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    朋友對我很重要(熱門21篇)

    時間:2025-06-10 作者:溫柔雨

    優秀作文能夠有效地傳遞信息,展現作者的才華和思考能力。以下是一些優秀作文的范例,希望能夠給大家一些靈感和啟示。

    朋友對我很重要(熱門21篇)篇一

    隨著熱烈的掌聲,另一位同學走下臺。是時候讓我說話了!我望向窗外,漆黑的天空中沒有一顆星星,我看起來很郁悶,仿佛要被壓下去,就像我此刻的心一樣。

    另一位同學開始發言,這位是期中家長會的學生代表之一。我也是上臺發言的學生之一,但我覺得自己就像是打腫臉充胖子的家伙。說實話我的成績一直跟運氣有關,這和我那些努力學習、成績優異的同學完全不同。甚至演講中的文字和明顯不同的字數都在嘲笑我。

    而我呢?我只能一邊接受一邊想辦法得過且過,這就是我,一個頹廢的初中生,除了偶爾的運氣好點之外一無是處。我想當我上臺時,人們會像看丑小鴨一樣看我。“算了,反正我已經寫好了,改不了!”我就這樣上臺了。

    本以為會和預想的一樣,結果卻恰恰相反:大家全神貫注地握著筆,好像我一打開我的手機就會寫下來似的嘴。教室后面的同學們用堅定的眼神看著我,仿佛在說:“你能行!”那一刻,我仿佛被某種神力固定。我開始大聲朗讀我的'手稿。每一句話都包含著勝利的誓言,每一個聲音都充滿了我的贊美。這一切獻給給我信心的每一個人,也獻給這短短幾分鐘的主角——我自己!

    當我走下舞臺時,我第一次知道自己有多重要。“與其他同學相比微不足道”的想法已經在掌聲中消失了。而就在那一刻,一顆美麗的星辰出現在我心中的天空!

    朋友對我很重要(熱門21篇)篇二

    生命的重要的,每一個人都是重要的。每個人都很重要,每個人都能發揮作用,每個人都能帶來變化。是啊!每一個人都是一個奇跡。

    人生是什么顏色?赤橙黃綠青藍紫。誰是世界的主宰?自信的認為是我。

    樹上沒有兩片完全相同的樹葉,人生沒有兩段完全相同的旅程。春有百花秋有月,夏有涼風冬有雪。我們每個人都是大自然最杰出、最重要的作品,無論美丑,無論老少,無論偉大還是渺小,我們都應該認識到:我很重要。

    在家庭中,我很重要。我可以在父母疲勞時,送上熱茶,帶來輕松;也可以在父母悲傷時,送上安慰,帶來歡笑;還可以在父母沮喪時,送上鼓勵,帶來希望;更可以在父母忙碌時,送上關心,帶來溫暖。難道,我不重要嗎?在班級中,我很重要。

    有人說:人活著沒有一絲意義,最終會死去。而有些人則會說:人生是豐富多彩的,父母賜給你生命是你一生的一大驕傲,你也是父母的驕傲。

    朋友對我很重要(熱門21篇)篇三

    記得很久以前,媽媽就為我推薦過一位作家,叫畢淑敏。她用心理醫生的洞察力和最佳的睿智,生動闡述人生、理想、友情、靈魂,激發正面能量。她的文學魅力感染心靈,哲理韻味也為迷茫的我指點迷津。

    還有為我們承載著萬噸巨輪般愛意的雙親,對于雙親對于他們至高的愛我們不重要嗎。我們對于父母就是無可復制的孤本,無論他們擁有多少子女,失去我們就如同在心間裂開鴻溝,無論多久都無法彌補,牽扯起來巨疼無比。

    這樣說你覺得自己重要了嗎,不需要高聲吶喊,隨性喃喃,回答自己我重要。不是無視他人眼光我行我素,只多些自信多些堅決,少些猶豫少些眉眼低垂淚眼婆娑。

    重要并不等同于中心也不懂同于偉大,只是我們對自己的許諾,對靈魂的許諾,對偉大生命的承諾。不會辜負。

    朋友對我很重要(熱門21篇)篇四

    也許是受了中國五千年的傳統文化的影響,“謙虛”幾乎成了大家默守的美德,絕對不會有“謙虛”的人在大庭廣眾之下宣稱:“我是重要的。”其實,就是這種個性,讓我們在不間斷地對自己否定后,逐步感受到技不如人,只能在“自責”的陰霾下茍且過活。

    “我很重要!”終于還是有人耐不了世俗的觀念,吼出了自己心中最想說的。戰國之毛遂,三國之黃忠,宋代之辛稼軒,他們摒棄世俗,勇于自薦,用自己的行動證明了自身的重要。

    當父母賦予我們生命時,從我們呱呱墜地的那一刻起,就已經注定了我們是“重要”的。誰叫我們是造物主最大的奇跡呢?作為子女,我們在父母眼中是重要的;作為學生,我們在老師眼里是重要的;作為公民,我們在社會生活中是重要的……誰要說自己不重要,于己于人,都是一種極不負責任的說法.

    也許有人說:“我真的不重要,我對社會沒有什莫巨大的貢獻。”誠然,我們只是蕓蕓眾生中微不足道的一分子,但是,一個人只要安安份份地在社會中干好自己的工作,就是對社會最大的貢獻。你是工人,你能創造一個零件,你很重要;你是個體戶,你的商品能滿足大家的需要,你很重要;你是學生,你能努力學習知識,你很重要。

    茫茫人海中,我們扮演著各種角色,一個都不能少。撇開金錢與名利,站在靈魂的高度上,我們每個人的地位都是平等的。我們同等重要,即使是我們的作用各不相同,但是,這并不影響我們的重要性。

    敢說自己很重要,首先就要看得起自己,看得到自己的長處。如果自己只能看得到別人的長處,而找不到自己的發光點,那莫,我們是永遠看不到自己的重要的。

    躲在墻角的人哪,趕快站出來吧,朝這世人喊:“我很重要!”即使別人會有驚疑,也不用怯懦,鼓足勇氣證明自己的重要。只有這樣,生活才會精彩,人生才不會留下缺憾。

    “我很重要!”——這是弱者的心聲,強者的口號。

    朋友對我很重要(熱門21篇)篇五

    每個人都是獨一無二的,絕無僅有的,每個人都有存在的價值與意義。看過這本書后,我也就這么認為了。做出這樣的覺悟,連我自己也不免驚訝。

    我想總有這樣一些人:我大概是最無能的了。我存在著,享受大地給予我的一切。可我的存在又有什么價值呢?好吧,也許你會輕笑幾聲,搖搖頭,又將視線轉移到你所認為的有價值的內容上去了。那我也無能為力,只好繼續我的復述了。至少在讀完這書時的前幾年中,我曾在夜晚一遍遍的問自己。是這樣,我的存在那么渺小,就像沙漠中的一粒小沙,銀河系中可有可無的一顆小星。直到《我很重要》被媽媽送到我的面前。

    我很重要。每一個人都是上天所孕育的重要的孩子,每個人都有只屬于自己的命運,盡管命運有好也有懷,但我們能在這世上出現,便足夠幸運。第二,我們是父母一生中最重要的人,假如沒了我們整個家庭會天塌地陷。是這樣,其實我們每個人都很重要。一個個,個體形成了龐大的群體。涓涓細流匯成江河,從我對自己小聲說到響亮地對世界宣布,我們應有這份勇氣,因為能大聲說出我很重要,就是心靈對生命的一種莊嚴的承諾。

    其實在文章里出現過這樣一個故事,講得是一個日本食品公司快要倒閉這家公司為了起死回生,決定裁員三分之一,有三種人在名單內,一種是清潔工,一種是司機,還有一種是倉庫管理,經理找他們談話,科三種人都說了同樣一句話:我們很重要,并講了說這句話的理由。經理又從他們的話中得到啟發,于是在公司口掛了一塊大匾,上面寫著我很重要結果公司的每個職員看到獲,都認為自己被重視,因此工作也很賣命,最后,這家大公司迅速崛起,成為日本有名的大公司之一。

    文檔為doc格式。

    朋友對我很重要(熱門21篇)篇六

    各位老師,你們好!今天,我說課的內容是《我很重要》,下面我從說課標、說教材、說學生,說目標、說教法學法、說教學過程、說板書設計、說教學反思八個方面來對本課的教學設計進行說明。

    一、說課標。

    《漢語課程標準》對高中階段的漢語閱讀教學的要求是:“能正確、流利、有感情地朗讀課文。”“在通讀課文的基礎上,能理清思路,理解主要內容,體味和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作用。”“對課文的內容和表達有自己的心得,能提出自己的看法和疑問,并能運用合作的方式,共同探討疑難問題。”同時指出,“閱讀是學生個性化的行為,應引導學生認真閱讀文本,在主動積極的閱讀思維中,加深對漢語言文字的理解和思考,受到情感熏陶,獲得思想啟迪。要珍視學生獨特的感受和理解。不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐,也要防止用集體討論代替個人閱讀。”按照課程標準的要求,我在教學設計時注重朗讀,注重對重點詞句的品味和理解,注重學生的獨特感受,通過合作交流,解決本課的難點。

    二、說教材。

    《我很重要》是高中漢語第四冊第五單元的第二篇課文,作者從親情、友情、事業等方面反復強調“我很重要”,提出要“珍視自己、珍愛生命”的人生觀。

    大家都知道,中國人自古就認為“謙虛是美德”,在謙虛傳統的影響下,我們經常一味地強調別人的重要,而忽視了自己,所以,把握本文的情感有一定的難度,針對以上學情,結合教材的特色以及新課程標準,我擬定了以下教學目標:

    (一)知識與技能。

    1、學習并掌握本課的生字、新詞。

    2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,品味文章富有哲理的語言,體會文章的深刻內涵。

    3、正確辨析“我很重要”和“我最重要”的異同。

    (二)過程與方法。

    1、以讀為主,自讀自悟。

    2、發揮學生的主體能動性,引導學生質疑問難,讀中釋疑。

    3、讀寫結合,學以致用。

    (三)情感、態度與價值觀。

    1、感受生命的價值,激發學生對生命的熱愛,珍愛自己。

    2、樹立勇于直面人生的信心和決心。

    根據本課的特點,我將本課的教學重點確定為:品味文章富有哲理的語言,體會文章的深刻內涵。

    根據學生的實際情況,我將本課的教學難點確定為:正確辨析“我很重要”和“我最重要”的異同。

    本課的設計我努力體現閱讀教學要實現三個轉變的教學新理念:一是變“講課文”為“學語言”。二是變“讀課文”為“學閱讀”。三是變“悟課文”為“學表達”。力求做到“樸素的課堂,有效的教學。”

    三、說學生。

    我本次出課的班級是延邊一中高2.15班。這是一個文科班,學生素質較好,能夠看出他們平時特別注重生字詞的訓練。可能是因為居住在少數民族聚居的地區,在朝語的語言環境中,所以漢語水平相對于朝語來說,基礎不是特別好。因此,要讓學生能夠品味語言,首先要讓學生熟讀文章、理解文章中的重點詞語,在此基礎之上才能談品味文章語言,體會文章內容。

    在進行第一課時的教學時,學生已經解決了詞語上的疑問,并且熟讀文章,理清了文章的內容,明確了,畢淑敏寫《我很重要》是通過對自然、對父母、對伴侶、對孩童、對朋友和密友、對工作和事業這些方面的描寫,來說“我很重要”的。學生明確了文章的題材、文章的欲揚先抑的手法的細節上的問題,為第二課時做了充分的準備。

    在第二課時的教學中,通過課前測試重新檢測自己是否掌握了文中出現的重點字詞。在解決品味語言這一環節和合作探究環節中,學生敢于說出自己的真實感受,這一點難能可貴。對于少數民族學校的學生來說,這一環節可以鍛煉學生的語言表達能力,學習第二語言必須鍛煉聽、說、讀、寫的能力。這樣才不會脫離漢語教學的根本。

    四、說教學目標。

    根據學生的實際情況和漢語作為少數民族第二語言教學的特點,我制訂了下面的教學目標:第一課時:1、熟讀課文,了解文章內容。2、掌握文章中的生字詞,能夠做到活學活用。第二課時:1、通過品味文章富有哲理的語言理解文章的主旨。2、辨析“我很重要”和“我最重要”的異同。

    五、說教法、學法。

    教無定法,貴在得法,教師在教學中靈活地采用恰當的教法,能激發學生的學習興趣,培養學生的自學能力,開發學生潛在的智能,陶冶學生的道德情操,真正做到“寓教于樂”,收到事半功倍的教學效果。基于此,我采用了引導法,范讀法,引讀法。引導法可以充分發揮教師的主導作用,體現以學生為主體,使學生面對疑難豁然開朗。本文有一些感情濃厚而又難讀的內容,學生的認識比較淺薄,老師深情并茂的朗讀對學生是引領,可以使學生對相關內容理解得更深刻,從而讀得更有滋味。其實,引讀不是適合每篇文章,但對于本文的最后三段,學生在老師的引讀下反復齊讀,可以增強感染力,形成旋律美,培養短時高效記憶力,使背誦最后三段的目標在課堂上相機完成,可謂一舉多得。

    一直很欣賞著名特級教師的肺腑之言,他說:“語言課,就是讀讀說說,說說讀讀,寫寫改改,改改寫寫。把課文讀好,把自己的感受寫出來,這就是學語言。”對于本課,我引導學生以品讀為主,自讀自悟,進行“個性化”的閱讀,讓學生潛心文本,從語言文字中去體驗和感悟,感受作者的人生體驗,在積極的思維和情感活動中去理解、發現;讓學生以自己對課文內容的領悟取代老師的講解分析,以學生自己的感性體驗取代整齊劃一的理解指導,養成良好的閱讀習慣。另外,我還注重讀寫結合,使學生在課堂上學到的好的寫法,產生的獨特想法在自己的習作當中體現出來,做到學以致用。

    六、說教學過程(我打算用兩課時完成本課的教學任務。)。

    第二課時。

    (一)目標導入。(用目標導入可以使學生明確本節課的學習目標是什么,讓學生學習起來目標明確。)。

    (二)生字詞測試。(漢語是第二語言,無論學習哪一門語言,詞語是必須掌握的工具,只有詞語扎實了,才能在品味語言、領會文章主旨時降低理解的難度。而且,第二語言的學習,工具性是第一位的。)。

    (三)通過有感情地練讀自己喜歡的語段,談談自己喜歡它的理由,進而品味文章富有哲理的語言。(這一環節是本節課的教學重點,讓學生通過朗讀體會文章中語言的哲理美、修辭美等,引導學生通過品味語言的準確、生動、富有哲理、能夠引起學生審美個體的情感共鳴等去品味語言,進而體會“我很重要”的深刻內涵。)。

    (四)辨析“我很重要”和“我最重要”的異同。(這一環節是本節課的難點。學生通過小組討論的方式解決,教師在這一環節中只是引導者,學生通過討論舉實例論證自己的觀點。這可以鍛煉學生的思辨能力、合作探究能力、語言表達能力等,同時也體現了漢語言的工具性,體現了漢語言作為第二語言的基本要求。)。

    七、說板書設計。

    由于漢語是第二語言,所以學生必須對文章內容十分熟悉,才能夠談得上去品味語言。因此設計了這樣的板書,通過品味語言,幫助學生掌握抓住關鍵詞句理解文章內容的方法,同時通過辨析詞語,理解準確用詞的重要性。這樣就能很自然地引出對“我很重要”和“我最重要”的辨析。我認為這樣的板書設計既體現了這節課的重點,也體現了這節課的難點,使這節課的思路更加清晰。

    八、說教學反思。

    在整個教學過程中能夠積極調動學生學習漢語的積極性,能夠以親切的教學語言對待學生,能夠關注學生基礎知識的掌握情況,不脫離漢語教學的根本任務,不脫離第二語言的特點教學,努力以簡明的教學目標,簡化的教學過程,簡便的教學媒介,簡單的教學方法,體現扎實、厚實的教學效果,正所謂“簡簡單單教漢語,扎扎實實促發展。”

    當然,在實際的教學過程中,還有很多不如意的地方,如在教學過程中還要鍛煉自己的課堂應變能力,在面對學生生成性問題時還不夠靈活,對板書重視不夠,對整個課堂時間的調配還不夠靈活。

    我的說課難免有不足之處,希望大家多包涵,多提寶貴的建議,你們的中肯建議是對我最好的幫助。我的課就說到這里,謝謝大家!

    以上是本站小編為大家整理的高中漢語說課稿《我很重要》,希望對大家有所幫助。

    朋友對我很重要(熱門21篇)篇七

    高二的同學,就應該善于自己,思考人生。教師先向學生作自我介紹,然后向學生講述發生在她身邊的事。說她跟學生的關系很好,師生經常通過周記和信箱相互交流。這種交流是非常自在的,可以討論,也可以書面交流。下面向同學們介紹兩個學生的心聲。

    一個說:“我終于承受不了這無休無止的周練了,我只是大海中的一滴水。母親為什么要生我?生我難道就是讓我去應付那無窮無盡的周練嗎?這樣活著有什么意思?”

    另一個則不斷地向母親提出物質上的要求,吃要講究,穿要名牌,他說:“我的意見是最重要的,難道我不重要嗎?”

    師:為什么同樣對待自己,有的這樣脆弱,有的卻這樣驕橫呢?正在這時,我看到了《我很重要》這篇課文。希望同學們學過之后,想想該如何與他們兩人交流。

    二、瀏覽課文,疏理文意。

    師問:假如讓你很快地疏理一下文章,你有什么竅門?

    生答:抓住關鍵性句子,并把它劃出來。

    學生快速閱讀課文,劃出文章寫“我很不重要”和“我很重要”的句子。

    生1:親人、朋友、自然。

    師問:首先說的是什么?

    生2:首先說的是自然的精華。

    生3:還是人類進化的一個環節。

    生紛紛答:對父母,對伴侶,對孩子,對密友,對工作的重要性。

    三、合作探究。

    師:文中有許多非常好的句子,請認真研讀課文,經過小組合作,說出“最喜歡的句子,最佩服的寫法,最動心的共鳴”,并說明理由。

    五分種后,學生經過討論回答:最喜歡23段,最佩服的寫法是22、23段的細節描寫。

    由于學生的回答很不自信,聲音較輕,內容也很含混,無法記錄。

    通過討論,得出結論:重要性就體現在——對自己負責,對他人負責。

    1、生命是珍貴的,所以要珍愛生命。

    2、要社會為人類承擔著責任。

    四、呼應開頭提出的問題。

    師:現在,請同學們對導入??時提到的那兩們同學說一兩句話。

    學生發言較我,但有些實在沒有完整的或清晰的句子,所以記不下來。

    對第一位同學:

    生1:

    生2:人要適應環境,你無法改變“周練”,但可以改變自己。

    對第二位非買耐克不可的同學:

    生1:要設身處地為父母著想。

    生2:你的重要性不應該通過穿著來體現。

    五、學生質疑生命。

    學生提出種種問題之后,教師歸結學生的問題:

    2、在生命的緊急關頭,如果選擇自救,是否辜負“承諾”?

    3、我為別人而活,好像與個性時代和新課標精神不相符合,是否否認自己的重要性?

    請準備一下,發表你自己的意見。

    由于時間倉促,教師布置作業?,以“為別人活和為自己活”為中心話題,課后交流。

    朋友對我很重要(熱門21篇)篇八

    李白在將進酒里說過在我心中,這句話說的一點也不假。雖然我沒有李清照的才情,我仍能在深夜里寫自己的童話;雖然我沒有林黛玉的柔情,我仍能以自己的灑脫給生活添上一筆亮麗的色彩;雖然我沒有孫悟空的72變,我仍能在自己的奮斗之下,實現理想。。因此,我是很精明強干的,我在自己的世界里無比重要的活著,,,,,,,,,,,,,我很重要。

    我很重要|在爸爸媽媽的眼里,我永遠是他們似的心肝寶貝,家庭的希望,爺爺奶奶的驕傲|我們全家人把今后的夢想都寄托在我的身上,我肩負著爺爺奶奶,爸爸媽媽叫給我的任務,我是家人的依靠,爸爸媽媽因有了我努力地活著,有了指明方向的航標````供我讀完大學。我像一個太陽,把溫暖的陽光帶給家人;我像一顆北斗七星,把正確的方向帶給家人,我像一真請風,把涼爽的風兒送給家人,我像一首歌曲,把優美的歌聲飄給家人,,,,,我很重要,家人齊聲對我說。重搖地我在家里起了重要的角色。我向全世界大聲宣告。

    我很重要,在學校里,我是老師的得力助手,是同學們的幫樣。老師把未來的希望寄托在我的身上,因此,在學校里,我會表現的很乖,做一名名副其實的好學生。我在時時刻刻努力著,為光明在奮斗著,為理想在不瀉的平膊著,我是很重要的,我在發揮著自己在學校,班極里的作用。我是很紅要的,老師,同學們對我說。

    我們都是重要的。瞧,美麗的草平也是在微不足道的小草匯聚起來行成的。

    我們都是重要的,看,三爛的星空也只是在無數的小星星匯聚起來的。

    我們都是重要的,望,無邊的大海也只是在無數的下河匯聚起來的。

    朋友對我很重要(熱門21篇)篇九

    1.領會賞析文中形象而又充滿思辨性的語言。

    二、課時安排:一課時。

    三、教學過程。

    (一)巧設問題,激趣導入。

    同學們,你們覺得自己重要嗎?談談理由。

    如:我很重要,因為我是世界上獨一無二的個體。我待人誠懇,朋友需要我;我很熱愛生活盡心盡力做好工作,是一道靚麗的風景線。

    給大家講一個關于“我很重要”的真實故事。

    二戰時期受經濟危機的影響,一家食品公司瀕臨倒閉,為了走出逆境,決定裁員三分之一。有三種人員名列其中,一種是清潔員,一種是司機,一種是無任何技術的倉庫保管。三種人加起來有30多名。經理找他們談話,說明裁員意圖。清潔工說:“我們很重要,如果沒有我們打掃衛生,沒有清潔優美的環境,其他的員工怎能全心全意地投入工作?”司機說:“我們很重要,這么多產品,沒有司機怎能迅速銷往市場?”倉管人員說:“我們很重要,沒有我們,倉庫的一切將雜亂無章,公司將無法正常運行。”經理覺得他們的話很有道理,權衡再三決定不裁員,重新制定發展戰略,還讓人在公司門口懸掛一塊大匾,上面寫著“我很重要”。每天員工來上班,第一眼看到的便是“我很重要”這四個字。不管一線員工還是企業管理人員都認為領導很重視他們,因此工作起來也很是賣命。幾年后,該公司迅速崛起,成為日本有名的大公司之一。

    一句話,拯救了一個公司,一個觀念,改變許多人的命運。

    但是,這句話也不全是正確的,它有時可能把一個人送進深淵。我先賣個關子,咱們先傾聽畢淑敏發自肺腑的呼喊《我很重要》。

    (二)初讀感知,梳理脈絡。

    “我”是指每個獨立的個體,“重要”并不是偉大的同義詞,它指的是心靈對生命的允諾,即珍惜生命,關愛生命,對自己、對他人負責。

    2.作者認為我很重要的依據是什么?請以“我很重要,因為????????????”說一句或幾句話。

    如:?“我”是由無數精華匯聚而成的萬物之靈,

    “我”是人類精神文化的傳承者,

    “我”是大自然鬼斧神工的杰作,我很重要。

    “我”是父母濃濃慈愛與親情不可失卻的承載,

    “我”是相濡以沫的夫妻中不可或缺的一個,

    “我”是子女唯一的至高至尊的血緣之愛,

    “我”是朋友不可填補的情感空間,我很重要。

    “我”是我的事業中無可替代的主宰,我很重要。

    讓我們昂起頭,響亮地宣布——。

    在闡述“我很重要”時,作者先進行理的詮釋,然后再轉到情的演繹,最后再對個人的價值作肯定。

    文章以形象而又充滿思辨性的語言鋪開,把理性的分析與動人的情感巧妙地融合在一起,具有深刻的思想美和感人的人性美,如此優美的語言,充沛情感匯聚成一首詩歌,注入我們的心田,融入了我們的生命。

    (三)精讀課文,品味語言。

    這篇文章的語言雋永而優美,哪些句子最觸動你的心弦,哪些句子寫得最精彩,請選擇感受最深的語言談談自己感悟。可以從內容情感上談,也可從修辭手法、句式、語言特色上談。

    1、?我們的生命,端坐于概率壘就的金字塔的頂端。

    比喻我們生命出現的概率之低。

    2、假如我不存在了,他們就空留一份慈愛,在風中蛛絲般無法附麗地飄蕩。

    用風中飄蕩的蛛絲比喻失去孩子的父母的慈愛,給人一種孤獨無依空虛寂寞之感。

    3、假如我們先他們而去,他們的白發就會從日出垂到日暮,他們的淚水會使太平洋為之漲潮。

    4、失去了丈夫的女人,就是齊斬斬折斷的琴弦,每一根都在雨夜長久地自鳴……。

    寫得凄美,使人聯想到“琴瑟和鳴”這成語。

    5、失去了妻子的男人,胸口就缺少了生死攸關的肋骨。

    化用了典故(《圣經?創世紀》):傳說女人(夏娃)是用男人(亞當)身上的一根肋骨造出來的。增添文采。

    6、我對于我的工作我的事業,是不可或缺的主宰。

    對于事業,我們應該是自己的主宰,有自己的主見,而不應“人云亦云”,迷失自我,喪失自信,缺乏創新。正如作者自己所說:我們把自己的頭腦,變成了他人思想汽車馳騁的高速公路,卻不能給自己的思維,留下一條羊腸小道;我們把世界萬物保管得很好,卻弄丟了開啟自己的鑰匙。

    (四)探究質疑,提升認識。

    這是一種欲揚先抑的寫作手法。是為了與下文濃筆重墨闡述“我很重要”形成強烈的對比,令讀者在感情上形成巨大的對比沖擊,為下文蓄式。

    2.或許,有些名家偉人不太贊同畢淑敏的看法,會站出來提出質疑。

    如果我看得遠,那是因為我站在巨人的肩上。——牛頓?。

    一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小。——保羅?。

    ——魯藜《泥土》。

    這三人之言有何共同之處是什么?他們有著謙虛的處世態度;面對大眾,個體的價值是微不足道的。??誠然,這是一種值得稱贊的為人態度,也是我們中華民族歷來推崇的傳統美德之一。那么,面對這兩種觀點,同學們更認同哪一種呢?談談自己的看法。

    這兩種看法都有道理,只是他們看問題的角度不同,畢淑敏是從珍愛生命,肯定自我價值的角度看問題,她告訴我們,每個獨立的個體都是萬物之靈,對于父母、愛人、子女、友人都是無可替代的,因此我們應以虔誠的態度對待生命,為光明而奮斗。而其他人是從個人與集體的利益出發的,相對于宇宙萬物,我們又是渺小的,要學會尊重別人。

    3.有時,“我很重要”也未必是正確的,他可能把一個人推向深淵。

    有這樣的一個真實的故事。有一個十五六歲的男孩,家境并不富裕,父母以擺燒烤攤營生。而這個男孩卻總是和其他同學攀比,吃要吃好的,穿要名牌的,且還經常要錢去上網吧,他認為:“父母既然生了我就要供我吃供我穿,我和其他同學一樣重要,別人有的我也要有。”在一個晚上,因為向母親索錢未果發生爭執,最后竟喪心病狂地揮起家中的刀朝母親身上連砍數十刀,將生自己養自己的母親推向了另一個世界,也把自己送進了監獄。

    生活中,這樣的例子不多,但覺得自己很重要,以自我為中心的人并不少。請你向這位的少年說一兩句話。

    (五)總結收獲。

    在《我很重要》這篇富于哲理性的散文中,作者闡釋了一個關于自我生命價值與意義的深奧哲學命題,并把它以形象而又充滿思辨性的語言鋪開,把理性的分析與動人的情感巧妙地融合在一起,具有深刻的思想美和感人的人性美。

    是的,我們既要欣賞自己,也要欣賞別人,只有這樣,我們才能詩意地棲居在這個地球上。

    (六)布置作業。

    課后閱讀畢淑敏的其他作品,并把讀后感寫在讀書筆記上。摘抄文中的好詞佳句。

    (七)板書設計。

    依???????理的闡釋。

    情的演繹????。

    據???????個人價值。

    朋友對我很重要(熱門21篇)篇十

    教學目標:

    1.體味文章富含哲理的語言,聯系生活實際深入感悟作者深邃的思想。

    2.拓寬學生知識、情感領域,轉變學生認知世界的視角,培養學生自尊、自信,教育他們熱愛生命、欣賞生命、努力實現生命的價值。

    教學重點:把握課文深邃的思想:對個體生命與生存價值的認識、評判及作者個性意識的復蘇。

    教學手段:多媒體。

    教學時間:一課時。

    教學過程:

    課前欣賞。

    mtv:《為了愛》(抗擊非典。

    珍愛生命)(幻燈片一)。

    宣布上課后啟用幻燈片二(幻燈片二:贊化課堂)。

    一.名言指路,引入新課。

    同學們,古今中外,世界上涌現出了許許多多杰出的人物,下面我們就來看看其中的幾位。

    (幻燈片三:名人名言)。

    如果我看得遠,那是因為我站在巨人的肩上。

    ——牛頓。

    一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小。——保。

    老是把自己當珍珠,就時常有怕被埋沒的痛苦。把自己當泥土吧!讓眾人把你踩成路。

    ——魯藜《泥土》(短詩)。

    提問:這三句名言有什么共同之處?

    強調謙虛,認為自己是渺小的,微不足道的。

    事實就是這樣,我們歷來都稱頌謙謙君子,大家也就習慣地說“我不行”、“我不重要”了;同時,我們也聽慣了別人說“我不重要”了。但是,現在卻有一位女性勇敢地發出了“我很重要”的宣言。下面,我們就一起來聽聽她的吶喊。

    (幻燈片四:標題與作者)(學生朗讀一下文章標題和作者)。

    二.整體感知,梳理結構。(幻燈片五:填空題)。

    本文以“我很重要”為線索,從長期以來人們認為的“我不重要”的思想出發,引出了“我很重要”的觀點,最后又勇敢地宣布了這一主張。

    1.學生快速瀏覽課文,整體感知。

    2.學生回答填空題。

    文章為什么開篇寫“我不重要”?

    (欲揚先抑)。

    人們為什么不敢說“我很重要”?(因為自古以來就強調謙虛,這樣會被人覺得狂妄自大、大言不慚,遭到攻擊。因為“槍打出頭鳥”,“出頭的椽子先爛”。)。

    三.品讀鑒賞,各抒己見。

    1.賞讀文章第二部分。(幻燈片六:課文賞析)。

    作者從哪幾個層面揭示出“我很重要”?

    主要從親情、友情、事業三個層面揭示。

    你覺得哪個層面寫得最好?(幻燈片七:賞讀)。

    歸納:作為孩子,我們是父母生命的組成和延續,父母給予我們情的傾注和愛的奉獻,我們的身上,聚滿了親人關注的目光(愛的承載)。

    作為父母,我們是孩子遮風避雨的大傘,是溫暖他們幼小心靈的太陽(愛的傳遞)。我很重要,不只為父母,還為了孩子;不只為愛的接受,還為了愛的付出。

    作為朋友,我們是他們不可或缺的知音,“有福同享,有難同當”。這才有了“劉關張桃園三結義”的美談,才有了“俞伯牙摔琴謝知音”的佳話。

    對于事業,我們應該是自己的主宰,有自己的主見,而不應“人云亦云”,迷失自我,喪失自信,缺乏創新。正如作者自己所說:我們把自己的頭腦,變成了他人思想汽車馳騁的高速公路,卻不能給自己的思維,留下一條羊腸小道;我們把世界萬物保管得很好,卻弄丟了開啟自己的鑰匙。

    2、范文欣賞。(幻燈片八:配樂朗誦)。

    剛才同學們都談了自己的感受,很有道理。讀了這篇文章,我也深有感觸,一下子認識到我對于父母的重要性,寫了一篇文章《今夜想家》,這里,我選擇了其中的幾小節,也來與同學們交流一下。

    望著爸默默遠去的背影,我突然感到一種失落、一陣心酸。是的,爸媽老了,不中用了,做子女的便撇下了他們,另尋了自己的安樂窩,只留下他們守著那個空蕩蕩的家。

    聽鄰居大嬸說,在我搬家前的那陣子,爸媽因舍不得我離開,常常背著我而暗自垂淚,并不無憂怨地感嘆:生了子女仨,到頭來卻剩下他們兩個老而無著,守著那個空落落的家。

    然而,即便是在短暫的相逢中,我們也總是互相關心。爸媽總詢問我的工作情況、生活情況;我也總要問問他們的健康狀況、飲食起居等。在相敬如賓的相處中,延續著家的概念。

    回想過去,現在我才知道,我的一舉手一投足都記在了父母的心里,我的歡笑融入了父母的喜悅,我的淚水又牽動著父母的感傷。我,是父母的影子;我,是父母的全部。

    四、聯系實際,展開辯論。(幻燈片九:辯論賽)。

    看來,“我“重要還是不重要,是要在現實生活中用心感悟的.。下面我倒想起一個問題來:孟子老先生說過:“盡信書不如無書”,作者認為“我很重要”,你是否也這樣認為呢?請表明你的觀點,并聯系自身實際,談談你的感受。(提示:如果你認同作者,可就作者提到的“我很重要”的理由或其它理由來談;若不認同,可想想還有什么比“我”更重要的東西?)。

    1.寫感想,準備辯論。

    2.展開辯論。

    3.教師評價。

    其實“我很重要”與“我不重要”的觀點都有道理。前者主要是從珍愛生命,重視個人價值的角度談的;而后者則是從個人和集體的辯證關系談的。可見,選擇的角度不同,得出的結果也不同。

    五、提煉升華,明確中心。(幻燈片十:想一想)。

    要珍愛生命,欣賞生命,努力實現生命的價值,因為“我很重要”。(中心)。

    六、歸納總結,拓展延伸。

    同學們,其實每個人的生命,不過是從出生到死亡的過程,但這一過程有著不同的量和質。生命中不會永遠快樂,也不會永遠痛苦,快樂和痛苦是相生相成的。在快樂中我們要感謝生命,在痛苦中我們也要感謝生命。快樂固然讓人興奮,痛苦又何嘗不美麗呢?一句話:活著就好!

    同時,我們也應該認識到:活著,就應該擺正自己的位置,重視自身的價值,因為你并不是被世界冷落或遺忘的一株小草,而是一道獨特的風景!

    下面,我提議,我們一起來朗讀一段文字,作為我們的生命宣言:

    (幻燈片十一:相關鏈接)。

    我,雖然肉體的生命短暫,生老病死的過程也往往令我無法捉摸,但是,讓有限的生命發揮出無限的價值,卻在于我自己掌握。我鄭重許諾:絕不辜負生命。

    朋友對我很重要(熱門21篇)篇十一

    世界上有那么多人,多我一個不多,少我一個不少。

    《曾經我也想一了百了》,這是一首令我十分有感悟的歌。是啊!曾經我也想一了百了。世界上沒有兩片一模一樣的樹葉,也沒有兩個人可以走相同的人生。

    曾經我也想一了百了。看著灰暗的天空,聽著難以捉摸的歌詞。留下了令我窒息的眼淚。

    “你明明看上去那么幸福,為什么會這樣?”

    這是一句常常在我耳邊、心里響起的話。

    也許沒了我,他們會更幸福吧。畢竟我不重要啊。

    “不是的,不是這樣的。你很好,我們都很喜歡你!”

    “誰?”我看向四周,“誰在那?”

    “你,還有我們這群沙雕朋友呢!”

    對啊!除了平時能見到的朋友們,我還有一群不常見,但關系始終沒有變過的.好朋友們。我也很喜歡他們。

    只有他們能夠真正的理解,接納我。只有在這個世界我才有所解脫。所以,在常人看起來不太正常的世界,卻是我的大半個世界!

    我融入到他們的群體,與他們一起玩耍,生活。我體會到了從來沒有的如釋重負的感覺。

    在二次元的世界里,我仿佛找到了歸宿一般。

    我們都熱愛這個世界,他們都很溫柔。

    沒錯。

    我在人群里大喊“!”

    謝謝你們的陪伴。

    朋友對我很重要(熱門21篇)篇十二

    生于世界上,存于世界間,我不比別人多,也不比別人少。每個人都有自己的獨特之處,所以,在任何時候都不能看輕自己,不論何時何地,都要對自己說一聲:“。”

    如果我是一條溪流,我灌溉了一方田園,養育了許多精靈,對于那些禾苗和農民來說,。如果我是一滴水珠,折射出太陽的七彩光芒,那美麗的顏色令孩子們眼花潦亂,對于他們來說,。如果我是一縷陽光,奉獻我的溫暖,發射出光亮,對于那些人類來說,。

    驀然回首,夕陽正對著我笑。我知道,這一切依舊在繼續著,地球在轉,時間在走。無論走到何時,走到何地,朋友,請記住:。朋友,不要看輕自己。

    朋友對我很重要(熱門21篇)篇十三

    我走在回家的路上,踢開一顆石子。

    “我有什么用呢?這世界少了我也不會有什么變化吧。”

    忽然我眼前閃過一道光,我看到了……。

    學校里,我的位子上空蕩蕩的,但同學們還是一如既往地收著作業。“果然少了個我也沒什么嘛,我果然不重要。”我嘟囔著。

    過了一會兒,別的幾個同學來幫忙收拾,幾個課代表把位子堵得水泄不通,每個人都手忙腳亂的。“啪”的一聲,作業一下都掉在地上,被幾個同學踏在腳下。

    “誒誒,別踩呀!”

    “這是我收的作業本,不是你的!”

    “哎,課代表怎么還不來,這作業誰來管啊。”

    看著他們一個個手忙腳亂的樣子,好像沒了我也不行啊。

    家里。飯桌上一片死寂,沒有了我喋喋不休地講述學校里發生的趣事和煩心事,外公和媽媽似乎也沒有什么可聊的話題,飯桌上只留下咀嚼聲。

    我看著毫無生氣的飯桌,真想沖過去活躍氣氛。

    我晃了晃頭,眨了眨眼,忽然又回到了現實世界。我大步跑回家,把書包隨手一丟就奔向飯桌,而外公和媽媽已經坐在餐桌邊笑吟吟地等著我了。我坐到椅子上,手舞足蹈地講述今天發生的趣事,餐桌上又變回原來的氣氛,又是一片歡聲和笑語。

    第二天早晨,我早早地來到了學校,把桌上堆滿的作業一一整理好,交到每位課代表手中。我與其他同學配合默契,很快收好了作業,小跑交到老師辦公室里。

    做完這些事,我忽然意識到自己是多么重要。那道光仿佛又一次出現我眼前,首先映入眼簾是四個大字:

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    朋友對我很重要(熱門21篇)篇十四

    汽車開進了山區,由于顛得吃不消,坐在后幾排的乘客都挪到前面去了,唯獨他,卻主動坐到最后一排。這里五個位置連在一起,這樣他就可以休息了,他太需要休息了,這幾天剛被炒了魷魚,他整個人完全處于絕境中,十幾天吃不下睡不著,他覺得他活在這實際界上沒有一點份量,他甚至想去死,但是一到父母好不容易將他養得這么大,他覺得對不起他們。

    汽車顛簸地前進著,突然,一急剎車,車停了,第一意識,出車禍了!

    的確車子已在懸在山崖的半空中,下面便是峽谷了。還可發現,車子傾斜著,車尾微微上翹,汽車劇烈搖晃著,隨時都有墜落的可能。

    他發現后面只有他一個人。而且他只需跳出后窗,他便安全了。

    他起身準備跳時,車子也因此而劇烈地顫抖了一下,這一刻他發現自己是如此重要,如果他自己跳下去,車子則會因失去重心的平衡而墜落的,前面的乘客尖叫著:千萬別跳,要不我們就完了。

    對,現在唯一的辦法,就是他不動,讓乘客慢慢往后移,再從車窗一個個跳出去。于是,他說到:我不動,你們一個一個挪過來,但千萬不能擠,不要緊張,一個一個來。

    經過十幾分鐘的緊張逃離,所有的乘客都得救了,而他是最后一個跳出來的,車子也因此而晃了晃,但并未墜落。

    驚魂未定的乘客們,都圍著他他致敬并感激,一位大嫂見他頭上傷了,便為他包扎。孩子,你揪了我們人家,你真得在我們每個人心中都很重要。聽后他心頭暖洋洋的,猛意識到:其實,!

    其實我們每一個人都很重要,只是顯示我重要性的時間、地點、位置不同而已。

    朋友對我很重要(熱門21篇)篇十五

    正如同世界上沒有兩片相同的樹葉一樣,我也是獨一無二的,。

    ——題記。

    小草說,它給春天帶來了綠意,所以它很重要;花兒說,它給空氣帶來了芬芳,所以它很重要;大樹說,它給人們帶來了綠蔭,所以它很重要;鳥兒說,它給世界帶來了脆鳴,所以它也很重要。仰望星空,我突然感覺自己很渺小,但我依然要發出感嘆:。

    水滴與石頭相比,自然有很多人認為石頭更勝一籌。但經歷數百年,甚至數千年以后,被戰敗的卻是石頭。水滴以它們集體的力量頑強地穿破了石頭強大的身軀,但在這段時間里,如果有一滴水滴輕言放棄,可能這堅硬的石頭就不會被這么快被穿破。每一滴水滴,雖然很渺小,但它們一旦匯聚起來就形成了一股很強大的力量,因此,每一滴水滴都要堅強地說:。

    滿天的繁星是美麗的,而這美麗的夜空,是由無數小星星所匯聚成的。可以說,缺了任何一顆燦爛的星星,也許天空就不會像原來那樣壯觀美麗;但是夜空仍會依舊美麗,因為它們是相互依托的。因此,每顆星星都應該堅強地說:“。”從而它們可以閃爍出最美麗的光芒。

    螞蟻雖小,但它們是群體生活。在這樣的環境中,每一只螞蟻都是重要的。當它們成員中有一只找到了很難移動的食物,想將這“龐大”的食物帶回巢穴時,它自己一個肯定不行,而如果有一大群螞蟻來幫助它,那就會很容易很多。看吧,只有一起合作,才能發揮出自己的重要性。所以即使是小小的螞蟻也應該堅強地學會說:“。”

    俗話說:“人多力量大。”生活在集體中,我們每一個人都是重要的,誰也離不開誰。“天生我材必有用!”所以,我也要學會對自己說:“!”

    朋友對我很重要(熱門21篇)篇十六

    看了畢淑敏的《我很重要》,感觸頗深,也想寫點什么了。

    是啊,“我很重要”這句話我們已太久太久沒有說了。也許年幼時我們說過,那時覺得自己很了不起,很偉大,長大了一定會是一個重要級的人物,也許是一位名作家,也許是一個家喻戶曉的影視明星。但是隨著年齡的增長,思想慢慢地成熟,發現自己也是一個很平凡的人之后,這句話就只能卡在喉嚨里了。無論做什么事情,都要先考慮一下別人,而常常忽略了自己。于是“我”作為個體被遺忘在角落。

    時間久了,我們就會對“我”這個概念淡忘,麻木。很多人經常會這樣想:即使沒有我地球一樣轉動,街上依然車水馬龍。我只是大海里的一滴水,沒有我,大海還是那個洶涌澎湃的大海。這種念頭不知打敗了多少渴望成功的人,他們覺得自己不重要,并對自己產生了懷疑。

    其實,我是重要的。畢淑敏這樣解釋“我很重要”的理由:對生命而言,每一個生命來之不易,我們沒有權利和資格說不重要;對父母而言,我們是他們慈愛的對象,幸福的中心,我們不敢說不重要;對愛人而言,我們是相濡以沫的同道,我們不忍心說不重要;對子女而言,我們是他們的靠山和慰籍,我們沒有膽量說不重要;對朋友而言,相交多年密不可分,我們不好意思說不重要;對事業而言,我們就是創意,就是新設想,我們無法說不重要。

    是的,我來到了這個世界,我就是重要的,因為“我是由無數星辰日月草木山川的精華匯聚而成的”。我是我所認識的人當中不可缺少的一份子。作為女兒,我無法想象沒有了我,我的父母該在怎樣的心境下度過他們的風燭殘年,我是他們的心,是他們的掌上明珠啊;作為妻子,也許有很多地方做得不夠好,很多時候是丈夫在包容著我,愛護著我,他是那么重要。

    可是我知道,在他眼里我也是那么重要,幸福的生活需要兩個人共同去營造,共同去承擔責任,因為重要他才執我之手,與我偕老;作為母親,我是兒子生命中最初的宇宙,當我有事要出門一下時,兒子總是很焦急很緊張地問我:“媽媽,你要去哪兒?我也要去。”好象怕我會突然消失一樣。這個時候,我知道我是兒子的天,我很重要;作為老師,我們是學生的第二父母,我們的教導直接影響著他們的成長,我們怎能說自己不重要?作為朋友,我們是友人苦惱心事的傾聽者、解憂者,人生中正因為有好朋友的支持,才不顯得那么孤獨。

    所以,無論在何時對何人,我們都很重要。我們有理由相信,這世界少了我便少了一份精彩。因此,我們一定要愛自己,愛以前的我,愛現在的我,更愛將來的我。我們都應該多給自己一些贊美,讓我們感覺自己很重要,只有這樣,我們才有信心,才會不斷地發現自己的優點,發掘自己的激情,才會面對成功和失敗的挑戰。

    尚且,只要我們無比重要地生活著,我們就無愧于心靈對生命的許諾!

    朋友對我很重要(熱門21篇)篇十七

    重要并不是偉大的同義詞,它是心靈對生命的允諾。

    ——題記。

    是的,其實我們每個人都很重要。一個個體形成了龐大的群體,涓涓細流匯成江河,我們應該由不習慣說到大聲地說,從“我對自己小聲地說”到“響亮地對世界宣布”,我們應該有這份勇氣,因為能大聲說出“我很重要”,就是心靈對生命的一種莊嚴地承諾。

    其中在文章里讀過這樣一個故事,講的是一個日本食品公司就快要倒閉,這家公司為了起死回生,決定裁員三分之一。有三種人在名單內,一種是清潔工,一種是司機,還有一種是倉庫保管,經理找他們談話,說明了裁員的意圖,可這三種人都說了同樣一句話“我們很重要”并說出了自己重要的理由,經理從他們的話中得到啟發,在企業門口掛了一塊大匾,上面寫著“我很重要”,結果公司的每個職員看到這四個字后,都認為領導很重視他們,因此工作也很賣命,結果這家公司迅速崛起,成了日本有名的大公司之一。

    泰戈爾寫小小流螢時說過,“你微小,但你并不渺小。”無論我們是誰從事著怎樣的職業只要我們付出著,那么我想我們都是必不可少的是重要的。

    朋友對我很重要(熱門21篇)篇十八

    天空因為小鳥的點綴而生機勃勃,引人注目,天空對小鳥說:“你,對”;大海因為巖石的碰撞而波瀾壯闊,洶涌澎湃,大海對巖石說:“你,對”;花兒因為有了綠葉的襯托而鮮艷美麗,花兒對綠葉說:“你,對”;我因為有了父母、朋友、同學的陪伴而健康快樂,生活美滿,我對他們說:“你們,對。”

    我首先應對我的父母說,因為是父母賦予了我們生命,并且教會了我們怎樣做人、怎樣學習、怎樣玩耍……如果沒有父母的精心呵護,也就沒有如今的我,所以我應該對我的父母說:“你們,對。”

    其次,我要對我的朋友說,因為是我的朋友在平時陪伴著我,讓我的課余時間開心快樂,是朋友在我傷心的時候安慰我讓我得到了精神上的慰藉;是朋友在我遇到困難的時候幫助我,鼓勵我,讓我鼓起勇氣戰勝困難;是朋友在我掉進深淵無法自拔時向我伸出援助之手,讓我重見陽光……所以,我還要對我的朋友說:“你們,對。”

    最后,我要對我的同學說,因為是同學讓我的的校園生活豐富多彩,是同學讓我在學校中也能感受到家的氣息,讓我感到溫暖。所以,我更要對我的同學說:“你們,對。”

    其實,對我來說很重要的人不僅僅是這些,還有我的老師哦、我的親人、包括世界上的每一個人。讓我們大聲喊出:“你,對,”讓著聲音飄過大江南北,飄過世界各地,讓每個人都能聽到來自我們內心的呼喊:“你,對。”

    朋友對我很重要(熱門21篇)篇十九

    還慷慨,自己類似一片落葉,在無情的狂風中喪失了自我……但總有那么一剎那,我卻覺得自己很重要。

    在班級里,我不是學習最好的,更不是長相最出眾的,但是每當班級舉行書法比賽時,我覺得。記得有一次,班級舉行了書法比賽,每個同學都執起毛筆,眉頭緊鎖,都認真的寫起了。各個老師和評委都在桌子中間走來走去,每位選手都看了一遍。唯獨我,他們露出了滿意的笑容。我覺得他們在這里停留的時間最長,也看的最入迷。最后,我得了一等獎。從那以后,我在各大書法比賽中大放異彩,小有名氣。也讓我在同學中相處中大受歡迎。

    我不僅在書法活動中感到重要,在家里。我更是“高高在上。”平日里,我從上學時的“小紳士”變成多動的“開心果。”記得在奶奶生病的時候,我脫下了往日冷酷的外表,裝扮成小丑逗家人開心。頓時,我覺得我十分重要。

    繁星,也許會集結成光明;沙粒也許能化作珍珠;落葉,也許會變成書簽。明白了這此,我從不孤芳自賞,也不顧影自憐,無論在哪個角落,我總會散發出屬于自己的光芒,因為,!

    朋友對我很重要(熱門21篇)篇二十

    倘若世界上沒有我,我那溫馨的家只有我那可愛的雙親。我的母親每天早上都早早起床,她洗漱過后挽起袖子走進廚房,習慣性地為她的女兒準備早餐——誒?女兒?不對,她沒有女兒。她站在灶臺前迷惑了。我的父親經常閱讀,當他看到美文時便不自覺地抬起手,張口便想叫喚——誒?我這是要與誰分享?他坐在書桌前迷惑了。當他們在電視前捧腹大笑時,他們不知要找誰一起分享;當他們吵架時,他們不知要向誰傾訴;當他們看見照片上漫溢的笑容時,他們不知是誰帶來的……他們空洞的雙眼與昔日溫暖的笑容重疊,它們告訴我,。

    倘若世界上沒有我,我那最愛說“好煩吶”的朋友不知向誰抱怨;我那最愛哭的朋友不知該向誰哭訴;我那最愛與我拌嘴的表弟忽地沒了“實戰對象”;我的班級少了一個整日愛笑的女生……他們伸起雙手,拉起我,他們目光堅定,告訴我——!

    是的,地球絕不會為了誰停止轉動,我也并不是最出色的人。但是,也許在某個人的心中,我便是那地球,我便是那無可取代的人。

    有人說過:“只要你朝著目標前進,世界便會為你讓路。”我要說,只要我堅信自己十分重要,全世界都會為我歡呼!

    2下一頁。

    @_@我是分割線@_@。

    朋友對我很重要(熱門21篇)篇二十一

    我是一株小草,我能裝點世界,我認為;我是一滴水珠,我能滋潤一方土地,我認為;我是一縷陽光,我能照耀一片黑暗,我認為。

    也許有人說:“我真的不重要,我對社會沒什么大的貢獻。”誠然,我們只是蕓蕓眾生中微不足道的一份子,是一個可以被人遺忘的人,但是一個人只要好好地安安分分地在社會中做好自己的工作,就是對社會的最大貢獻。

    如果你是一名學生,你能夠好好地學習知識,那么你很重要;如果你僅僅是一名工人,你能創造一個零件,那么你很重要;如果你是公司老板,你能經營好一家公司,你很重要。

    對于父母來說,我們很重要;對于一株新生的樹苗,每一片葉子都很重要;對于每一個孕育中的胚芽,每一段染色體的碎片都很重要;對于我們的父母來說,我們都是不可復制的孤本,我們真的很重要。

    也許不是每個人都有好的家庭環境,也許不是每個人都有自己夢寐以求的東西,也許不是每個人都很優秀;但在這個世界里,我們擁有自己的閃光點,走每一步路,我們就是我們,獨一無二的自己。每個人都是自己世界里最重要的人,我們應該有這份勇氣,因為能大聲地說出“”,就是心靈對生命的一種莊嚴的承諾。

    勇敢地說出,這需要我們坦然地面對自己,勇敢地挑戰自己,努力地展示自己。說出“”這四個字,需要我們發現自己的長處,找到自己身上的發光點,讓自己閃亮的光環去照耀其他人。

    讓我們心中充滿自信,充滿正能量,大膽地說出“”;讓我們大家昂起頭,對著這個碧水藍天的世界,響亮地宣布——“”!

    點評:這篇文章運用比喻和排比的修辭手法,寫出了“”這個觀點。我們對于這個世界都是獨一無二的,我們都擁有獨一無二的特點,讓我們發揮自己的特長來為這個世界做出一些貢獻吧。

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