優秀的作文需要充分發揮自己的想象力和創造力，同時也要注重語言的準確和表達的清晰。我們為大家精選了一些優秀作文的片段，希望能給大家提供一些寫作的靈感和思路。
春天在哪里中小學（精選16篇）篇一
呀？？春天在那小朋友的眼睛里。說起春天，我不禁哼起了兒歌。春天是一個百花盛開，百鳥爭鳴的季節。那么春天到底是什么樣子的呢？今天，我們就來尋找春天吧！
于是，我們來到果園邊，哇！這，這簡直是花園啊！桃花、杏花……各種各樣的花都開了。真美麗呀！眼前的景象簡直就是一幅活的畫。實在是太美麗了！
春天在哪里中小學（精選16篇）篇二
通過春游前給孩子們上一堂音樂課《春天在哪里》，讓幼兒了解春天的主要特征，感受春天的美，并讓幼兒能夠結合肢體動作來大膽表現、表演。培養幼兒熱愛大自然的一種情感。
1、讓幼兒在欣賞音樂的基礎上完整學唱歌曲。
2、讓幼兒了解春天主要特征，結合肢體動作大膽進行表演唱。
幼兒了解春天主要特征。
完整唱這首歌曲。
幼兒能否運用肢體動作來表演唱。
引起興趣——幼兒欣賞——學唱歌曲——表演唱。
一、出示春天的圖片，引起興趣。
老師提問：
1、小朋友們，圖片上面你們看到有什么啊？（抽個別幼兒回答）。
2、春天美嗎？你們喜歡春天嗎？（幼兒集體回答）。
二、了解春天的主要特征。
老師提問：那請小朋友們說說春天有哪些主要特征？（幼兒自由討論）。
老師通過幼兒討論，請幾位幼兒能夠用完整的語言來講述春天的主要特征，
老師對幼兒語言用法錯誤進行糾正。
最后老師歸納小結一下春天有哪些主要特征。
三、幼兒欣賞歌曲。
1、播放音樂，讓幼兒感受聆聽春天美。
老師提問：你們在歌曲里聽到了什么？歌曲里有沒有剛才老師講述過的春天的特征哪？
2、老師示范演唱，幼兒學唱。
四、表演唱。
1、老師通過肢體動作表演給幼兒看。
2、幼兒跟著老師做。
3、老師把幼兒分組，讓幼兒分組進行表演，老師巡回指導，個別指導。
4、每組幼兒派代表進行表演唱，老師進行講評。
春天在哪里中小學（精選16篇）篇三
“春天在哪里呀，春天在哪里……”春天在哪里呢？來吧！我們一起去找春天。
春天來了，萬物復蘇，冰消雪融，泉水叮咚，柳綠花紅，鶯歌燕舞，萬花齊放，百鳥爭鳴，多美好啊！
春天在哪里？春雨“沙沙沙”，就像春姑娘紡出的線，輕輕地落在地上，淋在樹上，灑在叢中。春雨落在地上，小草抽出嫩芽，秧苗拱出地面；春雨淋在樹上，柳樹發出嫩葉；春雨灑在叢中，紅的，黃的，粉的花兒全開了，揚起小臉迎接春天。啊，我找到春天了，春天在那蒙蒙的細雨中。
春天在哪里？春姑娘從口中呵出的溫暖、輕柔的氣，成了風，春風。春風迎面吹來，吹綠了柳樹，吹紅了桃花，吹來了燕子，吹醒了青蛙。春風吹在柳樹上，給柳樹梳頭，梳著梳著，柳梢軟了，有如小姑娘的辮子，迎風搖擺。春風吹在桃樹上，桃花綻開了粉紅的花瓣，有的粉中夾紫，有的粉中帶紅，有的白中夾著一絲絲淡淡的粉色。五片花瓣把鵝黃的花蕊圍在中心，花蕊顯得那么耀眼，那么引人注目。春風輕吹，燕子飛來了，上下穿梭，，在天空掠過，那么輕快，像是在天空滑行而不是飛翔。開叉的剪尾，把吹來的春風劈成兩股。春風吹向地洞，青蛙醒了，跳出地洞，放開肚皮，大聲“呱呱”地唱，仿佛要把一冬的不快在那一剎那間全發泄出來。哦，我要找到春天了，春天在那輕輕的微風中。
春天在哪里？春姑娘來了，迎春花把花枝伸得老高，在枝頭開出一朵朵黃色的小花，害羞地擠在一起，一簇一簇的，風一吹，一搖一擺的，漂亮極了。迎春花伸出小手，向春姑娘招手致敬。桃花聽到了迎春花的聲音，也探出粉紅的小腦袋，看到是春姑娘來了，便綻開甜甜的笑容，歡迎春姑娘的到來。聽到春姑娘的召喚，小草從大地媽媽的懷抱里鉆了出來，小燕子從南方飛了回來，青蛙從地洞跳了出來，魚從河底游了上來，小鳥在枝頭歌唱，在天空滑翔，像是在歡迎春天的到來。
我找到春天了，我找到春天了，人間處處有春天，春天無所不在，我找到春天了！
春天到了，一切多么美好。哦，我愛春天。
春天在哪里中小學（精選16篇）篇四
“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那青翠的山林里，這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝”
春天在嫩綠的小草里。小草從土地里悄悄地鉆了出來，露出了小小的腦袋，伸個懶腰，睜開眼睛，好像在說：“哇，好美呀，這個季節我一定要穿上一件綠色的衣服，使大地更加漂亮。”于是小小的草開始努力的成長，它沐浴著陽光，吮吸著露水，不停的向上。開始的時候，還是淺淺的綠，帶著一抹黃色，也只有指甲那么大，慢慢的慢慢的，它的顏色變深了，變綠了，個子也長高了許多。春天已經悄悄的`進來了。
春天在蒙蒙的細雨里。淅瀝瀝，淅瀝瀝，綿綿的春雨下個不停，像一條條絲線，飄在空中，輕輕觸摸，一絲絲涼意。俗話說，“春雨貴如油”，田地里的禾苗大口大口的吮吸著這甜美的甘露，仿佛在說：“下吧，下吧，我要長大！”放學了，一群孩子背著書包，在雨中嬉戲打鬧，盡情享受著春的快樂。
春天在歡快的小溪里。叮叮咚咚，叮叮咚咚，小溪唱著歡樂的歌曲，向遠方跑去。小溪邊，一只青蛙呱呱呱的叫著，旁邊的水坑里，一群小魚快樂的游來游去，遠處，不知名的小蟲也在嚶嚶嗡嗡的飛著，天上，一群小鳥飛過，留下一串動聽的歌聲，仿佛一場大地交響樂，熱鬧極了。
春天在一雙雙小動物的眼睛里。經過了一個冬天的等待，小動物們早已急不可待，紛紛出動了，蹦蹦跳跳的小兔子，跑上跑下的小松鼠，奔跑的鹿，快樂的熊，一幅熱鬧的畫面。
春天還在柳樹姑娘的辮子里，在農民伯伯的田地里，在怒放的百花里，還在。
春天可真美呀！你看，微風拂過，柳樹姑娘搖搖擺擺地梳著自己的長辮子。田地里，農民伯伯播種著希望，臉上洋溢著微笑。遠處，綠色的地毯鋪展開來，上面點綴著紅的、黃的、紫的、白的花，美麗極了！
我多么希望一直是春天啊！
春天在哪里中小學（精選16篇）篇五
“遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”又到了生春暖花開，萬物復蘇的季節。每個人的心里都有一個不一樣的春天。走啊，讓我們走到大自然中，去看一看春天的模樣吧！
我們來到山坡上，滿眼都是花的世界，有紅的紫的黃的，五顏六色，讓人眼花繚亂。蜜蜂在花蕊之間忙碌著采花蜜，“嗡嗡嗡嗡嗡嗡”你聽它們唱的多美妙呀！蝴蝶在花叢中扇動著翅膀，一會飛到東，一會飛到西。就連害羞的小瓢蟲也穿著美麗的花衣裳，伸著懶腰，悄悄的趴在葉子上曬太陽呢！
山坡下，一片片綠油油的麥田，在陽光的映照下，閃爍著亮綠的光芒。咦！那是什么，是一株株小樹苗吧，鵝黃色的樹葉，嫩的都要擠出水來了似的。我們抬頭仰望天空，天是湛藍湛藍的，云是雪白雪白的。啊，春天是絢麗多彩的！
我們來到了田野里，這里是另一個歡樂的世界。鳥兒歡呼雀躍，“嘰嘰喳喳”叫個不停，好像在歡迎春天的到來！柳樹在隨風飄揚，它們跳著優美的舞姿，細細的腰肢，顯得婀娜多姿。呵呵！瞧啊！那群小鴨子，可不管這些花紅柳綠，它們在水中快活地游著，它們有時撲棱著翅膀，“嘎嘎”的叫著。有時，站在岸上悠閑的梳理著自己心愛的羽毛。
小孩子們可不會辜負這大好的春光，男孩們有的跟著風兒奔跑著放風箏，有的撿一根水草當魚鉤，放在水里逗那傻傻的小魚，還有的折下一根柳條，編成帽子戴在頭上，一副耀武揚威的樣子。女孩兒們則要安靜多了，她們總是喜歡那些花呀，草呀，隨便在路邊摘一朵小花別在頭上，或者別在口袋上，就高興的不行。啊！春天是熱熱鬧鬧的！
我們走到花叢中，每種花兒都散發著不同的香味，有淡淡的清香，濃濃的醇香，就連麥苗清清的香味，也帶著一種甜甜的味道呢！啊！春天是芬芳四溢的世界！
我們走過春天的角角落落，花兒擠擠挨挨，競相開放，小草努力的在陽光下生長，鳥兒亮開嗓子為春天歌唱，麥苗使勁的拔節生長。
啊！春天到處生機勃勃！
春天在哪里中小學（精選16篇）篇六
春天你好漂亮喔！
樹上長滿了花，
花真是漂亮，
一定是你的功勞，
動物也都跑出來玩了。
他們都是來看你的`嗎？
小樹長出了新芽，
那就是春天。
燕子飛來筑巢了，
那就是春天。
當媽媽微笑的看著我，
那就是春天。
暖暖的風，輕輕的吹，
花兒露出了笑臉。
小草從草地上鉆出了頭，
告訴我們春天就在那兒。
春天春天你在那兒呀！
為什么這么慢？
我想看看你，
動作快一點啦！
冬天實在太冷了，
我快受不了了！
春天你好漂亮，
你可以來跟我們玩了！
大家都想跟你一起玩游戲。
春天在哪里中小學（精選16篇）篇七
“春天在哪里呀？春天在那……”大家在上音樂課時一定聽過這一首兒歌，那就請大伙兒和我乘著音樂的翅膀一起去尋找春天吧。
春天在那無邊的田野里。一到春天，田里的油菜花就迫不及待的露出了金燦燦的笑臉；融融的春泥——軟如一床新翻的棉被；游人們三三兩兩的漫步在田間拍照留影；毛毛細雨從天上灑落下來，農民伯伯也下田勞作了，偶爾抬起頭看著那油菜花海止不住的笑意爬滿紅紅的臉龐。
春天在那青翠的山林里。漫步在山間，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，捂了一冬天的春筍兒爭先鞏后的拔出小身板兒透透氣。花兒散發出自己獨特的芬芳，鳥兒也放聲歌唱加入這“春之聲圓舞曲”。
春天在玄武湖公園里。春天到來了，爸爸媽媽帶著孩子在湖面上劃船，早春的風還有點刺骨，但阻止不住孩子玩耍的快樂心情。老爺爺和老奶奶們一大早也在公園里鍛煉身體——太極拳，中老年健身舞應有盡有。小燕子從南方趕來，在這溫暖的地方“建房子”。花兒像趕集似地聚攏在一起，淺紫色的二月蘭，黃色的迎春花開得遍地都是。嫩綠的柳枝姑娘們扭動著細細的腰肢隨著春風跳起了優美的“華爾茲”，這真是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”
春天在我們石鼓路小學的校園里，一到春天，校園里的一草一木都有了新面貌，個個都生機勃勃。校門大路邊的月季花五顏六色，比往年開得更盛。花瓣上露水凝成一滴滴透明的珍珠。路兩旁的名貴樹木矮矮得如一人多高，樹枝上掛著同學們自己寫得樹木的介紹。我喜歡鉆進樹下抬頭仰望讀著那些小文章。呵呵因為那里有我寫得“大作”。
春天在大自然里，春天在我們的身邊，春天在我們的心坎里。
春天在哪里中小學（精選16篇）篇八
春天，是一個充滿生機的季節，我們來到室外，去尋找美麗的春天。
春天在那浙淅瀝瀝的春雨里，你看，她像千萬根細細的牛毛，像千萬根閃亮的銀針，從天空中飄灑下來，滋潤著萬物，滋潤著我們。你聽，那“沙沙沙，沙沙沙”的聲音，是春雨最動聽的彈唱。她要用自己最美妙的音樂來喚醒大地，喚醒萬物。一場春雨過后，自然界的一切都像洗過一樣，是那么鮮亮，那么碧綠，那么富有生命的光彩。
春天在嬌嫩的小草里，它們聽見了春雨呼喚，懶洋洋地伸了個懶腰，一顆顆嫩綠的小腦袋鉆出了僵硬的土地。慢慢的，金黃色的草坪開始變綠了。又經過一陣春雨，一陣春風，小草們又長大了許多，它們高興了，在春風里開始翩翩起舞，好像在慶賀自己新的春天。
春天在美麗的百花叢中，各種各樣的花兒聽見了春雨的呼喚，開始換上了自己鮮艷的衣裳：紅的、粉的、紫的、黃的……爭奇斗艷，漂亮極了。你看，那黃燦燦的油菜花，粉紅的桃花，黃澄澄的迎春花，如霞似火的杜鵑花……整個大地花香撲鼻，讓人眼花繚亂，讓人心醉。
春天在動物的王國里。你看，辛勤的蜜蜂已經在百花叢中采集花粉，美麗的蝴蝶已經在峽谷叢林間翩然翻飛。啊，可愛的燕子也飛回來了，它們開始在房檐下搭起了一個又一個的鳥巢，歡快地唱著歌。成群的大雁，在空中發出快樂的鳴叫，各種各樣的鳥兒，在枝頭唧唧喳喳鬧得正歡，還有那成群結伴的魚兒，在水中快樂地暢游……春天在兒童的樂園里，那活潑可愛的孩子們，迫不及待地脫去了身上笨重的棉襖，穿上了五顏六色的春裝，呼朋引伴，去公園，去野外，去景區，開開心心地玩耍。他們在草坪上做著各種游戲，跳著舞，唱著務，有拉存放著風箏。他們有說有笑，讓大地處處充滿了歡聲笑語。
同學們，你們在尋找春天嗎?你們尋找到了春天嗎?告訴你們吧，春天就在你們的身邊。你們去細心尋找吧!
春天在哪里中小學（精選16篇）篇九
通過春游前給孩子們上一堂音樂課《》，讓幼兒了解春天的主要特征，感受春天的美，并讓幼兒能夠結合肢體動作來大膽表現、表演。培養幼兒熱愛大自然的一種情感。
1.讓幼兒在欣賞音樂的基礎上完整學唱歌曲。
2.讓幼兒了解春天主要特征，結合肢體動作大膽進行表演唱。
幼兒了解春天主要特征。
完整唱這首歌曲。
幼兒能否運用肢體動作來表演唱。
引起興趣——幼兒欣賞——學唱歌曲——表演唱。
一、出示春天的圖片，引起興趣。
老師提問:。
1.小朋友們，圖片上面你們看到有什么啊？（抽個別幼兒回答）。
2.春天美嗎？你們喜歡春天嗎？（幼兒集體回答）。
二、了解春天的主要特征。
老師提問那請小朋友們說說春天有哪些主要特征？（幼兒自由討論）。
老師通過幼兒討論，請幾位幼兒能夠用完整的語言來講述春天的主要特征，
老師對幼兒語言用法錯誤進行糾正。
最后老師歸納小結一下春天有哪些主要特征。
三、幼兒欣賞歌曲。
1.播放音樂，讓幼兒感受聆聽春天美。
老師提問你們在歌曲里聽到了什么？歌曲里有沒有剛才老師講述過的春天的特征哪？
2.老師示范演唱，幼兒學唱。
四、表演唱。
1.老師通過肢體動作表演給幼兒看。
2.幼兒跟著老師做。
3.老師把幼兒分組，讓幼兒分組進行表演，老師巡回指導，個別指導。
4.每組幼兒派代表進行表演唱，老師進行講評。
通過這次活動，我們小朋友不僅學會了一首春天的歌曲，還了解了春天的主要特征。老師將要組織一次春游，讓小朋友到外面去感受一下春天的美，找一下春天還有哪些特征，好不好啊？（激起孩子們對春游的興趣）。
春天在哪里中小學（精選16篇）篇十
春天在哪里？春天在哪里？春天在那青翠的山林里，那里有紅花呀，那里有綠草春天到底在哪里呢？讓我們一起去尋找春天的足跡吧！
你瞧，那翠綠的樹林里，垂柳依依，大樹參天，在春雨的呼喚下，各種樹兒都紛紛抽出嫩芽，換上翠綠的春裝，小草探出了腦袋，好奇地東瞅瞅，西望望，花兒們在春風中展開笑臉，爭芳斗艷，為大地帶來勃勃生機。
春江水暖鴨無知這句話說得一點兒也沒錯，小河里的冰融化了，清澈的河水緩緩地流淌著，綠頭鴨，大白鵝，成群結隊地跳下岸去，它們拖著胖胖的身軀，晃著大大的腦袋，在水面上快樂地嬉戲，可愛極了。
聽，田野里那一臺臺拖拉機正在快樂地歌唱呢，它們邁著輕快的步伐，把烏黑的土地變得又松又軟，讓它們成為種子的好溫床，而農民伯伯也在一旁忙碌地播種著，微笑著祈盼今年的好收成。
看啊，瓦藍的天空下，那五顏六色的大蝴蝶，兩眼骨碌碌直轉的小晴蜒，可愛的大豎琴，正在翩翩起舞呢！它們多么像春天的精靈啊！孩子們扯著手中那長長的線在操場上奔跑著，歡呼著，讓自己的理想也隨著那風箏飛得更高、飛得更遠！
哦！我明白了，春天在青翠的樹林里，在清澈的小河里，在希望的田野上，在孩子們的眼睛里！
春天在哪里中小學（精選16篇）篇十一
“春節”代表著春天的來到，可是，春天來了為什么還這么冷呢?為什么還會下雪呢?帶著這個疑問我跟爸爸來到了雪后的人民廣場。
雪后的廣場漂亮極了!猶如童話般的世界，我們邊走邊玩，突然我看見跌水瀑布那兒有一大片冰，就興奮地跑過去，看見好多的大孩子正在滑冰，他們有的非常平穩地滑，有的干脆躺在冰上滑，還有的故意滑倒，摔了好幾跤。
特別是有一個大孩子，一會兒跪著滑，一會兒四腳朝天躺著滑，身上滾滿了雪。看著他們滑得那么有趣，我迫不及待地走上冰面，可是并不如我想的那么容易，于是，我小心翼翼地滑起來，剛一滑就重重地摔了一跤，但是我并不害怕，也不氣餒，憋足了勁使勁地滑，有一次我就非常順利地滑得很遠，我高興地朝爸爸揮手，直到天快黑的時候，我才依依不舍地離開了“快樂天地”。
回家的路上，我感覺到春節果真不冷，心中有快樂何時何地都是春天呢!
春天在哪里中小學（精選16篇）篇十二
“呀，。春天在哪青翠的山林里……”伴著這首兒歌，我看見春天來了，樹木抽出新的枝條長出嫩綠的葉子，河里的積雪融化了。
我在陽光中找到了春天，陽光沒有夏天火辣辣的熱情，但卻給人們一種溫暖的感覺。我從剛發芽的柳樹上找到了春天，柳樹吐出了嫩嫩的小芽，我情不自禁念到：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”這句詩。小河里的野鳥嚇得撲棱棱亂飛，我禁不住哈哈在笑，笑聲在暖暖的陽光中四下飛揚。
我還在果園里的梨花、桃花、杏花中找到了春天。每一朵花兒都向我們炫耀著自已的美麗，每一朵花兒都在傳播著春天的喜訊。
呀，，春天就在三月的溫暖中，在小河里，在柳樹上，在田野里！
春天在哪里中小學（精選16篇）篇十三
就讓我同你一起走進春天，領略春天的詩情畫意。
春色初上，夜晚寂靜無聲。山巖上攀長著一棵桂花樹，碧綠的葉被夜色暈染的近乎墨色，極小的黃花便娉婷地現出了身影。涼風拂過，間或吹落一兩朵花兒，也似乎能聽到那花兒落地的輕柔聲響，灑落了一夜芬芳。
驀地，一輪明月從山后轉來。那月光輕若纖羽，薄至透明，卻又在空氣中濃得化不開。月色流轉，淡黃的花兒被月光映照的近似瑩白，投下綽約的影子。山中棲息的鳥兒也似被驚動了，低低的啼叫起來，也渺渺然跌落那春澗里了。
“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。”王維在早春中靜悟生活的禪意，作詩《鳥鳴澗》。
春色正好。倚著春風，他駐足遠望。天岌下游蕩的是裊裊的炊煙，炊煙下是蔥蘢的綠樹。樹帶著春的悠然，于層層環抱中露出村落的一角。春水已漲滿了池塘。一角的小園極小，卻收盡春光，渺渺間望見桃花正紅，李花雪白，菜花金黃。
遠遠一帶圍墻，隱約有幾間茅草屋。青色的旗幟在風中飛揚，小橋矗立在溪水旁。偶然間乘著游興，他走過東面的山岡。極目所至，只見鶯兒鳴啼，燕兒飛舞，蝶兒匆忙，一派大好春光。
“樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風、豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。
遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏青旗、流水橋旁。偶然乘興、步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。”秦觀在仲春中有感農家的質樸，作詞《行香子》。
春色漸暮，遠處云霞淡薄。血紅的落日已半下山崗。夕陽的余溫里，杜鵑鳥凄聲啼叫。遠處的群山遙不可及，似要溶于余暉之中。他之所見，只是綿延到天際不知所向的萋萋芳草。
柳絮向著天際飄飛，不知歸向何方？那游絲又惹在誰家？他慵懶的斜倚秋千，手指倦怠地劃過懷中琵琶面上的四弦。月光隱隱透進了窗紗，照見一室孤獨，一室寂寥。
“問東君何處天涯。落日啼鵑，流水桃花。淡淡遙山，萋萋芳草，隱隱殘霞。隨柳絮吹歸那答，趁游絲惹在誰家。倦理琵琶，人倚秋千，月照窗紗。”貫云石在暮春中傷懷別離的孤寂，作曲《蟾宮曲》。
我望向窗外，草木正逢春日，端得是桃紅柳綠，草長鶯飛。可芳華終會歸于塵土，草木難免凋零敗落。春天不是不朽的，但詩詞曲中的春天卻會以那樣鮮潤明麗的姿態留載于史冊之間。可現在我們又該到哪里尋找這么艷麗嬌妍的春天呢？它早已斷了那條傳承的河流啊！
書頁上的春天巧笑顏兮，窗外的春天枯索離離。這一幕，似已凝固成了永恒。
春天在哪里中小學（精選16篇）篇十四
我望著窗外綿綿不絕的雨與陰沉的天，心頭也無端地添了幾許煩躁——比賽道具還沒做完呢。
三月藝術節時，我報了一個叫di的集體項目，最初以為不過演演課本劇，卻沒想到從劇本到服裝道具無一不要一起設計制作。偏生八個人的團隊里一個忙于去參加其他比賽，還有三個做起了甩手掌柜，剩下我與其他三個人奮力追趕進度。
我們講的是一個小男孩熬過冷嘲熱諷實現航天夢的老套故事。然而這些陳腔濫調卻已是我們極大的挑戰了，如何表現時光流逝的場景？如何制作宇航員的航天服？這些都是困難。
主辦方就給了我三天半的時間，而且這三天半還要除開上課的時間，更是所剩無幾了。第一天已經熬到十點了，第二天第三天更不會早到哪里去——即使我們利用早讀、利用午休、利用每一分鐘，可十點多才睡卻依舊成了家常便飯。
我們比賽的那一天，終于是個大晴天了。天氣極好，陽光灑在身上，格外舒暢，一切都完工了，就連最細微的走位也排好了，所有人都蓄勢待發、躍躍欲試了，可我又古怪的想起了曾問過自己的那個問題：
就在這里嗎？在這暖陽與草木里嗎？不，還不止。
在一如既往的良好發揮后，現場公布了獎項，果然，一等獎有我們的一席之地。
我們歡呼，尖叫，擁抱，把一切的陰郁通通扔掉——這才是春天，是層層堅冰后最美好的禮物，她只贈給不畏困難的勇者。
何必再問她就在我們心底，從未離去。
春天在哪里中小學（精選16篇）篇十五
春天來了！春回大地，萬物復蘇。
春天在哪里？春天在枝頭上：春天的風微微吹動，柳條兒跳舞，挑花兒臉紅，我最喜歡春天。
春天在學校里，一棵棵洋紫荊紫紅紫紅的，真像一只只美麗的紫蝴蝶。門口的.馬路對面長著很多樹，其中有兩棵文葉榕，葉子非常茂盛。
春天在竹林里，雨后春筍一個一個從土地里探出頭來。
春天在田野里，麥苗青，菜花黃，蠶豆花兒香。
春天在哪里中小學（精選16篇）篇十六
有的人喜歡烈日炎炎的夏天，有的人喜歡鵝毛大雪的冬天，有的人喜歡果實累累的秋天，而我卻喜歡春暖花開的季節—春天。
春天到了，我們都跨出家門，脫下厚厚的棉襖，穿上清涼些的衣裳，去春游了。我們幾個同學，三個一群，五個一伙，在家長的陪同下一起去野餐。我們吃完了飯，都聚在一起玩。有的放風箏，有的騎自行車，還有的人把帽子放在臉上，睡懶覺呢。有一個同學把他的玩具都拿來和大家一起玩。
一人買了一個冰激凌，我們開心極了。到了傍晚，我們又去了健身器材那里玩了一會。太陽下山時，我們已經餓得肚子咕咕叫了，只好依依不舍地回家了。
春天真沒啊，我們愛春天。你要問我春天在哪里？告訴你吧，它在你我的眼睛里。
作者：孫若婷。
指導老師：任萍。