優秀作文是對文化底蘊和素質教育的一種體現，它具有啟迪智慧、陶冶情操的作用。以下是一些高分作文的范文，希望能夠為大家提供一些寫作上的靈感和參考。
烏鴉和孔雀童話（優秀14篇）篇一
自從烏鴉被狐貍騙了以后，烏鴉就一直不服氣，很想報仇。
一天，陽光明媚，萬里無云，真是一個難得的好天氣。烏鴉正好從外面回來，嘴里還叼著一塊肉。正當它準備享受這一塊肉時。狐貍恰好走了過來，看見了肉也看見了烏鴉，這時，狐貍的口水早已流了出來，因為它已經三天沒吃飯了，沒騙來任何食物。不過，烏鴉也已經有了防備，先把肉放在了樹枝上：“你還好嗎？烏鴉女士”。狐貍問。烏鴉沒有回答，于是，狐貍又對烏鴉說：“聽別人說，烏鴉唱起歌來可好聽了。你就給我唱一首吧？”烏鴉聽了，把肉放到了一根樹杈上，生怕肉掉下去，然后就唱了一首。狐貍看烏鴉沒有中計有點氣憤，又說：“烏鴉女士，您的嗓門太大了，如果叼上一塊肉就更好了，”烏鴉聽后，吊起了肉就唱，不過它是仰著頭唱的。肉根本就沒有掉下去。狐貍這下可沒耐心了，露出了原本的性格，烏鴉不管它了。兩口就把肉吃了飛走了。
后來，狐貍明白了，靠騙是得不到任何東西了，以后還要腳踏實地用勞動爭取了。
烏鴉和孔雀童話（優秀14篇）篇二
自從烏鴉上了狐貍的當，烏鴉天天都想報仇。
第二天，烏鴉正在路上悠閑的走著，突然它在一個草堆里面發現了一條豬腸，它想到：要是在這個豬腸里面放一根鐵杵子，等狐貍吃的時候，那個鐵杵子就會卡住狐貍的喉嚨，它就會窒息而死。
說干就干，烏鴉跑到狐貍的家門前，大聲說狐貍你快出來，我要找你報仇。狐貍馬上就出來了，它看見烏鴉便大笑：“好你個烏鴉，上一次沒把你給弄死，這一次我非把你弄死不可。”烏鴉“拿”起豬腸，飛到了樹上。狐貍看到烏鴉嘴里有個豬腸，心想：這一次不用出門找東西吃了，這不，烏鴉就有食物送了過來。狐貍的眼珠一轉，心想：我有個好主意了。狐貍說：“美麗的烏鴉大姐，你說你長得可真漂亮，你的羽毛長的比孔雀的還好看，你的歌聲最好聽了，比夜鶯的還好聽，你就唱首歌給我過過癮吧！”烏鴉開口唱了起來，剛開始唱，豬腸就掉了下來，狐貍趕緊拿過來豬腸，又拿出一個刀子對著烏鴉一扔，烏鴉見了趕緊飛走了。狐貍說：“這次算你走運，下一次我非把你弄死。”說完，狐貍就把豬腸吃進了嘴里，這時狐貍覺得不對頭，想把豬腸吐出來，可是已經晚了。狐貍倒在了地上。
烏鴉大笑道：“你還有臉說我，看你自己已經死了！”
烏鴉和孔雀童話（優秀14篇）篇三
在森林里，所有小動物都相親相愛，互相幫助，只有一個是不受歡迎的，它就是小箭豬。每當小箭豬出現，它一定會發出“哈!哈!哈!”的大笑聲，其他小動物聽見，便會夾著尾巴跑，生怕自己會被發現。小箭豬似乎不知道自己不受歡迎，繼續大聲叫喊：“咦，明明聽見笑聲，為什么連影子也不見?喂!快出來跟我玩!”小箭豬越叫，小動物就越要躲起來。結果呢?小箭豬當然找不到朋友，只好孤獨地回家去了。
小動物們不是每次的“躲避計劃”都很順利。森林里的小動物們喜歡玩一種叫“踢果子”的運動，小動物找一種堅硬但又不會弄傷人的小果子，玩的`時候只可以用腳踢，最先把果子踢入對方洞穴的一方就算勝利。小猴子身手靈活，腳法最厲害，被封為神射手，而小箭豬呢，它只是替補中的替補，永遠也沒有出場的機會。
小箭豬已呆坐了大半天，它忍無可忍了，大發雷霆地說：“我一定要出場!誰敢阻止，我就用身上的刺叫它好看!”結果沒有一個小動物敢反對，但也沒有表示贊成的。在一片靜默中，小箭豬洋洋得意地走到場上，準備展示一下身手。小箭豬喊著：“大笨兔，快把“果子”傳給我!否則我不會放過你!”小白兔只好勉強把果子傳給它，小箭豬顯得很興奮，“哈哈”地叫了兩聲便接住果子，但賽事也就此結束，因為它用背部觸及果子，不但犯了規，它的刺也把果子弄破了，不能繼續比賽。小動物很失望，而小箭豬心里也不好受。
松鼠弟弟不滿地說：“都是小箭豬的錯，是它不守規則!”
小箭豬反駁說：“不關我的事，是那只大笨兔傳得太差，我才會失‘腳’!”
小白兔不甘被冤枉，理直氣壯地說：“是你勉強要我傳給你!我本可以一腳把果子踢進洞穴，直接得分!”
他們七嘴八舌，各不相讓，吵了一個下午，最后松鼠弟弟說：“小箭豬，我們以后不會再跟你玩了，我們絕交!”
小猴子和應道：“小箭豬脾氣差，身上又有嚇人的刺，我也不會跟你玩!”
一時間，所有小動物都紛紛說要和小箭豬絕交，傷心透了的小箭豬含著淚說：“哼!沒有你們，我也會生活得很快樂!”貓頭鷹安慰它說：“你對人沒有禮貌，而且動不動就發脾氣，又用刺來嚇人。這些就像一根一根的刺，把想接近你的人都刺傷了。你這樣對人又怎會受歡迎呢?你會喜歡和這樣的人做朋友嗎?”
小箭豬搖頭說“不”，它決定要找到一生最好的朋友。
有一天，小動物在森林又開始玩“踢果子”，小白兔站在椰樹下，小箭豬見到有一個椰子快要從樹上掉下來，便奔跑過去，推開小白兔，用自己的身體把椰子擋住。幸好小箭豬身上有刺，把椰子刺住了沒有人受傷。小白兔很感激小箭豬舍身相救，其他小動物也對它刮目相看。
小白兔說：“小箭豬，多謝你救我!我們可以做朋友嗎?”松鼠弟弟說：“小箭豬，我們一起玩‘踢果子’吧!”小箭豬喜出望外，不敢相信自己的耳朵。“我從前做錯了，現在你們原諒我，又愿意和我做朋友，我求之不得啦!但……我怕我的刺會傷害你們，不如明天再玩‘踢果子’吧!”
第二天，小箭豬以新的形象出現在大家的面前。它身上的刺都不見了，為什么呢?“哈!哈!媽媽為我做了一些彩色膠珠套在刺上，就不怕會刺傷人，也不會把果子刺破呢!我這彩色新形象好看嗎?”全新形象的小箭豬表現也特別出色，在“踢果子”比賽中，每次小白兔把果子傳給小箭豬，它都有入球。小白兔和小箭豬不但是球場中的最佳拍檔，也成為一對互相幫助的好朋友。
烏鴉和孔雀童話（優秀14篇）篇四
有一天，它想到了一個好點子：把孔雀的羽毛插在自己身上。
做最真實的自己：烏鴉和孔雀。
等搜集得差不多了，它就把這些孔雀的羽毛插在自己烏黑的身上，直至將自己打扮得五彩繽紛，看起來真有點象只孔雀為止。
然后，它離開烏鴉的隊伍，混到孔雀之中。但當孔雀們看到這位新同伴時，立即注意到這位來客如何穿著它們的衣服，忸忸怩怩，裝腔作勢，并企圖超過它們。
大伙都氣憤極了。它們扯去烏鴉所有的假羽毛，拼命地啄它，扯它，直揍得它頭破血流，痛得昏死在地。
烏鴉蘇醒后，它不知該怎么辦好。它再也不好意思回到鳥鴉同伴中去，因為想當初自己插著孔雀羽毛，神氣活現的時候，是怎樣地看不起自己的同伴啊!
最后，它終于決定還是老老實實地回到同伴們那兒去。有一只烏鴉問它：
“請告訴我，你瞧不起自己的同伴，拼命想抬高自己，你可知道害羞?要是你老老實實地穿著這件天賜的黑衣服，如今也不至于受這么大的痛苦和侮辱了。當人家扒下你那偽裝的外衣時，你不覺得難為情嗎?”
說完，誰也不理睬它，大伙一起高高飛走了。
烏鴉聽了同伴的一番話，羞愧極了，它拔掉了身上五彩斑斕的孔雀羽毛，決心做回自己。
烏鴉和孔雀童話（優秀14篇）篇五
有一天，它想到了一個好點子：把孔雀的羽毛插在自己身上。
做最真實的自己：
等搜集得差不多了，它就把這些孔雀的羽毛插在自己烏黑的身上，直至將自己打扮得五彩繽紛，看起來真有點象只孔雀為止。
然后，它離開烏鴉的隊伍，混到孔雀之中。但當孔雀們看到這位新同伴時，立即注意到這位來客如何穿著它們的衣服，忸忸怩怩，裝腔作勢，并企圖超過它們。
大伙都氣憤極了。它們扯去烏鴉所有的假羽毛，拼命地啄它，扯它，直揍得它頭破血流，痛得昏死在地。
烏鴉蘇醒后，它不知該怎么辦好。它再也不好意思回到鳥鴉同伴中去，因為想當初自己插著孔雀羽毛，神氣活現的時候，是怎樣地看不起自己的同伴啊!
最后，它終于決定還是老老實實地回到同伴們那兒去。有一只烏鴉問它：
“請告訴我，你瞧不起自己的同伴，拼命想抬高自己，你可知道害羞?要是你老老實實地穿著這件天賜的黑衣服，如今也不至于受這么大的痛苦和侮辱了。當人家扒下你那偽裝的外衣時，你不覺得難為情嗎?”
說完，誰也不理睬它，大伙一起高高飛走了。
烏鴉聽了同伴的一番話，羞愧極了，它拔掉了身上五彩斑斕的孔雀羽毛，決心做回自己。
烏鴉和孔雀童話（優秀14篇）篇六
童話故事中那生動的形象、美妙的故事可以幫你認識社會、理解人生，引導你做一個通達事理、明辨是非的人童話故事紅也許有吸引你的迷人地方哦，快來欣賞一下吧。
【寒鴉與烏鴉】。
有一只寒鴉身體格外強壯,比其他寒鴉大得多。
于是,他就瞧不起自己的同伴,自以為是地跑到烏鴉那里,想與他們共同生活。烏鴉們很快從他的形狀和聲音中認出他是寒鴉,并一齊啄趕他,把他驅逐出來。被趕出來后,他又只好回到寒鴉那里。然而曾受到他侮辱的寒鴉們十分憤慨,一致不同意收留他。
結果,這只寒鴉就變得無家可歸了。
大智慧:那些看不起自己的親人和同伴的人,既不會受到外人的歡迎,又會被同胞們所不齒。
【小公雞請客故事】。
森林里最富有的小公雞買了新別墅，想在它生日之際，請幾個小動物來它漂亮的別墅里辦個生日party。小公雞戴上火焰帽，掛上銀項鏈，披上五彩裙，穿上黃金靴，夾著請帖，翹起美麗的大尾巴，興沖沖地跑向它的朋友家發請帖。
小公雞的請帖可真漂亮啦!大紅燙金的'紙上散發著濃郁的桂花香味，紙上還印了小公雞的頭像，里面工工整整地寫著：咱小公雞要請客啦!
小公雞先跑到好朋友皮蛋狗家門前，撩了撩五彩裙，敲了敲門，咚!咚!咚!“汪汪!”皮蛋狗打開門叫道。小公雞把請帖往皮蛋狗懷里一塞，說了聲“到我家吃飯”便急沖沖地轉身向咪咪貓、歪嘴兔、呼嚕豬家去了。
發完請帖，小公雞馬不停蹄地趕回家里，在富麗堂皇的廚房里，又是洗菜又是切菜，又是燒飯又是炒菜，忙得不可開交……終于大功告成，一桌色香味俱全的菜做好了。小公雞滿心歡喜地在潔白如玉的八仙桌上把菜精心地擺放好。啊!菜可真豐富呀!有圓溜溜、香噴噴的肉丸子，有綠油油、脆生生的大白菜，有紅彤彤、甜滋滋的爆炒胡蘿卜絲……小公雞興奮地坐下來，擦了擦額頭上的汗水，心想：我的生日party馬上就要開始了，朋友們還會送我可愛的禮物呢!
【三只小豬上幼兒園】。
牧場里開滿了花朵，蜜蜂嗡嗡地飛來飛去。就在這個時候，三只小豬——木木、花花和嗡嗡出生了。
三只小豬每天在牧場里跑來跑去，調皮搗蛋。三只小豬也想幫忙做家務事，但是你看，就是這樣子!豬媽媽和豬爸爸商量道：“送孩子們到幼兒園去吧，怎么樣?”“恩——”，豬爸爸說：“那樣也好!”
第二天早上，木木、花花和嗡嗡就跟著媽媽到小豬幼兒園去了。“哇，這么多小豬呀!”三只小豬嚇了一大跳。來，大家先來打個招呼。“老師早!”“小朋友早!”忽然，木木大聲哭了起來：“媽媽不見啦!”于是，花花和嗡嗡也跟著哭了起來：“媽媽——”小朋友們很開心地做體操了，三只小豬卻一直向著牧場那邊看。
“嘟——”老師吹起了哨子。“木木、花花、嗡嗡，來!跟大家一起來賽跑，要摸一下白楊樹，才能跑回來喔!看看誰能跑第一!”“來!站在我旁邊。”“排在這里。”“這兒有空位呢!”小豬們排好了隊。“預備——跑!”“真快!真快!三只小豬都跑得好快。大家都休息了。看!三只小豬精神抖擻地又跑了一圈。
放學了，媽媽來接三只小豬啦。“老師，再見!小朋友，再見!“三只小豬告訴老師和朋友們：”我們明天還來玩，我們喜歡上幼兒園了。“木木、花花和嗡嗡，三只小豬一路賽跑回牧場去了。
烏鴉和孔雀童話（優秀14篇）篇七
一個陽光明媚的春天。一只烏鴉得到了一塊肉，它在天空中愉快地飛翔著，剛好被狐貍看到了，它眼珠一轉，想把烏鴉的肉騙到手。
正好烏鴉累了，便停在了樹上。狐貍看準時間，剛準備搖一搖樹，烏鴉就飛走了。狐貍不甘心，于是，偷偷地追上烏鴉，再假裝找食。好心的烏鴉飛上前問：“怎么了，狐貍先生？”狐貍苦苦地說道：“唉，我的妻子生了幾個小胖子，家里的食物不夠，我出來找食物，可是就連一只野兔都不見蹤影，這可怎么是好啊！”好心的烏鴉剛準備把肉給狐貍，可轉念一想，以前也沒見過它的妻子啊！狐貍很狡猾，我可不能上它的當。于是，烏鴉假裝關心地對狐貍說：“狐貍先生，要不我親自去你家，把肉給它們吧！”狐貍一聽，心想：烏鴉肯定知道了我的計劃，便說：“不用，我家這么遠，不用勞煩您親自跑一趟。”狐貍見得不到肉。于是又重新打起了壞主意。突然，狐貍趁烏鴉不注意時，偷偷地一搖樹，肉就掉下來了，烏鴉這才反應過來，可是狐貍已經跑遠了，烏鴉好不容易追上，對狐貍說：“狐貍先生，這塊肉有毒！”狐貍可不信，烏鴉一本正經地說：“要是你不信，給我撕一點呀！我試吃給你看！”狐貍想：給它撕一點，如果沒毒，這么大一塊我也不虧。狐貍想想同意了，撕了一小塊丟給了烏鴉，烏鴉剛吃完還是好好的，沒有出現中毒的跡象。可過了一會兒，烏鴉躺在地上一動不動了，這可把狐貍嚇壞了，丟下肉就跑。烏鴉連忙叼上肉飛起來說：“還想偷我的肉，沒門。”
烏鴉這招以牙還牙真好。
烏鴉和孔雀童話（優秀14篇）篇八
有一只烏鴉，它看不起他的同類，于是，它開始收集孔雀的羽毛，當收集夠了的時候，就把羽毛插在自己的身上，混跡于孔雀群中。然而，孔雀們已經注意到了這個新伙伴，加上，發現它原來是穿著別人的衣裳裝模作樣，并且還要逞強于它們大伙兒時，它們都生氣了。他們扯掉烏鴉身上的毛，拼命地啄它、抓它，直到它死了似的.躺在地上。
烏鴉醒來后，它看見了它的同類，那只烏鴉連看都不看一眼就飛走了，烏鴉很傷心，它很后悔，但已為時已晚，如果不是以前它混入孔雀群，今天也不會如此狼狽。
這個故事告訴我人不能有愛慕虛榮之心，要尊重別人，你才會得到別人的尊重，我們的任務就是做自己該做的時，不要互相攀比。
烏鴉和孔雀童話（優秀14篇）篇九
生活中的“量體裁衣”早為人們所接受，那么在課堂教學中是否也遵循著“以人為本以學定教”的教學原則呢？世界上沒有兩片完全一樣的樹葉，更不存在兩個完全一樣的人。撇開人類遺傳學上復雜的先天因素不說，嬰兒從呱呱墜地開始，他們第一眼看到的世界就是不同的。不同的父母，不同的環境，不同的背景，不同的`經歷，不同的地域……隨著他們的不斷成長，他們的學前教育更是存在著諸多差異。所以，我們教師，尤其是一年級的老師，更是要注重觀察，了解學生的實際情況，以學生的學情為出發點，設計符合學生認知特點的教案，并在實際課堂教學中靈活地實施，及時地修整。只有這樣，才能讓學生學锝實在，學锝扎實，不會象空中樓閣，華而不實。
一、了解學生課前預習程度，合理安排教學環節。
因為學生的課前預習工作做得比較充分，所以我直接用聽記的方法引入課文，而學生也因為事先也讀通了課文，了解了課文的內容，所以進行得比較順利，可以說這堂課的起點是比較高的。
二、正確估價學生實際水平，適當調節學習的難易程度。
我們相信雖然學生的基礎在客觀上確實存在差異，但是只要我們老師能夠正確地看待這種差異，在日常的課堂教學中，根據學生的實際情況不斷地滲透能力訓練、思維訓練，我想學生之間的差距會越來越小，學習的后勁會越來越大。
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烏鴉和孔雀童話（優秀14篇）篇十
很久以前，孔雀是鳥類中最丑的一個，烏鴉卻是最美的一個，可孔雀比烏鴉能干，善良。
有一天，羊伯伯不在家，烏鴉和孔雀路過看到羊伯伯的家的花園的花要澆水，孔雀對烏鴉說：“我們一起幫洋伯伯澆花吧。”烏鴉沒理他。
就一個人留下來澆花，花澆完了，孔雀也走了，這時洋伯伯回來了，看到花兒那么濕潤，心想：一定是善良的孔雀澆花地。
第二天烏鴉醒來，照了一下鏡子，驚叫一聲：“我的羽毛怎么不見了？”聽到叫聲的孔雀馬上過來問：“怎么了。”烏鴉哭著說：“我的羽毛不見了。”孔雀來到鏡子面前也尖叫一聲：“你的羽毛怎么跑到我身上了。”
原來烏鴉和孔雀的一舉一動都被神看見了，神就把烏鴉的羽毛給了孔雀。最后烏鴉竟然把嗓子哭呀了，人們就更討厭他了。
小朋友，你一定要孔雀那樣善良喔！
小象的爸爸媽媽出門，只留下小象一個人在家，這時候老狼打起了小象的主意，它悄悄的走到小象家的門口敲門。
——鐺鐺鐺——鐺鐺鐺——！
小象說：“誰啊？”
老狼在外面捏住自己的鼻子說：“我是你爸爸媽媽的朋友啊！”
小象說：“可是我沒有聽爸爸媽媽提過有朋友要來。”
老狼轉了轉眼珠說：“我是臨時有急事才趕來的。”
“可是我爸爸媽媽不在家。”小象說。
老狼說：“沒關系，你把門開開，我進到屋子里等。”
小象搖搖頭想著：“要是不讓它進來，萬一真的是爸爸媽媽的朋友，那顯得我多沒有禮貌啊！可要是壞人的話，讓它進來太危險了。”
小象對著門外說：“真是對不起，我爸爸媽媽出去把我反鎖在家里，我沒辦法開門，您還是等它們回來再來吧！”
老狼見小象沒有上當，只好失落的離開。
烏鴉和孔雀童話（優秀14篇）篇十一
孔雀和烏鴉是一篇淺顯易懂的文章，通過孔雀與烏鴉在遇到危急情況的兩種不同表現，贊揚了孔雀為他人不惜犧牲自己的好品質。作為教師，尤其是一年級的老師，更是要注重觀察，了解學生的實際情況，以學生的學情為出發點，設計符合學生認知特點的教案，并在實際課堂教學中靈活地實施，及時地修整。只有這樣，才能讓學生學得實在，學得扎實。
一、輔導學生課前預習，合理安排教學環節。
在上課之前我讓學生進行了預習工作，讓學生自學生字，讀通課文。因為學生的課前預習工作做得比較充分，所以我直接用聽引入課文，讓學生說說聽到了什么，想到了什么。有效地鍛煉了學生聽、記、說的能力。
二、根據學生實際水平，有效調節教學的難易。
在設計教學環節時，根據學生實際情況：孩子通過一學期的學習，已經有了一定的口頭表達能力，所以在課堂中我設計了三次由易到難，循序漸進的說話訓練。第一次是課文內容的聽記、重復。第二次為想象說話：孔雀在經過火海時會遇到什么困難？第三次是給這篇課文編結果。通過三次的.練習，有效地鍛煉了學生的語言表達能力。
三、以學生為主體，提升學生的識字能力。
識字教學是一年級語文教學的側重點，學生已經掌握了識字的基本方法。在課堂中我就以學生為主體，讓孩子們互相探討自己學字的方法，孩子們各抒己見，氣氛熱烈，受到了較好的教學效果。
我們相信雖然每個學生在客觀上確實存在差異，但是只要我們老師能夠正確地看待這種差異，在日常的課堂教學中，根據學生的實際情況不斷地滲透能力訓練、思維訓練，學生之間的差距會越來越小，學習的后勁會越來越大。
烏鴉和孔雀童話（優秀14篇）篇十二
作品欣賞階段,學生在觀察和交流中,不知不覺中拓展了思路對于如何涂色也有了一些自己獨特的想法,這樣既開發學生智力,豐富了學生的思維,使學生的動手能力得到了鍛煉。
涂色過程中,學生能合理使用工縣材進行涂色,有的學生圖畫的均勻,又善于動腦筋，制作出的作品就會特別精彩。有個別學生由于肢體缺陷，精細動作能力較差，所以作品不夠理想。
由于學生智力因素，要多鼓勵學生多觀察、多練習，學生有進步時老師要及時給予表揚。不足之處有很多，比如：語速過快，表達不準確，給學生思考的時間短，都成立課堂的敗筆，在今后的教學中注意多觀察學生，讓學生多思考，和學生站在一條平行線上。
總之，我覺得“常思考、常研究、常總結”進一步轉變教育觀念，堅持“以學生為本，促進學生全面發展”提高智力學生學習水平，培養智力學生的認知能力。
烏鴉和孔雀童話（優秀14篇）篇十三
孔雀展開了它的羽毛。是非常美麗的羽毛。不管誰見了都會稱贊說：“啊，真美！”
恰巧這時，有一只白鶴在這里飛落。鶴的羽毛是雪白的，只在尾巴處有一點兒黑色。談不上是美麗的羽毛。
孔雀叫住白鶴。
“白鶴小姐，請看看我的羽毛，是不是特別美？有金色的、紫色的、紅色的、藍色的`，還有各式各樣色彩斑斕的圖案，簡直就像國王或公主的華麗衣裳。相反，你的羽毛多么臟啊，白羽毛里偏偏有那么一點黑色，你不為自己骯臟的羽毛難為情嗎？”
白鶴被孔雀著實奚落了一番，，可是一點兒也不難過。白鶴鎮靜地說：
：“是的，是像你說的那樣。可是我能飛到很高很高的天空。相反，你卻只能和草雞一樣，在地面上慢慢地挪動。”
說著，白鶴快活地飛向了天空。
烏鴉和孔雀童話（優秀14篇）篇十四
烏鴉今天趕集，從土狼那里買了一塊又大又嫩的大鮮肉。土狼對烏鴉小聲的說：“兄弟，見你老買我家的肉，我給你打八五折吧！”土狼臉上出現微笑。烏鴉笑道：“太好了，最近我家有點緊張！你這么一說，我就買三斤肉吧！”土狼用爪子把肉放到烏鴉嘴里。烏鴉道了再見就飛走了，土狼這才安心下來。心想：這塊毒肉終于賣出去了，可是土狼又想這樣不好，然后又去追了。
烏鴉飛到一顆樹上休息，正好狐貍看到了，心想：我的肚子餓了，我要想辦法讓烏鴉把肉送到我的嘴里，就說：“烏鴉兄弟，聽說你們這家族雖然身體上不美，可是你們的歌唱得那是一個優美呀！您可以讓我聽您唱歌嗎？”烏鴉剛要唱歌，土狼就出現了，它跑到樹上對烏鴉說：“這塊肉有毒，不要吃！”
狐貍說：“可以讓我聽您的歌聲嗎？”烏鴉點點頭。烏鴉剛張嘴，那塊肉就掉下來，被狐貍叼走了，狐貍對烏鴉說：“謝了，不用感激我！”土狼和烏鴉異口同聲地說：“狐貍將要與世界說再見了，真是可憐。”
狐貍用爪子一下一下地把肉吃掉，剛吃完就掛了。
可見貪心的狐貍因為貪心失去了生命，可見愛撿小便宜的人是沒有好結果的。