家長會是家長了解孩子在學校生活中表現的窗口，可以及時發現問題并解決。以下是小編為大家整理的成功家長會經驗分享，希望能對大家有所啟發。
幼兒園中秋節開家長會發言稿（精選15篇）篇一
親愛的各位老師家長朋友們：
大家上午好！首先很感謝大家參加我們的家長會，感謝大家的配合，及對我園工作的認可和支持。我借此機會對我半年來的工作進行回顧與反思。保教工作是幼兒園工作的生命線，優質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提。本學期我園仍堅持以《3—6歲幼兒學習與發展指南》《幼兒園工作規程》為指導，以觀摩、研討、交流、總結促教科研，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環境。在全體人員齊心協力、團結奮進的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩、做實上穩中求進，保教質量進一步提升。現具體總結如下：
1、加強常規工作管理督導。本學期我園嚴格執行保教管理制度，要求教師在學期初制定切實可行的教學計劃；要求教師提前備好教學活動內容，活動課后及時進行深刻的活動反思；要求教師和幼兒進行教學活動時一定要講普通話；要求教師每月不定時的互相聽課，并給予評課，互相學習，取長補短。我們在每月底組織評價小組對每一位教師進行認真的評價，評價結果與教師工資掛鉤，發現問題及時給予指導。我園還定期組織教師外出學習，參加繡林幼教共同體活動，組織教師積極投入繡林幼教雜志的撰寫工作，教師的業務素質明顯提高。
2、在扎實的園本培訓中謀求發展。為了提升我園教師的專業基本功，我園舉行了教師基本功展示，對教師的普通話、舞蹈、唱歌、手指游戲等進行評價，我們正是在評價中促進教師的個人成長。
3、注重開展戶外活動、區域活動。《幼兒園工作規程》第十九條指出幼兒園應積極開展適合幼兒的體育活動，每日的戶外體育活動時間不得少于1小時。我們幼兒園充分的讓幼兒嘗試了鉆、爬、跑、跳等活動，發展了幼兒動作的協調性和靈活性。但是現在天氣比較冷，外面又還有點兒太陽，我們不會讓幼兒做大運動量的活動，而是會帶著他們到處走一走，看一看，唱一唱，聊一聊，我們會隨時關注孩子們，發現有出汗的會給他松松衣服，擦擦汗，讓他休息一會。還有一些特殊情況的：比如還在咳嗽的、感冒還沒好的，我們會給予特殊的照顧。接下來說說我們的區域活動，區域活動是幼兒一種重要的自主活動形式。它是以快樂和滿足為目的，以操縱、擺弄為途徑的自主性學習活動。本學期我園大力發展區域活動，上次第四節親子游戲活動中家長已參觀活動室，我們所在的就是美工活動室，每星期各班輪流開放。在活動中培養了幼兒的合作意識，鍛煉了幼兒的語言表達能力，開發了幼兒智力，激發了幼兒探究興趣，培養了幼兒動手操作，手眼協調能力以及審美能力。剛剛家長聽我說了那么多的能力，肯定意識到了這個區域活動的重要性。打個最簡單的比方：咱們小時候，沒有游樂園，沒有公園，咱們玩什么呢，男孩子玩彈珠、陀螺、打癟、滾鐵環，女孩子玩什么，給娃娃穿衣服、梳頭發，一個演爸爸，一個演媽媽，媽媽給喂寶寶吃飯，爸爸給寶寶換尿片等等。我現在還經常聽到朋友們聊起自己小時候玩的這些東西，雖然已經過去了二三十年，讓他們最記憶猶新的還是童年的那些傳統游戲帶來的快樂，所以我們要做就是孩子童年里最快樂的那部分，只是內容更加豐富多樣，更加充滿樂趣。
4、大型活動：在12月份的“親子游戲”活動中，每個班級的表演精彩，節目內容豐富，尤其是節目最后的親子活動，家長與幼兒互動，讓幼兒與家長體驗了親子之間的樂趣。在園內大型活動的組織安排上，我們發揮了集體智慧，群策群力，做到分工協作，目標明確，既平衡了各位教師的工作量，又充分發揮了全體教師的力量，每次大型活動都取得了圓滿成功。
5、家長工作：家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與密切配合，非常重要。本學年，我園仍堅持家長會、家園共育、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進家園溝通與協作，使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。這里我要說說我們家園聯系的一個重要方式，那就是建立的班級微信群，我們會及時更新，通過教育教學活動和幼兒一日生活的照片、小視頻，讓家長通過微信群可以實實在在的了解幼兒的在園情況，更方便家長之間、家長和老師之間的溝通。不管是留在家里的爸媽，還是在外地的爸媽，都能通過微信群了解到孩子。
以上是我對本學期工作的總結及工作重點，不到之處，還請各位家長和老師提出不同的見解。為了讓孩子在幼兒園更好的生活和學習，我向各位家長朋友提出以下幾點希望。
家園共育貴在交流、溝通。首先是多問，包括問幼兒、問班上老師、問同班孩子和家長。可直接問或是當面問，也可以打電話問。二是多看。a。多留心關注班級群里的內容；b。多點留意校門口或宣傳欄的通知。三是多反映。包括口頭形式、書面形式和電話聯絡方式，這里主要的是家長應多向老師反映幼兒在家的近況和主動向老師了解幼兒在園的情況。
幼兒教育不等于幼兒園教育。需要我們教師與家長一起共同合作。家庭是幼兒園重要的合作伙伴，從現在起家庭合作已納入我園整體教育工作中。家長是孩子學習的教育資源，家園配合共同進行教育會收到事半功倍的成效。具體工作有以下幾個方面：
1、歡迎家長走進課堂。（也就是半日開放活動、親子游戲活動等）。
2、請您配合我們走出去。（例如；尋找春天等）帶幼兒參加社會實踐活動，豐富幼兒生活經驗。
3、請您配合搜集物品和資料。（在活動開展中需要家長配合收集一些物品和資料，例如：在組織幼兒認識物體的高矮，長短，粗細過程中，我們會讓幼兒回家與家長一起尋找可以比較的物品。又例如：在學習正方體、長方體的過程中，讓幼兒在家中尋找符合的實物，尋找的過程也是幼兒學習的過程之一。又例如：在組織幼兒認識“紙”的活動時會讓幼兒回家向家長詢問有關紙的知識，與家長一起上網收集資料等等。目的是讓幼兒學會多種渠道獲取知識，學會不同的學習方式。
4、群體生活（磕磕碰碰）難免會遇到，家長要能夠理解、寬容和包容。
5、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。
6、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。
7、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請你在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生，當然發燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學。
到了大班，很多家長放學接孩子時，第一句話就是“今天寫字了嗎？”“今天學了哪個拼音？”，家長像模像樣地把自己的孩子當作小學生。在幼兒園我們會適當的教認一些字詞和進行必要的、規范的語言訓練，也教孩子一些數的概念。但這些都是在相應的實踐活動中進行教學，讓孩子生動、直觀、主動地接受知識，興趣盎然地學會知識。我們家長完全可以創設各種生活情境讓孩子動手、動腦、動口，拓展孩子的思維，同幼兒園一道共同教育好子女。
10個孩子10種個性，所以這就更需要你們和我們在以后的日子里，多加強家園聯系，這樣孩子的每天才能更快樂充實。每個孩子的健康成長是我們大家共同的心愿，有了你們的支持我們的工作才能正常進行，有了你們的理解才能溝通順暢，只有在溝通中孩子才能得到更好的發展。各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們為了孩子的明天共同努力！謝謝大家！
幼兒園中秋節開家長會發言稿（精選15篇）篇二
大家好！
歡迎大家來參加此次家長會，感謝您一直以來對我們工作的理解和支持，在此我們真誠地對您說聲謝謝。新學期伊始，我們能坐下來一起就孩子大班期間的學習發展、如何做好孩子的幼小銜接準備，交換想法，商討策略，我覺得很有必要。
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將一如既往傾心培養孩子各方面的能力，盡力從知識儲備、體能、心理等層面讓幼兒做好入小學的準備。今天我們會議的內容有以下幾個方面：
（一）教育教學方面1、拼音方面本學期，重點練習音節的拼讀和書寫。要指導孩子開始閱讀拼音讀物，每月計劃我們將根據幼兒園的統一安排，按部就班的完成。在孩子畢業前，所有拼音教學全部完成。孩子基本能達到獨立拼讀字、詞、短語和句子，大部分孩子能給兒歌標注音節，能力較強的孩子可以閱讀拼音讀物。當然，這和家長配合老師，提供多多練習的機會也是有關系的。
2、計算練習很多家長會把孩子學數學簡單的等同于計算，這就是把數學狹隘化的看法。就數學學習的內容來講，數學反應的是事物與事物之間的抽象關系，包括數量關系、空間關系、時間關系等。對于孩子來講，要把握這些抽象的關系，恐怕單靠計算的技巧很難掌握，也就是說計算又快又好的人，不一定能理解數學的抽象關系，不一定就是具有邏輯思維能力的人。所以，家長不要過于看重孩子的計算能力，不要把數學學習簡單的等同于做算術題。
幼兒園教學活動主要以游戲為主，反復做一些枯燥的計算題會使兒童產生厭學情緒，所以我們一直想多給孩子練習一些有趣的思維訓練。
3、識字方面很多家長會把識字和閱讀混在一起，認為識字就是閱讀，或者閱讀就是識字。其實不然，盡管識字會幫助孩子提早進入獨立的文字閱讀，但我們還是提倡學前幼兒多讀一些圖畫閱讀。閱讀的要求更高一些，要求孩子在看圖的基礎上理解其表達的內在意義。如果孩子通過閱讀認識了很多文字，那也只是閱讀的副產品，我們不希望識字任務破壞孩子閱讀興趣。
當然，識字量大的孩子在學習中也會有些優勢，比如在閱讀試卷時會更好的了解題目要求，所以，我們也會引導孩子學習一些生活中常用的高頻字。幼兒園的識字活動，在分級閱讀故事、兒歌中進行，以游戲為主，不要求孩子一定要學會，根據孩子能力水平，掌握常見字就好。本學期，我們在給孩子提供各種讀物時，鼓勵他們自己尋找認識的字，并在書上標注出來。慢慢的，孩子在書上圈出的字越來越多，也會越來越有成就感，并體驗到識字多的好處，自然而然也就會認識更多的字。大班的孩子要求會寫自己的名字了，請家長在家中教孩子多練習。下學期，我們還會帶領孩子進行查字典學習，通過查字典自然而然地認識了解更多的字詞。
4、其它方面：
本班功能室主題是社會功能體驗訪，在活動中孩子能在能力、知識方面都得到不同的進步，當然區域游戲方面，也會請家長配合帶一些材料。
（二）幼小銜接接什么？
第一，家長擺好心態從幼兒園到小學實實在在不像家長朋友想象的那么容易，家長們不能期待一個孩子經過兩個月的暑假就能放下玩具、背起書包輕松上學去，而是需要好好了解一下自己的孩子，他們在入學后會面臨哪些變化、應對哪些挑戰。
第二，幼小銜接切勿"因小失大"家長朋友不要一提到幼小銜接就想到讓孩子多學點東西，覺得學前學得越多，上學后就越有優勢，實際上這樣優勢是靠不住的。研究表明，這種優勢只能維持到第一學期三分之二的時間。之后，孩子不僅僅沒有優勢，反而可能因為前面沒有養成良好的學習習慣，沒有學習的興趣導致厭學、懼學、不會學。所以，我們必須轉變一些觀念，避免讓孩子陷入"未入學、先厭學"的泥沼。
一般來講，孩子在入學適應上表現出來的困難并不是單純的學業問題，更多的是能力問題和社會適應問題。孩子對學習是否有興趣、生活是否規律、在集體中是否合群，這幾個方面往往影響其入學后的適應性。所以，我們需要時時關注孩子在這些方面的發展，讓其逐漸形成良好的學習興趣、行為習慣，提高規則意識和遵守規則的能力、任務意識和完成任務的能力。
第三，讓孩子做好上小學的心里準備1、培養孩子良好的生活習慣。
無論是哪個年齡段的孩子，他們首先要做的不是讀書、寫字，而是養成好習慣。所以，從現在開始，家長朋友做到：
放手讓孩子的事情自己做，盡量不包辦代替。
作息規律培養孩子形成良好的生活習慣。
陪孩子多讀書，讀好書。
以樂觀、積極的態度對待學校和學習。
對孩子有適當的約束。
做個好榜樣。
小孩子模仿能力極強，家長很多不經意間的語言和行為都能被孩子潛移默化的學到，所以，要培養孩子的好習慣，成人首先要檢點自己的習慣，并為孩子做個好榜樣。
再次，一旦規范，就要嚴格執行，堅持不懈研究發現，21天以上的行為重復會形成習慣，90天的重復會形成穩定的習慣。如此說來，"三天打魚，兩天曬網"是絕對不會形成好習慣，而我們都知道小孩子做事耐性差，所以需要家長堅決而嚴格的指導與監督。
幼兒園中秋節開家長會發言稿（精選15篇）篇三
尊敬的各位家長：
在我們中秋佳節來臨之際，xx幼兒園全園上下沉浸在歡樂與幸福中。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶祝活動。
一、“慶中秋親子自制燈籠”比賽。
為了歡度中秋，營造濃濃的節日氣氛，幼兒園開展了“慶中秋親子自制燈籠”比賽活動。家長和孩子共同參與，發揮聰明才智，利用各種各樣的環保材料制作出創意無限的中秋燈籠，有一次性杯做的麻花燈籠，有廢舊盒子做的五彩燈籠，有柚子皮做的娃娃燈籠！
各種各樣的`燈籠別具匠心、色彩鮮明、造型巧妙，把幼兒園裝扮得更加繽紛絢麗，不僅讓孩子們感受到與家長一起制作燈籠的樂趣，還能體驗到變廢為寶的驚喜，引來了家長與孩子們的駐足觀看與聲聲贊嘆。
二、“慶中秋”游園活動。
為了進一步感受中秋節的快樂，感受幼兒園生活的快樂。同時也為了培養幼兒與他人合作與交往的能力，體驗到合作與交往的快樂，我們在9月x日上午10點舉行了“迎中秋游園活動”。活動中孩子們充分的體驗到了xx幼兒園這個大家庭的團圓和快樂。
三、“慶中秋”快樂自助餐活動。
為了讓幼兒能在幼兒園中渡過一個愉快而有意義的迎中秋活動，我園在9月x日上午11點舉行了“迎中秋”快樂自助餐活動，在活動前由x主任給孩子們介紹了中秋節的來歷，激發幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望。
隨著快樂的歌聲響起，快樂自助餐活動正式開始啦！廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準備了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物，在進餐過程中，小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食，享受著自助餐的樂趣。
幼兒園中秋節開家長會發言稿（精選15篇）篇四
尊敬的姚班級老師、司班級老師、尊敬的各位家長、可愛的小朋友們：
大家下午好！
回顧孩子這幾個月的成長，我內心是欣慰的，姜溢菲在班里算不上優秀，但是與上學前相比，真的是進步很大，還記入園前，作為家長我們是有激動又擔心，激動的是我們的孩子終于上學了，這是她走出家庭的第一步；擔心的事就特別多，比如擔心她排斥學校、怕她哭鬧、還怕她生病等等。然而當孩子上學后我欣喜的發現她非常喜歡幼兒園，也崇拜兩位班級老師，每天都能開開心心來上學。我想就孩子入園這幾個月以來的種種變化，談一下自己的感受和心得。
以前我覺得孩子還小，很多事情會越幫越忙，看著著急，就自己代勞了，上學后，姚班級老師和司班級老師每天的發的校訊通上，都有關于孩子動手能力的培養，我開始還不以為意，覺得孩子小，會什么呀。有一次，孩子把垃圾筐弄倒了，我隨口說：“哎呀，怎么回事，趕緊掃起來吧。”隨后我還在忙自己的事，結果過幾分鐘后，發現孩子正跪在地上掃垃圾，而且掃得非常干凈。我突然覺得自己低估了孩子。從那以后，每天我都會及時按照校訊通上的要求，找機會讓孩子樂意動手，比如搬凳子啊、穿鞋啊、脫衣服啊、自己站著板凳拿筷子給我們、為我拿包、找東西等。做完了孩子自己也很開心。在做的過程中，即使錯了我也不去糾正，等做完后，讓她自己感受，比如穿鞋，孩子總是穿反了，等她穿好后，我讓她再換過來，說說哪次穿得更舒服，這樣比單純的打斷孩子效果要更好些。當然姜溢菲并不是每次都能做好，有時候也會耍賴，但總的來說孩子做事時多給予鼓勵與表揚，這樣孩子會更愿意做事，更愿意把事情做好。
我記得姚班級老師說的一句話讓我受益匪淺（原句記得不太清楚），她說：為什么我們大人不能俯下身去傾聽孩子，老是站著指責孩子這樣那樣呢。當時聽到這句話，我深感慚愧！之前每次看到孩子做得不好，我總會粗暴的指責，現在想起都特別后悔！后來，有一次我問她在學校表現怎么樣，有沒有休息好，她驕傲的說：“當然沒有。”聽完，我內心很不高興，但是想起那句話我忍住了問：“為什么呀？”她大聲地說：“大家都休息，我也休息，大灰狼來了怎么辦？”原來是前一天晚上我們做大灰狼抓小白兔的游戲，她入境了。這下讓我不知道該說什么了。
我們家是獨生子女，而且我和孩子爸爸的兄弟姐妹都在外地安家了，回到家沒有哥哥姐姐領著，也沒有弟弟妹妹玩著，她奶奶爺爺也特別寵她，我擔心她會自私、不合群、嬌氣，不怕大家笑話，擔心她會自私，所以每次吃東西的時候，我都會和她爭一爭。擔心她不合群，我每天提到班里的孩子時，我前面都會加一句：你的好朋友，比如問今天你的好朋友王子實來沒，好朋友花雨軒和你聊什么了？你的好朋友張寒帥不帥啊？好朋友？？有時候聽說好朋友誰誰帶了零食吃了，我會告訴她下次我們有零食時，也帶點給好朋友吧。讓她在和小伙伴分享中得到快樂，培養她的交際和合作能力。但是有時孩子玩得忘了還要遵守班級紀律，為兩位班級老師增添許多麻煩。希望有機會兩位班級老師能指點一下，讓我在家庭教育中做得更好些。
我想幼兒的教育是一生中最關鍵的時期，我雖然也是一名教師，但是對于幼兒時期的成長教育是個外行人，今天我也帶著幾個問題，希望兩位班級老師、各位家長朋友能賜教：
1、孩子臉皮薄，小朋友一起玩時，有一點點委屈就哭，該怎么辦呢？
2、做事時，有一點困難就縮手了，直接說：“我不會，媽媽你做吧。”比如給燈籠涂色，我說別涂外面去了，她就不涂了。
我想很多家長朋友都可能會問一個共同的問題，就是孩子在校表現怎么樣，我也不例外，雖然她還無法完整的對學校生活進行描繪，但是從她提到班級老師時的喜歡和崇拜以及對上學的盼望，我都能感受到班級老師對孩子的關愛。
所以在此我對兩位漂亮可愛的姚班級老師、司班級老師說聲：“班級老師，辛苦了，謝謝你們！”最后祝愿我們東城幼兒園越辦越好，祝愿小寶貝們在幼兒園這個大家庭里度過美好的童年，祝愿各位家長朋友生活愉快，事事順心。
我的發言完畢，謝謝大家！
幼兒園中秋節開家長會發言稿（精選15篇）篇五
尊敬的各位家長，晚上好！
我很高興做您和您孩子的朋友。
首先，我代表大大二班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝各位能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，在這，我真誠的對大家說聲：多謝！
請讓我來介紹一下本班老師：我是吳老師，還有趙老師和余老師。我和趙老師負責教學工作，余老師負責保育工作。
這次把大家請來，主要是讓大家了解我們幼兒園的工作，了解幼兒在幼兒園的生活、學習狀況，讓大家明白配合我們的注意事項，期望我們在相互了解、相互溝通后，共同教育孩子，使孩子的各方面都得到和諧的發展。
我們這所幼兒園是分園，剛建立不久，各方面還在完善中，目前共有班級三個都是大大班。我們班共有孩子40人，其中男孩20人，女孩20人，大部分孩子都有過幼兒園群眾生活的經歷，個別的孩子是第一次參加群眾生活和學習活動。開學以來的觀察發現，孩子們的學習用心性還是主動的，但也存在個別孩子不能專心學習的現象，同伴之間的主動合作意識有些欠缺，孩子們不善于主動與同伴溝通和交流。孩子們的規則意識不強，不能主動遵守各項常規，從整體狀況來看，孩子們在群眾中及陌生人面前不夠自信，需要我們在今后的各項活動中幫忙他們樹立良好的思想品質，培養良好的學習和生活習慣。
我們幼兒園的大大班是為入小學做準備的，是幼小銜接階段，因此，根據《幼兒園教育指導綱要》精神和要求，結合本班的實際，本學期的教育教學資料主要有：
（一）了解簡單的營養知識，根據自我的需要添加飯菜，不暴飲暴食。
（二）明白一些自我保護的常識，安全使用常用工具，學習簡單的自救知識。
（三）指導幼兒構成正確的坐姿、站姿和閱讀、書寫（握筆）的姿勢。
（四）組織幼兒參加各種體育活動。
（一）能有禮貌的專注地傾聽他人講話，并能主動用普通話與他人交流，表達自我的情感。
（二）能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節與活動，愛護圖書。
（三）讓幼兒接觸多種形式的文藝作品，大膽表述、表演，使每位幼兒喜愛閱讀，在閱讀中體驗快樂，促進成長。
（四）學習簡單的筆畫、筆順，為書寫打下良好的基礎，同時認識簡單的漢字，以及會正確書寫。
（五）拼音教學的重點是讀音的正確性和書寫的規范性。
（一）熱愛群眾，關心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的群眾榮譽感和職責感，能主動與同伴合作，體驗同心協力完成任務的快樂。
（二）簡單了解其他國家的文化特征，有興趣了解各種民俗。
（三）為幼兒帶給表現自我的機會，幫忙幼兒了解發現自我的長處，增強自信心。
（四）了解小學生活，向往入學，為入小學做好準備；有初步的堅持性、職責感和規則意識。
（一）在日常生活和游戲中引導幼兒學習10以內的序數，單、雙數等；在操作活動中學習10以內數的分解與組成，初步體驗總數與部分數之間的等量、互補、互換關系。
（二）學習10以內數的加減，以及會正確書寫。
（三）認識簡單的幾何圖形，并了解生活中的應用。
（一）用心主動參加各種音樂活動，鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演，體驗快樂，使其產生用心愉快的情緒體驗。
（二）能自然地運用動作、表情與他人交流合作。
（三）在美術活動中能大膽地使用多種色彩作畫，具有初步的合作意識，表此刻創作、想象、構圖等方面。
幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后對孩子的教育完全交給幼兒園，恰恰相反，家庭教育才是伴隨孩子一生的教育。家庭是孩子的第一所學校，也是終身受教育的學校，家長是孩子的第一任老師，也是終身的老師，家長的一言一行對孩子的發展都產生著潛移默化的影響。
家庭教育盡管重要，但也是零碎的、不系統，而幼兒園的教育則是有目的、有的計劃的，只有二者互相補充，相互相成，才能取得良好的教育效果。所以我們需要各位家長的用心配合，才能到達共同的目標。
在那里我就實際狀況提醒大家需要注意的一些事項：
（一）幼兒入園時間是早上7：30——8：00，下午離園時間是4：40——5：30，請各位隨身攜帶接送卡按時接送孩子。如請他人代接請及時與班上老師聯系，還望注意被委托來接孩子的人，務必是成年人，并持有接送卡，在未確定委托人身份的狀況下，老師拒絕代接。
（二）為了確保孩子的安全，早上入園，請把孩子送到班上老師處，下午離園請拉著孩子的手出園門，并服從門衛的管理。
（三）請讓孩子穿簡單、舒適、便于活動、易穿脫的衣服及鞋子入園，不要讓孩子穿拖鞋或衣帽上有長帶子的衣服入園。
（四）督促孩子堅持天天來園，有事事先請個假，我們的電話號碼已在黑板上公示出來了。為了家園互動，我們開設了一個qq號，請家長加入時注上孩子的名字。
（五）幼兒入園時請檢查孩子是否帶有危險物品，如小刀、刀片、玻璃珠等等尖銳或細小的物件，還有貴重物品，如人民幣、首飾等等。
（六）您的孩子如果對某種食物過敏，或有特殊疾病的，請事先告訴老師，以便個性照顧。
（七）如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師；請需要服藥的孩子家長把服藥時間、劑量、幼兒姓名用小紙條寫上與藥一齊放在小袋子里交給老師，為了安全用不能讓孩子自我拿藥，防止吃錯藥的事件發生；我們喂藥時間是上午九點，下午三點半，最多也就是為兩次的藥，期望家長按這樣的時間帶藥來園。另外，請關注傳染病，如有疑似癥狀，請及時就醫確診并用心治療。
（八）孩子的行為潛力差，不太會與同伴相處，請大家理性的思考和處理孩子之間的矛盾。孩子天性活潑好動，他們之間有矛盾或磕磕碰碰在所難免，我期望家長和老師一齊正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好交流和相處。在養成教育中，幫忙孩子學會保管和收拾自我的東西。比如：一些學習用品、生活用品等等。
（九）配合老師讓孩子養成傾聽的良好習慣，培養孩子初步的堅持性、職責感和規則意識。為培養孩子良好的學習態度及專注的精神，請幫忙孩子養成起居規則及良好的學習習慣，請限制孩子看電視的時間，晚上入睡時間最好是在十點前。
（十）平時接送孩子請注意個人儀表，衣冠不整謝絕進入園區，進入園區請不要吸煙。不要讓孩子帶一次性杯子或硬塑料杯來園作喝水用具，既不衛生也不安全。
（十一）您來接送孩子時請利用一點時間看看我們班級門口家園欄張貼的資料，需要你們配合的工作老師都會寫在那，期望你們給予關注。也能夠利用這段時間和我們交流，向我們了解孩子在園的表現，看看孩子在這一周在園有哪些活動等。您還能夠跟老師談談孩子在家的表現，以便我們根據孩子的表現來對他進行教育。我們期望家園合作愉快，因此我們就應有一致的觀點和態度，幼兒園教的一些常規知識與技能，期望家長根據我們的要求檢查孩子的學習狀況，如果在某些有不一樣的意見，可單獨與老師交談，切勿當著孩子的面否認教學，有什么需要或疑問能夠隨時與我們聯系，我們會很樂意與您共同探討。
補充說明：
關于幼兒座位的安排，我們是根據孩子的具體狀況來編排的，性格內向和外向搭配、男女搭配，再依據身高安排在前或后，一段時間后還會再做調整。午睡的床位也是這樣，原則上是男女分開，好動者睡下鋪，目前條件是兩人一鋪，如有特殊要求請告訴我們再作適當調整。
關于孩子需要的一些生活和學習用品的配備和管理。讓家長購買的學習和生活用品，我們采取集中管理、統一使用的辦法，目的是讓孩子能根據需要適時使用。下周回來請家長幫孩子準備一把幼兒用的剪刀（見樣板），需親自交給老師登記，統一使用。凡是集中起來的物品都是統一保管，為安全起見，由老師分發給孩子使用。
人們常說，人無完人，我們也一樣在工作中難免有不足之處，還請家長多理解、多支持、多配合、多提寶貴意見，我們必須盡心盡力地工作，請大家放心。
總之，做好幼小銜接工作是我們工作的重點，在此階段，我們仍處于幼兒教育階段。它不一樣于小學教育，它不是以攝入課本知識為主，它著重于培養孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養成教育。幼兒教育注重綜合性、趣味性、活動性，只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣、良好的習慣，進入小學后才能很快的適應。所以，我們從此刻起，需要孩子在日常生活中慢慢去適應，從早晨的入園時間開始，盡量不要遲到，讓孩子在8點之前到園，逐步養成良好的生活、學習習慣，學會自我做一些力所能及的事情，如：自我穿脫衣服、自我吃飯，學會自我整理學習用品，學會獨立完成作業，讓孩子做些簡單的家務事。這些需要家長經常督促孩子認真、及時完成任務，督促孩子自我檢查學習用品是否帶齊，為上小學打下良好的基礎。孩子在剛開始學習是會遇到一些困難，比如說用橡皮擦寫錯的字，常會把紙擦破，這是很正常的事情，請不要責怪孩子。因為這對成人來說很簡單，但是對孩子其實是一種挑戰，應鼓勵孩子動手嘗試，在失敗中積累經驗，不斷探索，孩子不僅僅逐步學會使用，還培養了孩子的自信心。
我們要從孩子自身的起點去評價孩子是否有進步，評價孩子要實事求是、切合實際，然后再進一步提出下一個目標要求，而且是孩子經過努力能夠到達的。對于孩子帶回家的作品，都要用贊賞的眼光去看，并給予珍惜和鼓勵，不要取笑或漠視。
孩子的成長應家園互動，老師和家長都應本著一切為了孩子，為了孩子的一切為出發點，我真誠地期望我們和孩子一齊成長。相信透過我們大家的共同努力，孩子們的明天會更加完美！多謝大家！
幼兒園中秋節開家長會發言稿（精選15篇）篇六
尊敬的家長朋友們：
您們好！
我代表大班全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
再過幾個月，孩子們即將告別幼兒園生活，成為一個小學生了，無論是家長、老師，還是孩子，心里都充滿了興奮，期待和憧憬，但不乏擔憂和困惑，因為孩子們實在是太小了，能順利適應小學生活嗎？那我可以響亮地回答你：“能”，只要我們家園雙方共同作好幼小銜接工作，換來的一定是孩子們那快樂自信的笑臉。那么如何做好小銜接工作呢？下面我就簡單介紹一下我園的一些做法：
1、使有幼兒有入小學的愿望和興趣，向往小學的生活，具有積極的情感體驗。
2、初步了解小學的學習活動特點和課堂教學規范，對各類學習活動形成好奇心和求知欲。
3、初步養成良好的學習習慣（傾聽習慣、閱讀習慣等）、生活能力（自我服務能力、自我保護能力等），建立初步的規則意識、任務意識。
1、時間安排：
幼兒小銜接活動從大班下學期開始，特別是6、7、8三個月是關鍵時期。
2、活動安排：
六月份開始，增加一節集體教學活動，7月份開始下午增加一節集體教學活動，確保每天上午四節課，每天下午兩節課；每節課的教學時間穩定，教學形式逐步接近小學。同時加強對課間休息和自由活動的引導，讓幼兒學會自主安排和管理自己的生活。
3、內容設計：“入學預備期”幼兒小銜接活動，重點圍繞“入學愿望”、“學習興趣”、“學習與生活習慣”三個活動目標來進行內容的設計與組織，并緊密結合幼兒園新教材的主題來開展活動。
（一）在學習方面。
1、首先有了良好的學習習慣和學習興趣，才能為今后的學習打下堅實的基礎，通過與小學老師的溝通，了解到他們對小學生的要求，如：上課的坐姿；握筆的姿勢；書寫的姿勢及格式等等。所以從一開始我們就以比較規范的姿勢，引導孩子們掌握它們的要領。
2、因為我們現在已是大班下學期，肯定會與在幼兒園大班上學期、中班學習生活有所不同了，所以我們在根據《幼兒園教育綱要》，并結合我校的幼小銜接教育，同時也了解了一些家長的需求，制定了幼兒的一日活動安排，比如：我們的課程表上午從8：30—11：00共有4節課，含概了6個科目：語言（拼音、漢字）、數學、英語、珠心算、藝術（美術、舞蹈），每節課為30分鐘；下午從3：00—5：00是我們豐富多彩的興趣課時間。應該說我們的課程安排得比較滿，當時，我們老師也有些顧慮，擔心孩子們吃不消，壓力大，可通過一段時間實踐，我們的孩子們特別的棒，適應得特別的好，這樣使幼兒的知識量及行為習慣、規則意識都有了一個很大的提升。例如《我要上小學》內容設計：
3、同時圍繞著怎樣培養幼兒的良好學習興趣，我們老師也是做了很多的思考與大量的準備工作，如課前準備好豐富的教學用具，對幼兒的操作材料也提供的比較豐富，如老師在講授一堂新課時，借助教具，通過幼兒的實際操作，使他們能較快、較直觀地掌握到學習的內容，這樣也不容易忘記，回到家做作業時，也能通過操作材料很快順利的完成作業，從而也培養了幼兒動手操作和思考的能力。
4、閱讀能力方面的培養：為了培養幼兒良好的閱讀習慣，老師們采取了各種形式來提高幼兒的閱讀興趣，比如：早餐結束后的閱讀時間，在圖書中找找我們已學過的偏旁部首所含的漢字，并專門準備了一個本子，讓孩子們將找到的字寫在這個“趣味識字本”上等等，所以孩子們的閱讀興趣，及能力得到了大大的加強。
5、布置作業，其實我們做作業就是給孩子們的一個任務，要求在完成了這個任務（就是做完了作業）以后才能玩耍，并且通過我們布置的家庭作業這個形式，也是想讓家長了解幼兒在幼兒園學到了哪些知識，是否掌握得好。
（二）行為習慣方面。
1、引導幼兒學會收拾，整理自己的學習用具、書包、玩具等，在班上經常會有：“老師，我鉛筆沒了”“老師，我橡皮擦沒有了”“老師，我的書找不到了”等等聲音，所以培養幼兒良好的學習習慣，會對孩子經后的學習有著很大的幫助，所以老師也經常通過各種形式來引導幼兒學會收拾、整理自己的學習用具，雖說也有了一定的效果，但還需繼續的堅持不懈。
2、每周都選出“小班長”和“小組長”，并明確了他們的責任，孩子們對此職務都是相當踴躍的參與，因孩子們現在長大了，都有了自己的思想，判斷好、壞、對錯的能力，故會對“小班長”、“小組長”提出自己的意見或建議，所以孩子們在擔任此職務時，是相當的盡心盡責，通過此活動，我們不但增強了幼兒的任務意識，同時也加強了他們的服務意識及組織能力。
（三）其它方面：
1、學校七月中旬開放游泳池，有具體的時間安排表、及相關活動內容。
2、大班畢業典禮。
活動時間：
星期五早8：20分。
活動地點：
星期8小鎮。
活動安排：
08:45出發。
09:45到達星期8小鎮。
09:50--11:00畢業典禮活動。
（1）畢業典禮儀式；
（2）各班級匯報演出；
（3）親子游戲；
（4）互相贈言、互贈紀念品。
11:00--13:50游玩星期8小鎮，讓孩子嘗嘗做大人的滋味。
（體驗做銀行職員、小警察、消防員、醫生等等）。
14:00星期8小鎮門口大廳集合。
14:10上車，返回幼兒園。
一大一小：200元（2座）二大一小：250元（2座）。
（含活動費、空調車費、保險費，午餐自備）。
1）每位小朋友會唱《老師，再見了》。
2）各班級準備兩個以上表演節目。
3）小朋友準備一句話或一件小禮品（禮品可以是一件自制的手工作品）。
3、幼兒暑期安全工作。
現在離孩子們升入小學還有短短的三個來月的時間，在這短暫的時間中，我們將一如既往的認真工作，關心、愛護我們的孩子，在保障孩子們在園愉快學習生活的同時，更要加強對他們學習習慣、學習興趣、行為習慣的培養。在這其中，當然也離不開家長朋友的配合與支持，相信在我們共同的努力下，孩子們一定能順利的升入小學，適應小學的學習生活，成為一個合格的小學生的，我們敬候你們的佳音。
謝謝大家！
幼兒園中秋節開家長會發言稿（精選15篇）篇七
親愛的家長朋友：
大家好，首先感謝大家在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會。因為孩子，我們坐到一起，我們很開心可以和各位家長一起來探討交流孩子的成長變化，以及我們班級的發展方向。
首先，我來介紹一下我們班級的老師們。我是劉老師，英文名字在這段時間的接觸中，大家對我也有了一些了解。也不陌生了。目前我是擔任本班班主任。這位是老師郭蕊綺英文名字。這位是宿老師，英文名字。這位是侯老師英文名字。現在我們班共有四位老師，其實我們班級標配是三位老師，因為我們是新開班，也是為了培養后備力量，所以是四位老師。
我們老師都是大專以上學歷經過了蒙臺梭利二次培訓，后期還會定時組織老師們進行蒙臺梭利的培訓學習。我們的三位青年老師都非常的優秀，他們的業務能力也很棒，對待孩子耐心，細心，也很有愛心，孩子們都非常喜歡她們。
有句話說的好："家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發展。我相信在以后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣--為了我們這群可愛的孩子。為了孩子健康全面的發展，希望您支持配合我們的工作，今天就和您交流以下幾個方面的.內容：
咱們班現在有十三位小朋友，男孩5名，女孩8名，我們這13名幼兒共同組建成這個幸福的大家庭。因為是3-6歲的混齡班，所以我們分了三組，大齡組三名小朋友，中齡組三名小朋友，還有7名小齡組的孩子剛開學時大齡孩子適應的很快，有些小齡幼兒的情緒可能會不怎么穩定，哭哭啼啼不肯來幼兒園，種種焦慮的心情，像這種就是咱們說的分離焦慮，孩子比較依戀媽媽，不愿意接近媽媽以外的其他人，一般這種焦慮會在兩周左右。也有的孩子會時間更長一點，還有的孩子會半夜起來，做夢說不上幼兒園了，孩子也是日有所思，夜有所想。媽媽肯定會更擔心了，在幼兒園是怎么了？這些都很正常，這是就需要家長的鼓勵，平常在家說話時要注意，不要說，再不聽話就把你送幼兒園，讓老師管你，讓孩子對老師產生恐懼感，現在我們班的孩子，基本上都適應了幼兒園的生活，開學三周了，孩子在各方面有了很大的進步，比如說：認識了自己的班級、老師、名字以及小朋友，結下了他們小小的友誼。同時對幼兒園的各項常規、作息時間的安排有了更進一步的認識;再這些認識的過程中，孩子們逐步的適應了集體生活，并樂意參與到活動中，學習了許多的本領，我們也會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現。當然這與家長的努力是分不開的。
1、混齡有哪些的好處：
混齡編班可以讓孩子混出手足情、混出自信心、混出·高情商··還有一個最大的好處最大的好處就是減少入園焦慮，孩子進入班級，看到哥哥姐姐在進行工作、游戲他們會想要參與進來，這樣就能更快的適用班級新環境。
三歲左右的孩子處在一個模仿期，相較于在傳統幼兒園來講，咱們的混齡編班的氛圍更有助于小齡段的孩子發展他的吸收性心智。大孩子在工作，他在邊上看，也是在觀察，這就是一個學習的過程。大孩子處在一個混齡氛圍里，會將他的責任心最大化。他會很自主的去照顧小弟弟和小妹妹。比如說站隊，老師讓大的孩子在前面當排頭，告訴他要給弟弟妹妹做榜樣，他們就會很認真的去坐，小孩子就會和他們學習。這就無意識的就使大齡的孩子的責任心，合作意識和領導力有了發展。
1、小齡組的主要是以保育為主，培養孩子的良好生活習慣和自理能力，讓孩子學會自己穿脫衣服，鞋襪，以及做一些力所能及的事情，大組和中組的是培養良好的生活習慣和學習習慣為主。
2、課程設置我們的課程設置是，第一節蒙氏主題課，主要目的是針對不同年齡段對孩子進行一些真實的教育，如，節日，季節，氣象，家庭教育等等。第二節是蒙氏活動，老師給孩子進行一對一的展示，展示的過程主要是給孩子介紹這個工作，讓孩子在最短的時間里學會獨立操作，在蒙氏工作中，老師就是一個觀察者，這是上午的課程，下午我們有音樂課，體育課孩子根據年齡分為三組，分別到不同的教室去上課，這樣孩子會交到更多的朋友，也鍛煉了孩子的交往和適應能力。美術課是分大小兩組，小組主要是學習折紙，泥工，拓印畫為，大組是學習水粉畫，顏料畫等。還有安全課，我們分為戶外安全。行為安全，家居的安全，心理、意外安全，對幼兒進行多途徑的安全教育。提高了幼兒的自我保護意識。同時還開放了我們的繪本館，烘焙坊，科學發現室，2蒙氏區域我們分了七個區，分別是日常區，語言區，感官去，數學區，藝術區，地理區，通識區。蒙氏教育目的是培養孩子的獨立性以及控制自己和環境的能力。幼兒園的課程及活動都是以孩子的興趣點為出發點，激發他們的學習興趣，培養他們獨立解決問題的能力。
3，感官教育：通過感官領域中顏色、形狀、大小的訓練，孩子們能夠通過他們的感覺去認識、感知世界，為以后的學習、身心的發展打下良好的基礎。
幼兒園中秋節開家長會發言稿（精選15篇）篇八
為了進一步提高教師的教學水平和教學能力,有效推動教師之間相互學習、相互交流,在學校科研處精心組織下，我校于20xx年5月4日開展了階段性教學成果交流與課堂展示活動教學研討活動。真正取得了“全員參與、相互學習、共同提高、開拓創新”的教學實效。
在這次活動中，教師能對教材進行全面把握，課堂教學呈現清晰的脈絡。如xxx老師的《多彩的夏天》，用一幅幅精美的夏天畫面把學生帶入情景后展開教學，教師采用先引導后放手的教學方法直到學生自學，體會，最后深情朗誦掀起課堂高潮。再如xxx老師的《千以內數大小的比較》的教學，教態自然，教法得當，基本功很強。特別是最后點課堂練習，用生動的課件直觀形象的展示給學生，引導學生共同探究問題，課堂中教師對學生的表現運用多種評價方式收到了很好的效果，我聽完這節課覺得這位年輕的老師具有特級教師的風范，實在令我回味無窮。
新課程教學改革要求課堂展示三維目標，這次講課，所有教師都能做到目標明確，重難點突出。如xxx老師執教《標點符號的爭吵》一文，講的是妙趣橫生，鄰人難忘。如果不出現異常情況，多媒體的用途將體現的更加完美。很好的運用現代的教學手段，把本課的重難點一一體現，并很好地調動了學生的學習興趣。師生配合的非常默契。
（1）多形式訓練學生朗讀。
語文課堂朗讀精彩紛呈，讀的形式多樣，有齊讀、個別讀，教師的范讀，師生的配合讀等等，老師講授了讀書方法，指導學生讀得韻味十足。
（2）多方位訓練學生思維。
在教學中，各位教師用心營造濃厚的學習氛圍，注重讓學生自己學習，如xxx老師在講《分數的意義》中，通過身邊的生活事例引導學生，并利用多媒體直觀演示，取得了很好的教學效果。
（3）多角度培養學生實踐能力。
在數學教學中，xxx老師教學的英語課中，充分體現了新課程理念，注重學生親身體驗，讓學生在議一議、說一說、比一比、猜一猜中認識英語單詞，形成概念。充分的調動了學生求知的欲望。
通過這次學習，使我受到了很大的啟示，教學方法不能用陳舊的那一套，必須創新。在以后的工作和學習中，我會更加努力的鉆研教材，在教學方法上多下功夫，不斷加強自己的科研能力。
幼兒園中秋節開家長會發言稿（精選15篇）篇九
首先感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次公開課活動。同時也感謝您一年來對我們工作的支持。這學期還有兩個多月，也是你們的孩子在幼兒園生活學習的最后兩個月，是入小學前比較關鍵的兩個月。今天趁這個機會和大家探討一下：怎么樣做好幼小銜接工作。
首先說一說我們學前班是怎么做的。
我們班有31個孩子，自從升入學前班以來，在日常管理方面，我們培養孩子獨立地穿脫衣服，教孩子學會自己收拾書包，文具，鼓勵孩子自己的事情自己做。在學習方面，除了教孩子拼音寫字珠心算等知識，平時注重培養孩子上課專心聽講，作業認真及時完成等良好的學習習慣，教給孩子正確的坐立姿勢及正確的書寫姿勢。
在接下來的兩個月，特別是6月份的課程安排了以"我要上小學了"為主題的系列活動，讓孩子對上小學充滿憧憬，激發孩子上小學的愿望。我們班的孩子從知識的準備上，從智力發展水平上，應該說都能順利的進入小學，但有個別孩子可能會發生學習困難，不是因為他們不聰明，原因一是年齡小，二是沒養成一個好的學習習慣。
偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過，如果沒有整個社會首先是家庭的高度的教育學素養，那么不管老師做出多么大的努力都收不到圓滿的結果。家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。同一個班級，孩子的競爭，歸根結底，是家長綜合素質和付出心力的競爭。所以，作為老師，我想送給大家幾句話：1、讓孩子養成一個良好的學習習慣。有一句話說：行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。有個好習慣，孩子學的輕松，家長也輕松。2、注重培養孩子的自理能力，多放手，少包辦。3、關心孩子的學習，每天檢查孩子的作業，及時幫助孩子找出作業出錯的原因，不能以"工作忙"為借口，對孩子不管不問。
我們老師也是普通人，每天8小時面對著30多個孩子的吃喝拉撒睡，還要保證教學質量，工作量和工作壓力都很大，因此難免有不足之處，請家長多理解，多支持，多配合。下面，對我們的工作有什么意見和建議，歡迎提出。
幼兒園中秋節開家長會發言稿（精選15篇）篇十
晚上好！
十分感激你們百忙之中抽空來參加我們的新學期家長會，轉眼中班上學期過去了，回想他們剛上中班時那可愛、稚嫩、小小的樣貌，再看看此刻一個個都長高了、懂事了、自信了的樣貌，覺得十分有成就感。而跟各位家長一個學期來的相處也十分歡樂，感覺我們班真的是一個十分融洽，十分溫馨的團體，在那里真的要真誠的感激各位家長一學期來對我們工作的支持。多謝！
在會議開始之前，我想和家長朋友互動一下，使我們的氛圍更加活躍。我那里有兩個問題請大家不用思考直接回答：
1、您在生活當中最喜歡對孩子或他人伸出自我的哪個手指頭？（伸食指的家長，說明您是一個比較專制的家長，經常會指責他人或孩子；伸大拇指的家長，我要對您說，您是一個會欣賞他人、欣賞自我的家長，同時也是一個自信樂觀的好家長。）。
2、您認為自我是一個合格的家長嗎請舉手示意？
（不管您是否覺得自我是個稱職或優秀的家長，此刻都請您伸出自我的大拇哥跟我一齊做＂棒棒棒，我最棒！＂，同時把這句話常常說給孩子聽。）好了，我們的會議此刻開始。首先，請本學期加入我們班的新家長都站起來，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的加盟。
本學期仍由我、x教師、x教師擔負中班的保教工作。大家都相互熟悉，所以就不多介紹了。開學已經有二個星期了，孩子們已經逐步適應幼兒園生活。本學期我們班外出3名幼兒，新增添6名新生：這幾名幼兒的適應本事還是比較強。僅有xx入園時有哭鬧現象，經過一星期的鍛煉，分離焦慮逐漸減弱，到此刻都能高高興興地上幼兒園，還能主動向教師問好，這都是孩子們成長的一種表現。作為教師，我們和家長一樣感到高興。我想每位家長都有同樣的心理，只想孩子在園能有很好的表現，總想明白孩子在幼兒園的學習和生活狀況，所以，我們也想和家長作一下交流。
（1）進餐：此刻我們班所有的孩子都能夠自我吃飯，包括xx小朋友；吃飯方面表現異常好的孩子有：xx、xx等小朋友，xx小朋友這個學期吃飯的習慣提高異常快。但也有部分孩子雖然是自我進餐，可是進餐習慣不好，有的孩子吃飯喜歡泡湯，有的孩子邊吃飯邊講話等。今日我為什么在那里要異常提出這件事，是因為我們教師每一天辛辛苦苦地保證孩子能攝取到充足的、均衡的營養，那么我期望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自我進餐的好習慣。很多家長都期望自我的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。
（2）午睡：這一方面我們班孩子的表現還是蠻不錯的。此刻大部分幼兒都能夠自我脫鞋、自我穿鞋。本事強一點的孩子還能夠自我穿脫衣服。睡覺習慣異常好的孩子有：xx、xx等小朋友。但也有個別幼兒入睡較慢，同樣我們也期望周末在家時也能安排孩子的午睡，以便孩子養成良好的午睡習慣。
我們首先注重的是孩子對學習的興趣，所以我們的教學方式完全改變以前的＂灌學＂方式，采用幼兒感興趣的＂游戲化的教學方式＂，教師作為引導者、支持者，由孩子自我成為學習的主人，自我去發現、探索，經過操作，得到驗證。這也是我們幼兒園的一個特色。在每次的教學游戲中，全班幼兒的進取性都很高，操作欲望也很強，有幾個孩子表現的很出色，像：xx、xx等小朋友。他們發言踴躍、思維敏捷，和教師構成了良好的師幼互動。
但也有少部分幼兒比較內向，膽子比較小，不敢在團體面前表現自我。針對這種孩子，我們制定了以下措施：
二是在團體活動時多給這些幼兒制造表現的機會，從而使孩子們在多次的鍛煉和經驗中逐步變的大方、出眾，使語言表達本事在原有的水平上得到了提高。在那里我想強調一點：此刻有些家長望子成龍、望女成鳳心切，讓孩子回家寫數字、寫漢字、讀拼音，其實，這對中班的孩子很不適合，因為中班的孩子手指的控制本事還很弱，他們很難把握筆的運行，所以導致他們寫不好。同時還很容易導致幼兒握筆姿勢的錯誤，如果幼兒此刻的握筆姿勢不正確，進入小學后就很難糾正。所以我們不贊成教中班孩子書寫數字、拼音，按照教學大綱規定，以及孩子的年齡特點，大班開始有書寫。過早的訓練對幼兒是不利的。本學期我園在教育教學也更加注重了：如加強園本教研、加強各學科的研究、教師理論與專業培訓、園內聽評活動與外出聽課學習等。
接下來我要向各位家長介紹一下我們本學期對孩子的幾點教育措施：
1、重視孩子本事的培養。
孩子們在經過幼兒園中班一學期的訓練和生活，很多孩子不僅僅學會了自我的事情自我做，并且還有部分孩子能夠幫忙父母干力所能及的事。舉個很明顯的例子：xx小朋友剛來我們班時，她很不愿意上幼兒園，可能是由于和其他小朋友不太熟悉的緣故，也不太愛說話。此刻經過半年多時間的鍛煉她從各個方面都有了很大的提高，她喜歡上幼兒園了，也能夠大膽回答問題，還很愛在教師面前表現自我了。任務意識也很強、能夠完整的向家長轉告教師的通知。這就是我們注重對幼兒進行本事培養的效果，像這樣的例子還有很多，在那里我就不一一列舉了。（如：在園用餐、自我穿脫衣服等方面擴展）。
2、重視孩子素質的全面發展和提高。
在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發展。此刻很多家長的教育理念也比較先進，明白孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》里明確規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經驗積累，并讓他們在此基礎上有所發展有所提高。異常在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、本事都對他能否適應團體生活、能否展現出自我的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。今日趁此機會一齊來談談如何培養幼兒興趣、提高幼兒本事和培養幼兒的習慣為主。有的家長說孩子在幼兒園學不到東西，孩子畢竟是孩子，你不能強迫他學什么，如果總是說孩子這不會那不會就會損害孩子的自尊心，反而事得其反。
這一時期我們要注重對孩子本事的培養，以及智力的開發。一個人80%的智力是在6歲之前開發出來的，所以我們應當去開發幼兒的智力。而開發智力并不是要多寫字多做題，應當讓孩子多動手多思考，發揮想象力。（如：幼兒的繪畫、手工本事）。
3、重視對孩子的賞識教育我們對待班級幼兒進行賞識教育，認同幼兒的做法，每一天在學習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方應對幼兒進行表揚。在孩子犯錯誤時，我們也不會大聲的斥責他們、批評他們，而是耐心的給他們講解，幫忙他們認識自我的錯誤，從而進行正確的改正，這樣，孩子們就不會犯同樣的錯誤，也不會為自我犯一點錯誤而感到萬分的害怕，更重要的是他們學會了如何正確的應對錯誤。賞識教育收到了很好的效果，孩子們都做的很好，比以前有很大的提高。（如：創設紅花欄的意義、我們是如何教育等）。
4、重視對孩子技能和閱讀本事的培養本學期，我們新增了一項活動，那就是幫我早讀書，首先我要向家長聲明的是：我們不要強制要求孩子必須要認識幾個漢字、必須要會讀幾篇課文。我們應研究孩子的興趣，讓他們對著本書感興趣，使他們自我對著本書產生想讀的欲望。所以我們不是強制性的灌輸給幼兒，而是經過游戲、表演、直觀的方法讓幼兒學會朗讀，所以，期望家長能在家里幫忙幼兒每一天學會說一個小故事，共同培養孩子說話、閱讀以及識字本事。
1、為加強幼兒安全教育、管理，我們仍然實行＂家長憑接送卡接送幼兒＂制度，就是說你的孩子每一天有固定人員接送的話，那不必出示接送卡，要是固定人員臨時有事，最好請您提前把接送卡轉交給當天要來接孩子的那個人，在來不及轉交的情景下，請您及時打個電話跟教師聯系好，教師的電話號碼在黑板上頭。
2、幼兒園里每一天都會安排玩大型玩具，所以放學以后要要求孩子及時回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具，這樣一來能夠避免事故的發生，二來對孩子的身體健康也有好處。異常有的孩子在沒有教師在一邊看護時，玩得異常瘋，出了一身汗，回去路上一吹涼風就容易感冒、發燒，所以以后請家長注意，大家回去后必須要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會配合督促孩子。
3、期望每一位幼兒還是堅持每一天按時入園，這樣就能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，有事還是養成請假的習慣，無特殊情景不要無故缺勤。從小養成良好的習慣，為以后上小學打好基礎。如果經常缺勤對幼兒以后的學習有很大的害處。需要在幼兒園吃藥的小朋友，請家長寫上姓名、口服劑量等說明，交給本班教師。如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴教師，以便我們能多關注孩子。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。
4、本學期，我們幼兒園創了一個qq群，號碼是……大家能夠申請加入，上頭會有一些班級最新信息，平時活動比賽照片及生活精彩花絮，家長們有時間能夠上去看看，甚至還能夠把孩子在家中遇到的教育問題等等放到留言上，讓我們大家共同來商討，幫忙你們解決。這樣能夠使我們更密切的聯系，更好的教育幼兒。
幼兒園中秋節開家長會發言稿（精選15篇）篇十一
你們好！
又到了我們一學期一次的家長會，首先，我們兩位老師和全體幼兒對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對孩子成長的關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝！
孩子進入大班的下學期后，我們兩位老師要求孩子們，更多事情都要“自己的事情自己做”，這個要求同樣適用于孩子們在家的表現，防止有些長輩隔代溺愛孩子，畢竟“孩子聽老師的話”這是家長們的共同的感覺。回顧這一學期的工作開展，應該說，孩子們做到了，而且，做得不錯！
下面就家長們比較關心的幼兒園教育教學及孩子的發展情況進行簡單的介紹：
本班有兩位老師和24名在冊幼兒組成。經過兩年半的幼兒集體生活，全班幼兒聰明、伶俐、討人喜愛，已經完全適應幼兒園的一日生活和游戲活動。具體表現：
1、幼兒身體發育正常、動作機能發展協調。在活動中的熱情比較高，懂得初步的規則約束。自我保護的意識也有一定的提高。
2、生活、衛生習慣有了一定的提高。會自己穿脫衣物、保管自己的物品。關心集體和同伴，培養愛的情感，除自己的事自己做外，還在老師的鼓勵下能幫助同伴。
3、樂意與人交往，有初步的評價能力。大多幼兒誠實有禮貌、喜歡探索、求知欲強。有些幼兒能把問題帶來考考其他小朋友。有些喜歡學習老師教授的歌曲、舞蹈、繪畫等。
4、經過一學期推行的班級制度（獎勵制度、值日生制度、班長制度），已讓我們看到孩子們的進步，他們自控力強了，上課能認真聽講，回答問題時積極主動。平時很自信，能較好的完成老師交代的每一件事。
這些成績的取得，與家長的積極配合協作是分不開的，在此期間也有很多家長協助我們做了很多工作，克服了不少困難，在此表示感謝！
我這學期還繼續擔任班主任工作，負責對幼兒進行兒歌、音樂、識字、舞蹈、語言方面的教育，任老師負責對幼兒進行數學、部分整合和美術方面的教育。歷老師負責我們班的蒙氏教學活動。
1、孩子們的學習方面。
（1）三月份。
1、加強幼兒思想品德教育。
2、教幼兒背一些唐詩。
3、慶祝“三八”婦女節，要求幼兒為媽媽做一件事。
（2）四月份。
1、加強幼兒禮儀教育。
2、春游，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。
3、布置自然角，鼓勵幼兒主動進行觀察，做好觀察記錄；為植物澆水，激發幼兒對動植物的喜愛。
（3）五月份。
1、慶祝“5.1”勞動節，知道這是全世界勞動人民的節日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養幼兒對勞動人民的情感。
2、培養幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。
3、“六一”親子團體操活動的準備工作。
4、進行夏令衛生教育，積極預防傳染病。
（4）六月份。
1、開展“慶六一————百米畫卷”活動。
2、開展“家長開放日”活動。幫助家長了解幼兒在園的生活學習情況，加深家長與孩子之間的交流。
（5）七月份。
1、做好期末測評工作，了解幼兒一學期的發展情況。
2、做好離園安全教育。
3、孩子們的生活方面。
（2）請小朋友每天上幼兒園要背書包，每天整理書包和文具盒；
（3）用餐時盡量保持安靜，并且能吃完，有節約糧食的意識；
（6）請家長和幼兒一起制定生活學習計劃，特別早上按時入園（介紹大班一日活動安排時間）我們幼兒園一般入園時間為7：20——7：50，請家長一定要把孩子送到老師的手中；8：00—8：20是早飯時間，9：00———9：30是第一節教育活動，為了不影響孩子的正常活動，請您早上7：50之前送幼兒入園。孩子晚上離園時間為周一至周四4：50開大門，周五晚上4：40開大門。
3、孩子們的行為習慣方面。
（1）每天早上來幼兒園，請小朋友主動向見到的老師問好，并與爸爸媽媽說“再見”；
（2）到教室里要遵守教室里的紀律，不跑來跑去；
（3）外出活動時，進出教室要有次序；
（4）知道保護環境，不亂丟垃圾、果殼，不隨地吐痰；
（5）同伴間相互幫助、關心，敬老愛幼；
（一）語言領域：
（1）能互動、有禮貌地與人交談；能集中注意力傾聽別人講話，理解講話的內容。
（2）能用較完整的語句表達自己的意思。
（3）喜愛看書、對文字認讀有興趣，能圍繞一定的話題談話，會用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗讀和講述并樂意創編。
（二）科學領域。
（1）好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。
（2）能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動參加科學活動，尋求答案，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
（三）社會領域：
（1）熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉、愛祖國的情感。
（2）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
（3）能主動地參與各項活動，有自信心。
（4）有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點。
（四）健康領域：
（1）有良好的生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。
（2）有積極參加體育活動的興趣和習慣，能熟練、協調、靈活、快速地進行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械，會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創造性地進行活動，有良好的整理習慣。
（3）了解日常生活中的安全常識，有自我保護的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規則。
（五）藝術領域：
（1）能從物體形態、結構、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環境設施及藝術作品美。
（2）積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗。
（3）體驗音樂活動和美術活動的樂趣，能比較準確地按音樂的節奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫，初步學會合理構圖，培養幼兒感受美、表現美的能力和情趣。
為了取得良好的教育效果，我們必須家園溝通，下面說一下需要家長們積極配合得方面：
1、望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，給孩子養成良好的習慣。
2、孩子都已進入大班，生活自理方面的事希望家長們不要包辦，這樣會剝奪孩子自我成長的機會。
3、您在接送孩子，嚴格執行填寫接送記錄制度，這是我園的規定，為了孩子的安全，請家長們理解我們。還有接幼兒時要多留心一下今日所學一欄，有時會貼一些通知。
4、如果家長委托他人接孩子或中接送孩子，請及時聯系本班老師。
5、現在幼兒已經處于大班下學期，馬上就要升入學前班了，班級的學習內容很多、而且活動也特別的多，所以如果沒有什么特殊情況，請你堅持每天都把孩子送到幼兒園。如有特殊情況不能來園，請您及時的跟班級老師請假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。
6、我們兩位老師的電話已經公布在黑板上。請您記好。
7、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發點是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。
8、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。
9、敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動，（如：家長會、大型的節日慶祝活動、半日公開活動等）。
10、為了豐富幼兒的知識，激發幼兒觀察欲望，培養幼兒的探知能力，請協助老師幫孩子備好有關主題探索的物品。
11、現在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。
12、再說一下我園的收費情況：一個月托費310元，飯費160元，蒙氏費100元。一個月來園三天以上交全月托費，來三天以下（包括三天）交半月托費。
音樂：
1、學會10—15首，能夠運用各種不同的演唱形式在人前表演。
2、能用正確地姿勢自然好聽的聲音唱歌，吐字節奏音準正確，演唱歌曲時聲音統一和諧。
3、用不同的速度、力度、音色變化來表示歌曲內容和情感。
4、能夠自己為歌曲創編動作。
語言：
在語言表達發面，除了能聽，還能學會講，這也是這學期我有意識想培養孩子們的一個方面，不管是社會還是語言還是科學，只要是有故事就讓他們講述，并當天能回家講給爸爸媽媽爺爺奶奶聽。現在，我們班有的孩子已經能完整的講出故事，劉靜殊就是其中之一。家長在家可以鼓勵孩子講一講。
寶寶樂園”這本書，主要是按照先識字后讀書與先讀書后識字兩種途徑依據幼兒年齡段的認知特點有機地結合起來，孩子兒歌和識字：是《字寶寶樂園》一書中的，“字就能像自然學會說話那樣，在沒有任何壓力、負擔和煩惱的情況下，輕松愉快地自然認漢字，從而便掌握很多生字，同時也具備了初步的閱讀能力。但像在記憶方面幼兒記得快，忘得也快，光靠在課堂上所學所記的內容，還是遠遠不夠的，這就需要家長們配合我，在百忙之中抽出一點兒時間幫助孩子鞏固復習所學的知識，加深印象。
舞蹈：
學習的內容是中國等級舞里的第三級，課程內容包括：中國古典舞基訓和身韻，中國民族、民間舞，以及音樂節奏訓練。教材的特點是集舞蹈的訓練性、娛樂性和中國舞蹈的知識性為一體，注意訓練的科學性、系統性、全面性及中國舞蹈的特色，有利于促進他們身心的健康發展。
總之，讓我們攜起手來，為孩子健康快樂的成長共同努力！歡迎你隨時對我們的工作提出意見和建議。可以把你們的想法直接告訴我們，也可以通過電話聊天、網聊或書信的形式告訴我們，我們一定盡力改進我們的工作，在以后的工作中有什么疏忽的地方還請您諒解。
幼兒園中秋節開家長會發言稿（精選15篇）篇十二
你們好！
首先，我代表大一班的兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，你們對我們工作的理解和支持，對孩子成長的關心，有了你們的信任、支持，我們的工作才能順利開展，希您能一如既往地關心與支持我們的工作。
在我們的共同努力下，這一學期順利的結束了，在這里，我向各位簡單介紹一下我們這學期的課程結構。
我們這學期采用了全新的幼兒用書，以往的語言、數學、藝術、社會、科學，健康這六項內容被完全融合在每個學月的主題中。九月的主題是我們都是好朋友，十月的主題是金色的秋天，十一月的主題是飛行世界，十二月的主題是數碼時代，一月的主題是過年啦。每個月的主題是根據時代，季節，幼兒發育，年齡等情況制定的，在這些大的主題下，各科內容融匯貫通，讓幼兒從不同的角度多層次了解學習，加深了每一堂具體的課程的聯系。
進入大班以后，根據自己的情況，我也增加了一些適合本班的一些課程安排。比如說每周一首傳統詩歌，這學期我們學習了木蘭辭卜算子詠梅如夢令等等；每兩周學習一個獨立結構的漢字，現在已經了"土""工""兒"等等；從開學到這個月為止學完了1—9的書寫，以及5以內的加法和它們的書寫格式。
隨著年齡的增長，我們班的每個孩子在這學期都有了比較明顯的進步。
在語言表達發面，除了能聽，還能學會講，這也是這學期我有意識想培養孩子們的一個方面，不管是社會還是語言還是科學，只要是有故事就讓他們講述，并當天能回家講給爸爸媽媽爺爺奶奶聽。現在，我們班有一些小朋友已經能完整的講出故事，比如陳桎龍小朋友，廖人巍小朋友王海濤小朋友等等。
在數學數字方面，基本每個小朋友都掌握了對1——10的認識，書寫，以及5以內的加法。
科學和藝術方面。孩子們興趣很濃，不管是畫畫還是手工，都在發揮自己的創作能力和想象能力，很多時候給我了很大的驚喜，伴隨著訓練了他們自己的動手能力，在這方面比較突出的有李潔小朋友。黃丹丹小朋友帥衍小朋友等等。在這里還特別感謝各位家長的大力支持，次收集制作的玩具教具材料的時候都得到了大家的積極幫助。謝謝。
在情感教育上，考慮到進入大班，我對他們提出了更高的要求，排了幼兒當大組長和小組長，這樣有利于增加他們的榮譽感和責任感，通過群體影響“大帶小”促進全面發展。看到他們中不自信的慢慢變得在大家面前發言不再害羞了，比如說李瑞小朋友；看到上課時愛自己玩耍的自控能力強了，上課能認真聽講了，比如說申陽小朋友，邱瑞小朋友；特別是現在上課時很多小朋友能大聲回答問題并變得越來越積極主動了，比如說余佩瑤，林龍，申陽，羅東林，吳坷安，黃丹，王海濤，馬華洋等等，課堂氣氛特別好。因此環境和老師的教育對他們成長的影響是多么的重要，作為孩子們的第一任老師，希望家長和我們一起認真為孩子樹立好學習的'榜樣，引導去更好的成長。
自理能力方面，我們班在幼兒園睡覺的孩子都能自己穿脫衣服和鞋子，疊被子，整理床鋪，班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子、搬椅子，倒垃圾等等，生活習慣也有進步，現在基本不用老師再督促就能自己整理好玩具，收拾好書包，吃飯前主動洗手等等。
以上就是對本學期的簡要總結，做的好的地方我們會在下學期繼續堅持，有不足的地方還請家長朋友們指出。
下面就請各位家長朋友們自由發言，您對本學期工作有哪些看法和意見，下學期您的期望，或者是一些關于教育的看法，請大家主動積極的討論，讓我們共同學習，交流，謝謝。
幼兒園中秋節開家長會發言稿（精選15篇）篇十三
尊敬的各位老師、家長們，大家下午好：
我是潼潼的媽媽，今天能夠在這里發言，我感到很榮幸。首先請允許我代表全體家長感謝小一班老師的努力和付出，你們對孩子細致入微的照顧和教育讓我們感覺很放心，孩子們每天也都過的很開心。對于孩子的教育，我也沒有特別的經驗可談，也是在慢慢的摸索，不斷的總結經驗。下面我就簡單說說自己的幾點認識，和大家交流一下。
教育孩子要遵循幼兒的身心發展規律和學習特點，家長的說教要適當，因為這個年齡段的孩子有他們自己的思維，我們如果用成人的道德標準來要求孩子，他們就會感覺很困惑。我們家長應該關注什么呢，我們應該關注孩子每天是否過的開心，關注孩子的興趣和愛好，應該關注孩子是否形成良好的習慣。這個階段的孩子各方面的發展主要是靠自己的親身經歷，通過游戲和日常生活來學習各種技能，也就是在玩中學。我們家長要做孩子游戲時候的玩伴和向導，游戲的時候可以適當的穿插教育，這樣小孩更容易接受。在保證安全的情況下，放手讓孩子去玩，去探究，試著放手讓孩子自己去處理和小伙伴們的矛盾。他們感到好奇的事就讓他們多試一試，試過了就知道怎么回事了。還有就是每個孩子都有自己發展的差異性，對孩子建立一個合理的期望，不要一味跟風和攀比，要理性看待孩子的成長。其實在小班階段，孩子比別人多認多少字，多會幾道題并不重要，等孩子的形象思維形成了，這些知識慢慢的自然就會了，做家長的要都盡量的放平心態。
玩具和圖書是孩子童年不可或缺的伙伴，能引發幼兒豐富的想象力和創造力。首先說說玩具，有時候我們給孩子買的很逼真的很貴玩具，新鮮一段時間就閑置了，反而是一些簡單的生活用品或自然材料，如一些空罐子、空盒子、小棍棍、舊電話、舊手機等等，別全扔了，小孩子就喜歡這個，勝過咱們買的玩具。有時候很我和孩子玩游戲，用著電話的時候就一人拿一個遙控器。再有一個就是圖書了，幼兒園讀的都是圖畫書，我們并不是要求孩子會讀上面的字就可以了，我覺得小孩子應該根據圖畫，學會用自己的語言來表達。如果孩子可以通過自己的想象，用很多不同的語言把一幅畫表達出來，那么他的表達能力就一定能夠得到提升。建議家長要選擇適合孩子、深受孩子喜歡的圖畫書，每天進行親子閱讀，也就是坐在孩子身邊，陪伴孩子一起讀書，見證孩子一點一滴的進步。我最近也在開始這個事，我努力讓親自閱讀成為一種習慣，要求自己不斷的堅持下去，直到她愿意自己獨立閱讀。希望家長們也都能這么做，既有助于拉近親子關系，又讓孩子開闊眼界，豐富心靈，從小就親近和喜歡圖書。
我們身為父母，首先有責任給孩子營造溫馨和諧的家庭氛圍。孩子可以不吃山珍海味，但是需要父母的陪伴和家庭的溫暖，所以我們要多陪陪孩子，經常和孩子一起游戲、聊天講故事，和他們交流，讓孩子感受到父母的愛。值得一提的是“父親的影響不可替代”，父親會帶給孩子勇氣、力量和自信，讓孩子的人格更加積極健全。因為爸爸的工作很忙，晚上也有好多應酬，陪孩子的時間很少。但是只要他在家，我就有意識的安排他多陪陪孩子。雖然他們相處的時間很短，但是他們的感情很深，這一點我感到非常欣慰。在此，讓我們為今天來開家長會的爸爸們豎起大拇指點個贊吧！其次，家庭是孩子的第一個課堂，父母是孩子的第一任教師，家長的身教重于言教，所以，你想讓你的孩子成為一個什么樣的人，我們家長就要努力的去做好榜樣，家長們，讓我們要做好自己吧，做一個有責任心的、有愛心的、有孝心的、正直的人。
以上呢就是我的一點認識，不足之處還希望大家多多批評指正。最后我想送給大家一句話：教育孩子不要太擔憂、太著急，給孩子一個寬松的環境，做好自己，慢養孩子，靜待花開。
幼兒園中秋節開家長會發言稿（精選15篇）篇十四
下午好！首先我代表我們班的老師們對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加家長會，這讓我們感受到了你們對幼兒園工作的理解和支持，和對孩子的關心。正是有了你們的信任、理解、支持，我們才能順利、愉快的完成了上學期的保教工作。在此，我們真誠地對您說一聲：謝謝。我們今天活動的主題是“家園攜手讓孩子快樂成長”。今天的會議主要有以下幾個議程：
我班教師2名（（公布電話號碼），實習教師2名；目前共有39名小朋友，其中男孩名，女孩名，少數民族幼兒名；本學期新入幼兒名。
1.孩子能力方面的發展：
孩子們經過一學期的生活與學習，各方面都取得了很大的進步。
（1）有禮貌。早晨入園時一些孩子會問早上好跟送他的家長說再見、離園時跟老師說再見。
（2）生活自理能力提高了，大多數孩子會自己吃飯，會自己上廁所，午睡時會自己穿脫衣服和鞋子，會自己蓋被子，游戲結束后能將自己玩的玩具收拾好放回原處。
（3）交往能力也有了很大的提高，愿意與同伴共同游戲、相互合作，遇到困難會請老師或同伴幫忙，孩子們在幼兒園里還學會了分享。
（4）語言表達方面，孩子們能學習用普通話與老師、同伴進行交流，能用完整地句子來表達意思。
孩子們這些生活能力方面的進步，作為老師和家長都感到很欣慰。
2.上學期開展的活動以及取得成績：
上學期我們班在各位家長朋友的大力支持下順利開展了豐富多彩的活動。
（1）九月份開始我們開展了消防、地震演練活動，通過這樣的活動，孩子們的安全意識有了進一步的提高，他們能說出著火、地震時可以用哪些方法來保護自己，著火、地震時我們怎么樣最快的跑到安全的地方去等等。
（2）十月底開展了家長半日開放活動，讓家長了解孩子的半日活動安排并且孩子們在幼兒園里與家長一起進行了美術活動，對他們來說是一次很特別的體驗。
（3）十二月底我們開展了“迎新年”活動，小朋友們分享帶來的食品，進行了歌舞以及兒歌表演，感受中華傳統節日的歡樂氣氛，玩的非常開心。
以上所開展的活動以及活動所取得的成績都離不開各位家長朋友的支持與配合。希望在接下來的時間里，家長們能一如既往地支持我們的工作。
3.班級幼兒現狀分析：
拖拉現象嚴重、注意力不太集中、交往能力有待提高、部分幼兒生活自理能力有待提高。
1.幼兒的身體安全。我們面對的是一些弱勢群體，孩子們的自我保護能力、控制力都比較差，這就需要我們和家長的密切配合：首先是針對生病的孩子，咱們門口從一開學就貼上了服用藥物的說明，孩子如果在家發燒一定要告訴老師，在家服的什么藥，什么時間服的，若孩子體溫超過37.5℃我們會通知家長，幼兒園不給孩子服用任何退燒藥物，如果有特殊病史，一定告訴我們，確保我們做到心中有數。每到周一孩子吃藥的特別多，不要打破孩子的生活規律，定時午睡，定時吃飯，注意做到“三多”和“三少”，多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肥膩和煎炸的食物，多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食。如果帶藥到幼兒園，請各位家長要登記服藥的種類，劑量，服用時間并簽名，不簽名的藥物我園規定一律不喂，請各位家長注意。
2.幼兒服飾的安全。早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品，或口袋里帶小東西（零食、小玩具、飲料），孩子出門前一定要檢查孩子的口袋，孩子的服裝盡可能簡單、整潔、易穿。如確有帶來，請家長及時告訴我們，以免發生意外。
3.春、秋季是各種傳染病高發的季節，請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤洗澡、勤換內衣、勤儉指甲，可以適當給孩子喝一些板藍根預防感冒等。
4.為了安全起見，盡量不要隨意讓他人來接孩子，如果實在有事請提前打電話給班上老師，并讓來接的人拿上接送卡。天氣越來越暖和了，在游樂場玩時一定讓孩子在自己的視線之內，孩子小發生什么事說不明白，玩時不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西。
5.接園時的安全。請家長一定記得放學時拉好孩子的手回家，千萬不要出現孩子在前面跑家長在后面追的情況，尤其是在下樓梯以及出校門的地方，更應提高安全意識，時刻警惕。
1.主題、教育活動安排。
三月份：“跟動物做朋友”、家長會。
四月份：“花兒的世界”
五月份：“誰來幫忙”
六月份：“逛逛街”、開展慶“六一”活動。
2.繼續進行常規培養：在成人的幫助下進一步獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項集體活動，逐步適應集體生活。
3.初步培養幼兒傾聽的習慣和說的能力：傾聽是指認真聽成人或同伴講說，不打斷（這也是一個禮貌的好習慣），別人的談話，學會尊重別人（上課時老師提一個問題，大家都爭著說，可能與年齡小有關）。
喜歡用語言來表達自己的請求與愿望（碗里的飯吃完了，還吃嗎？搖頭，點頭，為什么哭？怎么了？）有的孩子如果老師發現他表情不對或哭，是越問越不說話，只是看著你。
4.交往能力的培養：有的幼兒不愿與同伴玩，有的愿意和同伴玩但不會玩，有的比較自私，事事以自我為中心，與小朋友爭搶玩具，偶爾還有推人、抓人等現象。現在都是獨生子女，他們都生活在密罐里，身邊圍繞著太多的愛，一家幾個大人圍著他轉，事事依著他，使孩子不會與同伴交往，這還有待于我們今后在教學活動中對孩子進行循序漸進的培養。
1.如沒特殊情況，請按時送孩子來園，這樣也便于孩子良好習慣的養成，如不來時，請打個電話、發個短信或在群里說一聲，如果請別人來代接孩子時，為了孩子的安全，請提前通知我們。
2.老人接送孩子的要與其父母多溝通，以便讓孩子的父母及時了解孩子在幼兒園的表現情況，父母也可利用早晚時間打電話向我們詢問幼兒的近況。
3.請多留意門口的互動欄或qq群，可能有些與主題相關的家長配合的內容，另外家長如有什么好的育兒經驗也可帶來與大家交流。
4.本學期開展家長助教活動：(1)護校，時間為每日上午9:30——10：30、下午18:30——19:30。（2）我們在活動開展中經常需要家長協助我們準備一些材料，在上學期有大部分家長還是非常理解我們，并給與我們幫助的，希望本學期，我們的家長也能一如既往地理解和幫助我們。（為孩子準備水彩筆或油畫棒，圖畫本，膠水等）我們的活動室里非常缺少綠色植物，還請各位家長為孩子們準備一盆可以擺在窗臺的綠色植物來美化孩子的活動空間。
5.關于幼兒生活自理能力的培養：請家長堅決杜絕包辦代替的現象，很多事情孩子是可以自己完成的，可能有時候動作比較慢，也可能想偷懶，請給孩子機會，讓孩子學會成長。
6.家長的榜樣示范作用：按照規定停車，入園、離園時請出示接送卡，與他人發生沖突時用文明的方式溝通、交流。
建議：
1.為孩子準備一些適合本年齡段孩子閱讀的圖書，一方面培養孩子良好的閱讀習慣，另一方面，增強孩子閱讀的能力以及專注的能力。
2.在生活中注意對孩子無意識的教育。如跟孩子一起上下樓梯時，帶著孩子一起數一數樓梯的層數，帶孩子閱讀時，不經意地教孩子認識一些簡單地漢字等等。
我們希望每個孩子在幼兒園健康快樂地成長，但由于孩子比較多，有時可能照顧不周，還請大家諒解，并及時與交流，孩子交給我們，我們就要對孩子負責，我們會像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在今后的工作中，我們會盡全心照顧好每一個孩子。希望家長給我們最大的理解和支持，我想信在各位的協助配合下，我們的工作會做的越來越好，謝謝大家！
幼兒園中秋節開家長會發言稿（精選15篇）篇十五
尊敬的各位老師、家長們：
您們好！
我是路xx的家長，名叫xx。首先感謝學校老師給予我這么好的一個分享機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
幼兒園，這是一個令所有同齡孩子都十分向往的地方，也是給孩子們留下串串美好回憶的第二個“家”，更是孩子所接受的第一步的正式教育的場所。所以，在送孩子上幼兒園之前，我也和其他家長一樣，這邊咨詢，那邊打聽，唯恐送錯了幼兒園，讓孩子沒得到同期教育，關鍵是怕孩子受罪。權衡再三，我決定讓孩子先到“黃麻布幼兒園”來試一試。現在看來我們的選擇很明智，也十分正確。上幼兒園后我的孩子變化特別明顯，從一開始的哭哭啼啼不愿意來，到現在每天開心快樂地督促家長送她來上學，我的心情也從忐忑不安、抑郁糾結到現在的無比高興與欣慰。孩子現在已經完全開始獨立玩耍了，堆積的積木也很有立體感，特別有創意；孩子的口頭表達能力的有了明顯進步與提升，并且非常愿意展示自己的自理能力，也很主動和友好的大人孩子一起玩耍，有時大人不開心了，也會逗大人們笑；如今孩子生活規律了，養成主動早睡早起的良好生活習慣；以前在家里都是大人喂飯，吃飯的時候還要到處攆著喂，現在孩子能自己端碗吃飯，并且吃的特別好，也不再挑食，做啥吃啥，這些都是我們做家長所無法教得到的良好習慣。作為家長，看到孩子從進園到現在發生了意想不到的可喜變化，我真的感到特別欣慰、自豪。在此，我由衷的感謝幼兒園老師們不厭其煩的教導，辛勤的付出，相信孩子會很快喜歡這個幼兒園并融入這個大家庭，一定會成為團結身邊小朋友的快樂天使！
另外，家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此我就孩子的成長教育淺談自己的幾點心得體會吧。
一、凡事要盡量讓孩子自己去嘗試、去體驗；
二、對孩子的許諾一定要兌現，要說話算數；
三、不要用警察叔叔來嚇唬孩子。
有困難找警察，而不是讓孩子有困難遠離警察。
“做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。”這是幼教的最重要任務，以此來作為我今天的總結。當然，孩子的成長教育還離不開學校這片沃土，更離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對我的孩子路舒涵以及所有孩子一如既往地悉心呵護，使孩子的明天更美好！我的講話完了，謝謝大家！