在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
小學快樂成長篇一
盼星星，盼月亮，終于盼來了我們學校一年一度的運動會。
小時候，每到過年前，屋子總是大掃除一次。那是我最快樂的時候。
9歲的時候的一次大掃除是我記憶猶新的一次。
成長的快樂 一早起來，陽光明媚，開展了一次大掃除：我打了滿滿一大桶水，把拖布在地上拖了又拖，再擰干。然后彎下腰，前腿弓，后腿繃，“吭哧、吭哧”地拖起地來。接著，我一手把兩張床的床單拿了去浴室。我的腰挺一下彎一下。一刻鐘、兩刻鐘……五刻鐘，我終于把床單洗干凈了拿出去曬。洗好的床單在繩子上迎風飛舞，像是成排的旗子。我望著自己洗干凈的床單，高興地說：“媽媽，我可以當你的小幫手了吧？”媽媽也高興地說：“可以啦！”我真高興，因為我第一次洗床單，就嘗到了勞動的愉快和歡樂！
最后，我又拎一桶水去抹玻璃。我先把窗戶打開，拿上兩塊抹布，把其中的一塊用水泡濕，就開始擦玻璃。我先用濕布擦，再用干布擦去濕布留下的痕跡。不多時，一塊玻璃擦好了。到遠處一看，嘿！擦得還挺干凈！
這次的勞動，讓我嘗到了愉快和歡樂！
小學快樂成長篇二
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的成長快樂_小學作文，希望對大家有所幫助。
歲月不等人，眨眼之間，時間已從指間悄悄流過，透過鏡子，我發現我的確是變了很多，眼睛，鼻子，嘴巴……不僅僅是外貌，我發現我對人生的看法也改變了不少。
母親說，你說它是童年也是一種正確的解釋，其實童年還有許多種意思，你還太小，長大了，你就明白了。
在那幾年里，我一直在探索著，到了現在，我才發現，原來童年的真正含義就是快樂。
快樂地生活，快樂地玩耍，快樂地學習，這就是我的童年。
童年中，我的成長也是快樂的。
我可以獲得人生哲理，我也可以體驗情感的五彩斑斕，從而去追尋真正的人生。
我知道，快樂無時無刻不伴隨在成長的身邊，它使我滿足，因為它可以推動著我去尋找著我一直想尋找的勇氣。
因為快樂，我欣然地接受了人生上每一次挫折，更去體驗了非同一般的經歷。
因為快樂，我學會了去奮斗，去追尋，去感受，去獲取。這都是我人生的一點一滴。
因為快樂，所以我才擁有活力，凡事要從好處想，而不該只拘束于壞的想法。
因為我快樂地成長，所以我并不認為人生充滿著悲傷。就算真的充滿著悲傷，那也還會有快樂的存在！
但這些恰恰就是成長的機會，能夠快樂地認識自己。
成長就像是一顆神秘果子，有的人對他十分抗拒，有的人迫不及待地想要嘗嘗。但是只有長大才能使我們接觸到更多，更好的世界。長大，是酸痛，是幸福，是痛苦，更是快樂。
有些人總是哀傷的無休止的懷念過去一切的一切，默念著“不要長大，不要長大”如果真的不能長大，你真的一點也不在乎嗎。每個時候都會有每個時候得快樂。不管怎樣，我們都是會隨著時光從掌心一點一點流逝而長大，看著記憶一絲一縷地聚集起來。
所有綻放開的笑容或是沒有人看見的眼淚，在若干年后回顧時，都會是你意想不到的!未來的道路不管是崎嶇還是通暢，都需要你一個人去獨自品嘗和體會。
但是就算成長中有煩惱，傷痕。只要把曾有的煩惱丟在昨日，把所有的傷痕全部刪除，讓快樂在此刻的血液中滋生，你會覺得成長是多么有趣。
因為，成長中的人生本來就是一種體驗。
想體驗人生嗎？想得到勇氣嗎？想經歷別人都沒有的經歷嗎？
快樂自己，也可以讓你放松心身，才可以讓你更有精神，更有活力地去戰勝下一個困難。
做一個原原本本的自己吧！一個每天都希望自己能夠快樂成長的自己！
小學快樂成長篇三
教師，在我心中是一個崇高的職業。從我上學，懂得這個字眼的那天起，經歷了小學、中學、師范十幾年的學習生活，我對這個職業逐漸有了更深的了解。教師不僅是傳授學生知識，他也在一天的學習生活中潛移默化地影響著一個學生的人生觀、價值觀。所以，教師被稱為“人類靈魂的工程師”是當之無愧的。
比如，針對現在孩子自尊心強的特點，孩子在學校犯了一些小毛病，班主任老師都能合理地直接進行教育，不是總向家長“告狀”，給孩子留有充分的自尊，不使孩子產生逆反心理，達到了理想的效果，令我很佩服。
二十一世紀已經來臨，一個嶄新的時代正向我們走來，時代的進步和發展帶給我們一種嶄新的教育觀念和教學方式，教師在教育過程中肩負著沉重的使命，一言一行都對學生有著潛移默化的影響。尤其是在面對今天的中學生時，我們每位教師都面臨著非常嚴峻的挑戰，學生們的身上有著新時代的特點，很多都處于“亞健康”或“不健康”狀態。對很多事、物、人都有自己獨特的想法。學生心目中的教師職業道德更有著全新的詮釋，這就要求我們教師的職業道德也應與時俱進。
自己若對學生有深切的愛心，應想一切辦法去幫助他，只要自己全面地關心學生，相信他再冷的“心靈之窗”也會慢慢松動，只要自己堅定信心持之以恒，用我的責任心去感化他，那扇友誼之窗遲早會向我敞開。
“高山仰止，景行行止。雖不能至，然心向往之。”我相信，終有一天，雖然不一定能達到這樣的高度，我也能無愧于自己作為一名教師的良心，成為一名優秀的教師。
小學快樂成長篇四
每個人的成長都是幸福和煩惱交織在一起的，我也不例外。
快樂來自學習。 我成績很優秀，培訓班也是如此。我經常得到老師的表揚。但這不是我開心的原因。我很開心，因為我每天都很早完成作業，我可以在書的海洋里游泳。
一旦做完作業，我會毫不猶豫地拿起吸引我的課外書，如饑似渴地讀下去。一旦我讀了書，我就會忘記所有的煩惱，仿佛我就是那本書里的主人公；一旦開始閱讀，就會忘記時間，繼續閱讀，就像著了魔一樣。課后閱讀讓我快樂。
麻煩來自父母。許多學生也擔心他們的父母，因為他們的父母讓他們參加許多培訓課程。雖然參加過很多培訓班，但并不擔心。
我很煩，因為我媽經常罵我芝麻綠豆之類的大東西。好像我是個沒思想沒自尊的木登海，讓她發泄吧。當時我只能默默哭泣，把自己的“苦”埋在心里。
我多想告訴她：“我是一個有思想有自尊的人，不是一個受人擺布的傀儡！”但我不敢，因為她是我媽，我不能反駁她，我只能在我的文章里讓她完美。
成長的快樂和煩惱是每個人都要經過的一座山。這座“山”為我們未來的生活鋪平了道路，告訴我們生活并不都是最好的，克服和忍耐才是最好的方式。
小學快樂成長篇五
教師，在我心中是一個崇高的職業。從我上學，懂得這個字眼的那天起，經歷了小學、中學、師范十幾年的學習生活，我對這個職業逐漸有了更深的了解。教師不僅是傳授學生知識，他也在一天的學習生活中潛移默化地影響著一個學生的人生觀、價值觀。所以，教師被稱為“人類靈魂的工程師”是當之無愧的。
比如，針對現在孩子自尊心強的特點，孩子在學校犯了一些小毛病，班主任老師都能合理地直接進行教育，不是總向家長“告狀”，給孩子留有充分的自尊，不使孩子產生逆反心理，達到了理想的效果，令我很佩服。
二十一世紀已經來臨，一個嶄新的時代正向我們走來，時代的進步和發展帶給我們一種嶄新的教育觀念和教學方式，教師在教育過程中肩負著沉重的使命，一言一行都對學生有著潛移默化的影響。尤其是在面對今天的中學生時，我們每位教師都面臨著非常嚴峻的挑戰，學生們的身上有著新時代的特點，很多都處于“亞健康”或“不健康”狀態。對很多事、物、人都有自己獨特的想法。學生心目中的教師職業道德更有著全新的詮釋，這就要求我們教師的職業道德也應與時俱進。
自己若對學生有深切的愛心，應想一切辦法去幫助他，只要自己全面地關心學生，相信他再冷的“心靈之窗”也會慢慢松動，只要自己堅定信心持之以恒，用我的責任心去感化他，那扇友誼之窗遲早會向我敞開。
“高山仰止，景行行止。雖不能至，然心向往之。”我相信，終有一天，雖然不一定能達到這樣的高度，我也能無愧于自己作為一名教師的良心，成為一名優秀的教師。
小學快樂成長篇六
“終于放松了！”我長長地舒了一口氣，我的“噩夢”終于平息了！
最近一段時間，我總是放松不了，一下課心就像上了弦，不由得緊繃個臉，因為班上的男生總是對我和薛凡雨發起“攻擊”，時而來追我們，時而把我們圍起來，時而把我們逼到墻角，時而逗逗我們。男生這么熱衷和我們打鬧可能是他們太閑得無聊了，我和薛凡雨又是語文課代表，經常會幫老師批改作業，冷不丁的就被他們盯為目標了。經過他們幾次堵截，我們倆竟然有了對付他們的策略，不信跟著我看看鏡頭回放吧！
一下課，我和薛凡雨就飛奔著向操場跑去，男生們也不甘示弱，向我們快速追來。我和薛凡雨用眼神對望了一下，向不同的方向跑去，男生們一下子愣住了，臉上滿是疑惑，連“領頭大王”也沒了法子，無奈的看著我們， 好想在說：“我該去追誰呢？”我們乘男生分神的時候，沖往前方，躲到一棵大樹后，哈哈，男生找不到我們了，我們捂著嘴巴得意的笑了！
下課鈴聲一響，我和薛凡雨尋找好“出走途徑”，貓著腰，小心翼翼地從后門溜出去，朝著目標---女廁所奔去，男生總不能跟著我們去女廁所吧！這個方法倒是避開了討厭的男生，但也苦了我們可憐的鼻子！
男生們吸取了之前的教訓，他們也改變了策略。一下課，他們就安排人員把守在教室的前后門，象解放軍戰士一樣，腰桿挺得筆直，讓我們無處可逃。其余的人就在教室里圍堵我們，還有的得意的說：“你們這回一定跑不了了。”我說:“三十六計，告老師為上計！”嘿嘿，老師知道了，男生們就沒有好下場嘍！結果可想而知，老師聽了我們的訴說，一拍桌子，怒發沖冠，去找男生了。男生們一個個聳拉著腦袋，就像雙打的茄子—蔫了！我和薛凡雨一拍手掌：“太棒了了！終于雨過天晴了！”這次以后，我們真正的舒了一口氣！
生活其實太有趣了，我想，長大以后的我想起這件事，一定會很開心吧！
小學快樂成長篇七
最近過得還好嗎？希望是快樂的，像我一樣。
前幾天，和同學去玩，很快樂；和爸爸媽媽去吃東西，很快樂；賣了自己盼望已久的東西，很快樂；讀完了一本小說，很快樂；看完了一部電影，很快樂……其實，快樂，只是簡簡單單的，不必奢求太多……快樂，是擁有；是給予。
教完弟弟不會的難題，很快樂；幫小區居民掃地，很快樂；幫媽媽做力所能及的家務事，很快樂……你呢？過得，是否也——快樂？或許現在少碰面，因此彼此都會覺得陌生；或許一起共餐過，因此彼此不會陌生。
我曾經在雜志上看到這段話：很久以前，一個饑餓疲憊的乞丐倒在花叢中，一粒露珠正巧落在乞丐的手中。露珠對乞丐說：“我曾經滋潤過一朵很大的丁香花蕾，讓她美麗地綻放。現在我要滋潤另一個生命，這是我最大的快樂和幸運。
露珠把滋潤別人當作自己最大的快樂，把風奉獻自己當作最大的幸運。
快樂是發自內心而善于表達的幸福——只要是做自己喜歡而愧于良心的事。
這就是快樂。
快樂是多種多樣的，快樂是無處不在的。
講一個笑話，讓你笑不攏嘴；做個鬼臉，讓你笑的捧腹；做一件好事，讓你驕傲而笑……開心地笑一笑，這也是快樂！
朋友，請追求——快樂！
并讓快樂——伴我們成長！
一切——很快樂！
祝：快快樂樂！
學習進步！
丹
20xx，5
小學快樂成長篇八
每個人的成長都是幸福和煩惱交織在一起的，我也不例外。
快樂來自學習。我成績很優秀，培訓班也是如此。我經常得到老師的表揚。但這不是我開心的原因。我很開心，因為我每天都很早完成作業，我可以在書的海洋里游泳。
一旦做完作業，我會毫不猶豫地拿起吸引我的課外書，如饑似渴地讀下去。一旦我讀了書，我就會忘記所有的煩惱，仿佛我就是那本書里的主人公；一旦開始閱讀，就會忘記時間，繼續閱讀，就像著了魔一樣。課后閱讀讓我快樂。
麻煩來自父母。許多學生也擔心他們的父母，因為他們的父母讓他們參加許多培訓課程。雖然參加過很多培訓班，但并不擔心。
我很煩，因為我媽經常罵我芝麻綠豆之類的大東西。好像我是個沒思想沒自尊的木登海，讓她發泄吧。當時我只能默默哭泣，把自己的“苦”埋在心里。
我多想告訴她：“我是一個有思想有自尊的人，不是一個受人擺布的傀儡！”但我不敢，因為她是我媽，我不能反駁她，我只能在我的文章里讓她完美。
成長的快樂和煩惱是每個人都要經過的一座山。這座“山”為我們未來的生活鋪平了道路，告訴我們生活并不都是最好的，克服和忍耐才是最好的方式。
小學快樂成長篇九
人生本就是一冊畫卷，從你出生起，便默默記錄下點點滴滴。也許你對這份成長很無奈，但若認真仔細地回味，其實你會發現，成長充滿快樂。
兒時，常陪外公回老家暫居，最屬難忘的就是后院的那片蘿卜地。看著那陽光下白白胖胖只露出一點兒的蘿卜，便不由自主的想拔出來看看全貌。
但我太小，能握住的，也只有幾片大葉子，于是我搓了搓手，用腳扒了扒腳下的土，像頭小牛般沖過去，抱住蘿卜就往外拔。姐姐看見了也來幫我。終于，經過長時間的拉鋸戰，蘿卜舉起了白旗，被我們齊心拔了出來。看著懷里抱著的在陽光下發亮的蘿卜，我咧開嘴大笑著，那里我第一次體會到滿足的快樂。
再后來大些，便跑到池塘邊趕鴨子。那時拿著樹枝揮舞的我，覺得自己就像是鴨王。由于過度興奮，不小心刺到了一只鴨的屁股，于是，全部的鴨子都朝我奔來要啄我，那陣仗猶如千軍萬馬之勢，嚇得我立刻沖離此地，跑回去搬救兵。
在逃亡過程中，雖然大叫了一路，但內心仿佛嘗了蜜一般。就像是一個英勇的將軍在與敵人打著伏擊戰爭，心中涌著一股無來由的快樂。
到了現在，自然沒有那么多的時間像兒時那樣四處瘋鬧，整日面對的是沉重的擔子和艱巨的課業，但我卻一點兒也不覺得日子像無色調的黑白相冊，反而每天都有一種興奮感，因為現在，我是為了自己的理想在奮斗和努力著。
感受到更多……
成長的歷程，其實就飲一杯濃茶，初入口中苦澀不堪，品到最后，唇齒間留下的，終是醇厚的芳香。