在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
寫紙條游戲?qū)懠垪l游戲篇一
老師擺出一個(gè)食指頂著另外一只手的掌心說：“好啦!好啦!同學(xué)們安靜。”頓時(shí)教室里鴉雀無聲。
游戲開始了，我得到的是粉色的，我寫的是“喝酒”。然后老師叫付義建上來讀，付義建回答：“公元前一百零一年猴子在浴室里偷看男生吃飯”。大家都捧腹大笑。
接著張老師叫到了我。我上臺(tái)后從四個(gè)袋子中各抽出一張讀道：“公元前三百年劉博文躺在德國馬路上睡大覺”。這個(gè)讀完后，同學(xué)們笑得前仰后翻，甚至有的摔在了地上。
這個(gè)游戲告訴我們：說話要有實(shí)際意義，如果說一些不好的話就會(huì)引起別人的發(fā)笑。所以我明白了，在今后寫作文，用詞一定要準(zhǔn)確。
寫紙條游戲?qū)懠垪l游戲篇二
“哈哈哈哈……”，一陣陣笑聲從教室里傳出。外面的人聽到，都很詫異：他們?cè)诔硞€(gè)什么玩意？讓我來告訴你吧，我們?cè)谕嬉粋€(gè)有意思的游戲——“寫紙條”的游戲。
什么叫“寫紙條”？“寫紙條”又叫“拼句”。顧名思義，就是把紙條上的詞語拼成一句話。老師讓我們?cè)谒膹埣垪l上分別寫上“誰”“在哪里”“怎么樣地”“在做什么”，然后隨機(jī)選擇拼成一句話，讀一讀。
游戲開始了，先是寫紙條環(huán)節(jié)。同學(xué)們都抓著筆，在苦思冥想，有的還在和同桌小聲地嘀咕著。“寫什么呢？”我心里也是一時(shí)沒有主意。看，同桌正轉(zhuǎn)著筆，頭仰望天空45度，時(shí)不時(shí)地用手撓撓頭皮，也不知道該些什么吧。突然，同桌的頭上像冒出了一個(gè)小燈泡一樣，拿起筆就寫，嘴里不停地說：“哦！我知道了。”看看周圍的同學(xué)，有的奮筆疾書，筆尖在紙上“沙沙”作響，有的和我一樣還沒下筆，一會(huì)撓撓頭皮，一會(huì)皺皺眉毛。過了一會(huì)，同學(xué)們終于都寫完了。
接下來，就到了我們最期待的讀紙條環(huán)節(jié)了。只見老師隨機(jī)抓起四張紙條先是看了看，然后嘴角微微上揚(yáng)，忍不住地笑了起來。我們都向那紙條投去了期待的目光。老師準(zhǔn)備讀了，大家都屏氣凝神地盯著老師，老師卻故意似的慢悠悠地讀了起來，“沙和尚——在月球上——幸災(zāi)樂禍地——表演《扭秧歌》舞蹈”。老師剛剛讀完，我們都露出了“八顆大牙”，忍不住地哈哈大笑起來。
“宋小寶在太空中忘乎所以地洗衣服”“天蓬元帥在挖土機(jī)里十分不爽地拯救世界”……我們一個(gè)接著一個(gè)地去選讀紙條，在一片無厘頭的歡聲笑語中，游戲就這樣結(jié)束了。
今天的作文課我是第一次上，但是讓我興趣盎然，印象深刻。我不僅收獲了寶貴的快樂，而且明白了在寫作中準(zhǔn)確用詞造句的重要性。
寫紙條游戲?qū)懠垪l游戲篇三
星期三下午第一節(jié)課是勞動(dòng)教育課，我正在認(rèn)真地折“吹氣小兔子”。我心想：用不了多久，我就會(huì)折出一只可愛的小兔子，真是太好啦！
楊晨拍了一下我的肩膀，讓我看她的英語書，楊晨的英語書第一頁寫了一段話：俞樂玩不玩?zhèn)骷垪l？原來她是想傳紙條啊，我就在折好的吹氣小兔子身上寫：好啊，我拿一張紙，我們就開始寫吧。
我從文具盒里找出一張紫色便利貼，我們開始了傳紙條游戲。
“楊晨，我們說啥好？”我開始寫了。
“不曉的，來點(diǎn)帶勁的消息吧！”楊晨回答道。
“嗯吶，可也沒什么可說的！”我想不到話題。
“就說你妹吧，她很好笑。”楊晨提醒我。
“那你覺得她有什么缺點(diǎn)？”我反問楊晨。
我心想：看楊晨怎么回答？這樣她說什么我就對(duì)小妹說，到時(shí)候讓那古靈精怪的妹妹和她玩玩。楊晨用手抓抓腦袋，馬上寫了好多，我說：“看上去你寫的挺多呀，嘻嘻，她說：“你看起來很可疑，不許告訴你妹。”果然，班長就是牛逼，還能猜出我這小心思哩！
“我覺得她愛騙人，粘人很煩，愛哭……”楊晨可真是比我還了解我妹妹。
就這樣，我和楊晨玩了整整一節(jié)課。這真是一個(gè)有趣好玩的傳紙條游戲！
寫紙條游戲?qū)懠垪l游戲篇四
“哈哈哈哈……”，一陣陣笑聲從教室里傳出。外面的`人聽到，都很詫異：他們?cè)诔硞€(gè)什么玩意？讓我來告訴你吧，我們?cè)谕嬉粋€(gè)有意思的游戲——“寫紙條”的游戲。
什么叫“寫紙條”？“寫紙條”又叫“拼句”。顧名思義，就是把紙條上的詞語拼成一句話。老師讓我們?cè)谒膹埣垪l上分別寫上“誰”“在哪里”“怎么樣地”“在做什么”，然后隨機(jī)選擇拼成一句話，讀一讀。
游戲開始了，先是寫紙條環(huán)節(jié)。同學(xué)們都抓著筆，在苦思冥想，有的還在和同桌小聲地嘀咕著。“寫什么呢？”我心里也是一時(shí)沒有主意。看，同桌正轉(zhuǎn)著筆，頭仰望天空45度，時(shí)不時(shí)地用手撓撓頭皮，也不知道該些什么吧。突然，同桌的頭上像冒出了一個(gè)小燈泡一樣，拿起筆就寫，嘴里不停地說：“哦！我知道了。”看看周圍的同學(xué)，有的奮筆疾書，筆尖在紙上“沙沙”作響，有的和我一樣還沒下筆，一會(huì)撓撓頭皮，一會(huì)皺皺眉毛。過了一會(huì)，同學(xué)們終于都寫完了。
接下來，就到了我們最期待的讀紙條環(huán)節(jié)了。只見老師隨機(jī)抓起四張紙條先是看了看，然后嘴角微微上揚(yáng)，忍不住地笑了起來。我們都向那紙條投去了期待的目光。老師準(zhǔn)備讀了，大家都屏氣凝神地盯著老師，老師卻故意似的慢悠悠地讀了起來，“沙和尚——在月球上——幸災(zāi)樂禍地——表演《扭秧歌》舞蹈”。老師剛剛讀完，我們都露出了“八顆大牙”，忍不住地哈哈大笑起來。
“宋小寶在太空中忘乎所以地洗衣服”“天蓬元帥在挖土機(jī)里十分不爽地拯救世界”……我們一個(gè)接著一個(gè)地去選讀紙條，在一片無厘頭的歡聲笑語中，游戲就這樣結(jié)束了。
今天的作文課我是第一次上，但是讓我興趣盎然，印象深刻。我不僅收獲了寶貴的快樂，而且明白了在寫作中準(zhǔn)確用詞造句的重要性。
寫紙條游戲?qū)懠垪l游戲篇五
今天，我們?cè)谡n堂上玩游戲，放松放松我們的心情。
我們大家都聚精會(huì)神的望著這個(gè)同學(xué)，像似在大眼瞪小眼。“春秋戰(zhàn)國哥哥姐姐們和我一起在操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞的游戲！”什么，春秋戰(zhàn)國，大家都笑了起來，有的甚至連口水都笑出來了。
老師最后叫了一個(gè)同學(xué)，我們的心跳得很快很快，不知道又是什么好笑的句子“侏羅紀(jì)時(shí)期鄭爽在火場(chǎng)上睡覺。”這一句話一落音，全班同學(xué)都笑了起來，有的笑“破”了肚皮。