三年級下五單元我讀書我快樂（模板17篇）篇一
我家里有一個大書柜，里面放滿了各種各樣的書。中外名著類、科普類、童話故事類、名人傳記類等等。
在這些書中，我最喜歡的是《感動中國學(xué)生的100個創(chuàng)新故事》這本書向我們介紹了世界上許多發(fā)明家的故事，如潘伯頓是怎樣發(fā)明可口可樂的？哈姆威是如何發(fā)明風靡世界的蛋卷冰激凌的？吉列又是怎么發(fā)明方便手柄剃須刀的？創(chuàng)新故事里列舉了每位名人從平凡到不平凡的經(jīng)歷，給我?guī)砹藰O大的震撼。最讓我敬佩的是袁隆平爺爺——一位與稻子打交道的人，他在培育水稻雜交品種的過程中遇到了各種各樣的困難，但是他還是每天扎根在水稻田里，一株一株地耐心搜尋，找完這畝找那畝，歷經(jīng)千辛萬苦，終于，一個具有較強優(yōu)勢的雜交水稻品種誕生了，它的畝產(chǎn)居然能達到600千克。我看這些故事的.時候就像著迷了一樣，連媽媽喊我吃飯，我都沒有聽見。
我還喜歡鄭淵潔叔叔的《皮皮魯總動員》，書中塑造了許多性格鮮明的形象：有充滿創(chuàng)意的皮皮魯，活潑機靈的魯西西，令人捧腹的舒克和貝塔等。其中，皮皮魯?shù)穆斆鳌⑸屏己蜋C靈給我留下了深刻的印象。
爸爸媽媽說我是一條小書蟲。書給我?guī)砹酥R和快樂，我愿意做一條快樂的書蟲。我讀書，我快樂！
三年級下五單元我讀書我快樂（模板17篇）篇二
現(xiàn)實中的很多事是無法來完成的，它只能成為一個幻想，于是，便有了書籍。讀書，其實并非品文，而在品人。大多數(shù)作家將心志寄托于書籍，于是，世紀有可靈魂，有可生命。
找個幽靜的地方，夾一卷詩書，盤膝于花下，從胸中流淌出清麗細膩與樸實率真，隨著書中的意境，漫游于高于生活的世界之中，便是一種享受，便是一種情趣。
于是，讀書便成了生命中難得的樂趣。
透過窗外的小雨，凝視著大自然的無限生機，似乎是從未有過的感覺。拿一卷散文，陷入無盡的暇思，沉醉，喜悅，悲傷，痛苦，在情感交織的書中世界，迷漫著一種無可代替的景色，它似乎正在訴說著。窗外的'雨聲依舊，冷淡的嘴角卻已微微上場，不是末世，而是升華。
于是，讀書便成凝聚情感的場所。
慵懶的陽光之下，捧一本小說，收一份心得，被主人公的悲慘命運所打動，為主人公的機智勇敢所折服，更多的則是對作者的由衷敬意。
于是，讀書便成了自由自在的活動。
三年級下五單元我讀書我快樂（模板17篇）篇三
記得上次著名作家韓青辰到我們學(xué)校簽名售書。她寫的《莉天使的成長圣經(jīng)》就是一本好書，記敘了小茉莉從一年級到五年級的學(xué)習(xí)生涯。看著看著仿佛自己就成了點點吳菁菁蔚藍藍。
宋詞。
劇熊珍妮……描寫的聲情并茂。但那些言情小說啊，什么亂七八糟的什么《小魔女變變變》就是壞書了。他們不僅會把我們的思想扭曲了。還有可能讓我們模仿上面的不好習(xí)慣以致上面的不好習(xí)慣影響到成績。
我現(xiàn)在最愛看《茉莉天使的成長圣經(jīng)》小茉莉一年級是個可愛朵，二年級愛做女巫夢，三年級不上提高班，最后變成了機器人。四年級種了顆能量豆,最后通往快樂門.我很佩服她,她再多作業(yè)也不怕,只要把想象成一個機器人.再也不怕寫作業(yè)了,她每天總樂哈哈,煩惱優(yōu)愁被她化為快樂,吵架打架被她化為和平.我也羨慕她有一個好爸爸媽媽,不加重小茉莉靳學(xué)負擔別人都報了提高班,只的小茉莉沒報,他們對小茉莉的要求就是快樂,我們是不是要向他們學(xué)習(xí)呢?反正我說是的。
我希望從現(xiàn)在起，自己能養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，學(xué)更多的知識，懂更多的道理，為我今后的人生打好基礎(chǔ)。
為大家準備的就到這里，希望能夠為同學(xué)們的作文寫作帶來幫助。
三年級下五單元我讀書我快樂（模板17篇）篇四
讀書是一件很幸福的事情。雖然我從小就喜歡讀書，但是，我每讀一篇文章，從來沒有認真去領(lǐng)悟文章所表達的含義。而且，不知道積累文章中的好詞好句。讀一篇，忘一篇，學(xué)不了新的知識，新的本領(lǐng)。
自從老師動員我們參加了“書香班級”活動后，我再讀文章時，我會刻意地去理解文章的主要內(nèi)容和深刻道理，并且，摘抄文章中的好詞好句。有不理解的地方，我會向媽媽請教，我經(jīng)常和媽媽一起‘咬文嚼字’。比如：我在寫《詩仙李白》讀后感這篇文章時，我就非常敬佩那位老奶奶“只要有恒心，鐵杵磨成針”的毅力，以及李白求知好學(xué)的精神。我讀懂了“只要有恒心，鐵杵磨成針”這句話所詮釋的意義。‘詮釋’對我來說是個陌生的詞，經(jīng)過媽媽耐心的講解，我終于明白了這個詞的解釋。再比如，我在寫《我最喜歡的姑娘》這篇文章時，我就摘抄了我看過的《好段好詞好句》這本書中我最喜歡的一段話——每當下起蒙蒙細雨，柳樹就更美了......
我覺得這段話很美，我經(jīng)過加工就借用到了我的文章中。我的是：只要用心讀書，用心積累，你就會找到開啟知識大門的金鑰匙。
三年級下五單元我讀書我快樂（模板17篇）篇五
讀書是一件很幸福的事情。雖然我從小就喜歡讀書，但是，我每讀一篇文章，從來沒有認真去領(lǐng)悟文章所表達的含義。而且，不知道積累文章中的好詞好句。讀一篇，忘一篇，學(xué)不了新的知識，新的本領(lǐng)。
自從老師動員我們參加了“書香班級”活動后，我再讀文章時，我會刻意地去理解文章的主要內(nèi)容和深刻道理，并且，摘抄文章中的好詞好句。有不理解的地方，我會向媽媽請教，我經(jīng)常和媽媽一起‘咬文嚼字’。比如：我在寫《詩仙李白》讀后感這篇文章時，我就非常敬佩那位老奶奶“只要有恒心，鐵杵磨成針”的毅力，以及李白求知好學(xué)的精神。我讀懂了“只要有恒心，鐵杵磨成針”這句話所詮釋的意義。‘詮釋’對我來說是個陌生的詞，經(jīng)過媽媽耐心的講解，我終于明白了這個詞的解釋。再比如，我在寫《我最喜歡的姑娘》這篇文章時，我就摘抄了我看過的《好段好詞好句》這本書中我最喜歡的一段話——每當下起蒙蒙細雨，柳樹就更美了......
我覺得這段話很美，我經(jīng)過加工就借用到了我的文章中。我的總結(jié)是：只要用心讀書，用心積累，你就會找到開啟知識大門的金鑰匙。
三年級下五單元我讀書我快樂（模板17篇）篇六
在乍暖還寒的陽春三月，高一小學(xué)的校園里迎來了一年一度的讀書節(jié)，讀書節(jié)已經(jīng)伴隨我們有5個年頭了。今年的讀書節(jié)，融入了2008年的北京奧運會，使內(nèi)容更加豐富。
在此期間，我們五（6）中隊在班級進行了好書推薦、奧運知識小競賽等豐富多彩的活動，我們班還展示了一堂學(xué)寫讀后感的示范課。
這堂課上得別開生面，非同一般。課堂上，周老師話不多，她把時間交給同學(xué)們，幫助同學(xué)們賞析一篇篇《讀后感》，挑毛病、找病根、開處方，一步步找到了寫好讀后感的秘訣。
清脆悅耳的上課鈴響了，五（6）班全體同學(xué)用燦爛的微笑歡迎前來觀摩作文輔導(dǎo)課的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們。周老師用投影儀展示了同學(xué)們寫的習(xí)作，并要求同學(xué)們對談感受，頓時班上的氣氛立即活躍起來，第一篇習(xí)作，同學(xué)們邊看邊思索，不一會兒，一只只小手就舉得如同雨后春筍一般。
“這讀后感和文章的內(nèi)容對不上號，讀感應(yīng)該一致。”
“偏題了，故事說的是陳景潤鍥而不舍的精神，而感受寫的是自己條件這么優(yōu)越，還不好好學(xué)習(xí)的事。”
同學(xué)們議論紛紛、各抒己見，周老師在黑板上總結(jié)了四個大字——讀懂文章。緊接著投影了第二篇習(xí)作。咦？奇怪，怎么會有兩稿？仔細比較才發(fā)現(xiàn)第一稿原文抄得太多，而感受只是干巴巴的幾句，改正之后的第二稿就好多了，這真是不怕不識貨，就怕貨比貨呀！周老師把大家開出的藥方總結(jié)為“讀感結(jié)合有側(cè)重”。
“這第三篇寫得太平淡了，一點味道也沒有，感受寫得很勉強，不是有感而發(fā)的自然流露，更象是硬逼出來的。”大家紛紛發(fā)表類似的意見，周老師不住地點頭，轉(zhuǎn)過身在黑板中央寫下了“找準感點”。投影儀又打出兩篇因母愛而感動的讀后感，大家看罷，都覺得不錯，周老師又讓其中的一位小作者做現(xiàn)身說法，收到了很好的效果，于是“聯(lián)系實際談感受”成了全班的共識。
今年的讀書節(jié)讓大家受益匪淺，既學(xué)會了怎樣寫好讀后感，又開闊了眼界，讓我們在讀書中收獲快樂，在快樂中認真讀書。
三年級下五單元我讀書我快樂（模板17篇）篇七
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!我叫xx。
讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會;讀書是一種體會，我們可以在體會中得到樂趣;讀書是一種樂趣，我們可以在樂趣中獲得知識，凈化心靈。我讀書，我成長，我快樂!
今天是讀書節(jié)，我過得非常開心。語文老師和班主任手里拿著相機，走進教室。語文老師說：“誰來做主持?”我說：“老師，就讓我來做主持吧!”過了一會，王夢哲和李金浩一起說：“老師，我也想當主持人。”班主任說：“你們?nèi)齻€人來剪刀石頭布，誰贏了誰就主持。”我們?nèi)齻€人一起說：“好!”我出了一個石頭，他兩個人都出的是剪刀，結(jié)果我贏了!哈哈!我真高興!
我是主持人，今天就有我來為大家主持演講比賽。一共有13名同學(xué)一次一次的'上臺演講，我也是其中之一。過了一會兒，演講比賽結(jié)束了，又來了一場精彩的頒獎典禮。
頒獎典禮可是非常熱鬧的。語文老師走進教室說：“現(xiàn)在我手里有12張紙片，請12個小組長把紙片拿到小組里去，商量商量，看看選誰來主持，看看選誰來頒獎，一個組里只可以選一個人。”我們小組選的是孫雅琦同學(xué)，也不知道其他小組選的是誰。最后，老師說：“初文迪三票，王夢哲三票正好，一個人頒獎，一個人主持。”我心里想，這次我一定又是當主持了。老師說：“初文迪主持，王夢哲頒獎。”老師把我和王夢哲一塊叫到講臺上去，一次一次的給同學(xué)門頒獎。
這個讀書節(jié)，過得太有意義了!
三年級下五單元我讀書我快樂（模板17篇）篇八
陳壽曾說：“一日無書，百事荒蕪。”生活中無書，就像沒有陽光；智慧中無書，就像小鳥沒有翅膀；書就像一盞明亮的燈，照亮了我努力奮斗的方向。
我酷愛讀書，因為書中有知識，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，有幽默、笑話、漫畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎，還有做人的道理，每當我有了一本新書時，我就會抱著新書，愛不釋手，然后就看得廢寢忘食，吃飯時，我還舍不得放下我心愛的書。
有一次，我在我的臥室的書桌上正在如饑似渴、津津有味的看我的新書時，時間悄悄地過去，而我全然不知。到了吃午飯的時間了，爸爸做完飯，叫我下樓去吃飯，我都沒有聽見，爸爸吃完飯以后，見我還沒有下來，爸爸就去我的臥室叫我吃飯，叫了幾聲，我還沒有聽見，爸爸一進我的臥室，發(fā)現(xiàn)我在那里看書呢！我還正沉浸在書的世界里，爸爸拍著我的肩膀說：“快吃飯了。”我才緩過神來，下樓去吃飯。
書真是讓我著迷，書跟我形影不離，書是我最好的朋友，是我的良師益友。因此，我很愛讀書，同學(xué)們，讓我們一起熱愛讀書，一起快樂生活，讓生活更加多姿多彩吧！
三年級下五單元我讀書我快樂（模板17篇）篇九
我是一個既喜歡看書又能沉醉于書香的女孩。記不清是什么時間我在家里翻東西，竟然翻出媽媽之前買的《森林報》，依稀還記得媽媽剛剛買回來時，那四本書我根本就看不懂。所以就丟棄沒有再管過。然而那天不經(jīng)意的隨手一翻竟然一個多小時不知不覺的就溜走了。后來的日子每當放學(xué)到家我就不自覺地把那套書拿到手上翻翻看看。
到了假期劉老師布置的作業(yè)其中有一項是看書的，媽媽隨即就帶我去了省少兒圖書館，到達圖書館看著那書架上一排排整齊的書我自己也不知道該看什么，就上媽媽看介紹幫我挑選，我自己從別人歸還的書車上隨手拿到一本《老鼠記者》坐在凳子翻看起來，待媽媽找完書來到我身邊我竟然都沒有發(fā)現(xiàn)，那一天我就把那本書借到家里看完。在之后的日子里我在媽媽陪同下，把《老鼠記者》40幾本幾乎所有的系列全部看完。漸漸的漸漸的.我喜歡上了老鼠，我覺得書會把我?guī)У揭粋€很奇妙的世界，每當我心情不好的時候，拿來一本喜歡的書或是在書桌邊，或是在沙發(fā)上，再或是在床頭，它總能讓我把那些煩惱忘掉。
三年級下五單元我讀書我快樂（模板17篇）篇十
5月29日下午，我們?nèi)Ｅe行了讀書節(jié)活動。我的媽媽還當上了我們班的志愿者。
首先，我們舉行了開幕儀式。在開幕儀式上，我們還見到了克羅地亞大使館來的大使——司馬安老先生，他給校級的讀書小狀元頒發(fā)了獎品。
接著，就是最有趣的游園活動啦。我拿著書票，高高興興地挑到了3本我喜歡的書：《聽媽媽講名人的故事》、《罐頭小人》、《海的女兒》。
讀書節(jié)真有趣，希望學(xué)校多舉辦這樣的活動。
三年級下五單元我讀書我快樂（模板17篇）篇十一
我的。
課余生活。
豐富多彩，五花八門，像公園里五彩繽紛的花朵，有閱讀、彈鋼琴、畫畫、做手工，還有唱粵劇。當然，我最喜歡的還是閱讀。
每天，只要一有時間，我就會拿著一本書，坐在書桌前津津有味地閱讀起來，沉浸在知識的海洋里。在閱讀的時候，我會陶醉于書中優(yōu)美的文字里。有一次，我和媽媽去大潤發(fā)購物，一進超市門口，我馬上被書架上的書吸引了。那里有我最愛看的《窗邊的小豆豆》、《百變馬丁》、《淘氣包馬小跳》、《名偵探柯南》等。我便對媽媽說：“媽媽，您自己去挑選物品吧，我要在這里看書。”于是，我從書架上找來了一本《窗邊的小豆豆》，坐在地面上準備看。這時，我看見有兩個小朋友坐在地板上看著同一本書，書放在他們的膝蓋上，一個孩子一只手捂著嘴，偷偷地笑著，笑得肩膀不停地抖動，另一個還發(fā)出了哈哈的笑聲;有的小朋友正用手托著下巴皺著眉頭，頭微微點著，好像在思考著什么;還有小朋友正和媽媽一起看同一本書，媽媽在一旁教她，那認真的樣子，真是可愛極了。我迫不及待地打開《窗邊的小豆豆》，認真地看了起來，不一會兒，我入迷了。我感受到文中巴學(xué)園的校園已經(jīng)為我打開了，我走進了豆豆的電車車廂教室，小可愛豆豆正在對我哈哈大笑，校長先生正在向我微笑招手，仿佛在歡迎我來巴學(xué)園學(xué)習(xí)呢!忽然，媽媽用手碰了碰我，小聲說道：“寶貝，咱們回家吧”。我看了一下手表，天吶，都12點半啦。于是我和媽媽依依不舍地把書放回書架上，興高采烈地回家了。
閱讀像棒棒糖一樣美味可口，閱讀像飲料一樣清涼爽口，閱讀也像雪糕一樣冰涼涼、甜蜜蜜。閱讀是多么快樂，我愛閱讀!
(指導(dǎo)老師：趙春霞)。
導(dǎo)師點評：
本文觀點鮮明，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢。小作者開篇即亮明觀點，中間用較大篇幅記敘了自己日常生活中一次忘我的愉快閱讀經(jīng)歷，最后用與年齡段相符的比擬手法再次表達自己喜愛閱讀的立場。不僅做到了首尾呼應(yīng)，邏輯合理，而且避免了空洞說理，易于使讀者接受。
從寫作角度而言，本文重點在中間部分，小作者可在細節(jié)描寫上再做提升。
客座導(dǎo)師：李保東。
三年級下五單元我讀書我快樂（模板17篇）篇十二
今天老師說：“明天就是讀書節(jié)了，你們準備好了嗎？”我們說：“準備好了！”我們最害怕明天了，因為明天是各地全國的校長都要來高新一小，我們十二班還有額外作業(yè)，就是：到微機房打字去！咳——！我們的命運可真是糟呀！
我知道要帶什么：陽光寶貝掛圖、貼標簽、還有很多事情等待著我們做。真希望我能可以輕輕松松順利地完成。
三年級下五單元我讀書我快樂（模板17篇）篇十三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
我是來自三年級舞蹈班博覽群書的一名小姑娘，很高興能與大家分享我的快樂，我今天演講的題目是《我讀書我快樂》。演講之前，我想先請大家猜一個謎語“我有一個好朋友，四四方方笨笨身，天南地北都知曉，從未開口說過話，從不打架從不吵，我們永遠是朋友。”大家猜猜是誰呢，我很自豪地告訴大家，是書!
現(xiàn)在，我就開始講我和我朋友的故事了。
在沒有出生時，媽媽就給我講了安徒生爺爺?shù)耐挘艺J識了勇敢的《丑小鴨》，不管別人怎么嘲笑它，它都沒有對生活失去信心，最后終于變成了美麗的白天鵝，我真為它高興。在媽媽的肚子里我就開始上了喜歡讀書。
出生后，我就在爸爸媽媽的陪伴下開始讀書了，現(xiàn)在，我已擁有許許多多的'書了。五歲，我就讀了爸爸從日本帶回來的《窗邊的小豆豆》，喜歡小豆豆的電車教室，羨慕小豆豆每天都能享受到山之味，海之味，更希望長大了能像小林宗校長一樣有一個自己的學(xué)校，讓更多的孩子能自由自在的成長。
升上三年級啦，我讀的書越來越多，我的世界變得奇妙起來。《環(huán)游世界八十天》《三國演義》《圣經(jīng)》《十萬個為什么》等等，都能讓能深深地陶醉。每個周末媽媽都會帶我去公園門口的小報亭買書，這時候我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉，《意林》《小讀者》甚至是《青年文摘》那都是我采的花粉。我讀書的速度越來越快了。梅老師借給我的《老鼠記者》一共20冊，我三天就讀完了，媽媽說我如饑似渴。我還把媽媽的《教育女孩的八十個細節(jié)》《沒有任何借口》厚厚的書都啃完了。大人們都說我知識面廣，能言善辯，我很自豪。所以我要感謝書這個朋友，這個朋友給我?guī)碇R，帶來精彩的故事，帶來大自然的奧秘，還有生活中的趣事和做人的道理。讀書真好!同學(xué)們，讓我們愛讀書吧!擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!
我的演講完畢，謝謝大家!
三年級下五單元我讀書我快樂（模板17篇）篇十四
今天，我們學(xué)校舉行了第xx屆讀書節(jié)活動。“讀書成習(xí)慣，書香伴成長”是我們的口號，活動中，同學(xué)們表演了詩朗誦，舞蹈《春曉》、《詠鵝》，還有故事表演，當看到同學(xué)們繪聲繪色的表演時，臺下就響起了熱烈的`掌聲，活動還評選出博文少年、書香家庭等稱號，很榮幸，我們家獲得了“書香家庭”的稱號，我和媽媽一起上臺領(lǐng)獎，心里高興極了。
我們要養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，讓書香陪伴我們一同成長。
三年級下五單元我讀書我快樂（模板17篇）篇十五
讀書，帶給我快樂。這別樣的快樂使我能盡情地遨游宇宙，它還帶著我自由地穿越古往今來，這種快樂是無所不能的。
每一天，我都離不開這種快樂，它像空氣一樣包圍著我，它像老師一樣幫助著我，它像春風一般滋潤著我。只要沉迷于書中，自己就是主人公。
在《西游記》中，我感受著天馬行空的快樂。在《小靈通漫游未來》中，我享受著未來科技的快樂。在《三國演義》中，我一會兒變成劉備，寬厚仁義地幫助黎民百姓；一會兒變成曹操，站在指揮臺上統(tǒng)領(lǐng)千軍萬馬；一會兒變成趙云，十破八門金鎖鎮(zhèn)，威風凜凜；一會兒又變成了諸葛亮，為劉備指點江山……每一本書都讓我領(lǐng)略多彩的世界，讓我感受不同的快樂。
讀書的快樂也讓我明白了一個道理：快樂要懂得分享，才能加倍快樂。有一次，我和好朋友因為一件小事吵架了，誰也不理誰。隔了幾天，我?guī)Я艘槐咀钚缕诳摹兑饬帧罚缧菸艺诳磿r，他走過來，低著頭，結(jié)結(jié)巴巴地對我說：“是，是最新一期的嗎？能借我看嗎？一會兒，就一會兒！”原來他也喜歡看，我突然想到這幾天的事情，立刻覺得不好意思了，我紅著臉，小聲地對他說：“我們一起看吧！”
讀到幸福的文章，我們臉上都掛著微微的笑；遇到精彩幽默的段子，我們倆捧腹大笑，我和他共同沉浸在《意林》的世界里。當合上最后一頁，我們不約而同地看向了對方，愣了幾秒，異口同聲地說：“對不起，我錯了。”伴隨著發(fā)自心底的笑聲，我們就這樣和好了。
你們看，一本書就解除了我們的尷尬，一本書的快樂是能傳染的。讀書，是美妙的、快樂的，培根說過：“讀書給人以快樂，給人以光彩，給人以才干。”與書籍為伴，我感受著書香的氣息，享受著讀書的快樂，成為一個真正快樂的讀書人！
三年級下五單元我讀書我快樂（模板17篇）篇十六
讀書是一種享受，從小時候起我就和書結(jié)下了不解之緣。初入書林，我品嘗到了不少快樂，也受到了不少啟迪。
如果你問我最喜歡什么，我會毫不猶豫的告訴你，我最喜歡讀書。每當讀到了一本好書的時候，就像駕著一葉輕舟在海上揚帆，乘風破浪。書上的一句句好句子像陽光一樣灑滿我的心靈。我的視野變得開闊，我不知道，如果沒有書，我的生活將會多么單調(diào)。
我總是如饑似渴的讀書，爸媽也很支持。小時候，我熱衷于聽媽媽讀書。是睡覺前都要聽，甚至養(yǎng)成了習(xí)慣。不聽故事，甚至還睡不著覺。我漸漸長大了，認識的漢字也多了。便試著自己去讀書，一開始，只是讀《格林童話》一類的書。這類書變成了我幻想的根本，到了三年級，我便傾向于作文大全一類的書，作文中小作者那優(yōu)美的語句，深深的吸引著我。現(xiàn)在我要更加忠于那一本本厚厚的名著《白鯨》中亞哈船長與海上惡魔，白鯨殊死拼搏的故事，扣人心弦。法國著名作家凡爾納的科普小說《海底兩萬里》的引人入勝，令我驚訝。高爾基《童年》中的一個個故事，令我深思。《中華上下五千年》講述的中國歷史，中國古代人民的智慧，給我深深的震撼。
這些名著就像有莫大的魅力，給我一捧起來就舍不得放下。看書的時候，我總是會把自己想象成書中的主人公，和她一起歡笑，哭泣。風靡全球的《哈利．波特》也讓我樂此不疲。記得媽媽一次給我買了四本《哈利．波特》讓我暑假里完成作業(yè)再看。我便開始在《哈利．波特》的魔法世界中遨游，廢寢忘食。
書使我難以言表，我的喜怒哀樂，與它緊緊連在一起。有它在，快樂與我同在。
三年級下五單元我讀書我快樂（模板17篇）篇十七
大家早上好!
我是來自三年級舞蹈班博覽群書的一名小姑娘，很高興能與大家分享我的快樂，我今天演講的題目是《我讀書我快樂》。演講之前，我想先請大家猜一個謎語“我有一個好朋友，四四方方笨笨身，天南地北都知曉，從未開口說過話，從不打架從不吵，我們永遠是朋友。”大家猜猜是誰呢，我很自豪地告訴大家，是書!
現(xiàn)在，我就開始講我和我朋友的故事了。
在沒有出生時，媽媽就給我講了安徒生爺爺?shù)耐挘艺J識了勇敢的《丑小鴨》，不管別人怎么嘲笑它，它都沒有對生活失去信心，最后終于變成了美麗的白天鵝，我真為它高興。在媽媽的肚子里我就開始上了喜歡讀書。
出生后，我就在爸爸媽媽的陪伴下開始讀書了，現(xiàn)在，我已擁有許許多多的書了。五歲，我就讀了爸爸從日本帶回來的《窗邊的小豆豆》，喜歡小豆豆的電車教室，羨慕小豆豆每天都能享受到山之味，海之味，更希望長大了能像小林宗校長一樣有一個自己的學(xué)校，讓更多的'孩子能自由自在的成長。
升上三年級啦，我讀的書越來越多，我的世界變得奇妙起來。《環(huán)游世界八十天》《三國演義》《圣經(jīng)》《十萬個為什么》等等，都能讓能深深地陶醉。每個周末媽媽都會帶我去公園門口的小報亭買書，這時候我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉，《意林》《小讀者》甚至是《青年文摘》那都是我采的花粉。我讀書的速度越來越快了。梅老師借給我的《老鼠記者》一共20冊，我三天就讀完了，媽媽說我如饑似渴。我還把媽媽的《教育女孩的八十個細節(jié)》《沒有任何借口》厚厚的書都啃完了。大人們都說我知識面廣，能言善辯，我很自豪。所以我要感謝書這個朋友，這個朋友給我?guī)碇R，帶來精彩的故事，帶來大自然的奧秘，還有生活中的趣事和做人的道理。讀書真好!
同學(xué)們，讓我們愛讀書吧!擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!
我的演講完畢，謝謝大家!