活動總結是在一次具體活動結束后，對活動過程與結果進行總結和評價的一種方式。以下是小編為大家整理的活動總結范文，供大家參考。通過閱讀這些范文，我們可以獲得一些寫作的靈感和思路，提高我們自己的總結能力。下面就讓我們一起來看看吧！
全國學生學憲法講憲法活動總結報告（精選19篇）篇一
20_年12月4日是我國第三個“國家憲法日”。依據教育部、省、市、局下發《關于在國家憲法日深入開展憲法學習宣傳教育活動的通知》，_中心小學積極組織，認真謀劃“國家憲法日”的學習宣傳教育活動，以弘揚憲法精神為宗旨，以宣講憲法基本原則和基本知識為重點，制定工作方案，全面開展《憲法》學習教育活動。
12月4日，_中心小學舉行了《憲法》晨讀活動:利用晨讀時間，學校選擇憲法序言及正文中的個別章節、條款，打印發給各班班主任，組織學生集體朗讀。
12月4日，利用課間操時間，舉行特別升國旗儀式-12.4“國家憲法日”活動動員大會，由少先大隊輔導員潘長虹進行動員和部署，并進行了有關憲法知識的宣講。了解《憲法》的有關知識和《憲法》中關于國旗的規定。
12月4日上午第四節課，全校各班組織開展以“憲法在心中”為主題的法制班隊課。通過活動的開展和學習，使學生懂得遵紀守法、崇尚科學，學會自立自強，提高學生的安全意識和自我保護意識。
12月4日中午和下午時間，_中心小學“紅領巾校園廣播站”制作“憲法在心中”特別廣播節目，宣傳《憲法》知識，營造《憲法》教育氛圍，深入開展《憲法》教育活動。
_中心小學通過舉行“國家憲法日”系列教育活動，在全體師生中掀起了學習憲法基本知識的高潮，認識到《憲法》是我國的基本法，其他法律制定要以《憲法》為基準，不能違背《憲法》規定。公民的行為要以憲法為準繩，嚴格遵守各項法律。通過活動，增強了師生的法制觀念，培養了師生的法制意識，弘揚了憲法精神，加強了中國特色社會主義法治理論的學習與傳承，深入理解了習倡導的“依法治國”的治國理念，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”，構建和諧社會、和諧校園營造良好的社會氛圍。
全國學生學憲法講憲法活動總結報告（精選19篇）篇二
接到上級有關文件后，我辦工作人員及時向市依法治市辦主任蘇柏松進行匯報，蘇局長對這一活動非常重視，親自與辦公室工作人員一起研究活動安排情況，他要求今年的“12·4”系列宣傳活動一定要廣泛宣傳，大造聲勢，確保活動取得實效。根據領導要求，我辦制定了活動通知，對活動進行了周密安排，向各鄉、鎮、街道辦事處和市直單位印發了專題文件，要求各單位和部門切實加強領導，結合實際認真制訂好“12·4”國家憲法日暨全省社區法制宣傳日活動方案，緊緊圍繞宣傳主題，有針對性地開展法制宣傳活動。同時本辦精心制作大型宣傳活動方案。進一步增強全體公民的憲法意識和法治觀念，為促進全市法治化受理水平，深入推進依法治市工作和構建和諧社會營造良好的社會氛圍和法制環境。
二、點面結合，形式多樣，增強了法制宣傳的吸引力。
按照工作安排，我市從12月1日至15日，全市上下充分利用電視、廣播等媒體，通過開辟專項法制宣傳活動，在全市營造了濃厚的法制宣傳氛圍。一是集中宣傳現場聲勢浩大。12月4日，市委法治辦組織法治瀏陽建設部分成員單位干部、局機關干部及法律服務人員等開展憲法日宣傳活動，采取：制作并發放宣傳資料，制作法制宣傳展板在現場進行集中展示;布置咨詢臺，發放宣傳資料、手冊、書籍，接受群眾咨詢;設置法治心愿箱，收集市民法治心愿;制作“瀏陽司法”大型二維碼，“手機掃一掃，法制知識伴您走”，動員市民現場掃描關注等形式，宣傳憲法法律知識和黨的十八屆四中全會精神，營造憲法宣傳的濃厚氛圍。
二是社區宣傳活動效果明顯。12月4日，市委法治辦安排組織司法局法律服務專業騎行隊到荷花、淮川進行普法宣傳，到社區發放普法宣傳窗，并沿路發放宣傳資料，受到了廣大群眾的歡迎和好評。三是推陳出新凸顯重點。活動當天組織機關干部在才常廣場向憲法宣誓，并與學校聯動，安排司法行政干警在嗣同路小學升旗儀式上帶領師生進行憲法宣誓。并制作守法橫幅，發動廣大市民現場簽名。四是媒體宣傳有聲有色。為了充分發揮大眾媒體的宣傳效應，在瀏陽日報上開辟了國家憲法日宣傳專版。
12月4日和5日，《瀏陽日報》刊登了“弘揚法治精神，建設法治瀏陽”專題文章。瀏陽電視臺《政法時空》欄目播放了活動當天現場錄制的節目，在瀏陽交通廣播頻道《交通方圓》中安排眾議律師事務所2名律師開展談話節目，并現場解答聽眾咨詢，此外，市委法治辦還與市委宣傳部合作，在全市各村設立的《百姓窗》宣傳欄統一安排了法制宣傳專版，于活動期間張貼在各村進行宣傳。
四是基層宣傳形式多樣。12月4日來，我市各鄉、鎮、街道辦事處都按照要求組織了集中宣傳活動，集中開展了以《憲法》和《憲法修正案》、《信訪條例》、《村民委員會組織法》等為重點的法制宣傳活動，集里街道辦事處和關口街道辦事處在活動期間向居民免費贈送《城鎮居民普法簡明讀本》，沿溪、社港、永安、鎮頭、大圍山、葛家、澄潭江等鄉鎮開展“送法下鄉”、“送法上戶”活動，棖沖、大瑤、達滸等大部分鄉鎮開展了法制講座或法律知識競賽等活動。通過以形式多樣的活動為載體，極大地增強了法制宣傳的感染力和吸引力。據統計，“12·4”活動期間，我市共印發宣傳資料35000多份，解答法律咨詢20x余人次，舉辦培訓班28次，培訓人員1800余人。
全國學生學憲法講憲法活動總結報告（精選19篇）篇三
20_年12月4日是我國“國家憲法日”，_職業技術學院高度重視，出臺了恩職院學工字17號文件“關于貫徹落實《省教育廳辦公室關于做好20_年國家憲法日憲法晨讀活動的通知》的通知”,各系部積極組織，認真謀劃“國家憲法日”的學習宣傳教育活動，以弘揚憲法精神為宗旨，以宣講憲法基本原則和基本知識為重點，制定工作方案，全面開展《憲法》學習教育活動。
一是開展憲法誦讀活動。各系部領導及班主任們將精心準備的憲法相關材料做成簡單易懂的幻燈片，并逐字逐句帶領學生們誦讀;二是利用晚自習時間，全院所有班級集中開展“國家憲法日主題班會”;三是利用校園廣播臺制作“憲法在心中”系列特別廣播節目，宣傳《憲法》知識，營造《憲法》教育氛圍，深入開展《憲法》教育活動。其中，信息工程系在12月1日早晨7點鐘在東區操場舉行了以“弘揚憲法精神，爭做守法公民”為主題的升旗儀式，學生代表帶領系部所有同學在國旗下鄭重宣誓。在莊嚴的宣誓后，信息工程系黨總支書記連全明發表了重要講話，他要求全體師生首先從校規做起，規范自己的日常行為;走出校園后不僅自己始終遵紀守法，還要把法制意識宣傳給周圍的人，共同為祖國現代化、法治化建設、構建和諧、法治社會貢獻自己的一份力量。
通過舉行“國家憲法日”系列教育活動，在全體師生中掀起了學習憲法基本知識的高潮，認識到《憲法》是我國的基本法，其他法律制定要以《憲法》為基準，不能違背《憲法》規定。公民的行為要以憲法為準繩，嚴格遵守各項法律。通過活動，增強了師生的法制觀念，培養了師生的法制意識，弘揚了憲法精神，加強了中國特色社會主義法治理論的學習與傳承，深入理解了_倡導的“依法治國”的治國理念，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”，構建和諧社會、和諧校園營造良好的社會氛圍。
全國學生學憲法講憲法活動總結報告（精選19篇）篇四
為做好“12.4”首個憲法宣傳日系列活動，推動法制建設深入開展，“弘揚憲法精神建設法治中國”，根據上級有關文件精神，結合本校實際，我開展了豐富多彩的法制宣傳教育系列活動，傳播了法律知識，強化了學生的安全意識，促進了校園的和諧。
一.活動主題。
深入學習宣傳憲法，大力弘揚法治精神。
二.宣傳重點。
1、大力宣傳社會主義法制建設的巨大成就、成功經驗，宣傳我國全面落實依法治國基本方略的重要舉措，深刻理解憲法的基本原則和精神，增強憲法意識、公民意識、愛國意識、民主法制意識。
2、學校根據上級要求，組織了全校師生學習了憲法，要求各班利用晨會課的時間組織學生閱讀憲法，出黑板報、辦班刊。
3、進一步加強維護社會和諧穩定、促進社會公平正義相關法律法規的學習宣傳，引導師生自覺履行法定義務，促進社會和諧穩定。
三、主要活動。
1、我校各班開展了以“弘揚憲法精神建設法治中國”為主題的班隊活動，在活動中鍛煉了孩子們的才干，寓教于樂，使法制教育活化于豐富多彩的活動之中，深受同學們的喜愛。
2、組織了特殊的升旗儀式、全校師生學習憲法、辦班刊、出黑板報等活動，全校師生從不同程度受到了的法制教育，懂得了許多憲法的知識，增強了自我保護的能力。
3、注重營造一個良好的宣傳教育氛圍。
4、我們常年教育學生要知法懂法，做一個遵守法律的小公民。使學生受到了系統的法律知識教育，培養了良好的心理素質，也得到了高尚的道德引導。
5、組織學生認真學習校園安全、消防安全、交通安全、網絡安全知識及法律法規的學習，學生的安全意識明顯提高。
6、學校在升旗儀式上作了“12.4法制宣傳日”的動員講話。同時，學校少先隊還充分利用學校宣傳長廊開展主題宣傳活動。我們要求學生把理念宣傳給家長。讓家長也感受到學法、守法的重要。
7、宣傳普及法律常識，強化老師們的教育安全意識。用鮮活的案例來說話，提高了老師們解決問題的能力，增強老師們的法律意識，同時個班級開展了法制主題班會、法制黑板報。
我們的宣傳系列活動一直在轟轟烈烈的開展著。我們的想法是;天天都有宣傳，事事都有法制意識，處處都有安全教育。讓“弘揚憲法精神建設法治中國”成為師生心中永恒的主題。
全國學生學憲法講憲法活動總結報告（精選19篇）篇五
暨全國法制宣傳日宣傳活動開展情況總結根據上級文件通知精神，為了積極開展20__年國家憲法日暨全國法制宣傳日宣傳活動，我校圍繞“弘揚憲法精神，建設法治中國。”這一活動主題，深入開展了法制宣傳活動，取得良好后果，讓師生充分感受到法律的重要性，使法制的力量深入人心。現將本次活動開展情況匯報如下：
一、活動主題和指導思想。
活動主題：“弘揚憲法精神，建設法治中國。”指導思想：深入學習宣傳黨的十八屆四中全會精神和東莞貫徹落實意見。要緊緊圍繞全會《決定》，以開展國家憲法日暨全國法制宣傳日活動為載體，動員全校師生集中開展以“弘揚憲法精神，建設法治中國。”為核心的法律法規宣傳教育活動，進一步提高我校師生的法律意識觀念，為構建安全和諧校園營造良好的社會環境和法治氛圍。
二、活動內容。
(一)學生法律知識宣傳。
(二)開展專題班會活動。
(三)利用學校少先隊廣播站，校園網站進行法律知識宣傳。
(四)組織學校教職工學習法律知識。
(五)在校園內懸掛宣傳標語，橫幅，每班出一期法治知識專欄。
(六)邀請我校法制副校長進行法制知識宣傳講座。
三、開展情況。
(一)懸掛橫幅。為了配合本次活動的開展，增強宣傳力度，教學樓懸掛一些法制宣傳標語，利用led顯示屏滾動顯示法制宣傳標語，營造深厚的法律氛圍。
(二)為了真正把普法活動落到實處，讓教職工了解更多的法律知識，學校利用教師政治學習時間，組織教師學習《教育法》、《未成年人保護法》等相關內容，通過學習宣傳，進一步在教職工中牢固樹立依法治國、依法治教、執法為民、依法維權的觀念。
(三)加強警民共建活動。在活動期間邀請我校法制副校長來學校為師生進行法制知識講座。
(四)國旗下講話教育。我校充分利用周一國旗下講話時間對師生進行法制知識教育。
(五)上好法制教育主題班會活動課。與學校教學相結合，在教學教育中滲透法制教育。課堂上結合學生的實際，結合學生的身邊事，進行正反兩面的評析、引導，使學生辨是非，明事理，使學生在生動活潑的班會中受到法制知識的熏陶。
(六)學校廣播站和校網開辟了法制之窗欄，定期宣傳法制知識，開展法制知識競賽。
全國學生學憲法講憲法活動總結報告（精選19篇）篇六
12月4日是我國憲法日，為增強師生的法制觀念和學法、守法意識，為構建和諧文明營造出良好的法治和諧環境，我校結合上級文件要求，扎實開展了系列相關活動，收到了很好的教育效果，現將我校憲法宣傳日活動開展情況總結如下：
12月4日，利用課間操時間，舉行特別升國旗儀式—12.4“國家憲法日”活動動員大會，由少先大隊輔導員胡海燕進行動員和部署，并進行了有關憲法知識的宣講。了解《憲法》的有關知識和《憲法》中關于國旗的規定。
一、加強宣傳，擴大普及范圍。
弘揚憲法精神，建設法制國家。憲法宣傳教育是一項長期而艱巨的工作，任重而道遠。我學院計劃利用好校園網站、led，定期進行普法、學法、知法、懂法的法制教育活動，讓每一個學生都了解憲法的內容，突出其重要性。使憲法的教育形成文化，處處見法，形成濃郁的法制教育氛圍。
二、營造出濃厚的憲法宣傳日活動氛圍。
在校園醒目處懸掛兩幅宣傳標語，“12.4日是憲法宣傳日，憲法是國家根本大法”，“增強憲法意識，推動科學發展，促進社會和諧”。使每名師生都知曉憲法宣傳日的內涵。
三、舉行升國旗儀式。
以《傳遞憲法精神創建法治校園》為主題做國旗下講話，讓全校了解憲法關于國旗的、國輝、國歌的相關規定并對同學們提出相關的建議。
利用晨讀活動時間，選擇了憲法及正文中的相關章節、條款，組織學生集體朗讀，對憲法知識進行進一步了解。
12月4日中午和下午時間，學校“紅領巾校園廣播站”制作“憲法在心中”特別廣播節目，宣傳《憲法》知識，營造《憲法》教育氛圍，深入開展《憲法》教育活動。
12月4日下午第二節課，全校各班組織開展以“憲法在心中”為主題的法制班隊課。通過活動的開展和學習，使學生懂得遵紀守法、崇尚科學，學會自立自強，提高學生的安全意識和自我保護意識。
全國學生學憲法講憲法活動總結報告（精選19篇）篇七
在中小學生中開展“學憲法、講憲法”活動的相關要求，將崇尚憲法、遵守憲法、維護憲法權威的種子播種在青少年心中。今年以來，__市通過五項舉措辦好中小學生“學憲法講憲法”活動。
開展全市中小學生“學憲法講憲法”演講比賽。全市各中小學共30名小學、初中及高中選手入圍市級比賽，分別評出小學組、初中組、高中組一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，鼓勵獎共12名。獲得一等獎的同學將代表__參加省級比賽。
開展全市中小學生“學憲法、講憲法”知識競答比賽。全市共有10支參賽隊入圍市級比賽，鹽邊縣取得冠軍，另外9支隊伍分獲二等獎2個、三等獎3個、鼓勵獎4個。
開展全國學生“學憲法、講憲法”網絡知識大賽。截止9月19日，共組織全市7萬余名中小學生通過教育部普法網參加了比賽，積極參與的學生被授予了“憲法小衛士”稱號，點亮并傳遞憲法學習的“小火炬”。
開展優秀憲法教育課件征集活動。要求各縣(區)每個學段至少推薦2個以上作品、市直屬及市教育體育局審批的民辦學校分別至少推薦1個作品。此項活動將于10月中旬截止。
組織國家憲法日“憲法晨讀”活動。全市將在20__年12月，開展第五個國家憲法日暨教育系統憲法學習周活動。12月4日當天，組織全市中小學生“憲法晨讀”活動。
全國學生學憲法講憲法活動總結報告（精選19篇）篇八
__鎮初級中學為了進一步推進憲法教育，使廣大學生深入了解憲法、尊崇憲法，弘揚憲法精神，增強法治觀念。9月15日上午，興安鎮初級中學在錄播教室舉行20__年“學憲法講憲法”主題演講比賽。此次比賽共有17位選手參加，校長周__、書記吳__、副校長陳__以及黃__、楊__等老師擔任本次比賽的評委。
在本次比賽中，參賽選手緊扣主題，結合自身實際和現實情境，講認識、談體會，充分表達了自己對憲法的理解和情感，分析了學憲法、講憲法對中學生成長進步的重大作用。本次演講比賽以《學憲法，講憲法》、《憲法在我心中》、《做一個知法守法的好公民》等為主題，生動地向所有同學們倡議：從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到學法、知法、守法、用法，做推廣憲法，遵守憲法的小主人。他們自信沉著，激進昂揚，精彩的演講博得了臺下陣陣喝彩。
最終，156班陶陽及168班蘇__同學脫穎而出獲得一等獎。通過此次演講比賽，既加深了學生對憲法的認識，也是對社會主義和諧社會和核心價值觀的有力推動，體現了滿滿的正能量。
憲法活動心得體會7。
通過召開此次以"學習憲法，尊法守法"為主題的晚班會以及開展憲法知識測試活動，旨在響應國家號召，使憲法教育深入校園，推動創新、協調、綠色、開放、共享發展，從而形成弘揚憲法精神，培育法治觀念的校園氛圍。同時，憲法主題班會的開展，有利于使文學院師生們深刻地體會到憲法的重要性，增強師生對憲法實施重要意義的理解，促進文明和諧校園的發展。
更重要的是，文學院以本次班會召開為契機，不僅弘揚了憲法精神也使憲法知識深入人心，從而讓文學院學生們更好地投入到學習、生活、工作之中，將自己培養成為更優秀的人，使文學院更加持續、穩定地發展。
要以求真務實的作風抓好憲法的貫徹實施。深刻認識學習和貫徹實施憲法的重大意義，把學習和貫徹實施憲法作為當前的一項重要工作，認真抓好落實，切實以憲法為根本的活動準則，嚴格依照憲法辦事，自覺地在憲法和法律范圍內活動，維護憲法尊嚴，保證憲法的全面實施。要堅持"以人為本"把人民群眾的利益放在首要位置，使人民群眾在改革開放中得到更多實惠，更好地調動廣大人民群眾的積極性、創造性，堅定不移的推進經濟體制改革與其他各項改革，推進社會主義物質文明、政治文明和精神文明協調發展。
全國學生學憲法講憲法活動總結報告（精選19篇）篇九
憲法保障公民的基本權利。
1.下列說法錯誤的是（）。
a.我國憲法保障公民的基本權利不受侵犯。
b.受教育權是未成年人享有的基本權利，成年人不享有（）。
c.平等權是公民享有的基本權利。
d.在我國，公民享有廣泛的基本權利。
正確答案：b。
2.小汪冒充小治去上學，侵犯了小治的（）。
a.選舉權。
b.受教育權。
c.人身自由。
d.生命健康權。
正確答案：b。
3.關于人格尊嚴，下列說法錯誤的是（）。
a.在我國，公民的人格尊嚴不受侵犯。
b.人格尊嚴是憲法保護的公民的基本權利。
c.小學生不具有人格尊嚴。
d.禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
正確答案：c。
4.小方在網上發帖子咒罵、侮辱小治的行為侵犯了小治的（）。
a.選舉權。
b.平等權。
c.通信自由。
d.人格尊嚴。
正確答案：d。
5.面對不法侵害時，下列哪一種方法是最可取的？（）。
a.以牙還牙，以眼還眼。
b.忍氣吞聲，伺機報復。
c.用憲法和法律保護自己。
d.萎靡不振，日益消沉。
正確答案：c。
一起來點餐。
1.我國《憲法》中的下列哪一規定與勤儉節約有關？（）。
a.國家厲行節約，反對浪費。
b.國家尊重和保障人權。
c.國家發展社會主義的教育事業。
d.國家發展體育事業。
正確答案：a。
2.小明去餐館就餐時，服務員的下列哪個行為是錯誤的？（）。
a.見小明參與了“光盤行動”，獎勵小明一份甜點。
b.誘導小明超量點餐。
c.主動提示小明按需適量點餐。
d.根據小明的需要為其提供打包服務。
正確答案：b。
3.下列哪項不是《反食品浪費法》中規定的個人應當樹立的消費理念？（）。
a.文明。
b.健康。
c.理性。
d.沖動。
正確答案：d。
4.下列哪種行為屬于合理消費？（）。
a.買東西不知節制。
b.按需采購。
c.暴飲暴食，不知約束。
d.到處借錢消費。
正確答案：b。
5.我國《憲法》規定：“國家厲行節約，反對浪費。”下列哪位同學的看法是錯誤的？（）。
a.小治認為，只要有錢，買多少食物都行，吃不完也沒關系。
b.小迪認為，勤儉節約，反對浪費是中華民族的傳統美德。
c.木木認為，我們每個人都應當養成防止浪費的良好習慣。
d.小方認為，自己厲行節約反對浪費也是在為維護國家糧食安全做貢獻。
正確答案：a。
象征法律的神獸獬豸。
1.我國古代神話中能夠分辨善惡曲直的神獸是（）。
a.獬豸。
b.鳳凰。
c.九尾狐。
d.饕餮。
正確答案：a。
2.在我國，獬豸是（）的象征。
a.驍勇善戰。
b.公平正義。
c.勤勞勇敢。
d.怙惡不悛。
正確答案：b。
3.古代的“獬豸補服”相當于現在的（）。
a.校服。
b.戲服。
c.法袍。
d.軍裝。
正確答案：c。
4.簡單來說，法治就是依照（）治理國家。
a.歷史。
b.習慣。
c.神話。
d.法律。
正確答案：d。
5.在斷案時，獬豸最有可能會用犄角抵觸下列哪一個人？（）。
a.證人。
b.被害人。
c.犯罪分子。
d.司法官。
正確答案：c。
綜合評價。
1.面對不法侵害時，下列哪一種方法是最可取的？（）。
a.以牙還牙，以眼還眼。
b.忍氣吞聲，伺機報復。
c.用憲法和法律保護自己。
d.萎靡不振，日益消沉。
正確答案：c。
2.小方在網上發帖子咒罵、侮辱小治的行為侵犯了小治的（）。
a.選舉權。
b.平等權。
c.通信自由。
d.人格尊嚴。
正確答案：d。
3.關于人格尊嚴，下列說法錯誤的是（）。
a.在我國，公民的人格尊嚴不受侵犯。
b.人格尊嚴是憲法保護的公民的基本權利。
c.小學生不享具有人格尊嚴。
d.禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
正確答案：c。
4.下列說法錯誤的是（）。
a.我國憲法保障公民的基本權利不受侵犯。
b.受教育權是未成年人享有的基本權利，成年人不享有。
c.平等權是公民享有的基本權利。
d.在我國，公民享有廣泛的基本權利。
正確答案：b。
5.小明去餐館就餐時，服務員的下列哪個行為是錯誤的？（）。
a.見小明參與了“光盤行動”，獎勵小明一份甜點。
b.誘導小明超量點餐。
c.主動提示小明按需適量點餐。
d.根據小明的需要為其提供打包服務。
正確答案：b。
6.下列哪種行為屬于合理消費？（）。
a.買東西不知節制。
b.按需采購。
c.暴飲暴食，不知約束。
d.到處借錢消費。
正確答案：b。
7.下列哪項不是《反食品浪費法》中規定的個人應當樹立的消費理念？（）。
a.文明。
b.健康。
c.理性。
d.沖動。
正確答案：d。
8.古代的“獬豸補服”相當于現在的（）。
a.校服。
b.戲服。
c.法袍。
d.軍裝。
正確答案：c。
9.在我國，獬豸是（）的象征。
a.驍勇善戰。
b.公平正義。
c.勤勞勇敢。
d.怙惡不悛。
正確答案：b。
10.我國古代神話中能夠分辨善惡曲直的神獸是（）。
a.獬豸。
b.鳳凰。
c.九尾狐。
d.饕餮。
正確答案：a。
全國學生學憲法講憲法活動總結報告（精選19篇）篇十
12月4日，是我國第__個國家憲法日，也將迎來第__個憲法宣傳周。為積極貫徹實施“12.4”國家憲法日和憲法宣傳周活動，進一步把我局法制教育工作推上一個新的臺階，我局結合單位實際，緊緊圍繞法治__，把普法教育、依法治縣、依法行政作為重要工作來抓，為我縣法治建設提供了有力保證。現將我局的活動情況總結如下：
一、成立領導小組，強化全局法制意識。
局領導高度重視本次憲法宣傳周活動，20__年12月3日__局長主持召開動員大會，認真學習憲法宣傳周文件，成立了本次活動的領導小組，確定了本次活動主題和指導思想及活動內容。
二、營造文化氛圍，注重法制宣傳。
為了配合憲法宣傳周活動的開展，進一步增強宣傳力度，在局機關醒目地方懸掛“深入開展法制宣傳教育，提高全民法律素質”、“尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法”等橫幅標語，在顯眼的地方懸掛名人畫像及其格言、各種規范守則等，營造法制氛圍。
三、積極開展豐富多彩的法治宣傳教育活動。
1、利用辦公會、學習日等活動進行法制宣傳教育提出工作要求。
2、組織學習：學習《憲法》、《房地產管理法》、《房地產開發企業資質管理規定》以及其他的一些法律知識，加大培養法制觀念的力度。
3、宣傳板報：在局大院開辟一個法制園地，采取海報等形式，以職工學法為內容、定期搞好法制宣傳。
4、法制展臺：利用在法治廣場展臺宣傳，增強全民學法尊法守法用法的意識。
全國學生學憲法講憲法活動總結報告（精選19篇）篇十一
1、“沒有規矩，不成方圓”這句話是要我們()。
a用正確的方法畫圓形。
b用正確的方法畫方形。
c懂規矩、守規則（正確答案）。
d不遵守規則。
2、我國國旗的圖案是()。
a五顆五角星（正確答案）。
b錘子和鐮刀。
c一顆五角星，周圍環繞黃色圓圈。
d五角星和火炬。
3、家人除了父母、子女、兄弟姐妹等，還包括養父母、繼子女和()等。
a同學老師。
b鄰居。
c親朋好友。
d女婿兒媳（正確答案）。
4、關于再生資源，下列表述錯誤的是()。
a再生資源是用了還會重新產生的資源。
b空氣屬于再生資源。
c石油是再生資源的一種（正確答案）。
d再生資源同樣需要節約使用。
5、在法律上，“中國人”是指()。
a具有中國國籍的人（正確答案）。
b在中國出生的人。
c在中國居住的人。
d父母是中國人的人。
6、誠信就是要誠實、要講信用，不能()。
a實事求是。
b弄虛作假（正確答案）。
c遵守承諾。
d言行一致。
7、下列說法錯誤的是()。
a小學生可以不講誠信（正確答案）。
b誠信是民法典的基本原則。
c公民在生活中要講誠信。
d公民在商業活動中要講誠信。
8、()必須以憲法為根本的活動準則。
a全國各族人民。
b一切國家機關。
c各政黨。
d以上都對（正確答案）。
9、下列哪項權利不是國家在其領土范圍內享有的？()。
a侵略權（正確答案）。
b獨立主權。
c管轄權。
d自保權。
10、下列屬于公民的基本義務的是()。
a維護國家統一和各民族團結。
b遵守憲法和法律。
c保守國家秘密。
d以上全是（正確答案）。
【初中組】。
1、根據義務承擔者的范圍，權利分為()。
a絕對權和相對權（正確答案）。
b原權和派生權。
c主權利和從權利。
d政治權利和民事權利。
2、我國《憲法》規定了公民的平等權、監督權和()等基本權利。
a審判權。
b任免權。
c懲戒權。
d選舉權與被選舉權（正確答案）。
3、下列哪一選項不屬于犯罪的基本特征？()。
a嚴重的社會危害性。
b單方意志性（正確答案）。
c刑事違法性。
d應受懲罰性。
4、下列哪一選項屬于刑罰中的附加刑？()。
a管制。
b拘役。
c罰金（正確答案）。
d有期徒刑。
5、下列選項不屬于民事責任承擔方式的是()。
a排除妨礙。
b行政拘留（正確答案）。
c返還財產。
d賠償損失。
6、下列說法正確的是()。
a每個公民、法人和非法人組織均享有名譽權。
b名譽權是人格權的一種。
c榮譽權具有可剝奪性。
d以上都對（正確答案）。
7、侵害名譽權的方式有()。
a侮辱。
b誹謗。
c報道嚴重失實，致他人名譽受損。
d以上都對（正確答案）。
8、名譽是對民事主體哪方面的社會評價？()。
a品德。
b聲望。
c信用。
d以上都是（正確答案）。
9、明辱罵小王，說了很多損害小王社會評價的話，小明的行為侵犯了小王的()。
a身份權。
b名譽權（正確答案）。
c榮譽權。
d以上都不對。
10、侵害名譽權和榮譽權一般需要承擔什么民事責任？()。
a違約責任。
b行政責任。
c侵權責任（正確答案）。
d刑事責任。
【高中組】。
1、下列屬于基層群眾性自治組織的特征的是()。
a群眾性。
b自治性。
c基層性。
d以上都是（正確答案）。
2、在城市里，基層群眾性自治組織主要是指()。
a村民委員會。
b居民委員會（正確答案）。
c業主委員會。
d憲法和法律委員會。
3、下列不屬于居民委員會的任務的是()。
a調解民間糾紛。
b協助維護社會治安。
c組織實施村民自治章程、村規民約（正確答案）。
d宣傳憲法、法律、法規和國家的政策。
4、中國特色社會主義法律體系以()為統帥。
a憲法（正確答案）。
b道德。
c法律。
d行政法規。
5、根據我國憲法第五條第一款的規定，中華人民共和國實行()，建設社會主義法治國家。
a依法治國（正確答案）。
b以德治國。
c以人治國。
d以憲治國。
6、一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業事業組織，都必須以()為根本的活動準則。
a憲法和法律（正確答案）。
b黨章。
c法規。
d章程。
7、在我國，所有的法律制定都必須以()為依據。
a民法典。
b憲法（正確答案）。
c道德。
d刑法。
8、國家維護社會主義法制的統一和尊嚴，違反憲法的法律是()的。
a效力待定。
b有效。
c無效（正確答案）。
d以上都不對。
8、我國的國家憲法日是哪一天？()。
a3月12日。
b4月15日。
d12月4日（正確答案）。
10、()是國家的根本法。
a憲法（正確答案）。
b民法典。
c刑法。
d立法法。
【大學組】。
1、黨的()明確提出依法治國的基本方略。
a十三大。
b十四大。
c十五大（正確答案）。
d十六大。
2、將“依法治國，建設社會主義法治國家”寫入憲法的是()。
a1993年憲法修正案。
b1999年憲法修正案（正確答案）。
c2004年憲法修正案。
d2018年憲法修正案。
3、下列說法正確的是()。
a中國特色社會主義法治道路是社會主義法治建設成就和經驗的集中體現。
b中國特色社會主義法治道路的選擇，是由我國的社會主義國家性質決定的。
c中國特色社會主義法治道路的選擇，是由我國的基本國情決定的。
d以上都對（正確答案）。
4、如何理解公正司法是維護社會公平正義的最后一道防線？()。
a司法裁判具有終局性、權威性。
b司法是社會公平正義的矯正機制。
c一次不公正的裁判，其惡果甚至超過十次犯罪。
d以上都對（正確答案）。
5、國家的根本任務是，沿著中國特色社會主義道路()。
a發展社會主義市場經濟。
b集中力量進行社會主義現代化建設（正確答案）。
c發展社會主義民主。
d健全社會主義法治。
6、()必須以憲法為根本活動準則。
a全國各族人民。
b一切國家機關和武裝力量。
c各政黨和各社會團體。
d以上都對（正確答案）。
7、()不得同憲法相抵觸。
a法律。
b行政法規。
c地方性法規。
d以上都對（正確答案）。
8、行政法規是()制定的。
a國務院（正確答案）。
b全國人民代表大會。
c最高人民法院。
d最高人民檢察院。
9、下列說法錯誤的是()。
a憲法是治國安邦的總章程。
b不是所有普通法律都不得同憲法相抵觸（正確答案）。
c憲法具有最高的法律效力。
d憲法保障公民的基本權利。
10、下列屬于憲法所規定的公民基本權利的是()。
a通信自由。
b選舉權與被選舉權。
c人身自由。
d以上都對（正確答案）。
全國學生學憲法講憲法活動總結報告（精選19篇）篇十二
第__個全國中小學生安全教育日。我校認真貫徹落實__縣教育局關于安全教育日活動的通知，全面深入抓好安全教育工作，并結合學校實際，積極、主動、科學、有效地開展豐富多彩的防災減災宣傳教育，營造濃厚的宣傳教育氛圍，動員全校師生共同參與防災減災活動，不斷提高全校師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，最大限度地預防和減少各種安全事故的發生。現就活動情況總結如下：
一、領導高度重視。
學校領導高度重視安全教育主題活動的開展，牢固樹立強化安全意識，提升安全素養，堅持以人為本，本著對學校安全工作高度負責的態度，認真負起學校安全教育的領導責任，切實把安全教育擺上學校議事日程，作為學校安全建設的一項重要內容來抓。并充分利用安全教育日的契機，把學校安全教育推向新的高潮，并把這一主題活動貫穿于全年學校安全工作的始終。
二、認真計劃落實。
學校認真根據強化安全意識，提升安全素養這一安全教育主題，緊密結合本校實際、結合學生認知特點，制定切實可行的'安全主題教育活動方案，明確安全教育目標、組織領導機構、教育活動措施、實施方法步驟等，確保主題教育活動有人抓。
圍繞安全教育主題，認真分析學校目前安全工作現狀，特別要針對防震、防火、校園傷害、擁擠踩踏、交通、溺水、用電等事故的薄弱環節、存在的突出問題和安全隱患進行一次全面的排查，使學校的安全教育落到實處。
三、開展各種宣傳工作。
3月30日，學校利用升國旗儀式舉行安全教育啟動儀式，學校領導做了題為強化安全意識，提升安全素養的國旗下講話，做好宣傳教育發動工作，營造安全教育活動氛圍。在開展安全教育日活動期間，學校結合自身實際，充分利用校園宣傳欄、墻報、手抄報、班會活動等方式向學生進行安全宣傳教育。各班出一期安全墻報，開一次以安全為主題的班會。
四、開展演練，增強安全意識。
學校在扎實抓好主題教育活動的同時，還結合本校實際，有針對性地開展安全防火疏散演練。演練過程，全校師生積極配合，服從命令，安全有序，在短時間內，師生全部按照預定的疏散路線，快速而有序地撤離到操場中央，達到了預期的目的，取得了圓滿的成功。推動學校安全教育深入開展，提高廣大師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，不斷增強師生防災減災意識和防范能力。
回顧安全教育工作，強化安全管理，共創和諧校園，對上級的要求相差有一定的距離。安全無小事，警鐘要長鳴。我們相信在各級領導的關懷下，尤其有主管部門的大力支持，安全觀念必將進一步深入人心，安全教育工作得到更好的發展。
今后，我們將進一步做好安全教育工作，不斷提高我校教育教學工作水平。
全國學生學憲法講憲法活動總結報告（精選19篇）篇十三
我校根據上級的通知精神，及時召開全體教師會，認真學習、傳達上級文件精神，制定出切實可行的《方案》，切實開展好以“普及安全知識，提高避險能力”為主題的安全教育活動。現將活動總結如下：
一、全體動員、加強學習，提高認識。
組織全體師生認真學習、領會貫徹《文件》精神，組織開展好全國“安全教育日”活動，使廣大師生牢固樹立“加強疏散演練，確保學生平安，珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”意識，結合本校實際特點，有針對性地開展安全教育和緊急疏散演練活動，培養師生的社會安全責任感，限度地預防安全事故發生和減少安全事件對學生造成的傷害，確保安全、穩定的教育教學秩序。
二、依托載體，擴大宣傳。
在學科教學和綜合實踐活動課程中滲透公共安全教育內容，采用班、隊會、升旗儀式、安全教育標語、墻報、板報等多種形式，幫助學生系統掌握公共安全意識。3月29日(周一)升國旗儀式，由大隊輔導員對全體師生進行以安全教育為主題的國旗下講話，利用紅領巾廣播站進行“安全伴我成長”專題廣播，在校園懸掛安全教育日主題標語，各班出一期以“安全教育內容”的板報，召開發以“安全教育”為主題的主題班會。通過主題班會深化安全教育的防范意識與事故發生的急救措施的落實，提高學生自救自護能力。使安全教育日活動在良好的氛圍中全面展開。
少先隊在安全周宣傳活動的基礎上，以主題教育日為契機，針對近期融冰，路滑等自然災害天氣，春季傳染病的預防開展以下活動：
2、3月29日—4月3日，每天下午1：00校園廣播安全之聲：繼續廣播安全知識。
3、3月29日下午班隊會時間，“召開“安全在我心中”主題班會。
4、3月29日，組織師生開展“小眼睛大發現，學校安全隱患我發現，家庭安全隱患我排查”活動。通過這一活動，使師生認識到安全工作與其自身息息相關，把安全意識融入師生思想行動之中。學校要對師生提交的安全隱患排查結果進行認真核查并及時加以整改。
全國學生學憲法講憲法活動總結報告（精選19篇）篇十四
根據國家有關部門的精神，把每年3月份最后一周的星期一為“全國中小學生安全教育活動日”。在本周，我校堅持“安全第一，預防為主”的方針，著力營造濃厚的`安全教育氛圍，使安全教育工作真正落到實處。
一、成立工作領導小組。
重視安全教育為了更好地開展好“安全教育周”活動，加強和改進工作，我校成立了安全教育領導小組，學校張學軍校長擔任組長，學校主任趙振來為副組長并負責具體工作，全體教師明確職責，明確分工;并確定了安全教育活動的主要內容。
二、強化學校內部管理，安全措施落實到位。
安全始終是學校教育工作的重中之重。歷史經驗告訴我們必須抓好安全這一隱患問題。我校在提高師生安全意識的基礎上，加強了內部管理，安全措施落實到位：
1、加強門衛管理。學校門衛室，嚴格執行師生進出校門的門衛制度和外來人員的登記制度。
2、加強消防安全。安全防患于未然，根據上級有關部門要求，校領導對教學樓的消防栓進行了檢查。同時對辦公室、教室、微機室的消防設備進行了檢查，發現問題，及時解決。
三、開展豐富多彩活動，促進安全教育。
1、3月26日集會，在升旗后由值校長做了關于安全教育的國旗下講話，就校園安全內的活動等需遵守的校園制度和規則進行了強調說明;少先大隊就交通安全方面學生騎自行車、過馬路、乘車等交通常識進行了宣傳。隨后還給各班配發了安全教育課本資料《學生自護自救教育讀本》要求各班利用每周的班隊會課加強對學生的安全教育。
2、今年的“安全教育日”，主題為“加強疏散演練確保學生平安”。3月27日上午，我校進行了一次成功“防地震安全應急疏散演練”，在活動中我們制定了的方案，并在活動前做了大力的宣傳，全體師生都明確演練的目的，全校教師也清楚自已的職責。整個疏散過程井然有序，而且沒有任何事故的發生。
3、3月27日下午班會課，各班都按學校的要求召開安全教育主題班會，要求班主任從方方面面以“安全”為主題進行了安全教育。每個班新出一期以“安全教育”為主題黑板報，充分對學生進行宣傳教育。
4、學校進行全面的安全大檢查。學校領導對學校進行了仔細的檢查，發現不安全的地方馬上加以維修整改，確保安全第一。
5、與家庭聯系進行安全教育，學校在組織各種活動的同時，充分利用家庭、社會的作用，把學校安全教育與家庭社會聯系起來。及時發放告家長書，向家長宣傳安全教育活動的意義。
四、問題與思考。
由于安全問題是一個比較復雜的問題，有很多意外防不勝防，學校安全工作也不見得做到了天衣無縫，有很多不安全的隱患也可能隨時出現，所以我校不僅要在“安全教育周”內對安全教育重點抓，在平時的常規教育中，我校也將把安全教育放在首位，力求做到安全第一。我們相信在學校領導的高度重視下，在全體師生的緊密配合下，在安全領導小組的大力工作下，我校的安全教育工作，一定能更上一個臺階。
全國學生學憲法講憲法活動總結報告（精選19篇）篇十五
憲法一詞來源于拉丁文，本是組織、確立的意思。憲法是規定公民基本權利和國家根本制度。具有法律效力的根本大法。憲法是母法，就像家里的母親一樣。所有的法律都必須根據憲法產生，不得違背憲法，違背憲法的法律是無效的。憲法是愛法，就像母親保護自己的孩子一樣。憲法規定了公民的基本權利和義務。使我們的人格、人生、財產受到保護。憲法是國法，憲法不是家法，也不是校規，而是規定整個國家基本制度的國法。中華人們共和國憲法主要包括序言，總綱、公民的基本權利和義務、國家機構和國旗、國歌、國徽、首都四章。它保障國家權力有序運行，規范和制約國家權力；確認和保障公民基本權利；調整國家最重要的社會關系，維護社會穩定和國家長治久安。因此，憲法是社會穩定的調節器和安全閥，對于解決各種重大社會矛盾和沖突具有十分重要的意義。作為祖國的未來，民族的希望，青少年是憲法保護的重點對象。憲法規定：中華人民共和國公民有接受教育的權利和義務。國家培養青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發展。兒童受國家的保護。父母有撫養教育未成年子女的義務，成年子女有贍養扶助父母的義務等相關法律條例。同時還特別在20__年制定通過了未成年人保護法，對未成年人的健康成長的保障進行了完善。
或許大家覺得法律離我們很遠，只要自己安分守己不做那些違法犯罪的事就行。但正是因為中學生對自己作為一個公民享有的權利往往略知一二，雖然也在行使和享受權利，但法制意識較模糊，特別是對如何正確行使公民權利知之甚少，不懂得珍惜自己的權利，也不懂得尊重他人權利。法制觀念較淡漠，使得當前青少年違法犯罪行為時有發生。另外，當自己的合法權益受到侵害時，如何依法維權的意識也薄弱。讓不法分子有機可趁使自己的合法權益受到了侵害。比如說有同學在校外遭到不法分子的勒索要挾，常常會想要大事化了，這可能會使自己成為別人眼中的一塊肥肉。又比如說有些同學在成年后為了體驗生活校外打工，因為不熟悉合同法的有關規定使得自己的勞動和所得不成正比。諸如此類的情況我們都可能會碰到，因此，我們不能坐以待斃，而是應該積極學習法律知識，堅決捍衛自己的合法權利。
國無法則亂，家無法則衰。同學們，讓我們首先從校規做起，規范自己的日常行為；走出校園后不僅自己始終遵紀守法，還要把法制意識宣傳給周圍的人。讓我們共同為祖國現代化建設、構建和諧社會貢獻自己的一份力量！
全國學生學憲法講憲法活動總結報告（精選19篇）篇十六
憲法保障公民的基本權利。
第1題。
/
共5題（單選）。
下列說法錯誤的是（）。
a我國憲法保障公民的基本權利不受侵犯（錯誤答案）。
b受教育權是未成年人享有的基本權利，成年人不享有（正確答案）。
c平等權是公民享有的基本權利（錯誤答案）。
d在我國，公民享有廣泛的基本權利（錯誤答案）。
第2題。
/
共5題（單選）。
小汪冒充小治去上學，侵犯了小治的（）。
a選舉權（錯誤答案）。
b受教育權（正確答案）。
c人身自由（錯誤答案）。
d生命健康權（錯誤答案）。
第3題。
/
共5題（單選）。
關于人格尊嚴，下列說法錯誤的是（）。
a在我國，公民的人格尊嚴不受侵犯（錯誤答案）。
b人格尊嚴是憲法保護的公民的基本權利（錯誤答案）。
c小學生不具有人格尊嚴（正確答案）。
d禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害（錯誤答案）。
第4題。
/
共5題（單選）。
小方在網上發帖子咒罵、侮辱小治的行為侵犯了小治的（）。
a選舉權（錯誤答案）。
b平等權（錯誤答案）。
c通信自由（錯誤答案）。
d人格尊嚴（正確答案）。
第5題。
/
共5題（單選）。
面對不法侵害時，下列哪一種方法是最可取的？（）。
a以牙還牙，以眼還眼（錯誤答案）。
b忍氣吞聲，伺機報復（錯誤答案）。
c用憲法和法律保護自己（正確答案）。
d萎靡不振，日益消沉（錯誤答案）。
一起來點餐。
第1題。
/
共5題（單選）。
我國《憲法》中的下列哪一規定與勤儉節約有關？（）。
a國家厲行節約，反對浪費（正確答案）。
b國家尊重和保障人權（錯誤答案）。
c國家發展社會主義的教育事業（錯誤答案）。
d國家發展體育事業（錯誤答案）。
第2題。
/
共5題（單選）。
小明去餐館就餐時，服務員的下列哪個行為是錯誤的？（）。
a見小明參與了。
“光盤行動”，獎勵小明一份甜點（錯誤答案）。
b誘導小明超量點餐（正確答案）。
c主動提示小明按需適量點餐（錯誤答案）。
d根據小明的需要為其提供打包服務（錯誤答案）。
第3題。
/
共5題（單選）。
下列哪項不是《反食品浪費法》中規定的個人應當樹立的消費理念？（）。
a文明（錯誤答案）。
b健康（錯誤答案）。
c理性（錯誤答案）。
d沖動（正確答案）。
第4題。
/
共5題（單選）。
下列哪種行為屬于合理消費？（）。
a買東西不知節制（錯誤答案）。
b按需采購（正確答案）。
c暴飲暴食，不知約束（錯誤答案）。
d到處借錢消費（錯誤答案）。
第5題。
/
共5題（單選）。
我國《憲法》規定：“國家厲行節約，反對浪費。”下列哪位同學的看法是錯誤的？（）。
a小治認為，只要有錢，買多少食物都行，吃不完也沒關系（正確答案）。
b小迪認為，勤儉節約，反對浪費是中華民族的傳統美德（錯誤答案）。
c木木認為，我們每個人都應當養成防止浪費的良好習慣（錯誤答案）。
d小方認為，自己厲行節約反對浪費也是在為維護國家糧食安全做貢獻（錯誤答案）。
象征法律的神獸獬豸。
第1題。
/
共5題（單選）。
我國古代神話中能夠分辨善惡曲直的神獸是（）。
a獬豸（正確答案）。
b鳳凰（錯誤答案）。
c九尾狐（錯誤答案）。
d饕餮（錯誤答案）。
第2題。
/
共5題（單選）。
在我國，獬豸是（）的象征。
a驍勇善戰（錯誤答案）。
b公平正義（正確答案）。
c勤勞勇敢（錯誤答案）。
d怙惡不悛（錯誤答案）。
第3題。
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共5題（單選）。
古代的“獬豸補服”相當于現在的（）。
a校服（錯誤答案）。
b戲服（錯誤答案）。
c法袍（正確答案）。
d軍裝（錯誤答案）。
第4題。
/
共5題（單選）。
簡單來說，法治就是依照（）治理國家。
a歷史（錯誤答案）。
b習慣（錯誤答案）。
c神話（錯誤答案）。
d法律（正確答案）。
第5題。
/
共5題（單選）。
在斷案時，獬豸最有可能會用犄角抵觸下列哪一個人？（）。
a證人（錯誤答案）。
b被害人（錯誤答案）。
c犯罪分子（正確答案）。
d司法官（錯誤答案）。
綜合評價。
00:04:35。
第1題。
/
共10題（單選）。
面對不法侵害時，下列哪一種方法是最可取的？（）。
a以牙還牙，以眼還眼。
b忍氣吞聲，伺機報復。
c用憲法和法律保護自己。
d萎靡不振，日益消沉。
第2題。
/
共10題（單選）。
小方在網上發帖子咒罵、侮辱小治的行為侵犯了小治的（）。
a選舉權。
b平等權。
c通信自由。
d人格尊嚴。
第3題。
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共10題（單選）。
關于人格尊嚴，下列說法錯誤的是（）。
a在我國，公民的人格尊嚴不受侵犯。
b人格尊嚴是憲法保護的公民的基本權利。
c小學生不享具有人格尊嚴。
d禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
第4題。
/
共10題（單選）。
下列說法錯誤的是（）。
a我國憲法保障公民的基本權利不受侵犯。
b受教育權是未成年人享有的基本權利，成年人不享有。
c平等權是公民享有的基本權利。
d在我國，公民享有廣泛的基本權利。
第5題。
/
共10題（單選）。
小明去餐館就餐時，服務員的下列哪個行為是錯誤的？（）。
a見小明參與了。
“光盤行動”，獎勵小明一份甜點。
b誘導小明超量點餐。
c主動提示小明按需適量點餐。
d根據小明的需要為其提供打包服務。
共10題（單選）。
下列哪種行為屬于合理消費？（）。
a買東西不知節制。
b按需采購。
c暴飲暴食，不知約束。
d到處借錢消費。
第7題。
/
共10題（單選）。
下列哪項不是《反食品浪費法》中規定的個人應當樹立的消費理念？（）。
a文明。
b健康。
c理性。
d沖動。
第8題。
/
共10題（單選）。
古代的“獬豸補服”相當于現在的（）。
a校服。
b戲服。
c法袍。
d軍裝。
第9題。
/
共10題（單選）。
在我國，獬豸是（）的象征。
a驍勇善戰。
b公平正義。
c勤勞勇敢。
d怙惡不悛。
第10題。
/
共10題（單選）。
我國古代神話中能夠分辨善惡曲直的神獸是（）。
a獬豸。
b鳳凰。
c九尾狐。
d饕餮。
全國學生學憲法講憲法活動總結報告（精選19篇）篇十七
在“12.4”國家憲法日來臨之際，__學區立足自身實際，“三融入”開展憲法日宣傳教育周活動。
一是將憲法知識融入課堂。將憲法的相關知識融入課堂，根據孩子們年齡特點，讓他們掌握不同的內容，一二年級的學生在教室里朗誦起一首又一首法制兒歌，三四年級的學生在書桌上揮寫著一幅又一幅的憲法宣傳標語書法作品，五年級的學生則進行緊張的法律知識競賽。通過寫一寫、畫一畫、演一演、做一做的形式，讓憲法的知識更加深入到每個孩子的心中。
二是將憲法知識融入國旗下講話。通過國旗下講憲法活動，做到憲法知識全體知曉、全員參與。通過召開“憲法在我心中”主題班會、憲法日宣傳演講比賽、憲法和法制知識競賽等豐富多彩的憲法學習宣傳活動，普及法律知識、不斷提升自身法治觀念和法律意識。
三是將憲法知識融入校園文化。懸掛張貼法治宣傳標語，通過標語、led顯示屏、學校網站、晨讀、校園廣播等途徑進行法律法規知識宣傳，提高法治宣傳教育的影響力，擴大覆蓋面。同時，結合課程改革和教育教學改革，努力使憲法常識、法治知識進課堂、進頭腦，把法治精神教育融入學科教育，融入日常管理，融入社會實踐，融入校園文化建設。
全國學生學憲法講憲法活動總結報告（精選19篇）篇十八
我們身邊的規則。
1、“沒有規矩，不成方圓”這句話是要我們（）。
a用正確的方法畫圓形（錯誤答案）。
b用正確的方法畫方形（錯誤答案）。
c懂規矩、守規則？（正確答案）。
d不遵守規則（錯誤答案）。
2、規則無處不在，比如交通規則和（）等。
a學習規則（錯誤答案）。
b游戲規則（錯誤答案）。
c比賽規則（錯誤答案）。
d以上都對（正確答案）。
3、下列哪種行為是不遵守規則的行為？（）。
a在公共場所大聲喧嘩（正確答案）。
b向老師禮貌問好？（錯誤答案）。
c認真聽課（錯誤答案）。
d紅燈停，綠燈行（錯誤答案）。
4、我們身邊最嚴格的規則是（），不遵守就會（）。
a校規；被開除？（錯誤答案）。
b法律；受到制裁？（正確答案）。
c游戲規則；被批評（錯誤答案）。
d體育規則；被淘汰（錯誤答案）。
5、關于規則，下列看法正確的是（）。
a規則讓我們失去了自由（錯誤答案）。
b規則保障了我們的正常生活？（正確答案）。
c規則不重要（錯誤答案）。
d規則不需要遵守（錯誤答案）。
全國學生學憲法講憲法活動總結報告（精選19篇）篇十九
1、增強憲法意識，推動科學發展，促進社會和諧。
2、全面貫徹落實。
_
建設社會主義和諧社會。
3、弘揚憲法精神，樹立憲法權威。
4、加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念。
5、加強法制宣傳教育，提高公民法律素質。
6、堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一。
7、實施依法治國基本方略，建設社會主義法治國家。
8、依法治國是社會主義民主政治的基本要求。
9、加強社會主義法治，擴大社會主義民主。
10、社會公平正義是社會和諧的.基本條件，制度是社會公平正義的根本保證。