優秀作文不僅可以展現個人的思考和觀點，還可以改善寫作技巧和提高語言的運用能力。鑒于大家對寫作優秀作文的需求，小編為大家整理了一些優秀范文供大家參考。
托福好的標準（實用16篇）篇一
導語：閱讀主旨題是新托福閱讀一大難點，為什么?因為此類題目是多項選擇且耗時較多。大部分人做到最后一道題時還要返回再看一遍全文。還沒看完文章，頁面卻跳轉至“時間到”提示。如若托福考試第一項便在如此慌亂中收場，那后面的考試效果便可向而知了。
其實，研究透了托福主旨題的規律，想做好并不難。
第一步，通讀拉構架;
第二步，由4個判斷選項標準解題。
先說如何以最快的速度拉出文章構架。即在做所有題目之前快速跳讀一遍文章。通讀文章的時候只需要讀每段的首句、末句和轉折句。一般抓住了首末句和轉折句就抓住了一段的主旨。
讀首末句的原因大家都很理解，為什么要讀轉折句呢?你看，一般首句說了什么，后面沒有明顯轉折的話，通常就是兩種情況：要么解釋一下第一句的意思，要么就是順著第一句往下說，最后再總結一下。這兩種情況都是只讀首末句就可以概括出段落大意。可是如果中間出現了轉折句，那么轉折句后面的部分很可能和第一句說的不是一回事兒了，轉折句就把文章一段分成了前后兩層，轉折句本身呢，通常就是第二層的首句了，也就是第二層意思的概括。
讀每段的首末句和轉折句的時候要做一下筆記，把每段的主旨意思用短句或關鍵詞的形式記在草稿紙上。記錄是非常重要的!!!這樣看似浪費時間，其實是節省時間的關鍵。因為只有做了筆記才能節省做題的時候回去看文章的時間，那時候回去找文章是十分痛苦的，尤其是人家讓找的又是主要內容，這種東西又是沒法定位的，要讀的'內容太多，一下子就慌了。
然后說判斷選項的四個標準：一對三錯——段意對，細節錯，與文意相反錯，編造文中沒有出現的東西錯。下面一一解釋：
如果某個選項恰好是剛剛筆記上記下的段意，則選項為正確選項。題干要求選出三個能概括文章主要內容的選項，用正常的思維去想一想，我們一般用什么來概括文章的主要內容呢?當然是段意了。
人家要的是文章的主要內容，細節顯然是錯誤答案。關鍵是怎么判斷細節——標準就是細節是不需要被解釋的內容。舉個例子：我說“你是個好人”這就不是細節，這個需要解釋：你為什么是好人。可是我說“你朋友借了你100塊錢不還你也不催債”，這就是個細節。這句話不需要解釋，它是用來解釋你是個好人這句話的。所以說，看到一個選項，覺得這話沒什么要解釋的，那這個選項一定錯了。
這個理由很明白，不用解釋什么，關鍵是你怎么知道哪個選項是和文意相悖的呢?你不是說只讀每段的首末句和轉折句嗎?很多含有細節的句字都讀不到呀。這個問題的解決辦法在于做題中積累信息。開始的快速閱讀只是構建文章的框架，做主旨題之前的題目的過程就是積累細節的過程，這個不用刻意為之，因為之前的題目都是句子定位或者段落定位的，做題的過程中自然會讀到每段的細節。
有一種情況是比較讓人郁悶的，就是看到一個選項，又不是段意，也不能準確判斷就是個細節，并且也判斷不出這個選項和文中的那個內容有所違背。這時候有些考生就慌了，覺得自己是文章沒有讀仔細，又返回去讀文章，可是慌慌張張讀了半天還是找不到和這個選項有關的內容。其實不必回去讀文章了，關鍵是頭腦要冷靜。人家要的文章的主要內容，主要內容一定是某一段的段意或者某幾段段意的總結，所以這時候要做的惟一事情就是把段意再總結一遍，如果這個選項和某一段或某幾段的段意相符，那么正確，否則這就是一個編造選項，當機立斷地把它排除掉!
需要大家記住的就是：開始跳讀首末轉折句，4個選項判斷標準。托福閱讀的主旨題目就可以搞定!
托福好的標準（實用16篇）篇二
其實還不同于地道的語音語調，更多指的是使用符合美國人習慣的固定搭配的詞匯短語和多樣化的用詞。比如表達學生想要調課，”switch class”比 “change a to b”更符合美國人的習慣; 表達一切都妥當使用” it’s all set”。更多的使用符合美國人習慣的表述方法會令你的口語更“地道”，也向考官證明了你完全能適應美國的學習。而同一個意思選用不同的詞來表達，對于考官來說是一種“信號”：表明考生具有一定的語言基礎。
最后如果想讓托福口語分數得到26分以上，恐怕考 需要在語音語調上多下一些功夫，特別要加以注意的是糾正一些中式發音，學會和美國人一樣抑揚頓挫的表達。這樣才會讓自己的口語水平有所提高。
指的不僅僅是考生把答案說完了，更重要的是指支撐論點的細節信息。比如：僅回答“我喜歡放松的時候去公園。因為第一公園空氣好，第二有綠樹和鮮花讓我心情好，第三我可以在公園里拍照。”這樣是不完整的，缺乏更多細節信息來支撐分論點，為什么公園空氣好?綠樹和鮮花怎么能讓你心情好?舉例說明你為什么喜歡去公園拍照?所以你休閑的時候喜歡去公園。切忌因為害怕說不完，將每條理由都說的很短。
指的是考生說話的條理和框架，在回答問題之前是不是有主題句，是否有幫助理解的轉折詞和連詞，每次表示分論點時是否清晰明了。
托福好的標準（實用16篇）篇三
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托福口語練習中對話題的展開程度、口語的流利程度與發音的清晰程度以及回答內容與話題的切合程度都是評分的重點。這些測評標準比是否有地道的英語口音更重要，因此要清楚評分標準才是最重要的。
第一，保持邏輯思維的敏銳。
西方人在口語表達時會事先在頭腦中形成類似于寫作一樣的大致的邏輯框架，對開頭(提出論點)，中間(發展論點)，結尾(總結或辨析)進行規劃。所以學生只要應用了邏輯的'開頭，以此來陳述立場，進而發展論點，就會讓考官形成思想認同，覺得你這個人邏輯思維到位，從而取得高分。
而很多中國考生過于含蓄，回答問題毫無計劃性。以這種思維方式來與西方人進行溝通，不僅影響雙方理解，時間(通常是45秒-1分鐘)也不允許。
第二，注意語音和語法。
很多中國考生理解為說得快就是英語流利的體現，結果發音含混不清，很多考官重點考察的發音不到位，而在詞語運用上過于簡單，信息含量低，影響考官打高分。因此，考生在陳述過程中要有豐富的抑揚頓挫的語調。對于語句重音、語調方式及停頓等，要掌握得自然飄逸。并注意口語的修辭化，對一些修辭能恰到好處地進行引用。
第三，掌握好答題時間。
平時考生在準備口試的時候應該強迫自己對于某個話題在最短的時間內形成一個清晰、有邏輯性的觀點以及證明過程，并試圖先用中文表達出來，以后再慢慢地過渡到英語上面去。
托福口語練習是困難，更是挑戰。考生在備考時要能說盡量說，大聲說出來，自信說出來，有意識地將語音與回答問題的邏輯、中心思想融合在一起，給自己錄音后聽并加以改正，這樣持久練習，相信在考場上一定可以發揮的很好。
托福好的標準（實用16篇）篇四
新托福口語是中國考生較困難的考試項目，那么在托福口語考試中如何拿到高分呢?其中我們需要注意哪些事項呢？小編馬上為大家介紹新托福口語的7個評分標準，幫助大家在托福口語考試中能夠順利通過。希望對各位考生們能夠有所幫助，下面我們一起來看看吧。
解釋：考察考生所表達的口語內容是否完整、準確地回答了題目的要求。考察重點在于考生是否能夠準確理解題意和準確迎合題意兩個層次。
解釋：考察考生所表達的口語內容是否能夠被明白地理解，還是表面上很流利，而實際上語義含糊、不知所云。
解釋：考察考生是否有能力將口語用嚴密的結構和邏輯表達出來，還是缺乏層次，信馬由韁。
解釋：考察考生的`發音是否能夠做到純正、清晰。起碼理解起來并不因為口音的問題存在障礙。
解釋：考察考生是否能夠熟練的使用較復雜的句子結構表達思想，同時盡量避免錯誤。
解釋：考察考生是否可以掌握足夠的 英語 (論壇) 詞匯進行表達，考察重點在熟練度和準確度兩個方面。但此標準并未對考生的用詞難度作硬性的要求。
托福口語中用詞精彩是非常重要的，大多數考生為保證有的說，不出錯，都盡量選用比較保守的語句和詞匯，因此想要在托福口語中脫穎而出就一定要有精彩語句，當然大前提是沒有語法錯誤以及無話可說的情況發生，以上的分析希望能幫助到大家!
托福好的標準（實用16篇）篇五
文章切題，闡說充分，文章有說服力;段落組織有序，銜接緊密，過渡自然，有很強的邏輯性;段落內句與句連接順暢，句式使用恰當，靈活，嫻熟;用詞確切，得體。文章中有個別語法拼寫錯誤，但不影響內容表達。
文章切題，闡說基本充分，在某些細節上有缺陷。段落層次組織有序，銜接緊密，過渡自然，邏輯性強;句間連接順暢，句式使用恰當，靈活;用詞基本得體。文章中有少量用詞不當和語法拼寫錯誤。
文章切題，闡說尚可，展開不夠。段落層次組織有序，銜接緊密，過渡自然，有邏輯性;句間連接基本順暢;有部分句法錯誤;用詞一般，有時不得體。詞性區分和拼寫等有若干錯誤。
文章切題，段落組織基本合理，有邏輯性，但只存在于語義層次上，語言表達上未能體現;句子框架結構基本成立，但有許多語法錯誤，句間聯系不順暢，往往是不善于使用邏輯連詞，顯得幼稚，生硬。詞匯方面拼寫錯誤多，常有用詞不得體現象。
文章切題。闡說沒有展開，只限于三言兩語地回答問題;沒有段落組織，很亂，長度很短，只有一段;句子排列有一定的邏輯關系，能看出各句基本框架，但結構或語法錯誤較多;用詞不得體，拼寫錯誤多。
文章各方面都有嚴重錯誤，句子不像句子。總體印象是根本沒有寫作能力，英語水平太低，夠不上二分標準，只能打最低分。
(1)作文要有一定的長度，以便將論點展開，把問題談清楚。
(2)文章應有若干段落，段之間應有很強的邏輯性，使文章連貫，呼應，有頭有尾。
(3)句與句之間銜接要緊密，不能胡亂堆積，給人一盤散沙的感覺。
托福好的標準（實用16篇）篇六
托福獨立寫作是很多托福考生非常煩惱的問題，現在小編就為大家整理了3個托福獨立寫作的評分標準，給大家的寫作一個明確的提示來參考和借鑒。下面我們一起來看看吧!
觀點是一篇文章的靈魂。如果剛剛準備作文，看到題目，不知道怎么樣說，那么可以先參考李笑來的范文。一來看別人是如何闡述自己觀點，二來也算同時準備口語。但是到了后期，一定要看到一個題目的時候，能形成自己的觀點，而不是人云亦云。這一點是托福獨立寫作能夠拿到高分的最重要的因素。
托福獨立作文要求展開充分well developed。怎么叫充分展開呢，一個題目，如果表示完全同意或反對，那么就顯得太極端，太片面，通常只能得到很低的分數。但是簡單的各打五十大板的做法也不可取。最簡單的解決辦法就是在照顧平衡的基礎上有所側重，也就是說，在論述一個問題的時候，一定要有所傾向，但是對另外的觀點也要適當的`著些筆墨。
除了清晰的邏輯，還需要具體合適的論據以及例子。天道專家建議考生不要去背別人的例子然后生搬硬套到自己的文章中去。例子不在多，在于是否貼切(appropriate)，有說服力的例子一兩個就足夠了。
托福獨立作文的語言上面達到以下3個要求就足夠了：準確、流暢、豐富。準確是最基本的，要求考生的文章在拼寫、語法、用詞以及搭配上沒有嚴重的錯誤。流暢是指文章整體的行文要一氣呵成，邏輯進路清晰可見。在做到準確、流暢的基礎上，語言的豐富多變是體現一個考生語言能力的重要指標，在同一篇文章里，用詞要盡量避免重復，適當的時候，可能還要運用一些修辭手法。
一篇好的托福獨立寫作最重要的評分標準就是有個有效的論點，其次是清晰的邏輯，充分展開。最后才是語言。只要大家做到這3個標準，那么托福獨立寫作也就不是那么難了。當然，這些都不是能在朝夕之間就可以做到的。需要平時點點滴滴的訓練與積累。希望本文對考生的備考生涯有所幫助!
托福好的標準（實用16篇）篇七
六分：文章切題，闡說充分，文章有說服力;段落組織有序，銜接緊密，過渡自然，有很強的`邏輯性;段落內句與句連接順暢，句式使用恰當，靈活，嫻熟;用詞確切，得體。文章中有個別語法拼寫錯誤，但不影響內容表達。
五分：文章切題，闡說基本充分，在某些細節上有缺陷。段落層次組織有序，銜接緊密，過渡自然，邏輯性強;句間連接順暢，句式使用恰當，靈活;用詞基本得體。文章中有少量用詞不當和語法拼寫錯誤。
四分：文章切題，闡說尚可，展開不夠。段落層次組織有序，銜接緊密，過渡自然，有邏輯性;句間連接基本順暢;有部分句法錯誤;用詞一般，有時不得體。詞性區分和拼寫等有若干錯誤。
三分：文章切題，段落組織基本合理，有邏輯性，但只存在于語義層次上，語言表達上未能體現;句子框架結構基本成立，但有許多語法錯誤，句間聯系不順暢，往往是不善于使用邏輯連詞，顯得幼稚，生硬。詞匯方面拼寫錯誤多，常有用詞不得體現象。
二分：文章切題。闡說沒有展開，只限于三言兩語地回答問題;沒有段落組織，很亂，長度很短，只有一段;句子排列有一定的邏輯關系，能看出各句基本框架，但結構或語法錯誤較多;用詞不得體，拼寫錯誤多。
一分：文章各方面都有嚴重錯誤，句子不像句子。總體印象是根本沒有寫作能力，英語水平太低，夠不上二分標準，只能打最低分。
(1)作文要有一定的長度，以便將論點展開，把問題談清楚。
(2)文章應有若干段落，段之間應有很強的邏輯性，使文章連貫，呼應，有頭有尾。
(3)句與句之間銜接要緊密，不能胡亂堆積，給人一盤散沙的感覺。
托福好的標準（實用16篇）篇八
新托福寫作考試由兩部分組成：綜合寫作和獨立寫作。綜合寫作：生先閱讀一篇短文，再聽一段相關內容的講座錄音，講座的演講者直接討論短文中的觀點，要求考生把演講者就短文觀點發表的看法寫成一篇摘要。獨立寫作：要求考生針對某一話題發表個人的觀點，并用具體的理由和事例來支持自己的觀點。每篇作文都由兩位評分人員根據統一的評分標準，在0～5分的范圍內評分（只給整數分數），而后取平均值，最后將這個平均值轉換為30分制。
那么，新托福寫作考試的評分標準具體有那些呢？我們將在下文中為考生們一一介紹。
1、內容的完整性和準確性。簡單地說，就是文章是否有將講座中的關鍵信息點完整、準確地提取出來（通常情況下有三點），并和閱讀材料中的相關內容有效地一一對應。如果講座中的信息點有缺失，那么會有一定程度的扣分；如果只寫了有關閱讀材料的.觀點，得1分。
2、文章的組織機構，詞匯和語法的正確性和準確性。高分的作文需要做到條理清晰，結構連貫，用詞恰當，能夠準確地表達講座中的觀點與閱讀材料中的觀點是如何相互聯系的，只要作文中的錯誤不至于使內容表述出現誤解，一些偶爾出現的語言錯誤，如單詞拼寫、單復數問題等，不會對作文成績產生很大影響，當然，錯誤肯定是越少越好的。
1、有效回應題目，闡明文章主題。一般來說，獨立寫作完全跑題的情況很少，但是很多考生在展開討論時所采用的論據，比較容易出現跟主題關聯性不大的情況，即局部答非所問的現象，從而影響了得分。
2、邏輯條理清楚，論證充分展開。這一點的關鍵在于文章論證的展開，是否提供了大量的細節和例子來支持觀點，而非泛泛而談地說理。比如說某位同學的英文寫作能力很強，我光說很強，很厲害，寫得很好都很表面，但是我如果說這位同學托福寫作考了29分，那么就是很細節很有說服力的論據了。
3、內容連貫一致，銜接自然流暢。達到內容連貫一致的文章通常全文圍繞中心論點展開，而不會論據自相矛盾，也不會重復論證，有時候通過一些表示因果、先后、遞進的關系連詞可以起到粘合劑的作用。
4、遣詞造句地道，語言駕馭嫻熟。托福考試終究是語言考試，最終還是要考查考生的語言運用能力，但是要注意的是，并不是要求考生通篇都用難詞偏語長句，而是要會變化著用一些美國人常用的語句把自己的想法表達清楚，所以建議考生盡量多閱讀和模仿英文原版材料，這樣寫出來的文章才能夠原汁原味。
“知己知彼，百戰不殆”，我們建議考生只有充分了解新托福寫作考試的評分標準，才可能有的放矢，審視自身不足，在備考過程中加以彌補，從而取得寫作高分。
托福好的標準（實用16篇）篇九
解釋：考察考生所表達的口語內容是否完整、準確地回答了題目的要求。考察重點在于考生是否能夠準確理解題意和準確迎合題意兩個層次。
解釋：考察考生所表達的口語內容是否能夠被明白地理解，還是表面上很流利，而實際上語義含糊、不知所云。
解釋：考察考生是否有能力將口語用嚴密的結構和邏輯表達出來，還是缺乏層次，信馬由韁。
解釋：考察考生的發音是否能夠做到純正、清晰。起碼理解起來并不因為口音的問題存在障礙。
解釋：考察考生是否能夠熟練的使用較復雜的句子結構表達思想，同時盡量避免錯誤。
解釋：考察考生是否可以掌握足夠的 英語 (論壇) 詞匯進行表達，考察重點在熟練度和準確度兩個方面。但此標準并未對考生的用詞難度作硬性的要求。
托福口語中用詞精彩是非常重要的，大多數考生為保證有的說，不出錯，都盡量選用比較保守的語句和詞匯，因此想要在托福口語中脫穎而出就一定要有精彩語句，當然大前提是沒有語法錯誤以及無話可說的情況發生，以上的分析希望能幫助到大家!
托福好的標準（實用16篇）篇十
指的是考生口語表達的流暢度、發音、語音語調。
高分考生的口語會很流暢，發音清楚準確且地道（理論上有口音是可以接受的，但如果沖高的話還是要盡量改進），同時表達很自然，語音語調不僵硬，越能讓聽眾感覺到我們是在自然交流而不是生硬答題越好。
托福口語的主觀性體現在考官聽到答題錄音時的感受，相對好聽的口音或者語音語調會有加分。
2、語言使用。
具體指的是詞匯的使用和句法的正確，即用詞要盡量保證地道。
考生不需要使用非常高深的詞匯或短語，但至少要讓聽眾感覺到考生是了解美式英語當中一些很巧妙的表達。所以在第二個評分標準里，更多強調的是詞匯或語法的使用的有效性和準確度。
3、話題拓展。
包括回答內容是否切題，細節是否完整充分，觀點表達是否連貫。
在托福官方指南中，考官明確指出他們會關注回答時間長短。說白了就希望考生能說滿45秒(task1和task2)或60秒(task3-task6)。
但一般情況是，抱有此種心態的同學在錄音的時間內想啥說啥，停頓很多，且并無語音的標準可言。那么這類段子是無法拿到10分以上的。
托福好的標準（實用16篇）篇十一
新托福閱讀每篇題量為12-14題，每篇閱讀除了最后一道題為2分外，其余題目分值都是1分，所以托福閱讀總的原始分值為45分。所以。同學們如果在考試中因為時間問題迫不得已要舍棄一道題目時，盡量不要舍棄小結題。一般情況下，這類題目是多選題，6個中選擇3個，選錯一個扣一分，錯2個或3個不得分。具體的評分標準如下表：
原始分值。
最終得分。
原始分值。
最終得分。
原始分值。
最終得分。
45。
30。
30。
16。
15。
5
44。
29。
29。
16。
14。
5
43。
29。
28。
15。
13。
4
42。
28。
27。
14。
12。
4
41。
27。
26。
13。
11。
3
40。
26。
25。
12。
10。
3
39。
25。
24。
11。
9
2
38。
24。
23。
10。
8
2
37。
23。
22。
9
7
1
36。
22。
21。
8
6
1
35。
21。
20。
8
5
34。
20。
19。
7
4
33。
19。
18。
7
3
32。
18。
17。
6
2
31。
17。
16。
6
1
如果閱讀遇到加試，也有可能會影響閱讀成績。那么閱讀加試是如何影響閱讀成績的呢?考試中只有一部分考生會遇到閱讀加試，沒有遇到加試的考試成績不會有變動，按照上述評分標準來評分。但是參加加試的考生成績可能會因為加試題目的情況，成績產生一些變動，具體細則如下：
(1)如果考試正確率比加試正確率高，說明考題偏容易，也就是高分檔的學生比較多，那么ets將給分數的分布作相應的調整，也就是給一些高分的學生減分。給哪些學生減分呢?當然是加試做得不好的學生。
(2)如果考試正確率比加試正確率低，說明考題偏難，也就是低分檔的學生比較多，那么ets將給分數的分布作相應的調整，也就是給一些低分的學生加分。給哪些學生加分呢?當然是加試做得好的學生。
(3)如果考試正確率和加試正確率持平，實現了正態分布，考生的分數則不需要調整了。
怎么樣排除托福閱讀的錯誤選項.托福閱讀中的題目類型比較豐富，其中一種托福閱讀題型要求大家排掉錯誤的選項，那么面對這種托福閱讀題該怎么辦呢?下面就來看看看具體方法。
排除題這種托福閱讀題型很好辨認，每篇閱讀0-2題，比較簡單，一般就是在題干中會出現一個大寫的單詞except、not、less。這是特別不受我們中國同學待見的一種題，因為從邏輯思維的角度上來說，要想從四個選項中把錯誤的那一個給找出來，我們要在大腦中對于四個選項的內容和原文進行四次匹配，才能完成一道這樣的托福閱讀題目。所以這種題目解題的時候，閱讀量較細節題要大，思維活動的次數也比細節題要多，簡言之，這種題就是來拖延時間，放慢你的解題速度的。因此同學們會發現，這種題目出現的頻率不能高，現在ets為了提高托福閱讀的考試難度，所采用的一種方法就是在文章中增加排除題的出現頻率。
解法：定位題干關鍵詞回原文。正確選項應具備：
a讀選項，劃abcd選項關鍵詞(名詞)。
b帶著這些關鍵詞到原文對應段落迅速定位閱讀。
c.沒有找到對應點的或者和原文說法相矛盾的選項就是答案。
tips：
此類托福閱讀題難度是除文章總結題和圖表題外最大的題型。因為它要求我們閱讀的信息量超越了其他題目數倍。
做否定列舉題的時候，因為答案中有三個正確的，所以內容可能會涉及不同的段落，記住要靈活變通。
通過上面的介紹可以發現這種托福閱讀題型說簡單也簡單說不好做也不好做，那么只要掌握了托福閱讀題的解答方法拿分還是很容易的，希望大家以后再做托福閱讀時能夠克服。
機考模式。
新托福閱讀考試分兩種模式：shortformat以及longformat。前者歷時60分鐘，要求學生在規定時間里完成三篇閱讀約36-42道題目;而后者則將考試時間拉長至100分鐘，按需完成60-70道題目。
本來這對學生來說只是“小菜一碟”，但自從新托福將考試形式由筆試改為電腦操作，這對很多人來說無疑是“當頭一棒”。也許對大多數人來說看幾個小時的網上新聞或是打上半天的游戲都不是什么新鮮事兒，但面對屏幕做上一兩個小時的題目倒真不是隨便可以信手拈來的。
建議各位正在準備托福閱讀備考的同學，平時要養成習慣通過電腦來閱讀，至于閱讀的內容將會在第四個點里再作詳細介紹。關于這一點的備考和寫作的備考策略是一致的，大家可以結合起來一起準備。
考試強度。
無論是shortformat還是longreformat，托福閱讀考試強度上對考生的要求都是相當大的，新托福閱讀部分每篇文章字數增至了700字左右。然而，在新托福閱讀當中，對于初學者來說最難的不是單詞，而是要求在規定時間里完成規定的題數。
新托福閱讀不同于cet4，cet6，與高考也有很大區別，因為cet4、cet6與高考的閱讀考試都是提供約4-5篇文章，然后出20道選擇題，要求考生根據所讀文章答題。最大的不同在于這些考試都沒有要求做完每個科目考試所用的時間。
因此很多同學在一開始做托福閱讀的時候，十分不適應托福閱讀的時間限制，有的人甚至在考前都沒有克服這個問題。有的同學在考試前總是按一篇文章來練，認為自己在20分鐘內(按總的時間平均分配到每篇閱讀文章的用時)完成12-14題綽綽有余。但問題在于托福考試并非一篇一篇來考，而是將3篇或5篇看作一個整體來考驗學生對強度的適應能力。
從題型來看，toefl閱讀的特點是題量大，涉及的詞匯面廣。要想考好閱讀，要求考生不光有扎實的英語基礎，還需要精準的做題策略。
第一步：花兩三分鐘時間掃描每篇文章頭一兩個句子，做一個簡短的scanning，定位文章難易程度，以及了解文章大致主題。雖然平均每篇文章做題時間為11分鐘，但是有的文章七八分鐘便可以輕松對付，有的文章則需要15分鐘左右，所以這其中的時間安排就需要考生自主調節。一般來說，5篇文章中有2篇難度大一些，按部就班做題就有可能因時間不夠而做錯好幾道題甚至是來不及做，帶來巨大的損失。因此首先定位文章難易程度，同時目測文章的題量分布，這有助于科學分配閱讀部分的做題時間，是非常必要的。
第二步：通過閱讀文章結構來進一步進行scanning。所謂結構，即文章的骨架子。toefl文章涉及人文社科和自然科學，大多是結構明確的議論文、說明文，它們最顯著的特點是呈板塊結構。toefl文章均由數個自然段組成，正確的閱讀文章的方法應該是把文章首句先吃透，文章首句經常為文章主題，然后把首段的其他句子盡快略讀，文章其他段落采取同樣的方法閱讀。各段落其他句子一般來說都是用來說明各個段落的主題句，同時也應該看一下第二句，如果有轉折詞，則此時第二句才是這一段的主旨。沒有必要每個句子都理解，很多時候這樣做無疑是白白浪費時間。以最快捷的方式了解文章大意，從而正確引導下一步做具體的題，而不至于出現大方向的理解錯誤。而自始至終考生應該遵循這條原則：看完文章，才能開始做題。
做題時，考生們應該明白以下道理：
1、有據可循。每篇文章題目都根據文章布局一步一步向前推進，即使有個別題打亂文章布局，在題干里總是有提供信息的關鍵詞將考生帶入文章的具體部位。
2、回歸原文。做題時，根據題干或選項的關鍵詞回歸文章尋找重現關鍵詞或其釋義的語言區域，同時排除相應的選項。
3、整句分析。遇到難句子時，應該對其進行句子結構分析，排除修飾成分，尋找主干部分，從而迅速把握整個句子的意思，不要盯著單個的詞不放，不然就會因小失大。
4、基于事實。每個問題的四個選項或者是對文章中相關部分的正確釋度、或者是歪曲原文、或者與原文毫不相干。換句話說，命題專家在設置試題時會玩一些文字游戲，用各種表達形式讓考生暈頭轉向、霧里看花。考生應該明白自己的職責是辨別真偽，找到符合文章意思和題意的選項。
托福好的標準（實用16篇）篇十二
托福ibt考試口語部分包含4個測試題，一個獨立口語任務(發表個人觀點)，三個綜合口語任務(聽材料后歸納總結文章內容)，無論是獨立口語還是綜合口語，評分員都會根據下列要素對回答進行評分：
01表述能力。
語言表達是否清晰。好的回答應該清晰、流暢，發音標準，停頓自然，并且采用自然的語調模式。
02語言運用。
考生在表達思想時是否有效地使用了語法和詞匯。評分員評估考生是否能夠掌握基本的和復雜的語言結構，并恰當地使用詞匯。
03話題展開。
考生回答問題的全面性以及陳述觀點的連貫性;在綜合口語任務中，考生綜合與總結信息的能力。
好的回答通常會用到規定的全部或大部分時間，觀點之間的聯系以及前后觀點的銜接清晰易懂。
值得一提的是，托福考試在口語部分采用speechrater?與評分員共評的方式，使得托福考試在全面準確地反映應試者英語能力的同時，杜絕由于面對面和單一評分員所導致的評分偏見，為大家提供100%公平、公正的考試。
q1：口語部分的總分如何得出?
答：每一個口語任務的得分會被相加，并且每個任務的分數都占有相同的權重。這些任務的得分之和會被轉換成范圍在0到30分之間的分數，這將會是向考生所要求送分的機構報告的口語部分的分數。
q2：口語考試中所犯的錯誤將會如何影響我的得分?
答：評分者不會把重點放在考生所犯的錯誤的數量上。他們會根據考生的整體表現進行打分。一個有微小錯誤或者偶發錯誤的答案仍然可能得到最高級別的分數。
q3：我的口音對我的得分有什么影響?
答：所有的托福ibt考生都會帶有某種程度的口音，除非考生的口音影響到了其回答的可理解性，否則考生的分數不會受此影響。即使是口語最流利的考生，也會出現微小的和/或偶爾的發音錯誤，而且，再強調一次，只要考生的發音錯誤不影響回答的可理解性，它們就不會影響考生的得分。
托福好的標準（實用16篇）篇十三
在新托福聽力部分，大部分正確答案的分值是1分，有些問題的分值可能是2分。
1.當問題的分值是1分時，所有的項目都要回答正確，這一題才算是拿到了全部分值。
2.當問題的分值是2分時，比如，四選三的題目，必須全部答對才能得到所有分值;選對2個，可得到1個分值。
3.新托福聽力以單選題為主，復選題和表格題為輔。
以上就是新托福聽力評分標準介紹。在托福聽力備考的過程中，考生應加強聽力的訓練，注重聽力的得分點和分配方式，提高聽力成績。
那么托福閱讀部分的成績是如何來計算的呢?下面就將為大家解答。
托福閱讀部分，總共有3篇文章(如遇到加試，則隨機3篇文章算分，另1篇文章不算分)。每篇文章700個字，對應14道題目。其中，13道題是基礎信息和推斷題，每道題1分。最后一道題是小結題，俗稱大題，滿分2分。大題一般情況下是6選3，3個選項錯一個扣一分，扣完為止，即在答題中錯2或3個選項，這個題目不得分。
因此，每篇文章對應14個題目，共15分。閱讀部分整體42道題，對應原始分數滿分45分。根據如下表格，將會給出原始分數與最終分數的對應。
原始分數。
最終分數。
原始分數。
最終分數。
45。
30。
22。
13。
44。
29。
21。
11。
43。
29。
20。
10。
42。
29。
19。
9
41。
29。
18。
8
40。
28。
17。
7
39。
28。
16。
5
38。
27。
15。
4
37。
27。
14。
3
36。
26。
13。
2
35。
25。
12。
2
34。
25。
11。
1
33。
24。
10。
1
32。
23。
9
31。
22。
8
30。
21。
7
29。
20。
6
28。
19。
5
27。
18。
4
26。
17。
3
25。
16。
2
24。
15。
1
23。
14。
比如，某位學生閱讀部分，錯了5道小題，3道大題各錯一個選項，因此扣去的分數就應該為5+1+1+1=8分，因此原始分數就是37分，最終得分為27分。另一位學生，錯了12道小題，3道大題中，1道大題選錯2個選項，另外兩道大題各選錯一個，則扣分為12+2+1+1=16分，原始分數為29分，最終分數對應為20分。
在此分數對應表格中，需要特別注意的是25分和20分的最終分數。如果得到25分以上，那就等于總分有可能上100分，而100分是申請美國名校的比較有競爭力的分數。如果得到20分以上，那就意味著總分有可能到80分以上，這個分數是申請美國前100名學校時比較基本的分數。
大家還需要注意的是0分的最終分數，對應的9分以下的原始分數。在傳統考試中，如果不看題目，直接“蒙”，可能會得到一定的分數。而在托福閱讀中，如果用“蒙”的方法，可能會得到9分的原始分數，但最終分數就是0分。
正確題目個數。
得分。
正確題目個數。
得分。
9.0。
4.5。
8.5。
4.0。
8.0。
3.5。
7.5。
3.0。
7.0。
3
2.5。
6.5。
2
2.0。
6.0。
1
1.0。
5.5。
absent。
0.0。
5.0。
正確題目個數。
得分。
正確題目個數。
得分。
9.0。
4.5。
8.5。
4.0。
8.0。
3.5。
7.5。
3.0。
7.0。
3
2.5。
6.5。
2
2.0。
6.0。
1
1.0。
5.5。
absent。
0.0。
5.0。
托福好的標準（實用16篇）篇十四
不管是什么考試都會設立一個標準，那么托福口語考試的標準是什么呢?出國()托福頻道小編為大家整理了新托福考試口語標準，希望給大家準備口語時帶來一點靈感!
1. 中心是否切題：
解釋：考察考生所表達的口語內容是否完整、準確地回答了題目的要求。考察重點在于考生是否能夠準確理解題意和準確迎合題意兩個層次。
2. 意思是否明白：
解釋：考察考生所表達的口語內容是否能夠被明白地理解，還是表面上很流利，而實際上語義含糊、不知所云。
3. 結構是否嚴密：
解釋：考察考生是否有能力將口語用嚴密的結構和邏輯表達出來，還是缺乏層次，信馬由韁。
4. 表達是否連貫：
5. 發音是否清楚：
解釋：考察考生的發音是否能夠做到純正、清晰。起碼理解起來并不因為口音的問題存在障礙。
6. 語法是否正確：
解釋：考察考生是否能夠熟練的使用較復雜的句子結構表達思想，同時盡量避免錯誤。
托福好的標準（實用16篇）篇十五
考生們若想快速提升自己的口語能力，不僅要做大量的練習，同時還要學著經常自我總結和反饋。而很多時候，大家忙于進行跟讀或是聽抄的練習，最后卻疏忽了對自身語音的調整。相信大家都知道，托福口語雖然不要求考生有非常標準的美式讀音，但是最起碼要讓考官能聽懂。所以，建議大家在平時練習的過程中，不妨把自己的聲音錄下來，多做對比，調整自己的讀音以確保發音正確。
2、練口語做筆記抓重點。
托福口語的考試時間相當緊張。所以，到了臨場考試里考生要學會抓住重點。無論是錄音對話還是課堂講座，考生都要把握中心思想，尤其要留意說話人時常重復的關鍵詞和概念。實際上大部分考生在備考時，都會重視聽力筆記的練習，而在記筆記時，觀點、例證和原因才是最為重點的內容。
3、考前少練生詞短語。
考生在托福考前備考的最后7天左右，口語練習時就可以減少對生詞的運用了。盡管詞匯運用有助于提升口語水平，但在最后7天練習時，大家還是盡量別牽涉到太多平時不太熟悉的詞匯和短語了。原因很簡單，在短短的一周內，如果考生只是看到一些高端詞匯而沒有完全理解，卻強制在口語內容中插入，就很有可能對表達內容帶來適得其反的效果。除此以外，如果這個高端詞匯讀音較為拗口，考生也無法很順利地將其融入自然對話之中，反而會讓口語表達出現不必要的問題。
4、口語表達保持穩定語速。
考生在托福口語表達過程里，要保持語速正常，不快不慢，剛好把過渡詞把握好。而當表述問題的時候，則要做到既有清晰明確的觀點闡述，有能在表達過程中注意所剩時間，掌握好節奏，將原本就要表達的內容全部說出來。
托福好的標準（實用16篇）篇十六
指的是考生口語表達的流暢度、發音、語音語調。
高分考生的口語會很流暢，發音清楚準確且地道(理論上有口音是可以接受的，但如果沖高的話還是要盡量改進)，同時表達很自然，語音語調不僵硬，越能讓聽眾感覺到我們是在自然交流而不是生硬答題越好。
托福口語的主觀性體現在考官聽到答題錄音時的感受，相對好聽的口音或者語音語調會有加分。
2、語言使用。
具體指的是詞匯的使用和句法的正確，即用詞要盡量保證地道。
考生不需要使用非常高深的詞匯或短語，但至少要讓聽眾感覺到考生是了解美式英語當中一些很巧妙的表達。所以在第二個評分標準里，更多強調的是詞匯或語法的使用的有效性和準確度。
3、話題拓展。
包括回答內容是否切題，細節是否完整充分，觀點表達是否連貫。
在托福官方指南中，考官明確指出他們會關注回答時間長短。說白了就希望考生能說滿45秒(task1和task2)或60秒(task3-task6)。
但一般情況是，抱有此種心態的同學在錄音的時間內想啥說啥，停頓很多，且并無語音的標準可言。那么這類段子是無法拿到10分以上的。