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    放風(fēng)箏六年級(jí)(熱門20篇)

    時(shí)間:2025-05-20 作者:筆硯

    作文要具備獨(dú)特的個(gè)人觀點(diǎn)和深度的思考,能夠引起讀者的思考和共鳴。下面是一些優(yōu)秀作文的精彩片段,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。

    放風(fēng)箏六年級(jí)(熱門20篇)篇一

    一個(gè)風(fēng)與日麗的星期天,母親帶我到省體育館放風(fēng)箏。

    來(lái)到體育館,這里的人還真不少,有的舞劍,有的打太極拳……放風(fēng)箏的倒是不多,只有我的學(xué)生彭馨瑤與趙昆。只見(jiàn)他們一邊順著風(fēng)奔跑,一邊手忙腳亂地放線,忙得不亦樂(lè)乎,但那風(fēng)箏卻像喝醉了酒似的,東撞一頭,西撞一頭,看了真讓人著急。

    我想前去露一手,一陣風(fēng)也似地跑過(guò)去,迅速地打開(kāi)我的老虎風(fēng)箏,邊跑邊喊:“老虎來(lái)了!老虎來(lái)了!”只見(jiàn),我的“老虎”威風(fēng)凜凜,大搖大擺地飛了起來(lái)。然而,好景不長(zhǎng),“老虎”還沒(méi)飛出多高,就“啪”的一聲摔了個(gè)嘴啃泥。真讓人覺(jué)得掃興!母親好像看出了我的心思,走過(guò)來(lái),微笑著說(shuō):“放風(fēng)箏時(shí)要注意風(fēng)向,應(yīng)該逆著風(fēng)放。”

    我們?nèi)齻€(gè)調(diào)整了方向,逆著風(fēng)跑了起來(lái)。我的“老虎”也跟著飛了起來(lái)。趙昆的“灰太狼”看見(jiàn)了我的“老虎”好像特別害怕似的,急忙躲避,一下子掛在高高的樹(shù)枝上,在樹(shù)上急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

    正在這時(shí),一位老爺爺左手拿著線軸,悠閑地邊走邊放。他自做的墨黑墨黑的“老鷹”穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了天。隨著老爺爺手里的線匝越來(lái)越少,“老鷹”也越飛也高。

    兩只小鳥(niǎo)追著“老鷹”嘰嘰喳喳的,好像在說(shuō):“你是誰(shuí)呀,怎么長(zhǎng)著這幅模樣呢?”“老鷹”搖頭晃腦,明亮的眼睛骨碌碌直轉(zhuǎn),那傲慢的樣子好像在說(shuō):“我雖然不如不如‘喜洋洋’‘灰太狼’漂亮,沒(méi)有‘老虎’威風(fēng),可我飛得多高啊,都要賽過(guò)飛機(jī)了!”

    我們又放了一會(huì)兒,可我的“老虎”再也不能飛得更了,可能是因?yàn)樗^(guò)威風(fēng),身體太笨重了吧,不過(guò)我還是覺(jué)得非常開(kāi)心,畢竟我的“老虎”曾帶著我美好的心愿在天空中自由的翱翔。

    放風(fēng)箏六年級(jí)(熱門20篇)篇二

    周末,我心情很好。于是,我?guī)е眯那楹鸵粋€(gè)漂亮的風(fēng)箏高高興興的到了公園。

    我就是一個(gè)放風(fēng)箏的高手,哈哈,可不是吹牛,你看我多厲害,無(wú)論是大的小的,寬的窄的,我都能讓他們飛上天,真是“爽歪歪”啊!

    我正玩得高興時(shí),突然看見(jiàn)一個(gè)小女孩,她滿頭大汗,吃力的放著風(fēng)箏。我覺(jué)得那個(gè)風(fēng)箏很奇怪,上面有很多大大小小亂七八糟的東西,好像是一些字,又像是一幅畫,整個(gè)風(fēng)箏顯得特別臟。

    就在這時(shí),小女孩突然跌倒了,風(fēng)箏也飛跑了,我跑過(guò)去,一下子就把線捉住了,這時(shí)小女孩卻嚎啕大哭起來(lái)。我當(dāng)時(shí)想:不好,她肯定是認(rèn)為我要搶走她的風(fēng)箏。我立刻向她解釋:“你不要誤會(huì),我沒(méi)有要拿你風(fēng)箏的意思,你別……別哭。”因?yàn)樘o張,我說(shuō)話也變得吞吞吐吐的。“不怪你,我哭……哭是因?yàn)槲业臒里L(fēng)箏掉下來(lái)了”,那個(gè)小女孩說(shuō)。“什么什么,煩惱風(fēng)箏”我愣住了。“那是風(fēng)箏上面寫滿了我的煩惱和痛苦,我把那些話寫在上面就是為了放飛煩惱。”

    我沒(méi)有想到他就有如此奇妙的想法,于是決定幫她,我一步一步地教她放風(fēng)箏,我?guī)退扬L(fēng)箏放的很高很高。最后,她把風(fēng)箏線剪斷了,臉上洋溢著笑容看著天空中那個(gè)越飛越高的風(fēng)箏。

    我離開(kāi)時(shí),看到那個(gè)小女孩正在快樂(lè)地玩耍,我想:她的煩惱一定隨著風(fēng)箏方向遠(yuǎn)方了吧。

    放風(fēng)箏六年級(jí)(熱門20篇)篇三

    這兩天,你們都在學(xué)關(guān)于春天的課文,一首高鼎的《村居》讓你對(duì)在春天放風(fēng)箏有了無(wú)限的希望,你總是問(wèn)我什么時(shí)候可以去放風(fēng)箏,我總說(shuō),有時(shí)間了再帶你去吧,你一直不停的追問(wèn),有時(shí)間了是什么時(shí)候。我知道,你是想要一個(gè)確定的時(shí)間,好讓你的期待有一個(gè)時(shí)間等待。可是,我也不知道什么時(shí)候會(huì)帶你去,所以也無(wú)法給你一個(gè)確定的時(shí)間。

    今天,去學(xué)主持人,放學(xué)的時(shí)候問(wèn)你是想回家吃飯還是去飯店吃,你說(shuō)不想回家也不想去上次吃的地方去吃飯,這可難了,我能帶你去哪呢?算了,去了再說(shuō)吧。車到市府廣場(chǎng)的時(shí)候有很多賣風(fēng)箏的商販,你看見(jiàn)了說(shuō):母親,今天我們能不能去放風(fēng)箏啊。我想了下,也好,讓你放個(gè)風(fēng)箏,輕松一下。自從開(kāi)學(xué)以來(lái),你的學(xué)習(xí)興趣就不高漲,雖然心里很急,可也找不到辦法,今天讓你快樂(lè)一下也很好。

    去飯店吃飯的時(shí)候,你吃的不多,以前總叫你少吃,最近你真的吃的少了又覺(jué)得過(guò)意不去,問(wèn)你真的吃飽了沒(méi),你說(shuō)飽了。想來(lái)你可能是心理惦念的風(fēng)箏的事,所以連吃飯都是沒(méi)有心思了吧。

    來(lái)到廣場(chǎng)上,挑了一個(gè)燕子的風(fēng)箏,你問(wèn)我說(shuō)怎么放,還真不知道,小時(shí)候放過(guò)幾次,可印象模糊,先放再說(shuō)吧,沒(méi)吃過(guò)豬肉還沒(méi)見(jiàn)過(guò)豬跑啊。我讓你拿著風(fēng)箏跑起來(lái)然后扔出去,試了好幾次都沒(méi)有飛起來(lái),你讓我跑,呵呵,還真有點(diǎn)難為情誒。拿著風(fēng)箏線一點(diǎn)一點(diǎn)的跑起來(lái),把線拉長(zhǎng),風(fēng)箏飛起來(lái)了,我們都很開(kāi)心,可惜今天天氣不是很好,沒(méi)有明媚的陽(yáng)光,沒(méi)有風(fēng),偶爾吹來(lái)一陣輕風(fēng)也不能將風(fēng)箏飛起來(lái),你跑了一會(huì),鼻子上額頭上都滲出了汗珠,仍是興致勃勃的放著飛不怎么起來(lái)的風(fēng)箏。

    玩累了,我建議回家,你說(shuō),下次天氣好了,風(fēng)大了,我們?cè)賮?lái)好嗎?當(dāng)然好,只要你開(kāi)心。

    能玩到你心心念念的風(fēng)箏,今天的你看起來(lái)真的非常開(kāi)心。與著你陽(yáng)光的情緒,我也很快樂(lè)。

    放風(fēng)箏六年級(jí)(熱門20篇)篇四

    九九寒冬剛過(guò),只覺(jué)得吹在臉上的風(fēng)兒軟軟的,真舒服。又到了放風(fēng)箏的時(shí)節(jié),真可謂:“草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)是,忙趁東風(fēng)放紙鳶。”

    星期六早晨放學(xué),我約了幾個(gè)同學(xué)去吳山廣場(chǎng)放風(fēng)箏。一走進(jìn)吳山廣場(chǎng),哇!真是令我們大開(kāi)眼界,本來(lái)平淡無(wú)奇的藍(lán)色天空,轉(zhuǎn)眼間熱鬧了起來(lái)。瞧,風(fēng)箏在那里集會(huì)呢!有蝴蝶、金魚(yú)、老鷹……;方的、扇形的、長(zhǎng)方形的、三角形的……;紅的、黃的、花的……各色各樣,五彩繽紛的風(fēng)箏鋪滿了天空,像是在開(kāi)一場(chǎng)熱鬧非凡的大舞會(huì)。看著這美麗的天空,我也忍不住了,急忙跑去小賣部買了一只“蝴蝶”。趁這風(fēng)勢(shì)好,我便決定送這只“蝴蝶”上天。

    時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了大半,可天空的舞會(huì)還在熱熱鬧鬧地開(kāi)著,并不斷有更加美麗的風(fēng)箏加入,這時(shí)的天空,變得更加艷麗多姿了。在地上,歡呼聲一陣接一陣。我不禁贊嘆;“好一派熱鬧非的場(chǎng)面!”

    指導(dǎo)教師:朱老師。

    借用詩(shī)句抒發(fā)自己的情感,在自己放風(fēng)箏的過(guò)程中又采用了擬人化的手法,因而使得文章生動(dòng)、活潑、有層次。

    放風(fēng)箏六年級(jí)(熱門20篇)篇五

    春風(fēng)姑娘溫柔地吹拂著我的臉頰,隱隱約約看見(jiàn)遠(yuǎn)處有幾只風(fēng)箏,我有了一個(gè)好主意:放風(fēng)箏。

    我的`風(fēng)箏是一個(gè)三角形的笑臉風(fēng)箏,它長(zhǎng)了很多小尾巴,那些小尾巴一甩一甩的,真可愛(ài)。我向它承諾:我一定會(huì)讓你在碧藍(lán)的天空中遨游。

    我為它綁好線,然后看看今天的風(fēng)是往哪兒吹的,風(fēng)兒往西邊吹去了,看來(lái)今天吹的是東風(fēng)。我大步走向西邊,準(zhǔn)備等風(fēng)兒大一點(diǎn)時(shí),再進(jìn)行下一步。頑皮的風(fēng)兒遲遲才駕臨,真是讓我等得夠嗆,即使如此,我的等待還是值得的,因?yàn)轱L(fēng)箏迎著風(fēng)起飛了,著實(shí)讓我興奮不已。我舉著風(fēng)箏飛速跑起來(lái),漸漸地風(fēng)箏越飛越高,我停止了奔跑,拿著線一抖一抖的,讓風(fēng)箏飛得更高,可是不一會(huì)兒風(fēng)箏在天空中變得很不平穩(wěn),它竟然失去了平衡,飛快地從那廣闊的藍(lán)天中摔了下來(lái),它的尖角“砰”的一聲扎在了地上。我心疼極了,因?yàn)樗俏业男嘛L(fēng)箏,我跑過(guò)去,小心翼翼地?fù)炱鹆怂宜闪艘豢跉猓驗(yàn)樗鼪](méi)有破。

    我緊緊地拿著它,下定了決心一定要讓它飛起來(lái)。又來(lái)到了起點(diǎn),我用最快的速度向東邊跑去,它竟然飛起來(lái)了,我開(kāi)心極了。風(fēng)箏仿佛看出了我的心思,越飛越高。漸漸地線用完了,抬頭一望,風(fēng)箏只有樹(shù)葉般大小了,我真真切切地感受到它的笑臉更燦爛了。正想叫大伙來(lái)看看我的杰作,可是一轉(zhuǎn)眼風(fēng)箏竟不見(jiàn)了,它就這么飛走了,我的眼里出現(xiàn)了一絲傷感。

    “遙借東風(fēng)放紙鳶”,雖然我的笑臉風(fēng)箏飛走了,但是我依然很開(kāi)心,因?yàn)樗棚w了我的夢(mèng)想。它自由自在的地天空中翱翔,不被人束縛,它把我的一切不開(kāi)心都帶走了。

    放風(fēng)箏六年級(jí)(熱門20篇)篇六

    天,瓦藍(lán)瓦藍(lán)的;太陽(yáng),火紅火紅的。我坐在爸爸的摩托車上,風(fēng)馳電掣般地來(lái)到了市府大樓前的草坪上放風(fēng)箏。

    來(lái)到草坪上,天空幾乎成了風(fēng)箏的世界:它們?nèi)齻€(gè)一群,五個(gè)一伙的在談?wù)撝裁础N业娘L(fēng)箏也不甘示弱,也想?yún)⒓印帮L(fēng)箏大會(huì)”。我連忙左手拿起線軸,右手拿著線,數(shù)了三聲,“呼”的一聲,風(fēng)箏已經(jīng)在天上“敖游世界”。我高興地手舞足蹈。可是,我只能高興一時(shí),痛苦一世,風(fēng)箏像沒(méi)了氣似的頭載在。我頓時(shí)像泄了氣的皮球癱瘓?jiān)诘厣稀?/p>

    這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)了,握住我的手,說(shuō):“凡事不能灰心,失敗乃成功之母,我們?cè)賮?lái)一遍吧!”“好吧”我失望的說(shuō)。

    這次,爸爸拿著線軸,“嗖”的一聲,我們又把風(fēng)箏送上了天空。風(fēng)箏像個(gè)調(diào)皮的孩子,一會(huì)穿過(guò)茂密的樹(shù)叢,一會(huì)橫越過(guò)波光粼粼的湖面,甚至還登上了萬(wàn)里碧空的藍(lán)天。我急得直跺腳,說(shuō):“爸爸,讓我來(lái)嘛!”爸爸聽(tīng)了,說(shuō):“給你。”我拿過(guò)線軸,又一次把風(fēng)箏送上了天空。這一次,我不但沒(méi)有失敗,反而還把風(fēng)箏送到了瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空上。

    風(fēng)箏啊,你有蝴蝶當(dāng)你的舞伴,你有鸚鵡陪你聊天,你有蜈蚣為你表演,你有仙鶴為你唱歌,你真是一只幸福的風(fēng)箏。

    放風(fēng)箏六年級(jí)(熱門20篇)篇七

    “草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。”一讀這首詩(shī)我心里癢癢的,滿腦子想著放風(fēng)箏。突然,所謂的“第六靈感”興沖沖跑過(guò)來(lái),說(shuō):“做風(fēng)箏吧!自己親手做的風(fēng)箏肯定比買的要好玩!”于是,我決定自己做一只風(fēng)箏。

    俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難。”真做起風(fēng)箏來(lái)我就犯傻了,因?yàn)檫@是我第一次制作風(fēng)箏。爺爺便成了我的顧問(wèn),他動(dòng)口,我動(dòng)手。我先找來(lái)了兩根竹簽,把它一分為四,然后找到中心點(diǎn),用線把它們給拴住,第一欠纏的時(shí)候線沒(méi)綁緊,風(fēng)箏的架子傾斜了,第二次因?yàn)闆](méi)找準(zhǔn)中心點(diǎn),綁的骨架不對(duì)稱。我又重新開(kāi)始制作風(fēng)箏。這一次,我吸取前兩次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),費(fèi)了九牛二虎之力,終于做好了一個(gè)令我滿意的風(fēng)箏骨架。接著,我把準(zhǔn)備好的一張紙剪成了正方形,然后在上面畫了一只鳥(niǎo),取名叫“幸福鳥(niǎo)”,我拿來(lái)了膠水把這張紙糊貼到了王字骨架上,再系上線,最后在風(fēng)箏的后端做了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。拿著自己親手制做的風(fēng)箏,我興沖沖地往外跑,趁著勁風(fēng),“幸福鳥(niǎo)”展翅高飛,在蔚藍(lán)的天空中自由自在的飛翔。

    這次,我不但學(xué)會(huì)了做風(fēng)箏,而且明白了世上無(wú)難事,只怕有心人。

    放風(fēng)箏六年級(jí)(熱門20篇)篇八

    我和媽媽還有張紫薇來(lái)到廣場(chǎng)放風(fēng)箏。風(fēng)真大呀,好像要把我們吹起來(lái)似的。風(fēng)箏真多呀,有燕子、蝙蝠、蜻蜓、蝴蝶……,數(shù)也數(shù)不清。我們也不甘落后,放起了風(fēng)箏。媽媽負(fù)責(zé)放線,我舉起風(fēng)箏,往媽媽的方向跑,我只輕輕一跑,風(fēng)箏就飛起來(lái)了。“耶!風(fēng)箏飛起來(lái)了”我高興的喊著。可不一會(huì),風(fēng)箏就失去了平衡,像喝醉酒一樣,搖搖晃晃,最后一頭撞進(jìn)了草叢里。我飛快的跑過(guò)去,不顧一切的把風(fēng)箏“救”了出來(lái),風(fēng)箏好像不愿出來(lái)一樣,蹲在那兒不動(dòng),我生氣了,猛地一拔,嘿!這下可逃不了了。

    我們又放了一次,我猛地一跑,風(fēng)箏就乖乖的飛起來(lái)了,還挺順利。可風(fēng)箏到了半路,發(fā)威了,橫沖直撞的沖到了馬路上,“這下可遭了。”我和張紫薇一起跑到馬路上,好不容易才把風(fēng)箏弄到了手。

    你說(shuō),今天能不高興嗎六年級(jí)。

    作文。

    放風(fēng)箏六年級(jí)(熱門20篇)篇九

    “草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。”溫暖的春天來(lái)臨了,又到了放風(fēng)箏的季節(jié)。

    星期六下午,媽媽帶著我來(lái)到椒江市民廣場(chǎng)放風(fēng)箏。在廣場(chǎng)上,我一抬頭就驚呆了。原來(lái)平淡無(wú)奇的藍(lán)色天空被不計(jì)其數(shù)的風(fēng)箏裝飾得繽紛多彩。瞧!有蝴蝶、金魚(yú)、老鷹……方的,圓的,長(zhǎng)方形的,紅的,黃的,綠的……各種各樣,五顏六色的風(fēng)箏鋪滿了天空,像是開(kāi)一場(chǎng)熱鬧非凡的舞會(huì)。看看這美麗無(wú)比的天空和這些翩翩起舞的風(fēng)箏,我也不禁手癢癢,拿出了我的“大金魚(yú)”開(kāi)始放飛。

    我一手擎住風(fēng)箏,一手拿住線,迎著風(fēng)跑了起來(lái),然后慢慢放開(kāi)風(fēng)箏。只見(jiàn)風(fēng)箏越飛越高,我高興極了,連忙放了線跑了起來(lái),我的風(fēng)箏就這樣一點(diǎn)點(diǎn)地升高了。只聽(tīng)一個(gè)小朋友說(shuō):“媽媽,這個(gè)大哥哥的風(fēng)箏飛得好高啊!”說(shuō)得我心里美滋滋的。

    這時(shí),旁邊的一位叔叔升起了他的“老鷹”,以飛快的速度飛到了我的“大金魚(yú)”上面。我心中著急,只好給自己鼓勁:一只“老鷹”算什么,看我不超過(guò)你。于是,我開(kāi)始放線,“大金魚(yú)”開(kāi)始飛快地往上“游”。我們的風(fēng)箏左撲右騰,不相上下,難分勝負(fù)。突然,刮來(lái)了一陣大風(fēng),把叔叔的“老鷹”刮到了樹(shù)上。我的“大金魚(yú)”體積大,分量重,才逃過(guò)了這一劫。我的“大金魚(yú)”以優(yōu)勝者的姿態(tài)俯視著掛在樹(shù)上的“老鷹”,仿佛在說(shuō):“就知道你比不過(guò)我。”

    太陽(yáng)一會(huì)兒就下山了,可天空中的“舞會(huì)”還在繼續(xù)。我不禁感嘆:“好一派熱鬧非凡的場(chǎng)景,好一番海闊天空地飛翔。

    放風(fēng)箏六年級(jí)(熱門20篇)篇十

    春天來(lái)了,天氣漸漸的變暖了。小草從地里探出了頭,小花綻開(kāi)了笑臉,小麥正在你爭(zhēng)我搶的生長(zhǎng)。這時(shí)正是放風(fēng)箏的好季節(jié)。

    今天早晨,我剛剛起床,伙伴就喊我去放風(fēng)箏,我就拿著我的風(fēng)箏來(lái)到了麥地里。我很吃驚,我們來(lái)的已經(jīng)很早了,竟然還有人比我們來(lái)到還要早。我拿著一個(gè)三角形的風(fēng)箏,伙伴拿著一個(gè)飛機(jī)形狀的風(fēng)箏。雖然今天早上有點(diǎn)冷,但我看到放風(fēng)箏的人并沒(méi)有覺(jué)得冷,而且臉上還帶著一種滿意的笑容跑來(lái)跑去。

    天上飛著形態(tài)各異、五花八門的風(fēng)箏。其間,有一個(gè)鳳凰的風(fēng)箏飛的最高。我們還沒(méi)有放,只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲,一個(gè)風(fēng)箏又飛了起來(lái),把我們嚇了一跳。我看到他們放的那么快開(kāi)心、快樂(lè),我有些迫不及待了。于是,我情不自禁的把風(fēng)箏放了起來(lái),飛的很高很高。飛著飛著,剛開(kāi)始還飛的很好,但是飛著飛著,一陣大風(fēng)吹來(lái),我的手沒(méi)有抓住繩子,讓風(fēng)箏的線被風(fēng)吹跑了。

    風(fēng)箏越飛越高,最終飛到了半空。我的風(fēng)箏是老鷹圖的,它還是威武的站在空中的,就像我的心站在空中一樣!

    這次放風(fēng)箏雖然風(fēng)箏被風(fēng)刮跑了,但是能在這般美麗的風(fēng)景中放上一個(gè)早晨的風(fēng)箏,我已經(jīng)很知足了。我愿意一輩子都呆在這個(gè)美麗的春天里!

    放風(fēng)箏六年級(jí)(熱門20篇)篇十一

    媽媽這天說(shuō)我很乖,為什么呢?就是因?yàn)檫@天沒(méi)開(kāi)電腦嗎?不對(duì)啊,我這天有開(kāi)電腦呀,就是不就是我這天很早就做完作業(yè)呢?不就是啊!我這天就是休息,沒(méi)做作業(yè)呀。哦,就是因?yàn)閶寢尷暇褪强从暗疫@天整天幫媽媽換影碟,所以媽媽說(shuō)我乖,媽媽還說(shuō)中午要請(qǐng)我吃(肯德基)。

    我和媽媽、外婆,還有一個(gè)阿姨,坐著爸爸的小轎車興高采烈地來(lái)到萬(wàn)克隆大超市里的肯德基,我一從小轎車?yán)锍鰜?lái),就覺(jué)得熱極了,就像剛烤完的面包。

    媽媽把車停放在一個(gè)有石板遮著的地方,鎖上車門,就大步走進(jìn)肯德基餐廳。午餐開(kāi)始了,媽媽買了一個(gè)(外帶全家桶、三個(gè)田園脆雞堡)還加十元,送了一個(gè)肯德基手表。買完后,大家大吃起來(lái),我正拿著一只辣雞,慢慢地享受著。別人可不就是吃得不好,他們正津津有味的吃著面包(田園脆雞堡)和雞翅(不辣的),別以為不辣的就不好吃,不辣的也很好,雞翅上的皮只要一吃進(jìn)口里,嘴里就覺(jué)得很脆、很多油,還有兩個(gè)小蘿卜包,送進(jìn)嘴里香極了,還有啊,那個(gè)田園脆雞堡,里面有菜、魚(yú)肉,還有許多有營(yíng)養(yǎng)的東西,個(gè)性好吃!

    吃完飯了,大家都高高興興地走出肯德基餐廳,正在做去萬(wàn)克隆買東西的心理準(zhǔn)備。

    買完?yáng)|西了,我用手推車載著買完的東西,開(kāi)到我們的小轎車旁,媽媽打開(kāi)車后的行李箱,把東西放進(jìn)去了。我們上車的時(shí)候,我說(shuō)了一句話:“原先夏天把車停放在有石板遮著的地方,也會(huì)那么熱呀!”

    回到家里,媽媽又說(shuō)了一聲:“孩子,你這天真乖!”我聽(tīng)了自我覺(jué)得有點(diǎn)兒驕傲了!

    我對(duì)媽媽說(shuō)的話很贊成,的確,我覺(jué)得自我這天很乖!這天就是第一次,真的。

    放風(fēng)箏六年級(jí)(熱門20篇)篇十二

    陽(yáng)春三月,草長(zhǎng)鶯飛,是放風(fēng)箏的絕佳時(shí)機(jī)。老師宣布今天下午舉行放風(fēng)箏比賽,教室里一片歡騰。

    下午,激動(dòng)人心的一刻終于到來(lái)了。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,準(zhǔn)備在這次比賽中大顯身手。我也不甘示弱,對(duì)著李佳鵬把胸脯拍得啪啪直響:“看我的,包在我身上!”沒(méi)想到李佳鵬在學(xué)習(xí)上游刃有余,對(duì)放風(fēng)箏卻一竅不通,只知道傻乎乎地問(wèn):“老許,我怎么幫你啊?”我真是服了這個(gè)菜鳥(niǎo)搭檔了。在我一番指點(diǎn)后,李佳鵬遠(yuǎn)遠(yuǎn)地舉著風(fēng)箏準(zhǔn)備放飛。我喊聲“起”,李佳鵬半蹲著身子往上一跳,活像一只大青蛙,感覺(jué)可以一舉將風(fēng)箏扔上南天門。風(fēng)箏搖搖晃晃上了天,我老練地拉了拉線,風(fēng)箏像有了靈魂一樣,越飛越高。我高興得手舞足蹈,李佳鵬則興奮得“啊啊”大叫。可好景不長(zhǎng),風(fēng)箏像受傷的小鳥(niǎo)在天上晃蕩了幾下,眼看著要栽下來(lái)。我和李佳鵬忙去拉線。可李佳鵬哪里會(huì)拉線,風(fēng)箏不但沒(méi)有飛高,線還打了結(jié)。這結(jié)像電視里的“千纏百繞結(jié)”,怎么解也解不開(kāi),把我們弄得焦頭爛額。

    “呦,你們這線纏得可真厲害,我來(lái)幫你們。”一聽(tīng)這聲音,便知是陸老師來(lái)了。老師就是老師,果然不同凡響,一下子就解開(kāi)了。

    不好,我們的風(fēng)箏與張奇的纏住了。張奇的風(fēng)箏原本飛得老高,現(xiàn)在卻在空中跳起了“拉丁”。張奇一臉兇相,好像能把我們吃掉似的。我和李佳鵬則像做錯(cuò)了事的孩子,一個(gè)勁地道歉。

    雖然今天的比賽名落孫山,但風(fēng)箏帶給我的快樂(lè)卻在心底久久不散。

    放風(fēng)箏六年級(jí)(熱門20篇)篇十三

    我和姐姐走在大街上,我蹦蹦跳跳高高興興的,一只手拿著風(fēng)箏,一只手牽著姐姐,一看就知道,姐姐這是要帶我去放風(fēng)箏!

    雖然偶爾去放過(guò)幾次風(fēng)箏,但也是媽媽帶我去的,但都是我看著媽媽放,自己卻一次也沒(méi)放過(guò),完全沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),我到底能不能放飛風(fēng)箏呢?我可不想在姐姐面前丟臉。

    我們走過(guò)步行街,走過(guò)了好又多,我和姐姐走到了大廣場(chǎng)。我本想歇息一下叫姐姐就在這里放風(fēng)箏。姐姐聽(tīng)后,看了看周圍的環(huán)境,搖了搖頭說(shuō):“這里可不行,這里樹(shù)木太多,風(fēng)箏很容易纏在樹(shù)上。”看著姐姐認(rèn)真的樣子,我只好無(wú)奈地繼續(xù)跟著姐姐往前走。

    終于到了適合放風(fēng)箏得地方。哇!好多人啊!大人,小孩包括好多的老年人都沉浸在放風(fēng)箏的樂(lè)趣之中,大家臉上都洋溢著歡樂(lè)的笑容。

    看見(jiàn)這樣的情景,剛才還氣喘吁吁的我一下子不累了,立刻興奮起來(lái),心想:大家那么開(kāi)心,放風(fēng)箏應(yīng)該不難吧!我一定會(huì)把風(fēng)箏放的很高很高。于是,我拿著風(fēng)箏就開(kāi)跑,可風(fēng)箏就是不聽(tīng)話,像是被我拖著走的一樣,根本沒(méi)有飛起來(lái)。

    我失望了,呆呆地站在那里。姐姐走過(guò)來(lái)了,她細(xì)心地教我:手抬高點(diǎn),腰打直……雖然一開(kāi)始也是一直沒(méi)有飛起來(lái),累得我有氣無(wú)力的,但是經(jīng)過(guò)我的努力,終于摸出了門道,風(fēng)箏飛起來(lái)了,我開(kāi)心極了。得意地向周圍不會(huì)放風(fēng)箏得小朋友們說(shuō):“你瞧!我多厲害啊!”

    望著那越飛越高,越飛越遠(yuǎn)的風(fēng)箏,我不由得想到些什么,姐姐跟在后面,嘴里一直還在說(shuō)著放風(fēng)箏得要點(diǎn):“手抬高,腰打直……”

    放風(fēng)箏六年級(jí)(熱門20篇)篇十四

    今天,項(xiàng)老師說(shuō):“我們班下午去晨沐廣場(chǎng)放風(fēng)箏!”話音剛落,全班同學(xué)立即歡呼起來(lái)。大家跳著唱著,跑到教室后面去拿書、紙、風(fēng)箏等等。

    開(kāi)始出發(fā)了,我簡(jiǎn)直欣喜若狂,只想飛到晨沐廣場(chǎng)!在路上,我和金斌浩說(shuō)著《三國(guó)演義》,興高采烈地走著。“啊,終于走到了!”我興奮地大喊著。

    我們來(lái)到草地上,一哄而散,玩起了自己喜愛(ài)的游戲。我和同學(xué)們玩了幾分鐘的游戲,忽然發(fā)現(xiàn)老師在分風(fēng)箏,于是,我就趕緊跑了過(guò)去,結(jié)果我分到了一只風(fēng)箏。

    我和幾個(gè)同學(xué)合作。同學(xué)們說(shuō)聲“放”,我拼命地跑著,那線一收一放,風(fēng)箏就凌空飛起,漸漸飛高了。突然,我和同學(xué)的風(fēng)箏線打結(jié)了。我急中生智,想出了一個(gè)好辦法:把打結(jié)處使勁一拉,哇!結(jié)打開(kāi)了。由于剛才“故障”,我放得挺高的風(fēng)箏又墜在草地上了。

    又輪到我放了。我一跑,唉,真馬虎,繩子竟然綁住了我的腳。我跑不動(dòng)了,風(fēng)箏自然掉了下來(lái)!第三次,我暗暗地提醒自己,要認(rèn)真,不要馬虎,要小心!開(kāi)始放了,我使勁地跑著,風(fēng)箏越飛越高,慢慢地高過(guò)樹(shù)梢。不久,我跑累了。忽然,聽(tīng)到牟文軼在叫:“這樹(shù)上有甲古文,這樹(shù)上有甲古文呢!”我聽(tīng)到后,趕緊跑了過(guò)去,忘了自己手上還有風(fēng)箏,風(fēng)箏從半空中極速地直掉了下來(lái)!差點(diǎn)砸到同學(xué),真險(xiǎn)啊!

    美好的時(shí)光真好過(guò),一眨眼,兩小時(shí)的游樂(lè)就過(guò)去了,我真希望今天的時(shí)間永遠(yuǎn)不走!

    放風(fēng)箏六年級(jí)(熱門20篇)篇十五

    今天一早,我和爸爸媽媽開(kāi)著車便出發(fā)了,一路上習(xí)習(xí)的春風(fēng)輕撫著我們的臉頰,真是愜意無(wú)比,猜猜我們要去哪兒?對(duì)了,我們要去多藍(lán)湖放風(fēng)箏,這是學(xué)校的老師們組織的一次大型活動(dòng)。

    不一會(huì)兒,我們就來(lái)到了多藍(lán)湖,已經(jīng)有風(fēng)箏在空中飛翔了,我看到學(xué)校的老師舉著鮮艷的紅旗在等著我們,就跑過(guò)去跟老師們打招呼。老師讓我們?nèi)ズ竺媾抨?duì)領(lǐng)風(fēng)箏,我便站在隊(duì)伍后面耐心地等待著。過(guò)了一會(huì)兒我終于領(lǐng)到了一個(gè)老鷹風(fēng)箏,我拿著風(fēng)箏仔細(xì)端詳,都有些愛(ài)不釋手了。

    我一邊仰頭看著高高飛翔的“老鷹”,一邊用手拽著風(fēng)箏線,左右擺動(dòng)。看!我的“老鷹”正在天空中翩翩起舞呢,多美啊!灰色的身軀,黃粉相間的翅膀,再加上藍(lán)色的小圓圈的點(diǎn)綴,顯得更加美麗動(dòng)人,我只管拿好線軸,任由它飄飄悠悠地在天空中翱翔。

    正當(dāng)我陶醉的時(shí)候,忽然,吹來(lái)一陣大風(fēng),天空中的風(fēng)箏都像喝醉了酒似的,不“聽(tīng)”命令了,瘋狂地左右搖擺。我的“老鷹”也不例外,更糟的是還遇上了一只“蝴蝶”,“孫悟空”亮起了它的火眼,似乎斷定我的“老鷹”就是喜歡這只“蝴蝶”,所以死追不放。最后只見(jiàn)一個(gè)碰撞,兩只風(fēng)箏的線都纏在了一起,不一會(huì)兒便雙雙落地。結(jié)果,我只有和“蝴蝶”的主人一起解開(kāi)纏繞住的風(fēng)箏線……再一次放飛的時(shí)候,我的”老鷹“再也不敢左顧右盼了,它在天空中自由自在地獨(dú)自飛著,我和爸爸媽媽仰起頭疼愛(ài)地望著它……多么美呀!

    放風(fēng)箏六年級(jí)(熱門20篇)篇十六

    今天是星期六,我和老媽一塊去廣場(chǎng)放風(fēng)箏。

    我們到了廣場(chǎng),啊!一看,人山人海,就像趕集似的。老媽把繩子纏在線軸上,再把風(fēng)箏順著風(fēng)慢慢的一邊放一邊放線軸,不一會(huì)兒風(fēng)箏就飛上天,我興高采烈地跳了起來(lái)。風(fēng)刮的不定,一會(huì)兒朝西刮,一會(huì)兒朝南刮,不一會(huì)兒風(fēng)箏就被刮了下來(lái),我感到特別的失望。

    我趕緊搶過(guò)風(fēng)箏,說(shuō):“老媽,我試試吧!”老媽把風(fēng)箏遞給我。老媽在一邊說(shuō)放風(fēng)箏的口令,我在一邊嘗試著放,但放到風(fēng)箏離地面大約七八米的時(shí)候,我抓不住了,就像斷了線,風(fēng)箏線軸把不停的轉(zhuǎn)。我趕緊叫老媽過(guò)來(lái)幫忙,老媽過(guò)來(lái)后趕緊拽線。突然,老媽“哎呀”了一聲,我低頭一看,線像小刀一樣鋒利,老媽的皮手套都爛了。老媽摘下手套,她的手被風(fēng)箏線劃了幾道口子。老媽趕緊換了個(gè)姿勢(shì),拽著風(fēng)箏線把,慢慢地,風(fēng)箏又自由自在地飛上了天。

    我把所有的線都放出了,初次成功的喜悅和抑制不住的幸福,在我心中匯成一股滾滾暖流,我因成功而心潮澎湃。風(fēng)箏在天上隨風(fēng)飄蕩。天空中還有許多風(fēng)箏,有蜻蜓的,有飛機(jī)的,還有金魚(yú)的,等等。我的是個(gè)福娃的。

    要走的時(shí)候,我們往下收線,線軸壞了,好不容易把線都拉了下來(lái)。這時(shí),麻煩來(lái)了,線太多了。都纏在了一起。我和老媽費(fèi)了九牛二虎之力才把線解開(kāi)。

    今天我很高興,不過(guò)也有點(diǎn)累,但從中我知道了,放風(fēng)箏看似是很簡(jiǎn)單的活動(dòng),但技巧還很多呢。看來(lái)不管做大事還是做小事,都應(yīng)該正確對(duì)待,不要覺(jué)得是小事一樁就滿不在乎。不管做什么事都要找技巧,找竅門,學(xué)習(xí)也同樣。

    放風(fēng)箏六年級(jí)(熱門20篇)篇十七

    五一這天,我們本來(lái)打算要去旅游的,因?yàn)槔蠇尩难恍⌒呐耍詻](méi)有去成。老爸提議帶我們?nèi)シ棚L(fēng)箏,我和弟弟高興的答應(yīng)了。

    到了田野邊,老爸打開(kāi)裝著風(fēng)箏的袋子,把風(fēng)箏和線盤拿出來(lái)。我們忙活了一番,終于把風(fēng)箏裝好了。然后,老爸把線盤線的一端系到風(fēng)箏上,風(fēng)箏就裝好了,可以放了。

    我把風(fēng)箏舉起來(lái),老爸把線一放,風(fēng)箏便飛起來(lái)了,可只飛了一會(huì)就掉下來(lái)了。這是為什么呢?我和老爸想啊想,怎么也弄不明白。這時(shí),對(duì)面走來(lái)一個(gè)老爺爺,看見(jiàn)我們這副困惑的模樣,告訴我們:“放風(fēng)箏可不是那樣放的。你們要先把風(fēng)箏拿穩(wěn),然后再牽著線一直往前跑,等到線盤離風(fēng)箏有十幾米的時(shí)候,再一下子把風(fēng)箏放開(kāi),風(fēng)箏就可以飛得很高啦!”我們有些半信半疑,于是想嘗試一下。

    老爸讓我把風(fēng)箏舉到我面前,他去放線。我舉著風(fēng)箏等著,忽然聽(tīng)到老爸一聲大喊:“可以放了!”于是,我馬上松開(kāi)了手。只見(jiàn)風(fēng)箏用火箭一樣快的速度,直往上升,轉(zhuǎn)眼間便飛到了半空中。“哈哈,飛上去嘍!”我拍著手歡呼著。

    總是看著別人放風(fēng)箏,我也免不了有些想試一下。于是我搶過(guò)線盤,轉(zhuǎn)動(dòng)著線盤開(kāi)始放線。但是風(fēng)箏沒(méi)有飛高,反而老是想往下掉。這時(shí),老爸告訴我:“你放線的時(shí)候,一看到風(fēng)箏轉(zhuǎn)頭,就要趕緊收線,好把風(fēng)箏拉緊,不然的話,風(fēng)箏就會(huì)掉下來(lái)。”我照老爸的話去做,風(fēng)箏果然沒(méi)有掉下來(lái),一直平平穩(wěn)穩(wěn)地在天上飛著。

    可是我放著放著,突然間沒(méi)有風(fēng)了,風(fēng)箏搖搖晃晃,眼看就要掉下來(lái)。我想:這可怎么辦呀?對(duì)了,拉一下線或許有效。我抓住線,開(kāi)始往后扯。真是的,風(fēng)箏怎么還是要掉下來(lái),氣死我也。老爸走過(guò)來(lái)告訴我:“拉線不是你這樣亂扯的,要輕輕的拉,拉過(guò)后就馬上放開(kāi),這樣風(fēng)箏才會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的升高。”我恍然大悟,趕快趁著還有風(fēng),輕輕的拉著線。風(fēng)箏在微風(fēng)中一點(diǎn)一點(diǎn)地上升,快要到云霄里去啦!

    這一次放風(fēng)箏,讓我體驗(yàn)到了自己動(dòng)手的快樂(lè)。

    放風(fēng)箏六年級(jí)(熱門20篇)篇十八

    現(xiàn)在已經(jīng)是初秋了,可是深圳的氣候依然很炎熱。國(guó)慶放假期期間,我興致勃勃的到荔香公園放風(fēng)箏。

    來(lái)到荔香公園的正大門,一面用紅玫瑰拼成的國(guó)旗在花草簇?fù)硐卤凰{(lán)天襯映著,栩栩如生的.展現(xiàn)在我的眼前。初秋天的天空是那么的蔚藍(lán),像一片藍(lán)色的海洋。在蔚藍(lán)的“大海”里一艘艘潔白的“帆船”在那里游蕩。

    一開(kāi)始放風(fēng)箏的時(shí)候我遇到了麻煩——風(fēng)箏線打結(jié)了。線全都亂七八糟的纏繞在線轱轆上。我一看心想:完了!完了!今天的風(fēng)箏計(jì)劃要失敗。我嘗試的解了一會(huì)兒,可是沒(méi)解開(kāi)。這時(shí)老媽走到我身邊,我就向老媽求援。老媽看了看就開(kāi)始在那里仔細(xì)的整理線。隨后老爸也來(lái)幫,可是理線的時(shí)間用得太久了。“不解了,我去買一個(gè)捆線吧!”老爸不賴煩的說(shuō)道。我和老媽勸他別去買,可他還是飛快跑出去攔都攔不住。老爸買來(lái)線后立刻就把線系在了風(fēng)箏上。

    借著一陣秋風(fēng)的力量我飛奔起來(lái),手一抖線,我的“福娃歡歡”一下子凌空飛起,慢慢地、漸漸地飄到了蔚藍(lán)的天空中。不一會(huì)兒它乘著柔和的秋風(fēng),悠閑地遨游在藍(lán)色的“海洋”中。它一會(huì)兒向白云招招手;一會(huì)兒向太陽(yáng)點(diǎn)點(diǎn)頭;0一會(huì)兒又想去和參天大樹(shù)來(lái)一個(gè)親密擁抱,“oh,no!你這樣可不行啊!”我一邊說(shuō)著一邊趕緊把頑皮的“歡歡”拽了過(guò)來(lái),不一會(huì)兒一個(gè)轱轆的線全被“歡歡”拉上了天空。我滿心歡喜的和“歡歡”玩起了打電話的游戲,“喂、喂、喂‘歡歡’你在上面都看到了什么?”我在地上抬頭喊到。“歡歡”笑了笑對(duì)我說(shuō):“我看見(jiàn)了遠(yuǎn)處車水馬龍的大街,看見(jiàn)了雄偉的大廈,還看見(jiàn)了南來(lái)北往絡(luò)繹不絕的人們……”

    我真羨慕天空中自由的翱翔者—風(fēng)箏。

    放風(fēng)箏六年級(jí)(熱門20篇)篇十九

    一個(gè)星期五的下午,春風(fēng)吹佛著大地,明媚的陽(yáng)光照在我們身上,我們四0六班全體學(xué)生拿著各自精心準(zhǔn)備的風(fēng)箏,排著整齊的隊(duì)伍,有說(shuō)有笑地來(lái)到操場(chǎng)上進(jìn)行一次有意義的風(fēng)箏大賽。

    隨著老師那清脆的哨子聲,比賽正式開(kāi)始了。學(xué)生們開(kāi)始了激烈的冠軍爭(zhēng)奪賽。幾十只風(fēng)箏頓時(shí)向天空冉冉上升,什么“蜻蜓”、“福娃”、“叮噹貓”等各種各樣的風(fēng)箏,五顏六色,令人眼花繚亂。選手們高超的技術(shù)使風(fēng)箏越飛越高,越飛越遠(yuǎn)。

    那不是我們班的陳沛樂(lè)學(xué)生嗎?她手里拿著絲線,緊鎖眉頭,大概在擔(dān)心自己的“福娃”能不能飛上天空。開(kāi)始放了,只見(jiàn)她先慢慢地向前跑,等“福娃”飛到半空中時(shí),就開(kāi)始一邊跑一邊放線。就這樣“福娃”順利地飛向了藍(lán)天。在蔚藍(lán)的世界里無(wú)憂無(wú)慮地遨游。它朝我們揮動(dòng)著手臂,好像在說(shuō)“北京歡迎你!”圓溜溜的大眼睛骨碌碌地轉(zhuǎn)動(dòng)著,顯得多么神氣。

    突然,“福娃”調(diào)轉(zhuǎn)方向竟然往下沖去。我們班小觀眾的心都像懸了一塊大石頭似的,忐忑不安起來(lái)。陳沛樂(lè)的微笑又收斂起來(lái)。顯而易見(jiàn),她比我們心焦百倍,幸虧她急中生智拼命向前跑,才把即將跟天空說(shuō)再見(jiàn)的“福娃”從死神手里奪了回來(lái),飛回了藍(lán)天。大家才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。

    我的“蝙蝠王”也甘心,鼓足了勁兒向前沖。過(guò)了許久,終于把“福娃”遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了身后,還神氣地說(shuō)“哼,福娃你還是輸給我堂堂蝙蝠王了吧!哈哈!”這句話可把“福娃”給惹火了,她也不甘示弱,決心要把“蝙蝠王”超過(guò)。就這樣你爭(zhēng)來(lái)我爭(zhēng)去,直到比賽結(jié)束還沒(méi)分出勝負(fù)來(lái)。

    放風(fēng)箏六年級(jí)(熱門20篇)篇二十

    學(xué)會(huì)一個(gè)本領(lǐng)、獲得一次成功,可能會(huì)讓你難以忘懷,時(shí)時(shí)想起。因?yàn)椋慊蛟S能從中受到啟發(fā),懂得一些道理。

    在我三年級(jí)的時(shí)候,有一次星期六,媽媽帶我去新華書店看書,途中經(jīng)過(guò)八一廣場(chǎng),一向喜歡東張西望的我,看見(jiàn)有許多人在放風(fēng)箏,那些風(fēng)箏飛得好高啊!有的是燕子,有的是老鷹,還有的是說(shuō)不出名的小鳥(niǎo)……還不太懂事的我可經(jīng)不住這誘惑,忙停下來(lái),拉拉媽媽的袖子,指著天上的風(fēng)箏,說(shuō):“媽媽,我也要!”媽媽溫柔地說(shuō):“那可不行,你不是要去看書的嗎?下次再來(lái)吧。”不過(guò),以我那時(shí)的倔脾氣,我是不會(huì)輕易放棄的,雖然媽媽一開(kāi)始不同意,但經(jīng)過(guò)我的一番胡鬧,媽媽也只好同意了。

    媽媽幫我買了一個(gè)燕子風(fēng)箏,我迫不及待地把包裝撕開(kāi),把線綁好,拉著線就跑了起來(lái),可那風(fēng)箏似乎是故意氣我,一直貼在地上,飛不起來(lái),這可急壞了我,忙向媽媽請(qǐng)教。媽媽說(shuō):“放風(fēng)箏可是有方法的,像你這樣亂跑怎么可能把風(fēng)箏放起來(lái)呢?”說(shuō)著,媽媽跑了起來(lái),拉著線的手一緊一松,不一會(huì)兒,風(fēng)箏便放了起來(lái),我也試試。

    我又跑了起來(lái),也學(xué)著媽媽那樣拉著線一緊一松,風(fēng)箏起先飛起來(lái)了一兩米,可不久,便歪歪斜斜的掉了下來(lái)。我有些泄氣了,心想:放風(fēng)箏怎么這么難啊?早知道就不放了!在一旁的媽媽突然對(duì)我說(shuō):“加油,我相信你一定能行的!”聽(tīng)了媽媽的鼓勵(lì),我又恢復(fù)了自信,又鼓起勇氣,跑了起來(lái),手里的線依舊一緊一松,這次,風(fēng)箏終于飛上了藍(lán)天,我快樂(lè)地奔跑著,心了有說(shuō)不出的感覺(jué)。

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    寫心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步改進(jìn)和提升自己的能力和素質(zhì)。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些關(guān)于心得體會(huì)的篇章,希望對(duì)大家的寫作能夠有所啟迪。在xx集團(tuán)公司組織
    優(yōu)秀作文以其與眾不同的寫作風(fēng)格和獨(dú)特的思想表達(dá)方式脫穎而出。請(qǐng)大家閱讀以下優(yōu)秀作文的片段,欣賞其中的文采和思辨的力量。1、每次頹廢真的不是身體累,而是心累,就實(shí)
    公司是一種經(jīng)濟(jì)組織形式,它以盈利為目標(biāo),通過(guò)生產(chǎn)和銷售商品或提供服務(wù)來(lái)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益。參考以下成功公司的運(yùn)營(yíng)策略,或許能給大家?guī)?lái)新的思路和靈感。一、凡聘我公司家
    針對(duì)突發(fā)事件,有一份合理的應(yīng)急預(yù)案,可以有效減少損失和延誤處理。以下是小編為大家收集的應(yīng)急預(yù)案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。冬季到來(lái),為保證師生身體健康和
    優(yōu)秀作文的創(chuàng)作要求作者具備良好的語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力和文學(xué)修養(yǎng),同時(shí)還需要注重積累和練習(xí)。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,供大家學(xué)習(xí)交流。
    優(yōu)秀作文往往能夠體現(xiàn)出作者的獨(dú)特個(gè)性和獨(dú)到的見(jiàn)解,給讀者帶來(lái)新的思考和啟示。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文示例,希望能給大家提供一些寫作思路。在大年初三的黎
    更多申請(qǐng)書的撰寫需要注意邏輯性和清晰性,以確保對(duì)方能夠理解我們的觀點(diǎn)和理由。這些更多申請(qǐng)書范文是經(jīng)過(guò)專家審核和優(yōu)化的,可以提供一些實(shí)用的寫作指導(dǎo)。各位領(lǐng)導(dǎo):自1
    活動(dòng)方案的編寫應(yīng)基于對(duì)活動(dòng)目標(biāo)和參與者需求的充分分析。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的活動(dòng)策劃師們分享的活動(dòng)方案,希望對(duì)你有所幫助。每個(gè)班級(jí)都會(huì)有特殊的幼兒,我們班級(jí)也不例
    小班教案是小班教學(xué)的基礎(chǔ),它為教師提供了一個(gè)系統(tǒng)化和靈活化的教學(xué)框架,有助于提高教學(xué)質(zhì)量。小編整理了一些優(yōu)秀的小班教案案例,希望能夠?yàn)榻處熖峁┮恍?shí)用的教學(xué)思路
    教案是教師對(duì)自己教學(xué)工作的記錄和總結(jié),對(duì)提升教學(xué)水平具有重要作用。下面是一些初中教案的篇章,希望能夠給大家提供一些教學(xué)參考和教學(xué)借鑒。1、認(rèn)知目標(biāo):進(jìn)一步建立運(yùn)
    報(bào)告是對(duì)某一特定問(wèn)題或事件進(jìn)行詳細(xì)描述和分析的一種書面材料。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一些寫作精湛的報(bào)告范文,為自己的報(bào)告撰寫提供參考。落實(shí)檢查項(xiàng)目及整改時(shí)間。一
    活動(dòng)總結(jié)中的反思和總結(jié)能夠指導(dǎo)我們未來(lái)的行動(dòng)和策略。通過(guò)閱讀活動(dòng)總結(jié)范文,我們可以了解到在類似活動(dòng)中可能遇到的問(wèn)題和應(yīng)對(duì)策略。20xx年10月x日!對(duì)于很多人!
    優(yōu)秀作文驚艷了文字的世界,讓人重新認(rèn)識(shí)了語(yǔ)言的力量和人類思維的遼闊。小編為大家整理了一些值得一讀的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家寫作提供一些啟發(fā)和借鑒。
    優(yōu)秀作文常常可以用樸實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)出深刻的思考和扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀的作文范文,我們可以了解到一些成功的寫作技巧和方法,希望以下范文能給大家?guī)?lái)一些啟
    發(fā)言稿是在重要場(chǎng)合或特定活動(dòng)中用來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)、闡述立場(chǎng)或傳達(dá)信息的一種書面材料,它能夠幫助我們更好地組織思路和準(zhǔn)確地傳達(dá)要點(diǎn),我認(rèn)為我們需要準(zhǔn)備一份發(fā)言稿。下面是
    在幼兒園中班,教師注重培養(yǎng)孩子的觀察力、思維能力和創(chuàng)造力。幼兒園中班的家長(zhǎng)會(huì)紀(jì)要,記錄了與家長(zhǎng)們的溝通與交流內(nèi)容。1、理解故事,知道不同的心態(tài)對(duì)待同樣的事情會(huì)有
    優(yōu)秀作文展示了作者的才華和獨(dú)特的視角,能夠讓讀者對(duì)文學(xué)藝術(shù)有更深入的理解和欣賞。讓我們一起來(lái)讀一讀一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,通過(guò)學(xué)習(xí)他們的寫作風(fēng)格和思考方式,提升自己
    優(yōu)秀作文的出現(xiàn)往往意味著作者在寫作過(guò)程中加入了自己對(duì)于世界的思考和觀點(diǎn)的獨(dú)特見(jiàn)解。小編精心挑選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感和借鑒。
    演講稿要與觀眾進(jìn)行有效的互動(dòng),可以通過(guò)提問(wèn)、引用案例等方式增加吸引力。希望這些學(xué)生演講稿能夠激發(fā)大家對(duì)學(xué)生演講的興趣,提高演講能力。尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大
    事跡材料的寫作需要客觀、真實(shí)、詳盡地記錄所發(fā)生的事實(shí)和經(jīng)歷,避免主觀色彩和個(gè)人偏見(jiàn)的介入。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的志愿者事跡材料,讓我們一起感受他們的無(wú)私奉獻(xiàn)
    運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)生們放松心情、展示個(gè)人才藝的機(jī)會(huì),也是增強(qiáng)校園凝聚力和團(tuán)結(jié)力的重要平臺(tái)。這是一份關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)的總結(jié),希望對(duì)大家思考和總結(jié)自己的運(yùn)動(dòng)會(huì)表現(xiàn)有所幫助。
    團(tuán)日活動(dòng)豐富了同學(xué)們的課余生活,增強(qiáng)了他們的社會(huì)參與意識(shí)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些團(tuán)日活動(dòng)實(shí)施方案和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),供大家參考和學(xué)習(xí)。3月16日上午,音樂(lè)與舞蹈學(xué)院
    家長(zhǎng)會(huì)是增強(qiáng)家長(zhǎng)教育責(zé)任感、提高家庭教育質(zhì)量的有效途徑。以下是一些家長(zhǎng)會(huì)的好處和意義,希望能夠引發(fā)大家對(duì)家庭教育的思考和關(guān)注。尊敬的各位家長(zhǎng):大家好!我是本班的
    一份科學(xué)合理的教學(xué)工作計(jì)劃可以使學(xué)生受益匪淺,提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。合理安排教學(xué)工作計(jì)劃可以提高教師的工作效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。舞蹈、彈唱、講故事是幼兒教
    致辭不僅僅是一種口頭表達(dá)的方式,更是演講者對(duì)聽(tīng)眾的尊重和關(guān)注的體現(xiàn)。以下是小編為大家收集的致辭范文,希望能給大家提供一些參考。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、家長(zhǎng);親愛(ài)的
    一篇令人印象深刻的講話稿能夠在短短幾分鐘內(nèi)引發(fā)聽(tīng)眾的共鳴,并且留下深刻的印象。通過(guò)閱讀這些講話稿,我們可以學(xué)習(xí)到如何引起聽(tīng)眾的共鳴、如何運(yùn)用情感和邏輯來(lái)影響聽(tīng)眾
    學(xué)期工作計(jì)劃是對(duì)接下來(lái)學(xué)習(xí)和工作任務(wù)進(jìn)行規(guī)劃和安排的一種重要方式。以下是小編為大家收集的學(xué)期工作計(jì)劃范文,供大家參考。為全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》,根
    5.通過(guò)閱讀優(yōu)秀的作文,我們能夠?qū)W習(xí)到很多寫作技巧和表達(dá)方式。下面是一些流傳已久的優(yōu)秀作文樣本,相信對(duì)大家的寫作能力有所幫助。秋天來(lái)了,秋天來(lái)了,秋姑娘踏著歡快
    事跡材料的撰寫需要注意結(jié)構(gòu)清晰、語(yǔ)言準(zhǔn)確、邏輯嚴(yán)密。這些事跡材料展示了一些普通人以不凡的毅力和努力創(chuàng)造出不凡的成就。xxx,20xx年云浮市新時(shí)代好少年,參評(píng)時(shí)
    優(yōu)秀作文往往能夠引起讀者共鳴,喚起他們內(nèi)心深處的共鳴和思考。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠啟發(fā)大家在寫作方面的思路和方法。我有一對(duì)可愛(ài)的小龜,
    月工作總結(jié)是對(duì)一個(gè)月內(nèi)的工作情況進(jìn)行概括和總結(jié)的一種書面材料。若是對(duì)于寫月工作總結(jié)感到困難,不妨參考一下這些范文,或許能夠?yàn)樽约旱膶懽鲙?lái)新的思路。
    沒(méi)有一個(gè)固定的自我介紹模板,每個(gè)人都可以根據(jù)自己的特點(diǎn)和需求進(jìn)行巧妙的包裝。在這里,小編為大家整理了一些寫自我介紹的技巧和方法,希望能對(duì)大家有所幫助。
    優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,它能夠引發(fā)讀者的共鳴。現(xiàn)在,我們來(lái)看一些優(yōu)秀作文的案例,希望能給大家?guī)?lái)啟示和幫助。你們好!我是寧波市鄞州區(qū)下應(yīng)德培小學(xué)一
    思想是人類在認(rèn)識(shí)客觀世界和自我存在的基礎(chǔ)上形成的一種精神活動(dòng),它反映人們對(duì)事物的本質(zhì)、規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)的思維過(guò)程。思想可以推動(dòng)人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值
    一個(gè)好的教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師系統(tǒng)地進(jìn)行教學(xué),提高課堂效果。教學(xué)工作計(jì)劃的編寫需要教師對(duì)自己的教學(xué)水平和教育理念進(jìn)行深入的思考和反思。1.學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法裝飾
    優(yōu)秀作文是一種能夠展現(xiàn)作者內(nèi)心世界和感受的藝術(shù)形式,它能夠以文字傳達(dá)出作者的情感和態(tài)度。4.通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文,我們能夠?qū)W到很多寫作技巧和表達(dá)方式。
    優(yōu)秀作文是對(duì)一件事情、一個(gè)觀點(diǎn)或一個(gè)故事進(jìn)行深入思考和獨(dú)立分析后所寫成的文章。這些優(yōu)秀作文是作者用心寫作的結(jié)果,也是他們對(duì)于生活、社會(huì)和自我思考的一種表達(dá)。
    寫一篇優(yōu)秀的作文不僅可以展示個(gè)人才華,還可以鍛煉思維能力。精選的優(yōu)秀作文范文可以幫助大家提高寫作水平,歡迎品味。我家有四口人——爸爸、媽媽,姐姐和我。雖然沒(méi)有豪
    小學(xué)教案的編寫應(yīng)充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力,使教學(xué)更加有效和有效。歡迎大家閱讀以下小學(xué)教案的范例,相信對(duì)大家編寫教案會(huì)有所幫助。1、學(xué)習(xí)和了解色彩的視覺(jué)規(guī)
    策劃書起到指導(dǎo)和規(guī)范策劃工作的作用,它有助于提高策劃的效率和質(zhì)量。在閱讀策劃書范文時(shí),要學(xué)會(huì)分析和評(píng)價(jià)其中的優(yōu)點(diǎn)和不足。前言。組建于1986年的聯(lián)合利華公司,是
    一篇優(yōu)秀作文應(yīng)該具備清晰的思路、連貫的結(jié)構(gòu)和生動(dòng)的描寫。精選了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些靈感和思路。人人都有媽媽,我也不例外,但我的媽媽可與
    讀后感是對(duì)所讀內(nèi)容的思考和反思,可以幫助我們更深入地理解和消化書籍的內(nèi)涵。以下是小編為大家搜集的一些感人故事的讀后感范文,希望能給大家?guī)?lái)一些觸動(dòng)和啟示。
    無(wú)論讀的是哪一種作品,寫讀后感都是一個(gè)鍛煉思維和表達(dá)能力的好機(jī)會(huì)。在這些讀后感范文中,你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些觸動(dòng)你內(nèi)心的地方,也許可以從中找到寫作的靈感和思路。
    個(gè)人總結(jié)是一個(gè)很有意義的過(guò)程,它能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)和了解自己,提高我們的自我認(rèn)知和控制能力。如果你正在為個(gè)人總結(jié)發(fā)愁,不妨閱讀以下范文,或許能夠給你一些啟發(fā)和
    優(yōu)秀作文是一種能夠打動(dòng)人心,引發(fā)共鳴的文學(xué)作品,它能夠讓讀者陶醉其中。閱讀優(yōu)秀作文可以開(kāi)拓自己的視野,吸收別人的優(yōu)點(diǎn),讓自己的作文更具有創(chuàng)新性和獨(dú)特性。
    優(yōu)秀作文能夠通過(guò)恰到好處的節(jié)奏和引人入勝的情節(jié)設(shè)置,吸引讀者的閱讀興趣,令人流連忘返。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家寫作提供一些思路和啟示。
    心得體會(huì)應(yīng)該具有一定的深度和思考,不僅僅是簡(jiǎn)單的表達(dá)感受和經(jīng)歷。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些參考和幫助。這些范文涵蓋了不同
    學(xué)校是一個(gè)成長(zhǎng)的舞臺(tái),鼓勵(lì)學(xué)生追求卓越并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。學(xué)校生活是我們成長(zhǎng)的重要階段,小編為大家整理了一些學(xué)生們的成功故事和經(jīng)驗(yàn)分享,希望能給大家一些啟示。
    范本是指導(dǎo)我們寫作思路的好助手,可以幫助我們更好地理解寫作要求。以下是小編為大家整理的范文范本,希望對(duì)大家提供一些靈感和參考。他們瘦弱的翅膀?qū)⒈宦龎簲啵麄兊?/div>
    8.實(shí)施方案是為了順利完成某項(xiàng)任務(wù)或達(dá)成某個(gè)目標(biāo)而制定的一套具體方案和步驟。這是一份經(jīng)過(guò)仔細(xì)推敲和實(shí)踐的實(shí)施方案范文,其中提供了一些行之有效的建議和指導(dǎo)。
    公司憑借其獨(dú)特的發(fā)展規(guī)劃,逐步實(shí)現(xiàn)了自身的增長(zhǎng)和壯大。在下面,我們將分享一些著名公司的總結(jié)案例,供大家參考借鑒。第一條為加強(qiáng)公司車輛維修與保養(yǎng)管理,確保車輛維
    事跡材料可以幫助個(gè)人發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題和不足之處,并在總結(jié)中提出相應(yīng)的改進(jìn)和提升方案。接下來(lái),我將為大家分享一些優(yōu)秀的事跡材料,希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和借鑒。
    通過(guò)學(xué)期工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的問(wèn)題,并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行改進(jìn)和提升。小編為大家準(zhǔn)備了一些精心編寫的學(xué)期工作總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
    在日常生活中,我們時(shí)常需要進(jìn)行自我介紹,尤其是在新的環(huán)境中。接下來(lái),我們?yōu)榇蠹姨峁讉€(gè)經(jīng)典的自我介紹范例,供大家閱讀參考。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):。您們好!我是__(名
    師德涉及到個(gè)人品德修養(yǎng)、職業(yè)道德建設(shè)和教師倫理道德的要求。下面是一些教育工作者傳遞正能量的事跡,歡迎大家分享交流。從我踏上工作崗位的那一刻起,我便知道在新的工作
    編寫中班教案可以引導(dǎo)教師思考和反思教學(xué)過(guò)程和效果,促進(jìn)教學(xué)的不斷改進(jìn)。中班教案的編寫過(guò)程也是一次反思教育教學(xué)的過(guò)程,以下是一些建議和經(jīng)驗(yàn)分享,供大家參考借鑒。
    通過(guò)寫讀后感,我們可以更深入地理解書中的道理和哲理,激發(fā)自己的創(chuàng)作靈感。以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,希望能夠給大家一些啟發(fā)和借鑒。林清玄,曾任臺(tái)
    心得體會(huì)是對(duì)自己思考和反思的結(jié)果,能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。下面是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的范文,讀后可以給我們的寫作提供一些建議和啟示。師之德乃教之魂,教師的師德價(jià)
    在半年總結(jié)中,我們可以回顧自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步,同時(shí)找出不足之處以便改進(jìn)。如果你想知道如何寫一篇較為完美的半年總結(jié),不妨看看下面小編為大家準(zhǔn)備的范文。20xx年我院
    優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者共鳴,傳遞情感,對(duì)讀者的心靈產(chǎn)生積極的影響。以下是一篇熱門話題的作文范文,通過(guò)這篇作文可以了解一種優(yōu)秀的寫作方式。每年的寒假都正好趕上我國(guó)最
    實(shí)踐報(bào)告還可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積累實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),為今后的實(shí)踐活動(dòng)提供參考。在下面,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┚x的實(shí)踐報(bào)告范文,歡迎大家參考和學(xué)習(xí)。
    活動(dòng)方案是為了確保活動(dòng)的順利實(shí)施和取得良好效果而精心設(shè)計(jì)的。在這些活動(dòng)方案范文中,我們可以看到各類活動(dòng)的設(shè)計(jì)和詳細(xì)執(zhí)行計(jì)劃。家庭是孩子的畢生學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第
    作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要部分,寫好作文是每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)。優(yōu)秀作文是語(yǔ)言的藝術(shù),它能夠通過(guò)文字塑造豐富多彩的想象空間。我們班的老師是一位非常漂亮的女老師。她身材苗條
    策劃方案要具備具體性、可行性和可衡量性,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整和評(píng)估工作進(jìn)展。掌握一些常用的策劃方案寫作技巧可以提高方案的質(zhì)量和可行性。一、活動(dòng)主題:“秀我丹青書
    培訓(xùn)心得是在培訓(xùn)課程結(jié)束后對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和歸納。以下是一些經(jīng)過(guò)整理的培訓(xùn)心得范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。芳菲三月,繁花滿樹(shù),溫暖的春日陽(yáng)光傾透過(guò)窗戶灑在面前
    幼兒園大班是指年齡在4-5歲之間的兒童群體,他們正處于快速成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵階段。小編為大家整理了一些適合幼兒園大班孩子們參觀的博物館和展覽,讓他們?cè)谔剿髦袑W(xué)習(xí)和
    一個(gè)好的活動(dòng)方案,應(yīng)該能夠充分調(diào)動(dòng)參與者的積極性和創(chuàng)造力。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些成功案例中的活動(dòng)方案是如何編寫和實(shí)施的。今年9月10日是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)
    優(yōu)秀作文體現(xiàn)了作者對(duì)于所寫主題的深入理解以及對(duì)相關(guān)事物的敏銳觀察。以下是一些優(yōu)秀作文的片段選取,它們體現(xiàn)了文學(xué)藝術(shù)的魅力和價(jià)值。每每放假,班主任老師都會(huì)為給學(xué)生
    創(chuàng)作一篇優(yōu)秀作文需要有扎實(shí)的基礎(chǔ),豐富的知識(shí)和敏銳的觀察力。在下面,小編將為大家分享一些成功的優(yōu)秀作文范文,希望能激發(fā)大家的寫作靈感。倪倪姐姐不僅美麗而且知識(shí)淵
    作文是一種反映思想和情感的藝術(shù)表達(dá)方式,寫好一篇作文不僅需要豐富的詞匯和句型,更需要深入的思考和獨(dú)到的見(jiàn)解。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)
    按照法律規(guī)定,一份有效合同協(xié)議必須具備一定的法律效力。請(qǐng)查看下面的幾個(gè)實(shí)際應(yīng)用案例,以了解如何撰寫合同協(xié)議。甲乙雙方于年月日因瑣事在安海永盛ktv發(fā)生糾紛,互相
    一篇優(yōu)秀作文需要有深度的思考和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,這需要作者進(jìn)行廣泛的閱讀和積累。最后,希望大家在寫作中能夠有所突破,創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品,展現(xiàn)個(gè)人的才華和魅力。
    幼兒園小班的教育目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的基本生活自理能力,語(yǔ)言表達(dá)能力以及社交與情感的發(fā)展。幼兒園小班總結(jié)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的一次總結(jié)和評(píng)估,以下是一些范文供大家參考,
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