<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    班主任教育經驗總結(通用19篇)

    時間:2025-06-11 作者:翰墨

    總結可以幫助我們總結經驗和教訓,為以后的工作提供有效的參考。如果你正在為寫總結而煩惱,那么不妨來看看下面為大家整理的一些總結范文,或許能給你一些啟發。

    班主任教育經驗總結(通用19篇)篇一

    在近年的班主任工作中取得了一些成績,對此我有不少感受和體會,為此我將體會最深的四個方面談談對做好班主任工作的認識。

    要搞好班主任工作,就得多學習借鑒別人的經驗,在實踐中不斷的完善工作方法,并且不斷完善班級管理制度。比如,在上學期的班主任經驗交流會上,班主任們掃言令我獲益非淺,感受極深。除了學習同事的經驗,別一提高班主任工作能力的絕好途徑是從各種書籍、報刊雜志及網絡中獲取豐富的理論知識,比如,學校每學期所征訂的《班主任之友》電腦網絡中的文章,每一次新聞記者后我都大有收獲。工作中遇到的問題,往往在看到有關文章時迎刃而解。當在書籍或報刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章,我會將它剪貼或作一些摘抄,這些理論和經驗對我的班主任工作幫助極大。我深感活學活用班主任工作的經驗,能使我們的工作更輕松活潑而高效。

    班主任要管理好一個班級,該用什么手段呢?這個問題我進行了思考,決定在培養班級民主氣氛的同時,制定了詳細的班規,使班級管理有法可依。雖然在制定班規則地是需要花費不少心思,但是“磨刀不誤砍柴功”班規定下之后,我班主任工作十分輕松。當然我班班規的制定是經過了一個循序漸進的過程的:首先,對班干部進行集體培訓,培養其管理能力,提高自制力,樹立正確的思想。其次,在班級制造聲勢,讓學生明確班主任的重視程度。最后,付諸實踐,班主任在旁也大力監督。在實踐中師生不數據完善班規,形成了良好的班風。那么在整個管理班級的過程中,我有一點最大的體會,就是所有的事情,盡量讓學生自己去做,當班主任就好比做父母,如果什么都是包辦代替,那是培養不出成才的子女的,而應該是在民主的對待他們的同時,充分發揮他們的自主性,適當的時候加以引導。經過鍛煉,我班學生的膽量越來越大,能力越來越強,慢慢出現了許多人才,第二課堂活動效果顯著。

    想讓學生切實按照老師的要求做,就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了,其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,在這方面,我主要有以下一些做法:

    1、在班會課上對全班進行思想教育;

    我們班的班會通常先由學生自己總結,然后是我講近期發現的問題并以多種形式進行教育。有些老師覺得班會沒啥可講的,而我發現班會課其實有很多很多內容可講。目前,我們面對的學生思想比較復雜,作為班主任得時時刻刻了解他們的想法,然后有針對的做全體學生的思想工作。比如,開誠布分的給他們講嫉妒心理,使學生對此有清晰的認識,從而正確對待;我要求學生遵守的班規,我就在班會詳細解釋為什么這樣要求;要他們不要早戀,首先從思想上讓學生正確認識,然后京戲自己的切身體會,同時舉各種事例進行說明教育;要他們上課發言,就教育學生舉手發言是給自己一個鍛煉的機會,是對自己自信和勇氣的一次鍛煉,當前的社會需要的就是有自信,充滿勇氣的人;講的最多的,是關于理想,如何做人的道理。另外,我在班會上提出的各種問題經常讓學生講座鼓勵每一位同學發表自己的意見,而我表現的非常尊重他們的意見。

    2、每一次活動前后作好思想動員和總結;

    在組織同學的每次活動之前,我總是事前作好思想動員。這樣,使學生端正思想,增強了堅決克服困難的決心,因此每次活動都能較為順利地開展。

    3、做好個別同學的思想工作;

    對學生大發脾氣,有力度的批語是需要的,但不要辱罵,當某些很讓我生氣的事發生后,我常采取冷靜法,先不找學生談話,等自己總代表下來并已想好怎么談話后再找學生談。這時心平氣和,思路清晰,談話往往能達到最好的效果。

    在當的過程中,我深感做一個好是需要多動腦筋想辦法的,用各種方式,通過各種途徑對學生進行教育,我感到學點創造性思維對我們是很有好處的。

    從大的方面來說,班級管理的各種規章制度、實施辦法、參加學校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設計;從小方面講,對學生的表揚、批語鼓勵也需要我們動腦筋。而每當我的腦海里出現一個新念頭時,我會馬上把它記下來,并盡快付諸實施。每個學生都是有進步要求的,都希望別人認為自己是一個好學生。因此我晝給更多同學以獎勵,在班里設了各種名目的獎項,讓更多的同學得到表彰。

    以上是我在工作中的一些做法和體會,要做好工作,還需要我們不斷地學習和探索,愿我們通過努力,把工作作的更好。

    班主任教育經驗總結(通用19篇)篇二

    班主任工作瑣碎繁雜,沒有轟轟烈烈,驚天地泣鬼神的壯舉,有的只是俯首甘為孺子牛的默默風險。現就工作中的感受與同志們交流共勉。

    很多資料都提到了平等,和諧等等,那我說說我的一些具體做法我在這方面變化最大的。最開始的做班主任的時候,暴力總是參與到管理措施里。在嚴格要求不允許體罰后,就改用語言攻擊。大聲呵斥,譏諷羞辱。帶過2撥學生以后慢慢的感覺到這樣的處理沒有起到實質的作用,表面上學生怕你,懼你可是該不學的依舊不學,該落后的依舊落后。而且被修理過的學生畢業后生的很。有了這些感受以后,我給自己定了三個規定。一不跟學生動手。二不大聲呵斥學生;我感覺要提高教師的感召力靠簡單粗暴的方法是絕對不可行的。只能起到相反的作用。甚至使自己陷入被動的局面。遇到矛盾尖銳的時候如果能盡量冷處理,往往能起到意想不到的效果。比如上屆的一個女生情緒特別不穩定,有一次竟然在班級里和我大聲喊。我的回應是:“你太小了不懂事,我們回頭處理”。然后我就不搭理她了。過后再找她談。她不僅回頭承認不對還哭的夠嗆。

    不用我說什么她就都知道了。給其他學生的觸動也很大,在學生的日記里都表達了對老師的認可,對那個女生的否定。如果我當時和他針尖對麥芒矛盾不僅會僵化,也必然使我下不來臺,降低我在學生心目中的印象。在班級里對全班同學集體批評的做法我也放棄了。因為有幾次對全班學生咆哮以后學生背后的回應是老信又發飆了。這樣的回應根本是負面的。學生沒有去認識到自己的錯誤,反而老師的失態給他們留下了深刻的印象。我現在遇有這樣需要和全班學生交流的問題時的做法是控制表情,控制聲音,以理服人,發動學生自悟。即表情要凝重,聲音要低沉,就事論事,適當讓學生說。三有問題師生間解決。我深切的感到在學校表現不好的學生的家長的作用也十分有限。對他們我的方針是積極爭取,敬而遠之,適當借力。問題還是要在師生之間解決。首先和家長搞好關系。畢竟家長比我都年長。家長會也好,平時偶遇也好,我都是客客氣氣。我很少請家長到學校來。因為沒有家長愿意來,迫不得以來了也起不了什么作用,回頭還不一定說你什么。和家長聯系主要靠打電話。事實上電話也很少打,除了學生無故沒有到校,學生日常表現實在太差不聯系不行意外。這是積極爭取,敬而遠之。但是家長的力是必須要借的。和家長聯系更多的時候是借助家長的力量對學生產生一定的威懾。如果用的多了家長也煩了學生也不當回事了。我現在要求家長每周要檢查一次學生的作業,簽字為證。可即便是這么一點要求也只是部分家長記得,按時檢查,簽字。如果要求多了意義肯定不大。這是適當借力。

    學校的很多工作最后都要落在班級,落到學生頭上。為了提高班級的運轉效率我在管理上下了不少功夫。我的主要措施是1加強管理2開展活動3正面引導。

    1、加強管理。

    首先根據平時學生的表現由我任命了5名組長(雖然這樣有可能有的學生不服氣,可是在開始階段不是很成熟的情況下讓教師的主導作用大一些還是有好處的),任期半個學期(這樣一方面盡量給更多的學生以機會同時避免過多的任務分散組長的精力,甚至產生倦怠感)。接下來按組順序由組長要人,先由一組到5組,再由伍組到一組。每個組滿編六人。由于我們班34個人,分完以后必將有4個人沒有組。雖然有些殘忍,可這樣一方面確實給平時勞動不積極,學習不努力,不能團結同學的一些人以警示,同時也樹立了組長在組員心中的地位。你們是組長認可的、挑選的,于情于理沒有理由不聽組長指揮。面對受挫的學生,我也不幸災樂禍,置之不理,分完組以后一對一的與他們談心,找原因。并安排他們掛靠在某一個組里,日常的工作正常參加,但是不參加各項考評。至此小組組建完成。

    安排5組的原因愿意是提高掃除效率。日常的勞動值日工作由分出的五個組來完成。原來都是一個組掃一周,連續一周的掃除任務讓學生有些吃不消,而且影響掃除質量。導致掃除不細,值日生遲到的情況也時常發生。分五個組以后每個組每周只勞動一天,給學生的感覺任務不多,而且由于周期短,組與組的差距看的明顯,大家的干勁都很足。同時由于表現不好的有下次分組不能上崗的危機,所以學生有了一定的壓力感,工作開展起來自然主動了許多。每周一都對上一周的勞動情況加以總結,作為該組的評價內容之一。后來我把大掃除也分由5個組進行。效果也很好運作一個學期以后,感覺便于管理,效率很高。如教導處分給我班的硬化地面任務勞動難度還是很大的。一是面積大,二是由于在門面上要求掃除質量高。特別在入冬前后的落葉帶來了很多麻煩。可是就是在一個組只有6、7個人的情況下還是較好的完成了任務。也得到了教導處的認可,并且連續兩年把這個任務交給了我們班,我覺得這是對我班主任工作的認可。

    2、開展活動。

    后進生問題一直是我工作中的難題,所帶班級中后進生占的比重都很大。我想要解決這個問題必須靠提高學生的積極性。為此也采取了很多的措施。可是很多都不了了之了。反思原因主要是1方案繁瑣可操作性差,2是周期過長易淡化3直觀性低學生不重視4臺階高學生夠不著5評價機制不健全降低學生參與的興趣現在班級主要實施兩項活動。一是小組競爭,二是明星學生評選。實施過程中也盡量的避免出現上面的問題。

    除掃除以外主要在作業,課堂表現等方面以伍組為單位展開競爭。作業,練習冊安老師評價加分。每周一評,優勝組的獎勵是可以佩戴班級提供的胸針。雖然很幼稚,學生還是很重視的。效果也不錯。明星學生的評選是設立了愛問問題,學習勤奮等10幾個稱號,只要學生基本做到就可以在自己的照片下加顆星星,累計到一定數目以后就能獲得明星學生的稱號。這項活動很容易操作,而且對大家都是公平的。就看你平時的學習態度。閃亮亮的星星貼在墻上也很醒目,對學生的吸引力很大。活動的參與度比較高。

    采取這些措施以后班級的氛圍變化很大,也得到了科任老師的認可。

    3、正面引導。

    4、班會的作用發揮的不充分,往往是準備不足,倉促上陣。

    5、學生的思想工作做的不夠,抓不住關鍵的時刻,關鍵的事。

    總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為學生的健康成長而付出,端正自己的工作態度,一切都為提升學生生命狀態為出發點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

    班主任教育經驗總結(通用19篇)篇三

    四年前,我服從領導的安排,由教英語轉到擔任低年級班主任。剛當班主任時,從早到晚忙忙碌碌,卻總也找不到重點,還總覺得班里紀律散、衛生差,學生缺乏責任意識、教學效果不好。

    剛入學的小朋友們那一張張可愛的臉上洋溢著新學生特有的喜悅,一雙雙清澈的眼睛里流露著對新環境的好奇。多么可愛的孩子呀!如此純潔無瑕的孩子們會讓你聯想到什么?那應該是一張張潔白無瑕的紙,令人不忍心去傷之,去污之。可是他們大多是獨生子女,環境的影響使得他們養成了一種生活上以我為主,學習上不能刻苦,工作上避重就輕的不良習慣,學生的協作意識差,難以管理。正是由于低年級的孩子天真爛漫而又頑劣難管,老師們往往手忙腳亂地忙碌,怨言滿天飛舞。

    要真正提高教學效果,就需要深入、細致的了解孩子,因材施教。做好學生的“服務員”俗話說:“知彼知己,百戰不殆”,教學也是如此。剛入學的孩子基礎不同,家教不同,因此我們要盡快了解他們,才能實施真正有效的教育。剛開始的幾節語文課上,我發現一個小男孩總是回頭說話,多次提醒,她依然我行我素,滿不在乎。但在隨后的聽寫中,我卻驚訝地看到他不但書寫漂亮,而且連得滿分。課后一聊才知道,原來她在幼兒園里早已把拼音學會了!于是,我和她約定,只要上課她能約束住自己,我就讓她當小老師,帶領全班同學學習。為了得到更多上臺“執教”的機會,她終于坐端正了。看著他胖乎乎紅撲撲的笑臉,聽著她他美稚嫩的領讀聲,我高興地笑了。

    其次,尋找著治班良方。作為低年級的班主任,我們不是高高在上的領導者,而應是個富有愛心、全心全意為了孩子的服務員。學期剛開始,感到孩子們個性太強,不守紀律,。在工作過程中,我一直在不斷探索,不斷總結,努力尋找著治班良方。

    教師的情感對學生的品行教育起著特殊的作用。作為班主任要用真情實意感化學生,言傳身教,用高尚的人格修養熏陶學生。滿足學生依戀的器要依戀需要是一個人的基本社會需要之一,表現為要求他人對自己的關心、照料、愛撫。作為學生,他們不僅希望老師能給他們知識、技能,而且也期望老師能像自己的父母那樣,給予他們關心、愛護。作為班主任不僅要有嚴肅的一面,也要有充溢柔情與溫馨的一面,滿足學生依戀的需要。對學生以愛為基礎,沒有愛就沒有教育。

    作為低年級班主任,我常常很羨慕高年級的老師,因為高年級的學生往往能幫老師分擔很多日常的管理工作。剛開始當班主任時,我總覺得孩子小,什么也干不了,什么都替他們干,后來發現這樣特別累,而且孩子們也不會領情,他們總覺得老師干什么都是應該的。后來我便開始慢慢放手把一些工作交給孩子自己去做。時間久了,他們做得也挺好的。而且我發現小孩有時候比大人做事還認真。從幾年的班主任工作中,我感覺在任用小干部時一定要做到:分工明確,責任到人。爭取班里人人有事干,事事有人管。對于低年級的學生來說,分配給他們的任務不用太重,因為特別細小的事他們也能當事。比如開關燈、開關窗戶或者是擦某一個窗臺、某幾根欄桿等等。

    對學生講大道理,要求學生什么該做,什么不該做。時間一長,學生對我的講話耳熟能詳,常常是我還沒講話,學生就顯示出不耐煩的神色,講話的效果事倍功半。后來,我針對孩子愛聽故事的天性,對自己的講話進行了加工處理,用小故事教育學生,因為講故事更富感染力,還能指導學生的言行,所以教育效果甚佳。

    以謙和的態度與家長平等地對話班主任與家長良好的合作關系的開端取決于班主任的態度。班主任要擺正自己的位置,明確教師與家長是處于平等的地位的。班主任與家長談話時,切不可高高在上,更不可用訓斥的口吻,咄咄逼人。談話時,班主任要謙虛、謹慎,措辭得當,營造和諧的氣氛。特別在家訪時,教師更要以熱情、關心、委婉、含蓄的語氣與家長交談,切忌“告狀式”的家訪。對于學生在校時的情況,一般不要“如實相告”,要講究一點藝術,對學生的優點要“放大”,對學生的缺點要“縮小”,多贊揚,少批評。對于素質較高的家長,可與他們就教育問題進行探討;而對于文化水平不高的家長,要給予具體做法方面的指導,千萬不要得理不饒人,以免傷害家長的自尊心。其次,作為教師,穿著要得體,既端莊又整潔,既不失文雅,又要有個性。

    班主任教育經驗總結(通用19篇)篇四

    中考已經結束了,回憶這一年的工作,感慨良多。在校領導和各位老師的關心和幫助下,我班順利地完成了各項工作,取得了比較優異的成績:中考6a人數42人,6a+人數11人,6a+人數占全校6a+人數的61%。占全市人數的50%。回顧中考備戰工作,抓臨界生、促跛腿學科和拔a+在校領導的正確領導下,都是很有實效的。下面我從幾個方面來談談自己的帶班工作。

    九年級是整個初中重要的時期,我深知自己肩負的責任重大,不敢有絲毫的怠慢。通過“紅五月”“體育節”等活動增強學生的班級凝聚力,我們的班訓是:努力了就不后悔!

    1注重感恩教育的培養2、兩個自我的教育3、控制三閑時間4、努力做到不放棄任何一個學生。5、引導學生展望未來以上活動只是我在管理班級中的一部分,每碰到一個問題或一種事情,我都是以科研的態度去想,以活動的形式去展開,而不是通過空洞的說教,你該怎么樣怎么樣,像樹理想展抱負的活動,如果只是讓大家說說自己的理想,大家過后馬上就忘了,這樣搞了活動,可以是終生難忘,在活動中充分調動學生的內因,把要我學變成我要學,把學會一件事情轉變成會學的一種能力,讓學生學的有趣、快樂!

    居里夫人說過:信心就像人的能力催化劑,將人的一切潛能都調動起來,將各部分的功能推動到最佳狀態。可見,當務之急是要給學生樹立信心。而建立一個和諧友善、團結互助、積極向上的班級體氛圍, 會消除學生的不安全感與緊張情緒,還可以利用積極的心理暗示幫助學生。于是,我借用李鎮西老師的一句話對學生提出了這樣一個觀點:你和他們不一樣,讓別人因為你的存在而幸福。我每天盡量在課余時間多去教室走走看看,盡可能地捕捉學生一言一行來詮釋這句話:所謂“讓人們因我的存在而感到幸福”,就是你盡量讓班上的每個同學都因為有你而開心。誰有了困難,你第一個走到他的身邊,他會因你而幸福;課間時間,你獨立安靜地學習,周圍的同學會因你而幸福;做班干部的時候,你努力為班上爭得紀律示范班,全班同學因你而幸福;運動會上,你奮力拼搏,為集體贏得榮譽,我們都因你而幸福;你上課積極思考,課后認真完成作業,老師會因你而幸福;在家里,你孝順懂事,勤于做家務事,爸爸媽媽會因你而幸福!做一個給別人帶去幸福的人,你自己也很幸福!

    九年級的學習生活很緊張,可學生非常慶幸自己生活在一個非常團結的班集體,這里沒有競爭,只有你追我趕。我跟學生說最了不起的是敢于把隊友培養成對手。

    九年級是一個非常關鍵的特殊時期,學生壓力大,思想波動也大,學生對中考一般存在著期待和焦慮的心理。本班大多數的男生顯得松散、目標不明,更有一些學生覺得壓力倍增,不知所措。其實,成長比成功更重要,成長就是思想的不斷成熟。(一)學習方面一般有三個方面的問題:能不能學——智能問題;愿不愿學——態度問題;會不會學——方法問題。班主任的工作主要體現在對后兩者加以輔導。指導措施:幫助學生了解自身的學習基礎和學習特點,學會制定計劃和目標,學會學什么、如何學、何時學,以積極的心態去學習。(二)青春期輔導讓學生了解自己在青春期心理、生理上的急劇變化,學會克服青春期的煩惱,學會調節和控制自己的情緒,抑制自己的.沖動行為,鼓勵男女生間正常大方的交往。使學生懂得所謂“長大成人”就是學會放棄的過程,學會該放棄的東西就放棄,該放棄的時候就放棄。(三)情緒輔導讓學生了解情緒產生的原因以及消極情緒對我們的生活、學習、行為等方面的負面影響,掌握克服消極情緒的方法,學會調節和控制自己的情緒。指導策略:(1)幫助學生學會正確認識自我。自我認識的重要性就在于讓學生樹立良好的自我心像,即樹立“我屬于哪種人”的自我觀念。一個人的自我心像是人格的核心,它會影響人的行為,特別是在挫折面前,這種“自我心像”很重要,它可以決定個體應對壓力的行為。(2)讓學生始終不要放棄自我激勵。在壓力面前,不少學生表現出自信心不足,進而懷疑自己的能力。我們要告訴學生不斷地自我激勵是使自己走出壓力陰影的有效方法,絕不要輕易放棄自己的努力,讓學生記住“每個問題都蘊含著解決的種子”,相信自己具有無限的潛能。(3)教給學生一些控制情緒的方法。學生一般不善于控制自己的情緒,他們常常通過“宣泄”來緩解自己的心理壓力,即找個人把自己心理的怒氣“說”出來,我們班主任應主動做學生“精神宣泄”的對象。

    嚴是愛,寵是害,不教不導要變壞。認真做好個別教育,俗話說“十個指頭有長短”。而且,班主任要積極與家長取得聯系、溝通,使家長更好的了解自己孩子在學校的學習、思想及生活狀態,以便家長與學校、老師共同管理共同教育,產生合力,使學生有一個連續一致的成長環境。

    六、積極主動地和各科教師聯系,協調學校各方面的教育力量,發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

    加強班主任工作的學習和研究在平時的工作中,我經常學習教育科學理論,經常學習教育科學的最新研究成果,學習科研方法,并把它運用到班級工作中。

    我個人的工作態度是尊重每一個學生的人格,尊重每一個學生的個性發展,為孩子們的成長創造一個愉快的學習環境,在平時的班主任工作和教育教學中,要堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學生的心態更加積極,更加開放。我謹記的一句教育名言是:教育是激勵、鼓舞和喚醒。

    班主任教育經驗總結(通用19篇)篇五

    現在的學生充滿活力,容易沖動,有些任性,經受不住挫折,自我控制能力差,喜歡自由自在,無拘無束地學習和娛樂,隨著社會風氣的復雜化,這些學生經受不住外面世界的誘惑,心經常飛出去了,人也跟著去“實踐”了,干一些與《中學生守則》不相符合的事情,加上個別家長在家中缺乏耐心,動輒發脾氣,將學生的全部責任推交給學校,這無形增加了班主任的壓力,不得不思考新時期的管理模式。

    “火車跑得快,全靠頭來帶”,一群好的班干部,他可以以身示范,帶動和感召全班學生,使班風純正。因此,本期共推選了三輪班干部,第一輪由我指定,根據初中的檔案及一段時間的摸索,管理一個月,效果較好;之后的一個月,由學生共同選舉,管理一個月,效果一般;第三輪由推選和我的考察相結合,一直管理下來,效果良好。我本著人人參與班集體管理,換位思考,使得每個人都能自覺維護班集體利益,增加責任感和榮譽感。

    盡管《中學生守則》和《中學生日常行為規范》在初中已經學過,進入新學校要結合新時期的發展特點,注入新的方法和活力,在高一年級尤其要注意養成教育,它對三年的高中學習乃至以后的學習工作都起著很重要作用,學生不愛學空洞的條條框框,就聯系實際,舉例逐條剖析,講清其現象、原因和危害,將它們作為行動的綱領,出現問題及時對照守則處理,找出改進的措施。

    一個班主任,首先要摸清每個學生的個性、特長,先選好班干部,定好目標及崗位責任制,提出指導性意見,利用班會、勞動、實踐活動等方面,讓學生有時間和空間積極參與,充分展示其才華,既要看過程,也要看結果,對于優等生,也要指出其不足,對于差生,更要發現其閃光點,激勵其進步。如我班楊振同學生性好動,完全坐不住,他不動就要睡覺,習慣非常差。但他有著強烈的班級榮譽感,班上的衛生不到位,他就主動掃干凈,班上的桌椅壞了,他就主動修理等等,具有樂于奉獻精神。因此,我充分肯定其優點,發現他的上進心不差,鼓勵他改正缺點,發揮優點,使他在期中考試之后的行為習慣、約束自己方面有著明顯的進步,成績也躍上了一個新的臺階。

    根據校紀班規,對照文明標兵和學習楷模,我在工作中經常開展一系列有益的活動,如班會、周記、談話、調查、走訪,與學生溝通。在規定好目標后,充分相信學生,讓學生自醒自查,找出不足,制定改進措施,培養自我管理自我成才的能力。如鄧陽同學紀律煥散、基礎差,無明確學習目的,他通過談話、周記等形式,將自己的缺點列舉出來,并且列了一個改正缺點的明細表,提出讓老師和同學監督,在實際行動中確實做到了從我做起,從身邊的小事做起,前后對比,明顯變了一個人,成績也有所進步。現在大部分同學都采取了類似措施,自奮自強。

    xx中學取勝的關鍵,在于集體智慧,一個好漢三個幫。班干部對期中的得失進行了認真分析,根據學生層次不同,將學生分為a、b、c三等,讓a等同學對c等同學進行一幫一的傳幫帶,因為他們長期學習生活在一起,對幫扶對象了解得更加全面細致,同學們站在同一條起跑線上,有著更貼近的心理,彼此溝通,幫助的效果又是彌補家長老師的不足,a等同學主動關心幫助,指出改進方法,幫助檢查解疑,c等同學也較虛心,主動提問,配合默契,相互提高。b等同學互幫互學,共同提高,互相激勵,攜手前進。期中考試之后,采取了一系列措施,使班風純正,學風開始濃厚起來,班上已形成一個比學趕幫超的良好局面。總之,當班主任很辛苦,但也很充實,有很多鉆不完的學問,同時與學生多接觸,得到很多感觸,使自己在各方面要求更高,心里變得象學生一樣單純年輕,真是其樂無窮。

    班主任教育經驗總結(通用19篇)篇六

    有人說:班主任是世界上最小的主任.也有人說:班主任是學校里最苦的崗位,班主任經驗總結。在班主任工作中,我感觸頗深,有幾分勞累,幾許收獲,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜。經歷過一次次心靈的歷程,我認為做班主任老師是不乏味的、是充實的。一個好的集體,沒有每個老師辛勤工作,沒有領導的支持,沒有同事的合作,沒有家長和社會的密切配合,班主任就是再有本事,也難以發揮作用,所以我在班主任這個崗位上的一點一滴,也就是只做了班主任該做的工作。

    今天主要從以下幾個方面,談一談我做班主任的一些做法和體會:

    “親”就是班主任對學生的態度和藹可親。一個好的班主任,他不會動輒發怒,而會耐心地給予教育和引導;當學生有異常表現或行為時,他能觀察入微,及時地與學生談心并幫助解決問題;當學生遭受挫折時,他能“扶”起學生,鼓勵其樹立堅定的意志和信心。學生只有得到班主任的愛,才會向班主任傾吐自己的真情,特別是班中的“后進生”,他們最容易產生自卑感,班主任若給他們更多的關心,更多的信任和更多的愛,必然會點燃他們奮發向上的火花。

    “勤”即工作要勤懇。班主任要帶好幾十個學生,就必須兢兢業業,盡職盡責,主要應做到“五勤”即:勤觀察、勤動腦、勤動手、勤家訪、勤談心。

    捕捉閃光點。金無足赤,人無完人,再好的學生難免也有不足之處,再差的學生身上也有自己的優點,及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導,使他們產生積極的情感,從而以點帶面促使學生全面進步。這是班主任工作至關重要的一環。

    抓住契機,鼓勵上進。從心理學的角度看:一個人只要體驗一次成功的歡樂,便會激起追求無休止的成功的力量和信心。因此,引導學生了解自己的長處和短處,揚長避短,增強學習的信心,他們學習成績雖然不很理想,但我相信,經過努力他們的學習成績會趕上來,必將是班上的佼佼者。捕捉閃光點,抓住契機,鼓勵上進,有助于樹立學生的自信心.

    明確班級奮斗目標,,結合學校組織的各項活動,如:運動會,各種競賽,文明班級的評選等,對學生進行教育,牢固樹立集體觀念,視集體利益為重,懂得每個人都是集體的一員,都應該為這個集體增光添彩,增強班級凝聚力,最終目的是團結一致,共同努力,實現班級目標,工作總結《班主任經驗總結》。

    美國心理學家威廉?詹姆斯曾深刻指出:“人性中最深刻的稟賦是賞識的渴望。”賞識可以激發學生的自尊心和上進心,是學生進取的不竭動力。針對小學生這種特殊的心理要求,我在建立班委干部隊伍時,采取競爭上崗制,幫助同學們樹立“我能行”的競爭意識,具體做法是:

    1、民主選舉,競爭上崗。在開學的第二周班會上,采用民主選舉方式,選出自己心目中的帶頭人。

    2、毛遂自薦,競爭上崗。少年兒童具有爭強好勝的特點,對于熱心為班級服務的同學,由他們自薦做競職演講,闡明自己對擔任班干部的態度,適合擔任的角色,如何開展工作,將達到何種目標等,以此取得了同學的信任和支持,有利于管理班級。

    3、一個堅強而又精誠團結的班委干部是班級管理中必不可少的。經醞釀協商,充分發揚民主選舉,毛遂自薦中那些有威信、有工作能力,能以身作則的同學被評為班干部。

    4、在建立健全各項規章制度,嚴格組織紀律的基礎上,班干部開始了分工明確,各司其職又互相協作密切配合的班級自主管理工作。

    通過競爭上崗,從而營造了一種“學有榜樣,追有目標,勇于創新,展現自我”的班級氛圍,對良好班風形成起了關鍵作用。

    約束意味著保護。在班級常規管理方面,處處用《小學生守則》、《小學生日常行為規范》來要求學生,對早自習,課間,中午乃至放學的班級,走廊,都要提出嚴格要求,制定相應計劃、措施,規范學生行為,形成良好習慣。

    做好班主任工作,離不開家長的密切配合,家校結合,班主任與家長的良好關系,是建立在相互尊重、相互信任和理解的基礎上的,只有得到家長的支持與配合,才能是班主任工作得心應手,達到共同教育的目的。

    班主任工作是平凡而繁瑣的工作,讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法,使班級管理工作更上新臺階。

    班主任教育經驗總結(通用19篇)篇七

    當班主任也有半個月的時間了。還記得第一次三班班主任劉老師向同學們介紹我是他們的副班主任時,小家伙們一個個可開心了,歡呼雀躍的。讓我感受到了他們無比的熱情,就好像你成為了焦點矚目的明星,下面有一群的粉絲在喜愛著你。這種感覺真的很好。

    去盯自習的時候,當你走進教室,原本還安靜的教室開始便開始有稀稀疏疏的聲音,孩子們的眼睛一直盯著你,就好像是外星人一樣。當你看著他的時候,他們還會很靦腆的笑。在初次認識他們時,我讓學生們一人寫了一份自我介紹,把自己的喜好和特點寫一寫,讓我好了解他們。很多學生都寫道:“希望老師關注到我、希望老師上課時能多讓我們聽歌,多和我們玩一玩、希望能和老師做朋友……”。

    我想對于他們來說,最初的印象都是他們展現自己的時候,每一個人都希望把自己最好的一面展現在這個老師面前。盡管他在學習方面不如意,或是有些老師不喜歡他,認為他調皮。所以他更希望在新來的老師這能得到一些關注和老師的喜愛。換位思考一下,在我們小的時候又何嘗不是這樣,得到老師的關注和喜愛,是每一個學生都想要的禮物。所以,當我看到這些自我介紹時,我立馬就想到,應該給他們回信。這樣即告訴了他們老師的想法,又和學生更加貼近,也同時告訴他們:老師已經關注你了。

    但是,在和學生們相處的時候,我發現有些學生似乎有些太喜歡和我親近了,比如她想和你一起回宿舍、想和你一起吃飯、想和你一起玩、要給你買吃的……等等。在這個問題上也許會有老師產生不一樣的想法吧。

    不過,以我的觀點看來,我覺得作為一個新來的老師和學生走太近并不合適。一方面,學生對老師太過了解,以后也不便于管理,不好建立教師的威信。另一方面,和一個學生走近了,別的學生便也會想和你走近,那么老師的工作就會受到一定的影響。再則,和個別學生走太近,其他學生會產生嫉妒心理或者心理不平衡,影響該科目的學習,在學校里也會產生不好的影響。

    那么走的太近不好,那怎么樣才是最好的呢?也許一個適度的距離,對學生對老師來說都是好的。老師在學生面前有威信,老師對學生產生神秘感,對其他學生有一個平等對待的態度。

    班主任工作還在繼續,我的探索也在前進,經驗也在慢慢的增加。不管是好的還是不足的,對我來說都是一個成長。

    班主任教育經驗總結(通用19篇)篇八

    寢室是學生學習、生活、休息最基本的場所,是校園群體的一種組織形式。良好寢室風氣對學生的成長有舉足輕重的影響;對保障學生身心健康,促進學生德、智、體、美、勞全面發展;對加強校風、學風建設、維持校園安定團結都具有重要意義。學校的學生寢室也是對學生進行教育不可忽視的重要陣地。

    住校學生在一天二十四小時中,學生有一半的時間在寢室中度過。環境的好壞,管理工作的嚴謹或松弛,對學生身心健康、行為品德、個人整體素質等都會產生很重要的影響。班主任老師參與寢室管理,使課堂教育得以延伸,使教師不僅運用自己的學術思想去教育學生,而且還可進一步通過自己人格力量影響學生,從而充分的實現在管理中育人這一目的。在學生寢室管理中如何進一步通過自己人格力量影響學生,從而充分的實現在管理中育人這一目的。

    沒有規矩,無以成方圓。高一新生入學,一定要規范其行為,否則后患無窮。進校時,宣傳學校的寢室管理制度,班級管理辦法等,先說斷,后不亂。但剛開始可適當給予改正的機會,但不宜過多;達到一定次數一定要給以嚴厲的處罰,殺雞給猴看。

    學生在班主任面前一般都比較收斂,但到寢室后就比較放松,很多不良習慣都暴露出來了。故作為班主任要經常走訪寢室,認真聽取寢室長的匯報,細心與學生交談,發現問題,及時解決,同時增進師生間的感情。要與生活管理員經常保持聯系,及時交流情況,對于好的寢室要給予表揚和肯定,鼓勵其繼續努力,爭取做得更好。如發現有扣分現象,班主任應引起重視,查明原因作出反應。如果班主任對扣分現象不聞不問,長此以往,這個寢室必亂無疑,室風不正還會影響班風的健康發展。因此,這個問題班主任應引起足夠的重視。另學生一般都不怕生活老師,尤其是平行班的學生。所以,班主任在生活老師求助時,一定要維護生活老師的威嚴,壓制學生的不良習氣。

    對于寢室長的選用標準應當有一個尺度,這個尺度應當是有正氣、有魄力、有手腕,且能樂于助人,以身作則。寢室長這個職務極需手腕和以身人作則這兩項。現在的學生越來越自由散漫,自以為是,往往有個人主義傾向,且以不服從管理,不聽從勸告為榮。這樣的學生雖只有少數,但只要存在,危害極大,寢室長沒有一定的手腕,是難以管理好的。軟硬兼施,即既有硬性的命令或管理又有柔性的說理,這是手腕中的一種。但針對不同寢室的情況,也可實行連帶責任制,寢室成員間互相監督、制約,形成良好的風氣。

    若發現學生課堂表現異常,則應該引起重視。班主任應及時了解情況,查找問題根源,及時解決問題。如:學生上課遲到,多數情況下都是由于寢室違紀造成的。(講話、打牌、聽音樂、看小說、打游戲、手機上網、竄寢室等)若班主任疏于管理,讓其僥幸逃脫處罰,那必定還有下一次的違紀事件發生。

    對表現好的,及時給予表揚,對表現差的,及時批評、教育,若屢教不改,則應視其情況給予適當的處罰。沒有處罰的教育是不完整的教育。

    優良的班風和正確的班集體輿論規范,會產生一股強大的凝聚力,使每個同學齊心協力,服從大局,服從集體,具有強烈的主人翁意識和集體榮譽感、自豪感,為實現共同目標而協調一致,努力奮斗。因此,優良的班風對良好的室風的形成有很好的帶動作用。把住校生的規章制度納入班規,使住校生自覺地把自己的作息習慣,內務衛生,就寢紀律與班集體緊密地聯系一起。當某個住校生的言行偏離班級的共同目標時,就會受到班集體輿論和規范的約束,自覺地調整自己的不良行為,以求與班集體保持一致,從而形成一種愉快、和諧、友好、輕松的班風和室風。

    若遇特別棘手、刁鉆、古怪的問題、事件時,可爭取領導的支持,幫助,解決此類問題。

    我所擔任班主任的班級:高20xx級9班,在全體師生的共同努力下于20xx年5月被評為區"先進班級體",在20xx年的高考中,專科上線21人,超出學校下達的育人質量指標(學校下指標15人),為高20xx級全面完成學校下達的育人質量指標盡了一份力量。這些成績的取得離不開領導的關心、同行的支持,尤其是高20xx級9班的全體任課老師的支持。在此,我真誠的對大家說聲:謝謝!

    班主任教育經驗總結(通用19篇)篇九

    只有把自己的課堂管理好了,學生才能相信你。只有相信你了你才能開展你的工作。

    一個班級是一個團隊,自己一個人怎么也不可能把他成為優秀的班級體,只有大家共同努力才可以的。例如:作業的布置,學生的偏科現象等。

    到了高三怎么樣才能讓學生動起來,我的具體做法

    1、讓學生認為自己很優秀,有信心考學。我們是一中,是實驗班,把你放到其他學校的班級你可能都是第一名的等。30分以內都是同一個水平,這樣班內每一個學生都愿意學。

    2、班內挑戰。每次考試班內挑戰,并要求兩位學生之間成功的會受到禮物。這樣學生即使這次輸了也不會服氣,下次一定想辦法超過他。

    3、分組學習,互相競爭,共同進步。(1)明確職責,組長負責管理本組學生課堂作業情況、紀律情況、勞動情況,每天填寫好記錄本,星期天晚自習前組長匯報檢查結果。(2)各組根據各組的學生學習成績,制定了學習計劃和找出幫扶對象,互相協作,相互幫助,共同提高,力爭最好。(3)各小組間互相競爭,共同進步。每次月考成績都評出2個優秀小組。讓大家比一比,然后通過小組會議找出各小組的問題和差距,同時制定出下階段的個人目標和小組目標。

    總之,想成為一名優秀的班主任需要自己不斷學習,學校領導的支持,老師之間的合作。

    班主任教育經驗總結(通用19篇)篇十

    二零二零年七月。

    班主任工作在學校工作中是一件非常繁瑣,但卻是非常重要的工作。班主任工作其實是一門藝術,一項技巧;不僅是教書,還要育人;不僅是同學們的老師,還要成為同學們的朋友。回顧本人這幾年的學校班主任工作經歷,作出如下經驗總結:

    一、親近學生、愛護學生,展現自我、樹立威信是班主任做好工作的基礎。

    “誰愛學生,學生就會愛他,只有用愛才能教育學生。”本人認為班主任要善于接近學生,體貼和關心學生,能讓自己走進學生內心世界,能和他們進行親密的思想交流,讓他們真正能夠感受到班主任老師對他(她)們的親近和“關愛”。這是班主任順利開展班級工作的基礎。所以,我一直堅持這么做,經常一到下課我就來到班級,融入同學們當中,與他們聊天、和他們交流,在這個過程中,我用眼睛去觀察,用耳朵去傾聽,用心去體會,耐心、細心、真心、熱心地面對并解決班級內的各類學生工作。在與學生的交流過程中,逐漸創建了良好的班風和學風;了解了班級及班級學生主要的優缺點并分析其原因所在,了解了學生家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;同時還研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等),了解學生個人的生活環境等,以便使我更好地對癥下藥地教育引導和影響每一個學生。

    “桃李不語,下自成蹊”,在本人的班級管理工作中,我一直堅信這一點。我堅持以自己的人格魅力來影響我的學生們。在親近與研究學生的過程中,我努力展現自身的文化素養與道德情操,使學生對自己“既親近、又崇拜”,“既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友”,樹立起班主任崇高的威信,使得我的班主任工作取得事半功倍的效果。

    二、強化班級常規管理,培養優良的班風,營造健康向上的班集體。

    建立良好的班級秩序,營造積極向上的氛圍,是保證學生高效學習的前提,所以本人十分重視班級的常規管理工作:

    1、做好班級各項工作的檢查督促,在管理上嚴字當頭,依靠規章制度,力求科學化、規范化和全方位管理,不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實踐證明,抓好紀律、衛生、宿舍內務好兩操工作,會使學生感到嚴肅緊張,形成積極向上的氣氛,防止產生懈怠情緒。

    2、課后堅持深入班級,及時發現問題,讓校紀班規真正落到實處,力爭做到了解每一位學生的精神狀態和心理狀態,了解班級每一天的運行情況,發現問題并能及時妥善處理。

    調動同學們的學習積極性,形成刻苦學習、爭先恐后的學風,全面提高全班學生文化和專業素養和成績,是本人實施班級管理的首要任務。這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個別談話為主要工作形式,做梯隊生和學困生的指導工作。對于文化課和專業課成績較好的學生,要求他們明確目標,確定方案,突破弱點,保持優勢,同時提出具體進步與提升措施;對于文化課和專業課成績稍差的學困生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發現問題及時糾正,發現進步,充分表揚;形成了優秀學生帶頭,學困生生不甘落后,形成積極向上的學習風氣。同時利用期中、期末考試的考核成績,進行個案分析,發現學生弱點,分析原因,找到改進辦法,保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭,使學習成績和學習狀態始終保持上升趨勢。

    此外,每學期開學初本人都讓每個學生制訂好本學年的文化課和專業課學習目標,讓學生結為競爭伙伴,這個競爭伙伴也不是一成不變的,采取不斷循環更替的辦法,當他們達到自己的目標后,又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴,所以他們在超越他人的基礎上,不斷地超越自我,這樣在班級內就會不斷形成良性循環的學習與競爭態勢。

    三、

    組建樂觀向上班級干部隊伍是良好班風的保證。

    創建良好的班風,很大程度上是由班級干部決定的。他們對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,視他們為“班主任的左膀右臂”。所以唯有慎重地選拔和培養班級干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

    當選的班級干部應培養為具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養:其一,要大力表揚干部優點,宣傳他們的先進事跡,幫助班干部樹立威信;其二,在鼓勵班級干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;其三,培養班干部團結協作的精神,要能夠通過班級干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。

    除了選準班級干部以外,班級分為五個組,以自然座位為準,每組設立一個組長,由學生推選,組長全權負責各組的各項事務。尤其是早晨,堅決杜絕遲到現象,保證班級準時進入一天的正常學習及生活狀態。在處理遲到問題時,由各組組長自行負責。在學校全方位學生管理制度的震懾下,再加上班級規定的約束和組長自覺帶動,各組同學均能表現出空前的團結和競爭能力,使每個小組無論是衛生、出勤、還是學習熱情方面都有了極大的改善。這恰恰驗證了魏書生的那句話:“學生是可以管理好學生的,班主任能不插手的就不要插手。”在班級運行和管理中對班級干部充分授權并給予他們相對的自由管理空間,充分發揮他們的自律性與積極性,他們一定能給班主任一個很大的驚喜。

    四、有效地利用主題班會,開展專題性教育活動,對學生實施全面教育。

    除按照學校統一布置的主題班會以外,本人堅持以周為單位定期開展一些專題性的集體教育活動,全方位的對學生實施勵志教育和心理疏導教育,例如,文化課和專業課學習經驗交流會;意志、夢想專題教育;如何安排并利用學習時間;習慣養成教育、職業生涯規劃討論等,這些主題教育大大地促進了班級良好學風、班風的形成。

    五、加強與任課教師及家長的溝通合作,促成班級管理目標。

    對于班級的管理,只靠班主任是不行的,必須依靠任課教師和學生家長的齊抓共管才能真正有效。為此,本人經常與任課教師交流學生的思想、學習狀況,分析學生的思想或成績波動原因和表現進步情況以及特殊學生的問題等,制定出下一階段的跟進與管理措施。通過與任課教師的相互交流與反饋,增強了班級管理工作的針對性,也增強了各學科。

    教學。

    的目的性,大大提高了教學效率和整體班級管理效果。

    回顧擔任班主任工作的這些年,有苦有樂,本人所帶班級雖然曾被學校評為“校園讀書節集體誦讀比賽特等獎”、“軍訓先進班級”、“衛生先進班級”、“先進班級”等稱號,本人也多次被學校評為“優秀班主任”,指導八位同學參加學校組織的“祖國在我心中”朗誦比賽中榮獲二等獎等……,但本人始終力求把班級管理工作做的更細更精,真誠地為班級學生的健康成長服務,用各種各樣的方法和智慧提升全體學生的在校學習質量、綜合素質和綜合能力。展望未來,在以后的班級管理中擔子還很重,工作可能將更加困難和復雜,因此,這就需要本人不斷的學習、及時總結經驗教訓,繼續完善與改進,竭盡全力把班級管理各方面的工作做得更好。

    班主任教育經驗總結(通用19篇)篇十一

    班主任是學校對學生實施教育管理的重要角色,是溝通學校、家庭、社會教育的紐帶和橋梁,是班級工作的領導者和組織者,是班級各項工作的協調者。因此,做好班主任工作到關重要。在本文中粗淺地談一下我多年來擔任班主任工作的點滴體會。

    關愛每一個學生是教育的前提,是做好班主任工作的基礎,是老師和學生進行心靈的'溝通的催化劑。班主任只有對每一位學生在生活和研究上去關心、愛護、才能體現出師生的友善、平等和尊重,才能贏的學生對班主任的信任和支持,才能與學生建立起親密、和諧、融洽的情感氛圍。

    管理學生首先要懂得尊重學生,要把學生擺在與自己平等的位置上,從思想上樹立起與學生平等的意識,主動接近,熱情幫助,對他們的優點及時發現并予以的表揚,對他們的缺點也不袒護,不遷就,動之以情,曉之以理,批評的同時也注意要用他的優點去鼓勵他。

    后進生,普通都是班上的“問題學生”。班主任不能采取岐視態度,應以極大的熱忱伸出友誼之手,幫助他們找出后進的緣故原由,幫他們制定奮斗目標和實現目標的措施。一旦發現后進生有閃光點,要實時恰如其分地進行指導,實時點拔,鼓勵他們增強生活的勇氣,跟上全班的前進程序。

    班主任要細心了解學生的心理狀況,通過班會、課外活動、個別談心,讓學生吐露心聲。當矛盾產生、問題出現后,班主任要深入調查了解,查準問題的來龍去脈,然后針對問題,對癥下藥,用愛心去呼喚他們,讓學生的不足,真心感到班級這個大家庭的溫暖,從而抖擻進修的動力。

    班主任應在思想品德、學識才能、言談舉止、待人接物等諸方面做學生的表率,在學生結交過程中,要嚴格要求自己,時刻檢點自己的行為,在是非大局和原則問題上,要求學生做到的,自己首先要做好;要求學生不去做的,自己首先要旗幟鮮明。這樣,學生就有了研究的榜樣,逐步變依賴,變模仿為實踐,真正成為一代新人。

    作為班主任,我們應該不斷加強教育實際進修,不斷探索班主任的新過程,全身心腸投入到班主任工作中去,好把學生培養成為有理想、有道德、有紀律、有文明的一代新人做出積極的勉力。

    班主任教育經驗總結(通用19篇)篇十二

    班主任不僅要授課教人,還要組織學生,管理日常班級工作,是一個班的組織者,管理著,領導者。

    一年一度的班主任工作又告一段落,在這一年的班主任工作當中,我不斷探索,不斷學習。雖然班級學生素質不高,但在我的帶領下,各方面還是取得了不錯的成績。現在,我結合自己的工作就本學年的班主任工作作一個總結:

    一、思想上高度重視

    在職校做班主任不是一件容易的事情,特別是在今天這種狀況下,學生素質越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。我首先樹立為學生服務的意識。職校的班主任沒有捷徑可走,靠得是踏實的工作作風,和清晰的工作思路。在這一年的班主任工作當中,我的思想非常集中,就是要把班級帶好,讓每一個學生的能力得到提高。因為有了這個指導思想,我努力掌握每個學生的特點,要讓每一個學生根據自己的特點來展示自己。除了在圍繞班級特點來開展各項活動,還要緊扣學校工作中心。因為,我們的班級還是生活在學校這個大環境中。所以,在班主任工作中,不但要有自己的特色,還應該為學校的發展服務。這是一名職校班主任應該樹立的工作思想。

    二、具體工作

    首先要做好學生思想工作。我們的學生在思想上的變化是很大的,他們很容易跟風,而且不愛學習。我根據學生的這種狀態,努力解決好每一個學生的思想。讓他們清楚認識到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學生學會做人,這是思想教育的根本。因為學生會做人了,他們的學習才能提高。為了讓學生學會做人,我先讓學生在寢室這一塊要做好。因為,寢室就是他們的一個小家。大家都要為這個小家服務,都要為這個小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作,二要關心同寢室的成員,三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個指導思想,學生知道自己在寢室應該做些什么了。而也是學校四項考核的一個重要指標。雖然我班的學生各方面的基礎不好,但有了這些指導思想,通過一年的努力,學生在寢室這一塊也做得越來越好了。這也為我班進入四項考核前十名提供了有力的保證。

    在學習上不斷的督促她們。因為,只有學生愛好學習,她們的各方面才能得到提高。我平時積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關鍵的考試,我要去過問,去幫助任課老師抓好復習工作。因為有了我的參與,學生對待復習也就更認真了。所以,我班在各種考試中都能取得不錯的成績。特別是在本學期的期中考試中,我們占據了6個獎學金名額中的5個。學生成績好了,學習就更有激情了。

    重視班團活動。在這一年中,我根據學生的要求以及教育的需要。我經常組織學生開展各種有效的班團活動。比如,我們在學校操場上開展了,合作就是用力的班團活動。通過這樣的活動開展,學生認識到,我們生活中不只有自己一個人,我們身邊還有其他人。只有我們有良好的合作精神,我們才能獲得更多的東西,我們才能得到更多的快樂。我們還在教室里舉行了包水餃的活動。通過這次活動,讓學生認識到自己動手得到的才是最珍貴的,而且讓學生認識到,我們日常生活中的一些小事,也要有智慧。我還指導學生在本學期開展了一次校級公開班團活動。這次活動,學生付出了很多,我不斷地指導學生如何做好準備工作。最后,活動非常成功,也得到了領導和很多老師的認可。學生正是在這樣一次次的班團活動中學到了知識,增強了合作精神,提高了能力。這讓我們班也越來越團結了。

    我還積極鼓勵學生參加學校各個社團,讓他們在這些社團中增強自己的交際能力。所以,我們班的學生在各個社團都非常活躍,也能為學校的工作提供有力的幫助。這也是班級形成良好班風的一個有郊途徑。當然,我還會對這些學生進行一些輔導。讓他們把工作和學習有效地結合起來,努力做到學習和工作兩不誤。

    三、注重總結和學習

    只是簡單的工作,而不去總結和學習,那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后,我都會坐下來做一些思考。看看在這次工作之中,哪些地方自己做得不錯,哪些地方還有待于提高。以前,很多工作我都喜歡自己去做,但發現工作是做好了,學生的能力卻沒有什么提高。后來,我就把更多的精力放在指導上。我要讓學生有更多的參與權。比如這次,校園創業活動。我基本上沒有什么參與,只是做一些指導工作。告訴他們應該如何去創業。全程都是學生自己去解決的。所以,我們班在這次創業活動中,學生的參與面非常廣,熱情也非常高。最后,我們班做得非常好,學生在這次活動中也收獲了不少的東西。

    我還積極參與一些培訓活動。這次學校組織了班主任參加了一個培訓,我在整個活動中都非常認真,做好各種筆記,并把一些學到的的東西用到自己的工作之中去。在工作之余,我去看一些相關書籍,這也讓我的工作方法越來越豐富。本學期我撰寫的論文《談“團體輔導”對職校農口專業學生行為習慣糾正的積極作用》獲得寧波市三等獎。

    四、努力目標

    雖然在這一年工作中,在各個方面取得了一些成績。但還有很多東西需要學習,有很多方面需要提高。首先自己要心態方面要做一些調整。由于學生的基礎實在太差,有太多的工作要做,而且效果來得很慢,這樣就容易引起心理上的一些變化。我想,隨著自己工作能力的提高,我的工作心態也會越來越好。要幫助一些非常困難的學生找到出路,爭取讓每一個學生都能得到應有的發展。我的目標就是提高自己各方面的能力,帶領學生取得更好的成績。

    班主任教育經驗總結(通用19篇)篇十三

    本學期,我來到xx完小,擔任一年級語文課和班主任工作。畢業這么多年,我年年都擔任班主任,在班級管理上也積累了一些經驗,而面對剛剛入學的一年級新生,如何讓他們改掉以前的不良習慣,盡早適應小學生活,這對我來說也是一種挑戰。我認為作為一年級的班主任應從以下幾個方面努力:

    一,開學初,要熟讀班上學生的名字,記住班上60名學生的名字,通過和家長溝通,交流,發現孩子的興趣,愛好,特長,自己先記下來,同時穩住已經報到的學生。學生報到后組織學生進行自我介紹,讓學生認識了解班級成員。

    二,要和學生建立感情基礎,和學生拉近心靈的距離。班主任要把自己看成學生的大朋友,關心熱愛學生,無微不至地體貼學生,這樣才能走進學生的內心,及時發現學生的思想問題,解決問題。

    三,制定班級各項規章制度,規范學生的言行,使班級盡早走上正軌。

    四,讓學生養成良好的行為習慣,來學初要利用一個月左右的時間向學生講解文明學生的要求,讓學生明白在校園要講普通話,見到老師要主動問好,同學之間要說文明語,不說臟話。

    五,班主任老師要加強和班上任課教師的聯系,共同管理班級。

    六,利用家長會和平時課余時間,加強和學生家長的溝通,交流。讓家長了解學生在校表現,配合老師做好學生工作,使學生紀律,學習方面都有所進步。

    班主任工作是一項細致的工作,要在日常生活點滴中不斷強化。

    班主任教育經驗總結(通用19篇)篇十四

    總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,為此我們要做好回顧,寫好總結。總結一般是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的班主任工作經驗總結,歡迎大家分享。

    光陰荏苒,時間轉瞬即逝。我從畢業至今一直擔任班主任工作,作為一個年輕的班主任,工作踏實認真,方法得當,得到學生家長和學校領導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當上班主任起,我一直盡心盡力地為當一名優秀的班主任而努力工作。因此,我早來晚走,嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。

    作為班主任,關心學生就應該像關心自己的子女一樣,既要關心他們的生活,又要關心他們的健康,還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室,先看看學生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,照料同學們衣服穿得是否合適,早上是否都吃過了早餐,各種學習用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學們應必備的用品等。總之,同學們在學校的饑寒冷暖,喜怒哀樂幾乎事事關心。學生生病時,帶他去看病。家長感激,學生感動,我認為:這些看起來很平常,因為這是作為一個班主任最基本的工作,其實這正是一個班主任愛心的具體體現。

    我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。并在班內積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養成教育”等各種行之有效的教育活動,讓每個學生找到目標樹立理想,挖掘他們的潛能,激發他們的斗志!我所帶的班級班風正學風濃,從未出過一起嚴重的違紀事件,這一切都要歸功于思想工作的成績。

    班主任必須善于組織和管理學生,這是我感受最深的一點。作為班主任,要做的工作多而繁雜,如果不能建立一個良好的班隊委,各項工作就很難順利的開展下去。所以每個新學期的開始,我都會花很大的心思培養班組的骨干力量,讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養了班干部的組織能力。就拿現在的班級來說吧,現在班里的一般事情都由班長負責,但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責;教室內的黑板報由宣傳委員負責,老師作適當指導,學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來,班內的工作形成了程序化和制度化,各項工作就更能順利的得到開展。

    在學生管理方面,我認為班主任的工作大致可分為三個方面;1、尖子生的培養。2、中等生的促進。3、后進生的轉化。相比前兩條后者更難也更重要,因為每一個學生都是一個希望,越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調查摸底,搞清他們之所以成為后進生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班原有幾個調皮學生,整天起哄,課堂上也從不安寧,自己不守紀律,還經常匯報別人。無論課堂作業,還是課后作業從來不做。無論老師還是班長檢查作業他們都不在乎,反正躺在泥里不怕水,誰都拿他們沒辦法。我并沒有首先用紀律和制度處罰他們,而是從接近學生入手,找盡理由和他們套近乎。設法找他們的閃光點,找到一點就大力表揚。后來他們對老師產生了感情,成了無話不說的好朋友,以前的缺點要隨之給改掉了,這樣以來這幾位調皮同學的進步,整個班級也都進步了。我所帶的班級連續被評為優秀班級,同學們在學校的表現演出深受老師們的贊揚。

    作為班主任必須有意地向學生介紹任課老師的一些優點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等,以博得學生對任課老師的尊敬和信任,使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合,要經常與任課老師取得聯系,以了解學生的特長、愛好,課堂紀律如何,學習態度如何,是否能按時按量完成作業等。對于這些班主任心底都要有數,因為這樣有利于更好的、恰當的抓好班級工作,有利于根據學生的特長、愛好,以便在學中練、練中學,以練促學。例如利用學生爭強好勝的心理,經常開展各種班會活動。這樣不但可以調動學生的`積極性,而且可以增強學生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情,增進了了解。

    班主任是聯系學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為學生的朋友。在幾年的班主任工作中,我與許多學生家長打過交道,可從來沒有和他們紅過臉,無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見到家長總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長身上,卻是用商量的語氣向他們解釋,與他們交談,商量教育孩子的最佳辦法。不僅得到了家長的信任,也取得了很好的效果。

    這幾年,我確實取得了一些成績。但我深深的知道,這些成績的取得離不開學校領導對我的大力支持和幫助,我一定會繼續努力把工作做得更好!最后,我用我曾經發表過的文章里的一段作為今天匯報的結束語:“幾年前,我在埋怨著自己的渺小和平凡。可是現在,正是由于孩子們的可愛,我才能甘于清貧、樂于奉獻,才能無怨無悔地戰斗在班主任的工作崗位上。我愿意將自己火熱的青春獻給這神圣的事業,愿意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學生們事業的輝煌和人生的絢爛!”

    班主任教育經驗總結(通用19篇)篇十五

    我們也會如此,默默努力三年,相信會開出最美的花。在學校各級領導的.正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下,各項工作順利開展,在學習、衛生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績,為了將來能更好地工作,現將本學期的班主任工作總結如下:

    這些高一學生剛入學時,很多生活行為和學習習慣很不規范,我就先耐心地教他們,如何做好值日工作,班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學之初,我利用主題班會的形式詳細講述了高中與初中學習的不同之處以及如何適應高中的學習等。同時向他們傳達了我校的有關規章制度,約束了學生在各方面的行為,強化班級管理。

    為了保障有一個好的學習環境,我重點強化了紀律觀念、時間觀念和衛生觀念,特別規范了自習和課間紀律,要求自習課上,老師來與不來都要一樣安靜,有專門班級干部負責,保證班級學生的學習紀律,為形成良好的班風和學風打下了的基礎。通過這些強化措施,形成了良好的班風和學風,同學之間互相幫助,比學習、比紀律。

    班級口號:團結自律,誠實做人,超越自我,永不言敗。

    班級目標:和諧共處、文明務實、奮發圖強、勇攀高峰。

    班歌:最初的夢想。

    班級特色一:花香四溢,書香滿園——班級環境的建設。

    (一)幽雅的環境。幽雅整潔的班級環境有著春風化雨,潤物無聲的作用。因此,我們非常重視教室環境的美化,督促搞好班級環境衛生,保證教室窗明幾凈,綠意滿屋,花香四溢,以創造一個整潔的學習環境。

    (二)自己的圖書角。班內創建了一個圖書角,放置一些從圖書館借閱和大家捐贈的圖書豐富大家的課余生活,增長見識。

    班主任教育經驗總結(通用19篇)篇十六

    一個優秀的班集體,對學生具有強力的教育、感化作用。組織和培養好的班集體既是教育目的,又是教育手段,是班主任工作的中心環節;但它又不是自發形成的。而是班主任、任課教師精心地組織、培養的結果。

    班主任工作涉及到全班學生德、智、體、美、勞全面發展,肩負著學生心靈的塑造、智能的開發、體質的增強及良好行為習慣形成等任務。怎樣當好班主任呢?下面淺談自己在實際工作中的點滴體會。

    一個班幾十個學生,他們的情趣、愛好、氣質等各不相同。如果每個人都我行我素,各行其是,班集體就會成為一盤沙,班級也就沒有生機,人與人之間缺少情感交流,思想、行為也很難統一。這時班主任就要用真誠的情感去熱愛、關心、愛護學生,主動找他們談心,溝通師生間的情感。這樣班主任與學生方可推心置腹地談思想,談學習,心就會往一處想,勁就會往一處使。班集體就會成為一個優秀的班集體,人人就會聽從班主任的領導。

    班干部是一個班集體的骨干與核心。一個良好的班集體必須有一支素質良好,能獨立工作的干部隊伍,因此班主任首先要抓好班干部的選拔和培養工作。當接一個新班級時,要認真弄清全班學生的表現。及時地和授課教師聯系,了解情況,還可以向學生征詢意見,聽聽學生的心聲。然后選擇那些思想品德好、學習努力、能團結同學、熱心為同學服務、有責任感、有工作能力并在學生中有一定威信的同學擔任班干部。對班干部,班主任既要嚴格要求雙要嚴加指導,培養他們獨立工作的能力和工作責任心,充分發揮他們在班級的作用,使之真正成為老師的左膀右臂和學生們學習的榜樣。

    俗話說“無規矩不成方圓”。良好的班風,必須要有健全的規章制度來保證。每一個新學期的開始,做為班主任要認真分析班情,通過班會讓同學們醞釀討論,然后班主任整理建議,及時制定“班規班紀制度”,實行制度管人。班主任要周周進行考核和總結,對品學兼優的學生要當眾表揚,并利用板報空間介紹他們的事跡;對那些違紀的學生,及時批評和耐心教育。這樣,班風就能日日好轉,個個求上進,人人勤奮學,尊師愛生,團結互助,一個比、學、趕、幫、超的良好班風就能自然形成。作為班主任,首要大事就是抓班風學紀。班風濃郁,學紀嚴明,長此已往,必呈良性態勢。

    初中生可塑性強,班主任本身就是他們榜樣,并且在老師和學生的交往中,班主任與學生的交往更多。因此,班主任在政治思想、道德品質、文化知識、待人接物、工作作風等方面都要做學生的表率。凡是要求學生做的,班主任首先要做好,要以身作則。如要求學生按時到校,班主任就要按指定時間提前10—15分鐘到校;要求學生書寫規范,班主任在備課和授課中一定要書寫工整、認真,使他們受到熏陶,接受教育;要求學生講文明,教師首先要使用文明禮貌用語,不說粗話;尤其是對待學習差、常調皮的同學更要有耐性,切莫粗暴乃至以強壓人。

    任何一個班集體都或多或少存在后進生。轉變后進生工作是一項復雜、細致的思想教育工作。對待后進生,班主任要有耐心,認真觀察、分析他們存在的問題。如該生若是學習成績差,要找出知識欠缺的部分和差的原因,由老師或班干部給他們補課,并給予學法指導;如某生是在資聰明,卻因環境影響而走上邪道的學生,班主任就要面耐心說服教育,及時與其家長溝通,斷絕該生與社會上的不正當交往,引道他們走正道,并鼓勵他們發奮學習;多給他們讀講逆境中成才的典型人物的故事總之,一把鑰匙開一把鎖,針對后進行對癥下藥,有的放矢和因材施教。

    隨著社會的改革,獨生子女的比例占多數。他們大多都很嬌氣,在家養成了飯來張口,衣來伸手的習慣;獨立性差,獨占性強,總怕吃苦,愛慕虛榮等。這些大大增加了學校教育和班級管理的難度。因此作為班主任必須經常走訪家長,了解學生在家的表現,同時要熱心地向家長反映學生在校的.情況。班主任反映情況時應掌握語言分寸;如對于優秀學生一分為二,優點應肯定,缺點也應指出,切莫下決斷語“他(她)很行”“他(她)一定能考個第一等;對差生或調皮生莫一昧向家長告狀或講一些風涼話,說話要力求婉轉、含蘊,切忌說出:“這孩子再上也是白讀”、“不是讀書料,不如早點回家修地球吧”等不良言語。

    班主任要狠抓班風,強化素質教育,力促學生學習進步的同時,還應認真組織開展各種各樣的文體活動,如不定期舉行歌詠比賽、體育競賽及開發智力的趣味競賽等活動,使學生在輕松愉快的氣氛中,開闊視野、強化體魄,增強學生的參與競爭意識,把學生從傳統的“硬”式教育和“應試”教育中解放出來,真正實現增長知識、陶冶情操、德、智、體全面發展的目標。

    班級工作面廣龐雜,確實很繁瑣。面面俱到,勢必有一定的難度,但又不能流于形式,滯于表面,而應深入其中,從點滴小事抓起,小事大事一并抓,也就是說:立足務實。班主任的確很辛苦,要了解的事或要做的事情均很多。臂如:每個學生的家庭情況、學習狀況,班力工作開展得如何,班風如何,教師教學情況又是怎樣等問題,班主任均要細心察覺,采用多種形式去了解情況。一旦發現問題,應及時予以解決或糾正,切不可拖拉或掩飾。我經常找班干、學生詢問有關班級情況,盡量利用平時或周會時間處理班級存在的問題,力求公開、公正、嚴明,堅持以疏導安撫、批評教育等方式處理班級存在的問題。同時,做事情貴在堅持,要想班級工作開展得扎實,更有勁頭,必須持之以恒,常抓不懈;如果時緊時松,效果勢必不夠明顯,甚至盡棄,到后來再想抓,就很棘手被動。所以說,班主任的班級管理貴在一如既往。

    總之,班主任工作是繁雜瑣碎的,也是很辛苦的。要想搞好班級管理工作,班主任必須具備良好的心態和很強的工作責任心;要有愛心、耐心和恒心;要立足務實、面向全體學生、積極營造和創造條件,全面提高學生的成績并促使學生身心健康發展。展望前程,任重道遠,我將繼續努力,力爭使自己成為一名更優秀的班主任。

    班主任教育經驗總結(通用19篇)篇十七

    班級是學校的重要組成部分,而對班級的管理是一名班主任應盡的主要職責,班主任的工作是否到位是學校各項活動能否順利開展的重要前提。在短短幾年的班主任工作中,我也積累了一些實踐的經驗,現總結如下:

    班級常規管理是一項整體的育人工程。把學生的積極調動起來,才能形成合力,共同構筑學生自我管理機制。因此,我想方設法構建學生自我管理體制,為學生設置多種崗位,讓每個學生都有機會上崗“施政”,有服務同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會。當然,班規的具體內容每學期都根據班級的實際和學校的要求,及時作出適當調整,使班規跟上學生、班級的變化,不斷提高要求,引導學生的行為和品德向更高的層次發展,促使學生通過自我教育、自我調整而不斷成長。

    1、建立值日班長制。

    按學號輪流來當值日班長,班中的事由值日班長全權負責,常務班長協助工作。值日班長負責檢查當天的衛生、紀律,督促每一位同學做好自己的份內事,記載班務日志,檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發了學生的主動性,培養了他們的才能,班級的自我管理得到了加強,班集體內部也日趨團結。

    2、民主改選班干部。

    為了使更多的學生有當干部的機會,讓每一個學生都相信“我能行”,同時也能時時督促班干部把事情做好,我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學中間選舉產生,由學生自我推薦作競選演講,再由學生無記名投票,民主選舉,組建班委會。這樣既可以給更多的沉重提供鍛煉的機會,又有利于學生干部擺正個人和集體的位置,正確處理個人與集體的關系。班干部的職責是協助值日班長管理班級,負責文娛、體育、勞動、學習等各方面的工作,并記錄工作情況。

    3、事事落實到個人。

    明確每位學生在班級中的位置和責任,使學生體會到自身的價值和尊嚴。為調動每一個學生的積極性,就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置,擔負一項具體的工作,人人都為集體作貢獻,人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干,人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務承包責任制度。在這種廣泛的參與過程中,使學生在集體中找到自己的“位置”,覺察到自己的利益所在,從而形成責任意識。

    讓學生參與競爭是提高學生心理素質、增長其才能的重要途徑。在改革開放的現代社會,我們更應增強學生的競爭意識,培養學生的自尊心、自信心、上進心和耐挫力。這樣才能使學生將來能適應社會的發展。因此,我在班級中建立競爭機制,創造競爭氣氛。

    1、人人都有一個競爭對手。

    每個學生自找一名水平相當的對手(我依據學生的可比性,稍作調整)。讓每個學生在自己的鉛筆盒上貼上競爭對手的名字,競爭對手比學習、比思想、比體育,以便時時激勵雙方。我班的秦文雅同學,平常做任何事情都提不上勁兒,考試考多少分也無所謂,施行了競爭制后,有了階段性的目標,學習的勁頭足了,有一次語文考試足足比她的競爭對手高了10分。幾天后,她主動找到我要求更換競爭對手。通過這樣的競爭,優等生更優,基礎薄弱的學生也不甘落后,奮起直追,進步也比較快。

    2、組組都有一個追擊目標。

    除了個人競賽,我在班上還實行“一幫一、一盯一”、“最佳表現小組”、“富有挑戰小組”、“最佳合作小組”等制度,分別對得分最高的、競爭最激烈的、小組最團結的三個小組進行獎勵,鼓勵其他小組都朝這個方向發展。并幫助尚需努力的小組想出響應方案。通過競爭,班級中形成了一種互相監督、互相幫助、你追我趕的氛圍,充分發揮了學生的主體作用,促進學生和諧、生動、活潑地發展。

    孔子早在兩千多年前就說過:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”因此,我努力做到以下兩點:

    1、好學上進,不辜負學生。

    教好書是育人的前提。同時,班主任日常表現出來的事業心和忘我的工作精神,也能給學生以極強的示范作用和影響,從而轉化為特殊的感召力。因此,我不斷給自己充電,參加自學考試,參加學歷函授教育,參加計算機考試,認真鉆研教材,努力讓學生喜歡上課,喜歡學習。

    2、尊重學生,不遠離學生。

    俗話說:“嚴是愛,松是害,不教不管會變壞。”我努力做到真心愛護我的學生,嚴格要求他們,但是是在充分尊重學生的基礎上嚴格要求的。

    班主任工作精心而又繁瑣,是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續耕耘屬于我們的那片園地。我無悔,我高興,因為我是一個班主任。

    班主任教育經驗總結(通用19篇)篇十八

    第一.要在最短的時間內熟知班級情況,最大程度去了解學生,因為知己知彼,百戰不殆。每年的新學期開始,我都要從學年組長、任課教師那里了解學生情況,包括:學生的學習成績、學習紀律、學習狀態、學生的家庭狀況、班級里有哪些問題學生。這樣,我對這個班級,就可以很快做到心中有數了。僅有這些還不行,接下來,我要自己與學生去交流。找學生談話進展太慢,通常情況下,我都是讓學生通過寫作文的方式,介紹一下自己。每一次與他們交流時,我都不做硬性的要求,因為他們畢竟是高三的學生,對學校的很多情況都了解,很有主意,覺得沒意義,可能會不寫。事實上也確實有幾個學生沒有交作文。那我就必須另找時間與他們交流,在這樣的學生身上付出的精力必須得多一些。他們所寫的作文交上來后,我都很認真地去讀,然后針對他們寫的內容去寫評語,有時我寫的內容比他們寫的還要多。我要讓學生體會到我的真誠。這樣可以更好地拉近我與學生的距離,走進學生的內心世界。從而使他們信任老師,然后跟隨著老師的指引去走。每次考完試,我也用同樣的方式與他們交流,或鼓勵、或安慰、或批評,我自己覺得效果還不錯。

    都要忍受很多委屈,學生“先入為主”的觀念很深,長時間已經適應了原來老師的管理方式,有些習慣已經形成,很不容易改變,對新的老師會不適應,或接受起來有些難。在這四年里,出現過很多情況,比如:有的學生認為老師太年輕勝任不了,不信任;有的學生覺得老師管得太嚴,不喜歡;有的學生覺得去班級的次數太多,招人煩;或者,老師的合理做法,他們不理解。就像今年接班初,班級學生與外班打了一次群架,我批評他們,學生就認為我不偏袒他們。他們的想法,雖然我有耳聞,心里也覺得很難過。每次都想大罵一頓,但理智過后,放下了所謂的教師的尊嚴,最大限度地去理解他們、包容他們,從不因為這些事情去批評他們,因為用責罵的方式,表面或許會嚇住他們,但是他們的內心的想法不會改變,甚至出現抵觸情緒。所以我給他們時間去適應,讓時間去證明他們的想法是錯誤的,從心里真正接受我這個班主任。當然這個時間不能太長,還要讓學生知道寬容不是縱容,更不是軟弱。當他們犯實質性錯誤時,絕不姑息,必須狠狠地批評他們。經過一段時間的磨合,學生自然就適應我的管理方式了。還記得,在一次交流中,一個我批評次數最多、批評得最嚴重的學生,對我說,他們確實改變了很多,也非常感謝在他們人生的關鍵時期,我能出現在他們的生活中。聽到他們這樣的話語,心中所有的委屈都消失了。

    困惑。特別是進入高三后,這種情況尤為突出,那么作為班主任,就需要在他們身上多花些時間,多關心他們的生活、學習,幫助他們解決各種困擾,指導他們應該如何學習、如何放平心態。這樣,即使對你有戒心,有試探心理的學生也會被你的關心所感動,進而接受敬畏老師。

    的學生,我一定會好好管理班級。從那以后,他自身變化了,三晚的紀律也確實好了很多。

    班主任工作是紛繁復雜的,以上是我粗淺的、不成熟的看法。前方的道路還很漫長,我要繼續去學習、去摸索,踏實地走好每一步。

    班主任教育經驗總結(通用19篇)篇十九

    各位老師:

    今天我就自己擔任四年來主任工作以來的心得和體會來跟大家進行探討和研究,其實我的很多經驗和做法是跟在座的一些老師學的,比如鄺根生主任、黃齊娟老師(廣東省優秀班主任)、趙健濤老師等,因為我覺得這些老師在擔任班主任或者曾經擔任班主任其間都有一套獨特的管理方法和管理理驗,而且是比較成功的,那么我就借這幾位老師的花獻給在座的各位佛,我們中國有句古話叫做“他山之石,可以攻玉”。

    學生違反紀律一定要受到紀律處分,這一點可以說是天經地義,所謂國有國法、校有校紀、班有班歸,無規矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至于產生消極的抵觸情緒呢?學生違反紀律本身就是一件不好的事情,我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉變為好事?最近一年多來,我在班上大力推行這樣一種處罰方式:對違反紀律情節比較輕的學生,我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個動聽的故事,對于違反紀律情節比較嚴重的學生我罰他們用正楷字寫一份內200字左右的違紀心理報告,描述他當時的違紀心理,請大家注意心理報告書不是保證書更加不是檢討書。經過一段時間的實踐后,我發現這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一:受這種處罰方式的學生一般不會對老師產生心理上的抵觸情緒,因為他在上面唱歌或者講故事時下面的同學會給他熱烈的掌聲,可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。第二:學生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事,大家的目光都集中在他身上,對他的口才及膽量是一個考驗和訓練,寫心理報告的學生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養了組織語言的能力。第三:可以令到學生的心態更加積極、可以發掘到一部分學生的潛能。班上有一名男生小謝同學,平時不愛出聲,有一次違反了學校的宿舍管理條例。他自己選擇了罰上講臺將故事,結果他的故事講得很流暢,而且情節生動,獲得了同學們一陣有一陣的掌聲,在同學們的掌聲中,他在大庭廣眾表現自己的自信心大大增強了,而且充分的意識到自己其實并不比別人差。我這種處罰方式是借鑒了魏書生老師、趙健濤老師的方法。

    記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的,很容易在課堂上發脾氣批評學生,有時弄得自己也很難堪下不了臺,而且我發現這種方法批評學生,即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索,摸索出一些行之有效的招數。第一招叫做:“退三進一”,我們看電視時經常可以看到這樣的鏡頭,老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退,為什么撤退呢?是為了更好的向前進攻!我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優點,此謂之“退三進一”。每一個學生都有自己的優點,作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點,雖然可能只是一個小小的閃光點,但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯著名的教育家馬卡連科曾經有這樣一句話:“用放大鏡看學生的優點,用縮小鏡看學生的缺點”,我國著名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經典的話:“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”,我們的學生再怎么調皮也不至于將他同罪犯等同起來吧?我們班有個男生小黃,性格比較反叛,具體表現可以用兩句話來總結概括:班主任說什么他都不樂意,班干部做什么他都認為不對!但是這個學生有一個愛好愛踢足球,口才和反應能力都很不錯,出黑板報也是個人才,有一次我們班與兄弟班踢足球,結果我們班以3:2勝了,其中有兩個球是他進的,那么我當時立即把握住這個大好時機當晚就找他出來談話,首先我就贊揚他今天在足球場上表現如何積極英勇,關鍵時刻連下兩城,力挽狂瀾,為班級的勝利奠下了堅實的基礎,獲得了同學們一浪接一浪的掌聲,之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守,巴西的藝術足球,聊到足球他特別來勁,聊完足球我發現他的臉上已經露出了春天般的微笑,之后我又跟他回顧在主題班會上他如何舌戰群雄,面不改色心不跳,然后我有大力表揚他出的黑板報如何的別具一格,贊揚完后我發現他已經變成了歡樂的海洋,這個時候我看準時機話題突然一轉:“但是你有沒有好好想過,你在班上那么有才干卻沒有一個人選你當班干部,你有沒有冷靜的思考過為什么?”然后我跟他一一分析原因,開始的時候他還只是點點頭,到了后來他自己主動表態,過了一段時間我又跟他出來長談了一次,慢慢的我發現這個學生在學習態度及與同學相處方面有了很大的改觀,期中考試后他第一個跑到我家里來問自己的成績,問自己的成績有沒有進步。高二一開學我起用該同學做班干部,做的很出色,而且曾經有一次考試進入過全級前十名。

    我所帶的高二(2)班在學習上從高一到現在,每次月考、期中考試、期末考試成績都處于全年級九個班的領頭羊的位置,而且是遙遙領先于其他班級,很大程度上得益于班級良好的學習氣氛和競爭環境。在班級理念上,我積極主張這樣一個理念:積極的人象太陽,照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,初一十五不一樣。而且自學生來斗門中學軍訓的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學生,這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念,我自己為班級設計了兩套獨特的掌聲,一套是用來鼓勵自己的,一套是用來鼓勵他人的,通過這些理念和掌聲,激發學生的斗志。學習上我大張旗鼓的鼓勵學生向老師發問甚至是發難,要問到所有的科任老師當場回答不出你的問題、滿頭大汗的時候才算真正的動了腦筋。紀律上我積極主張鄺根生老師提出來的“先專政后民主”,一個班級必須要有鐵的紀律,一切行動聽指揮,步調一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分,而且班主任一定要堅守自己的原則,一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀的過程中,必然會有少數學生對于處理不滿意,那么班主任在這個時候應該馬上進行疏導工作,這就是“法”和“情”的關系,法律不外乎人情,我們先將法律在講人情,這是班主任的工作原則。班上有名男生小揚,有一次被班干部記名之后作出了很強烈的反應,他認為自己不過是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑名單,覺得高二(2)班的紀律實在是太嚴了,甚至強烈要求調到其他班去,我把他違紀的事情做了處理,處理的當晚我就找他出來長談,進行思想上的疏導工作,經過一晚的長談后,在我沒有要求他賠禮道歉的情況下他自己主動向主管紀律的班干部承認錯誤,鑒于他的進步我后來試用該學生擔任班干部,結果他很成功的組織了幾次班級大型集體活動,由對紀律很不滿變成了對班級紀律積極維護。

    班主任在教育、教學、生活和各項活動中,根據是非標準進行褒貶,該肯定的就肯定,并給予適當的表演和獎勵;該否定的就否定,并給予適當的批評和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,而是建立在全班占壓倒多數的正確認識與言論基礎上,具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力,在具體實施的過程中我的方法是借力用力,借助集體的力量。

    剛開始做班主任的時候,每天忙得不亦樂乎,但效果并不理想,這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已?問題的癥結就在于沒有很好的培養一支高效率的班干部隊伍。班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布,一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。記得有一次在班主任研討會上,黃齊娟老師曾經介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養班干部,這一招還是蠻有用的。我以前也用過這種方法,但用起來沒有黃老師那么的得心應手,究其原因,主要是自己在時間和場合上把握得不夠好,經常在公共場合給班干部雖然可以激勵班干部的斗志,但是無意中也會引起另外一部分學生的不滿情緒,認為老師過分夸大班干部的作用,聽了黃老師的報告茅塞頓開,由公開場合逐漸變為地下工作者,給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。但每一個人的情緒不可能永遠高漲,班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪,這個時候班主任應該教他們一些工作方法和技巧。舉一個例子,有個班干部抱怨他舉辦的活動同學們反應冷淡,不夠熱情,比如他提出來星期六晚上在班上搞一臺文藝晚會,結果表示要參加者寥寥無幾,結果泡了湯。后來我問了其他班干部,為什么沒有人參加,其他班干部說是他的工作方式令到很多人無法接受,他的工作方法多是命令式的,他說:星期六晚上搞文藝晚會,全班同學都必須參加”很多剛上任的班干部或者新班主任都喜歡用這種語調,其實很多學生都不太接受這種方式,我教這個班干部用這樣一種方法:首先講出這次晚會的節目設想如何豐富多彩、整個晚會的安排等等將同學們的胃口先吊起來,提高大家的興趣,然后最后來問大家:“同學們是覺得這周搞晚會好呢還是下周搞晚會好一點?”,這種方法叫做二選一,既暗示了晚會肯定要搞又給到全班同學商量時間的余地,而且以這種商量的語氣講出來讓所有的學生都感覺到了自己的意見受到了尊重,他一講完班上就討論的很激烈,有的說這周、有的說那周。少數幾個表示不參加,但大部分人都說下周好點有充分的準備,最后大家達成了共識,但還有幾個猶豫不決,在一個星期的籌備中幾個不太想參加的同學也被感染了,最終的結果是這次晚會搞得非常成功,不僅如此還吸引了大批別班學生參加,后來別班也紛紛效仿我班,使我班的學生臉上充滿了豪邁之感。同樣的事情但在工作方式上改動一下取得的效果是如此的不同。

    好了,今天我僅僅是湖光略影、蜻蜓點水般輕輕的點了一下,希望可以起到拋磚引玉的作用。

    謝謝大家!

    猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
    活動方案是指為解決特定問題或實現一定目標而制定的一套計劃和安排。以下是小編為大家收集的活動方案范文,供大家參考和借鑒。為建設文明和諧的書香校園,營造良好的學習求
    總之,致辭是一種重要的溝通工具,它能夠傳遞情感,激發動力,引發共鳴,讓我們的思想和聲音傳遍整個場合。小編為大家準備了一些經典的致辭案例,供大家參考學習。
    家長會是家長們了解學生在課堂上的學習情況和學業發展的重要窗口。小編為大家整理了一些家長會的常見問題及解答,希望可以幫助大家更好地組織和參與家長會議。
    租賃合同是租賃關系合法化的保障,有助于雙方的交易安全和信任。借鑒他人的租賃合同范文,可以幫助我們更好地理解合同條款的風險和利益分配。貨車租賃是指將汽車的資產使用
    通過簽署合同協議,雙方約定具體的交付條件、支付方式以及違約責任等事項。不同類型的合同協議可能存在差異,以下范文僅供參考,具體應根據實際情況確定。乙方:_____
    自我介紹是建立初次交流的基礎,通過介紹自己可以拉近與他人的距離。在以下的自我介紹范文中,大家可以根據自己的情況進行選擇和借鑒。各位家長:早上好!我叫xx,即將擔
    租賃合同的有效期應明確約定,以便雙方合理安排租賃事務。以下是小編為大家收集的租賃合同范本,供大家參考。這些范本包含了常見的住房租賃合同、車輛租賃合同等,希望能夠
    月工作總結是一種重要的自我反思的方式,它可以幫助我們不斷成長并提高自己的能力。若想了解更多優秀的月工作總結范文,可以閱讀下面的推薦文章,獲取更多寫作靈感。
    通過培訓的學習和實踐,我深入理解了專業知識的重要性,明確了自己在這個領域中的定位和發展路徑。以下是一些精選的培訓心得體會范文,希望對大家的寫作提供一些參考和借鑒
    畢業論文的撰寫是一項需要付出大量時間和精力的任務,它要求學生具備良好的時間管理和自我調節能力。以下是一些具有示范性的畢業論文范文,供同學們參考借鑒。
    租賃合同是一種法律約束力強的協議,雙方在簽訂合同前應認真閱讀并理解合同的內容。為了幫助房東和租客能夠更好地起草租賃合同,小編整理了一些范文供大家參考。
    合同協議是商業社會的基石,它規范了商業交易的行為和規則,保障了合作雙方的權益。請大家閱讀下面的合同協議示范,以便更好地理解合同的撰寫和應用。出租方(以下簡稱甲方
    學期總結是我們在成長過程中的一個重要節點,也是對自己成長路徑的回顧和評估。小編為大家整理了一些學期總結的范文,希望能給大家提供一些寫作靈感。一個學期將要過去,本
    通過黨員思想匯報,可以及時發現和糾正自己的思想問題,提升自身的政治覺悟和思想境界。以下是小編為大家整理的一些優秀黨員思想匯報范文,供大家參考和借鑒。
    實習總結是對實習過程中遇到的問題和解決方法的總結和反思,有助于提高問題解決能力和創新思維的培養。小編為大家準備了一批實習總結范文,希望能對大家的寫作有所幫助。
    大學生入黨申請書是在大學生申請加入中國共產黨時所提交的一種書面材料,它是考察申請人對黨的基本理論和黨的建設具體事務的理解和把握能力的重要途徑。它旨在通過申請人自
    社會實踐報告是對參與社會實踐活動后的觀察、思考和總結,有助于提升自身社會意識和實踐能力。以上是小編為大家整理的社會實踐報告樣例,希望對你的寫作有所幫助。
    領導講話稿需要靈活運用修辭手法和演講技巧,以增強講話的說服力和感染力。領導講話稿的寫作并非易事,接下來的范文將幫助大家更好地理解和掌握寫作的要點和技巧。
    學期計劃對于學生來說非常重要,它可以使我們目標明確,堅持自己的計劃和目標。下面是一份學期計劃的實例,希望能給大家提供一些幫助和參考。1、本冊教材分析:本冊的教材
    一篇出色的致辭不僅要重點突出,還要注重語言的流暢度和語法正確性。在這里,小編整理了一些關于慶典致辭的范文,希望能夠給您提供一些靈感和參考。各位親朋好友、各位來賓
    在制定工作方案時,我們應該考慮到不同的工作環境和需求,以及制定適合的目標和方法。閱讀工作方案范文可以幫助我們更好地把握工作方案的邏輯和嚴謹性。為保障“健康促進醫
    人生是一段寶貴的旅程,我們需要好好總結和反思自己的成長過程。人生是一個充滿起伏和挑戰的旅程,我們需要時刻總結和概括自己的成長和經驗。在寫一篇較為完美的人生總結時
    家長會是家長與教師之間互相交流的平臺,他們可以在家長會上交流對教育的理解和經驗。以下是家長會中提供的關于家庭教育的重要資訊,供大家參考。星期六去三中開家長會,我
    實習心得是對實習期間工作、學習和個人成長的總結和概括,它具有重要的價值和意義。下面是一些實習心得的例子,希望可以幫助大家更好地寫出自己的實習心得。我曾經實習過一
    教學工作總結可以激發教師的創新思維,為教學實踐注入新的活力。教學工作總結是教師專業發展的重要組成部分,下面是一些相關的范文和指導,希望對大家有所啟發。
    通過寫工作心得,我們可以梳理和總結自己在不同項目或任務中所獲得的經驗和技巧,使其變得更加系統和易于應用。小編為大家整理了一些實用的工作心得范文,希望能夠激發大家
    在新年的到來之際,總結過去一年的經驗教訓,為新的一年做好準備是至關重要的。年度總結是一種常見的寫作形式,以下范文可以幫助大家更好地理解和掌握它的特點。
    范文范本是優秀作品的集合,通過閱讀范本可以學習到一些優秀的寫作技巧和表達方式。以下總結范本運用了多種修辭手法,提升了總結的文采和形象感。各位親愛的同學:一場新型
    通過致辭,人們可以表達自己的敬意、感謝和鼓勵,傳遞正能量。以下是小編精心為大家準備的致辭范文,希望對大家有所幫助。尊敬的各位來賓,親愛的朋友們:大家下午好,今天
    優秀作文是在各個學科中廣泛應用的一種文體,它能夠展示學生的語言表達能力和思維邏輯能力。以下是小編為大家整理的優秀作文范文,供大家參考和學習。爸爸媽媽,我想對你們
    優秀作文在表達人情世故和洞察社會現象方面有獨到的見解和觀點。接下來,我們一起來欣賞一些近年來備受贊譽的優秀作文范文,相信它們會給大家帶來不一樣的寫作觸動。
    優秀的作文可以激發讀者的思維和想象力,引導讀者去思考和探索更深層次的問題。請大家認真閱讀以下優秀作文范文,并從中學習到寫作的技巧和方法。我把我的事情告訴了這位老
    優秀作文是字里行間流淌著思想火花,給人以啟示和思考。通過閱讀優秀作文的范文,可以提高自己的寫作水平和創作思路。古人說“讀萬卷書,不如行萬里路”。我喜歡旅游,旅游
    在幼兒園大班,孩子們將培養自己的良好習慣和行為規范,學會尊重他人、團結合作、分享快樂。下面是幼兒園大班家長和教師的交流分享,看看他們是如何共同努力,促進孩子的綜
    學好英語不僅可以提高我們的語言能力,還能提升我們的思維能力和解決問題的能力。以下是小編為大家整理的英語學習范文,希望能給大家一些啟發和幫助。范文中涵蓋了聽力、口
    優秀作文是在學習過程中表現出色的成果,它是我們認真思考和努力實踐的結晶。以下是一些優秀作文的分享,希望能夠給大家帶來一些靈感和啟示。如果你問我:“我最喜歡誰?”
    演講稿的撰寫需要注意語言簡練明了,同時在內容上要具有針對性和吸引力,以吸引聽眾的注意力。演講稿的撰寫需要一定的技巧和經驗,以下的演講稿范文或許能夠給你一些啟發和
    寫培訓心得體會需要我們用簡明扼要的語言,準確地表達自己的觀點和思考。以下是一些參與培訓的同學們的心得體會,他們的分享對于我們很有啟發。在教育培訓領域,觀摩課程一
    優秀作文可以展現作者的才華和文學素養,同時也能夠吸引讀者的注意力,給人留下深刻的印象。這些優秀作文通過對實際問題的觀察和感悟,給讀者帶來了新的思考和認識。
    優秀作文是一種藝術創作,它能夠引起讀者的共鳴和思考。最后,我為大家精選了一些優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些有益的指導和啟示。在我走過的十五個年齡中,固然老
    教學計劃是課程實施過程中的路線圖,是教師指導教學的有力工具。以下是一些優秀教師編寫的教學計劃樣本,歡迎大家共同分享學習。小學生愛唱歌,愛蹦跳,愛動,對音樂有一定
    事跡材料可以借鑒和啟迪他人,激勵人們追求卓越、腳踏實地、勇攀高峰。以下是一些感動人心的事跡材料,它們能夠喚起人內心的情感共鳴,讓我們更加堅定地追求夢想。
    應急預案是一種組織管理工作方式,通過制定科學合理的應急措施,提高事故應急響應能力。接下來,小編將為大家介紹一些成功案例和經驗,以便進一步完善和優化應急預案的制定
    一篇優秀的作文不僅要有清晰的邏輯結構,還要展示出作者獨特的觀點與表達能力。優秀作文是在學習語文過程中取得較高成績的一種寫作表現,它能夠展現學生的語言表達能力和文
    春節期間,街道上會布置燈籠、貼春聯、放鞭炮等各種喜慶裝飾,營造濃厚的節日氛圍。接下來是一些關于春節禮物選擇和贈送的建議,希望能給大家帶來靈感。新年春節到了,大家
    在質量月期間,企業需要積極倡導質量意識,營造良好的質量氛圍,使每個人都能參與到質量改進中來。以下是一份質量月活動的報告模板,方便大家撰寫總結和匯報。
    學生演講稿是學生展示自己研究和探索成果的一種重要形式,它可以讓學生分享自己的見解和發現。下面是一些經典的學生演講稿,希望能對大家在寫演講稿時有所幫助。
    優秀作文在豐富了自身的同時,也能夠對讀者帶來啟示和引導,讓人產生共鳴和思索。優秀作文是一種具有創新思維和獨特觀點的文學創作,它能夠展現作者的個性和思考深度。那么
    優秀作文應該注重語言的美感,運用修辭手法和形象生動的描寫,使文章更具感染力。下面是一些來自優秀作文選輯的片段,希望能給大家帶來靈感和啟示。未來的科技是無限的,是
    通過寫作,我們可以更好地理解和理解世界,提升我們的自信心和思維深度。這些優秀作文范文是我們學習寫作的好幫手,可以幫助我們提升作文水平和思維能力。炎熱的夏天到了,
    國旗下講話稿的內容應該貼近實際、貼近群眾,關注人民群眾關心的熱點問題。要寫好一篇國旗下講話稿,光有想法是不夠的,我們還需要參考一些范文,學習一些優秀的表達和思路
    畢業感言是對自己四年學習生活的總結和回顧,也是對未來人生的期許和展望。經過精心選擇,小編為大家推薦了一些令人動容的畢業感言范文,供大家參考。記得三年前,不懈的追
    合同協議的內容應當清晰明了,避免模糊和歧義,以避免后續的爭議和風險。合同協議的范文可以幫助我們了解各種交易場景下的合同具體條款,提供實際操作指導。根據《中華人民
    通過年度總結,我們可以了解自己在過去一年中的學習和工作表現,提高對自身的認知和評估。在這些年度總結范文中,我們可以看到作者對自己的工作和生活的認真總結和思考,對
    銷售工作總結有助于了解市場變化,抓住銷售機會,順應市場需求。小編為大家整理了一些銷售工作總結的典型樣例,供大家學習和借鑒。本日,20xx年即將進入了尾聲,“溫故
    小學教案的教學內容應該融入社會實踐和現實生活,引導學生從生活中認識和解決問題。掌握好教案的編寫方法對于一位小學教師來說非常重要,下面是一些優秀小學教案的案例供大
    通過月工作總結,我們可以發現自己的不足和提升空間,找到改進的方向和方法。以下是小編為大家收集的月工作總結范文,供大家參考和學習。xx年是xx行業在嚴峻市場形勢下
    借款合同是為了明確借款目的、金額和還款方式而制定的。以下是小編為大家準備的借款合同樣本,大家可以根據實際情況進行修改和使用。甲方(借款人):(按身份證上的順序填
    經過多次溝通和磋商,我們終于達成了一份滿意的裝修合同。以下是小編為大家整理的裝修合同范文,希望對您有所幫助。甲方委托乙方承擔本工程的施工。安裝任務,為明確雙方權
    建設工程的中期和最終驗收是確保工程質量和安全的重要環節。下面是一些值得關注的建設工程總結范文,希望能為大家提供有益的啟示。甲方:________________
    教師演講稿的口頭表達也需要注意語速、音量、語調等要素,以確保演講過程中的清晰度和流暢度。讓我們一同閱讀一些感人至深的教師演講稿,感受教育的力量和魅力。
    運動會是學校舉辦的一項大型體育競賽活動,旨在增強學生之間的團隊合作和個人能力。運動會是學生在校園里展現自己體育才華的機會,有助于培養他們的陽剛之氣。怎樣準備運動
    無論是學生、職場人士還是其他群體,總結范文都是一種非常實用的工具。我們為大家整理了一些旅行總結范文,希望對喜歡旅行的朋友有所啟發。能有幸成為xx中小學部的一名骨
    優秀的作文能夠引起讀者的共鳴,給予讀者新的思考和啟發。以下是一些優秀作文的范文,希望能夠幫助大家提高自己的寫作水平和文學素養。天,我和幾個小朋友一起去山上植樹。
    合同協議是為了明確雙方權益和責任的一種法律文件,對于雙方的合作至關重要。接下來,我們一起來看看一些合同協議范文,對比一下不同類型合同的寫作差異。聘用單位:(以下
    居間合同常見于金融、房地產等領域,其目的是促成合作、協商或處理糾紛。以下是居間合同的一些注意事項和常見誤區,希望對大家有所幫助。甲乙方為了發揮雙方的優勢,根據《
    優秀作文要有扎實的基礎知識和廣博的閱讀背景,能夠展現作者的學識水平。接下來是小編為大家整理的一些優秀作文,希望能夠激發大家寫作的熱情。在一個魔法世界里面住著一位
    優秀作文應當擁有清晰的邏輯結構和條理性,使讀者能夠一目了然地理解作者的思路。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文,通過學習這些范文可以提高我們的寫作水平。
    作文的結尾要給人以思考和啟示,留下深刻的印象,給讀者以滿意的收獲。下面是一些寫作比賽中脫穎而出的優秀作文,讓我們一起來欣賞一下吧。同學們,在電視、報紙上我經常可
    月工作總結是在一個月的時間范圍內對工作表現加以總結和歸納的一種書面材料,它可以幫助我們總結經驗教訓,提升工作效率。在下面的范文中,我們將分享一些成功的月工作總結
    年終總結是對過去一年工作及成果進行總結和概括的一種重要方式,它能夠幫助我們回顧與反思,為新的一年做好準備。以下是一些小編為大家搜集的年終總結范文,希望能夠給大家
    優秀作文是對學生表達主題和情感的獨立性和深度的肯定。接下來,讓我們一起來閱讀一些優秀作文,一起感受文字的魅力和力量。依依惜別同學情離畢業時間已經進入了倒計時,我
    3.作為主持人,我很榮幸向大家介紹今天的議程并進行總結。下面是一些主持人的要點和注意事項,希望對大家的工作有所幫助和指導。下面是小編為大家整理的,供大家參考。同
    演講稿的發聲和肢體語言也是重要的因素,可以增加說話者的表現力。以下是一些教育和青少年成長的演講稿,希望能夠激發大家對知識和未來的熱愛。尊敬的各位領導、各位老師:
    在幼兒園小班,孩子們可以通過游戲和玩耍來培養他們的動手能力和創造力。以下是一些值得借鑒的幼兒園小班總結范文,希望能給大家帶來一些靈感。撰寫人:_________
    在進行任何事情之前,我們都需要先制定一個策劃方案,這樣才能有條不紊地開展工作。如果您對以下范文有任何疑問或建議,請隨時與我們聯系。班會主題:“三愛三節”班會時間
    學生會工作總結是我們自學期開始到現在所做工作的一種記錄,對于我們未來的工作起到了很大的參考和指導作用。了解一些學生會工作總結的具體內容和特點,對于我們寫作會有很
    會計師是一種受到職業道德和規范約束的職業,必須保持獨立、公正和誠信。在這里,小編為大家推薦幾篇對會計工作進行了深入總結和分析的文章,希望能夠啟發大家。
    一個月即將結束,是時候進行月工作總結了,以便更好地規劃下一個月的工作。接下來,我們將為大家展示幾篇優秀的月工作總結,希望能給大家提供一些寫作的靈感。
    教學工作計劃能夠合理安排教學內容,保證教學的系統性和連貫性。為了給大家提供更多教學工作計劃的參考,以下是一些教學經驗的分享。教學要求:1、正確、流利、感情地朗讀
    通過學生演講稿的準備和演練,我們可以提高自己的口語表達能力和應變能力。以下是一篇優秀學生演講稿的范文,希望能夠給大家一些啟示和借鑒。滿月飛天鏡,團圓家家情。值此
    它是學期工作的基礎和指導,能夠幫助我們更好地規劃學習和工作的內容。在制定學期工作計劃時,我們可以參考一些成功人士的經驗和建議,下面是一些相關的范文供大家參考。
    個人總結有助于反思和總結自己的過去,為未來的發展制定更好的計劃和目標。這些個人總結范文或許能激發你對自己的思考和總結,為未來的發展做好準備。通過三天來在黨校的培
    在一段時間內,通過對所經歷的事情和所學的知識的整理,可以得出有益的心得體會。在這里,小編為大家分享一些成功人士的心得體會,希望能給大家帶來一些啟示和幫助。
    工作計劃范文是為了規劃和安排工作任務而編寫的一種書面材料。以下是小編為大家收集的工作計劃范文,僅供參考,希望能給大家一些啟示。1、負責倉庫各種產品及配件的入庫、
    參加運動會是學生們增強體質、培養團隊精神的重要途徑。小編為大家精選了一些運動會總結范文,希望對你們有所啟發和幫助。秋季運動會的舉辦,是我校落實素質教育的具體行動
    編寫工作計劃書需要靈活適應變化,根據實際情況進行及時調整和優化。下面是一些成功人士編寫的工作計劃書,希望對大家的工作計劃起到啟發和引導的作用。根據縣有關關愛留守
    在寫作過程中,要運用恰當的修辭手法和形象的描寫,使作文更加生動有趣。接下來,小編為大家推薦一些優秀作文的范文,希望能夠給大家帶來一些啟發和借鑒。隨著春姑娘的到來
    實習心得體會是在實習期間對所學知識和工作經驗進行總結和概括的一種書面材料。以下是一些實習心得范文,供大家參考和借鑒,每個人的實習經歷都是獨特的。文員對于學物流管
    優秀的作文不僅僅是語言的堆砌,更是思想的充實和思考的深入。接下來是一些精選的優秀作文范文,通過閱讀可以學習到一些寫作的技巧和方法。正月初三,我們一同來到了這片冰
    合同協議是保證交易正常進行的法律工具,具有法律約束力。掌握了合同協議的寫作技巧后,可以參考以下范文進行撰寫。甲方(銀主方):乙方(項目方):甲方為支持乙方開發項
    通過勞動合同,雇主與雇員建立起合法的勞動關系,受到法律保護。以下是一些勞動合同的典型樣本,可以幫助大家更好地了解勞動合同的格式和內容。公司地址:________
    6.優秀的作文往往能夠給讀者帶來思考和啟發,具有積極的社會影響力。接下來是一些膾炙人口的優秀作文,希望能夠激發大家對寫作的熱情和動力。我看見水盆里泡著我的塑料拖
    通過編寫工作計劃書,我們可以及時關注自身的工作進展情況,及時調整計劃或策略。下面是我為大家準備的一些優秀工作計劃書范文,供大家參考和借鑒。快來一起看看吧!
    優秀作文不僅在語言上精彩紛呈,更重要的是它能夠思考問題,傳達作者的觀點和情感。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能給大家帶來一些啟示和借鑒。只是突然想挽留
    辭職信可以作為一種記錄,用于將離職和轉變的事實留下來。以下是一些辭職信的寫作技巧和注意事項,希望能對大家有所幫助。尊敬的**主任:您好!首先感謝您對我的信
    總結范文可以用來總結一段時間的學習成果、工作成績、生活感悟等。在看總結范文時,我們應該學會挑選適合自己情況的范文進行參考。十六屆三中全會決定指出:“堅持以人為本
    合同協議是雙方意愿的表達,有效地體現了雙方的合作和信任,是商業活動中不可或缺的一環。以下范本合同協議對常見糾紛和風險進行了充分的預防和規避。甲方(債權人):乙方
    檢討書是我們自我管理和自我教育的有效工具,它可以幫助我們成為更好的人。2.為了幫助大家更好地理解寫檢討書的要點,以下是一些經典的檢討書范例,供大家參考。
    寫檢討書需要我們客觀地審視自己的言行,找出不足之處并且制定改進計劃。讓我們一起來看看小編為大家搜集的一些精選檢討書范文。尊敬的領導:今天很不幸,我上班遲到了,首
    主站蜘蛛池模板: 国产精品成人国产乱一区| 日韩精品人妻av一区二区三区| 亚洲精品国产精品乱码不卡√| 国产av无码专区亚洲国产精品| 四虎影视国产精品永久在线| 麻豆精品| 99热都是精品久久久久久| 国产精品无码A∨精品影院| 久久久久人妻一区精品| 日本精品久久久中文字幕 | 国产A级毛片久久久精品毛片| 精品久久久久久国产牛牛app| 亚洲av无码成人精品区| 北条麻妃国产九九九精品视频 | 亚洲av午夜福利精品一区人妖| 中文精品人人永久免费| 国产精品美女久久久免费| 99久久国产热无码精品免费 | 92国产精品午夜福利| 中文字幕精品一区| 日韩欧美国产精品第一页不卡| 国产精品亚洲日韩欧美色窝窝色欲 | 久久国产乱子精品免费女| 欧美精品黑人粗大免费| 中文字幕精品一区二区精品| 久久精品无码免费不卡| 国内精品久久久久国产盗摄 | 欧美精品一区二区三区视频| 国产精品一区二区久久国产| 久久久国产精品亚洲一区| 亚洲精品国精品久久99热一| 亚洲精品无码av天堂| 天天爽夜夜爽夜夜爽精品视频| 国产在视频线精品视频二代| 99久久精品午夜一区二区| 99精品久久精品| 2022国内精品免费福利视频| avtt天堂网久久精品| WWW国产精品内射老师| 国产精品黄网站| 1024国产欧美日韩精品|