優(yōu)秀作文是文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的一種形式，它通過文字表達(dá)思想感情，給人以心靈的觸動(dòng)。隨后是一些優(yōu)秀作文的摘抄，希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感。
道德與素質(zhì)事例范文（16篇）篇一
素質(zhì)道德是社會(huì)生活中最為基本的準(zhǔn)則，也是現(xiàn)代人應(yīng)具備的一項(xiàng)重要能力。在日常生活中，我們需要始終保持自身的良好素質(zhì)，以及遵循一定的道德規(guī)范，這樣才能真正成為一位合格的現(xiàn)代人。在我的成長過程中，我也深刻地體會(huì)到了“素質(zhì)道德”這一重要概念的含義，今天我將與大家分享自己的體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)人間世事。
在我的成長過程中，我快速地接受許多人間事物。我追求權(quán)利，崇拜虛榮，渴望地位。但是，深受生活中的不公與挫折之苦，我慢慢體會(huì)到生活本身就是一個(gè)給予與索取的過程。我們需要聆聽、提問、理解、協(xié)調(diào)，才能獲得您所需要的力量。我逐漸意識(shí)到，以公平正義為目標(biāo)的友好合作，才可能實(shí)現(xiàn)理想的目標(biāo)。
第三段：從小事做起。
合格的現(xiàn)代人不僅要關(guān)心自身，也應(yīng)該關(guān)心身邊的人、事，涵養(yǎng)細(xì)膩的情感，磨礪細(xì)致的行動(dòng)。從自己身邊的小事做起，細(xì)心、體貼人、善于傾聽、熱心解決問題，都是重要的事情。如果我們能夠時(shí)刻關(guān)注身邊的人們，懂得坦誠、感恩，相信我們會(huì)在生活中更加強(qiáng)大。
第四段：踐行道德價(jià)值。
道德價(jià)值的實(shí)踐是一個(gè)長期而漫長的過程，需要不斷地努力和實(shí)踐。我時(shí)刻牢記要遵守法律、道德規(guī)范和社會(huì)公德，出現(xiàn)故意傷害、侵占公共資源等不良行為時(shí)，要果斷制止，并積極為事情正義發(fā)聲。同時(shí)，我也盡可能在平常生活中表現(xiàn)出誠實(shí)守信、堅(jiān)持原則、關(guān)心他人等美好品質(zhì)，不斷促進(jìn)全社會(huì)的道德水平提升。
第五段：結(jié)語。
在現(xiàn)代社會(huì)中，素質(zhì)道德的重要性不可低估。只有具備好的精神品質(zhì)和優(yōu)秀的道德素養(yǎng)，才能真正成為人們敬重和信賴的人。在今后的生活中，“素質(zhì)道德”將一直伴隨著我，并引領(lǐng)我走向更美好的未來。志愿將個(gè)人的力量，以奉獻(xiàn)的方式傳遞給社會(huì)，共同構(gòu)建一個(gè)文明和諧的美好家園。
道德與素質(zhì)事例范文（16篇）篇二
記得上學(xué)時(shí)，聽老師講“尾生之約”的故事，嬉笑中明白了誠信做人;參加工作后，有幸做了一名會(huì)計(jì)，十年的工作實(shí)踐，使我深深的愛上了這個(gè)職業(yè)，漸漸懂得了會(huì)計(jì)的真諦：從古老的結(jié)繩計(jì)事，刻石計(jì)數(shù)，到今天的電子賬簿、會(huì)計(jì)電算化，雖然會(huì)計(jì)的內(nèi)容和形式經(jīng)歷了無數(shù)次的變遷，但有一個(gè)靈魂始終沒有改變，那就是——誠信!
誠信、就是誠實(shí)守信。會(huì)計(jì)，就是靠誠實(shí)不欺、恪守信用，真實(shí)、客觀地記錄、管理著經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。有人說會(huì)計(jì)是這樣一種職業(yè)，因其嚴(yán)謹(jǐn)、則嫌古板;因其執(zhí)著、則嫌保守;因其精細(xì)、則嫌乏味;因其循環(huán)、則嫌忙碌。雖然，這些說法的緣由我盡數(shù)悉知，各種滋味我也深有體會(huì)，但我卻有更深的認(rèn)識(shí)和感受，不是嗎?忙碌中顯示出工作的充實(shí)，辛苦后意味著收獲的喜悅。財(cái)務(wù)工作的呆板程序，細(xì)致、繁瑣的業(yè)務(wù)，常常使自己感到身心疲憊，然而，我不敢有絲毫松懈，在業(yè)務(wù)上，我虛心向老同志請教，寧可多加一些班，多犧牲一些節(jié)假日，也要笨鳥先飛，弄懂弄通;工作中，對于自己的崗位職責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情，從不敢有絲毫馬虎;同事之間，相互關(guān)心、幫助。
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道德與素質(zhì)事例范文（16篇）篇三
11月9日，在九朝古都鄭州發(fā)生了一件令人震驚的事情：76歲滿頭白發(fā)的張全會(huì)夫婦，為給癱瘓?jiān)诖惨呀?jīng)兩年的兒子掙一點(diǎn)藥費(fèi)，趕著毛驢整整走了8個(gè)小時(shí)，來到鄭州賣紅薯。但是一個(gè)從執(zhí)法車上下來的男子，不問青紅皂白，直接就摔爛張會(huì)全的紅薯。而且當(dāng)著眾多圍觀群眾的面，對張老漢連連扇耳光。這就是鄭州城管“耳光門”。
道德與素質(zhì)事例范文（16篇）篇四
一個(gè)在日本的中國留學(xué)生課余為日本餐館洗盤子一賺取學(xué)費(fèi)，日本的餐飲業(yè)有一個(gè)不成文的行規(guī)，即餐館的盤子必須用水洗上七遍。洗盤子的工作是按件計(jì)酬的，這位留學(xué)生少洗了一兩遍，效率大大提高。餐館老板偶爾抽查了盤子的清洗情況，老板用專用的試紙測出盤子清洗程度不夠并質(zhì)問這位留學(xué)生時(shí)，他振振有辭：“洗五遍和洗七遍不是一樣保持了盤子的清潔嗎?”老板只是淡淡地說：“你是個(gè)不誠實(shí)的人，請你離開。”
為了生計(jì)，他又到另一家餐館應(yīng)聘洗盤子，老板打量了他半天，才說：“你就是那位只洗五遍盤子的中國留學(xué)生吧。對不起，我們不需要!”他后來屢遭碰壁，他的房東要求他退房，原因是他的“名聲”對其他住戶的工作產(chǎn)生了不良影響。他就讀的學(xué)校也希望他能轉(zhuǎn)到其它學(xué)校去，因?yàn)樗绊懥藢W(xué)校的生源……他事后痛心疾首地說：“在日本洗盤子一定要洗七遍呀。”
道德與素質(zhì)事例范文（16篇）篇五
彼路易·切奇博士是意大利兒科專家。兩年前，他受意大利政府派遣，作為意方負(fù)責(zé)人到北京執(zhí)行兩國衛(wèi)生合作項(xiàng)目。他在接受記者采訪時(shí)說，一個(gè)好的醫(yī)生應(yīng)具有的品質(zhì)有兩條：第一，他首先要誠實(shí)、謙虛、尊重患者;第二，作為醫(yī)生一定要注重自己的職業(yè)道德，如果診斷的這個(gè)患者的病確實(shí)治不好了，就要告訴他的家人不要再花錢治療了。如果明明知道患者的病不能治，你還給他治，讓人家花很多錢，這是非常不道德的。
切奇博士說，2000年，我被請到北京房山縣北海鎮(zhèn)，去給一個(gè)當(dāng)時(shí)只有11歲的男孩看病。他的兩條大腿肌肉萎縮，這是一種罕見的家族遺傳性疾病，根本無法治愈。我估計(jì)他只能再活10年到15年就要離開人世。但是他的家人從孩子一出生帶他到各個(gè)醫(yī)院治了10年，花了很多錢……居然就沒有一個(gè)醫(yī)生告訴孩子的家人他患的是什么病，告訴家長這種病根本無法治。這是非常不道德的。
道德與素質(zhì)事例范文（16篇）篇六
道德素質(zhì)就是個(gè)人所擁有的一定的社會(huì)背景下的道德的所有要素的總和。對于辦公室主任來講，除了須遵循一般的道德標(biāo)準(zhǔn)外，他還具備與其職業(yè)特征密切相關(guān)的獨(dú)有的道德素質(zhì)。作為法院辦公室主任，更應(yīng)該具備一定的道德素質(zhì)。
辦公室主任的'道德素質(zhì)包含多方面的內(nèi)容，主要有社會(huì)公德、家庭美德和職業(yè)道德。其中職業(yè)道德對社會(huì)及個(gè)人的影響最顯著。
（一）社會(huì)公德。
社會(huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中的應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。
我國社會(huì)主義公德和基本要求是多方面、多層次的，主要體現(xiàn)在社會(huì)主義精神文明的基本要求和社會(huì)公共生活規(guī)范中。
《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中明確規(guī)定了公民社會(huì)公行的基本內(nèi)容。
愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義精神文明的基本內(nèi)容。
社會(huì)公德是公民個(gè)人道德修養(yǎng)和社會(huì)文明程度的重要表現(xiàn)。辦公室主任作為社會(huì)成員，不僅應(yīng)當(dāng)遵守社會(huì)公德，而且應(yīng)當(dāng)成為遵守社會(huì)公德的典范，起表率作用。
（二）家庭美德。
家庭美德是每個(gè)公民在家庭生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了夫妻、長幼、鄰里之間的關(guān)系。
《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》里也明確了家庭美德的基本內(nèi)容：尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)。
新時(shí)期辦公室主任應(yīng)當(dāng)遵循的家庭美德主要內(nèi)容有：
男女平等，夫妻和睦，互敬互愛；尊敬和贍養(yǎng)老人；愛護(hù)和教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）子女；情趣高雅，生活豐富；鄰里團(tuán)結(jié)、互讓互助等。
社會(huì)公德和家庭美德是每一個(gè)社會(huì)成員都應(yīng)當(dāng)遵守的行為準(zhǔn)則，是人們社會(huì)生活和家庭生活的規(guī)范，不僅關(guān)系到社會(huì)的安定和諧，也關(guān)系到每個(gè)家庭的美滿幸福，還關(guān)系到國家和人民的文明發(fā)展程度。
作為社會(huì)成員，辦公室主任總要處于一事實(shí)上的社會(huì)和家庭生活中，社會(huì)公德和家庭美德無時(shí)無刻不在影響著他的生活、學(xué)習(xí)乃至工作。因而，辦公室主任只有具備良好的社會(huì)公德意識(shí)，以及家庭美德，才能更好地投入工作和生活，才能最大限度地發(fā)揮自己的作用。
（三）職業(yè)道德。
所謂職業(yè)道德就是與人們的職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的并且有一定職業(yè)特征的道德和行為規(guī)范。它來源于職業(yè)實(shí)踐。辦公室主任的職業(yè)道德素質(zhì)就是在自己的工作實(shí)踐中形成的，對自己的工作有直接影響的一系列行為準(zhǔn)則和行為規(guī)范。
職業(yè)道德對個(gè)人及社會(huì)的影響最為顯著。社會(huì)分工形成了各樣不同的工作和職業(yè)；從業(yè)的人在工作中從自己的切身利益出發(fā)，形成了職業(yè)道德，并且在很大程度上通過職業(yè)道德接受或深化一般的社會(huì)道德，綜合形成一個(gè)人的道德素質(zhì)。
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道德與素質(zhì)事例范文（16篇）篇七
“下面播放新聞：廣東省醫(yī)院今天查出非典擬似病例28人，已確定的非典病例83人，他們現(xiàn)在正被隔離，至現(xiàn)在還未有人死亡。請人們注意飲食衛(wèi)生，與公共衛(wèi)生，保護(hù)好自己。為了保護(hù)好公共衛(wèi)生，線政府決定：隨地吐痰者，罰款一千。請大家為了自己及他人的安全，不要隨地吐痰。……”
自從非典襲擊以后，整個(gè)城市都籠罩在一片緊張之中。人們盡量減少出門的次數(shù)，還帶起了口罩。不知是因?yàn)槌鋈サ娜松倭耍€是因?yàn)槿藗兊淖晕艺{(diào)節(jié)，街上的垃圾明顯比以往少了。
有一次，我被迫出去買書。發(fā)現(xiàn)幾乎所有的公車上都貼了“經(jīng)過消毒，沒有病毒”的字樣，不過坐車的人還是少之又少。街道還是以往的街道，卻明顯的明亮了許多；書店還是以往的書店，卻明顯的干凈亮堂了許多，連書架的上面都摸不到灰塵；人還是以往的人，但素質(zhì)卻高了許多，不再隨地吐痰了。
看來非典還是做了件好事。照這樣下去，我國的人民素質(zhì)肯定會(huì)在不知不覺中提高的。
非典銷聲時(shí)期。
日復(fù)一日，人們已發(fā)明出對付非典的好方法——將得過非典的人的血液輸進(jìn)非典患者的血管里。而此時(shí)，非典的囂張氣焰正在退減。隨著時(shí)間的推移，非典似乎已被人“遺忘”。
寬敞的街道再次變得不堪入目，隨地吐痰的行為再次出現(xiàn)。
記得我上次去動(dòng)物園的時(shí)候，那里本來就擁擠，再加上滿地垃圾，就更……我印象最深刻的還不是滿地垃圾的道路，而是：在看完一場伐木表演以后，我環(huán)顧四周，到處都是人們留下的垃圾。怪不得外國人會(huì)看不起中國人。這樣做，真的很沒素質(zhì)，況且伐木表演者是外國人，他們每次表演完，都會(huì)看到滿地的垃圾，他們心里會(huì)怎樣想，不言而喻。
我的思考。
不過江山易改，本性難移，素質(zhì)更難改變。但我相信，給人們一點(diǎn)時(shí)間他們一定會(huì)改。
天氣漸漸轉(zhuǎn)冷，有些人又戴起了口罩……。
道德與素質(zhì)事例范文（16篇）篇八
近年來我國的高等教育得到了較大的發(fā)展，其中高職院校的主要目標(biāo)是培養(yǎng)具備扎實(shí)理論知識(shí)與專業(yè)技能的人才，為我國的社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸送更多高技能人才。現(xiàn)今我國的高等職業(yè)教育仍存在較多的不足，如學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)水平較低，難以滿足時(shí)代發(fā)展的要求等。為解決這一問題，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，重視對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德素質(zhì)教育，培養(yǎng)更多職業(yè)素質(zhì)高，符合社會(huì)發(fā)展需求的人才。
道德與素質(zhì)事例范文（16篇）篇九
該同學(xué)在平時(shí)生活中，為人處世和善熱情，和同學(xué)關(guān)系融洽，并積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，樂觀開朗，樂于助人，意志堅(jiān)強(qiáng)，并有著樸素的生活作風(fēng)，不驕不躁，并且參加了很多校內(nèi)的活動(dòng)，學(xué)習(xí)了恰恰，以及交際舞等等，有助于成就一個(gè)良好的健康體魄。希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
該生在校能夠刻苦學(xué)習(xí),成績優(yōu)異.熱愛班級工作,熱心為同學(xué)服務(wù),具有較高尚的思想道德情操.能積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐工作.辦事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,工作耐心積極.具有良好的組織.協(xié)調(diào)工作能力.是一名優(yōu)秀的大學(xué)生.
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道德與素質(zhì)事例范文（16篇）篇十
職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵守的基本行為準(zhǔn)則，是社會(huì)道德的重要組成部分，是社會(huì)道德在職業(yè)活動(dòng)中的具體表現(xiàn)。隨著現(xiàn)代社會(huì)分工的發(fā)展和專業(yè)化程度的增強(qiáng)，市場競爭的日趨激烈，對從業(yè)人員的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)作風(fēng)的要求越來越高。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生畢業(yè)之后大部分都走上社會(huì)就業(yè),職業(yè)學(xué)校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者的任務(wù)。而職業(yè)道德正是“高素質(zhì)”的重要組成部分。職業(yè)教育在對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識(shí)和技能教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)對學(xué)生的職業(yè)道德教育，有助于學(xué)生的全面發(fā)展，有助于為祖國建設(shè)輸送合格的專業(yè)人才。職中的學(xué)生將成為什么樣的'人才的問題,良好的職業(yè)道德將給學(xué)生的就業(yè)帶來好的機(jī)遇。培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)等良好的職業(yè)道德為學(xué)生畢業(yè)后適應(yīng)崗位的需要，成為高素質(zhì)的勞動(dòng)者打下基礎(chǔ)。
職業(yè)學(xué)校的學(xué)生入學(xué)成績差，普遍思想行為問題較為突出。從近幾年的學(xué)生就業(yè)情況看來，職業(yè)學(xué)校有的學(xué)生職業(yè)道德及專業(yè)思想遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到企業(yè)崗位的要求。比如有部分學(xué)生有相當(dāng)一部分學(xué)生沒有奮斗目標(biāo)，對前途迷茫，導(dǎo)致了職業(yè)理想模糊，職業(yè)目標(biāo)不明；怕吃苦，對自己的工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)，紀(jì)律性不強(qiáng)、行為自由散漫，不能適應(yīng)職業(yè)的紀(jì)律和規(guī)范要求；對自己的職業(yè)期望過高,經(jīng)常跳槽，導(dǎo)致有些企業(yè)甚至明確說不想招職業(yè)學(xué)校的學(xué)生。而職中學(xué)生普遍認(rèn)為，企業(yè)只重視專業(yè)知識(shí)和技能，職業(yè)道德修養(yǎng)沒有什么大的實(shí)際作用。所以如何提升職中學(xué)生的職業(yè)道德，成為我們中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)該重視的問題。
針對職中學(xué)生存在的職業(yè)道德問題，我覺得職業(yè)中學(xué)的《職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)》這門課程要理論聯(lián)系實(shí)際，用多種形式來切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的職業(yè)道德教育。
(1)哪些行為習(xí)慣不受人歡迎？
(2)如何做一個(gè)受人歡迎的人？
公共場所中：
（1）不應(yīng)該應(yīng)該。
（2）不應(yīng)該應(yīng)該。
（3）不應(yīng)該應(yīng)該。
在將來的職業(yè)活動(dòng)中。
（1）不要要。
（2）不要要。
（3）不要要。
問題2.與同桌同學(xué)進(jìn)行比較：
我已有的好習(xí)慣同桌已有的好習(xí)慣。
（1）（1）。
（2）（2）。
（3）（3）。
我要克服的不良習(xí)慣同桌有待克服的不良習(xí)慣。
（1）（1）。
（2）（2）。
（3）（3）。
再如，講職業(yè)道德行為養(yǎng)成注意細(xì)節(jié)，可以編一個(gè)小品，內(nèi)容是招聘面試中，有幾個(gè)面試人員，其中有大學(xué)生、研究生，和職中生。地上有一把掃把和幾張廢紙，最后只有職中學(xué)歷的一個(gè)小伙子拾起了地上的掃把和紙張被經(jīng)理破格錄用了。讓學(xué)生表演出來，學(xué)生就會(huì)記憶很深，深刻體會(huì)到注意行為細(xì)節(jié)的重要。講到面試也可以讓學(xué)生模擬表演招聘現(xiàn)場，學(xué)會(huì)怎樣去面試。同學(xué)們都看得津津有味，非常認(rèn)真。通過模擬表演，學(xué)生對職業(yè)道德理論的理解加深了，印象也更加深刻了。
道德與素質(zhì)事例范文（16篇）篇十一
在職場上難免會(huì)有以下缺陷：
1。
總覺得自己不夠好。
2。
非黑即白看世界。
3。
無止境地追求卓越。
4。
無條件地回避沖突。
5。
強(qiáng)橫壓制反對者。
6。
天生喜歡引人側(cè)目。
7。
過度自信，急于成功。
8。
被困難“繩捆索綁”。
9。
疏于換位思考。
10。
不懂裝懂。
11。
管不住嘴巴。
12。
懷疑自己的路到底對不對。
要避開這些缺陷，就要做到如下幾點(diǎn)：
有信心(confidence)。
信心代表著一個(gè)人在事業(yè)中的精神狀態(tài)和把握工作的熱忱以及對自己能力的正確認(rèn)知。
有了這樣一份信心，工作起來就有熱情、有沖勁，可以勇往直前。
有能力(competence)。
能力是與自己所學(xué)知識(shí)、工作經(jīng)驗(yàn)、人生閱歷和前輩的傳授相結(jié)合的。
能力的培養(yǎng)是和真正不斷地吸收新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)密不可分的，只有充實(shí)自己，才能贏在各個(gè)起跑點(diǎn)上。
善溝通(communication)。
在工作中掌握交流與交談的技巧是至關(guān)重要的。
不僅要確定對方是否了解你的意圖，更重要的是讓彼此在同一個(gè)觀點(diǎn)、同一件事情上，可以取得共識(shí)。
這其中的溝通，仰賴的就是個(gè)人溝通的技巧。
勤創(chuàng)造(creation)。
在這個(gè)不斷進(jìn)步的時(shí)代，不能沒有創(chuàng)造性的思維，一味地在傳統(tǒng)的理念里停滯不前，應(yīng)該緊跟市場和現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的節(jié)奏，不斷在工作中注入新的想法和提出合乎邏輯的有創(chuàng)造性的建議。
而創(chuàng)造，除了知識(shí)的積累，還需要與人和事物的接觸和觀察。
促合作(cooperation)。
在企業(yè)里工作，如果只是單槍匹馬的戰(zhàn)斗，不靠集體或團(tuán)隊(duì)的力量，是不可能獲得真正成功的。
這畢竟是一個(gè)競爭的時(shí)代，如果懂得用大家的能力和知識(shí)的匯合來面對任何一項(xiàng)工作，你將戰(zhàn)無不勝。
職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)是職業(yè)教育的重要組成部分，包括自我管理能力、工作勝任能力、終身學(xué)習(xí)能力、社交能力、溝通表達(dá)能力等。
高職院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，具體包括培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)知、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德、擇業(yè)心理素質(zhì)、就業(yè)法律知識(shí)、求職技巧等方面能力。
影響高職高專大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的因素主要有：受教育程度、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)環(huán)境、知識(shí)因素、社會(huì)智力因素(計(jì)劃能力、決策能力、組織能力、人際關(guān)系能力、說服能力領(lǐng)導(dǎo)能力)、工作經(jīng)歷以及自身的一些基本情況(如身體狀況、氣質(zhì)類型、性格向性等)。
其中社會(huì)智力因素最重要，一個(gè)人的社會(huì)智力水平對于人的生涯設(shè)計(jì)、生涯實(shí)踐和生涯成功有著巨大的影響。
大學(xué)生畢竟是從小在學(xué)校度過的，對社會(huì)了解不多，對就業(yè)信息了解太少，剛出社會(huì)對他們來說面臨著很多壓力，所以大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)不僅僅靠自身就能完成的，還需要學(xué)校和社會(huì)的積極支持和輔助指導(dǎo)。
一、高職院校大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的主要內(nèi)容。
1、健康素質(zhì)。
當(dāng)前，大學(xué)生的就業(yè)心理特征主要表現(xiàn)為：知識(shí)化程度高而社會(huì)化程度低;情緒波動(dòng)度高而自抑程度低;自我認(rèn)可度高而人際協(xié)調(diào)力低;成才急切度高而抗挫能力低。
大學(xué)生的心理正處于成長期，就業(yè)又是人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，提高大學(xué)生心理素質(zhì)，有助于形成良好的心態(tài)，保持身心健康。
2、能力素質(zhì)。
(1)智力能力：一般能力(智力)和特殊能力(組織能力、管理能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、控制能力、語言能力、數(shù)學(xué)計(jì)算能力、空間判斷能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力等等)。
(2)專業(yè)能力。
作為當(dāng)代大學(xué)生要有堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，要有過硬的專業(yè)技能。
在激烈的競爭中，專業(yè)技能的扎實(shí)是被用人單位看重的重要因素之一。
專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)著力培養(yǎng)其專業(yè)知識(shí)、專業(yè)理論、專業(yè)技能、必要的組織管理能力等。
道德素質(zhì)的培養(yǎng)主要是培養(yǎng)自身的道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志、道德行為、道德修養(yǎng)、組織紀(jì)律觀念等內(nèi)容。
也就是通常所說的要有職業(yè)道德感。
4、社會(huì)交往和適應(yīng)素質(zhì)。
“人脈”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要基礎(chǔ)，也是大學(xué)生事業(yè)成功的重要保證和依據(jù)。
大學(xué)生應(yīng)與比自己優(yōu)秀的人交往，這樣才會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)及人際交往藝術(shù)，這樣自己才會(huì)進(jìn)步，所謂“有壓力才會(huì)有動(dòng)力”就是這個(gè)理。
社會(huì)交往和適應(yīng)素質(zhì)的培養(yǎng)應(yīng)著眼于語言表達(dá)、社交、社會(huì)適應(yīng)能力這三方面。
二、高職院校大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的重要意義。
1、有利于學(xué)生提高正確的自我認(rèn)知，樹立正確的'擇業(yè)觀。
對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)能力培養(yǎng)，以對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃為切入點(diǎn)，進(jìn)而幫助學(xué)生進(jìn)行正確的自我認(rèn)知，學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)自身的特性和潛在優(yōu)勢，能對自己的價(jià)值進(jìn)行全面的定位，從而避免在擇業(yè)當(dāng)中出現(xiàn)的高不成、低不就，眼高手低，最后只好盲目就業(yè)等現(xiàn)象。
2、有利于培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性，增強(qiáng)社會(huì)競爭力。
傳統(tǒng)的高等教育是“精英教育”的模式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的理論知識(shí)掌握，共性的發(fā)展，忽略學(xué)生個(gè)性的養(yǎng)成，因而造成大量高文憑、低能力的“人才”充斥企業(yè)，給企業(yè)的發(fā)展帶來一些阻礙，同時(shí)造成學(xué)生缺乏適應(yīng)能力。
對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)能力的培養(yǎng)，有利于學(xué)生結(jié)合自身特點(diǎn)對知識(shí)、能力、素質(zhì)的學(xué)習(xí)和提高，有利于充分發(fā)掘?qū)W生的自我潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識(shí)，鍛煉學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)能力，從而增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)競爭力。
3、有利于學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效能。
高等職業(yè)教育是一種職業(yè)培養(yǎng)的教育，即如何適應(yīng)社會(huì)需要，為社會(huì)輸送合格的專門化人才的教育。
這樣，高等職業(yè)學(xué)院學(xué)生是否具有正確的擇業(yè)觀，就成為職業(yè)能力的重要內(nèi)容。
加強(qiáng)對高職學(xué)生的職業(yè)能力的培養(yǎng)與實(shí)踐，可以使高職大學(xué)生樹立正確的職業(yè)、擇業(yè)觀，正確定位，根據(jù)社會(huì)及企業(yè)需求，可以更客觀、科學(xué)地設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯，合理安排在校的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)資源，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效能，實(shí)現(xiàn)人與職業(yè)的合理配置，有效縮短從“校園人”到“職業(yè)人”轉(zhuǎn)變的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生由擇業(yè)、就業(yè)逐步發(fā)展到職業(yè)、事業(yè)的終身可持續(xù)發(fā)展。
三、高職院校大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的途徑和方法。
1、在日常的學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)職業(yè)理想。
人的素質(zhì)能在日常的生活習(xí)性中得以展現(xiàn)和流露，習(xí)慣也是個(gè)人素質(zhì)的真實(shí)寫照。
所以，培養(yǎng)自己的職業(yè)素質(zhì)就必須從日常的生活細(xì)節(jié)及點(diǎn)滴做起，看過汪中求先生寫的《細(xì)節(jié)決定成敗》的人都知道細(xì)節(jié)的重要性。
2、在專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中培養(yǎng)職業(yè)興趣。
這是一個(gè)職業(yè)素質(zhì)鍛煉的平臺(tái)，為在校大學(xué)生提高專業(yè)素質(zhì)及其他素質(zhì)提供了良好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
大學(xué)生要把握好每次這樣的機(jī)會(huì)，不要害羞，不要膽怯，不要怕丟面子，在訓(xùn)練中要做到“膽大、心細(xì)、臉皮厚”。
3、在社會(huì)實(shí)踐中體驗(yàn)和改進(jìn)職業(yè)價(jià)值觀。
大學(xué)生可以利用好每個(gè)假期去社會(huì)實(shí)踐，無論是否從事與專業(yè)相關(guān)的工作，這都是很好培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)的機(jī)會(huì)。
只要你樹立“職業(yè)神圣”的觀念，你就會(huì)從你從事的每項(xiàng)工作中得到自己想要的職業(yè)素質(zhì)并加以培養(yǎng)。
同時(shí)，你也能從實(shí)踐中改進(jìn)自己以前不足的職業(yè)素質(zhì)理念，不斷的培養(yǎng)自己、提高自己，使自己的職業(yè)素質(zhì)得到不斷地升華。
4、以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)不同層次和不同規(guī)格的人才。
就業(yè)需求導(dǎo)致求學(xué)需求，就業(yè)是學(xué)生的導(dǎo)航器。
大量研究表明，勞動(dòng)力接受教育程度，職業(yè)技能與其就業(yè)或失業(yè)狀態(tài)有密切關(guān)系。
為了適應(yīng)就業(yè)需求，高職院校教育就必須培養(yǎng)多層次的人才，尤其是高級技術(shù)人才。
5、引導(dǎo)高職教育培養(yǎng)用人單位和崗位所需人才。
現(xiàn)代科技的廣泛運(yùn)用與發(fā)展，提高了對技術(shù)人員的素質(zhì)要求。
高職院校要為社會(huì)培養(yǎng)大量的高級技術(shù)人才，形成有效的供給，以滿足用人單位的人才需求，即就業(yè)。
參考文獻(xiàn)：
1，唐燕萍《論綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)》，7上海科教職院論文網(wǎng)。
2，佚名《論高職高專大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)》2008，5中國教育論文網(wǎng)。
3，唐宏《就業(yè)效應(yīng)對高職教育發(fā)展導(dǎo)向作用的探討》2008.8中《教育與職業(yè)》第23期。
4，高職高專英語課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì).全國高職高專英語教學(xué)改革理論與實(shí)踐[m].北京：高等教育出版社。
作者簡介：鄒虹萍(1966—)，女，江西樟樹人，宜春職業(yè)技術(shù)學(xué)院，副教授。
主要從事英語教育教學(xué)與實(shí)踐研究。
道德與素質(zhì)事例范文（16篇）篇十二
教師職業(yè)道德素質(zhì)包含兩方面的內(nèi)容：一是外在的，是教師從事教育活動(dòng)中遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，是社會(huì)對教師執(zhí)業(yè)行為的基本要求，二是內(nèi)在的，是教師在教育教學(xué)職業(yè)活動(dòng)行為種表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的個(gè)人品德特征與傾向。
作為幼兒教師，更要加強(qiáng)職業(yè)道德素質(zhì)。因?yàn)槲覀兊慕逃褪橇夹牡慕逃逃膶ο笫?歲到6歲的孩子，他們天真，幼稚，模仿力強(qiáng)，可塑性大，教師的言行舉止、服飾、學(xué)識(shí)、人格對他們產(chǎn)生潛移默化的影響和熏陶。我認(rèn)為從以下幾方面來提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。
幼兒教育是啟蒙教育，雖說簡單淺顯'可難以把握，越是低齡化的教育越要具備藝術(shù)素養(yǎng)，之所以我們不僅要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更重要的要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。掌握新的教育理念，保教方法，在組織一日生活中游刃有余，幼兒喜歡，家長認(rèn)可，放心。
二、樹立服務(wù)幼兒，服務(wù)家長的.意識(shí)。
三、做到愛園如家，愛郵如子。
幼兒園的教育最大特點(diǎn)就是環(huán)境育人。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要發(fā)揮隱形課程的作用，讓幼兒入園猶如到家的感覺，溫馨，舒適。教師只有有愛心，耐心，責(zé)任心，才能為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨的家園，把每個(gè)孩子當(dāng)成自己的子女，尊重理解孩子，處處以身作則，這樣才能搞好幼兒教育。
四、以教研為載體，提高保教水平。
在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，教訓(xùn)。積極組織參加教研活動(dòng)，反思自己的不足，取之人長補(bǔ)己之短。
五、處理好同事，家長之間的關(guān)系。
在工作中，我們早有大局意識(shí)，發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)，與同事，家長達(dá)成共識(shí)，相互尊重，密切配合，共同完成任務(wù)。
總之，我們要愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，嚴(yán)以律己，以身作則，為人師表。通過不同形式的學(xué)習(xí)，我將把在工作中遇到的問題作為研究的內(nèi)容，在實(shí)踐中不斷超越自己，不斷提高自己的專業(yè)水平，努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
道德與素質(zhì)事例范文（16篇）篇十三
記得上學(xué)時(shí)，聽老師講“尾生之約”的故事，嬉笑中明白了誠信做人;參加工作后，有幸做了一名會(huì)計(jì)，十年的工作實(shí)踐，使我深深的愛上了這個(gè)職業(yè)，漸漸懂得了會(huì)計(jì)的真諦：從古老的結(jié)繩計(jì)事，刻石計(jì)數(shù)，到今天的電子賬簿、會(huì)計(jì)電算化，雖然會(huì)計(jì)的內(nèi)容和形式經(jīng)歷了無數(shù)次的變遷，但有一個(gè)靈魂始終沒有改變，那就是——誠信!
誠信、就是誠實(shí)守信。會(huì)計(jì)，就是靠誠實(shí)不欺、恪守信用，真實(shí)、客觀地記錄、管理著經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。有人說會(huì)計(jì)是這樣一種職業(yè)，因其嚴(yán)謹(jǐn)、則嫌古板;因其執(zhí)著、則嫌保守;因其精細(xì)、則嫌乏味;因其循環(huán)、則嫌忙碌。雖然，這些說法的緣由我盡數(shù)悉知，各種滋味我也深有體會(huì)，但我卻有更深的認(rèn)識(shí)和感受，不是嗎?忙碌中顯示出工作的充實(shí)，辛苦后意味著收獲的喜悅。財(cái)務(wù)工作的呆板程序，細(xì)致、繁瑣的業(yè)務(wù)，常常使自己感到身心疲憊，然而，我不敢有絲毫松懈，在業(yè)務(wù)上，我虛心向老同志請教，寧可多加一些班，多犧牲一些節(jié)假日，也要笨鳥先飛，弄懂弄通;工作中，對于自己的崗位職責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情，從不敢有絲毫馬虎;同事之間，相互關(guān)心、幫助。
道德與素質(zhì)事例范文（16篇）篇十四
如今導(dǎo)致越來越多的社會(huì)問題產(chǎn)生的根本原因在于誠信的丟失，職業(yè)道德的丟失，所以中國白酒在線網(wǎng)-特地在些分享一篇如何培養(yǎng)個(gè)人職業(yè)道德素質(zhì)的文章。
所謂職業(yè)人品修養(yǎng)，是指從事各類職業(yè)活動(dòng)的人員，按照職業(yè)人品基本原則和規(guī)范，在職業(yè)活動(dòng)中所進(jìn)行的自我教育、自我改造、自我完滿，使自己組成優(yōu)勝的職業(yè)人品質(zhì)量和抵達(dá)必定的職業(yè)人品境界。
職業(yè)人品，就是同人們的職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)絡(luò)的契合職業(yè)特點(diǎn)所要求的人品準(zhǔn)則、人品情操與人品質(zhì)量的總和，它既是對本職人員在職業(yè)活動(dòng)中行為的要求，還又是職業(yè)對社會(huì)所負(fù)的人品責(zé)任與義務(wù)。職業(yè)人品是指人們在職業(yè)生活生計(jì)中應(yīng)遵循的基本人品，即通俗社會(huì)人品在職業(yè)生活生計(jì)中的具體顯示。是職業(yè)人品、職業(yè)規(guī)則、專業(yè)勝任才干及職業(yè)責(zé)任等的總稱，屬于自律局限，它經(jīng)由合同、守則等對職業(yè)生活生計(jì)中的某些方面加以規(guī)范。職業(yè)人品既是本行業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中的行為規(guī)范，又是行業(yè)對社會(huì)所負(fù)的人品責(zé)任和義務(wù)。
職業(yè)人品修養(yǎng)是一種自律行為，關(guān)鍵在于“自我錘煉”和“自我改造”。任何一個(gè)從業(yè)人員，職業(yè)人品實(shí)質(zhì)的提高，一方面靠他律，即社會(huì)的培養(yǎng)和組織的教育;另一方面就取決于自己的主觀起勁，即自我修養(yǎng)。兩個(gè)方面是缺一不成的，而且后者愈加首要。
職業(yè)人品修養(yǎng)實(shí)質(zhì)上就是兩種仇視的人品看法之間的斗爭，是善和惡、正和邪、是和非之間的斗爭，關(guān)于從業(yè)者來說，要取得職業(yè)人品質(zhì)量上的進(jìn)步，就必需盲目地進(jìn)行兩種人品觀的斗爭。職業(yè)人品修養(yǎng)上的兩種人品觀的斗爭，有其自身的特點(diǎn)。它是一個(gè)從業(yè)者思維中進(jìn)行的兩種不合思想的斗爭。固然這兩種不合思想反映著復(fù)雜的人品關(guān)系，但它卻是在一小我的思維中進(jìn)行的。關(guān)于職業(yè)人品修養(yǎng)，用形象一點(diǎn)的話來說，就是自己同自己“打官司”，即“內(nèi)省”。
恰是由于這種特點(diǎn)，必需隨時(shí)隨地細(xì)心培養(yǎng)自己的人品情緒，充分發(fā)揚(yáng)思想人品上精確方面的主導(dǎo)結(jié)果，促使“為他”的職業(yè)人品觀念去打敗“為己”的職業(yè)人品觀念，細(xì)心反省自己的一切辭吐和行為，矯正一切不契合社會(huì)主義職業(yè)人品的器械，才干抵達(dá)不時(shí)提高自己職業(yè)人品的水平。
職業(yè)人品的基本規(guī)范搜羅：文明禮貌。喜好崗敬業(yè)。誠懇守信。干事公平。勤勞節(jié)流。遵紀(jì)守法。團(tuán)結(jié)協(xié)作。開拓立異。
【基本概念】
職業(yè)素養(yǎng)鼻祖san francisco 在其著作《職業(yè)素養(yǎng)》中這樣定義：職業(yè)素養(yǎng)是人類在社會(huì)活動(dòng)中需要遵守的行為規(guī)范，是職業(yè)內(nèi)在的要求,是一個(gè)人在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)。職業(yè)素養(yǎng)具體量化表現(xiàn)為職商（英文career quotient 簡稱cq），體現(xiàn)一個(gè)社會(huì)人在職場中成功的素養(yǎng)及智慧。
【基本內(nèi)容】
職業(yè)素養(yǎng)涵蓋的內(nèi)容非常廣泛，個(gè)體行為的總和構(gòu)成了自身的職業(yè)素養(yǎng)。從表現(xiàn)形式上分為：
1、內(nèi)化素養(yǎng)2、外化素養(yǎng)。內(nèi)化素養(yǎng)是職業(yè)素養(yǎng)中最根基的部分，包含個(gè)人的世界觀、價(jià)值觀、人生觀等范疇；外化素養(yǎng)指計(jì)算機(jī)、英語、建筑等屬技能范疇的'素養(yǎng)，是通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)比較容易獲得，在實(shí)踐運(yùn)用中日漸成熟的。
職業(yè)素養(yǎng)教育是一種養(yǎng)成教育。san francisco 認(rèn)為，職業(yè)素養(yǎng)的修煉需要經(jīng)歷以下七道關(guān)：印象關(guān)——初入職場形象管理；心態(tài)關(guān)——學(xué)生向社會(huì)人轉(zhuǎn)變；道德關(guān)——職場安身立命之本；溝通關(guān)——打造職場“人氣王”；專業(yè)關(guān)——“菜鳥”變“大蝦”；誠信關(guān)——取得職場長期居住證；忠誠關(guān)——走進(jìn)高層核心圈。通過七道關(guān)的培養(yǎng)，能夠幫助個(gè)人具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，快速融入職場，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
【意義】
簡而言之，職業(yè)素養(yǎng)是職業(yè)人在從事職業(yè)中盡自己最大的能力把工作做好的素質(zhì)和能力，它不是以這件事做了會(huì)對個(gè)人帶來什么利益和造成什么影響為衡量標(biāo)準(zhǔn)的，而是以這件事與工作目標(biāo)的關(guān)系為衡量標(biāo)準(zhǔn)的。更多時(shí)候，良好的職業(yè)素養(yǎng)應(yīng)該是衡量一個(gè)職業(yè)人成熟度的重要指標(biāo)。
職業(yè)素養(yǎng)具有十分重要的意義。從個(gè)人的角度來看，適者生存，個(gè)人缺乏良好的職業(yè)素養(yǎng)，就很難取得突出的工作業(yè)績，更談不上建功立業(yè)；從企業(yè)角度來看，唯有集中具備較高職業(yè)素養(yǎng)的人員才能實(shí)現(xiàn)求得生存與發(fā)展的目的，他們可以幫助企業(yè)節(jié)省成本，提高效率，從而提高企業(yè)在市場的競爭力；從國家的角度看，國民職業(yè)素養(yǎng)的高低直接影響著國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，是社會(huì)穩(wěn)定的前提。正因如此，“職業(yè)素養(yǎng)教育”才顯得尤為重要。
職業(yè)道德行為是指從業(yè)者在一定的職業(yè)道德知識(shí)、情感、意志、信念支配下所采取的自覺活動(dòng)。對這種活動(dòng)按照職業(yè)道德規(guī)范要求進(jìn)行有意識(shí)、有目的訓(xùn)練和培養(yǎng)，稱之為職業(yè)道德行為養(yǎng)成。養(yǎng)成的最終目的，就是要把職業(yè)道德原則和規(guī)范貫徹落實(shí)到職業(yè)活動(dòng)之中，養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣，做到言行一致、知行統(tǒng)一，進(jìn)而形成高尚的職業(yè)道德品質(zhì)，并達(dá)到崇高的職業(yè)道德境界。
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道德與素質(zhì)事例范文（16篇）篇十五
2、工作積極主動(dòng)，作為學(xué)習(xí)委員你很稱職。不需多說，你也能知道老師對你的期望遠(yuǎn)不止這些。我希望今后的你一心撲在學(xué)習(xí)和工作上，帶動(dòng)全班的同學(xué)蒸蒸日上。
3、在原來的一班中我最喜歡的女孩是你，漂亮、穩(wěn)重、大放、懂事、有氣質(zhì)、品學(xué)兼優(yōu)而且多才多藝；在二班的你同樣很出眾，出類拔萃。我想對你說：你天資聰穎，路途上灑滿陽光，你的資本要用來奮斗，而不要滿足現(xiàn)狀，知道有所不為，才能有所為，希望高中生活給你留下美好的回憶，而不是空悲切。
4、該學(xué)生在高三開學(xué)后一段時(shí)間內(nèi)，表現(xiàn)令人比較滿意，在學(xué)習(xí)方面能夠積極記錄及時(shí)鞏固，充分利用課堂時(shí)間而且在可惜啊也比較刻苦，能積極的和別人交流探討，與同學(xué)及老師相處的融洽，和睦，且熱愛勞動(dòng)，樂于助人，積極產(chǎn)于體后動(dòng)，積極維護(hù)班級榮譽(yù)在日常生活中待人處事較好，總體來說，是一名不錯(cuò)的學(xué)生。
5、自高三以來，有很多突出的表現(xiàn)，為人友善，待人真誠，學(xué)習(xí)刻苦努力，與同學(xué)關(guān)系良好，不怕苦，不怕累能積極地投入學(xué)習(xí)狀態(tài)中，在學(xué)習(xí)中能做到積極思考，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，并且善于問問題。在與他能交往中，能誠以待人，樂于幫助他人，與同學(xué)們結(jié)下了深厚的友誼。能以班級榮譽(yù)為自己的榮譽(yù)，融于班級體中，為班級做貢獻(xiàn)，同時(shí)還能做到尊敬師長，遵規(guī)守紀(jì)，不做違反校規(guī)校紀(jì)的事，嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律。在家能積極做家務(wù)，生活完全自理，努力向品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生發(fā)展。
6、做事認(rèn)真，對自己喜歡的事情有激情，體育方向有特長，能夠認(rèn)真完成學(xué)業(yè)，學(xué)有所成。在課外能夠積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，發(fā)展自己全面的素質(zhì)和愛好。
7、你是一個(gè)穩(wěn)重、可愛的女孩。對歷史課代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在學(xué)習(xí)上向你的性格一樣，勤勤懇懇。但潛力還沒能完全發(fā)揮出來，使你的成績顯得不太理想。有志者事盡成，我相信在你的努力下，會(huì)迎來成功的。
8、在你的學(xué)習(xí)和工作中反映出的勤懇、耐勞的品格是每一個(gè)同學(xué)應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的。英語課代表的工作，令每位老師都欣賞，每位同學(xué)無論嘴上說什么，但心里都是佩服你的。學(xué)習(xí)的結(jié)果固然重要，但是追求結(jié)果的過程亦很幸福。放下包袱，理性看待考試和成績。只有好的心態(tài)，才能創(chuàng)造完美的結(jié)果。
9、你是很清純的女孩子，你特長突出，很有靈性，你看似沉靜其實(shí)性格開朗，你交往廣泛，樂于助人；你對感興趣的事情可以全身心投入，而且完成得很出色；你其實(shí)上進(jìn)心很強(qiáng)，愿意付出，我想在學(xué)習(xí)上你現(xiàn)在亟待解決的是調(diào)整學(xué)習(xí)方法，從基礎(chǔ)抓起，多思善問，善問著跨越高山，不問者迷路平原，定出切合實(shí)際的目標(biāo)，腳踏實(shí)地，不管路途多么遙遠(yuǎn)，堅(jiān)持到底，必有收獲張宇飛似一首典雅的小詩，不管外貌還是性格都給人以清新、雋永之感。細(xì)細(xì)品味，清麗之中更蘊(yùn)藏著你堅(jiān)強(qiáng)的品格。說你慧質(zhì)蘭心一點(diǎn)都不為過，在兩年的時(shí)間的打磨之中，你放射出璀璨的光芒，你是男生佩服的對手；女生羨慕的對象，歷史的昨天與你揮手告別，嶄新的未來在向你招手。愿你：醉斬長鯨倚天劍，笑凌駭浪濟(jì)川舟。
10、該生這學(xué)期表現(xiàn)良好，在學(xué)習(xí)生活各個(gè)方面都取得了明顯進(jìn)步，也比以前學(xué)習(xí)更刻苦，成績有所提高，該生在班內(nèi)團(tuán)結(jié)同學(xué)樂于助人于同學(xué)老師關(guān)系較好，老師和同學(xué)心中的好學(xué)生，在家中孝敬父母，尊老愛幼，是家長眼中的好孩子，該生在學(xué)習(xí)上很有精力，基礎(chǔ)掌握較扎實(shí)，學(xué)習(xí)成績還會(huì)提高。
11、主動(dòng)承擔(dān)班級工作，細(xì)致認(rèn)真，一絲不茍，原則性強(qiáng)。勇敢面對和戰(zhàn)勝了學(xué)習(xí)、工作、生活中的各種困難，人也成熟了許多。與同學(xué)們相處融洽，大家都很喜歡你。
12、能靜能動(dòng)，自制力強(qiáng)，凡事能分輕重緩急，有條不紊的去完成。踏踏實(shí)實(shí)地完成老師交待的每項(xiàng)任務(wù)，一步一個(gè)腳印的進(jìn)步。專業(yè)學(xué)習(xí)非常沉穩(wěn)，學(xué)東西很扎實(shí)。
13、本學(xué)期，該生學(xué)習(xí)有了很大進(jìn)步，首先能從態(tài)度上端正，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，再者能用實(shí)踐行動(dòng)來證明自己的學(xué)習(xí)勁頭，在學(xué)習(xí)上可以說是做到了刻苦努力，很有干勁，另外，在生活中，能夠處理好與同學(xué)的關(guān)系，平時(shí)相處融洽，團(tuán)結(jié)友愛，在班集體學(xué)重大活動(dòng)中能夠積極參與，為班集體爭光添彩，總體在德智體方面都有了提高，值得肯定。
14、樂觀向上，積極的與老師溝通，待人接物成熟而自信，對于未來，有自己的計(jì)劃。球類運(yùn)動(dòng)有特長，團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)，善于與人打交道，有較強(qiáng)的組織能力。
15、勤于思考，有主見，凡事有自己的見解。能合理安排課內(nèi)學(xué)習(xí)課外學(xué)習(xí)，了解自己的長處短處，知道如何在有限的時(shí)間學(xué)到更多的東西，發(fā)展自己的綜合能力。
16、自高三開學(xué)以來該生表現(xiàn)良好，課上認(rèn)真聽講積極回答問題課下團(tuán)結(jié)同學(xué)尊敬師長，不怕苦，不怕累能積極地投入學(xué)習(xí)狀態(tài)中，與他人交往中，能以誠待人，樂于幫助他人，與同學(xué)結(jié)下深厚的友誼，能以班級榮譽(yù)為自己的榮譽(yù)，融于班級體中，積極為班級做貢獻(xiàn)。希望該生在今后的生活中繼續(xù)努力。
17、該生平時(shí)學(xué)習(xí)用功，較為勤奮，對學(xué)習(xí)上的問題有較大的好奇心。并且能夠積極與同學(xué)，老師相互溝通交流。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，樂于助人，積極參加班集體組織的活動(dòng)，并能為班級爭光，德智體美全面發(fā)展。思維浩天，想象力豐富，與其他同學(xué)較為與眾不同。
18、熱情活潑，全面發(fā)展，對于自己喜歡的工作，能投入極大的熱情去做，哪怕再苦再累，也不計(jì)較。有這樣的積極態(tài)度和熱情，相信你三年的大學(xué)生活會(huì)有很大的收獲。本學(xué)期因成績優(yōu)秀獲國家助學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)。
19、性格開朗，熱情活潑，對班級的各項(xiàng)活動(dòng)總是積極參與，有良好的團(tuán)隊(duì)精神，與同學(xué)們相處融洽。對于不好的事情能直言不諱，專業(yè)學(xué)習(xí)很努力。
20、乖巧靈活，善良真誠，很適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)成績很好。經(jīng)常能通過自己的思考提出創(chuàng)新的想法。能合理支配課余時(shí)間，自我管理能力強(qiáng)，與同學(xué)們關(guān)系融洽。
21、為人隨和善良，能為他人著想，嚴(yán)于律已寬以待人。能以積極的態(tài)度面對困難，心態(tài)穩(wěn)定。與同學(xué)們相處融洽，有良好的團(tuán)隊(duì)精神。
22、性格沉穩(wěn)，待人和氣，住校期間與同學(xué)們相處融洽，很好的適應(yīng)了集體生活。專業(yè)學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，能按專任老師的指導(dǎo)努力學(xué)習(xí)，作業(yè)非常認(rèn)真，令人印象深刻。
23、漂亮、穩(wěn)重、大方、懂事、有氣質(zhì)，我想對你說：你天資聰穎，路途上灑滿陽光；你的資本要用來奮斗，而不要滿足現(xiàn)狀，知道有所不為，才能有作為，希望高中生活給你留下美好的回憶，而不是空悲切。
24、熱情活潑，全面發(fā)展。對于自己喜歡的事情，能投入極大的熱情去做，哪怕再苦再累，你也不計(jì)較，相信你以后對待自己的工作也會(huì)這樣有激情。
25、該生平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦在學(xué)習(xí)上努力鉆研，學(xué)習(xí)積極努力，在平常學(xué)習(xí)中，遇到不明白或者不會(huì)的問題，能夠通過及時(shí)的問同學(xué)或者老師，使問題得以解決。該生熱于助人，熱愛運(yùn)動(dòng)。性格活潑開朗，能夠很快地融入到老師和同學(xué)之間，做事積極主動(dòng)，自信心極高，另外，該心責(zé)任感也很強(qiáng)，作為一名英語課代表，對自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
26、你來到班級的時(shí)間不長，但你已經(jīng)和大家打成一片，說明你的適應(yīng)力很強(qiáng)，你看似沉靜，其實(shí)你性格開朗，外向好動(dòng)。你思考能力很強(qiáng)，所以你很快趕上了大家，成為其中的一員；我想對你說，一次的成功只能說明你幸運(yùn)，兩次的成功說明你付出了，三次的成功說明你收獲了。只有耐得住寂寞，埋頭奮讀，才能把命運(yùn)成功掌握在自己的手中。
27、本學(xué)期我學(xué)習(xí)比較認(rèn)真刻苦，能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，對學(xué)習(xí)有了詳細(xì)的計(jì)劃和目標(biāo)，上課能認(rèn)真聽老師講課，并能集中注意力，認(rèn)真思考，刻苦鉆研，并且能及時(shí)的整理圍顧學(xué)對的知識(shí)，下課及時(shí)的與老師相處溶俗，積極參加于班級活動(dòng)，為班級爭光，遵守班級記律，愛勞動(dòng)，追求德智體的全面發(fā)展。
28、積極參與各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，全面的鍛煉自己。對于承擔(dān)的任務(wù)總是努力去完成，在完成任務(wù)的方式方法上，常常通過自己的思考提出新穎的方法。團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)，有全局觀。
30、你來到班級的時(shí)間不長，但你已經(jīng)和大家打成一片，說明你的適應(yīng)力很強(qiáng)，你看似沉靜，其實(shí)你性格開朗，外向好動(dòng)。你思考能力很強(qiáng)，所以你很快趕上了大家，成為其中的一員；我想對你說：一次的成功只能說明你幸運(yùn)，兩次的成功說明你付出了，三次的成功說明你收獲了。只有耐得住寂寞，埋頭奮讀，才能把成功掌握在自己的手中。
31、你的自覺、認(rèn)真、刻苦精神很難得，為人樸實(shí)，性格沉靜，雖然言語不多，但能感覺出你對班級的關(guān)心和參與。希望你一定要認(rèn)真分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，打破學(xué)習(xí)瓶頸，總結(jié)方法，提高效率，日積月累，樹立信心，你一定會(huì)達(dá)到希望的目標(biāo)。
32、你性情溫和，言語不多，沉穩(wěn)的你似乎不會(huì)引起別人的注意，古人云：唯有埋頭，乃能出頭，種子如不經(jīng)過在堅(jiān)硬的泥土中掙扎奮斗的過程，它將止于是一顆干癟的種子，而永遠(yuǎn)不能發(fā)芽滋長成一株大樹；人可以創(chuàng)造春天，用汗做雨，用心做太陽；胸有凌云志，無高不可攀。我和大家都期待著你奮起直追。
33、踏實(shí)認(rèn)真，耐心努力，認(rèn)真地對待每門課程的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的完成每一次作業(yè)，日事日畢，日清日高。
34、你沉穩(wěn)、內(nèi)向、有主見，領(lǐng)悟力強(qiáng)，理解力強(qiáng)，你有很高的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和素養(yǎng)，這是你的財(cái)富。一個(gè)人能否成功，固然要*天才，要*努力，但善于創(chuàng)造時(shí)機(jī)，及時(shí)把握時(shí)機(jī)，不因循、不觀望，不退縮、不猶豫，想到就做，有嘗試的勇氣，有實(shí)踐的決心，多少因素加起來才可以造就一個(gè)人的成功。"黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲"，又是沖刺的時(shí)候了，不要再留下什么遺憾。
35、該生品質(zhì)優(yōu)秀，道德品質(zhì)良好，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真刻苦并能以班級榮譽(yù)為榮，積極維護(hù)班級和學(xué)校形象，團(tuán)結(jié)他人尊敬師長，熱愛勞動(dòng)，德智體美全面發(fā)展，熱愛生活熱愛集體，具有較高思想道德覺悟，半年來，以學(xué)習(xí)為重，勇于相當(dāng)自己的責(zé)任積極參與年級和班級的各項(xiàng)活動(dòng)，并能一級級的心態(tài)面對困難，戰(zhàn)勝挫折，能團(tuán)結(jié)他人具有較好的交際能力和適應(yīng)能力。
36、安靜穩(wěn)重成熟。凡事三思而后行，做決定之前都經(jīng)過自己的思考，在努力的過程中，不在乎困難，能夠堅(jiān)持自己的選擇。興趣廣泛，體育方面有特長。
37、該生本學(xué)期與以往相比有了較大的進(jìn)步，態(tài)度端正，能及時(shí)的反省自己的不足之處，并努力改進(jìn)。在學(xué)習(xí)方面也表現(xiàn)的積極主動(dòng)，經(jīng)常向同學(xué)請教問題，在班里能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊重老師。平時(shí)認(rèn)真聽取老師及同學(xué)們提出的建議，不斷完善自己。希望繼續(xù)努力，從而取得更大的進(jìn)步。
38、我是一個(gè)比較喜歡學(xué)習(xí)的人，對于我喜歡的科目，有一種誓不罷休的念頭，雖然我的成績很一般，但使我感覺我的學(xué)習(xí)勁頭還可以，課上能夠認(rèn)真聽老師講課，聽不明白的，即使不問老師也要向同學(xué)請教把問題搞明白，在生活上我的要求也不太低，最少要比別人早走幾分鐘，做一系列的事比較迅速，不懶散，同時(shí)我認(rèn)為我還是比較聽老師活動(dòng)；對然有時(shí)會(huì)有些固執(zhí)，但很快樂就會(huì)轉(zhuǎn)變的。
39、能團(tuán)結(jié)同學(xué)樂于幫助他人，待人真誠，性格樂觀，開朗，善于觀察，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成
，熱愛班級，為建設(shè)文明班級，和諧社會(huì)做出了自己的貢獻(xiàn)，心地善良，個(gè)該生平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真扎實(shí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，成績優(yōu)秀，并曾參加全國物理競賽，取得了國家三等獎(jiǎng)的榮譽(yù)，平時(shí)在學(xué)習(xí)中能認(rèn)真總結(jié)，不斷提升完善自我，嚴(yán)于律己，在于同學(xué)交往中熱情大方，樂于助人，作為英語課代表，能積極與老師配合，有很強(qiáng)的責(zé)任心，是老師的好學(xué)生。
40、該生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，努力認(rèn)真取得一定進(jìn)步，但有時(shí)太過浮躁，太急于求成，但能夠發(fā)現(xiàn)自己的問題，及時(shí)與老師溝通，尋找解決問題的辦法，聽老師的話，在學(xué)習(xí)中也能夠形成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活中的生活習(xí)慣，有條理有目的的學(xué)習(xí)，使得學(xué)習(xí)過程增添了樂趣，更有動(dòng)力，而且樂于幫助同學(xué)，同學(xué)們有什么問題，都能幫他們解決，實(shí)現(xiàn)了"同學(xué)"，作為一名數(shù)學(xué)課代表，也能起到很好的帶頭作用，很好地溝通了師生關(guān)系，是一個(gè)不可多得的好學(xué)生。
41、自開學(xué)以來你的工作和學(xué)習(xí)可以說是取得了雙豐收。你在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，是你刻苦努力的結(jié)果，為班里的同學(xué)樹立了榜樣。生活委員的工作，不僅鍛煉了你的工作能力，也樹立了你在同學(xué)中的威信。你還不知道老師心里是多么的喜歡你呀！對你而言，真的可以說是："你辦事我放心"。
42、該生作為我班班長，集體榮譽(yù)非常強(qiáng)，總是很好的處理班級事務(wù)，及同學(xué)之間的關(guān)系，深受老師的信任，成為老師的好幫手，積極參加各種學(xué)校，年級組織的活動(dòng)，為班級體贏得各種榮譽(yù)，通時(shí)該生在學(xué)習(xí)方面非常的刻苦，總是以"永不放棄"的勁頭來面對，熱愛勞動(dòng)，樂于助人與全班同學(xué)結(jié)下深厚的感情，該生具有優(yōu)秀的交際能力和適應(yīng)能力，是的同學(xué)對他極為的敬佩，敬為一名負(fù)責(zé)的班級領(lǐng)頭人。
43、該同學(xué)平日學(xué)習(xí)認(rèn)真，刻苦，成績優(yōu)異，對于學(xué)習(xí)有深刻的認(rèn)識(shí)，并且有"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"的時(shí)間觀念，早上從不遲到，而且上課不早退，而且該同學(xué)還善于幫助被人，有愛心孝順父母尊敬長輩。
44、該生學(xué)習(xí)刻苦，認(rèn)真扎實(shí)，學(xué)習(xí)成績?yōu)檩^為優(yōu)異，課中精力在學(xué)習(xí)上，樂于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)關(guān)系處理得很融洽，她性格隨和，為人真誠，尊敬師長，在班集體中，她積極每一次集體活動(dòng)，為班級貢獻(xiàn)自己的力量，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，該生熱愛運(yùn)動(dòng)，積極樂觀，總能帶給同學(xué)和老師快樂，思維活躍，愛思考，是一位有思想有潛力的學(xué)生。
45、這個(gè)學(xué)期性格開朗了許多，能迅速適應(yīng)新的環(huán)境，全力投入到專業(yè)學(xué)習(xí)中。合理安排自己的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)時(shí)間，對于自己有專長的科目，能投入很大的熱情去學(xué)習(xí)。
46、工作風(fēng)格踏實(shí)穩(wěn)健，凡事有自己的主張，不管遇到什么困難都能堅(jiān)持自己的想法，穩(wěn)步的把工作向前推進(jìn)。專業(yè)學(xué)習(xí)勤奮認(rèn)真，一個(gè)學(xué)期以來，進(jìn)步顯著。
47、文靜，認(rèn)真，善良，努力。雖然是第一次住校，但很好的適應(yīng)了集體生活，得到了很好的鍛煉，與同學(xué)們相處融洽。學(xué)習(xí)上很踏實(shí)，專業(yè)素質(zhì)有明顯提高。
48、善良、平和、認(rèn)真、積極。能為他人著想，凡事自己努力克服困難，積極樂觀的面對生活，面對學(xué)習(xí)中的各種困難。通過自己的不懈努力，不斷的有進(jìn)步。
49、你沉靜不失靈氣，溫雅不失堅(jiān)強(qiáng)，你的眼睛寫滿乖巧和懂事，你為人誠樸，品行端正，遵規(guī)守紀(jì)；學(xué)習(xí)穩(wěn)定，成績優(yōu)良，有自強(qiáng)不息，積極進(jìn)取的精神。希望保持良好的發(fā)展勢頭，堅(jiān)韌不拔，向知識(shí)深度、廣度推進(jìn)，提高學(xué)習(xí)成績。
們對其表現(xiàn)都比較滿意，希望在以后的學(xué)習(xí)過程中能更加努力，取得更好的成績！
51、該生進(jìn)入高三之后，有明顯的進(jìn)取心，學(xué)習(xí)勁頭足，遵守紀(jì)律，取得很大進(jìn)步，開朗樂觀與他人友好相處，能夠熱心幫助同學(xué)解決問題，積極融入班級中。學(xué)習(xí)中，不會(huì)的問題虛心請教老師同學(xué)，堅(jiān)持下去會(huì)有更多的收獲。按時(shí)交作業(yè)，上課精神飽滿。遇到困難能用樂觀心態(tài)處理，在生活中獨(dú)立自主，有明確的目標(biāo)與學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望該生能持之以恒的學(xué)習(xí)，踏入理想的學(xué)府。
道德品質(zhì)a：遵守國家法律，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，并能制止違反紀(jì)律的行為。主動(dòng)參加集體活動(dòng)，積極維護(hù)班級榮譽(yù)，能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)集體目標(biāo)付出最大的努力。待人誠實(shí)，不說謊話、大話、空話，不弄虛作假。具有良好的生活、衛(wèi)生等習(xí)慣，多次被評為“行為規(guī)范學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。對自己所做的事能高度負(fù)責(zé)，要求自己的事自己做，會(huì)自我批評。積極參加學(xué)校或班級組織的社會(huì)公益和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，經(jīng)常學(xué)雷鋒做好事，并受到學(xué)校或其他組織的表揚(yáng)。
文化素養(yǎng)a：態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)主動(dòng)，不缺課，能按時(shí)完成作業(yè)。階段性的學(xué)業(yè)水平考試與考查成績優(yōu)秀且有獲獎(jiǎng)記錄。有良好的自我反思的習(xí)慣，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，效果良好。 文化素養(yǎng)b：上課認(rèn)真聽講，作業(yè)能獨(dú)立按時(shí)完成。平時(shí)的考查成績較優(yōu)秀。有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)能力a：積極參加綜合實(shí)踐活動(dòng)和操作活動(dòng)，并且榮獲校級或校級以上獎(jiǎng)勵(lì)。積極主動(dòng)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，獲得市級實(shí)驗(yàn)操作等榮譽(yù)。
學(xué)習(xí)能力b：積極參加綜合實(shí)踐活動(dòng)，能完成任務(wù)。積極主動(dòng)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，且在實(shí)踐活動(dòng)中勇于創(chuàng)新，獲得校級獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)習(xí)能力c：比較積極參加社會(huì)實(shí)踐，基本上完成任務(wù)。在學(xué)習(xí)過程中，較為努力，能進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。
社會(huì)適應(yīng)能力a：善于與他人合作，共同完成任務(wù)。尊敬師長，孝敬父母和老人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，深受大家擁戴；方法運(yùn)用合情合理，并主動(dòng)積極與他人交流與分享。 社會(huì)適應(yīng)能力b：喜歡與他人共同合作完成任務(wù)。 尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在家里有時(shí)會(huì)耍脾氣，比較嬌氣； 能運(yùn)用不同的方式與不同的人進(jìn)行交流和合作。
社會(huì)適應(yīng)能力c：愿意與他人共同合作。 對老師比較尊敬，同學(xué)之間有時(shí)會(huì)發(fā)生矛盾，總體關(guān)系良好； 與他人交流合作的方式有時(shí)不夠恰當(dāng)。
健康素養(yǎng)a：興趣愛好廣泛，情趣健康，有良好的生活作息規(guī)律； 積極參加體育活動(dòng)，體育成績優(yōu)秀，并在市級以上獲獎(jiǎng)；擁有良好的身體和心理素質(zhì)，身體和心態(tài)均健康。 健康素養(yǎng)b：能做到勞逸結(jié)合，注意身心調(diào)適；身體素質(zhì)良好，在學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得優(yōu)異的成績；身體健康，能積極參加體育鍛煉。健康素養(yǎng)c：很多時(shí)候不能正確處理學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系，不善于合理安排時(shí)間；能參加體育課和課外體育活動(dòng)，身體素質(zhì)測試成績及格；學(xué)年內(nèi)無較長的病假，心理素質(zhì)不高。
藝術(shù)修養(yǎng)a：音樂、美術(shù)課感興趣，能積極配合教師的教學(xué)工作，遇到問題能夠發(fā)表自己的見解。能夠欣賞高雅的音樂以及繪畫作品，并有自己獨(dú)特的見解。 有良好的藝術(shù)氣質(zhì)，能夠積極參加市里面的藝術(shù)活動(dòng)，并有良好的表現(xiàn)，期末成績優(yōu)秀。
很多時(shí)候不能正確處理學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系，不善于合理安排時(shí)間；能參加體育課和課外體育活動(dòng)，身體素質(zhì)測試成績及格；學(xué)年內(nèi)無較長的病假，心理素質(zhì)不高。
藝術(shù)修養(yǎng)b：音樂、美術(shù)課感興趣，能夠配合教師工作，但遇到問題缺少自己見解。 能夠欣賞好的藝術(shù)作品，但缺少見解。有良好的藝術(shù)氣質(zhì)，在學(xué)校的活動(dòng)中勇于表現(xiàn)自己。 很多時(shí)候不能正確處理學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系，不善于合理安排時(shí)間；能參加體育課和課外體育活動(dòng)，身體素質(zhì)測試成績及格；學(xué)年內(nèi)無較長的病假，心理素質(zhì)不高。
藝術(shù)修養(yǎng)c：興趣就聽，不感興趣就不聽，但不會(huì)影響課堂紀(jì)律。只會(huì)欣賞一般的藝術(shù)作品，深層次的作品無法理解。缺少藝術(shù)氣質(zhì)，只會(huì)在班級里表現(xiàn)自己，一到大的場合就怯場。
藝術(shù)修養(yǎng)d：對音樂、美術(shù)課不感興趣，但不會(huì)影響課堂紀(jì)律。不會(huì)欣賞藝術(shù)作品，只會(huì)欣賞一般的兒童作品。不會(huì)表現(xiàn)自己，只會(huì)在同學(xué)的再三推薦下才敢于表現(xiàn)。
舊評語庫
道德素養(yǎng)：
不弄虛作假 真誠待人 不損人利己 言而有信 遵紀(jì)守法 了解并遵守國家的法律法規(guī) 遵守并維護(hù)學(xué)校的校規(guī)、校紀(jì) 維護(hù)社會(huì)公德 文明禮貌 關(guān)愛弱者，善待他人 懂得關(guān)心親人、朋友 知榮明恥 具有正確的榮辱觀 了解并正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義八榮八恥 社會(huì)責(zé)任 經(jīng)常參加社區(qū)組織的公益活動(dòng) 關(guān)心社會(huì)和他人 養(yǎng)成自覺遵守社會(huì)規(guī)則的習(xí)慣 能正確認(rèn)識(shí)自我，知道自己的優(yōu)缺點(diǎn) 以積極的態(tài)度改正自己的錯(cuò)誤 明辨是非，敢于堅(jiān)持真理 自覺抵制不良誘-惑 愛護(hù)小動(dòng)物、花草樹木 不浪費(fèi)資源，有保護(hù)環(huán)境的意識(shí) 健康素養(yǎng)：
熱愛體育運(yùn)動(dòng)，具備健身能力和一定的運(yùn)動(dòng)技能 遵守體育運(yùn)動(dòng)規(guī)則 有良好的生活習(xí)慣 心理健康水平 生活理想和目標(biāo)切合實(shí)際 具有完整和諧的自身人格 保持良好的人際關(guān)系 適度的情緒發(fā)展與控制 有堅(jiān)強(qiáng)的意志力 平時(shí)運(yùn)動(dòng)成績 平時(shí)體育課成績和體育鍛煉表現(xiàn)良好 藝術(shù)素養(yǎng)：
掌握一定的藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí) 健康審美情趣 熱愛生活、自然、藝術(shù)和科學(xué) 積極參加各種藝術(shù)活動(dòng) 服飾得體、發(fā)型樸實(shí) 姿態(tài)端莊、不戴飾物 具有發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和珍惜美的能力 有藝術(shù)作品 有愿意創(chuàng)造美表現(xiàn)美的欲望與能力 社會(huì)適應(yīng)能力：
具有自己獨(dú)立生活的能力 具有應(yīng)對突發(fā)事件的能力 具有與人溝通、交往的能力 社會(huì)實(shí)踐能力 具有基本的勞動(dòng)技能 具有獨(dú)立解決實(shí)際問題的能力 文化素養(yǎng)：
社會(huì)實(shí)踐評語（僅供參考）
1 該生在社會(huì)實(shí)踐中表現(xiàn)出了良好的素質(zhì)。他政治覺悟高，責(zé)任心強(qiáng)，樂于助人，肯于奉獻(xiàn)，勇于鍛煉自己，不怕苦不怕累，做事踏實(shí)有方法。從他本身來講，實(shí)踐活動(dòng)讓他的精神境界得到了進(jìn)一步的提升，生活變得更加充實(shí)有意義。事實(shí)上，他的表現(xiàn)以及生活態(tài)度都證明了他的上進(jìn)和真誠。 2 該生在社會(huì)實(shí)踐中能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，有很強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，勞動(dòng)積極踴躍，待人處事熱情大方，表現(xiàn)了良好的人際交往的能力和樂于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。尤其是在宣傳活動(dòng)中，勇于面對挑戰(zhàn)，懂得從實(shí)踐中感悟和學(xué)習(xí)，具有良好的綜合素質(zhì)。 3 該生做事有章法不盲目，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌。由于不怕苦，懂學(xué)習(xí)，多次的實(shí)踐活動(dòng)讓她更覺多了責(zé)任，多了動(dòng)力，生活也變得更充實(shí)更有意義。
4 該生勤勉踏實(shí)，社會(huì)責(zé)任心和集體榮譽(yù)感強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)，友愛同學(xué)，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)積極，熱情，能運(yùn)動(dòng)所學(xué)知識(shí)決絕問題，有一定的靈活處事能力，也能從實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自我。 5 該生服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)得積極踴躍。他處事全面，肯于吃苦，樂于奉獻(xiàn)，有很強(qiáng)的溝通能力。他在實(shí)踐中懂得學(xué)習(xí)，知道不斷地替身自己，有很強(qiáng)的思想境界和較強(qiáng)的上進(jìn)意識(shí)。
6 該生思想覺悟高，在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)肯干，表現(xiàn)出了一名高中生的良好素質(zhì)：樂于奉獻(xiàn)，肯于吃苦，交流溝通能力強(qiáng)，有思想有方法，做事有成效。望再接再厲，不斷提升自我。
7 該生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)積極，有良好的處事能力和協(xié)調(diào)能力。他服從領(lǐng)導(dǎo)，樂于奉獻(xiàn)，不怕吃苦，善于溝通，在實(shí)踐中表現(xiàn)了較高的綜合素質(zhì)。此外，他把每一次實(shí)踐當(dāng)做一次鍛煉，做得認(rèn)真而有成效。
8 該生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中服從領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)責(zé)任心強(qiáng)，可與吃苦，不怕累不怕難，做事踏實(shí)，頭腦靈活，能結(jié)合實(shí)際發(fā)揮自己的特長。他在勞動(dòng)中樂于分擔(dān)，參觀中懂得學(xué)習(xí)，宣傳中擅長溝通，忙碌的身影和專注的神情都給人留下了深刻的印象。
１、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中開闊了眼界，鍛煉了才干，增強(qiáng)了明辨是非的能力，學(xué)到了許多新的本領(lǐng)。 2、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，增強(qiáng)了適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)人民的能力。
3、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中提高了思想覺悟，增強(qiáng)了服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的意識(shí)和能力。
4、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中增長了見識(shí)，更新了觀念，樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
5、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中培養(yǎng)了熱愛勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)人民、珍惜勞動(dòng)成果的價(jià)值取向、行為習(xí)慣和優(yōu)良作風(fēng)。
6、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中獲取了廣泛的知識(shí)信
息，優(yōu)化了知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)了運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。 7、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中逐漸認(rèn)識(shí)到自身知識(shí)、能力同社會(huì)需求之間的差距，擺正了個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與人民群眾的關(guān)系。
8、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中提高了個(gè)人素養(yǎng)，完善了個(gè)性品質(zhì)，逐漸養(yǎng)成了艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。
9、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中廣泛接觸社會(huì)、了解國情，學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，鍛煉了人際交往能力。
10、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中初步了解社會(huì)、了解國情，增強(qiáng)了適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)人民的能力。
11、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中深入認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)國情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和成才報(bào)國的使命感。
12、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)，培養(yǎng)了實(shí)踐意識(shí)和創(chuàng)新精神。
13、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中逐漸養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)和鍛煉了實(shí)際的工作能力。
14、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中拓寬了視野，獲取了新知，培養(yǎng)了生活自理能力，提高了道德自律的水平。 1、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中初步了解社會(huì)、了解國情，增強(qiáng)了適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)人民的能力。
2、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)，培養(yǎng)了實(shí)踐意識(shí)和創(chuàng)新精神。
3、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中逐漸養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)和鍛煉了實(shí)際的工作能力。
4、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中拓寬了視野，獲取了新知，培養(yǎng)了生活自理能力，提高了道德自律的水平。 5、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中深入認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)國情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和成才報(bào)國的使命感。
6、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中獲取了廣泛的知識(shí)信息，優(yōu)化了知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)了運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。 7、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中逐漸認(rèn)識(shí)到自身知識(shí)、能力同社會(huì)需求之間的差距，擺正了個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與人民群眾的關(guān)系。
8、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中提高了個(gè)人素養(yǎng)，完善了個(gè)性品質(zhì)，逐漸養(yǎng)成了艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。
9、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中廣泛接觸社會(huì)、了解國情，學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，鍛煉了人際交往能力。
10、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中開闊了眼界，鍛煉了才干，增強(qiáng)了明辨是非的能力，學(xué)到了許多新的本領(lǐng)。 11、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，增強(qiáng)了適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)人民的能力。
12、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中提高了思想覺悟，增強(qiáng)了服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的意識(shí)和能力。
13、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中增長了見識(shí)，更新了觀念，樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
14、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中培養(yǎng)了熱愛勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)人民、珍惜勞動(dòng)成果的價(jià)值取向、行為習(xí)慣和優(yōu)良作風(fēng)。
社區(qū)活動(dòng)評語（僅供參考）
1、該生思想道德積極上進(jìn)，經(jīng)常幫助社區(qū)老人，做一些力所能及的義務(wù)勞動(dòng)。同時(shí)輔導(dǎo)社區(qū)小朋友的學(xué)習(xí)，并講解有趣的歷史故事等。利用假期和周末的時(shí)間，在社區(qū)自覺地保護(hù)社區(qū)整體環(huán)境衛(wèi)生，掃地，宣傳愛護(hù)家園的思想。
道德與素質(zhì)事例范文（16篇）篇十六
有時(shí)候，我們總是感嘆自己的能力太有限，而世界上需要我們?nèi)シ瞰I(xiàn)的事情又太多了，于是有時(shí)面對別人需要幫助時(shí)，我們卻無法伸出援手。
杰克去美麗的澳大利亞旅游。一天黃昏，美麗的夕陽照在平靜的海灘上。杰克一個(gè)人在海灘邊上漫步徜徉，忽然看見遠(yuǎn)處有一個(gè)當(dāng)?shù)氐耐林嗽诓煌５囟紫隆⑵鹆ⅰ⑷缓笤偎κ郑孟衽e行一個(gè)禱告儀式。走近些時(shí)，他發(fā)現(xiàn)原來是一位土著人在沙灘上拾起一些東西，然后用力地拋到海里去，并且重復(fù)不停地把拾起的東西扔到海里。他在做什么呀?杰克心里很納悶——等到走近些，杰克看見原來這土著人在不停地拾起由潮水沖到沙灘上的海星，用力地把它們拋回大海去。杰克慢慢走過去，向土著人說:“你好，先生，你在做什么呀?”
土著人邊做邊說:“我把這些海星拋回海里。你看，現(xiàn)在正是退潮時(shí)，海灘上這些海星全是被潮水沖到岸上來的，如果不把它們送回大海去，這些海星很快便會(huì)因缺氧而死去——這項(xiàng)工作的確挺麻煩的，是吧?”
杰克回答：“可是，先生——這海灘有數(shù)不盡的海星，多如繁星，你是不是有能力把它們?nèi)克突卮蠛Ｄ?如果你真能做到，試想，這海岸還有很多海灘，你又哪有這么多工夫去處理呢?先生，我要說，你太自不量力了。”
土著人始終在微笑，好像沒有聽懂杰克的話，仍然在做著“無謂的工作”，過了一會(huì)，土著人說:“但起碼我改變了這只海星的命運(yùn)呀——我舉手之勞就能挽救一個(gè)生命——太值得了!”