優秀作文不僅能夠準確地表達出作者的情感，還能夠通過感情的渲染來打動讀者的心靈。下面是一些經典的優秀作文范文，將它們作為參考，相信可以提高大家的寫作水平。
記一堂緊張的班會課大全（14篇）篇一
隨著清脆的上課鈴聲，新的學期第一節班會課開始了，同學們都殷切地想知道班會課的主題。
“風兒輕輕吹……”熱情的歌聲，迎來了李老師，只見李老師在黒板上寫上了“競選班干部”幾個大字，這便是今天的話題。同學們歡呼不止，頓時，教室里就像炸開了鍋。
老師先讓我們想了兩分鐘，自己最適合當什么班干部。頓時我心里亂極了：當班長吧，定會被別人推下臺的;當學習班長吧、紀律班長……不行、不行。我向四周瞄了一下，同學們都鴉雀無聲地想著，我正巧看見肖海琳，心里想著上學期和她一起當生活班長的快樂日子。
這時，一個童音打破了教室里的寂靜，姚昌瑞干脆有力的站了起來，說他要競選音樂班長。我見姚昌瑞都有勇氣和自信，我的手也不自覺的舉了起來，一會兒又猛的放下去。
沒想到老師競叫到了我的名字，我以碎小的步子，走向講臺，頓時我懷里像抱著一只小兔子，砰砰的跳個不停。“我想競選生活班長……”，當我下臺時，臺下不約而同地響起了熱烈的掌聲，我心里得意的以為沒有人敢和我競爭了。可天有不測風云，樊璠也要競選生活班長。緊張得我不知如何是好，論學習她比我好，論紀律她也比我好，就是說演講稿也比我寫得好，我沉著不語，同學們紛紛競選了想當的班干部。
期待已久的投票時間到了，老師為我們主持投票，先點我的名，“同意雷婷婷的舉手”，一雙雙靈巧的手齊刷刷的舉成了一片“小樹林”。啊!我太高興了，我擁有48票，我被選中了。
就這樣，在緊張和興奮中，我度過一個有意義的班會。
【作文二】。
“叮鈴鈴……”隨著清脆而又響亮的上課鈴聲，我的'心也緊張起來，因為這節班會課進行班干部競選。
在競選前，鄧雅麗將競選須知念了一遍，與往常競選不一樣的是競選稿念完后還要講講自己的缺點，還有三位“大眾評審”打分，藍牌是十分，粉牌是五分，綠牌是待定。
開始競選了，黑板上寫了競選的崗位，譬如班長、學習委員、宣傳委員等。這時，我開始盤算自己當什么班干部。當班長?不可能的事兒。當體育委員?雖然我體能良好，可別人比我強多了，不行不行。后來七想八想，就只有宣傳委員還挺適合我。再說了，這多年以來，我對這方面還挺有經驗的，應該能勝任這個職務吧。
我環顧四周，看見同學們個個摩拳擦掌，馬到成功的樣子，我原本平靜的心又忐忑不安起來。對了，我的缺點還沒想想呢。調皮?有一點。正當我苦思苦想時，就聽見有人叫我的名字，原來是輪到我了，我楞了楞，邁著碎小的步子走上講臺朗讀競選稿。讀完后，三位“大眾評審”竟然都奇跡般的舉起來藍牌，我有點得意忘形，似乎穩操勝劵。
公布結果的時候到了，在名單中，唯獨沒有念到我的名字，我的心怦怦直跳，有人卻笑逐顏開，到最后一個了，劉雨晴念到：“宣傳委員，羅知雨。”我欣喜若狂，高興得無法用言語來表達。
這次班會在下課鈴聲中圓滿結束了。
記一堂緊張的班會課大全（14篇）篇二
這周，輪到易靖遠那一隊值日了，確定班會課主題的重任落在了他們隊肩上。
到了星期五的班會課，他們在黑板上寫上了“身邊的藝術”五個大字。“這個標題定得不錯。”我心想。這時，“丁零零”，鈴聲響了。我一拍腦袋，“我們隊忘記準備了！這下糟了，只得慢慢想了！”
兩位主持人華麗麗地走上講臺，班會開始了，隨著主持人一聲聲宣布，一個個隊上臺表演，其中，數唐可卿這隊最有藝術范了。
輪到我們隊了，我們隊決定派田戈上臺。田戈上臺講了個笑話：一天，陳醫生悶悶不樂地回到家里，他老婆問他怎么了，他說：“我在醫院看見甲乙丙丁四個人。”甲說：“我走在街上，突然覺得不舒服，就扶著電線桿嘔了起來，忽然，有人給了我一棍子，我便暈了。”乙說：“我走在街上，看見有人扶著電線桿抽搐不已，我猜他一定是觸電了，于是，我就給了他一棍子，把他送過來了。”丙說：“我長得很高大。今天我身穿一身水泥色的衣服正在街上等人，忽然有人扶著我嘔吐起來，把我的皮鞋弄臟了，不知道哪位好心人把他打昏了送醫院里來了。”丁說：“我是一個流浪漢，長得很瘦小。我正在街上睡覺，忽然有人拿起我對著電線桿狂打，害得我眼冒金星，半天沒緩和過來”。全班瞬間笑倒一大片同學。
藝術，無處不在，讓我們一起去發掘身邊隱含的藝術吧！
記一堂緊張的班會課大全（14篇）篇三
今天上午老師讓我們準備19張紙，說下午有一項活動讓我們參加，活動內容保密。我們都不知道任老師葫蘆里買的什么藥，只能等下午看了！
我盼星星，盼月亮，終于盼到了第一節課課間，我一直看著我的手表：10分鐘……7分鐘……4分鐘……2分鐘時間像水一樣飛快的流著。終于任老師所說的活動課開始了，只見老師在黑板上寫下這些字：
游戲規則如下：
在你們準備的19張紙上寫下五（1）班19人的姓名和優點，19人自選，一人用一張紙來寫，時間20分鐘。
“開始！”老師一聲令下，班里只有“刷刷、刷刷”寫字的聲音，我想“只有20分鐘呀！也就是大約1分鐘寫一個人，要這么快……不管了先寫了再說吧！”
20分鐘過去了……。
“好了，游戲結束，接下來把你們寫好的紙條發給你寫的人”只見教室里一片混亂了一會，老師也不介意，過了一會，教室里又安靜了下來。我收到了好多張，大概的數了一下有16張。“我看看……”這里有人說我老實，有人說我助人為樂，還有人說我是電腦高手……概括一下就是：我是電腦高手，很斯文，老實，喜歡搞發明的一個人。
這節課讓我認識了一個已經很熟悉的人——那就是我自己。
淮北選煤廠學校五年級:李元昊。
記一堂緊張的班會課大全（14篇）篇四
伴隨著上課鈴聲的響起，同學們返回班級，這時老師也神采飛揚的邁著輕快的`步伐來到班級，并且對我們宣布了一個好消息。同學們聽了這個消息立刻談論了起來。大家想聽聽這個消息嗎？它就是。就是我們班要集體到大教室上班會課嘍！你說我們可以不高興的跳起舞來嗎？所以說嘛！
接著兩節課下來了，我們都在反反復復的準備著表演。王老師可真是兢兢業業呀！同學們一開始的激情一下子就跌入了谷底。在進場的路上，老師似乎沒有少給我們吃降壓藥，但不知為何，我們似乎都能聽到自己“咚咚，咚咚”的心跳聲。害怕這次的班會課會被搞砸了，害怕自己會給班級的臉上抹黑，還害怕……那么多個害怕在自己的心頭涌起。
我見黃思源和徐志遠兩名主持人的精神狀態那么好，我也變的輕松多了。表演開始了，楊主任和其它六七名評委老師在臺下為我們班打分。正式開始了，我們從一開始的緊張變得十分投入。
通過這節班會課我學到了許多，比如說上下樓梯不推揉，不打架，不推撞；不能用濕手觸摸電器；不能把道具火種帶入校，以免發生不必要的傷亡等等，我就不一一例舉嘍！
記一堂緊張的班會課大全（14篇）篇五
要有充足的睡眠。考試之前，大腦必須得到充分的休息，養足精神，貯存大腦能量，才能在考試中為思考、回憶、邏輯、推理和創造性思維等提供有力的精神保障。所以考生在考試前必須根據自己的個人習慣和身心狀態調整好睡眠時間，保證有良好充足的睡眠，不要一味為了復習而讓大腦負荷，疲憊。在大腦疲憊的時候往往是效率更底的，往往是事倍功半。
要有良好的飲食。良好的飲食是身體能量來源的重要保證，良好的飲食滿足身體的營養需求，可以幫助考試在考試前把身體狀態調節到最佳狀態，所以建議考試在考試前多補充一些有益于大腦的食物。這個時候切忌暴飲暴食，應該按照原來的飲食習慣進食，而且應以清淡為主，避免出現腸胃不適以及在考試前出現上火。
要有適當的運動。生命在與運動，也許很多人認為，在考試前投入更多的精力來學習可能會得到更好的效果。所以對運動毫不重視，其實在考試前參加適當的運動才能把身體的機能調節至最佳，能增強體力和腦力。專家指出，適當的運動可以調節身體的機能，增強代謝和免疫力，增加大腦的供氧量，有益于大腦神經的傳遞，使反應更快。所以在考試之前每周可以大概有兩到三次的運動，注意運動的類型和程度不能太激烈，不能是激烈消耗體能或者是危險性較大的運動。建議的運動類型，慢跑、游泳、毽球、兵乓球，跳繩，健身操等。
考前精神轉移法。越臨近考試，往往心里壓力就越大，所以常導致心里負擔過重，精神無法集中，情緒不穩定，無法進入復習狀態，嚴重影響學習。而越是這樣心里越著急，造成了惡性循環。比較有的方法是用精神轉移法，讓自己的心里盡量放松。不要在腦子里總是出現與考試有關的畫面。所以建議考生在考試前可以適當和家人、親戚、同學、要好的朋友等談談心，話話家常，開開玩笑，聊聊一些與考試無關的內容，以放松身心。
考前環境轉移法。如果長時間在一個環境中呆久了，特別如為了備考在一個環境中長期備戰，是很容易疲勞的，這種環境回給人一種壓力感。所以這也是為什么即使很多考生在考前做了充分的準備，也滿懷信心，卻時常會莫名其妙感動心煩、郁悶的原因。對此，最好的做法是換一個比較新鮮、輕松的環境，較好是轉移到綠色的大自然環境中，到空曠的地方，呼吸新鮮空氣，眺望遠方，或靜坐養神。換這樣一個環境后可以讓大腦倍感輕松。特別有益于情緒的調節，給自己的壓力減負。有益于避免考試時產生緊張情緒。
考前自我暗示。在考試中學生的壓力除了一些來自家庭壓力之外，更多的是來自學生自己的壓力。考生總是擔心自己是否能夠正常發揮，擔心考試中是否會緊張，擔心是否試題會很難，擔心如果考得不好會怎么樣等等。其實，這些擔憂都是多余的，是有害而無益的，只會給自己增加心理壓力而已。所以正確的做法是，要進行自我暗示，也可以說是自我鼓勵。考試前適當鼓勵自己，告訴自己，“我是行的，我是最棒的，我已經復習得很好，我一定能考好。”也可以告訴自己，“不管結果怎樣都無所謂，反正我已經盡力了，努力了就好。”
考前補充維生素。人體缺乏維生素e就容易煩躁不安，對環境非常敏感，精神無法集中，特別是補充維生素e6可以保護神經系統，減輕焦慮，提高大腦對環境的應變和應急能力。所以考試前要適當補充維生素，可以補充一些維生素片，或者可以多吃一些蔬菜和水果，蔬果里面含有均衡的人體所需的各種維生素，如維生素b、維生素c等也可以從蔬菜水果中得到補充的。
如何克服考試緊張。
1考前準備。
充分做好知識性的準備。考前緊張的一個重要因素是害怕考砸。隨話說，功夫要下在平時，如果一直努力，對考試充滿信心，就不會太過緊張。老話還說，臨陣磨槍不快也光。臨近考試時做些簡單知識的溫習，也可以在一定程度上消除緊張感。
做好應用物品的準備。我一般會在大考前一天晚上就提前做好物品準備工作。要分類整理，文具、計時工具、必備的飲品，如果是開卷，要準備好書籍。
自身的準備。飲食起居要注意。以免因為身體不適而加劇緊張感。要提前趕到考點，不要因為時間緊而慌張。俗話說，早起三光晚起三慌。
2進入考場前、后的心理調適。
自測緊張的程度。可以采用內觀法。閉目，靜心，自問：我的呼吸比平時快么?心跳呢?我的體溫有升高嗎?手心有汗嗎?如果四項全有，就是輕度的焦慮。如果只是某一項或兩項，就比較輕，可以定義為普通的緊張。
處理輕度焦慮。呼吸放松法。如果是考場外發現的，時間允許的話，找到一個安靜的地方做;時間不允許，就進考場做。
具體做法：以自我感覺最舒服的姿勢坐好，雙手放在大腿上，閉目，靜心，感覺自己的呼吸，聽呼吸的聲音，感覺氣流在鼻腔內進出流過，感覺氣流使自己的小腹充滿，然后呼出，讓小腹扁下去，這叫腹式呼吸;大腦中出現的念頭，任其來去，不要試圖控制，意念放在呼吸上，每一次呼吸都不要放過，都要有意念的跟隨。直到自己感覺舒服，心神寧靜。
想象法。如果平時有自己喜歡的某個人物形象或者虛擬的形象，此時可以拿來作為想象的內容。
具體做法：坐姿、站姿均可，只要自己感覺舒服就好。閉眼，讓這個形象出現在腦海里，感覺他或她或它的姿勢，動作，顏色;賦予場景，讓他在場景中活動，想象自己也在場景中，要和他互動，讓他向你投注能量;讓來自他的能量在你體內流動，從雙腳開始，慢慢經過小腿，大腿，生殖器，到達腰部，讓能量在腰部聚集，感覺腰腹部的力量;然后經由胸部上升，到達頸部，下巴，上升到頭部;然后回到肩部，上臂，小臂，手，感覺手的抓握的力量。
應對普通的緊張。轉移注意力，觀察周圍的環境，考場內其他考生、監考老師，如果他們有動作，不妨猜一下：他要干嘛?整理物品，自己的桌椅是否平穩，坐著是否舒服，桌面是否整潔等等。總之，讓自己做點什么，不要就那么坐著感受自己的緊張。更不要像有的人說的那樣，默念“我不緊張”。不過有些老辦法還是管用的，比如數數，如果可以讓你放松的話。
考試過程中，要記住，在每做完一道大題時就停下幾秒鐘，活動一下眼睛和脖子，甚至是身體，然后再進入下一道題。也有利于緩解內心的緊張。
記一堂緊張的班會課大全（14篇）篇六
1.減少陌生程度。
在做事情之前，可以先熟悉一下環境，這樣可以移除陌生環境對你的影響，從而減少緊張感。很多人考駕照，到真正開車那一步的前一天，都會去駕校熟悉一下環境。這個方式的確能夠很好的提高成功考取駕照的幾率，也是很多情況下都能夠用到的一個方法。
2.理性分析結果。
站在理性的角度先分析下這個事物到底會對自己產生什么樣的影響。有的時候，往往都是自己把事情考慮的太過于嚴重了，冷靜思考之后再去行動，會好很多，也不會有過多的壓力。
很多事情都是這樣，你看透了的話，想緊張都很難緊張的起來。只要你能夠正視將會面對的結果，那么就不會對你產生干擾。
如果原始人看見獅子老虎也不緊張，悠閑的曬著太陽，想必也不會有現在的我們。所以緊張并不全是壞事，是應付外界刺激和困難的一種準備。
但是作為現代人來說，很多時候我們緊張并不都是因為遇到了危險，例如考試、做演講、表白等等。在緊張的時候，我們腎上腺素會分泌過多，運動能力提高，但在與此同時大腦混亂，邏輯思維能力也會相應降低。
這里就分析下，為什么我們生命明明沒有收到威脅，也會產生緊張的情緒。
在面對考試、演講這些的時候，為什么也會緊張，很大的可能就在于，我們也將它視為了“危險”，陌生的事物都會帶來天然的危機感。人在剛剛誕生的時候，是完全沒有辨別身邊事物的能力的，但是過一段時間之后，就會進入一個所謂的“認生期”，“生”所指的是“陌生人”和“陌生環境”。因為從這個時間段開始，嬰兒已經可以分清你是不是“自己人”。一旦發現自己并不熟悉的事物或者人，都會帶來緊張、害怕等負面情緒，不少寶寶都會選擇哭泣。
而對于成年人，雖然我們對于陌生的人事物還是會有這樣的情緒，但是大多數已經適應并能夠成功的克制這種感覺，但往往需要自己去努力和進步。
記一堂緊張的班會課大全（14篇）篇七
（文／霍壽喜）。
“下午在網上看到新聞，新的《未成年人保護法》出臺了，你以后可不能再偷看兒子的日記了，否則，兒子會把你告上法庭！”傍晚一到家，我就對在廚房里燒飯的妻子宣布一個不妙的消息。妻子是個愛熱鬧的人，經常拿兒子的日記開心。兒子上小學時，日記其實是作業，沒什么保密的事。上初中后，兒子的`日記就成“隱私”了，妻子只能趁兒子上學時偷著看。
“哧―――”妻子把一條鯉魚放進油鍋里后，露出一臉的不屑：“你才看到呀，我早就在電視里看到了。”燒魚的作料放完，再加半鍋水，妻子便有了一段閑暇。坐在客廳的沙發上，妻子開始嚇唬我了：“你真的要小心了，因為你經常打兒子，這屬于虐待性質，按照新的《未成年人保護法》，只要兒子告你，法院可以剝奪你的監護權！”其實，這個條款我也看了，對我確實有點震懾作用。但我也是望子成龍呀，妻子對我也太不理解了，于是我賭氣地說：“以后，即使兒子考試倒數第一，我也不會碰他一下。”
這話果然起作用了。妻子立刻表態：“這又何必呢？孩子明年就要中考了，但學習太不自覺了，你絕不能公開放棄‘動武’！”見我沒吱聲，妻子又說：“倒是我以后真不能偷看兒子的日記了。”我隨即表示反對：“怎么能這樣呢？該偷看時還要偷看，如果兒子有早戀傾向，那就真的連普通高中都考不上了。”妻子點頭說：“對，對，我最害怕的也是早戀。”我又提醒道：“等會兒兒子放學，我們絕不能說什么‘保護法’的事。”妻子還是點頭：“封鎖這個‘法’是有必要的，否則兒子真的‘有法無天’了。只是，學校方面會不會主動宣傳呢？”我自信地說：“這年月，學校只抓升學率，哪管什么法不法的。再者說，這‘保護法’上的‘嚴禁體罰和變相體罰學生’、‘嚴禁在教室抽煙’等條款，對老師和學校方面也是非常不利的。”
正說著，兒子放學回來了，進門第一句話非常興奮：“老爸，老媽，今天最后一節課，劉老師帶我們學習了新的《未成年人保護法》。”真是哪壺不開提哪壺！妻子立刻追問學習的內容。兒子的興奮勁就沒了：“劉老師讀得太快了，我根本沒聽清楚。他重點講解了安全方面的幾個條款，還說了重慶開縣一所小學遭遇雷擊，死了七名學生，傷了三十九名……”
記一堂緊張的班會課大全（14篇）篇八
我們的數學老師，徐老師，*時講課一般都很死板，我都能將他的上課程序倒背如流。可那一節數學課，老師不知發什么神經，竟然講得津津有味。
“徐老師來了。”不知哪一位同學喊道。大家匆匆忙忙地回到自己的座位上，原來混亂的教室，一下子安靜下來，能聽到一根針掉在地上的聲音。大家心里明白，如果惹怒了徐老師，那可沒有好果子吃。徐老師走進了班，上了講臺，一臉喜氣，看看大家說：“在學習新課之前，我們先猜一個謎語。”啊，我們有些好奇，*時老師上課可都是開門見山呀，從不猜什么謎語，今兒這是咋了？變了一個人似得。
老師今兒的心情咋這么好，我們知道，老師要是哪天心情不好，回答不出來老師問的問題，就得上臺領板子，口氣是這樣：“來，你上來。”那“啪”的一聲雖然不咋響亮，可我們每個人都膽戰心驚。我剛回過神來，老師從袋里拿出一些圖片，掛在黑板上，用手指了指這些圖片問：“同學們這些圖片有什么特征？”我們異口同聲的回答道：“都是圓形。”
我立即想起了昨天老師在微信上說話，或許說的就是今天這種別具一格的上課方法。老師再問：“看清楚了，都是圓形的嗎？”我們瞪大眼睛，認真看了看，都是圓形，一樣樣的。老師：“沒啥差別嗎？真的看不出來嗎？郭業虎，你說說。”我的神經馬上繃緊，站起來說：“好，好，好像大小不一樣。”天吶，我有些汗涔涔，要是答錯，那可大禍臨頭了。
老師笑著說：“你說得很對。大小就是不一樣。”哇塞，我終于闖過了一關。我正要坐下，老師接著問：“你說大小不一樣，用什么能表示得更準確。”媽呀，不一樣就是不一樣，還咋表示？我的腦袋轟的一聲爆炸了，這下子完蛋了，準備好領板子吧，哎，咋我今兒這么倒霉？老師還是笑笑說：“今天我們就來學習圓面積的計算方法。郭業虎同學觀察得很仔細，很認真，大家應該向他學習，請坐下。”我懸在嗓子眼的心，終于落在肚里了。天吶，我還受到表揚了，我對徐老師的看法來了一個一百八十度的大轉彎。老師和藹的一面，讓我興奮，讓我激動。
下課后，大家對今兒的這節課都很滿意，老師也說道：“這堂課是我們六（2）班最有意義的一堂課，大家覺得呢？”我們大家異口同聲地回答道：“是。”有的同學站起來說：“老師，我們能不能每節課都這樣？”老師說：“只要大家能學好的話，那我以后每次都這樣。”老師走出了班門，*時，我們一點也不在乎老師的離開。可是，今天我們有一種戀戀不舍的感覺。
這就是我們最喜歡的一堂課，一節與眾不同的課。
記一堂緊張的班會課大全（14篇）篇九
說起我在暑假中有意義的一次活動，不由得讓我想起單簧管考級的那天，想知道我在考級那天發生了什么事呢？別急，讓我慢慢地跟你講吧！
早上的時候，爸爸早上8:00就叫我起床了，但我的考級時間是10：30。你也許會問，我為什么要那么早起，不是10：30才開始嗎？告訴你吧，在我們考級之前，可一定要吹多幾次，才能是自己更加熟練。就像我們期末考試一樣，考試的前一個晚上，我們也要復習一遍學過的知識，才不會把那些知識給忘記。這樣你才能做到胸有成竹。
大約9：30吧，爸爸就把我送到考級的`地點。那里有許多和我一樣在學樂器的學生，和那些正在焦急地等他們孩子的家長。我把樂器裝好后，又吹了一遍樂曲。接著，那里的老師讓我進備考場準備考級，在里面，我見到了和我在一起學樂器的同學。過了一會兒，老師讓我坐到離考場門口很近的位置……一位同學出來了，輪到我進去了。我坐在椅子上，等前面一個同學考級，雖然里面有空調，可是，我覺得自己還是會緊張，背后不是覺得涼涼的，考官面無表情地在聽。眼看那個同學出去了，也就意味著已經到我了，我開始吹曲子了。音階和練習曲，考官讓我吹了一點就說“可以了！”到了樂曲，我慢慢地吹了起來，盯著譜子一個音一個音地看，生怕吹錯一個音，吹了一段時間后，考官還沒喊停，我心想：“考官怎么還不喊停啊？我都要吹不下去了。”在接近結尾的時候，“停！可以了！”哎，終于考完了。我松了一口氣，幸虧考官沒有說什么，我拿著樂器和譜子，走了出去。看見爸爸在窗前等我，我走過去，把樂器拆好，裝在樂器盒里。爸爸問我考得怎么樣，我說還可以。
爸爸聽完后，說，現在你從三、四年級開始學這個樂器現在都已經考八級了，你一定要堅持把這個樂器學好。爸爸說得對，我既然選擇吹這個樂器就要把它給學好，不能半途而廢，不管做什么都一樣。
記一堂緊張的班會課大全（14篇）篇十
今天，我們上了一節特殊的語文課。以前，我們上過許許多多的語文課，但今天我們上的語文課是孫老師上的最特殊的一節。
“叮鈴鈴”，上課鈴聲剛響，孫老師邁著穩健的步伐進了教室。我望著孫老師生氣的臉，心中疑惑不解，不知發生了什么事。沒容我多想，孫老師宣布：“今天我們上一節特殊的語文課，考數學報試卷。”
當我拿到試卷一看，是兩天前考過的。大家埋頭考試，教室里雅雀無聲，只聽到筆尖在紙上“嗒嗒”的聲音。一堂課后，大家將試卷交給了老師。林老師很快就把試卷改好了。中午，孫老師報了分，有的同學上次考了90，這次卻考了80甚至60！很顯然，那些第一次考得好的同學，第二次考的差距卻很大，上次是作弊的，甚至還有人用錢買答案，這是不誠實的表現。是的，孫老師說的一點兒也沒錯，我好幾次考試都發現有人傳紙條。
考試是檢驗我們學得怎么樣，考得不好，老師會幫我們補課，自己可以通過努力把學不好的知識弄懂。而作弊，不僅欺騙了別人，還會是自己不會的知識變得越來越多。
我是一個聽話的女孩，從不敢作弊，雖然我的數學成績沒有一。二。三年級時好了，但是我沒有作弊，我會努力的。比如這張試卷，上次我考了81分，這次我考了96分，這是我自己努力的結果。我最大的缺點，就是粗心，有一道上次做的計算題是對的，可這次竟然忘記寫了，我太不應該了。
這節特殊的語文課讓我知道了我們應該端正學習態度，明確學習目的，就算考再差也不能作弊。
記一堂緊張的班會課大全（14篇）篇十一
今天，陽光明媚，秋高氣爽，我們班懷著心花怒放的心情踏進比賽場地......
“嘟~”裁判員一聲哨響，我們班的同學懷著激動的心情開始比賽......跑第一棒的是任藝同學，他一飛快的速度將接力棒交給了對面的同學，我們領先，給我們開了個好頭。
可是好景不長，在我們都暗暗自喜的時候，三班的同學超過了我們。我們的黃老師見情況不秒，提起嗓門就喊：“加把勁，不能輸啊，一定要為我們班爭口氣啊......”我們的同學見黃老師都親自出馬了，便馬上提起速度，奪回了第一。
漸漸的，我們的第一又被二班奪去了。黃老師剛放下的水桶又提了起來：“怎么回事啊？一定要贏啊！一定......”到蔣銳同學跑的時候，他跑得像是吃了“快速長腿丸”，腿一下就長到10米那么長，一步就解決了問題，第一又“回家”了。
但是遇到了我們班的倒霉星dd雷嘉，他的出場式真幽默啊：一蹦一跳的'，手還隨著跳動的節拍拍打著，慢慢慢慢地跳到對岸去。雖然幽默，但是我們班落到了最后啊！真是悲哀啊！因為他是倒數第二棒。
黃老師好像發威了似的，運用了他的獨門決計“誘惑法”，再加上個獅吼功：“一定要贏，一定要為我們班爭氣！如果你們贏了，有許多大獎等著你們哦！”
我們班的最后一棒，也就是我們的音速小子，就是蔡長進同學。他像離弦的箭一樣，射了出去。終于，以0.00001的時間飛過終點線！
我們班歡呼起來了！我們班沸騰起來了！
在夕陽的照耀下，操場叔叔顯得有些衰老了。伴著夕陽的余輝，我們漸漸地退出了比賽場地......
蔡長進跑得那么狂，也許是他聽到了黃老師生氣的“格言”吧！
記一堂緊張的班會課大全（14篇）篇十二
“叮鈴鈴”上課鈴響了，這一堂是數學課，可走進教室的并不是教數學的何老師，而是我們尊敬的陳校長。原來他正好在各班級巡視時，從班主任邱老師那兒得知何老師有事不能來給我們上數學課，于是陳校長決定親自來給我們上這堂數學課。
同學們的臉上充滿了驚訝，可心里又暗暗地興奮，十分期待著這堂課。
正式上課了，陳校長講課的語氣和表情立刻把同學們的緊張氣氛消除掉了。他先鞏固了我們先前學過的小數的知識，形象生動地講解了我們*時的常見錯誤。比如，陳校長在黑板上寫下了數字，他將它讀成四十五點一十二。同學們聽后都樂的笑著說校長讀錯了，可陳校長卻反問大家錯在哪兒呢？大家七嘴八舌都說不清楚，這時，陳校長便告訴同學們，這個數的小數點后的數字無論是多少，它連一個一都不到，更加不可能會有十或百位了，怎么能讀成四十五點一十二呢？正確的讀法應該是四十五點一二。大家頓時連連點頭，都弄明白了其中的道理。接下來，校長還讓我們區分數字到底是整數還是小數展開了熱烈的討論，大家各抒己見，意見都不統一。最后只見陳校長笑著跟同學們講解，其實這個數它既是小數也是整數的道理，才*息了大家的爭論。
當下課鈴響起時同學們才發現，一堂數學課在這中輕松有趣的學習氣氛中很快就上完了，大家都還不想下課，希望能繼續聽下去。
回想起來，今天上的真是一堂特別的數學課，也是一堂讓我難忘的課。
——我最喜歡的一堂課日記。
記一堂緊張的班會課大全（14篇）篇十三
今天，數學老師說去南樓上課，大家都特別高興，到了南樓大家表現得很好。老師說：“今天我給大家上一節新課，請同學認真聽，并說出這道題的等量關系式。”老師先叫起了一名同學，并讓這位同學回答，答對了再做下，答不對站著，直到答對了再坐下。我由于膽子小，不敢舉手回答。
最后管不了這些了，我可不愿意當膽小鬼，終于鼓足勇氣，回答正確，我很高興。老師給我們講了很多等量關系式，并讓我們做了幾道題，我做對了。老師又出了一道題，我沒寫對，一看，我太馬虎了：把三分之五寫成了三分之四，我笑了笑，改正了這道題。我想對老師說一聲：你辛苦了。這是我上的第一次愉快的課。
學分數除法。
前幾天，老師讓我們自己學習分數除法，并把同步當作練習作業，第二天，老師一看作業，很生氣，說:“看你們怎么預習的，寫的這么差，今天上課好好聽，一會兒講完了把同步認真地改正，改對了再交。”大家都認真地聽起課來。之后老師讓每一組的一個同學去黑板上寫一道題，同學們都做完了，有兩位同學一次全對，有兩位同學經過老師提示才做對。老師讓我們都做了4道題后，讓大家改同步。老師把同步發給了我，我一看是全對，于是高興地交給了老師。通過這節課的學習，我明白了只要牢記住一句話：那就是分數除以一個數等于分數乘這個數的倒數。只要記住了，分數除法你一定做得很棒。
記一堂緊張的班會課大全（14篇）篇十四
今天下午，我們在班上舉行了一場熱鬧而有趣的“安全伴我行”的主題班會。
這次班會由我跟葉禾兩人主持.“鮮艷的隊旗在藍天下飄揚，嘹亮的歌聲像歡樂的海洋，三(2)班的“安全伴我行”主題班會現在開始……”
這次班會讓我深深地懂得了人的生命是那么的短暫，它就像一只小小的貝殼，在大海中遨游，一路總是有一些坎坷。我們要敲響交通安全的警鐘，永遠銘記血的教訓，學習交通全知識，遵守交通規則，提高交通安全意識，讓生命之樹矗立挺拔。
昨天下午，李昕瑜的爸爸---喬司監獄的警察，給我們上了一堂有趣的班會課，課上，他給我們展示了各種各樣的抓捕犯人的武器。
袋子打開了，只見叔叔先拿出一把電擊槍，對著天花板扣動了扳機，粘在天花板上的塑料壁虎“嚇得”魂飛魄散，縮成了一團。幾個膽大的男生立刻央求叔叔給每組發一把，大家玩玩，女生則馬上抗議，幾個膽小的還以迅雷不及掩耳之勢躲到了課桌下。好在叔叔說太危險了，就不發給大家了。“嘻嘻，咱們逃過了一劫”。
叔叔還給我們展示了手銬、顏料噴筒，我們興趣盎然地看了又看，玩了又玩。一節課的時間是如此之短，大家依依不舍，合影留念。
每次的班會課都是那么有趣，那么令人期待!