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愛上詩詞初三（專業19篇）篇一
[東漢末年]曹操。
東臨碣石，以觀滄海。
水何澹澹，山島竦峙。
樹木叢生，百草豐茂。
秋風蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉!歌以詠志。
《觀滄海》是建安十二年（207）九月曹操北征烏桓，消滅了袁紹殘留部隊勝利班師途中登臨碣石山時所作。這首四言詩借詩人登山望海所見到的自然景物，描繪了祖國河山的雄偉壯麗，既刻劃了高山大海的動人形象，更表達了詩人豪邁樂觀的進取精神，是建安時代描寫自然景物的名篇，也是我國古典寫景詩中出現較早的名作之一。
望岳。
[唐]杜甫。
岱宗夫如何？齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生層云，決眥入歸鳥。
會當凌絕頂，一覽眾山小。
《望岳》是唐代著名詩人杜甫的名篇，該詩通過描繪泰山雄偉磅礴的氣象，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色，流露出了對祖國山河的熱愛之情，表達了詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨立、兼濟天下的豪情壯志。
飲湖上初晴后雨。
[宋]蘇軾。
水光瀲滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妝濃抹總相宜。
這是一首贊美西湖美景的'詩，也是一首寫景狀物的詩，寫于詩人任杭州通判期間。杭州美麗的湖光山色沖淡了蘇軾內心的煩惱和抑郁，也喚醒了他內心深處對大自然的熱愛。
迢迢牽牛星。
迢迢牽牛星，皎皎河漢女。
纖纖擢素手，札札弄機杼。
終日不成章，泣涕零如雨。
河漢清且淺，相去復幾許?
盈盈一水間，脈脈不得語。
《迢迢牽牛星》選自南朝梁蕭統編《文選》收錄的《古詩十九首》，本詩是其中的第十首，本來沒有題目，后人用詩的首句為題后加上的，這首詩描繪了一幅凄慘的愛情畫面。
錢塘湖春行。
[唐]白居易。
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
《錢塘湖春行》選自《白氏長慶集》。也是一首寫西湖頗具盛名的七言律詩。這首詩寫早春的西湖極有特色，讀后會同詩人一樣，愛上這湖光山色。白居易是在公元822年（長慶二年）的七月被任命為杭州刺史的時候創作了這首詩。
黃鶴樓。
[唐]崔顥。
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。
這首詩是吊古懷鄉之佳作。詩人登臨古跡黃鶴樓，泛覽眼前景物，即景而生情，詩興大作，脫口而出，一瀉千里。既自然宏麗，又饒有風骨。詩雖不協律，但音節瀏亮而不拗口。真是信手而就，一氣呵成，成為歷代所推崇的珍品。傳說李白登此樓，目睹此詩，大為折服。說：“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭。”嚴滄浪也說唐人七言律詩，當以此為第一。足見詩貴自然，縱使格律詩也無不如此。
山居秋暝。
[唐]王維。
空山新雨后，天氣晚來秋。
明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。
隨意春芳歇，王孫自可留。
《山居秋暝》是唐朝王維的五言律詩。詩中將空山雨后的秋涼，松間明月的光照，石上清泉的聲音以及浣女歸來竹林中的喧笑聲，魚船穿過荷花的動態，和諧完美地融合在一起，給人一種豐富新鮮的感受。它像一幅清新秀麗的山水畫，又像一支恬靜優美的抒情樂曲，體現了詩人詩中有畫的創作特點。
送友人。
[唐]李白。
青山橫北郭，白水繞東城。
此地一為別，孤蓬萬里征。
浮云游子意，落日故人情。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
《送友人》是唐代偉大詩人李白創作的一首充滿詩情畫意的送別詩。全詩八句四十字，表達了作者送別友人時的依依不舍之情。此詩寫得情深意切，境界開朗，對仗工整，自然流暢。青山、白水、浮云、落日，構成高朗闊遠的意境。
雨晴。
[唐]王駕。
雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。
蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。
愛上詩詞初三（專業19篇）篇二
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。
千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
——元日王安石。
春聯以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發美好愿望，是我國特有的文學形式。每逢春節，無論城市還是農村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯貼于門上，為節日增加喜慶氣氛。
以前農村沒有出售對聯的商家，春聯都是自家或請人寫。小時候，每年臘月二十九，三十兩天，家里最忙的人要數哥哥了。爸爸父親非常重視讀書，家里再苦再難，我們兄妹五人個個都上學，溫和的父親對我們的學習卻要求很嚴格，無論是成績還是書寫。在老家那偏遠的湖汊，正讀高中的哥哥算是最高的知識分子了，而且在爸爸的要求下，哥哥練就了一手好毛筆字。所以一到臘月二十九，小村莊里的每家每戶都拿來一瓶墨水，一枝毛筆，還有卷成長筒的一白一紅兩筒紙（白的一張是用來寫后貼中堂的，紅的兩張是用來寫對聯的），請哥哥幫他們寫對聯，這也讓我們幾個小蘿卜頭忙得不亦樂乎。折的折，裁的裁。白紙不用裁，一張紅紙豎著對折兩次均勻裁成四長條，用來寫兩副對聯。大門兩側一副，中堂兩邊一副。另外一張紅紙裁成一副比貼大門外一副稍小的，用來貼屋后門，剩下的橫對折后裁成兩正方形，用來貼大門上（以前的大門都是對開的木門，當然也有的是買兩張門神畫一一秦瓊，程咬金，張飛，關云長等貼上的）。裁好后，長條紅紙均勻折成七等份，再沿對角線對折兩次，一展開，書寫時每字剛好落在對折線交點處。
最讓我樂乎的事是：哥哥寫一字，我就拉著頂端往上拉一下，一邊念一字，不會的字哥哥就教我，直至一聯七個字都寫完了就小心翼翼地放到早已整理干凈了的空曠的地方晾干，然后又開始另一聯。一整張白紙上要么寫一首七律詩，要么是一首詞，如：王之渙的涼州詞，蘇軾的.念奴嬌－赤壁懷古，的長征－七律與百萬雄師解放南京等等，是貼在中堂上的。就在這時，我朦朧地理解了“黃河遠上白云間”的雄渾，“大江東去”的豪邁，“烏蒙磗磅走泥丸”的雄壯，“宜將剩勇追窮寇”的果敢。到第二天上午才算完成，家里整個廳堂都擺滿了。中午，他們都滿意地領走各自的對聯，當然不忘嘖嘖稱贊和連連感謝。正月，親戚朋友來我家拜年又是一翻贊許：“嗯，里只崽俚真不錯！”
正月里，父親帶著我們去訪親走友，每每經過一家貼著字寫得很好的或擬得好的對聯門前，父親都會駐足良久，像專家點評似的：“哪個字，哪個字的點或橫或提等等等等寫得好；這副對聯擬得好，哪個字哪個字用得妙……”從此，我不但認識了很多生字，還朦朦朧朧懂得了一些對聯知識，更主要的是引起了我們幾個小蘿卜頭對中國古文詩詞的喜愛。這使得后來我們兄妹幾個都讀了文科。
那時的婚嫁迎娶，賀禮都是送一塊匾額，但匾額上要寫字，村里人每逢此時都要請哥哥代寫。別看一塊小小匾額上寫字，不僅是字要寫得漂亮，其間學問可大著呢。上聯的稱呼，下聯的落款，格式等等，弄不好高掛廳堂，三親六眷前來觀看會鬧笑話的。別急，這些我父親懂的，父親說，哥哥寫，我們幾個小蘿卜頭在傍觀看。還有，每年正月初一拜宗譜年，村里新添了男孩的要上譜薄，這時又要請哥哥執筆，請爸爸為其取名，而且得三個：學名，派名，字名。取名也是一門大學問，古代人取名名與字要有關聯，而且兄弟幾個的名與字也要關聯，不僅僅是有共一字，而且關聯起來意義深遠。比如：我曾祖父在姓氏派別是“會”，兄弟兩個分別叫“會友”“會朋”，字名分別為“方遠”“方來”，關聯起來：“友朋”自“遠方來，不亦樂乎”！不像如今的人取名，只要好聽，甚至還可取個洋名，比如“露西”“彼得”什么的。
從那時候起，認為哥哥真了不得。簡直就是我們這群小蘿頭心目中的偶像。父親是我們心中的神，因為在我們心目中，沒有父親不懂的事。受哥哥影響，更是受父親醺陶，兩個弟弟的字也寫得很不錯。大弟弟讀高中時，每天寧可吃榨菜，將爸爸給他少得可憐的用來買菜的錢節省下買書法書，小弟弟將平時的作業本沒寫完的撕下來，用針線裝訂成厚厚的三本，硬是將“唐詩三百首，宋詞三百首，元曲三百首”一字不落還包括注釋給工整地抄了下來。
想想，小時候物質生活真是苦啊，但我們是快樂而充實的。
愛上詩詞初三（專業19篇）篇三
古老的中國，是詩詞的國度。古往今來，無數文人雅士將自己的汗水和心血凝成了一篇篇古今傳誦的佳作。這些作品中，既有金戈鐵馬的壯志，又有小橋流水的柔情；既有精忠報國的信念，又有含情脈脈的溫婉；既有物是人非的哀嘆，又有寄情山水的灑脫……可以說，詩詞之美無處不在。
大漠孤煙，長河落日，雕弓彎月，風霜駿馬。戰場，本是一個自私，仇恨，充滿紛爭，血腥的殘酷之地，但是經過詩人妙筆后的戰場，變得雄壯，開闊?！扒п掷?，長煙落日孤城閉”，邊關雖透著蕭瑟，但是這孤煙卻散發著鐵血男兒立志報國，英勇殺敵時令人亢奮的氣息?！暗过埑秋w將在，不教胡馬渡陰山”，將士們心中的期盼與悲憤化作錚錚傲骨，寧死不屈?！白砼P沙場君莫笑，古來征戰幾人回？”戰士們互相斟酌勸歡，盡情盡致，樂而忘憂，豪放曠達之意油然而生。詩詞之美盡管在黃沙無際的大漠戈壁也如一泉清水涓涓涌出。
江南水鄉，小河彎彎，月明風清，細雨微風。臨安，原是懦弱政權的避難所，風雨飄搖動蕩不安的京都，但是在詩人心中卻暫時忘卻了流亡的'勞頓，靜下心來，品一杯香茶，坐在緩緩擺動的烏篷船上，順流而下，暫且不想亡國之痛時，只看那“淺者波光如影，小橋流水江村”，便可舒緩一下沉重的心情。然而國恨家仇總是忘不了的，再加上連日的陰霾，看到曾經的繁華日漸衰落，只剩下殘陽如血，難免吟出“舊時王謝前堂燕，飛入尋常百姓家”的詩句。如此這般愁緒，便化作悲痛！只要華夏民族的根系不中斷，那希望仍舊存在，高唱一句“此去宏圖如何展，一鞭晴旭返中原”！讓希望灑在江南緩緩的流水之中，詩詞之美也隨著小河流淌不絕。
時光微瀾，清風拂面，雨落如洗，清香襲人。在這樣的景象中，又怎能缺了詩人美妙的靈感。一曲神傷，一壺清酒，任親友離去；容顏憔悴，目光飄渺，讓夜雨風聲掠過；一襲素衫，一扇輕搖，令國仇家恨在胸中翻滾，而不形于色。只道一句“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”，讓曼妙的思緒飛舞，詩詞之美從屋檐滴下，露雨成珠。
我愛詩詞，詩詞之美無處不在！
愛上詩詞初三（專業19篇）篇四
風卷纏綿，云舒繾綣，白衣蒼狗，星移斗轉。
老祖曾在千百年前就告誡我們“青春須早為，豈能長少年?！蹦窃谶@俯仰而去的剎那芳華中，我們該如何活出真我，不負青春呢?我想，那便是朱熹所言“問渠那得清如許，唯有源頭活水來?！?/p>
所以，伸出你的手，讓我帶你走近詩詞歌賦。
“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路?！蔽覑墼娫~，愛在明明暗暗的天色里，在朦朦朧朧的詩意中，輕捧一本詩詞，慵懶地倚在窗前，指尖細細滑過書頁，品味字字珠璣。于是，在一首首詩，一闋闋詞中，我感受著“草色遙看近卻無”的春意，品味著“接天連葉無窮碧”的夏景;亦在“碧云天，黃葉地”的秋色里，在“萬頃白雪一點紅”的冬蘊里，感受著匆匆而逝的琉璃年華。
在詩詞歌賦中覽祖國大好河山，思青春鴻鵠之志，乃青春樂事。所以，跟著我，讓我帶你走近詩詞歌賦。
在詩詞歌賦中品時代興替，嘆賢人氣概，乃青春樂事。所以，跟著我，讓我帶你走近詩詞歌賦。
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火瓓珊處?！蔽覑墼娫~，最愛在其中品人生志趣，學生活理念。這是在現代文獻中難以習得的寶貴財富。風起云涌，王摩詰教我何為淡泊;馬快弦驚，辛幼安告我哪是擔當。我愿謹記古來圣賢之教誨，把所有的夜歸還給星河，把所有的春光歸還給疏疏籬落，把所有的慵懶與不前歸還給過去的我。今日之我愿“心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷”，明日之我將“胸中有溝壑，立馬震山河。”
在詩詞歌賦中明志，便為青春之美好。所以，跟著我，讓我帶你走近詩詞歌賦。
我帶你走近詩詞歌賦，惟愿此后你得以走進詩詞歌賦。
愿你我將青春倒映在歷史長河中，與卵石嬉戲，伴青荇悠游……。
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。詩詞亦然，讓我帶你走近詩詞歌賦……。
愛上詩詞初三（專業19篇）篇五
在一個星期六的上午，我寫完作業，見爸爸正在看一場nba籃球賽。我正好沒事，就湊上去和爸爸一起看起來。一向不看球賽的我，今天不知為什么像著了魔似的'竟然安靜地坐下來看比賽。那場比賽實在太精彩了，我被球員們高超的球技給深深地吸引住了，同時我還不時向爸爸提問。一場比賽下來，我對籃球有了初步的了解。
以后每次到周末我都要和爸爸一起看籃球賽，漸漸地我對籃球有了很大的興趣。
我不想只是看比賽，還叫爸爸給我買了一個籃球。只要有時間，我就會到院子里或籃球場打上一會兒。
今年暑假里，我盡情地享受著籃球給我帶來的樂趣，籃球成了我生活中必不可少的一部分。每天傍晚時分你總能看到我大汗淋漓地抱著籃球回家。
我愛上了打籃球，從此我的生活變得有滋有味。我愛上打籃球，它讓我渾身充滿活力。
“?！恕?叮——咚——!……”下課鐘聲想起，大家欣喜若狂，抱著藍球，往球場飛奔而去，準備大展身手?！叭智?”大家目瞪口呆，給我熱烈的掌聲和羨慕的眼光，那種刺激的快感叫人難以忘懷!就是這樣讓我對籃球如此的瘋狂，只要一球在手，就讓我把所有的煩惱拋到九霄云外。
記得在小時候時，我剛接觸籃球就十分的好奇，但卻連舉起籃球都要花費九牛二虎之力。光似箭，一下子我就小學三年級了，我終于有力氣可以盡情的打籃球，可是我的籃球卻打的“零零落落”、“掛包”連連，但看著同學得分連連，真讓我羨慕不已!得分的人個個合不攏嘴，掛包的人個個垂頭喪氣，受到這種無情的打擊和我不服輸的個性，我與籃球如影隨形，使我不斷的練習，練習再練習，我終于迎頭趕上，終于可以與同學勢均力敵，漸漸的打出自己的信心，也讓同學對我這個矮將刮目相看。
只要一打籃球的我總是汗流浹背，與隊友們盡心竭力、并肩作戰，得勝利的那一?x那更是使人眉開眼笑。當打完籃球時，滿身是汗的我真是疲憊不堪，可是心里總是有一種無可比擬的喜悅感覺，縱使輸了，我也輸得心悅誠服?！叭送庥腥?，天外有天”不管做什么事情總會有輸贏;“失敗是成功的墊腳石”人生總是會有失敗，可是我們不能灰心，這樣才會嘗到成功甜美的果實。更何況打籃球讓我身心健康，永遠是生龍活虎。我想，這才是運動的真正意義。
運動會使人身體健康，還可以紓解心情，真是一箭雙雕;而且在團體運動時，也要懂得團體合作的重要性，不能有唯我獨尊的個性喔!這樣才是永遠的勝利者，最健康的運動家精神。
每一個人一生中喜愛的事物很多很多，有人愛上騎單車，只要一有空便騎著它到處兜風，一起跟心愛的鐵馬欣賞四季美景;有人愛上彈琴，成天跟豆芽菜做朋友，彈奏出悅耳溫馨的樂曲，總能讓人陶醉或是甜蜜的進入夢鄉;有人愛上畫畫，隨時隨地拿著畫筆涂涂抹抹，在美麗的色彩間自由自在盡情的揮灑，有人愛上游泳，只要碰到水就像快樂的魚兒，蛙式、蝶式、仰式，自由式都難不倒;而我最近則是愛上——打籃球。
“林志杰跳得老高，手一伸搶得籃板，迅速傳給隊友，對友再傳回來，轉身閃掉一個人，一個假動作，飛向籃框，灌籃得分……”記者精采的轉播，粉絲球迷們瘋狂的喝采，加油棒賣力的敲呀敲，敲到軟棒里頭的'小鋼珠都掉進球場里了……，這是我接觸籃球這項運動“震撼”的開始，它是一項有速度、有球技、又有團隊合作的刺激運動，雙方你來我往的進球得分，總是掀起一波波高潮，難怪這么多人喜歡它，而我也漸漸被它所吸引，常常晚飯后看著電視，全家一起為各自的偶像加油，轉播讓我更認識籃球這項運動，為它著迷欲罷不能，總要媽媽提醒：“該寫功課啦!”才不得不將視線離開籃球。
下課我最期待的事是和同學去打籃球，你超我的球，我擋你的球;你傳球給我，我幫你擋人;你搶籃板，我蓋火鍋;你擦板得分，我空心得分……，總是打得汗流浹背痛快無比，聽到上課鐘聲響了還舍不得離開球場。放學后我最期待的事是拿著籃球去練投籃，擦板投籃、運球投籃、三步上籃、罰球線投籃，以及高難度三分線，我都認認真真練習，希望越來越準，命中率越來越高。假日我最期待的事是全家一起籃球賽，雖然媽媽、姐姐和我三個人一組，還是敵不過厲害的爸爸，他常利用眼神、手勢、動作騙過我們，而我總是不服輸拼命搶球，即使跌倒了也不氣餒，一旦進球得分，大家就為我鼓掌歡呼，爸爸媽媽都稱贊我拼勁十足很有運動家精神，多多練習一定會進步!
“空中飛人—麥可喬丹”這本書中告訴我們：喬丹的籃球生涯是從挫敗中開始的，他想進入籃球校隊卻被拒絕，但是他并不放棄一直苦練，最后成了家喻戶曉的運動明星，也創下了許多無人能及的紀錄，例如：從罰球線起跳扣籃得分、得分共3、2、2、92、分，更是我最崇拜的人之一。希望我的籃球越打越好，有一天能成功進入籃球隊，我要向麥可喬丹看齊繼續努力加油!
我居然愛上了打籃球?剛開始，我并不喜歡，因為媽媽說我個子小，打籃球可以強身健體，還可以幫助我長身高，所以，我每周六都跟著爸爸去籃球館打籃球。
我一來到籃球館，人山人海，原來大家都這么喜歡運動啊!我看到有的在練習投球，有的在打比賽，還有老師在教學……我迫不及待地跟爸爸說：“爸爸，我們也加入他們吧!”爸爸微微一笑，點點頭，在籃球擺放處拿了一個小號的籃球遞給我，說：“走，兒子，我們去投球吧!運動起來吧!”
我雙手捧著籃球，學著爸爸投籃的動作，跳起來將球一投，令我想不到的是連球框都沒有碰到?？砂职忠呀涍M了好幾個球了，并在一旁鼓勵著我：“加油!加油!再試試，不要氣餒!”
我極不情愿地拿起球，想了一會兒，按照爸爸的方法投過去一球，沒想到，竟然進球了!原來，不按照正確的方法是投不進球的呀!我長舒一口氣，趁熱打鐵，又進了一球，yes!太棒了!我高興地跳了起來，爸爸也為我鼓掌。
我找到了投球的方法，開心地說：“爸爸，打籃球真有意思，以后我每周都要打籃球。”
“可以的，每周運動一下，有助于骨骼發育，身體長高高!不過，打籃球前一定要先熱身，否則肌肉容易拉傷。不僅如此，投籃更要注意安全，不然可能會被球砸到?！卑职衷谝慌蕴嵝阎?。
“好的，我記住了，爸爸。”我點點頭回答道。
就這樣，我愛上了打籃球。我要多加練習，才能趕上爸爸!
從小我就喜歡球類方面的運動，但是真正的與籃球深入的接觸，應該是在我剛升上五年級的時候.還記得那是一個朝氣蓬勃的早晨，老師突然召集大家，說要打籃球，剛開始我抱著懼怕的心情就去參加了，真正上場后才發現，原來打籃球還有許多要學習的地方呢!
剛到體育館，我以為打籃球就如同字面上的解釋，就是球來就躲，或著是拿到球就往場內的人丟，后來經過老師詳細的解說規則后，我才恍然大悟，原來打籃球不管是進攻或防守，都是有著戰略目的考慮。記得剛加入時，我被分配在內場，外場的人一拿到球，就毫不留情的往身在內場的我丟，球速之快，真把我嚇的魂飛魄散，現在回想起來還真是心有余悸。
后來經過老師的細心教導，我們慢慢學會了如何抱球、如何丟球等基本功夫，并且對于戰略的應用，以及同組隊員之間的默契合作有了更深一層的了解，大家也漸漸能體會打籃球的樂趣，而且就是這種大家凝聚在一起，共同為一件事努力的感覺，讓我深深的愛上了籃球?，F在的我，已不再害怕那迎面而來的快速球，而且只要球在我手上，被鎖定的目標，總難逃離我的手掌心呢!
籃球是眾多球類運動之一，但是我從剛開始接觸時的恐懼，到循序漸進的打好基礎，并充分的運用技巧來享受這項運動，過程中雖然很苦，但是它讓我學會了團隊合作的重要，以及做事須持之以恒，努力不懈的道理。相信只要肯付出，最終一定都能有甜美的果實。
愛上詩詞初三（專業19篇）篇六
書，在人類歷史上有著不可忽視的重要性?；蛟S每個人走上讀書的路都有所不同，而對我來說，一個人帶著他一生的積累引我走上了讀書之路，他的積累叫詩詞。
不知從何時開始，我的耳邊便時時傳來讀書之聲。大江東去浪淘盡，千古風流人物；黃河之水天上來，奔流到海不復回……一首首詩帶我走進一個又一個的世界，讓我領略人生的風采。
從我記事起不久，小區旁便搬來了一家新住戶，家里有誰是記不清了，但那位老爺爺卻一直令我難忘。老人60多歲，聽我爺爺說，那老人以前是名語文老師，只是因為身體不好才回來休養。
我記得小區里的大人們總愛到廣場上“搓”幾把象棋，每當這時那爺爺便開始展現他的一項特殊能力：邊玩邊唱?！皩④?，”他哈哈笑道，“小子你還嫩，這叫柳暗花明又一村?！薄澳侨丝倫埏@擺。”我和小伙伴這樣評價道。但很快，我們就被他吸引住了。
他愛給我們講故事，但與大人們不同的是她總愛用幾句詩將歷史串聯起來。從春秋開始，再到秦漢。從北冥有魚至樂府詩。在他這里，我不僅聽到了許多歷史，更為他的文學素養所折服，按他自己常說的一句話，“史書可以修改一國之史，但改不掉的永遠是詩詞?！?/p>
就這樣我被他引入了讀書之路，又因對他所講知識的不滿足，轉而我渴望探求更多的知識?！渡胶＝洝穼⒃S多神異之獸帶入我的幻想，我與莊子共同化蝶遨游四海，與李白一起看長安風光，或是與王安石一同看遍浮云遮眼……而在這過程中，我學會了閱讀，對于老爺爺的.那句話的感觸也是越來越深：中國的精華在于書籍。
現在想想，覺得挺不可思議，他哪是在給我們講故事，這分明是在為我們打開一扇大門！時光流逝，現在，他的面容我已記不清，只是記得我們好像叫他老劉頭，記得他吟誦的詩詞。
走到文學殿堂前，將這扇大門打開，乘詩詞之舟，歸于天際，踏書籍之路，去探索今世與舊世的差別。心有書籍之舟，自可釣遍學海之魚。
愛上詩詞初三（專業19篇）篇七
一切，化作了余留的音符。得見，鋼琴師在云端演奏；得見無數志士奮袂而起，風拂襯衣喚起一陣。頃刻，云繚霧繞，郁郁的樹，把的自信連著胸抬起。哦！濃云，旋開了，又疊起層層，好啊！他們猛而快的做好了準備，形生了浩大閃電的氣概。哈！天，這將一切掃凈了！快！來吧，朋友！你若是海那我就是稍靜點的沿海陸地，我是暴風雨前玄而又玄的迎浪之鳥。所有，一切的激情化作了呼號——籠繞里的呼號。
樸素的，簡單之至。沒有一條艷虹，沒有。周圍是一片黑暗，一片的。應時而出的，不。是遼海之一礁，穩穩地聽見在這房間里的人。他時而敲打桌面，時而挎在椅肩上。嘀嗒，湖中惟有滴流，小流浮動一面又一面純正的情感。這是美的，簡單的美。
離開吧！讓一切都離開。如凋謝的花，去掉所有的花瓣——去掉所有不屬于我們的，去得到所有屬于我們的。來吧！生命的激流。
一切，化作了頃刻的靈動，默默的流走。哦！沉思浮走。
初三:徐孝皆。
愛上詩詞初三（專業19篇）篇八
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。這是蘇軾在《惠崇春江晚景》中描繪的一幅早春景象?；ㄏ泺B語，鶯飛草長，又是一年春來到。近日，網友評選出“50首中華經典詩詞”，其中韋應物的《滁州西澗》、李煜的《虞美人》等描寫春天的詩詞紛紛上榜。在快節奏的現代生活中，我們需要偶爾放緩腳步，聆聽自然與生活，感受經典詩詞的精妙絕倫。
賞詩詞，感受春天萌動。
古往今來的人們用各種詩詞語句或是贊美春天的景色。如白居易用“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”展現江南春日的鮮艷奪目;或是借景抒發情感，杜甫用“感時花濺淚，恨別鳥驚心”表達自己憂國思親的沉痛悲苦?！疤旖中∮隄櫲缢郑萆b看近卻無”，這是韓退之眼中朦朦朧朧又充滿生機的二月早春;“一曲陽春春已暮。曉鶯聲斷朝云去”，這是晏幾道筆下鶯聲斷絕的春光暮色。朱熹寓萬千哲理于明媚春景之中，在《春日》里吟唱“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”;韋莊卻在繚亂春光中感到心智凄迷，在《菩薩蠻》中哀嘆“柳暗魏王堤，此時心轉迷”。
其實，許多人心中都有印象深刻的關于春天的詩詞。王維在《鳥鳴澗》中有“月出驚山鳥，時鳴春澗中”，秦觀在《好事近·春路雨添花》中有“春路雨添花，花動一山春色”。提到描寫春天的詩句，綿陽外國語學校學生蔡靜雯說，她首先想到孟浩然的《春曉》。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，這樣的詩句我們從小就牢記于心，看似簡單，卻是經典。“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，爛漫的春花次第開放，新生的綠草茁壯成長，這樣蓬勃盎然的春意帶給我們的是無盡的歡喜。
讀詩詞，領略萬物奧妙。
“小時候雖然并不太明白古詩佳句其中的含義，但在長大后的某一天，懷著某種心情，遇到某種風景，便能突然感受到當時作者的心境，仿佛是穿越千年的心意相通?！边@或許是許多人讀詩的體會。春天，看到了盛開的桃花，突然明白什么是“桃之夭夭，灼灼其華”;夏天，乘船在荷葉中穿過，親身體驗“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”;秋天，落葉蕭蕭，念“斷腸人在天涯”;冬天，嚴寒四起，任“雪上空留馬行處”。
誦讀這些經典的古詩詞，對我們來說又有什么意義呢?作家張佳瑋認為，詩歌的好處就是言簡意豐，就是純凈。詩經中“關關雎鳩，在河之洲;窈窕淑女，君子好逑”。用日常語言解釋起來就是：鳥兒清唱，落在河洲上;美麗姑娘，君子好對象。《山居秋暝》中的“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”等詩句，可以用清澈見底來形容，沁人心脾。新疆烏魯木齊市第113中學的譚雅老師認為，古代經典詩詞記錄的是作者的日常生活，承載的是他們身邊的離合悲歡，描繪的'是他們眼中的大千世界，表達的是他們心中的感悟感情。我們和古人的精神連接并沒有斷開，今天，我們依然能讀懂李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的豪邁氣魄。
學詩詞，觸摸文化經典。
中國人從小就開始接觸唐詩宋詞，還在咿呀學語時父母們便開始教孩子背誦“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌”。相對于學習白話文，國人學習古典詩詞已屬不易，而對于那些學習中文的外國人來說，中國的古典詩詞更是學習道路上的一個難點。據了解，在來華留學生中，只有研讀漢語專業的高年級學生才接受中國古代詩詞的必修課程。的確，學習古代漢語對于外國人來說并非易事。北京外國語大學的美國留學生樂山喜歡看老舍先生的話劇，對古詩詞也有一定涉獵。樂山說，第一次接觸唐詩時，他讀到王勃的《山中》一詩?！伴L江悲已滯，萬里念將歸。況屬高風晚，山山黃葉飛?！笔拙湟蚤L江起興，磅礴大氣，但他當時難以理解為何長江會悲痛得停下來。反復體味覺得應該理解成是長江奔涌而去，而作者自己一直停留在江邊，因此也就很容易理解這首詩其實要表達游子懷念故鄉的悲愁。
實際上，學習古典詩詞與學習中文是相輔相成的。詩詞有助于學習者對漢語言韻律和語感的掌握。李清照《武陵春·春晚》中的“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”瑯瑯上口，崔顥《黃鶴樓》中的“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”對仗工整。除此之外，詩歌所營造的語境也能幫助外國學生學習漢語詞匯。李煜的《相見歡》讓漢語學習者能在誦讀經典詩詞的同時，更真切地體會到什么是“月如鉤”和“鎖清秋”。
古典詩詞凝聚著中華民族精神，承載著中華文化的基因。作為一種文化形態，中國的古典詩詞講究意象，馬致遠筆下的“古道”、“西風”與“瘦馬”已成經典。云對雨，雪對風，晚照對晴空;來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲……這些聲律意象的搭配，沿襲千年，表達著中華民族樸素的審美觀和價值觀。
幾千年來，中華民族從來不缺乏詩意的生活。誦讀經典詩詞可以潛移默化地培養學習者的審美，潤物細無聲地增強文化底蘊;誦讀經典詩詞，似是和古人隔空對話。用心品味，可以感受到漢語的精妙，從而給現代人帶來快樂和啟迪。
愛上詩詞初三（專業19篇）篇九
大自然，一張千變萬化的臉。時而高興，時而憂愁;時而歡喜，時而憤怒。
春，夏，秋，冬的大自然各是一幅美麗的畫，它們代表著各種意思，只有身臨其境才會感覺得到其中的含義。
正是因為這樣，使我更愛一年的四個季節，更愛五彩斑斕的大自然。
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愛上詩詞初三（專業19篇）篇十
一紙滿花繚亂的詩詞讓我頭疼不已。
臨近中考，萬萬不可錯過這個寒假，我得對我的分數負責，可望著剛打印下來發熱的詩題詞題紙，我不免有些心寒發虛。錯別字多，背功不行，沒時間背成為我懼怕詩詞的三個因素。
硬任務啊，我只得硬著頭皮往下背默。
大年初一的晚上，我無意間打開電視，央視正播放著《中國詩詞大會》，這節目，聽說過，也看過，都是偶然間心血來潮看的，可我今朝一看，就被詩詞迷住了。不僅是如火如荼的比賽，還有專家生動形象的點評，但詩詞的魅力還還不止這些，猶記得，初一，語文老師要求每天早上背詩，那簡直就是災難，沒看賞析，就是死記硬背，有時是小和尚念經蒙混過關，有時背了就忘，腦容量塞不下了。百人團的選手個個都是高手，詩詞大會上的題目我竟一大半不會，我對得起那些詩的詩人嗎？我自愧不如。
詩詞大會的招牌飛花令，語文老師給我們玩過，早上告訴我們要飛的'是什么字，上課就開始了，課堂上那個翻書聲啊，不絕于耳，從唐詩翻到宋詞，從宋詞翻到詩經，就為了贏，沒別的。當你好不容易即興背住，再拍案而起，流利地說出，下面一陣掌聲，連聲叫好。一屁股坐下，啥都忘了，啪啪打臉，古人要是能還魂，早就氣昏了，你懂詩人當時的心境嗎？大會上的飛花令對決，才是真正的王者對決，他們用詩詞來為自己的人生負責。
我奮筆疾書地寫下詩詞，無比痛快。
愛上詩詞初三（專業19篇）篇十一
我每天晚上都要讀書，我這讀書的好習慣是怎么來的呢?我就給大家說說吧。
記得小時候，脾氣很暴躁，非常喜歡打架和罵人，一言不合就罵人，兩言不和就打架。那時候的小伙伴都很怕我，記得村里有個懦弱的小孩兒叫文文，我經常欺負他，他也不敢還手，他就是成了我每天撒氣的沙包。
那天我去找他可是他們的大門鎖著。我敲門他也不回，我一直到等他，終于打開了門。他手里拿著一本兒書，我就看著他問他為什么不給我開門。他對我說他在看書，你把書拿過來想看看他到底看的什么看的這么入迷。不拿不要緊一拿嚇一跳。只見文文想搶書。我不給他，不知道文文今天怎么了?力氣很大，對著我就是一拳，我趕緊把書給他，我被他打疼了，我要還擊可是我發現我打不過他了。我被她一直的吊打，我受不住他了，我就把書還給他。還偷偷瓢了一眼書的名字。
書名字好像叫童年，我回到家，我想童年是不是武功秘籍。讓文文如此神勇，一定是武功秘籍，文文的武功超過我了!我也要買童年。我趕緊往書店跑，書店用僅存的零錢買了一本兒童年?；氐郊移炔患按拇蜷_這本書。想盡快的學習童年上的武功。
躺在床上看著這本童年看了一一頁，沒有，兩頁，沒有，我變得暴躁起來了。
可是我想我秘籍一定還在后面。但是我看了20頁還是沒有但是看見了這本書里，我想著我就是主人公。經歷了一次又一次的磨難。我終于理解雯雯的心情了。投入到書里我愛上了書，沒有書，我仿佛就沒有了靈魂。本來我就是一個愛看書的人，但是現在我愛看啦非常的愛看書。
愛上詩詞初三（專業19篇）篇十二
讓我怎樣感謝你，當我極不情愿地走向你，原想收獲一朵烏云，你卻給了我一片藍天。
——題記。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《愛上月考》。
考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。唉！考試。大多數同學都是這樣想的`吧！上初三后，還多了月考，真是雪上加霜。眾所周知，事物皆有兩面性，所以我們不能只看到月考“黑暗”的一面。
于是在下分析總結了月考的四大優點。
第二大優點是月考期間家人會格外關心我們。父母大多是“望子成龍”“望女成鳳”。在月考期間，爸爸媽媽會同我們談心，給我們做營養的美食，多好呀！
第三大優點是讓我們認真反思，讓我們變得更厲害。月考后，總是“幾家歡喜幾家愁”。如果你不幸考了倒數第一，你就認為自己前途無望，灰心喪氣，那么我可以很負責的告訴你，你真的應引起重視了。考試中的失分，就是一種無聲的警告。善于抓住這些反饋信息，及時調整，才能在重大考試中發揮穩定，所向披靡。相信大家都會認真反思，變得更好！
第四大優點是月考是培養我們的堅持、認真、樂觀、自信、形成好習慣的法寶，為今后走出社會做鋪墊。
這就是月考，月考使我們的未來更加燦爛，使我們的社會更加有趣，使我們的祖國更加富強！
親愛的同學們，你們愛不愛月考?你們不說我也知道，此時你們也愛上月考，在心中暗下決心好好學習，迎接下一次月考！感謝月考吧！
我的演講完畢，謝謝大家。
愛上詩詞初三（專業19篇）篇十三
1.《關雎》中的男子由_____________,______________引起______________,_____________的美好聯想；___________________,__________________抒寫了求之不得的相思之苦,___________________,___________________抒寫了求而得之的美好愿望和喜悅心情.
2.《蒹葭》中用蕭瑟冷落的秋景起興,渲染凄清氣氛,烘托惆悵心情的詩句是_________________,_________________；_________________,_________________；___________________,___________________.描寫男主人公追尋之路艱險、漫長的詩句是_________________,_________________；_________________,________________；___________________和___________________；表現他雖望穿秋水但心上人可望而不可即的.詩句是___________________,___________________,___________________.
3.曹操在《觀滄?！分型ㄟ^豐富奇特的想象創造宏偉意境、抒發壯志豪情的詩句是________________,_________________；_________________,_________________.
4.《飲酒》中表達詩人遠離世俗名利羈絆,雖身居“人境”但閑靜無憂的原因的句子是_________________?_________________；展現詩人悠然自得,物我合一的思想境界的千古名句是：___________________,___________________.
5.王勃在《送杜少府之任蜀州》中把對朋友的真摯感情升華為哲理的千古名句是：___________________,___________________.
6.王灣在《次北固山下》中寫時序更替,抒發思鄉之情,蘊涵生活哲理的詩句是___________________,___________________.
7.王維在《使至塞上》中描繪塞外奇特壯美風光的千古名句是___________________,___________________.
8.李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中把明月人格化,表達對友人不幸遭貶的深切同情與關懷的名句是___________________,___________________.
9.《行路難》中最能表達詩人李白堅信理想抱負一定實現的倔強、自信、執著精神的千古名句是___________________,___________________.
10.《望岳》中表達詩人杜甫不怕困難,敢于攀登絕頂,俯視一切的雄心與豪情的千古名句是___________________,___________________.
11.杜甫在《春望》中描寫長安城被叛軍攻陷后遭到驚人破壞的詩句是___________________,_______________________.抒寫憂國思鄉情懷的詩句是_____________________,_______________________.
12.《茅屋為秋風所破歌》中表現詩人杜甫推己及人、憂國憂民的博大濟世情懷的詩句是___________________,___________________!___________________.
13.岑參在《白雪歌送武判官歸京》中寫下的詠雪名句是________________________,___________________________.
14.岑參在《白雪歌送武判官歸京》中,以風見雪,創造別開生面的開闊雄奇氛圍的詩句是___________________,___________________；描寫沙漠風光,烘托送別氣氛的詩句是___________________,___________________；描寫餞行場面,帳內帳外互相映襯,表現友情濃烈深摯、心胸豁達的詩句是______________________,______________________.______________________,_________________________；描寫送別場面,把離別的惆悵深情融于雪景之中的詩句是_______________________,______________________.
15.《酬樂天揚州初逢席上見贈》中表現詩人劉禹錫對仕宦升沉、世事變遷的豁達胸懷,蘊涵新事物必將取代舊事物的深刻哲理的千古名句是________________________________,________________________________.
16.白居易在《觀刈麥》中描寫割麥者辛勤勞動的詩句是_______________,________________,描寫拾麥者因_______________________,______________________而抱子拾麥的詩句是_______________________,______________________,表達自己對重負賦下的農民深切同情和關懷的詩句是_______________________,______________________.
17.白居易在《錢塘湖春行》中抓住早春特點,從仰視角度描寫禽鳥的優美詩句是_______________________,______________________.從俯視角度描寫花草的優美詩句是_______________________,______________________.
愛上詩詞初三（專業19篇）篇十四
1你有多好，我說不出來;我有多想你，我也說不出來。我只知道愛你是我一天最重要的事，想你是我一天最快樂的事，看你是我一天最享受的事。愛你，想你，看你，是我一輩子都要做的事。
2或早或晚，能夠遇到你就好;或風或雨，能牽著你的手就好;或多或少，你能在乎我就好;或苦或樂，我們在一起就好。只想告訴你：有你真好!
3我慶幸我愛上了你，因為我愛的人是你，所以我努力讓自己變得更好，努力做一個善良的人，努力熱愛每一天的生活，努力用積極的態度面對挫折;因為你，我從一個自卑的人變成一個自信的人;因為你，我覺得自己變得更美麗;因為你，生活才如此甜蜜!
4誰在想念你?誰在牽掛你?誰舍不得你?誰離不開你?誰最心疼你?誰最惦記你?誰總祝福你?不用想啦，除了我，還有誰?!
5想你，念你，腦海里徘徊你的身影;思你，夢你，夢境中殘留你的氣息;憶你，戀你，心中充滿你的點滴。喜歡你，早已不是秘密;愛你，一直在心底。
6愛你，卻要無欲無求，好難!愛你，卻要偷偷摸摸，好累!愛你，卻讓自己心碎，好慘!但竟然心甘情愿，好傻!
7對于你，我可能不是很好的情人，但是，對于我，你卻是世界上最美麗的，你可以不愛我，但你不能阻止我愛你。
8風是我的問候，雨是我的祝愿;月光是我的撫慰，陽光是我的企盼;親愛的，無論何種天氣，我的愛都與你相伴!
9雖然我不帥，體貼和柔情卻是我誠摯的愛，請不要見怪;我只是實在，關心和呵護是我貼切的愛，請接受我的愛。
10以眼還眼，以牙還牙，昨天你瞟我一下，今天我要用眼電你一下，你咬我一口，我就親你一下，今生我愛定你了。
愛上詩詞初三（專業19篇）篇十五
一、記憶性默寫,在橫線上寫出課文原句.
1.水何澹澹,__________________.樹木叢生,___________________.________________,洪波涌起.(曹操《觀滄?！?。
2.此中有真意,____________________.(陶淵明《飲酒》)。
3.____________________,兒女共沾巾.
4.____________________,風正一帆懸.
5.____________________,歸雁入胡天.
6.___________________________,聞道龍標過五溪.(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此感》)。
7.閑來垂釣碧溪上,_________________________.(李白《行路難》)。
8.造化鐘神秀,_________________.(杜甫《望岳》)。
9.____________________,恨別鳥驚心.(杜甫《春望》)。
10.白頭搔更短,________________.(同上)。
11.自經喪亂少睡眠,______________________!(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)。
12.______________________,吾廬獨破受凍死亦足!(同上)。
13.散入珠簾濕羅幕,_______________________.(岑參《白雪歌送武判官歸京》)。
14.________________________,都護鐵衣冷難著.(同上)。
15.天街小雨潤如酥,_______________________.(韓愈《早春呈水部張十八員外》)。
16.懷舊空吟聞笛賦,_______________________.
17.夜來南風起,_____________________.(白居易《觀刈麥》)。
18.____________________,童稚攜壺漿.(同上)。
19.最愛湖東行不足,_____________________.(白居易《錢塘湖春行》)。
20.__________________________,自將磨洗認前朝.(杜牧《赤壁》)。
21.__________________________,夜泊秦淮近酒家.(杜牧《泊秦淮》)。
22.君問歸期未有期,______________________.(李商隱《夜雨寄北》)。
二、理解性默寫,根據要求寫出課文原句.
1.《關雎》中的男子由_____________,______________引起______________,_____________的美好聯想;___________________,__________________抒寫了求之不得的相思之苦,___________________,___________________抒寫了求而得之的美好愿望和喜悅心情.
2.《蒹葭》中用蕭瑟冷落的秋景起興,渲染凄清氣氛,烘托惆悵心情的詩句是_________________,_________________;_________________,_________________;___________________,___________________.描寫男主人公追尋之路艱險、漫長的詩句是_________________,_________________;_________________,________________;___________________和___________________;表現他雖望穿秋水但心上人可望而不可即的詩句是___________________,___________________,___________________.
3.曹操在《觀滄?！分型ㄟ^豐富奇特的想象創造宏偉意境、抒發壯志豪情的詩句是________________,_________________;_________________,_________________.
4.《飲酒》中表達詩人遠離世俗名利羈絆,雖身居“人境”但閑靜無憂的原因的句子是_________________?_________________;展現詩人悠然自得,物我合一的思想境界的千古名句是：___________________,___________________.
5.王勃在《送杜少府之任蜀州》中把對朋友的真摯感情升華為哲理的千古名句是：___________________,___________________.
6.王灣在《次北固山下》中寫時序更替,抒發思鄉之情,蘊涵生活哲理的詩句是___________________,___________________.
7.王維在《使至塞上》中描繪塞外奇特壯美風光的千古名句是___________________,___________________.
8.李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中把明月人格化,表達對友人不幸遭貶的深切同情與關懷的名句是___________________,___________________.
9.《行路難》中最能表達詩人李白堅信理想抱負一定實現的倔強、自信、執著精神的千古名句是___________________,___________________.
10.《望岳》中表達詩人杜甫不怕困難,敢于攀登絕頂,俯視一切的雄心與豪情的千古名句是___________________,___________________.
11.杜甫在《春望》中描寫長安城被叛軍攻陷后遭到驚人破壞的詩句是___________________,_______________________.抒寫憂國思鄉情懷的詩句是_____________________,_______________________.
12.《茅屋為秋風所破歌》中表現詩人杜甫推己及人、憂國憂民的博大濟世情懷的詩句是___________________,___________________!___________________.
13.岑參在《白雪歌送武判官歸京》中寫下的詠雪名句是________________________,___________________________.
14.岑參在《白雪歌送武判官歸京》中,以風見雪,創造別開生面的開闊雄奇氛圍的詩句是___________________,___________________;描寫沙漠風光,烘托送別氣氛的詩句是___________________,___________________;描寫餞行場面,帳內帳外互相映襯,表現友情濃烈深摯、心胸豁達的詩句是______________________,______________________.______________________,_________________________;描寫送別場面,把離別的惆悵深情融于雪景之中的詩句是_______________________,______________________.
15.《酬樂天揚州初逢席上見贈》中表現詩人劉禹錫對仕宦升沉、世事變遷的豁達胸懷,蘊涵新事物必將取代舊事物的深刻哲理的千古名句是________________________________,________________________________.
16.白居易在《觀刈麥》中描寫割麥者辛勤勞動的詩句是_______________,________________,描寫拾麥者因_______________________,______________________而抱子拾麥的詩句是_______________________,______________________,表達自己對重負賦下的農民深切同情和關懷的詩句是_______________________,______________________.
17.白居易在《錢塘湖春行》中抓住早春特點,從仰視角度描寫禽鳥的優美詩句是_______________________,______________________.從俯視角度描寫花草的優美詩句是_______________________,______________________.
18.李賀在《雁門太守行》中描寫將士們戒備森嚴,不可侵犯的詩句是_____________________,_________________________;用烘托手法描寫將士們黃昏練兵,威武雄壯的詩句是________________________,_________________________;描寫深夜襲擊敵人的悲壯場景的詩句是________________________,_________________________;以抒寫官軍全體將士心愿的方式表達自己維護中央集權的堅定政治立場的詩句是____________________,_______________________.
19.杜牧在《赤壁》中借題興嘆,評論赤壁之戰勝負的詩句是__________________________,_____________________________.
20.杜牧在《泊秦淮》中諷喻晚唐統治者醉生夢死、荒謬誤國的詩句是__________________,________________________.
21.李商隱在《夜雨寄北》中以會晤的歡娛襯托客居的寂寞,把思念深情轉化為重聚希冀的句是______________________,_______________________.
22.李商隱在《無題》中抒寫濃郁的離別之恨的名句是___________________________,__________________________;抒寫纏綿的相思之苦的名句是_____________________,___________________________.
23.范仲淹在《漁家傲》中描寫與中原迥然不同的塞外秋景的詞句是_____________________,_____________________,_____________________,_____________________;描寫思鄉和建功的矛盾心理,抒發愛國情懷的詞句是__________________,___________________.
24.李煜在《相見歡》中借助比喻抒寫離愁的名句是________________,_______________,____________________;用白描的手法直抒亡國哀思的名句是______________________.
25.王安石在《登飛來峰》中借景抒懷,表達自己滿懷信心、銳意改革的遠大政治抱負的詩句是__________________________,_________________________.
26.晏殊在《浣溪沙》中慨嘆時光流逝,蘊涵生活哲理的名句是________________________,_________________________.
27.蘇軾在《江城子?密州出獵》中借歷史典故抒發自己渴望受到朝廷重用以便御敵立功、報效祖國的詞句是_________________,_____________________?__________________,__________________,____________________.
28.蘇軾在《水調歌頭?明月幾時有》中寫下了寄寓離情,釋卻離愁,從美好的想象中得到慰藉的名句是______________________,__________________________.
29.陸游在《游西山村》中寫下的蘊涵深刻哲理的詩句是_________________,______________.
30.辛棄疾在《破陣子》中追憶軍營生活的詞句是_________________,__________________,__________________;描寫渴望馳騁沙場、英勇殺敵的戰斗場面的詞句是______________,__________________;直接抒發抗金報國、收復中原、建功立業的愛國激情和雄心壯志的詞句是____________________,____________________.
31.文天祥在《過零丁洋》中寫下的以死明志,表達自己視死如歸、忠心報國、名垂青史的民族氣節的名句是____________________,________________________.
32.馬致遠在《天凈沙?秋思》中直抒胸臆,道出特定時間天涯游子之悲的詞句是_________,______________.
33.張養浩在《山坡羊?潼關懷古》中概括封建社會本質,寄寓對勞動人民的深切同情,對封建統治者強烈譴責的詞句是_______________,___________________;________________,___________________.
34.龔自珍在《乙亥雜詩》中以落花自比,表達自己雖然辭官離京卻不忘報國壯志的詩句是__________________,____________________.
愛上詩詞初三（專業19篇）篇十六
冬天，刺骨的寒風呼嘯，冬色與其他季節截然不同。早晨推開門，映入眼簾的是一條白色紗巾。樹脫掉了昔日的裝飾品，露出了真實的自我。這時候，引起了我的好奇心，想去雪地中做一番事。然而，我更喜歡的是在雪中的感受，涼風艘艘的寒風輕輕的.刮過臉龐的感覺，喜歡堆雪人，打雪仗?？墒?，每當我一去玩雪，總是被父母罵的狗血淋頭。記得有一次，我開門望見園內下滿皚皚白雪，忽然向四周掃視一下，掉頭跑進屋里。叫上了我的好哥們，兩人一起來到雪地里，這時候，我拿了一個盆子到這兒來，準備用來裝雪。但是，由于雪又白又冰，一下子就裝滿了一大盆，我問他雪像什么？他滿懷信心地回答！雪像人類食用的鹽，此時，雖然手被凍得通紅，但是我已經被雪凍得沒有了知覺。裝不了多少，他就跑進屋里拿出一個大桶。他告訴我：“冬天，最重要的是享受。”他和我一起堆了雪人，我們用手吧一堆一堆地積累起來堆在壩子中，然后用一些小木條把它支撐起來。過了好幾天，這個雪人不但沒有融化，反而更加堅強……非凡地毅力，動物之所以不畏懼冬天，是因為它們適宜了這個環境。而我，或許是愛玩雪快樂時的緣故吧！既然慢慢地愛上了寒冷的冬天。我愛冬天堅強的人們，我愛冬天不退縮的萬物，我更愛冬天玩雪的快樂。然而，玩雪是讓人變得堅強的好方法。我愛冬天樹上開出的白花。瞧，此時池塘中的花朵凋零，留下了堅強的大枝干，撫育來年的小生命。即使冬天下滿了白雪，卻有著蠢蠢欲動的生命仍在不斷地繁衍，生機勃勃的活力仍然存在……??！殘酷美麗的冬天，我情不自禁地愛上了你。
愛上詩詞初三（專業19篇）篇十七
在我小的時候，不喜歡看書，因為覺得看書沒意思。有一天，媽媽對我說：“看著小人書還能比著畫畫，比看電視有意思多了。”邊說邊拿著書在我面前晃來晃去。一開始，我不喜歡看，慢慢的被書中的圖畫吸引了。我就接過那本書，仔仔細細得看了起來。
自從上了一年級，我認識的字多了。媽媽給我買了好多書，放學一回家，我就跑到書桌旁邊，仔細挑選自己喜歡看的書。我坐著看，躺著也看，越看越有意思，漸漸的養成了習慣。讀書不僅讓我認識了更多的字，而且還讓我學到了更多的知識。
到了二年級，我的課外書越來越多，已經裝滿了一大紙箱。每天，我都會在紙箱里翻來翻去，尋找以前自己喜歡的書。記得有一次，我和奶奶在家里看書，奶奶看的是《神秘的植物世界》，我看的是《二年級的小豆豆》?？粗粗覀儌z入迷了，漸漸地忘記了時間。不知道爺爺已經回家了，進門一看，我們還在看書，就問：“飯做好了嗎？”這時，奶奶才恍然大悟，竟然忘記做飯了，戀戀不舍的放下書做飯去了。(語文迷)。
我現在上三年級了，愛上了讀書，只要我喜歡的書，媽媽都會給我買回來。放學回家，做完作業，我就想去看上幾頁。到了晚上睡覺前，我都給爸爸媽媽念上幾段，才去入睡。
書成了我的好伙伴，沒有書中的好詞好句，是寫不出更好的文章來的，這就是讀書的奧妙。小朋友們，趕緊也來讀書吧！
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愛上詩詞初三（專業19篇）篇十八
夜雨寄北(李商隱)。
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當共剪西窗燭?卻話巴山夜雨時。
1.下面說法有誤的一項(d)。
a.本詩開篇一問一答，足見夫妻之間的感情是多么真摯。
b.第二句寫景，點明了時間，地點和詩人的處境。
c.何當二字照應歸期，表明詩人盼望回家的急切心情。
d.何當共剪西窗燭?卻話巴山夜雨時。實寫詩人和妻子夜坐西窗之下，共剪燈芯燭花，溫情細語的情景。
2.送杜少府之任蜀州(王勃)。
城闕輔三秦，風煙望五津。
與君離別意，同是宦游人。
海內存知己，天涯若比鄰。
無為在歧路，兒女共沾巾。
(1)對《送杜少府之任蜀州》最后兩句的理解正確的是(c)。
a.我們無需在分手的路口，再為兒女們操心，傷心落淚。
b.我們盡管無所作為，但分手時也用不著像別人那樣傷心落淚。
c.在即將分手的路口，我們無需像平常送別的青年男女那樣傷心落淚。
d.在即將分手的路口，我們無需像我們的兒女那樣傷心落淚。
(2)對《送杜少府之任蜀州》全詩分析不正確的一項是(a)。
a.首聯首句寫送別之地，突出了雄渾闊大的氣勢。為全詩奠定了悲壯的感情基調。
b.頷聯作者以兩人處境相同、感情一致來寬慰朋友，惜別之中顯現詩人胸襟的闊大。
c.頸聯表現了詩人樂觀寬廣的'胸襟和對友人的真摯情誼。
d.尾聯慰勉友人不要像青年男女一樣，表達了作者心胸的豁達。
3.酬樂天揚州初逢席上見贈。
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
對本詩賞析有誤的一項(d)。
a.懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人中的兩個典故，表現詩人對親舊凋零的傷痛、人事全非的悵惘。
b.此詩感情沉郁，但前后感情基調不同，前四句低沉悲憤，后四句高昂樂觀，前后形成鮮明的對比。
c.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春暗示社會的發展，新事物終究要取代舊事物。
d本文的作者是白居易，沉郁中見豪放，是酬答詩的優秀之作。
4.聞王昌齡左遷龍標遙有此寄(李白)。
楊花落盡子規啼，
聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月，
隨風直到夜郎西。
對本詩賞析有誤的一項(c)。
a.是的第一句點名時令，融情入景，隱含著作者對王昌齡被貶的同情和悲痛。
b.第二句敘事，用跋涉五溪簡述路途遙遠與艱難，流露出對被貶友人的深切掛念。
c.第三句、四句運用比喻手法，要把自己的愁心與明月一起，伴隨王昌齡奔赴遠方。
d.古人以右為尊，以左為卑，所以左遷意為貶謫。
愛上詩詞初三（專業19篇）篇十九
古代詩詞是中國的國粹，當你讀古詩時，會覺得沉浸在書香和文學的海洋中，仿佛腦海里有此情此景一般，這就是中國古詩所蘊藏的一種獨特的古典與韻味，古詩很精練，濃縮了文學的極品達到了最高境界，表現出了詩人的才智和知識還有他的喜、怒、哀、樂，使人由衷的欽佩和贊嘆。
其中李白的《贈汪倫》、韋應物的《滁州西澗》、李商隱的《夜雨寄北》、蘇軾的《水調歌頭》、杜甫的《登高》等等都給我留下了很深刻的印象。李白的《贈汪倫》:李白一生狂放不羈，熱情豪放，對待友情，更是坦率真摯。在《贈汪倫》中，他用四句全無矯飾的話道出了對朋友的珍惜。開頭兩句平直敘述，后面更是道出汪倫的名姓，其實古人寫詩一般忌諱直呼姓名。但是李白這樣不僅將他灑脫的性格呈現，也反襯出他的朋友亦是位豪士。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”這句詩更反映出李白和汪倫之間的友誼是多么的深，這樣的一種友情我們也只能從這首詩中去體會了。
韋應物的《滁州西澗》:這是一首山水詩的名篇，也是韋應物的代表作之一。滁州即今安徽滁縣，西澗在滁州城西郊野。這詩寫春游西澗賞景和晚雨所見。詩人以情寫景，借景述意，寫自己喜愛與不喜愛的景物，說自己合意與不合意的情事，而其胸襟恬淡，情懷憂傷，便自然流露出來。但是詩中有無寄托，寄托何意，歷來爭論不休。有人認為它通首比興，是刺“君子在下，小人在上”;有人認為“此偶賦西澗之景，不必有所托意”。實則各有偏頗。
詩的前二句，在春天繁榮景物中，詩人獨愛自甘寂寞的澗邊幽草，而對深樹上鳴聲誘人的黃鶯兒卻表示無意，置之陪襯，以相比照。幽草安貧守節，黃鸝居高媚時，其喻仕宦世態，寓意顯然，清楚表露出詩人恬淡的胸襟。后二句，晚潮加上春雨，水勢更急。而郊野渡口，本來行人不多，此刻更是無人。因此，連船夫也不在了，只見空空的渡船自在浮泊，悠然漠然。水急舟橫，由于渡口在郊野，無人問津。傍晚雨中潮漲，正是渡船頻繁使用之時，不能悠然空泊了。因此，在這水急舟橫的悠閑景象里，蘊含著一種不在其位、不得其用的無奈而憂傷的情懷。在前、后二句中，詩人都用了對比手法，并用“獨憐”、“急”、“橫”這樣醒目的字眼加以強調，應當說是有引人思索的用意的。
李商隱的《夜雨寄北》:這是李商隱膾炙人口的抒情短章，是詩人寫給遠在北方的妻子的。當時詩人被秋雨阻隔，滯留荊巴一帶，妻子從家中寄來書信，詢問回家的日期。但秋雨連綿，交通中斷，無法確定，所以回答說:君問歸期未有期。這一句有問有答，跌宕有致，流露出詩人留滯異鄉、歸期未卜的停留之愁。詩人與夫人王氏情深意重，時刻盼望能速歸故里，與妻子共坐西窗之下，剪去燭花，深夜暢談。而此時，只能苦苦思念。詩只有四句，卻情景交融，虛實相生，既包含空間的往復對照，又體現時間的回環跳躍?！昂萎敗睘樵O想之詞，設想由實景而生，所以第二句中的巴山夜雨成為設想中回憶的話題，自然成為“卻話巴山夜雨時”這樣的巧妙詩句。
蘇軾的《水調歌頭》:本詞作于中秋節。中秋，皓月當空，銀光瀉地，蘇軾想起了分別七年的蘇轍。詞人舉杯望月，心中生起無限遐思“江畔何人初見月，江月何年出照人”張若虛癡情的追問，在蘇軾心中回響。不禁觸景生情，睹物思人。本文充滿豪邁的意氣，在“把酒問青天”中排空直入，似乎瀟灑的帶走了一些作者的憤怒。“不知天上宮闕、今夕是何年”將天上與人間作對比，突出了他當時“仕”與“隱”的矛盾心理，詞人不滿現實，企望天上的純潔。但天上恰如人間，同樣不能圓滿，同樣一種缺陷的美好。蘇軾遙望月宮，似與嫦娥共舞，身處瑤池仙境，起舞弄影的飄逸中帶著幾分酒后的輕狂。
隨著月光的移動，低照在門窗上，照的屋里的詞人難以入眠。無眠的孤清與親人分離的悲涼只能唯圓月是問。但作者知道人之離合與月之圓卻是自然。既知此理便“不應有恨”，從而感情轉化為理智，化悲怨為豁達?！暗溉碎L久，千里共蟬娟”表達了作者樂觀的態度:只要人常在，縱然千里相隔，也能同賞一輪明月，恍如咫尺相依。本詞整篇詠月，月是詞的中心形象，卻處處將人間世事貫穿與其中。在月的陰晴圓缺中，滲進濃厚的哲學意味，本詞意境虛虛實實:文字在幻想與現實中穿梭‘思緒在天上與人間中徘徊。孤獨的作者終于求得出路:離合的悲歡，仕途的苦悶，只可借自寬自慰來消解，只能豁達的一笑而過。
杜甫的《登高》:前四句寫登高見聞。首聯對起。詩人圍繞特定環境，用“風急”二字帶動全聯，一開頭就寫成了千古流傳的佳句。夔(kui)州向以猿多著稱，峽口更以風大聞名。秋日天高氣爽，這里卻經常刮風。詩人登上高處，峽中不斷傳來“猿長鳴”之聲，大有“空谷傳響，經久不衰”的意味。詩人移動視線，由高處轉向江面，在水清沙白的背景上，點綴著迎風飛翔、不住回旋的鳥群，真是一幅精美的畫卷。其中天、風，沙、渚，猿鳴。鳥飛，天造地設，自然成對。不僅上下兩句對稱，而且還有句中自對，如上句“天”對“風”;“高”對“急”;下句“沙”對“渚”，“白”對“清”，讀來富有節奏感。經過詩人的.藝術提煉，十四個字，字字精練，無一虛設，達到了奇妙難名的境界。表現了秋天的典型特征。詩人仰望漫無邊際、蕭蕭而下的落葉，俯視奔流不息、滾滾而來的江水，在寫景的同時，抒發了自己的情懷。“無邊”“不盡”，使“蕭蕭”‘滾滾”更加形象化，不僅使人聯想到落木“沙沙”之聲，長江洶涌之狀，無形中傳達出韶光易逝:壯志難酬的感慨。透過郁郁悲涼的對句，顯示出神入化之筆力。前人把它譽為“古今獨步”的“句中化境”，是有道理的。前兩聯極力描寫秋景，直到頸聯，才點出一個“秋”字?！蔼毜桥_”，則表明詩人是在高處遠眺，這就把眼前景致和心中情景密切地聯系在一起了?！俺Ｗ骺汀保赋隽嗽娙孙h泊無定的生涯?！鞍倌辍?，本喻有限的人生，此處專指暮年。“悲秋”兩字寫得沉痛。秋天不一定可悲，只是詩人目睹蒼涼的秋景，不由想到自己淪落他鄉、年老多病的處境，流露出無限悲愁之情。把詩人多病獨愛登臺的感情，概括進一聯“雄闊高渾，實大聲弘”的對句之中，使人深深地感到了他那沉重地跳動著的感情脈搏。此聯的“萬里”“百年”和上一聯的。“無邊”“不盡”，還有相互呼應的作用:詩人的羈(ji)旅愁與孤獨感，就象落葉和江水一樣，推徘不盡，驅趕不絕，情景交融相洽。融進離鄉萬里、人在暮年的感嘆，詩意就更見深沉了。尾聯對結，并分承五六兩句。詩人備嘗艱難潦倒之苦，國難家愁，使自己白發日多，再加上因病斷酒，悲愁就更難排遣。本來興致盎然地登高望遠，現在卻平白無故地惹恨添悲，詩人的矛盾心情是容易理解的。前六句“飛揚震動”，到此處無限悲涼之意，溢于言外”。詩前半寫景，后半抒情，在寫法上各有錯綜之妙。首聯著重刻畫眼前具體景物，好比畫家的工筆，形、聲、色、態:一一得到表現。次聯著重渲染整個秋天氣氛，好比畫家的寫意，只宜傳神會意，讓讀者用想象補充，三聯表現感情，從時間、空間兩方面著筆，由異鄉飄泊寫到多病殘生。四聯又從白發日多，護病斷飲，歸結到時世艱難是潦倒不堪的根源。這樣，杜甫憂國傷時的情操，便躍然紙上。
此詩“一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律”。不只“全篇可法”，而且“用句用字”，“皆古今人必不敢道，決不能道者”。它能博得“曠代之作”的盛譽，是理所當然的了。此詩的名句為無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。