社會教案植樹節(jié)大班教案（匯總17篇）

大班教案應(yīng)該包含多樣化的教學(xué)活動和教學(xué)資源，以激發(fā)幼兒的興趣和積極性。請大家看看以下的幾份大班教案范文，相信對你們的教學(xué)工作會有所幫助。

社會教案植樹節(jié)大班教案（匯總17篇）篇一

設(shè)計意圖：

春天到了，萬物復(fù)蘇，萬木吐春，正是植樹的時節(jié)。三月十二日是植樹節(jié)，樹木是人類的好朋友，它們有一個非常龐大的家族。家族成員種類煩多，用途不一，但它們都有個共同的特征就是它們都承擔(dān)著綠化環(huán)境、凈化空氣的作用。幼兒對樹木缺乏全面的了解，他們有關(guān)樹木的經(jīng)驗很零碎。因此我們大班年級組決定在三月十二日植樹節(jié)這一天帶領(lǐng)孩子們開展一次植樹活動。讓他們親自去植樹，通過植樹感受粗淺的種植知識，同時通過植樹前后的談話，讓幼兒了解樹木的種類，用途以及保護樹木的方法。

活動目標(biāo)：

1、了解樹木的種類，用途以及保護樹木的方法。

2、能愉快的參與植樹活動，學(xué)習(xí)粗淺的種植知識。

3、在勞動過程中能與同伴相互合作。

4、感受大自然、周圍環(huán)境的美好。

活動準(zhǔn)備：

1、小樹苗若干棵，澆水工具（盆、桶、杯子）。

2、事先選擇好場地，挖好坑。

活動過程：

一、植樹前的談話。

1、今天是幾月幾日？（三月十二日）。

2、你知道三月十二日是什么節(jié)嗎？（植樹節(jié)）。

3、你認(rèn)識哪些樹木？（引導(dǎo)幼兒說各種樹木的名稱）。

4、你知道樹木有什么作用嗎？

（先讓幼兒互相討論，再請個別幼兒說，教師最后作小結(jié)，告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結(jié)水果；還可以美化環(huán)境，凈化空氣）。

5、你植過樹嗎？你知道如何植樹？

（引導(dǎo)幼兒討論植樹的步驟和注意事項）。

二、帶領(lǐng)幼兒來到植樹地點植樹，提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作，并進(jìn)行安全教育，規(guī)劃方案《大班植樹節(jié)活動方案》。

三、植樹后的談話（帶領(lǐng)幼兒回到活動室后組織）。

1、小樹栽下去了，我們應(yīng)該怎樣保護它們？

2、欣賞音樂《愛護小樹苗》。

四、待小樹苗成活發(fā)芽后可帶領(lǐng)幼兒去觀察記錄小樹苗的變化。

社會教案植樹節(jié)大班教案（匯總17篇）篇二

現(xiàn)在我們有些孩子生活無憂無慮，社會環(huán)境意識淡泊，在公共場所亂摘花草，攀登拆枝現(xiàn)象突出,為了增強他們的環(huán)保意識，所以對幼兒進(jìn)行認(rèn)識和保護生態(tài)環(huán)境的教育是一件不可怠慢的事。為了讓幼兒了解到樹與人們的生活息息相關(guān)，知道植樹造林是為了提高人們的生活質(zhì)量水平?；谶@種思想，我為孩子們設(shè)計了本堂社會環(huán)保課《植樹造林》。

1讓幼兒知道樹木對人類和動物的重要性，了解綠化的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識。

2激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感。

教學(xué)重點、難點。

通過看一看、說一說、聽一聽發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力、判斷能力作為本課的重點和難點。

一、出示幾張樹木的`圖片讓幼兒根據(jù)平時的生活經(jīng)驗與知識面簡單地說說樹木的名稱及用途。

二、根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容引出課題。

四、利用多媒體課件播放山洪暴發(fā)、沙塵暴來襲畫面讓幼兒從反面地體驗到破壞大自然生態(tài)環(huán)境會必定會受到大自然的懲罰，殘酷的現(xiàn)實情境再現(xiàn)，具有很大的說服力，并為下一個目標(biāo)設(shè)下埋伏。

五、根據(jù)課件播放的畫面讓幼兒討論以下話題：1是什么原因造成這樣的結(jié)果？

2面對踩摘花草樹木的現(xiàn)象你們應(yīng)該怎樣去制止？

3如何采取措施預(yù)防上述災(zāi)難的發(fā)生？

六、讓幼兒親手操作植樹。

社會教案植樹節(jié)大班教案（匯總17篇）篇三

1、了解綠樹植樹對環(huán)境與生活的作用。

2、知道3月12是植樹節(jié)，并在老師的幫助下種植花草。

請幼兒收集有關(guān)樹的資料或圖片。

活動開始。

老師小結(jié)：因為現(xiàn)在是春天，春天適合植樹，所以大家把3月12日，指定為植樹節(jié)。

2、欣賞兒歌《留住小鳥》。

二、老師分享與談?wù)撚嘘P(guān)植樹節(jié)的資料。

1、老師給幼兒介紹有關(guān)植樹節(jié)的來歷、日期，并請幼兒討論一同說一說有關(guān)樹的作用。（豐富幼兒的知識，了解植樹節(jié)的來歷以及意義。）

2、老師帶領(lǐng)幼兒一起討論有保護樹木的方法。

三、老師讓幼兒以植樹為主題，分組繪畫。

1、老師請一組幼兒討論的保護樹木的方法，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2、老師請另一組的幼兒進(jìn)行設(shè)計有關(guān)植樹節(jié)，植樹造林的宣傳畫。

四、幼兒在老師的幫助下，了解種植花草的步驟。

1、老師：小朋友，你們知道種花的正確步驟是什么嗎？

2、老師請幼兒思考后回答。

3、老師小結(jié)：我們種花的時候，我們要先把土放進(jìn)花盤里，挖一個洞，然后再把種子撒下去，再用土蓋起來，最后給種子澆點水就可以啦。然后每天都要給種子澆水，吸收陽光與水分，這樣就可以促進(jìn)種子的生長，讓它可以更快的.發(fā)芽等。

4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養(yǎng)成愛護花草樹木。

社會教案植樹節(jié)大班教案（匯總17篇）篇四

1、了解植樹節(jié)的意義，通過活動提高愛護樹木的意識。

2、掌握樹的簡單繪畫方法，嘗試用水彩筆和卡紙制作立體樹。

了解植樹節(jié)的意義，懂得樹的繪畫技巧。

使用剪刀剪出手的形狀，并根據(jù)自己的想法嘗試創(chuàng)作一棵與眾不同的樹。

水彩筆、卡紙、剪刀、折紙、膠棒或雙面膠。

溫馨提示：

1、寶寶使用剪刀時一定要注意安全，不要剪到自己，最好在爸爸媽媽的指導(dǎo)下使用。

2、寶寶們使用完文具以后，要記得整理好并放回原來的位置，方便下次使用。

小朋友，你們知道今天是什么日子嗎？

今天是3月12日，在這春意盎然的`日子里，我們迎來了一年一度的植樹節(jié)，李老師今天帶來了一個關(guān)于植樹節(jié)的故事，請家長帶著孩子一起來看看吧。

社會教案植樹節(jié)大班教案（匯總17篇）篇五

1、能欣賞跟理解兒歌《留住小鳥》。

2、了解植樹節(jié)的來歷跟意義，樹木對環(huán)境的作用。

3、了解保護樹木的途徑、愛惜樹木。

1、請幼兒搜集樹的資料或圖片。

2、關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。

一、欣賞跟理解兒歌《留住小鳥》。

1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。

3、教師：你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹?

二、分享跟討論植樹節(jié)的資料。

1、教師請幼兒展示跟分享自己搜集的樹的資料或圖片。

2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。

3、幼師介紹植樹節(jié)的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。

4、教師請幼兒討論保護樹木的辦法。

三、以植樹為主題分組繪畫。

1、教師請一組幼兒把討論的'保護樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2、教師請一組幼兒設(shè)計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。

社會教案植樹節(jié)大班教案（匯總17篇）篇六

1、運用小樹苗裝飾活動室，感受植樹節(jié)的喜悅和春天的氣息。

2、針對同一份材料，嘗試運用多種排序方法排列樹木，活躍思維。

3、簡單了解植樹節(jié)節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

1、幼兒人手一份材料：一米左右的灰色卡紙；根據(jù)排序模式準(zhǔn)備相應(yīng)的兩種樹木、膠水、紙和筆。

2、歌曲。

一、引出問題。

1、師：春天到了，吳老師啊買了好多小樹苗準(zhǔn)備種在我們大三班，現(xiàn)在呢請小朋友來看一看：這些樹一樣嗎？（和幼兒一起表述并且一起確定樹的名稱，一個是松樹，一個是柳樹）（怎樣提問才可以讓幼兒回答是這個是兩種不一樣的樹）。

（問題1：怎樣提問才可以讓幼兒的回答是一個接一個排或者是兩個兩個排？）。

（幼兒舉手大膽表述自己的想法，最后小結(jié)幼兒發(fā)言。）。

二、嘗試操作。

第一次操作：

師：那現(xiàn)在啊就請小朋友開動自己的小腦筋把籃中的樹木排排隊，大家試試，排完之后呢，你可以和你同桌的小伙伴交流一下，你的樹是怎么排列的？（幼兒在操作臺上操作，師巡回觀察、指導(dǎo)、交流。）。

（問題2：樹木卡片一操作，會不會就會亂套）。

2、（鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗，嘗試運用多種方法的排序，可以是abab、aabb、也可以是aabaab、abaaba，等等）。

3、真不錯，剛才我看見有的小朋友是一棵松樹一棵柳樹的排列，也有的小朋友呢是兩棵松樹兩棵柳，還有的小朋友是松樹柳樹松樹，松樹柳樹松樹依次排列，小朋友真的是很能干。

第二次操作：

2、請幼兒舉手回答說一說你是怎么排列的？有別的小朋友和他一樣嗎？幼兒邊說老師早黑板上邊排列。

（問題3：如果有小朋友一口氣說完怎么辦？）。

（請幼兒到黑板前來排列，和師范幼兒一樣的舉手回答）。

a、兩種不同的樹木一樣多時的排法？（abab、baba、aabb、bbaa、aaabbb、abaabbaaabbb等）。

b、兩種不同的樹木相差一半時的排法？（aab、baa、aba、abaabaaab）。

第三次操作：

（最后怎么說？）。

1、要求：試試你沒有排過的方法，找出一種你最喜歡排列方法，把樹木種植在泥土里。

2、在音樂聲中，師生一起布置活動室、走廊、樓梯處、感受春天的氣息。

社會教案植樹節(jié)大班教案（匯總17篇）篇七

1讓幼兒知道樹木對人類和動物的重要性，了解綠化的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識。

2激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感。

教學(xué)重點、難點。

通過看一看、說一說、聽一聽發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力、判斷能力作為本課的重點和難點。

一、出示幾張樹木的圖片讓幼兒根據(jù)平時的生活經(jīng)驗與知識面簡單地說說樹木的名稱及用途。

二、根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容引出課題。

四、利用多媒體課件播放山洪暴發(fā)、沙塵暴來襲畫面讓幼兒從反面地體驗到破壞大自然生態(tài)環(huán)境會必定會受到大自然的懲罰，殘酷的現(xiàn)實情境再現(xiàn)，具有很大的說服力，并為下一個目標(biāo)設(shè)下埋伏。

五、根據(jù)課件播放的畫面讓幼兒討論以下話題：

1是什么原因造成這樣的結(jié)果？

2面對踩摘花草樹木的現(xiàn)象你們應(yīng)該怎樣去制止？

3如何采取措施預(yù)防上述災(zāi)難的發(fā)生？

六、讓幼兒親手操作植樹。

不但讓幼兒的情感得到宣泄，更進(jìn)一步體驗到勞動的快樂，以及勞動創(chuàng)造出的美，并巧妙地結(jié)束了本堂課。

社會教案植樹節(jié)大班教案（匯總17篇）篇八

早春三月萬物復(fù)蘇，鳥語花香，一派生機盎然的美麗景色。三月正是植樹的好時節(jié)，結(jié)合3月12日植樹節(jié)，可以向幼兒進(jìn)行樹木方面的有關(guān)知識教育。樹木與我們?nèi)祟愑兄芮械年P(guān)系，對人類的貢獻(xiàn)巨大，但是幼兒在此方面的知識儲備不多，對樹木的了解不夠。如果只是說教性的教育幼兒愛護樹木，收效不是很大。但是，如果幼兒清楚了樹木對人類的關(guān)系，在現(xiàn)實生活中就會很自然的想到要保護樹木，愛護樹木，形成一種自覺的行為，這比單純地說教要有效果。通過樹木與人類的關(guān)系，又引伸出環(huán)境保護問題。水土流失、森林砍伐，使人類賴以生存的資源迅速衰竭。應(yīng)該讓幼兒明白，環(huán)境的好壞會直接影響到整個人類的生活質(zhì)量和生存發(fā)展。因此，保護環(huán)境是我們現(xiàn)在最重要、最迫切的問題。由此設(shè)計此活動。

1.初步認(rèn)識環(huán)境與人類生存的關(guān)系，教育幼兒愛護花草樹木。

2.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和能力。

3.了解樹木和人類的關(guān)系。

重點了解樹木與人類生存的關(guān)系難點是樹立幼兒的環(huán)保意識，知道保護環(huán)境的重要性和迫切性。

沙塵暴紀(jì)錄片一盤樹木作用幻燈片一組樹寶寶頭飾一個。

(一)導(dǎo)入部分觀看紀(jì)錄片，引出課題。

師：“今天，老師帶來一張光盤，大家看里面介紹了一件什么事情?”，

(二)展開部分介紹樹木與人類的關(guān)系

出示樹寶寶，以樹寶寶的口吻詢問幼兒：

小朋友你們知道我們樹木對人類有哪些幫助嗎?

結(jié)合幼兒回答情況，演示幻燈片。

如果地球上沒有了我們會是什么樣子的?

我們很愿意與你們做朋友，大家又應(yīng)該怎樣對待我們呢?

教育幼兒愛護樹木，保護環(huán)境。

(三)結(jié)束部分教育幼兒樹立環(huán)保意識

人們不保護環(huán)境，會受到大自然的什么懲罰。

請幼兒講一件自己親眼所見或聽說到的受到大自然懲罰的例子。

你打算怎樣做一名保護環(huán)境的小衛(wèi)士。

(四)延伸部分欣賞兒歌《植樹歌》

社會教案植樹節(jié)大班教案（匯總17篇）篇九

圍繞“人類的好朋友——花草樹木”主題活動，通過觀察、調(diào)查、攝影、手工制作等活動形式，引導(dǎo)幼兒觀察花草樹木，從而增強幼兒的環(huán)保意識，家園共同培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保行為。

一、活動目標(biāo)。

1.引導(dǎo)幼兒觀察形形色色的樹種，了解樹的名稱、形態(tài)、特點、生長規(guī)律等。

2.進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對樹的認(rèn)識，理解人與樹的內(nèi)在聯(lián)系。

3.初步掌握制作樹葉書簽、標(biāo)本和保存樹葉的基本方法。

4.通過對樹的認(rèn)識和探究，激發(fā)幼兒愛樹、護樹的情感，培養(yǎng)其環(huán)保意識。

二、活動準(zhǔn)備。

1、收集各種樹葉。

2、教師制作幾幅粘貼畫。

3、各種粘貼用具：膠水、棉棒、小盤、16開白紙。

4、教師準(zhǔn)備一些市區(qū)綠化的錄像帶、照片等資料。

5、與家長取得聯(lián)系，爭取家長的大力支持。

三、學(xué)習(xí)過程：

1、談話引題：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)春天到了，天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，大樹媽媽的樹葉寶寶紛紛長了出來，它們像可愛的小精靈，它們非常漂亮，現(xiàn)在小朋友學(xué)做樹葉寶寶，一起來跳個舞蹈《會跳舞的葉子》。

2、認(rèn)識各種樹葉：

小結(jié)：小朋友認(rèn)識了這么多樹葉寶寶，我們可以用它來干什么呢?(粘貼畫)。

3、出示范畫：老師帶來了好多樹葉粘貼畫，小朋友看一下，他們像什么：小貓釣魚、小帆船，狐貍偷雞，金魚戲水，農(nóng)家小院。

怎么粘貼畫呢?小朋友說，老師來粘貼。

1、老師拿一片法國梧桐葉，問小朋友說：他像什么?(像獅子的臉)，老師用白乳膠將葉子粘到白紙上。

2、獅子的身體是什么形狀的呢?(橢圓形的)用一片櫻花樹葉子做身體粘在合適的位置。

3、用柳樹葉添上四條腿，一條細(xì)細(xì)的尾巴。

4、用手撕出圓圓的眼睛，大大的嘴巴。

5、背景修飾：啟發(fā)幼兒自己動腦筋添畫。

老師的畫做成了，小朋友想做一幅什么樣的畫呢?個別幼兒回答。

四、幼兒動手操作：

教師將各種樹葉分組發(fā)給幼兒，幼兒進(jìn)行操作活動。(放上輕音樂)教師巡回指導(dǎo)。

1、幼兒完成作品，教師組織幼兒進(jìn)行展示，個別幼兒對作品講解，說說作品的內(nèi)容，其他幼兒指出它的優(yōu)點與不足。

2、教師啟發(fā)幼兒給以分類點評，對有創(chuàng)新的作品進(jìn)行鼓勵。

3、教師對幼兒的合作情況進(jìn)行評價，培養(yǎng)幼兒的合作意識。

社會教案植樹節(jié)大班教案（匯總17篇）篇十

一、活動目標(biāo)：

1.能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

2.了解保護樹木的途徑、愛惜樹木，知道我們?nèi)祟惖暮粑x不開大樹。

二、材料：

請幼兒搜集樹的資料或圖片

三、活動流程：

欣賞理解--討論

(一)欣賞和理解

1.教師朗誦兒歌《留住小鳥》。

2.提出問題：小貓和小狗用什么辦法留小鳥?為什么沒有留住小鳥?

3.小兔子用什么辦法留小鳥?為什么留住小鳥了?你們有什么好辦法留住小鳥嗎?。小鳥為什么喜歡樹呢?)你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹?(幫助幼兒理解樹呼出氧氣，供給我們?nèi)祟惡粑?

(二)討論

1.師：我們來看看小朋友自己找到的圖片和有關(guān)樹的資料。

2.教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。

3.教師請幼兒討論樹的作用、好處。(為人類調(diào)節(jié)溫度、提供大量的木材、藥材、食物、改善我們的環(huán)境、能防風(fēng)固沙，防暑降溫，減低風(fēng)速、保持水土、凈化污水、減小噪音等。

4.教師請幼兒討論保護樹木的辦法與途徑。(不亂刻、亂畫、澆水等)

附：兒歌《留住小鳥》

小鳥飛進(jìn)小狗的院子里，小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子，小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。小鳥飛進(jìn)小貓的院子里，小貓想留住小鳥，為它編了一只精美的小籠子。小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。

小鳥飛進(jìn)小兔的院子里，小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。

小樹苗慢慢的長大了，長出了許多綠葉。 小鳥撲扇著翅膀說："謝謝!謝謝!"小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。

瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦!

活動反思：

在老師的帶領(lǐng)下，我們的家長和孩子們當(dāng)天還參加了戶外的植樹體驗活動，在植樹、撿樹葉、掛樹牌、和給樹木澆水的活動中，孩子們學(xué)會了分工合作、互相幫助等良好的習(xí)慣。

17、幼兒園教案大班社會領(lǐng)域：我是小小植樹員反思

設(shè)計意圖：

“植樹節(jié)”是國家為激發(fā)人們愛林、造林的情感，促進(jìn)國土綠化，保護人類賴以生存的生存環(huán)境，通過立法確立的節(jié)日?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出：“要教育幼兒愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識”。因此在植樹節(jié)即將到來之際，我設(shè)計本次活動讓幼兒在親身種植的過程中體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義以及同伴互助的重要性。

活動目標(biāo)

1.了解植樹節(jié)來源，以及樹對環(huán)境的重要性;

2.體驗種植的樂趣，增強環(huán)保意識;

3.增強幼兒的動手能力和團隊協(xié)作能力;

4.樂于探索、交流與分享;

5.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

重點難點

活動重點:了解樹木對環(huán)境的重要性，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，初步建立保護環(huán)境的責(zé)任感

活動難點: 增強幼兒的動手能力和團隊協(xié)作能力，幼兒真實體驗植樹，活動過程中要時刻注意幼兒安全。

活動準(zhǔn)備

1.植樹視頻

2.模擬種植樹木的玩教具

3.小樹苗、澆樹種樹用的鐵鍬鐵桶等若干

4.攝像機

5.事先選好種植場地

6.設(shè)計帶有“我是小小植樹員，快樂種植”“創(chuàng)建綠色家園，從我做起”等標(biāo)語的橫幅并提前掛好。

活動過程

一、導(dǎo)入活動:認(rèn)識植樹節(jié)

1.用提問的方式引出植樹節(jié)

師：“什么是植樹節(jié)?植樹節(jié)是哪一天?認(rèn)識哪些樹木?(引導(dǎo)幼兒說出各種樹木)”

2.播放植樹節(jié)視頻，幼兒觀看后提問

師：樹木有什么用?(可以讓幼兒自由討論，再請幼兒回答，教師給予糾正)

3.了解到樹的重要性，引起幼兒對樹木的興趣。

教師小結(jié)“植樹造林，不僅可以美化環(huán)境，同時還可以起到防止水土流失，沙塵暴，調(diào)節(jié)氣候等作用所以我們要好好地保護樹木”

二、學(xué)習(xí)植樹的基本方法

1.再次觀看視頻，師：“剛剛視頻里面的人是怎樣栽樹的?”

2.拿出玩教具模擬種樹，教師示范(先在沙土上挖一個坑，把樹苗放進(jìn)坑里，然后在把土蓋上，最后澆上水)

3.分組讓幼兒動手操作，3-4個人一組，教師在旁邊指導(dǎo)。

三、體驗植樹

1.教師帶領(lǐng)幼兒去到幼兒園的種植角，按照之前的分組讓幼兒自行排好隊;

2.教師示范教會幼兒種植方法，教師示范時要體現(xiàn)出分工與合作;

a.首先，我們要挖一個比樹根大一點的深坑，大小自己判斷;

b.解開束縛在樹苗上的綁繩;

c.先在樹坑中澆點水，把樹苗放入坑里，把樹苗扶正;

e.接著用腳將土踩一下，避免有風(fēng)把樹苗刮倒，其次，避免待會澆水的時候產(chǎn)生縫隙;

3.按照小組分發(fā)種植工具以及小樹苗，讓幼兒自行討論各自的分工;

5.種植完畢后，插上小標(biāo)志，方便以后觀察和照顧。

四、結(jié)束活動：

1.種植結(jié)束，讓幼兒回憶植樹的整個流程;

2. 幼兒與自己親手種下的小樹合影留念 ，并由教師拿到班級進(jìn)行展示。

五、活動延伸：幼兒回家后與爸爸媽媽一起查找一些有關(guān)養(yǎng)護樹木的小知識，并在下一節(jié)活動課給其他幼兒進(jìn)行分享。

活動總結(jié)

活動一開始，用提問的方式引出植樹節(jié)，幼兒的積極性很高，發(fā)言也非常踴躍;觀看完視頻幼兒對植樹節(jié)、對樹木對環(huán)境的作用有初步的了解。在植樹過程中，部分幼兒把握不好澆水的量，我把原本澆水的大勺子換成澆樹所需量大小的勺子，并告訴幼兒每顆樹只需澆一勺水?；谏弦粋€環(huán)節(jié)中模擬種樹，有些幼兒已經(jīng)能夠在教師的指導(dǎo)下很好與小伙伴一起分工與合作，動手能力也有很大的提高;但有些幼兒還是會出現(xiàn)自己做自己的情況，我適時地進(jìn)行引導(dǎo)，改善了這一情況。整個活動氛圍良好，幼兒積極活躍。

社會教案植樹節(jié)大班教案（匯總17篇）篇十一

2、在實踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢一面;。

3、發(fā)揮出綠色幼兒園成員自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們銀河班風(fēng)采;。

2、澆樹種樹用水桶鐵鍬等植樹工具。

3、制作植樹節(jié)版宣傳報(關(guān)于“植樹節(jié)來歷”、“植樹與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹節(jié)活動”等資料)。

4、制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。

1、觀看“風(fēng)沙危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對人類危害。

2、引導(dǎo)幼兒重點討論：如何來避免風(fēng)沙帶來災(zāi)難呢?在討論基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成災(zāi)害。

3、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年3月12日定為植樹節(jié)。

4、觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,植樹對人類益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用?！胺N一棵小樹，綠一方凈土”

1、教師講解植樹節(jié)來歷，宣布活動開始。

2、老師向小朋友介紹種樹意義，講解護綠愛樹重要性。

3、提出口號“你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。

4、幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握每棵樹枝間距。

社會教案植樹節(jié)大班教案（匯總17篇）篇十二

1、激發(fā)幼兒種植植物的情感，培養(yǎng)環(huán)保意識。

2、給予幼兒親近大自然的機會，培養(yǎng)幼兒勞動技能。

3、鼓勵幼兒在集體勞動中學(xué)習(xí)與他人配合、協(xié)作，增強團隊意識。

1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的活動。

2、種植工具。

3、蒜頭。

教師：小朋友知道3月12日是什么節(jié)日嗎？

教師：你們知道植樹節(jié)的意義是什么嗎？

二、觀看cd。

教師：老師這里有一段關(guān)于植樹節(jié)的視頻片段，請小朋友仔細(xì)觀察，看完之后回答老師剛才問的問題。

教師請幼兒回答植樹節(jié)的意義幼兒園中班植樹節(jié)方案活動方案。

教師總結(jié)：指數(shù)造林，不僅可以綠化和美家園，同時還可以起到擴大山林資源、防止水土流失、保護農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展等作用，是一項利于當(dāng)代、造福子孫的宏偉工程。

三、豐富植物園。

教師：我們的'小朋友還小，還不能夠去植樹，但我們可以去保護小樹，愛護小樹。周末的時間也可以和父母一起去植樹。

教師：雖然我們不能夠植樹，但是我們可以去我們的植物園去種植其他的小植物，植樹節(jié)的意義是使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保問題。我們可以從一點一滴做起，我們可以去種植園大蒜。

教師講述種植的要求。

教師帶領(lǐng)小朋友去種植園種植大蒜。

四、總結(jié)，結(jié)束活動。

教師再一次總結(jié)植樹節(jié)的意義，同時總結(jié)種大蒜活動。

五、活動延伸。

可以在周末的時候。在父母的幫助下去真正的植樹。

文檔為doc格式。

社會教案植樹節(jié)大班教案（匯總17篇）篇十三

活動目標(biāo)：

1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的認(rèn)識，了解樹木與人類的關(guān)系。

2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。

3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

1.制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。

2.自制常見樹小紙牌人手3~4張。

3.植樹的工具，在幼兒園內(nèi)開辟種植角，備好柳樹枝段。

設(shè)計思路：

從小對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn)，活動設(shè)計擬在讓幼兒認(rèn)識自然物，了解自然與人類的關(guān)系，頌揚人類改造自然、保護自然，通過觀看樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件，把幼兒認(rèn)知、情感、行為貫穿于各種活動中，讓幼兒采用不同的認(rèn)知思路、多層次去認(rèn)識周圍世界，運用觀察、談話、種植、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的'活動中培養(yǎng)幼兒的思維能力。

活動過程：

一、講樹1.觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對人類的危害。

2.引導(dǎo)幼兒重點討論：如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。

3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

二、夸樹(植樹對人類的益處)觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論。

植樹對人類的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

三、玩樹牌幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認(rèn)識的常見樹木。幼兒自由結(jié)伴，兩人一組玩樹牌。

玩法：雙方同時出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了，兩張數(shù)牌就歸講者所有;講錯了，就有對方講。如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。

四、種樹。

1.激發(fā)幼兒參與種樹的興趣帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角，讓幼兒說說如何種植“柳樹”

(1)種植工具(2)種植方法。

2.幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。

3.插上小標(biāo)志，便于日后負(fù)責(zé)照看和護理。

活動反思：

首先是班級老師提前作了比較充分的準(zhǔn)備。在周一的班會中，圍繞“如何讓孩子們度過一個有意義的植樹節(jié)以及如何保證活動的順利進(jìn)行”，班級老師都作了比較詳細(xì)的計劃與討論。在出去進(jìn)行活動前，對孩子都進(jìn)行了安全教育，始終把孩子們的安全放在工作的首位。并且也對活動過程中的要求作了明確的要求與強調(diào)，讓孩子們在活動過程中知道如何給小樹苗澆水、怎樣不損壞樹枝、樹葉等。另外，也提前組織了孩子們繪制護樹卡，讓每個孩子都用繪畫的方式來表達(dá)他們對愛護樹木的情感。

其次是在活動過程中孩子們很快樂。在活動的過程中，孩子們的積極性及參與性都非常高。雖然帶的澆水的瓶子不夠多，但孩子們能夠在老師的提醒下相互謙讓，輪流著來澆水，而且大家都是搶著給樹苗澆水。在給小樹掛愛樹卡時，孩子們都能互相合作，共同來完成。

社會教案植樹節(jié)大班教案（匯總17篇）篇十四

1．通過講講、看看、玩玩、種種等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的認(rèn)識，了解樹木與人類的關(guān)系。

2．鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。

3．簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4．體驗明顯的季節(jié)特征。

1．制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的'多媒體課件。

2．自制常見樹小紙牌人手3~4張。

3．植樹的工具，在幼兒園內(nèi)開辟種植角，備好柳樹枝段。

從小對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn)，活動設(shè)計擬在讓幼兒認(rèn)識自然物，了解自然與人類的關(guān)系，頌揚人類改造自然、保護自然，通過觀看樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。

把幼兒認(rèn)知、情感、行為貫穿于各種活動中，讓幼兒采用不同的認(rèn)知思路、多層次去認(rèn)識周圍世界，運用觀察、談話、種植、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動中培養(yǎng)幼兒的思維能力。

一、講樹。

1．觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛，讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對人類的危害。

2．引導(dǎo)幼兒重點討論：如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢？在討論的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。

3．觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

二、夸樹（植樹對人類的益處）觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論。

植樹對人類的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

三、玩樹牌。

幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認(rèn)識的常見樹木。幼兒自由結(jié)伴，兩人一組玩樹牌。

玩法：雙方同時出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了，兩張數(shù)牌就歸講者所有；講錯了，就有對方講，如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。

四、種樹。

1．激發(fā)幼兒參與種樹的興趣帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角，讓幼兒說說如何種植“柳樹”。

（1）種植工具。

（2）種植方法。

2．幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。

3．插上小標(biāo)志，便于日后負(fù)責(zé)照看和護理。

社會教案植樹節(jié)大班教案（匯總17篇）篇十五

1 讓幼兒知道樹木對人類和動物的重要性，了解綠化的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識。

2 激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感。

教學(xué)重點、難點

通過看一看、說一說、聽一聽發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力、判斷能力作為本課的重點和難點。

一 、出示幾張樹木的圖片讓幼兒根據(jù)平時的生活經(jīng)驗與知識面簡單地說說樹木的名稱及用途。

二根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容引出課題。

四、利用多媒體課件播放山洪暴發(fā)、沙塵暴來襲畫面讓幼兒從反面地體驗到破壞大自然生態(tài)環(huán)境會必定會受到大自然的懲罰，殘酷的現(xiàn)實情境再現(xiàn)，具有很大的說服力，并為下一個目標(biāo)設(shè)下埋伏。

五、 根據(jù)課件播放的畫面讓幼兒討論以下話題： 1是什么原因造成這樣的結(jié)果？

2 面對踩摘花草樹木的現(xiàn)象你們應(yīng)該怎樣去制止？

3如何采取措施預(yù)防上述災(zāi)難的發(fā)生？

六、讓幼兒親手操作植樹。

在幼兒的思維達(dá)到**時，帶著幼兒親手種植小樹苗，不但讓幼兒的情感得到宣泄，更進(jìn)一步體驗到勞動的快樂，以及勞動創(chuàng)造出的美，并巧妙地結(jié)束了本堂課。

這節(jié)社會環(huán)保教育課已建立起幼兒對關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源的責(zé)任感，并有了初步地環(huán)保意識；了解到了綠化的好處。在整堂課中大部分幼兒表現(xiàn)活躍，發(fā)言積極；但少數(shù)幼兒表現(xiàn)不夠主動，在以后的教學(xué)活動中要對這部分孩子多給予引導(dǎo)和培養(yǎng)。

社會教案植樹節(jié)大班教案（匯總17篇）篇十六

教學(xué)目標(biāo)：

1、能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

2、了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用。

3、了解保護樹木的途徑、愛惜樹木。

4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、請幼兒搜集樹的資料或圖片。

2、關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。

教學(xué)過程：

一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。

3、教師：你喜歡樹嗎？你為什么喜歡樹？你喜歡什么樹？

二、分享和討論植樹節(jié)的資料。

1、教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。

2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。

3、教師介紹植樹節(jié)的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。

4、教師請幼兒討論保護樹木的辦法。

三、以植樹為主題分組繪畫。

1、教師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2、教師請一組幼兒設(shè)計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。

延伸活動：組織幼兒踏青觀察春天的樹木。

附：

兒歌：留住小鳥小鳥飛進(jìn)小狗的院子里，小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子。小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。小鳥飛進(jìn)小貓的院子里，小貓想留住小鳥，為它編了一只精美的小籠子。小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。小鳥飛進(jìn)小兔的院子里。小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。小樹苗慢慢的長大了，長出了許多綠葉。小鳥撲扇著翅膀說：“謝謝！謝謝！”小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！

教學(xué)反思：

在老師的帶領(lǐng)下，我們的家長和孩子們當(dāng)天還參加了戶外的植樹體驗活動，在植樹、撿樹葉、掛樹牌、和給樹木澆水的活動中，孩子們學(xué)會了分工合作、互相幫助等良好的習(xí)慣。

社會教案植樹節(jié)大班教案（匯總17篇）篇十七

(1)了解植樹節(jié)的來歷，增強環(huán)保的意識。

(2)參與種植活動，感受種樹的快樂。

活動準(zhǔn)備。

樹苗若干;澆樹、種樹用的水桶、鐵鍬等植樹工具;制作植樹節(jié)宣傳報(包括“植樹節(jié)來歷”、“植樹與環(huán)?！薄ⅰ坝嘘P(guān)植樹節(jié)的活動”等內(nèi)容);供幼兒設(shè)計的墻面;“風(fēng)沙的危害”錄像。

活動過程。

1.觀看錄像“風(fēng)沙的危害”

2.討論如何避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難。

在討論的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙、避免或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。

3.在幼兒園里一起種植愛心樹。

師：今天是3月12日植樹節(jié)，為了讓我們的世界變成青青世界，現(xiàn)在就開始植樹吧。這次活動的口號“你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色幼兒園?！?/p>

4.共同設(shè)計“綠色家園”合作墻。

(1)幼兒分兩組，一組用廢舊材料設(shè)計制作大樹，一組畫怎么種樹。

(2)老師分組指導(dǎo)，要求孩子把作品貼在墻上。結(jié)束時分兩組講評作品。

四、美術(shù)活動《創(chuàng)意樹》。