通過寫作文，我們可以展現自己的個性和獨特的思維方式，培養自己的文學素養。接下來，小編將為大家介紹幾篇經典的優秀作文范文，歡迎大家閱讀。
寫人小學我的老師（優質20篇）篇一
周老師是我小學的啟蒙老師，她帶領我走進了知識的殿堂。
她個子不高，有點胖，走路總是昂首挺胸，顯得十分精神，臉上總是掛著一絲微笑，讓人覺得和藹可親。
她是我的班主任，教我們語文。周老師的課講得生動精彩，引人入勝。開學第一節課學的是漢語拼音，開始我們一竅不通。周老師耐心地指著“d”對我們說：“它念‘得’，這下記住了吧！”然后，她指著玻璃問我們：“那是什么？”我們回答：“玻璃。”“對！”周老師又指著“b”說，“這就發‘玻璃’的‘玻’音。”然后，她又指著“︱”說：“大家看，它像不像一個小棍呀？”我們說：“像！”“這個小棍就念‘勒’，直直的小棍是‘勒’。”后來學漢字的時候，周老師又編了好多順口溜，我們很容易就記住了。從此，大家都喜歡上了語文課。
一天下午，周老師給我們布置完習題，便開始批改作業。我寫著寫著，忍不住和同桌聊起天來。聊了一會兒，我不經意間發現周老師正盯著我看。我臉紅了，連忙低下頭來。下課后，老師把我叫到她身邊，語重心長地對我說：“作為班干部，你應該以身作則，怎么能上課說話呢？”我聽了，慚愧地流下了淚。“不哭不哭，只要改正就是好孩子。”周老師一邊幫我擦淚，一邊慈祥地對我說。
時光飛逝，現在我已經上五年級了，周老師又給小學弟小學妹們當啟蒙老師去了。周老師就像一位辛勤的園丁，無微不至地關懷、照顧同時又修剪我們這些小樹苗，讓我們茁壯成長。周老師，我的啟蒙老師，我將終生難忘。
寫人小學我的老師（優質20篇）篇二
我的頭發很齊，很像小丸子，這個發型是我媽媽剛帶我去理發店剪的。我的臉是個瓜子臉，不過是西瓜子，圓圓的、大大的。我的眉毛粗粗的.，長長的，很像大寫的“一”。我的眼睛不大不小，剛剛好，一笑起來，我的眼睛就瞇成一條縫，只有在我使勁睜大眼睛的時候，才是圓圓的。每個人的鼻子都一樣，但是我有一點跟大家不同。我的鼻子上有一道疤，這道疤是我剛學會走路的時候在奶奶家門口磕的，這成了我的紀念。我小時候很瘦，經常生病，經過鍛煉，我的身體結實了很多，也很少生病了。
我最喜歡畫畫，還喜歡讀書，我最喜歡的一套書是“貝貝熊系列叢書”，因為它讓我懂得了很多道理。
寫人小學我的老師（優質20篇）篇三
真空、堅定、謙遜、樸素dd這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
我喜歡的老師是我們的班主任潘老師，從剛開始上小學一年級到現在，老師一都陪伴著我們，老師長得很漂亮，中等個子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長發，有時披肩、有時扎一個馬尾松，彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。
潘老師是一位溫和心細的人，對我們就像對自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學們都喜歡上她的課，老師對我們的學習一絲不茍、認真負責。每次的作業都會批改檢查，發現問題就認真講解，同學們都很尊敬她。
在學習上如果我們表現不好，老師偶爾也會生氣，前幾天我們在上課時，有一位沒有認真聽講的同學被老師看見了，大發雷霆嚴厲地批了他，因為很少看見老師生那么大的氣，當時我們也嚇了一跳。之后，老師繼續上課，課程中同學們的精彩回答問題讓老師感到非常滿意。
啊！潘老師――我們的班主任，我永遠都不會忘記你。
寫人小學我的老師（優質20篇）篇四
我有一個平凡的媽媽，她長相一般，不愛打扮，常年在市場賣菜，每天早出晚歸，雖然才三十出頭，但看起來像四十歲的人，我卻最佩服我的“丑”媽媽。媽媽為人善良、厚道。從我懂事起，媽媽就教育我做人要誠實，待人要寬厚。
記得有一次，我和媽媽走在大街上，看見一位老奶奶不小心摔倒了，媽媽急忙跑過去把老奶奶扶起來，看老奶奶沒什么事，便給她打個車送她回家。我生氣地問：“你認識她嗎？她摔壞了嗎？你就愛多管閑事，為什么還給她打車，多浪費錢？”媽媽耐心的對我說：“老奶奶年紀大了，走路不方便，我們應該幫助她。”媽媽在市場賣菜是很講究信用的，她的生意很紅火，來往的客人很多。有一次，一位客人買完菜急忙走了，匆忙中，他的包落在了媽媽的'菜攤上，媽媽為了把包還給人家就一直在市場等，等到很晚那個人才回來找包，見媽媽一直幫他保管著，他激動得一個勁地說“謝謝……”還非要給媽媽一千元錢，媽媽說什么也沒要，媽媽只是笑了說聲：“換了誰都會這樣做的。”
我愛我的媽媽，我也要做一個像媽媽一樣的人。
寫人小學我的老師（優質20篇）篇五
在我的記憶中印象最深的老師是我的經典啟蒙老師——我們的班主任荊老師。她有時和藹可親；她美麗聰明；有時好似孩子，活潑可愛。她為人善良，對工作認真負責用心。我非常的喜歡她。她教給我許多做人的道理，她教會我許多有用的知識變得越來越多了。
自從我在學校開始背誦《弟子規》以來。每天早晨在校本課上由荊老師教我們背誦，在家里，起床后我爸爸和我一起坐在陽臺上把《弟子規》背一遍。一開始我只是覺得好玩。大人和小孩一起背誦《弟子規》。真有意思。后來逐漸逐漸才明白了其中的道理。原來《弟子規》是教人做人做事的道理和規則。不光是小孩，大人也一樣。但有些時候，就連大人也不能按照書上的去做。
有一天中午，我放學回家。發現我媽媽做的午飯不合我的口味。于是就很不高興地說：“這是什么破飯。我不想吃。”這是我爸爸語重心長地對我說：“你能給爸爸背一句《弟子規》中，對飲食……嗎？”我說行。于是就開始背“對飲食勿揀擇適時可無過則……”恍然大悟，覺得很不好意思。
荊老師在每節課上總會用繪聲繪色的語調來給我們講著一個個動聽而意義深遠的故事。《弟子規》什么都教。其中比如：“讀書法有三道心眼口信皆要;墨磨偏心不端字不敬心先病；凡出言信為先詐與妄奚可焉；……”不僅是叫你如何孝順父母，如何讀書，如何懂禮貌，如何做人等等。如果我們在學校搗亂，荊老師就會用《弟子規》來為我們樹立榜樣。
總之《弟子規》教會了我在家如何做好女兒；在學校如何做好學生；對父母要孝順；對老師要尊敬；對同學要友善；對花鳥要愛護……以后我也會按這些道理去做的，做一名優秀的少先隊員。
寫人小學我的老師（優質20篇）篇六
語文、數學、英語老師中，我最喜歡的還是數學老師了。
數學老師性郭，叫郭永發。郭老師有一張尖尖的瓜子臉，長著一頭烏黑發亮的長發，仿佛是一道黑色的瀑布。她的眉毛濃濃的，眼睛大大的，眼珠子像兩顆黑寶石鑲嵌在眼皮里，睫毛不太長，很密。她的嘴唇紅潤潤的，宛如抹過口紅一般。她的皮膚白白的，如同涂了一層霜一樣。可美麗啦！
郭老師可會搭配衣服呢！她有時穿深藍色絲綢上衣，米色褲子，下加一雙棕色高跟鞋；有時穿淡色大衣，深色牛仔褲，加上一雙黑色靴子；有時穿深棕色休閑套裝……她就猶如仙女那樣。
郭老師是一個兩面人，她有時溫柔，有時嚴肅。有一次上課時，同學們都在嘰嘰呱呱地討論著，她大聲說道：“誰再吵。”同學們頓時安靜下來，鴉雀無聲。老師對我們多好呀！下課了，老師笑瞇瞇地說：“休息會兒吧。”我喜歡這樣一個好老師。
寫人小學我的老師（優質20篇）篇七
自以前那位老師轉走以后，又來了一位新的老師，因為她對我們負責。嚴厲，所以我喜歡這位老師。
雖然我很喜歡老師，但我的朋友們卻不喜歡。這位老師剛來沒幾天，就說起老師來，什么太嚴厲呀，上體育課不讓上呀，這些都成了同學們對老師的不滿意之處。
記得有一次，我們班的趙琰不寫作業并且早上來學以后，衛生一打掃完，他還不好好讀書，滿校園得跑。老師檢查完作業后，只是輕輕地打了他幾下，他就大聲的罵了老師一句，并且還哭，真不知道他作業沒寫完，老師只是輕輕打了他幾下，他有什么資格哭呢?下課后，同學們還說老師的壞話。有時他們說老師讓寫的作業多，可是我覺的一點也不多。
我想說：“嚴厲也是一種愛呀！”
寫人小學我的老師（優質20篇）篇八
我的老師優點很明顯，“缺點”也很突出，下面我就來為大家講述講述吧。
不得不說老師是一位好老師，是一位優秀的老師。悄悄地跟你們說，二年級時我們班有一次在教室舉行玩具拍賣會，進行到一半的時候，陳嘉萱放在小包里的十元錢，不翼而飛了。當我們大家還沒反應過來的時候（因為當時還小），時老師說：我認為是有人不小心錯拿了，我希望那位同學可以下課的時候悄悄地還給她。第二節課上了，仍是沒有動靜，陳嘉萱的十元錢還是不在。
出乎我們意料的是時老師這時候把燈給關掉了，并讓我們閉上眼睛，倒數60秒。有同學好奇地問老師，這是干什么呀？老師就說：“我想讓那位同學自己把十元錢扔在地上，這樣我們大家都不會看見他，他就不會難為情了。”這60秒似乎過得很慢很慢，教室里出奇的靜，都能聽見自己的心跳聲。當把燈打開，果然看見靠近陳嘉萱的桌腿邊有兩張五元紙幣。我打心眼里佩服我的老師。
我們不但很喜歡老師這樣的優點，就連他的“缺點”也讓人難忘。
你聽“啪，啪，啪”，清脆的聲音在耳邊響起，一定是又有哪個淘氣包被老師打小手了。看似溫文爾雅的老師，打起小手來，可是一套一套的。“噓”！他生氣起來的樣子和大老虎一樣，那雙炯炯有神的眼睛盯著你，讓人覺得?}得慌。別說話了，別說話了，小心老師來了。我可不想成為被打小手的那個人。
這就是讓人喜歡讓人怕的老師，我暑假里有一次夢里還見到他給我們上課的情景。
寫人小學我的老師（優質20篇）篇九
我的班主任趙老師平時可幽默了，但是對我們的學習和鍛煉，卻是三塊銅板擺兩處——一是一，二是二，一絲不茍。
記得上二年級時，我的仰臥起坐成績不太理想。趙老師和顏悅色地對我說：“馬上要開運動會了，咱們班得打一場漂亮仗，仰臥起坐就看你的了，有信心嗎？”我想：這下完了，不光我胖胖的小肚子要受罪，還不能給班里加分，老師、同學非埋怨我不可。趙老師好象看出了我的心思，拍著我的肩膀說：“小伙子，只要咱們天天堅持練，趁著運動會還能減減肥呢！”哈哈哈，說得我和同學們都笑彎了腰。“我可要加勁練呀！”我暗暗地給自己加油。在接下來的日子里，我天天晚上練習，每天都練得汗流浹背。功夫不負有心人，運動會上，哨聲一響，我憋足一口氣，緊閉雙眼，奮力起身，我心里數著一、二、三……最后我只聽見同學們大喊“太棒了”，我取得了自己最好的成績，氣喘吁吁的我看到了趙老師正笑吟吟地看著我呢。
還有一次，趙老師交給我了一項“重要”的任務—參加學校的誦讀比賽。本來我就膽小，連上課回答問題的聲音都像蚊子似的，站在臺上，要面對那么多同學和老師，還得有感情的朗讀，并且要加動作，這可愁死我了！趙老師鼓勵我說：小伙子、這點小事還能難道咱們嗎？別忘了，只要功夫深，鐵杵磨成針呀！”之后，老師天天為我“加餐”，一個字、一個音的指導我。比賽那天，我落落大方，聲音洪亮，字正腔圓，只聽見臺下響起了陣陣熱烈的掌聲，最后我得了一等獎。回到班里，趙老師自豪地說：“咱們班出了一個朗誦家”
這就是我的老師，在這里，我要說出我心里的話：“親愛的趙老師，是您給了我信心和勇氣，是您給了我最好的鼓勵，謝謝您！”
寫人小學我的老師（優質20篇）篇十
今年開學上五年級了，五六班。這個事情很令我高興。還有一個事情也很令我高興，我們不分班。可是有一個非常不好的消息，我們的老師換了。我非常的不開心。
雖然我們的老師換了，可是我們班又來了三位新老師。讓我來介紹介紹她們吧。
我的數學老師：一位知識淵博的`美麗女性，聽口音像是一個四川人。我的老師戴著眼鏡，喜歡穿五顏六色的連衣裙。她不是怎么胖，也不是怎么瘦，可以說是標準體重的人。她有一雙亮晶晶的大眼，高挺的鼻子，小巧的紅嘴唇。她講課講的非常好，性格也好。就是在我們不聽話的時候，她就像惡獸一樣。把我們訓得頭冒金星。我們老師有一個超能力，催眠術她每次訓我們的時候，我們老是犯困，時不時把眼睛合上，但時不時又把眼睛睜開。我們的老師真厲害呀，居然會催眠術!可是在我們聽話的時候，她講課鏗鏘有力，是一位知識淵博的人。這就是我的數學老師。
我的語文老師：一位很嚴厲的女性。她教的非常非常好，就是脾氣不是怎么好。每一次當我們犯錯的時候她就會大聲的訓斥我們，一直到我們知錯就改才罷休。老師每天都挺著一個大肚子，我曉得，她懷孕了。她馬上就會有一個自己心愛的孩子了，她也馬上當媽媽了。我老師將會成為世界上最幸福的人。我的老師有一頭油黑發亮的黑頭發，大大的眼睛，非常美麗，這就是我的語文老師，一位幸福的女性。
我的英語老師，她的名字很時髦，人長得也很美麗，也很年輕。她和我語文老師一樣，都挺了一個大肚子。她的皮膚非常白，一頭油黑發亮的長頭發，彎彎的眉毛，和一雙水汪汪的大眼睛。我的老師講的英語發音非常標準，沒有一點兒錯誤。像是美國人一樣。這就是我的英語老師，一位美麗的女性。
這就是我的三位新老師。我一定好好學習，因為三個老師都是最棒的!
寫人小學我的老師（優質20篇）篇十一
在我們班里，有一個陽光老師，我們的班主任――梁老師。梁老師經常提醒那些上課不聽講，說話的同學。她常常扎著馬尾辮，長著瓜子臉，眉毛像柳葉一樣，眼睛水汪汪的，如一潭清澈的泉水，鼻子高高的，似個鷹鉤一般。她的嘴巴紅潤的，猶如兩片玫瑰花瓣，一笑起來嘴角綻放出兩個小酒窩，像花一樣。她的臉色紅通通的像個大蘋果。臉蛋不僅白白嫩嫩的`，而且還很光滑，比果凍更光滑。她身高一米六五左右，身材中等，喜歡穿一件短袖上衣和一條長褲。
相關老師的作文：
我與音樂老師。
老師。
寫人小學我的老師（優質20篇）篇十二
自從我上小學以來，已經有好幾位老師教過我了，但在我心目中，最難忘的就是既教給我知識，又教會我做人的徐老師。徐老師個子很高，瘦瘦的身材，30多歲，一張圓圓的臉上鑲嵌著一雙烏黑的大眼睛，紅潤的嘴巴，直而長的頭發時常扎著一個馬尾辮，看上去那么和藹可親，活潑可愛。
記得有一次上語文課時，徐老師對班上不按時完成作業的學生進行了嚴厲批評，還給他們的家長打了電話。平時很頑皮的學生都流下了眼淚，我覺得徐老師可厲害了。接著徐老師開始上課了，由于我膽小，不敢回答問題，也不知道怎么回答，越緊張就越不會說，原想老師一定會生氣，發火，甚至有可能給我媽媽打電話，我越想越害怕。沒想到老師不但沒有生氣，也沒有批評我，而是和藹地對我說：“劉子怡，要想學好語文，就必須大膽地說，這樣既能培養思考能力，又能鍛煉語言表達能力。別害怕，也別緊張，就是回答錯了，老師也不會責怪你的，只要敢于回答的同學都是好樣的。”這時，我從老師的眼睛里看到了鼓勵和關愛，這樣的目光是多么慈愛呀！從那以后，我在課堂上認真聽講，也積極回答老師提出的問題。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，徐老師，您一直堅守著自己的崗位，用辛勤的汗水耕耘著我們這片土地，您用自己的行動和耐心播撒了愛的種子，使我們茁壯成長，我在這里再一次說一聲：老師，您辛苦了，您愛我們，我們也愛您！
寫人小學我的老師（優質20篇）篇十三
20xx年，我從一個什么都不知道的小孩子成為一名學生。在這快三年的時間中，我的語文老師阮是和我接觸最多的老師，也是我的啟蒙老師。從上學的第一天起，她就引導著我們誦讀經典。我每天都會被教室里濃濃的誦讀氛圍感染著、感動著。
每天的誦讀大大激發了我的學習興趣，我從中獲得了自信和快樂，懂得了勤奮和堅持。老師最初領著我們誦讀《三字經》，《三字經》是我國民族文化的精髓，是人類文化最寶貴的財富。通過誦讀《三字經》，我的閱讀能力提高了，在反復誦讀中，不但誦讀的水平在逐步提高，而且知識也在不斷的增加。
不僅如此，這些瑯瑯上口的經典誦讀還教會了我很多做人的道理。《三字經》中“昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼。”是說孟子的母親為了使孟子有個好的學習環境曾經三次搬家。一次孟子逃學，孟母就割斷織機上的布來教育他。“玉不琢，不成器；人不學，不知義。為人子，方少時；親師友，習禮儀。”是告訴我們玉不打磨雕刻，不會成為精美的器物；人若不學習，就不懂得禮儀，不能成才。做兒女的，從小就要親近老師和朋友，以便從他們那里學到許多為人處事的禮節和知識。還有《弟子規》上的“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責，須順承。”這是在教我們尊老愛幼的傳統美德，從小要養成良好的習慣。
我要感謝阮老師，是她帶我走進了經典文學殿堂，讀圣哲之言，體圣哲之心，發圣哲之語，讓我知道了中國文化的博大精深，淵源流長！我深深地感到：做一個中國人，是多么的自豪！我相信，通過我們的不懈努力，一定會讓中華傳統文化經典煥發出更加燦爛的生機；我們將會在經典誦讀的伴隨下快樂成長！
寫人小學我的老師（優質20篇）篇十四
今天我來到了金筆作文學校，老師說：“今天我們要補課，第三課人物肖像的描寫。”我就想：寫誰呢？就寫老師吧！
我的老師身材胖胖的，走起路來一搖一晃的，活像一只小鴨子。她的頭發也是非常好玩，像方便面又像彈簧……真是蓬松自然啊！圓圓的臉蛋紅紅的、大大的。真像樹上結出的又大又紅的蘋果。眉毛彎彎的就像半夜里閃閃發光的'月亮一樣。高高的鼻梁，兩個鼻孔像個小喇叭。嘴巴大大的，一張嘴露出兩排潔白的牙齒。笑起來的時候非常搞笑。
侯老師最有特點的應該是眼睛。她的眼睛似乎會說話。有一次寫作文的時候，我不知道怎么往下寫，急的團團轉。我就想看看同桌怎樣寫，隨便抄幾句。這時侯老師的目光瞟了過來，似乎在說：“楊芷豪，不能偷看別人的作業。”記得還有一次，我在比賽中取得了好的成績，老師的目光又瞟了過來。好像在說：“不要驕傲，繼續努力！”
你說，我的作文老師可不可愛啊？
寫人小學我的老師（優質20篇）篇十五
我四歲的時候，為了增強自信心，提高我表達的膽量，媽媽叫我跟隨前郭縣文化館館長張雅蘭老師學習口才與表演。
張老師的課生動活潑，形式多樣，盡管那時我年齡很小，但也給我留下了深刻的印象。我清楚的記得，上課時她常說：“挺胸抬頭，坐要有坐樣，站要有站樣，表演要動作到位。”
一次她領我們學習《沁園春。雪》，只見她向前邁了一小步，消瘦的瓜子臉上帶著意氣風發的神情，雙手微曲，攥成空拳，腰板挺直，聲音洪亮：“北國風光，千里冰封，萬里雪飄………”一下子就把我們帶到了北國莽莽遼闊的大地中，似乎能見到那遼闊的土地上古代英雄們金戈鐵馬，笑指山河的氣概。她的聲音里總有一種讓人無法抗拒的力量，深深地吸引我們。在跟張老師學習的時間里，我們先后學習了《七律。長征》。《滿江紅》等詩詞，無論學習哪首詩，張老師都會給我們講詩詞背后的故事，慢慢的，我克服了上臺的畏懼，同時也愛上了朗讀，愛上了表演。課上我努力學習張老師的語氣、表情、動作，真希望自己也能像她一樣，表演得生動自然。經過張老師的細心指導，我的表演曾在全省少兒才藝表演中獲得了二等獎，這全是張老師的功勞！
張老師常說：“無論學什么都要認真，學習一怕馬虎、二怕短、三怕停止、四怕懶，勤學苦練，鐵杵成針。”張老師正是以她活潑樂觀的方式，認真細致的態度領我們學好每一節課，她的口才課是我最喜歡的`課程。在她的課堂里，我們不僅能學到口才表演，更重要的是學到了學習和做人的態度。
贈人玫瑰，手有余香。余香久遠，回味無窮。張老師那爽朗的笑聲將會伴我很久很久……。
寫人小學我的老師（優質20篇）篇十六
這學期我們的語數外三位老師都換了，聽我來給你慢慢介紹我的——英語老師。
個頭高高的、眼睛大大的......這些描繪成了李老師帥氣的形象。
李老師很關心學生，像我們的大哥哥。有一次，我們班的胡怡樂不知道什么原因哭了起來，有一個同學報告了李老師，這可把他急壞了。李老師認真的對胡怡樂說：“誰欺負你了？我去幫你教訓他！”邊說還邊卷袖子，惹得一旁的同學笑開了花兒，可胡怡樂還是一個勁兒地哭李老師更急了，摸摸他的口袋，嘆了口氣。喃喃自語道：“今天沒有帶糖，不然給你吃顆糖。”胡怡樂聽了竟然破泣為笑，李老師這才松了口氣。
李老師不僅關心學生，英語講得也很好、又很幽默。
我喜歡這個幽默風趣的李老師，他帶給了我們許多快樂。在他的課堂上，我們玩得高興、學得認真，收獲不小。
寫人小學我的老師（優質20篇）篇十七
于老師一雙大大的眼睛充滿智慧，高鼻梁下有一張能說會道的嘴巴，她經常留著一頭短發，顯得很干練。
于老師負責教我們。
于老師，我們一定好好學習，用優異的成績回報您對我們的愛，我們一定會讓于老師的臉上永遠掛著滿意甜美的微笑。
我為有您這樣一個好老師而感到驕傲！
天津河西區珠江道小學一年級:孟凡盛。
寫人小學我的老師（優質20篇）篇十八
我先來寫寫宋老師，她個子高高的，淡黃色的頭發總是高高盤起，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發亮大眼睛，圓圓的臉蛋，白里透紅，看起來十分漂亮。
宋老師教學很有方法，記得有一次，老師讓我們用謎語猜字的方法來記畫字，一塊豆腐切成四塊，放到鍋里蓋上蓋子，這樣我們班很快就記住了這個子，而且記得很老固。
啊！我們總是在快樂中成長，在快樂中學到知識，我愛在這個班學習，我更愛我的老師們，
你說，我們班的同學是不是很聰明啊？
【篇四：
家有個小妹妹，別看她年紀小，可是只要開口說什么，外婆總是依著她。
有一次吃晚飯，外婆從廚房里端出一盤烤雞。妹妹用臟臟的手抓起一只雞腿就吃。我對妹妹說：“妹妹，應該讓大人先吃（66作文網）！”外婆聞聲趕來，對妹妹說：“我的心肝寶貝，你愛吃什么就拿什么好了！”晚上，我在做作業時，妹妹死死地盯著我文具盒里的一塊漂亮的橡皮，趁我不注意就拿走了。做完作業我才發現橡皮不見了。突然，我看見妹妹手里拿著橡皮在玩。我大聲喊：“快把橡皮還給我！”正在洗菜的外婆跑來了，不分青紅皂白指著我的腦門說：“你這么大了，怎么不知道讓讓她呢？”外婆白了我一眼說：“你也是我寵大的，以前你也這樣啊！”
我呆了，不說話了。
寫人小學我的老師（優質20篇）篇十九
在小學階段，有許許多多的老師給我傳授了知識，我十分感謝他們。仔細想來，在這六年里，對我們最好的是現在的班主任—李老師。
李老師是一名優秀的語文老師，他當我們的班主任有三年了。他個子不算高，胖胖的，有時說笑的時候，眼睛瞇成一條縫，十分有趣。他的才華使同學們羨慕，工作十分認真，很負責任，對同學們是寬容對待。上課時，總是全身心的投入到課堂上，用流利的普通話給我們講課。有一次放假，李老師放學前給我們布置了一大堆任務，由于太多了，記也記不住。對于我來說是記住了一半的家庭作業，而另一半作業沒有記住，也就因此沒有完成。周一到來了，我背著書包高高興興地來到學校。聽到同學一提起作業來，我立刻慌了神。直到中午時，老師才發現我的作業沒有完成。我向老師承認了錯誤，不應該忘記重要的任務，可李老師并沒有生氣，只是親切地說：“不要緊，補起來吧，以后要注意方法，你可以把作業記在本子上，這樣就不會忘記了，要注意!”
從那次以后，我幾乎不再忘記作業了。李老師上課經常教我們有感情地讀書，平常叫我們做人的道理，和同學一直溝通。他很了解我們，一直體諒著我們。上課他一直一本正經地融入到課堂，課外他一直努力的備課，李老師給我們改作文也是一絲不茍，十分的仔細。他一個字一個字的看，細心地瞧，他可以將不連貫不通的句子，改成一句精練的簡潔的語句，真讓我敬仰!
寫人小學我的老師（優質20篇）篇二十
老師，這個詞兒是多么的抽象。如果在老師這倆字前寫上“嚴厲的陳”。對，我要寫的就是嚴厲的陳老師。他的學生大多數都會說：“講的好，講出了我們的心聲。”而我卻認為，陳老師是慈祥的，每一天只要留意起老師的容貌，就會發現陳老師的眼睛布滿了血絲，黑眼袋在臉上明顯地露出來，看上去，老師好像老了幾歲。我可以肯定，老師為了我們的學業而獻出了自己的青春。
老師對學生高度負責，他為了提高我們班同學的作文水平，特意去市橋的新華書店買了許多作文選讓我們閱讀，他為了不讓我們偷懶，就要求我們記好里面的好詞好句，每逢上語文課，都要我們用兩分鐘來寫好詞好句。一來可以練好字體，二來可以讓我們積累詞句。另外，每到星期五或星期四都要寫一篇作文和一段好句。
我是一個經常犯錯的學生，有時做班干部失職，有時因為默寫不會默，有時上課講話等等，老師經常找我去談話。有一次，老師叫我在下午收反問句，陳述句的作業紙，當時因為我沒留心聽課，所以——————下午，老師突然問“作業紙呢？”我猶如丈二和尚摸不著頭腦。霎時間，陳老師說出了一句這樣的話：“關明祺撤職。”頓時，教室里鴉雀無聲，我慚愧的底下了頭，眼淚刷刷的流。
放學了，陳老師把我叫到辦公室。老師對我說：“最近，你的學習成績一落千丈，不是因為你的腦子生銹，更不是因為你的智商低于別人，而是學習態度不端正。
一．老師要求收的作業遲交，
二．老師要求的事情沒有完成，
三．上課不專心。