優秀作文是對語言文字的精準運用和思維表達的集中展示，我們要不斷提高自己的寫作技巧和修養。最后，希望大家在寫作中能夠有所突破，創作出更多優秀的作品，展現個人的才華和魅力。
我們班的女強人小學（熱門14篇）篇一
“巾幗不讓須眉”是對強女子的贊詞，它也總會讓人情不自禁地想起代父從軍、忠孝兩全的花木蘭，為國殺敵、征戰沙場的楊門女將。不過，在我眼中，那些看似柔情，胸中卻激蕩著男兒雄心的女子，更稱得上是真正的“女強人”。
而回到現在——這個和平年代，依然有著一些“女強人”。一直記得那位不久前逝世，感動了全中國的人，那束射進貧困孩子心中的陽光——叢飛。他的身后，一直站著默默支持和守候她的妻子——刑丹。他們之間的一幕讓我淚如泉涌：那就是叢飛在刑丹前跪下來。那一刻，我似乎可以感受到叢飛那愧疚和痛苦的心，他曾經承諾過給她幸福，如今卻要她承受那么多本不屬于她的責任和負擔！她不能像一個普通的妻子一樣和丈夫一起過安穩的生活，她要眼睜睜地看著丈夫重病在身仍堅持為窮孩子義唱，她要獨自去面對失去丈夫之后更加艱辛的人生，還要繼續去幫助那群曾從他身上得到過希望的孩子。她沒有抱怨過、責備過、離開過這樣一個病危仍執著的他。這樣深入大海的愛，無怨無悔的付出，不離不棄的守候真讓人折服。
她們在常人眼中，或許都只是手無蠻力，平淡無奇的女子，但她們柔媚之下藏著堅韌，微笑之下藏著決心，溫婉之下藏著勇氣，淚水之下藏著常人不能及的剛強！
在我的眼中，這樣有著堅定信念的女子，才有扭轉命運的魅力；這樣有著堅定信念的女子，才是真正的女強人！
我們班的女強人小學（熱門14篇）篇二
我們班上有好幾對冤家，整天給我們帶來無限樂趣。那就讓我給你們介紹兩個個冤家吧！
第一隊：“小舞”和“唐三”
首先是“小舞”是出了“九陰白骨爪”讓“唐三”疼得哇哇直叫。這一揪把“唐三”惹毛了，他使出了暗器——“諸葛神弩”幸好“小舞”機靈否則下一個疼得哇哇直叫的就是她了。“唐三”見暗器傷不了“小舞”便說起了臟話：“你不要臉還‘小舞’你連她的一半的一半的一半的……好都沒得。”“小舞”聽了氣的臉都發白了，她也說起了臟話：“我靠，你以為自己有多好，整體一個貓眼。”……后面的話俺就不說了。（都是臟話，小朋友千萬別學）
第二隊：“寧榮榮”和“奧斯卡”
現在還殘留著五個手指印。嘖嘖）奧斯卡漫不經心的說了一就氣死“寧榮榮”的話：“我又怎么個不要臉法嗎？說來聽聽。”他剛說完，“寧榮榮”立刻倒在桌子上，隨后她向“奧斯卡”說了一句話：“見過不要臉的沒見過你這樣不要臉的。”最后迎接他們的是一場口水戰。（唉，只可惜了他們周圍那些童鞋們們身上的口水。）
這兩隊冤家可算是我們班上最牛的了。唉！在別人寫的書上這兩對應該是永遠也不會吵架的，可在我們班上這可算是家常便飯的了。只不過他們吵架我們看戲，還是別有一番風味的喲！不信你可以到我們班上瞧一瞧，你們看了就知道我決沒說錯喲！
我們班的女強人小學（熱門14篇）篇三
一聲哨響，全校聚集。剛沒學室門心，整齊的步隊而不累喜悅的氛圍。作為升旗手的我，舉著那點嬌艷的五星紅旗，走在全校同學的后面，一種聲譽感立即油然而生。我們邁著整潔的步調，來到了升旗臺前，跟著邦歌的奏響，紅旗慢徐升入云地，向藍天紅云展現它那漂勞的身姿，雄壯的力氣。
在一些道話動員后，活動會正式開始。熱忱磅礴的同窗們已經沖向了各個比賽場地。雖說上午的單項賽我皆沒加入但能替班上的共教加油，也是十分快活。鈍瞅，這邊的來回跑在熾熱入言中，我奔了從前。旁邊的觀眾把賽場早已圍得水泄不通，吶喊聲加油聲震得我耳朵都有點隱現息疼。一望有我們班的同學在競賽，我也在一旁大喊加油。那一刻我實的完整融入了比賽之中，似乎會果我聲音小了一點，運發動就會輸掉了全部比賽一樣。哈哈，該啦啦隊也這么令己高興！
女生以三秒的強勁上風獲得了接力賽的冠軍插河的決賽也行將啟初，齊班的歡吸把這群南征北戰，闖進決賽的母壯士們迎上了賽場。一聲哨響，決賽開端，加油聲音徹云壤。在我們的添油吶叫中，女生一步步的向后移，成功的哨聲末于響訖。我們是第一名！我們是冠軍！勝害的喜悅，早未納入我囊中。
比賽場上，隊員們在盡力拼搏。主帥也不閑著，宋老師伴在同學們的身旁，一起加油幫威，搞得比誰都劇烈，他那緩和的樣子，那為比賽而面紅耳赤的樣子容貌，真的跟我們平時睹到的樣子完全是兩集體。想不到一貫嚴正的宋老師也會這樣猖狂，一不警惕，我們發明了宋老師快樂的一面！
交下去的是咱們三年級的男生接力賽了。我們上場之前就在一伏磋商：“父生拿了二個第一名爾們男生可不能爭臉啊！”
大野聽到這句話，士氣大增，全呼一聲：“加油！！！”。很可憐地是，我們由于一次小小的失誤，差半步的間隔敗北了。雖然這次得勝了，但并未影響到我們的信念，于是我們另起爐灶，籌備這最后的壓軸大戲——拔河。
我們一連擊退兩個大敵，終于闖入了決賽。前面的甜戰已經讓我們氣喘吁吁了。這時宋老師終于來鼓勵軍心了，他理直氣壯地說了一些振奮我們心的話，大家振作抖擻精力，又上了戰場。
第一場輸了，第二場再握到那根精大的繩子，就已感到力不從口了，最后眼睜睜的看著繩索從手中無情的澀了出往。失望的哨聲吹滅了我們的夢，我們覺得無比好受，這時我們的主帥宋老師卻啼著對我們豎起大拇指：“連戰八場，不輕易啊！我們雖敗猶枯！”
對呀！雖敗猶恥！這也是播種。
這次的運動會，固然總分我們班屈居第三然而我們卻異樣分裂，感激比賽，我才收成了加油的速樂，勝利的喜悅，失敗的光彩，這真是一次畢業前的大豐產啊！
我們班的女強人小學（熱門14篇）篇四
嗯，也可以不結婚啊！我自己養活自己啊，當個女強人！女人不一定就要結了婚靠男人養啊，我要當一個不要男人養的女人——有自己的事業，有自己的房子、車子還有大筆大筆的錢。嗯，那好像也不好吧，我們家不就斷子絕孫了？要不，我來養個“煮夫”好了，讓他在家里干家務、燒菜、燒飯，我出去工作，那也不錯啊。那他要靠我生活了，要小心地服侍我，不乖的'話，我還可以把他給休了，再找一個，這也不挺好嘛，還不用付工資給保姆。
這應該是女人的一種幸福，自己做主的幸福。不像現在有的女人，自己大都不去工作，都要靠男人生活，向男人要錢還要低聲下氣的，那多不爽啊，還要冒著被休掉的風險，做事都要小心翼翼的，處處依著男人，自己都不能做什么主。特別是老掉以后，那就要更小心了，如果老了被休掉了就沒人要了。我才不想做這種女人呢！生不如死的，像男人的小奴俾一樣。真的，我長大以后就做個養“煮夫”的“女強人”吧！
我們班的女強人小學（熱門14篇）篇五
思考很久，我終于拿定了主意。對于我來說，玩的時間最不想放棄。不過，這種玩可不是跳皮筋、玩電腦游戲、過家家……這些無益的游戲，我指的是做一些有益有趣的小實驗！有些知識，其實并不是看書就能懂的，要自己做一做才知道！
就像這次科學第3單元要做的小實驗——了解電動機。以前，我只知道小電動機是玩具車的一部分，從書中，我才漸漸明白小電動機的原理。可它每一部分的組成，我都一無所知。于是，李老師發給了我們每人一個小電動機，讓我們細細觀察。我打開一看——哇，一個小電動機的構造竟是那么精密！有這么多的小零件！憑著自己的親身體會，加上書本中的介紹，我懂得了小電動機每一部分的作用。我覺得這才是“在玩的過程中學，就能玩得有趣有益”，就像魯迅小時候那樣。
這就是我最不想放棄的時間，如果失去了它，學習將會變得艱難、枯燥、乏味……
其實，我們每人都是時間的主人，如果我們人人都珍惜時間，又怎么會放棄它呢？
我們班的女強人小學（熱門14篇）篇六
“喂！你們干什么，做了什么對不起我們女生的事了？！”只見幾個男生跌跌撞撞的從教室里跑出來，苦苦哀求說：“林魚大蝦，求求你饒了我們吧！”這時從教室里走出了一個頗有女俠風范的人，對著他們冷靜地說：“再說一遍，”男同學們意識到火山將要爆發，個個逃之夭夭。不錯，此人便是我班頭號“女強人”dd林魚！下面給大家介紹一下她的“強人事跡”。
事跡一：飛毛腿狂追逃跑男生。
為什么說她是女強人呢？因為她的臉上永遠是“笑”。
那天，我坐車回到家里。迫不及待地拿出可樂喝了起來。就好像有什么東西掉了下來。我一想不管了，只管喝可樂。沒想到就因為我的粗心而讓媽媽受了傷。
等她來到家，一進門就被一張鋒利的折板弄傷了，
我馬上找來止血貼，為她貼上。只見她微笑著說：“沒事，不疼。”我馬上跟她道歉，她說：“只要你承認。
幸福的孩子！
這就是我家的“女強人”！
五年級:蔡馨頤。
我們班的女強人小學（熱門14篇）篇七
現在我們家人住在二層小樓里，一人一間臥室。周末，我們在家寫作業，看書，看電視，條件再好些的在家上網。家里的家務活偶爾幫忙做一做，像公主皇帝一樣。隨著時代的進步，人們吃的食物與從前不同，以講究綠色，營養。每天的飯菜中很少見的咸菜野菜，大多是新鮮的蔬菜肉類。難以下咽的窩窩頭被白面饅頭，大米飯所代替。
媽媽小時候學習時，一支鉛筆用的很短很短才舍得扔，簿本上的字寫得整整齊齊，密密麻麻。媽媽小時候還愛看書，但家里窮不舍得買書。每當借到書時，便迫不及待地翻開來看，看完后書依舊很新。
我們現在的學習條件很好，家庭也富裕起來了。現在那個學生的盒子里不是滿滿的筆？鉛筆、自動筆、圓珠筆、鋼筆、水彩筆。拉開學生的書包，一本、兩本、三本、四本，簿本在書包內站了一部分空間。簿本上的'字依舊是整整齊齊，但不再是密密麻麻的啦。現在的學校，幾乎都具有圖書館，并且開放。課外時間，到圖書館借本書看，豐富課余生活，也不必在為心愛的書而煩惱。
媽媽小時候穿的衣服都帶有補丁，這一個，那一個，色彩斑斕。并且大多數衣服都是姐姐們。
現在，還有誰穿帶補丁的衣服呢？如果有人穿帶補丁的衣服，定會被別人嘲笑。每個人都穿自己的衣服，都不穿姐姐，哥哥們的衣服。
媽媽小時候去學校都是步行去的，中學離得遠，大約要走半小時的路程。去走親戚串門，如果路程遠，可能會磨出泡。
現在，自行車、電動車、公交車、小汽車，應有具有。只要出門就有車，不必再歩行啦。
我們班的女強人小學（熱門14篇）篇八
我們班一個團結向上的集體，每一顆青春的心都朝氣蓬勃，斗志昂揚，在這里，37顆心在人海里凝聚。春夏秋冬，我們體味著自然的輪回，春華秋實，我們收獲凝聚的精彩，本著誠信、自信、拼搏、成功的宗旨，我們一起體驗著小學生活的歡歡苦澀，共同享受這班親如一家的幸福，一個在今朝下夜夜生輝的`集體，我們風雨同舟，發出最美的心跳聲，我們的拼搏，我們的努力，注定會在校園里留下不變的傳說。
六二班是一個團結互助、積極向上的集體，37名同學肩并肩，手挽手形成一個非常溫暖的大家庭，我們團結，同學們和睦相處，我們上進，每個人都勤奮努力，奮勇爭先，我們一起挑戰過火熱的驕陽，我們共同呼喊豪邁的口號，我們分享過篝火前的歡笑，我們也曾品嘗過失敗的淚水。成長的道路上，我們彼此激勵，我們共同前進。在不久的將來，我們班充分發揮長處，彌補自己的不足，成為學校的驕傲。
我們班的女強人小學（熱門14篇）篇九
你別不相信，我們班真有個外星人，他那臉皮厚，不怕打，不怕罵，就不寫作業，你要咋，我就這么牛逼，你能奈我何。
他，我們班的牛人，我不佩服他，人人稱他偉哥，說真的，他很有本領，對于我來說也對我們這些正處于青春叛逆的騷年們，對于一些大人來說，應該是:這是誰家的孩子。他人不帥，成績不好，體格太差，唯一的特點就是不寫作業，除了班主任的作業，他誰的作業都敢不做，歷史老師的棒子，英語老師的刀子嘴，語文老師的軟磨硬泡，他依然該干啥干啥，整天哉悠哉的，該咋咋，唉，真享受不了人家的生活。也向往不起，英語老師已經無奈的嘆息，語文老師還在軟磨硬泡，催著作業，提著板子，歷史老師則每天讓他站在門口，王鵬問著這孩子怎么站門口了，哈哈。這星期的作業堆積如山，他應該還是你能奈我何的表現，唉，可憐的娃子呀。英語老師會不會那刀子嘴的.威力加倍，語文老師會不會直接把他炸了，歷史老師會不會把他的手敲個一尺多厚。班主任會不會告家長，這都是可能發生事件，也是一個未知數。
外星人真的存在，他和我們真的不同，他可能是投胎投錯了吧，不小心投在了地球人的身上，他就那樣，不寫作業成了他的優點，也成了他的特點。我記得他在小學不是這樣的，雖說有點淘氣，但沒有到不寫作業的程度，可能是由于一些外界的因素造成了他現在的樣子，我真想讓它成為我以前的朋友，那樣的純真，活潑，不是現在這樣每天因不寫作業而整天被老師打著罵著罰著，真看不歡現在的他。你快回來，原來的你，作業需要你。
這就是我們班的外星人。不一樣的他。
我們班的女強人小學（熱門14篇）篇十
一年級時，我們一個個小屁孩屁顛屁顛，懵懵懂懂地走進教室。剛剛到小學麻麻陪著咱找教室，學校操都是人，然后進了教室，新的桌椅，新的老師，新的同學，如果不是同一個幼兒園同班的同學在一起，一定覺得心慌。但是，我們正式成為了一名一年級的小學生。
二年級時，漸漸的會主動打招呼，我們對班上的同學漸漸熟悉起來，有了自己的好朋友，開始有一些女同學下課了，會一起去上廁所，開始有一些男同學彼此之間不再叫“喂喂喂”，而是彼此之間稱兄道弟。當然，少不了許多同學期待的少先隊員入隊儀式。我們帶著鮮艷的紅領巾，唱著國歌，成為了一名優秀的少先隊員。
三年級，還不熟悉，好像就是在熟悉對方中過去的。關系好了，起來后女生就漸漸分成了幾個小團體，下課時，總是幾個幾個結伴出去了。我，成為了學校少先隊的一名主持人，這是我小學生涯的轉折點。而班里的同學們，開始認識了別的班的學生，男同學呢？他們下課后，會一群群的圍在一起，討論那些游戲好玩，那些游戲不好玩；誰玩的最好，誰玩的最爛。當然，班里也出現了一種神奇的生物——學霸。學霸樣樣作業都不低于95分，自然而然的成為了班里最令人羨慕的人。
但是，我們的小學生活，也不知不覺，過了一半。
四年級，她們開始遇見讓她們無法自拔的星，很多開始追星。會圍在一起討論著那部電視劇好看。哪個明星漂亮。女生會越來越羨慕學霸。羨慕他們可以很輕松的做出讓他們抓狂的數學題。羨慕男生們一打完架卻還可以勾肩搭背的友情。
五年級，女生們漸漸有了幾個閨蜜團體。男生越來越喜歡惹女生，總有幾個暴力女去打男生，班上開始傳緋聞，總有那么幾對情侶。大家下課就去別班串門，會說誰喜歡誰，會在私底下給老師取外號，不過，我真希望永遠這樣下去，時間再慢一點，再慢一點。六年級，一切看似很平靜。可是時間太快，六年過了。你知道你一輩子也不會忘記那些人，那些喜歡瞎起哄的男生，那幾個每次考試都考的很爛的人，會把對方喻成豬的人，全班會說班主任很兇，會互相問作業，怎么做，然后拿給別人抄，老師不在的時候就像菜場，班上會有很多親戚關系復雜，但是很溫馨。你會越來越喜歡，這個環境，每一個人都顯得那么有默契，每一個人都有一個獨特外號，盡管你自己都不知道怎么來的。當你越來越喜歡這個團體的時候，但是卻畢業了。老師唯一沒騙我們的是，六年時間，真的很短......
我們班的女強人小學（熱門14篇）篇十一
爺爺是一個農民所以在爸爸小的時候就上山砍柴，農忙的時候就到田里幫忙，爸爸也上山采藥有一次還不小心弄傷了腳，一道十公分的傷口呢！
爸爸還說他們在放學以后是不會直接回家的，我問為什么。爸爸長嘆了一聲，架起二郎腿，開始認真的回憶起來，那時候天氣可比現在要好得多了。田埂里，稻草邊有許許多多的野菜，低下身子就可以看到它們。什么韭菜，馬蘭頭，要多少有多少。
雞蛋那時候買的挺貴，用來換醬油的，所以爸爸和兩個姑姑就不怎么能吃到雞蛋，爸爸就每天去地里摘野韭菜，而且是一把把的，在奶奶的面前晃來晃去，嚷嚷著要吃韭菜炒雞蛋，奶奶沒辦法就只好炒給爸爸吃了，老爸就因此吃了不下一個師的雞。
在爸爸15歲的時候，國家開始號召種橘子，那時候的橘子可不像現在的橘子這樣的廉價。一斤的橘子可以換三斤的大米！可能是這橘子的魅力太強了，爸爸在農忙時一般都被叫去看橘子，后面是一大堆的橘子，前面是一堆的橘子皮。
真想到爸爸的小時候去啊，雖然沒有電腦，電視也沒幾臺最多聽聽廣播，但我還想去，可爸爸說如果我去的話就不是他的兒子了，倒成了玩伴了。
我們班的女強人小學（熱門14篇）篇十二
也許你習慣了高樓與摩登的建筑群，那喧嚷而柔弱的江南，現在漾在高檔小區精致的池子中……教學樓那么高，屋子那么寬敞。繁華絡繹，歌聲洋溢。我們都是歲月舉手投足間的一筆，左邊是過往，右邊是未來，前方又是這碩大的紙張上另一卷畫幅。我在這張碩大的紙之上，看到無數個錯落的庚寅年，而左邊正是那個六十年前的江南啊！
時光的車轍輪轉了一圈又一圈，記憶重疊交替，漸漸麻木模糊我們原本走的那一道鄉間小路。而當他們在他們還貧困的庚寅里生活，我們卻在我們的'庚寅里已開始鋪張浪費。我看到，庚寅年，我們的世界，它是傾斜著的。
而我相信，莊稼的穗可以壘砌希望，富庶會像來到這片土地一樣帶給那片地區。待歲月再細數個六十年，我們會不會看到那邊那個曾瘦小的孩子，坐在老年活動中心的圖書館里？他額上布了長長的皺紋，而當他的指尖翻過嶄新的書頁，笑意，也成了長長的……是的，如果一晃是六十年，你看，你在他們曾經的庚寅中，深深埋下祝福的一筆。
黑暗的帷幕抖擻繁星的夜空，像時空清點著過往，只消星空淺淺地眨眨眼，黎明的光已綴上樹的枝頭……只是歲月屈指的兩個庚寅間，就一晃有六十年！
六十年前，這方土地現在在那里吧！
我們班的女強人小學（熱門14篇）篇十三
我們生在農村，長在農村，對農村所生活的環境是最熟悉不過了。 在我們農村，臟、亂、差的現象十分嚴重，因為村里沒有統一的排水溝，導致生活污水到處亂排放，積起一灘又一灘死水、爛泥，道路也變得坑坑洼洼的；村里沒有統一扔垃圾的地方，村民們就把生活中的垃圾隨地亂扔，有的地方堆成了一座座的“垃圾山”，成了蚊子蒼蠅的“娛樂場所”。更是有不少村民們喜歡把草垛、柴火堆在自家門口或隨意亂丟。不僅阻了交通、污染了環境，而且容易發生火災。我想：農村所生活的環境，應該徹底地改變啦。
“城鄉清潔工程”延伸到農村，以前臟、亂、差的現象沒有了，這樣，不僅交通方便了，環境也優美了，火災也不會那么容易發生了。
海子是我家，清潔靠大家。 只要我們攜起手來，搞好身邊的衛生，我們的家園會變得更加美麗！
城鄉清潔工程
為了改善環境，學校決定組織全校學生開展城鄉清潔工程。現在經開區第四小學里，特別少見同學們們亂丟吃完零食的垃圾袋了。那現在擺小攤的現象也越來越少了。在學校里空氣比原來清新多了，街道上的地面也比原來干凈多了。 目前，在全校師生的努力下，學校干凈清潔程度得到很大提高，但是，“城鄉清潔工程”的任務任然艱巨，要進一步調動師生的主動性和積極性，堅持長期、持久地治理五亂（是指：攤點亂擺、垃圾亂扔、車輛亂停、廣告亂貼、工地亂象）行為，全面深入實施“城鄉清潔工程”，確保“城鄉清潔工程”取得時效。 同學們！愛護家園就是愛護我們自己！讓我們大家攜手起來，裝扮我們家園，美化我們的城市！讓我們從身邊做起，持之以恒，保護我們城市的清潔。
我們班的女強人小學（熱門14篇）篇十四
我們班就像一個大家庭一樣，可愛可親，主要還是我們的大家庭中有一位好“父親”，才讓我們班變得那么的優秀，改掉了我一些不好的毛病，讓我印象最深刻。
他有一雙雄糾糾，氣昂昂的濃眉大眼，有一只高聳筆挺的鼻子，有一張能說會道的嘴巴，額頭上有幾條皺紋，身高大約有七尺多高。他是對我們非常嚴格，讓我盡量當天的事情當天做，有時候在上課時，他還會在課間說一些笑話。他就是我們班的茅老師。
有一次我們聽寫時我錯了許多個詞語，茅老師讓我訂正，每個抄五遍，我就隨便訂正了幾個詞語，字也寫得非常地難看，還有一些詞還抄錯了，然后我就馬不停蹄地把聽寫本交了上去。茅老師看到有一些抄錯的詞語，而且字也很難看，茅老師就生氣地說道：“你看看你，聽寫詞語錯這么多個，抄詞語時還錯這么多個字，還寫這么差，再去重新抄，每個詞語重抄十遍。”我聽了這句話，就不服氣的走了，然后我認認真真地在下面重新抄了十遍，就交了上去。茅老師說：“這才對嘛！這樣抄一遍字也寫好了，就表明了你認真的.態度。”
還有一件事我在看書時在搖椅子，茅老師突然過來拍了一下我的肩我有點痛，茅老師說：“坐要有個坐像。”我聽了這句話，想想也對。后來，放學后，茅老師對我說：“我拍你肩是為了提醒你這樣坐不好！是為了你養成好習慣。”我點點頭，明白了茅老師的好意。
茅老師是一個很好的老師，讓我們養成了良好的習慣。