優秀作文是對語言文字的精準運用和思維表達的集中展示，我們要不斷提高自己的寫作技巧和修養。接下來，讓我們一起來品味一些優秀作文的精華部分，從中汲取寫作的營養和靈感。
最新人人節約用水（熱門17篇）篇一
“嘩——”走在街上，前面的小店阿姨將一桶清澈的水“慷慨”地倒掉。聽著一聲聲斥責著人類的水聲，我不禁皺起眉頭：“怎么能這樣浪費這么多珍貴的水呢？多不節約啊！”阿姨聽了，輕輕地嘀咕道：“反正水又用不完，浪費幾桶水有什么大不了的。”
“嘩嘩——”又一聲水聲傳入耳中，還伴隨著一陣笑聲。在前面的水龍頭旁，一群淘氣的正玩的不亦樂乎。盡管地上已經滿是水，可他們還是將干凈水一次次的灌入下水道，欣賞著從下水道傳來的一陣陣哭訴般的“音樂”。這是多么的浪費啊！許多水就因此失去。
我顧不上制止他們，前方又傳來了一陣水聲。等我跑到前面時，一群孩子正打開水龍頭，開得特別大、特別猛。水不斷“嘩嘩”地從水龍頭里沖下來，形成了一道小小的水瀑。白花花的水不斷流著，不知道浪費了多少水；可孩子們全然不顧，觀賞著這一道“袖珍瀑布”。
遇到阿姨、小朋友們毫無顧忌的浪費水，我真想大叫一聲：“請你們別浪費水了！我們要節約用水！節約！節約！節約！”
大家知道我們為什么要節約用水嗎？因為世界的淡水已經很少了。大部分淡水都是冰，僅剩的一小部分水怎么能夠我們用？如果我們不節約用水，那么很快，那最后一滴水便是人類悔恨的眼淚！
現在還有很多同胞在受干渴的煎熬。我多么想將極為珍貴有甘甜的水為他們送去呀！讓他們可以滋潤一下干燥的喉嚨！可我們有水卻毫不珍惜，還要肆意浪費，這怎么能行？我們應該真正地行動起來，而不是口頭說說而已。所以，我在這里向大家鄭重地發出倡議，大家一起來節約用水吧！1。盡量縮短用水時間，不浪費不多用水。2。不浪費水，洗菜的水可以用來澆花；洗臉的水也可以用來拖地，重復利用水資源。3。少玩水，少浪費水。
同學們，如果我們不節約用水，那么，世界上的水資源就會用盡，到時候，人類只能后悔莫及地流下最后一滴清水——悔恨的眼淚。如果現在節約用水，就可以挽救我們的財富——珍貴的水資源。
五年級:雨韻。
最新人人節約用水（熱門17篇）篇二
“節約用水，人人有責”，這句話不是掛在嘴邊的。媽媽常說，要節約每一滴水，如果沒有水人無法生存;如果沒有水萬物將無法生長;如果沒有水世界將不會如此多姿多彩。所以我們要節約用水，珍惜水，愛護水。節約用水，從我做起。
要是我家來了客人，那他就倒霉了。因為媽媽會把他當做不懂事的`小寶寶一樣看待，保證少不了聽我母親嘮叨的話(不要單獨洗頭、洗上身、洗下身和腳，也不要在洗澡的時候洗衣服、褲子……)。如果要洗澡就快的洗，不要邊洗邊玩，一定要記住“節約用水”這幾個字喲!
雖然媽媽的話很多，顯得很啰嗦，但是她幫了不少人的忙呢。比如：我鄰居的那位阿姨有一次洗完菜要倒水，被我媽媽看到，我媽媽立馬說：“不要倒水”，那位阿姨奇怪的問：“為什么?”我媽媽笑著說：“洗菜的水可以用來澆花、拖地板、沖廁所……”。阿姨想了想說：“是啊，這個方法真好，謝謝您”。一會兒阿姨自言自語的說：有一位這樣的鄰居真好。媽媽的行為教育了我，讓我從小就知道了要節約用水。
最新人人節約用水（熱門17篇）篇三
昨天晚上，我洗完臉，按習慣想把水倒了，可媽媽卻急忙阻止我，讓我把臟水倒進衛生間的水桶里。我疑惑不解：今天媽媽是怎么啦？往常可是直接倒的呀？我好奇地問媽媽，媽媽回答說：“洗完臉的水還能澆花，要節約用水！”我似懂非懂地點了點頭。
今天中午吃完飯，媽媽用洗衣機洗衣服，不一會兒，衣服便洗干凈了。在脫水的時候，媽媽卻用兩個盆把水接了出來，準備用它洗襪子。我看了滿不在乎地說：“不就是點兒水，至于嗎？這能節約幾毛錢呀！”媽媽皺了皺眉說：“你不知道，現在我國人均能夠利用的淡水資源越來越少了，僅是美國的五分之一！而且這些水的分布十分不均衡，600多個城市有400多個城市缺水！”“這么可怕！”我倒吸了一口涼氣。媽媽嘆了口氣，傷感地說：“早在1977年聯合國就向世界發出了警告：水將成為繼石油之后的下一個深刻的社會危機，‘水貴如油’已經變成事實！”我的腦海中浮現出了一幅黑暗的場面：到處都是灰黑色的，灰色的.天空，黑色的大地，小河不再清澈，大海不再蔚藍，湖泊干涸，僅剩的幾個小水洼上飄著死去的小魚小蝦……此時人類才如夢初醒，想挽救卻已經無可救藥了。
水是生命之源，沒有水便沒有沒有生命。愛水、惜水、節約用水，從你我做起，從現在做起，否則，最后一滴水將是人類的眼淚。
最新人人節約用水（熱門17篇）篇四
大家好，我是花園中學的xx，很榮幸能在這里，給大家做演講。我演講的內容是“節約用水，人人有責”。我的演講從我和水的一個小故事開始。大家知道甘霖行動嗎？由于云南等地氣候干旱，人們飲水困難，需要到幾十公里以外的地方取水。網絡上便發起了“甘霖行動”的捐款倡議。
我約了我的小伙伴們，打算將自己做的東西賣出去，并把所得的錢捐給行動的主辦方。他們很爽快的同意了，一切準備就緒，整個過程似乎出奇的順利。但第一天我們沒有賣出任何東西，悻悻而歸。
偶然間我發現，在夏天的晚上，人們總會出來散步。人定會比白天多。發現了這個機會，我們便又在晚上行動。接下來似乎真的順利了許多，不到四天，我們便賣出了全部的東西，取得了213元的“戰果”。
錢最后充進了“支付寶”。看到“支付成功”四個綠色的大字出現在屏幕上，我仿佛感受到了人們喝到水的喜悅，自己也十分快樂。
自從參加了甘霖行動后，我對水資源產生了濃厚的興趣。正值學校號召大家參加生命之水主題教育活動，我和幾個小伙伴在學校展開了水資源浪費的調查，通過詢問學校的 后勤 老師和同學的家長，發現水資源浪費的現象在我們的生活中隨處可見。如桶裝純凈水沒喝完就倒掉，用過量的水洗車，用完水沒擰緊水龍頭等等。你知道，一個沒有擰緊的水龍頭，會浪費多少水嗎?如果是一滴一滴的流，一小時將流走多少水？如果是連續成細線的流，一小時將流走多少水？一個月又將流走多少水呢？請大家猜一猜。我在網上查找了相關資料，如果是一滴一滴的流，一小時就能流走 3.6升 ，一個月將達 2600升 。連續成線的，一小時可流走 17升 ，一個月將達 12000升 。我又在網上查閱了常州地區的用水情況。據保守估計，常州人均日耗水量是 140升 ，那么這些被浪費的水可以供一個普通的三口之家使用近多久呢?請大家再猜一猜！我列了這樣一個式子，這些水能供一個普通家庭使用一個月之久！看來，擰緊水龍頭這個不經意的小動作，卻是節約用水的好辦法！
我們常州地處長三角下游，地理位置優越，尤其水資源優勢明顯，但是這不應成為我們浪費水的借口，相反我們更應該時時處處珍惜并愛護水資源。我們也不能片面的認為節水是大人們該考慮的`事，其實我們身邊就有許多我們可以做到的事：擰緊水龍頭；刷牙時關上水龍頭；洗澡抹肥皂時關上水龍頭；不玩浪費水的玩具等。
歌手陳斯在她的歌曲《最后一滴水》中唱道：“我聽見地球在哭，看見大地裂開深深的痛楚,是否一定等到無路可退，才能醒悟。”
大道理總是說不完的，有倡議就得有行動。同學們，生命之水活動已經舉辦八個年頭，它見證著我們的成長，我們也見證著它不斷增強的影響力：它喚醒了我們對水的珍愛與保護。今天，我們繼續相聚這里，愿意用自己的實際行動讓生命之水這四個字更加深入人心。同學們，就讓我們行動起來，從點滴做起，從力所能及的小事做起，愛惜和保護每一滴水吧！
最新人人節約用水（熱門17篇）篇五
大家好！
水，是人類生活中不可缺少又不可替代的寶貴資源。
如果沒有了水，地球就會干裂；如果沒有了水，人類就會渴死；如果沒有了水，萬物就無法生長；如果沒有了水，就沒有我們這個美麗的世界。我認為在洗手的時候，水不要放得太大；用完水后，一定要關緊水龍頭。我們也可以像干旱地區的人們一樣，洗菜淘米后的水用來擦桌子、沖馬桶；這樣，一盆水就體現了它的價值。有的人很喜歡養花，用干旱地區人喝不到的純凈水澆花，實在是太浪費，如果把這些水給干旱地區的人們，不知道會拯救多少人。
我們學校有個別同學，一下課，就跑到水龍頭跟前，把水龍頭打開，然后就拿水潑別人，走的時候也不把水龍頭關上，就飛快地跑走了，這種浪費水資源的壞習慣一定要改掉。
一次，我在小區花園里散步，看見一位老奶奶把一根藍色的長管子接到水龍頭上，另一端放在地上，隨后又拿來一把拖把，用管子里流出來的水反反復復澆著拖把，我看了有點婉惜，誰知她洗完了拖把，揚長而去，水龍頭也沒關。滿地的清水緩緩流失，我心疼極了，立刻快步蹦過去關緊了水龍頭。大家都應該清楚地知道，我國是個干旱發生頻繁的國家，流傳“十年九旱”之說，全國大約有400多個城市缺水，有110多個缺水嚴重的城市，那里的人有因缺水而導致死亡，節約用水，人人有責；節約用水，從我做起。
我的演講完畢，謝謝大家！
最新人人節約用水（熱門17篇）篇六
水是生命的源泉，她孕育了大千世界蕓蕓眾生，她為生命提供了能量，讓生命能夠延續。俗話說得好“人可以一日不吃飯，但卻不可一日不喝水。”
但水是取之不盡，用之不竭的嗎？不是的！書上說，地球上可供人類直接利用的淡水，僅占地球的百分之零點三。所以節約用水，保護水資源是我們人類必須重視和實行的責任和義務。
在我們家節水意識就非常好，爸爸媽媽經常提醒我洗手、洗臉水流要開小點，水要存下來沖廁所。洗米、洗菜的'水要留下來澆花，洗衣服的水要留下來洗抹布。我還看到媽媽清洗油大的餐具時會先用紙擦一下，再清洗。我們家喝的水也是喝多少燒多少，從不浪費。爸爸媽媽經常會說，我們現在已經非常幸福了，可以有這么充足的水用，可那些干旱地區連喝的水都成問題，所以我們要節約每一滴水，否則總有一天我們也會無水可用了。現在在大人們的帶動下我學到了一些節水小常識，哪怕只是一滴水我也會珍惜的。
讓我們快點行動起來，保護我們的水資源，節約每一滴水，否則世界上的最后一滴水就會是我們人類的眼淚。
最新人人節約用水（熱門17篇）篇七
大家好！
水是生命的源泉，我們應該好好珍惜這生命的源泉，而不應該去破壞。你有沒有想過：地球要是沒有了水，人類該如何生活下去；沒有了水，也許人類就將滅絕。為了避免這些不必要的災禍，讓我們一起行動起來，讓我們的生活變得更加“滋潤”、更加有“色彩”。
在日常生活中，有許多人都不把水看在眼里，覺得水是取之不盡用之不竭的。我家鄰居就總是把洗完菜、淘完米的水隨意地倒在地上，小水滴就這么傷心地落一地。我覺得這就是一種浪費，我們可以把這水留下再用，我們可以用這水洗手、沖廁所……瞧，這才是物盡其用。一盆水可以有這么大的用處，真是無所不能啊！
生活中的浪費隨處可見，就以我們小孩子為例，有許多孩子“喜歡”水。他們總是把干凈的水直接灑向大地，以此取樂……看到這些，我總會情不自禁地想：小朋友們，我們應該珍惜水資源啊，不要讓我們的眼淚成為最后一滴水。
現在我要做一回節水小衛士c，寫上幾種節約用水的好方法。第一，洗米的水可以用來資材，這樣既可以節約用水，也對去除菜上的農藥有幫助，有益于我們的健康；第二，可以把洗臉洗腳的水留著去沖廁所；第三，在開水龍頭時，可以開小一點，這樣也可以節約用水；第四，可以把用過的不算臟的水去澆菜，這種方法也特別適用，既節水，也有助于菜的生長！
我的演講完畢，謝謝大家！
最新人人節約用水（熱門17篇）篇八
41、珍惜水就是珍惜您的生命。
42、水是生命的源泉、工業的血液、城市的命脈。
43、努力創建節水型城市，實施可持續發展。
44、浪費用水可恥，節約用水光榮。
45、別再讓它傷心流淚。
47、水是不可替代的寶貴資源。
48、請動一下手，關好水龍頭。
49、水孕育和維持著地球上的生命，誰來關愛水的生命！
50、加強節約用水宣傳教育，提高全民節水意識。
51、淡水在減少，浪費可不好。如果不節約，后果可不小。
52、開源與節流并重，節流優先治污為本科學開源，綜合利用。
53、節約用水保護水資源，是全社會共同責任。
54、節約用水不是口號，而是一種實實在在的行動。
55、浴不必江海，要之去垢；馬不必騏驥，要之善走。
56、節約用水是每個公民應盡的責任和義務。
57、加強用水設備管理，堵塞水的跑冒滴漏！
58、保護水資源，促進西部大開發；節約每滴水，共同創建節水城。
59、節約用水不光關系個人更關系國家世界的未來。
60、如果不節約用水，地球上的最后一滴水，將是人類的眼淚！
最新人人節約用水（熱門17篇）篇九
21、大力普及節水型生活用水器具。
22、創建節水型城市，實施可持續發展。
23、酒極則亂，樂極則悲。
24、節約用水從我做起，從小事做起。
25、請珍惜每一滴水。
26、水，貌似微不足道；實則舉足輕重！
27、節約用水，重在合理用水，科學用水。
28、惜水愛水節水，從我做起。
29、惜水、愛水、節水、從我做起。
30、人人關心節水，時時注意節水！
31、人體有70％是水份，節約用水，尊重生命。
32、水是生命的源泉農業的命脈工業的血液！
33、今天不節水，明天無淚流。
34、一滴清水，一片綠地，一個地球。
35、節約用水、造福人類，利在當代、功在千秋。
36、節約一滴清水，還原一片綠地。
37、當你讓水白白流掉時，我們離干旱又近了一步。
38、擁有時不知珍惜，失去時方覺可惜。
40、水房：別讓我的眼淚陪我過夜。
最新人人節約用水（熱門17篇）篇十
水是取之不盡、用之不竭的嗎？答案是否定的。我國的人均歲資源本來就不豐富，可我國還是有很多人不懂得水的重要性，不懂得珍惜水資源，要是我們再不注意節約用水，我們將面臨嚴重的水荒！
經過近些天的調查，我發現人們浪費水的現象主要有以下幾點：一、洗澡擦沐浴露的時候，沒有把水龍頭關掉，讓水一直流著，雖然擦沐浴露用不了多少時間，但是也浪費掉了不少的水。如果擦沐浴露浪費掉的水有像洗臉盆那么多的話，那么日積月累，浪費掉的水可就不止一個小小的洗臉盆那么多了。要是一家人都是這樣，十戶人家都是這樣，一百戶人家都是這樣，依次往下推，那么我們該浪費掉多少的水呀。所以，洗澡擦沐浴露時，一定要記得關掉水龍頭。
二、隨著科技的發達，現在家家戶戶洗衣服幾乎都不用手洗了，取而代之的是洗衣機。的確，用洗衣機洗衣服很方便，洗出來的衣服也不比手洗的效果差。但是，洗衣機洗衣服都是不斷地來回沖洗，直到把衣服洗干凈為止，這樣來來回回也有三四次，而每一次沖洗過后的水都是直接順著水管流入下水道。記得有一次我們老師家的洗衣機壞了，不能自動提供水，所以老師只好自己提水放進洗衣機，洗完衣服也就已經提了六桶水，而這六桶水有直接流入下水道，不是很浪費水嗎？假設一家人一天只洗一次衣服，那么一天光是洗衣服就浪費掉了六桶水，二天就是十二桶，三天就是十八桶水，一年要是算365天，也就浪費了2190桶水。這多么浪費水啊，所以，要是實在想用洗衣機洗衣服的話，就可以用一個大桶把每一次沖洗衣服排出的水存起來，可以用來沖廁所，澆花等。
打開水龍頭，清潔甘冽的水便嘩嘩流淌。然而，自來水并非“自來”，而是來之不易！有的取自于幾百米深的地，有的引自幾十千米、幾百千米的某條江河、某座水庫，還要經過水廠的凈化、沉淀、殺菌……期間需要多少道工序，多少人的辛勤勞動啊！所以我們要牢記古訓——“細水長流”“飲水思源”。要節約用水，人人有責！
六年級:liondee妍曦。
最新人人節約用水（熱門17篇）篇十一
水是生命之源，生命之本。沒有了水，就等于沒有了生命，人類根本不能生存。水對于我們是多么重要啊！
有一天我去上廁所，看見一位成年人上完廁所，洗完了手就匆匆地走了，水嘩嘩地流著，水花四濺，不一會兒，水漫出了水池，匯成了一道“小溪”這是多么地浪費啊。
還有一次，我看見兩個小弟弟正在稻田里玩水槍，我心想：這兩個小弟弟是多么浪費水，這樣即浪費資源，而且如果水噴得多的話還會把田地淹了這樣不太好了。
于是，我想啊想啊，終于想到了一個辦法，可以用洗臉，洗澡和淘米用下的水去澆花，洗車，洗拖把等等，如果人們真的懂得那么珍惜用水，節約用水，那么我想世界上那30％的水也足夠我們用了，這樣我們的世界才會繼續有鮮花的綻放和大地的生機。
讓我們節約每一滴水吧，否則，世界上的最后一滴水，將會是我們的眼淚！
最新人人節約用水（熱門17篇）篇十二
同學們一定都知道，水是“生命之源”。沒有了水，我們就無法生活，無法生產。為了讓大家知道水的重要性，讓我告訴你們一組數據吧！在世界上那些缺少水資源的地方，每十五秒就有一個兒童應缺水死亡，有七千人在喝不符合條件的'地下水。這是多么可怕呀！
在我們身邊，有許多人在浪費水資源。記得有一次，我正在聚精會神的讀著書。突然，鄰居家的小妹妹興致勃勃地跑來說：“姐姐，讓我在你家接點水，我要玩水氣球的游戲。”還沒等我開口，她已擰開水龍頭裝了一瓶水，高興地與伙伴玩起了游戲。事后，我發自內心的慚愧：我為什么沒有阻止他們？難道眼睜睜地看著他們浪費水嗎？在我們身邊，有的小朋友因為一時高興，喜歡玩水，卻沒有想到我們身邊的水資源已經開始慢慢地減少，我們應該改掉這個壞毛病。
人類呀，快快保護我們匱乏的水資源吧！不然，最后一滴水將是我們的眼淚。
最新人人節約用水（熱門17篇）篇十三
活動背景：
當前，世界經濟飛速發展，環境保護愈來愈受到人們的重視。但在我們的周圍，還存在許多浪費水資源、破壞水資源的現象。
活動目的：
1、通過活動，使學生了解我國水資源缺乏的狀況，及一些與水有關的知識。
2、懂得自來水的來之不易，以及節約用水的緊迫性、重要性。
3、掌握一些節水小竅門，并能在生活中宣傳、運用。
4、通過活動，提高學生的調查實踐能力和搜集、處理信息的能力。
5、積累一些與節水有關的成語和公益廣告語，并能創編幾條公益廣告語，提高語文素養。
活動年級：五年級。
活動過程：
一、談話導入。
1、（出示在太空拍攝的地球照片）師：從太空中看地球，地球表面呈現出迷人的蔚藍色，這是地球上水的展示。地球上有水，是地球區別于太陽系其他行星的重要特征之一。
2、地球上的水是取之不盡、用之不竭的嗎？（出示有關圖片及文字資料）。
3、我們國家人口眾多，水的人均占有量就更少了，約為世界人均占有量的四分之一，只有2300立方米左右。在我國660多個城市中，有400多個供水不足,110座城市嚴重缺水。（出示圖表）。
4、看了這些資料，你想說些什么？
二、“節水”小調查。
1、可是，在我國，水資源浪費嚴重,利用效率較低。同學們請看：
（1）全國工業萬元產值用水量91立方米，是發達國家的10倍以上。
（2）家庭只要注意改掉不良的用水習慣（如洗臉或刷牙時，一直讓水流著等），就能節水70%左右。
2、看著這些資料，你有什么想法？
（生：原來，水竟然這樣被我們白白地浪費了。）。
3、是呀，怎樣才能提高水的利用率，減少水的浪費呢？就讓我們先到生活中去作一次調查研究吧。
4、（出示）：
任選一個項目進行調查研究，并將結果用文字或圖表等形式反映出來。
樣才能提高水的利用率，減少水的浪費呢？可以訪問有經驗的農民或水利技術人員。
（3）自己設計一個有關節水的調查研究方案。
5、學生自由組合調查研究小組，并選擇、確定一個調查項目。
6、各組討論、設計調查研究方案。（師巡視指點）。
7、各組交流、完善調查研究方案。（集體評議）。
8、課后，分組調查研究。
三、“節水”大家談。
（一）我的“節水”調查。
1、“家庭用水”調查組。
生1：我們一組有10位同學，根據調查方案，我們每人調查了10戶家庭，共收集、整理了100戶家庭的用水情況。最后，制作了一張統計圖。（出示）。
生2：從這張圖上，我們能很清楚地發現，在家庭中，有哪些浪費水的不良習慣，以及它們分別所占的比例。
師：你們是怎么想到用這樣的條形統計圖來展示研究成果的？
生3：我們請教了數學老師，是他告訴我們的。
師：看來，很多時候，語文學習還要與數學等其它學科的學習相結合。
生4：我們還寫了活動日記。（生讀）。
師：活動中，如果能像這位同學一樣，用日記及時地記錄活動過程與感受、想法，就能留下我們最真實而詳細的活動軌跡。正如這位同學所說，我們所用的自來水并非“自來”，而是“來之不易”！有的取自幾百米深的地下，有的引自幾十千米、幾百千米外的某條江河、某座水庫，還要經過水廠的凈化、沉淀、殺菌……其間需要多少道工序，多少人的辛勤勞動啊！
師：你知道我們這兒所用的自來水來自哪兒？
生：太湖。
生：節余用水、保護水資源，已經迫在眉睫。
師：是的，我們要牢記古訓——（出示成語：滴水成河積水成淵細水長流飲水思源）。
生：（讀這些成語）。
2、“農業用水”調查組。
生1：我們一組在訪問中發現，其實，有很多方法都可以減少水的浪費。（相機出示各種“節水”的農田灌溉圖，邊出示邊介紹：這是在農田中通上水管和噴水的水龍頭，定期在給農作物澆水；這是利用管道直接把水澆到甘蔗的根部，這樣，只要用少量的水，就能維持甘蔗的正常生長……）。
師：你們這些圖片是從哪兒來的？
生2：這些圖有的是在采訪中實地拍攝到的，有的是從網上下載的。
師：很好，用照片，能直觀形象地展示方法。
生3：我們為了全面了解農田灌溉的方法，還專門寫了一封信，向我們錫北鎮水利農機站的技術員請教。（出示信）并且，還收到了他們的回信。（讀回信）。
師：真有你們的！寫信，雖說顯得落伍了，但能用語言文字詳細說明情況，表達感情。我相信，一定是你們強烈的研究熱情，打動了水利技術員的心。
3、“學校用水”調查組。
生1：我們一組利用課余時間，在校內進行了用水調查，發現我校的用水情況較好，但也存在著一些浪費水的現象。我們還把情況制作成了一張表格——（出示）。
八士實驗小學不良用水習慣調查統計表。
各不良習慣。
占調查。
50%10%20%10%10%。
師：通過調查，我們發現：一個小小的水龍頭，竟然有許多人不注意。多可惜呀！
生2：是的，針對這些問題，我們還寫了倡議書，向各班發放。（出示倡議書）。
生3：我們還向學校總務部門提出建議，請他們調整廁所用水，并且嚴格監督、管理食堂用水。
師：你們的活動很有實效，發現問題，能馬上解決。
小結：剛才，你們匯報了前階段的調查情況，看得出，大家都在活動中得到了許多收獲。那就讓我們走進“知識搶答”。
（二）“節水”知識搶答。（逐一出示題目，學生搶答。）。
1、人體內的水分，大約占到體重的。
a、45%b、60%c、85%。
2、結合世界水日，我國把每年的所在的那一周定為“中國水周”，每年有特定的宣傳主題。
a、3月22日b、5月22日c、7月22日。
3、在很多地方，實行用水包費制，即不管幾口人，也不管用了多少水，每戶都繳同樣多的水費。這樣的收費制度。
四、我為“節水”出份力。
師：那我們又能為節約用水做些什么呢？
生1：我們從自身做起，平時，在生活中要時時注意節約用水。
師：對，如果人人都能從自身做起，世界將變得更加美好。
生2：我們還要向其他人宣傳節約用水的緊迫性。
（一）我的“節水”小竅門。
2、你在生活中也有類似的節水小竅門嗎？
3、生交流：
生1：許多人習慣用流動水洗臉，認為那樣省事又衛生，其實，只要定期清潔臉盆，還是提倡用臉盆洗臉的。刷牙也是，許多人習慣邊放自來水邊刷牙，這樣不間斷地放水30秒，用水量約六升，如果讓水龍頭開著五分鐘，則要浪費六十升。
生4：……。
（二）我的“節水”公益廣告。
1、視頻播放幾條公益廣告：
（1）水是生命的源泉，農業的命脈，工業的血液。
（2）要像愛護眼睛一樣珍惜水資源。
（3）假如人類不珍惜水源，地球上最后一滴水將是人的眼淚。
2、學生朗讀這幾條公益廣告。
3、你能試著編幾條這樣的公益廣告嗎？（學生編寫）。
4、交流：
生1：保護水資源，生命真永遠。
生3：現在，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會怎樣？
生4：愛惜生命之源，“關”住點點滴滴。
……。
五、課后實踐。
水是生命之源，人類的生存和發展離不開水。課后，請大家把這些“節水”小竅門和公益廣告向你的爸爸媽媽、親戚朋友等介紹、宣傳，讓更多的人懂得節約用水。讓我們的地球永遠擁有生命之水！
活動評價與反思：
這一活動，學生通過調查、研究、交流，真切地體會到水資源的珍貴，以及節約用水的緊迫性，了解到了一些節約用水的小竅門。同時，在活動中，學生綜合運用語文、數學、科學、綜合實踐等課程的知識、能力，來展開調查、研究，搜集、處理信息的能力得到了提高，聽、說、讀、寫等語文素養得到了全面提升。
最新人人節約用水（熱門17篇）篇十四
認知目標：知道水是寶貴而且有限的資源，我們一定要珍惜的道理。情感目標：增強節約用水的緊迫感和責任感。
行為目標：養成節約用水的好習慣。
課前準備：有關水的課件。
教學過程：
一導入部分。
（生：聊城或東昌湖。）。
2、在這些畫面中，你看到最多的是什么？（水）。
3、（對）水，所以我們聊城又被稱為“江北水城”，水，它給我們畫出了一副“湖水相連，城湖相依。城在水中，水在城中”美麗畫面。下面讓我們一起來聊一聊和水有關的話題。
（水/教師板書）。
二、主體部分。
（一）生活中的水。
1、師：同學們，水是我們生活中最熟悉的東西，現在老師給同學們一些有關。
水的資料，請同學們結合資料分組討論一下，我們的生活中哪些地方需要水？請小組長整理并歸納一下。（教師分發資料并巡回指導）。
學生匯報：
家庭日常生活用水：吃飯、喝水、洗菜、洗衣服、洗澡、洗臉、洗手、刷牙、拖地等。
工廠用水：食品廠、鋼鐵廠、化工廠、造紙廠等。
單位用水：學校、機關、部隊、食堂等。
農業用水：灌溉農田。
另外還有飯店、旅館、浴池、洗車場、建筑等。
動物、植物也需大量用水。
……。
師：從同學們的發言中可以看出，我們在天天用水。（畫面展示）。
2、那么我們一天到底要用多少水呢？課前老師請同學們用一次性紙杯調查自己。
一天最基本的用水量，同學們做到了嗎？
生：做到了。
師：真是一群聽話的好孩子。你每天要喝幾杯水？不喝水行嗎？
生：5-----7杯，人不喝水不行。
師：由此可見，我們的生活離不開水。
3、水是生命之源。正是因為有水，地球才有了綠色，大地才有了生機，人類才有了希望。正是因為有水，才有綠色的小草，才有枝繁葉茂的大樹，才有美麗的花朵，才有自然界的風情萬種，絢麗多姿。也正是因為有水，我們的校園才充滿了生機，我們的世界才變得生機勃勃。（畫面展示）。
（二）我國水資源現狀過渡：
師：水資源對人類這么重要，地球上的水資源到底如何呢？（畫面展示）。
其實，地球上的水雖然多，但能用的只有很少，而我國是一個水資源短缺的國家。人均水資源量僅相當于世界人均量的1/4。在去年西南幾個省份發生的旱災，嚴重的影響了人們的生產、生活。（畫面展示）。
生：水對我們有多重要啊！
師：淡水資源是如此寶貴，在地球上又是有限的，分布還是不平衡的，因此我們應當對水資源更加珍惜。但是人類目前對水資源的利用還有很多不合理之處。
1、我們來看一些人們浪費水資源的畫面。（畫面展示）。
2、你還發現有哪些浪費水資源的現象。同學們在小組內討論交流，然后請小組長說一說。（教師評價、總結）。
3、假如沒有水，我們的生活會變得怎樣？學生討論，交流。
1、師：在日常生活可以節約用水的地方很多，方法也很多。同學們，你的節水妙招有哪些呢？請大家結合自己的生活在小組內交流、探討節約用水的方法，（請小組長整理歸納本組的節水方法。）教師分發給各小組卡片。
學生在小組內交流搜集到的和自己想到的節約用水的方法。
現在請小組長說說你們組有哪些節約用水的好辦法。（對匯報的好的小組給予表揚。）。
師：同學們說的真好，大家說了很多節水金點子。老師明白了：節約用水要做到兩點，一是要少用水，不浪費；二是要做到一水多用，提高利用率。師：有一個叫小紅的同學學習了節約用水的知識，回家里不刷牙，也不洗腳，媽媽問她為什么，她說自己正在節約用水。同學們，小紅做的對不對？生:不對。
師：她錯在哪里?
生：不夠，還應該去做。
師：你能不能在生活中做到節約用水？
生：能。
師：那我們一起來節約用水好不好？
生：好。
2、那我們怎么樣才能做到節約用水呢？我們來一個小比賽好嗎？在小組內，一個同學負責寫，把大家的想法寫在卡片上，然后每組派一人讀出來，看哪一組想到的方法最好。（準備卡片）。
3、同學們想到了許多好方法，可以把你們的建議講給爸爸媽媽聽，還可以講給你的叔叔阿姨或者是鄰居小朋友們聽，讓大家一起來節約用水。
三、小結部分。
1、水是寶貴的有限的，我們一定要珍惜，讓我們一起行動起來，節約用水。
2、板書：
水生命之源。
珍惜。
最新人人節約用水（熱門17篇）篇十五
節約用水，指通過行政、技術、經濟等管理手段加強用水管理，調整用水結構，改進用水，實行計劃用水，杜絕用水浪費，運用先進的科學技術建立科學的用水體系，有效地使用水資源，保護水資源，適應經濟社會可持續發展的需要。
節約用水，人人有責。只有大家都注意節水了，水荒才能遠離我們而去，生活才會安定和諧，環境才會優美舒適。我們青少年明白這些道理以后，不但要自己身體力行，還要做好宣傳工作，告訴親朋好友，讓大家都來節水。這也是我們力所能及為社會做貢獻啊。
1、玩具是兒童的親密伙伴。但是有的玩具（如噴水槍）需耗費水量，就不值得推薦，特別在水資源稀缺的地方，更不宜使用了。還有一些頑皮的青少年，在自來水的龍頭下邊互相用水大打水仗，水花四濺，十分開心，不知不覺之間，干凈的地面弄濕了，過往的行人被嚇得躲躲閃閃，大量的水也浪費了。多不好！
2、洗餐具節水家里洗餐具，最好先用紙把餐具上的油污擦去，再用熱水洗一遍，最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈。
節水的好經驗。
在水量不變的情況下，要保證工農業生產用水、居民生活用水和良好的水環境，必須建立節水型社會。其中包括合理開發利用水資源，在工農業用水和城市生活用水的方方面面，大力提高水的利用率，要使水危機的意識深入人心，養成人人愛護水，時時、處處節水的局面。
不明白“節水”二字真正含義的人，總是錯誤地認為，節水是限制人用水，甚至是不讓用水。其實，節水是讓人合理地用水，高效率地用水，不要浪費。專家們指出，就目前到處存在浪費的情況來說，運用今天的技術和辦法，農業能減少10%-50%的需水，工業能減少40%-90%的需水，城市減少30%需水，都絲毫不會影響經濟和生活質量的水平。
世界水日。
水危機已經是全球性的事實。無數有識之士為此憂心忡忡。早在1977年聯合國就召開水會議，向全世界發出嚴正警告：水不久將成為一個深刻的社會危機，繼石油危機之后的下一個危機便是水。把水看成取之不盡、用之不竭的時代已經過去，把水當成寶貴資源的時代已經到來。1993年1月18日，聯合國大會通過決議，將每年的3月22日定為“世界水日”，用以開展廣泛的宣傳教育，提高公眾對開發和保護水資源的認識。每次世界水日，都有一個特定的主題，至今已度過7廟世界水日。
1、節約用水是實施可持續發展戰略的重要措施。
2、努力創建節水型城市，實施可持續發展。
3、大力普及節水型生活用水器具。
4、節約用水、保護水資源，是全社會共同責任。
5、開源與節流并重，節流優先、治污為本、科學開（轉載自本網http://，請保留此標記。）源，綜合利用。
6、國家實行計劃用水，厲行節約用水。
7、惜水、愛水、節水，從我做起。
8、堅持把節約用水放在首位，努力建設節水型城市。
9、節約用水、造福人類，利在當代、功在千秋。
10、依法管水，科學用水，自覺節水。
11、強化城市節約用水管理，節約和保護城市水資源。
12、努力建立節水型經濟和節水型社會。
13、保護水資源，促進西部大開發；節約每滴水，共同創建節水城。
14、節約用水是每個公民應盡的責任和義務。
15、水是生命的源泉、工業的血液、城市的命脈。
16、珍惜水就是珍惜您的生命。
17、請珍惜每一滴水。
18、世界缺水、中國缺水、城市缺水，請節約用水。
20、水是不可替代的寶貴資源。
養成好習慣。
據分析，家庭只要注意改掉不良的習慣，就能節水70%左右。與浪費水有關的習慣很多，比如：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢物；為了接一杯涼水，而白白放掉許多水；先洗土豆、胡蘿卜后削皮，或沖洗之后再擇蔬菜；用水時的間斷（開門接客人，接電話，改變電視機頻道時），未關水龍頭；停水期間，忘記關水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時，讓水一直流著；睡覺之前、出門之前，不檢查水龍頭；設備漏水，不及時修好。
家庭節水除了注意養成良好的用水習慣以外，采用節水器具很重要，也最有效。有的人寧可放任自流，也不肯更換節水器具，其實，這么多交水費長期下來是不合算的。節水器具種類繁多，有節水型水箱、節水龍頭、節水馬桶等。從原理來說，有機械式（扳手、按鈕的）和全自動（電、磁感應和紅外線遙控）兩類。
用噴頭洗淋浴：（1）學會調節冷熱水比例。（2）不要將噴頭的水自始至終地開著，更不應敞開著。（3）盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈。不要單獨洗頭、洗上身、洗下身和腳。（4）洗澡要專心致志，抓緊時間，不要悠然自得，或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要記住：時間就是水！（5）不要利用洗澡的機會“順便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿，1/3-1/4盆足夠用了。
（1）你如果覺得廁所的水箱過大，能在水箱里豎放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂瓶，以減少每一次的沖水量。但須注意，磚頭或可樂瓶放得不要妨礙水箱部件的運動。（2）水箱漏水總是最多，進水止水橡皮不嚴，灌水不止，水滿以后就從溢流孔流走；出水口止水橡皮不嚴，就不停流走水，進水管不停地進水。（3）用收集的家庭廢水沖廁所，能一水多用，節約清水。（4）垃圾不論大小、粗細，都應從垃圾通道清除，而不要從廁所用水來沖。
一水多用。
（1）洗臉水用后能洗腳，然后沖廁所。（2）家中應預備一個收集廢水的大桶，它完全能保證沖廁所需要的水量。（3）淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節水。（4）養魚的水澆花，能促進花木生長。
防止水管凍裂。
北方的冬季，水管容易凍裂，造成嚴重漏水，應特別注意預防和檢查。比如，（1）雨季洪水沖刷掉的覆蓋沙土，冬季之前要補填上，以防土層過淺凍害水管。（2）屋外的水龍頭和水管要安裝防凍設備（防凍栓、防凍木箱等）。（3）屋內有結冰的地方，也應當裹破麻袋片、纏繞草繩。（4）有水管的屋子要糊好門縫、窗戶縫，注意屋內保溫。（5）一旦水管凍結了，不要用火烤或開水燙（那樣會使水管、水龍頭因突然膨脹受到損害），應當用熱毛巾裹住水龍頭幫助化凍。
你會測定自來水的流量嗎？
在水量不變的情況下，要保證工農業生產用水、居民生活用水和良好的水環境，必須建立節水型社會。其中包括合理開發利用水資源，在工農業用水和城市生活用水的方方面面，大力提高水的利用率，要使水危機的意識深入人心，養成人人愛護水，時時、處處節水的局面。
不明白“節水”二字真正含義的人，總是錯誤地認為，節水是限制人用水，甚至是不讓用水。其實，節水是讓人合理地用水，高效率地用水，不要浪費。專家們指出，就目前到處存在浪費的情況來說，運用今天的技術和辦法，農業能減少10%-50%的需水，工業能減少40%-90%的需水，城市減少30%需水，都絲毫不會影響經濟和生活質量的水平。
世界水日。
水危機已經是全球性的事實。無數有識之士為此憂心忡忡。早在1977年聯合國就召開水會議，向全世界發出嚴正警告：水不久將成為一個深刻的社會危機，繼石油危機之后的下一個危機便是水。把水看成取之不盡、用之不竭的時代已經過去，把水當成寶貴資源的時代已經到來。1993年1月18日，聯合國大會通過決議，將每年的3月22日定為“世界水日”，用以開展廣泛的宣傳教育，提高公眾對開發和保護水資源的認識。每次世界水日，都有一個特定的主題，至今已度過7廟世界水日。
當你想到采用一種節水方法時，可以親自做個試驗，一定很有趣。比如，在廁所水箱里放磚頭，通過測流可以知道一次用水的變化。從家庭用水記錄中，還可以看出一天、一月用水量的變化，可以大致估算出變化量。
節約用水，人人有責。只有大家都注意節水了，水荒才能遠離我們而去，生活才會安定和諧，環境才會優美舒適。我們青少年明白這些道理以后，不但要自己身體力行，還要做好宣傳工作，告訴親朋好友，讓大家都來節水。這也是我們力所能及為社會做貢獻啊。
腳。（4）洗澡要專心致志，抓緊時間，不要悠然自得，或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要記住：時間就是水！（5）不要利用洗澡的機會順便洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿，1/3-1/4盆足夠用了。
（1）洗臉水用后可以洗腳，然后沖廁所。（2）家中應預備一個收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。（3）淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節水。（4）養魚的水澆花，能促進花木生長。
家里洗餐具，最好先用紙把餐具上的油污擦去，再用熱水洗一遍，最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈。
不玩耗水的游戲。
玩具是兒童的親密伙伴。但是有的玩具（如噴水槍）需耗費水量，就不值得推薦，特別在水資源稀缺的地方，更不宜使用了。還有一些頑皮的青少年，在自來水的龍頭下邊互相用水大打水仗，水花四濺，十分開心，不知不覺之間，干凈的地面弄濕了，過往的行人被嚇得躲躲閃閃，大量的水也浪費了。多不好！
你身上六成是水。
在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活動都是起源于水的。人體內的水分，大約占到體重的65%。其中，腦髓含水75%，血液含水83%，肌肉含水76%，連堅硬的骨胳里也含水22%哩！沒有水，食物中的養料不能被吸收，廢物不能排出體外，藥物不能到達起作用的部位。人體一旦缺水，后果是很嚴重的。缺水1%-2%，感到渴；缺水5%，口干舌燥，皮膚起皺，意識不清，甚至幻視；缺水15%，往往甚于饑餓。沒有食物，人可以活較長時間（有人估計為兩個月），如果連水也沒有，頂多能活一周左右。
無水難成美景。
斤，每月可集水12噸；嘩嘩響的“大流水”，每小時可集水670公斤，每月可集水482噸。所以，節約用水要從點滴做起。
（轉載自本網http://，請保留此標記。）。
水，天上、地下、江湖海里都有。對于節約用水，同學們總覺得不如節節約別的東西那么重要。有的同學開水龍頭、洗腳、洗毛筆，有同學一喝開水，而是嘴對著水龍頭喝自來水，水聲嘩嘩，一點也不心疼。
水，真的不值錢嗎？節約用水真的不重要嗎？全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝。淡水只占有百分之七，而能喝的水只有百分之零占八。全世界五十億人口，就靠飲用這只占百分之零點八的淡水，看，水多可貴呀！
人幾天不吃飯可以活下去幾天不喝水卻不行。人類要生存就離不掉水，可見節約用水是何等的重要。那我們每天用的自來水是怎么來的呢？是自來水廠的工人將江河水或地下水引進工廠，把水放在沉淀池，加入藥物消毒殺菌，除掉有害成分和雜質，這樣道道把關，地下還埋了許多管子。這些管子是一根根結起來的，它是許多水廠工人日夜辛勤勞動的成果。當我們擰開水龍頭的時候，就應該想到，流出來的水里面包含著多少工人的辛勤勞動啊！
同學們，你們知道節約用水的意義嗎？請看一筆帳：一噸水大約可供煉鋼150千克，發電每小時一千度，生產化肥500千克，織布220米，磨面粉34袋。“滴水成河”，如果人人節約用水，積累起來，就可以派上多在的用處啊！
您可以訪問本網（）查看更多與本文《節約用水手抄報資料》相關的文章。
最新人人節約用水（熱門17篇）篇十六
1.教科書第74、75頁。
2．本節課重點不是單純學習數學知識，而是綜合應用數學和其他的知識。
3．本節內容的教學主要是鞏固比例知識、簡單的統計知識，培養學生綜合應用所學過的知識的能力。
二、教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀）。
1．通過活動進一步鞏固鞏固比例知識、簡單的統計知識，培養學生綜合應用所學過的知識的能力。
2．通過活動培養學生搜集和處理信息的能力，使學生感到數學和現實生活的聯系。
3．增強學生“節約用水，從我做起”的責任意識，養成良好的品德。
三、學習者特征分析。
學生已經較好地掌握了比例知識、簡單的統計知識，通過本節課可以培養學生綜合應用所學過的知識的能力。
四、教學策略選擇與設計。
提供素材，引導學生自悟，比較歸納。
五、教學環境及資源準備。
實驗數據，多媒體課件，計算器。www.xkb1.com。
六、教學過程。
教學過程教師活動預設學生行為設計意圖及資源準備。
一、情景引入，提出問題。
1、屏幕顯示：地球上最后一滴水將是人類的眼淚！）請學生說說對這則廣告的理解。引出課題。
2、提出問題：為什么要節約用水呢？
二、問題討論，明白道理。
1、交流課前搜集的信息，暢談有關水的認識。
2、課件展示相關資料，了解地球上水資源狀況。
3、交流感想，強化體驗。
學生匯報收集到的資料。增強學生數學應用意識。
三、參與活動，親身體驗。
師：課前我請同學們做了一個漏水試驗，我們一起來看看試驗結果吧！
1、小組交流、展示成果。（一分鐘大約滴水50毫升）。
2、計算統計，交流感想。
師：根據上面的滴水速度，完成下面的統計表。
一個漏水水龍頭漏水情況統計表。
時間1分鐘1小時24小時1年。
水量（升）。
一個水龍頭一年浪費多少水？（1立方米約重1噸）。
3、評價家庭用水狀況，提出節水建議。
4、（課件出示）小明刷牙時不間斷放水30秒，用水約6升。小剛用口杯接水刷牙，需要3口杯水，每杯用水約0.2升。
c、節約的這些水，如果以一戶三人，每戶月均用水量為8噸計算，夠你家用幾天？
四、解決問題，提出方案。
1、學生分組討論，多媒體演示生活中的節水片段。
2、出示節水倡議，生齊讀：節約用水，從我做起，從節約每一滴水做起。
板書設計：
七、教學反思。
最新人人節約用水（熱門17篇）篇十七
2.6噸水。這些水量，足可以給予一個人半年的生活所需。可見，一點一滴水的浪費都是不應該的。
水對地球和地球上的居民有著巨大的影響，無論是在家庭、工廠、還是農村，水都是人們不可或缺的。人體有三分之二以上是水分，我們每天都要喝水，用來補充流汗和呼吸時失去的水分，以保持健康。一個人超過四天不喝水就不能生存，而一年要一噸水才可以維持健康生命。我忽然感悟到有位哲人說過的話：如果我們現在再不節約用水，世界上最后一滴水，就是我們人類的眼淚！
同學們，讓我們攜起手來，從我做起，從現在做起，弘揚中華民族細水長流的傳統美德，節約每一滴水，為共同建設好我們的美好家園而努力吧！