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    寫人小學(xué)我的老師(優(yōu)質(zhì)20篇)

    時(shí)間:2025-06-09 作者:溫柔雨

    通過寫作文,我們可以展現(xiàn)自己的個(gè)性和獨(dú)特的思維方式,培養(yǎng)自己的文學(xué)素養(yǎng)。接下來,小編將為大家介紹幾篇經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,歡迎大家閱讀。

    寫人小學(xué)我的老師(優(yōu)質(zhì)20篇)篇一

    周老師是我小學(xué)的啟蒙老師,她帶領(lǐng)我走進(jìn)了知識的殿堂。

    她個(gè)子不高,有點(diǎn)胖,走路總是昂首挺胸,顯得十分精神,臉上總是掛著一絲微笑,讓人覺得和藹可親。

    她是我的班主任,教我們語文。周老師的課講得生動(dòng)精彩,引人入勝。開學(xué)第一節(jié)課學(xué)的是漢語拼音,開始我們一竅不通。周老師耐心地指著“d”對我們說:“它念‘得’,這下記住了吧!”然后,她指著玻璃問我們:“那是什么?”我們回答:“玻璃。”“對!”周老師又指著“b”說,“這就發(fā)‘玻璃’的‘玻’音。”然后,她又指著“︱”說:“大家看,它像不像一個(gè)小棍呀?”我們說:“像!”“這個(gè)小棍就念‘勒’,直直的小棍是‘勒’。”后來學(xué)漢字的時(shí)候,周老師又編了好多順口溜,我們很容易就記住了。從此,大家都喜歡上了語文課。

    一天下午,周老師給我們布置完習(xí)題,便開始批改作業(yè)。我寫著寫著,忍不住和同桌聊起天來。聊了一會(huì)兒,我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)周老師正盯著我看。我臉紅了,連忙低下頭來。下課后,老師把我叫到她身邊,語重心長地對我說:“作為班干部,你應(yīng)該以身作則,怎么能上課說話呢?”我聽了,慚愧地流下了淚。“不哭不哭,只要改正就是好孩子。”周老師一邊幫我擦淚,一邊慈祥地對我說。

    時(shí)光飛逝,現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級了,周老師又給小學(xué)弟小學(xué)妹們當(dāng)啟蒙老師去了。周老師就像一位辛勤的園丁,無微不至地關(guān)懷、照顧同時(shí)又修剪我們這些小樹苗,讓我們茁壯成長。周老師,我的啟蒙老師,我將終生難忘。

    寫人小學(xué)我的老師(優(yōu)質(zhì)20篇)篇二

    我的頭發(fā)很齊,很像小丸子,這個(gè)發(fā)型是我媽媽剛帶我去理發(fā)店剪的。我的臉是個(gè)瓜子臉,不過是西瓜子,圓圓的、大大的。我的眉毛粗粗的.,長長的,很像大寫的“一”。我的眼睛不大不小,剛剛好,一笑起來,我的眼睛就瞇成一條縫,只有在我使勁睜大眼睛的時(shí)候,才是圓圓的。每個(gè)人的鼻子都一樣,但是我有一點(diǎn)跟大家不同。我的鼻子上有一道疤,這道疤是我剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候在奶奶家門口磕的,這成了我的紀(jì)念。我小時(shí)候很瘦,經(jīng)常生病,經(jīng)過鍛煉,我的身體結(jié)實(shí)了很多,也很少生病了。

    我最喜歡畫畫,還喜歡讀書,我最喜歡的一套書是“貝貝熊系列叢書”,因?yàn)樗屛叶昧撕芏嗟览怼?/p>

    寫人小學(xué)我的老師(優(yōu)質(zhì)20篇)篇三

    真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素dd這是您教給我唱的歌,這是您指引我走的人生之路。

    我喜歡的老師是我們的班主任潘老師,從剛開始上小學(xué)一年級到現(xiàn)在,老師一都陪伴著我們,老師長得很漂亮,中等個(gè)子,瘦瘦的身材,烏黑亮麗的長發(fā),有時(shí)披肩、有時(shí)扎一個(gè)馬尾松,彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。

    潘老師是一位溫和心細(xì)的人,對我們就像對自已的孩子一樣,讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色,娓娓動(dòng)聽,同學(xué)們都喜歡上她的課,老師對我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次的作業(yè)都會(huì)批改檢查,發(fā)現(xiàn)問題就認(rèn)真講解,同學(xué)們都很尊敬她。

    在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好,老師偶爾也會(huì)生氣,前幾天我們在上課時(shí),有一位沒有認(rèn)真聽講的同學(xué)被老師看見了,大發(fā)雷霆嚴(yán)厲地批了他,因?yàn)楹苌倏匆娎蠋熒敲创蟮臍猓?dāng)時(shí)我們也嚇了一跳。之后,老師繼續(xù)上課,課程中同學(xué)們的精彩回答問題讓老師感到非常滿意。

    啊!潘老師――我們的班主任,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你。

    寫人小學(xué)我的老師(優(yōu)質(zhì)20篇)篇四

    我有一個(gè)平凡的媽媽,她長相一般,不愛打扮,常年在市場賣菜,每天早出晚歸,雖然才三十出頭,但看起來像四十歲的人,我卻最佩服我的“丑”媽媽。媽媽為人善良、厚道。從我懂事起,媽媽就教育我做人要誠實(shí),待人要寬厚。

    記得有一次,我和媽媽走在大街上,看見一位老奶奶不小心摔倒了,媽媽急忙跑過去把老奶奶扶起來,看老奶奶沒什么事,便給她打個(gè)車送她回家。我生氣地問:“你認(rèn)識她嗎?她摔壞了嗎?你就愛多管閑事,為什么還給她打車,多浪費(fèi)錢?”媽媽耐心的對我說:“老奶奶年紀(jì)大了,走路不方便,我們應(yīng)該幫助她。”媽媽在市場賣菜是很講究信用的,她的生意很紅火,來往的客人很多。有一次,一位客人買完菜急忙走了,匆忙中,他的包落在了媽媽的'菜攤上,媽媽為了把包還給人家就一直在市場等,等到很晚那個(gè)人才回來找包,見媽媽一直幫他保管著,他激動(dòng)得一個(gè)勁地說“謝謝……”還非要給媽媽一千元錢,媽媽說什么也沒要,媽媽只是笑了說聲:“換了誰都會(huì)這樣做的。”

    我愛我的媽媽,我也要做一個(gè)像媽媽一樣的人。

    寫人小學(xué)我的老師(優(yōu)質(zhì)20篇)篇五

    在我的記憶中印象最深的老師是我的經(jīng)典啟蒙老師——我們的班主任荊老師。她有時(shí)和藹可親;她美麗聰明;有時(shí)好似孩子,活潑可愛。她為人善良,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)用心。我非常的喜歡她。她教給我許多做人的道理,她教會(huì)我許多有用的知識變得越來越多了。

    自從我在學(xué)校開始背誦《弟子規(guī)》以來。每天早晨在校本課上由荊老師教我們背誦,在家里,起床后我爸爸和我一起坐在陽臺上把《弟子規(guī)》背一遍。一開始我只是覺得好玩。大人和小孩一起背誦《弟子規(guī)》。真有意思。后來逐漸逐漸才明白了其中的道理。原來《弟子規(guī)》是教人做人做事的道理和規(guī)則。不光是小孩,大人也一樣。但有些時(shí)候,就連大人也不能按照書上的去做。

    有一天中午,我放學(xué)回家。發(fā)現(xiàn)我媽媽做的午飯不合我的口味。于是就很不高興地說:“這是什么破飯。我不想吃。”這是我爸爸語重心長地對我說:“你能給爸爸背一句《弟子規(guī)》中,對飲食……嗎?”我說行。于是就開始背“對飲食勿揀擇適時(shí)可無過則……”恍然大悟,覺得很不好意思。

    荊老師在每節(jié)課上總會(huì)用繪聲繪色的語調(diào)來給我們講著一個(gè)個(gè)動(dòng)聽而意義深遠(yuǎn)的故事。《弟子規(guī)》什么都教。其中比如:“讀書法有三道心眼口信皆要;墨磨偏心不端字不敬心先病;凡出言信為先詐與妄奚可焉;……”不僅是叫你如何孝順父母,如何讀書,如何懂禮貌,如何做人等等。如果我們在學(xué)校搗亂,荊老師就會(huì)用《弟子規(guī)》來為我們樹立榜樣。

    總之《弟子規(guī)》教會(huì)了我在家如何做好女兒;在學(xué)校如何做好學(xué)生;對父母要孝順;對老師要尊敬;對同學(xué)要友善;對花鳥要愛護(hù)……以后我也會(huì)按這些道理去做的,做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

    寫人小學(xué)我的老師(優(yōu)質(zhì)20篇)篇六

    語文、數(shù)學(xué)、英語老師中,我最喜歡的還是數(shù)學(xué)老師了。

    數(shù)學(xué)老師性郭,叫郭永發(fā)。郭老師有一張尖尖的瓜子臉,長著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā),仿佛是一道黑色的瀑布。她的眉毛濃濃的,眼睛大大的,眼珠子像兩顆黑寶石鑲嵌在眼皮里,睫毛不太長,很密。她的嘴唇紅潤潤的,宛如抹過口紅一般。她的皮膚白白的,如同涂了一層霜一樣。可美麗啦!

    郭老師可會(huì)搭配衣服呢!她有時(shí)穿深藍(lán)色絲綢上衣,米色褲子,下加一雙棕色高跟鞋;有時(shí)穿淡色大衣,深色牛仔褲,加上一雙黑色靴子;有時(shí)穿深棕色休閑套裝……她就猶如仙女那樣。

    郭老師是一個(gè)兩面人,她有時(shí)溫柔,有時(shí)嚴(yán)肅。有一次上課時(shí),同學(xué)們都在嘰嘰呱呱地討論著,她大聲說道:“誰再吵。”同學(xué)們頓時(shí)安靜下來,鴉雀無聲。老師對我們多好呀!下課了,老師笑瞇瞇地說:“休息會(huì)兒吧。”我喜歡這樣一個(gè)好老師。

    寫人小學(xué)我的老師(優(yōu)質(zhì)20篇)篇七

    自以前那位老師轉(zhuǎn)走以后,又來了一位新的老師,因?yàn)樗龑ξ覀冐?fù)責(zé)。嚴(yán)厲,所以我喜歡這位老師。

    雖然我很喜歡老師,但我的朋友們卻不喜歡。這位老師剛來沒幾天,就說起老師來,什么太嚴(yán)厲呀,上體育課不讓上呀,這些都成了同學(xué)們對老師的不滿意之處。

    記得有一次,我們班的趙琰不寫作業(yè)并且早上來學(xué)以后,衛(wèi)生一打掃完,他還不好好讀書,滿校園得跑。老師檢查完作業(yè)后,只是輕輕地打了他幾下,他就大聲的罵了老師一句,并且還哭,真不知道他作業(yè)沒寫完,老師只是輕輕打了他幾下,他有什么資格哭呢?下課后,同學(xué)們還說老師的壞話。有時(shí)他們說老師讓寫的作業(yè)多,可是我覺的一點(diǎn)也不多。

    我想說:“嚴(yán)厲也是一種愛呀!”

    寫人小學(xué)我的老師(優(yōu)質(zhì)20篇)篇八

    我的老師優(yōu)點(diǎn)很明顯,“缺點(diǎn)”也很突出,下面我就來為大家講述講述吧。

    不得不說老師是一位好老師,是一位優(yōu)秀的老師。悄悄地跟你們說,二年級時(shí)我們班有一次在教室舉行玩具拍賣會(huì),進(jìn)行到一半的時(shí)候,陳嘉萱放在小包里的十元錢,不翼而飛了。當(dāng)我們大家還沒反應(yīng)過來的時(shí)候(因?yàn)楫?dāng)時(shí)還小),時(shí)老師說:我認(rèn)為是有人不小心錯(cuò)拿了,我希望那位同學(xué)可以下課的時(shí)候悄悄地還給她。第二節(jié)課上了,仍是沒有動(dòng)靜,陳嘉萱的十元錢還是不在。

    出乎我們意料的是時(shí)老師這時(shí)候把燈給關(guān)掉了,并讓我們閉上眼睛,倒數(shù)60秒。有同學(xué)好奇地問老師,這是干什么呀?老師就說:“我想讓那位同學(xué)自己把十元錢扔在地上,這樣我們大家都不會(huì)看見他,他就不會(huì)難為情了。”這60秒似乎過得很慢很慢,教室里出奇的靜,都能聽見自己的心跳聲。當(dāng)把燈打開,果然看見靠近陳嘉萱的桌腿邊有兩張五元紙幣。我打心眼里佩服我的老師。

    我們不但很喜歡老師這樣的優(yōu)點(diǎn),就連他的“缺點(diǎn)”也讓人難忘。

    你聽“啪,啪,啪”,清脆的聲音在耳邊響起,一定是又有哪個(gè)淘氣包被老師打小手了。看似溫文爾雅的老師,打起小手來,可是一套一套的。“噓”!他生氣起來的樣子和大老虎一樣,那雙炯炯有神的眼睛盯著你,讓人覺得?}得慌。別說話了,別說話了,小心老師來了。我可不想成為被打小手的那個(gè)人。

    這就是讓人喜歡讓人怕的老師,我暑假里有一次夢里還見到他給我們上課的情景。

    寫人小學(xué)我的老師(優(yōu)質(zhì)20篇)篇九

    我的班主任趙老師平時(shí)可幽默了,但是對我們的學(xué)習(xí)和鍛煉,卻是三塊銅板擺兩處——一是一,二是二,一絲不茍。

    記得上二年級時(shí),我的仰臥起坐成績不太理想。趙老師和顏悅色地對我說:“馬上要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了,咱們班得打一場漂亮仗,仰臥起坐就看你的了,有信心嗎?”我想:這下完了,不光我胖胖的小肚子要受罪,還不能給班里加分,老師、同學(xué)非埋怨我不可。趙老師好象看出了我的心思,拍著我的肩膀說:“小伙子,只要咱們天天堅(jiān)持練,趁著運(yùn)動(dòng)會(huì)還能減減肥呢!”哈哈哈,說得我和同學(xué)們都笑彎了腰。“我可要加勁練呀!”我暗暗地給自己加油。在接下來的日子里,我天天晚上練習(xí),每天都練得汗流浹背。功夫不負(fù)有心人,運(yùn)動(dòng)會(huì)上,哨聲一響,我憋足一口氣,緊閉雙眼,奮力起身,我心里數(shù)著一、二、三……最后我只聽見同學(xué)們大喊“太棒了”,我取得了自己最好的成績,氣喘吁吁的我看到了趙老師正笑吟吟地看著我呢。

    還有一次,趙老師交給我了一項(xiàng)“重要”的任務(wù)—參加學(xué)校的誦讀比賽。本來我就膽小,連上課回答問題的聲音都像蚊子似的,站在臺上,要面對那么多同學(xué)和老師,還得有感情的朗讀,并且要加動(dòng)作,這可愁死我了!趙老師鼓勵(lì)我說:小伙子、這點(diǎn)小事還能難道咱們嗎?別忘了,只要功夫深,鐵杵磨成針呀!”之后,老師天天為我“加餐”,一個(gè)字、一個(gè)音的指導(dǎo)我。比賽那天,我落落大方,聲音洪亮,字正腔圓,只聽見臺下響起了陣陣熱烈的掌聲,最后我得了一等獎(jiǎng)。回到班里,趙老師自豪地說:“咱們班出了一個(gè)朗誦家”

    這就是我的老師,在這里,我要說出我心里的話:“親愛的趙老師,是您給了我信心和勇氣,是您給了我最好的鼓勵(lì),謝謝您!”

    寫人小學(xué)我的老師(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十

    今年開學(xué)上五年級了,五六班。這個(gè)事情很令我高興。還有一個(gè)事情也很令我高興,我們不分班。可是有一個(gè)非常不好的消息,我們的老師換了。我非常的不開心。

    雖然我們的老師換了,可是我們班又來了三位新老師。讓我來介紹介紹她們吧。

    我的數(shù)學(xué)老師:一位知識淵博的`美麗女性,聽口音像是一個(gè)四川人。我的老師戴著眼鏡,喜歡穿五顏六色的連衣裙。她不是怎么胖,也不是怎么瘦,可以說是標(biāo)準(zhǔn)體重的人。她有一雙亮晶晶的大眼,高挺的鼻子,小巧的紅嘴唇。她講課講的非常好,性格也好。就是在我們不聽話的時(shí)候,她就像惡獸一樣。把我們訓(xùn)得頭冒金星。我們老師有一個(gè)超能力,催眠術(shù)她每次訓(xùn)我們的時(shí)候,我們老是犯困,時(shí)不時(shí)把眼睛合上,但時(shí)不時(shí)又把眼睛睜開。我們的老師真厲害呀,居然會(huì)催眠術(shù)!可是在我們聽話的時(shí)候,她講課鏗鏘有力,是一位知識淵博的人。這就是我的數(shù)學(xué)老師。

    我的語文老師:一位很嚴(yán)厲的女性。她教的非常非常好,就是脾氣不是怎么好。每一次當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候她就會(huì)大聲的訓(xùn)斥我們,一直到我們知錯(cuò)就改才罷休。老師每天都挺著一個(gè)大肚子,我曉得,她懷孕了。她馬上就會(huì)有一個(gè)自己心愛的孩子了,她也馬上當(dāng)媽媽了。我老師將會(huì)成為世界上最幸福的人。我的老師有一頭油黑發(fā)亮的黑頭發(fā),大大的眼睛,非常美麗,這就是我的語文老師,一位幸福的女性。

    我的英語老師,她的名字很時(shí)髦,人長得也很美麗,也很年輕。她和我語文老師一樣,都挺了一個(gè)大肚子。她的皮膚非常白,一頭油黑發(fā)亮的長頭發(fā),彎彎的眉毛,和一雙水汪汪的大眼睛。我的老師講的英語發(fā)音非常標(biāo)準(zhǔn),沒有一點(diǎn)兒錯(cuò)誤。像是美國人一樣。這就是我的英語老師,一位美麗的女性。

    這就是我的三位新老師。我一定好好學(xué)習(xí),因?yàn)槿齻€(gè)老師都是最棒的!

    寫人小學(xué)我的老師(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十一

    在我們班里,有一個(gè)陽光老師,我們的班主任――梁老師。梁老師經(jīng)常提醒那些上課不聽講,說話的同學(xué)。她常常扎著馬尾辮,長著瓜子臉,眉毛像柳葉一樣,眼睛水汪汪的,如一潭清澈的泉水,鼻子高高的,似個(gè)鷹鉤一般。她的嘴巴紅潤的,猶如兩片玫瑰花瓣,一笑起來嘴角綻放出兩個(gè)小酒窩,像花一樣。她的臉色紅通通的像個(gè)大蘋果。臉蛋不僅白白嫩嫩的`,而且還很光滑,比果凍更光滑。她身高一米六五左右,身材中等,喜歡穿一件短袖上衣和一條長褲。

    相關(guān)老師的作文:

    我與音樂老師。

    老師。

    寫人小學(xué)我的老師(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十二

    自從我上小學(xué)以來,已經(jīng)有好幾位老師教過我了,但在我心目中,最難忘的就是既教給我知識,又教會(huì)我做人的徐老師。徐老師個(gè)子很高,瘦瘦的身材,30多歲,一張圓圓的臉上鑲嵌著一雙烏黑的大眼睛,紅潤的嘴巴,直而長的頭發(fā)時(shí)常扎著一個(gè)馬尾辮,看上去那么和藹可親,活潑可愛。

    記得有一次上語文課時(shí),徐老師對班上不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)厲批評,還給他們的家長打了電話。平時(shí)很頑皮的學(xué)生都流下了眼淚,我覺得徐老師可厲害了。接著徐老師開始上課了,由于我膽小,不敢回答問題,也不知道怎么回答,越緊張就越不會(huì)說,原想老師一定會(huì)生氣,發(fā)火,甚至有可能給我媽媽打電話,我越想越害怕。沒想到老師不但沒有生氣,也沒有批評我,而是和藹地對我說:“劉子怡,要想學(xué)好語文,就必須大膽地說,這樣既能培養(yǎng)思考能力,又能鍛煉語言表達(dá)能力。別害怕,也別緊張,就是回答錯(cuò)了,老師也不會(huì)責(zé)怪你的,只要敢于回答的同學(xué)都是好樣的。”這時(shí),我從老師的眼睛里看到了鼓勵(lì)和關(guān)愛,這樣的目光是多么慈愛呀!從那以后,我在課堂上認(rèn)真聽講,也積極回答老師提出的問題。

    “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,徐老師,您一直堅(jiān)守著自己的崗位,用辛勤的汗水耕耘著我們這片土地,您用自己的行動(dòng)和耐心播撒了愛的種子,使我們茁壯成長,我在這里再一次說一聲:老師,您辛苦了,您愛我們,我們也愛您!

    寫人小學(xué)我的老師(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十三

    20xx年,我從一個(gè)什么都不知道的小孩子成為一名學(xué)生。在這快三年的時(shí)間中,我的語文老師阮是和我接觸最多的老師,也是我的啟蒙老師。從上學(xué)的第一天起,她就引導(dǎo)著我們誦讀經(jīng)典。我每天都會(huì)被教室里濃濃的誦讀氛圍感染著、感動(dòng)著。

    每天的誦讀大大激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣,我從中獲得了自信和快樂,懂得了勤奮和堅(jiān)持。老師最初領(lǐng)著我們誦讀《三字經(jīng)》,《三字經(jīng)》是我國民族文化的精髓,是人類文化最寶貴的財(cái)富。通過誦讀《三字經(jīng)》,我的閱讀能力提高了,在反復(fù)誦讀中,不但誦讀的水平在逐步提高,而且知識也在不斷的增加。

    不僅如此,這些瑯瑯上口的經(jīng)典誦讀還教會(huì)了我很多做人的道理。《三字經(jīng)》中“昔孟母,擇鄰處,子不學(xué),斷機(jī)杼。”是說孟子的母親為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境曾經(jīng)三次搬家。一次孟子逃學(xué),孟母就割斷織機(jī)上的布來教育他。“玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義。為人子,方少時(shí);親師友,習(xí)禮儀。”是告訴我們玉不打磨雕刻,不會(huì)成為精美的器物;人若不學(xué)習(xí),就不懂得禮儀,不能成才。做兒女的,從小就要親近老師和朋友,以便從他們那里學(xué)到許多為人處事的禮節(jié)和知識。還有《弟子規(guī)》上的“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶;父母教,須敬聽;父母責(zé),須順承。”這是在教我們尊老愛幼的傳統(tǒng)美德,從小要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

    我要感謝阮老師,是她帶我走進(jìn)了經(jīng)典文學(xué)殿堂,讀圣哲之言,體圣哲之心,發(fā)圣哲之語,讓我知道了中國文化的博大精深,淵源流長!我深深地感到:做一個(gè)中國人,是多么的自豪!我相信,通過我們的不懈努力,一定會(huì)讓中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典煥發(fā)出更加燦爛的生機(jī);我們將會(huì)在經(jīng)典誦讀的伴隨下快樂成長!

    寫人小學(xué)我的老師(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十四

    今天我來到了金筆作文學(xué)校,老師說:“今天我們要補(bǔ)課,第三課人物肖像的描寫。”我就想:寫誰呢?就寫老師吧!

    我的老師身材胖胖的,走起路來一搖一晃的,活像一只小鴨子。她的頭發(fā)也是非常好玩,像方便面又像彈簧……真是蓬松自然啊!圓圓的臉蛋紅紅的、大大的。真像樹上結(jié)出的又大又紅的蘋果。眉毛彎彎的就像半夜里閃閃發(fā)光的'月亮一樣。高高的鼻梁,兩個(gè)鼻孔像個(gè)小喇叭。嘴巴大大的,一張嘴露出兩排潔白的牙齒。笑起來的時(shí)候非常搞笑。

    侯老師最有特點(diǎn)的應(yīng)該是眼睛。她的眼睛似乎會(huì)說話。有一次寫作文的時(shí)候,我不知道怎么往下寫,急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我就想看看同桌怎樣寫,隨便抄幾句。這時(shí)侯老師的目光瞟了過來,似乎在說:“楊芷豪,不能偷看別人的作業(yè)。”記得還有一次,我在比賽中取得了好的成績,老師的目光又瞟了過來。好像在說:“不要驕傲,繼續(xù)努力!”

    你說,我的作文老師可不可愛啊?

    寫人小學(xué)我的老師(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十五

    我四歲的時(shí)候,為了增強(qiáng)自信心,提高我表達(dá)的膽量,媽媽叫我跟隨前郭縣文化館館長張雅蘭老師學(xué)習(xí)口才與表演。

    張老師的課生動(dòng)活潑,形式多樣,盡管那時(shí)我年齡很小,但也給我留下了深刻的印象。我清楚的記得,上課時(shí)她常說:“挺胸抬頭,坐要有坐樣,站要有站樣,表演要?jiǎng)幼鞯轿弧!?/p>

    一次她領(lǐng)我們學(xué)習(xí)《沁園春。雪》,只見她向前邁了一小步,消瘦的瓜子臉上帶著意氣風(fēng)發(fā)的神情,雙手微曲,攥成空拳,腰板挺直,聲音洪亮:“北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄………”一下子就把我們帶到了北國莽莽遼闊的大地中,似乎能見到那遼闊的土地上古代英雄們金戈鐵馬,笑指山河的氣概。她的聲音里總有一種讓人無法抗拒的力量,深深地吸引我們。在跟張老師學(xué)習(xí)的時(shí)間里,我們先后學(xué)習(xí)了《七律。長征》。《滿江紅》等詩詞,無論學(xué)習(xí)哪首詩,張老師都會(huì)給我們講詩詞背后的故事,慢慢的,我克服了上臺的畏懼,同時(shí)也愛上了朗讀,愛上了表演。課上我努力學(xué)習(xí)張老師的語氣、表情、動(dòng)作,真希望自己也能像她一樣,表演得生動(dòng)自然。經(jīng)過張老師的細(xì)心指導(dǎo),我的表演曾在全省少兒才藝表演中獲得了二等獎(jiǎng),這全是張老師的功勞!

    張老師常說:“無論學(xué)什么都要認(rèn)真,學(xué)習(xí)一怕馬虎、二怕短、三怕停止、四怕懶,勤學(xué)苦練,鐵杵成針。”張老師正是以她活潑樂觀的方式,認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度領(lǐng)我們學(xué)好每一節(jié)課,她的口才課是我最喜歡的`課程。在她的課堂里,我們不僅能學(xué)到口才表演,更重要的是學(xué)到了學(xué)習(xí)和做人的態(tài)度。

    贈(zèng)人玫瑰,手有余香。余香久遠(yuǎn),回味無窮。張老師那爽朗的笑聲將會(huì)伴我很久很久……。

    寫人小學(xué)我的老師(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十六

    這學(xué)期我們的語數(shù)外三位老師都換了,聽我來給你慢慢介紹我的——英語老師。

    個(gè)頭高高的、眼睛大大的......這些描繪成了李老師帥氣的形象。

    李老師很關(guān)心學(xué)生,像我們的大哥哥。有一次,我們班的胡怡樂不知道什么原因哭了起來,有一個(gè)同學(xué)報(bào)告了李老師,這可把他急壞了。李老師認(rèn)真的對胡怡樂說:“誰欺負(fù)你了?我去幫你教訓(xùn)他!”邊說還邊卷袖子,惹得一旁的同學(xué)笑開了花兒,可胡怡樂還是一個(gè)勁兒地哭李老師更急了,摸摸他的口袋,嘆了口氣。喃喃自語道:“今天沒有帶糖,不然給你吃顆糖。”胡怡樂聽了竟然破泣為笑,李老師這才松了口氣。

    李老師不僅關(guān)心學(xué)生,英語講得也很好、又很幽默。

    我喜歡這個(gè)幽默風(fēng)趣的李老師,他帶給了我們許多快樂。在他的課堂上,我們玩得高興、學(xué)得認(rèn)真,收獲不小。

    寫人小學(xué)我的老師(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十七

    于老師一雙大大的眼睛充滿智慧,高鼻梁下有一張能說會(huì)道的嘴巴,她經(jīng)常留著一頭短發(fā),顯得很干練。

    于老師負(fù)責(zé)教我們。

    于老師,我們一定好好學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績回報(bào)您對我們的愛,我們一定會(huì)讓于老師的臉上永遠(yuǎn)掛著滿意甜美的微笑。

    我為有您這樣一個(gè)好老師而感到驕傲!

    天津河西區(qū)珠江道小學(xué)一年級:孟凡盛。

    寫人小學(xué)我的老師(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十八

    我先來寫寫宋老師,她個(gè)子高高的,淡黃色的頭發(fā)總是高高盤起,濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮大眼睛,圓圓的臉蛋,白里透紅,看起來十分漂亮。

    宋老師教學(xué)很有方法,記得有一次,老師讓我們用謎語猜字的方法來記畫字,一塊豆腐切成四塊,放到鍋里蓋上蓋子,這樣我們班很快就記住了這個(gè)子,而且記得很老固。

    啊!我們總是在快樂中成長,在快樂中學(xué)到知識,我愛在這個(gè)班學(xué)習(xí),我更愛我的老師們,

    你說,我們班的同學(xué)是不是很聰明啊?

    【篇四:

    家有個(gè)小妹妹,別看她年紀(jì)小,可是只要開口說什么,外婆總是依著她。

    有一次吃晚飯,外婆從廚房里端出一盤烤雞。妹妹用臟臟的手抓起一只雞腿就吃。我對妹妹說:“妹妹,應(yīng)該讓大人先吃(66作文網(wǎng))!”外婆聞聲趕來,對妹妹說:“我的心肝寶貝,你愛吃什么就拿什么好了!”晚上,我在做作業(yè)時(shí),妹妹死死地盯著我文具盒里的一塊漂亮的橡皮,趁我不注意就拿走了。做完作業(yè)我才發(fā)現(xiàn)橡皮不見了。突然,我看見妹妹手里拿著橡皮在玩。我大聲喊:“快把橡皮還給我!”正在洗菜的外婆跑來了,不分青紅皂白指著我的腦門說:“你這么大了,怎么不知道讓讓她呢?”外婆白了我一眼說:“你也是我寵大的,以前你也這樣啊!”

    我呆了,不說話了。

    寫人小學(xué)我的老師(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十九

    在小學(xué)階段,有許許多多的老師給我傳授了知識,我十分感謝他們。仔細(xì)想來,在這六年里,對我們最好的是現(xiàn)在的班主任—李老師。

    李老師是一名優(yōu)秀的語文老師,他當(dāng)我們的班主任有三年了。他個(gè)子不算高,胖胖的,有時(shí)說笑的時(shí)候,眼睛瞇成一條縫,十分有趣。他的才華使同學(xué)們羨慕,工作十分認(rèn)真,很負(fù)責(zé)任,對同學(xué)們是寬容對待。上課時(shí),總是全身心的投入到課堂上,用流利的普通話給我們講課。有一次放假,李老師放學(xué)前給我們布置了一大堆任務(wù),由于太多了,記也記不住。對于我來說是記住了一半的家庭作業(yè),而另一半作業(yè)沒有記住,也就因此沒有完成。周一到來了,我背著書包高高興興地來到學(xué)校。聽到同學(xué)一提起作業(yè)來,我立刻慌了神。直到中午時(shí),老師才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒有完成。我向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤,不應(yīng)該忘記重要的任務(wù),可李老師并沒有生氣,只是親切地說:“不要緊,補(bǔ)起來吧,以后要注意方法,你可以把作業(yè)記在本子上,這樣就不會(huì)忘記了,要注意!”

    從那次以后,我?guī)缀醪辉偻涀鳂I(yè)了。李老師上課經(jīng)常教我們有感情地讀書,平常叫我們做人的道理,和同學(xué)一直溝通。他很了解我們,一直體諒著我們。上課他一直一本正經(jīng)地融入到課堂,課外他一直努力的備課,李老師給我們改作文也是一絲不茍,十分的仔細(xì)。他一個(gè)字一個(gè)字的看,細(xì)心地瞧,他可以將不連貫不通的句子,改成一句精練的簡潔的語句,真讓我敬仰!

    寫人小學(xué)我的老師(優(yōu)質(zhì)20篇)篇二十

    老師,這個(gè)詞兒是多么的抽象。如果在老師這倆字前寫上“嚴(yán)厲的陳”。對,我要寫的就是嚴(yán)厲的陳老師。他的學(xué)生大多數(shù)都會(huì)說:“講的好,講出了我們的心聲。”而我卻認(rèn)為,陳老師是慈祥的,每一天只要留意起老師的容貌,就會(huì)發(fā)現(xiàn)陳老師的眼睛布滿了血絲,黑眼袋在臉上明顯地露出來,看上去,老師好像老了幾歲。我可以肯定,老師為了我們的學(xué)業(yè)而獻(xiàn)出了自己的青春。

    老師對學(xué)生高度負(fù)責(zé),他為了提高我們班同學(xué)的作文水平,特意去市橋的新華書店買了許多作文選讓我們閱讀,他為了不讓我們偷懶,就要求我們記好里面的好詞好句,每逢上語文課,都要我們用兩分鐘來寫好詞好句。一來可以練好字體,二來可以讓我們積累詞句。另外,每到星期五或星期四都要寫一篇作文和一段好句。

    我是一個(gè)經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生,有時(shí)做班干部失職,有時(shí)因?yàn)槟瑢懖粫?huì)默,有時(shí)上課講話等等,老師經(jīng)常找我去談話。有一次,老師叫我在下午收反問句,陳述句的作業(yè)紙,當(dāng)時(shí)因?yàn)槲覜]留心聽課,所以——————下午,老師突然問“作業(yè)紙呢?”我猶如丈二和尚摸不著頭腦。霎時(shí)間,陳老師說出了一句這樣的話:“關(guān)明祺撤職。”頓時(shí),教室里鴉雀無聲,我慚愧的底下了頭,眼淚刷刷的流。

    放學(xué)了,陳老師把我叫到辦公室。老師對我說:“最近,你的學(xué)習(xí)成績一落千丈,不是因?yàn)槟愕哪X子生銹,更不是因?yàn)槟愕闹巧痰陀趧e人,而是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

    一.老師要求收的作業(yè)遲交,

    二.老師要求的事情沒有完成,

    三.上課不專心。

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