在小班教案中，需要考慮學生的年齡特點、興趣愛好和認知能力等方面的因素。歡迎大家閱讀小編為您準備的小班教案案例，希望能給您帶來一些啟發。
小班教案摘果子教案（熱門15篇）篇一
活動目標：
1、幼兒主動探索滾球、自拋自接、拍球、傳球等玩球的`方法和技能。
2、樂意參加體育活動，體驗玩球的興趣。
3、提高幼兒控制能力，鍛煉幼兒手眼協調的能力。
活動準備：
圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干。
活動過程：
一、開始部分。
導入游戲：教師邊演示邊對幼兒說：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進。”（引發幼兒玩球的愿望）。
二、基本部分。
1、幼兒探索玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵幼兒想出多種玩球的方法，并讓幼兒做示范（拍球、滾球、拋接球等）。
2、教師表演花樣玩球，吸引幼兒組織幼兒練習玩球的方法。
3、《奪球游戲》：三分之二的幼兒有球，要有球的孩子保護好球，沒球的孩子動腦筋把別人的球奪過來。
情景表演：《趕小豬》。
隔壁王大爺家的養殖場的小豬跑出去了，他打電話給老師讓咱小朋友去幫忙，我們要助人為樂，幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬（紅黃綠若干大球），你喜歡什么顏色就參加哪個隊，想各種辦法把小豬趕回家。
（1）集體趕：分三路縱隊進行滾球接力，哪隊先完成為勝。
（2）個別趕：請幼兒探索多種玩法趕小豬。
三、結束部分。
播放音樂做放松活動。（教師領幼兒做皮球韻律操）。
多元價值分析：
1、通過玩各種游戲，啟發幼兒動腦思考、動手操作，培養了幼兒的想象力。
2、通過游戲培養了幼兒助人為樂的良好品質，有助于幼兒的良好個性發展。
3、整個活動中，幼兒積極參加各種游戲，使幼兒的肌肉不同層次的得到了發展，幼兒也體驗到了玩球的樂趣。
小班教案摘果子教案（熱門15篇）篇二
活動目標：
1、學習兩腿夾球跳，進一步培養幼兒玩球的興趣。
2、培養游戲的規則和競爭意識。
活動準備：
1、松鼠家：海綿墊子、平衡木、鐵圈、大箱子。
2、歡快音樂。
3、皮球人手一個。
活動過程：
一、熱身運動師：今天我們和皮球做游戲，先來做做皮球操。
幼兒在教師的指導下，進行各種玩球的準備動作，伸臂、跳躍、扭腰、轉腳。
二、自由探索玩球的方法師：請小朋友與皮球做做游戲，等下把最好玩的方法與大家一起分享。
幼兒交流玩法，請孩子介紹：你是怎么玩球的？
三、難點練習，重點指導。
1、教師向幼兒分享“夾球跳”，請幼兒自由練習。
2、探索夾球跳不掉的方法，再次練習。
師：夾球跳時出現什么問題？誰有好方法，不讓球掉下去？
重點練習夾球不掉下，教師數數。
4、交流后，組織幼兒一起練習，教師引導幼兒邊跳邊數。
要求幼兒跳時身體直、不掉球。
四、游戲活動。
1、引出游戲名字《小松鼠運果子》，引起幼兒興趣。
2、介紹游戲、請一名幼兒示范。
夾球跳過草地--過獨木橋（把球頂在頭上）--夾球跳過水坑。
3、集體游戲。
1）幼兒自由選擇小組，為自己組數人數、并取隊名。
2）集體游戲，教師提醒幼兒遵守游戲規則，宣布游戲開始。
3）游戲后，交流。
為什么輸了？再次幫助幼兒提升夾球跳的方法。
皮球還可以幾個人玩？引導孩子想合作玩球的方法。
五、放松運動引導幼兒把球當按摩器，給同伴敲敲背，滾動，給自己敲肩、手臂。
活動反思：
活動開始時，我先扮演松鼠媽媽帶小松鼠在場地上走起來，做了一些小動物飛、走、跑、跳的動作，接下來我帶著孩子們來到跑道上練習倒退走，讓幼兒再一次熟悉倒退走。大概是孩子們看到場地很寬闊，不害怕了，都在很輕松地練習。然后，我以媽媽的身份對小松鼠說：孩子們，我們練了基本功，現在要幫媽媽做事情，可以嗎?孩子們異口同聲地說：好。這時我把小松鼠分成4組，問他們想不想用比賽的形式，來比比誰運磚多，誰運得快。第一次比賽時，我主要要求他們穩穩地把果子運到，第二次比賽時，我要求他們運的快一點。第三次的時候，我們分了男女小朋友比賽。在一次次的比賽中，小朋友都大膽地練習拖物倒退走。大家在輕松的氣氛下，順利的完成了任務，臉上露出了快樂的笑。
反思這一次活動，我認為它好的地方在于富有童趣，靈活運用《小松鼠運果子》這個活動，使孩子積極的參與到活動中來，在比賽中，孩子們興趣很高，充滿積極性。教案對老師來說能很好掌握的'，但在實踐中，并非所有的教案都能使幼兒容易掌握。如何能使孩子們學會正確的方法，更是對老師提出了新的要求。所以在今后的活動中，我將繼續向其他老師學習，學習他們的好的教育方法。
小班教案摘果子教案（熱門15篇）篇三
經驗準備：幼兒對于一些常見動物的外形特征和本領有一定的了解。
材料準備：ppt、蘋果5個、一棵果樹和老鼠、小鳥，大象、蛇、猴子、鱷魚、海豹頭飾。
讓幼兒在活動中學習故事并嘗試進行表演。
知道小動物摘果子的過程中數量由多到少的變化。
了解動物摘果子的不同方法并嘗試用動作進行模仿。
韻律活動《蘋果》。
師：今天我們班來了這么多客人老師，開心嗎？（開心）那我們唱首蘋果歌給客人老師聽好不好？（好）邊唱邊做摘果子動作。
師：摘得果子好吃嗎？
師：咦小朋友們看誰來了？（小老鼠）。
2、師：可是你們看，果樹又高又大，小老鼠太小了，你覺得小老鼠能摘到果子嗎？（引導幼兒觀察圖片）。
小結：小老鼠太小了，果樹又高又大，它可能摘不到樹上的果。
師：小老鼠正在想辦法的時候，有只動物來摘果子了。
（1）師：小朋友你們看，是誰來了？（小鳥）小鳥能夠摘到果子嗎？（能）。
它是怎么摘果子的？（小鳥飛過來用嘴巴銜走了一顆果子。現在樹上還有幾顆果子？我們一起來數一數。）（6顆果子）。
師：小老鼠看到小鳥摘到了果子想，我要是能飛起來就好了。
說著小老鼠在干嗎呢？（小老鼠用胳膊像小鳥一樣扇了幾下。可是怎么也飛不起來。）。
（2）師：誰又來摘果子了。（大象）。
大象是怎么摘果子的？（用長長的鼻子卷走了一個果子，）。
現在樹上還有幾顆果子，我們一起來數一數（5顆果子）。
小老鼠看到大象摘到果子，它會怎么想呢？請一名幼兒回答。
（小老鼠想，要是我也有那么長的鼻子，那該有多好呀。）。
小老鼠在干嗎？（小老鼠把它的鼻子往下拽，把鼻子拽的好疼，可是怎么也拽不長。）。
（3）師：看誰又來摘果子了（蛇）。
蛇是怎么摘到果子的？（蛇繞著樹，爬啊爬，一口咬下了一顆果子）。
現在樹上還有幾顆果子，我們一起來數一數（4顆果子）。
看小老鼠在干嗎（小老鼠也繞著樹爬，可是怎么也爬不到樹上）。
2、討論。
師：還有誰會來摘果子呢，看、小老鼠正在學他的樣子呢，小老鼠在干嗎（爬樹）請幼兒學學小老鼠爬樹的樣子。
師：小老鼠學的是誰呀？誰會爬樹（猴子）。
猴子爬上樹摘下了一顆果子。樹上還有幾顆果子呀，我們一起來數數（3顆果子）。
師：看誰又來摘果子了（鱷魚）鱷魚的長尾巴一掃，掃下了一顆果子，樹上又少了一顆果子。
你看小老鼠在干嗎？（小老鼠也用自己的尾巴掃果子，）。
那小老鼠用尾巴摘到果子了嗎（沒有）。
樹上還有幾顆果子呀？（兩顆果子）。
4、完整的欣賞故事。
（1）師：樹上只剩下兩個果子了，小老鼠著不著急呀？（著急）急的快要哭了。
師：那你們猜猜小老鼠最后摘到果子沒有呢？（摘到了）。
師：小老鼠會用什么辦法摘果子呢？
幼兒自由回答。
（播放故事錄音及看故事ppt）。
師：它是怎么摘到的呢？
幼：……（海豹幫助它）。
師：哦，是海豹幫助了小老鼠，它把小老鼠放在它的鼻子尖上頂上去的。小朋友你們會學海豹頂小老鼠嗎？（會）一起學一學。
5、表演故事。
師：那小朋友，你們最喜歡哪一種動物摘果子的方式呢？我們請小朋友來學一學好不好？
分別請幾名幼兒當老鼠、小鳥、大象、蛇、猴子、鱷魚，教師當果樹共同表演故事。
6、師：小老鼠摘到果子后為什么要給海豹一顆果子呢？
小結：是的，海獅用自己的'本領幫助了小老鼠，把小老鼠送上了高高的果子樹。這才讓小老鼠摘到了果子。小老鼠沒有忘了感謝幫助過它的朋友，所以要給海獅吃一個果子。
小班教案摘果子教案（熱門15篇）篇四
活動目標：
1.能夠聽信號走、跑。
2.在活動中學習雙腳并攏跳和鉆的能力。
3.共同體驗游戲的樂趣。
4.懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。
5.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備：
教具：四種水果圖片若干。
學具：四種小動物圖片，四種水果，籮筐做成的小貨車四輛，四個籮筐。
場地：起點線一條。
活動過程：
一、情境導入，激發幼兒的興趣。
現在我是大司機，寶寶們都是送貨員，讓我們一起出發吧。
(開著小汽車來到場地上。)。
2、熱身運動。
森林里的路有些難走，需要經過一些障礙才能到達小動物的家。那么我們先來做做運動鍛煉一下自己吧。
伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。
二、技能訓練：聽信好走、跑。
1、在馬路上有交警叔叔為我們指揮，讓我們注意交通安全。你會聽從交警叔叔的指揮嗎，讓我們一起來練習一下。
2、教師作交警，指揮幼兒走或跑。
要求：幼兒排成四排站在起點，宣布開始，排頭幼兒先出發，聽“交警”的口令走或跑，結束回隊伍的最后面排好。然后第二個幼兒繼續進行，以此類推。
3、訓練2-3次。
4、小結：我們的小送貨員真稱職，都會聽從交警的指揮，遵守交通規則呢。
三、游戲：運送水果。
1、過渡：接下來我們要正式上路去送水果啦。
2、教師邊示范邊介紹游戲方法。
瞧，前面有四個小動物的家，我們先要在“小貨車”里裝上水果，然后拖著裝著水果的“貨車”走過一段小路，再跳過幾個小山溝，鉆過山洞，再跑到小動物的家，把水果送給他。最后從邊上跑回來把空貨車交給第二個小朋友，以此類推。
3、幼兒游戲一次，教師指導。
四、評價活動。
總結活動中出現的問題及表現優秀的寶寶。
活動反思：
首先，體育活動的“味道“不夠濃郁，跟體育游戲的區別值得深思。因為是小班的體育活動，我們總是倡導情境化的游戲活動引導幼兒積極參與的`趣味性，但是鍛煉的形式和強度有待斟酌。適當滲透隊列隊形和體育活動的指令應該會更好些。最后，本次活動重點在于鞏固雙腳并攏跳、新學雙腳分開跳，難度在于雙腳分開、并攏的交替練習。在活動的過程中，難點的突破主要在于第三環節，若之前能適當進行難點前置，幼兒原地自由練習雙腳并攏、分開交替跳，對接下來的難點突破應該會有更好的效果。
小班教案摘果子教案（熱門15篇）篇五
活動目標：
1、練習走、跑交替的基本動作，鍛煉腿部力量及動作的協調性。
2、在老師的啟發下，想出多種玩圓盤的方法。
3、體驗與同伴、老師游戲的樂趣。
活動準備：
布置果園、每人一只小拖車圓盤、小樹六棵。小兔子頭飾若干；
活動過程：
一、準備運動。
師：寶寶們，今天天氣真好，我們一起來運動吧。
聽音樂跟兔媽媽做準備操。練習腳腕轉動、下蹲、小跑步的動作。
二、玩圓盤和游戲《運水果》。
（一）直線無障礙托物走和跑。
1、師：兔寶寶拿好小圓盤，這個小圓盤象什么？你們想把它當成什么呢？（方向盤）。
幼兒拿著方向盤當汽車，小汽車發動時原地跑。
2、師：前面就是果園了，幼兒做開汽車狀四散跑到果園。
3、師：我們怎么把果子運到家里呢？
從圓盤中把繩子拉出來，當小拖車，每個孩子拿一只塑料水果，運到家里。
（二）曲線繞障礙托物走和跑。
1、師：現在我們到了什么地方？（小樹林）。我們開汽車要繞過小樹，沿著彎彎的線開汽車，好嗎？分紅汽車和綠汽車兩隊一個跟著一個開汽車到果園。
2、每人再在小拖車里裝一只水果，繞小樹林托物走，運到家里。
三、游戲：投擲飛碟。
四、活動結束。
現在太陽照的好熱呀，幼兒頭上戴著圓盤，當帽子，一起去休息休息，跟客人老。
師再見。
活動反思。
3.對教學過程的反思：一次成功的教學活動，不僅教學目標要明確、內容正確，而且過程的結構要合理。教學過程要有嚴密的計劃性和組織性。教師對何時講新內容、怎么演示教具、演示什么教具、提出什么問題、何時讓孩子動手操作等，都要進行周密的考慮、合理的安排。
另外，此次體育教學活動沒有幼兒間合作的交往，教師應該有計劃的在教案中設計一些幼兒合作的游戲，或者能夠激發幼兒合作意識的提問和引導，讓幼兒體會到合作的重要性和愉快心情！
小班教案摘果子教案（熱門15篇）篇六
1、開始部分。
模仿操“小小解放軍”。操節自編，編排上肢運動—下蹲運動—體轉運動—腹背運動—跳躍運動—整理運動。
2、基本部分。
（1）師講解，示范原地縱跳觸物的動作。
（2）幼兒自由練習，教師個別指導幼兒躍起后手臂向上伸的動作。
（3）交代游戲名稱后，講解示范兩隊解放軍比賽摘果子游戲的玩法。
（4）幼兒分兩組游戲，提醒幼兒注意規則。
3、結束部分。
玩民間游戲“木頭人”。
小班教案摘果子教案（熱門15篇）篇七
1、通過游戲學唱歌曲《小袋鼠摘果子》，體驗歌唱時愉快的情緒，培養幼兒對歌曲的'興趣。
2、學習休止符的唱法，訓練幼兒的節奏感。
小袋鼠頭飾、頭巾、袋子每人一套，節奏譜、錄音機、磁帶。
一、開始部分。
1、聽音樂學小袋鼠跳進活動室，安靜入座。
2、練聲，用c、d、f調向客人問好。
3、復習聲勢節奏《摘果子》，引出課題。
二、基本部分。
1、幼兒扮演小袋鼠摘果子，熟悉音樂旋律。
2、教師交待歌曲名稱，清唱歌曲。
3、幼兒跟老師一起練習歌詞兩遍。
4、跟音樂學唱歌曲，突出重點，學會唱休止符，要唱的短促、有彈性。
5、邊唱歌曲邊表演。
三、結束部分。
1、慶祝豐收，跳《豐收舞》。
2、邀請客人一起跳舞，慶豐收。
3、將果子送給客人一起品嘗，自然結束。
小班教案摘果子教案（熱門15篇）篇八
1.練習手腳交替向上，攀登滑梯斜坡。
2.在活動中保持合適的前后距離，不碰撞。
3.能勇敢迎接挑戰，積極愉快參加活動。
活動重點：能做到手腳交替向上攀登滑梯斜坡。
活動難點：在向上攀爬較光滑物體時保持身體平衡。
小班教案摘果子教案（熱門15篇）篇九
小班幼兒由于才開始接觸美術，他們更多是利用畫筆來表現他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現自已的生活體驗以外，還可以借助很多工具來表現，如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官---手指來作為繪畫工具，設計了這節手指畫---《小刺猬背果子》的美術活動，從而激發幼兒參與美術活動的興趣。
小班教案摘果子教案（熱門15篇）篇十
1、暖身活動。
教師扮演孫悟空，幼兒扮演小猴子，一起鍛煉身體。幼兒聽口令做動作（學猴子摘桃子，小猴走路）充分活動身體，在此基礎上將幼兒分成4路縱隊，隨教師發出的口令“一二，一二”集體走，各隊的口令和步伐整齊一致。
（1）扮演“孫悟空”與小猴子一起鍛煉身體。
（2）聽口令做動作。
（3）隊形操練。
2、練習本領：兩人三足走。
（1）幼兒討論兩人三足走的好辦法。
（2）請能協調一致走的幼兒示范或者說一說。
（3）教師按幼兒說出的方法試一試。
（4）教師總結出兩人三足走的動作要領。
（5）幼兒兩兩組合，合作練習。
3、結束活動：
（1）教師小結：我們小朋友不怕困難都摘到了果子，都特別的開心，我們一起跳個舞吧。
（2）幼兒隨音樂“健康歌”做放松運動并收拾場地。
小班教案摘果子教案（熱門15篇）篇十一
1、練習手、膝著地自然協調地向前爬，學習倒退爬。
2、提高身體的協調性和敏捷性。
3、積極參與活動，在活動中感受快樂。
4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
5、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
道具果樹、老虎頭飾、鐵盒若干、拱門、爬行墊、音樂、錄音機。
一、開始部分。
熱身活動：引出情境，聽口令進行走跑練習。
專項準備：幼兒隨教師做熱身操：頭、肩、腰、膝、腿、腳。
二、基本部分。
1、引出“小刺猬找果子”的'情境，復習手膝著地向前爬。
玩法：“小刺猬”跟在“刺猬媽媽”后面，聽指令慢爬和快爬。（提醒幼兒雙膝著地、四肢協調地爬行。）。
2、引出“躲避大老虎”的情境，學習倒退爬。
（1）初步嘗試倒退爬。
玩法：刺猬媽媽帶領小刺猬到森林尋果子，途中遇到老虎（由配班扮演），大家要悄悄地向后退。(引導幼兒向后慢慢倒退爬)。
（2）集中小結，自由嘗試倒退爬。
師生集中小結，教師做示范，幼兒自由嘗試倒退爬。（教師提醒幼兒倒退時要慢，手、膝同時向后移。）。
（3）再次游戲，遠距離的倒退爬。
（4）難度提升，快速反應向前爬和倒退爬。
集中介紹場地、說游戲規則，請一名示范幼兒游戲。
師幼集中小結游戲過程和結果。
三、結束部分。
1、聽音樂放松身體，調整呼吸、調節情緒，重點放松練習部位。
2、活動結束，收拾器材離開場地。
小班幼兒對周圍的事物充滿了好奇，探索的欲望很強，常常有一些看起來危險的現象發生。如何轉危為安，巧妙利用，有目的地將幼兒感興趣的事物變為我們可利用的教材，真正讓幼兒成為活動的主人，是本節課選材的關鍵。
小班教案摘果子教案（熱門15篇）篇十二
1、學習直體向側滾動的動作，鍛煉身體協調能力。
2、根據不同信號做出快速、準確的動作反應的能力。
3、愿意主動與同伴合作完成翻滾的動作，感受游戲中的快樂。
重點難點重點：學習直體向側滾動的動作，鍛煉身體協調能力。
難點：能夠與同伴合作完成翻滾的動作。
小班教案摘果子教案（熱門15篇）篇十三
新《綱要》中提出：“培養幼兒對體育的`興趣是幼兒園體育活動的重要目標，要根據幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒的參與。”體育活動可以增強孩子的體質，發展幼兒的基本動作，在體育活動中培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動樂觀、合作的態度。
小班教案摘果子教案（熱門15篇）篇十四
一、熱身運動，激發幼兒活動興趣。
1.幼兒模仿小動物進行熱身活動，激發幼兒興趣。
2.鼓勵幼兒模仿小動物進行走、跑、跳、爬等動作的練習，進行熱身活動，重點引導幼兒練習縱跳。
二、自主探索練習，初步練習縱跳觸物的動作要領。
1.運用不同高度的沙包創設小猴子的訓練基地，練習縱跳觸物的動作技能。
2.請個別動作規范，跳的高的幼兒來做示范。
3.引導幼兒再一次練習，鼓勵幼兒觸碰高處的沙包。
三、集體游戲，鞏固縱跳觸物的動作。
創設“小猴摘柿子”的情景，組織幼兒游戲。
3.第三次游戲，引導幼兒爬過山洞、走過小橋、跳過柵欄，去摘柿子，將幼兒按身上的數字分成兩組去摘柿子，將摘回來的柿子貼到黑板上，兩組比一比，哪組摘的高處的柿子多。
四、放松活動，感受游戲的樂趣。
1.引導幼兒坐在彩虹傘上，隨音樂放松胳膊、腿部、腰等部位。
2.引導幼兒躺在彩虹傘上，用大刺球做放松活動，給幼兒的身體進行按摩放松。
小班教案摘果子教案（熱門15篇）篇十五
1、師引導：“今天刺猬媽媽要帶著小刺猬們到外面去玩，讓我們先來活動一下身體吧！”
2、教師扮演刺猬媽媽，幼兒扮演小刺猬，一起聽《運動操》的音樂活動身體。
（三）變換節奏，練習動作。
1、教師：“刺猬寶寶們的本領可大了，現在我們一起來練練我們的本領吧！”教師講解練習方法：我們來聽不同的鼓聲做爬的動作，當鼓“咚咚咚”響時，“小刺猬”就往前爬；當鼓“嗒嗒嗒”響時，“小刺猬”們就倒退著爬。
2、學習直體側身滾的動作：
（1）教師提出問題：“小刺猬們”剛才的本領練得真好，我們再來學一招，怎樣讓身體橫著滾？請幼兒自由嘗試直體側身滾。
（2）教師講解，請個別能力強的幼兒示范動作：做動作前身體仰臥，雙手胸前握拳，手腳夾緊，身體直直地向側滾動。注意身體側身滾動時兩腳緊緊的合攏，不能分開。
（四）音樂伴奏，開展游戲。
1、教師介紹游戲時的場地范圍：“小刺猬們，我們今天要去森林里摘果子了，你們要跟著刺猬媽媽的路線走喲。”請幼兒在范圍內進行活動，遵守游戲規則，注意安全。
2、教師講解玩法規則：“小刺猬”們分兩組進行游戲，先爬過草地，然后起身鉆過“籬笆”，來到森林，用直體側身滾的動作，用背上的`粘扣粘取地上的果子。當聽到大老虎的音樂時大家都要蹲下縮成團，不要讓大老虎抓到。因為大老虎會抓住一直在動的活物。
3、幼兒進行分組游戲，教師提問：“小刺猬們摘的果子還不夠一籮筐，怎么樣才能粘到更多的果子呢？”提醒幼兒可以在地墊上來回滾動。
4、游戲升級，將兩組游戲道具合并在一組，兩隊小朋友在到達軟墊時，需要手拉手用相同的速度滾過去，粘到更多的果子果子。
（五）活動結束。
教師總結：今天“小刺猬們”從森林里摘到了好多果子，玩的也很開心，現在我們跟著音樂一起放松一下吧。（教師播放音樂，帶著小朋友們做放松運動）。