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    幼兒火焰藍(lán)精神的演講稿范文(17篇)

    時(shí)間:2025-05-28 作者:LZ文人

    演講稿范文是在演講活動(dòng)中借鑒和參考的一種文本形式,它可以幫助我們更好地組織思路和表達(dá)觀點(diǎn)。在下面給大家推薦一些備受好評(píng)的演講稿范文,希望能夠?yàn)榇蠹业膶?xiě)作提供一些靈感。

    幼兒火焰藍(lán)精神的演講稿范文(17篇)篇一

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的戰(zhàn)友們:

    大家下午好。十分榮幸今天能以一名基層消防員的身份走上這個(gè)講臺(tái)進(jìn)行演講,我演講的題目是《最美的火焰藍(lán)》。

    人們常說(shuō):順勢(shì)而為,而這群人卻總是逆勢(shì)前行;。

    人們常說(shuō):勞逸結(jié)合,而這群人卻總是枕戈待旦。

    這群人,脫下軍裝,換上了火焰藍(lán)。成為了國(guó)家綜合性應(yīng)急救援隊(duì)伍。

    在2018年11月9日為全黨核心,人民領(lǐng)袖,軍隊(duì)統(tǒng)帥,親自為我們這支隊(duì)伍授旗并致訓(xùn)詞,取得這樣的成果,靠的是烈士們的英勇獻(xiàn)身和我們?nèi)w消防人無(wú)私的奉獻(xiàn)與默默的付出。

    五十三年,我們已記不清拯救了多少生命,也記不清我們挽回了多少損失。但是,人民不會(huì)忘記,人民不會(huì)忘記“5.12”汶川地震時(shí)的橙色希望,也不會(huì)忘記“8.12”天津港爆炸時(shí)逆行的英雄們,更不會(huì)忘記孫茂輝,全沾蓉等六百多名英勇獻(xiàn)身消防事業(yè)的烈士。正是這些烈士們,用自己的生命,鑄就了我們這支隊(duì)伍的輝煌,一首首感人肺腑的英雄贊歌,總是回蕩在心田,一幕幕悲壯而英勇的畫(huà)卷,總是浮現(xiàn)在眼前,是我們這支隊(duì)伍,一次次用實(shí)際行動(dòng),踐行著“對(duì)黨忠誠(chéng),紀(jì)律嚴(yán)明,赴湯蹈火,竭誠(chéng)為民”的錚錚誓言!

    曾經(jīng),我當(dāng)兵只是為了到部隊(duì)兩年鍛煉自己。正是這兩年的磨練使我真正懂得了這個(gè)職業(yè)的偉大。在面臨退伍時(shí),我卻難以忘記一次次戰(zhàn)斗結(jié)束后百姓們的感謝聲與成功處置災(zāi)情拯救一條生命后的那種喜悅,就連我的父母,都可以十分自豪的和別人說(shuō),我兒子當(dāng)?shù)氖蔷热说谋窍辣【退愀母锸刮覀兠撓萝娧b,可對(duì)黨的忠誠(chéng)不會(huì)變,對(duì)黨的擁護(hù)也不會(huì)變。新時(shí)代要有新作為,新使命呼喚新?lián)?dāng),但這一切都是基于對(duì)黨忠誠(chéng)的生命線上。五十三年的歷史,證明了我們是一只能聽(tīng)黨指揮,能打勝仗的隊(duì)伍,還有無(wú)數(shù)個(gè)五十三年會(huì)證明我們的忠誠(chéng)!我們將繼續(xù)堅(jiān)定不移的以黨的旗幟為旗幟,以黨的方向?yàn)榉较颍渣h的意志為意志!

    即使我們不再是軍人,可那些優(yōu)良的作風(fēng),無(wú)畏的精神,早已流入了我們的血液,融入了我們的骨髓。我們將繼續(xù)踐行紀(jì)律嚴(yán)明的要求,繼續(xù)保持以往的作風(fēng),嚴(yán)格自律,不忘初心,逐夢(mèng)前行。

    我們將為了人民的生命安全,繼續(xù)出生入死,為了人民的幸福生活,繼續(xù)赴湯蹈火,我們將時(shí)刻守衛(wèi)在人民身邊。就算頭頂濃煙,腳踩烈焰,只要黨在召喚,只要人民需要,我們就時(shí)刻保持枕戈待旦,時(shí)刻堅(jiān)持忠誠(chéng)履職。

    “赴湯蹈火對(duì)于我們意味著什么?竭誠(chéng)為民對(duì)于我們意味著什么?美對(duì)于我們又意味著什么?”那不是一句句空話(huà),那是訓(xùn)練場(chǎng)上揮灑的汗水,是烈焰中逆行的身影,是災(zāi)難前無(wú)畏的我們。在我們心中,忠誠(chéng)于黨的錚錚誓言,毫不松懈的嚴(yán)格管理,沖鋒在前的英勇奉獻(xiàn),高效專(zhuān)業(yè)的為民服務(wù),那才是真正的美!我們也是血肉之軀,我們也有父母子女,但是在責(zé)任面前,在祖國(guó)的安寧,人民的幸福面前,我們將始終牢記使命,用實(shí)際行動(dòng)去證明我們的誓言。用青春和熱血去展現(xiàn)我們對(duì)人民的大愛(ài),實(shí)現(xiàn)我們心中的大美!

    改革已經(jīng)開(kāi)啟新的篇章,我們已踏上新的征程,我們不會(huì)用華麗的句子裝飾自己,但是我們將會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)證明,我們永遠(yuǎn)是人民眼中最美的那一抹“火焰藍(lán)”!

    幼兒火焰藍(lán)精神的演講稿范文(17篇)篇二

    各位領(lǐng)導(dǎo):

    大家好!

    今天我演講的題目是《珍愛(ài)生命,關(guān)注消防》。

    人的生命只有一次,當(dāng)你來(lái)到這個(gè)世界上的時(shí)候,你是幸運(yùn)的,但同時(shí)你也開(kāi)始了一趟沒(méi)有回頭重來(lái)的旅程,因?yàn)樯豢梢暂喕兀∩鼘?duì)于每一個(gè)人而言都是寶貴的,只有珍愛(ài)生命,我們的生活才能幸福美滿(mǎn)。

    “119”這個(gè)數(shù)字讓我們想起了火警電話(huà),所以,我們也把這一天作為消防安全的教育日。

    多人,傷3000—4000人,造成直接損失達(dá)10億多元。給國(guó)家和人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。20xx年xx“xx”特大火災(zāi)造成xx人當(dāng)場(chǎng)燒死,x人受傷(其中一人因傷勢(shì)過(guò)重醫(yī)治無(wú)效死亡)的嚴(yán)重后果。事后查明是有一伙老人,搞迷信活動(dòng),在一個(gè)違章建筑里面點(diǎn)火,結(jié)果火燒起來(lái)了。xx發(fā)生特大火災(zāi),致使325人被燒或窒息死亡,其中中小學(xué)生288人,干部、教師及工作人員37人,受傷住院者130人。

    傾刻間,五光十色的劇場(chǎng)成了火魔肆掠的人間地獄,其狀真是慘不忍睹。造成火災(zāi)的直接原因是由于克拉瑪依友誼館人員及其主管部門(mén)負(fù)責(zé)人嚴(yán)重違反消防安全管理規(guī)定、玩忽職守,匯報(bào)演出活動(dòng)的組織者嚴(yán)重失職、瀆職造成的。令人痛心的是,火災(zāi)的悲劇每年還在各地不同程度地上演著。

    縱觀這些奪走無(wú)數(shù)人生命的火災(zāi)事故,有幾起不是我們消防安全意識(shí)淡薄釀成的惡果?有幾起不是對(duì)我們漠視生命,追求一時(shí)利益的懲罰呢?其實(shí)很多的安全隱患并不是我們沒(méi)有看到,但為什么卻沒(méi)有及時(shí)地處理好?究其原因還是人們?cè)趦?nèi)心深處缺乏對(duì)生命的關(guān)愛(ài),對(duì)生命的珍惜。

    當(dāng)然,假如真的遇上火情,也不要慌亂。因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有絕望的處境,只有絕望的人。面對(duì)滾滾濃煙和熊熊烈焰,只要保持冷靜,機(jī)智的運(yùn)用火場(chǎng)自救逃生知識(shí),就有極大可能拯救自己,甚至他人的生命和財(cái)產(chǎn)。

    在消防安全教育周來(lái)臨之際,希。

    望大家。

    能夠關(guān)注消防安全,珍愛(ài)生命,不要玩火,學(xué)會(huì)保護(hù)自己和尊重他人的生命。

    我的演講完畢,謝謝大家!

    幼兒火焰藍(lán)精神的演講稿范文(17篇)篇三

    各位小朋友:

    大家好!

    今天,在張主任的。

    精心。

    安排和部署下,我們開(kāi)展了消防應(yīng)急演練活動(dòng)。由于。

    領(lǐng)導(dǎo)。

    和老師們的通力合作,用時(shí)1分42秒,所有的幼兒全部撤離教學(xué)樓。假如火災(zāi)出現(xiàn)初期我們發(fā)現(xiàn)了危險(xiǎn),這個(gè)時(shí)間足以保證我們的逃生,但是如果發(fā)現(xiàn)晚,濃煙密布后,這個(gè)時(shí)間就顯得有些長(zhǎng)了。因此掌握必要的消防知識(shí)是保證生命安全的關(guān)鍵。

    借此,我重新強(qiáng)調(diào)幾個(gè)注意事項(xiàng):

    一、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)不要慌,將厚毛巾、棉被、棉襖等在水中浸濕后,捂住口鼻,盡可能地彎下腰,找準(zhǔn)安全樓梯向下跑。這樣做的目的是因?yàn)闊熿F往上走。

    二、在公共場(chǎng)合發(fā)現(xiàn)有著火的跡象,千萬(wàn)記住不要坐電梯逃生。

    三、不能盲目救火。要記住撥打消防急救電話(huà):119。

    班會(huì)的時(shí)候,一定要點(diǎn)名警告,沒(méi)有對(duì)平日演練的重視,就沒(méi)有對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度。

    今天的演練比較成功,但是這次演練畢竟是提前布置,各班級(jí)都有了充分準(zhǔn)備,在幼兒的眼中看似玩游戲。這種想法千萬(wàn)要不得,重大災(zāi)難的發(fā)生是無(wú)法預(yù)料的,只有防患于未然才能減少災(zāi)難的發(fā)生。因此,我們要平時(shí)注重演練,更要不玩火。

    預(yù)防火災(zāi),從我做起。

    幼兒火焰藍(lán)精神的演講稿范文(17篇)篇四

    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

    自然界的一切與人類(lèi)都有著密切的關(guān)系。它帶給人類(lèi)的有好的一面,也有壞的一面。當(dāng)它展現(xiàn)它溫柔的時(shí)候,千萬(wàn)不要被它柔情似水的面具蒙蔽,要時(shí)常想起它猥瑣、猙獰的一面,我們不僅要記得警鐘長(zhǎng)鳴,還要記住“消防之鐘”也應(yīng)長(zhǎng)鳴。

    火,它是天使與惡魔的化身。它在我們寒冷時(shí)能給我們帶來(lái)溫暖,可當(dāng)它發(fā)起火來(lái),就會(huì)帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的災(zāi)難。火,它是在遭遇雪災(zāi)時(shí)雪中送碳的好幫手,也是人們?cè)庥鰹?zāi)難背后最恐怖的主控者。它在我們生活中隨處可見(jiàn),我們的生命也不能缺少它。我們煮飯燒食、取暖都少不了它。與此同時(shí),我們要切記一點(diǎn),切勿與火太過(guò)親密接觸!

    對(duì)于火,我也有幾分畏懼,因?yàn)樗铧c(diǎn)奪走我的`生命!

    那時(shí)我剛讀學(xué)前班,什么事兒也不懂,膽兒也小。是2003年夏天的那一場(chǎng)火災(zāi)把我心中的“消防之鐘”敲響了。

    記得那是2003年夏天的一個(gè)夜晚,父母起早外出沒(méi)有回來(lái)。因?yàn)橥k姡鹪绲慕憬泓c(diǎn)著蠟燭送父母離開(kāi),走的時(shí)候,姐姐把蠟燭放在洗衣機(jī)上了,洗衣機(jī)上有一張超薄的防灰塵的布,蠟燭越燒越短,馬上燒到洗衣機(jī)了,還沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)。當(dāng)時(shí),我和弟弟正睡在旁邊,根本沒(méi)有感覺(jué)到死神正朝著我們的大步走來(lái)。火越燒越大,年長(zhǎng)的我感到越來(lái)越熱,驀地,我睜開(kāi)眼,火已經(jīng)燒到我們旁邊,我趕緊叫醒弟弟,兩個(gè)人坐在家里號(hào)啕大哭,毫無(wú)辦法,哭聲驚醒了所有人。這時(shí),隔壁的鄰居聽(tīng)到哭聲,破門(mén)而入。看到了被圍困在里面的我們,立刻發(fā)動(dòng)整棟樓的人員來(lái)解救我們。最終,死神停住了它的腳步,火種也收起了它恐怖的魔爪,我和弟弟也逃離了火海獲得新生!

    那次刻骨銘心的經(jīng)歷讓我對(duì)消防有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。那次經(jīng)歷不僅讓我更加珍惜自己的生命,更加讓我懂得了人與人之間的愛(ài)。

    人的生命如此寶貴,人間的愛(ài)如此動(dòng)人。火苗的蔓延危急我們的生命,掌握消防知識(shí),增強(qiáng)消防意識(shí),懂得災(zāi)難中一些自救的方法,可以使我們的生命得到保障。火,奪去了多少人的生命,使多少人承受失去親人的痛苦。讓我們珍惜自己的生命,增強(qiáng)消防意識(shí),讓消防之鐘長(zhǎng)鳴于我們心中!讓我們的明天更加美好,和諧!

    幼兒火焰藍(lán)精神的演講稿范文(17篇)篇五

    各位領(lǐng)導(dǎo):

    大家好!

    本學(xué)年,在上級(jí)主管部門(mén)、園。

    領(lǐng)導(dǎo)。

    的監(jiān)督管理下,根據(jù)余防號(hào)文和余教電傳字號(hào)文。

    精神。

    結(jié)合我園實(shí)際堅(jiān)持“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的方針扎扎實(shí)實(shí)做好消防安全工作提高師生安全防范意識(shí)確保全園師生生命財(cái)產(chǎn)的安全。現(xiàn)將本年度消防安全工作匯報(bào)如下:

    幼兒園將消防安全工作放在首位,重視消防安全宣傳教育,經(jīng)常性地在教師、幼兒中廣開(kāi)展消防知識(shí)的教育活動(dòng),提高全園師生安全防范的意識(shí),做到消防安全警鐘長(zhǎng)鳴,長(zhǎng)抓不懈。

    為了切實(shí)做好消防安全工作,我園建立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)組成的消防安全。

    領(lǐng)導(dǎo)。

    小組,按“誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)”,“誰(shuí)在崗,誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,周密部署了各項(xiàng)消防安全工作,并開(kāi)好“安全。

    領(lǐng)導(dǎo)。

    小組會(huì)”和全園教職工大會(huì)學(xué)習(xí)了余防號(hào)文和余教電傳字號(hào)文。

    精神。

    張貼了消防安全教育文字和圖片;

    在校園。

    網(wǎng)

    站上刊載了消防安全知識(shí)。

    2、為增加全園職工的消防意識(shí),我們有目的邀請(qǐng)市消防支隊(duì)的工作人員,親臨我園培訓(xùn)并講解消防知識(shí)和怎樣正確操作消防工具等。通過(guò)培訓(xùn)后再次查看園內(nèi)的消防滅火器是否安全有效。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒安全教育,向幼兒宣傳如何應(yīng)對(duì)意外事故的發(fā)生,教育幼兒知道怎樣保護(hù)自己,學(xué)會(huì)自救,組織各班進(jìn)行意外事故防范的演練。

    3、園內(nèi)保組全面檢查了一次園內(nèi)消防設(shè)施和用電用氣情況,對(duì)兩個(gè)過(guò)期的消防器材進(jìn)行了更新,檢查做到了有記錄,并在12月10號(hào)上午對(duì)全園教職工進(jìn)行了一次滅火技能培訓(xùn)。

    4、加強(qiáng)了對(duì)門(mén)衛(wèi)值班管理,門(mén)衛(wèi)設(shè)立外來(lái)人員登記本,對(duì)于每一位外來(lái)人員進(jìn)園時(shí)門(mén)衛(wèi)有權(quán)詢(xún)問(wèn)來(lái)園原因,問(wèn)明原因后在外來(lái)人員登記本做記錄,不許外來(lái)人員自己隨便在園內(nèi)走動(dòng),在假期和晚上做好了校園巡邏工作,確保了校園安全。

    舉行了兩次全園隨機(jī)性的滅火逃生自救演習(xí);

    給幼兒家長(zhǎng)寫(xiě)了一封有關(guān)消防安全的監(jiān)督信。

    以上是我園冬季消防安全工作。

    小結(jié)。

    由于我園。

    領(lǐng)導(dǎo)。

    與教職工密切配合,各項(xiàng)工作都進(jìn)展的很順利,從而確保了校園師生安全。

    幼兒火焰藍(lán)精神的演講稿范文(17篇)篇六

    前些日子,我園在組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí),大家共同學(xué)習(xí)了一個(gè)即熟悉又陌生的概念“團(tuán)隊(duì)精神”,通過(guò)大家共同的學(xué)習(xí)和討論,我對(duì)它有了新的認(rèn)識(shí)、新的感悟。

    以前,我把“團(tuán)隊(duì)精神”簡(jiǎn)單的認(rèn)為是共同合作,積極完成各項(xiàng)工作,而現(xiàn)在我明白了,那只是“團(tuán)隊(duì)精神”的一部分。“團(tuán)隊(duì)精神”形成的基礎(chǔ)是向心力和凝聚力,它是一個(gè)國(guó)家興盛的支柱,是一個(gè)集體發(fā)展的動(dòng)力。可見(jiàn),它的重要性大到國(guó)家、社會(huì),小及集體乃至家庭。對(duì)于一個(gè)集體成員全為女性的幼兒園而言,“團(tuán)隊(duì)精神”更為可貴。俗話(huà)說(shuō):“三個(gè)女人一臺(tái)戲”那么三十個(gè)女人就是三十臺(tái)戲呀!若想把戲唱好,不是一件容易的事,但要想唱出一臺(tái)另人叫好的戲,那難度可想而知。這就需要一種概念極其明確的精神,需要一種極強(qiáng)的力量,這種精神、這種力量來(lái)自于哪里呢?它來(lái)源于人與人之間的信任、尊重和理解!

    雖然說(shuō)“全是女人的地方是非多”,但如果我們都能用“換位思考”的方式為對(duì)方、為他人想想的話(huà),我想,頭頂會(huì)有一方蔚藍(lán)的天,這一點(diǎn)我深有感觸:曾在失眠的日子里,我意識(shí)到家長(zhǎng)對(duì)孩子那份真摯的愛(ài);曾在月色如水的月夜里,我感悟到領(lǐng)導(dǎo)那嚴(yán)與慈相交融的工作態(tài)度;也曾在瑟瑟秋風(fēng)中,看到教師們帶著牢騷而滿(mǎn)腔熱忱的投入工作,看到她們對(duì)集體、對(duì)工作的那份狂熱而自豪。自豪自己也是她們中的一員——一名普通的幼兒教師!自豪我們有一種共同的精神——團(tuán)隊(duì)精神!

    我想:如果大家都能向彼此伸出你我的手,多一份信任與支持、多一些理解與幫助,攜手共育二十一世紀(jì)的新一代,這是我們的責(zé)任,更是我們的義務(wù)!

    也談團(tuán)隊(duì)精神構(gòu)建和諧集體,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神是目前比較流行的一個(gè)話(huà)題,在此我結(jié)合我們年級(jí)組的若干事例也想談?wù)剤F(tuán)隊(duì)精神的重要性。朱海宏是我們大班年級(jí)組的一位老師,其對(duì)待教學(xué)的態(tài)度為大家所稱(chēng)道,屬精力充沛型。這次園里舉行青年教師研討課活動(dòng),她也是其中的一個(gè)。借此活動(dòng),她一并承擔(dān)了年級(jí)組四月份的一課三議任務(wù)。俗話(huà)說(shuō)得好,一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一人有事眾人幫。

    我們年級(jí)組所有的成員也沒(méi)閑著,幫忙找題材、選音樂(lè)、修教案,忙得不亦樂(lè)乎。最后結(jié)合朱老師的教學(xué)風(fēng)格,我們制定了一個(gè)以創(chuàng)編歌詞為主的音樂(lè)活動(dòng)方案《春天》。通過(guò)年級(jí)組的多次研討,再加上朱老師的.精心加工,展示活動(dòng)順利進(jìn)行了,并得到了園內(nèi)姐妹的好評(píng)。朱老師在談對(duì)次活動(dòng)的體會(huì)時(shí),很有感觸地說(shuō):“這次的活動(dòng)多虧了年級(jí)組的姐妹們,通過(guò)多次的實(shí)踐,自身技能得到了鍛煉,業(yè)務(wù)水平得到了提升。

    在這樣的一個(gè)集體里生活學(xué)習(xí),我覺(jué)得很幸運(yùn)。”朱老師的一番話(huà)也道出了我們所有人的心聲。我想只要每個(gè)人都具有這種團(tuán)隊(duì)意識(shí),那么所有要面對(duì)的困難都算不上是困難。但有些人為了滿(mǎn)足自己一點(diǎn)點(diǎn)的私心而于集體利益不顧,這種行為在我們這個(gè)年級(jí)組是看不到的,對(duì)此是深?lèi)和唇^的。就拿近期的全園角色游戲評(píng)比活動(dòng)來(lái)說(shuō)吧。我們充分發(fā)揮了年級(jí)組的集體力量,個(gè)個(gè)出謀劃策,從游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)到游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì),都進(jìn)行了認(rèn)真的研討。力爭(zhēng)在突出共性的基礎(chǔ)上顯出各班的特性,從而提高幼兒的整體游戲水平。功夫不負(fù)有心人,我們的共同努力終于得到了園領(lǐng)導(dǎo)及同事們的認(rèn)可。在這次評(píng)比活動(dòng)中,我們年級(jí)組的四個(gè)平行班都拿到了較高的分值,這也將鼓勵(lì)我們?yōu)檫M(jìn)一步完善幼兒游戲環(huán)境而去努力。在各行各業(yè)競(jìng)爭(zhēng)都非常激烈的今天,我們都有必要來(lái)審視一下自己。

    成功的喜悅。我們自己又何嘗不是呢?我認(rèn)為,這種以大局為主的集體意識(shí)便是團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn)。

    幼兒火焰藍(lán)精神的演講稿范文(17篇)篇七

    小朋友們:

    你們好!

    今天是星期一,又到了我們升國(guó)旗的時(shí)候。大家挺起。

    精神。

    來(lái),立正!請(qǐng)小旗手護(hù)送國(guó)旗到升旗臺(tái)。全體肅立,升國(guó)旗,奏國(guó)歌,行注目禮。

    小朋友們今天是新學(xué)期第一次舉行升旗儀式,你們高興嗎?暑假過(guò)后,我們小朋友都長(zhǎng)高、長(zhǎng)大了,老師為你們感到高興和自豪!告訴大家,這學(xué)期我們幼兒園還迎來(lái)了一批新伙伴,那是小班和中3班的小朋友們。你們看!這邊是中(3)班的小朋友,旁邊的就是小班的弟弟妹妹。來(lái),我們跟新朋友問(wèn)聲好:“小朋友們好!歡迎你們!”

    現(xiàn)在,我們幼兒園里小朋友多了,我們大家更要注意安全了。

    如果教室在二樓、三樓的小朋友,上下樓梯要注意安全,要記得靠邊走,不推不擠,下樓梯要扶好欄桿,我們班級(jí)的老師也應(yīng)該時(shí)刻提醒幼兒,以此來(lái)避免事故的發(fā)生。

    還有我們小朋友在戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候,也要注意安全,要以正確的方法玩各種器具。玩滑梯要排隊(duì)、從上往下滑,不可以頭朝下滑,這是很危險(xiǎn)的,小朋友要記得保護(hù)自己的安全。當(dāng)然,我們老師也要輔導(dǎo)孩子安全地進(jìn)行游戲活動(dòng),遵守游戲規(guī)則;以此來(lái)避免事故的發(fā)生。

    最后,提醒我們小朋友,在教室里喝牛奶、喝水還有吃飯的時(shí)候都要小心燙,喝牛奶、水和湯時(shí)我們可以先喝一小口,試下溫度,不燙才可以喝。

    我們小朋友要好好保護(hù)自己的安全。老師今天說(shuō)的你們都記在心里了嗎?祝我們?nèi)w小朋友健康、快樂(lè)地在南甌茁壯成長(zhǎng)。

    幼兒火焰藍(lán)精神的演講稿范文(17篇)篇八

    在生活當(dāng)中,經(jīng)常會(huì)忽略了輕重,在前年的蘇州,有一位小姑娘跟自己的母親吵架,媽媽告訴她:“孩子,你都上高中了,媽媽每天給人打工,媽媽下崗給人做清潔工,一個(gè)月才800塊錢(qián),你考試考這么少的成績(jī),你媽媽多難過(guò)!”女兒說(shuō):“媽媽?zhuān)也皇枪室獾模荫R虎了嗎!”“孩子!如果媽媽馬虎了,人家一分錢(qián)都不給呀!”可她這個(gè)女兒把門(mén)一摔,離家出走了!

    多么小的一件事情,十幾年的養(yǎng)育之恩哪,就這么輕輕一摔就可以放棄。媽媽發(fā)動(dòng)所有的人去找,找不到這孩子,晚上八九點(diǎn)鐘,小姑娘一個(gè)人在街頭,走在江邊,她又冷又餓,流著眼淚恨著自己的媽媽?zhuān)?dāng)走到一個(gè)大排檔的前面,看著人家吃東西,眼淚汪汪的站在那里,酒店的老板,端著一碗面條,遞到了小姑娘的手里:“孩子,是不是跟家里吵架了,把這碗面條吃了,是不是餓了,趕快吃掉回家吧!”小姑娘接過(guò)面條,狼吞虎咽的吃下去,突然撲通一下給那老板跪下了:“老板啊,你是我的恩人,我要感謝你,你比我媽媽好多了!”老板聽(tīng)過(guò)以后說(shuō):“孩子,就憑你這句話(huà),這碗面我都不該給你吃呀,我們倆素不相識(shí),你連我姓什么叫什么都不知道,我就給了你一碗面條你就這樣的感謝我,你媽媽把你從小養(yǎng)這么大,吃了那么多的辛苦,你怎么不感謝你的母親啊!”孩子恍然大悟的跑回家里,看到媽媽暈倒在床上,正所謂兒行千里母擔(dān)憂(yōu),母行萬(wàn)里兒不愁啊!同學(xué)們,你們要好好對(duì)待父母親,不要讓別人說(shuō),可憐天下父母心啊!

    就在這次汶川大地震中,當(dāng)我們的救援隊(duì)員來(lái)到北川,大家驚訝的發(fā)現(xiàn),這里最嚴(yán)重的地方不是汶川而是北川,戰(zhàn)士們?cè)谶@里巡回,突然聽(tīng)到在廢墟里發(fā)出微弱的聲音:“救我!誰(shuí)來(lái)救我!”救援人員把那廢墟搬開(kāi),用千斤頂把預(yù)制板掀開(kāi),發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)不到3歲的小女孩,她們已經(jīng)被壓了一天一夜,天就要亮了,戰(zhàn)士們把那孩子拉了出來(lái),小姑娘奄奄一息:“叔叔,快去救我的爸爸媽媽?zhuān)夥跑娛迨鍋?lái)了!”戰(zhàn)士們聽(tīng)到以后,把預(yù)制板再撬起后發(fā)現(xiàn),下面躺著的是孩子的父親,母親,而那一目讓所有的戰(zhàn)士流淚,孩子的父母已經(jīng)離開(kāi)了人世,媽媽面朝上,支撐那塊預(yù)制板,父親背朝下,像俯臥撐一樣,背上壓著一塊預(yù)制板,就在父親母親手臂交叉的中間,那個(gè)小小的空隙里,那位小姑娘幸存了,那是父母親對(duì)女兒最后的呵護(hù)!

    現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們:請(qǐng)您拉著家長(zhǎng)的手,家長(zhǎng)也把手伸出來(lái)給他們,沒(méi)有不好意思,同學(xué)們,聽(tīng)我給你算筆賬,你現(xiàn)在是高中生呀,再過(guò)三年,你考上大學(xué),你現(xiàn)在能和父母在一起,吃吃飯,有的同學(xué)住校,只能周末回去一次,等你考上大學(xué)了,每年只有兩次假期,才能回家看到父母親,將來(lái)工作,就剩下春節(jié)了,所以你和父母在一起的時(shí)間,沒(méi)有多長(zhǎng)啊,好好的珍惜今天下午在這里,不要等到有一天,父母離去的時(shí)候,你才恍然大悟,喊著說(shuō)爸爸媽媽對(duì)不起,那已經(jīng)來(lái)不及了,媽媽為你辛苦,為你付出,為的是你有一個(gè)美好的明天!

    同學(xué)們:在接下來(lái)的時(shí)刻里,我讓每一位同學(xué),完成人生一個(gè)偉大的作業(yè),而這個(gè)作業(yè),在國(guó)外,連小孩都做過(guò),我們中國(guó)人有多少人沒(méi)有做過(guò)!請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng),坐在那里不要?jiǎng)樱?qǐng)身邊有家長(zhǎng)的同學(xué)站起來(lái),每位同學(xué)面朝自己的家長(zhǎng)站好,站直了,請(qǐng)我告訴你,在這個(gè)世界上,有多少不孝敬父母的人,一輩子都沒(méi)有正眼看過(guò)自己的爹媽?zhuān)?/p>

    所以第一件事,請(qǐng)你把頭低下來(lái),看一看你的父母親,看一看父母親的頭上增添了多少白發(fā)!再看一看穿的衣服,看一看這些為你而操勞的媽媽?zhuān)粋€(gè)年輕美麗的母親呀,只打你來(lái)到這個(gè)世界之后,你媽媽就放棄了她所有的愛(ài)好,媽媽沒(méi)有再去唱過(guò)歌,也沒(méi)有再去跳過(guò)舞,媽媽上班的路上想著你,下班的路上也想著你,孩子:你小時(shí)候生病上醫(yī)院,你媽媽抱著你給醫(yī)生都跪下了,為了你,你媽媽從來(lái)沒(méi)要過(guò)面子,可是你怎么做的?媽媽在冬天用冷水洗菜,手凍的通紅,你都沒(méi)有說(shuō)一聲,媽?zhuān)∧阈量嗔耍∵@么多年,媽媽為你做了那么多,你從來(lái)沒(méi)有在你媽最難的時(shí)候說(shuō)一聲:媽?zhuān)∥覑?ài)你!因?yàn)槟悴缓靡馑肌?/p>

    看一看你的父親,一個(gè)剛強(qiáng)的男人,爸爸像一座山,支撐著這個(gè)家,愛(ài)著你和媽媽?zhuān)瑳](méi)有爸爸的辛苦,就沒(méi)有家里的幸福,可是你怎么做的,你經(jīng)常抱怨你的父親,你為什么不是老板,你為什么不是當(dāng)官的,為什么我的爸爸沒(méi)有別人的爸爸強(qiáng),孩子們,當(dāng)你這樣說(shuō)話(huà)的時(shí)候,我告訴你,我們當(dāng)爸爸的,還希望我們的孩子,比別人的孩子強(qiáng)呢!你做到了嗎?孩子,爸爸很不容易,爸爸太辛苦了,爸爸在家里呀,非常的難,他在家里給你的笑,那是最真誠(chéng)的笑,現(xiàn)在的男人在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境里,經(jīng)受著多大的壓力?他們要去忍受掙錢(qián)的壓力,工作的壓力,但是無(wú)論多大的壓力,在孩子面前,從來(lái)都表現(xiàn)出那種快樂(lè)和自豪,你還沒(méi)有在你爸爸最難的時(shí)候說(shuō)過(guò)一聲,爸!你辛苦了!你還沒(méi)有在你爸最累的時(shí)候,問(wèn)候一聲,爸爸!我愛(ài)你!

    在座的還有白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶,外公外婆,有多少同學(xué)我要批評(píng)你,你們?cè)诩依飳?duì)老人是什么態(tài)度?你們現(xiàn)在使用不花錢(qián)的傭人,你給我做飯,你給我拿書(shū)包,你給我洗衣服,孩子們,那是你爸爸媽媽的爸爸和媽媽?zhuān)稍谒麄兡贻p的時(shí)候,吃沒(méi)吃到什么,穿沒(méi)穿到什么,好不容易把孩子養(yǎng)大了,今天替孩子看孩子,可是那孩子,連個(gè)禮貌都沒(méi)有,給你做吃的,連聲謝謝都沒(méi)有,全是應(yīng)該的!所以我說(shuō)同學(xué)們!今天學(xué)會(huì)愛(ài)的表達(dá),學(xué)會(huì)真正的長(zhǎng)大,每個(gè)同學(xué)把頭抬起來(lái),仰視天空,沒(méi)有羞澀,沒(méi)有不好意思,做一個(gè)優(yōu)秀的人,大聲的跟著我喊出來(lái),用最大的音量喊出來(lái):媽媽?zhuān)∧阈量嗔耍寢屛覑?ài)你!爸爸!你辛苦了!爸爸!我愛(ài)你!爺爺奶奶辛苦了!外公外婆辛苦了!我愛(ài)你們!

    親愛(ài)的同學(xué)們,在接下來(lái)的時(shí)間里,你把剛才學(xué)過(guò)的話(huà),輕輕的告訴你的家長(zhǎng),你可以用你喜歡的方式,帶著中華兒女的習(xí)慣,給父母跪下都沒(méi)什么丟人的,你可以去擁抱,你可以跪給你的家長(zhǎng),把剛才的話(huà)告訴他,至少三分鐘,“媽媽你辛苦了,”“爸爸你辛苦了,”“我愛(ài)你們!”

    在這個(gè)話(huà)題結(jié)束之前,每一位有父母親的同學(xué),把我們最心底的愛(ài)化作最熱烈的掌聲,獻(xiàn)給大家。

    幼兒火焰藍(lán)精神的演講稿范文(17篇)篇九

    老師們,同學(xué)們:

    大家好!

    大千世界,五光十色,各有所愛(ài),有人愛(ài)紅、有人愛(ài)綠、有人愛(ài)黃,而我獨(dú)愛(ài)火焰藍(lán),因?yàn)樗菗岆U(xiǎn)救災(zāi)尖兵——消防員的美名。

    他們不畏危險(xiǎn),總在烈火中逆行。面對(duì)森林火災(zāi)或意外爆炸等險(xiǎn)情,他們忠于使命有擔(dān)當(dāng),逆行至火場(chǎng)中心撲火、疏散群眾。

    他們無(wú)視自身安危,總奮戰(zhàn)搶險(xiǎn)救災(zāi)一線。無(wú)論防洪搶險(xiǎn),還是抗震救災(zāi),他們始終把生的希望留給了群眾,哪里最危險(xiǎn),哪里就有消防員的身影。

    他們無(wú)私助人,不圖所報(bào),甚至獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。

    火焰藍(lán),一個(gè)偉大、無(wú)私、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)的稱(chēng)謂。他們揮汗火場(chǎng)、搶險(xiǎn)救災(zāi)一線,常與死神打交道。雖然時(shí)間會(huì)逝去,但他們英勇的壯舉卻揮之不去,他們舍己為人的精神將永遠(yuǎn)長(zhǎng)存。

    致敬火焰藍(lán),致敬消防員!

    謝謝大家!

    幼兒火焰藍(lán)精神的演講稿范文(17篇)篇十

    人要生存發(fā)展,就必須與他人發(fā)生聯(lián)系,進(jìn)行交往,特別是幼兒時(shí)期的交往,不僅能使幼兒更好的適應(yīng)社會(huì),對(duì)其健康成長(zhǎng)也極為重要。但是,如今大部分家長(zhǎng)比較重視幼兒智力的發(fā)展,卻忽視了幼兒社會(huì)交往能力的培養(yǎng),常把孩子關(guān)在家里,不許他們交朋友,使孩子的交往范圍大大縮小,孩子慢慢變得封閉自己,任性,不知謙讓。

    怎樣讓家長(zhǎng)理解培養(yǎng)幼兒幼兒交往能力的重要性,科學(xué)的指導(dǎo)孩子,并真正參與到幼兒的活動(dòng)中去呢?我不斷尋找家園共育的有效途徑。

    一、讓家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念,理解培養(yǎng)幼兒交往的重要性。

    現(xiàn)在多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)過(guò)分關(guān)心,過(guò)度保護(hù),使孩子產(chǎn)生過(guò)分的依賴(lài)感,缺乏獨(dú)立性,不善于交往。可與家長(zhǎng)談?wù)摯耸聲r(shí),家長(zhǎng)態(tài)度非常平淡。于是我決定召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),主題是“為什么要培養(yǎng)幼兒的交往能力”。我首先肯定了每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),告訴家長(zhǎng)當(dāng)今幼兒園的教育任務(wù),幼兒的社會(huì)交往是實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的必要條件,對(duì)孩子的個(gè)性、情感、認(rèn)知等方面的發(fā)展都具有十分重要的作用。并指出有的家長(zhǎng)一些不正確的想法和做法。這是,家長(zhǎng)才意識(shí)到交往能力對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)的重要性,紛紛表示一定盡力配合老師,共同培養(yǎng)孩子的交往能力。

    這是一次非常成功而有效的家長(zhǎng)座談會(huì),家長(zhǎng)的觀念逐漸開(kāi)始轉(zhuǎn)變了,他們主動(dòng)與我交談,主動(dòng)了解孩子近期的表現(xiàn),詢(xún)問(wèn)如何配合老師。我們也借機(jī)利用家園練習(xí)冊(cè)、家長(zhǎng)欄、給家長(zhǎng)發(fā)資料等形式,向家長(zhǎng)傳授培養(yǎng)幼兒交往的辦法和技巧。

    二、向家長(zhǎng)提供參與幼兒交往活動(dòng)的機(jī)會(huì),讓家長(zhǎng)親身感受孩子交往能力的變化。

    我準(zhǔn)備了大量幼兒圖書(shū)和一些幼教報(bào)刊,加上幼兒從家中帶來(lái)的一些圖書(shū),在家長(zhǎng)開(kāi)放日組織了一次借書(shū)活動(dòng),幼兒和家長(zhǎng)都可以借書(shū)。這天,孩子們的積極性很高,三五成群在一起商量借什么書(shū),有的幼兒自愿當(dāng)起了解說(shuō)員,有的向別人推薦自己的書(shū)。幼兒的交往熱情很高,很快借到了自己喜歡的書(shū),有的幼兒還幫家長(zhǎng)借書(shū)呢!在活動(dòng)中,家長(zhǎng)親眼看到了孩子的交往能力明顯提高了,有的自主性和積極性,性格活潑開(kāi)朗了,解決問(wèn)題的能力也增加了。家長(zhǎng)們感嘆的說(shuō):“如果不是親眼看到,我真不相信我的孩子進(jìn)步這么大。”

    通過(guò)這次活動(dòng),家長(zhǎng)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到發(fā)展交往能力對(duì)幼兒身心發(fā)展有多么大的促進(jìn)作用。

    其次,參與也是互相的,家長(zhǎng)的參與也無(wú)形中推動(dòng)了我的工作。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有了什么新問(wèn)題,產(chǎn)生了什么新的想法,都非常坦率地與我交談。

    幼兒火焰藍(lán)精神的演講稿范文(17篇)篇十一

    《孟子》云“天時(shí)不如地利,地理不如人和。”《反汗書(shū)》曰:“關(guān)輿共弛,同舟共濟(jì),輿頃舟覆,患實(shí)公之。”老百姓中流傳:人心齊泰山移。時(shí)代的“先驅(qū)”承繼前人,提出了時(shí)髦話(huà)題:“團(tuán)隊(duì)精神。”

    可見(jiàn)團(tuán)隊(duì)精神有著其悠久的歷史三國(guó)時(shí)期的關(guān)度之戰(zhàn)19是世紀(jì)中期的美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)二戰(zhàn)的中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)著無(wú)數(shù)的以寡勝多以弱勝的例子無(wú)一體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神的重要性我們知道,在團(tuán)體中包括許多個(gè)體,在這些個(gè)體的有機(jī)組合下形成團(tuán)體。在團(tuán)體中,個(gè)體的作用固然不可忽視。但個(gè)體之間的關(guān)系,相互聯(lián)系的有序。合理則更為重要,要處理好個(gè)體間的關(guān)系,調(diào)整好個(gè)體間的布局,從而使整體作用大于個(gè)體作用之面,當(dāng)然,能否使整體作用得到最大限度的發(fā)揮也是“團(tuán)隊(duì)精神”的一種體現(xiàn)。

    幼兒火焰藍(lán)精神的演講稿范文(17篇)篇十二

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們:

    大家好!

    身為一名幼兒教師,我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題:做一名優(yōu)秀的幼兒教師,最重要的是什么?是優(yōu)美的語(yǔ)言,廣博的知識(shí),還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?在實(shí)踐過(guò)程中我才發(fā)現(xiàn):作為一名優(yōu)秀的幼兒教師,不僅要有優(yōu)美的語(yǔ)言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),最重要的是要有愛(ài)心。愛(ài)心是熊熊的火焰,點(diǎn)燃起孩子美好的夢(mèng)想;愛(ài)心是指路的明燈,照亮著孩子光輝的前程!

    高爾基說(shuō)得好“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,他才能教育孩子。”是呀,幼兒教育事業(yè)是心靈與心靈交流的事業(yè)。孩子們的心是最真、最純的,一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)飽含愛(ài)心的微笑、甚至是充滿(mǎn)愛(ài)意的責(zé)備,都將使孩子向你敞開(kāi)內(nèi)心的`世界。記得走上幼兒教育崗位的第一天,我微笑著站在教室門(mén)口,期待著孩子們的到來(lái),想象著他們歡蹦亂跳地圍繞在我身邊的情景。然而,我等來(lái)的卻是一群哭哭啼啼的孩子。他們,有的抱著自己的洋娃娃坐在一旁獨(dú)自垂淚;有的又哭又鬧、又抓又跳,甚至對(duì)我又打又踢,弄得我手足無(wú)措。但我沒(méi)有生氣、沒(méi)有退縮,只是想盡一切辦法哄著他們,親切的抱一抱哭泣的孩子,親親他們的臉蛋,摸摸他們的腦袋,給他們唱歌、講故事。直到他們掛滿(mǎn)淚花的小臉蛋露出開(kāi)心的笑容。

    歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼,我在幼教崗位上已經(jīng)工作了17個(gè)年頭。十七年來(lái),數(shù)不清多少次,被不肯離開(kāi)父母的孩子“拳打腳踢”;數(shù)不清多少次,被哭泣的孩子吐臟了衣服;數(shù)不清多少次,為孩子擦屎洗尿換上干凈的衣褲;數(shù)不清多少次為熟睡的孩子拭去額角的汗水。日復(fù)一日,年復(fù)一年,歲月在這些繁瑣的小事中悄悄地溜走。一路走來(lái),留下了多少酸甜苦辣的故事,而讓我最欣慰的是——我用愛(ài)心鋪就的道路越來(lái)越長(zhǎng),我用愛(ài)心哺育長(zhǎng)大的孩子越來(lái)越多。

    有位教育家說(shuō)過(guò):“疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣”我深深地愛(ài)著班內(nèi)的每一位孩子,也擁有著班里每一位孩子深深的愛(ài),因?yàn)橛袗?ài),所以幸福。記得有一次,我們班的濤濤媽媽?zhuān)秃⒆拥臅r(shí)候給我?guī)?lái)了一盒小膏藥,我當(dāng)時(shí)愣住了,他的媽媽接著對(duì)我說(shuō):“張老師,我們家濤濤告訴我,昨天你的手臂被蚊子叮了好幾個(gè)包,非要逼我去買(mǎi)這份盒小藥膏給你,他說(shuō)他被蚊子叮了之后奶奶給他涂上這小藥膏很快就好了,張老師涂上也一定會(huì)很快好的!”那一刻,我的心一下子被驚訝和喜悅充盈,感動(dòng)的淚,霎時(shí)漫過(guò)眼眶。”愛(ài)就是如此簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)單得用一兩元錢(qián)的小膏藥來(lái)表示,卻又那么沉重珍貴,珍貴的讓我心甘情愿的付出一生的時(shí)光去做好一名普通的幼兒教師。

    世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西是越分越多。你也許會(huì)問(wèn):“那是什么呢?”我將毫不遲疑地回答:“那就是愛(ài)!”幼兒教育是愛(ài)的教育,幼兒教師的職業(yè)是奉獻(xiàn)的職業(yè)。我們幼兒教師用自己的愛(ài)詮釋著對(duì)師德師風(fēng)的理解。

    親愛(ài)的老師們:愛(ài)是陽(yáng)光,可以把堅(jiān)冰融化;愛(ài)是春雨,滋潤(rùn)孩子的心田。讓我們攜起手來(lái),用我們的愛(ài)心、誠(chéng)心、耐心去換取孩子的開(kāi)心、家長(zhǎng)的放心、祖國(guó)的振興;讓我們盡情播撒愛(ài)的種子,讓愛(ài)的旋律隨風(fēng)飄揚(yáng)!讓我們用愛(ài)心燃燒起永恒的火焰與孩子同行!

    幼兒火焰藍(lán)精神的演講稿范文(17篇)篇十三

    兩年多前,我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,兩年多的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī),沒(méi)有作出什么驚人的壯舉,但直到今天,我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作,我更不敢說(shuō)為之付出了多少,但是無(wú)論是在上班的時(shí)候和下班的時(shí)候,腦子里都是這份工作,我相信在座的各位也是這樣。

    每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子。看到家長(zhǎng)放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心,我覺(jué)得這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣、經(jīng)常有很多的檢查,我對(duì)自己的要求是不把個(gè)人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。

    自己知識(shí)的增長(zhǎng),小朋友的歡笑,正是我對(duì)這個(gè)工作的熱愛(ài),我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí),忘我的工作,無(wú)私的奉獻(xiàn)。

    教師燦爛的笑臉是幼兒心中永不凋謝的花朵啊。你笑臉面對(duì)幼兒,幼兒就會(huì)笑臉面對(duì)你;你給幼兒一縷陽(yáng)光,幼兒會(huì)還你一個(gè)太陽(yáng)!

    我深深知道:要做一名合格的幼兒教師,光有一顆愛(ài)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在這瞬息萬(wàn)變的信息社會(huì)中,我們還要不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。學(xué)習(xí)中開(kāi)闊了我的視野,也給了我教好孩子的信心和力量!

    隨著社會(huì)的發(fā)展,人們對(duì)幼兒教師的要求、水平、自身素質(zhì)也越來(lái)越高。我們要以平和的心態(tài)真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)孩子,帶著微笑迎接孩子。看到家長(zhǎng)放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心,我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義。

    ”。幼兒園是一個(gè)大家庭,需要我們互相溝通相互信任,團(tuán)結(jié)友愛(ài)互相幫助,體會(huì)到工作的愉快,幼兒園也能得到良好的發(fā)展。

    作為一位幼兒園教師,我愛(ài)我的職業(yè),我愛(ài)我的孩子,今天的我,是一種責(zé)任,一種使命,一種追求。我應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。

    師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是每位教師的自己修養(yǎng)!自己發(fā)展、自己完善、自己超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

    謝謝大家,我的演講完了!

    幼兒火焰藍(lán)精神的演講稿范文(17篇)篇十四

    尊敬的老師、親愛(ài)的小朋友們:

    大家好!

    孩子的心靈,就像透明的水晶,清澈見(jiàn)底,沒(méi)有任何瑕癖,是這個(gè)世界上最可貴的財(cái)富,孩子的話(huà)語(yǔ)更似三月暖和的春風(fēng)拂過(guò)人的心田,讓人倍感親切、溫暖與溫馨,記得在一次“樹(shù)葉媽媽與小樹(shù)葉”的游戲中,孩子們玩得歡天喜地,胡晟宇小朋友突然說(shuō):“張老師是樹(shù)葉媽媽?zhuān)覀兪菢?shù)葉寶寶。”、“老師象媽媽。”……他的話(huà)像一股暖流一直流進(jìn)我的心窩……孩子的天真與純真總讓人深深感動(dòng),使人不能不愛(ài)他們――這些世界上最美的精靈!

    社會(huì)上賦予幼兒教師以不同的“冠名詞”:“保姆”、“母親”,也有人說(shuō)“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”……我只能如此說(shuō):確實(shí)我們擔(dān)任著多重角色,兼具著保育和教育的雙重職責(zé),不但是保姆、母親,更是孩子的大伙伴,是孩子的賞識(shí)者、支持者,是孩子的“大朋友。”

    作為保育工作的一部分,象“保姆”、“母親”一樣呵護(hù)孩子是無(wú)可厚非的,孩子是嬌嫩的花朵,是我們的上帝:“老師,我的鞋帶散了”,我馬上蹲下去為孩子耐心的系好鞋帶;“老師,我的發(fā)夾掉了”,我又百忙之中翻棉被為孩子找;孩子生病了,若不能及時(shí)通知家長(zhǎng),就連忙請(qǐng)別的老師幫忙帶班,自己送孩子去醫(yī)院就診,問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,讓他多喝開(kāi)水;活動(dòng)時(shí),讓孩子及時(shí)脫衣,活動(dòng)完了,又馬上提醒和督促孩子穿衣;有少數(shù)幾個(gè)孩子不愛(ài)穿外套,常常從偷偷把衣服脫掉,我總是充當(dāng)監(jiān)督官,讓他們穿上;幾個(gè)調(diào)皮的孩子起床時(shí),不穿好衣服就偷玩,我總是急在心里,并及時(shí)處理,教育、引導(dǎo)、幫助他們穿衣,這是強(qiáng)烈的責(zé)任心所導(dǎo)致的真正的關(guān)心與著急……盡管由于日常生活的煩瑣,難免會(huì)有“遺漏”和“不足”,但捫心自問(wèn),我盡心盡責(zé),做好保育、教育工作,我希望每個(gè)孩子在幼兒園這個(gè)大家庭中健健康康、快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng),讓我們的孩子在愛(ài)的滋潤(rùn)中象春日里的植物茁壯成長(zhǎng)!

    哲人說(shuō):愛(ài)是一種深刻的情感,它給黑暗的世界帶來(lái)光明,詩(shī)人說(shuō),愛(ài)是人類(lèi)最美麗的語(yǔ)言。我不想以“鋪路作石子,護(hù)花作春泥”的輝煌的詩(shī)句來(lái)比喻自己,但我希望以自己真摯的心、強(qiáng)烈的責(zé)任感去對(duì)待我的孩子們。

    有個(gè)別家長(zhǎng)說(shuō):“你盡管對(duì)我的孩子兇點(diǎn)好了。”但我知道“兇”并不是真正有效的方法,而是正確處理好“兇”與“嚴(yán)”的關(guān)系,“兇”只會(huì)使孩子對(duì)生活失去信心,只有讓孩子真正信服才是科學(xué)的。

    俗話(huà)說(shuō):一分耕耘,一分收獲。當(dāng)孩子們?cè)谧约好媲罢归_(kāi)天真的笑容,并與我大膽地開(kāi)玩笑時(shí),我深深地體驗(yàn)到了童心的可貴與燦爛……只有精心的呵護(hù)他們充滿(mǎn)希望和幻想的心靈,才能讓他們積極地面對(duì)人生,面對(duì)未來(lái),面對(duì)一切,才能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

    我不奢望別人說(shuō)我做得盡善盡美,我知道“人無(wú)完人”、“世界上沒(méi)有完美的事”,我只希望孩子與家長(zhǎng)的信任,那是我最大的心愿。記得有位家長(zhǎng)常說(shuō):“孩子在幼兒園開(kāi)開(kāi)心心,我們家長(zhǎng)也就開(kāi)心、放心”,她的話(huà)總讓我深深感動(dòng),并激起我對(duì)工作更大的熱情。許多家長(zhǎng)的理解、支持與配合總讓我們?cè)谛撵`深處泛起深深的謝意。

    讓我們一起繼續(xù)努力,繼續(xù)配合,一起呵護(hù)孩子純真的美麗的心靈,充滿(mǎn)幻想與希望的七彩童心吧!

    文檔為doc格式。

    幼兒火焰藍(lán)精神的演講稿范文(17篇)篇十五

    "沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育。"愛(ài)是一種由衷的熱情,是一種自己犧牲的的道德情感。古今中外的許多教育家都把熱愛(ài)學(xué)生看作是教師最基礎(chǔ)的美德。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也說(shuō):"要成為孩子的真正教育者,就要把自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)給他們。"教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),不同于父母對(duì)子女的愛(ài),它是世上最崇高、最理智的愛(ài),沒(méi)有這種愛(ài)做基礎(chǔ),就發(fā)現(xiàn)不了學(xué)生中真、善、美的東西。

    "愛(ài)"是一種極為重要的教育因素,可以說(shuō)是事關(guān)教育成敗的心理基礎(chǔ)。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),如果著意知覺(jué)對(duì)方,有意或無(wú)意地寄以期望,對(duì)方就會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)。教師對(duì)學(xué)生表示好感,學(xué)生就會(huì)在學(xué)業(yè)、品德、習(xí)慣方面表現(xiàn)進(jìn)步。教師如果對(duì)學(xué)生表示厭惡或失望,學(xué)生心理就產(chǎn)生負(fù)效應(yīng),表現(xiàn)為退步。在教學(xué)實(shí)踐中,我們經(jīng)常看到某些教師盡管很負(fù)責(zé)、很辛苦、很周到,卻得不到學(xué)生的歡迎,甚至引起學(xué)生的反感,使他們產(chǎn)生逆反心理。為什么這些教師會(huì)"事倍功半"呢?原來(lái)一個(gè)不愛(ài)他的學(xué)生的教師,很難獲得好的教育效果,也很難成為一個(gè)好教師。因?yàn)閻?ài)是教學(xué)中的催化劑。

    倔犟、脾氣暴躁。對(duì)人不和悅,人際關(guān)系極差,喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝,常因小事與人爭(zhēng)執(zhí),時(shí)常與同學(xué)打架,欺侮弱小,每星期都有打人的記錄。家里表現(xiàn):任性、沖動(dòng),遇到想辦的事情,父母不能滿(mǎn)足時(shí),便火氣沖天,大喊大叫,家長(zhǎng)無(wú)能為力。據(jù)家長(zhǎng)和老師觀察,章某腦子不笨,學(xué)習(xí)認(rèn)真起來(lái)比一般同學(xué)接受還快。但因?yàn)楹脛?dòng)分心,在班里成績(jī)排在倒數(shù)第一,經(jīng)常出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。對(duì)次我作了專(zhuān)門(mén)的調(diào)查分析,原來(lái)造成章某有四個(gè)原因、家庭因素:他出生在一個(gè)大家庭,幾代只有一根獨(dú)苗,與父母和祖父母住在一起,全家人對(duì)他百般寵愛(ài),事事由著他。造成他以自己為中心,是非不明,強(qiáng)詞奪理的畸形心理。而一旦發(fā)生“重大事件”章某的父親家庭教育方法則

    自身因素:因性格暴躁,情緒不穩(wěn)定,缺乏自控能力,上課不專(zhuān)注,故學(xué)習(xí)效果較差,人際關(guān)系孤立。

    社會(huì)因素:受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,追求“英雄”本色。有過(guò)強(qiáng)支配人的欲望,憑借身強(qiáng)力壯,以勢(shì)壓人,加上經(jīng)常大打出手。

    學(xué)校因素:由于他的沖動(dòng)好斗,調(diào)皮搗蛋,成績(jī)落后,受到同學(xué)的厭惡,老師的指責(zé),又使他喪失信心,對(duì)老師和同學(xué)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的敵對(duì)情緒。

    壓力,多給以引導(dǎo)、鼓勵(lì)。使其樹(shù)立信心。

    2、啟發(fā)自己教育:章某的最大問(wèn)題是攻擊性行為,當(dāng)這些問(wèn)題發(fā)生后,不公開(kāi)處罰,通過(guò)耐心啟發(fā)和誘導(dǎo),以說(shuō)理方式讓他知道哪些行為是不良的,不僅對(duì)自己沒(méi)有好處,且可能傷害很多人及對(duì)自己的不良后果。

    3、改變環(huán)境:調(diào)整座位,讓其和一。

    個(gè)性。

    情溫柔、成績(jī)優(yōu)秀的女生同座,時(shí)常進(jìn)行友情提醒,督促、幫助。

    4、組織活動(dòng):讓章某在班內(nèi)擔(dān)任一定的職務(wù),自覺(jué)約束其行為,克服易沖動(dòng)的缺點(diǎn),引導(dǎo)他主動(dòng)與人交朋友,樹(shù)立他在班集體中的形象,對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步表?yè)P(yáng)。

    5、課堂幫助:從培養(yǎng)良好習(xí)慣入手,耐心地矯正好動(dòng)行為。堅(jiān)持正面鼓勵(lì),積極強(qiáng)化,針對(duì)他尚能接受教師暗示的特點(diǎn),課堂中教師有意識(shí)地利用目光暗示、點(diǎn)頭暗示等手段,及時(shí)提醒他遵守課堂紀(jì)律,逐步養(yǎng)成上課專(zhuān)心聽(tīng)課的習(xí)慣。

    經(jīng)多方面的輔導(dǎo)工作,章某的課堂紀(jì)律有很大改善,學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高;性格特征有了明顯的變化,對(duì)人對(duì)事比較和悅,即使受了委屈也不再動(dòng)手打人了;人際關(guān)系也有了較大的改善。

    脆弱,聽(tīng)不進(jìn)批評(píng),一聽(tīng)批評(píng)就消極或暴跳如雷。那樣實(shí)際上是害學(xué)生,是"棒殺"。批評(píng)是為了讓學(xué)生懂得什么是真、善、美。

    總而言之,教師只有不斷提高自己的。

    思想。

    修養(yǎng),文化修養(yǎng),不斷提高師德素質(zhì),才能在教育實(shí)踐中控制情感,遇心不激,用愛(ài)撥亮每位學(xué)生心中的那盞"燈",揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆。

    幼兒火焰藍(lán)精神的演講稿范文(17篇)篇十六

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們:。

    大家好!

    我最敬佩、最崇拜的人是老師。在我眼中,老師是知識(shí)的使者,愛(ài)的化身。記得那是上小學(xué)時(shí)的一次課間,我的手指不小心被門(mén)縫夾傷了,當(dāng)時(shí)疼得我眼淚直淌。班主任李老師看見(jiàn)了急忙找來(lái)酒精為我消毒,小心地給我包上紗布,輕輕地摸著我的頭說(shuō):“還疼嗎?下次小心。”望著老師那心疼的眼神,一種幸福感涌上我的心頭。那時(shí),我就在想,將來(lái),我也要做一個(gè)好老師,去關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。就這樣我懷著兒時(shí)美好的愿望走上了幼兒教師的崗位。

    身為一名幼兒教師,我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題:做一名優(yōu)秀的幼兒教師,最重要的是什么?是優(yōu)美的語(yǔ)言,廣博的知識(shí),還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?在實(shí)踐過(guò)程中我才發(fā)現(xiàn):作為一名優(yōu)秀的幼兒教師,不僅要有優(yōu)美的語(yǔ)言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),最重要的是要有愛(ài)心。愛(ài)心是熊熊的火焰,點(diǎn)燃起孩子美好的夢(mèng)想;愛(ài)心是指路的明燈,照亮著孩子光輝的前程!

    高爾基說(shuō)得好“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,他才能教育孩子。”是呀,幼兒教育事業(yè)是心靈與心靈交流的事業(yè)。孩子們的心是最真、最純的,一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)飽含愛(ài)心的微笑、甚至是充滿(mǎn)愛(ài)意的責(zé)備,都將使孩子向你敞開(kāi)內(nèi)心的世界。記得走上幼兒教育崗位的第一天,我微笑著站在教室門(mén)口,期待著孩子們的到來(lái),想象著他們歡蹦亂跳地圍繞在我身邊的情景。然而,我等來(lái)的卻是一群哭哭啼啼的孩子。他們,有的抱著自己的洋娃娃坐在一旁獨(dú)自垂淚;有的又哭又鬧、又抓又跳,甚至對(duì)我又打又踢,弄得我手足無(wú)措。但我沒(méi)有生氣、沒(méi)有退縮,只是想盡一切辦法哄著他們,親切的抱一抱哭泣的孩子,親親他們的臉蛋,摸摸他們的腦袋,給他們唱歌、講故事。直到他們掛滿(mǎn)淚花的小臉蛋露出開(kāi)心的笑容。

    歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼,我在幼教崗位上已經(jīng)工作了17個(gè)年頭。十七年來(lái),數(shù)不清多少次,被不肯離開(kāi)父母的孩子“拳打腳踢”;數(shù)不清多少次,被哭泣的孩子吐臟了衣服;數(shù)不清多少次,為孩子擦屎洗尿換上干凈的衣褲;數(shù)不清多少次為熟睡的孩子拭去額角的汗水。日復(fù)一日,年復(fù)一年,歲月在這些繁瑣的小事中悄悄地溜走。一路走來(lái),留下了多少酸甜苦辣的故事,而讓我最欣慰的是——我用愛(ài)心鋪就的道路越來(lái)越長(zhǎng),我用愛(ài)心哺育長(zhǎng)大的孩子越來(lái)越多。

    有位教育家說(shuō)過(guò):“疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣”我深深地愛(ài)著班內(nèi)的每一位孩子,也擁有著班里每一位孩子深深的愛(ài),因?yàn)橛袗?ài),所以幸福。記得有一次,我們班的濤濤媽媽?zhuān)秃⒆拥臅r(shí)候給我?guī)?lái)了一盒小膏藥,我當(dāng)時(shí)愣住了,他的媽媽接著對(duì)我說(shuō):“張老師,我們家濤濤告訴我,昨天你的手臂被蚊子叮了好幾個(gè)包,非要逼我去買(mǎi)這份盒小藥膏給你,他說(shuō)他被蚊子叮了之后奶奶給他涂上這小藥膏很快就好了,張老師涂上也一定會(huì)很快好的!”那一刻,我的心一下子被驚訝和喜悅充盈,感動(dòng)的淚,霎時(shí)漫過(guò)眼眶。”愛(ài)就是如此簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)單得用一兩元錢(qián)的小膏藥來(lái)表示,卻又那么沉重珍貴,珍貴的讓我心甘情愿的付出一生的時(shí)光去做好一名普通的幼兒教師。

    世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西是越分越多。你也許會(huì)問(wèn):“那是什么呢?”我將毫不遲疑地回答:“那就是愛(ài)!”幼兒教育是愛(ài)的教育,幼兒教師的職業(yè)是奉獻(xiàn)的職業(yè)。我們幼兒教師用自己的愛(ài)詮釋著對(duì)師德師風(fēng)的理解。

    親愛(ài)的老師們:愛(ài)是陽(yáng)光,可以把堅(jiān)冰融化;愛(ài)是春雨,滋潤(rùn)孩子的心田。讓我們攜起手來(lái),用我們的愛(ài)心、誠(chéng)心、耐心去換取孩子的開(kāi)心、家長(zhǎng)的放心、祖國(guó)的振興;讓我們盡情播撒愛(ài)的種子,讓愛(ài)的旋律隨風(fēng)飄揚(yáng)!讓我們用愛(ài)心燃燒起永恒的火焰與孩子同行!

    幼兒火焰藍(lán)精神的演講稿范文(17篇)篇十七

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們:

    大家好!

    兒時(shí)的選擇,我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,幾年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝支,沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī),沒(méi)有作出什么驚人的壯舉,但我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作,更不敢說(shuō)為之付也了多少,但正是在這平凡和樸實(shí)中,我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存的價(jià)值!

    說(shuō)到教師的職業(yè)筆,人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒:為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺(jué)的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開(kāi)朗的性格和積極向上的情感以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。

    一切師德要求都是基于教師人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái)。我性格開(kāi)朗、樂(lè)觀向上。每天都帶著一份好心情投入中,帶著微笑迎接孩子。看到家長(zhǎng)放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心,我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義。可以說(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿(mǎn)的.情緒,真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。

    教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),簡(jiǎn)稱(chēng)為師愛(ài),是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出士的嫩苗,需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我也有一個(gè)16個(gè)月魘女兒,作為母親,我傾注了全部的愛(ài)心,關(guān)懷著她的成長(zhǎng),這種情懷是無(wú)私的、投入的,每當(dāng)女兒在生活中的一點(diǎn)小事上有進(jìn)步我都會(huì)非常高興,這種喜悅之情溢于言表,可以消除一嚴(yán)厲打擊勞累。每個(gè)孩子都是母親的寶貝,在工作中我也如同對(duì)自己的女兒那樣對(duì)一切孩子,這樣你就會(huì)感到有意義,幼兒身體健康,快樂(lè),學(xué)習(xí)進(jìn)步,你就會(huì)喜悅,就能感覺(jué)到工作的快樂(lè)。

    當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,一切都讓我新新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個(gè)頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨“老師,您早。”那童稚的問(wèn)候,給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī),每天傍晚隨著一聲聲“老師,再見(jiàn)。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),我真正體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。

    有人也許會(huì)說(shuō)“教小孩子能有什么出息?沒(méi)有一點(diǎn)成就感。”可當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)哭喊著要“媽媽”的小家伙在您的關(guān)心鼓舞下,成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)懂禮貌、講文明、有個(gè)性的幼兒園畢業(yè)生時(shí),我堅(jiān)信,你會(huì)相信這世間真的有“點(diǎn)金術(shù)”的存在,這個(gè)“點(diǎn)金術(shù)”便是幼兒教師高尚、細(xì)膩的愛(ài)心。在操場(chǎng)上,我同孩子們玩起了小雞找媽媽的游戲;在活動(dòng)室里,我讓孩子們圍坐在身邊,聽(tīng)我講熊寶寶的故事。當(dāng)悅耳的琴聲從教室里傳出,優(yōu)美的歌聲在這里回旋的時(shí)候;當(dāng)頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓,活潑的女孩學(xué)著跳起歡快的舞蹈時(shí),我正用一顆真誠(chéng)、火熱的愛(ài)心,悄悄地開(kāi)啟著他們的天真、無(wú)私的心扉。是這愛(ài),使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟,更加得心應(yīng)手,孩子們也在愛(ài)中溶化了,多少時(shí)光我們共同努力。久而久之,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,一段音符,孩子們都和我有了默契,能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),當(dāng)我汗流頰背,口干舌燥時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,懂事了,聰明了。猛然間,我找到了自身的價(jià)值:幼兒教師的工作是塑造人的工作,它神圣、偉大。只要我們用心走進(jìn)這座神秘的“兒童公園”,用我們博大的愛(ài)心溫暖這里的每一個(gè)角落,會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們踏進(jìn)的那一瞬間便得到了許多快樂(lè)和幸福。

    看,平凡的幼教崗位給了我多么豐厚的回報(bào)啊!在工作中我深深體會(huì)到:教師的愛(ài)是滋潤(rùn)孩子心靈的甘露;是哺育孩子健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光。只有愛(ài),才能化解孩子心中的煩惱;只有愛(ài),才能縮短我們與孩子之間的距離。愛(ài),讓我耐心地面對(duì)每一個(gè)孩子,一往情深。

    因?yàn)閻?ài),所以愛(ài)!愿所有幼兒園教師為職業(yè)的人在付出工作辛勞的同時(shí),更能體驗(yàn)到幼兒教育帶來(lái)的快樂(lè)和幸福,在幼兒教育事業(yè)中,體現(xiàn)自己絢麗的生命存在。

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    思想?yún)R報(bào)是我們對(duì)自身發(fā)展和成長(zhǎng)的一種檢視,通過(guò)總結(jié)和反思,我們可以更好地認(rèn)識(shí)和改進(jìn)自己。在這里,小編為大家整理了一些膾炙人口的思想?yún)R報(bào)范文,供大家借鑒。
    教案是教師展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的工具和依據(jù),能夠明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程。小編整理了一些經(jīng)典的小學(xué)教案范文,希望能夠給教師們提供一些建議和借鑒。1、籃球:原地運(yùn)
    檢討書(shū)是一種反思自己行為和思想的機(jī)會(huì),可以促使我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。下面是一份經(jīng)典的檢討書(shū)范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。尊敬的班主任老師:你好!曠課的原因是這樣
    報(bào)告的格式和結(jié)構(gòu)可以根據(jù)不同的需求和要求進(jìn)行調(diào)整和修改,但是應(yīng)該保持邏輯清晰和條理分明。讓我們一起來(lái)看看以下這些報(bào)告范文,它們涵蓋了不同的主題和內(nèi)容。
    競(jìng)選是一場(chǎng)艱苦的戰(zhàn)斗,候選人需要有堅(jiān)定的信念和毅力,不斷提升自身能力,迎接各種挑戰(zhàn)。在以下范文中,你可以看到不同參選人所采用的不同策略和風(fēng)格,希望能夠給你一些借
    月工作總結(jié)是我對(duì)過(guò)去一個(gè)月工作的總結(jié)和回顧,也是對(duì)自己的一個(gè)交代和告訴他人我所做的努力和成績(jī)。下面,小編為大家推薦一些寫(xiě)得較好的月工作總結(jié)范文,以供大家參考。
    幼兒園大班的幼兒們開(kāi)始探索自我,認(rèn)識(shí)自我,培養(yǎng)獨(dú)立性和自信心。以下是一些幼兒園大班總結(jié)的范文,希望對(duì)您有所啟發(fā)和幫助。1.理解歌詞內(nèi)容,學(xué)會(huì)演唱歌曲,掌握后十六
    實(shí)習(xí)心得是總結(jié)自己實(shí)習(xí)經(jīng)歷的重要途徑,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足。這些實(shí)習(xí)心得范文涵蓋了各個(gè)行業(yè)的實(shí)習(xí)體驗(yàn),可以為不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供指導(dǎo)和借鑒。
    在制定活動(dòng)方案時(shí),我們需要考慮活動(dòng)的目的、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員等因素。活動(dòng)方案的制定需要考慮各個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié),以下是一些實(shí)用的范例供你借鑒。時(shí)光飛逝,歲月如梭,轉(zhuǎn)
    擔(dān)保是信用經(jīng)濟(jì)中不可或缺的一部分,它能夠增強(qiáng)信用關(guān)系的穩(wěn)定性。通過(guò)研究這些擔(dān)保合同的范本,我們可以更好地理解和掌握擔(dān)保業(yè)務(wù)的基本規(guī)則。合同編號(hào):。借款人:___
    心得體會(huì)是我們記錄自己成長(zhǎng)軌跡的一種方式,也是對(duì)自己所走過(guò)的路的回顧。在這里,我為大家準(zhǔn)備了一些關(guān)于心得體會(huì)的經(jīng)典范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供一些幫助。
    軍訓(xùn)總結(jié)是我們回顧這段時(shí)間的重要機(jī)會(huì),通過(guò)總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和提升空間。現(xiàn)在,請(qǐng)大家共同閱讀并分析以下這些軍訓(xùn)總結(jié),從中學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗(yàn)。“世上無(wú)難事,只要肯
    教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)來(lái)制定,既要符合教學(xué)大綱的要求,又要具有針對(duì)性和可操作性。這里有一些教學(xué)計(jì)劃范文,供大家參考,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助
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    工作計(jì)劃范文可以幫助我們合理安排時(shí)間,提升工作的專(zhuān)注度和準(zhǔn)確性。樣例四:工作計(jì)劃范文四(結(jié)合實(shí)際情況和資源狀況,制定合理可行的工作計(jì)劃)新的學(xué)期,新的開(kāi)始,新的
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    演講稿范文是在重要場(chǎng)合向聽(tīng)眾發(fā)表演講時(shí)所準(zhǔn)備的一段文字,它需要具備邏輯性和說(shuō)服力。如果您正在尋找一些優(yōu)秀的演講稿范文,不妨看看以下的推薦。每年的5月12日是國(guó)際
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    寫(xiě)一份出色的申請(qǐng)書(shū),可以幫助我們?cè)诒姸喔?jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出,擁有更多的機(jī)會(huì)。這些申請(qǐng)書(shū)范文展示了不同人在申請(qǐng)過(guò)程中的獨(dú)特思考和創(chuàng)新能力。尊敬的xx方:xx向貴公司承
    辭職申請(qǐng)書(shū)是向上級(jí)部門(mén)提交的一種書(shū)面材料,它是表達(dá)員工希望離職的意愿和原因的重要方式。這些范文都經(jīng)過(guò)精心編寫(xiě),符合辭職申請(qǐng)書(shū)的格式和內(nèi)容要求。尊敬的xxx領(lǐng)導(dǎo):
    學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的寫(xiě)作技巧和方法,對(duì)于我們提高寫(xiě)作水平和語(yǔ)文素養(yǎng)都有很大的幫助。大家可以參考以下這些優(yōu)秀作文范文,了解不同題材和風(fēng)格的寫(xiě)作技巧。1)你為我堅(jiān)強(qiáng)抵御風(fēng)
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    演講稿通過(guò)言辭犀利、邏輯嚴(yán)密的表達(dá)方式,能夠深入人心。演講稿范文的實(shí)例可以激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感,提供不同的寫(xiě)作思路和表達(dá)方式。各位尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好
    寫(xiě)優(yōu)秀作文需要我們積累廣博的知識(shí)和閱讀大量的優(yōu)秀范文,不斷提高自己的語(yǔ)文水平。以下是一篇熱門(mén)話(huà)題的作文范文,通過(guò)這篇作文可以了解一種優(yōu)秀的寫(xiě)作方式。
    心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中對(duì)所經(jīng)歷、所感受到的事物和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。接下來(lái)是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。為深入推進(jìn)全市公安機(jī)關(guān)開(kāi)展“敢擔(dān)當(dāng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)
    在寫(xiě)作過(guò)程中,我們需要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、修辭的恰當(dāng)性以及段落的結(jié)構(gòu)合理性。探索優(yōu)秀作文的路徑,需要有充分的閱讀積累和多樣化的寫(xiě)作實(shí)踐。在我童年的回憶中,有許多難
    心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)、工作或生活中對(duì)自己的感悟和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的一種文字表達(dá)方式,它可以幫助我們加深理解,提升自我反思能力,我覺(jué)得寫(xiě)一篇心得體會(huì)很有必要。小編為大家整理了
    優(yōu)秀作文是一種藝術(shù),它能夠通過(guò)文字向讀者傳遞出作者的情感和思考。接下來(lái),小編為大家精選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的啟示。這天我閱讀了《這是我
    轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū)可以作為我們轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)決定的正式呈現(xiàn),它需要真誠(chéng)而扎實(shí)地表達(dá)我們的目標(biāo)和動(dòng)機(jī)。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū)范文,希望能夠?yàn)榇蠹以趯?xiě)作過(guò)程中提供
    寫(xiě)好作文是一個(gè)學(xué)生發(fā)展語(yǔ)文能力的重要標(biāo)志,我們應(yīng)該在平時(shí)多加練習(xí)。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文片段,希望可以給你帶來(lái)一些靈感。在成長(zhǎng)的路上,要享受來(lái)之不易的快樂(lè)和幸
    教學(xué)計(jì)劃是教師科學(xué)合理地組織和安排教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)和基礎(chǔ)。在這里,我們整理了一份精選的教學(xué)計(jì)劃模板,希望對(duì)大家的教學(xué)設(shè)計(jì)有所啟發(fā)。一、理清思路,熟讀成誦,了解詩(shī)歌
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    優(yōu)秀的作文能夠打動(dòng)讀者的心靈,讓人感受到文字的力量和美妙。閱讀這些優(yōu)秀作文范文,可以為我們提供寫(xiě)作靈感和思路,激發(fā)我們的創(chuàng)作熱情。1.經(jīng)得起流言,才寫(xiě)得出傳奇。
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    讀后感是我們通過(guò)閱讀與作品對(duì)話(huà),思考自己的人生、情感和價(jià)值觀的一種方式。如果你正在為寫(xiě)讀后感而苦惱,不妨看看下面這些精選范文,或許能夠解決你的困惑。
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    教學(xué)計(jì)劃的編制應(yīng)注重前瞻性和實(shí)踐性,能夠幫助教師預(yù)見(jiàn)教學(xué)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和困難,并提供相應(yīng)的解決方案。這些教學(xué)計(jì)劃是根據(jù)教學(xué)大綱和教育教學(xué)要求制定的,可以滿(mǎn)足學(xué)
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    一個(gè)清晰明確的合同協(xié)議能夠解決合作伙伴之間的歧義和糾紛。在下面的鏈接中,您可以找到一些常用的合同協(xié)議模板,供您參考和下載。發(fā)包人(甲方):承包方(乙方):根據(jù)《
    大班教案的編寫(xiě)還需注重教材的選擇和使用,以保障教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和系統(tǒng)性。大班教案的范文可以提供給教師參考,幫助教師更好地了解教案的具體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容安排。
    優(yōu)秀作文要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评恚苊馓S和表達(dá)不清的問(wèn)題。下面是一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文范文,它們?cè)谒悸泛驼撟C上都非常精彩,值得我們細(xì)細(xì)品味。認(rèn)知:1.知道“一方有難
    寫(xiě)作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程,需要不斷反思和修正。下面是一些優(yōu)秀作文的精選范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作上的幫助。父母的愛(ài)是無(wú)私的,永遠(yuǎn)不求回報(bào),正如一句。
    事跡材料可以幫助我們回顧和總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),以便在今后的發(fā)展中有所借鑒。希望通過(guò)閱讀這些事跡材料范文,大家能夠感受到努力和付出的重要性,激發(fā)自己的潛能,追尋自己的
    在國(guó)旗下,我們引以為豪的是自己是中華民族的一員,為祖國(guó)做出了貢獻(xiàn)。國(guó)旗下是我們的精神家園,讓我們一起用行動(dòng)捍衛(wèi)愛(ài)國(guó)主義精神。愛(ài)有許多種,父母的愛(ài),同學(xué)的愛(ài),鄰居
    作為一名語(yǔ)文老師,我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)作文,通過(guò)不斷練習(xí)提高自己的寫(xiě)作水平。接下來(lái),小編將為大家介紹一些優(yōu)秀作文的寫(xiě)作要點(diǎn)和技巧,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。
    競(jìng)選過(guò)程中,候選人需要制定合理的競(jìng)選策略,吸引選民的支持和信任。以下是一些競(jìng)選失敗的案例分析,我們可以從中汲取教訓(xùn)和思考競(jìng)選中的問(wèn)題與挑戰(zhàn)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事
    教案模板的靈活運(yùn)用可以幫助教師根據(jù)不同學(xué)生的差異性進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)。在這里為大家推薦幾個(gè)實(shí)用的教案模板,希望能夠提高你的備課效率。1、體會(huì)父親面臨的是一個(gè)道德難
    優(yōu)秀作文展現(xiàn)了作者的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,是學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要標(biāo)志。感謝這些優(yōu)秀作文的作者,因?yàn)樗麄冇梦淖趾退枷虢o我們帶來(lái)了美的享受和靈感。在我記憶的腦海里,就像
    小學(xué)教案是教師編寫(xiě)的一份教學(xué)計(jì)劃,用于指導(dǎo)學(xué)生在特定時(shí)間內(nèi)完成一定教學(xué)任務(wù)。推薦閱讀以下這些小學(xué)教案,能夠幫助教師們更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。一、活動(dòng)主題:二、活動(dòng)
    心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作或生活中的一些感悟和領(lǐng)悟的總結(jié)。以下是一篇優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能給大家一些啟示和參考。俗話(huà)說(shuō)得好:教無(wú)定法、貴在得法。在教學(xué)的這
    撰寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們鞏固所學(xué)知識(shí),加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和應(yīng)用。這里整理了一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,供大家閱讀和學(xué)習(xí)。上了初中,我明顯感到初中的學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)
    夢(mèng)想是人生的饋贈(zèng),它讓我們有了奮力拼搏和追求的目標(biāo),讓我們的人生不再平庸。下面是一些夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的教訓(xùn)和反思,它們告訴我們?cè)谧分饓?mèng)想的過(guò)程中需要避免的錯(cuò)誤和陷阱。
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    述廉報(bào)告是對(duì)廉政工作進(jìn)行概括和總結(jié)的一種重要方式,它能夠記錄和評(píng)價(jià)我們的廉政建設(shè)成果。以下述廉報(bào)告范文中,記載了個(gè)人或組織在廉政建設(shè)方面取得的重要成果和遇到的挑
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    在培訓(xùn)過(guò)程中積累的經(jīng)驗(yàn)和心得,可以幫助我們更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。下面是一些學(xué)員們分享的培訓(xùn)心得,與大家一同探討和交流。作為一名志愿者,我有幸參加了最近一次警務(wù)教案
    在撰寫(xiě)演講稿時(shí),要考慮到聽(tīng)眾的背景和興趣,以保證演講的針對(duì)性和有效性。下面是一些經(jīng)典的演講稿范文,希望能給大家提供一些靈感和借鑒。同志們:20xx年,全縣各級(jí)各
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