優(yōu)秀作文在表達(dá)觀點(diǎn)的同時(shí)還要富有感染力，能夠引起讀者的思考和共鳴。接下來是一些具有藝術(shù)特色和思想深度的優(yōu)秀作文，希望能夠引起大家的共鳴。
假如我是七年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇一
假如我是一滴水，我要走遍全世界，欣賞世界的美景，還要記錄下來。
假如我是一滴水，我要到天上的云里面去，看一看天上的云朵棉花糖有多好看，再去嘗一嘗它的味道有多好、有多甜。我還要在正中午時(shí)，仔細(xì)端詳火得像火球一樣的太陽，從太陽中穿過去。我也要在夜晚時(shí)，好好看一看圓得像哈密瓜一樣的月亮，然后跟它做游戲。
假如我是一滴水，我要從天上落到地上的泥土里，滋潤土地上的所有生物，讓它們快樂成長，每一天都能健健康康的，每一天都能陪我玩。我要到麥田里面去，讓那些稻谷都不會(huì)枯萎，農(nóng)民們每天不用那樣忙碌，到豐收時(shí)節(jié)也可以收到成熟的、好的稻谷;人們都會(huì)非常開心，也吃得非常健康。我也要到果園里面去，讓那些瓜果都充滿水分，變得非常好吃、清甜可口;人們摘下來吃的時(shí)候，會(huì)說：“好甜，今年的水果好好吃!”賣水果的人也能掙到很多錢。
假如我是一滴水，我要流到海底去。去海底看一看美麗的海底生物：珊瑚、海參、海星、螃蟹等。我還要跟那些海底生物交朋友，每一天都和它們一起玩，我們會(huì)玩捉迷藏，在玩捉迷藏的時(shí)候，它們總是找不到我，我卻總是能找到它們;但是它們不會(huì)跟我賭氣，也不會(huì)跟我絕交。所以，我認(rèn)為跟它們交朋友是一種幸福。
我真的很想變成水滴，因?yàn)槟艿玫阶杂桑梢圆粚懽鳂I(yè)，不用跳舞，不用整天聽媽媽嘮叨。我真想變成一滴水!
假如我是七年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二
今天早上我一起床，一看窗外的地面，濕潤潤的，看著看著，我的心也進(jìn)入到了雨的世界。
我跑到櫻桃園里，笑盈盈的對櫻桃兄弟們說：“你們一定要快點(diǎn)結(jié)出酸甜可口的`果實(shí)，給人們獻(xiàn)上最好吃的櫻桃。”
我跑到蘋果林里，甜蜜蜜的對蘋果姐姐們說：“你們一定要快點(diǎn)長出又大又紅的蘋果，讓人們能在各處吃到最甜美的果子。”
我跑到葡萄園里，美滋滋的對葡萄叔叔們說：“你們一定要快點(diǎn)結(jié)出世界上最獨(dú)一無二的葡萄，給人們送去最棒的葡萄，那你們將更受歡迎。”
我跑到香梨園里，爽歪歪的對梨樹哥哥們說:“你們一定要快點(diǎn)長出像他們一樣好吃的梨子，讓人們享受香甜的梨子。”
我跑到香蕉園里，樂呵呵的對香蕉妹妹們說：“你們一定要快點(diǎn)結(jié)出又好看又好吃的香蕉給人們，為大家獻(xiàn)上最棒的果實(shí)作為禮物。”
我又大聲的對他們喊：“你們大家一定要長出世界上最好的水果，送給人們。”
你們以后一定還要像今年一樣長出好的水果。
假如我是七年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇三
當(dāng)我踏入這個(gè)新班級我便是這個(gè)集體的其中一員了。而我，非常愿意為這個(gè)集體出一分綿力。
就說上次的黑板報(bào)吧，雖說字體工整，但布局卻不夠美觀，而且旁邊的繪畫也有待改進(jìn)。因?yàn)橐陨系脑颍晕覀兊?黑板報(bào)在上次的評比中只得了三等獎(jiǎng)。
如果我是五班的宣傳委員，我會(huì)盡力讓黑板報(bào)出的更好。雖然我的繪畫水平不高，字也不夠漂亮，但是我的平面布局還算可以，以前就是因?yàn)檫@點(diǎn)常常被老師叫去做黑板報(bào)。
還有就是黑板報(bào)的內(nèi)容，我認(rèn)為應(yīng)該多寫些課外的小知識(shí)或資料，讓同學(xué)們多開闊視野和增長課外的知識(shí)，我家有電腦，可以上網(wǎng)找一些小資料、名言名句、名人故事、激勵(lì)故事等等，然后再交給字體漂亮的同學(xué)板書。
我還有許多課外書和插畫集，我還可以去圖書館借一些繪畫本，讓其他同學(xué)臨摹上去，這樣就能讓黑板報(bào)更加美觀、大方得體。
雖說我不能算勤勞賢惠，但是我也是屬于任勞任怨型的，只要您使喚，我立馬就到！我除了不怕苦不怕累不怕臟之外沒有其他又點(diǎn)了，所以擦黑板這種事我就可以包干了！
假如我是七年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇四
假如我是一名教師，我要把老套的教學(xué)方法改一改，引導(dǎo)我的學(xué)生在課堂上各抒己見，暢所欲言。
假如我是一名教師，我要帶領(lǐng)我的學(xué)生積極投入自然的懷抱，領(lǐng)略山河的壯美。春天，我?guī)麄兊桨倩▍仓新健⒂螒颍幌奶欤規(guī)麄兊叫∠呁嫠⒆紧~蝦；秋天，我?guī)麄兊揭巴獠杉瘶淙~；冬天，我?guī)麄兊窖┑厝鰵g兒。我要讓他們在游玩中得到啟示，在歡笑中受到教育。
假如我是一名教師，我要在校園里種滿花草樹木，使學(xué)生在清新美麗的環(huán)境中快樂成長。
假如我是一名教師，我會(huì)無微不至地照顧我的學(xué)生，不管哪個(gè)孩子有困難，我都會(huì)耐心地幫助他；不管哪個(gè)孩子的心靈受到傷害，我都會(huì)努力幫助他撫平創(chuàng)傷。
假如我是七年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇五
假如我是一只小鳥，我就能自由自在，展翅高飛，不受拘束。
假如我是一只小鳥，我就可以和雪白的云朵一起玩耍。我要和它玩捉迷藏，和它一起在天空中舞蹈。
假如我是一只小鳥，就會(huì)去和人類談判，讓他們放出被關(guān)在籠中的小鳥，和那些被放出的小鳥一起快樂地飛翔在廣闊的空中。
假如我是一只小鳥，我要在醫(yī)院上空唱悅耳的歌曲，給憂傷痛苦的病人帶來快樂;給身患絕癥的病人帶來生的希望。
假如我是一只小鳥，我要飛到動(dòng)物園，和那里的動(dòng)物聊天、談心;給孤獨(dú)的動(dòng)物一些安慰;答應(yīng)想念親人的動(dòng)物，向他們的親人問好。
假如我是一只小鳥，那該多好!那樣我就能干許多想干的事情……。
假如我是七年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇六
假如我是一滴水，我要盡我自己最大的力量幫助那些需要幫助的人，給煩惱的人帶去快樂。
假如我是一滴水，在這個(gè)朦朧的早晨里，我乘坐著云姐姐的滑滑梯，來到了人類的世界，只見在一個(gè)學(xué)校的窗戶里，老師正在辛苦地批改作業(yè)，臉上的皺紋也隨之更加明顯，在那些作業(yè)本上，都批改著老師的鼓勵(lì)與評價(jià)，是這些，帶給了學(xué)生的努力。我順著桌子上的水杯滑落了進(jìn)去，與同伴組成了一杯水，老師伸伸腰，揉了揉揉眼睛，舉起水杯，將水喝入了身體里，頓時(shí)便感覺清涼干爽，又恢復(fù)了以往的精神，重新工作起來。
假如我是一滴水，我要順著水龍頭滴下來，落在了媽媽新買回來的白菜上，我手拿著自身創(chuàng)作的“抹布”，哼著小調(diào)，左擦擦，右擦擦，和小伙伴們合奏出勞動(dòng)的樂章，媽媽瞇著眼看著我們，也舉起手，幫著我們干起活來。
假如我是一滴水，我會(huì)從噴泉中涌出，與同伴共同跳著華爾茲，一會(huì)在空中邁著輕盈的步伐一個(gè)圈，一會(huì)在快要落入水池時(shí)來一個(gè)三百六十度的大旋，這美麗的舞蹈馬上就引得大家的一陣歡呼，我更加高興，和伙伴靈活地交換位置，“嗵”的一聲，我跳入了水池中，但很快又被噴泉抽去，繼續(xù)著華爾茲，給周圍觀看的人們帶來欣賞的快樂。
假如我是一滴水，我會(huì)在孩子們洗澡的時(shí)候出現(xiàn)，像雨般輕微地打到孩子們的身上，在白嫩的肌膚上滑來滑去，最后濺到地板上，形成晶瑩剔透的小珍珠，不停地在那個(gè)地方用單腳跳躍著跳舞，形成一道獨(dú)特的風(fēng)景線，讓孩子們在洗澡時(shí)能洗也能玩。
假如我是一滴水，我要到各地的角落里去，也許有哪一天，你看見有許多的水滴在一起做事，那么有可能就是我和我的伙伴哦!
假如我是七年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇七
假如我是馬良，我會(huì)用手中的神筆，用它來造福人類。
我想畫一片片森林，因?yàn)楝F(xiàn)在的生態(tài)環(huán)境正在日益惡化，沙塵暴、洪水、龍卷風(fēng)和泥石流等許多自然災(zāi)害時(shí)常發(fā)生，這些災(zāi)害大都是因?yàn)槿藗優(yōu)E砍濫伐，導(dǎo)致大片森林消失。所以我要畫森林，因?yàn)榇笃瑯淞帜艿謸躏L(fēng)沙，樹的根須深深扎入泥土，能讓河兩邊的泥土更堅(jiān)實(shí)，不會(huì)導(dǎo)致決堤，也不會(huì)讓泥土掉到河里形成堰塞湖，森林也會(huì)改善我們的自然環(huán)境。
我想畫許多美觀耐用的房子和各種糧食，因?yàn)槲覈形鞑康貐^(qū)還有很多人住的是危房，許多山區(qū)因?yàn)榈貏蓦U(xiǎn)峻、地形復(fù)雜導(dǎo)致糧食產(chǎn)量不高，很多人吃不飽；此外，看新聞時(shí)，經(jīng)常看到非洲地區(qū)、一些發(fā)生戰(zhàn)亂和自然災(zāi)害的國家和地區(qū)的`人無家可歸、缺少糧食。所以，我想讓他們住上實(shí)用的房子，能吃到有營養(yǎng)的糧食。
我想畫許多瀕臨滅絕的生物，讓他們免遭滅亡的厄運(yùn)，也讓大自然的生態(tài)得以平衡，生物鏈能得到延續(xù)，因?yàn)橐环N生物滅絕了，從生物鏈的角度來看，會(huì)給同一鏈條上的其他生物帶來影響，比如，人們一味地捕殺青蛙，會(huì)導(dǎo)致害蟲泛濫，害蟲泛濫會(huì)導(dǎo)致糧食減產(chǎn)，人們?yōu)榱吮苊饧Z食減產(chǎn)，就播灑農(nóng)藥，使得糧食帶有毒素，最終危害人類自己。
假如我是馬良，我會(huì)用手中的筆，描繪美好畫卷，讓人們的生活更加美好。當(dāng)然，想象有一只神筆，還不如大家行動(dòng)起來，一起來保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)地球，讓我們賴以生存的家園更加充滿生機(jī)和活力。
假如我是七年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇八
在沒有硝煙的戰(zhàn)場上，醫(yī)生、護(hù)士們正在專心致志地?fù)尵炔∪恕?/p>
這時(shí)，我的身體逐漸變小，最后成了一個(gè)水滴狀。哈哈哈，我變成了一滴神奇藥水，萬能的藥水。
我輕飄飄地飛向生了重病的武漢。此時(shí)的武漢，萬人空巷，街上沒有車輛，一切都那么安靜，靜得像被按下了暫停鍵。我繼續(xù)在武漢上空飛，飛到了方艙醫(yī)院。我揮灑著自己的雨露，剎那間方艙上升起一層層霧氣，里面的病人都沐浴到了我的藥水，身體里的病毒君一下就逃跑了。“哈哈哈，真的有成效!”我喜不自勝，繼續(xù)把藥水撒向火神山、雷神山、協(xié)和、金銀潭……我讓病人得到了康復(fù)，再隔離一段時(shí)間，他們就可以回到溫暖的家;我讓那些被厚厚的防護(hù)服裹得大汗淋漓的醫(yī)護(hù)人員，卸下重負(fù)，好好地睡上一覺。
我捏了捏自己，“哎喲，好痛!”睜開眼，我不是雨滴狀了，正好好地躺在自己的床上。“原來是一場夢呀!”沒有變成神奇藥水，真是遺憾。但是我相信在全國人民的共同努力下，我們一定能戰(zhàn)勝病毒，迎來春暖花開。
假如我是七年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇九
我是一條快活的魚，終日自由自在地暢游于大海中，和朋友們快樂地玩耍嬉戲。
一次，我們的興致正高，忽然，一條大白鯊向我們游來，小伙伴們都嚇得拼命游走逃命。我知道我們是游不過大白鯊的，于是，我靈機(jī)一動(dòng)，領(lǐng)著小伙伴們飛快地游進(jìn)了珊瑚叢中。大白鯊看著我們，干著急也沒辦法，我們在珊瑚叢里歡呼起來，高興地玩起了捉迷藏游戲！
一天，我閑游時(shí)看到了好多好吃的，想都沒想就游過去大吃起來。突然，我被一張大網(wǎng)拉了起來，這才知道自己闖進(jìn)了人類的捕魚網(wǎng)里，許許多多魚兒和我一起被網(wǎng)住了，小伙伴們嚇得亂作一團(tuán)。我穩(wěn)了穩(wěn)神，發(fā)動(dòng)大家用我們小而鋒利的牙齒咬破漁網(wǎng)，逃過了人類的捕撈。
小魚們帶我拜見了海底美麗善良的女王，講了我們的遭遇，懇請女王派更多魚兒和我們一起去推翻那條捕魚船，女王毫不猶豫地答應(yīng)了。我?guī)ьI(lǐng)著千萬只魚雄赳赳氣昂昂地出發(fā)了，來到漁船下面，我們?nèi)f眾一心，齊心協(xié)力把漁船推翻了。我們終于勝利啦，女王對我們大加贊賞！
大家都對我刮目相看，我也非常自豪：我是如此聰明厲害的一條魚！我暗下決心，要自由自在地把海底游個(gè)遍，用我的智慧讓魚兒們更好地生活！
“兒子，起床啦！”原來是一場夢啊。假如我真是一條魚兒，該多好啊！
假如我是七年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十
同學(xué)們，你們愛吃冰淇淋嗎？我就愛吃，那種涼涼爽爽的滋味讓人忘了所有的不痛快，我想，世上愛吃冰淇淋的人一定不止我一個(gè)，如果，這個(gè)世界多了一個(gè)國家，名字就叫做冰淇淋國，我是那的國王，那該多好呀！
假如我是冰淇淋國王，我會(huì)把蚜蟲、蝗蟲、艾滋病、癌等各種危害世界的蟲子和疾病全部變成冰淇淋，讓世界沒有疾病滋生，不然，世上怎么會(huì)有千年不化的冰封世界呢！
假如我是冰淇淋國王，我會(huì)把世界上所有的壞人全部變成冰雕，小朋友們可以玩可以吃，而且都是免費(fèi)的，吃了還可以強(qiáng)身健體真是一物兩用啊。
假如我是冰淇淋國王，我會(huì)發(fā)明一種冰淇淋藥，藥不苦，和冰淇淋的味道一樣，小朋友們感冒或者發(fā)燒了，只要吃一小口馬上會(huì)精神百倍。
對了，我還沒說重點(diǎn)呢！冰淇淋王國是一個(gè)無菌污染的國家，所有的東西都是冰淇淋做的，當(dāng)然，通過我們的精心研究，在冰淇淋王國里是不會(huì)被冰到的。不僅如此，冰淇淋家具的質(zhì)量比原來的還好，通過無線網(wǎng)絡(luò)，如果你從電視上看到了你喜愛的卡通人物，按一下“接通”這個(gè)按扭，那個(gè)卡通人物就會(huì)出現(xiàn)在你眼前。
假如我是冰淇淋國王，我會(huì)……雖然都是幻想，但我相信以后一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的，那時(shí)侯我一定先把“創(chuàng)網(wǎng)”的老前輩請過來！！！
假如我是七年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十一
假如我是一片汪洋大海，不論是江河還是小溪，他們都會(huì)討好我。
假如我是一片汪洋大海，就能天天聽到人類的贊美：“大海真美啊！仿佛與藍(lán)天白云融為一體”，：大海真大啊！一望無際！“假如我是一片大海，就能每時(shí)每刻見到活潑可愛的小魚兒，還能與兇猛的大魚搏斗。瞧，一條條海豚躍出我的懷抱，揮動(dòng)著尾巴跟我打招呼呢！
假如我是一片汪洋大海，我會(huì)無私地為人們付出。用我的身體去哺育魚蝦貝蟹，讓美食陶醉人類的味蕾。用我的美貌征服人類的眼睛，讓人類在我寬廣的懷抱里暢游一番——我為人類，為大自然付出了這么多，卻只獲得了他們的會(huì)心一笑。
……你們還有資格說，因?yàn)檫@一切，都是因?yàn)槟銈儯〉矣钟X得是錯(cuò)誤的。因?yàn)椋@大自然，這任何生物和非生物，都是屬于他們的。
假如我是一片汪洋大海，我愿意為世間萬物服務(wù)，絕不收一分錢，但……我不想得到大家對我的唾棄和誤會(huì)，我想跟大家和睦相處，開開心心的生活著。
假如我是七年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十二
對于孔子這個(gè)名字，大家都不陌生，他是春秋時(shí)期“二圣”之一，他是思想家、文學(xué)家、教育家。他一生教過的學(xué)生約有3000多人，其中有成名的就有72人。孔子，他一生十分受人尊敬，他的名字已流傳一百多年，他也有好多實(shí)用的教育方法。他的一生寫過好多書籍，《論語》最為著名，我很崇拜他。
假如我是孔子的學(xué)生，那將會(huì)怎么樣？我想著想著進(jìn)入了夢境。
我穿越時(shí)空隧道，來到了春秋時(shí)期，見到一位精神抖擻的老學(xué)者，身穿白褂，一手撫著袖子，一手拿著書，他那額頭大大的，好像裝滿了智慧，包含豐富的經(jīng)驗(yàn)。他那眼神里透露嚴(yán)厲，但是從另一種角度看，他那嚴(yán)厲中也帶著一絲慈愛，嚴(yán)厲與慈愛互相交織著，更顯得這位老人備受人們的尊敬！我想：“他一定就是孔子！”我便恭恭敬敬向孔子敬了個(gè)禮，請他收我做學(xué)生，孔子曰：“吾愿收你做徒弟，吾不知你今年年芳幾何?”我說：“吾年方十有二。”孔子曰：“你就坐在這位師哥的旁邊吧！”我向各位同門師哥們鞠了一躬后，便坐到了那里。孔子正講他那著作《論語》第一章，子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎，有朋自遠(yuǎn)方來不亦說乎？人不知而不慍不亦君子乎。”意思就是說：“學(xué)了又時(shí)常溫習(xí)和練習(xí)，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不是很令人高興的嗎？人家不了解我，我也不怨恨、惱怒，不也是一個(gè)有德的君子嗎？”我想：“當(dāng)孔子的學(xué)生還是不錯(cuò)嘛！”后來，孔子又跟我們說了好多深刻的道理，使我受益非淺。我覺得孔子還是很有教育方法的，他講的每一句話都深深印在我的腦子里，不像現(xiàn)在的`老師，一講課，腦袋都大了！
媽媽喊道：“起床了！”哎，這一場美夢就這樣破滅了！假如我是孔子的學(xué)生，我一定是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的幸福的孩子！
教師評語：一場快樂的夢境，讓你嘗試了偉大的教育家給你上課的感覺，似真似幻很有意境！在夢中你將不可能的事情變成了現(xiàn)實(shí)，這是寫作的一種手法，看來你已經(jīng)得法了！在作文中你表達(dá)了一種對孔子的崇拜之情和一種渴望慈愛的教育的心情，語言真摯、樸實(shí)，表達(dá)著一份童心！
假如我是七年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十三
假如我有七十二變的本領(lǐng)，我要變成哆啦a夢，為人們變許多許多的東西，為人類造福。
假如我是哆啦a夢，我會(huì)讓我的口袋里變出許多好吃和好喝的，比如：巧克力、棒棒糖、漢堡包、可樂、橙汁……我餓的時(shí)候可以拿一份食品吃，還可以送一些給山區(qū)里貧困的孩子，讓他們不用為吃飯發(fā)愁，可以安心的好好學(xué)習(xí)。
假如我是哆啦a夢，我要從我的口袋里變出一臺(tái)超能儀器，它能把人們得的千奇百怪的病通通治好。而且用它非常便宜，只要一元錢，很窮的人病了也能很快的治好。
假如我是哆啦a夢，我要從我的口袋里變出一所漂亮、干凈、整潔的學(xué)校。里面有高大的教學(xué)樓、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施、干凈整潔的校舍。讓沒有錢上學(xué)的孩子都能來上學(xué)，讓他們變得有文化、有智慧。
我美好的幻想被媽媽的叫聲打破了。哎，如果我能繼續(xù)想下去就好了。
假如我是七年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十四
假如我是班長，我要幫助老師管理好我們的班級。提醒同學(xué)按時(shí)完成作業(yè)，組織好值日生做好值日工作，帶著同學(xué)參加學(xué)校里的各種比賽，并努力爭取好的成績。
假如我是班長，我要盡力幫助每一位成績不大好的同學(xué)，取得更大的進(jìn)步。要讓每一位不聽話的小朋友改掉不良的習(xí)慣，讓每一位在我們班上過課的老師都喜歡上我們班的每一位同學(xué)。
假如我是班長，我一定要帶頭遵守紀(jì)律，做到：不遲到、不早退、不無故曠課；尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂；熱愛勞動(dòng)、關(guān)心集體、愛護(hù)公務(wù)。
假如我是班長，我一定要更加努力學(xué)習(xí)，爭取每一次考試成績都在班級里名列前茅。語文一定要考到96分以上，數(shù)學(xué)要考到97分以上。尤其要加強(qiáng)體育鍛煉，把身體養(yǎng)得棒棒。
文檔為doc格式。
假如我是七年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十五
當(dāng)新的一天來臨，我將回家休息，那時(shí)太陽從東方升起，帶給萬物勃勃生機(jī)。我陪著星星孩子們，一起玩耍，一起逛街，一起頑皮。我們要悄悄地離去，到新的城市里。在那里，我會(huì)給小星星們講故事，做游戲。
太陽哥哥追著我們，想跟我們在一起。可是小星星們總是太調(diào)皮，拉著我的手跟太陽開起了玩笑。我們經(jīng)常匆匆離去，沒有任何消息。太陽哥哥越發(fā)努力。我們經(jīng)常東躲西藏，來回避他的追擊。
太陽哥哥找不到我們，經(jīng)常偷偷哭泣。他先戴上墨鏡，讓任何事物都看不到他的表情。他有時(shí)只是小小啜泣，但更多的時(shí)候是傷心的大哭。寒風(fēng)吹過，有時(shí)把淚變成了冰。有時(shí)好心的雷公公和電奶奶跑過去安慰他，卻只是讓他久久不能停息。
伴隨著日子一天天過去，我們的捉迷藏游戲仍然還在繼續(xù)。經(jīng)常有小鳥給我捎信，信是太陽哥哥寫給我的，內(nèi)容只有三個(gè)字：我想你。（指導(dǎo)老師：胡美玉）。
假如我是七年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十六
假如有一條路，一條通向遠(yuǎn)方的路，就難免要有一些跨越路障、連通兩端的橋。小路則有小橋，大路則須有大橋。無路難達(dá)目的，無橋難逾障礙，古諺云“逢山開路，遇水架橋”，大概就是這個(gè)道理吧。
假如我是一座橋，就做一座跨幅悠遠(yuǎn)寬闊平坦的真實(shí)之橋，架在充滿險(xiǎn)阻的大地上-------架通河岸，架通海岸，架通大洋彼岸，架通中外，架通全世界。化天塹為通途，變天涯為為咫尺。銀河兩岸的織女牛郎不再飽受別離的煎熬，不再翹首以待地期盼，不再度日如年地等待；海峽兩岸，不再兄弟離散，祖孫分隔，世世代代地渴望；東方西方也不再信息阻隔，交流不暢，思想文化割裂-------假如我是一座橋，我要讓有情人在橋上相會(huì)，有緣人在橋下牽手。
假如我是一座橋，就做一座永恒存在的古老之橋，架在歷史的長河上，架通歷史，架通古今------過去、現(xiàn)在和將來。讓英明的古人存活至今，讓聰明的今人延續(xù)至后。讓今人走進(jìn)歷史，與古人談心，感悟他們的人生；讓古人邁入現(xiàn)代，與今天擁抱，傳達(dá)他們的睿智；讓古人、今人都面向未來，共同成為未來社會(huì)思想文化的深厚積淀。
假如我是一座橋，當(dāng)不做凄苦幽怨的“斷橋”，要做相擁相愛的“鵲橋”；不做走向地獄之門的“奈何橋”，要做通向天堂之路的“彩虹橋”；不做見證國恥的`“瀘溝橋”，要做表現(xiàn)英烈悲壯的“鐵索橋”！
假如我是七年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十七
假如我是雨，我會(huì)藏在云層里，和兄弟姐妹們一起捉迷藏，一起翻跟頭，我們嘻嘻哈哈地聚集在一起。當(dāng)云層越積越厚，大地媽媽就會(huì)熱情地召喚我們，于是，隨著轟隆隆的雷聲，我們歡呼雀躍著，投入了巍峨的高山，滋潤了茂盛的樹木。
哦，我有了新名字——水。
我會(huì)隨著積水匯入小溪，“溪水姐姐，請問你能帶我去西邊嗎？”“能！當(dāng)然能！我正好也要往西流！”潺潺的流水在山間歡快的流淌著。
我又有了一個(gè)新的名字——水蒸氣。
我雖然可以飄起來，但很難自行活動(dòng)。于是，我找到了盤旋在湖上的風(fēng)：“你能把我?guī)н^沙漠嗎？”“可以可以！我正想去沙漠看看呢。”于是，我隨著風(fēng)，快樂的飛了起來！
在一陣美夢過后，我睜開眼，驚奇地發(fā)現(xiàn)我變成了雪山上的一片雪。“風(fēng)！風(fēng)！你在哪？”正當(dāng)我在叫時(shí)，風(fēng)吹動(dòng)了我和我旁邊的.雪，轟隆隆地，雪崩了。我到達(dá)山下，又匯入河流中，變成了水。
哐當(dāng)！怎么回事？哦！我被打水人從井里打了上來。在陽光下，我又回到了云中……。
我又藏在了云層里！在云層里，我探頭望下去……對！就是這！在非洲干旱地區(qū)的人的歡呼下，我和我的同胞跳了下來，給非洲大地帶來了滋潤！
假如我是七年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十八
風(fēng)似乎像一雙隱形又透明的翼，在大江南北中遨游。但在我的記憶中，風(fēng)的顏色數(shù)也數(shù)不清。
假如風(fēng)有顏色，我相信風(fēng)會(huì)是綠色的。你瞧！那和熙的春風(fēng)吹綠了江南，柳樹抽出了嫩綠的枝，點(diǎn)綴了那車水馬龍的街市。草偷偷冒出了淡綠的嫩芽，渲染了這單純的世界。風(fēng)拂過枯枝，一切都如此奇異，那粗糙的干，光禿的枝頓時(shí)泛起的依稀的綠，緊接著綠占滿了我們的眼睛。風(fēng)是綠色的，綠代表著生機(jī)。
假如風(fēng)有顏色，我相信風(fēng)會(huì)是白色的。又是一年中秋時(shí)，當(dāng)月亮冉冉升起，我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)，風(fēng)之色好似明月的顏色。那皎潔的月光撒滿了神州大地，似一個(gè)白玉盤懸掛空中，遙遠(yuǎn)的'親人借此遠(yuǎn)寄思念。那月是被風(fēng)所感染的。風(fēng)是白色的，白代表思念。
假如風(fēng)有顏色，我相信風(fēng)會(huì)是金黃色的。風(fēng)一吹，濃綠的葉頓時(shí)變金黃。枝葉間頓時(shí)冒出了金黃的果實(shí)，農(nóng)民飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出了笑容，大雁南飛，秋風(fēng)瑟瑟，一切都沉浸在金黃色之中，被風(fēng)染成金黃色的落日，將余暉灑滿大地，大地一片金黃，令人回味無窮，別有一番情趣。
假如風(fēng)有顏色，我相信風(fēng)會(huì)是藍(lán)色的。藍(lán)天是風(fēng)溫暖的懷抱。也正是因?yàn)轱L(fēng)，藍(lán)天才蔚藍(lán)，才醞釀出悠悠白云。展望天空，藍(lán)寶石般的天空像湖水一樣，清波蕩漾，這也許會(huì)是風(fēng)之色。小鳥在天空中，在藍(lán)天下翱翔，在白云中，在嫩葉中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)……，風(fēng)是藍(lán)色的，醞釀著生命。
假如風(fēng)有顏色，它一定是彩色的，江南的綠、明月的白、收獲的黃、藍(lán)天的藍(lán)……。
假如我是七年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十九
我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種機(jī)器，到了下雨天，這種機(jī)器會(huì)發(fā)揮作用，它會(huì)自動(dòng)把水存起來，如果鬧旱災(zāi)了，這臺(tái)機(jī)器儲(chǔ)存的水會(huì)解決我們的燃眉之急。
假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種高智能機(jī)器人，他可是警察的好幫手。如果發(fā)生了人口是在案，這個(gè)機(jī)器人會(huì)通過記憶這個(gè)人的味道和特征，在一定的區(qū)域里面進(jìn)行地毯式的搜查。有了這種機(jī)器人，警察破案率提高了，人口失蹤案減少了。
假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種電視，他會(huì)根據(jù)看電視的人是兒童還是大人，來搜查適合他們年齡特征的.頻道，他最大的特點(diǎn)就是不會(huì)對人體有任何傷害，因?yàn)樗钠聊簧厦嬗刑厥獠牧献龅姆雷o(hù)模，它可以阻止一切電視發(fā)出的輻射，就算你看在久的電視，也不怕會(huì)得近視了。
假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種衣服，它上面裝有微電腦，它會(huì)根據(jù)天氣溫度的高低來調(diào)整適合的溫度。這樣，主人就不會(huì)怕太冷或太熱了。同時(shí)我會(huì)把這種衣服送給老師們，這樣老師們就不會(huì)在課堂上流下黃豆般大小的汗滴了。
假如我是一名科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明更多的東西來為人類服務(wù)。
假如我是七年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二十
大家好！我是美麗的冬姑娘，我可是一個(gè)可愛、善良的姑娘呢！
當(dāng)我邁著輕輕地步子走向地球的南部時(shí)，那里的小溪是那樣的清澈透底，樹木郁郁蔥蔥，小鳥正在樹林間歡快的歌唱，人們在暖暖的陽光下散步，看起來無比幸福……我真是喜歡這樣的風(fēng)景，便不忍心在那里降雪。我悄悄地來到了果園了，這兒的.果實(shí)都被人們摘光了，我欣慰的笑了，果子被摘光了，說明果實(shí)很甜美，希望這些果實(shí)能給人們帶了幸福和甜蜜。
玩累了，我便趴在云朵上睡了一覺第二天，我睜開眼，只見四周白茫茫一片，原來我睡覺的時(shí)候，裝雪的小籃子被打翻了，我連忙把它扶起來，請來了夏哥哥，讓他幫忙把雪都融化了，看到南方又恢復(fù)了如春的溫暖，我才松了一口氣。
我輕輕地飛到了北方，這里的人都不喜歡冬天，我就一直在這里降雪，直到河面上結(jié)了厚厚的冰層，可是這里的人靠著只見，打破冰層釣魚吃，雖然他們不喜歡冬天，可他們能夠在那么艱苦的環(huán)境中自力更生，也是值得我敬佩的。于是我決定為這里的人們做一件好事。
我乘著北風(fēng)，來到了麥田，看到麥苗們在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，我趕緊給它們蓋上了厚厚的雪被，這時(shí)我看到了夾雜在麥苗中的雜草，我呼出一口氣，雜草上立刻結(jié)滿了碎冰，頓時(shí)，它們都被凍住了，哈哈，它們再也不能和麥苗爭奪養(yǎng)料了。
走遍了整個(gè)地球，春姐姐叫我回家了，我依依不舍地離開了這美麗的地方。
我希望大家能記住我這個(gè)善良可愛的冬姑娘。