金雞獨立賽（匯總14篇）

優秀作文是作者用心思考和表達的結晶，它能夠給人以啟示和思考。接下來是一些優秀作文的段落和句子，希望可以給大家提供寫作上的靈感和創意。

金雞獨立賽（匯總14篇）篇一

每位參加游戲的人腳下要放一張報紙(或者半張足矣)，當在規定時間內接不上。

成語。

時要把腳下的報紙對折，然后再站上去，主持人重新開頭出一個成語讓后面的人繼續接，到最后就會出現有人“金雞獨立”來接成語。直到最后，腳一直保持在報紙上的人勝出。

金雞獨立賽（匯總14篇）篇二

天格外的藍，像一塊藍寶石；草格外的綠，一陣微風拂過，小草們就跳起了優美的舞蹈，我的心情也格外的燦爛，就像陽光一樣，推開作文班的門，卻看見同學們歡呼著，一打聽，原來時老師領著同學們做一個游戲——“金雞獨立”，我一聽，也加入了其中。

游戲開始了，同學們有的跳起來，有的急的像熱鍋上的螞蟻一樣，急不可耐，有的大喊：“老師！老師！”而我平靜地坐在那里，舉著手，老師卻沒有選我，選了其他人，我垂頭喪氣想：看一看，有沒有好戲。我一看，一位胖胖的男生，開始并沒有什么反應，到兩分鐘，他開始搖晃了，果然不一會兒就被刷了下去，看他愁眉苦臉的樣子，我真想大笑一場。“停！”時老師喊道“三分鐘到了，回去吧！”

第二輪開始了，我也是拼命地舉手，可是老師也沒叫我，這回是四分鐘，“加油！加油！同學喊道。他們使足了勁，給小組爭了光。

第三輪開始了，我想：就舉一會兒吧！老師說：“這次是看誰站的時間長，誰就贏！”我剛準備放棄時，叫了我和一個男生，開始了，我想：哼！“金雞獨立”算什么，對我來說，就是張飛吃豆芽，小菜一碟。“三分鐘，”“五分鐘，”“啊！”下面的同學表示震驚。“七分鐘！”當老師說七分鐘時已被刷下兩個，而我的腳又麻又痛，還得裝出一副沒有事的樣子，苦命的娃啊。“停！下去吧，別累著了！”時老師笑著說。“大家都來試一試吧！”過了一分鐘，時老師叫停，我想：這算什么，我們第三組站了七分鐘。

我們在歡樂中得到知識，那就是——毅力！毅力可以完成你意想不到的事情。

金雞獨立賽（匯總14篇）篇三

今天老師教我們玩“金雞獨立”的游戲。第一輪開始了。我用一只腳站在椅子上，另一只腳高高抬起，雙手平舉，像展翅欲飛的雄鷹。過了一會兒，有的`人東倒西歪，有的人蹦蹦跳跳，還有的人掉下去了。還好這一輪我贏了。

第二輪開始了。我的腳又酸又麻，但還是堅持了下來。這時，老師說：“輸的人可以逗贏的人。”我的同桌設法親我，可是他親不到我。最后時間到了，我勝利了。我們玩得真開心啊！

金雞獨立賽（匯總14篇）篇四

小時候，總喜歡讓媽媽給我提供好被子，開始我的表演——金雞獨立。

那一天，姥姥姥爺，二姨三姨都來了，我咿咿呀呀的讓媽媽給我準備好疊好的棉被，我站在床上，自己系好繩子，一頭纏在腰上，另一頭纏在棉被掛鉤上。我開始表演了。那時我還不會走路，腳站不穩。兩只雙手張開，咿咿呀呀的說：“金雞獨立！金雞獨立！”雙腳一蹦一蹦的，媽媽、姥姥姥爺、二姨三姨，都在為我鼓掌。我“嘿嘿嘿！”的笑著，垂簾八尺（夸張了）。這聲音吸引了爸爸，他剛才在看電視。姐姐、爸爸一起來了。爸爸看我在不之疲倦的練著“金雞獨立，就趕緊拿來錄像機。我這個人很喜歡搶鏡頭，那是我以為爸爸是在給別人錄像，（我那時勁兒大）我一下子“赤”的一聲弄斷了繩子（不是解開的），撲過去，“略略略”吐著舌頭，做著鬼臉（對攝像機），搶了十幾分鐘鏡頭，才肯罷休。爸爸告訴我，他是再錄我的像，我這才安生下來，要不張牙舞爪了，接著做“金雞獨立操”。爸爸“哈哈哈哈！”笑著，把整個過程全錄了下來。我的高興勁兒來了，使勁兒拽著爸爸的衣領不放，爸爸甘拜下風，“呦呦呦”個不停，我不依不饒，非要看錄像。其實，我那時是看天書呢，指著錄像機里的我說：“爸爸，那個沛沛（我的小名）是誰啊？我不認識她，她是誰啊？……”“啊哈哈哈哈哈！”全場再次蕩漾笑聲。

這就是童年美好的回憶之一，我從中明白了“可憐天下父母心”，爸爸媽媽辛勤養育著我，是多么不容易啊！

金雞獨立賽（匯總14篇）篇五

上課了，老師走進了教室，給我們出了一個極其簡單的謎語——頭戴紅帽子，身穿花衣裳，每天叫人們早起。沒等老師念完，同學們都爭先恐后地回答說：“是公雞。”聽了這個答案，老師微微一笑，說：“非常好，同學們都猜出了這個謎語的答案，答案就是公雞。今天，我們要玩一個與雞有關的游戲，游戲的題目叫做金雞獨立。”話音剛落，同學們都歡呼雀躍，非常高興。接著，老師又宣布了游戲規則：“單腳站立，另一只腳勾起，雙眼緊閉，腳觸地或移動位置為失敗。看誰堅持得時間最久為勝者。”

老師說完后，便宣布游戲正式開始。我的同桌陳思夢馬上自告奮勇地舉起了手。老師很高興，馬上讓她上去站在了講臺旁。孫英佳緊隨其后。她們兩個站在一起，面露笑容，都做好了比賽的準備。老師的.一聲令下，她們兩個閉起了眼睛，隨后，從容不迫地把一只腳勾了起來。

陳思夢起先用手把其中一只腳拉了起來。可是，老師卻說那是作弊行為。于是，陳思夢便把手放開了。只見她雙臂張開，努力地想保持平穩，可是，隨著一聲尖叫，她倒地了。再看看孫英佳，她像釘子一樣紋絲不動，可是，漸漸地，她可能因為站得時間太長，腿太酸，整個人都抖動了起來。我真是替她捏了一把汗。男生們都趁機起哄，想讓孫英佳倒下去，可是，孫英佳卻穩住了，奪得了勝利。

兩位女生比賽完了，于是，老師就叫了兩位男生，陸魯桑和單幸棋。可是，陸魯桑卻像一個女孩子一樣竟然臉紅了，不想上去，但在同學們的催促下，他還是上去了。陸魯桑和單幸棋的比賽是在一瞬間就解決了的。他們兩個同時倒地，就打成了平局。

這是一個有趣又有意義的游戲，它使我懂得了一個道理：堅持就是勝利。

金雞獨立賽（匯總14篇）篇六

今天，我們班同學占用了品德與社會課10分鐘的時間，來玩了個比定力的小游戲。他的名字叫“金雞獨立”。

我們大家一起讀完了“游戲規則”后，陳老師大聲說到：“現在，我們玩玩這個小游戲吧！”說完后，教室炸開了鍋，有的同學回過頭來，與或排的同學討論著，有的同學躍躍欲試，還有的同學安靜的坐著，認真思考著。這時，陳老師嚴肅地說：“安靜！大家安靜一下！現在由1、3、5、7小組的同學先玩“金雞獨立”。”

1、3、5、7小組的同學開心地站起來，（也包括我在內）將一只筆放在手背上，我叫我的同桌金子揩，幫我在另一只說背上放另一只鉛筆。陳老師一聲令下“開始‘，我們便馬上抬起右腳，兩手平舉。這時，有些同學東張西望，哈哈，鉛筆落地了；有些同學穩如泰山，一動不動地緊盯著前方。大概過了三分鐘，我的手支持不住了，腳也不聽話了，身體有點顫顫抖抖的，動倒西歪，幸虧鉛筆沒落地。后來，我心想：我爸爸是警察，他每天這樣要站五、六個小時，雖然是雙腳著地，但也是很辛苦；陳老師每天都要站著上課，而我們卻坐著，她也很辛苦。想到者些我不禁咬緊牙關，保持平衡。在最后10秒內，同學們和老師一起倒計時：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0時間到。”哈哈，我終于堅持到了5分鐘。接下來是2、4、6、8小組的同學做這個游戲，他們也有很多人成功了。

當我站在講臺上領獎時我感到這個獎無比珍貴。

金雞獨立賽（匯總14篇）篇七

金雞獨立是一種古代傳統的練功方式，它要求身體維持著一個穩定而堅定的姿勢，像金雞一樣獨立在一條腿上。雖然它看起來很簡單，但是實際上卻相當考驗人的身體平衡和耐力。通過練習金雞獨立，我體驗到了很多有關自律、毅力和決心的體會，下面讓我來分享一下我的心得體會。

首先，練習金雞獨立需要有堅定的自律精神。每次練習時，我都需要克服內心的不自律，堅定地決心堅持練下去。一開始，我很難維持住一個完美的姿勢，身體會不自覺地晃動或者搖晃。但是隨著不斷的練習，我發現只有保持堅定的自律，才能提高我的身體平衡能力。通過不斷堅持和自律，我逐漸能夠穩定地站立在一條腿上，體驗到了自律所帶來的成就感。

此外，練習金雞獨立也需要有堅持不懈的毅力。一開始，我只能堅持幾分鐘就會感到腿部酸痛和肌肉疲勞，想要放棄。但是我明白，只有堅持下去才能突破自己的極限，提高自己的耐力。因此，我每次都會告誡自己要堅持到底，不要輕易放棄。隨著時間的推移，我逐漸能夠堅持更長的時間，不再感到那么疲倦。這種毅力的培養，也讓我從容應對其他困難和挑戰。

另外，練習金雞獨立培養了我的決心和忍耐力。這項練習并不是一蹴而就的，它需要持續的努力和耐心。當我的腿部感到痛苦時，我不得不告訴自己要忍耐下來，堅持到最后。當我感到沮喪和自卑時，我告訴自己要堅定信心，相信自己一定能夠取得進步。通過這樣的堅持和決心，我成功地克服了自己的痛苦和困難，取得了不小的突破。在挫折面前，我更加冷靜和堅定，保持積極的心態。

最重要的是，練習金雞獨立讓我學會了珍惜每一次機會和成長。每一次練習都是對自己的一次鍛煉和提高，所以我會充分利用這個機會來不斷提高自己。同時，在練習過程中，我也會關注自己的身體變化和進步，看到自己一點點的成長。這讓我對自己更加有信心，也更加激勵自己繼續努力。在這個過程中，我懂得了成長的可貴之處，學會了珍惜每一個進步和成果。

綜上所述，練習金雞獨立讓我體驗到了自律、毅力和決心的重要性。通過堅定的自律和堅持不懈的毅力，我克服了自己的障礙和困難，逐步提高了自己的能力。通過培養決心和忍耐力，我學會了如何面對挫折和困難，積極應對生活的各種挑戰。最重要的是，我學會了珍惜每一次機會和成長，對自己更加有信心。我相信，通過練習金雞獨立的經歷，我將會更加勇敢地面對人生的各種考驗和挑戰。

金雞獨立賽（匯總14篇）篇八

要回柯橋了，難免會有一些失望，但是要回去的時候，在老家給我留下了印象深刻的一件事，我的外婆家有一只公雞，頭冠非常大，高，今天要一起回柯橋了，是一定要把它給帶回去，總不能把它一只雞留在老家吧!!這也太沒有人性了吧?可是一想到它的排泄物太味了，可是還要帶，我把公雞抱了出來，把繩子掛在樹枝上，我只是覺得好玩，把雞的一只腳拎了起來，搞成了劈叉的姿勢，就在這個時候，奇跡出現了.

總之，你要做一件驚天動地的事情來，要不然，馬上把你給紅燒了!”為什么，那只雞充耳不聞，好像沒有聽到一樣，可是他們為什么老是說我是傻b?難道我真的很傻?但是，這“金雞獨立”太好笑了。

要啟程了，我爸把雞放在了箱子里，上高速的時候，我和姐姐說，姐，我好像聞到了味道，是雞屎嗎?我說呢，為什么會這沒味，原來是在車上的生物開始排泄了。

金雞獨立賽（匯總14篇）篇九

1、練習兩臂平舉，單腳站立3秒鐘，動作協調。

2、通過有趣的游戲活動，練習金雞獨立的動作。

3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

1、雞媽媽標記一個;。

2、頭飾一個;。

3、墊子、大圈、小圈、泡沫墊等若干。

一、開始部分。

1、隊列隊形。

原地踏步——大圓——高人走——矮人走——偏步走——解放軍走——切斷分隊——四路縱隊。

2、熱身操。

師：今天的天氣真不錯，讓我們一起來伸伸懶腰，讓我們一起來活動活動身體吧!

(頭部運動、上肢運動、下蹲運動、體側運動、腹背運動、跳躍運動、整理運動)。

二、基本部分。

1、角色扮演，引起興趣。

師：我是雞媽媽，你們來做我的小雞好不好?你們指導小雞都有哪些本領呢?

2、自由探索，分散練習。

3、請幼兒集中，示范。

師：你們練的怎么樣啦?誰愿意表演給大家看?

4、幼兒練習。

師：讓我們一起來學學他，一條腿抬起來，兩條腿要靠攏，抬頭挺胸，手臂伸直。

5、游戲：捉小雞。

(1)熟悉場地。

師：媽媽肚子餓了，你們肚子餓不餓?我們一起出去找好吃的小蟲子好不好?我們要爬過草地，鉆過山洞，跳過小石階，繞過小樹林，來到小石林，找一找有沒有好吃的小蟲子。

(2)介紹游戲玩法。

師：有沒有找到好吃的小蟲子呀?那我們再去找一找。不過到了小石林就要當心了，那里有可怕的!當我們遇到怎么辦?剛剛我們學過什么本領呀?(金雞獨立)請小雞站在石頭上，這樣就害怕了。

(3)幼兒游戲。(2次)。

6、放松操。

幼兒園“綱要”健康領域指出，要引導創設各種走、跑、跳、鉆、爬、攀、平衡的活動，來發展幼兒身體的靈活和協調性。本班幼兒在走、跑、跳、鉆、爬、攀上教小班時有了很大的進步，但平衡的基本動作還需進一步鍛煉，孩子的腿部肌肉還比較弱，不能教程時間的保持站立姿勢。本次活動通過有趣的吃小雞的游戲情景貫穿其中，先引導有兒子們做熱身鍛煉再和“小雞”學習單腳站立的新本領。然后通過高潮環節的抓小雞的情景游戲，增加趣味性的同時來鞏固練習單腳站立的動作，以此來促進幼兒平衡能力的發展，提高幼兒腿部力量。

在活動的過程中不足的是，由于站位的'原因，也是教師缺乏現場的調控能力，使得擺放的石頭比較密集，幼兒站在石頭上做金雞獨立的動作時比較擁擠，使其效果較差，所以在執教的過程中，教師應當適宜的調整活動場地，空出充分的空間來擺放器材。個別幼兒參與不積極是因為對動作的要領還不能很好的掌握，對自己沒有信心。

金雞獨立賽（匯總14篇）篇十

今天上午，吳老師和我們玩了一個游戲“金雞獨立”，教室里頓時炸開了鍋。吳老師從四個組里選了冷秋陽等一些男同學。老師還讓范玥當“主持人”。

熱鬧的男生比賽開始了。剛一開始，他們一個個神氣十足地站在那，一動不動。同學們七嘴八舌地喊道：“冷秋陽加油！趙熠陽加油！……"這時，葉湛清就在這激動人心的時刻倒了。隨后，因為戴亞芃一直在那笑，害得冷秋陽也倒了。剰下來的三位是在比持久。我心想：這三個人持久都很強呀！那要比到什么時候啊！這時，有同學大叫起來：“孔健鑫晃動了！”趙熠陽聽見了，想要讓孔健鑫下臺，就對孔健鑫大笑起來，弄得孔健鑫哭笑不得。趙熠陽又想到了鬼點子了。于是，他就對欒一寧唱起了一首歌“忐忑”，結果因為自己的身子抖得太厲害了，把兩邊的鉛筆給抖掉了，害自己呀！最終欒一寧勝利了。隨后，女生也比了一場，最終是王晨藝和張梓萱并列第一了！

這個游戲告訴我們：堅持就是勝利！

金雞獨立賽（匯總14篇）篇十一

金雞獨立賽（匯總14篇）篇十二

實在不知道該寫些什么，無奈，只好上qq尋找一點靈感（當然這只是借口），不經意間看到一個從沒亮起的頭像——“金雞獨立”，的確，一個很俗的名字。自從加入我的好友后就一直躺在那里的，從未點開的頭像，安靜地立著，獨立著。

我當然知道他是誰，我叔叔，那個已經不是我叔叔的叔叔，那個漸漸淡忘在歲月和時間里的叔叔。

他是我爸爸的弟弟，可惜現在已經不是了；他是我爺爺奶奶的兒子，可惜現在也不是了。因為金錢，他獨立了，孤立了，不知是我們孤立了他，還是他孤立了我們。

大人們是經常提起這件事的——特別是在爺爺奶奶或是我爸爸的另一個弟弟回來的時候。我們努力淡化那段記憶，卻無意中一遍遍加深了印象。

叔叔是因為房產的問題和爺爺奶奶鬧的，可能是爺爺奶奶的草率，也許是分房不公吃了點虧。叔叔砸了爺爺奶奶家、小叔叔家的東西后再也沒有來往過。四十多年的手足情，父母養育的親情，在金錢面前，就這么干脆地一刀兩斷了。

我很難得回老家去，即便是逢年過節。去年國慶回去時，看到叔叔正在裝修奶奶家隔壁的一間房子，那原來是他的，現在已經打算賣了。叔叔和爺爺奶奶的家只有一墻之隔，裝修的時日里，誰也沒有和誰說過一句話。

我、爸爸媽媽還有公公婆婆一起去看他，一年多沒見，他真的老了很多，如一個干癟的老頭，佝僂著腰，盡管他只有四十來歲，但臉上已是有了皺紋。他見到我們很驚訝，畢竟，幾年沒有來往了。

“金雞獨立”，我終于理解，叔叔屬雞，但所謂的獨立，一定是他想要的嗎？他之所以會把自己第一個網名設為“金雞獨立”，說明他是時刻想著這件事的，說明他的內心是矛盾的，說明他還在過去的恩恩怨怨之間掙扎著。獨立的金雞，終究是要跌倒的，沒有親人的依靠，他終究也是要后悔的。

我知道我沒有權利去勸叔叔，我能做的，只有在祈禱他有一天能覺醒的同時和姐姐一樣保持我們之間最純真的親情、友情。

金錢只不過是一疊毫無用處的紙，親情才是待所有人老了以后所追尋的那種葉落歸根，家的感覺。

金雞獨立賽（匯總14篇）篇十三

今天下午，要上徐老師的'“創意科學寫作”課了，我激動萬分，心想：今天要做什么實驗呢？我很好奇。

徐老師說：“今天我們要做的是‘金雞獨立的硬幣’。”一聽到這個名字，我有些失望：不就是把硬幣立在桌子上嘛，這真是再簡單不過了，有什么好玩的呢？老師似乎看出了大家的心思，煞有介事地說：“可不要想得太簡單哦，是要讓硬幣放在一張百元大鈔上。”我依然認為這是不費吹灰之力就能完成的小“case”。于是，自告奮勇上去一試，我正打算將百元大鈔對折立在桌上，然后把硬幣放上去，老師又進一步提出了要求：硬幣最后必須要放在展開的百元大鈔側邊。我想這怎么可能，硬著頭皮試了三次，硬幣就是不聽我的話，每次都從紙幣上滑落下來。這也讓實驗從一開始的“簡單”一下子變成了“不可能完成的任務”。

老師說：“今天我們就要讓這種‘不可能’變為“‘現實’。我們先看看步驟。首先，把百元大鈔對折成大約九十度，再把硬幣放上去，然后再慢慢打開紙幣。請注意一定要慢慢打開哦，最后紙幣成了一條直線硬幣也不會掉下來。”我目不轉睛地盯著講臺，啊，老師真的輕而易舉地把硬幣放在展開的百元大鈔上，好厲害！

我和同桌也試了一下，慢慢打開紙幣的兩邊時，硬幣也在跟著晃動。看硬幣那顫顫巍巍的樣子，我以為它一定必掉無疑的，可是紙幣展開成了一條直線它也沒有掉下去。太神奇了，我非常好奇。

實驗原理大解密時間，老師說，紙幣漸漸被拉開的過程中，會和硬幣之間產生摩擦，硬幣的重心隨之移動，以保持平衡。當紙幣被拉成直線時，硬幣的重心也剛好落在這條線上，自然就不會掉落下來。

科學真是太神奇了，往往能讓一些“不可能”變為“可能”，我要好好去探究其中的無窮奧秘！

金雞獨立賽（匯總14篇）篇十四

在一節品德課上，老師讓我們練“金雞獨立”，以此來鍛煉耐力。

每個大組選一名代表上臺，一只腳抬起，中間不能換腳，手自然展開，手指用力往上翹，然后再在兩只手上各放一支筆。

我幸運地被選上，只見一聲“開始”，大家都抬起了腳。有些調皮的同學在臺下大嚷大叫，甚至沖上了講臺，在我面前做鬼臉，放聲大笑想讓我快點倒。

“穩住——不倒，不倒……”我不斷地在心里念道。經過5分鐘的“持久戰”后，我的肩膀痛得不得了，因為一直處于抬起狀態；手臂酸得沒法說，一點兒也不放松；手指頭一直向上翹，一動不動的生怕掉了筆；背一直筆挺筆挺的，要是不挺直，重心在前，肯定倒下；站著的那只腳一直支撐著全身的重力快軟下去了，為了奪取這場耐力賽的最后勝利，我不斷地給自己加油，一心想著必須保持平穩，重心稍有傾斜，就有可能輸了！

只聽老師一聲“放下”，我整個人都軟了下去。最終，我獲得了第二名的好成績。