我們常常羨慕那些能寫出優(yōu)秀作文的同學(xué)，他們的思維清晰，表達(dá)流暢，值得我們學(xué)習(xí)。這些范文中思想深刻、觀點(diǎn)清晰，值得我們反復(fù)品味和思考。
最新愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子大全（20篇）篇一
“動(dòng)腦筋”是孩子認(rèn)識(shí)世界的根本途徑之一，父母在日常生活中要注意培養(yǎng)孩子善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鼓勵(lì)孩子提出問(wèn)題，對(duì)不愛(ài)提問(wèn)的孩子，應(yīng)注意豐富他們的知識(shí)，引導(dǎo)他們觀察事物，還可以提出一些問(wèn)題去問(wèn)他們，啟發(fā)他們?nèi)ニ伎肌?/p>
對(duì)稍大一些的孩子，應(yīng)引導(dǎo)他們對(duì)自己看到、聽到、感受到的事物，進(jìn)行分析、比較，找出事物的異同，并能根據(jù)一些共同的本質(zhì)，去進(jìn)行初步的概括、分類。如在一些實(shí)物中，找出哪些是玩具、哪些是家具、哪些是用具等。
1、培養(yǎng)孩子動(dòng)腦筋的興趣
“興趣是最好的老師”，孩子若對(duì)某件事有濃厚的興趣，就會(huì)集中思想和注意力，才會(huì)想方設(shè)法克服種種困難來(lái)達(dá)到自己的目的。
怎樣培養(yǎng)孩子動(dòng)腦筋的興趣呢？父母是孩子的啟蒙老師，對(duì)孩子的影響是相當(dāng)大的，因此，父母要以自己的情緒和行為去感染和影響孩子，要用自己對(duì)周圍事物的態(tài)度和情趣去影響孩子。同時(shí)，父母還要常常給孩子提一些問(wèn)題，激發(fā)孩子求知的欲望，引導(dǎo)孩子動(dòng)腦筋解決。
2、從易到難、循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子動(dòng)腦筋的興趣
父母對(duì)不愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子不可提出太高的'要求，而要根據(jù)自己孩子的實(shí)際，從最直接、最容易思考的問(wèn)題入手，如比較兩事物的異同，然后逐漸加大難度，讓孩子通過(guò)自己的努力解決遇到的困難。
3、將培養(yǎng)孩子動(dòng)腦筋的興趣融進(jìn)生活之中
3～6歲的孩子，對(duì)抽象的理論不易理解，因此，光有說(shuō)教不行，父母要?jiǎng)?chuàng)造動(dòng)腦筋的環(huán)境，開展一些健康、有益的活動(dòng)，在活動(dòng)中啟發(fā)孩子動(dòng)腦筋，如搞家庭數(shù)學(xué)游戲、家庭猜謎活動(dòng)、家庭智力游戲、中秋賞月晚會(huì)等，將數(shù)學(xué)、智力題融入活動(dòng)之中。
4、讓孩子讀一些幼兒刊物，看益智類的少兒節(jié)目，引導(dǎo)孩子動(dòng)手、動(dòng)腦
5、帶孩子到大自然、到社會(huì)中去感受生活，拓寬生活空間
可邊觀察邊提出一些問(wèn)題，引導(dǎo)孩子觀察季節(jié)的變化，觀察動(dòng)植物的特征，耐心地解答孩子提出的一些問(wèn)題。
6、運(yùn)用激勵(lì)的手段，讓孩子嘗到動(dòng)腦筋的甜頭，享受到成功的喜悅
哪怕孩子只取得微小的進(jìn)步，父母也不要放過(guò)，要及時(shí)地給予肯定，熱情地鼓勵(lì)。
家長(zhǎng)可以在日常生活中有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)有利于動(dòng)腦筋的環(huán)境是，讓家中充滿求知?dú)夥眨ㄟ^(guò)積極地親子互動(dòng)，自然而然地促進(jìn)孩子喜歡動(dòng)腦筋，養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。
最新愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子大全（20篇）篇二
早上，小明被奶奶喊起來(lái)吃早餐，小明還沒(méi)睡醒呢，不耐煩地起床，刷牙，洗臉，慢吞吞地吃早餐，小明吃完早餐后就在家里的花園身旁打籃球，忽然小明不留意撲倒在地，把褲子磨破了，奶奶埋怨說(shuō)：“你怎樣那么不留意阿？”小明委屈地說(shuō)：“我也不是要故意弄破的，奶奶，麻煩你幫我補(bǔ)一下。”
奶奶回到房間找來(lái)花針和線團(tuán)，幫小明縫起了衣服，只見奶奶左一針，右一針地縫著，還沒(méi)縫好，線就沒(méi)了，于是奶奶用剪刀剪斷線頭，準(zhǔn)備再穿一根線之后縫，這時(shí)，花針不留意掉到地上找不到了，奶奶蹲在地上找半天沒(méi)找到，便大聲喊著：“小明，快過(guò)來(lái)幫我找找花針。”小明停下來(lái)，趕緊跑過(guò)來(lái)找，她挪開奶奶的椅子，眼睛緊緊地掃視著地面，沒(méi)發(fā)現(xiàn)針的影子，他又?jǐn)U大范圍，繼續(xù)尋找著，可仍然找不到。
小明想：針難道長(zhǎng)腳飛了嗎？不可能阿！他眼珠子一轉(zhuǎn)想到了一個(gè)好辦法，他跑回房間里，從抽屜里找出一個(gè)磁鐵，然后回來(lái)就蹲在地上，把磁鐵貼近地面，慢慢挪動(dòng)磁鐵，原先聰明的小明是要用磁鐵來(lái)把花針“引”出來(lái)，果然不出所料，忽然“嗖”的一聲，花針飛到了磁鐵身上，小明高興極了，把花針交給奶奶，奶奶笑著說(shuō)：“你真是個(gè)聰明的孩子。”
小明開動(dòng)腦筋想出辦法解決問(wèn)題，可真不簡(jiǎn)單阿！
最新愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子大全（20篇）篇三
我是一個(gè)陽(yáng)光帥氣的小男生，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，蠻有“學(xué)問(wèn)”的樣貌。我遇事愛(ài)動(dòng)腦筋，總會(huì)異想天開做一些奇怪的事情。看吧，我異想天開的怪毛病又發(fā)作了！
記得我五六歲的時(shí)候，是在鄉(xiāng)下度過(guò)的。那個(gè)時(shí)候，我日子過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，整天不是去田里放羊就是跑到小溪里捉小魚小蝦玩。
這天，正是深秋時(shí)節(jié)，奶奶讓我?guī)退竦竟取Ｔ谝粔K平坦的地面上，我費(fèi)勁地拖著豬八戒用的“九齒釘耙”在毛竹做的地墊上翻來(lái)翻去。但是一群小鳥嘰嘰喳喳地飛過(guò)來(lái)就要啄我們家的谷子，我氣壞了，跑到那兒就要趕它們走。但是，我跑到西邊，那些鳥就跑到東邊；我追到東邊，它們又飛去西邊了。我拿起一塊石頭扔過(guò)去，可一點(diǎn)兒也不見效。這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，有了，我假裝走開，躲在樹后面，小鳥們以為我真走了，就分散開來(lái)吃。這時(shí)，我猛地?fù)溥^(guò)去，想讓小鳥一個(gè)措手不及。沒(méi)想到小鳥反應(yīng)可靈光了，它連忙躲開，我卻摔了一個(gè)“嘴啃泥”。不，準(zhǔn)確地說(shuō)是“嘴啃谷”。我一時(shí)氣得鼻子冒煙，心想：難道我連鳥都收拾不了？忽然，我眼睛一亮，又想出一個(gè)法子。于是我跑回家，一只手捉住家中鳥籠里養(yǎng)的小鳥，一只手拿出錄音機(jī)把小鳥掙扎時(shí)的叫聲錄下來(lái)。然后，我又跑向曬谷場(chǎng)，把聲音調(diào)大，然后一遍遍地放那段錄音。這一招靈驗(yàn)了，那群鳥傻乎乎的，還真以為同伴被捉住了呢，竟驚慌失措地亂竄著飛走了。
我因?yàn)橼s走了小鳥，高興得手舞足蹈起來(lái)。可這時(shí)，奶奶嚴(yán)厲的聲音響起：“叫你翻谷子，怎樣跳起舞來(lái)了！而且，我們家的鳥怎樣不見了呀？”原先，我錄完那段錄音后，匆忙把小鳥放回鳥籠時(shí)，忘記了關(guān)回鳥籠門。這時(shí)，我也真是“秀才遇到兵——有理說(shuō)不清”了。
這天，雖然丟了一只鳥，可因我的“聰明”保住了奶奶家的谷子，心里還有些許安慰呢！
最新愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子大全（20篇）篇四
以前我總是不肯動(dòng)腦筋，每次只要遇到不會(huì)的題目就會(huì)請(qǐng)出媽媽--這個(gè)救星。她一出馬，三下五除二就能把問(wèn)題解決。但是，再大的靠山也不能長(zhǎng)久依靠阿！這一天，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓我嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭，從此也喜歡上了動(dòng)腦筋。我正在書房里做一道數(shù)學(xué)題，這道題怎樣這么難，我想了半天，也沒(méi)想出這道題的答案。于是大口一張:“媽媽，快來(lái)呀！我有道題不會(huì)做！”媽媽說(shuō)：“我有事，要出去。你先自己想想。回來(lái)給你講。”我悲哀地說(shuō)：“好吧！”我一會(huì)撓撓頭，一會(huì)拍拍腦門，一會(huì)跺跺腳，嘴唇都要咬出血了，還是沒(méi)有結(jié)果。
我的心里像十五個(gè)吊桶---七上八下，難道我真的不行嗎？難道我真的算不出這道數(shù)學(xué)題我心想我就這樣放棄吧！就不做這道即復(fù)雜、又困難、又繁瑣的數(shù)學(xué)題。但是這樣務(wù)必會(huì)被我的媽媽“嘲笑”，她務(wù)必會(huì)邊拍我的腦袋邊自豪的對(duì)我說(shuō)：“來(lái)吧，虛心聽我講講吧！”不，這次我務(wù)必不，我要自己做，加大我的“馬力”，我找出全解，找出課堂練習(xí)本，迅速的轉(zhuǎn)動(dòng)我的小腦瓜，對(duì)了，我用方程，我用x。哦，我真的太聰明了，我做出來(lái)了，我求出結(jié)果了。頓時(shí)我心花怒放，開始唱起歌來(lái)了。我能行，我肯定行，媽媽不也是每次都這樣鼓勵(lì)我的嗎？這次我不是證明給媽媽看了嗎？媽媽回來(lái)了，我大步的跑過(guò)去，拉著媽媽的手不停的說(shuō)我是怎樣動(dòng)腦筋把那道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題做出來(lái)的，看得出來(lái)媽媽是即吃驚又開心的，還是那句老話：“你能行，務(wù)必行。”
動(dòng)腦筋能夠解決難題，能夠使人聰明，能夠磨練意志，最主要的是動(dòng)腦筋給我?guī)?lái)了信心和歡樂(lè)。動(dòng)腦筋真好！
最新愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子大全（20篇）篇五
大家好，我叫xxx。中等個(gè)子，長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)，圓圓的臉蛋，淡淡的眉毛。最搞笑的就是頭頂上的兩個(gè)旋了。老師常說(shuō)：“這兩個(gè)旋代表智慧。”的確，我也很愛(ài)動(dòng)腦筋哦！。
吳韻涵是我們班上殺遍全班的象棋高手。有一次，我在和他下棋。一開始，我便利用“雙方將帥不得一線無(wú)阻相對(duì)”以最快的速度擺好了對(duì)應(yīng)陣法。我這時(shí)滿面春風(fēng)，想著這次我必勝無(wú)疑。但是，吳韻涵卻把他的車橫到了兩將相對(duì)的直線上，我一眼就看出來(lái)了，他要吃我的過(guò)江小兵。本來(lái)失去一個(gè)小兵也沒(méi)有關(guān)系，可這一吃，便就打亂了我的精心布置阿！我有絲緊張了起來(lái)，但是我仍一向告誡自己：“不能慌不能慌，必須會(huì)有突破口的。”我掃視全盤，迅速找到了漏洞。阿，有了，我眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，把我的馬移到了對(duì)方車的可食范圍內(nèi)，并裝出了一副要就小兵的樣貌。對(duì)方一看，一匹馬白白送到嘴的肥肉，可能一看又沒(méi)有防御措施，就想：車換炮多不值，更別提馬了，再說(shuō)，吃一個(gè)馬比一個(gè)兵好。于是，他就毫不猶豫的吃了我的馬。哈哈！中計(jì)了。我十分高興。但是，我臉上裝出一副心疼的'樣貌，迷惑對(duì)方，說(shuō)著：“哎呀，一個(gè)馬又要被吃掉了，這次必須會(huì)輸?shù)摹！比缓螅伊⒓磳④囈频綄?duì)方的底線上，要吃對(duì)方的“將”。他只好用“士”回防。但是這時(shí)我的’帥”和他的”將”直線相對(duì)。我贏了。
對(duì)手這時(shí)一臉吃驚，說(shuō)道“原先你還留一手阿！看來(lái)我還是不如你呢！。”
最新愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子大全（20篇）篇六
暑假的一個(gè)午后，天氣個(gè)性的熱，我覺(jué)得口渴，就從冰箱里拿了一瓶冰鎮(zhèn)礦泉水。礦泉水好涼快阿！我把礦泉水放在桌上，過(guò)了一會(huì)兒，瓶子里的冰塊開始融化了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)瓶子的外壁似乎籠罩著一層“薄霧”，而且“霧氣”越來(lái)越大。又過(guò)了一會(huì)兒，瓶里的水和冰都看不清楚了。我用手一摸，瓶外的“霧氣”立刻成了水。手指劃過(guò)的地方，瓶里的水和冰又能夠清楚地看到了。我拿來(lái)毛巾，把瓶外的水霧全部擦去，可不一會(huì)兒，礦泉水又“冒汗”了。
礦泉水為什么會(huì)“冒汗”呢？我感到很好奇，決心想個(gè)明白。
我又去商店買回一瓶沒(méi)有冷凍的礦泉水，把它放在桌子上觀察，等了好久，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“冒汗”。我忽然想起冬天里，家里、教室里窗戶的玻璃內(nèi)側(cè)，也會(huì)出現(xiàn)“水霧”，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)“冰花”，這是因?yàn)槭覂?nèi)外溫度不同，溫差大引起的。我又想起科學(xué)課上，老師講過(guò)“雪后寒”，是因?yàn)檠┤诨瘯r(shí)吸收了空氣中的熱量。于是，我推想，瓶里的冰在融化成水時(shí)，吸收了空氣中的熱量，瓶子周圍空氣的熱量被冰塊吸收后，溫度降低，空氣中的水蒸氣就會(huì)凝結(jié)成“霧氣”，附在瓶身上。
之后，我又問(wèn)了爸爸。爸爸說(shuō)我的推想完全正確，還夸我愛(ài)動(dòng)腦筋呢。
最新愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子大全（20篇）篇七
我是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩，聰明靈活、愛(ài)動(dòng)腦筋，生活中可沒(méi)有什么事能難倒我哦！
昨日下午最后一節(jié)課，班主任陳老師走進(jìn)教室對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課全校進(jìn)行大掃除。下面，我把具體的工作做一個(gè)分工。……洪樂(lè)欽，你們小組四個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)擦六盞日光燈上積的灰塵。……”陳老師話音剛落，同學(xué)們就各就各位，開始了緊張的勞動(dòng)。
可我們小組四個(gè)同學(xué)卻被難住了。瞧我們四個(gè)人，每人手里都拿著抹布，可一個(gè)個(gè)只能“望燈興嘆”，沒(méi)有一個(gè)人能碰到那六盞燈，更別說(shuō)擦了。說(shuō)實(shí)話，以前我們大掃除時(shí)，這六盞日光燈仿佛從來(lái)沒(méi)被同學(xué)們擦拭過(guò)。原因當(dāng)然是因?yàn)樗鼈儝斓锰吡耍瑳](méi)有同學(xué)夠得著它們，即使老師也夠不著呀！久而久之，那上面的灰塵該有多厚呀！還別說(shuō)，我抬頭看看那燈背上，還真積了一層厚厚的灰塵呢！
哎，這次我這個(gè)小組長(zhǎng)可要倒霉了。看看別的組，都已經(jīng)快完工了，可我們組……他們?nèi)齻€(gè)都跑過(guò)來(lái)看著我，仿佛在說(shuō)，我們擦不到，你想辦法吧？去向老師求救吧，這向來(lái)不是我的傷風(fēng)哦！時(shí)間在一分一秒地過(guò)去，再想不出辦法可不行了！
這時(shí)，我看到梅聯(lián)超手里背著的長(zhǎng)長(zhǎng)的塵帚，我突然有了靈感。對(duì)了，我們能夠把抹布扎在長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿上，這樣不就能夠擦到了嗎？于是，我趕快把我的想法告訴了其他三位同學(xué)，他們一聽，立刻開始行動(dòng)了。不一會(huì)兒，我們的新式“長(zhǎng)臂抹布”制作完成。又過(guò)了不久，我們勝利完成了老師交給我們的任務(wù)。班主任陳老師還在課堂上表?yè)P(yáng)了我的“發(fā)明”，還說(shuō)我愛(ài)動(dòng)腦子，好樣的。可把我樂(lè)壞了！
愛(ài)動(dòng)腦子，使我處處收益，期望大家遇事也能多動(dòng)腦。請(qǐng)記住一句話：“鏡子越擦越亮，腦子越用越靈。”
最新愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子大全（20篇）篇八
一看到這個(gè)題目，你們務(wù)必會(huì)在腦海里七拼八湊的拼出我的模樣：文靜的腦上戴著一副眼鏡，務(wù)必是個(gè)乖乖女。如果你這樣想那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。下面就讓我來(lái)介紹一下我的外貌吧！
一張普通的小臉，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)扎成兩個(gè)小辮子，一雙機(jī)靈的眼睛下有著清晰可見的雀斑，微微向上的鼻尖有著幾分得意，咧著一張小嘴，在向你示威。十足的一副調(diào)皮蛋的樣貌，這時(shí)，你可能會(huì)奇怪了，咦！這還叫會(huì)動(dòng)腦筋？對(duì)呀！下面，就聽我與你們細(xì)細(xì)道來(lái)吧！
別看我一副調(diào)皮相，但我思考起問(wèn)題來(lái)，那但是百分之八十的正確率，你不信，看！當(dāng)我解出一道難題，會(huì)在眾目睽睽之下，奔上講臺(tái)，為大家解開謎團(tuán)；當(dāng)我進(jìn)行演算，又發(fā)現(xiàn)第二種解法時(shí)，老師都會(huì)夸獎(jiǎng)我，同學(xué)們也會(huì)以贊嘆。佩服的目光望著我，那時(shí)，一種興奮。驕傲的感覺(jué)就會(huì)油然而生。讓我快樂(lè)自豪！
此刻，我已經(jīng)成為眾所周知的智多星了，組里有不會(huì)的題都會(huì)來(lái)問(wèn)我；有一次，老師布置方程題他們都解不開，透過(guò)我的解說(shuō)讓他們茅塞頓開。
看！這就是愛(ài)動(dòng)腦筋的我，如果想認(rèn)識(shí)我，那就請(qǐng)你來(lái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)三班來(lái)找我吧！我會(huì)熱情歡迎你們的到來(lái)！
最新愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子大全（20篇）篇九
我叫田雨蒙，今年11歲，我是一名四年級(jí)的小學(xué)生。我有一些調(diào)皮，可是我十分的愛(ài)動(dòng)腦筋。
記得有一次，我上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽讓姐姐給我出一道數(shù)學(xué)題，我不想做，可是，媽媽說(shuō)：“如果不做對(duì)了，我就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一塊蛋糕。”我聽了連忙說(shuō)：“好呀，好呀！”說(shuō)完，姐姐就出了一道數(shù)學(xué)題“100-97=？”我怎樣也想不出來(lái)，因?yàn)槲掖丝虒W(xué)的是20以內(nèi)的加減法，不是100以內(nèi)的加減法。我立刻拿出紙，慢慢的思考。我先把100看成10，把97看成7，10-7=3，那么100-97應(yīng)當(dāng)就是3了。我立刻跑到媽媽面前，告訴媽媽，答案是3。媽媽高興的說(shuō)：“答對(duì)了”然后，媽媽給我一塊蛋糕，我興高采烈地吃著我的勞動(dòng)果實(shí)。
還有一次，我在電視上看見一個(gè)問(wèn)題：“森林之王是誰(shuí)？”我立刻拿出書來(lái)找答案，可是書上沒(méi)有，我又上網(wǎng)查找。可是，網(wǎng)上的答案很多，各種各樣。我只好一一排除，最終我找到答案“森林之王就是老虎”。
這就是我，一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的小女孩，從這些事情上，我懂得了做什么事情都要?jiǎng)幽X筋，要認(rèn)真思考，這樣你才能獲得更多的益處。
最新愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子大全（20篇）篇十
以前，我總是不愛(ài)動(dòng)腦筋，一遇到難的題目就總是簡(jiǎn)單地想了想，不會(huì)就空著，等待爸爸媽媽來(lái)告訴我。但經(jīng)過(guò)一件事，我愛(ài)上了動(dòng)腦筋。
有一次，我在一本書上看到一個(gè)字謎，謎面是：“半部春秋。”我找來(lái)了一張紙，首先我想：半部春秋必須是半，春，秋這幾個(gè)字相加，可怎樣相加都不像啊！這個(gè)字謎還真難，要是在平時(shí)，我早就問(wèn)爸爸了，可我不知哪兒來(lái)的一股勁，一個(gè)念頭從心里冒出：我必須要自我單獨(dú)做出來(lái)，不能老依靠爸爸媽媽這兩座大靠山！
于是，我又投入到緊張的戰(zhàn)斗中，我一會(huì)兒在紙上寫寫畫畫，一會(huì)兒抓耳撓腮……兩根眉毛緊緊地?cái)D在一齊。
我興奮地把這題考給了爸爸，爸爸聽后一手托起下巴，一邊說(shuō)“是……是……”“這個(gè)都不明白，是秦字。”我得意地說(shuō)。“哼，你還深藏不露呢，平時(shí)怎樣看不出來(lái)。”聽這口氣，爸爸好像滿不服氣。我調(diào)皮地做了個(gè)鬼臉，又跑到房間繼續(xù)看書去了。
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最新愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子大全（20篇）篇十一
我，每一天都是一副若無(wú)其事的樣貌，讓別人一看就是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。可是大家偏偏都猜錯(cuò)了。我其實(shí)很愛(ài)動(dòng)腦。不信就慢慢聽我訴說(shuō)！
在一堂語(yǔ)文課上教師教我們了一篇文章明教《躺在波浪上看書》講述的是在外國(guó)有一個(gè)地方叫死海，人躺在上頭能夠不沉下去，這是為什么呢？死海里為什么不生長(zhǎng)水草，可不能夠生長(zhǎng)魚蝦？這一串問(wèn)題令我百思不得其解。我最終想到了一個(gè)辦法，我們能夠做實(shí)驗(yàn)?zāi)模】墒且檬裁床牧夏兀孔罱K我又想到了一個(gè)辦法：以前我們不是學(xué)過(guò)海底含鹽量很多嗎？那死海里含鹽量是否還更多呢鹽是否有浮力呢？“不管那摸多了試一試便見分曉”
開始做實(shí)驗(yàn)了，我首先拿來(lái)一個(gè)盛滿清水的杯子然后把鹽、雞蛋、小湯勺拿來(lái)，用小湯勺先舀起一小勺鹽倒在水里，把雞蛋放進(jìn)去雞蛋沉在被底。這是什么原因？難道是……哦！我試著又加了一勺鹽果然雞蛋浮了起來(lái)可是成功又給我?guī)?lái)了另一個(gè)問(wèn)題這海里能不能生長(zhǎng)魚蝦、水草？為了能弄清楚這個(gè)迷團(tuán)我又放了兩勺鹽然后找來(lái)一條小魚把他放在水里小魚剛進(jìn)水杯就拼命往上跳，原先他想逃走看它哪可憐兮兮的樣貌我只好把它放在清水里，是鹽為什么又有浮力呢？這不是嗎，鹽是咸的，具有必須的浮力。
聽了我的介紹你們你們覺(jué)得我是怎樣的人呢？
最新愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子大全（20篇）篇十二
今日我們上了《曹沖稱象》這篇課文，課文講的是一個(gè)七歲的孩子——曹沖，想出了比大人們更妙的稱象方法，從而稱出了象的重量的故事，體現(xiàn)了曹沖愛(ài)動(dòng)腦，肯思考，善于觀察，富于聯(lián)想的特點(diǎn)。
故事講的是曹操帶著兒子和官員們?nèi)タ创笙螅賳T們看到又高又大的象，都想明白大象到底有多重？有的官員說(shuō)：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。”有的官員說(shuō)：“有了大秤也不行啊，誰(shuí)有那么大的力氣提起這桿大秤呢？”曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來(lái)，說(shuō)：“我有個(gè)辦法，把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫作文一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。”曹操微笑著點(diǎn)一點(diǎn)頭。他叫人照曹沖說(shuō)的辦法去做，果然稱出了大象的重量。
曹沖的辦法比官員們的強(qiáng)，既稱出了大象的重量，又沒(méi)有傷害到大象。我們?cè)谏钪幸矔?huì)遇到難以解決的問(wèn)題，只要我們動(dòng)動(dòng)腦筋，肯思考問(wèn)題，善于觀察，就必須會(huì)想出解決問(wèn)題的好辦法。我們要從思考中確立自我，從學(xué)習(xí)中尋求真理，從獨(dú)立中體驗(yàn)自主，從實(shí)踐中贏得價(jià)值！
小朋友們，讓我們養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦，肯思考，勤觀察的好習(xí)慣吧！
最新愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子大全（20篇）篇十三
以前，我總是不愛(ài)動(dòng)腦筋，一遇到難的題目就總是簡(jiǎn)單地想了想，不會(huì)就空著，等待爸爸媽媽來(lái)告訴我。但經(jīng)過(guò)一件事，我愛(ài)上了動(dòng)腦筋，明白了其中的樂(lè)趣。
有一次，我在一本書上看到一個(gè)字謎，謎面是：一個(gè)人，它姓王，袋子里裝了兩粒糖。我找來(lái)了一張紙，首先我想：“一個(gè)人”應(yīng)當(dāng)是單人旁，“姓王”，那么旁邊就是一個(gè)“王”字，可那兩粒糖該放在哪里呢？放在“王”字頭上，沒(méi)這個(gè)字，放在兩邊也沒(méi)有這字。這個(gè)字謎還真難，要是在平時(shí)，我早就問(wèn)爸爸了，可我不知哪兒來(lái)的一股勁，一個(gè)念頭從心里冒出：我必須要自我單獨(dú)做出來(lái)，不能老依靠爸爸媽媽這兩座大靠山！
于是，我又投入到緊張的戰(zhàn)斗中，我一會(huì)兒在紙上寫寫畫畫，一會(huì)兒抓耳撓腮……兩根眉毛緊緊地?cái)D在一齊，額頭上起了一個(gè)“川”字。
我興奮地把這題考給了爸爸，爸爸聽后一手托起下巴，一邊說(shuō)“是……是……”“這個(gè)都不明白，是金字。”我得意地說(shuō)。“哼，你還深藏不露呢，平時(shí)怎樣看不出來(lái)。”聽這口氣，爸爸好像滿不服氣。我調(diào)皮地做了個(gè)鬼臉，又跑到房間繼續(xù)看書去了。
最新愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子大全（20篇）篇十四
圓圓的臉龐上嵌著一對(duì)虎里虎氣的大眼睛，閃爍著自信的光芒，看上去非常有神，一張靈巧的嘴巴隨時(shí)會(huì)滔滔不絕，好像隨時(shí)會(huì)說(shuō)出一個(gè)令人折服的大道理。他就是張明。張明是我們班的班長(zhǎng)，他喜歡看書，寫字，可他最大的優(yōu)點(diǎn)還是愛(ài)動(dòng)腦筋。
有一次，老師在講一道關(guān)于方程的題，老師用了一個(gè)很麻煩的方法解決的，雖然結(jié)果出來(lái)了，但我們還不大理解，只見張明一手托腮，一手拿筆，眼睛一會(huì)看看書，一會(huì)看看黑板，眼珠不停地轉(zhuǎn)，忽然，他臉上露出了微笑。他便高高舉起手說(shuō)：“老師我會(huì)。”就大搖大擺的走上講臺(tái)給我們講了這個(gè)題，解題思路簡(jiǎn)單明了，我們也很快明白了。老師說(shuō)：“張明，你真厲害，不愧是智多星。”我們也鼓起掌來(lái)，為他喝彩。
張明肯動(dòng)腦筋不止是在學(xué)習(xí)上，在生活上考慮事情也很周全。
還有一次，老師讓張明去找三班的一名同學(xué)，張明先到三班教室去，教室里沒(méi)有，張明又到閱覽室里，操場(chǎng)上找，最后在電腦室里找到了那位同學(xué)。如果張明知道三班教室里去找，就還要跑三趟，這樣，就少跑了三趟。這就是動(dòng)腦筋的好處。
怎么樣？我們班的智多星厲害吧！我相信。不過(guò)多久，我們班還會(huì)出現(xiàn)一個(gè)智多星，那就是我。
最新愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子大全（20篇）篇十五
我時(shí)時(shí)處處動(dòng)腦筋。蒸米飯，米里有沙子，我可以想辦法便捷的把所有沙子挑出來(lái)。洗腳時(shí)為了不浪費(fèi)時(shí)間，我會(huì)一邊洗一邊看書。放學(xué)晚的時(shí)候，我怕爸爸、媽媽著急，總是提前給他們打電話！
我復(fù)習(xí)動(dòng)腦筋。一開始，題很長(zhǎng)，抄起來(lái)十分費(fèi)勁，為了不漏掉必要的步驟，我在算草紙上先寫好所有步驟的標(biāo)號(hào)，之后按照這些步驟逐一操作。后來(lái)，遇到一道大難題，毛毛他們都不再做，說(shuō)是去問(wèn)老師答案，我卻總是一聲不響認(rèn)真回憶老師講過(guò)的解題技巧。
我玩游戲動(dòng)腦筋。玩魂斗羅，敵人的火力太密，這是一個(gè)著名的打斗游戲，敵人多得數(shù)不過(guò)來(lái)。所謂槍林彈雨用在這里最合適不過(guò)，我左突右閃，很難找到藏身的地方。我耐住性子，盡可能使用各種掩體保護(hù)自己的身體。玩俄羅斯方塊，開始速度慢，我想方設(shè)法打好基礎(chǔ)，以便后面快起來(lái)之后不至于手忙腳亂。玩臺(tái)球，毛毛他們都以把球打進(jìn)為目的，我卻既想到要把球打進(jìn)，同時(shí)還努力做到盡可能讓母球回到一個(gè)最佳的位置。
我洗衣服動(dòng)腦筋。衣服有深有淺，我怕耽誤淺色衣服被深色衣服染了，就把淺色衣服和深色衣服分開洗。屋子里越來(lái)越熱，越來(lái)越悶，我打開空調(diào)，同時(shí)還把換氣扇調(diào)到了最佳檔。調(diào)得特別認(rèn)真，開始調(diào)得風(fēng)速大了一些，后來(lái)馬上又給它降到了一檔。爸爸的衣袖上有油，我為了徹底把油清除，先使用祛污能力最強(qiáng)的領(lǐng)潔凈，然后還用手仔細(xì)揉搓，之后才把它放進(jìn)洗衣筒。一次媽媽用這種領(lǐng)潔凈洗油圍裙，幾乎沒(méi)有怎么用力，圍裙上面的油漬就消失得一干二凈。圍裙上面的白底潔白如雪，圍裙上的卡通狗鮮亮如初。
讀過(guò)上面的故事，你對(duì)一個(gè)動(dòng)腦筋的人，是否已經(jīng)有了一些了解？
最新愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子大全（20篇）篇十六
大家好，我叫趙馨瑀，今年10歲了。我是四年級(jí)的學(xué)生。你別看我平時(shí)挺調(diào)皮的，其實(shí)，我也是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的女孩。
記得在我六歲那年的一個(gè)晚上，那時(shí)我剛上一年級(jí)。媽媽讓哥哥給我出道減法題，讓我做。“我不做！”我不高興都說(shuō)。媽媽還真有招，對(duì)我說(shuō)：“你要是答對(duì)了哥哥的題，我就獎(jiǎng)勵(lì)你一塊大蛋糕。”啊，我一聽蛋糕，就毫不猶豫的答應(yīng)了。我催促哥哥說(shuō)：“哥哥，你快出呀，我還要跟媽媽要蛋糕吃去呢。”我昂著頭聽哥哥出題。哥哥說(shuō)：“好吧，你聽著，100減97等于多少？”我聽后，可是丈二的帽子——摸不著邊了。這可怎么做呀，我從沒(méi)聽說(shuō)過(guò)呀。老師只教我20以內(nèi)的加減題，我犯難了。看來(lái)，大蛋糕這次吃不上了。我眨著眼，靈機(jī)一動(dòng)，跟哥哥說(shuō)：“我去屋里喝口水回來(lái)再做。”我趕緊跑進(jìn)哥哥的房間，找出計(jì)算器，在數(shù)字上按100—97=我一看上面顯示的是3。哈哈，我馬上高興的跑出去，把答案告訴了媽媽。媽媽不但獎(jiǎng)勵(lì)了我一塊大蛋糕，而且還夸我是一個(gè)聰明的孩子。嘿嘿，其實(shí)，這都是愛(ài)動(dòng)腦筋幫了我的大忙呀。
通過(guò)這件事，我要告訴小朋友們，無(wú)論遇到什么事，都要去冷靜思考。只要?jiǎng)幽X筋，沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。
我時(shí)時(shí)處處動(dòng)腦筋。蒸米飯，米里有沙子，我可以想辦法便捷的把所有沙子挑出來(lái)。洗腳時(shí)為了不浪費(fèi)時(shí)間，我會(huì)一邊洗一邊看書。放學(xué)晚的時(shí)候，我怕爸爸、媽媽著急，總是提前給他們打電話！
我復(fù)習(xí)動(dòng)腦筋。一開始，題很長(zhǎng)，抄起來(lái)十分費(fèi)勁，為了不漏掉必要的步驟，我在算草紙上先寫好所有步驟的標(biāo)號(hào)，之后按照這些步驟逐一操作。后來(lái)，遇到一道大難題，毛毛他們都不再做，說(shuō)是去問(wèn)老師答案，我卻總是一聲不響認(rèn)真回憶老師講過(guò)的解題技巧。
我玩游戲動(dòng)腦筋。玩魂斗羅，敵人的火力太密，這是一個(gè)著名的打斗游戲，敵人多得數(shù)不過(guò)來(lái)。所謂槍林彈雨用在這里最合適不過(guò)，我左突右閃，很難找到藏身的地方。我耐住性子，盡可能使用各種掩體保護(hù)自己的身體。玩俄羅斯方塊，開始速度慢，我想方設(shè)法打好基礎(chǔ)，以便后面快起來(lái)之后不至于手忙腳亂。玩臺(tái)球，毛毛他們都以把球打進(jìn)為目的，我卻既想到要把球打進(jìn)，同時(shí)還努力做到盡可能讓母球回到一個(gè)最佳的位置。
我洗衣服動(dòng)腦筋。衣服有深有淺，我怕耽誤淺色衣服被深色衣服染了，就把淺色衣服和深色衣服分開洗。屋子里越來(lái)越熱，越來(lái)越悶，我打開空調(diào)，同時(shí)還把換氣扇調(diào)到了最佳檔。調(diào)得特別認(rèn)真，開始調(diào)得風(fēng)速大了一些，后來(lái)馬上又給它降到了一檔。爸爸的衣袖上有油，我為了徹底把油清除，先使用祛污能力最強(qiáng)的領(lǐng)潔凈，然后還用手仔細(xì)揉搓，之后才把它放進(jìn)洗衣筒。一次媽媽用這種領(lǐng)潔凈洗油圍裙，幾乎沒(méi)有怎么用力，圍裙上面的油漬就消失得一干二凈。圍裙上面的白底潔白如雪，圍裙上的卡通狗鮮亮如初。
讀過(guò)上面的故事，你對(duì)一個(gè)動(dòng)腦筋的人，是否已經(jīng)有了一些了解？
我叫劉喬祎，今年九歲，是個(gè)小男子漢。我的個(gè)子高高的，彎彎的眉毛，細(xì)長(zhǎng)的眼睛。我喜歡電腦和畫畫，在老師和家長(zhǎng)的眼中，我是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。
在一次作文課上，邊老師給我們五個(gè)圖形，分別是兩個(gè)三角形、兩個(gè)圓形和一條直線。她讓我們用這五個(gè)圖形組合成另外一個(gè)圖形，不能多用，也不能少用。
我用筆在紙上畫來(lái)畫去，腦子轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)。終于想到用這幾個(gè)可以組合成一條熱帶魚啊！我的爸爸是個(gè)外交官，他在中國(guó)駐吉布提使館工作。吉布提是非洲的一個(gè)熱帶島國(guó)。那里有美麗的大海，海里有各式各樣的熱帶魚：有身上長(zhǎng)滿了刺的刺猬魚，有身上閃爍著紅、藍(lán)、黃三色的夜光魚，可漂亮了。去年暑假我和媽媽去看望爸爸，在那里我不但和爸爸玩潛海，還看到這些熱帶魚了。
對(duì)，就拼個(gè)熱帶魚吧！于是，我先畫出一個(gè)大三角形，做熱帶魚的身子，胖胖的、鼓鼓的。緊貼著大三角形再畫一個(gè)小一點(diǎn)的三角形，這是熱帶魚的尾巴。熱帶魚的頭和身子有了，該畫眼睛了，我把兩個(gè)圓圈套在一起，畫在大三角的頂部，做熱帶魚的大眼睛。這時(shí)，五個(gè)圖形我已用了四個(gè)了，就剩下直線了，用這條直線做什么呢？我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)了，可以畫成熱帶魚的嘴啊！于是我在魚的眼睛的下方畫了一條直線，一條張著大嘴的熱帶魚就畫好了。
今年九歲的我，個(gè)子高高的，彎彎的眉毛，細(xì)長(zhǎng)的睫毛。在老師和家人的眼中我是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。
在一次課上，老師給我們五個(gè)圖形，分別是兩個(gè)三角形、兩個(gè)圓形和一條直線。她讓我們用這五個(gè)圖形組合成另外一個(gè)圖形。
我用筆在紙上畫來(lái)畫去，腦子轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)。終于想到用這幾個(gè)可以組合成一條熱帶魚啊!對(duì)，就拼個(gè)熱帶魚吧!
于是，我先畫出一個(gè)大三角形，做熱帶魚的身子，胖胖的、鼓鼓的。緊貼著大三角形再畫一個(gè)小一點(diǎn)的三角形，這是熱帶魚的尾巴。熱帶魚的頭和身子有了，該畫眼睛了，我把兩個(gè)圓圈套在一起，畫在大三角的頂部，做熱帶魚的大眼睛。這時(shí)，五個(gè)圖形我已用了四個(gè)了，就剩下直線了，用這條直線做什么呢？我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)了，可以畫成熱帶魚的嘴啊!于是我在魚的眼睛的下方畫了一條直線，一條張著大嘴的熱帶魚就畫好了。
后來(lái)我還拼了許多的東西——小貓、小狗、小樹……你看，我就是這么的愛(ài)動(dòng)腦筋。
大家好，我叫李銘昊，是個(gè)聰明、可愛(ài)的小男孩，今年九歲了，在龍崗一小上三年級(jí)。我長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，一張小小的嘴巴，一頭烏黑光亮的頭發(fā)。我是一個(gè)喜歡動(dòng)腦筋的小男孩。
記得五歲生日那天，媽媽送給了我一個(gè)喜羊羊公仔，看到漂亮的喜羊羊公仔，我好奇極了，使勁擺弄。真奇怪？喜羊羊公仔還會(huì)唱歌，我忙問(wèn)媽媽是怎么回事。媽媽說(shuō)：“兒子，你自己把喜羊羊公仔拆開來(lái)研究吧！”我找來(lái)小刀把喜羊羊公仔劃開一看，發(fā)現(xiàn)喜羊羊公仔的肚子里有一個(gè)會(huì)唱歌的音樂(lè)盒，小巧而精致，難怪它會(huì)唱出血多好聽的歌曲，我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，特高興。媽媽見了說(shuō)：“兒子，你真棒！”
還有一次，我從書上看到人在死海中為什么沉不下去的知識(shí)后，就做了個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)：我先將生雞蛋放進(jìn)裝水的杯子里，發(fā)現(xiàn)雞蛋沉了下去；然后，我往杯子里不停地加鹽并攪拌，當(dāng)鹽溶解后，雞蛋就慢慢地浮了上來(lái)，懸在水中。
瞧，我不愧是一個(gè)開動(dòng)腦筋的小男孩吧！
最新愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子大全（20篇）篇十七
我是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的男孩。生活當(dāng)中出現(xiàn)的難題，我都盡力地解決，又幫助了爸爸媽媽，他們夸我很聰明！
有一天，爸爸、媽媽和我在家里大掃除。我們?nèi)齻€(gè)分工，我和媽媽打掃客廳和廚房，爸爸負(fù)責(zé)洗手間和臥室，我們干的熱火朝天，不一會(huì)就把家里收拾得干干凈凈。
最后，就差擦玻璃了。爸爸媽媽拿著抹布和報(bào)紙把玻璃下面一半擦完了，可是高的一半爸爸媽媽都?jí)虿坏剑瑡寢尡牧藥紫逻€是夠不到，他們只好拿來(lái)小椅子準(zhǔn)備爬上去擦，我馬上阻止了他們，因?yàn)檫@樣不安全。我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法！我從洗手間門后拿出拖把，把拖把桿拉到最長(zhǎng)，并用抹布包住拖把頭，一個(gè)擦窗神器就誕生了！我拿給爸爸媽媽看，媽媽說(shuō)我真愛(ài)動(dòng)腦筋，聰明的孩子！我聽了以后真高興！
大掃除結(jié)束了，明亮的陽(yáng)光照進(jìn)干凈、透亮的玻璃，房間傳出我們的笑聲……。
最新愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子大全（20篇）篇十八
在課堂上，我能回答許多大家感到比較棘手的問(wèn)題。有一次，學(xué)習(xí)《秋天》一課，學(xué)完了“秋高氣爽”一詞，教師追問(wèn)：“同學(xué)們，為什么秋天會(huì)感到秋高氣爽呢？”這個(gè)問(wèn)題猶如水平如鏡的湖面拋下一顆石子，一時(shí)間大家都認(rèn)真思考起來(lái)：有的用手撐著頭沉思著，有的嘴里念念有詞：“咦，是什么呢？”有的在抓耳撓腮，不知所言。突然，一個(gè)答案從我的腦海里蹦了出來(lái)：秋天瓜果成熟了，發(fā)出陣陣香氣；秋天比夏天涼，空氣很涼爽，這應(yīng)當(dāng)就是秋天的空氣為什么更甜更好的解釋了。大家還在思考，我自信滿滿地舉起手，并滔滔不絕地把我想的答案說(shuō)了出來(lái)。教師聽了，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，還向我投來(lái)贊許的目光，有許多同學(xué)也都向我豎起了大拇指。
我玩的時(shí)候也會(huì)動(dòng)腦筋。一次，爸爸從學(xué)校帶回一套電子拼圖給我玩。看見它，我就迫不及待想讓爸爸教我。爸爸先告訴我每個(gè)元件叫什么，又給我作了示范。然后，就讓我自我看書學(xué)著拼。我對(duì)其中的一個(gè)“電腦選臺(tái)調(diào)頻收音機(jī)模擬電路”最感興趣，就開始琢磨起來(lái)。半個(gè)小時(shí)后，我最終把這個(gè)電路安裝好了。打開開關(guān)，等了好久，卻沒(méi)有聲音。怎樣回事？我對(duì)照拼圖，反復(fù)查看。哦，原先是一個(gè)元件裝反了。我把那個(gè)元件卸下來(lái)，重新裝上，收音機(jī)立刻就發(fā)出了聲音。聽著美妙的聲音，我心里可高興了。
最新愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子大全（20篇）篇十九
以前我總是不肯動(dòng)腦筋，每次只要遇到不會(huì)的題目就會(huì)請(qǐng)出媽媽——這個(gè)救星。她一出馬，三下五除二就能把問(wèn)題解決。
可是，再大的靠山也不能長(zhǎng)久依靠啊！這一天，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓我嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭，從此也喜歡上了動(dòng)腦筋。我正在書房里做一道數(shù)學(xué)題，這道題怎樣這么難，我想了半天，也沒(méi)想出這道題的答案。于是大口一張：“媽媽，快來(lái)呀！我有道題不會(huì)做！”媽媽說(shuō)：“我有事，要出去。你先自我想想。回來(lái)給你講。”我悲痛地說(shuō)：“好吧！”我一會(huì)撓撓頭，一會(huì)拍拍腦門，一會(huì)跺跺腳，嘴唇都要咬出血了，還是沒(méi)有結(jié)果。
我的心里像十五個(gè)吊桶———七上八下，難道我真的不行嗎？難道我真的算不出這道數(shù)學(xué)題？我心想我就這樣放棄吧！就不做這道即復(fù)雜、又困難、又繁瑣的數(shù)學(xué)題。可是這樣必須會(huì)被我的媽媽“嘲笑”，她必須會(huì)邊拍我的腦袋邊自豪的對(duì)我說(shuō)：“來(lái)吧，虛心聽我講講吧！”不，這次我必須不，我要自我做，加大我的“馬力”，我找出全解，找出課堂練習(xí)本，迅速的轉(zhuǎn)動(dòng)我的小腦瓜，對(duì)了，我用方程，我用x。哦，我真的太聰明了，我做出來(lái)了，我求出結(jié)果了。頓時(shí)我心花怒放，開始唱起歌來(lái)了。我能行，我肯定行，媽媽不也是每次都這樣鼓勵(lì)我的嗎？這次我不是證明給媽媽看了嗎？媽媽回來(lái)了，我大步的跑過(guò)去，拉著媽媽的手不停的說(shuō)我是怎樣動(dòng)腦筋把那道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題做出來(lái)的，看得出來(lái)媽媽是即吃驚又開心的，還是那句老話：“你能行，必須行。”
動(dòng)腦筋能夠解決難題，能夠使人聰明，能夠磨練意志，最主要的是動(dòng)腦筋給我?guī)?lái)了信心和歡樂(lè)。動(dòng)腦筋真好！
最新愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子大全（20篇）篇二十
我是一個(gè)陽(yáng)光帥氣的小男生，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，蠻有“學(xué)問(wèn)”的樣貌。我遇事愛(ài)動(dòng)腦筋，總會(huì)異想天開做一些奇怪的事情。看吧，我異想天開的怪毛病又發(fā)作了！
記得我五六歲的時(shí)候，是在鄉(xiāng)下度過(guò)的。那個(gè)時(shí)候，我日子過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，整天不是去田里放羊就是跑到小溪里捉小魚小蝦玩。
這天，正是深秋時(shí)節(jié)，奶奶讓我?guī)退竦竟取Ｔ谝粔K平坦的地面上，我費(fèi)勁地拖著豬八戒用的“九齒釘耙”在毛竹做的地墊上翻來(lái)翻去。可是一群小鳥嘰嘰喳喳地飛過(guò)來(lái)就要啄我們家的谷子，我氣壞了，跑到那兒就要趕它們走。可是，我跑到西邊，那些鳥就跑到東邊；我追到東邊，它們又飛去西邊了。我拿起一塊石頭扔過(guò)去，可一點(diǎn)兒也不見效。這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，有了，我假裝走開，躲在樹后面，小鳥們以為我真走了，就分散開來(lái)吃。這時(shí)，我猛地?fù)溥^(guò)去，想讓小鳥一個(gè)措手不及。沒(méi)想到小鳥反應(yīng)可靈光了，它連忙躲開，我卻摔了一個(gè)“嘴啃泥”。不，準(zhǔn)確地說(shuō)是“嘴啃谷”。我一時(shí)氣得鼻子冒煙，心想：難道我連鳥都收拾不了？忽然，我眼睛一亮，又想出一個(gè)法子。于是我跑回家，一只手捉住家中鳥籠里養(yǎng)的小鳥，一只手拿出錄音機(jī)把小鳥掙扎時(shí)的叫聲錄下來(lái)。然后，我又跑向曬谷場(chǎng)，把聲音調(diào)大，然后一遍遍地放那段錄音。這一招靈驗(yàn)了，那群鳥傻乎乎的，還真以為同伴被捉住了呢，竟驚慌失措地亂竄著飛走了。
我因?yàn)橼s走了小鳥，高興得手舞足蹈起來(lái)。可這時(shí)，奶奶嚴(yán)厲的聲音響起：“叫你翻谷子，怎樣跳起舞來(lái)了！并且，我們家的鳥怎樣不見了呀？”原先，我錄完那段錄音后，匆忙把小鳥放回鳥籠時(shí)，忘記了關(guān)回鳥籠門。這時(shí)，我也真是“秀才遇到兵——有理說(shuō)不清”了。
今日，雖然丟了一只鳥，可因我的“聰明”保住了奶奶家的谷子，心里還有些許安慰呢！