人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
危機(jī)的作文篇一
事情總是那么突然，只見(jiàn)教室里的天花板上的燈拼命地?fù)u晃著，仿佛要掙脫繩索，仿佛就要墜落下來(lái)。老師立馬發(fā)覺(jué)不對(duì)勁，急忙大聲喊道：“發(fā)生地震了!”頓時(shí)，大家驚恐萬(wàn)狀，你推我攘，一窩蜂似的涌向操場(chǎng)。而我被眼前左右搖晃的桌子嚇得不知所措，傻傻地杵在原地。不知從哪里傳來(lái)一聲“跑”，我就
跟著人群快速地移動(dòng)。我十分害怕：房子是不是快垮塌了。不過(guò)，體育老師沉著地維持秩序。但是大家都想逃命，根本聽(tīng)不進(jìn)去。人人心亂如麻，到處像受驚的小鹿，找不著方向似的亂躥。人流不成隊(duì)形，混亂的場(chǎng)面如一盤(pán)散沙。
“哎喲!”“你踩到我的腳了!”“對(duì)不起!”“沒(méi)關(guān)系!”危急時(shí)刻總是這樣，同學(xué)們不是斤斤計(jì)較，而是互相謙讓，互相幫助。一個(gè)一年級(jí)的小弟弟摔倒在地上，只見(jiàn)高年級(jí)的一位大姐姐連忙蹲下身去扶起他，拉著他的小手朝安全地帶跑去。
老師繼續(xù)以身作則，不慌不忙地帶領(lǐng)同學(xué)們逃離危險(xiǎn)地區(qū)。“同學(xué)們，你們不要害怕，在危險(xiǎn)面前，你們是最勇敢的孩子喲!”“同學(xué)們，我們一定要有秩序地離開(kāi)，才不會(huì)有更危險(xiǎn)的事情發(fā)生。”一盤(pán)散沙匯攏了，整齊的隊(duì)伍就像軍隊(duì)一樣井然有序。聽(tīng)了老師振奮人心的一番話，孩子們的心也漸漸平靜了下來(lái)，我那七上八下的心也回到了原位。
是呀!當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心，沉著冷靜地應(yīng)對(duì)，才會(huì)讓危險(xiǎn)不再可怕，才會(huì)讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我們。
危機(jī)的作文篇二
最近在鋪天蓋地的選秀活動(dòng)中，有檔節(jié)目很有意思，叫中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)。這乍一聽(tīng)上去很容易，字誰(shuí)不會(huì)寫(xiě)啊，但就這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的方塊字難倒了眾多英雄豪杰。
不過(guò)回想近幾年，自從進(jìn)了大學(xué)，動(dòng)筆寫(xiě)東西的時(shí)間和機(jī)會(huì)越來(lái)越少，要么是寫(xiě)些公式或是劃重點(diǎn)，感覺(jué)考試周那么短短幾天，寫(xiě)的字絕對(duì)超過(guò)了前幾月的字總和。有時(shí)侯上課記筆記突然又不會(huì)寫(xiě)的字，輪廓就在腦海里，但就是寫(xiě)不出來(lái)，就直接掏出手機(jī)輸入法查得了，在平時(shí)也是打字居多，什么難寫(xiě)的字打下拼音就一目了然，字典什么的早就積上一層灰了。
有人說(shuō)是因?yàn)槿缃翊罅康腻e(cuò)別字充斥在網(wǎng)上，浮躁和草率，造成了這點(diǎn);有人說(shuō)這是鍵盤(pán)打字留下的后遺癥，過(guò)度的依賴，字已無(wú)神。但我認(rèn)為是我們失去了對(duì)漢字的敬畏，不再去理解每個(gè)漢字的深層意思，而只是把其當(dāng)成一個(gè)符號(hào)，一個(gè)用來(lái)溝通表達(dá)的工具。
其實(shí)，漢字，在神話傳說(shuō)中誕生，天神授意，倉(cāng)頡造字。從遠(yuǎn)古的大山里走來(lái)，山河為骨，日月為魂。從那些穿越歷史長(zhǎng)河的石頭，獸骨，彩陶之上，依稀可見(jiàn)當(dāng)年古老的祭祀，頂天的英豪，遠(yuǎn)古的傳說(shuō)。
漢字，站著是一首首詩(shī)，躺著是一篇篇文。詩(shī)人填詞賦雅，歌以詠志;作家抒情詠志，揮斥方遒。漢字的美，醉倒了多少文人騷客，癡迷了多少紅粉知己。
詩(shī)情，書(shū)韻，文美，在漢字的承載上相互輝映，升華了精神，開(kāi)闊了視野，給人以美的享受。 一個(gè)字一方天地，民族的精神，文化的源根，中華血脈的魂。
中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)，書(shū)寫(xiě)文明的傳遞，民族的未雨綢繆。
危機(jī)的作文篇三
隨著漢字聽(tīng)寫(xiě)類節(jié)目的熱播，我們遺忘漢字的種種窘境屢見(jiàn)不鮮，這種遺忘的速度令人咋舌的同時(shí)也令人反思。從公元前14世紀(jì)商代出現(xiàn)的甲骨文，到秦始皇統(tǒng)一文字的小篆……直至新中國(guó)成立后幾經(jīng)變遷的簡(jiǎn)體字，漢字以其特有的創(chuàng)造方式和表現(xiàn)形式，傳承著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)文明。然而在二十一世紀(jì)，隨著電腦的出現(xiàn)與互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，書(shū)寫(xiě)漢字似乎正面臨著一場(chǎng)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，提筆忘字，正在成為青年人的一種普遍現(xiàn)象。
電腦的普及與廣泛使用，使得我們對(duì)漢字的認(rèn)知要求越降越低，似乎可以只停留在讀音層面。為了迅速有效的表達(dá)，大量的成語(yǔ)被棄之不用，取而代之的是“好、很好、非常好”這類的直白、簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)。漢字的造型之美、音韻之美、結(jié)構(gòu)之美正在被人們漸漸遺忘。
遺忘漢字的代價(jià)，是對(duì)傳統(tǒng)文化的陌生，是對(duì)書(shū)寫(xiě)閱讀的思維方式的淡忘。
網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，一定程度上改變了人與人之間交流的方式，但給人心靈上所帶來(lái)的滿足感未必會(huì)超過(guò)以往。智能手機(jī)的普及能夠使人隨時(shí)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界，但同時(shí)也帶來(lái)了注意力的破碎化。現(xiàn)在人們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，注意力可以隨時(shí)被打斷，以往的寫(xiě)詩(shī)填詞式的專注，在當(dāng)今的社會(huì)，再難呈現(xiàn)。
隨著電視、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，人們高呼“讀圖時(shí)代”的到來(lái)，但圖像式的思維方式，迫使成人把孩子式即刻滿足的需要和對(duì)后果漠不關(guān)心的接受方式視為正常。
遺忘幾個(gè)漢字不可怕，但丟掉漢字的美讓人心痛，丟掉漢字所承載的深厚文化令人擔(dān)憂，丟掉文字所培養(yǎng)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S才最可怕。
因此，在我們習(xí)慣了通過(guò)敲擊寫(xiě)出漢字的同時(shí)，試著拿起筆，把它呈現(xiàn)在紙面上，因?yàn)樗粌H僅是漢字，更是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的尊重和延續(xù)。
危機(jī)的作文篇四
一般在我們的生活中，有快樂(lè)和悲傷的時(shí)候，但難免也會(huì)遇到一些困難和危機(jī)，我就經(jīng)歷過(guò)一件特別危機(jī)的事情，現(xiàn)在我就給大家講一講吧!
小時(shí)候我非常的膽大，每次過(guò)年的時(shí)候我都喜歡放炮，無(wú)論是鞭炮、海陸空、雷王、王中王……我都喜歡放。但是有一次放煙花我卻把眼睛給弄得“看不見(jiàn)了”。
那一次，我對(duì)我的朋友說(shuō)，我什么炮都敢玩。結(jié)果，我的這位朋友靈光一現(xiàn)說(shuō)：“你給我們展示一下吧!”我大膽地說(shuō)來(lái)就來(lái)。
二話不說(shuō)走向前去拿出一個(gè)大型煙花，點(diǎn)燃以后，三步并作兩步地快速往后跑。煙花一個(gè)個(gè)飛上天去，噼里啪啦，噼里啪啦，瞬間照亮我們頭頂?shù)奶炜眨俏宀实臒熁ㄔ谝箍罩芯`放、熄滅，一瞬即逝，煞是好看。
可就在這時(shí)，我等了好久，煙花不再往出噴了，我以為噴完了，于是我走向前去，小心翼翼地用腳碰碰，沒(méi)反應(yīng)，應(yīng)該是放完了，正當(dāng)我往煙花里看的時(shí)候，突然一個(gè)剩下的煙花像炮彈一樣發(fā)射出來(lái)，沖向了正對(duì)著煙花口的我，完了!完了!我下意識(shí)的躲了一下，結(jié)果呢?
我的眼睛，呀!呀!好疼呀!我感到一陣眩暈和灼痛，捂著受傷的眼睛，血瞬時(shí)從指縫中流出來(lái)，我當(dāng)時(shí)真的以為我再也看不見(jiàn)了，我心想，我會(huì)不會(huì)真的看不見(jiàn)了，會(huì)不會(huì)眼睛已經(jīng)瞎了，以后就得用導(dǎo)盲犬了，還是各種不用眼睛就能幫助我行走的東西了!
這時(shí)，我的這位朋友還算比較鎮(zhèn)定，急忙跑回我家告訴了大人，媽媽心驚膽戰(zhàn)地跑下來(lái)，看見(jiàn)我痛苦的表情，驚慌不已，急忙帶我去了醫(yī)院，還好最后沒(méi)有失明。
這件事讓我知道了以后干什么事都要以安全為主，不能逞能。