讀后感是對(duì)自己閱讀體驗(yàn)的一個(gè)回顧和思考,能夠幫助我們更深入地理解和吸收所讀的內(nèi)容。下面是一些經(jīng)典文學(xué)名著的讀后感范文,希望能夠激發(fā)你對(duì)文學(xué)的興趣和熱愛(ài)。
童年高二讀后感(熱門(mén)21篇)篇一
往昔是多么美的憶,點(diǎn)綴的是心,看到的卻是孤寂。
十年前,我看見(jiàn)了你,那時(shí)的你我記憶猶新。你并不出眾,原本的華麗被臉上的傷痕所遮蔽,但這掩蓋不了你的美麗。我不會(huì)去關(guān)注,因?yàn)橛仔〉男撵`中只有純潔與天真,沒(méi)有定義的丑與惡。
不久,你戰(zhàn)勝了那道傷,那份美占據(jù)了我的心。可能是太年輕,也是太無(wú)知,我的心中只留給你一絲印象的保留。喜歡并不會(huì)因?yàn)椴辉谝舛耍炊歉拥母畹俟獭赡炅耍覀兿嘧R(shí)兩年了,短暫而又不舍,傻傻的我注視著你的背影,心中五味雜陳。十年了,我們相識(shí)十年,卻形同陌路,我對(duì)你的冷淡也只有沉默。只要能看見(jiàn)你的背影也足矣。
學(xué)業(yè)的繁忙,我不得不壓得我喘不過(guò)氣來(lái),抑制心中那份思。早、中、晚,那無(wú)數(shù)離散的身影,我總是在尋找那屬于你的,讓我著迷的身影。
我只是默默地看著,不做任何多余的動(dòng)作。下一秒,你又會(huì)消失在我的視線中,不是放棄,而是期待,是等待。我不會(huì)為了一己私利去干擾你,因?yàn)樵谖倚闹校惚任抑匾亩啵侨魏问挛锒紵o(wú)法代替的。我是不會(huì)打破這美好的寂靜的。
童年高二讀后感(熱門(mén)21篇)篇二
今天下午,我一口氣讀完了剩下的幾頁(yè)《童年》,阿廖沙那悲慘、令人憐憫,令人感嘆,令人同情的童年故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦,骯臟和丑惡,那幼小的心靈因受到許多許多次沉重打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人,甚至可以說(shuō)成算是阿廖沙的親人,保護(hù)和支持了阿廖沙……它向我們展示了那些充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會(huì)到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡。老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木,和年輕一代反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的追求自己所希望的生活苦難歷程。
阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一樣。周?chē)鷼埧岬氖虑樘嗔耍袝r(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但在這個(gè)黑暗的家庭里,有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她是全家人的精神支柱。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事,也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
其實(shí),阿廖沙的原型就是高爾基本人,高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。高爾基用真實(shí)優(yōu)美的文筆描述了自已苦難而令人難以置信童年。
讀了《童年》,我深深感受到了當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的那種腐敗,當(dāng)時(shí)人民生活的痛苦。記得魯迅說(shuō)過(guò)“時(shí)間就是生命”和“珍惜時(shí)間是我成功的秘訣”。我們現(xiàn)在有如此美好的環(huán)境,是非常難得的。這幸福生活都是老一輩革命家的鮮血換來(lái)的。我看了《童年》這本書(shū)后,我開(kāi)始愛(ài)惜時(shí)間,我認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的重要性。所以,我開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)好每一門(mén)課。俗話說(shuō)的好“只要功夫深,鐵棒磨成針”,“滴水穿石”也是一天一天慢慢積累而來(lái)的。都是要一點(diǎn)一點(diǎn)地克服困難,才能看到黎明的曙光和人生的燦爛。
高爾基在作品的開(kāi)頭就寫(xiě)到:“有時(shí)連我自己也難于相信,竟會(huì)發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認(rèn),因?yàn)樵谀?一家子蠢貨'的黑暗生活中,殘酷的事情太多了。”但是,與此同時(shí),我們也可以看到,在這黑暗的另一面,還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。只要還對(duì)光明充滿(mǎn)希望,那么這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就可以被放到無(wú)限大,直至灑到每一處陰暗的角落。我想這大概就是高爾基想要表達(dá)的另一個(gè)更直接更迫切的主題——批判俄國(guó)幾世紀(jì)以來(lái)形成的小市民習(xí)氣,痛斥小市民的卑鄙靈魂,并要讓這種卑鄙靈魂消失。我想,高爾基要告訴我們的是:要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、永遠(yuǎn)以那種積極,勇于拼搏的態(tài)度對(duì)待現(xiàn)在和未來(lái)的生活!讀完書(shū)的最后一頁(yè),阿廖沙的童年也結(jié)束了,等待他的是另一種截然不同的生活。
時(shí)代在不斷進(jìn)步,但人們卻越發(fā)變得懦弱了,遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò):“想要得到幸福,你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦。”美好的生活必須有所付出,才會(huì)長(zhǎng)久,有所爭(zhēng)取,才會(huì)得到。
在歡樂(lè)中,在悲傷中,在愛(ài)與恨的交織中,高爾基的童年就這樣匆匆而過(guò)。在他的童年生活中,我發(fā)現(xiàn)他的愛(ài),尋思他的恨,品味著冥冥黑暗中的光明。高爾基用他充滿(mǎn)苦難的童年向我們?cè)忈屩粋€(gè)真理:只要不對(duì)任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信心,光明總會(huì)來(lái)臨。在人生中總會(huì)有一些事令你感到痛苦甚至絕望,但眼前的黑暗總會(huì)過(guò)去,黎明的曙光總會(huì)到來(lái)。只要能保持不滅的信心,做一個(gè)善良、樂(lè)觀、富于同情心的人,光明必會(huì)到來(lái)!
童年高二讀后感(熱門(mén)21篇)篇三
在學(xué)校里,我認(rèn)識(shí)了許許多多的朋友,我現(xiàn)在介紹來(lái)我的一個(gè)愛(ài)講道理的朋友--李坤洪。他有時(shí)很討厭,有時(shí)又愛(ài)講大道理。他有著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,深深的酒窩,一雙炯炯有神的'眼睛,加上那小巧而挺直的鼻子,帥呆了。不過(guò)他總是愛(ài)用口水擦去自己身子被別人筆畫(huà)到的地方。他,常會(huì)捉弄人,見(jiàn)我逃跑他就忍不住哈哈大笑。
記得有一天下午,我和謝志誠(chéng)打架,而且我們還打得很厲害,幸好他和我同桌及時(shí)制止,不然的話我們就會(huì)有人受傷。我們兩個(gè)當(dāng)時(shí)都怒氣沖沖,這時(shí)李坤洪講了一番大道理:我們能成為同一班同學(xué)實(shí)屬不易,同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài),如果每個(gè)同學(xué)都像你們這樣打架,老師不得頭疼死,你們好好想想吧。聽(tīng)完他的道理,我們都回想了自己錯(cuò)的地方,我們最后都互相道歉:“對(duì)不起。”我們和好了,之后也成了好朋友,真是不打不相識(shí)啊!
還有一天早上,我們來(lái)到學(xué)校,李坤洪獨(dú)自一人跑出來(lái),找我說(shuō):“有書(shū)嗎?”我回答他說(shuō):“就算有書(shū)也不會(huì)借給你的。”于是他準(zhǔn)備走開(kāi)的時(shí)候,忽然轉(zhuǎn)身走過(guò)教室,對(duì)我開(kāi)始大道理模式,他說(shuō)著:“你借我嘛,借我嘛,我保證看完一定還給你。好朋友之間有書(shū)本應(yīng)該共享來(lái)看看,我還可以看完說(shuō)給你聽(tīng)呢。借我嘛,借我嘛……”聽(tīng)他嘮叨我都頭痛了,在他說(shuō)了一大堆大道理后,還千方百計(jì)地懇求下,我借給了他。
李坤洪的大道理雖然挺煩人的,但也幫了我不少忙,能夠讓我解決了很多麻煩。
童年高二讀后感(熱門(mén)21篇)篇四
《童年》生動(dòng)地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年,是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的:四歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家,卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。幼小的他過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡,小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人,保護(hù)和支持了高爾基。故事生動(dòng)展示了一個(gè)充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活,我們深深地體會(huì)到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡,體會(huì)到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木,以及年輕一代反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的苦難歷程。
和高爾基相比,我們的童年是燦爛的,是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的,更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然,除此之外,我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角,為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。
最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內(nèi)心,特別是在外祖母的哺育下,生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛(ài)能恨的靈魂。他勤于學(xué)習(xí),刻苦耐勞,嚴(yán)峻的生活使他鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)意志剛強(qiáng)、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是:對(duì)知識(shí)的渴望,對(duì)美好未來(lái)的憧憬。生活的困苦并沒(méi)有使他退卻,他堅(jiān)信黑暗終將過(guò)去,未來(lái)將會(huì)一片光明。
高爾基這個(gè)形象是俄羅斯一代新人的代表,他的成長(zhǎng)道路是俄國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命、走向新生活的道路。我要象他一樣,認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí),汲取廣博的知識(shí),如同即將沖鋒的戰(zhàn)士,做好出發(fā)前的準(zhǔn)備,為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想而努力奮斗。
童年高二讀后感(熱門(mén)21篇)篇五
貌似小學(xué)的時(shí)候,談什么戀愛(ài)。什么三個(gè)男人追一個(gè)女人。峰哥,輝兄還記得否?哈哈哈哈,貌似當(dāng)時(shí)坐在第三位,我的同位,當(dāng)時(shí)是一個(gè)貌似身高一米四五的大高個(gè)兒――莎莎同學(xué)。貌似我當(dāng)時(shí)身高是一米三九?小順曾戲笑我,說(shuō):我一回頭看到你們倆站一塊分角色朗讀我就后怕。一個(gè)那么高,一個(gè)那么矮!我勒了個(gè)去。貌似小順沒(méi)夸過(guò)我就。
貌似小學(xué)的.時(shí)候到陳輝家那邊洗澡啊,貌似挺爽的。大夏天的,我去!冒似峰哥,咱還一塊偷葡萄來(lái)?貌似我還被抓了。哦,那是剛上初中的時(shí)候,第一天報(bào)到,就讓人拎了學(xué)校里去了。郁悶啊。哎,跑題了。繼續(xù)小學(xué)。當(dāng)時(shí)騎著個(gè)破自行車(chē),一邊跑一邊高唱:吃著火鍋唱著歌。。歌聲飄揚(yáng)。依稀記得,當(dāng)時(shí)在后屯洗澡的時(shí)候,有位仁兄是橫著扎到水里的。貌似還把小雞雞給跌紅了。是誰(shuí)俺就不提了,挺丟人的呢。這哥們兒們,貌似我們好久沒(méi)一起去洗澡了啊,好久沒(méi)一塊偷葡萄了,好久沒(méi)一塊偷西瓜了。等哪天的再聚一塊兒,咱去青島洗海澡啊。現(xiàn)在灣里的水都太不干凈了。唉!好懷念啊!!!
童年高二讀后感(熱門(mén)21篇)篇六
本篇。
讀后感。
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山引出《童年》中的阿廖沙的悲慘生活關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
對(duì)于童年,我想,最好的詮釋?xiě)?yīng)該就是幸福了吧!像派大星一樣無(wú)憂無(wú)慮地玩耍,像海綿寶寶一樣天真爛漫地微笑。而對(duì)于阿廖沙,卻是一種截然不同的生活。
群蟻排衙般的黑字,將我引進(jìn)了一個(gè)心狠手辣的曲折故事。
合上書(shū),我浮想聯(lián)翩:
我們的童年跟高爾基的童年比起來(lái),簡(jiǎn)直是天壤之別,一個(gè)是天堂,一個(gè)是地獄。所以,我們更應(yīng)該懂得不怕挫折,孝敬父母,不奢侈浪費(fèi),做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人!
我想,這會(huì)是一本令我受益終生的書(shū)……。
是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀,祝大家學(xué)業(yè)有成。
童年高二讀后感(熱門(mén)21篇)篇七
童年的我們,開(kāi)心地笑,快樂(lè)地笑,無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng),有大米飯吃,有好衣服穿,可以樂(lè)滋滋地?cái)?shù)長(zhǎng)輩給我們的零用錢(qián),還可以進(jìn)學(xué)校上學(xué)。而高爾基的童年是多么的悲慘,多么的可憐,幼年喪父,不得不跟著脾氣暴躁的爺外公和慈祥的外婆生活,又接二連三地失去了朋友和親人。幾年后,又失去了他的母親,外公外婆又分了家,迫于窮困他不得不早早的走上了社會(huì)。
他的經(jīng)歷,在我們眼中簡(jiǎn)直就是不可想象。如果把我們的童年生活比作天堂,那么就可以說(shuō)高爾基的童年生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是地獄。沒(méi)有了父親的疼愛(ài),只有外公的嚴(yán)厲;沒(méi)有了母親的關(guān)愛(ài),卻得到了外婆的疼惜;沒(méi)有了快樂(lè)的笑聲,但卻自己尋找快樂(lè);他努力尋找快樂(lè),尋找幸福,雖然會(huì)挨外公打,會(huì)受外公罵,但他總是那么“犟”,那么執(zhí)著,為此,我十分佩服他。但是我想他也很幸運(yùn),有一個(gè)這么好的外婆,脾氣好,性子也不急,總是對(duì)每一個(gè)人都很好,都很關(guān)心他們,即使受到了高爾基外公的欺負(fù)也不哭不鬧,總是很好的告誡她外公,很好的告誡高爾基不要像他外公一樣,要好好的生活,善待他人。
但是我想,現(xiàn)在和他的身世差不多的人也不在小數(shù)吧,家庭窮困,或者還有一群弟弟妹妹,長(zhǎng)輩們不可能總關(guān)照著你,會(huì)有委屈,會(huì)有傷心,但我認(rèn)為要學(xué)會(huì)理解他人,關(guān)心他人,善待他人,要有一顆感恩的心。
比起他們來(lái),我是一個(gè)幸運(yùn)的寶貝,有爸爸媽媽疼,有長(zhǎng)輩們愛(ài),更有好朋友陪伴,生活得很好很好,很快樂(lè)很快樂(lè),很幸福很幸福。所以,我想我也應(yīng)該要學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)感謝爸爸媽媽為我的付出,學(xué)會(huì)感謝親朋好友對(duì)我的關(guān)心與幫助。有了他們,有了他們的關(guān)愛(ài),我的童年不再干白枯燥而是豐富多彩,不再難過(guò)而是快樂(lè)!
我們,不該要求親人們,朋友們一定要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)自己,我們要自立、自強(qiáng),像高爾基那樣在逆境中發(fā)憤圖強(qiáng)。我們,該學(xué)會(huì)付出而不是索取!愿我們的童年都是美好與快樂(lè)!
童年高二讀后感(熱門(mén)21篇)篇八
對(duì)于我們現(xiàn)在的大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō),童年都是備受寵愛(ài),快樂(lè)無(wú)憂,天真無(wú)邪的,是值得回憶和珍藏的美好時(shí)光。但就高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)來(lái)說(shuō),童年無(wú)疑是他的一段悲慘遭遇,一段深情地回憶!《童年》是高爾基的一部自傳體小說(shuō),真實(shí)地再現(xiàn)了高爾基悲慘的童年生活,反映了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活現(xiàn)狀。
這本小說(shuō)的主人公阿廖沙三歲喪父,后跟隨母親回到外祖父家。外祖父家是一個(gè)令人窒息的家庭。外祖父是一個(gè)性情粗暴,自私,視財(cái)如命的小染坊主,他殘酷剝削雇工,放高利貸,但是資本主義俄國(guó)的發(fā)展打破了他的發(fā)財(cái)夢(mèng),他最終以破產(chǎn)告終。他的倆個(gè)舅舅也是同樣的自私,粗野、粗暴的市儈,正日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆,疲狂虐待自己的妻子。以至于這種惡劣的風(fēng)氣浸染到他們的孩子身上。他可憐的母親改嫁之后,經(jīng)常遭受虐待,生活很不幸福。阿廖沙再這樣的家庭中飽受折磨。有一次,粗暴的外祖父竟然把阿廖沙打的失去了知覺(jué),結(jié)果大病一場(chǎng)。不僅如此,在阿廖沙僅僅11歲的時(shí)候,就被外祖父殘忍地趕出了家門(mén),流落到社會(huì)上。
然而就是再這樣的一個(gè)可怕的環(huán)境里,也不乏溫暖與光明。這另外一種生活。外祖母慈祥善良,勇敢、自信、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干、熱愛(ài)生活、對(duì)誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄ネ揭话愕膶挻笮貞选K缫槐K明燈,照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心,她還經(jīng)常講一些憐憫人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽(tīng),她對(duì)阿廖沙的影響,正像高爾基后來(lái)寫(xiě)的那樣:“在她沒(méi)有來(lái)之前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué),但她一出現(xiàn),就把我叫醒了,把我領(lǐng)到光明的地方……她馬上成為我終身的朋友,成為最知心的人,成為了我最了解、最珍貴的的人,是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我,使我充滿(mǎn)了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。”另外,還有樂(lè)觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”,都給過(guò)阿廖沙以力量和支持,使他在黑暗污蝕的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心,并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。就是以外祖母為代表的另外一些人,另外一種生活。外祖母慈祥善良、勇敢、自信、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干、熱愛(ài)生活、對(duì)誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄ネ揭话愕膶挻笮貞选K缫槐K明燈,照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心,她還經(jīng)常講一些伶憫人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽(tīng),她對(duì)阿廖沙的影響,正像高爾基后來(lái)寫(xiě)的那樣;“在她沒(méi)有來(lái)之前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué),但她一出現(xiàn),就把我叫醒了,把我領(lǐng)到光明的地方……她馬上成為我終身的朋友,成為最知心的人,成為了我最了解、最珍貴的人,是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我,使我充滿(mǎn)了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。”另外,還有樂(lè)觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里,現(xiàn)身科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”,都給過(guò)阿廖沙以力量和支持,使他在黑暗污蝕的壞境中仍保持著生活中的勇氣和信心,并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。
對(duì)比阿廖沙的經(jīng)歷,我們所處的生活環(huán)境要幸福很多,所以,我覺(jué)得在任何困難面前,我們都應(yīng)應(yīng)該像阿廖沙一樣,不要失去信心,要始終相信黑暗終會(huì)過(guò)去,曙光總會(huì)到來(lái)。只要我們正直、善良、樂(lè)觀,那么終將會(huì)戰(zhàn)勝一切困難。
童年高二讀后感(熱門(mén)21篇)篇九
近期,我看了一本前蘇聯(lián)作家高爾基寫(xiě)的《童年》。
童年是作家高爾基寫(xiě)自己童年時(shí)候的故事:高爾基生于尼日尼·諾夫戈羅德一個(gè)木匠之家,早年喪父。他只上到小學(xué)三年級(jí),就因?yàn)橥庾娓钙飘a(chǎn)而輟學(xué)。他十二歲時(shí)便出外謀生,到處流浪。他當(dāng)過(guò)鞋店學(xué)徒,在輪船上洗過(guò)碗碟,在碼頭上搬過(guò)貨物,還做過(guò)鐵路工人、面包店工人、看門(mén)人……在饑寒交迫的生活中,高爾基通過(guò)頑強(qiáng)自學(xué),掌握了歐洲古典文學(xué)、哲學(xué)和自然科學(xué)等方面的知識(shí)。
《童年》、《在人間》和《我的大學(xué)》共同構(gòu)成了高爾基自傳體小說(shuō)三部曲。《童年》是首篇,描寫(xiě)的是作者童年時(shí)代的生活,描繪了一個(gè)讓人窒息、充滿(mǎn)可怕景象的狹小天地。主人公阿廖沙四歲時(shí),父親就死了,于是跟著外祖父、外祖母過(guò)著貧寒、艱苦的生活。我覺(jué)得高爾基是個(gè)不怕艱苦的人,他靠自己的頑強(qiáng)自學(xué),學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。我們應(yīng)該珍惜我們現(xiàn)在的美好生活,長(zhǎng)大以后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我建議大家看高爾基寫(xiě)的《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》,學(xué)習(xí)高爾基永不向環(huán)境屈服的精神!
童年高二讀后感(熱門(mén)21篇)篇十
今日,重讀《曹劌論戰(zhàn)》對(duì)魯莊公更有五贊。
一、贊魯莊公廣開(kāi)言路,使一鄉(xiāng)野草民也能參與論戰(zhàn)。
二、贊魯莊公面對(duì)曹劌肉食者鄙的刺耳批評(píng),小惠未徧、小信未孚的尖銳意見(jiàn),仍能虛懷若谷,為才是用。
三、贊魯莊公敢于親臨前敵,戰(zhàn)于長(zhǎng)勺、與之乘,在戰(zhàn)斗中又甘當(dāng)配角,讓能人執(zhí)掌令旗。
四、贊魯莊公沒(méi)有被齊人三鼓的勢(shì)頭嚇懵,用人決心堅(jiān)定,不收回成命,不打退堂鼓,不干擾能人的作戰(zhàn)部署。
五、贊魯莊公善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),既克之后能問(wèn)其故,向內(nèi)行請(qǐng)教,學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)律,提高自身才干。
在人才層出不窮的今天,魯莊公的所作所為不是使人倍覺(jué)敬佩嗎?
為今朝眾多的曹劌呼吁:希望有更多的魯莊公。
童年高二讀后感(熱門(mén)21篇)篇十一
《西游記》,大家都知道,是四大名著之一,一部很好的長(zhǎng)篇小說(shuō)。其中講的是唐玄奘師徒四人的來(lái)歷以及西游時(shí)所遇到的種種困難,他們四人在天庭的幫助下,終于經(jīng)歷了九九八十一難,到達(dá)了西天如來(lái)佛祖那里取得真經(jīng)。
再說(shuō)了,孫悟空的如意金箍棒重達(dá)十萬(wàn)多公斤,卻竟然連那些妖魔手中的兵器都打不斷或是打不掉,那么這金箍棒再重也沒(méi)有什么用,還不就是一般的鐵棒嗎?這里我覺(jué)得有些不足。
但是,《西游記》仍是一本好書(shū),因?yàn)闀r(shí)間證明了一切,它能流傳至今,其原因就是因?yàn)樗且槐竞脮?shū)。
童年高二讀后感(熱門(mén)21篇)篇十二
有一種感覺(jué),瘋狂,肆虐,如火如荼。
最近看馬丁伊登的時(shí)候,序言中寫(xiě)著,作者杰克倫敦安排馬丁伊登最后以死亡來(lái)否定個(gè)人主義,可是,當(dāng)時(shí)看到這句話的時(shí)候我就在想,寫(xiě)序言的這個(gè)人,為什么一定以為作者這樣安排就一定是否定個(gè)人主義的呢?畢竟書(shū)中有那么多贊美支持個(gè)人主義的,為什么不能以為,馬丁伊登的死,是以個(gè)人主義者的身份來(lái)否定這個(gè)時(shí)代這個(gè)社會(huì)呢?就好像一樣自己不喜歡的東西,遠(yuǎn)離他一樣。他寧愿選擇去死,也不要留在這個(gè)不贊同的世界里。
看的時(shí)候,有種淡淡的無(wú)奈,同時(shí)又對(duì)自己生活在一個(gè)和平時(shí)代感到慶幸。
或者,慶幸我只是一個(gè)普通人。
像馬丁伊登,典型的天才,他所理解,自以為很簡(jiǎn)單很淺顯的道理和認(rèn)知,說(shuō)出來(lái)普通人都很難懂,甚至永遠(yuǎn)都聽(tīng)不懂。于是,這樣的天才往往會(huì)很孤獨(dú),因?yàn)闆](méi)有人理解,所以才會(huì)憤怒。
其實(shí),如果把它們的思想放到現(xiàn)在來(lái)看,我想我們大家都會(huì)是個(gè)人主義者,表面上說(shuō)是社會(huì)主義者,但我們始終相信的都是強(qiáng)者必勝啊。
資產(chǎn)階級(jí)和工人階級(jí)的隔閡,猶如今日富家人和窮人之間的隔閡。
都是不能互相體諒,互相理解的。
童年高二讀后感(熱門(mén)21篇)篇十三
《論語(yǔ)十則》讀后感600字。這其中給我感受最深的兩則是:“三人行,必有我?guī)熝伞薄ⅰ爸疄橹恢獮椴恢侵病!薄G耙粍t是說(shuō)幾個(gè)人在一起行走,那么他們之中必定有人是我的老師;后一則告訴我們要實(shí)事求是,學(xué)習(xí)也是同樣的道理,要以誠(chéng)實(shí)為先,知道就是知道,不知道就是不知道,這才是真正的智慧。這兩句話雖然出自二千年前的孔子之口,但在今天,是同樣具有教育意義。
如果你想具有大海般淵博的知識(shí),就應(yīng)善于從生活中尋找良師益友,吸取他們的點(diǎn)滴長(zhǎng)處。如果說(shuō)拜能者為師是理所當(dāng)然的話,那么“知之為知之,不知為不知”就容易做到了。首先,你得放下自己那份強(qiáng)烈的虛榮心,不要為了一時(shí)渴望得到榮耀,而不懂裝懂,其結(jié)果只是無(wú)聊而又可笑的。
朋友們,讓我們拜能者為師,且不要不懂裝懂。這樣,成功的大門(mén)才會(huì)時(shí)刻向我們敞開(kāi)!
童年高二讀后感(熱門(mén)21篇)篇十四
等過(guò)第一個(gè)秋,等過(guò)第二個(gè)秋,等等等等,等到哭了為何愛(ài)戀依舊,她等他的承諾,她等他的回頭,等到黃葉滑落,等到燕兒飛過(guò),等到了最后,竟忘記了承諾。
翠翠,你是否還站在斑駁的小木船上,靜靜地,靜靜地等待,你的心是否早已隨他徘徊于遠(yuǎn)端的垂陽(yáng),久久不歸呢?我明白世上最苦的味道便是等待,靜坐在那兒,等,等著生命的流逝卻無(wú)法挽留。等時(shí)過(guò)境遷,卻不流一滴眼淚。你曾告訴過(guò)我,你喜歡等,因?yàn)榈饶茏屇愀杏X(jué)你正一步步與他相遇。你喜歡等的味道,因?yàn)樗菚r(shí)間,記憶沉淀而醞釀的。
童年高二讀后感(熱門(mén)21篇)篇十五
今年暑假我讀了《小王子》這本書(shū),它將我?guī)У搅艘粋€(gè)神奇的世界。
飛行員因?yàn)轱w機(jī)故障迫降在沙漠,在那里偶遇到小王子,在與小王子的接觸中找回了童真;他是一個(gè)快樂(lè)的小王子,對(duì)于-切事物都很好奇,總是用天真無(wú)邪的目光去看待世界,媽媽說(shuō)這一點(diǎn)我和他很相似。
書(shū)中寫(xiě)了一只狐貍,狐貍與小王子第一次見(jiàn)面就成了好朋友,起初狐貍是個(gè)浪費(fèi)食物的家伙,經(jīng)過(guò),小王子一心勸說(shuō),狐貍漸漸變的格外節(jié)約食物。哎,我就和當(dāng)初的狐貍一樣,也總是不自覺(jué)地浪費(fèi)食物。吃飯的時(shí)候掉米粒啊,蘋(píng)果吃完紅色部分就扔了,鉛筆不等用完一根接一個(gè)的換……我想在生活中我還真應(yīng)該學(xué)習(xí)那只改掉浪費(fèi)毛病的狐貍,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
除了那只可愛(ài)的小狐貍,玫瑰花也是書(shū)中一個(gè)重要的角色,那是-朵生活在小王子星球上的孤傲的玫瑰,她總是希望小王子能夠多關(guān)心她,我可不愿像她那樣?jì)蓺狻?/p>
《小王子》許多小朋友的爸爸、媽媽在小時(shí)候也看過(guò)的',他們和我們一樣也非常喜歡這本書(shū)。書(shū)中所描寫(xiě)的小王子、商人、地理學(xué)家、飛行員、玫瑰花、狐貍這些鮮活的形象,好像就在我們身邊陪伴著我們,讓我對(duì)童年的快樂(lè)與神奇充滿(mǎn)幻想,它像一個(gè)神奇的磁場(chǎng),把我的心給緊緊的吸引了。
爸爸、媽媽希望我能像書(shū)中描繪的小王子一樣健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),同時(shí)也希望我多讀書(shū),從書(shū)中學(xué)到知識(shí),學(xué)會(huì)如何和別人相處,形成樂(lè)觀、開(kāi)朗的性格,并從中體會(huì)世界的美妙、人之間的友愛(ài)、處處蘊(yùn)藏的智慧。
你讀過(guò)《小王子》這本書(shū)嗎?快去看看吧,它能為你編織一雙想象的翅膀,在愛(ài)的天空下盡情的飛翔,飛到書(shū)中所說(shuō)的地方,神奇與智慧中快樂(lè)成長(zhǎng)。
童年高二讀后感(熱門(mén)21篇)篇十六
我覺(jué)得光榮革命留給世人的意義,不是在于政治上的“光榮革命”后建立起來(lái)的議會(huì)權(quán)利超過(guò)君主的權(quán)利,不是君主立憲制度以及兩黨制度。而是這種不流血的革命在程度上避免了犧牲。對(duì)于給國(guó)家、老百姓帶來(lái)的喜悅不用多說(shuō),下面只想談?wù)劜挥脿奚兄愣褥`魂的人的問(wèn)題。
我相信如果讓歷史重新選擇,他一定會(huì)選擇讓這批人好好活下去,因?yàn)槊恳粋€(gè)真正不怕死,敢于為自己信仰犧牲生命的人,本來(lái)就不應(yīng)該死,他們更應(yīng)該好好活著,去推動(dòng)人類(lèi)文明的進(jìn)化。所以人們是否也能真正考慮到這些人,他們死推動(dòng)著革命的進(jìn)步,在另一方面上卻又阻礙著文脈的發(fā)展,與大局到底是得還是失?想必沒(méi)有那么容易判斷了吧。
童年高二讀后感(熱門(mén)21篇)篇十七
我在寒假拜讀了《愛(ài)的教育》,它使我學(xué)會(huì)了對(duì)愛(ài)感恩,學(xué)會(huì)了互敬互愛(ài)。
《愛(ài)的教育》是一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生恩利科在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記。全書(shū)共一百篇文章,主要由三部分構(gòu)成,但無(wú)論是哪一章,哪一節(jié),都把“愛(ài)”表現(xiàn)得淋漓盡致,大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài),小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài),處處扣人心弦、感人肺腑。
愛(ài)是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,可是,有時(shí)候,我們也常會(huì)忽略周?chē)膼?ài):如父母對(duì)子女的體貼愛(ài)護(hù),老師對(duì)學(xué)生的循循善誘,朋友間互相安慰……,這些往往都被我們視為理所當(dāng)然,而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì),你會(huì)感覺(jué)到,人生是多么美好!
所以,當(dāng)我們遇到挫折時(shí),不要怨天尤人,我們應(yīng)靜下心來(lái),細(xì)細(xì)品味我們周?chē)囊磺校欢〞?huì)發(fā)現(xiàn),在這個(gè)世界上,居然有那么多疼我、愛(ài)我、幫助我的人,這是一件多幸福的事!
童年高二讀后感(熱門(mén)21篇)篇十八
今天我和爸爸、叔叔一起又下了一盤(pán)三國(guó)演弈棋,在棋盤(pán)上回到了三國(guó)時(shí)代,:三國(guó)演義的讀后感。下完棋后我意猶未盡,忍不住又拿起讀了三遍的《三國(guó)演義》翻看了起來(lái)。
《三國(guó)演義》真是一部百看不厭的經(jīng)典小說(shuō),我覺(jué)得小說(shuō)最吸引人的是對(duì)于魏國(guó)、蜀國(guó)、吳國(guó)英雄人物間棋逢對(duì)手的描寫(xiě)。三個(gè)國(guó)家中都有各自杰出的謀略家、軍事將領(lǐng)和治國(guó)能手,在人才方面達(dá)到了平衡,讀后感《:三國(guó)演義的讀后感》。
在智謀人才方面,魏國(guó)有郭嘉、荀彧、賈詡、程昱、司馬懿等人,蜀國(guó)有諸葛亮、龐統(tǒng)、法正,吳國(guó)有周瑜、魯肅、陸遜,這些人都可以運(yùn)籌帷幄,決勝千里,他們之間的能力都是勢(shì)均力敵,是當(dāng)時(shí)杰出的人才。
武將方面,由于《三國(guó)演義》的描寫(xiě),我們熟知了蜀國(guó)的關(guān)羽、張飛、趙云、馬超、黃忠等五虎上將。實(shí)際上,魏國(guó)的武將也不遜于蜀國(guó),夏侯淵、徐晃等將領(lǐng)也都是智勇雙全,張遼在逍遙津之戰(zhàn)中顯示了超強(qiáng)的.作戰(zhàn)能力,張郃也在對(duì)蜀國(guó)作戰(zhàn)中屢立奇功。只不過(guò)《三國(guó)演義》的作者羅貫中以蜀國(guó)為正統(tǒng),才著重刻畫(huà)了關(guān)羽、張飛等蜀國(guó)人物。吳國(guó)方面,呂蒙、甘寧、太史慈等人也是一時(shí)的豪杰,還有吳國(guó)老將軍黃蓋,赤壁大戰(zhàn)曾向周瑜獻(xiàn)火攻之策,以苦肉計(jì)詐降,率船火燒曹操水軍。
三國(guó)的人才旗鼓相當(dāng),才讓三國(guó)如此富有魅力。
三國(guó)后期,魏蜀吳三國(guó)間人才對(duì)比不再均衡,魏國(guó)由于地域廣闊,政治上實(shí)行好的人才制度,出現(xiàn)了鄧艾、鐘會(huì)等人才,但蜀國(guó)和吳國(guó)的人才制度比較落后,優(yōu)秀的文臣武將少于魏國(guó),這也是蜀國(guó)和吳國(guó)走向衰落的原因之一。
童年高二讀后感(熱門(mén)21篇)篇十九
“人最寶貴的是生命,生命對(duì)每一個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)他回首往事時(shí),他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞愧。這樣在他臨死的時(shí)候就能夠說(shuō):我已把我整個(gè)的生命和全部精力都獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。”當(dāng)我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)后,這振聾發(fā)聵的話語(yǔ)深深地觸動(dòng)了我。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)讓我飽食了一頓豐盛的精神大餐,它成為了我最喜歡的課外閱讀物之一。這本名著里塑造了許許多多形形色色、性格各異的人物,而我最喜歡的莫過(guò)于小說(shuō)主人公——保爾柯察金。
人應(yīng)該怎樣的活著才有意義?保爾柯察金用自己的實(shí)際行動(dòng)做出了完美的回答。在我們平時(shí)生活中,周?chē)鷼埣驳娜擞泻芏啵怯钟卸嗌偃藨{著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志重新“站”起來(lái)了呢?然而,保爾柯察金,這樣一個(gè)因?yàn)椴恍叶鴼埣驳娜耍m然自己身體行動(dòng)不便,但是他用自己頑強(qiáng)的毅力克服了,他在殘疾后毫不灰心,更加刻苦學(xué)習(xí),努力工作,并且開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作。但是厄運(yùn)又一次不幸的降臨在他的頭上,雙目失明對(duì)于已經(jīng)癱瘓的他來(lái)說(shuō),無(wú)疑又是當(dāng)頭一棒!可是他卻毅然拿起筆來(lái),摸索著,堅(jiān)持寫(xiě)作,每寫(xiě)一字,他都需要付出常人根本無(wú)法想象的艱辛勞動(dòng)。他終于成功地寫(xiě)出了小說(shuō)《在艱苦暴風(fēng)里誕生》的前幾章。讀到這兒時(shí),我的心早已經(jīng)被深深的震撼了,保爾柯察金那堅(jiān)毅的臉龐,仿佛就在我的眼前。保爾柯察金這樣一個(gè)普通的戰(zhàn)士,竟有如此鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志,這是什么力量在鼓舞著他呢?我想就是那最偉大,最壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)在召喚他一次又一次的創(chuàng)造奇跡吧!這是他頑強(qiáng)地與疾病作斗爭(zhēng)的動(dòng)力。
保爾柯察金,這樣一位可敬可佩的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,您為我樹(shù)立了榜樣。《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)讓我收益匪淺,它教會(huì)我應(yīng)該勇于去拼搏、去奮斗,敢于向命運(yùn)、向挫折挑戰(zhàn)。人只有在這種英勇的拼搏中超越自我,才能證明自身的價(jià)值。讓我們做一個(gè)有頑強(qiáng)精神、頑強(qiáng)毅力的人,在生活的烈火中百煉成鋼吧。我將把它放在床頭,從中汲取更大的精神力量。
人,最可怕的不是疾病,而是喪失了意志和信念。
——題記。
自從讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)后,保爾·柯察金那鋼鐵般的革命戰(zhàn)士形象在我的腦海里揮之不去。也讓我明白,人最寶貴的,不是碌碌無(wú)為平平凡凡過(guò)一輩子,更不是紙醉金迷渾渾噩噩度過(guò)一生,而是以崇高的信念和堅(jiān)定不移的意志朝著自己的信仰奮斗。
小說(shuō)以“革命者在戰(zhàn)斗中百煉成鋼”為主題,講述了主人公保爾柯察金小時(shí)候生活非常艱苦,不是被母親責(zé)罵,就是受神父冤打。但他憑著頑強(qiáng)的意志,仍然堅(jiān)持生活,并立志要從軍。保爾長(zhǎng)大后,終于實(shí)現(xiàn)了他的志向——當(dāng)一名軍人。從軍期間,受到了老一輩革命者的栽培和教育。自身又長(zhǎng)期實(shí)踐,他憑著毅力,在勞動(dòng)、戰(zhàn)斗、工作各方面刻苦學(xué)習(xí)和嚴(yán)格要求自己,終于鍛煉成具有崇高的理想、堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)意志的革命戰(zhàn)士。他把整個(gè)生命和所有精力毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給世界壯麗的事業(yè)——為解放全人類(lèi)而斗爭(zhēng)。
讀完小說(shuō),我的心里百感交集。腦海里又浮現(xiàn)出聽(tīng)朱赫來(lái)講革命故事時(shí)眼神充滿(mǎn)渴望的保爾;在惡劣天氣下忘我地投入到艱苦的修路工作的保爾;在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上奮不顧身、與敵軍廝殺的保爾;在全身癱瘓、雙目失明后仍不向命運(yùn)屈服,拿起筆開(kāi)始創(chuàng)作的保爾......
何為鋼鐵?保爾就是鋼鐵!革命的烈火和坎坷命運(yùn)的驟冷將保爾煉成,讓他成為了鋼鐵般的革命戰(zhàn)士。但烈火與驟冷不是一般人能承受的,保爾憑著他頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的革命信仰,在戰(zhàn)斗中百煉成鋼。一個(gè)人只有在革命的艱難與困苦中戰(zhàn)勝敵人和戰(zhàn)勝自己,把自己的追求和國(guó)家的壯大,人民的利益聯(lián)系在一起,才能創(chuàng)造奇跡。
奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò):“人的一生可能燃燒也可能腐朽,我不能腐朽,我愿燃燒起來(lái)。”是啊,當(dāng)保爾在晚年回顧人生時(shí),他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃ⅰK麑⒆约旱恼麄€(gè)生命和全部精力,都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的革命事業(yè)。
他的一生沒(méi)有遺憾,也不會(huì)后悔。
兵荒馬亂的時(shí)代已經(jīng)褪去,留下的是幸福與和平。倒不如細(xì)讀一下《鋼鐵是怎樣煉成的》,感受戰(zhàn)爭(zhēng)年代的熱血與堅(jiān)強(qiáng)。
文檔為doc格式。
童年高二讀后感(熱門(mén)21篇)篇二十
在這一本書(shū)里,有仁德寬厚的劉備,有義薄云天的關(guān)羽,有粗中有細(xì)的張飛,有上知天文、下知地理的孔明,有心胸狹窄的周瑜,還有“寧可我負(fù)天下人,不可天下人負(fù)我”的曹操。
我最喜歡的人物就是諸葛亮了,當(dāng)劉備剛請(qǐng)諸葛亮出山時(shí),所有人都懷疑他,但他仍然我行我素,巧妙地布置著防線,夏候來(lái)了新野,十萬(wàn)大軍被大火燒得所剩無(wú)幾。六千人打敗十萬(wàn)人,他用自己的行動(dòng)一戰(zhàn)成名,讓所有人都佩服不已:諸葛亮真不是蓋的。
更神的是草船借箭這個(gè)故事。那一天,周瑜對(duì)孔明說(shuō):“我們軍中少箭,請(qǐng)先生給我們?cè)焓f(wàn)支箭。”并問(wèn):“十日之內(nèi),可完辦否?”孔明說(shuō):“十天怕誤了事,三天就夠了。”別人心想:三天怎么造出十萬(wàn)支箭?肯定忽悠人。但是孔明就是有辦法。他找來(lái)了20條快船,每一條船上兩邊都豎滿(mǎn)了草把子,趁著江上起大霧,向曹操的水寨開(kāi)去。到了離水寨不遠(yuǎn)的地方停住了,大聲吶喊。
曹操聽(tīng)了不由大驚,馬上調(diào)去一萬(wàn)名弓駑手射向草把子。不一會(huì)兒,兩邊的草把子上就密密麻麻插滿(mǎn)了箭。等回到東吳水寨時(shí),滿(mǎn)船的箭讓東吳的文武百官暗暗吃驚,不得不對(duì)孔明豎起大拇指。
孔明沉著冷靜.足智多謀的品質(zhì),鞠躬盡瘁、死而后已的精神值得我們學(xué)習(xí)!
童年高二讀后感(熱門(mén)21篇)篇二十一
一個(gè)人只有在又回到時(shí)原地時(shí),才會(huì)痛心地承認(rèn)自己的是真的迷路了。我辛辛苦苦地在生的原野上奔走,我以為我走的很遠(yuǎn),我以為不久我將抵達(dá),然而現(xiàn)實(shí)卻把我摔回了原地。風(fēng)從四面吹來(lái),我卻不知該往那哪兒走。
少年維特之煩惱,或許我們都曾有。深深地愛(ài)著一個(gè)永遠(yuǎn)不可能得到時(shí)的人而無(wú)法自拔,這實(shí)在是人世間莫大的悲哀,值得人們同情。不幸的是,維特又是一個(gè)感情極其豐富而又極其偏激的人,一旦愛(ài)上一個(gè)人便把整個(gè)世界給忘記了。他的心智為愛(ài)而生,也為愛(ài)而滅。在他預(yù)感又確認(rèn)這份愛(ài)永遠(yuǎn)要這樣痛苦下去時(shí),他的精神徹底崩潰了,最后他平靜地選擇了死亡。我驚訝世間竟有些強(qiáng)烈地愛(ài)。愛(ài)一個(gè)人竟可以達(dá)到如些是程度。但可憐的維特,是多么值得我們同情啊!
一個(gè)人可能在愛(ài)時(shí)變得才智超人,也可能變成世上最笨的人。