保護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境（實(shí)用17篇）

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保護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境（實(shí)用17篇）篇一

本節(jié)課是《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》這一模塊的最后一節(jié)，課標(biāo)要求“關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問題，概述生物多樣性保護(hù)的意義和措施。形成環(huán)境保護(hù)需要從我做起的意識(shí)。活動(dòng)建議：調(diào)查當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境中的主要問題，提出保護(hù)建議或行動(dòng)計(jì)劃。收集應(yīng)用生物技術(shù)保護(hù)生物多樣性的實(shí)例”同時(shí)還承擔(dān)著對(duì)本模塊知識(shí)的最后總結(jié)這一任務(wù)。通過(guò)對(duì)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)建立“可持續(xù)發(fā)展”的思想。其中概述生物多樣性保護(hù)的意義和措施是本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

學(xué)習(xí)階段。

教師的組織和引導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)。

教學(xué)意圖。

引入課題。

通過(guò)播放音像資料，如《地球之歌》展示全球環(huán)境問題。

學(xué)生進(jìn)行分析、討論、交流。

通過(guò)音像資料，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)入課題。

全球性生態(tài)問題。

通過(guò)圖片展示全球性生態(tài)問題并指出我們的家園面臨威脅，并提出問題，組織學(xué)生討論交流看法。

1這些環(huán)境問題影響到你的生活了嗎？

2你平時(shí)的行為是否影響到這些環(huán)境問題？

3現(xiàn)在你如何理解“人定勝天”這句話？

針對(duì)老師提出的問題，聯(lián)系自己周圍環(huán)境的改變學(xué)生分組討論。各小組選派代表陳述觀點(diǎn)。

聯(lián)系實(shí)際激發(fā)學(xué)生的環(huán)保?意識(shí)，糾正其錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。

生物多樣性的價(jià)值。

聯(lián)系學(xué)生的回答，引出生物多樣性的概念：生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。

提出問題：生物多樣性包括的層次？

通過(guò)對(duì)問題：為什么保護(hù)生物多樣性？的討論，引出生物多樣性的價(jià)值。

展示有關(guān)冬蟲夏草、紅豆杉的圖片討論它們的藥用價(jià)值，從而指出生物多樣性的直接價(jià)值。引導(dǎo)學(xué)生分析三副漫畫“大樹的哭泣”、“小鳥找家”、“大水后的感想”，強(qiáng)調(diào)生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的聯(lián)系，組織學(xué)生討論生物多樣性的間接價(jià)值。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生理解不知名的生物還存在潛在價(jià)值。

學(xué)生回憶有關(guān)進(jìn)化的內(nèi)容，進(jìn)一步理解生物多樣性的概念。

學(xué)生對(duì)圖片和漫畫進(jìn)行分析和討論理解生物多樣性的價(jià)值。

學(xué)生通過(guò)對(duì)已學(xué)知的回憶建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

結(jié)合圖片、漫畫和課件的演示突破本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：生物多樣性的價(jià)值。

保護(hù)生物多樣性的措施。

課前預(yù)習(xí)收集生物多樣性保護(hù)的有關(guān)措施，課上討論。

通過(guò)學(xué)生自己調(diào)查、討論了解生物多樣性的措施。

可持續(xù)發(fā)展——人類的必然。

提出問題進(jìn)行討論：對(duì)生物多樣性的保護(hù)是否就等于不利用呢？列出有可持續(xù)發(fā)展思想的古文，讓學(xué)生翻譯成現(xiàn)代文說(shuō)出所表達(dá)的意思，并指出可持續(xù)發(fā)展的思想從古都有。

討論問題欣賞古文總結(jié)古人的思想。?。

讓學(xué)生通過(guò)對(duì)古人思想的領(lǐng)悟，進(jìn)一步理解可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在含義。

總結(jié)。

欣賞音樂、觀看圖片、總結(jié)有關(guān)知識(shí)。

進(jìn)一步陶冶學(xué)生的情操，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

4.1關(guān)于生物技術(shù)保護(hù)生物多樣性的實(shí)例的收集，需要學(xué)生課前通過(guò)書籍、上網(wǎng)等手段進(jìn)行調(diào)查，并組織學(xué)生寫出調(diào)查報(bào)告，進(jìn)行介紹和交流。

4.2課堂上展示的有關(guān)古文需要在課前布置給學(xué)生，讓學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行翻譯，課堂上分組進(jìn)行交流。

保護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境（實(shí)用17篇）篇二

1、創(chuàng)建衛(wèi)生城市，建設(shè)美好家園。

2、帶走垃圾，留下文明。

3、人類需要呼吸，地球需要休息。

4、珍愛生命，關(guān)注健康，讓雙手為您的健康保駕護(hù)航。

5、為人民管好城市，讓城市更加美好。

6、我為城市美容，城市以我為榮。

7、加強(qiáng)健康教育，鞏固長(zhǎng)效管理，促進(jìn)城市持續(xù)發(fā)展。

8、您為城市添一份潔凈，城市為您送十分溫馨。

9、醫(yī)者常洗手，救人是圣手。

10、生命來(lái)源自然，健康來(lái)自環(huán)保。

11、熱心衛(wèi)生工作，創(chuàng)造美好環(huán)境。

12、樓道衛(wèi)生關(guān)聯(lián)你我他，環(huán)境齊抓共管靠大家。

13、花草無(wú)語(yǔ)，奉獻(xiàn)美麗。

14、城市管理齊努力，優(yōu)美環(huán)境共受益。

15、管住臟、亂、差，留下真、善、美。

16、改陋習(xí)、樹新風(fēng)，爭(zhēng)做文明人。

17、創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境，迎接天下客人。

18、小小一口痰，勝過(guò)原子彈。

19、人人動(dòng)手，除害防病。

20、為了您與他人的健康，請(qǐng)使用手消毒劑。

21、大環(huán)境，小環(huán)境，干凈才有好心情。

22、衛(wèi)生促進(jìn)健康，健康更需衛(wèi)生。

23、整治農(nóng)村環(huán)境，促進(jìn)村容整潔。

24、要想生活好，潔凈離不了。

25、保護(hù)環(huán)境系各人，美化校園靠大家。

26、搞好城市公共衛(wèi)生，提高人民健康水平。

27、樓道是我家，衛(wèi)生靠大家。

28、你我他多一份自覺，辦公環(huán)境多一份清潔。

29、美好生活靠我們創(chuàng)造鞏固創(chuàng)衛(wèi)靠大家努力。

30、保護(hù)健康就是保護(hù)生產(chǎn)力。

31、遠(yuǎn)離疾病，關(guān)鍵在手。

32、積極行動(dòng)起來(lái)，鞏固國(guó)家衛(wèi)生城市。

33、講衛(wèi)生，講文明，保護(hù)環(huán)境，預(yù)防疾病。

34、整治樓道環(huán)境，共建美好家園。

35、亂扔的是垃圾，拋棄的是文明，丟失的是人格，危害的是生命。

36、文明行為從我開始，環(huán)境衛(wèi)生從我做起。

37、大手小手齊動(dòng)手，共創(chuàng)環(huán)保模范鎮(zhèn)。

38、戰(zhàn)勝不良習(xí)慣，養(yǎng)成文明行為。

39、食品衛(wèi)生，連著你和我，連著千萬(wàn)家。

40、保持手衛(wèi)生，不用找醫(yī)生。

41、做城市主人，當(dāng)創(chuàng)衛(wèi)先鋒。

42、清潔明光，人人有責(zé)!

43、管住臟亂差，留下好環(huán)境!

44、講究衛(wèi)生，人人有責(zé);改善環(huán)境人人受益。

45、實(shí)施清潔家園工程，以優(yōu)異成績(jī)迎接創(chuàng)衛(wèi)工作檢查!

46、你我他多一份自覺，辦公環(huán)境多一份清潔。

47、__協(xié)力，共同努力，以整潔面貌迎接國(guó)家級(jí)創(chuàng)衛(wèi)工作暗訪。

48、健康人生路，衛(wèi)生永呵護(hù)。

49、建設(shè)新農(nóng)村，弘揚(yáng)新風(fēng)尚。

50、城市衛(wèi)生整潔，展市民文明風(fēng)采，彰城市和諧品位。

51、讓我們共同營(yíng)造潔靜的生活空間。

52、開展環(huán)境衛(wèi)生整治，營(yíng)造清潔生活環(huán)境。

53、創(chuàng)衛(wèi)關(guān)聯(lián)你我他，齊抓共管靠大家。

54、積極推進(jìn)農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生綜合整治，營(yíng)造整潔優(yōu)美的人居環(huán)境。

55、食品衛(wèi)生無(wú)小事，您的健康是大事。

56、請(qǐng)勿亂扔果皮紙屑。

57、預(yù)約健康讓未來(lái)少些遺憾。

58、創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生城市，為巴中增光添彩。

59、熱愛津城熱心創(chuàng)衛(wèi)!

60、共建省級(jí)衛(wèi)生城市，同享巴城優(yōu)美環(huán)境!

61、食品衛(wèi)生，連著你和我，連著千萬(wàn)家。

62、依法實(shí)施對(duì)城市衛(wèi)生的監(jiān)督管理。

63、增強(qiáng)全民衛(wèi)生意識(shí)，自覺維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

64、手牽手根治環(huán)境臟亂差，心連心創(chuàng)建衛(wèi)生潔凈美。

65、深入開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，不斷提高城鄉(xiāng)整體衛(wèi)生水平。

66、人人做整理，場(chǎng)地有條理，全員做清掃，環(huán)境更美好。

67、清掃清潔堅(jiān)持做，亮麗環(huán)境真不錯(cuò)。

68、繼承和發(fā)揚(yáng)愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)光榮傳統(tǒng)，紀(jì)念愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)開展周年。

69、草兒綠花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康。

70、提高農(nóng)民健康素質(zhì)，促進(jìn)農(nóng)村衛(wèi)生與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

71、創(chuàng)衛(wèi)工作人人參與，美好環(huán)境家家受益。

72、衛(wèi)生與社區(qū)時(shí)時(shí)相伴，健康和百姓息息相關(guān)。

73、普及健康知識(shí)，促進(jìn)健康行為!

74、建設(shè)衛(wèi)生村莊，共建美好家園。

75、艾滋病通過(guò)性血液母嬰三種途徑傳播!

76、人人講衛(wèi)生，家家樹新風(fēng)。

77、管住臟亂差留下真善美。

78、管住臟亂差，留下真善美。

79、有了您的真心呵護(hù)，丹陽(yáng)才會(huì)更加美麗。

80、整好農(nóng)村衛(wèi)生，造福農(nóng)民群眾。

保護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境（實(shí)用17篇）篇三

保護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境（實(shí)用17篇）篇四

20xx年11月15日，天下著雨，灰蒙蒙的天氣，能見度不足5米，使氣氛變得凝重。

這天，海龜大叔向各類動(dòng)物發(fā)出邀請(qǐng)：

尊敬的各位動(dòng)物朋友們：

你們好！

近期，我想邀請(qǐng)大家來(lái)參加一次關(guān)于環(huán)境保護(hù)的大會(huì)，時(shí)間定于20xx年11月15日，地點(diǎn)：富士山。希望大家都能來(lái)參加此次大會(huì)。

你們的朋友：海龜大叔。

20xx年11月12日。

那一天，動(dòng)物們都如約來(lái)到了荒山——富士山。動(dòng)物主席海龜大叔那往年堅(jiān)硬的龜殼已經(jīng)變得軟軟的，仿佛摔一跤就會(huì)裂開。他柱著拐杖，一點(diǎn)點(diǎn)慢慢地走上會(huì)臺(tái)前，緩緩地、用那蒼老的聲音說(shuō)：“我宣布，‘環(huán)境保護(hù)大會(huì)’現(xiàn)在非正式開始了！”

“大會(huì)第一項(xiàng)議程，請(qǐng)各動(dòng)物控訴發(fā)言！”

一只鯊魚游到鄰近的水池邊，說(shuō)道：“各位動(dòng)物朋友們，大家好，我是一只來(lái)自海洋的鯊魚。因?yàn)樯钏龋也坏貌贿h(yuǎn)離家鄉(xiāng)---海洋，來(lái)到了從沒有生活過(guò)的淡水區(qū)。30年前，我曾經(jīng)生活的大海是那樣寧?kù)o，人類還不知道我身上的魚翅是很好吃的。我曾經(jīng)無(wú)比自豪自己是一條鯊魚。我們?cè)呛Ｑ笾械陌灾鳌Ｈ欢驮谝凰宜覞O船劈波斬浪后，我們的美麗世界被打破了。”

說(shuō)到這里，鯊魚抹了抹自己的眼淚。

犀牛大哥捂著頭說(shuō)：“人類用我的角做藥材，我很痛也很苦惱。”

百靈鳥小姐聲音沙啞的說(shuō)：“以前，我在林間自由自在的唱歌，現(xiàn)在，樹林變少了，空氣變混濁了，我的嗓子越來(lái)越沙啞了，再也唱不出溫婉動(dòng)聽地歌了。”

海龜大叔神色悲憤的說(shuō)：“大家講了很好，我們?nèi)绾尾拍芨淖兡壳暗默F(xiàn)狀呢？”

“大會(huì)第二項(xiàng)議程：給人類議些建議。”

從前的森林之王——老虎，理了理棕毛，抖動(dòng)尾巴輕輕地說(shuō)：“人們不要再砍伐樹木了，也不要再我剝我的皮了。”

一旁的刀魚，看了看身上烏黑的.魚鱗，喃喃地說(shuō)：“大家不要再亂扔垃圾了，不要亂排放污水了，水質(zhì)已經(jīng)很糟糕了。”

向來(lái)默默無(wú)聞的蚊子，嗡嗡地說(shuō)：“愚蠢的人啊！不要再用殺蟲劑了，沒有了我們，你們只是把自己的滅絕日期又提前了一天啊！”

這時(shí)，在一旁沉默不語(yǔ)的小矮人深深地彎下腰，低沉地說(shuō)道：“首先我代表人類向大家表示歉意，為了生活的更好，我們過(guò)度的開發(fā)資源、亂砍伐樹木、屠殺動(dòng)物，使原本美麗富饒的環(huán)境變成了現(xiàn)在的這個(gè)樣子。我深刻地體會(huì)到，我身邊的小伙伴們慚慚地離我而去，意識(shí)到保護(hù)好環(huán)境很重要，希望大家能原諒我們的過(guò)去，讓我們一起團(tuán)結(jié)起來(lái)，重新和大家交朋友，共同保護(hù)和改善環(huán)境，讓它重新變回原來(lái)美好的樣子。”

這時(shí)，大家都不約而同地拍起了手----。

天空中太陽(yáng)出來(lái)了，大家的心里暖暖地……。

保護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境（實(shí)用17篇）篇五

“亡羊補(bǔ)牢未為晚矣”。我們要向所有的人們敲響警鐘，我們大聲疾呼，我們只有一個(gè)地球呀!我們一定要保護(hù)我們的家園，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)該刻不容緩地行動(dòng)起來(lái)，治理污染，綠化環(huán)境，不讓污染的悲劇重演。爭(zhēng)做“文明小衛(wèi)士”。

科學(xué)技術(shù)以前所未有的速度和規(guī)模迅猛發(fā)展，增強(qiáng)了人類改造自然的能力，給人類社會(huì)帶來(lái)空前的繁榮，然而，長(zhǎng)期掠奪資源必將受到大自然的懲罰。我們遇到了大氣污染、白色污染、水污染空氣污染、裝修污染、土壤污染、光污染等環(huán)境污染和地球生態(tài)危機(jī)。如大氣層臭氧減少，全球氣溫升高，熱帶雨林驟減……地球環(huán)境質(zhì)量的急劇下降成為直接威脅人類生存的世界性問題。

保護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境（實(shí)用17篇）篇六

1、保護(hù)藍(lán)天碧水。

2、小草也有生命，請(qǐng)勿踐踏。

3、環(huán)境保護(hù)，從我做起，從小事做起!

4、舉手之勞，你也能做!

5、綠化環(huán)境，美化家園，凈化心靈。

6、文明始于心，環(huán)保踐于行。

7、大手小手齊動(dòng)手，共創(chuàng)環(huán)保模范城。

8、創(chuàng)建綠色學(xué)校，美化學(xué)習(xí)環(huán)境。

9、既要金山銀山，更要青山綠水。

10、讓我們和地球一起健康成長(zhǎng)。

保護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境（實(shí)用17篇）篇七

1、知識(shí)與技能。

(1)能夠在環(huán)保小倡議中進(jìn)行插入和改寫操作。

(2)能夠熟練掌握中英文切換輸入的方法。

(3)學(xué)會(huì)在寫字板中保存文檔。

2、過(guò)程與方法。

(1)情景啟發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)保小倡議進(jìn)行插入和改寫，添加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

(2)探究驅(qū)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行中英文混合輸入。

(3)任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生保存環(huán)保小倡議。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀。

通過(guò)對(duì)環(huán)保小倡議的編輯，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的探究、合作精神。

［課時(shí)安排］。

建議安排1課時(shí)。

［教學(xué)重、難點(diǎn)］。

1、重點(diǎn)：學(xué)會(huì)在環(huán)保小倡議中進(jìn)行插入和改寫操作，并學(xué)會(huì)保存文檔。

2、難點(diǎn)：能夠根據(jù)實(shí)際問題熟練地進(jìn)行插入和改寫操作。

［教學(xué)方法與教學(xué)手段］。

教學(xué)方法：情景啟發(fā)教學(xué)、探究驅(qū)動(dòng)教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)。

教學(xué)手段：多媒體教學(xué)系統(tǒng)，小組分層合作。

［教材分析及教學(xué)建議］。

1、添加中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：教師出示寧寧的環(huán)保小倡議，請(qǐng)學(xué)生讀一讀。發(fā)現(xiàn)文章沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，啟發(fā)學(xué)生思考如何給文章添加中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

光標(biāo)和鼠標(biāo)指針的概念。在寫字板中，光標(biāo)(也叫插入點(diǎn))和鼠標(biāo)指針是兩個(gè)不同概念，移動(dòng)光標(biāo)的方法有兩種，一種是用光標(biāo)控制鍵，一種就是用鼠標(biāo)指針單擊。

文字的插入：寫字板中默認(rèn)是插入狀態(tài)，只要不按insert鍵，就可以直接插入文字。

文字的刪除：學(xué)會(huì)用退格鍵(刪除插入點(diǎn)之前的文字)和刪除鍵(刪除插入點(diǎn)之后的文字)刪除文字。

文字的修改：本課只要學(xué)生掌握先刪除后插入的方法就可以了。等到學(xué)生學(xué)習(xí)了塊操作后，還可以選中要?jiǎng)h除的文字直接鍵入要修改的文字就可以了。

2、中英文混合輸入：通過(guò)為倡議書添加拼音，讓學(xué)生熟練掌握中英文輸入法的切換方式，并能夠較熟練地對(duì)應(yīng)中文進(jìn)行插入拼音。教師適時(shí)點(diǎn)撥：利用組合鍵ctrl+shift也可進(jìn)行輸入法的切換。看看別的輸入法的工具條，比較一下有什么相同與不同。

3、保存文件：這里最主要要注意文件名和保存文件的文件夾。下次打開文件時(shí)需要用，學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)在打開文件時(shí)找不到文件的情況。

保護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境（實(shí)用17篇）篇八

1.保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然就是保護(hù)人類自己。

2.保護(hù)環(huán)境，少說(shuō)多做，讓校園成為綠色的殿堂。

3.保護(hù)生態(tài)，改善環(huán)境是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。

4.保護(hù)學(xué)校環(huán)境，共創(chuàng)學(xué)生圣地!

5.別在綠色消失時(shí)，我們才去后悔。

6.不要讓白色的面紗罩在我綠色的笑顏上。

7.當(dāng)你昂首闊步時(shí)，我在你腳下呻吟。

8.地球是我們的媽媽，我們是媽媽的孩子，熱愛媽媽吧!

9.發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)。

10.發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，改善生態(tài)環(huán)境。

11.花兒以花香回報(bào)我們，我們只需腳下留情。

12.花香陣陣，鳥鳴聲聲。瑯瑯書聲，濃濃情深。

14.環(huán)境你不愛，美景不常在。

15.家園只有一個(gè)地球不能克隆。

16.開展環(huán)境綜合整治，強(qiáng)化城市改革開放功能。

17.垃圾箱:請(qǐng)你近距離投籃。

18.邁步留意地下草，撣指莫折枝頭花。

19.門前院后種棵樹，室內(nèi)陽(yáng)臺(tái)養(yǎng)盆花，健康幸福到你家。

20.你揮一揮袖，不帶走一片云彩。我動(dòng)一動(dòng)手，不留下任何紙屑。

21.你來(lái)繞一繞，我來(lái)笑一笑。

22.破壞環(huán)境就是自掘墳?zāi)埂?/p>

23.青山清我目，流水靜我耳。

24.輕輕抬起你的小腳，我在你的腳下微笑。

25.請(qǐng)不要向天空吐煙，那是地球媽媽的笑臉。

26.請(qǐng)您足下繞一繞，草兒向您笑一笑。

27.勸君多走幾步路，莫把草坪當(dāng)馬路。

28.讓綠色看得見，讓綠色聽得見。

29.讓綠色在生活中洋溢，讓心靈在綠色中放飛。

30.讓水更清，讓天更藍(lán)，讓花更艷，讓我們的.地球更美麗。

31.讓我們來(lái)保護(hù)花草樹木吧!看，花草樹木在向你揮出希望的小手。

32.讓校園陽(yáng)光普照，讓綠色神圣美妙。

33.人人參與環(huán)境保護(hù)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)綠色天使。

34.人重臉，樹重皮，請(qǐng)勿墻上留痕跡。

35.沙化、風(fēng)塵、赤潮是環(huán)境對(duì)人類的懲罰。

36.上項(xiàng)目必須先辦環(huán)保審批手續(xù)。

37.少抽一支煙，多栽一棵樹。

38.少一個(gè)腳印，多一份芳香。

39.少一個(gè)腳印，多一個(gè)生命。

40.樹木擁有綠色，地球才有脈搏。

41.鎖住黑龍保藍(lán)天，治理污水護(hù)家園。

42.同花兒一起開放，和小樹一起成長(zhǎng)。

43.為了地球的生命，拯救我們的環(huán)境。

44.為了美麗家園，請(qǐng)從小事做起。

45.小草青青，花香飄飄;青草鮮花，應(yīng)當(dāng)愛惜。

46.小草正睡覺，請(qǐng)你勿打擾。

47.小花小草傳芳香，請(qǐng)你把路繞一繞。

48.一草一木皆生命，一枝一葉總關(guān)情。

49.早一天保護(hù)環(huán)境，多一份生命保證。

50.拯救地球，從生活中的細(xì)節(jié)做起。

51.只要給予一些愛，就能給你帶來(lái)郁郁蔥蔥的綠蔭。

52.走一走，看一看，花紅柳綠美無(wú)限。

保護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境（實(shí)用17篇）篇九

2、創(chuàng)環(huán)保模范城，建生態(tài)新興城。

3、獨(dú)木難成林，環(huán)保靠眾人。

4、桌椅的殘疾，是你心靈的污點(diǎn)。

5、輕輕的.我走了正如輕輕的我來(lái)，揮一揮衣袖，不留下任何污染．。

6、環(huán)保與發(fā)展同步，文明與生態(tài)共融。

7、干干凈凈一座城，和和美美一家人。

8、奏響綠色發(fā)展主旋律建成美麗成都引領(lǐng)區(qū)。

9、沉默在這里已升華為一種品德。

10、給湘潭一片新空氣，還大家一個(gè)美家鄉(xiāng)。

11、生態(tài)文明建設(shè)事關(guān)中華民族永續(xù)發(fā)展和“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力，改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力。

12、請(qǐng)勿大聲喧嘩，寧?kù)o才是美。

13、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，享受健康人生。

14、大家要有公德心，毀壞公物乞人憎。

15、生態(tài)產(chǎn)業(yè)立市，綠色經(jīng)濟(jì)富民。

16、愛護(hù)樹木花草體現(xiàn)高尚情操。

17、農(nóng)村環(huán)境連片整治是一項(xiàng)民生工程。

18、保護(hù)野生生物，人與自然共存天，治理污水護(hù)家園。

19、一塊綠洲一片詩(shī)意一種希望。

20、素質(zhì)需要體現(xiàn)，排隊(duì)可見一斑。

21、愛護(hù)大自然，建設(shè)美好家園。

22、使用清潔爐具，倡導(dǎo)綠色生活。

23、拒絕陋言穢語(yǔ)。

24、我們只有一個(gè)地球，共在一片藍(lán)天下，讓我們采取新行動(dòng)保護(hù)和凈化我們的地球。

25、環(huán)境保護(hù)你我他，藍(lán)天碧水伴大家。

26、用心扮靚湘潭之美，用愛成就環(huán)保之家。

27、倡導(dǎo)文明生產(chǎn)生活方式，嚴(yán)禁焚燒秸稈、樹葉、垃圾。

28、使用電子鞭炮、電子禮花，減少大氣污染。

29、環(huán)境與人類息息相關(guān)，創(chuàng)模與烏當(dāng)繁榮相連。

30、治理城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生，改善城鄉(xiāng)容貌秩序。

31、地球是人類的母親，請(qǐng)勿做涸澤而漁的不孝子孫！

32、全社會(huì)行動(dòng)起來(lái)，為創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市而努力奮斗！

33、男女交往，文明禮讓舉止得體。

34、您遲到一分鐘是大家的幾十分鐘。

35、強(qiáng)化學(xué)校環(huán)境教育，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

保護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境（實(shí)用17篇）篇十

教案。

教學(xué)目標(biāo):1、理解旅游業(yè)走可持續(xù)發(fā)展的必要性。

2、明確旅游可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵。

3、認(rèn)識(shí)生態(tài)旅游。教學(xué)課型：新授課。

教學(xué)重點(diǎn)：旅游可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵。

教學(xué)難點(diǎn):?旅游業(yè)走可持續(xù)發(fā)展的必要性教學(xué)過(guò)程：

二次備課教后記：

保護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境（實(shí)用17篇）篇十一

1.?闡明這次活動(dòng)的目的，引入主題。

主持人發(fā)言宣布活動(dòng)開始。

2.?通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)播放一些片斷，映射現(xiàn)代生活鐘的環(huán)境污染，并提出我們對(duì)未來(lái)的設(shè)想。

播放“一節(jié)電池的作用”，“溫室效應(yīng)”，“環(huán)保自行車”等f(wàn)lash動(dòng)畫短篇。

3.?同學(xué)相互發(fā)表評(píng)論，提出自己的觀點(diǎn)，對(duì)未來(lái)進(jìn)行想象，活躍氣氛。

討論主題：生活中的環(huán)保。

主持人小結(jié)，然后隨機(jī)抽取幾名同學(xué)玩垃圾分類的游戲。

小結(jié)：使同學(xué)們深深的感受到要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，保護(hù)自己美麗的家園，美麗的地球，增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，從各自的內(nèi)心發(fā)出“我們要共同保護(hù)環(huán)境”的心聲。

保護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境（實(shí)用17篇）篇十二

在建設(shè)項(xiàng)目的環(huán)境影響中，與工業(yè)項(xiàng)目相比，水利水電工程的環(huán)境影響具有明顯的特征，首先是環(huán)境影響的空間范圍大，通常包括庫(kù)區(qū)及壩下幾公里、幾十公里甚至數(shù)百公里的河段，以及渣場(chǎng)、料場(chǎng)、施工道路和移民安置區(qū)等；其次，主要的環(huán)境影響是生態(tài)環(huán)境和水環(huán)境的影響；第三，運(yùn)行期不產(chǎn)生污染物，但“淹沒、阻隔和徑流調(diào)節(jié)”作用對(duì)環(huán)境的影響深遠(yuǎn)且不可逆轉(zhuǎn)；第四，因工程任務(wù)不同和建設(shè)地點(diǎn)不同，環(huán)境影響的程度和范圍差異較大，水利工程特別是引調(diào)水工程比水電工程影響更為復(fù)雜。從20世紀(jì)60年代開始，我國(guó)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到水利水電工程建設(shè)將對(duì)環(huán)境造成不可逆轉(zhuǎn)的不利影響，并在重要水利工程如葛州壩工程和三峽工程立項(xiàng)論證過(guò)程中，較為深入地研究了工程建設(shè)對(duì)水環(huán)境、陸生生態(tài)、水生態(tài)和移民等多方面的影響，并較為系統(tǒng)地提出了相應(yīng)的對(duì)策措施。但相對(duì)而言以前一般水利水電工程的環(huán)境保護(hù)措施主要集中在施工期環(huán)境保護(hù)上，且投資相對(duì)較小，約占工程總投資的0.3%左右。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，水利水電工程的環(huán)境與生態(tài)保護(hù)越來(lái)越受到重視，進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，特別是環(huán)評(píng)函〔〕4號(hào)實(shí)行以來(lái)，水利水電工程環(huán)境保護(hù)事業(yè)有了長(zhǎng)足進(jìn)步，環(huán)境影響報(bào)告書更加關(guān)注工程運(yùn)行期生態(tài)環(huán)境的長(zhǎng)期影響。充分注意到筑壩河流脫水?dāng)嗔鲉栴}、高壩大庫(kù)低溫水下泄問題和洄游魚類通道被阻隔問題。目前水利水電工程在常規(guī)的施工期“三廢”處理和防治措施基礎(chǔ)上，普遍增加了運(yùn)行期環(huán)境保護(hù)措施，通過(guò)壩下埋管或發(fā)電小機(jī)組布置了最小生態(tài)基流泄放設(shè)施；對(duì)于水溫穩(wěn)定分層型水庫(kù)，底層取泄水產(chǎn)生低溫水影響的高壩均采取分層取水；對(duì)于影響魚類洄游的閘、壩工程，有條件的均布置魚道，并建設(shè)魚類增殖放流站；對(duì)于在水庫(kù)、河道引水工程的取水口均布置攔魚設(shè)施；對(duì)于不適宜建設(shè)魚道的水庫(kù)、水電站亦在研究建設(shè)人工捕撈過(guò)壩、升魚機(jī)等措施。近年完工的項(xiàng)目如廣西長(zhǎng)洲水電站、浙江曹娥江大閘工程均建設(shè)了魚道，吉林老龍口樞紐、新疆恰甫其海樞紐等建設(shè)了魚類增殖站。目前，最小生態(tài)基流泄放措施、魚道、增殖放流站、水庫(kù)分層取水等設(shè)施已經(jīng)成為水利水電工程環(huán)境保護(hù)措施的標(biāo)準(zhǔn)配置。目前在工程的環(huán)境保護(hù)措施落實(shí)方面，總體特征表現(xiàn)為，國(guó)家立項(xiàng)的大型項(xiàng)目好于地方立項(xiàng)的中小型項(xiàng)目；發(fā)達(dá)地區(qū)的項(xiàng)目好于欠發(fā)達(dá)地區(qū)；水電項(xiàng)目好于水利項(xiàng)目。其中水利項(xiàng)目中落實(shí)較差的主要原因之一是環(huán)保投資不足。為適應(yīng)環(huán)境保護(hù)的發(fā)展和更好的落實(shí)環(huán)境保護(hù)措施，水利部《水利工程設(shè)計(jì)概（估）算編制規(guī)定》（水總〔〕116號(hào)）規(guī)定，環(huán)境保護(hù)工程投資作為工程總投資的組成部分，從主體工程投資中分離出來(lái)單獨(dú)編制，并配套發(fā)布了《水利水電工程環(huán)境保護(hù)投資概估算編制規(guī)程》（sl359-2006）。其后又出臺(tái)《水利水電工程環(huán)境保護(hù)設(shè)計(jì)規(guī)范》（sl492-）。這些規(guī)程和規(guī)范的實(shí)施為環(huán)境保護(hù)措施設(shè)計(jì)、投資編制提供了基礎(chǔ)性依據(jù)。

2環(huán)保措施落實(shí)過(guò)程存在的資金保障問題及其原因分析。

水利和水電工程立項(xiàng)審批程序不完全一致，一般來(lái)說(shuō)水利項(xiàng)目立項(xiàng)實(shí)行審批制，水電項(xiàng)目實(shí)行核準(zhǔn)制，水利項(xiàng)目審查環(huán)節(jié)相對(duì)更多一些。本節(jié)以國(guó)家審查的大型水利項(xiàng)目為例重點(diǎn)討論環(huán)境保護(hù)措施落實(shí)過(guò)程的資金保障機(jī)制。盡管水利部門從法律法規(guī)、政策、標(biāo)準(zhǔn)等方面，為環(huán)境保護(hù)措施設(shè)計(jì)與實(shí)施建立了較完善的基本保障體系。但是，較突出的問題是環(huán)境保護(hù)投資難以得到完全保障，其主要原因如下。

2.1.1工程設(shè)計(jì)深度不夠項(xiàng)目建議書、可行性研究和初步設(shè)計(jì)各階段環(huán)境保護(hù)設(shè)計(jì)深度均要求與主體工程設(shè)計(jì)深度一致，但一般設(shè)計(jì)深度與要求有一定差距，表現(xiàn)在項(xiàng)目建議書、可行性研究階段和初步設(shè)計(jì)階段深淺不一。

（1）項(xiàng)目建議書階段。項(xiàng)目建議書階段設(shè)計(jì)深度不夠主要表現(xiàn)為，這一階段僅編制環(huán)境影響篇章，沒有獨(dú)立的環(huán)境影響報(bào)告書，不開展環(huán)境現(xiàn)狀的實(shí)際調(diào)查。因此，環(huán)境影響篇章中環(huán)境保護(hù)目標(biāo)不明確、環(huán)境保護(hù)措施針對(duì)性差，甚至漏項(xiàng)。在這一階段，設(shè)計(jì)人員往往類比其它工程或按工程總投資比例計(jì)列環(huán)保投資。現(xiàn)狀情況是項(xiàng)目建議書階段的投資一般偏少，“包不住”可行研究階段的環(huán)保投資。解決這一問題的途徑是，制定相應(yīng)的技術(shù)規(guī)范，提高本階段的設(shè)計(jì)水平；在項(xiàng)目建議書階段開展環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查，基本明確環(huán)境保護(hù)目標(biāo)；根據(jù)環(huán)境保護(hù)目標(biāo)初擬環(huán)境保護(hù)措施。

（2）可行性研究階段。可行性研究階段編制環(huán)境影響報(bào)告書，基本滿足可行性研究階段深度要求，但環(huán)境影響評(píng)價(jià)人員不掌握投資估算的編制方法，也不能正確估算環(huán)保投資。因此環(huán)境影響評(píng)價(jià)人員采用較多的方法也是照搬其他環(huán)境影響評(píng)價(jià)文件中的環(huán)保投資，這樣即便環(huán)保措施合適，投資不一定合理，同樣會(huì)在審查或評(píng)估時(shí)被取消或大幅核減。

（3）初步設(shè)計(jì)階段。本階段環(huán)保工程選址大部分落實(shí)不了，無(wú)法進(jìn)行工程布置，設(shè)計(jì)方案空泛。初步設(shè)計(jì)階段環(huán)保設(shè)計(jì)仍停留在可研階段深度，致使工程量和投資與實(shí)際情況相差較大。概算投資以照搬可行性研究階段估算投資的情況較多，這就不能將可研階段漏計(jì)的投資找補(bǔ)回來(lái)，也就失去了在初步設(shè)計(jì)階段進(jìn)一步落實(shí)環(huán)保投資的作用。工程設(shè)計(jì)深度不夠，導(dǎo)致環(huán)境保護(hù)措施空泛，投資誤差大。設(shè)計(jì)深度不夠的問題直接影響環(huán)境保護(hù)投資概估算的準(zhǔn)確性，進(jìn)而影響到環(huán)境保護(hù)措施的落實(shí)。

水利水電工程環(huán)境保護(hù)投資概估算編制的依據(jù)是《水利水電工程環(huán)境保護(hù)投資概估算編制規(guī)程》（sl359-2006），規(guī)程劃分的環(huán)境保護(hù)費(fèi)用包括工程措施費(fèi)、非工程措施費(fèi)、獨(dú)立費(fèi)用、預(yù)備費(fèi)、建設(shè)期融資利息，但是沒有相應(yīng)的概算定額，使得投資編制人員仍然不能很好地應(yīng)用這一規(guī)程。此外，無(wú)論是水利水電設(shè)計(jì)院的環(huán)境保護(hù)設(shè)計(jì)人員，還是環(huán)境影響報(bào)告書編制單位的專業(yè)人員，大部分人缺乏概預(yù)算方面的專門知識(shí)，不熟悉投資概估算的編制方法。也正由于這兩方面的原因環(huán)境保護(hù)投資估算過(guò)程中常常采用類比方法，類比其他工程的環(huán)境保護(hù)措施，進(jìn)而得到相應(yīng)的`環(huán)保投資概估算。但是水利水電工程的環(huán)境影響具有因工程建設(shè)位置不同，環(huán)境影響也不同的特點(diǎn)，類比的環(huán)保措施和投資往往與實(shí)際存在較大差異。另外，還有一種常用的方法是，按主體工程總投資的比例估算環(huán)境保護(hù)投資，這在一定程度上屬于“拍腦袋”性質(zhì)，更加不切合實(shí)際。由于環(huán)保投資編制中存在的這些技術(shù)問題，在工程管理部門評(píng)估及批復(fù)時(shí)，很容易誤導(dǎo)評(píng)估及批復(fù)人員，認(rèn)為措施必要性不大，或投資不合理而被大幅度削減或砍掉，進(jìn)而導(dǎo)致環(huán)境保護(hù)措施無(wú)法完全落實(shí)。另外，過(guò)魚設(shè)施和分層取水的投資通常列入主體工程投資中容易被忽視而不利于落實(shí)。

根據(jù)我國(guó)的管理體制，水利部門承擔(dān)環(huán)境保護(hù)措施的設(shè)計(jì)、管理與審查工作；環(huán)保部負(fù)責(zé)環(huán)境影響評(píng)價(jià)文件的批復(fù)和環(huán)境保護(hù)設(shè)施的監(jiān)督管理；而發(fā)改委負(fù)責(zé)環(huán)境保護(hù)措施設(shè)計(jì)評(píng)估與投資的批復(fù)。這種管理體制意味著經(jīng)水利管理部門審查認(rèn)定的環(huán)境保護(hù)措施和投資，包括可行性研究階段環(huán)境保護(hù)行政主管部門批復(fù)的環(huán)境保護(hù)措施，都要經(jīng)過(guò)發(fā)改委的批復(fù)。在三部門的審查中，不同的審查部門聘請(qǐng)不同的專家，不同專家對(duì)環(huán)境保護(hù)措施的認(rèn)識(shí)不完全相同，以可行性研究階段的審查為例，有的工程在水利部門預(yù)審后，環(huán)保部審查時(shí)認(rèn)為采取的環(huán)境保護(hù)措施還不夠，而發(fā)改委審查時(shí)又認(rèn)為不必要。表2列出了近年來(lái)不同部門審查的部分工程環(huán)境保護(hù)措施和投資變化情況，由表2可以看出不同部門審查對(duì)環(huán)境保護(hù)投資有一定的影響，投資的變化反映了不同部門管理職責(zé)的差異。這種不同部門審查影響環(huán)保投資的現(xiàn)象是由我國(guó)管理體制所決定，也是必然和客觀存在的。

3.1制定完善的標(biāo)準(zhǔn)體系，加強(qiáng)環(huán)保投資編制人員的培訓(xùn)。

水利部于2月發(fā)布了《水利水電工程環(huán)境保護(hù)投資概估算編制規(guī)程》（sl359），1月發(fā)布了《水利水電工程環(huán)境保護(hù)設(shè)計(jì)規(guī)范》（sl492），《水利水電工程項(xiàng)目建議書編制規(guī)程》、《水利水電工程可行性研究報(bào)告編制規(guī)程》和《水利水電工程初步設(shè)計(jì)報(bào)告編制規(guī)程》經(jīng)修訂后也即將發(fā)布。但還需要制定相應(yīng)的概算定額，盡快完善概估算編制體系，將sl359規(guī)程納入概預(yù)算范疇，首先讓各部門都認(rèn)同該規(guī)定。三階段編制規(guī)程是規(guī)范各階段設(shè)計(jì)深度的標(biāo)準(zhǔn)，建議盡快發(fā)布實(shí)施。同時(shí)要加強(qiáng)環(huán)保投資編制人員的培訓(xùn)，使得專業(yè)人員了解和掌握這些標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。針對(duì)目前環(huán)境保護(hù)設(shè)計(jì)深度普遍達(dá)不到相應(yīng)階段的技術(shù)要求，重點(diǎn)培訓(xùn)環(huán)保設(shè)計(jì)人員在項(xiàng)目建議書、可行性研究和初步設(shè)計(jì)三階段的環(huán)境保護(hù)部分內(nèi)容和深度。通過(guò)培訓(xùn)讓工程設(shè)計(jì)人員提高環(huán)保意識(shí)，了解項(xiàng)目建議書階段環(huán)境影響篇章重要性，明確環(huán)境保護(hù)目標(biāo)和開展環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查的必要性。對(duì)于從事水利水電工程環(huán)境影響評(píng)價(jià)人員和環(huán)保設(shè)計(jì)人員，還應(yīng)宣貫水利水電工程設(shè)計(jì)規(guī)程規(guī)范主要內(nèi)容和水利水電工程環(huán)境保護(hù)投資概估算編制，重點(diǎn)培訓(xùn)環(huán)保投資項(xiàng)目劃分、費(fèi)用組成、基礎(chǔ)單價(jià)和工程單價(jià)及獨(dú)立費(fèi)用編制方法等。鑒于部分從事水利水電工程環(huán)境影響評(píng)價(jià)人員不屬于水利水電行業(yè)，環(huán)境保護(hù)投資編制的培訓(xùn)可委托水利工程環(huán)境專業(yè)委員會(huì)組織實(shí)施。要提高設(shè)計(jì)質(zhì)量，水利工程設(shè)計(jì)單位還需加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)設(shè)計(jì)質(zhì)量管理，嚴(yán)格按照各設(shè)計(jì)階段的深度進(jìn)行設(shè)計(jì)，準(zhǔn)確計(jì)算工程量和投資，為環(huán)境保護(hù)措施與投資批復(fù)提供依據(jù)。

3.2過(guò)魚與分層取水設(shè)施投資。

從主體工程中分離投資較大的魚道及分層取水設(shè)施從主體工程投資中分離出來(lái)，列為環(huán)保投資，有利于其投資的批復(fù)。首先，魚道及分層取水設(shè)施作為環(huán)境保護(hù)措施按規(guī)定其投資應(yīng)該納入環(huán)保投資，這樣做也可提升環(huán)境保護(hù)的重視度；其次，對(duì)于主體工程而言，魚道及分層取水設(shè)施為小規(guī)模措施，隱藏在龐大的主體工程中，在進(jìn)行投資審查時(shí)，容易被忽視而被砍去。

3.3各部門之間加強(qiáng)溝通，保障措施的落實(shí)。

鑒于目前水利工程的環(huán)境保護(hù)多部門分管制度，水利部、環(huán)保部、發(fā)改委在加強(qiáng)本部門的職責(zé)外，需要建立溝通機(jī)制，相互信任，共同促進(jìn)環(huán)境保護(hù)措施的實(shí)施。發(fā)改委在評(píng)估與批復(fù)過(guò)程中充分吸納水利與環(huán)保部門的意見，保障環(huán)境保護(hù)措施與投資的批復(fù)和落實(shí)，使水利水電工程以最小的環(huán)境和生態(tài)代價(jià)而健康發(fā)展。

4結(jié)論。

通過(guò)以上分析，可以得到以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

（1）在提倡環(huán)境保護(hù)、生態(tài)文明，人與自然和諧的新形勢(shì)下，建設(shè)魚道、魚類增殖放流站，分層取水等環(huán)保措施，已成為閘、壩等攔河水利水電工程環(huán)境保護(hù)的必備措施。

（2）在技術(shù)上，相關(guān)部門需盡快制定水利水電環(huán)境保護(hù)投資概算定額，完善概估算編制技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系；盡快發(fā)布三階段編制規(guī)程。加強(qiáng)已有規(guī)程規(guī)范的宣傳，系統(tǒng)開展環(huán)境保護(hù)人員環(huán)保設(shè)計(jì)與概估算編制的技術(shù)培訓(xùn)。環(huán)保投資概估算應(yīng)有理、有據(jù)、翔實(shí)可信，經(jīng)得住各部門的審查。

（3）在管理上，水利部、環(huán)保部和發(fā)改委在行使本部門的職責(zé)外，需要建立溝通機(jī)制，共同促進(jìn)環(huán)境保護(hù)措施與投資的落實(shí)，使得水利水電工程建設(shè)事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

作者：閆俊平單位：水利水電規(guī)劃設(shè)計(jì)總院。

保護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境（實(shí)用17篇）篇十三

保護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境（實(shí)用17篇）篇十四

2對(duì)于使用袋裝水泥時(shí)用完的水泥袋進(jìn)行集中堆放，不亂丟亂棄。

3避免破壞農(nóng)田排灌系統(tǒng),在施工過(guò)程中，根據(jù)需要設(shè)臨時(shí)水管、臨時(shí)水渠等，保證排灌系統(tǒng)不間斷。

4施工時(shí)盡量降低噪聲，噪聲較大的施工機(jī)械盡量避免夜間作業(yè)。

保護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境（實(shí)用17篇）篇十五

我是一株水仙花，一株美麗高貴的水仙花。

我生長(zhǎng)在一個(gè)湖畔。在這個(gè)“小天地”里，涼風(fēng)在耳邊細(xì)語(yǔ)，天鵝在湖面上輕輕地游過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。蝦弟弟、魚妹妹在水中嬉戲，荷花姐姐總是護(hù)著我，大樹哥哥對(duì)我更是萬(wàn)分寵愛。于是，這個(gè)湖畔就成了我們的“生命之泉”。

可是好景不長(zhǎng)，一群長(zhǎng)著兩條腿，能直立行走的“巨人”，闖進(jìn)了這個(gè)“小天地”。他們肆虐、瘋狂地往湖畔里倒各種垃圾，有腐爛的水果，有死雞，有塑料袋，還有動(dòng)物內(nèi)臟……我的飲食越來(lái)越不健康，患上了各種疾病。蝦弟弟，魚妹妹都慘死于污染。

人類呀，醒悟吧!懺悔吧!行動(dòng)吧!

我家樓下有一個(gè)花園，那里一年四季景色都很優(yōu)美。是鄰居休閑娛樂的好地方。小朋友也經(jīng)常在這里嬉戲。我也特別喜歡到哪里去玩。

今天做完作業(yè)，我又來(lái)到花園里，看望著我的好朋友——花。卻發(fā)現(xiàn)花的身邊有很多垃圾。當(dāng)我想到老師說(shuō)的“保護(hù)環(huán)境是我們每一個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。”我就跑過(guò)去，準(zhǔn)備把垃圾送進(jìn)垃圾箱。這時(shí)，花園另一邊，傳來(lái)小朋友的喊聲：“小軍，小亮，快來(lái)玩。”我不禁停住了腳步，心里有兩個(gè)小人在吵架，“撿”怕小朋友看見后，說(shuō)我是撿破爛的，“不撿”就讓垃圾靜靜的躺在那兒?這個(gè)問題讓我左右為難。撿還是不撿?這時(shí)我又想起了爸爸說(shuō)過(guò)的話“環(huán)保比面子重要，你要從身邊的小事做起，不要亂扔垃圾。如果看到地上有垃圾，當(dāng)然應(yīng)該撿起來(lái)，這樣你就為環(huán)保做貢獻(xiàn)了。”

爸爸的話給了我勇氣，環(huán)保比面子重要。他們要說(shuō)我就讓他們?nèi)フf(shuō)吧。我現(xiàn)在已經(jīng)不在乎了。想到這里，我毫不猶豫地過(guò)去，把地上的垃圾，全部送回了家——垃圾箱。這時(shí)，四周的人們向我投來(lái)贊許的目光。我微笑著說(shuō)：“環(huán)保更重要!”

現(xiàn)在的城市環(huán)境污染都非常嚴(yán)重，空氣中充滿了一股汽油味，天昏昏沉沉的，整個(gè)城市都烏煙瘴氣的。城市里的綠化也被破壞得不成樣子，明明草坪上清清楚楚地寫著：“小草也是生命，請(qǐng)大家保護(hù)小草”，但是，那些路人非但沒照辦，竟然還裝作沒看見，自顧自地去踐踏一棵棵富有生命力的小草，使它們變得黯淡無(wú)光，失去了原本應(yīng)該擁有的生機(jī)。許多森林都成了荒漠化，甚至全國(guó)連可利用的水資源也逐漸變少正因?yàn)槿绱耍覀儜?yīng)該合理恰當(dāng)運(yùn)用大地為我們帶來(lái)的各種資源。當(dāng)然，我們也要改進(jìn)一些方法：

1.用剩的掏米水可用來(lái)澆花。

2.方便筷或竹簽使用后可以回收利用，做成工藝品。

3.將舊練習(xí)本中未用完的紙張裝訂起來(lái)，做草稿本。

4.若要去某地辦事，較近可步行去;較遠(yuǎn)可騎自行車，這樣也能鍛煉身體。

5.把裝修中剩余的木頭、木屑送去造紙廠，減少砍伐樹木的數(shù)量。

6.不要用機(jī)械的方法破壞、損害樹木。

7.盡量節(jié)約用紙，無(wú)論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替。

8.用水間歇可以把水龍頭關(guān)上，避免不必要的浪費(fèi)。

9.少量的衣服用洗衣機(jī)洗，避免洗衣機(jī)洗時(shí)使用大量的水。

10.洗澡時(shí)，將開頭空房的冷水積蓄起來(lái)，可以洗衣服或別的用場(chǎng)。

有了這些改進(jìn)的方法，我相信，我們的生活將更節(jié)能。

在所有的星球中，我們的地球母親是最美麗的一顆星球，它被大量的海、洋所覆蓋，如果把它縮小，地球就像一顆藍(lán)色的寶石。其實(shí)海洋就是一種我們非常熟悉的物質(zhì)——水。

水是我們生活中必不可少的自然資源之一，可是，世界上許多地方已經(jīng)用不到干凈的水了，甚至用不到水。更嚴(yán)重的是，在不久的將來(lái)，我們?nèi)绻俨粣圩o(hù)我們身邊的資源，我們也就會(huì)像有些地方一樣缺少水，那時(shí)候，我們的地球母親就會(huì)失去它原有的光澤，變得黯然無(wú)光。

其實(shí)，地球上的水并非都可以被我們?nèi)祟愃谩１热绾Ｋ窒逃挚啵荒芄┤祟愃嬘谩?/p>

雖然水資源占地球的70%，但是只有0。26%的水是我們能夠真正利用的，可是，全球70億人一起用那么一點(diǎn)水，后果是可想而知的!

我們的生活離不開水，水是我們的生命之源，沒有了水，地球上的生物將不會(huì)存在，人類也將不會(huì)存在，因?yàn)楦黝惿夹枰裕Ｗo(hù)水資源，從我做起!

窗外下雨了，這是這個(gè)世界在偷偷地哭泣……。

窗外變暗了，這是這個(gè)世界在悄悄地傷心……。

窗外變得那樣遙遠(yuǎn)，灰茫茫的一片，誰(shuí)能告訴我，怎樣才能尋找到那穿過(guò)云層的一絲陽(yáng)光?

為什么忽悠動(dòng)物滅絕?為什么會(huì)有環(huán)境惡化?為什么會(huì)有臭氧層破了一個(gè)大洞?這真的要問問自己。

這片凈土依然那樣熟悉，透過(guò)窗外映入眼簾的卻不是過(guò)去的景象。眼前的一切變了，我美麗的家鄉(xiāng)，我美麗的天空，我美麗的河流，我美麗的一切全被打破了。

金錢的利益擋住了你們的雙眼，這片地將要消失在你們手中，“你們睜眼看看吧!”可你們聽不見，也看不見，你們沉浸在你們自己的“夢(mèng)”中。

天在偷偷地哭泣，我也在偷偷哭泣，我的心在悄悄地流淚，但又能怎樣?沒誰(shuí)能夠站出，只有這片土地在無(wú)謂地反抗，我只能說(shuō)聲“對(duì)不起，我不能夠幫你。”

我很懷念曾經(jīng)的那片天空，懷念過(guò)去的那段河流，懷念往日的空氣，懷念熟悉的那片樹林，懷念過(guò)去的那段回憶。也許沒有錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的，但你們是否真正想過(guò)，這一切是否得到社會(huì)的認(rèn)可，得到人們的同意，別忘了這里才是你賴以生存的家!

保護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境（實(shí)用17篇）篇十六

地球，是我們賴以生存的家園。地球環(huán)境的保護(hù)是我們義不容辭的責(zé)任。

生態(tài)環(huán)境的好壞關(guān)乎一個(gè)國(guó)家的興衰。環(huán)境惡化和污染，會(huì)增大疾病的發(fā)生幾率，導(dǎo)致大量疾病的發(fā)生，也必然會(huì)影響包括農(nóng)作物以內(nèi)的植物的生長(zhǎng)以及動(dòng)物的生存。到那時(shí)，環(huán)境問題就會(huì)上升到人民生存問題，關(guān)乎國(guó)家興衰。

造成環(huán)境污染的因素大致可以分為以下四種：1、生活污水。2、工業(yè)廢水，廢氣。3、農(nóng)業(yè)排水。4、垃圾的不合理處理。

生活污水，顧名思義就是源于日常生活的污染環(huán)境的水。生活污水中含有的主要污染物是有機(jī)物和病原微生物。生活污水中的有機(jī)物不穩(wěn)定，易腐化和發(fā)出惡臭，而病原微生物的大量繁殖會(huì)導(dǎo)致各種疾病的發(fā)生。

水是人類生存的必要物質(zhì)，人們?nèi)杖斩夹枰?dāng)水污染愈來(lái)愈嚴(yán)重時(shí)，伴隨著它的各種疾病和各種社會(huì)問題也將走向我們。

保護(hù)環(huán)境，保護(hù)水資源，就是保護(hù)我們自己！

保護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境（實(shí)用17篇）篇十七

地球是我們?nèi)祟惖募覉@，也是人類的母親。我們依賴它，探索它。這個(gè)蔚藍(lán)色的星球多么美麗，但我們要知道：地球只有一個(gè)！

?遺憾的是，許多人對(duì)于這個(gè)淺顯易懂的道理卻視而不見，繼續(xù)為所欲為，妄顧地球家園的安危。環(huán)境科學(xué)家曲格平曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“唯有變革，才能拯救人類的命運(yùn)，也唯有變革，才能使我們的子孫后代世世代代生存下去。”里面的“變革”就是指環(huán)保。說(shuō)得很對(duì)，所以如今有許多人拿著標(biāo)語(yǔ)在街上喊空口號(hào)，卻沒有見過(guò)多的行動(dòng)。難道這樣污染就會(huì)好轉(zhuǎn)嗎？不！

?看，我們城市里的河流的河水發(fā)黑發(fā)臭;排成長(zhǎng)龍的汽車放出大量的廢氣；成片的綠地變成“石屎森林”；那清脆的鳥叫聲消失得無(wú)影無(wú)蹤。如果再這樣下去，中國(guó)將繼續(xù)貧乏水資源，空氣將變得愈來(lái)愈渾濁，本世紀(jì)將有10%的`鳥類物種消失。上述的事情，我們?nèi)祟愂亲锟準(zhǔn)祝?/p>

?人人皆知：樹木能吸收二氧化碳，排放氧氣，凈化空氣，是我們?nèi)祟惿娴谋匾臈l件。但是有一些人為了金錢去亂砍濫伐樹木，造成了過(guò)度的水土流失，使大地的植被受到嚴(yán)重的破壞，綠洲和城市也荒漠化，我們?nèi)祟惖纳媸艿搅送{。就我們平時(shí)用的一次性筷子，每天都要耗費(fèi)數(shù)十畝的森林，在那些人眼中，樹木除了可以做家具和建筑材料外，似乎沒有任何價(jià)值。難道還有人不懂樹木對(duì)我們意味著什么嗎我們居住面積已經(jīng)很小了，如果再這樣下去，可能連我們唯一的土地都失去。還有，我們的母親河——黃河近年來(lái)河床和含沙量不斷增高，成為全國(guó)污染最嚴(yán)重的幾條江河之一。我們不能眼睜睜地看著黃河從我們手中枯竭，因而有許多環(huán)境學(xué)者紛紛研究治理黃河污染的方案，試圖改善黃河的水質(zhì)。但如果沒有我們的共同參與，我們這個(gè)生命的搖籃——黃河將會(huì)走向衰竭和死亡。