作文是表達自己思想和情感的重要方式，對于提升語文能力非常有幫助。以下是一些優秀作文的選段，希望可以給大家提供一些靈感和思路。
談見義勇為見義勇為（優秀14篇）篇一
層林盡染，那個季節，你們是最美的。
——題記。
如果沒有以后的以后即將來臨，你們將如何選擇。你們毫不猶豫，呵！你們用生命作出了你們的答案。我愿化作一縷青煙，去為你們見證那生命的延續。
有些許薄霧的早晨，有一些清冷，我輾轉一人來到那條河邊，遠方些許的魚肚白映襯著四位大學生如花的笑靨。忽的，一片鮮紅映入我的眸中。哦，是那些不知名的花兒啊！它們并沒有隨他們而逝。那花，怒放依舊。
我嘴角牽起一絲微笑，有些苦澀，亦有些許欣慰。是不是為四位大學生如花生命的早逝而嘆惋，亦或許是為那些幸運兒而感到安慰吧。
在那一條不知疲倦的河邊，這河，這物，亦有那絕美的花，那一片鮮紅，在河邊期期生長。是它們吧，它們見證了生命與生命的交接與延續，四位大學生用自己的生命換來了那些孩童的平安。卻把自己丟掉了這條河中，河水依舊在流，卻永遠也沖不斷那回憶，清澈得如風般透明。
生命早已逝去，我們秉燭嘆息，那河邊的花依舊那樣紅，絕美中閃爍著神圣的光芒，竟刺得我有些微微睜不開眼睛了。哦，那花，怒放依舊，生長期期，亦或是那花魂與他們的靈魂早已融合了吧。
沒有人不為你們的早逝而倍感惋惜，但正是因為你們才有了這花的怒放，還有那污濁社會的覺醒。
愚蠢的人看到后嗤之以鼻，對你們的做法不以為然，不值嗎？但我知道，生命與生命之間是等價的。
和風陣陣，有一些蕭瑟，是快到秋了吧。轉向岸上望去，如火的楓映入眼簾，詩意便陣陣來襲了。你們長眠在這里，不知道會否見到這如火的楓，絕美的花。
因為你們，才有了這盡染的紅林，怒放絕美的花。
你們不枉，你們真的不枉，所以你們笑吧，河水會映襯出你們的笑臉。
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談見義勇為見義勇為（優秀14篇）篇二
見義勇為指看到正義的事勇于去做（此非法定層面，而指道德范疇）。正所謂“路見不平，拔刀相助”。大凡受過良好的家庭、學校、社會教育的正常人都懂。然見義勇為者的作為往往并非僅由個人素質或力量所能定，而與之所處社會環境（以下簡稱“環境”）的好壞具有重要作用。今舉幾例，與見義勇為說。
某日乘公交車，車上已無空座，至前方站隨上車者來了位白發老者，我前排一約四歲女孩即對坐其旁的女士說，媽媽，我叫老爺爺來坐。便站起來。女士小聲對女孩說，關你屁事！便強拉女孩坐下。我身邊的青年男即對女孩說，坐你的！
女孩道，老師說要給爺爺奶奶讓座。青年男伸手即按住女孩的肩，并說，她（指老師）說她的！我于是對老者說，老哥子，這里坐！隨即起來。女士轉臉瞪我眼，青年男則收回了壓肩的手。老者坐下后，女孩掉頭稚聲對他說，爺爺坐好。老者樂呵呵對其說，乖！真乖！
這情景讓車上人皆言那夫婦的不韙而贊小女孩，夫婦倆愧赧，女孩卻笑逐顏開。
此環境（有正義感的人）有力地擊中了女孩父母的心理陰地，宏揚了“尊老愛老”的傳統精神，相信女孩定終生不忘。
某愛管“閑事”的老友，因宿舍一鄰居裝修房屋偷全單元（廿戶）用電，他本著“群眾利益無小事”的精神向“樓長”反映。但住戶們因偷電者兇無一人主持公道，且默默忍受了各家均攤十幾度電的冤枉錢。
此環境助長了歪風邪氣，并導致偷電者與老友反目，叫他“瘋子老者”更四處張揚。不知者（甚而“有頭有臉”的人）卻說，此老不是素質差就是精神病。有此說，老友見義勇為的作為未獲支持反被誤解并遭辱便名正言順了。
某單位宿舍門衛，年近耳順，臨時工。十有余年均認真履行外來人員進、出登記制度，因之宿舍一向安寧。
忽而有天，一輛面包車徑直開進宿舍院壩內，老頭關了大門便上前詢問。司機稱為×領導送貨，老頭要他登記則無故受到司機斥罵并對之動手。宿舍一年輕人上前制止，司機仍大吵。宿舍中另幾人走來問明情況然緘口而去。
不日，老頭被“請”回了家，那年輕人卻被指“不了解情況”挨了頂頭上司批評。
宿舍里那幾位因領導故不伸張正義，這環境照章辦事的老頭咋不被解雇？有正義感的那年輕人又怎不受批評甚或被穿小鞋！而少了負責的門衛，安寧的宿舍今后可想便知。
上例，只講了小環境，亦足見環境之好壞于見義勇為者的作為影響何等重大！是的，古之孟母為孟子的教育環境還三遷其居呢！
就大環境由正面議，見義勇為可維護社會的.和諧與安寧，更應受到社會中人的理解、支持并為之伸張正義，此乃社會成員應有的姿態及需盡的義務，并以此為構建和諧社會添磚加瓦。那種單強調見義勇為者素質（既主持正義，素質本就不差，何況還參雜了其他因素，如流言）或能力的觀念是片面的、有害的！
由另一面議，若都同后兩種環境，見義勇為者將絕跡，整個社會的和諧也將成泡影。此并非危言聳聽！
而那種毫無原則地怕得罪人的作為——或隔岸觀火或遷就某些人物，非但于見義勇為者不利，其作為者自身的權益也將受損，更是造成社會不和諧的潛在因素。
因此，我們既不能讓見義勇為者流汗、流淚，更不能讓其齒冷、寒心、流血！做為構建和諧社會之一的見義勇為行動，其作用于環境中有無（或多些）富有正義感的人關系甚大。社會成員當深明斯義，立場堅定地站在見義勇為者一邊，并為他們鼓與呼。倘人人有“路見不平，拔刀相助”之心，社會風氣的好轉將指日可待！
“和諧社會，人人共建，人人共享”。故與見義勇為說。
談見義勇為見義勇為（優秀14篇）篇三
xxx，一個普普通通的農民工，在別人的生命陷入危機時，他挺身而出，用自我的生命換回了他人的重生，以年僅29歲的年輪譜寫了一曲壯麗的人生。他是農民的兒子，他有他的夢想，他有他的熱血，他有他簡單而又淳樸的愛心，而此刻，他卻無法應對親人，無法實現希冀，無法揮灑豪情，無法無法書寫人生。但他的整個人生，卻是以神勇的壯舉詮釋了生命的意義。
xxx的事跡被媒體披露后，很快引起了人們的關注，人們爭相傳頌他的義勇之舉，無不為他的行為大加贊賞，在人們廣為追求物質條件的當今社會，仍然還有這樣能夠見義勇為、挺身而出的人，已經太少了，而他，作為普通的農民工，他卻能夠做到，在關鍵的時刻，把生的期望留給他人，奉獻出了自我年輕的生命。生命于人而言，是最崇高的，我們能夠放棄這，放棄那，而對于生命，從不輕言放棄。然而，在緊要危機關頭，我們沒有任何機會細細思考，但我們能夠在瞬間作出決斷，這樣的選擇僅有一次，也僅有一個，當別人的生命受到威脅時，xxx能夠毫不猶豫的挺身而出，若換成你、我、他，則又會是怎樣的決斷呢所以，我為他的勇氣深深折服，也被他的行為深深打動，對他的敬佩之情油然而生。當我明白了他的事跡后，我無不為他的義勇之舉而發自內心的感動。
xxx的父親說：“他的生前有兩個愿望，一是要讓自我的雙親過上幸福的生活;二是要讓家鄉的孩子能讀好書，做有知識的人。”這是多么簡單而又純樸的愿望啊!然而，就是這樣簡單的心愿，他卻再也實現不了。他還有許多工作要做，也還有許多心愿未了，他走得太匆忙了，甚至沒來得及脫下毛衣和鞋襪，更不能和白發雙親告別……就這樣，帶著遺憾無聲地走了。生命最完美的演譯是延續靈魂送出真心，生命最博大的誠意是舍棄自身置換他人。死去的人，他是真的永生了，而活著的人，承載了他的靈魂。
英雄去了，但他的靈魂還在，他的精神永遠留在我們心里，作為活著的我們，更要堅守崗位，做好每一件事，讓我們替英雄去把他的每一個愿望變成現實。
人們經常嘆息，“好人沒好報”。無他，只是因為做好人付出的個人成本太高，而大多數情景下做好人的個人收益卻得不到保障或遠遠低于付出的個人成本。“路人”為什么更愿意做冷漠的“看客”，而不愿意做“見義勇為”的“英雄”呢？同樣也是由于做“英雄”的成本太高。華中師范大學心理學專家鄭曉邊教授說，“見義勇為的原動力應當是發自內心的、進取向上的，而不應是為了圖別人的表揚和回報”。然而，這種對于“見義勇為”的解讀其實是一種構建“道德烏托邦”的“宏大敘事”，大而無用，不切實際，證明了作為心理學專家的教授先生對于人類的心理缺乏一種真切的了解。自然，人們在決定“見義勇為”的那一瞬間，往往并不會研究“別人的表揚和回報”，更不會心頭突然涌出什么崇高的理念，很多人往往僅僅只是憑著本能地沖動；但“見義勇為”了以后，如果沒有得到社會或受益人在精神上或經濟上給予的回報，或者為“見義勇為”而付出的個人損失得不到相應的補償，則難免會有一種失落感――這種失落感及其廣泛傳播將抑制行為者本人和旁觀者以后碰到類似事件時的“見義勇為”的沖動，最終必將構成一種相對穩定的“看客文化”，也既是我們所譴責的“路人”的“麻木不仁”。
此這般，本來意在保護自身生命與財產的行為――“見義不勇為”――也就走向了他的反面，變成了一種威脅到自身的生命與財產安全的對自我不負職責的行為。
從保護公民的生命與財產的安全是一種國家職責和每位公民都應當為自我負責的關系上來說，“見義勇為”能否成為一種“自然的社會公德”，即公民能否做到為自我負責，主要取決于國家是否盡到了保護公民的生命與財產的安全這一最基本的職責。僅有當作為國家行為的實施主體，即政府的有關制度與所采取的有關措施能有效地增加非法侵犯公民生命與財產安全行為的侵犯成本，減少侵犯者的侵犯動機，并且能有效地降低“見義勇為”行為的個人成本，提高“見義勇為”者的個人收益――“見義勇為”行為將增加侵犯者的侵犯成本，促使社會環境向改良的方向以展，作為受益人和“搭便車”者的其他公民，應當對“見義勇為”者所遭受的個人損失進行精神上或物質上的補償，另外，由于“見義勇為”者承擔了本應由政府承擔的公共職責，這一補償行為的主體應當是拿了納稅人的錢故負有公共管理職責的政府――時，才會構成“見義勇為”行為強大的社會支持系統，從而使道德行為者個體與整個社會都成為個人道德行為的受益者；也僅有這樣，才能使“見義勇為”成為一種“自然的社會公德”。
道德經有云：上善若水，水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故與道。經過今日課前討論對長江大學見義勇為群體的英雄事跡的學習，我對這句話有了更深刻的認識。
去年，長江大學15名學生結“人鏈”救人的英雄事跡在神州大地引起強烈反響，3名犧牲大學生的事跡更是感動了無數人。為救兩名落水少年長江大學十多名大學生手拉手撲進江中營救，兩名少年獲救，而3名大學生不幸被江水吞沒。三個風華正茂的生命就這樣走了，走得悄無聲息又驚天動地，走得大義凜然卻又令人痛惜；兩名落水少年獲得了新生，他們卻獻出了生命。換作是我，我不明白我有沒有他們的勇氣，把生的期望帶給他人，把死的危險留給自我，用生命的壯舉發出時代的青春宣言，但他們的精神是值得我們發自內心的去尊敬，去學習！長江里的“人梯”精神存在于我們每一個人之中，英雄的事跡會永遠記錄，不會消逝！
中國青年政治學院副院長、大學生發展研究中心主任李家華表示，“這是一個英雄的壯舉。人需要"義利觀"，義在利之上。”“一個人的本質，不僅僅是簡單的存在，更應當是一種超越的價值和追求。這種精神的信仰，就體現為大義。任何社會都需要提倡這種大義。”見義勇為是當前社會經久不衰的話題。現實中既有象魏青剛似的英雄給人們帶來的感動，又有“英雄流血又流淚”事件給人們帶來的心痛，還有未成年人盲目見義勇為而獻身讓人們感動和心痛的同時開始的反思。對于這個救人事件，盡管人們依然會質疑大學生們救人方式的科學性和生命價值的對等性，可是，這并不能否定見義勇為作為一個時代命題的價值和意義。見義勇為是時代精神的具體體現，是構建社會主義和諧社會的重要資料。正義不是自然而然地降臨到我們的生活中的，它需要每一個社會成員的竭力維護。社會是一個聯合體，僅有相互攙扶，相互為善，世界才能夠變成一個完美的人間。這些大學生為我們樹立了典范。
此時此刻，我讀懂了臧克家的那句話：“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。”在陳及時等英雄身上，我找到了這句話的深刻含義。作為光榮的中國的一員，對任何對于國家和人民有利的事，我們都將義不容辭。“有國才有家，有家才有愛。”舍小家，為大家。今日，何東旭、方招和陳及時隨滾滾江水去了，但他還活著，活在我們每個人心中，并活在國家精神文化的無價寶庫中。長江大學見義勇為舍己救人大學生英雄團體的事跡，著實教育了廣大青年學生一番，也將引導我們自覺以英雄楷模為榜樣，牢固樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。公務員之家:。
作為當代大學生，作為國家的未來，在還無法完全踐行偉大歷史使命的情景下，我們需要做的就是認真汲取文化知識，拓展自我的本事，提高自我的素質。這一切不單單是為自我將來進入社會而準備，也是為了完成自我肩負的使命而準備。社會在飛速提高，中國在飛速發展，被譽為“國之棟梁”的大學生，我們要做的就是用自我學到的一切來推動社會與國家的繼續快速發展。一個大學生辦不到，可是當全中國的大學生都有了這樣的使命與信念，我相信，這一切就不是空談。我們理解了教育，知識的力量之大，懂得祖國的未來在大家的肩上扛著，大家正擔負著何等的重任，都明白真的要做好自我。此刻，先從自我的努力做起吧，為了自我，也為了祖國！
有人說這是一個信仰缺失的年代，“冷漠”“懦弱”成了當代人新代名詞。越來越多的人在研究此刻當代人思想品德問題。越來越多的人在如今的社會中越來越迷失自我的方向，夢想與現實的差距、前途的迷茫，讓越來越多的人陷入了不能擺脫的怪圈。
總是在說生活沒有前進的方向、總是在提如今的人怎樣變了，可是當我看見這件震撼人心的見義勇為之后，我突然覺得我們的內心強大的力量從來沒有消失過。我在捫心自問，如果是我遇見這種情景，我能不能像他們一樣，為了更年輕的生命的重生而放棄自我，我心中涌起一陣熱熱的潮涌，我想我會的！生命的永恒之定格在那一個消失的瞬間了，我們的眼睜睜的看著他們的生命在悄悄的埋沒在那無邊的江河之中卻沒有辦法將他們挽留住，冰冷的江湖河水在慢慢的冰冷著他們的身體，凜冽的寒風吹的我們的眼眶潮濕而溫暖。我們想讓他們的生命得到永恒，至少，是在我們的心中。生如夏花，短而絢爛。他們綻放的是生命的光彩，讓我們每一個人在碰觸到時候都會不禁感慨于自身，同時在想自我的生與滅。這樣的消亡，我用心，在狠狠紀念。
生命的價值是什么？是一次醉生夢死的享受？還是一生享用不完的財富？沒有人能給出一個確切的答案。在這反反復復的詢問中，人們在一點一點的麻木著。可是他們的一切，再次讓我們的心靈驚醒，讓我們碰觸著最深處的靈魂，我們需要這樣的陽光來照射我們的心。榮辱觀，價值觀，這些在他們消逝消逝之后冠給他們的稱號，而這些，都不足以表現他們的所想。我在猜測他們的一瞬間的想法，會是那“一救成名”的榮和贊嗎？當然不，在他們的心中，那一個緊迫的瞬間，他們的想法就是生命的珍貴，那兩朵還未綻開的花的美麗。他們年輕的生命在我們的耳邊悄悄的訴說著他們的無怨無悔，這樣的生命讓我們每一個明白這件事情的人感到著自豪和驕傲。他們是新一代的楷模和英雄，在這個年代中是我們的永遠緬懷的紀念。比起時下的明星，這樣的在我們身邊的英雄不是更值得我們去尊敬和崇拜嗎？我們更應當延續他們的心愿和足跡，因為我相信，他們如果生命依舊，也必須會抱著為祖國和人民而奮斗終身的愿望和信念！我們的旅程從此刻開始，一點也不晚，路在腳下，心已千里！
昨日學習完xxx見義勇為事跡以后，讓我感慨頗深的，下頭跟大家分享下我的。
心得體會。
xxx，一個普普統統的記者，在他人的生命墮入危機時，他挺身而出，以年僅28歲的年輪譜寫了一曲壯麗的人生。他有他的夢想，他有他的熱血，他有他簡單而又渾厚的愛心，而此刻，他卻沒法應對親人，沒法實現希冀，沒法揮灑豪情，沒法書寫人生。但他的整個人生，卻是以神勇的壯舉詮釋了生命的意義。
xxx的事跡被媒體表露后，很快引發了人們的關注，人們爭相傳頌他的義勇之舉，無不為他的行為大加贊美。在人們廣為尋求物資條件確當今社會，依然還有這樣能夠見義勇為、挺身而出的人，已太少了，而他，作為普通的記者，他卻能夠做到，在關鍵的時刻，把生的希看留給他人，奉獻出了自我年輕的生命。生命于人而言，是最崇高的，我們能夠放棄這，放棄那，而對生命，從不輕言放棄。然而，在緊要危機關頭，我們沒有任何機會細細思考，但我們能夠在瞬間作出決斷，這樣的選擇僅有一次，也僅有一個，當他人的生命遭到要挾時，xxx能夠絕不猶豫地挺身而出，若換成你、我、他，則又會是怎樣的決斷呢所以，我為他的勇氣深深折服，也被他的行為深深感動，對他的敬佩之情油然而生。當我學習他的事跡后，我無不為他的義勇之舉而發自內心的感動。
在盤點xxx遺物的時候，人們在他的口袋里發現了一沓名片，一個采訪本、一個u盤和一支筆。這幾樣簡單的行頭，是他為新聞事業奮斗的見證，也是他英雄背影的寫照。我相信，這個縱身一躍的身影勢必在人們心中留下深深的烙印，這個生命的定格勢必在今后閃耀著奪目的光芒，照耀著每個為事業奮斗前行的人。他還有很多工作要做，也還有很多心愿未了，他走得太匆忙了，乃至沒來得及脫下毛衣和鞋襪，更不能和白發雙親離別……就這樣，帶著遺憾無聲地走了。生命最完善的演譯是延續靈魂送出真心，生命最博大的誠意是舍棄本身置換他人。死往的人，他是真的永生了，而活著的人，承載了他的靈魂。
xxx同道在深秋時節奮不顧身跳進水中救人，在生死考驗眼前，譜寫了一曲壯麗的英雄贊歌。他用自我的生命詮釋了作為一個公民，更是作為一位記者的道義與職責，為我們建立了榜樣。我們要學習xxx同道忘我無畏、舍己救人的高尚情懷，愛崗敬業、勤奮學習的進取精神，堅定信念、牢記宗旨的思想境地。體此刻工作中，我們要做好以下幾點。
一、學習榜樣，化悲痛為氣力，努力做好本職工作告慰英雄。
學習xxx就是要學習他恪盡職守，忘我奉獻的崇高風范，把“不顧個人安危、忘我奉獻、勇往直前”變成自覺行為，異常是教師隊伍中的廣大黨員干部要無愧于職務職責，要對得起自我的良知，要對得起黨和國家的關懷;學習他立足平凡崗位，爭創一流業績的進取精神。經過對xxx英雄事跡的學習，我和其他教師一樣，都被他那崇高精神所感動，xxx身上崇高的精神和品德，不但體現了英雄魅力，更體現了人格本身的魅力。我要做德才兼備的教師，關愛生命，關懷學生。
二、英雄的氣力鼓勵了廣大教師對學生的深切關愛。
縣委書記王樹華作了深切而重要講話，這充分體現了縣委縣政府對英雄的沉痛追思和敬佩。xxx事跡是對全縣廣大教師和教育工作者最好的鼓舞和鼓勵。王書記在報告會上的講話鼓舞了對廣大教師和教育工作者，勢必指引和鼓勵我縣廣大師生把教育教學工作和學習弄得更好。育才雙語學校報告會上明確發出了向英雄學習的強大號召，夸大在全校積行動起來深進宣傳學習xxx英雄事跡，在學習中切實加強教師隊伍建設，就教師本身價值觀、教育觀寄與了殷切希看，對全校教育工作者干好本職工作等各方面提出了指導性意見，對我校教育延續發展勢必起到進取的推動作用。
責”，作為一位教師，師魂的鑄造是職業人生意義的見證。xxx的人生故事和英雄事跡，是昌樂全縣教師學習的楷模，更是一種時代的精神和意味，同時也是中華民族幾千年積淀下來的民族之魂，體現了中國知識份子強烈的愛國主義尋求和高度的社會職責感;他的精神，又是一種平凡的精神，體現了一位普通的公民把對國家、對人民的酷愛和回報。具體落實到我們的教育事業和學生上，在這就要求我們在普通教學崗位上，恪盡職守、處心積慮。
三、
要愛崗敬業，無愧于黨和人民的人類靈魂工程師稱號。
xxx的英雄事跡告慰我們廣大教師在今后要更進一步把“愛崗敬業、關愛學生，刻苦研究、嚴謹篤學，勇于創新、奮發進取、忘我奉獻”作為教師一生尋求的永不停息的最高境地和價值取向。
一名普通工作者的精神光輝，它讓我們看到了教書育人的崇高與神圣，讓我們在經濟高速發展的浪潮中找到了精神家園的方向，讓我們對我國的教育事業布滿了信心和希看，相信以后在社會主義建設的新時期會出現出更多的像xxx一樣“平凡”的人，帶給我們更多的感動和更堅定的信念。
作為教師中的一員，我必須要以愛崗敬業、教書育人等師德的具體要求來嚴格要求自我，建立先進的教育理念、嚴謹的治學態度，以良好的本身修養教育、感染、培養學生，更要專心感受、在學業上不斷提高，修養上不斷完善成為最受學生尊敬和最值得學生信賴的人;全面提高本身的綜合素質，進取改革創新教育教學方式，做讓學生滿意、家長滿意、社會滿意的優秀教師。
英雄往了，但他的靈魂還在，他的精神永久留在我們心里，作為活著的我們，更要堅守崗位，做好每件事，讓我們替英雄往把他的每個愿看變成現實。
今年1月19日16時50分，正值放晚學期間，都安瑤族自治縣大興鄉林堂小學教師xxx在護送學生過馬路時，一輛摩托車像脫韁的野馬朝放學的學生隊伍飛馳而來，在緊急關頭，xxx挺身而出，奮力將學生們推到馬路邊，自我卻被摩托車撞飛14米，不省人事，3名被救的學生安然無恙。
事故發生后，xxx被送到縣醫院進行救治，后轉院到南寧市303醫院進行治療。xxx教師受傷后，各級黨委、政府高度重視，都安縣領導分別前往南寧看望慰問xxx教師。目前，xxx教師已傷愈出院。
xxx教師是都安縣近年來繼第四屆全國見義勇為道德模范提名獎的“最美母親”梁姣花先進典型后，涌現出的又一位英雄模范人物。她的精神集中體現了中華民族的優良傳統，生動詮釋了社會主義核心價值觀的豐富內涵，充分展示了人民教師忠誠教育的大感情懷，完美塑造了人民教師勇于擔當的光輝形象，是廣大人民群眾心目中的真正英雄，是我們瑤山最美女教師。她以實際行動踐行了習近平總書記強調勇做“有夢想信念，有道德情操，有扎實知識，有仁愛之心”的“四有”教師，為發展具有中國特色、世界水平的現代化教育，培養社會主義事業建設者的接班人作出巨大貢獻。都安縣黨委在全縣廣大干部群眾中廣泛深入開展向xxx教師學習活動，以進一步推動干部隊伍建設，促進全縣社會各項事業全面健康發展。
學習xxx教師臨危不懼、舍己救人的英雄善舉。她是一個有夢想信念的好教師。在人民群眾生命財產受到嚴重威脅的危急關頭，能站得出來，沖得上去，把生的期望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身地救助學生。全縣廣大干部群眾要認真學習她的英雄善舉，始終堅持良好的精神狀態和昂揚的斗志，全身心地投入到社會事業建設中去。
學習xxx教師忠于職守、愛崗敬業的奉獻精神。她是一個有道德情操的好教師。10年來，她堅守農村教育崗位，異常是2009年到林堂小學任教后，自覺服從學校工作安排，先后任過各年級科目教師，并一向擔任班主任工作。工作上任勞任怨、認真負責，全面關心學生的健康成長，注意學生的細節表現，關愛到點到位，管教管導結合，所任班級班風正，學風好。她用全部熱情和勤奮進取鋪設了無悔的從教之路，矢志不渝、執著追求，兢兢業業、躬身實踐，用自我的行動詮釋為師者對職業的熱愛。全縣廣大干部群眾要認真學習她牢記使命、忠于人民的職業操守，樹立高尚的道德情操，在平凡的崗位上實現不平凡的人生價值。
學習xxx教師教書育人、率先垂范的高尚情操。她是人民的好教師。在教學工作中，她認真鉆研教學新思想，把握教學新理論，善于運用教學新理論指導教學實踐，教學效果顯著，教學成績年年超標，年年獲鄉級超標獎。2013年獲縣級超標獎，并有教學論文發表于國家級刊物上。xxx教師平時對學生的關心，臨危時對學生的救助，這種愛心和職責感，熔鑄了師魂的真諦。全縣廣大干部群眾要認真學習她恪盡職守、甘為人梯、關愛他人、無私奉獻的大感情懷，把她的大愛精神傳遞給更多的人，為社會創和諧，為都安添光彩。
學習xxx教師勤勉善良、樂于助人的傳統美德。她是一個有仁愛之心的好教師。她生活樸素、樂于助人、平易近人。四年級學生潘笑笑說：“在我讀二年級的時候，我奶奶去世了，本來活蹦亂跳的我，一下子就變得悶悶不樂起來。蘇教師見到了，就來安慰我，邀我跟她一齊做游戲，像我的親媽媽親姐姐一樣，在學校里陪伴著我，讓我度過了最艱難最痛苦時刻。”全縣廣大干部群眾要認真學習她勤勉善良、大愛無間的情懷，讓人們心靈煥發光芒，世間充滿愛意。
談見義勇為見義勇為（優秀14篇）篇四
第一條為了弘揚社會正氣，鼓勵公民見義勇為，獎勵和保護見義勇為人員，維護社會治安秩序，促進社會主義精神文明建設，根據有關法律、法規，結合本省實際，制定本條例。
第二條在本省行政區域內實施見義勇為行為人員的獎勵和保護適用本條例。
第三條本條例所稱見義勇為是指公民在法定職責或者特定義務之外，為保護社會公共利益和他人人身、財產安全，與違法犯罪行為作斗爭或者搶險救災、救死扶傷的行為。
第四條獎勵和保護見義勇為人員實行精神鼓勵和物質獎勵相結合的原則，堅持公開、公平、公正的原則。
第五條縣級以上人民政府對有突出表現的見義勇為人員，依照本條例的規定進行表彰獎勵。
機關、團體、企業、事業單位和其他組織應當對本單位見義勇為人員進行表彰獎勵。
第六條本條例由縣級以上人民政府組織實施，具體工作由同級社會治安綜合治理委員會工作機構負責。
公安、民政、財政、衛生、勞動和社會保障、司法行政、人事、教育等部門，應當在各自的職責范圍內做好見義勇為人員的獎勵和保護工作。
廣播、電視、新聞、出版、文化等部門應當組織做好見義勇為人員先進事跡的宣傳工作。
第二章申報和確認。
第七條有下列行為之一的，可以申報確認為見義勇為行為：
(四)在搶險救災中，保護國家財產、集體財產和他人人身、財產安全的;。
(五)在他人遇險時，救死扶傷的;。
第八條公民可以向行為發生地的鄉(鎮)或者街道辦事處社會治安綜合治理委員會工作機構申報確認本人或者其親屬的見義勇為行為，鄉(鎮)或者街道辦事處社會治安綜合治理委員會工作機構應當在十五日內向縣(市、區)社會治安綜合治理委員會工作機構申報;公民也可以直接向行為發生地的縣(市、區)社會治安綜合治理委員會工作機構申報確認本人或者其親屬的見義勇為行為。
機關、團體、企業、事業單位和其他組織或者個人發現見義勇為行為的，可以向行為發生地的鄉(鎮)、街道辦事處社會治安綜合治理委員會工作機構或者縣(市、區)社會治安綜合治理委員會工作機構舉薦。
第九條縣(市、區)社會治安綜合治理委員會工作機構接到申報、舉薦或者發現有本條例第七條所列的行為，應當對下列情況進行調查、核實：
(一)本人的身份證明和有關基本情況;。
(二)行為發生的時間、地點、事情經過;。
(三)公安、民政、衛生等有關部門或者有關單位、人員的證明;。
(四)其行為是否屬本人的法定職責或者特定義務;(五)其他需要調查、核實的情況。
第十條縣(市、區)社會治安綜合治理委員會工作機構經調查、核實，符合見義勇為條件的，報同級人民政府確認后，向社會公布。
核實確認應當在三十日內完成，情況復雜需要延長的，最長不得超過六十日，并將核實確認結果書面通知申報人、舉薦單位或者個人。
第十一條申報人、舉薦單位或者個人對核實確認結果有異議的，可以在收到通知之日起十五日內向上一級社會治安綜合治理委員會工作機構申請復核，復核決定應當在三十日內作出。
第三章獎勵和保護。
第十二條對有突出表現的見義勇為人員，給予下列表彰獎勵：
(三)見義勇為事跡突出，在本縣(市、區)有較大影響的，由縣(市、區)人民政府依法授予榮譽稱號，頒發獎章和榮譽證書，給予五千元以上獎金，在全縣(市、區)范圍內公開表彰。
對有突出表現的見義勇為群體的表彰獎勵依照前款規定執行。
第十三條對有突出表現的見義勇為人員的表彰獎勵應當逐級推薦評選。評選要廣泛聽取社會各界意見，評選結果要進行公示。
第十四條推薦評選活動由各級社會治安綜合治理委員會工作機構組織，評選結果和推薦意見報同級人民政府確定。
第十五條見義勇為人員在同等條件下，享有就業、升學、入伍等方面的優先待遇。
第十六條醫療機構對見義勇為負傷人員應當及時組織搶救和治療，不得推諉或者拖延。
第十七條見義勇為人員的醫療費、誤工費及喪葬費，依法由加害人承擔，但有關單位和部門應當按照本條例第十八條、第十九條的規定先行支付。先行支付的單位和部門依法享有對加害人的追償權。
沒有加害人的，由有關單位和部門按照本條例第十八條、第十九條的規定承擔。
見義勇為人員的醫療費、誤工費及喪葬費，受益人應當依法給予適當補償。
第十八條見義勇為負傷人員的醫療費用按下列方式支付：
(一)見義勇為人員所在單位參加工傷保險的，由社會保險經辦機構按工傷保險規定支付;。
(二)見義勇為人員所在單位參加醫療保險的，由社會保險經辦機構按醫療保險規定支付;。
(三)見義勇為人員所在單位沒有參加工傷保險或者醫療保險的，由本人所在單位支付;。
(四)其他見義勇為人員，從當地見義勇為獎勵專項資金或者見義勇為基金會的基金收益中支付。
按照前款規定支付不足部分，由行為發生地的縣(市、區)人民政府財政解決。
第十九條見義勇為犧牲人員的喪葬費用，參加工傷保險的，由社會保險經辦機構按規定支付;有用人單位的，由該單位支付;無用人單位的，從當地見義勇為獎勵專項資金或者見義勇為基金會的基金收益中支付。
第二十條因見義勇為致殘的，其醫療終結后，符合評殘條件的，由民政部門予以評殘并享受有關待遇;有用人單位的，由單位視同工傷對待。
第二十一條見義勇為負傷人員醫療期間，屬于機關、團體、企業、事業單位和其他組織職工的，享受在職職工的工資、獎金和福利待遇;無用人單位的，從當地見義勇為獎勵專項資金或者見義勇為基金收益中給予適當補助。
第二十二條因見義勇為犧牲的，由所在單位比照因公死亡對待;無用人單位的，由民政部門按照國家有關因戰死亡的民兵民工撫恤規定辦理。
因見義勇為犧牲符合《革命烈士褒揚條例》規定的，民政部門應當按規定及時審核，報省人民政府授予烈士稱號，并享受相關待遇。
第二十三條對因見義勇為犧牲或者致殘失去勞動能力的人員，其親屬生活確有困難的，所在縣(市、區)人民政府應當給予適當補助。
第二十四條對需要保密的見義勇為人員或者本人要求保密的，有關部門在確認、表彰獎勵和宣傳過程中應當為其保密。
見義勇為人員及其親屬因見義勇為致使其人身、財產安全受到威脅的，公安機關應當采取措施予以保護。
第二十五條見義勇為人員因見義勇為行為需要法律幫助的，法律援助機構應當提供法律援助。
第四章經費。
第二十六條縣級以上人民政府應當在每年財政預算中安排一定款項作為見義勇為獎勵專項資金，由同級社會治安綜合治理委員會工作機構負責管理和使用，用于獎勵和保護見義勇為人員。
第二十七條省、設區的市、縣(市、區)可以依法成立見義勇為基金會。
見義勇為基金會是社會團體法人，應當到同級民政部門登記，并接受其管理和監督。
第二十八條見義勇為基金會的基金來源是：
(一)社會捐贈、贊助;。
(二)人民政府財政資助;。
(三)其他合法途徑。
第二十九條見義勇為獎勵專項資金和基金會的基金收益應當用于：
(二)見義勇為犧牲人員的喪葬費、撫恤金;。
(四)辦理因見義勇為犧牲、傷殘人員無記名人身保險;。
(五)按照有關法律、法規和基金會章程規定可以支付的其他費用。
第三十條見義勇為獎勵專項資金和基金會的基金應當建立健全財務管理制度，依法接受審計等有關部門和社會的監督。
第五章法律責任。
第三十一條違反本條例第十條第二款規定，不按規定及時核實確認見義勇為行為的，由同級人民政府或者上一級人民政府責令改正，拒不改正的，由其主管部門或者監察機關依法對直接負責的主管人員和其他直接責任人員給予行政處分。
第三十二條醫療機構違反本條例第十六條規定，有條件搶救治療而故意推諉或者拖延救治見義勇為負傷人員的，由其上級主管部門責令改正;情節嚴重的，對醫療機構直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分;構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。
第三十三條違反本條例第二十條、第二十一條、第二十二條規定，對見義勇為人員的待遇不按規定辦理的，由有關行政主管部門責令改正;拒不改正的，由其主管部門或者監察機關對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分。
第三十四條違反本條例第二十四條規定，對見義勇為人員的有關情況應當保密而不保密，對需要保護的見義勇為人員及其親屬未采取措施予以保護，造成嚴重后果的，由其主管部門或者監察機關對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分。
第三十五條弄虛作假、騙取見義勇為表彰獎勵的，由社會治安綜合治理委員會工作機構核實后，報原確認機關撤銷表彰獎勵，追回獎金和其他補助費;當事人有工作單位的，由其主管部門或者監察機關依法給予行政處分。
第三十六條貪污、挪用見義勇為獎勵專項資金或者基金會的基金及其收益，尚不構成犯罪的，由其主管部門或者監察機關對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分;構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。
第六章附則。
第三十七條本省公民在本省行政區域外實施見義勇為行為的獎勵和保護參照本條例執行。
第三十八條本條例自1月1日起施行。
談見義勇為見義勇為（優秀14篇）篇五
尊敬的xx路巴士領導：
你們好!正當你開啟此信時，可能一切歸于平靜。我正安坐于家中，過著寧靜的生活，但當天那一幕仍歷歷在目。感謝貴公司的王振海先生見義勇為，挺身而出，才能將歹徒繩之于法，維護了法律和正義。本人只能以寥寥數字，略表感謝之情。
20xx年12月10日，本人正從無線大廈趕往公司途中。遭一歹徒尾隨，并搶去項鏈。我雖邊追趕便大呼“搶劫”，無奈過往行人更多的是冷眼旁觀。正當我準備放棄之時，469路小巴司機王振海先生駕車經過，見此情形迅速駕車截停歹徒，最終將其抓獲，并轉交公安機關處理。整個抓捕過程發生得如此迅速，以至于我還沒來得及說聲簡單的感謝，王振海先生卻已返回到自己的工作崗位，駕車離去。如此可敬可人，在深圳這個物欲橫流、個人只掃門前雪的都市里，實在是難能可貴!后本人從公安機關處得知王振海先生的工作單位和聯系方式，本想以財物相送略表謝意，但即遭到了王振海先生的拒絕。是啊，我不僅要笑自己的市儈!
在和王振海先生的短暫交流中，我了解到469路巴士本身就是一個擁有良好素質和紀律的團隊。469路巴士的領導嚴格要求職工，積極開展各方面的思想教育，一心要把469路建設成為一個為深圳市民提供安全、舒適、便利的交通線路。感謝如此可敬的領導，培養了一個可敬的模范人物。如果深圳其他線路也能學習469路的領導管理模式，深圳的治安但能令我們市民更加放心了。
談見義勇為見義勇為（優秀14篇）篇六
大家有沒有嘗試過見義勇為呢？就是當你再如何恐懼，也會維持正義的那一方。
周末，我和朋友相約到了圖書館見面，上了公交車找了個位置坐下。正當我們聊的正歡時，我發現朋友那紅彤彤的臉頰立馬變成了鐵青的朋友，對我使勁使臉色想用眼睛告訴我。可我卻沒放在心上，想繼續聊下去，正當我滔滔不絕時，朋友打斷了我：“噓，你先別說話，你看。”“到底要看什么呀？總是這么神神秘秘的干什么？”我不耐煩地說道，朋友卻勸我冷靜冷靜，讓我好好看。
我一臉茫然，轉頭一看也沒發現，后來朋友讓我覺得很奇怪，她一會兒跟我換位置，一會兒又跟我聊盜竊被抓，一會兒又踢幾腳前面的椅子。我發現他在跟一個人斗眼神，我越發奇怪的問她：“今天到底怎么了？你沒事瞪人家干什么？”那個人立馬表示贊同：“對呀對呀。”大家都用奇怪的眼神看著朋友。
她突然站起來，指著那個人說：“我偷前面老人家的東西，還不承認。”大家這么聽到，扭頭一看發現那個人的手還在拿著老人的錢包呢。這引起了眾怒，幾個青年三下五除二，就把小偷。摁在地上制止住了，我們都夸贊她，向她道歉：“不好意思呀，我們都誤會你啦，小姑娘真厲害。”
見義勇為不是為了引起夸贊，而是在生活中社會中在自己身邊，引導人們向往正能量。
談見義勇為見義勇為（優秀14篇）篇七
《大河報》報道，鄭州楊先生勸阻老人吸煙，老人突發心臟病去世，鄭州中級人民法院最終判決楊先生屬正當勸告，不用負法律責任。最高人民法院院長周強認為這一判決好，他認為要讓者敢為，讓符合法律的行為受到鼓勵。對此，我深以為然。
何為勇敢？勇敢，是一個人明知道他即將要做的事會對自己不利，但仍然敢于去做。“勇敢”與“大膽”一詞意義不同，“勇敢”是一個褒義詞，是一個人應當具備的精神素質，是弘揚社會正氣、構建文明和諧社會的一個必不可少的元素。前幾年，老人在地上摔倒“扶不扶”的問題一度掀起人們的熱議，還曾有過“不是老人變壞了，而是壞人變老了”這樣的話語。面對老人的摔倒，敢于主動去攙扶，這便是了。
為什么要呢？在我看來，能使自己的價值得以提升，能為他人渡過困境獻出自己的力量，它體現了“我為人人”這一價值理念中的某一層面，它讓社會更加安定、團結、美好。我國西漢時期著名文人司馬遷，當朝中各大臣指認李將軍叛國之時，司馬遷是唯一一個站在漢武帝面前替李將軍辯護的人。漢武帝非但不聽司馬遷的辯解，反而還認為司馬遷是在為叛國賊狡辯，對司馬遷施以腐刑。司馬遷忍受著莫大的痛苦和恥辱，完成了史學著作《史記》，司馬遷的這一辯護，便是。，雖然沒有讓司馬遷的最終目的得以達成，但是，他的勇敢，伴隨著他完成了他的人生巨作；他的，讓他的自身價值得到提升，他的這一可貴的精神品質，也為后人銘記且廣為傳頌。
然而，由于社會、家庭條件等諸多因素，很多者不敢為，那么，怎樣讓者敢為便是一個重要的問題了。
法治是首要條件。有合理的法律保障，者的權益才能有所維護，鄭州楊先生的正當勸告被判決為不用負法律責任，這便是很好的一個證明。另外，前面所談到的“扶不扶”的問題，老人假裝摔倒碰瓷騙錢，從根本原因上說是經濟的問題。對此，國家要實行積極的政策，保障勞動力低下的群體的基本生活所需，讓老人不故意摔倒，讓人們敢去扶，讓者敢為。最后，我們每一個人都應該端正自己的作風，理智地看待問題，讓者敢為。
總之，要讓者敢為，讓符合法律的行為受到鼓勵，推動社會正義風氣，構建文明和諧社會，打造幸福美好家園！
談見義勇為見義勇為（優秀14篇）篇八
有一天，我和爸爸，媽媽吃晚飯出去散步。我們剛走出家門，就聽到“轟轟“的一聲巨大的.響聲，玻璃淅瀝嘩啦落到了地上，我被驚呆了。我們趕緊向馬路邊跑去，我們到了馬路邊，一看，原來發生了車禍。
我看見兩個司機叔叔，頭上都流著血，生命垂危。我想一定要把這兩個司機叔叔送進醫院，進行治療。這時，我才發現，來看這場車禍的人，一點兒也不擔心兩位司機叔叔的生命安全。這是一位大哥哥氣喘吁吁地跑過來，他好像是一位醫生，迅速止血，包扎，并讓周圍的人打120叫來救護車，把這兩位叔叔都送進了醫院，進行治療。這位不知名的大哥哥的舉動，挽救了這兩位司機叔叔的生命。
我想，作為一位少先隊員，我們應該向這位不知名的大哥哥學習，學習他助人為樂，見義勇為的精神。
談見義勇為見義勇為（優秀14篇）篇九
傍晚時分，我獨自一人走在回家的路上。遠遠地看到幾個初中生模樣的大哥哥圍住了一個三年級的小弟弟。“快！把錢交出來！”一位初中生大哥哥兇巴巴地看著小弟弟。小弟弟不知所措地站在那里，用那可憐的眼神看著他們。
那幾位初中生開始搶小弟弟手中的書包了。小弟弟把書包緊緊地抱在懷中，不停地逃竄著。我終于忍不住了，可是一想，我不能這樣蠻干。我也是小孩子，必須得找來一個大人幫忙。我在放學的人流中找到了一位身材魁梧的叔叔。我對他說簡單地敘述了事情的經過，叔叔拍著胸脯，爽快地答應了我的要求。
小弟弟正掙扎著，哭嚎著。叔叔大步走上去，推開幾位初中生。初中生見有人找來了幫手，便落荒而逃。他們像腳底抹了油似的，一溜煙兒人就不見了。過了一會兒，小弟弟漸漸驚魂甫定。他看著我，高興極了，對我說：“姐姐，你真棒！”我不好意思地笑了。
以后做事，我們不能只徒“見義勇為”，不能橫沖直撞，要量力而行，學會求助，否則，會造成不堪設想的后果啊！
談見義勇為見義勇為（優秀14篇）篇十
在我們的生活中，見過許多舍己救的事，其中我在網上見過一件舍己救人的事，令我感動的一件。
20xx年8月15日10時30分，武夷山風景區九曲溪的五曲邊上，來自xx和其他幾個孩子一起在溪邊興奮地玩耍著。
突然，小逸斐腳下一滑，一下落入7米深的溪水中。小逸斐的母親李艷見狀，本能地沖向水邊想救孩子上岸，卻在慌亂中一同滑入深水。由于近日連降暴雨，水流湍急，母子倆在急流中掙扎，情勢危急。
驚聞呼救聲，途經此地的福建公安邊防總隊武夷山邊檢站警官李小化立即縱身跳入水中，他先將王逸斐從水中奮力推到岸邊，又返身搶救水中的李艷。他剛剛拉住李艷的身子，兩人卻突然被湍急的溪流沖到下游。
不諳水性的李艷拼命撲騰掙扎，水一下子沒過頭頂。李小化在體力不支的情況下用頭和上肢全力將李艷托出水面，全力游向岸邊。
此時，當地導游郎愛英跳入水中協助李小化將李艷拖回岸邊。然而，回到岸邊的郎愛英發現，自己和李艷上了岸，李小化卻被卷入激流，不見了蹤影。
經過近4個小時的仔細搜救，下午兩點半，人們在溪底發現李小化的遺體。
李小化的遺體打撈上岸后，有一幕讓人永生難忘：李小化雙手前舉，犧牲前一刻還保持著奮力救人的姿勢，而他的腳上是還未脫去的襪子。
沒把李小化撈出來的時候，李艷母子和游客、行人都在為李小化保佑、祈幅著。當把李小化撈了上來時，李艷母子跪在他們的恩人面前，痛哭失聲，久久不肯站起。之后，還曾說：“李小化是我的救命恩人，我被他無私高尚的精神所感動。同時，我記住的他是一名邊防軍人，一名武夷山人。軍人是最可愛的人，武夷山人精神永存我心。”
當時29歲的李小化結婚剛滿5個月。用家人的話說，家沒有拴住李小化的心，因為他的心屬于部隊，李小化始終是把一門心思撲在了工作上。
自從聽到了這個故事之后，我深深地被感動了，這位英雄身上有一種偉大的精神，那就是舍己救人。雖然事隔已經有兩年了，可這件舍己救人的事永遠會留在人們的心中，“李小化”這個名字也永遠會被大家記住的。
談見義勇為見義勇為（優秀14篇）篇十一
我們班的副班長，是一個可愛的小女孩。她有一雙水汪汪的雙眼，有一張櫻桃小口，也有她略微上翹的嘴巴。她呢，有很多優勢：討人喜歡、善解人意、開朗、樂觀、聰慧。深得教師的賞識、喜愛，我們班的人都艷羨。就例如這一件事，足夠證實她善解人意、英勇：
一個艷陽高照的早上，走在上學路上，忽然，一個小女孩就快出車禍倒了。那一刻，副班長撲向了那個小女孩鋪子，小女孩和副班長倒在地上，車也在附近停了下來，小女孩驚慌失措，在地上哭了起來，而副班長呢，在撲向小女孩的那一刻，擦破了右手，血一滴又一滴地滴下來。買車人向他們離開了回來，把他們扶了起恚并真摯費盡心思他們致歉：簡直抱歉！！！是我不好沒留意。沒事兒的副班長邊安慰女孩兒邊跟買車人說。這時候，小女孩的媽媽走了回來，她大吃一驚，抱住小女孩，跟副班長說：感謝你，它是讓你的錢。不需要了，它是大家應當做的。我與別的好多個同學們親眼看到了全部全過程，大家都在心中為副班長歡呼。
回到學校后，副班長進了醫務室，捆好后，便來到體育鍛煉時間；老師讓她不要著急做，大伙兒都做了之后，學校領導當學生告訴他們，副班長是一位見義勇為的人。
這就是見義勇為的副班長。噓，悄悄告知大家，她叫田笑娃。
談見義勇為見義勇為（優秀14篇）篇十二
各位余氏宗親：
驚悉，河南商城縣宗親余維業在搶險救災中獻出了年輕的生命。【河南日報】、【信陽日報】均報道了他的英勇事跡。
余維業，男，現年44歲，家住余集鎮龍門河村，生前為修正藥業集團公司醫藥代表。207月13日在浙江省紹興諸暨市大唐鎮路西村聯系業務時，偶遇百年不遇的大暴雨，在主動配合路西村村干部、村醫生搶險救災中不幸犧牲。他平時勤奮好學，結婚后家庭和睦，樂于助人，熱愛公益事業。不太富裕的他在村里修路搞建設，每次都積極、樂意捐款。
“老老實實做人，踏踏實實做事”是他印記在腦海里的祖訓。他在家族和鄰里是個公認的孝子，十年前，他的父親摔斷了腿，他放棄工作在家專心照顧父親五年多，就在一周前，專門請假回商城探望父親、兒子和妻子，這也成了他們最后的永別。家族和家人在聞訊他的意外身亡的消息后，都沉浸在無比悲傷之中。也為余家有這樣一位身處危險之時，挺身而出，不計個人安危，把生命置之度外的高尚品德和無私奉獻精神感到無比驕傲和自豪，更是我們家族學習的榜樣。
但是，他的突然離去對家庭和兩個未成年兒子打擊極為之大，妻子感到天都塌了，幾度昏厥。所以，誠懇希望各位宗親伸出溫暖之手，捐資解難，讓英雄家庭度過難關。近期，商城縣余氏宗親聯誼會將派代表前去維業家中安撫、慰問，以告慰英雄在天之靈。
談見義勇為見義勇為（優秀14篇）篇十三
8月27日，江蘇南通有人報警，一輛大巴撞人逃逸。
后來找到司機，司機描述當時的情況時說的是：當他把大巴開到那里時，就看見一輛三輪車倒在馬路上，三輪車底下壓著一位老人，他馬上打開車門下車去扶助老人，而老人一口咬定就是司機撞了他。
我聽到這兒，不由得為那名司機捏了一把汗。我心想：為什么一個大巴里40多人和售票員，為什么沒有一個人站出來為他說句公道話？我有些憤憤不平。眼瞧著司機要被冤枉，就在這時，還是攝像頭“挺身而出”。
我覺得，如果現在做好事得不到好報，那么將來誰還敢做好事？我希望人們的心里都能有一點兒良知。
談見義勇為見義勇為（優秀14篇）篇十四
王嵐路遇男孩子用毛毛蟲嚇唬5歲小女孩，就去救護，被石頭打傷，而某些人卻責怪她是“多管閑事”，是“自討苦吃”，這是不對的。王嵐的行為是見義勇為的壯舉，體現了中華民族的美德。
見義勇為自古就是中華民族的`美德。早在春秋時代，孔子的弟子子路從河邊經過。見有一婦人不慎落人水中，子路急忙跳人水中救出了這位婦女。子路這種見義勇為的精神歷來為人民所傳誦。
何況，我們的社會要向共產主義邁進，那美好的理想的社會要求每位社會成員都要有最高尚的道德。在共產主義社會里，雖不存在人與人之間的斗爭和爾虞我詐的惡習，但自然界還沒有完全被控制，各種意外災害還會發生。因而，即使在那時，也需要社會每位成員都具備見義勇為的美德。（小學生作文網）。
因此，那些只懂得明哲保身，而不知見義勇為的人是與當今社會不相容的，是應當被唾棄的。