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名人故事勤奮的齊白石（實用23篇）篇一
孔子一生勤奮學習，到子晚年，他特別喜歡易經。易經是很難讀懂的，學起來很吃力，可孔子不怕吃苦，反復誦讀，一直到弄懂為止。因為孔子所處的時代，還沒有發明紙張，書是用竹簡或木簡寫成的，既笨又重。把許多竹簡用皮條編穿在一起，便成為了一冊書。由于孔子刻苦學習，勤展書簡，次數太多了，竟使皮條斷了三次。后來，人們便創造出了“韋編三絕”這句成語，以傳誦孔子勤奮好學的精神。戰國時的蘇秦，夜以繼日地讀書，實在太累了，就用錐子刺腿來使頭腦清醒;漢代的孫敬，為了防止讀書時瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發系在房梁上，只要一打瞌睡就會被扯醒。這就是歷史上“刺股懸梁”的故事。晉朝的車胤、孫康、匡衡，家里都很窮，連點燈的油都買不起。夏天的晚上，車胤用紗布做成一個小口袋，捉一些螢火蟲裝進去，借著螢火蟲發出的光亮看書;孫康在嚴寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦讀;匡衡在墻上鑿了個小洞，“偷”鄰居家的一點燈光讀書。成語“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個故事。東晉大書法家王羲之自幼苦練書法。他每次寫完字，都到自家門前的池塘里洗毛筆，時間長了，一池清水變成了一池墨水。后來，人們就把這個池塘稱為“墨池”。王羲之通過勤學苦練，終于成為著名的書法家，被人們稱為“書圣”。
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名人故事勤奮的齊白石（實用23篇）篇二
諸葛亮少年時代,從學于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學習刻苦，勤于用腦，不但司馬徽賞識，連司馬徽的妻子對他也很器重，喜歡這個勤奮好學，善于用腦子的少年。那時，還沒有鐘表，記時用日晷，遇到陰雨天沒有太陽。時間就不好掌握了。為了記時，司馬徽訓練公雞按時鳴叫，辦法就是定時喂食。為了學到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時間延長一些，但先生總是以雞鳴叫為準，于是諸葛亮想:若把公雞鳴叫的時間延長，先生講課的時間也就延長了。于是他上學時就帶些糧食裝在口袋里，估計雞快叫的時候，就喂它一點糧食，雞一吃飽就不叫了。過了一些時候，司馬先生感到奇怪，為什么雞不按時叫了呢?經過細心觀察，發現諸葛亮在雞快叫時給雞喂食。先生開始很惱怒，但不久還是被諸葛亮的好學精神所感動，對他更關心，更器重，對他的教育也就更毫無保留了。而諸葛亮也就更勤奮了。通過諸葛亮自己的努力，他終于成為了一個上知天文，下識地理的`一帶飽學之人。
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名人故事勤奮的齊白石（實用23篇）篇三
玄獎是唐代一位高僧，為了求取佛經原文，玄奘從貞觀三年八月離開長安，萬里跋涉，西行取經，終于到達印度，歷時十七年，著有《大唐西域記》，為佛教和人類進步、世界文明作出了偉大的貢獻。
民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉鄰的資助下，拜陜西名師周桐習武學藝，期間，目睹山河破碎，百姓流離失所，萌發了學藝報國的志向，克服了驕傲自滿的情緒。寒暑冬夏，苦練不綴，在名師周桐的悉心指導下，終于練成了岳家搶，并率領王貴，湯顯等伙伴，加入到了抗金救國的愛國洪流中。
五代畫虎名家歷歸真從小喜歡畫畫，尤其喜歡畫虎，但是由于沒有見過真的老虎，總把老虎畫成病貓，于是他決心進入深山老林，探訪真的老虎，經歷了千辛萬苦，在獵戶伯伯的幫助下，終于見到了真的老虎，通過大量的寫生臨摹，其的畫虎技法突飛猛進，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。從此以后，他又用大半生的時間游歷了許多名山大川，見識了更多的飛禽猛獸，終于成為一代繪畫大師。
“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，當讀到這句詩時，沈括的的眉頭凝成了一個結，“為什么我們這里花都開敗了，山上的桃花才開始盛開呢？”，為了解開這個謎團，沈括約了幾個小伙伴上山實地考察一番，四月的山上，咋暖還寒，涼風襲來，凍得人瑟瑟發抖，沈括矛茅塞頓開，原來山上的溫度比山下要低很多，因此花季才來得比山下來得晚呀。憑借著這種求索精神和實證方法，長大以后的沈括寫出了《夢溪筆談》。
南宋詩人陸游他從小就刻苦勤奮、敏而好學。他的房子里，桌子上擺的是書，柜中裝的是書，床上堆的也是書，被稱作書巢。他勤于創作，一生留下了九千多首詩，成為我國歷史上一位杰出的大文學家。
夜深了，佛殿里忽然傳來朗朗的讀書聲。小和尚們嚇壞了，以為里面有鬼，立刻報告給老和尚。于是，老和尚帶領小和尚捉鬼，沒想到“鬼”原來是一個叫劉勰窮孩子，他在借佛燈讀書呢。劉勰經過刻苦學習，終于成了偉大的文學家。
明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點奪走了他的生命。雖然他體弱多病，但是在母親的教導和鼓勵下，顧炎武勤奮苦讀，以過人的毅力手抄《資治通鑒》，終于成為一代大學者。
北宋大文學家歐陽修，自幼天資過人，但是由于家境貧寒，家里無錢買紙買筆，歐陽修的母親鄭氏為了讓兒子習文練字，想出了一個巧妙的辦法，用荻草代替毛筆教小歐陽修寫字。歐陽修勤奮刻苦，練成了一手好字，成為遠近聞名的神童，而這種刻苦精神也影響了他的小伙伴李堯輔，將李堯輔帶上好學之路。
清代文學家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭，記錄過路行人所講的故事，經過幾十年如一日地辛勤搜集，加上自己廢寢忘食的創作，終于完成了中國古代文學史上劃時代的輝煌巨著《聊齋志異》。
明朝著名散文家、學者宋濂自幼好學，不僅學識淵博，而且寫得一手好文章，被明太祖朱元璋贊譽為“開國文臣之首”。宋濂很愛讀書，遇到不明白的地方總要刨根問底。這次，宋濂為了搞清楚一個問題，冒雪行走數十里，去請教已經不收學生的夢吉老師，但老師并不在家。宋濂并不氣餒，而是在幾天后再次拜訪老師，但老師并沒有接見他。因為天冷，宋濂和同伴都被凍得夠嗆，宋濂的腳趾都被凍傷了。當宋濂第三次獨自拜訪的時候，掉入了雪坑中，幸被人救起。當宋濂幾乎暈倒在老師家門口的時候，老師被他的誠心所感動，耐心解答了宋濂的問題。后來，宋濂為了求得更多的學問，不畏艱辛困苦，拜訪了很多老師，最終成為了聞名遐邇的散文家！
名人故事勤奮的齊白石（實用23篇）篇四
齊白石在小院子里的水池中養了蝦，以觀察蝦的形狀。齊白石68歲時對蝦的形象進行了重大的改造，淡墨畫出的蝦頭，蝦身加上一點重重的濃墨。蝦眼改小圓點為兩橫筆，蝦腿八條減為六條，1934年，齊白石71完成了畫蝦的最后的改造;后腿有六對減為五對，簡約、概括、唯美，達到了“似與不似人間”的境界。
抗日戰爭時期，北平偽警司令、大特務頭子宣鐵吾過生日，硬邀請國畫大師齊白石(1863—1957年)赴宴作畫。
齊白石來到宴會上，環顧了一下滿堂賓客，略為思索，鋪紙揮灑。轉眼之間，一只水墨螃蟹躍然紙上。
眾人贊不絕口，宣鐵吾喜形于色。
不料，齊白石筆鋒輕輕一揮，在畫上題了一行字——“橫行到幾時”，后書“鐵吾將軍”，然后仰頭拂袖而去。
一個漢奸求畫，齊白石畫了一個涂著白鼻子，頭戴烏紗帽的不倒翁，還題了一首詩：
烏紗白扇儼然官，不倒原來泥半團。
將妝忽然來打破，渾身何處有心肝?
1937年，日本侵略軍占領了北平。齊白石為了不受敵人利用，堅持閉門不出，并在門口貼出告示，上書：“中外官長要買白石之畫者，用代表人可矣，不必親駕到門，從來官不入民家，官入民家，主人不利，謹此告知，恕不接見。”
齊白石還嫌不夠，又畫了一幅畫來表明自己的心跡。
畫面很特殊，一般人畫翡翠時，都讓它站在石頭或荷徑上，窺伺著水面上的魚兒;齊白石卻一反常態，不去畫水面上的魚，而畫深水中的蝦，并在畫上題字：“從來畫翡翠者必畫魚，余獨畫蝦，蝦不浮，翡翠奈何?”
齊白石閉門謝客，自喻為蝦，并把作官的漢奸與日本人比作翡翠，意義深藏，發人深思。
齊白石出身貧寒，作過農活，當過木匠，后以民間畫工為生。57歲時，齊白石到達北京，住在法源寺，以賣畫度日。他的一個扇面，定價銀幣兩元，比平時一般畫家的價碼還便宜一半，尚且很少有人問津。可見齊白石當時生意落寞得很,生活何等慘淡!
一天,在一個無人理睬的場合，梅蘭芳跟他寒暄了幾句，使他稍微挽回了一點面子。為此他心存感激，回去用心畫了一張《雪中送炭圖》送給梅蘭芳，并題句云：“而今淪落長安市，幸有梅郎識姓名。”可見梅蘭芳也并不能改變齊白石在畫壇的地位。
齊白石認識了陳師曾后，齊白石的藝術生涯才得以轉變。陳師曾雖然比齊白石小13歲，但其時已名滿天下，是吳昌碩之后革新文人畫的重要代表。他鼓勵齊白石盡快自成一體，走藝術的創新之路。于是齊白石開始了“衰年變法”。用他自己的話說：“掃除凡格實難能，十載關門始變更。”
從1920年到1929年，他“十載關門”大膽突破，艱難探索，終于“掃除凡格”，“變更”了面貌。他在美術史上可以自立門戶了。然而，他在北京依然是知音寥寥。正像他自己說的：“懂得我的畫的，除陳師曾外，絕無僅有。”
陳師曾于1923年便英年早逝了。失去唯一知己的齊白石遭到了同行們的口誅筆伐。北京畫壇保守派們罵齊白石的畫是“野狐之禪”、“俗氣熏人”，“不能登大雅之堂”等，極盡攻擊之能事。
但絕望中亦孕育著希望。齊白石在“十載關門”的最后一年----1929年，被到北京不久的徐悲鴻慧眼識珠，一眼就發現了“衰年變法”之后的齊白石。此時的齊白石年已66歲。在徐悲鴻看來，齊白石絕對是大師級的畫家。在反對派的鼓噪聲中，徐悲鴻大聲疾呼：齊白石“妙造自然”;齊白石的畫“致廣大，盡精微”……徐悲鴻在不僅在展覽會上貼條預定齊白石的畫以提升其地位，而且為齊白石編畫集，親自寫序，送到上海出版。除此以外,徐悲鴻還請齊白石到自己任院長的北京藝術學院做教授，并親自駕馬車接齊白石到校上課。徐悲鴻對學生說：“齊白石可以和歷史上任何丹青妙手媲美，他不僅可以做你們的老師，也可以做我的老師。”
齊白石曾在一封寫給比自己小32歲的徐悲鴻的信里說道：“生我者父母，知我者君也!”
這到底是為什么呢?道理很簡單，齊白石的成名，主要得益于徐悲鴻的慧識與提攜。
名人故事勤奮的齊白石（實用23篇）篇五
觀古往今來,歷史故事一直是承接歷史展望未來的橋梁,下面這些是小編為大家推薦的幾篇古代名人勤奮的故事。
在
讀書。
方面，錢惟演確實是一個奇人。在洛陽為官時，錢惟演曾經告訴歐陽修等屬官：“平生最愛讀書。坐的時候經史，臥的時候讀小說，上廁所的時候看小詞，手中一刻也沒有放下書卷呢。”
錢惟演的話說的很好，讀書不僅僅要勤奮，對待不同門類的書還需要不同的態度。
經史乃是先賢所言，是經過治世的大道，只有端坐才能靜心閱讀，才能體現對先賢的尊敬。小說。
詩詞。
則可以隨意一些，躺著讀也可以，上廁所讀也可以。一個人若僅僅為了工作，為了升職加薪而讀書，未免乏味，失去了讀書的樂趣。
歐陽修很欣賞錢惟演的讀書觀，多年之后，歐陽修也成了文章大家，文壇領袖。當人們問起歐陽修。
成功。
的秘訣，歐陽修說：“我一生所寫的文章，大都在‘三上’。
所謂馬上、枕上、車上啊。”白天要上班，要處理公務，自然沒有時間考慮寫文章寫詩詞，只有利用一點點滴的時間。宋代入朝多騎馬，于是馬上構思。睡覺前回顧下一天所得，也可以構思。上廁所時反正也不能處理公務，寫詩。
作文。
正是充分利用。可以說歐陽修青出于藍而勝于藍利用一切時間讀書堪稱北宋最勤奮的讀書人。
唐朝有個寫詩很多的少年天才——白居易。
白居易五六歲便開始作詩，九歲時對詩的聲韻就非常熟悉了。母親是個慈愛、嚴格又有文化的婦女，充當白居易的啟蒙教師。
不論白天還是黑夜，她總是拿著詩書教導兒子，不過，孩子畢竟是孩子也有偷懶的時候。這時，母親不去打罵他，而是講道理，督促他把漏下的學習任務一點一點補上。
就這樣，白居易漸漸養成了勤奮學習的好習慣。
有一次，他拿著自己的幾首新作，來到在當時很有名望的詩人顧況俯前，顧況漫不經心地瞟了一下名帖，等他一翻開，眼神就像被磁石吸住了，禁不住韻味十足的吟誦起來：“‘野火燒不盡，春風吹又生。’好哇，好!能寫出這樣詩句的人，想在任何地方住下去，都不是難事!快請進!快請進!”
看到寫詩的人竟然是一位少年，就高興的與他談起作詩來，不知不覺的就談到了天黑!這一年白居易才16歲。
從此這個會寫詩的少年天才的名字，一下子在長安城傳開了。
白居易寫的詩，生動流暢，連沒有什么文化的老婆婆都能明白。可是誰能想到，他那里是什“天才”，他學寫詩花了多大的心血啊。
成名后，白居易對自己的要求更嚴格了。他還是一天天不停的讀了寫寫了讀......白居易給后世留下了3千多首詩歌，成為唐代寫詩最多的詩人之一。
在醴泉寺讀書期間，繼父的家境已經比較窘迫，仲淹心知肚明。每次離家去寺院，母親總勸他多帶些糧米，一來擔心兒子吃不飽累壞身體，二來怕給寺院的師父增加負擔。可每次范仲淹都不多帶，而且帶的數量，出人意料的少。母親絮叨規勸，仲淹總是胸有成竹地說：“我有數，不少。”
初到寺院時，糧米交給廚房，代為制作，隨寺院的鐘聲與和尚們一道用飯。可范仲淹，從早到晚一個心思地讀書思考，經常充耳不聞鐘聲，忘記了吃飯，再去打飯時，又過了時辰。
好心的廚僧或小和尚眼看著范仲淹如此廢寢忘食地讀書，便主動給他送飯來，仲淹很過意不去，給別人添了麻煩。
為了讀書方便，他自己備了小鍋小灶，自炊起來。范仲淹按自己既定的主意，每天夜晚，量好米，添好水，在小灶里點燃自己拾的木柴，煮米粥。一邊讀書，一邊續柴煮粥。一鍋米粥煮好了，時間也已過了子夜，他便和衣睡去。第二天清早起來，鍋里的米粥涼透了，已經凝固成圓圓的一整個。
他拿出小刀，在凝固的粥塊上面，劃上一個十字，完整的一鍋粥分成了四塊。早晨吃兩塊，傍晚吃兩塊，一日兩餐，這便是“劃粥”。
用什么菜蔬佐餐呢?菜蔬就在寺院周圍的大山之中。坡坡嶺嶺，溝溝坎坎，自然生長著野韭菜、野蔥、野蒜、野山芹，還有莧菜、苦菜、薺薺菜、蒲公英、王不留、茵陳等十幾種可食的野菜。
白天去山洞讀書時，順便拔幾種野菜回來。吃飯時，把十幾根野韭菜，或野蔥、或野蒜，切成細碎末，加入一點鹽拌和拌和，一頓佐餐的菜便成了。
這就是“斷齏”，齏ji，切成碎末的韭菜、蔥蒜等。劃粥斷齏，既簡約又清淡，省時、省力、省錢，可謂范仲淹的創造!醴泉寺讀書三年，范仲淹基本過著“劃粥斷齏”這種清苦自律的生活。隨著范仲淹在北宋歷史舞臺上光輝業績的展現，“劃粥斷齏”也就成了特指范仲淹青少年時代刻苦讀書的專用。
成語。
名人故事勤奮的齊白石（實用23篇）篇六
陳景潤小時候經常和哥哥姐姐一起玩捉迷藏。不過，陳景潤捉迷藏時有點特別。他常拿著一本書，藏在一個別人不容易發現的角落或桌子底下，一邊津津有味地看書，一邊等著別人來“捉”他。看著看著，他就忘記了別人，而別人也忘記了他。
上學期間，陳景潤酷愛數學。當老師講解數學題時，他總是集中精神認真聽講。課后布置的'習題他也認真去做。陳景潤在解題的過程中得到了無限樂趣。數學是心智的比試和較量。陳景潤對于解題，向來不吝惜時間和精力。陳景潤不懂就問，別看他平時沉默寡言，但向老師請教時卻毫不羞澀和膽怯。他的求教方式很特殊：看到老師外出或者老師從高中部到初中部去，他就緊追上去，和老師一起走一段路，并且一邊走，一邊問問題。
陳景潤在福州英華中學讀書時，有幸聆聽了清華大學沈元教授的課。沈元教授給同學們講了世界上一道數學難題：“大約在200年前，一位叫哥德巴赫的德國數學家提出‘任何一個偶數均可表示成兩個素數之和’，簡稱‘1+1’的理論。但他一出生也沒有證明出來，哥德巴赫帶著一生的遺憾離開了人世，卻留下了這道數學難題。長久以來，‘哥德巴赫猜想’之迷吸引了眾多的數學家，但始終沒有結果，并成為世界數學界一大懸案。”沈元教授把“哥德巴赫猜想”作了個形象的比喻，他把數學比喻成自然科學的皇后，把“哥德巴赫猜想”比喻成皇后皇冠上的明珠！沈元教授講解的“哥德巴赫猜想”像磁石一般吸引著陳景潤。許多年之后，陳景潤終于如愿以償地進入了中國科學院數學研究所，1966年，他發表了《表大偶數為一個素數及一個不超過兩個素數的乘積之和》（簡稱“1+2”），這在“哥德巴赫猜想”研究史上具有里程碑式的意義。他所證明出的那條定理震動了國際數學界，后來這條定理被命名為“陳氏定理”。
名人故事勤奮的齊白石（實用23篇）篇七
孫思邈，唐初著名醫學家，出生于公元581年，卒于公元682年，終年一百零二歲。
孫思邈從小刻苦學習、勤奮實踐的結果。孫思邈出身于一個普通的農民家庭。家中雖然不富裕，但父親依然省吃儉用，供他讀書。孫思邈小的時候聰慧過人，心思敏捷。他知道家中的錢來之不易，父親堅持供他讀書，是希望他將來能有出頭之日，光耀門戶。因此，他讀書十分刻苦，一天能誦千余言。他喜歡讀諸子百家，尤其喜歡讀《莊子》、《老子》，還好讀翻譯成漢文的.少數民族的書和外國的書，到七八歲時，就已“滿腹經綸，學富五車，言談話語，才華橫溢”了。潞州總管獨孤信很有學問，經過和孫思邈的交往，曾感慨地對人嘆道：“他真稱得上是神童啊！”
也許是孫思邈在讀書時過度勞累的緣故，他的身體漸漸變得虛弱多病起來。父母不得不帶著他到處尋醫治病。這期間，他深深體驗到患病的痛苦。同時他也看到，一些窮苦的百姓得病后，因無錢買藥醫治，只好痛苦地死去。他心中感到十分難過。也正是從這個時候開始，在他那幼小的心靈里，萌發出一個念頭：“救活一條性命是何等的重要啊！世間黃金雖貴，只要有錢，就可以買到；但是人的性命沒有了，就是錢再多，也是買不回來的啊！”
他病愈之后，便決心學習醫學，他要用高明的醫術，為成千上萬的人解除疾病帶來的痛苦。他把想法告訴了父母，父母都很支持。特別是他的父親，為了讓他學好醫術，四處奔走，到處為他借書。
孫思邈更是發奮苦讀。因為許多書是借來的，有的還是花錢租來的，所以他讀起來十分仔細，并且從中摘錄了大量的資料。有的書他感到非常重要，買又買不到，他便一邊讀一邊抄，從頭至尾一字不漏地全抄下來。
他不僅注重從書本中學習知識，而且注重臨床實踐。每當聽說某村有了病人，請來醫生醫治的時候，他都要去看看醫生對病人如何診斷，如何下結論，如何用藥。當醫生看完病走后，他又隔三天兩天去病人家中一次，詢問治療效果。當他聽說某地有名醫時，寧可自己不吃飯也要省下錢來，備上厚禮，去登門求教。為了采到一種中草藥，他翻山越嶺，掛破了手指，破了皮肉也不覺得疼。為了學好針灸，他常常在自己身上體驗，一直找到針人體內的最佳感覺方止。
就這樣，他用了三四年的時間，不僅通讀了大量的醫學書籍，獲得了淵博的知識，而且還搜集并細心研究了民間流傳的治病偏方。同時，他邊讀書邊實踐，為當地百姓治愈了不少病，積累了豐富的臨床經驗。于是，在他十六歲那年，便開始了正式行醫，而且很快出了名。
不久，他的名聲傳到了京都大興（今陜西西安），隋文帝召他人朝，封他為國子博士，專門給朝中官員治病。但他不愿意被束縛在皇宮，愿為廣大的窮苦百姓治病，以實現自己的心愿，便借口有病拒絕了。唐朝建立后，太宗召他入朝，封他為諫議大夫，他又拒絕了。他深深懂得，他的醫術只有扎根民眾，才會不斷提高。
孫思邈是為了解除百姓的痛苦才開始學醫的。因此，在他成了一代名醫之后，仍然把為百姓治病作為宗旨。在行醫過程中，他從不把病人拒之門外，并且對沒錢的病人可以不收錢，遠來的病人可以住他家里，他還煎湯熬藥，將病人視為家人。
孫思邈經過長期的實踐和研究，終于在公元652年，編成了一部書，取名為《千金要方》。又過了三十年，孫思邈又編成了另一部書，取名為《千金翼方》。
孫思邈為我國醫學事業做出了重大貢獻。為了紀念這位著名的醫學家，人們尊稱他為“藥王”，把他經常去采藥的五臺山，稱做“藥王山”，并且在山上建立了藥王廟。
名人故事勤奮的齊白石（實用23篇）篇八
魯迅的成功，有一個重要的秘訣，就是珍惜時間。魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時候，父親正患著重病，兩個弟弟年紀尚幼，魯迅不僅經常上當鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務;為免影響學業，他必須作好精確的時間安排。
此后，魯迅幾乎每天都在擠時間。他說過：“時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。”魯迅讀書的興趣十分廣泛，又喜歡寫作，他對于民間藝術，特別是傳說、繪畫，也深切愛好;正因為他廣泛涉獵，多方面學習，所以時間對他來說，實在非常重要。他一生多病，工作條件和生活環境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。
在魯迅的眼中，時間就如同生命。“美國人說，時間就是金錢。但我想：時間就是性命。倘若無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的。”因此，魯迅最討厭那些“成天東家跑跑，西家坐坐，說長道短”的人，在他忙于工作的時候，如果有人來找他聊天或閑扯，即使是很要好的朋友，他也會毫不客氣地對人家說：“唉，你又來了，阿就沒有別的事好做嗎?”
名人故事勤奮的齊白石（實用23篇）篇九
*戰爭時期，北平偽*司令、大特務頭子宣鐵吾過生日，硬邀請國畫大師齊白石(1863—1957年)赴宴作畫。
齊白石來到宴會上，環顧了一下滿堂賓客，略為思索，鋪紙揮灑。轉眼之間，一只水墨螃蟹躍然紙上。
眾人贊不絕口，宣鐵吾喜形于*。
不料，齊白石筆鋒輕輕一揮，在畫上題了一行字——“橫行到幾時”，后書“鐵吾將*”，然后仰頭拂袖而去。
一個漢奸求畫，齊白石畫了一個涂著白鼻子，頭戴烏紗帽的不倒翁，還題了一首詩：
烏紗白扇儼然官，不倒原來泥半團。
將妝忽然來打破，渾身何處有心肝?
1937年，日本侵略*占領了北平。齊白石為了不受敵人利用，堅持閉門不出，并在門口貼出告示，上書：“中外官長要買白石之畫者，用代表人可矣，不必親駕到門，從來官不入民家，官入民家，主人不利，謹此告知，恕不接見。”
齊白石還嫌不夠，又畫了一幅畫來表明自己的心跡。
畫面很特殊，一般人畫翡翠時，都讓它站在石頭或荷徑上，窺伺著水面上的魚兒;齊白石卻一反常態，不去畫水面上的魚，而畫深水中的蝦，并在畫上題字：“從來畫翡翠者必畫魚，余獨畫蝦，蝦不浮，翡翠奈何?”
齊白石閉門謝客，自喻為蝦，并把作官的漢奸與日本人比作翡翠，意義深藏，發人深思。
名人故事勤奮的齊白石（實用23篇）篇十
二·七大罷工著名的工人領袖施洋，幼年家道貧寒，買不起燈油。村里有一座叫隆興觀的古廟，廟里點有一盞長明燈，他就在古廟里讀書。冬季寒冷，腳凍得難受。起初他不時地站起來跺腳，后來覺得這樣浪費時間，便削了一根圓滑的木棍，放在腳底下，一邊讀書一邊來回用腳搓木棍，搓暖了腳，他又能安心讀書了。
魯迅在南京江南水師學堂讀書時，因考試成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他沒有戴此獎章，作為炫耀自己的憑證，而是拿到鼓樓大街把它賣了，買回幾本心愛的書和一串紅辣椒。每當讀書讀到夜深人靜、天寒體困時，他就摘下一只辣椒，分成幾片，放在嘴里咀嚼，直嚼得額頭冒汗，眼里流淚，嘴里唏唏，頓時，周身發暖，困意消除，于是又捧起書攻讀。
我國著名的馬克思主義經濟學家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南，1933年乘船去歐洲。客輪行至紅海，突然巨浪滔天，船搖晃得使人無法站穩。這時，戴著眼鏡的王亞南，手上拿著一本書，走進餐廳，懇求服務員說：請你把我綁在這根柱子上吧!服務員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去，就照他的話，將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好后，王亞南翻開書，聚精會神地讀起來。船上的外國人看見了，無不向他投來驚異的目光，連聲贊嘆說：啊！中國人，真了不起！
抗日戰爭期間，曹禺在四川江安國立劇專任教。一年夏天，有一次曹禺的家屬準備了澡盆和熱水，要他去洗澡，此時曹禺正在看書，愛不釋手，一推再推，最后在家屬的再三催促下，他才一手拿著毛巾，一手拿著書步入內室。一個鐘頭過去了，未見人出來，房內不時傳出稀落的水響聲，又一個鐘頭過去了，情況依舊。曹禺的家屬頓生疑惑，推門一看，原來曹禺坐在澡盆里，一手拿著書看，另一只手拿著毛巾在有意無意地拍水。
名人故事勤奮的齊白石（實用23篇）篇十一
今天，我讀了208個名人的童年故事這本書，里面的每一篇故事都令我印象深刻，并且每一篇都是很有教育意義，而給我留下最深刻印象的是關于――齊白石的故事。
齊白石是我國近代史上一名著名的畫家和書法家、文學家、藝術家，他很喜歡畫花草、魚蟲、山水和人物，但最擅長的就是畫“蝦”,齊白石曾經擔任過我國的中央美術學院名譽教授和中國美術家協會主席等職位。
齊白石家境貧困，世代務農，他小時候曾在外祖父的私塾里讀過書，故鄉優美的景色像一股清泉水，滋潤著齊白石的心田，一天晚上，齊白石在描紅本上寫字，寫膩了，就在描紅本上畫起畫兒來，他先畫了一條游動的小魚，又畫了一只在林間歡唱的小鳥，再畫了一株含苞待放的映山紅。從那以后，齊白石就迷了畫畫兒。
齊白石畫畫兒的事很快就在同學們中傳開了，小伙伴找他畫畫兒，他從不推辭，從寫字本上撕下一張紙就給人家畫畫。
這年秋天，家里收成不好，齊白石只能終止了剛剛一年的學習生活，當上了放牛娃，即使是這樣，他也始終沒有忘記過畫畫兒。每當閑l空余時，他就坐在小溪邊細心觀察蝦的.習性，為此還曾被蘆蝦鉗過腳趾。最后齊白石終于畫好了蝦，他畫蝦的美名也流傳于這世上了。
讀完這個故事后，讓我對齊白石又有了敬佩之情，他沒有因為這世界上命運的悲慘而放棄自己喜歡做的事，相反，他卻更加努力的畫畫兒，觀察細微的事情，去把他的畫畫的更完美。
我們應該學習齊白石這種精神，現在的我們只要一遇到挫折就放棄，根本不會像齊白石這樣，不僅不放棄，反而更努力的精神，這點應該值得我們贊揚和學習。
吉林安圖三道小學。
六年一班劉鑫。
小編評語：
劉鑫：通過閱讀這篇文章，能看出你很用心地看了這本書，并且這個故事對你的影響也很大，但是，希望你在今后的寫作中，把故事內容簡練的描述出來，把這篇文章的感受和影響要重點的描述出來。加油希望以后的文章寫得越來越好。
名人故事勤奮的齊白石（實用23篇）篇十二
唐朝著名學者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養長大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經念佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執意下山求學，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他，便叫他學習沖茶。在鉆研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學會了復雜的沖茶的技巧，更學會了不少讀書和做人的道理。當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時，禪師終于答應了他下山讀書的要求。后來，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經》，把祖國的茶藝文化發揚光大!
2、莎士比亞。
他非常珍惜時間，從不放棄點滴空閑，少年時代在當地的一所“文學學校”學習，在校6年，他硬是擠出時間，讀完了學校圖書館里的上千冊文藝圖書，還能背誦大量的詩作和劇本里的精彩對白。
從小喜愛戲劇的他出生在一個富裕家庭，父親是鎮長，喜歡看戲，經常招來一些劇團到鎮上演出。每次，莎士比亞都看得非常入迷。鎮上沒有演出時，他就召集孩子們仿效劇中的人物和情節演戲。他還自編、自導、自演一些鎮上發生的事，很小就表現出非凡的戲劇才能。
后來，父親因投資失敗而破產，13歲的莎士比亞走上了獨自謀生的'道路。他當過兵，做過學徒，當過瓦匠，干過小工，還做過貴族的管家和鄉村教師。在為養家糊口的奔波中，他對各種各樣的人物進行了細致的觀察，還記錄了他們很有個性的對話，這些都為他日后的創作，積累了素材。莎士比亞22歲時來到倫敦。對戲劇的強烈追求，讓他在一家劇場里找到了看門的工作。起初，他只是給看戲的達官貴人們牽馬看車。之后，他用掙來的小費轉付給一些小孩幫他完成工作，自己他卻抓緊時間到劇場里去觀看演出。慢慢的，莎士比亞開始在演出中跑跑龍套、當配角。
對此，他感到很高興，因為這樣可以使自己能在舞臺上更近距離的觀摩到演員們的表演。后來，莎士比亞當了“提詞”。躲在道具里的他在做好本職工作的同時，還抽空把自己對每個演員演出時的觀感記錄下來。正當莎士比亞成為正式演員時，歐洲開始流行鼠疫，成千上萬的人死去，劇場被迫關門。老板和演員們都出外躲避鼠疫，莎士比亞卻選擇了留下來看守劇院。在經濟極度蕭條的兩年里，莎士比亞抓緊時間閱讀了大量的書籍，整理了自己各個時期的筆記，修改了好幾部劇本，并開始了新劇本的創作。等到英國經濟復蘇、演出重新紅火的時候，莎士比亞的劇作一炮打響，他本人也由此成了最杰出的演員。
3、管寧割席分坐。
漢時，管寧與華歆二人為同窗好友。有一天，兩人同席讀書，有達官顯貴乘車路過，管寧不受干擾，讀書如故，而華歆卻出門觀看，羨慕不已。管寧見華歆與自己并非真正志同道合的朋友，便割席分坐。管寧其后終于事業有成!
4、董仲舒三年不窺園。
董仲舒專心攻讀，孜孜不倦。他的書房后雖然有一個花園，但他專心致志讀書學習，三年時間沒有進園觀賞一眼，董仲舒如此專心致志地鉆研學問，使他成為西漢著名的思想家。
5、陳平忍辱苦讀書。
陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。終有一老著，慕名前來，免費收徒授課，學成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業。
名人故事勤奮的齊白石（實用23篇）篇十三
媽媽走下樓來一看，原來是小肖邦在彈琴。小肖邦穿著睡衣，坐在鋼琴前面彈得可認真了！媽媽驚喜地問：“小寶貝，你在彈什么呢？”肖邦說：“我在彈你彈過的曲子呢！”媽媽看到自己的兒子對鋼琴這么熱愛，心里高興極了，第二天，就請來了一位音樂家教他彈鋼琴。
自從有了老師，小肖邦學鋼琴更認真了。他整天坐在鋼琴前面不停地彈呀彈呀。可是，肖邦的歲數小，手也小，這怎么辦呢？小肖邦就在自己的手指縫里夾上木塞子，好使指頭間的距離大一點。這是很疼的，有時小肖邦晚上睡覺的時候疼得直哭，但他還是堅持了下去。就這樣，時間一年一年過去了。小肖邦勤學苦練，進步快極了。他6歲的時候，鋼琴已經彈得很不錯了，并且還會寫鋼琴曲。8歲的時候，小肖邦第一次登上劇院的大舞臺演奏鋼琴，成千上萬的聽眾都被從小肖邦指尖流淌出來的優美的琴聲迷住了，劇場中不時地響起熱烈的掌聲。第二天，波蘭首都華沙到處都傳頌著肖邦的名字，大家都稱贊肖邦是神童，這是小肖邦自己辛勤學習獲得的成績呀！
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名人故事勤奮的齊白石（實用23篇）篇十四
童第周1902年出生在浙江寧波。他的父親是一個教私塾的先生。童第周從小就跟著父親讀私塾，邊學習邊勞動。父親常常給小童第周講古人刻苦讀書的故事，講學海無涯、一定要持之以恒的道理，還寫了“水滴石穿”四個字，掛在童第周的書桌旁，勉勵他好好學習，希望他將來有出息。
“水滴石穿”，這是父親對童第周的勉勵，而事實上，童第周就是身體力行地實踐著這種精神，他抓住每一分鐘、每一秒鐘，以頑強的毅力向著科學的頂峰登攀。
在私塾里，童第周只學了一些文史方面的知識，這遠不能滿足童第周對知識的渴求。因為家境不好，沒錢供他上學，所以，盡管童第周十分盼望有一天能走進學校，與同伴們一起學習，可是不行。直到他17歲那年，在哥哥的幫助下，他才進入了寧波師范預科班。這里不用交學費，還管食宿，窮人家的孩子能在這兒上學，是很幸運的。童第周十分高興，他抓住這個得之不易的機會，刻苦學習，不放過一分一秒。因為以前只是在私塾里學過一點文史知識，沒有一點數理方面的基礎，所以童第周學習起來非常吃力，但他并不氣餒，而是更加努力地學習，他要趕上別人。
不僅如此，在他內心深處，還為自己確立了更高的`目標——他要考效實中學。該校是當時寧波第一流的學校，畢業生一般都能進大學。多少達官貴人，以自己的子弟在效實中學就讀為榮！效實中學對英語要求很高，還十分重視數理基礎，而這幾門課恰恰是童第周的薄弱環節。而且，他從未學過英語。自從確立了要考效實中學的目標后，童第周更加用功了。他開始自學英語，常常學到深夜。哥哥被童第周的決心所感動，答應供他上學，還請在寧波的朋友為弟弟打聽效實中學的招生情況。
哥哥的朋友從寧波給童第周帶來了不利的。消息：效實中學這次不招一年級新生，只招到三年級插班的優等生。哥哥想：就童第周的基礎來說，本來考一年級就已經很費勁了，現在卻只招三年級插班生，這可怎么辦呢？哥哥猶豫不決，就去與童第周商量。聽到這個消息后，童第周仍不改初衷，他一定要進效實中學，于是，他決定去考插班生。
靠著“水滴石穿”的精神，鐵杵也能磨成針。童第周考取了效實中學三年級，只不過成績是倒數第一。一年以后，童第周從倒數第一變為順數第一，幾何成績從入學時的不及格變為一年后的100分！后來，童第周以優異的成績考入了復旦大學，成為復旦的高材生。畢業以后，他又到比利時布魯塞爾的比京大學留學。1934年獲博士學位，這時他32歲。
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名人故事勤奮的齊白石（實用23篇）篇十五
齊白石（1864－1957），湖南湘潭人，二十世紀十大畫家之一，世界文化名人。齊白石1864年1月1日（清同治三年癸亥冬月廿二）出生于湘潭縣白石鋪杏子塢，1957年9月16日（丁酉年八月廿三）病逝于北京，終年九十三歲。宗族派名純芝，小名阿芝，名璜，字渭清，號蘭亭、瀕生，別號白石山人，遂以齊白石名行世；并有齊大、木人、木居士、紅豆生、星塘老屋后人、借山翁、借山吟館主者、寄園、萍翁、寄萍堂主人、龍山社長、三百石印富翁、百樹梨花主人等大量筆名與自號。
白石爺爺小時候，家里很窮。他八歲就給人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍在地上畫畫。后來，他當了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油燈下學畫。夏天蚊蟲叮咬，冬天兩腳凍得發麻，他都不在乎，一直畫到燈油燃盡為止。就這樣，他畫的畫越來越好了。
白石爺爺家里種著許多花草，招來許多小昆蟲，水缸里還養著魚和蝦，他每天仔細地觀察它們。他要畫蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面滿院子跑，一直到看清蚱蜢跳躍時雙腿的'動作為止。別人勸他把蚱蜢拴住，他說拴上繩子蚱蜢不舒服，動作不自然，那就畫不準了。
勤于觀察和刻苦練習使齊白石爺爺獲得很大成功，他的畫深受各國人民的喜愛。
名人故事勤奮的齊白石（實用23篇）篇十六
曾見齊白石冊頁四開，都很有趣，內一開畫淡藍色的藤花數穗，很多很多野蜜蜂在花間上下亂飛，他用金冬心體作了頗長的題跋：
家山有野藤，花時游蜂無數，×孫小時曾為蜂所螫。此×孫能作此藤花矣。靜思往事，如在目底。
題跋似明人小品，極有風致。“靜思往事，如在目底”，用老人的家鄉話說：“此言說得有味。”
時隔多年，畫和題跋都不忘。題跋字句或小有出入，老人孫子的名已模糊，只好以“×”代之。此畫已被印為單頁，倘或有緣再見，當逐字核對。
此畫之美，在于有溫情、童心和人道主義。第一流的畫家高出平庸（盡管技法很熟練）的畫家，正在一片童心。
名人故事勤奮的齊白石（實用23篇）篇十七
今天我們學習了美術第一課，人民藝術家齊白石。在幾個參考作品中，我最喜歡齊白石老爺爺的一幅群蝦圖。
這幅作品中共有九只蝦，蝦的觸須密密麻麻重疊在一起，形象逼真躍然紙上。齊白石爺爺筆下的蝦十分傳神。它的頭專門用了濃墨點染，這樣突出了蝦身體的透明質感。齊白石爺爺畫蝦達到了爐火純青的地步。可是你知道嗎？他一畫就是十幾年！當年齊白石爺爺為了畫好蝦，專門養了許多活蝦，蝦兒們整天歡蹦亂跳，不僅給齊白石爺爺提供了活素材，而且給老人的生活增添了許多情趣。他每天不斷的仔細觀察蝦的一舉一動，看的細致入微如醉如癡，終于他掌握了畫蝦的技巧。齊白石爺爺畫蝦與人有別，他的蝦每只都不一樣，而且絕不呆板。齊白石爺爺自己也說："余之畫蝦已數變，初之略似，一變逼真，再變色分深淺幾十年方得其神。"。
聽人說齊白石爺爺小時侯就對蝦感興趣。他小時侯舊居旁有個"星斗塘"，塘中水草頗豐魚蝦成群，那種優美的自然環境為他童年增添了許多樂趣也為他提供了眾多寫生對象。
望著這寥寥數筆卻生動傳神的蝦，我十分感慨，如此傳世的作品背后，是怎樣一條灑滿汗水的路….，我喜愛這群蝦圖，更敬佩這幅圖的作者齊白石爺爺。
名人故事勤奮的齊白石（實用23篇）篇十八
國畫大師齊自石出生在湖南湘潭縣，自幼家貧，木匠出身，二十七歲才從師學詩，刻印，繪畫。
他有首詩說：“掛書無角宿緣遲，廿七年華始有師多燈盞無油何害事，自燒松火讀唐詩”，講的便是自幼勤學的事。因為家里生活困難，齊白石只隨外祖父讀過不到一年的書，他的知識，本領，全是憑自學得來的。
自學也須從師。最初的老師叫胡沁園，會畫工筆花鳥草蟲，寫漢隸，詩也寫得可以。陳少蕃是胡家的教讀老夫子，也樂意教齊自石讀書。“歲數大了，怕來不及了。”當時，齊白石曾經以為自己都二十七歲了，恐怕學不出什么名堂了。胡沁園笑著對他說：“你是讀過《三字經》的：蘇老泉，二十七，始發憤，讀書籍。你今年二十七歲，何不學蘇老泉呢？”
學蘇老泉，發憤圖強。這就是齊自石立下的志愿。待到三十歲的時候，他的畫就畫得很不錯了，在家鄉一帶開始有了名氣。
不僅學畫，學寫詩，齊白石還對書法、篆刻很有興趣。有一次，在請他作畫的人家里，遇到了一位篆刻“名家”，他請“名家”刻一枚圖章。兒天后，他去詢問刻好了沒有了“名家”伸手把刻章的石頭還給了他，說再去磨磨平去。他一看石頭，挺平滑的，但既然“名家”說了，就磨磨吧。磨好送去后，一拖又是幾天，再去詢問時，“名家”把石頭扔給了他，說：“沒有平，拿回去再磨磨生”其實，毛病并不在石頭沒磨平，而是這“名家”看不起木匠出身的人。一氣之下，齊白石把石頭拿回來，取把修腳刀自己動手刻，當夜就刻出了一方印章，而且還很稚致。這是他學治印的開始。那時，無錢買印泥j。石頭，他就用蓖麻油調上石黃、章丹末代替印泥，利用家鄉的石頭作石章，磨呀刻呀，不拘昔人繩墨，力創自己風格。他回憶當年刻印的情最說：“余學刊印，刊后復磨，磨后又刊，客室成汲，欲就千，移于東復移于西……”
在鍥而不舍的努力中，他以“天趣勝人”為目標，大膽創造。當時有人稱贊：“自石刻印，其刀直下，長可一寸，深可半米，石不堅硬，立時崩裂，風馳電掣，俄頃而成。”
齊白石繪畫，取材、構圖、筆墨均有自己的特色，但初時他還缺乏自己的風格。四十歲后，齊白石五次游歷南北各地，五岳名川，巫峽洞庭，珠江黃河，都留下了他的足跡。這對他擴大視野、開拓心胸，起了顯著作用。五十歲那年，齊白石移居北京。五十七歲了，老而彌壯的齊白石宣布要“變法”:“余作畫數十年，未稱己意，從此決定大變，不欲人知，即餓死京華，公等勿憐，乃余或可自問快心時也。”齊白石是有非凡的勇氣的。他敬重先師，但不因襲先師。技藝越趨爐火純青，越痛感到自己受到限制。齊白石“破釜沉舟”了！他的變法要旨在于從只講形似不求傳神的思想束縛中解放出來。
變革，就一定會遇到阻力。世俗的偏見，保守的議論，開始向他襲來，說他荒去。齊白石認為，“百年之后自有公論”，不必多費口舌。他還借畫明志，畫了幅芙蓉小魚圖：一枝紅艷的芙蓉倒懸于水面，離花枝很遠的地方，游來一尾小魚，嬌花照水，游魚弄影。那芙蓉嫵媚而莊嚴，自信地挺立著，時而俯首挪偷那些大驚小怪的弄影之魚—保守派先生。今天，當我們欣賞白石老人的一幅幅佳作時，怎能不由衷地佩服他那可貴的變法精神。
齊白石的杰出藝術創作，贏得了中國和世界人民的崇高評價。他曾榮任全國人民代表大會代表，中國美術家協會主席，中國畫院和中央美術學院名譽教授。一九五五年又榮獲國際和平獎金。
這些成就的獲撼，靠的是他幾十年勤奮不懈的努力。終其一生，他手不離筆，筆不停揮，平生只有幾次大病和心境欠佳時沒有作畫。一次，是他母親去世，悲傷過度。還有一次因心情不好，停下畫筆，第二天補畫時題字道：“昨日大風，未曾作畫，今朝作此補足了，不叫一日閑過也。”同時，刻一方圖章，文云：“癡思長繩系日”。
齊白石常說：“天道酬勤”。他還愛引用韓愈的話：“業精于勤”。在談到自己成長歷史的時候，齊白石還說：“由木匠而雕石匠，又改業畫匠，直到如今，靠著賣畫為生，略有一點成就，一句話概括，就在一個勤字。”
關于齊自石勤奮繪畫，苦心孤詣的軼聞很多：他九十一歲那年，作家老舍請他畫幅畫，表現“娃聲十里出山泉”之意。“蛙聲”是不易用畫面表現的，“蛙聲十里”更不好著墨了，他就在“山泉”上做文章。他思考了好幾天，后來終于拿出一幅杰作：四尺長的立軸上，一股急流從山澗亂石瀉下，水里夾帶著一群蛾鮮，高處抹有兒筆遠山。構思得多妙啊里觀眾從隱約的遠山、歡樂的流水，黑亮活潑的蠟鮮形象里，似乎聽到了呱呱的蛙鳴。真是妙筆繪聲，令人遐想！
推陳靠勤奮，出新更靠勤奮。是勤奮把一個普通的農村木匠，造就為一代國畫大師。
名人故事勤奮的齊白石（實用23篇）篇十九
齊白石曾明碼標價，畫一只小雞一塊錢，有人討價還價，要用四塊半錢求畫五只小雞。齊白石不大情愿，畫了四只小雞，再畫一只躲在樹后只露出一半的小雞。這樣一來，雞價雖不吃虧，卻白畫了一棵樹沒有算錢。他為人畫蝦也是按只計價，一次，有人要求多畫一只，齊白石給他添上一只，卻毫無生氣，說：“這只不算錢的，是只死蝦。”
齊白石一個遠侄要到南洋經商，臨行前，請叔父施一畫以作紀念，齊白石欣然命筆。侄子到了新加坡開了個小店，因為經營不善，不久就關門大吉了。他生活無著，很想回國，無奈缺少路費。他想到了叔父給他的那幅畫，打算將它賣了當做路費。于是他在門外將畫高高掛起，又在一旁貼了一張告示，寫明此畫系齊白石所作，迫于生活，忍痛出售。但是，當大家看到此畫只在紙上畫一直條子，下面胡亂點了七八點，都不明畫意，紛紛離去。
幾天后，來了一位白發老人，他仔細端詳了許久，才問：“此畫要賣多少錢？”侄子說：“老先生要買，就請隨便給幾個錢吧！”老人一聽，翻臉說道：“虧你還是齊白石的侄子，竟如此作踐你叔叔此幅名畫！”說完老先生要走，侄子一驚，連忙攔住老人道：“老先生請息怒，我本不懂得叔父此畫的真意，請老先生明教。”老先生說：“要說此畫的`價值，恐怕隨你說多少錢都不嫌貴。不信，你可以寫信去問問你叔叔。我等你的回音。”
原來，此畫寓意深刻，當中一根直條，表示為一棵樹；下面的七八點，表示落葉，此畫的寓意就是葉落歸根！
名人故事勤奮的齊白石（實用23篇）篇二十
諸葛亮少年時代，從學于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學習刻苦，勤于用腦，不但司馬徽賞識，連司馬徽的妻子對他也很器重，喜歡這個勤奮好學，善于用腦子的少年，那時，還沒有鐘表，記時用日晷，遇到陰雨天沒有太陽。
學習需要勤奮。勤奮是。
成語，以傳誦孔子勤奮好學的精神。
名人故事勤奮的齊白石（實用23篇）篇二十一
“他研發出頂尖的太陽能技術，并大規模推廣使用。他在中國山東德州建立的太陽谷，為全世界樹立了一個可再生能源的樣板。”他是國際太陽能學會副主席、皇明太陽能股份有限公司董事長黃鳴，也是輿論眼中的太陽能癡人或布道者。在斯德哥爾摩期間，他接受了《經濟參考報》記者的專訪。
太陽能癡人的解脫和突破。
“雖然也獲得過很多獎項，心理上的疲倦在所難免，但當得知獲得這個獎項時，不僅深深體會到作為一個中國人的自豪，而且心中還多了另一種感覺。”作為皇明太陽能股份有限公司的董事長，也作為一位十多年來不曾停歇腳步在國際上為太陽能和可再生能源奔走、吶喊的太陽能“癡人”，黃鳴在面對記者時，眼中似乎藏了許多故事想要表述。他將這另一種感覺概括為兩個詞“解脫”和“突破”。
“正確生活方式獎”于1980年設立，旨在表彰那些“為人類福祉做出杰出貢獻”、但未獲諾貝爾獎肯定的人，所以在國際又被稱為“諾貝爾替代獎”，以獎勵和支持那些對“當今世界面臨的最急迫的，具有挑戰性的問題提供了可行的，能夠解決問題的人”。迄今為止，這一獎項已覆蓋全球61個國家的145位得主。黃鳴因為其在太陽能領域的卓越貢獻，成為30年來首位獲此獎項的中國人。
該獎創始人雅各布·尤克斯卡爾在頒獎詞中說，“黃鳴作為一個世界級的太陽能企業家，證明了企業界可以為全球能源和氣候問題做出貢獻。他研發出頂尖的太陽能技術，并大規模推廣使用。他在中國山東德州建立的太陽谷，為全世界樹立了一個可再生能源的樣板”。
正是國際上對他太陽能夢想的認可和褒獎，使他在這條艱辛旅程上行走的過程中，感到了“解脫”和“突破”。
“自1995年創辦中國皇明太陽能公司以來，一直把“為了子孫的藍天白云，實現全球能源替代”作為公司的愿景。”黃鳴在發表獲獎感言時說，十多年來，通過自主創新，皇明公司創造出中國太陽能可持續發展新模式，使兩億多中國人用上太陽能，其中40%在農村，共計推廣太陽能集熱器達到2000萬平方米，節煤4000多萬噸，減少相應污染物排放近4000多萬噸。目前中國已成為世界上最大的太陽能熱水器生產國和使用國，每年減少相應污染物排放近33600多萬噸。
“中國古代有一個神話故事叫做“夸父追日”，故事的主角夸父為了使自己的族人能夠活下去，想要追上太陽，好讓陽光不再焦灼，但最終因焦渴而逝。我不敢自比夸父，也不相信靠我一己之力能夠力挽狂瀾，所以我才召集了與我有共同夢想的伙伴們在中國的德州，一個三線城市為全球樹立樣板，以此推廣我們的理念與模式，希望能夠改變人的觀念，希望“微排”能夠得到更多人的認可。如果全世界都微排了，那能源危機還算什么?”黃鳴語氣堅定，一如他本人對太陽能事業的執著。
倡導未來生活方式“皇明模式”
為可再生能源吶喊的黃鳴，“出身”卻是地地道道的傳統能源行業。1982年，他畢業于中國石油(601857，股吧)大學，并到原地礦部德州石油鉆井技術研究所工作。
黃鳴說，“在33年前，我在石油大學的老師陳如恒教授告訴我們“中國石油只夠開采50年”，當時我算著干50年后剛好退休。可后來我有了寶貝女兒才發覺，幾十年后等到石油采完了我也該離開這個世界了，但是我的女兒那一代人面對的將是冰冷的家和污染的世界，她會不會在某一天指著我的墓碑說“都怪你們采光了石油”?我害怕我們的后代會這樣責怪我們，于是在1995年毅然轉身投入太陽能產業，成立了皇明太陽能公司。”
“為了子孫的藍天白云”和對珍貴能源的認知推動著黃鳴一步一步實踐他最初的夢想，他提出了“皇明模式”。(勵志歌曲)黃鳴告訴記者，“所謂皇明模式，就是在一個城市或社區建設中，全部引入節能環保設備，把中水處理、太陽能采暖、太陽能制冷、太陽能沼氣、太陽能建筑、太陽能門窗等所有東西融合在一起，再用智能技術加以自動化管理，這不僅僅是一種技術，也應該是我們未來生活的方式。”
作為踐行“皇明模式”的范例，黃鳴于2010年在山東省德州市建成了中國太陽谷一個在辦公、居住、交通、生產等領域均實現“微排化”的太陽能產業集群，樹立起未來“微排城市”的模板。在這個“微排城市”里，寫字樓群、住宅社區、度假酒店、廠房、學校、交通等所需的能源，幾乎均由以太陽能為核心的新能源和其他可再生能源參與提供，應用100多種節能和清潔能源科技，可再生能源利用率達40%以上，建筑和照明的二氧化碳排放減少30%，整體節能80%以上。
黃鳴告訴記者，為了創造這一樣板效應，他幾乎傾注了自己所有積蓄，而這個融合了辦公、會議、旅游、休閑、開發等多功能的示范區正吸引著全球越來越多的政府和企業關注，大規模復制推廣太陽谷的設想正逐步變為現實。
今年，黃鳴又將立體城市理念與節能環保技術結合，提出了“未來方舟”計劃。“例如，一個未來方舟容納10萬人，下層用于商業、辦公、學校、醫院，上層建成住宅，原來是來來回回上下班，現在是上上下下上下班，方舟內依靠公共交通，兩個方舟之間由太陽能交通工具連接，這中間節省了多少能源?”他暢想到。
做商業模式上成功的樣板。
眼下中國太陽能產業發展狀況令人堪憂。光伏發電方面，“淘硅熱”的后遺癥是現在的產能大大超出需求，與此同時，歐洲削減太陽能補貼、美國發起“雙反”調查，使一度如火如荼的太陽能光伏行業迅速進入寒冬。而光熱發電的市場面臨的是另一重挑戰：正逐步從城市退向農村，其邊緣化形勢十分嚴峻。
不過，黃鳴對太陽能發電的前景仍持樂觀態度。他認為，經過大規模競爭，太陽能電力的價格大幅降低，在一些光照條件較好的地區已接近常規能源電力價格。如果太陽能電價進一步降低，實現對常規能源電價的“反轉”，太陽能產業將迎來一次大發展。“早則3年，晚則7年，光伏發電的第二次大跳躍就會實現。”
不過，實踐夢想的路上還是荊棘密布。“我們在推廣的過程中有時候很悲哀，之前我們和一些開發商談合作，他們和我們說，在宣傳的時候不能過分提太陽能，不能過分提節能環保，因為，太陽能比一般的能源貴，很多人會覺得不合算。”黃鳴的話中有些許無奈。不過，他也一直堅信，并非只有當新能源的價格低于傳統能源價格后才能發展，環保生態的產品能夠成為人們生活方式和潮流，不僅僅在價格，更在于其內在的價值取向的體現。
黃鳴一直堅信，他所倡導的“皇明模式”一定要做出一個樣板，而且這個樣板一定要在經濟上和商業模式上取得勝利。黃鳴說，僅靠政府補貼這條路是行不通的。“困難很多，但我們會堅守，這是我們的性格。”他的目光一如既往地堅定。
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名人故事勤奮的齊白石（實用23篇）篇二十二
草廬三顧不容辭，何況雕蟲老畫師。海上清風明月滿，杖藤扶夢訪徐熙。
這是齊白石為贈與徐悲鴻的《月下尋歸圖》的題詩，由衷感激徐悲鴻“草廬三顧”的識拔之恩。
一九二九年秋，近代畫家，美術教育家徐悲鴻，出任北京藝術學院院長。他深信只有優秀的師資，才能培養出優秀的學生，為此用心物色遴選教授，意向聘請的第一人，便是齊白石。
齊白石少年習畫，經半個世紀刻苦精勤不懈努力，終于躋身畫壇大家之列，于一九二零年定居北京，專業賣畫刻印。徐悲鴻一向十分贊賞他的。人品畫技，稱他是真正的藝術大師。
九月初的一天，徐悲鴻來到西單跨車胡同齊白石的寓所。問候過后，道明來意：“先生是揚名遐邇的畫壇大師，想請您來藝術學院任教。”齊白石婉言辭謝：“承蒙徐院長看重，只是老朽年逾花甲，耳欠聰，目欠明，恕難應命，但只心領了。”
“高等院校的教授中，古稀之年還不少呢，齊先生老馬識途，點撥指導，誰能及得上？正是大有用武之時。”徐悲鴻挽請說。
齊白石還是不答應：“教授責任重大，還是另請高明的為好，以免誤人子弟。”
求賢若渴的徐悲鴻不愿就此放棄。百忙中三顧齊宅，而且是頂風冒雨而來，再次表敬愛之心，誠懇迫切相邀。齊白石感動之余，解釋了“恕難應命”的真實原因：“年老體衰而外，是因為老朽木工出身，并未進過學堂，登臺教授缺少經驗，恐引教師非議，又恐頑皮學生搗蛋，連課都上不成。”
“齊先生的顧慮不無道理，但似可不必。”徐悲鴻情真意切道：“教授的資格，在于真才實學，不計出身如何。有些留過洋的不也是徒有虛名？齊先生融合傳統寫意和民間繪畫的表現技巧，藝術風格獨特。不但能教學生，也可教我徐悲鴻。”
名人故事勤奮的齊白石（實用23篇）篇二十三
齊先生接受徐悲鴻邀請授課，可以不登講臺，不拿粉筆。徐對齊先生說：“你不上講臺，我替你講，你在下面演示就行了。”學生自然歡迎兩位名師同時授課。
但齊先生還是很少來授課，一般多是礙于交情，面子拉不下來，才去上課，所以寫齊先生的文章便很少有寫他授課的一些事情。抗戰期間，白石老人授課四塊錢一小時，授一次課三小時，十二塊錢。他有輛黃包車，外面包著藍色布幔子，簾子上繡著兩個醒目的白字：“齊宅”。先生頭戴氈帽，帽頂縫一個大紅球，手持藤杖，鞋上縫了個銅鈴，走路時發出丁零、丁零的聲響。
齊先生每次上課，一般都有幾個女學生特別殷勤賣力，研墨鋪紙，整理課桌，再用宜興壺泡好上等茶，等齊先生一到，好多學生跑下樓梯圍著他鼓掌。老人邁步下車，滿臉堆笑。當走到蕭瓊面前，老人伸手掐一下她的小臉蛋，問：“你爸爸在家嗎？”——該學生的父親是蕭龍友，北京城內四大名醫之一。蕭瓊回答：“去天津了。”“告訴你爸，過兩天我去看他。”隨后齊先生又和別的女孩子問東問西，閑聊個沒完，當他走進教室時，已經過去了半個多小時。
我們男學生因為受到冷遇，心里不平衡，低聲向女學生喊話“半袋面粉沒有了”，因那時一袋面粉四元錢。齊先生邁步走進教室張望一下，見課桌上紙已鋪好，墨也研好，就拿了一支大斗筆醮墨，但不畫，又開始閑聊。女生圍著桌子兩三圈，把我們男生擠在外層。齊先生問問這個女孩子，又問問那個女孩子，一個鐘頭過去了，才畫了一個像大蘿卜一樣的東西。同學們都不知道畫的是什么，只見他又取了小筆，信手勾幾筆，原來是一只雄鷹，同學們又拍掌叫好。
隔壁是西畫科的教室，我們的聲音引得隔壁的老師學生跑來圍觀。他們感到很奇怪，上課怎么還拍巴掌。齊先生讓女孩子把畫掛在墻上，半天不吭聲，然后才添松枝。同學爭著說：“齊老師給我題款呀。”他說：“題款就不夠本了。”老人家心里明白，薪資一共才十二元，抵不上一張畫。半天勉強畫了兩張畫，都不題款。
得了畫的女孩子高興極了。她們想出了一個點子，過兩三天拿著畫去齊家，說：“齊老師，我們來看您了。”于是出示畫件：“齊老師給我們題上款呀！”齊先生搖搖頭，這時上去兩三個女孩子，逮住他的左右手，另一個拿筆舐墨說：“你題不題？”齊先生無可奈何，笑著說：“好，好，我題，我題。”放開他的右手，左手還逮著，題了款，還得蓋章。齊不肯蓋。女孩子們就到處找圖章，齊的圖章很多，有兩百多方，找到幾方，齊見了搖搖頭，忙說：“那些圖章不能用。”他用嘴努一努，指指抽屜里。同學們打開抽屜，取出圖章，在一張畫上蓋了六七個。“齊老師，我們走了，過幾天再來看您。”老人家捋著胡子，目送幾個女孩子的身影，兩眼瞇成一條線，甜甜地笑著。我的女同學收藏著齊先生的一些畫，那都是精品。