小學六年級重陽節班會教案（通用20篇）

在編寫六年級教案時，教師還應該注重學生的情感態度和價值觀的培養，促進學生的全面發展。六年級教案范文還展示了教師如何通過激發學生的興趣，培養他們的學習習慣和方法，從而提高學習效果。

小學六年級重陽節班會教案（通用20篇）篇一

1、通過這次班會，讓學生充分認識地震造成的嚴重危害。

2、讓學生了解并掌握一些地震的基本知識，教育學生發生地震時不慌張，到安全的地方躲避。

3、增強學生自我保護的意識,提高自我保護能力，有利于學生的健康成長。

【活動準備】圖片，歌謠。

【活動過程】。

一、主題：弘揚防災減災文化，提高防災減災意識，創建平安和諧校園。

二、地震前準備：

1、地震前有哪些征兆你們知道嗎?現在請聽童謠《地震前兆》。

地震前兆。

震前動物有前兆，人民預防要作好。

牛羊騾馬不進圈，老鼠搬家往外逃。

雞飛上樹豬拱圈，鴨不下水狗狂咬。

麻蛇冬眠早出洞，鴿子驚飛不回巢。

兔子豎耳蹦又撞，魚兒驚惶水面跳。

家家戶戶都觀察，綜合異常作預報。

(2)備好防震應急包。配齊應急物品。家具物品擺放要重的在下、輕的在上;。

(3)將床放在內墻(承重墻)附近，要遠離屋梁和懸掛的燈具。

三、地震時自救知識：1、地震時的避震原則是什么?

(應就近伏在床下、桌下和小跨間房屋里等安全角落，待震后迅速撤離。)。

2、地震時怎樣自救?(學生討論交流，再做補充和總結。)。

(1)首先要切斷電源、氣源，防止火災發生。用枕頭或手或坐墊保護頭部。

小學六年級重陽節班會教案（通用20篇）篇二

小學六年級重陽節班會教案（通用20篇）篇三

授課人：郭德元。

活動目標：

1、重陽節是中國傳統節日，也是對學生進行傳統教育的有效時機。利用節日機會，合理把握主題，從而以感情為紐帶拉動家校的距離。

2、引導少年兒童孝敬父母，孝敬長輩，學會感恩，樹立良好的家庭美德觀念，增強少年兒童的社會責任感。

3、通過活動，引導學生以文明行為，營造尊老、敬老的良好氛圍。

活動過程：

一、導入。

1.詩歌：《九月九日憶山東兄弟》(唐)王維獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

2.古詩中的佳節指的是什么節?(這里指重陽節)小朋友知道什么時候是重陽節嗎?(農歷的九月初九)。

二、了解重陽節的來歷以及習俗。

(1)從《九月九日憶山東兄弟》這首詩中我們就知道在唐代，重陽節就非常受重視了。并且，在唐代重陽節人們有登高的習俗。

(2)聽故事：東漢時期，有個瘟魔，只要它一出現，家家就有人病倒。一場瘟疫奪走了恒景的父母，他自己也差點兒送了命。恒景病好后決心訪仙學藝，為民除掉害。恒景打聽到東方一座最古老的山上有一個法力無邊的仙人。在仙鶴指引下，仙長收留了恒景，教他降妖劍術外，又送他一把降妖劍。恒景廢寢忘食苦練，終于練出了一身武藝。一天，仙人對恒景說：“明天九月初九，瘟魔又要來了。你本領已經學成該回去為民除害。”仙長送了恒景一包茱萸葉，一盅菊茯酒，并告訴他用法，讓恒景騎著仙鶴趕回家。九月初九的早晨，恒景按仙長的叮囑把鄉親們領到了附近山上，然后發給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒。中午時分，瘟魔剛撲到山下，突然吹來陣陣茱萸奇香和菊花酒氣。瘟魔臉色突變，恒景手持降妖劍追下山來，幾下子就把瘟魔刺死了。從此，九月初九登高避疫的風俗就傳了下來。

a：恒景能把這惡魔殺死靠的是什么?他怎么才練出這一身武藝呢?(廢寢忘食)了解“廢寢忘食”的意思，你對哪個字的意思不了解呢?我們一起來討論討論。

b：這惡魔能被恒景殺死，靠的是什么?(茱萸奇香和菊花酒氣)其實插茱萸，喝菊花酒就是重陽節的風俗。

(3)重陽節還有哪些習俗呢?把帶來的資料在小組中交流。集體交流。(有登高、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕等等，重點了解這些習俗的意義。)。

分分類：這些習俗如果分類，你認為可以怎么分?(吃和活動)三、感受體會“重陽敬老”之情。1.吃重陽糕，登高望遠，插茱萸辟邪等習俗是以前人們的慶祝重陽節的方式。重陽節到了現代你知道它還是誰的節日嗎?(人們把重陽節這天定為老人節，進行尊老活動。)。

2.童謠欣賞：紅葉飄，黃葉飄，藍天高高白云繞。九月九，重陽節，我跟爺爺來登高。爺爺老，走不動，我為爺爺。爺爺累，氣呼呼，我為爺爺。爺爺樂，笑哈哈，夸我。我們倆，手拉手，登上山頂四下瞧。

(1)這首童謠還沒寫完，你們能幫我寫好嗎?

(2)大家寫得很好，我們來讀讀我們編的兒歌。

(3)你覺得童謠中的小朋友是個怎么樣的小朋友?你從哪些詞、句中讀出來的呢?

3.你們能把童謠編得那么好，相信平時也一定非常尊敬老人。每個小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做哪些力所能及的事呢?出示句式：當爺爺時，我。/當奶奶時，我。

四、小結。

小學六年級重陽節班會教案（通用20篇）篇四

活動目的：

1，認識困難和挫折的價值，學會正確面對人生中的艱難困苦。

2，引導學生形成自信、樂觀、堅強的性格。

3，了解挫折對人成長的雙面性，掌握一些面對或戰勝挫折的方法，形成正確的挫折觀。

活動形式：、游戲活動、討論交流、故事、心靈體驗。

活動準備：搜集有關的故事，名言等。

活動內容和步驟。

一、引入：

1、活動——扳手比賽。

（1）學生小組內部兩兩為對手進行扳手比賽，勝出的兩名同學再次比賽。

（2）請勝利的同學做一個表情動作，請失敗的同學也做一個表情來表達此刻的。

心情，請勝利后又遭受了失敗的同學做兩個表情動作來表達自己前后兩次經歷的心情。

（3）學生交流感受：

（4）主持人總結：傷心、難過、遺憾、失落在我們生活中常常會遇見的一種情緒表現，即便是那些曾經勝利了的同學在不斷進行下去的比賽中，也難免會遭遇到失敗。這種傷心、難過、失落和遺憾的情緒表現是很正常的。那么該如何面對“挫折”呢？是永遠地傷心難過，還是堅強地前行，今天我們就一起來聊聊“挫折”這個話題。

2.小實驗（體驗挫折的雙面性）。

老師演示：

（1）小結，并引導學生的討論和發言。

如果說人生是一條路，我敢說沒有一個人的人生之路是平坦大道，每個人的人生之路都是充滿坎坷，那就是我們所經歷的困難和挫折，在座的各位同學你們曾經遇到過怎樣的困難，遭受過怎樣的失敗，承受過怎樣的挫折。當時你心中的感受是什么？你又是怎么克服的呢？用小紙條寫下來。

（2）主持人總結出面對挫折的方法。

2、心靈故事：(7分鐘)。

（1）導語：

他是誰呢？—他就是周董周杰倫。相信大家應該比我更了解他。聽過杰倫的歌嗎？什么歌？

（2）學生說一說。

中國風歌曲，例如東風破、發如雪、菊花臺、千里之外、青花瓷等等。

（3）共同走進周杰倫的成長故事（略）。

（4）師生交流。

（5）結合實際談感受。

在此環節可以讓同學們說一說自己在遇到挫折時處理得較滿意滿意的事件，談談當時的心情、想法以及處理方法通過這件是你的收獲是什么？也可以結合體操比賽和期中考試的經歷過程，談談自己的感受。

（五）總結：陽光總在風雨后。

1、齊唱《陽光總在風雨后》。

2、總結：

成長的路上有陽光，有風雨，就看我們如何面對，要學會與命運抗爭。勇敢面對生活，笑著完成每一次作業，笑著面對每一次考試，笑著度過每一天，讓挫折成為你成長的階梯，挫折就會為你更為精彩的人生喝彩！

活動目的：

對學生進行心理健康方面的教育。

活動內容：

1、分析案例。

2、學習心理健康方面的知識。

活動過程：

一、談話：怎樣才算真正的健康？

主持人：同學們，我們在學校里一起生活、學習。遇到下列情況，你會怎么辦？

1、上課不注意聽講怎么辦？

2、如何提高學習成績？

3、我不知如何面對期末考。

4、擺脫成績不佳的陰影。

5、提高自己的注意品質。

6、做好考試前的復習。

7、厭學了，怎么辦？

8、成績直線下降，我很自卑。

9、作文不及格，我懷疑——。

10、大膽與人交往。

11、同學對我有成見，我該怎么辦？

12、如何處理好師生關系？

13、怎樣改善人際關系？

二、組織學生討論：

1、小組內選擇幾個話題進行討論。

2、讓每個學生選擇自己感興趣的話題充分發表自己的見解。

三、分析案例。

1、找生讀案例。

3、學生發表看法。

四、取長補短。

想一想：你在哪幾個方面做的好？哪幾個方面做的不好？今后你應該怎么做？

五、總結。

一、活動內容：

調整心態，把握成功(一)調整心態，把握成功。

二、活動目的：

1.八年級的學習激烈緊張，學生要有很好的心理素質才可以更好的適應八年級的學習生活。這次活動，就是讓學生擁有積極健康的心態，適應八年級緊張而忙碌的學習，渡過人生第一個艱難時刻。

2.通過主題活動，宣傳心理健康教育知識，培養同學們積極健康的心理，讓學生管理自己的情緒，使其擁有積極穩定的情緒。

3.讓家長更了解學生的壓力，理解學生的心理，能與學生真情溝通，使家庭教育和學校教很好相結合。

三.過程與方法：

在大家自主、合作、探究的過程中，培養學生，敢于表達自己的想法，培養學生的團結互助的精神，從而達到以上的活動目的。

四、課前準備：

收集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想讓學生用名人的事例來激勵鼓舞自己。

五、活動口號：“關愛心靈，擁抱陽光，從現在開始”。

六：活動過程：

(一)：學生齊背班訓：我自信我快樂，我拼搏我成功。

(二)：打開心窗，說說心理話：(讓學生談談自己上六年級以來的感受，了解學生的心態如何。分析學生存在的幾種心理問題。)。

聽了同學們的心聲，老師深刻的理解大家，求學的路真是苦呀。有些同學，天天這樣的想法，你們不痛苦嗎?大家知道嗎?這是一種不良的心理，它會影響著你們在六年級的學習，影響著中考。老師把你們的心理歸納了一下。

1.壓力或焦慮心理。學校課業任務繁重，競爭激烈，父母的期望值過高，使得學生精神壓力越來越大。

2.厭學心理。這是目前學習活動中比較突出的問題，不僅是學習不好的同學不愿學習，就連成績很好的'同學也有這種傾向。

主要表現：(1)曲解老師、心理不平衡。

(2)不主動理解人，卻渴望理解萬歲。

(3)不能悅納父母，家庭關系緊張。

(三)講故事，明道理。大家先看一個故事，看看這個故事，告訴你一個什么道理?(略)。

人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標志就是他的心態，如果一個人的心態是積極的，樂觀的面對人生，樂觀的接受挑戰和應付困難，那他就成功了一半。

(四)：自我調節。

歸納方法：

1.堅定理想，用名人名言，名人事例鼓勵自己。

2.自我調整，寫心理日記宣泄。

3.自我積極的暗示。

4.找老師說心理話，或找知心朋友說心事。

5.聽音樂，

6.運動如足球、籃球等。

一、目的：(勵志主題班會)。

現實和未來都要求人們從小學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存。這些都與人的心理品質有關。如果沒有較高的心理素質，就很難適應21世紀的激烈競爭。現代社會的快速進步和發展也使得小學生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰。社會的發展變化對學校培養的人才提出了更高的要求。讓同學們懂得不但要有強健的體魄，有獲取信息、加工信息和應用信息的能力，更要有健康的個性心理品質和良好的社會適應能力。

二、活動目標：

1、讓同學們知道在學習和生活中常常會遇到挫折，人人都不可避免。

2、初步掌握戰勝挫折的方法，培養學生戰勝挫折的能力。

3、每個人都應該以積極、健康的心態正確對待挫折，用勇于挑戰自我的勇氣和毅力戰勝挫折，取得成功。

三、活動準備：

1、心理小測試題(抽獎紙條8張)。

2、小花54朵。

(明天我提供)。

四、活動過程：

(一)快樂的花兒。

a：同學們，萬物滋潤，百花盛開，聽，大自然中花開的聲音，多么美妙，充滿生機，充滿活力，你的桌上也有一朵這樣的花。

b：這朵美麗的小花就代表你自己，花是美麗的，你同樣是美麗的。人人都說生命如花，讓我們來觀賞一下花開的情景。(放影像大屏幕上出現一朵、多朵開得絢爛無比的花)。

老師(手指畫面)：花兒在陽光、雨露的滋養下開得是如此美麗。生命如花，你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。

(二)心情變化。

b

今天帶來了個盒子。有幾件禮物送給大家，要你自己用手伸進盒子里去取。(一個盒子有8張紙團，分別請每組選一位同學上去模，只能摸出一個，多則取消)大家看他們的表情。也讓他們說說心理變化。)。

(體驗情緒：你想知道里面有什么禮物嗎?——“好奇”的情緒，著急的情緒。

手伸進盒子之前——“緊張”的情緒，期待的情緒。

手觸摸到禮物時——“疑惑、緊張或害怕”的'情緒，興奮的情緒。

拿出禮物時——“高興或害怕”的情緒，他們在取禮物的過程中，體驗到了各種情緒，失落與喜悅，羨慕與沮喪，成功與機遇)。

(三)戰勝挫折與困難。

a、剛才大家也知道得到禮品而高興，沒有得到而沮喪，同樣我們遇到困難時也難免會泄氣，這時我們要學會堅持不懈的精神。

b、格言“。

我覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢?——魯迅”故事1放影像。

(海倫姐姐)。

同學們你們遇到挫折和困難時是怎樣做的呢?請同學舉手回答。

(a、發泄法：打枕頭，寫日記……b轉移法：到外面玩，做別的自己喜愛的事……。

c、換位法：別人遇到此事，會怎樣做……d、求助法：找人傾訴，尋找辦法……)。

名言是我們的指路明燈，激勵自己勇敢地與挫折作斗爭，可以多學點格言，名言。

a

故事2。

前幾天電視焦點節目中有個故事。

有個同學他很胖成績也不好，特別羨慕和嫉妒他們班上的另一個成績好的同學，有天他在想什么辦法讓別人的成績下降呢?(結果他想了一個辦法，就叫人把好同學打了一頓進了醫院，而耽誤了學習，最后他家賠了許多醫藥費，也被學校開除了)這種心理存在這嚴重的不健康，是嫉妒的扭曲表現。

b故事3,挫折中成才的故事張海迪腳殘而自強不息成為了作家等名人。

在學習上我們應該正確認識自己，事在人為，勇往直前，盡自己的努力，老師和家長知道孩子已經努力，也就問心無愧了。

五、總結《陽光總在風雨后》放歌曲。

大家一起。

老師講：成長的路上有陽光，有風雨，就看我們如何面對，要學會與命運抗爭，笑著完成每一次作業，笑著面對每一次考試，笑著度過每一天，讓挫折成為你成長的階梯，挫折就會為你更為精彩的人生喝彩!勇敢面對生活，有你、有我、有他，讓我們共同面對。不經歷風雨哪里才能見到彩虹呢。

小學六年級重陽節班會教案（通用20篇）篇五

活動準備:收集有關地震的相關材料;排練節目;課件制作等。

活動過程:。

一、宣布活動內容。

世界各地的大地震，給日無數人民帶來巨大的傷痛及損失，說一說你了解到地震的哪些知識?這次活動我們一起來了解地震是怎么產生的，遇到地震應該如何預防傷害。

二、活動過程。

1、各小隊相互交流，了解地震的成因。

2、播放地震成因影片。

3、學生出示搜集到的有關地震知識，互相交流。

4、教師小結。

地震:是指巖石圈在內力作用下突然發生破裂，地球內能以地震波的形式釋放出來，從而引起一定范圍內地面震動的現象。大部分地震的發生與地質結構有關。在地殼中有斷層，而且斷層又具有一定活動性的地帶，地震最容易發生。世界上有兩大地震帶:環太平洋地震帶和地中海-喜馬拉雅山地震帶。

地震是一種危害和影響最大的地質災害。我國是世界上地震災害最嚴重的國家之一，全國大部分省區都發生過6級以上地震。1976年7月28日發生在唐山的7.8級大地震,使這個百萬人口的工業重鎮,傾刻成為一片廢墟.這是20世紀全球破壞性最大的一次地震災害。

5、地震發生時，如何進行個人防護?

(1).如果你在室內，應就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、結實的床、農村土的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險的。

(2)、如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。

(3).如果你在影劇院、體育場或飯店，要迅速抱頭臥在座位下面;也可在舞臺或樂池下躲避;門口的觀眾可迅速跑出門外或體育場場內。

(4).如果你在室外，要盡量遠離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險品、易燃品的場院所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內。

(5).如果你在百貨商場，應就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開玻璃柜。在樓上時，要看準機會逐步向底層轉移。

(6)、如果你在工廠的車間里，應就近蹲在大型機床和設備旁邊，但要注意離開電源、氣源、火源等危險地點。

(7).如果你在行駛的汽車、電車或火車內，應抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要注意行李掉下來傷人。

(8).無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護頭部。如果正在使用明火，應迅速把明火滅掉。

6、地震防護演習。

三、班會小結:。

說說你這節班會課有哪些收獲?

小學六年級重陽節班會教案（通用20篇）篇六

教學目標：

使學生了解并掌握必要的防震減災知識，在突遇危急情況時能夠進行一些有效的舉措，從而保護自己減少傷害。

教學過程：

一、師講解汶川大地震的情形，將受災情況與學生作交流，使學生了解到地震帶給人類的危害。

二、質疑：假如我們遇到了地震，你會怎樣做?怎樣才能有效的保護好自己?

師生交流。

三、師講解：如何有效的'防震減災。

(一)面臨地震，如何做好防震減災?

1、地震發生時，至關重要的是要有清醒的頭腦，鎮靜自若的態度。假若地震時你正在室內，如離門窗較遠，暫時躲避在堅實的家具下或墻角處，是較安全的。另外，也可以轉移到承重墻較多、開間較小的廚房、衛生間等處暫避。躲過主震后，應迅速撤到寬敞的戶外。撤離時注意保護頭部，最好用枕頭、被子等柔軟物品護住頭部。

2、假若地震時你正在室外空曠的地方，這是最慶幸的事情。如果在建筑物密集的地方，最好將手或皮包等柔軟物品護住頭部，盡可能做好自我防御的準備。并迅速離開變壓器、電線桿和圍墻、狹窄巷道等。

(二)發生險情時，如何救助?

1、地震中被埋在廢墟下的人員，應用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被煙塵嗆悶窒息，還應盡可能清除壓在身上的各種物品，最好朝著有光線的地方移動。無力脫險時，盡量減少氣力的消耗，堅持時間越長，得救的可能越大。此外，外面的人廢墟下的聲音不容易聽見，因此要等到聽到外面有人時再呼救或敲擊墻壁等。

2、營救他人時應先確定傷員的頭部位置，使頭部先暴露，迅速清除口鼻內的塵土，再使胸腹部暴露，不要強拉硬拽。如有窒息，應及時施以人工呼吸。

(三)地震時如何進行個人防護?

當你感到地面或建筑物晃動時，切記最大的危害是來自掉下來的碎片，此刻，要動作機靈的躲避。

1、在房屋里，則趕快到安全的地方，如躲到書桌、工作臺、床底下。單元樓內，可選擇開間小的衛生間、墻角，依靠上下水管道和煤氣管道的支撐，減小傷亡。對于戶外開闊，住平房的職工，震時可頭頂被、枕頭或安全帽逃出戶外，來不及時，最好在室內避震，要注意遠離窗戶，趴下時，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸，一般來說，不要跑出建筑物，最好就近找個安全處躲避，待地震后，如果需要疏散，再沉著離開。

2、地震時，門框會因變形而打不開，所以在防震期間，最好不要關門。夜間地震時，要爭分奪秒向安全地方轉移，不要因尋找物品和穿衣而耽誤時間，如有可能，要立即拉斷電源，關閉煤氣，熄滅明火。照明最好用手電筒，不要用火柴、蠟燭等明火。

3、地震時，如已被砸傷或埋在倒塌物下面，應先觀察周圍環境，尋找通道，千方百計想辦法出去。若無通道，則要保存體力，不要大喊大叫，要靜聽外面的動靜，如聽到有人走過的聲音，可敲擊鐵管或墻壁使聲音傳出去，以便救援。同時要在狹小的空間里，尋找食物維持生命。

(四)學校避震。

正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。

在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。震后應當有組織地撤離。千萬不要跳樓!不要站在窗外!不要到陽臺上去!

(五)家庭避震。

小學六年級重陽節班會教案（通用20篇）篇七

地震預警時間短暫，室內避震更具有現實性，而室內房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構成的空間。室內易于形成三角空間的地方是：炕沿下、堅固家具附近;內墻墻根、墻角;廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。

(六)公共場所避震。

聽從現場工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避免擁擠，要避開人流，避免被擠到墻壁或柵欄處。

在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下;注意避開吊燈、電扇等懸掛物;用書包等保護頭部;等地震過去后，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。

在商場、書店、展覽、地鐵等處：選擇結實的柜臺、商品(如低矮家具等)或柱子邊，以及內墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭;避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺;避開高大不穩或擺放重物、易碎品的貨架;避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。

在行駛的電(汽)車內：抓牢扶手，以免摔倒或碰傷;降低重心，躲在座位附近。地震過去后再下車。

(七)戶外避震。

就地選擇開闊地避震：蹲下或趴下，以免摔倒;不要亂跑，避開人多的地方;不要隨便返回室內。

避開高大建筑物或構筑物：樓房，特別是有玻璃幕墻的建筑;過街橋、立交橋;高煙囪、水塔下。

避開危險物、高聳或懸掛物：變壓器、電線桿、路燈等;廣告牌、吊車等。

避開其他危險場所：狹窄的街道;危舊房屋，危墻;高門臉、雨篷下;磚瓦、木料等物的堆放處。

四、學生交流了解到的防震知識。

五、小結。

地震并不可怕，只要我們保持冷靜的頭腦，采取相應的措施，就一定能夠戰勝災難。

小學六年級重陽節班會教案（通用20篇）篇八

教育目的：

在重陽節來臨之即，利用班會活動告訴同學們要尊敬老人、孝敬父母，懂得父母為我們的付出，并以此來激勵我們以好的學習成績來回報父母。

活動準備：

上網查找資料，同學間互相討論，游戲，關于重陽節詩詞接龍，歌曲，音樂準備等。

活動過程：

一、在節日的氣氛中感悟孝敬父母的深刻意義。

配樂詩朗誦《重陽節》讓全班在深沉而溫暖的氣氛中體味感悟重陽節的深刻內含。

主持人：尊敬老人是中華民族的優良傳統，也是我們責無旁貸的`義務，所以我們應該多給父母一些關懷，真心的關懷就象一杯清茶，它足以溫暖冰封的心，拉近父母與子女之間的距離。

（1）、獨唱《愛的奉獻》。

（2）、寫下你的真心話。

讓學生抒情話語說出對父母的真心話。

（3）、詩詞接龍。

（讓學生了解，尊敬老人、孝敬父母在古人心里的地位，要發揚古人的傳統）。

（4）、全班同學知識搶答。

二、常懷感恩之心，貼近父母心靈。

（5）、歌曲欣賞。

帶著父母殷切的希望，帶著自己的夢想，乘上理想之馬，從此起程，相信我們的明天會更好。全班合唱《明天會更好》進一步加深我們對父母的情感，讓我們理解感恩的意義。向我們美好的明天奮斗！

活動總結。

主持人：祝愿天下所有的老人重陽節快樂，歲歲平安！身體健康！長命百歲！相信我們班的同學是優秀的。尊敬老人、孝敬父母是傳統美德，我們要以身作則，將傳統美德發揚光大！

小學六年級重陽節班會教案（通用20篇）篇九

進入十一月份，天氣干燥，因此要加強學生的防火意識。

首先，強調了消防安全防火的重要意義，提醒大家從生活、學習、工作中的點滴小事出發，形成消防安全保護意識，共同創造和諧安全的教學環境。

一、公共場所發生火災的逃生技巧。

1、高層住宅失火，用床單或窗簾做成簡易的繩子，掛牢物體，逃生。

2、如果火災上身，就地翻滾，以撲滅火苗。

3、如果出口小，要呼救，等待求援。不要輕易跳離，這樣危險性更大!

二、火災逃生自救十法。

一要了解和熟悉環境。當你走進商場、賓館、酒樓、歌舞廳等公共場所時，要留心太平門、安全出口、滅火器的位置，以便在發生意外時及時疏散和滅火。

二要迅速撤離。一旦聽到火災警報或意識到自己被火圍困時，要立即想法撤離。

三要保護呼吸系統。逃生時可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴，否則會有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統軟組織窒息致死的危險。

四要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可考慮利用窗戶、陽臺、屋頂、避雷線、落水管等脫險。

五要利用繩索滑行。用結實的繩子或將窗簾、床單被褥等撕成條，擰成繩，用水沾濕后將其拴在牢固的暖氣管道、窗框、床架上，被困人員逐個順繩索滑到下一樓層或地面。

六為低層跳離，適用于二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品，以便"軟著陸"，然后用手扒住窗戶，身體下垂，自然下滑，以縮短跳落高度。

七要借助器材。通常使用的有緩降器、救生袋、網、氣墊、軟梯、滑竿、滑臺、導向繩、救生舷梯等。

八為暫時避難。在無路逃生的情況下，可利用衛生間等暫時辟難。避難時要用水噴淋迎火門窗，把房間內一切可燃物淋濕，延長時間。在暫時避難期間，要主動與外界聯系，以便盡早獲救。

九利用標志引導脫險。在公共場所的墻上、頂棚上、門上、轉彎處都設置"太平門"、"緊急出口"、"安全通道"、"火警電話"和逃生方向簡頭等標志，被困人員按標志指示方向順序逃離，可解"燃眉之急"。

十要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現象，要堅決制止。只有有序地迅速疏散，才能限度地減少傷亡。

三、消防安全知識競賽(搶答形式)。

1、火災的預防包括哪些?

2、易燃物品應該怎樣放置?

3、平時用電爐取暖對不對?有什么影響?

4、蠟燭為什么要及時熄滅?

5、年齡小的同學為什么不能自己燃放鞭炮?

6、發生火災時，要撥打什么報警電話?并且要說清楚什么?

7、學生能不能參加滅火行動?

8、從失火的樓房內怎樣逃離危險?

四、小結：

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么?

2、班主任小結：

小學六年級重陽節班會教案（通用20篇）篇十

老師：小朋友們，在我們的校園里，在我們的身邊滋生出一種不良現象，你是否注意過，請看圖片：

(課件演示)。

學生1：同學們這樣浪費糧食太可惜了。

學生2：這種現象不應該發生在我們身邊。

學生3：把糧食這樣隨隨便便就扔掉，太浪費了。

老師：同學們，你們知道嗎?如果我們每天浪費一粒米，一年的經濟損失將達到上百萬，如果我們每人每天節約一粒米，全國13億人口將節約糧食64800公斤，可救災民64800人，可供180個農民一年的口糧，多么驚人的數目啊!今天我們開展以“愛惜糧食節約糧食”為主題的班會活動，主要是讓大家知道糧食是來之不易的。通過這次活動希望全體同學都能來愛惜糧食、節約糧食。

師;同學們我前段時間看到這樣一些圖片，我感觸很深。我想讓你們也來看一看。

播放配音課件：課件內容(非洲地區有三分之一的兒童長期處于營養不良的狀態。全世界每年有600萬學齡兒童因饑餓而死亡，目前全球約30個國家陷于糧食危機。在我國40%的城市人口消耗的糧食要依靠進口，我國還需要十年時間才能解決少數貧困地區人口溫飽問題。)。

師：看過圖片，你們有什么想法?我們應該怎樣做?(學生交流)。

出示課件：愛惜糧食、節約糧食。

師：勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，雖然我們現在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒有經歷過那饑腸轆轆的年代，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來看看農民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

播放課件：課件內容(農民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽曬黑了皮膚，他們全然不顧，依然勞作不已。)。

主持人：看到了農民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢?

學生1：我想到了一首古詩《憫農》，我想和大家一起背一背。

學生齊背：《憫農》。

老師：看來同學們真的理解了“粒粒皆辛苦”的含義了。為了宣傳愛惜糧食，提高人們的節糧意識，聯合國把10月16日定為“世界糧食日”，可見全世界人民都已投入到惜糧節糧的活動之中，讓我們把勤儉節約時刻銘記在心吧!

師：浪費一粒米，扔掉一個饅頭，實際上就是丟棄了中華民族勤儉節約的傳統美德。在歷史上有很多德高望眾的人，時刻用自己的言行告誡我們要愛惜糧食。根據活動主題，同學們在課下認真查找了資料，現在就請查到資料的同學來讀一讀，讓我們一起在聆聽中互勉互勵。

師：聽了同學們講了先輩們愛惜糧食，節約糧食的故事、名言，那么我們同學在實際生活中遇到下面的情況你該怎么辦呢?同學們可以任選一題，進行分組討論。

(課件出示)。

(1、晚上家里吃飯時，媽媽給你盛了滿滿的一碗飯，你吃不了該怎么辦?

2、媽媽今天中午給你帶的飯菜你不愛吃，應該怎么辦?

3、當你發現有的同學把吃不了的飯菜正要倒掉時，你該怎么辦?)。

老師：根據大家的討論匯報，我們總結出了許多節約糧食的好方法，讓我們一起來讀一讀吧!

節約糧食的好方法：

1、吃飯前自己能吃多少飯就盛多少飯，如果覺得一碗飯吃不了，就先撥出去一部分。

2、吃飯時不挑食，把自己盛的飯吃完，不要剩飯，不要把飯粒掉到桌子上。

3、在外面吃飯時，如果吃不了應該把飯帶回家去，保存好可以下頓接著吃。

4、如果看到有的同學把吃不了的飯菜倒掉時，我們要及時地進行制止和勸阻。

老師：同學們已經學會了在生活中怎樣節約糧食。現在社會上正在廣泛宣傳和學習“八榮八恥”，我們電工小學的“八榮八恥”中就有“一節約糧食為榮浪費糧食為恥”這一條，相信此時同學們對這一條有了更深切的體會，讓我們繼續學習“八榮八恥”，使節約之風深入人心。

老師：看了同學們的表演，老師很高興，老師送給同學們一首兒歌《愛惜糧食》讓我們一起來讀一讀這首兒歌吧。

出示課件：

愛惜糧食。

小朋友，告訴你，我的名字叫糧食。

一日三餐我為主，食用可以長身體。

農民種田真辛苦，風吹日曬忙四季。

一粒糧食一滴汗，糧食掉了真可惜。

中國人口十多億，糧食實在不富裕。

不要小看一粒米，積少成多了不起。

小學六年級重陽節班會教案（通用20篇）篇十一

不少同學都知道，明天就是農歷九月初九，它是我們中華民族又一個傳統佳節——重陽節。農歷九月九日，為什么叫重陽?因為古老的《易經》中把“六”定為陰數，把“九”定為陽數，九月九日，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九。又因為九在數字中又是最大數，有長久長壽的含意，況且秋季也是一年收獲的黃金季節，因此重陽佳節，寓意深遠，所以古人認為這是個值得慶賀的吉利日子。

關于重陽節的故事很多。在古代重陽節又叫“登高節”，還有插茱萸、吃重陽糕、賞菊飲菊花酒的習俗。唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中寫到：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”

在今天，重陽節這個傳統的節日被賦予了新的含義。1989年，我國把每年農歷的九月九日定為老人節，從而將傳統與現代巧妙地結合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節日。

同學們，讓我們都擁有一顆感恩的心，爭做一個尊老敬老的好孩子，讓“敬老、愛老、助老”的中華傳統美德世代相傳，永放光彩!

小學六年級重陽節班會教案（通用20篇）篇十二

摘要：站在草地上，天空的盡頭是一輪紅日，抬頭仰望，高舉雙手，有一圈絢麗而溫馨的光，那光就是快樂!

手

舉起雙手，手指交錯。陽光從空隙溜出來，是快樂。

很少去關注一下自己的雙手，直到拿到這個作文題目，才不由自主的去“關心”了一下自己的雙手。不是太漂亮，指頭有點長，挺靈活的，十根指頭上躍動著很細小的紋理，很是可愛。其余之外，我實在找不出什么詞語來形容它們了，它們真是普通得不能在普通了。但是，它是我的，我有權利掌控它為我做我喜歡的事。

我喜歡彈琵琶。用手指輕輕在琴弦上撫觸，音樂聲便流動在整個房間，“輕攏慢捻抹復挑，初為霓裳后六幺”，在右手熟練的指法中，我融化在音樂聲中，我全身心投入了，在音樂中思緒萬千……雖然我所彈奏的并不太好，但我很喜歡，這就夠了吧?《十面埋伏》氣勢磅礴，雄壯有力;《彝族舞曲》，悠揚動聽，歡快活潑;《春江畫月夜》細雨淙淙，輕柔飄逸。這一切都用我的手彈奏，即使還不是優秀的彈奏，但我快樂，我也因我的手而快樂，我的手也是快樂的手!

我喜歡閱讀。坐在圖書館中，用手指翻動書頁，感受書中的魅力。用手摸摸書頁，一股無法形容的舒暢沁入心脾，是一股書的力量，是手架起的一座橋梁，使我得到了快樂，我的手也是快樂的手。

我喜歡整理自己的房間。擦地板，收書桌、擺放物品……每周都會有新的風格。每當看著房間中整整齊齊，心情總會愉悅。這一切又都是雙手帶給我的，我很快樂，雙手亦是快樂的。

站在草地上，天空的盡頭是一輪紅日，抬頭仰望，高舉雙手，有一圈絢麗而溫馨的光，那光就是快樂!

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小學六年級重陽節班會教案（通用20篇）篇十三

小學六年級重陽節班會教案（通用20篇）篇十四

重陽節來了，我很想遺忘，因為南疆沒有重陽。

也曾裝著無意的打聽菊花，才知南方的菊花是用來裝點春節的，啞然失笑之余，心隱隱的痛。

曾自詡為讀一點書的人，終于只能遺忘文化。僅有的機敏，只成為一種求生的本能，就算可以洞悉明察社會結構的各種縫隙，也難以尋求游刃有余的快感，不知是自己_不夠，還是自己人性本能的善良蛻變不了，那一絲思辨轉化不了社會層面上奪取權力資源與生活資源的世俗與陰暗的經驗，卻又不能完全釋懷，只能界定自己很俗氣。

這樣退到南疆，也許不為過。我知道我不適合今天的競爭情狀和品格，就像誤落北方森林的一株松樹，我長不成白楊的挺拔，也就無法爭奪陽光同雨季。有人說東北的森林，使人頓生緊張感，那一顆一顆的樹，一樣的粗細，一樣的高，一樣的綠，一樣的旁枝橫逸，又是一樣的回擊著對方的侵擾。誰都想多探一片藍天，但枝丫都毫不客氣的拒絕；誰都想多一個雨季，但葉片彼此都發出互不占有的呼吁。對于泥土，競爭就更是激烈，你的根擠進我的領地，我的根扎進你的地盤。正真是無聲的斗爭，有序的排列，沒有妥協回答妥協，有的是侵逼引發侵逼。在這樣的森林里我是不會散步，人生的急促與窘仄會讓我退讓，它也許威逼不了我，但一定會煎熬我。

其實命運總是喜歡和人開玩笑，又總是會切換為某種定數。有一段時間我總和老公嘮叨，多少年一直消瘦的我，為什么一來這里就長胖了呢？且一發不可收拾呢？老公嬉笑：“人比黃花瘦嗎，黃花都沒了，人還瘦干什么？”老公說話總是一語雙關。笑鬧之后，莫名落寞。

我排斥競爭但不等于拒絕成熟。我不可能穿上瑤服，扮成村姑，所以就不可以安然于懶散和墮落。我知道成熟需要雍容大度，但是這里的野性，不能造就敦厚、從容、豁達的靈光。壓抑和浮躁最終叩擊不開我的渴望飛翔心扉。

拒絕重陽是因為這里沒有重陽，李清照的重陽來不了這里，王維的重陽來不了這里，就連劉禹錫的重陽，也是堅決的凝望故鄉。我不高尚，也沒有力量，更不會做信誓旦旦的好事者，帶來重陽，那就拒絕吧。

秋風蕭蕭，落葉紛飛。又到了一年一度的重陽節。重陽節，又稱為“老人節”，是我們中華民族的傳統節日。在這個特殊的日子里，我們學校組織我們409班的全體學生去“如東縣掘港鎮敬老院”送溫暖，獻愛心，陪老人們度過一年一度的重陽節。

下午第一節課，我們在徐老師的帶領下激動萬分地走出了學校。我們越過大橋，穿過馬路，來到了通往敬老院的林蔭小道上，道邊飄落的風景訴說著秋天的凄涼，但我們已經把凄涼拋到了九霄云外，個個像出籠的小鳥一樣興奮不已。我們帶著準備好的節目，帶著滿滿的祝福，帶著小小的心意，走進了如東縣掘港鎮敬老院。

走進敬老院，老遠就看到很多獻愛心的人正在給爺爺奶奶們送禮物。我暗自想道，原來社會上有這么多好心人關心著敬老院的老人們，看到這個場景，讓我想起了一句古語：“百善孝為先”。是啊！尊老、敬老、愛老、助老是我們中國的傳統美德。孝敬老人既是一種責任，也是一種感恩。

我們按耐不住激動的心情加快了腳步，敬老院的院長見到我們，跟我們打了聲招呼，讓我們準備一下，就可以給爺爺奶奶們表演節目了。不一會兒，就輪到我們上場了，首先上場的是周琴，黃周思雨，張學喆三人合唱《荷塘月色》歌曲，優美的旋律，甜美的歌聲飄蕩在敬老院的每個角落，飄進了爺爺奶奶的心田。看著爺爺奶奶們臉上洋溢著幸福的笑容，她們表演的更加賣力。接著我們給爺爺奶奶們表演講故事的節目，搞笑的故事情節把爺爺奶奶們逗得笑聲不斷，一個個精彩的節目，深深地感染了爺爺奶奶們，現場一片溫馨祥和的.氣氛。

每當秋高氣爽、菊花飄香的時節，我們又一次迎來了一個特殊的節日——重陽節。

重陽節是在每年農歷的九月初九舉辦，那時候，許多老奶奶們跳舞、唱歌為自己過重陽。九九重陽正趕“九”，又代表著中華人民的喜悅、興奮。

重陽節的種.種風俗習慣，不辜負這大好光景，增添了這個秋天的快樂，有多少人畫上了這個秋天的快樂，為多少人畫上了一絲微笑，它看不見，摸不著，要發自內心去感受。秋天是野游的好季節，可到郊外去“采青”啊，登山啊，或者再搞搞對身體有益的活動，這是對身體非常好的哦。我國已經把九九重陽節定為老年人的節日。同學們，九月初九時，你為爺爺奶奶、外公外婆做了什么，怎樣讓他們過得難忘，快樂呢？聽聽我的親身經歷吧。

我走到奶奶跟前，想考考外婆的記性就笑著說：“外婆，你知道今天是什么日子嗎？”外婆疑惑地說：“哦哦哦，是你的生日吧？”“不是，不是，我生日早過了好幾個月了。”外婆又思索起來，“難道今天是你媽媽的生日？”“更不是了，今天是重陽節，是你們的節日。”外婆恍然大悟，笑了。我又繼續說：“我陪您出去玩玩吧！”我和外婆出發了。我和外婆一邊說，一邊走，走得更遠了。我們看著清澈的池水，飽覽壯麗的山色，頓時感覺神清氣爽。我和外婆不知不覺度過了一天可愛的重陽節。

天暗下來了，媽媽爸爸回來了，還帶了一袋糕點，可真是雪中送炭啊。正準備給外婆過重陽節。上面綴著各種花紋，有的是嵌著幾棵小草我們一家人圍坐在餐桌前，津津有味地嘗起了糕點，可好吃了。外婆笑了，像年輕了幾歲。

“莫道不_，簾卷西風，人比黃花瘦……”

李清照其人，因相思比一地的黃花還瘦弱的女人。

有人說，李清照是瘦了宋詞的女人，而我覺得她是因思成病的女人，在她踽踽獨行的歲月里思念成災，泛濫于晨曦暮靄里，滿盈腦際心間的或許只有“日夜思君不見君”的惆悵和不安。

“樹樹皆秋色，山山唯落暉”，秋意昂然，“風住塵香花已盡”，沒有悅己容的君復在，倦倦的慵懶不為容顏擔憂，此生你不來我不老，只為一份瘋長蔓延的思念，在時空隧道里寂然安守。秋風涼爽，秋葉翩翩，思念里，有滿地的黃花瘦比伊人容，滿樹的孤獨映射伊人聲聲慢般眷念。

“焜黃華葉衰”的秋節如期而至，李清照的思念便如約而來，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，可以感知到她“衣帶漸寬終不悔”深入靈魂的愛戀，那“驚起一灘鷗鷺”的欣喜似乎與這個滿臉愁容的女人毫無瓜葛，對“金銘”的嗜好與偏愛，似乎演繹成她一生的遺憾。“問君歸期未有期，巴山夜雨漲秋池，何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”，綿綿密密的秋雨夜，一燈如豆，燈花星星也，靜靜落，燈下，窺見一女愁容燦然，“物是人非事事休，欲語淚先流……”

這個重陽佳節，沒有插茱萸少一人的遺憾，但有一個瘦了宋詞的女人，在時光的云影里獨領風騷，為思念而來，但使宋詞漸入佳境，駕一鶴西去，但留一縷情愁于世間。

每年的九月初九重陽節是眾人皆知的傳統節日。

家鄉的重陽節，大多風俗和其它地方一樣。只要是祭拜祖先，吃壽桃，爬山，放風箏。

臨到重陽節前，各村各戶就開始匆匆忙忙地準備各種各樣的美食，有雞肉、丸子、油菜（其它青菜也有，不過我很喜歡吃油菜）、壽桃。

祭拜完祖先后就是一個很重要的環節——吃壽桃。千萬別誤會，那不是桃子，而是剛剛祭拜時說的壽桃，那是一種用糯米粉、糖、食用粉紅色素等材料所制成的，表面很光滑，像果凍一樣，還刻有桃子、壽字。形狀有的像桃子，有的是個圓形。記得每次我都會吃上一大半，好飽呀！

接著是爬山活動了。每個家庭都會組織一些人去爬山，還可以在山中野炊呢！（要注意防火哦！）在山路上，你可以說笑、唱歌、談心……而我則會坐在一棵老樹下，干什么呢？懷念我那永別人間的表哥：表哥，你在那還好嗎？過很快樂嗎？犯罪人已被逮捕了，你好好安息吧！

重陽、重陽，何為重陽？就是重返陽間，將虛有化為現實，將難過變為快樂！

啊！思念你，我喜愛的表哥！

小學六年級重陽節班會教案（通用20篇）篇十五

2、知道尊敬老人是中華民族的傳統，培養學生關愛老人的品質。

2、調查家中老人的愛好、身體狀況及他們以前的生活經歷。

一、主持人點出本次活動主題：九九話重陽。

二、以小組為單位，交流搜集到的資料。

三、小組代表說說有關重陽節的.典故、民間習俗、慶祝方式。

四、出示同學們為爺爺奶奶制作的卡片。

五、小組代表說出自己在重陽節為老人們準備的禮物。

六、主持人總結：尊敬老人是我們中華民族的傳統美德。是老人們辛辛苦苦地將我們的父輩們養育成人。他們也曾經為社會做出了很多很多事情。關愛他們的生活、身體是我們晚輩們義不容辭的責任。用我們的心去關注老人們的喜怒哀樂。

小學六年級重陽節班會教案（通用20篇）篇十六

藝術節悄悄地來到了我身邊，一個星期的準備，令我自信滿滿，心中充滿了喜悅和期盼。

攝影比賽即將開始，我們幾位老師“欽點”的小小攝影者做了充分的準備，帶上自己的必備工具——照相機來到階梯教室，一踏入門，抬起頭，人來得很多了，只見一個個人頭在拼命地攢動，不時有拍照的快門聲和閃光燈的光，亮得使我睜不開眼睛。我們按著路徑找到一個位子坐了下來，大家紛紛拿出照相機調整，我和高亮、逸汝拍了不少照，不一會兒，老師們來了，給我們講了注意事項，就散伙兒了。我拿著照相機拍了許多令我滿意的照片。

隨著老師的通知聲：“請參加書法比賽的同學到階梯教室集合。”我和高亮告別逸汝和攝影比賽，來參加書法比賽啦！后來，慢慢跟著老師來到餐廳，我拿了一張紙，按照參賽要求和書法內容，我慢慢進入了狀態，拿起筆，仔細地打量著字，又看了看落款位置就下筆，一筆一畫，該頓就頓地寫著，不好寫的，就在自備紙上先寫一寫，才落筆，好不容易寫完，我就小心翼翼地交了。

今天，我參加了這次比賽，不僅讓我有了鍛煉的機會，而且更讓我進步了許多。我會更加努力，把握好每次機會。

小學六年級重陽節班會教案（通用20篇）篇十七

我最喜歡原來實驗小學的那條路，每一次的經過，總會令我思緒萬千，回想起以前的那些往事。

現在我們步入了新校區，相比老校園，教室更加明亮，操場的跑道更加寬闊，文體設施更加齊備，和同學們走在放學的路上也依舊是歡聲笑語，可是總感覺少了一些什么，走著走著就會聽到人們的叫賣聲，還會有漫天的紙屑飛舞，不像老校區的安靜，缺少了原來的古韻和干凈。那時還能聆聽到隔壁中學的朗朗書聲，可是一切都過去了，我不應該迷戀過往，但放學時還是會不知不覺走到老校區的那條路，聽著腳下磚塊松動發出的響聲，中學的讀書聲，濃濃的學習氣息，時不時還會有住在周圍熱情的居民上來問問我們的學習成績，不像新路的冷淡。同學們也喜歡老校區的路，新路和老路的區別是我們最喜歡討論的話題。

最令我們難忘的，是老路路邊賣的章魚小丸子的味道，以前會一起合買一份分著吃，可如今吃的機會也少了，香噴噴的丸子發出的氣味飄蕩在空氣中，同學說：丸子不是給嘴吃的，而是給鼻子吃的，滿嘴的油香讓鼻子聞得開心極了。

那時我們一起走，一起看著老路兩邊翠綠，粗壯的梧桐樹。夏日梧桐樹的枝葉遮擋住了陽光，我和同學們在樹蔭下愉悅地邊聊邊走，秋天我們在放學的路上踩著金黃的落葉一路奔跑，望著不遠處靜靜屹立的天寧塔，我們時常會坐在塔邊的小凳上一邊看書一邊等著爸爸媽媽。

我最愛這條路了，它寧靜又滿含著文化的底韻，是我心中最美的風景線。

日記600字2。

大家的童年一年有很多的趣事，我的童年也一樣。今天我來給大家說說我買“醬油”的事吧!

今天，我正在房間里玩玩具，突然我聽見媽媽叫我，我趕忙走進廚房問媽媽有什么事。媽媽說：“家里沒有醬油了，你幫媽媽去買醬油吧，路上注意安全。”原來媽媽要我幫忙啊，我可是小聰明，眼珠一轉，對媽媽說：“那我還要買個棒棒糖。”媽媽不同意，但架不住我的賴皮，最后只好答應了，于是給了5元，下樓了。

我一邊想買什么口味的棒棒糖，在邊向超市的方向走去，突然，一顆小石子把我絆了一跤，我摔了個“狗啃泥。”我慢慢爬起來，對著那塊小石子叫起來：“破石子，本大王要去買棒棒糖，你竟敢擋路，還害本大王摔了一跤，看我怎么收拾你!”我抬起腳，使勁一踢，把石子踢進了路邊的草叢，讓它不見天日。

不管了，我買了麻油，準備再向媽媽要買棒棒糖的錢。

媽媽接過我買的麻油，還沒等我開口，就叫起來：“我要你買醬油，你怎么給我買來麻油了?”

“什么，醬油”。

到手的棒棒糖飛走了，真是聰明反被聰明誤。

日記600字3。

想到吃，大家一定會想到一大桌飯菜，一瓶瓶飲料;一個精致的飯盒，里面盛著牛肉、羊肉、雞肉、鴨肉。可你們想過別樣的吃嗎?對了，就是象棋中的吃象棋子;生活中的吃虧、吃驚;吃醋。哎!我一生吃虧可真是，苦!嗚嗚嗚。

記得有一次：天陰沉沉的，空氣中彌漫著薄薄霧氣，我穿著校服，系上紅領巾，便直奔校園門口小吃店。我跨上第一步，大喊：“下一碗面。“老板應聲叫答，面下好了，我便狼吞虎咽開吃了，就在這時，老板從我生后瞧瞧走過，偷偷摸走了我5元錢。終于，面吃完了，我連忙摸了摸口袋，咦?怎么不見了?我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，老板說：”快點付錢!“隨后低吟：現在小孩真是的，連錢都不付。我連忙說：”欠債可以嗎?“”可以，明天付錢吧。“我一邊說謝謝一邊回了教室。上午我一直在想今天發生的奇怪事件，是不是那位奶奶?，對!放學了，我直蹦小吃店，到了門口，只見那位奶奶正打掃衛生。我立刻沖了上去，大叫：“小偷換錢。“別裝了，我一眼就能識破你，奶奶回頭看了看，便說：“你有什么事嗎?“我兇巴巴的對他說：”還錢!“還沒說完，只聽：我今天偷了5元錢，哈哈哈!聽后，我立刻沖進小吃店，原來是老板偷走我5元錢，我氣呼呼的走向老板，說：“我剛聽到你說的話了，還錢!”“哼，小鬼頭子，鬼偷你錢，去去去!走。“就這樣，我被趕走了。

哎!吃虧感受真不好受!

日記600字4。

星期天，我家發生了“恐怖事件”，事情是這樣的：

上午，哥哥很快寫完了作業，速度之快讓我目瞪口呆。他和弟弟進了老媽的房間，看起電視來。

不一會兒，老爸回來了，他推開房門，大喝一聲：“你寫完作業了?”

“嗯。”哥哥的聲音像蒼蠅似的。

“這不可能，你不可能寫這么快，騙誰呢?把作業拿過來，寫不好重寫!”

哥哥慢吞吞地拿出作業本，爸爸打開一看，字“同學”像在操場上跑了一萬八千九百九十九圈一樣，橫七豎八地“躺”著，有的字完全看不清楚。頓時，怒火在老爸心中燃燒起來，仿佛要把他全身燒起來。“啪——”爸爸實在看不下去了，手掌一揚，像支箭射了出去。

這一下好像打在了我心里，我似乎看到了一個人被兇殘的野獸吃掉的畫面，心臟都要從嘴里跳出來了，我害怕極了。

“你干嘛打他?”媽媽抱著哥哥的頭哭著問道。

“張飛呀，你爸爸打你是因為你寫字差，是為你好;媽媽哭是因為心疼你。你一定要好好寫作業啊!”奶奶語重心長地說。

“你作業做完了嗎?”爸爸又問弟弟。

“沒——有。”弟弟低著頭，一副害怕的樣子。

“坐好。”爸爸好像打累了，聲音溫柔了許多，“坐這兒，一筆一劃給我好好寫。”

當我寫完作業走出去時，媽媽和哥哥的臉上還有哭過的痕跡，弟弟邊寫邊抹著眼淚，真是令人心驚膽戰的一天啊!

日記600字5。

現在已經到了冬天，天氣越來越冷，許多小昆蟲和動物都開始冬眠，進入它們甜甜的夢鄉里了。但是，還有一幫蒼蠅不知好歹，竟還敢來咱家撒野，天天神出鬼沒的，打擾我寫作業，皮可真厚。哼，看我今天不來收拾你!

我輕輕地拿起“武器”——蒼蠅拍，一小步一小步，小心翼翼地來到蒼蠅的身后，就像武松景陽岡打虎那樣，使出吃奶的勁，“唰”一下朝蒼蠅拍去。一陣冷風從我耳邊吹過，它掛了。唉!這么不堪一擊，看來它和蚊子還是有一定的差距呀!

我正準備去寫作業，神不知鬼不覺的，忽然又冒出來一只蒼蠅，正“霸占”著我的書桌。我心想：“哼，小樣兒，跟我玩植物大戰僵尸呢!”我抓起拍子就朝它用勁打去。沒想到這只蒼蠅功夫挺深，居然還會使用“隱身術”，我左瞧右望，找了半天，累得滿頭大汗的，還是連蒼蠅的一點蹤跡都沒找到。

這時，我的小鬧鐘著急地叫了起來：“主人，五點整!”啊!我徹底絕望了，媽媽就要回來了，我還沒報仇雪恨呢!唉，沒辦法，我望望自己手上的蒼蠅拍，看看動都沒動過的書包，想想已經消失的無影無蹤的蒼蠅，只好滿不情愿地把蒼蠅拍放好，寫作業去了。

至今，這團火還在我心里憤怒地燃燒著。哼，死蒼蠅，我“楊大俠”總有一天會讓你們灰飛煙滅、粉身碎骨的，咱們走著瞧，你們死定了!

小學六年級重陽節班會教案（通用20篇）篇十八

我知道這聽起來很不可思議，但是我的確變成了只蝴蝶。

我也很想說這只是一個夢，可翅膀上的疼痛卻真實地讓我無法回避現實。我笨拙地煽動翅膀，離開那令我受傷的地方。剛飛離地面，一只白蝴蝶便迎面撲來，在我驚悚的目光中嘰嘰喳喳講起話來，那場景別提有多古怪了!為了不暴露出我的身份，接下來的日子里，我仿照著別的蝴蝶勞作，小日子倒也過得滋潤。

可是事情偏偏不順我心，如我意。那一天，我突然遇到了一個人類，我因遇見“同類”而欣喜萬分，熱切地跟他問好，已然忘了自己變成了蝴蝶，他根本聽不懂我說的話。面對越來越近的大手，身體快過我的思想，逃離了魔爪，可他似乎早料到了，趁我愣神間，用備好的玻璃瓶蓋住。那一刻，周圍的世界與我隔離，無論是天空還是樹林，都仿佛蒙上了一層薄紗，而我也初次體會到了絕望。玻璃瓶像一個囚牢，囚禁了我的身體以及那見到老鄉的喜悅。我停留在瓶底，看著瓶子上倒映著的那個身影——深藍的翅膀仿佛是一片夜幕，斑駁的圓點裝點著黑夜，讓這只蝴蝶看起來很夢幻，可知道這是他抓我的原因的話，我寧可不要這美麗。

你們人類真的有權利去決定另一個生命的生死嗎?失去了生命活力的美真的還是“美”嗎?

突然，那一瞬間，我的眼睛一黑，頭一陣陣地疼，耳朵“嗡嗡”地響，劃過一道閃電，便昏昏地睡了過去。

過了許久，我慢慢地睜開了眼，我以為上學要遲到了，但發現天還是黑的，所以又閉上了跟，又感覺有些奇怪，身子明顯輕了，周圍異常擠，還有一點怪怪的味道，我又睜開眼仔細觀察周圍，紅通通一片，還有幾個閃閃發光的東西，是錢!

我變成一張鈔票!哈哈，那我不就是人見人愛的東西了嗎?不會有人不喜歡我了!

我還沒搞清楚是什么原因，就被一位阿姨拿了出來，放進了一個很大很大的箱子里，由于速度太快我并沒看見上面的字，就被放上了車，一路往山里開去。大半天過去了也己經到了目的地，我和同伴被搬走了。

沒多久就被一位t恤上印有“志愿者”三個大字的哥哥拿了出來，一路跑向一間破小屋。那間屋子的紙窗己被風吹日灑到破爛不堪，墻上的磚也己經磨得凸凹不平，他伸手推開了門，發出了“吱呀—”，從黑暗中，有一個身影，因為吊燈搖晃不停，那影子忽隱忽現，腳步聲近了，我也看清了，這一個年逾古稀的老人，他滿臉的'皺線，眉間刻滿了滄桑，飽紅風霜地手扶著門框，看到了我們，他的臉上綻放出了笑臉，那種笑，不知是讓人高興，還是心疼。我們被交到了老人手上，他說了幾句家鄉話，我雖然聽不懂，但卻明顯感受到了那激動的心情，他撫摸著我們，從充滿血絲的眼眸里，流下了熱淚，那是我覺得做為一張鈔票，我己經發揮了最好的作用。

這一次，我變成人見人愛的鈔票，可我卻明白被人愛不如去愛他人，才會感受到真正的快樂。

今天的我非比尋常。我不是我，而是一只筆。

唉!我已經在主人恩筆袋里差不多待了一個月了。不知道他什么時候會來寫作業。來了來了，他拿著本子來了。哇!那一瞬間，我感覺到了前所未有的光芒射進了筆袋，清新的空氣撲面而來。一看墻上的時間：二零一九年八月二十九日。嗯，怪不得急急忙忙的沖入房間，原來快開學了啊!咦?怎么還帶了一塊會發光的東西呢?據我所知，那個東西是手機，是害那個“二百五”沒寫作業的原因，太傻了。他把“安全帽”取掉，安在另一頭，就寫了起來。刷刷刷的聲音延續了幾秒，就停了。是為那發亮的東西響了起來。“哈哈哈，哈哈哈!”一頓長時間的狂笑，那個傻乎乎的主人似乎把我忘了。突然一個翻身，呀!“嘩，咚咚咚”掉地板了，可疼了!許久之后，我的幫手，主人的媽媽，回來了。他這才拿起我又做起來。因為摔過一次跤，不如以前了。時好時斷，斷時，就會把我狠狠地劃幾下，劃的我頭都大了。下午不努力，晚上徒傷悲。主人一整個晚上都在奮筆疾書，看看窗外的世界。哇!燈光彌漫了整個城。看到這樣我就放心了，因為這代表有許多筆都在跟我一樣，在陪著某些傻乎乎的人寫作業。不知什么時候，主人停止了奮斗，今天的“工作”模模糊糊地結束了。

真的是太難了，每天都要那么累，難上加難。

我變成了一頭黑色的斗牛，我的前后左右被圍欄固定，無法動彈。斗牛場四周熙熙攘攘的人群讓我熱血沸騰。

面前的圍欄突然打開，我像黑色的閃電一樣狂飆出場。我的亮相即刻引發滿場的歡呼，我用余光一掃，我的黑色毛皮泛著光澤，渾身肌肉抖動，健美而強壯，我瞬間明白了我的命運——我將完美詮釋雄壯、力量和堅韌，然后倒在對手的劍下，用生命來演繹末路的英雄。

一名騎士用長矛深深戳入我的后背，心血開始流淌，接著他們將6枚花標刺入頸背。這些花標帶著鋒利的倒鉤，不斷撕裂者我的傷口。現在我每一次奔跑和顫抖都感到鉆心的疼痛，每一次疼痛都使我增添一份憤怒。

全場雅雀無聲。斗牛士真真的望著我，緩緩的扔掉了手中的劍，他赦免了我，全場沸騰……。

我高傲的站立在草地中央，像一個紳士。

旅行的時候不要將個人財物暴露在公共場所下，這樣很有可能會引起小偷的特別關注，所以最好身上攜帶零錢，這樣不用每次付錢要掏錢包。

“叮叮叮”鬧鈴響了，我蒙眬地睜開了眼，站在鏡子前，發現自己變成了一支筆。心想：終于可以暢游一次物品的世界了。

“我”是一支普普通通的簽字筆，對于我來說，外面是一個未知的世界，充滿著新奇。當我前一秒還在想象著外面的世界時，后一秒已經乖乖地呆在貨架上，一動不動，直到被人買走。

在貨架上呆久了，覺得很無聊，所以我扭過頭來說：“哥們兒，你們在這里不無聊嗎?”話音剛落，一個漂亮的小女孩把我買走了，那個小女孩把我帶回了家，放進了她最喜歡的鉛筆盒里。

從那時起，我一直被她握在手里，而那一天，發生了一件很不愉快的事。她為了不讓媽媽發現自己收到了一張批評的紙條，便把紙條放進了鉛筆盒里，最后也把鉛筆盒藏了起來。

就這樣，我一直被遺忘在角落里，直到有一天，她媽媽打掃屋子時發現了我。頓時，我感覺到光射了進來，她的批評紙被媽媽發現了，而我也被她重新地握在手中。我一點一點地看著她進步，而我的生命也一點一點地溜走，如果我可以說話，我一定會對她說聲謝謝。

謝謝你，把我從無聊的貨架上拿走，也謝謝你，讓我學會了堅持和忍耐。

小學六年級重陽節班會教案（通用20篇）篇十九

今天好累呀!大掃除，我累，no!no!no!完全不是，我是整理作業本給累死的。

中午，老師叫了我，我溜溜了跑上了講臺不知道老師叫我干什么，到底是好事還是壞事呀……那當然是好事了，老師叫我整理一下書櫥，把作業本什么的都給理干凈，還要把灰抹一抹，這任務太重了，可對我來說小菜一碟，五分鐘完成任務!我開始機器一樣的工作起來，這個東弄弄，這個西弄弄，不一會原來凌亂的小角就被我整干凈，我歡歡喜喜報告老師就上位了。整個讀書課，我都在興奮，又可以站起來擦窗子了。可不料我竟然是抹黑板的。“徐可言!老師叫你去他辦公室。”人群里，不知道是誰在呼喚我，我惺惺的和方欣怡去了老師辦公室。“還要你們幫忙，這個徐可言熟悉，他今天中午干過門，你們把這些整理好，放書櫥底下。”啊!又可以去完成一些事了……“你們看一下，電火桶里。”我們下意識看了一下暈子，一個大火桶里都是作業本，和作業草稿紙，這個看著多，實際干起來也還好，不一會也就干完了。“還有這一堆，那里還有一堆試卷，按順序排好，然后放在書櫥里。”聽了老師說這么多，我醉了。可我們不怕困難，不怕危險，毅然接受了任務，這有什么大不了，不就辛苦一點點嗎!我把電火桶里的全搬來，這已構成一座本子山了，這，這么多呀!弄的玩嗎!我自己都在質疑我。弄好了，本以為結束了，可我還得親自一點一點的班會書櫥，搬了幾趟，我的手都麻了，方欣怡卻顯得十分輕松。

我感覺手脫臼了，“酸甜苦辣咸”呀!

日記600字2。

今天，我和爸爸去九峰山游玩，步入大門，便聞到一股大自然的味道。我朝竹園走去，風吹竹葉像是在對我歡迎問好。

我看到一種竹子，它葉子的形狀像青銅利劍一樣，十分鋒利，一圓“利齒”環繞在周圍。我問爸爸這是什么，爸爸說這是劍竹，就像一位位勇士一樣。我又看到另一種竹子，它下面寫著黃條金剛竹，葉子黃白相間十分美，而且它的葉子十分硬，真是一片“金剛葉”!最后一種竹子，它叫羅漢竹，它的樣子、枝干、葉子都跟其他竹子差不多，可是仔細看那竹節就像疊羅漢一樣疊了上去。

接著我們來到了卡努灘，那里的水從透明再到綠最后是深藍。那里四面環山，就像是深山中的翡翠，是那樣的美麗，那樣的動人。卡努灘是因為一次叫卡努的臺風造成的，當時泥石流、山體塌方，造就了一個低洼盆地。之后就將那個盆地叫為卡努灘。

一路向上，我來到了龍潭飛瀑，一接近那里便聽到水拍打石頭的聲音，走進看，瀑布從30米的高空直落而下，就像一條巨龍從天而降，最后“怒吼”一聲便變成水花分散開來了。這景象讓我想起了李白寫的一首詩：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

我們爬到了九峰之巔，臉上早就已經布滿汗珠。風很大，涼爽極了，從上面往下看去，卡努灘真的就是九峰山的一塊翡翠啊!再看看別的地方，人群變得像小螞蟻一樣!

這次旅行我欣賞到了大自然的絕世風光，真叫人流連忘返。

日記600字3。

今天，我們一家人去沙畈鄉烏云村挖竹筍。

汽車沿著山路盤曲而上，兩旁的樹木蒼翠欲滴，似乎正熱情地歡迎我們。我們的汽車行駛了大約一個半小時，終于來到了位于烏云村的竹林。

拿上鋤頭，我們便進了竹林，在一位伯伯的帶領下，我們來到了挖筍地點，開始挖筍。我立刻開啟我的“火眼金睛”，很快就發現不遠處的一株小筍頭，只露出地面大約2厘米，好像一個稚童，調皮地露出腦袋正在對我們笑。我心里樂開了花，手舞足蹈地跑過去，拿起鋤頭就是一鋤，鋤頭便打入了松軟的土，不一會兒，我便把周圍一圏的土都給刨了。正當我準備“深入地基”時，鋤頭卻碰到了一個長棍形的、堅硬的物體，我摸索了一下，以為是一根沒用的木棍被埋了起來，我想把它推開，卻發現它好像被什么連了起來，推也推不開，拎也拎不動，砸也砸不斷，踢也踢不走，還真拿它無可奈何。這時爸爸走了過來，看了看我的表情，便知道了我的處境。他看了一下“木棍”，說“這不是木棍，是竹鞭!”他不一會找到了一個比較脆弱的地方，兩鋤頭下去，效果立竿見影，竹鞭立馬斷成兩半，爸爸再輕輕地把竹鞭挖出來。我在爸爸的幫助下很快挖到了筍的根部，再往根部一鋤，一株大大的筍就乖乖出來了。

初戰告捷，我信心大增，不一會我又挖出了幾株筍。爸爸和媽媽的收獲也不小，每人也有四、五株呢!

日記600字4。

今天是星期四，星期五是我們合唱團“初賽選拔”。所以今天一定要排練好。

午休一下課，8個人立刻沖出來，開始練習。郭金玲說：“我們先不管隊形，每個人的動作先搞好。”緊接著她又對每個人說：“你唱這句，動作可以這樣，待會兒練練。”過了幾分鐘，動作ok了，接下來是最重要的，聲音。

準備好了，我們手拉手搖啊搖，歌曲“啦啦啦”環節過了后，陶睿欣唱“一玉口中國。”剛唱完郭金玲就大喊：”停!你唱的‘一’在哪兒?音不要跟太緊。”重來一遍后，好多了，但李嘉慧唱的又讓郭金玲頭疼。“慧慧，你聲音能放開嗎?聽著像感冒流鼻涕一樣。”再次重來，又是夏雨軒不行。“小夏哎，你唱快啦!初賽要配音樂的，你這樣怎么搞嘛?!!”關鍵時刻掉鏈子，在緊張時上課鈴打了，但龐老師允許我們大課間留下來繼續練。

同學們走后，一陣國家音樂響在耳邊，我們迅速站好了隊。

“一玉口中國。一瓦頂成家。都說國很大。其實一個家。一心裝滿國。一手撐起家。家是最小國。國是千萬家。在世界的國。在天地的家。有了強的國。才有富的家。國是我的國......”大課間很快過去了，郭金玲對我們說：“練得差不多了，初賽一定要通過，知道決賽在哪兒比嗎，在東小好聲音上!”

相信我們一定能通過星期五的初賽!

日記600字5。

今天，我們要投每周之星了。我很激動，因為這一期的周報上有我的名字。陳老師說這一次我們來投票，我們大家都覺得很新奇。

投票開始了。第一輪，我投了周子博，他寫得很好，我很喜歡他這種類型的作文。我問周娜投了誰，她說她投了洪芊芊。票都投好了。到杜炅達唱票的時候了，我非常激動，目不轉睛的盯著杜炅達。可是我聽了十幾票都沒有我的名字，就有點失望了。又過了幾票，一連聽到好幾個洪芊芊的名字時，我的心里拔涼拔涼的。最后洪芊芊領先。

第二輪，從上一回中選出來洪芊芊、周子博、王如意、王慧潔四人中進行。我確信周子博的作文是寫得挺好的,還是投了周子博的《黑色毛衣》。可是這次只有7、8個人投的周子博，我好像聽到了n個洪芊芊，n個王如意。這時候，我身上所有的血液都凝聚了起來。這一局還是洪芊芊領先。

第三輪，是洪芊芊與王如意兩個人的“生死對決”。我在王如意和洪芊芊之間作了一下比較，感覺還是洪芊芊寫的比較好，我這一票投了她。在杜炅達唱票的時候，我緊張的心和肝感覺都要從我的胸口“蹦”出來了。最后我聽到了一連串“洪”的時候，又高興得差點要從椅子上跳起來。不出意料，洪芊芊獲得了最后的勝利，獲得了這一次的“每周之星”。這時，我之前的“失望之云”已經被“希望之光”給驅散了，我好像自己就是洪芊芊一樣，心里樂開了花。

這一次投票，真是一次高手之間的對決呀!

小學六年級重陽節班會教案（通用20篇）篇二十

“老人節”是弘揚尊敬老人的節日。為了表達我們的感恩的心，今年的重陽節，老師帶上我和段巧玲、鄭鈴榕，提著禮物，去看望了東岐小學教學樓的捐建者的夫人和一位退休老校長。我們和老人們過了一個有意義的節日。

細雨蒙蒙的清晨，我們提著一大堆禮品，沿著馬路地出發了。我十分想知道這兩位老人到底長得怎樣，憧憬著快一點見到老人，但我也擔心，見到老人我應該說些什么，才顯得我很禮貌，很尊重老人。于是，我的心情時而像快樂的小鳥，時而像擔驚受怕的小兔子。

我們走了一會兒，拐過一條小巷子，老師就說到了，便按響了門鈴。“怎樣才能表示我們感激的心呢?”我一下子緊張起來，不知道該把禮物捧在手上呢?還是放在地上?是站在門口祝福老人呢?還是到老人家里走走?開門的是一位老婆婆，我以為就是今天探望的老人，馬上就說了聲：“老奶奶，好。”就想把禮物遞過去。老師對著這位老人問：“邦響婆婆在嗎?”“哦，原來她不是我們要看望的老人，差點兒搞錯了，嗨，怪我太緊張了。”

這時，走出一位老奶奶，她帶著一絲微笑，看上去很慈祥。看來她肯定是我們要看望的老人了。老師和老人拉了一些家常話后。我們都把禮物放下來了，一起恭恭敬敬地對老人說祝福的話：“祝老奶奶身體健康，萬事如意。”我看到老奶奶爬滿皺紋的臉頓時像一朵鮮花燦爛地綻放。我也開心地笑了，再也沒有剛才的恐慌了。我想：“一個老人孤零零的，多孤獨啊!如果我們能天天都來看望她，她就能天天開心，那多好啊!”時間過得真快，我們要走了。老人立刻用響亮的鞭炮聲來歡送我們。