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中華傳統節日中華傳統節日班會教案（模板17篇）篇一
主題來源：
端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午節又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發他們初步的民族自豪感。為此，我結合一年一度的端午佳節，開展相關的主題教學活動。
主題目標：
1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂于了解端午節的一些風俗和來歷，樂于參與一些節日準備和慶祝活動。
2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。
3、感受節日的快樂氣氛，樂意參加布置環境的活動。
4、了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。
5、體驗和大家一起過節的快樂。
環境創設：
1、科學區：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
2、美工區：放置制作長命縷和紙粽子的材料。
3、閱讀區：張貼有關端午節的字條，讓幼兒認讀。
4、表演區：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。
家長工作：
1、和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗。
2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節物品。
3、和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。
4、參加班級的包粽子活動。
中華傳統節日中華傳統節日班會教案（模板17篇）篇二
一、活動目標:。
1、知識與能力目標:讓學生了解祖國的燦爛文化，提高學生的審美能力。
2、過程與方法目標:在活動中相互分工，相互合作，培養學生的合作能力。通過展示有關傳統文化資料，旨在引起學習傳統文化的濃烈興趣，領略傳統文化的無窮魅力。
3、情感態度與價值觀目標:增強學生的愛國情感和保護祖國傳統文化的意識，從而激發對偉大祖國的摯愛之情。
二、活動準備:。
1、了解有關民族傳統文化，了解傳統文化中豐富的內容。
2、圖片，實物(中國結等)，文字資料。
3、黑板中間寫“弘揚民族傳統文化”的標題。
三、活動人員:----班全體師生。
四、活動過程:。
(一)活動的步驟:。
1讓學生了解中華民族傳統文化豐富內涵。
2展示中華傳統文化多彩的內容。
3培養愛國情感。
(二)活動的具體過程。
1、宣布主題:。
老師:“弘揚民族傳統文化”主題班會現在開始!。
2、活動開始。
今天，老師給大家帶了一件禮物，你知道這是什么嗎?(出示中國結)。
全班答:中國結。
那你能說說你所了解的關于中國結的資料嗎?
學生a:……學生b……學生c……。
主持人甲:謝謝大家。
主持人乙:看完老師的展示，我知道大家也準備了很多關于中國傳統文化的資料。請看李然等同學的展示。
李然:我們幾個給大家帶來的是幾首古代的詩詞。
(詩詞背誦)。
是啊。同學們，看了這么多，你最喜歡誰的展示呢?
學生a:……學生b:……學生c:……。
請大家談談自己的打算吧。(學生交流、匯報)。
主持人甲:請班主任老師給大家做總結。
班主任總結:。
今天的主題班會開得很成功，我在同學們的展示中呀，看到了祖國傳統文化的魅力。同學們也通過自己搜集資料對我們的傳統文化有所了解，老師為你們感到驕傲，感到自豪。
作為新世紀的主人，我們要繼承和弘揚優秀的文化傳統。
3、主持人宣布活動結束:。
中華傳統節日中華傳統節日班會教案（模板17篇）篇三
活動目標：
1、感受節日的歡樂氣氛，和爸爸媽媽一起品嘗月餅，感受集體過節的快樂。
2、在父母的幫助下，利用瀏覽器瀏覽中秋節的信息，使用搜索引擎搜索中秋節的信息，進一步產生對民族文化的興趣。
3、學習用左右鍵控制游戲，喜歡電腦這種學習工具。
4、使父母認識到電腦不僅是孩子游戲的伙伴，也是孩子學習的伙伴，并可以通過因特網幫助孩子拓展獲得信息的渠道。活動準備：月餅、水果若干網絡教室。
活動過程：
一、活動引入（家長參與）。
1、教師：各位家長大家好，感謝各位家長的參與。
我們今天的活動共有兩塊內容，首先我們邀請您和您的孩子一起到網上查找有關中秋節的資料，第二個活動是慶祝活動“歡度中秋”。
今天是八月十五中秋節，我們班目前開展的主題活動是“歡度中秋”，就孩子們收集到信息來看，大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說的，也有一些有關中秋的圖片，內容不是很豐富。
我們覺得網絡是一個資源豐富的信息庫，所以邀請大家陪同我們的孩子一起到網上去看看各個地方是怎樣過中秋節的，也可以幫助孩子們向親戚朋友發送電子賀卡以示慶賀。
讓我們的孩子感受中國傳統佳節的樂趣。家長們可以用幫助孩子們打字、讀資料的方法想孩子們介紹，也可以根據孩子們想知道的信息有目的的去查找。
二、“歡度中秋”資料搜索。
（以下由家長與孩子共同參與）。
小朋友們，今天是八月十五中秋節，今天的月亮最最圓，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋。
爸爸媽媽今天會幫助我們了解許多有關中秋節的知識，小朋友想知道中秋節的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩都可以請爸爸媽媽幫助我們到網上去查，還可以請爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節的電子賀卡。
三、資料展示。
教師利用液晶投影儀展示家長們搜索到的資料。教師展示老師搜索到的資料。
下面我們先一起來唱一首歌《爺爺為我打月餅》。
面讓我們一起來團團圓圓過中秋，品嘗月餅和水果，欣賞月景吧。播放名曲《二泉映月》。
欣賞活動。
活動中請幼兒講一個關于月亮的故事或念一首有關月亮、中秋的古詩。“神秘的月亮。”啟發幼兒講述節前、節后月亮的大小變化。
網絡游戲：嫦娥奔月。
（用左右鍵控制嫦娥的移動去接住樹上掉下來的月餅，每接到10個月餅嫦娥就往上升一階，直到爬上月亮。如果不小心接到炸彈，嫦娥就要掉到地上，重新開始。）。
文檔為doc格式。
中華傳統節日中華傳統節日班會教案（模板17篇）篇四
“生我是這塊土地，養我是這塊土地，祖國啊我永遠熱愛你……”有誰離得開大地母親，離得開腳下的這片土地女媧造人的神話說明了祖先對土地的崇拜；開疆拓土是古代許多統治者成就霸業的目標；歷保衛腳下土地的故事更是不計其數。腳下的土地，哺育了人類，續寫著輝煌。
“愛國思鄉之情，人所共有。這一組以愛國和思鄉為主題的詩歌，蘊含著詩人深沉而熾烈的情感，感動了無數讀者。吟誦并欣賞這些詩歌，可以陶冶情操，凈化心靈，加深對祖國和家鄉的感情。”義務教育九年級下冊語文課本第一單元的提示語讓我想到了2010年3月17日中國目前的漁政船——中國漁政311船抵達西沙永興島，擔負起專屬經濟區巡航管理、西沙南沙中沙群島的護漁護航、北部灣聯合監管以及漁業突發事故的救援工作。顯示了中國政府在南海領土爭端問題上的嚴正立場：“中國政府對南海群島的主權擁有無可爭辯！”
端午節是中華民族的傳統節日，傳統節日正是培育優秀民族文化的沃土，也是培養民族精神的有效途徑。2010年端午節正是中國政府行使南海群島主權之際的一個傳統節日，因此圍繞“腳踏一方土”這個話題，利用端午節這個機遇，讓學生感受中國政府在南海領土爭端問題上的底線是“不發生沖突”，我們對南海群島擁有無可爭辯的主權這一鐵的事實，以激發學生的民族自豪感和愛國熱情。
端午節是古老的傳統節日，始于中國的春秋戰國時期，至今已有xx多年歷史；2010年3月17日中國目前的漁政船——中國漁政311船抵達西沙永興島，擔負起專屬經濟區巡航管理、西沙南沙中沙群島的護漁護航、北部灣聯合監管以及漁業突發事故的救援工作即在眼前。
1、通過端午節的來歷和習俗，使學生從各個層面對我們腳踏的這一方土地有一個全面的認識，既了解現實層面上的土地，了解它的歷史和現狀，又了解文化意義上的土地，看看土地在文學作品和人的文化心理中有什么特別的含義。
2、通過搜集資料，使學生通過有關端午節的故事《屈原投湖》、《曹娥救父的故事》了解我們中華民族的傳統美德，增強學生“家事國事天下事，事事關心”的愛國意識。做到課堂內外、學校內外的溝通，學以致用，理論聯系實際，培養社會責任感和公民意識。
3、通過搜集與土地有關的神話傳說、成語俗語、歷史故事，使學生認識到土地對于人類的重要性。
4、通過搜集與土地有關的文藝作品，了解土地的象征意義，并對“鄉愁”“安土重遷”等文化現象有一個理性的思考。
5、通過中國政府擁有南沙群島主權不容置疑的歷史史料展示中華民族隊腳下土地的厚愛深情。
1、根據學生興趣，把全班分成幾個小組，分頭去搜集資料、分析資料。
2、搜集一份有關“端午節”和“土地”的參考資料書目。
3、整理以前學過的與端午節和土地有關的成語、俗語和文章。
4、閱讀一些有關土地的文化分析方面的著作，了解中國人“安土重遷”“依戀故土”的文化傳統。
5、收集中國政府擁有南沙群島主權不容置疑的歷史史料。
1、本次活動借助“端午節”這一傳統節日，緊扣“對祖國和家鄉的感情”這一主題，圍繞“土地”這一課題展開。我們所要認識的土地有兩個層面的意義：一個是物質層面上的土地，這是我們每天都要接觸到的，是人類活動的舞臺，是人類賴以生存的基礎；第二個層面是文化層面上的土地，土地對于人類的意義，人類所創造的一切藝術形式都不可避免地要涉及這個主題，因此，土地就被賦予了各種各樣的象征意義。古希臘神話中土地被稱為大地母親，她是力量的源泉；在各國統治者眼中，土地是權力的象征，“普天之下，莫非王土”，土地越多，意味著權力也越大；而對于一國的人民，土地就意味著自由和幸福，因此，面對外來的侵略，他們寸土必爭……聯系當前我國政府對南沙諸島的主權神圣不可侵犯的正義立場，加深對祖國和家鄉的感情。
活動一主要是側重于第一個層面，讓學生了解土地的歷史和現狀，了解土地保護對于人類可持續性發展的意義。
活動二、三則側重于文化意義上的土地。
2、以端午節為引子，以中國政府擁有南沙群島主權不容置疑的歷史史料為驅動力，展開整個活動的過程。
活動一分為三個子活動，從歷史和現實兩方面看看我們人類是怎樣對待土地的。
其中第一個側重了解土地制度改革的歷史。這些知識學生在歷史課中可能已經學過，因此，可以搞一個跨學科的活動，一方面梳理學過的知識，另一方面又可以訓練學生的分析歸納材料的能力。因為每一次改革背景都很復雜，措施也很多，活動不可能面面俱到，只能做簡明介紹，這需要認真琢磨。
此活動邀請歷史老師參加，從歷史方面做出指導。
第二、三個子活動都側重土地使用現狀的探究。一個主要通過查找資料來了解我們國家整體的土地資源狀況。學生可以通過地理方面的著作或者年鑒，搜集中國的土地資源總量、人均土地數、土地減少率等數據，把其他國家的一些數據也找來，對比一下，發現我們土地資源的不足，增強憂患意識。搜集的數據不要只是展示一下了事，一定要引導學生分析數據，發現問題。展示的形式也可以多種多樣，比如用柱形圖、曲線圖等形式，直觀而且更能說明問題。除了數據，還應該問個為什么，比如數據顯示我們的耕地每年呈下降趨勢，原因是什么，政府做了哪些工作，等等。
第三個子活動更側重實踐。國外的中小學生經常在老師的引導下考察市政建設和社區建設，并提出自己的建議，相比之下，我們的教育就缺少這樣的內容，因此許多學生動手能力不強，缺乏起碼的公德意識，更不要說公民責任感。這個活動期望在這方面使學生獲得提高，增強學生的社會責任感。第二項子活動是讓學生對于家鄉土地使用情況的了解，可以到政府的網站上查找，但“紙上得來終覺淺”，教師能組織學生與當地政府聯系，直接采訪有關情況。如果覺得整體的土地情況不好把握，也可以調查一個侵占土地或者浪費土地的具體案例。提出合理化建議一項，建議學生先搜集土地管理的成功經驗，比如某地植樹造林，保護了千畝良田的事例，借鑒他們的措施，再針對實際情況提出建議。
3、活動二“講講土地的故事”，側重文化層面的土地。三個活動側重不同的“土地故事”。第一種，像社稷壇的五色土表現了漢民族對于土地的崇拜，還有古希臘神話、《山海經》關于“息壤”的傳說、女媧摶土造人的傳說等。民俗中遠行人帶一包家鄉土的習俗也屬于此類。第二種是凝固在語言文字里的故事，要讓學生挖掘與土地有關的成語、俗語的文化含義。第三種是“保衛土地”“珍惜土地”的故事，表現為反侵略中的寸土不讓的民族氣節，以及農民對于土地赤誠的愛等。要求學生用自己的話，添加合理的想像和聯想，繪聲繪色地講給大家。
4、活動三“談談土地的含義”側重對文化層面土地的理性思考。
中國自古有“安土重遷”的傳統，有的人甚至寧愿忍受貧窮，也不愿離開故土，這樣的文化品格造成了中國人的執著和堅忍，同時也帶來了保守與閉塞。這樣的現象該如何看待，每個人都有自己的看法。第一個子活動就是讓學生說說自己的意見，不求學生作出理論的說明，只要能有自己的觀點，并能搜集一些事例來證明自己的觀點就可以了。
前一個活動是讓學生思考普通人心目中土地的含義，后一個活動則側重文藝家心目中的土地。這個活動要求學生搜集一些以土地為題材的文藝作品，并分析在其中土地象征了什么。學生分成小組，分別去搜集文學描寫、音樂舞蹈和繪畫攝影三類不同的藝術形式中有關土地的作品，然后討論，最后進行總結，看看土地在這些文藝作品中主要有哪些象征意義，以及這些象征意義產生的原由。
5、中國擁有南沙群島主權的歷史不容置疑：
一、中國最早發現、命名南沙群島：中國人民對南海諸島的最早發現可以上溯到漢朝。
二、中國最早開發經營南沙群島：中國人民至遲明初就到南沙群島從事開發漁業生產了。早在明代，有海口港、鋪前港和清瀾港漁民及文昌縣漁民到南沙群島去捕撈海參等物。
三、中國最早對南沙群島行使管轄：遲至元代，南沙群島已歸我國管轄。中華人民共和國建立后，南沙群島先后被劃歸廣東省和海南省管轄，中國政府一直堅持并采取實際行動積極維護對南沙群島的主權。總之，任何國家對南沙群島島礁的軍事占領或其它行動，都是對中國領土主權的侵犯，在國際法上都是非法和無效的，不構成主張領土要求的依據，也不能改變中國對南沙群島擁有主權這一無可爭辯的法律事實。
20xx年3月17日中午，我國目前的漁政船——中國漁政311船抵達西沙永興島，擔負起專屬經濟區巡航管理、西沙南沙中沙群島的護漁護航、北部灣聯合監管以及漁業突發事故的救援工作。中國政府在南海領土爭端問題上的底線是“不發生沖突”，我們對南海群島擁有無可爭辯的主權。”
3、在以上活動的基礎上，展開詩意的想象，以“土地”為話題寫一篇抒情性的文章或一首小詩。
活動評價應該由學生參與，著重考查學生的主動性、探究精神和創新意識。重過程，重方法，對探究的內容不必一定得出實質性的成果。具體指標有：
1、搜集的資料和數據是否準確，搜集資料的方法是否科學、是否新穎。
2、講述故事、總結交流時所表現出來的口語交際能力（語言表達是否通順、神態是否自然等）、參與意識（是否主動）和情感態度（是否認真）。
3、討論問題、提出建議時是否說出了自己真實的想法，是否能自圓其說，是否有獨到的見解和獨特的感受。
4、能否跟組內成員很好的合作，達成共同的目標。
中華傳統節日中華傳統節日班會教案（模板17篇）篇五
我們的傳統美德是中華民族思想文化傳統的核心，同時也是建設社會必不可少的重要的精神力量。在學校開展中華傳統美德教育，對校園優良道德風尚的形成，對校園人際關系的團結、和諧與發展，學校整體發展凝聚力的加強，都有著不可或缺的作用。
認識并深入理解“仁義禮智信”；使“仁義禮智信”在“潤物細無聲”中悄然實施，內化為實際行動，讓中華傳統美德在新的形勢下在生活中，在校園內，繼承、弘揚、提高和發展。
1.多媒體。
2.文言字詞的理解。
3.收集仁義禮智信的故事，并準備圖片解釋。
4.拍攝短片。
我們的民族是一個勤勞、勇敢、智慧、開放的民族。
在5000年的歷史長河中，中華文化哺育著中華兒女。傳統文化像一顆璀璨的明珠，光照人間。仁、義、禮、智、信是中國人民的光榮傳統和崇高美德，是中華民族寶貴的精神財富。意大利詩人但丁說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”今天，我們不去討論道德和知識誰更重要。但我相信我們的國家和民族最需要的是具有道德高尚的知識者。
（主題充滿濃濃書卷氣息，不妨可以采用慢慢打開畫卷的形式展現主題。類似奧運會開幕式的吧。）。
根據形聲字的特點，從拆字法中，感受每個字的意義。（最好能通過動漫演示拆字法的過程，躍動而繽紛的部首能趕走同學們對枯燥知識的無趣。也可以試著示例其中一個‘仁’的展示，大可把剩下的四個字讓學生自行解決。）。
仁者，仁義也。指在與另一個人相處時，能做到融洽和諧，即為仁。仁者，易也。凡事不能光想著自己，多設身處地為別人著想，為別人考慮，做事為人為己，即為仁。儒家重仁，仁者，愛人也。簡言之能愛人即為仁。
義者，人字出頭，加一點。在別人有難時出手出頭，幫人一把，即為義。古字義，離不開我，用我身上的王去辨別是非，在人家需要時，及時出手，幫人家一兩下，即為義。
禮者，示人以曲也。己彎腰則人高，對他人即為有禮。因此敬人即為禮。古之禮，示人如彎曲的谷物也。只有結滿谷物的谷穗才會彎下頭，禮之精要在于曲。
智者，知道日常的東西也。把平時生活中的東西琢磨透了，就叫智。
觀一葉而知秋，道不遠人即為此。
信者，人言也。遠古時沒有紙，經驗技能均靠言傳身教。那時的人純真樸素，沒有那么多花花腸子，故而真實可靠。別人用生命或鮮血換來的對周圍世界的認識，不信是要吃虧的。以此估計，信者，實為人類之言，是人類從普遍經驗中總結出來的東西，當然不會騙人。
聽懂故事，連線匹配（五個同學分別講述一個預先準備好的故事。鍛煉演講能力，體現演講水平，考查聽悟收獲。先敘述故事，每個字分別通過1個經典歷史故事，配以極具中國特色的原創工筆繪畫插圖，突出介紹每個字的意義與其內在的深層含義，從而詮釋弘揚中華傳統美德。再請同學連線匹配。）。
《馮諼客孟嘗君》。戰國時期齊國的孟嘗君好士，門下有食客數千人，其中有一個叫馮諼，馮諼在孟嘗君家曾彈劍唱道：“長鋏歸來乎，食無魚、出無車、無以為家”等歌，因而馮諼食有魚、出有車、他的母親也得到了孟嘗君的照顧。
備：《魏顆嫁庶母》、《楚莊王絕纓》、《苛政猛于虎》。
《季扎還愿》。王子季扎在父王去世后主動把王位讓給了大哥，并出使各國。在徐國與國王徐公結下友誼，季扎見徐公深愛自己的寶劍，心中默許出使回國時將劍贈與徐公。但季扎回來時，徐公竟已經去世了。季扎來到徐公安葬處，將寶劍擺放在墓前。
備：《身在曹營心在漢》、《趙氏孤兒》、《龐涓忘義害孫臏》。
《孔融讓梨》。在孔融小的時候，叔叔曾經給他出了一個難題，讓他把六個梨分給六個弟弟妹妹，但是必須還有一個梨在盤子里。聰明的孔融想出了一個辦法，圓滿的把梨分了。
備：《程門立雪》、《張良拜師》、《逾期赴約失大禮》。
《諸葛恪得驢》。三國時，吳王孫權在宴會上用一頭驢來取笑諸葛謹。在場的諸葛謹幼子諸葛恪機智聰明，不但解除了父親的尷尬，還受到吳王的賞識。吳王把這頭驢賜給了諸葛恪。
備：《聰明的孔融》、《曹沖的故事》、《鄭人買履》。
《明山賓賣牛》。明山賓是個出了名的老實人，因為家貧，不得不便宜賣掉家中的老牛，回家的路上，他又急急忙忙趕回追上買主，講明牛曾得過"漏蹄病"，已經治好了。圍觀的群眾稱贊明山賓。
備：《魏文侯與虞人期獵》、《曾子殺豬》、《周幽王烽火戲諸侯》。
（預先攝制了一個短片，短片中記錄了同學們在校園中的許多不良行為，請同學們在觀看片子的過程中指出錯誤行為。我們將以小組為單位，采用競答方式，看哪組發現得快，指出的錯誤多。
看片子的目的是，提醒大家注意，講究美德應該從中學生日常行為規范開始，從遵守校紀校規開始，從小事開始培養自己良好的品德。）。
丟失了良知、道義、誠信、禮儀的現象，常常上演在我們身邊：
隨便插話；上課吃零食；同學間搞惡作劇；
說謊；上完廁所不沖馬桶；無休無止的上網打游戲；
在學生會里經常散布風言風語，在背后給人下套；亂丟紙屑；
顛倒是非，混淆美丑，撒謊騙人。
盜版書籍、山寨產品層出不窮。
假唱替身成為了家常便飯。
闖紅燈，堵盲人道。
好心扶起摔地的老人卻反被咬作壞人。
過渡：繼承美德不需要唱高調，因為美德就處處體現在我們的一言一行中。
1、利用學校墻面、走廊、樓梯等，布置一些名言警句。
2、開展黑板報、手抄報、辯論賽等大力宣傳美德。
3、與人交際時，學會欣賞、鼓勵、配合對方。
4、……。
道德——是一種文明的體現。一個有道德的人，必定是一個有文化的人。只有人們的道德意識提高了，才能讓社會變得跟美好。古往今來，“德”是一個永遠不變的品質，任何時代，只要具備了高尚的道德，就會得到別人的尊重，就會使人產生無盡的力量，能夠創造無盡的財富！
其實，做一個有道德的人其實很簡單，只要做每一件事都用心仔細想一想，多為他人考慮一點，道德就會伴隨在你的身邊。在校講文明，在家孝父母。讓“仁義禮智信”這些中華傳統美德之花在我們的校園美麗綻放。
中華傳統節日中華傳統節日班會教案（模板17篇）篇六
清明節是我國的傳統節日，在清明節期間為幼兒設計一系列的相關活動，讓幼兒在活動中了解傳統節日的由來。
1、通過欣賞古詩、觀察圖片，初步了解古詩大意。
2、能正確熟讀古詩。
3、了解清明節的風俗習慣，感受清明節人們掃墓的心情。
1、古詩教學的自制ppt。
2、幼兒前期經驗準備：了解清明節的風俗習慣。
一、入場：聽《琵琶語》學古人漫步進場，感受古曲的氣氛。
二、了解清明節的風俗。
1、請你們回憶一下，清明節你和家人都做了些什么事情？
2、播放“清明介紹ppt”，教師做相應的小結。
3、小朋友說了很多清明節做的事，我們看看其他人會做些什么呢？
教師：清明節這天，路上來來往往的人們帶著悲傷的表情，手捧著鮮花去祭拜去世的親人……所以，清明節要去掃墓，是對已經去世的人的尊敬與懷念，也因此在清明前后，人們的心情都比較難過和悲傷。
三、學習古詩，初步了解古詩大意。
1、完整欣賞古詩兩遍。
2、看背景圖，初步了解古詩大意，幼兒看圖自由回答。
3、句卡配對，進一步了解古詩大意。
（1）出示圖卡，引導幼兒發現詩句與畫面的匹配關系。
（2）觀察圖片，幼兒為詩句匹配圖片。
四、朗誦古詩。
1、幼兒整體誦讀。
2、記憶大考驗兩遍。
3、幼兒跟讀兩遍。
4、表演讀。
5、古詩接龍。
五、認字活動：學習“明”字并講述“明”的字源故事。
“明”在甲骨文中是由一個日和一個月組成，表示日月照耀、明亮的意思，也解釋為帶來光明。金文和小篆的名字是由月和一個窗形的結構組成，意思是月光照進窗內，表示光亮之意。現在的明字則確定為日月之明了，一般用為光亮之義。
六、結束活動：欣賞歌曲《清明》。
七、活動延伸：學習歌曲《清明》。
中華傳統節日中華傳統節日班會教案（模板17篇）篇七
培養同學們的民族精神；使同學們傳承中華美德，了解發揚傳統美德；讓同學們由認識中華傳統美德到體驗、實踐傳統美德。
1、中隊活動開始儀式。
2、請出主持人（甲：周韶安乙：張彥）。
甲、乙：今天，我們六（1）中隊在這里舉行“愛我中華，崇尚美德”中隊主題隊會。我們邀請了各位領導、各位輔導員、各位中隊長來參加我們的隊會，對你們的到來，我們表示熱烈的歡迎，并表示衷心的感謝。
乙：中國是一個文明古國她具有悠久的歷史，燦爛的文化。
甲：她所創造的燦爛文化，尤其是永放光芒的傳統美德，是全世界各民族共同的瑰寶。
乙：不單單是風景秀麗，我們中華民族素以有禮、誠信著稱于世界，自古就被譽為“禮儀之邦”，她有著豐富的傳統美德。
甲：到了新世紀的今天，我們新一代仍然傳承著傳統美德。
乙：小品《孝》就是講的一則現代尊老愛幼的美德小品，大家想來聽一聽嗎？有請楊綺欣等同學上臺表演。
甲：看了剛才的小品，我們都應該以劇中的小紅為榜樣，從小培養尊老愛幼的良好品德。
乙：中華美德博大精深，除了剛才我們了解到的尊老愛幼的故事之外，還有哪些傳統美德呢？下面有請繆一豪、李易珺給我們帶來一個游戲《美德格言大比拼》。（包括拼格言和背誦格言兩個游戲）。
甲：同學們知道的傳統美德格言還真不少，可是，在我們身邊有沒有人發揚過美德呢？
乙：有請張桂明和黃燁琳來帶領我們看一看他們在生活中尊老愛幼的體驗吧。
甲：同學們，你們認為除了黃燁琳、張桂明的做法外，還有什么可以體現出尊老愛幼呢？（隊員自由討論發言）。
乙：原來在現實生活中，弘揚傳統美德可以從我們身邊的點點滴滴做起。
甲：開展活動來，我們班涌現了許多美德標兵，想知道他們是誰嗎？看了王競鵬、張奕威為我們表演的快板《傳統美德我弘揚》，大家就知道了。
甲：美德在我們身邊處處放光芒。
乙：它需要我們去繼承和發揚。早在古代，人們就贊美、追求美德。下面請馮佩欣講述典故《小黃香孝敬父母》。
甲：傳統美德還有很多很多，我們需要去挖掘、去繼承、去發揚，而母愛就是人們一直贊頌的。請張彥等同學帶領我們一起唱《媽媽之歌》。
乙：我們要從小好好學習，做個“四有新人”樹立遠大理想，長大建設好我們偉大的祖國。
甲、乙：讓美德之花永遠開放校園與社會。讓我們的行動體現于校園與社會。
甲：有請輔導員講話。
輔導員：同學們，今天欣慰地看到你們通過各種不同的形式，把平時學習、積累的傳統美德向領導和老師們作了匯報。傳統美德博大精深，它還有更廣泛、更深刻的內涵，還更需要我們繼續去傳承和弘揚。
3、中隊活動結束儀式。
中華傳統節日中華傳統節日班會教案（模板17篇）篇八
1、通過活動，讓學生了解中秋節的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人經驗等）獲取信息的能力，培養學生的好奇心和求知欲。
2、學習中秋節文化，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。
【活動導入】。
1、我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎？
2、那么中秋節的由來、習俗你們知道嗎？今天就讓我們走進端午節去了解一下。
3、引出主題：“走進中秋”主題班會現在開始！
【活動一】端午說由來。
（一）中秋節簡介。
間以月餅相贈，取團圓之義。有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動。明清以來，中秋節的風俗更加盛行；許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風俗。
【活動二】中秋話習俗。
1、中秋佳節，人們最主要的活動是賞月和吃月餅了。
在中秋節，我國自古就有賞月的習俗，《禮記》中就記載有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時令水果，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代，中秋賞月之風更盛，據《東京夢華錄》記載：“中秋夜，貴家結飾臺榭，民間爭占酒樓玩月”。每逢這一日，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面，牌樓上扎綢掛彩，出售新鮮佳果和精制食品，夜市熱鬧非凡，百姓們多登上樓臺，一些富戶人家在自己的樓臺亭閣上賞月，并擺上食品或安排家宴，團圓子女，共同賞月敘談。
2、月餅欣賞。
（多媒體課件：月餅）。
3、主持人小結。
【活動三】中秋討論會。
討論：對于現在的高價月餅現象怎么看？
3、主持人小結：
【活動四】談感受，激發情感。
1、今年中秋節與往年有什么不同？你是怎么過的？
（學生交流自己的感受。）。
2、品嘗月餅。
中華傳統節日中華傳統節日班會教案（模板17篇）篇九
活動目標：
1.知道端午節的日期，了解端午節的風俗和來歷。
2.喜歡和老師，小朋友一起玩玩，嘗嘗，共享節日的快樂。
活動準備：
粽子，鴨蛋，香包，圖片。
活動過程：
一、端午節的由來。
端午節是古老的傳統節日，源于紀念偉大的愛國主義詩人屈原，每年的農歷五月五，就有了賽龍舟、吃粽子的風俗，以此來紀念他。
二、端午的習俗。
1.小朋友，今天，我們的、教室的門上掛的是什么？為什么要掛呢？
2.端午節還有哪些習俗。
（1）掛艾葉：凈化環境，驅蟲驅蚊。
（2）賽龍舟：劃船救屈原。
（3）吃粽子：屈原死了，投河喂魚救屈原。
（4）配香包：驅邪的意思。
三、學習兒歌《賽龍舟》。
四、吃粽子。
1.觀察粽子的外形。
2.認識粽葉。
粽子上的陣陣清香是從這葉子上散發出來的，它叫粽葉。
3.幼兒品嘗并講訴粽子的餡以及它的味道。
4.小結：粽子的品種這么豐富啊！
活動反思：
在活動前，我擔心這樣的社會活動幼兒大概不會有多大興趣，但活動的過程和效果卻令我興奮：當我介紹端午節的來歷時，幼兒聽得非常認真，他們的小臉上出現的是敬佩的神情。在聽到屈原投江自盡的時候，他們的神情暗淡下來，一副副傷心的表情。有的幼兒還把從爸爸媽媽那兒聽來的別的來歷和習俗講給大家聽。有的幼兒還說出了門上插艾草、小孩戴“長命縷”等習俗，看來幼兒的知識經驗儲備得還是不少的。
活動中，幼兒又進一步的知道了端午節的各種習俗和緣由，使幼兒對端午節有了更深的了解。
在學習兒歌賽龍舟的環節中，強烈的激發了小朋友的愛國主義情感，他們很認真地學習，非常的好。
最后的吃粽子環節，小朋友又特別的開心，使活動達到高潮。
通過本次活動，使幼兒對端午節這個中國傳統節日有了一定的了解和認識。
中華傳統節日中華傳統節日班會教案（模板17篇）篇十
活動目標：
1、學習兒歌，并有節奏地朗誦兒歌。
2、了解端午節的由來和習俗，感受端午的節日氣息。
活動準備：
1、端午節一些習俗的圖片或實物。
2、屈原圖片。
活動過程：
一、談話。
1、小朋友昨天是星期一，怎么大家都沒有來上幼兒園呢？你們家昨天是怎么過端午節的？
2、老師帶來了一些關于端午節的東西，慶小朋友來看一看都是些什么？
3、出示艾草和菖蒲：這是什么？誰知道它們的名字？你在哪里看過它們？(向幼兒介紹端午習俗：農歷五月初一講菖蒲和艾草掛在門口，端午節那天取下，熬出水洗澡。)。
4、出示粽子：這是什么？你們知道粽子是怎么做的嗎？(介紹粽子的做法和人們在端午節吃粽子的習俗。)。
5、出示賽龍舟的圖片：除了在門口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午節人們還會干什么？(結合圖片簡單介紹賽龍舟的場景。)。
6、人們為什么要在端午節插艾草、吃粽子和賽龍舟呢？
二、端午節的由來。
1、人們在端午節吃粽子、插艾草和賽龍舟，都是為了一個人，下面老師給你們講講關于這個人的故事。
2、出示屈原圖片，引導幼兒從外形、衣著等方面了解這個人是古代的人。
3、介紹關于屈原的故事：很久很久以前，有個叫屈原的人，他很愛自己的祖國，為了把自己的祖國建設得更好，他提了很多好的建議，但是沒有人聽他的，他還被趕出了自己的國家，出去流浪。后來他的國家被別的國家欺負了，他很傷心，就跳江自殺了，他跳江的那天剛好是農歷的五月初五。老百姓都很愛他，怕江里魚會咬他的身體，所以漁夫敲著鑼鼓去打撈他的身體，還一邊把準備好的粽子和雄黃酒倒進江里。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗，來紀念愛國詩人屈原。
4、原來端午節是為了紀念愛國詩人屈原，那在端午節，人們要做哪些事情呢？
三、學習兒歌。
1、教師示范朗誦兒歌：有人把端午節人們要做的事情，編成了一首兒歌，我們一起來聽一聽。
2、教師帶領幼兒朗誦兒歌。
2、幼兒完整朗誦兒歌。
中華傳統節日中華傳統節日班會教案（模板17篇）篇十一
1、通過觀察生活、查閱資料，初步了解中國傳統節日的由來、習俗等相關知識；引導學生做生活的有心人，善于發現生活中蘊涵的隨處可見的傳統文化。
2、在互動的學習過程中，引導學生學會使用正確、得體的語言把自己想說的話說出來，促使學生在語言實踐中發展語言。
3、通過活動，了解春節相關信息，感受祖國傳統文化的魅力，激發學生對中國傳統節日的濃厚興趣和深切熱愛；讓學生學會和家人一起快樂地過傳統節日，增進與家人的情感。
調查收集有關的材料。
一、談話導入。
中國傳統文化就像是一座巨大的寶庫，而傳統節日就猶如其中一顆閃耀的明珠。今天，就讓我們一起走進生活中的傳統文化，走進我們的傳統節日吧。
二、綜合性學習。
（一）傳統節日及由來。
1、我國有哪些傳統節日？
（學生根據自己的調查表回答歸納：春節、元宵、清明、端午、中秋、重陽等。）。
2、你對哪個傳統節日比較感興趣？說說理由。
這些歷史久遠，同時又是中國特有的節日，就是中國的傳統節日。其中，又以中秋和春節兩大節日最為隆重。今天，我們就來重點研究春節。
（二）春節的習俗。
團團圓圓的中秋過去了，熱熱鬧鬧的春節即將向我們走來。你們會用怎樣的方式，迎接這最為盛大的傳統節日。
1、“年”獸的傳說。
2、紅包（壓歲錢）。
3、貼倒福。
4、貼春聯（對聯小匯集）。
5剪紙（窗花欣賞）。
6、其他。
三、拓展延伸。
中華民族歷經五千年的歷史，擁有燦爛輝煌的民族傳統文化。今天我們所了解的也僅僅只是其中很小的一部分，就讓我們走出課堂，繼續去探索，去發現。
它山之石可以攻玉，以上就是為大家整理的4篇《傳統節日主題班會教案設計2020》，您可以復制其中的精彩段落、語句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
中華傳統節日中華傳統節日班會教案（模板17篇）篇十二
通過對同學們進行集體教育，讓同學們正確認識勤學的重要，端正同學對待學習的態度，班會中要穿插進一些古今中外的名人勤學故事，讓同學們更加清晰明了的認識到自己對待學習的態度是否端正。使得同學們正確理解勤學的重要性，并將真正的勤學貫徹到自己的生活中來。
1、讓同學們正確認識勤學的意義。
主持人：眾所周知，勤學和勤儉一樣是我們中華民族的傳統美德，上一次在開了“傳統美德——勤儉”班會以后，同學們十分正確的意識到了勤儉的重要，這次的班會也希望能夠達到這樣的目的，讓同學們端正態度，并把勤學貫徹到和自己息息相關的生活中去。下面有幾句關于學習的格言，請大家看一看，并進行討論。
格言：
天才在于學習，知識在于積累。
鐘不敲不響，人不學不靈。
話語只是葉子，行動才是果實。
有了知識不去用，等于耕耘不播種。
2、同學討論關于“勤學”
同學甲：這學期我們班的學習風氣十分濃郁，而且大家也都端正了自己的學習態度，明確了自己的學習目的，開始有意識的學習而不是盲目隨從，一味地追求分數和形式上的成績，所以大家的成績也逐漸有了提升，也成為了我們學習的新動力。
同學乙：沒錯，同學們對學習的態度不再如同以往的不在乎，而且大家對這次班會的召開也不會如此的輕視和不重視了，這就是我們學習的新方向和新目標。
3、中華勤學故事：
《楊祿禪陳家溝學藝》楊祿禪受到鄉里惡霸的欺負，他不甘心受辱。一個人離開了家，到陳家溝拜師學藝。拳師陳長興從不把拳法傳外人，楊祿禪也不例外。不過，楊祿禪的執著終于感動了陳長興，終于學到了拳法，懲治了惡霸，也開創了楊式太極拳。
《厲歸真學畫虎》五代畫虎名家歷歸真從小喜歡畫畫，尤其喜歡畫虎，但是由于沒有見過真的老虎，總把老虎畫成病貓，于是他決心進入深山老林，探訪真的老虎，經歷了千辛萬苦，在獵戶伯伯的幫助下，終于見到了真的老虎，通過大量的寫生臨摹，其的畫虎技法突飛猛進，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。從此以后，他又用大半生的時間游歷了許多名山大川，見識了更多的飛禽猛獸，終于成為一代繪畫大師。
《杜甫自幼學寫詩》唐朝大詩人杜甫的一生中留下了許多偉大的詩，萬古流傳。可是，你也許不知道他之所以能有這么大的成就，是和他從小善于觀察，勤于思考分不開的。這個故事講的就是，杜甫七歲的時侯，看見公孫大娘舞劍，寫出詩作《詠鳳凰》的故事。
“開卷有益”這則成語的意思是打開書本，總有益處。常用以勉勵人們勤奮好學，多讀書就會有得益。這個成語來源于《澠水燕談錄》，太宗日閱《御覽》三卷，因事有缺，暇日追補之。嘗曰：“開卷有益，朕不以為勞也。”宋朝初年，宋太宗趙光義命文臣李防等人編寫一部規模宏大的分類百科全書——《太平總類》。這部書收集摘錄了一千六百多種古籍的重要內容，分類歸成五十五門，全書共一千卷，是一部很有價值的書。這部書是宋太平興國年間編成的，故定名為《太平總類》。對于這么一部巨著，宋太宗規定自己每天至少要看兩、三卷，一年內全部看完，遂更名為《太平御覽》。當宋太宗下定決心花精力翻閱這部巨著時，曾有人覺得皇帝每天要處理那么多國家大事，還要去讀這么部大書，太辛苦了，就去勸告他少看些，也不一定每天都得看，以免過度勞神。可是，宋太宗卻回答說：“我很喜歡讀書，從書中常常能得到樂趣，多看些書，總會有益處，況且我并不覺得勞神。”于是，他仍然堅持每天閱讀三卷，有時因國事忙耽擱了，他也要抽空補上，并常對左右的人說：“只要打開書本，總會有好處的。”宋太宗由于每天閱讀三卷《太平御覽》，學問十分淵博，處理國家大事也十分得心應手。當時的大臣們見皇帝如此勤奮讀書，也紛紛努力讀書，所以當時讀書的風氣很盛，連平常不讀書的宰相趙普，也孜孜不倦的閱讀《論語》，有“半部論語治天下”之謂。后來，“開卷有益”便成了成語，形容只要打開書本讀書，總有益處。
4、教師寄語。
要求同學們作到“五要”：
1、要有為國家、為民族奉獻青春年華的遠大理想；
2、要有自強不息、百折不撓的堅強意志；
3、要有建設祖國、報效祖國的真才實學；
4、要有文明守紀、嚴于律己的素質修養；
5、要有敢于拼搏、勇于爭先的競爭意識；
這一次的主題班會主要還是*同學自己主動去接受“勤學”這個概念。
所謂的中華民族傳統美德是指歷史流傳下來，具有影響，可以繼承，有益于后代的優秀道德遺產。它是一種特殊的社會意識形態，其內涵包羅極為廣泛。從內容上來概括，傳統美德是中華優秀民族品質、優良民族、崇高民族氣節、高尚民族氣節、高尚民族情感、良好民族禮儀的總和。
教學后感：
這次的班會讓大家很好的學習了中華民族的傳統美德，大家也都很努力地學習著，大家的學習氛圍也明顯比上學期提升了許多，從古代就有了許多勤學的說法，可是隨著時代的進步與發展，這種美德逐漸被我們遺落了，我們不但沒有很好的秉承上一輩的傳統，反而還有許多人忘了本，這次的班會正好提醒了我們應該好好的珍惜老一輩留下的傳統，也正式的宣告了我們新學習態度的良好開端。
同學們從這學期開始對分數有了新的認識，不因為一次的失敗而氣餒，不因一次的成功而驕傲，不因懶惰而放棄學習，不因刻苦而丟了西瓜撿芝麻。這一次次的考試很好的磨練了我們的心理素質，也提高了我們對分數的認識境界，我們不能沉醉在好的分數里難以自拔，更不能沉溺在不好的分數中自暴自棄。分數只是考驗我們的一種手段，我們應該掌握好學習的方式和方法，而不是只追求表面的一種成就，勤學就是讓我們能掌握好學習方式的最好途徑，成功=99%勤奮+1%天資，所以，現在我們的'目標就是努力學習，天天向上，不辜負時代和關心我們的人的期望。
中華傳統節日中華傳統節日班會教案（模板17篇）篇十三
班會主題：
“銘記歷史、勤學成才”
目的與意義：
記住歷史，珍惜今天，努力學習，服務社會。
主題班會過程：
一、主持人引言：
a：兒時，父母告訴我，熱愛祖國，熱愛生活。
b：后來，老師告訴我，銘記歷史，勿忘國恥。
a：今天，我們在此相聚，遙想那段我們不曾經歷的慘淡時光。
ab：接下來，讓我們穿過歷史的長河，去尋找七七事變的足跡。
七七事變（1937年7月7日—7月31日），又稱盧溝橋事變，發生于1937年7月7日，為中國抗日戰爭全面爆發的起點。日軍在北平西南盧溝橋附近演習時，夜間日本軍隊以有己方士兵失蹤為借口，要求進入宛平縣城調查。遭到中華民國拒絕后，日本軍隊于7月8日凌晨向宛平縣城和盧溝橋發動進攻，中華民國國軍抵抗。駐守在盧溝橋北面的一個連僅余4人生還，余者全部壯烈犧牲。七七事變是日本全面侵華開始的標志，是中華民族進行全面抗戰的起點，也象征第二次世界大戰亞洲區域戰事的起始。
屈辱的中國近代史，一百多年的沉重而痛苦的記憶，給予了人們太多的憂傷、悲憤和思索。中國人不應該、不可能更不可以忘記，刻寫在中國近代的鏡頭、側面或片段，雖然斑斑點點但歷歷在目：
(鴉片戰爭、甲午中日戰爭、火燒圓明園、八國聯軍侵華戰爭、旅順大屠殺、日本全面侵華戰爭、南京大屠殺、東亞病夫等圖片ppt顯示)。
三、提問：“天下興亡,匹夫有責”，作為一個中國人,作為中華民族的一份子，處在和平年代的我們，應該怎樣表現我們的愛國熱情呢?在日常生活中,我們該怎么做?(學生討論)。
主持人a。
總結：1愛國要樹立強烈的責任意識“天下興亡，我的責任”
2愛國要培養良好的道德素質與行為“一屋不掃何以掃天下”
3愛國要把強烈的愛國之情投入到學習中學好知識，練好專業。
愛國知識問答。
1哪一年的哪一次戰爭是中國近代史的起點?1840年鴉片戰爭。
2鴉片戰爭失敗后，清政府被迫簽訂的不平等條約分別是和哪個國家簽訂的?
《南京條約》《望廈條約》《黃浦條約》中英中美中法。
3“一二·九”運動發生在哪一年?1935年。
4四川汶川地震發生的具體時間是什么?5月12日14時28分。
5中國第一塊奧運會金牌獲得者是誰?許海峰。
6第29屆奧運會上，中國金銀銅牌數分別為?金51銀21銅28。
7我國科技界的“三錢”是哪三位科學家?錢學森、錢三強、錢偉長。
8“天下興亡，匹夫有責”是誰的名言?顧炎武。
四、下面請欣賞《歌唱祖國》，讓祖國的明天更美好。
五、主持人小結：
主持人ab上前。
a：激昂的青春，如噴發的火山，你們曾震撼土地。
b：振臂吶喊的余音，仍似午夜的山風，卷起后人夢中的潮起潮落。
a：無可奈何，花落夕陽里。
b：似曾相識，飛燕南歸來。
a：古今輪回，史書只多了那么幾頁。
b：歲月流逝，生命卻添了幾分滄桑。
a：誰說百無一用是書生。
b：誰說迂腐懦弱是書生。
ab：放下筆桿，我們就是中流砥柱。
a：在中國，只要有硝煙就有勇士。
b：在中國，只要有危難就有脊梁。
a：在中國，只要有侵略就有反抗。
b：在中國，只要有青年就有希望。
a：當金幣碾過道德。
b：當欲望擊碎神圣。
a：有人渴望重塑那份俠客的理想，攥住的，卻是一把哀嘆。
b：在湍急的河流之中，唯理性之舟，能夠遠航。
a：75年了，歷史不會忘記，一聲槍響，我們趕走了豺狼。
b：紅旗飄飛，我們迎來了解放。
a：------年了，歷史不會忘記，踏著余輝，我們緬懷暢想。
b：迎著朝霞，我們繼承發揚(重音拖長)。
六、班主任點評：
這次的主題班會，我們青年學生不忘歷史，珍惜今天的大好時光。充分展示了我們青年學生遠大志向，我們學生的聰明才智，我們班集體積極向上的朝氣和很強的凝聚力，我們應該珍惜無數先輩用鮮血換來的勝利果實，時刻銘記，為我們生在這個偉大的國家而倍感光榮;把愛國熱情轉化為學習的動力，轉化為創新的動力，轉化為建設祖國的動力，為中華民族的偉大復興而共同奮斗。
中華傳統節日中華傳統節日班會教案（模板17篇）篇十四
一、活動目的：
通過活動悼念在南京大屠殺無辜死去的遇難者，以示我們的銘記與安慰。同時提醒人們勿忘國恥，珍惜和平。弘揚愛國主義，激勵廣大小學生牢記歷史，立志成才，報效祖國的堅定信念;活躍校園文化生活,振奮愛國精神。
二、活動時間：
三、活動形式：小組討論、史料介紹、圖片展示、學生發言等。
四、活動過程：
(一)匯報。
今年是七七事變80周年的紀念，作為一個中國人，應該對這段歷史有所了解，從而培養自己的愛國情操，努力學習，將來為祖國的建設做出貢獻，以維護和平。我宣布一(7)班紀念南京大屠殺77周年”主題班會現在開始。
(二)奏國歌。
師：全體起立，奏中華人民共和國國歌，請全體同學為在南京大屠殺中犧牲的同胞默哀1分鐘。請坐!
同學們，每天我們都走在中國的大地上，撫摸著大地的脈搏，但是，你可曾知道，這片豐饒的土地曾經傷痕累累，曾經流過淚，流過血?周恩來說過：“我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。”只有愛自己的國，我們的民族才能成為這個星球上的最富強、最不可戰勝的民族。同學們，中日疆土隔海相望，兩國人民世代友好，很長一段時間，兩國曾在相對平靜之下和平共處。然而到了近代，日本圖謀吞并中國，以其血腥之手對中國人民犯下了永世昭雪的滔天罪孽。面對歷史，如今的日本卻不思悔改，軍國主義仍陰魂不散，屢屢起事，變本加厲地一次又一次傷害了中國人民的感情。今年是南京大屠殺77周年，77年了我們遠離炮火，卻從未熄滅對黑暗的怒火;我們告別戰爭，卻一直持續同愚昧的戰斗。前事不忘，后世之師。國恥不雪，沒齒銘記。
(三)圖片展示(痛苦的回憶)。
1937年12月13日，日軍攻下南京，進行慘絕人寰的南京大屠殺，在6周內燒殺淫掠，殺死30多萬手無寸鐵的中國人，燒毀南京三分之一的房屋。下面請大家看一組南京大屠殺的血腥圖片。大家看了這些圖片有什么感受?請同桌之間相互交流。
(四)討論：
1.看完這一組組圖片之后，你們有什么感覺?
2.作為新時期的小學生，我們應該怎么做?(學生討論、回答)。
(五)珍愛和平(討論為主)。
我們不忘這段慘痛歷史是為了什么呢?(學生討論、回答)我們該以怎樣的實際行動來維護和平呢?(學生討論、回答)。
(六)總結。
同學們，讓我們牢記那段恥辱的歷史，學習先烈們的愛國主義精神，把強烈的愛國熱情化為強國的巨大力量，不要忘了“落后就要挨打”的'歷史教訓，維護國家穩定的政治局面，強國富民，積極投身于社會主義現代化建設中去，團結勤奮，拼搏向上，為實現中華民族的偉大復興而共同努力!
中華傳統節日中華傳統節日班會教案（模板17篇）篇十五
1、通過回顧感人的愛國故事，培養學生愛國情感。
2、通過本次班會課，讓學生為自己是中國人而感到驕傲。
全班學生。
多媒體、詩朗誦。
1、聽一首歌曲《我的中國心》。
2、老師總結：大愛無疆，對祖國的大愛從身邊的小愛做起，愛同學、愛父母、愛家鄉、愛祖國，只有付出、傳遞“小愛”才能匯聚成榮耀祖國的“大愛”。
3、討論：學生分組討論“愛國的.表現有哪些”?
4、總結：
5、結束語：
同學們讓我們從我做起，從現在做起，做一個愛國的'小學生!為中華之崛起而讀書，為民族的振興而努力學習，用你我共同的行動去證明---愛我祖國!
中華傳統節日中華傳統節日班會教案（模板17篇）篇十六
師：1937年7月7日，北平發生了震驚世界的盧溝橋事變。盧溝橋事變是中國現代史上的一個重要轉折點，它標志著中國抗戰全面爆發，中國人民從此走上了抵抗外侮、抗日救亡的道路。
今年是抗戰全面爆發的七十周年，為重溫歷史，領會“落后就要挨打”的歷史教訓，培養遵紀守法的觀念，樹立刻苦學習報效祖國的思想，我們208班召開“勿忘國恥，振興中華——紀念全面抗戰爆發七十周年主題班會”。
師：（展示多媒體課件）我們這次班會的目的是：
1、回顧歷史，牢記中華民族曾經承受過的深重災難，激發同學們的愛國熱情。
2、領會落后就要挨打的歷史教訓，正視當前現實，反對霸權，牢固樹立為中華民族的偉大復興而努力奮發的堅定信念。
3、培養學生理性看待問題的能力，培養同學們的愛國守法觀念。
4、展望未來，要高瞻遠矚，以民族發展大計為重，刻苦學習，努力拼搏，報效祖國。
師：班會開始，請全體起立，奏國歌！
播放雄壯的《義勇軍進行曲》，同時插入升國旗的flash動畫。
師：本次主題班會由方雷與李秀林兩位同學主持，大家歡迎！
主持人上臺。
男：起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉，筑成我們新的長城。
女：中華民族到了最危險的時候，每個人們被迫發出最后的吼聲。
男：一曲雄壯嘹亮的《義勇軍進行曲》，把我們的思緒帶到了硝煙彌漫的抗日戰場。
女：這曲雄壯激越的《中華人民共和國國歌》，激勵著我們一代又一代人奮勇前進。
男：1937年7月7日，一個讓歷史永遠銘刻的日子。
女：震驚世界的盧溝橋事變，揭開了中華民族反對侵略、全面抗戰的歷史序幕。
男：1945年9月9日，又是一個讓歷史永遠銘刻的日子。
女：這一天，在南京陸軍總部舉行中國戰區日本投降簽字儀式。
男：為了這一刻，多少中華兒女浴血奮戰，為反法西斯作出了巨大的犧牲。
女：為了這一刻，多少志士仁人沖鋒陷陣，終于取得了八年抗戰的勝利。
男：八年的艱難歲月，中國為了抗戰的勝利，付出了軍民傷亡三千五百多萬人，直接和間接經濟損失五千六百多億美元的慘重代價。
女：八年抗日戰爭，日本法西斯在中國的土地上犯下的罪行，令人發指，罄竹難書。
男：請大家看大屏幕，看看日本侵略者的累累罪行。
老師展示課件：日軍在中國犯下的滔天罪證。主持人根據課件中的圖片進行解說。
女：圖1：被日本侵略者大批屠殺的中國人；
男：圖2：被日本軍凌辱后殺害的中國少女；
女：圖3：左腿肉全被日本軍割光的中國士兵；
男：圖4：被日軍剖腹殺害的婦女。
女：圖5：日本軍士兵正在挖出一個中國人的心臟供下酒用。
男：圖6：成千上萬的中國平民百姓慘遭日寇屠殺。
女：圖7：被日本獸軍砍下的無辜中國人的頭顱。
男：圖8：被日本野獸蹂躪砍殺的中國婦女。
女：圖9：日軍在街頭砍殺無辜中國百姓。
男：圖10：日本浪人在中國街頭肆意殺人。
女：圖11：日軍慘無人道地拿中國百姓進行刺殺訓練。
男：圖12：這是日軍內部拍攝的屠殺中國人的場面。
女：圖13：這是山城重慶遭到日軍轟炸后尸體枕藉的慘狀。
男：圖14：1945年9月9日上午9時，在南京陸軍總部舉行中國戰區日本投降簽字儀式。
女：剛才我們大家目睹了中國同胞被日本軍隊屠殺的慘絕人寰的畫面，兇殘的敵人殺我百姓，毀我家園，原因到底是什么呢？很顯然，落后就要挨打！
男：下面請大家討論：落后就挨打！
學生紛紛舉手。
生1：當國家投資大量物力、財力給我們創造良好的學習環境，我們也不能忘了熱愛自己的祖國。我們最好的愛國方式就是努力學習，將來為祖國的文化、科技、經濟等發展作為自己的貢獻，使我們的祖國更加繁榮富強。也只有這樣，我們的祖國才能不至于落伍于別國，像南京大屠殺那樣的悲劇才不會重演。
生2：70年前，中國受到了日本的侵略，大好河山淪陷，是因為我們的國家太弱了，科學技術也太差了，落后就要挨打呀！70年后的今天也是這樣的，科學技術落后，經濟不發達，總要受到別人的制約。現在日本屢屢挑釁我們，就是因為我們還不是特別發達。
生3：回顧歷史，我們深深懂得落后就要挨打的道理。今天，作為中學生，我們應該牢記歷史教訓，用勤奮、刻苦讀書作為動力，學好科學文化知識，把我們的祖國建設得更加強大。
老師輸入網址，打開相關網頁。
女：還有部分同學通過網絡發表了自己的看法，我們大家一起來看看。其中有個沒有署名的同學寫得特別好：當中華民族沉睡在“天國上朝”時，外國的先進槍炮卻打碎了他們的美夢，將中國千百年來寶貴的文化遺產踐踏得支離破碎，這一沉痛教訓，讓我們清醒地認識到——落后就要挨打。在和平年代，我們要把先進的科學技術作為保家衛國的武器。認真學好知識，勇于創新，與日俱增，肩負起我們的歷史使命。
男：中日邦交正常化以來，中國政府仁至義盡，放棄了政府對日索賠，中日關系得到迅猛發展。
女：隨著中國綜合國力不斷增強，日本國內軍國主義陰魂不散，敵視中國的右翼勢力又甚囂塵上。
男：2004年，由于日本從中作梗，導致中國與俄羅斯的長達數年的石油管道談判頓時化為泡影。
女：2005年1月16日，日本防衛廳對沖繩以西包括釣魚島在內的島嶼制定了《西南島嶼有事對應方針》。矛頭直指臺海。公然干涉中國的統一大業。
男：2005年2月9日，日本政府宣布將右翼團體在釣魚島上設立的燈塔“收歸國有”。
女：下面請唐少敏同學來朗誦詩歌：《母親，我是釣魚島》。
《母親，我是你的孩子，我是釣魚島》。
母親，我是釣魚島！不是汪洋里/一棵孤苦伶仃的水草，七百年來任風雨飄飄搖搖，母親啊，我是你眺望大海(的)/那一彎睫毛。
母親，我是釣魚島！是你衣角/一顆小小的珠寶，是炎黃的姓氏/將我赤心照耀。母親，我是釣魚島！是你夢里/不能遺忘的歌謠/是你日夜殷殷的祈禱。
母親，我是釣魚島！在你胸膛里/可以觸摸我心靈的跳躍/七百年來割不斷的血脈纏繞/母親啊，我是你迎向大海(的)/那一根肋條。
母親，我是釣魚島！不是強盜口中的佳肴，血色的餐布/腥辣的調料。母親，我是釣魚島！為你守侯/永不銹蝕的火炮/我堅守貞操，不屈到老。
母親，我是你的孩子，我是釣魚島！
男：謝謝唐少敏同學聲情并茂的詩歌朗誦。
男：日本首相多次公然參拜靖國神社，覬覦我東海油氣資源。
女：日本充當促使人民幣升值的急先鋒，驅趕中國保釣船只，暗中支持臺獨??。
老師展示課件：見證近年來在中國掀起在反日浪潮。
主持人作以下解說：
男：日本的這些倒行逆施激起了中國人民的強烈反對。05年3月中下旬，海外民間反日組織發起網絡簽名活動，反對日本成為安理會常任理事國。幾天后，國內主要網站新浪、搜狐等就加入這一活動。到4月初，簽名人數突破3000萬。同期，眾多民間反日組織和網友倡議抵制日貨，舉行反日游行，得到廣泛響應。
女：4月2日，四川成都一家日本超市伊藤洋華堂遭到當地市民的沖擊。一批高呼抵制日貨口號的市民用磚塊、玻璃杯將店門玻璃和招牌砸爛。部分記者用日本牌子的攝像機和照相機采訪，也遭到示威者的干預。
女：在上海，兩名日本大學生在一個餐廳里被人用啤酒杯和煙灰缸擊中頭部，被送進醫院。
男：以上的一些過激行為授人以柄。經濟產業大臣中川昭一再次批評中國政府，不肯道歉和賠償，人民以為愛國就可以無法無天，令人覺得中國不是法治國家。
女：目前，國際上一些敵視我國的勢力，怕的就是我們未來的強盛，因而想方設法地制造「中國威脅論」，企圖在世界上丑化中國，拖慢中國發展的步伐。
男：最近，日本就專門找了一些國際媒體的記者，進入其駐北京的大使館和上海總領事館參觀，展示其被示威民眾破壞的情況，這就是企圖向外界宣傳中國人的「可怕」形象。如果我們被熱血掩蓋了理智，逞一時之快，這正好中了他們的圈套。
女：4月9日，中國外交部新聞發言人秦剛在記者招待會上說：“中國政府要求示威群眾冷靜理智、合法有序地表達自己的態度，不搞過激行為。
男：針對以上種。種現象，請大家討論：“如何正確、理性地看待這種反日情緒？
學生舉手，主持人點名發言。
生1：每一位公民都有合法表達自己愛國熱情的權利。前提是不能妨害公共秩序和國家利益，決不能因為個人的自由造成對公共秩序和國家利益的損害。
生2：表達愛國熱情的方式多種多樣，關鍵是要把握好其中的“度”。個人自由的“度”在哪里？就是嚴格遵守法律。守法本身就是愛國的體現。如果選擇不恰當的方式來表達愛國熱情，侵犯他人權利，超出法律的界限，發展下去往往是違法，甚至犯罪。我們不能讓良好的愿望演變為不良的結果。
生3：學生的愛國熱情應該肯定，但首先應明確自身行為的目的性，不能僅憑滿腔的熱血意氣用事，如果不用智慧，不能夠冷靜分析局勢，反而有可能被別有用心的人利用。
生4：我認為盲目的抵制日貨的行為是不妥當的。任何在中國注冊的企業都具有獨立法人資格，應受到中國法律的保護，破壞具有中國法人資格企業的財產，實際上是對中國法律的踐踏，也是往中國人臉上抹黑。
男：謝謝這幾位同學的精彩發言。為發展中日關系，胡錦濤總書記多次提出了發展中日關系的新主張，請大家看大屏幕：
老師展示“胡錦濤對日主張”的課件。
女：前外長李肇星：愛國不需要理由，但需要方法，理智表達愛國情感是一種胸襟，更是一種對民族負責的態度。
男：胡錦濤總書記在05年4月3日會見日本小泉首相時提出了發展中日關系的五項主張。
女：2006年10月8日，剛剛上任的日本首相安倍晉三對中國進行了破冰訪問。
男：胡錦濤總書記在會見安倍時提出了中日關系四主張。
女：胡錦濤說，實現中日關系長期健康穩定發展，首先，要加強政治互信。要恪守《中日聯合聲明》等三個政治文件的原則。本著“以史為鑒、面向未來”的精神，正確認識和對待歷史問題。不再發生傷害戰爭受害國人民感情的事。堅持一個中國原則，妥善處理臺灣問題。不斷鞏固和加強兩國關系的政治基礎。
男：第二，要深化互利合作。采取切實措施，擴大雙方在貿易、投資、科技等領域的合作，尤其要加強能源、環保、信息通信技術、金融等領域的合作，實現互利互惠、共同發展。女：第三，要擴大人員交往。進一步加強兩國政府、議會、政黨、團體、文教、青年等方面的往來與合作，不斷增進兩國人民的了解和友好感情。
男：第四，要加強兩國在地區和國際事務中的溝通與協調，共同構筑全方位、寬領域、多層次的中日友好和互利合作的新格局。中國堅定不移地走和平發展道路，堅持“與鄰為善、以鄰為伴”的周邊外交方針，愿同世界各國友好相處、互利合作、共同發展。胡錦濤表示，中日世代友好是兩國人民的共同意愿和期盼，符合兩國和兩國人民的根本利益。中方愿與日方一道，為共同開創新世紀中日關系的美好未來而不懈努力。
女：2007年4月11日溫家寶總理對日本進行了融冰訪問，雙方確立了建立戰略互惠關系的內涵。
女：請大家積極討論，踴躍發表自己的看法。
生1：：我們現在最最需要的是一個穩定發展的和平環境。日本極少數右翼分子的行為的確令人憤恨，但表達愛國熱情的方式一定要合法。現在的當務之急是要把我國的科技實力搞上去。我們是在校學生，應該將愛國熱情轉化為刻苦學習的實際行動，把我們的國家建設得更強大，這才是愛國的真正表現。
生2：在表達愛國熱情的同時，我們更需要冷靜、理智。中國現階段正處在發展戰略機遇期，安定團結是中國的大方向。我們要把愛國的熱情升華為學習的動力，積極投身于祖國的建設。中華民族自立于世界民族之林，關鍵要靠國力的強盛。”
生3：每一個忠實于國家，為了國家的繁榮而犧牲的人都是一座不朽的雕塑。國家的命運貫輸著個人的命運，個人的作為決定著國家的前景。所謂愛國，就是心系國家，從我做起，從點滴做起，時刻不忘祖國的厚望，立志干一番事業，貢獻全部力量。
男：針對這個話題，我們班上也有同學在網上發表了自己看法，也請大家來看看：
老師輸入網址，打開相關網頁。
女：謝謝多位同學的精彩發言。下面請班主任老師為我們作總結性發言，大家歡迎！師：通過反思日本侵華戰爭來領會“落后就要挨打”的歷史教訓，對學生進行愛國主義教育是今天我們班會的主題。今年是“七七事變”即抗日戰爭全面爆發七十周年，為了紀念這一歷史性的日子，弘揚我們不屈不撓的民族精神和居安思危的愛國熱情，激發同學們的學習積極性，是我們班召開這次主題班會的動因。
近年來，日本軍國主義死灰復燃，右翼勢力甚囂塵上，屢屢挑釁我國，雖然中華民族不是記仇的民族，“以史為鑒，面向末來”是我國對日外交的指針，但日本軍國主義陰魂不散，極右翼勢力甚囂塵上，終于使中國百姓的反日情緒從虛擬的網絡蔓延到全國各大中城市，各地反日浪潮風起云涌，網上簽名鋪天蓋地。忘記歷史意味著背叛，忘記民族的屈辱歷史，我們還有何面目面對革命先輩和列祖列宗？我們確實要常溫歷史，以史為鑒，激發我們的斗志和愛國熱情。
中學生要真正愛國，弘揚民族精神，就要好好學習，用正確的方式去愛國，從我做起，從今天做起。要堅持科學理性的思維，表達情緒要“冷靜、理智、合法、有序”，要著眼于中華民族的根本利益，也要有大國的胸襟，正確認識日本，學習他們的長處，并為我所用。應將愛國熱情與中華民族的根本利益結合起來。響應黨中央的號召，抓住當前寶貴的戰略機遇期，維護國家和民族的利益。我認為作為中學生尤其是快要進入高三的學生，我們一定要用正確的方式去熱愛祖國，同時增強法制觀念，樹立正確的價值觀、世界觀、人生觀。我們有且只有刻苦學習，努力學好科學文化知識來報效祖國，這才是愛國的真實內涵！
無數的歷史事實證明：落后就要挨打！只有強大，強大，再強大，才能贏得別國的尊重，中華民族才能永遠屹立于世界民族之林！請大家把愛國熱情轉化為做好本職工作、刻苦學習的實際行動，為實現中華民族的偉大復興貢獻力量。
男：謝謝班主任老師的精彩演說。
女：下面，讓我們一起來《歌唱祖國》，祝我們的祖國繁榮昌盛、欣欣向榮！
同步播放《歌唱祖國》的旋律。
中華傳統節日中華傳統節日班會教案（模板17篇）篇十七
1、了解中華傳統文化，感受禮儀之邦。
2、從身邊的榜樣發現美，感受美。
3、有爭當美德好少年的愿望，向榜樣學習，傳遞愛的正能量。
302中隊全體少先隊員。
主持人：(甲)周文平(乙)謝夏微。
1、隊員通過自己查閱資料，搜集中華傳統文化、文明禮儀故事的資料。
2、編排文明禮儀操，論語朗誦，搜集朗誦、演講配樂。
3、制作美德章、小組組牌。準備書童服裝、竹簡、學生自制賀卡、隊旗、鈴鼓。
(一)預備部分：整理隊伍、報告人數。
中隊長：各小隊報告人數。
一隊小隊長：蘿卜小隊立正，(小跑向前，敬禮，還禮)報告中隊長，蘿卜小隊原有隊員6人，實到6人，報告完畢。
中隊長：接受你的報告(敬禮、還禮)
一隊隊長跑回原地，稍息，坐下。
二、三、四、五小隊分別同上。
中隊長：全體立正，(跑向輔導員，敬禮，還禮)報告中隊輔導員，302大拇指中隊原有隊員32人，實到32人，報告完畢。
輔導員：接受你的報告，我非常樂意參加你們的活動，預祝你們活動取得圓滿成功。
(二)正式部分：
中隊長：轉身，全體起立。出旗、奏樂、敬禮
齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
中隊長：下面歡迎中隊輔導員為我們講話。
輔導員：親愛的隊員們，今天我們在這里舉行美德爭章隊會，了解中華傳統文化。咱們中國是個講文明、有禮貌、重禮儀的國家。我們是正在成長的一代，是祖國的未來和希望，應從小養成了良好的文明禮貌行為習慣。讓我們搭乘美德航班、遨游在美的世界里，在活動中發揮自己的特長，展示出自己的風采，希望大家積極勇躍地參加活動，爭取得到“美德章”。下面我宣布“爭當美德好少年”主題隊會現在開始。有請主持人。
甲朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
乙一個燦爛的日子，撒滿大地。
甲春風吹，陽光照，語言美，行為美，
乙尊師長,愛同學。
合讓我們從小講文明，懂禮貌，302中隊《爭當美德好少年》主題班會現在開始。