為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
翻轉(zhuǎn)課堂實施方案篇一
3.進行本校翻轉(zhuǎn)課堂模式的宣傳，在各個學段—單元逐步推廣。
4.實施評優(yōu)制度，公開展示優(yōu)秀翻轉(zhuǎn)課堂實施班級教學實況。
5.組織教師交流總結(jié)經(jīng)驗，編寫翻轉(zhuǎn)課堂相關(guān)課題和論文。
二、組織機構(gòu)部門職責 部門 具體職責 x xx 部 1.宣傳我校翻轉(zhuǎn)課堂課堂模式和教學流程； 2.張貼我校翻轉(zhuǎn)課堂相關(guān)規(guī)章制度； 3.制定翻轉(zhuǎn)課堂教師授課課程安排表； x xx 部 1.組織全體教師學習翻轉(zhuǎn)課堂課堂模式和教學流程； 2.開展優(yōu)秀翻轉(zhuǎn)課堂班級和教師評選活動； 3.組織優(yōu)秀翻轉(zhuǎn)課堂實施班級教學實況展示活動； x xx 部 1.組織全體教師探討翻轉(zhuǎn)課堂教學模式教學反思； 2.組織優(yōu)秀教師傳授課堂教學模式教學經(jīng)驗； 3.組織全體教師編寫翻轉(zhuǎn)課堂相關(guān)課題研究報告；
三、“翻轉(zhuǎn)課堂”工作計劃 1.教師推廣階段 由參加培訓學習的骨干教師在學科小組起帶頭作用，為其他老師講解翻轉(zhuǎn)課堂的課堂模式和教學流程，重點交流翻轉(zhuǎn)課堂實施過程中對學生的引導。
2.學生推廣階段 由學校組織，向?qū)W生講解翻轉(zhuǎn)課堂的優(yōu)勢，激發(fā)學生對全新學習方式的興趣，引導學生用正確的態(tài)度接納翻轉(zhuǎn)課堂教學模式，體現(xiàn)學生在翻轉(zhuǎn)課堂中的主體地位。
3.推廣模式評比 在翻轉(zhuǎn)課堂的實施推廣階段，要組織骨干教師進課堂，走進教師的授課現(xiàn)場，親身感受上課范圍，課后調(diào)查記錄學生對翻轉(zhuǎn)課堂的體會，綜合授課氛圍和我學生反饋，評比出優(yōu)秀翻轉(zhuǎn)課堂班級和教師。
4.推廣成效展示 在全校范圍內(nèi)展示優(yōu)秀翻轉(zhuǎn)課堂上課方式，組織全體教師觀摩學習，感受學生學習熱情。鼓勵全體教師將優(yōu)秀課堂模式與自己授課方式進行對比，發(fā)掘授課弊端，及時與學生交流，收集學生上課真實感受，進行改進。
5.推廣結(jié)果總結(jié) 領(lǐng)導小組對本學期翻轉(zhuǎn)課堂實施情況進行總結(jié)反思，組織教師結(jié)合實施翻轉(zhuǎn)課堂后課堂氛圍、學生學習熱情等變化，交流總結(jié)經(jīng)驗，完成課題報告和教學論文的撰寫。
“翻轉(zhuǎn)課堂”工作計劃第五學期工作計劃
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翻轉(zhuǎn)課堂心得體會教學
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