優秀作文的結構嚴謹有序，邏輯清晰，使讀者能夠迅速抓住文章的中心思想。接下來是小編為大家精選的一些優秀作文范文，希望能給大家提供一些寫作的參考。
小學四年級未來的我（通用15篇）篇一
“現在，從20xx年極速穿越到20xx年”一個叫‘啦哆b真’的貓形機器人說。眨眼我走出了時光機，我眼前一亮，我的眼前是一座繁華，美麗，先進的城市。
‘啦哆b真’帶我親身體驗一下現在的房子，剛到門口，就傳來了陣聲音：“客人你好！歡迎你的到來。”“由你想”客廳：‘啦哆b真’飛了過來和我說：“你可以用思維控制客廳，”丟下了這句話就飛走了。我腦袋里充滿一萬個問號，然后我思維里想要看《斗羅大陸》，電視真的接收到了我的腦電波發射，一個閃光，全場漆黑一團，機械手臂給我帶上了5d眼鏡，那種超級加強版的現場讓我有種身臨其境的感覺。
“多變”臥室：看完《斗羅大陸》我想休息了，‘啦哆b真’帶我來到臥室，這間臥室跟20xx年的一模一樣，聽說功能卻更高一籌。我說：“啦哆b真，我最近失眠有啥辦法呀？”“你躺到床上來，它讓你秒睡”啦哆b真說。肚子咚咚響，睜開眼，我竟然睡了兩個多小時，難怪我餓了，“啦哆b真，我要吃飯了，”我大叫著，“我跟你說這個臥室還有很多功能”啦哆b真慢條斯理的跟我說。“我不聽，我只想吃飯”我回答他。啦哆b真：“好吧，帶你去餐廳”。
“隨心所欲”的餐廳：“一份食物，要吃得有味還要健康，在這兒都是小事，有的人不愛吃青菜，機器人就保留青菜的營養，把味道變成了薯片的味道。有的人心情差，在這兒吃‘好心情’食物就可以讓心情棒棒的。吃了黃色的食物，就有了希望；吃了藍色的就有了理想…………。”啦哆b真如數家珍的講著，但我感覺就是沒有媽媽的味道。
“叮叮叮”我驚醒，旁邊有張紙寫著：您的旅程已結束。看完，我快速上學去了，因為我知道如果要把它變成現實，我們必須努力學習才能實現科技的繁榮。
小學四年級未來的我（通用15篇）篇二
學習、寫字都離不開筆，未來的筆是各式各樣的，而且外表新穎美觀，四年級作文未來的筆。功能多樣奇特，深受同學們的喜愛。這不，我也發明了一種“mqe多功能筆”。
mqe多功能筆的外殼是十分堅硬的，即使一輛巨大的火車壓過去也安然無恙，因為它的外殼是用納米金屬錸做成的，這支筆是由筆尖、筆桿、筆芯、筆帽四個部分組成。
如果你在寫字時鋼筆沒墨水了，放心，mqe多功能筆早已克服了這個缺點，只要有光，筆就會有源源不斷的墨水。墨水書寫在紙上時，墨水不會太淡也不會太深，給你寫的那些潦草的字變得更加工整。
你寫字時寫錯別字了，但是你沒有發現，mqe多功能筆的筆尖上有一個錯字辨析器，一旦它檢測到你寫錯別字，它就會發出“叮叮”或“嘩嘩”的聲音提醒你，告訴你寫錯別字了，你只要把筆尖放在錯別字上，筆尖就可以把寫錯別字的墨水吸進去，到那時，修正帶就絕版了。不再用修正帶在紙上涂涂寫寫了，筆尖中的吸氣管來幫你完成這個任務。
mqe多功能筆還可以防近視，小學四年級作文《四年級作文未來的筆》。當你離作業本太近時，筆芯中的一塊探測芯片探測到你的坐姿，于是，筆尖就會自動縮回。只有你做到正確的書寫姿勢，筆尖才會伸出，才能繼續書寫。
書寫時你是否會覺得無聊呢?只要按一下mqe多功能筆的筆帽上的一個按鈕，一個細而小的mp3就出來了，你要聽什么音樂，就對著mp3說可以了。聽音樂可以放松你的心情。
美術課上畫畫的水彩筆、蠟筆和水彩顏料都絕版了，替它的是mqe多功能筆筆芯中的四個顏料盒，有水彩筆的顏色、彩顏料的顏色，其余兩個是備用的。你要什么筆的顏色，就按一下筆桿上的'“畫”字按鈕，命令就會直達那幾個顏料盒里，筆芯就利用發射芯片查看你需要什么顏色，，再把那支筆的相應顏色發送到筆尖那里去。這時，筆尖受到反應，開始變化，后來就變成你所需要的筆的顏色了。
除了這些功能以外，筆桿上還有一個微型空調。夏天天氣熱，微型空調溫度就低;冬天天氣冷，筆桿溫度就高。讓你隨時隨刻寫字都舒舒服服。
mqe多功能筆具備了防盜系統。只要是mqe多功能筆的主人，它的功能就開始啟動。如果不是它的主人，筆的功能就會關閉。如果有人強行打開，筆的外殼就會發出一些微弱的電流來教訓一下非法者。非法者的指紋、圖像立刻會錄入筆的的“大腦”，并且自動傳送給主人。怎么樣?安全是第一位的。
這就是我發明的“mqe多功能筆”，你是不是也想擁有這樣一支mqe多功能筆呢?留意一下科學進步發展，mqe多功能筆很快就會和大家見面了。
小學四年級未來的我（通用15篇）篇三
早上一覺醒來，媽媽叫我去上學，腦子里忽然冒出一個念頭：20年后的學校是怎樣的呢?不知不覺，思緒就跟著時空列車去了20年后的學校。
我們跟著校長一起去參觀20年后的學校。剛到學校我就很好奇：哇，這個學校好大啊?中間的林蔭道好寬敞。一起的同學小王說：咦，好奇怪，這里怎么沒有垃圾桶呢?校長就來跟我們解釋說：旁邊的樹木就是垃圾桶呀，而且都是分了類別的，如果是不可回收的垃圾就會被直接分解成養料，要是可回收的就會被直接分類回收，不浪費。聽完校長的講解，我們都覺得很有道理。
一路上我們聽到了很多新鮮有趣的外來教學趣事，不一會就到了教學樓前，這個教學樓跟我們學校的不一樣，感覺很神奇的樣子，就像城堡一樣。說著我們就步入了教室，椅子都是可移動的哦，我們左看右看：怎么沒有發現黑板呢?校長說：那個大電視就是黑板，這邊都是視頻講學，電腦講學的。然后隨便往電視上一摸。就有字體出現，真的很有趣。我們一路都很開心。
在20年后的學校逛了一天，馬上就要回去了，我們都不舍得回去，要是現在的學校跟20年后一樣該有多好呀。
小學四年級未來的我（通用15篇）篇四
未來的世界是什么樣的呢？未來的機器人是什么樣的呢？未來的世界是很美好的，未來的機器人是獨一無二的，未來在我心中只是一個美好的“夢”。
隨著科技發展的進步，人們生活水平的提高，出現了一種機器人，智能機器人，你們可別小看這種機器人，它可是十分“厲害”的。
這種機器人完全可以替代老師、廚師、醫生……在我們遇到難題的時候，它可以幫助我們解出這道題，它可以輔導我們學習。在我們餓了的時候，它可以下廚為我們做出可口的飯菜。在我們生病的時候，它可以為我們治療病，在我們沒人照顧的時候，它可以全面的照顧我們。
這種機器人可以陪我們玩耍，在我們煩的時候，可以向它訴說我們心中的苦，如果今天作業留的多，還可以讓機器人為我們寫，我們就可以去玩耍。在我們有些方面做的不好，父母、老師要罵我們的.時候，可以讓機器人替我們挨罵。
在我們生活中，會出現有人急著要去上學，而打不上車。或是起晚了，這不必擔心，機器人可以幫助我們，只要擰一下機器人的按鈕，便可以送我們去學校，或是我們想去的地方。
這種機器人功能多，可是用起來并不難，它上面有很多功能鍵，只要輕輕按一下，就能要我們有用的東西，或對我們有幫助的東西。
發明每個東西或事物都有兩面性，當然這個機器人也有兩面性，有好的一面，也有壞的一面，它可以幫助我們，也能使我們失去獨立、自立的能力。關鍵在于你怎么去利用它。因為有些人不把它用好，用在不好的一面，所以機器人對人們很失望。
最后機器人走了，人們望著它遠去的方向，陷入了沉思……。
小學四年級未來的我（通用15篇）篇五
在未來的世界里，大家的生活與現在非常不一樣，下面我來給大家介紹一下。
早晨，當你剛從夢鄉中蘇醒過來，準備開始起床時，慢！先別急，按一下那個“穿衣”按鈕，床的兩側就會“長”出一雙手，把衣服向你身上套，多舒服呀！起床后，按一下“梳洗”按鈕，會突然出現一雙手，把你送向鏡前，幫你“當窗理云鬢，對鏡貼花黃”。然后又恭恭敬敬地拿來一杯水與一支擠好牙膏的牙刷，加上臉盆和毛巾，幫你洗漱。嗨，餓了嗎？不用您親自下廚，有“人”呢。只要您坐在餐桌邊，隨意點幾道菜，就行了。不一會兒，熱氣騰騰的飯菜便盛上來了。吃飽了，可以上學了。哦，學校太遠，時間不夠？沒事，有“人”送你。“上學！”一只巨大無比又強勁有力的手把你拎起來，“嗖”，你就飛到天上了。“哇！好多奧特曼超人！”到了學校，你就開始上課了，這時間很準的！“叮鈴鈴”，放學了。剛出校門，大手又出現了。“呼”，哇塞，一下子就回到家了，真神！“開飯嘍！”飯菜又出現在桌子上，一位機器人在傍邊侍立著。咦！不會做？沒事，你的書桌會幫你仔仔細細地講解任何一道題。累了嗎？坐上按摩沙發吧。多輕柔啊，捏、捶、揉、抓，都舒服極啦！天晚了，睡吧！當你睡在動功能大床上時，耳邊就會響起美妙溫柔的歌聲，伴你進入夢鄉……多棒的生活啊！怎么樣？你也來住住，試一試吧！
小學四年級未來的我（通用15篇）篇六
今天，我突然發現自己躺在床上，四周的一切都很陌生。我一看日歷，嚇了一跳，日歷上竟然是2099年。我感到很奇怪。就在這時，一個機器人走了過來，說：“你好！主人，你終于醒了，你出了場事故，現在失憶了。”
我聽了這話，也不想多問了，背起背包就去上學去了，一出門，我大吃一驚。原來的房子是用磚一塊一塊砌成的，而2099年的'房子竟然用的材料全是玻璃。說著，我到了學校。
我一坐下來，上課鈴聲就“叮咚叮咚”地響了起來。可讓我感到奇怪的是：上課了竟然連一個老師都沒有，講臺上也只有一臺筆記本電腦。
在我詫異之時，講臺前的大屏幕亮了，上面還站著一位老師，原來，84年后上課不用老師了，只要拍好視頻上傳到大屏幕就行了。
我想：如果有人不專心怎么辦呢？正在這時，我旁邊就有一個同學偷偷看起課外書來，這時，天花板上的一只機器手降了下來，把那位在偷偷看書的同學的書拿走了。
我又想：真是太神奇了。那又怎么把作業交給老師批改呢？
原來只要把作業放入一臺機器里，就可以了。如果作業不通過，作業就會從機器里面退出來，如果通過了，那份作業就保存在電腦中，下次再發回同學手中。
未來世界真是有趣啊！我希望那一天早日到來。
小學四年級未來的我（通用15篇）篇七
我發明的鞋子和別人普通的鞋子不一樣，它可以做很多你想不到的事情。
夏天，天氣非常熱，腳上會出汗，我發明的鞋子有7個按鈕，紅、橙、黃、綠、藍、白、青。你按一下橙色的按鈕，鞋子會馬上變成涼鞋，讓你涼爽起來。冬天，天氣非常冷，你按一下橙色的按鈕，鞋子馬上變成棉鞋，讓你暖和起來。春天和秋天，天氣有時冷，有時熱，熱的時候按一下紅色的按鈕，冷的時候按一下黃色的按鈕，有了這個鞋子大家就不再煩惱了。
希望人們把這雙神奇的鞋子發明出來，拿到市場上去賣。這雙神奇的鞋子會給人帶來方便和快樂。
我發明的鞋子是不是讓你大吃一驚啊？穿穿看，它的本事很多，還有很多好處呢！
小學四年級未來的我（通用15篇）篇八
2060年，人們的生活比現在方便多了。
大街上，隨處可見一些清潔機器人、回收機器人，街邊還有自動飲水機。城市一全自動化。
來到工廠，雖然煙囪還在，但排出的不是煙，而是空氣。城市再也不會被臭氣熏天的黑煙所籠罩。工廠內部，看到的不是忙碌的人們，而是忙碌的機器人。
小區里，人們的房子各式各樣，顏色也是千差萬別。這種房子是未來的科學家發明的。是有納米的小機器人組成的，可以根據主人的需要變換顏色，也可以變形。
人們穿的衣服，和原來的衣服截然不同，衣服可以通過遙控器變換顏色，也可以變換款式。他還有一個特殊的功能。如果你生病了，字樣把手放在口袋里，他就會對癥下藥，這時你的手里就會出現治病的藥。這些藥都是百分之百治好病的，而且還沒有副做用。
未來的科技真是發達！也十分方便！真相到那時看一看！
小學四年級未來的我（通用15篇）篇九
在不知不覺中，我從一名小學生變成了一位科學家，那時正是二零四九年七月十四日，地球已經被人類搞得烏煙瘴氣。
七月十五日早晨，我戴上墨鏡出門去森林里走走。你問我為什么要戴上墨鏡？因為臭氧層被破壞了。你如果不戴墨鏡出門，半小時后，你就會嘗到苦頭——眼睛根本無法睜開。
中午，我去工作時正好趕上吃午飯時間，一轉眼，我發現食堂里少了不少菜，店員告訴我，少的那些菜基本上已經絕種了，只有總統才吃得上。
下午三點十五分，我搭乘了光速飛行器回到我的家，在途中我看見天空烏云密布，看來又要下酸雨了。人們都撐著特別雨傘跑回家。
我真希望人人都能保護環境啊！請小朋友們保護環境，愛護我們的地球，從我做起！
小學四年級未來的我（通用15篇）篇十
2031年我是一名平民，我現在正要去逛逛未來的旺旺超市。
剛進入超市，門口的迎接機器人對我?：“歡迎光臨旺旺超市”。我來到服務機器人區，挑了一個頭是正方形，肚子上有一個小鍵盤的機器人。我在進卡口放入10元的磁卡，它開口說：“您好，我叫格力古，我對商品一清二楚，您不懂得可以問我”。
格力古先帶我來到新品區，里面有萬能筆盒、萬能膠囊、萬萬能膠囊、萬能筆、全自動鉛筆、計算機筆……我看見一個紙魚問格力古：“這是什么？”格力古的頭上出現一堆的資料。我才知道這叫做紙魚，1元1千克。我買了1千克，“天啊！有幾百只呀！”我大叫道。
我又來到平價區，里面有1100元的立體電視、100000元的300寸超大立體電視、10000元的立體式電腦、1000元的小型掌上電腦……我看見一個3萬元的100寸中型立體電視，我問格力古這是什么，格力古又給了我一堆資料，我很滿意這個物品，就買了下來。
由于時間太遲，剩下的推薦區、極品區、軟件區，我也不去逛了。
未來的超市真是應有盡有。
小學四年級未來的我（通用15篇）篇十一
網絡游戲日新月異，在二維電腦屏幕上，鼠標一點，就可以暢游游戲世界。但是，我覺得這樣的娛樂方式還不夠盡興，我想發明一個超級的游戲軟件，讓我們這些游戲迷可以“身臨其境”體驗各種游戲角色的一靜一動。這種游戲叫“3d小霸王”，需要在電腦上安裝一個指紋輸入器，讓電腦確認我們的身份后，經過一束閃光將我們的身體吸入游戲界面，全身的裝備，武器，都是真實的實物，如果我是孫悟空，那我手里拿的就是真實的金箍棒。游戲界面也是真實的三維空間，當然我們的身體也是有感覺的，如果被擊中了，一定會感到疼痛，如果光榮“犧牲”了，就是無奈的“人間悲劇”。說到這里，似乎沒有人敢玩了！不過死亡了會立即被指紋機器喚回現實世界。這就是我發明的未來游戲，是勇敢的英雄的角逐擂臺。
小學四年級未來的我（通用15篇）篇十二
在遙遠的未來，我成為了一位院士，每天研究各種東西。
未來的桌子是透明的，桌子上有幾個神經識別器，只要你想干嗎這個桌子就會幫助你完成。意思就是在這桌子旁邊，什么都不用愁！
未來樹是白色的，經過人工打造，如果有一桶二氧化碳，樹就會釋放以地球的氧氣，所以人們把其他樹給拔了，就只剩一棵樹，還用氧氣隔絕器隔絕起來。
只要地球氧氣不夠，這個氧氣隔絕器就會釋放一桶二氧化碳，之后開啟氧氣隔絕器，這樣全球就可以有氧氣了。
未來，足球可以自由調動重量，未來的足球即可以自動調重量，又可以自由調動硬度。如果你調得太輕太硬的話，可能踢得掉太陽；如果你調得太重太軟，可能踢得四百八十度大轉彎！
未來，你只要照一照鏡子，鏡子里面的人就會活過來。讓他爬出來他就會爬出來，這樣就能做出另一個自己！
過了一會兒，我醒來看見自己桌子上的鬧鐘，哇，要遲到啦！
小學四年級未來的我（通用15篇）篇十三
我想我未來的學校應該是充滿和諧、美麗和多功能的，在學校里小樹成林、各色各樣的鮮花，有清澈見底的池塘，池塘里有大大小小的金魚，在我們學習疲憊的時候我們可以在這里聆聽小鳥的叫聲，看嬉耍的小魚。在同學之間不再有打鬧、罵人的現象，到處是同學之間的文明對話，時時可見同學們相互幫助的身影，好人好事的現象會絡繹不絕。同學們會自覺的愛護環境，給小樹澆水，給小魚喂食……時時都充滿著美麗而和諧。
我也希望未來的學校是多功能的，在學校的大門口有智能的監控系統，當同學們遇到危險的時候它會自動的發出警報，當同學們有不文明現象的時候它會自動提醒，當有人經過大門的時候它又會自動的開關門。在教室里也有智能的黑板，老師講課的內容會及時、自動的顯示在上面。同學的書桌也是智能的，在遇到不認識的字、不會的問題的時候它會自動的注音、解答，在同學們想讀課外書的時候它也會提供。
小學四年級未來的我（通用15篇）篇十四
未來是令人向往的，也是漫長的。我們可以用自己的雙手創造一個屬于自己的未來！
未來的我是一個公交車司機。每天，我要早早地起床，去做我該做的事情。我駕駛著環保又節能的公交車，乘載著一位位乘客去指定的地點。但那一天，卻令我無法忘記。
那天，我駕駛著公交車，來到了三水廣場的公交車等待地點。由于三水廣場車輛繁多，而且速度快。所以大家很快又有序地上車了。我微笑地點點頭，然后準備出發了。就當我拉下手剎，準備踩油門的時候，一位白發蒼蒼的老伯伯拄著拐杖，向我這邊慢慢走來。不時，還招著手，用有氣無力的聲音向我呼喊：“年輕人，別開車呀！我這就來！”這時，坐在我后面的`人等得不耐煩了，有的不停地催促我：“快點呀！司機！別等了！”有的翹著二郎腿，抱怨道：“這老頭兒！真煩人！”它們不由自主地議論起來。我心想：無論怎樣，我也要理解老人，尊重老人。最終，老伯伯上來了，他露出慈祥的笑容，他對我說：“謝謝你！你讓我老人家感受到了溫暖！”我笑著說：“不是的！其實我也只是遵守職業道德而已！”
自從那件事被宣傳后，轟動了整個三水，現在許多司機也學習我的做法，他們也受到了贊揚。最終，老人們都夸我是“最有愛心的司機”！
小學四年級未來的我（通用15篇）篇十五
現在很多小朋友寫字的姿勢都不正確，進而造成視力下降，同時對身體發育也有一定的影響，而且用不了很長時間，就得再次打墨水。因此，我突發奇想，要發明一種全新的鋼筆！
我構思的這種鋼筆外形和普通的鋼筆沒什么區別，但制作材料可是新型的材料，筆身是一個整體的空心外殼，沒有內部那些墨囊構件，因為鋼筆里有納米系統可以抽進去，輸出。把鋼筆放在墨水瓶里鋼筆會自動抽滿墨水，就像昆蟲喝水一樣。手握著的地方若有墨水，鋼筆也會自動吸收，因為手握的地方有一個自動吸墨功能，所以就能自動吸收。
我構思的鋼筆有紅外線感應。小朋友要是姿勢不當，一寫，鋼筆的筆尖就會彈回去，只要姿勢不對，筆就寫不上去了。
讓我們看看最后一個功能吧。
筆桿有一個加號按鈕和一個減號按鈕，加號按鈕可以加粗筆跡，減號按鈕，可以減細筆跡。
這就是我構思的未來的鋼筆，但愿它能夠早日用到我們的學習中，為我們帶來更多方便。