在教師演講稿中，教師可以結合自身經驗和知識，向聽眾介紹特定的教育主題或者提出一些教育問題。掌握好教師演講的技巧和要領，能夠幫助我們更好地傳遞知識和影響聽眾。
我身邊的好教師演講稿（專業19篇）篇一
尊敬的領導和老師：
大家好！我今天演講的題目是《將愛進行到底》。
有一種生活是最美好的，那就是人民教師；最動人的一首歌是老師的吟誦；最美的風景線之一是老師在夜燈下批改作業的身影。
不要說我們一年四季都在努力，不要說我們窮一輩子，我們有無數火熱的心，我們用愛澆灌渴望的心，我們用愛傳播明天的希望，我們用雙手托起明天的太陽，我們無怨無悔地傳遞愛的火炬。
沒有愛就沒有教育。在過去的15年里，我們學校的李戈老師用自己的實際行動生動地詮釋了愛情的真諦，兌現了自己的愛情承諾。
她忠于自己的工作，無私奉獻。
從踏上三尺講臺開始，李先生就把自己的人生坐標定在了獻身教育、無私奉獻的軌道上。她熱愛教育，熱愛每一個學生。她15年來努力備課，教每一節課，從不浪費寶貴的40分鐘。為了讓枯燥的數學課生動有趣，她自己制作了教具和課件。在課堂上，她充滿激情、聲音和情感，深深吸引著學生。她的學生這樣評價她的課：“她把枯燥的數學課變成了很多樂趣。”。不僅如此，李先生還用他所知道的一切來對待他的同齡人。剛參加工作，對學校開展的課堂觀察活動感到很迷茫。盡管時間很緊，李先生還是主動抽出時間指導我，從課前會議到教學設計，再到具體的課程。我們五年級的數學小組成員大多沒有經驗，感覺很多學校安排的活動都無法啟動。如果我們不明白，我們會問李小姐，不管她有多忙，她都會停下手頭的工作，給我們解釋。正因為如此，我們都親切地叫她“鴿子姐姐”。她以高度的責任感和強烈的敬業精神，以自強不息、堅韌不拔、無私奉獻的形象贏得了家長、學生和同齡人的認可和贊譽。
她愛當孩子，無怨無悔。
父母通過電話交流。這些年來，她用善良的話語和真摯的感情，填補了父子之間的隔閡，融化了母子之間的堅冰，喚醒了心底的.善良。
選老師就選愛情。李小姐為了大家放棄了家庭，愛自己的孩子，更愛別人的孩子。值得，開心，愿意為學生付出。即使我們有時不被理解，但我們仍然堅持，因為我們堅信真誠的愛能融化堅冰，讓枯萎的草發芽。李老師用這樣的小事，向學生傳達了愛和做人的道理，用慈母般的包容溫暖了每一個學生的心。正是這些小事和珍貴的包容，讓我們更加深刻地認識到，只有火才能傳遞火，只有靈魂才能塑造靈魂，只有老師才能給予真誠的愛，學生才能在燦爛的陽光下快樂地成長。
這就是她，一個工作熱情的人；這就是她，那個用愛去關心學生的人；這就是她，那個用真心讓父母放心的人。李老師可能是最平凡的，但這位樸實的女老師無私奉獻、默默耕耘的精神，是應該被贊美和發揚光大的。
無數在教育第一線奮斗在我們身邊的老師，像李老師一樣，在漫長的貧困歲月里，在艱苦平凡的崗位上堅守承諾，鍥而不舍。他們以學校為家，像孩子一樣熱愛生活。日復一日，月復一月，年復一年，美人漸老，藍發漸白，默默無聞地孜孜不倦地執著追求。
只愿生桃李，不問為誰努力。朋友們，讓我們像李小姐一樣，用一顆平凡、熾熱、充滿愛與奉獻的心，把愛的教育進行到底！
最后祝你身體健康，家庭幸福，工作順利！
謝謝大家！
我身邊的好教師演講稿（專業19篇）篇二
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。文章正文：取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容；越陌度阡，最美的風景是深夜等下老師認真批改作業的身影。在我心中，最美的人精彩導讀：不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
文章正文：取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容；越陌度阡，最美的風景是深夜等下老師認真批改作業的身影。在我心中，最美的人是您：我敬愛的老師！
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停地燃燒！您講的課，是那么豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園**，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的標尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的明鏡，讓我們處處有學習的`榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它，經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大、知識精深的老師。教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石階，承受著學生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
我身邊的好教師演講稿（專業19篇）篇三
從踏上講臺的那天起，她就編織著一個美麗的夢，那就是要做一名優秀的小學教師。從教以來，她一直辛勤地耕耘在教學這片沃野上，用愛心、耐心和自己的聰明才智將夢想變成現實。她就是莘縣實驗小學的一名普通老師——譚穎芳。
從教以來，譚老師一直擔任語文教學工作。中文系畢業的她在學習期間飽讀了大量的文學專著，可是譚老師不滿足于自己的原始積累，她認為課堂教學也需要像“八寶粥”一樣各種美味和諧共生。于是，為了提高自身修養，兒童心理學、教育學理論等方面的專著她不知看了多少，翻了多少遍，于永正老師的《教海漫記》，葉瀾的《教育概論》等教育書籍更是經常擺在自己的書桌上。為了拉近與學生之間的距離，走進孩子們的內心，曹文軒、楊紅櫻、秦文君等知名兒童作家的知名作品她要讀上一讀;喜羊羊、圖圖、虹貓藍兔這些孩子喜歡的動畫人物她更是無所不曉。廣泛地閱讀使她成長的腳步踏實而堅定，使她成長的心態自信而豁達。
有了這些還不夠，在十年教學中，她一直把“愛心”和“奉獻”帶在身上，對于每一屆學生都是全身心地付出和給予，為了給孩子們打下堅實的基礎，為了讓學生在期末考試中取得好的成績，譚老師擠出所有的時間和學生們一起并肩努力。學生的學習程度不一樣，學習基礎有高有低參差不齊，這為譚老師的工作帶來了許多困難，但她仍堅持不讓一個學生掉隊，面對學困生她從不氣餒，總能以樂觀的心態看待這些同學，盡自己最大的努力來轉化他們。她總是堅定地對那些想放棄對孩子管理的家長說：“不拋棄，不放棄，慢慢來，孩子一定會進步的!”
在擔任語文教研組組長期間，她工作積極主動，時時嚴格要求自己，處處起到模范帶頭作用。在辦公室，她尊重老教師，關心年輕教師，努力營造信任、合作、民主的辦公室環境，給教師以更多的心理自由空間。學校的工作安排,她總是很及時地傳達;辦公室里誰比賽得獎了,她總是第一個送上祝福。她的真情就像春天的細雨滋潤著辦公室每個人的心田,使大家放松愉快地工作!
她還擔任班主任工作，“教師無小節，處處是楷模”。要求學生不遲到，老師要先要求自己不遲到。要求學生不亂丟果皮紙屑，自己就不要亂丟果皮紙屑。教育學生講文明禮貌，她會主動向學生問好，說謝謝你之類用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答她。譚老師認為只有為人師表，才能使學生從教師的形象中感受到所學道德準則的可信，從而愿意付諸行動，促成自己的言行統一。她相信每一個學生都有自己的創造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。由于方法得力，措施得當，學生成績大有成效。平時，班里經常開展豐富多彩的班級活動，優化了班級文化環境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質的全面發展。杜老師曾說：“給學生一個機會，他還你的一定是精彩。”由于工作能深入細微處，本班的學生都養成了良好的行為習慣，她所帶的班級曾多次被校評為“優秀班級”、“紅旗中隊”。20__年，譚老師所帶的五年級九班還被評為“山東省優秀中隊”。
20__年對于譚老師來說，是特別不幸的一年，先是公公查出骨癌腦轉移，接著母親又被查出肺癌多發轉移，噩耗接踵而至，令我痛苦萬分。公公、母親先后住進了醫院，在醫院照顧母親的同時，仍不忘班級里的七十多名學生，等母親病情穩定后，整理一下傷痛的心，仍堅持回到學校上課。公公先后動過兩次開顱手術，他和母親一樣，每隔兩周就要到醫院住院治療，有時一住就是一個多月。為了不耽誤工作，譚老師和家人商量好，周末休息的時間她到醫院照顧兩位老人，其余時間照常上班。在上班時，一想到兩位老人在病床上痛苦的呻吟著，而自己卻不能在他們身邊陪伴，譚老師含著淚水，工作更加努力了。懂得了生命的可貴，也更加熱愛生命，熱愛我的學生。
功夫不負有心人，在20__年底的班級評估中，她所帶班級取得了第一名的好成績，所任教班級的語文成績在期中、期末測試中也取得了非常優異的成績，個人語文學科教學評估一等獎，指導的課本劇《秋天的懷念》多次受到領導的好評。
憑著踏實肯干的作風，她贏得了學生的認可，同事的認同。憑著熱愛教育的堅定信念，她在自己的崗位上默默地奉獻，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在學生身上。
譚老師謹記“學高為師，身正為范”的古訓，不斷探索語文教育經驗，教育教學成果顯著。20__年，她所撰寫的論文《興趣是教學的關鍵》榮獲“第七屆全國小學課堂教學征文大賽”二等獎;《淺談語文閱讀教學的個性化》獲得20__年山東省百第十三屆教育教學“百佳”論文一等獎，還有數篇論文獲得市、縣級教學活動中獲獎。她曾先后榮獲“優秀教師”、“模范教師”、“模范班主任”、“教學成績優勝教師”等數項榮譽。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”作為一名教師，譚老師付出了愛，付出了執著、付出了堅持，她始終不渝地追求著完美的課堂教學，追求著無悔的教師人生。
我身邊的好教師演講稿（專業19篇）篇四
各位領導，老師：
大家好！
(敬禮)我是五(4)班的xxx，今天我演講的題目是《我的好老師》。
我很幸運，我就碰到了這樣一位老師，她，就是我們的班主任，郝老師。一頭烏黑的亮發，明亮的眼睛閃耀著智慧的光芒，郝老師像慈祥的媽媽，關心著我們的生活;像嚴厲的爸爸，關注著我們的學習;像親密的朋友，關注著我們的進步。20xx年的秋天，我們帶著滿臉無知和好奇踏進濉溪路小學。經過5年的學習，我們長高了，長壯了，學習進步了，懂得感恩了，成了德、智、體、美、勞全面發展的好學生。是誰教給我們知識和真理?又是誰教會我們做人的道理?是誰為我們的進步欣喜若狂?又是誰為我們的缺點揪心著急?是郝老師!
郝老師教學生動，感情豐富。我們總是渴望著上的課，郝老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語，郝老師都旁征博引，講得生動有趣，讓我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑，都沉浸在了老師優美的課堂中了。
我之前非常膽小，郝老師上課提問題時，我幾乎沒舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔心老師會不會叫到我。"趙梓勝"老師恰好點到我的`名字，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話。但是"軍令如山"我不得不站了起來，慢吞吞地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。老師沒有批評我，反而還親切地對我說："回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就棒極了。"老師的鼓勵像一股暖流，流遍了我的全身。從那以后，對老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵。
郝老師自從擔當我們的班主任，便把愛心平均分成56份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。誰遲到了，她會及時的找原因，幫助解決，讓同學能準時上課;誰的父母在外地，她會更多的與外地的父母保持電話聯系，班上的一位同學冬天小臉都凍著了，她會及時的買上凍瘡膏;哪位同學的心理有小別扭，她會及時的關注與疏導，讓我們健康成長。
郝老師除了給我們講課，對我們諄諄教誨，要批改堆積如山的作業，嘔心瀝血地寫教案，還要組織我們活動，保障我們的安全。
老師，如果說我們是棵棵幼苗、朵朵小花，那您就是辛勤的園丁。我們一定用優異的成績表達對您的感激，用真實的行動告訴您：老師，我們愛您!
加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。鮮花感謝雨露，是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空，是因為長空讓他翱翔;高山感謝大地，是因為大地讓它高聳;我們感謝老師，是因為她的無私奉獻。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：郝老師，您是當之無愧的人類靈魂的工程師!
我身邊的好教師演講稿（專業19篇）篇五
尊敬的評委老師，親愛的同學們：
大家好，我是來自八年級(13)班的xxx，今天我演講的題目是《我身邊的好老師》，幼苗長成參天大樹需要雨露的滋潤，雛鳥長成雄鷹需要老鳥的哺育，人生不易，一人獨走，老師作為我們的第二父母伴我們左右，在教導我們時他們付出了不為人知的艱辛，今天我要特別感謝一位平凡而又不平凡的老師——柴丹老師。
升入八年級之后，她一直作為我們的語文老師陪伴在我們身邊，我們班因為有她，語文課總是最活躍、氣氛最熱烈。即使她總對我們要求很嚴格接近苛刻，她不準許我們壞毛病在我們身上蔓延，作業、紀律上明文給出規定，有時有人上課遲到時，她會收起寬容，刨根問底，絕不沉默了事，老師會使用她笑稱為的"柴氏3把火"武功秘籍，往往使他們的遲到由第一次變為了最后一次，讓我們對她既愛又"恨"啊。我們一直保持著我們的語文第一名的獨屬稱號，絲毫不敢退步，因為害怕看到她難過的表情。課堂上，她用幽默風趣感染著我們每一個人，使我們從緊張的學習生活中收獲知識的同時，也收獲了快樂。
生活中，她更像我們的班主任。記得有次我們班主任臨時有事外出，我們班郭崗申胃疼的直不起腰，有人向她說過之后，她二話沒說把他送到醫院，幫他墊付了醫藥費，跑前跑后，如果不是同學事后偶然說起，我們竟然全都不知道。她陪我們拓展訓練，陪我們跑操，告訴我們團隊的力量，為我們班級整理文化，為我們比賽加油嘶啞了喉嚨，為我們取得成績鼓掌，為我們的失意落淚，為基礎差的同學主動補課，為調皮的孩子做思想工作……我們的柴老師，或者說我們的柴姐姐，她私下努力付出了多少我們無從知道，有時上課惹她生氣，她也從不和我們計較，她的謙和大度，使我們從她身上得到知識，也感受到她的人格魅力。
青春似火的她沒有年輕人的惰性，在工作時更是一絲不茍，前段時間，學校推出了"三說"比賽這個平臺，她也去實現自己的人生價值，為了比賽她不分晝夜的忙活，但白天還有我們的課，她不僅要備課還要修稿子，那段時間，黑色的月牙在她的眼角從未褪去。為了我們的課不落下，她絲毫都不敢松懈，直到從學校展板上看到她獲獎的身影，我們才為我們課堂上的任性表現懊悔不已。先是參加比賽，后是公開課。很多次夜晚我去辦公室送作業，黑色的夜幕已拉下，月亮探出了腦袋，總能看到她坐在那里認真的備課的身影，在這里我多想對努力的您說，老師，您辛苦了。
日新月異，日子一天天過去，教過我的老師很多很多，柴老師卻讓我最舍不得離開。她教會我們很多，付出也很多，我們無以為報，我們在柴老師之間寫下了太多的不等號，有時老師也會笑著說我們是群"小沒良心"的。的確，我們愿意努力，把自身的行動化作橡皮擦，把內心的感激化作神筆搭起一座橋梁，和您在一起!柴老師，您在三尺講臺上給予我們關注的目光，用一只粉筆帶領我們挖掘知識寶藏，正因為您的無私付出，我們才能茁壯成長，才能展翅翱翔!我代表十三班的同學對您說聲——謝謝您!
謝謝各位評委老師，我的演講完畢。
我身邊的好教師演講稿（專業19篇）篇六
大家好!今天我演講的題目是《發自內心的使命感》。
提起教師，大家很自然地會想到許多贊美她的比喻：園丁、春雨、蠟燭、人梯、是啊!教師身在三尺講臺，心懷莘莘學子，為人們啟迪蒙昧的心扉，拓開智慧的泉流;人民教師身居斗室卻毫無怨言，生活儉樸卻誨人不倦。
今天，我們要講的是三位英雄教師的故事。衢江區第四小學姜文、陳霞等三位教師勇救學生一家三口，他們強烈的責任心和愛心深深地震撼了我，在他們的身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高。一個小時，有時可能一眨眼就過去了。但就在這短短的一個小時里，兩名女教師打電話、沿途尋、敲大門、粘紙條、充話費，也正因為她們的堅持與不放棄最終挽救了3條性命。我感動于她們的執著，認真、忠于職守的崇高品質和心系學生、愛生如子的高尚師德。
教育的責任心，是一種發自內心的使命感，也是我們工作的源動力。它能促使我們愛生如子，誨生不倦;鉆研業務，精于教學;發展學生，成就自我。
孩子，天真、可愛。他們是一切美好的代名詞;在他們清澈的眼睛里綻放著奇異的光芒，在他們的心理藏著一個充滿奇光異彩的童話王國。因為如此的純真，不摻雜一絲瑕疵，所以是那么的脆弱。小小的心勾畫著小小的夢想,它們是那么的羞澀,悄悄地左顧右盼,渴望尋找到充滿鼓勵的目光與笑容。翁明沖、翁進城是幸運的，他們在成長中遇到了體會到了溫暖的光，人間大愛。一次人生中永不能忘懷的經歷，孩子就像花蕾遇到生命中的那一道光。這時,我們會聽到花開的聲音,而那聲音是那么的動聽“大方無隅，大音稀聲。”一個擁有大愛的人，其愛如水，潤物無形。
孩子的成長需要大人的呵護，不僅要呵護他們的身體，更重要是要呵護他們易碎的心靈。愛是一種思想,體現在每一位教師的一舉手一投足之間,哪怕不經意的一個細小的動作或神態,傳遞的都是有愛或沒有愛的信息.只有最美的心靈才能傳遞出最美的眼神,撒播出最美的愛。學習了“最美教師”的感人事跡，我為自己也是一名教師而感到自豪，雖然我們的教育環境不經相同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻、甘于鉆研和甘做人梯。就是你必須有一個滿浸著人間大愛的靈魂。這樣的一個人，才會生長出最有人性的枝蔓，才會漫溢出愛的芳香。
我的演講完畢，謝謝!
我身邊的好教師演講稿（專業19篇）篇七
有這么一類人，春夏秋冬，衣著四季的顏色，也從不與人爭取名利，卻手握兵權，能夠在全國戰場上殺出個名堂，便是他們最大的慰藉...
對于你來說，你只是一個士兵，對于他來說，卻是一個團隊。給你一個機會做領導者，你說沒有能力，讓你做一個士兵為未來奮戰，可你又偏偏帶了一些年少的輕狂。
我不知道他是否告訴過你，一年四季最美好的風景是冬天的時候站在窗外，透過窗花，凝視窗內的備戰，憧憬著戰場的凱旋。并因此忘記了歲月匆匆，興奮地雪滿半身而全然不知。我不知道你是否見過這樣的情景，他總是，總是騎著自行車，加上四季的顏色，無論你在哪里都能認出他來，他說，平淡，是一種態度...我不知道他是否沖你嚷嚷考成這樣咋不去跳樓之類的話或者教室后面站隊的命令，但是你可以清晰地看到的是教室的座位空了...我不知道你是否看到過她包容的笑....但我知道你一定不知道，當你征戰結束時，他一定是最輕松釋懷的一個，比任何人都來的輕快，來的自然...我也知道你一定不知道，在誓師宣誓的時候，他是唯一一個把麥克風甩到一邊，用人的聲音，用多年的渴望喊出了近年來最好的`誓師詞!
陽光明媚，鳥語花香，他拿著锃光瓦亮喪心病狂的教科書略顯可愛又閑庭信步地走上前去，用時光修筑前方的路，用歲月打磨鐵血戰歌，用滄桑冶煉你的未來...
我知道你一定會相信他。他不過是個普通人，卻說了世間最純的話...
他說，成功，才是證明自己的最好方式...
他撕心裂肺歇斯底里地說，勝利是我們的，二中的輝煌，二中的奇跡一定由我們創造!
其中有一個他，太平凡了，平凡的無法用言語表達，可你知道嗎!他創造了我們二中數年來的奇跡!他以前也許只是學校里一個無人問津的教師而已，可我在這里要說，二中人，不管你們是誰，你們都該記住他!
他，是那么一類人，如果必須用一句話來說，我想應該這么說：
我身邊的好教師演講稿（專業19篇）篇八
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。下面本站小編為你整理了幾篇身邊優秀教師。
希望對你有幫助。
尊敬的評委老師，親愛的同學們：
大家好，我是來自八年級(13)班的楊浩慶，今天我演講的題目是《我身邊的好老師》，幼苗長成參天大樹需要雨露的滋潤，雛鳥長成雄鷹需要老鳥的哺育，人生不易，一人獨走，老師作為我們的第二父母伴我們左右，在教導我們時他們付出了不為人知的艱辛，今天我要特別感謝一位平凡而又不平凡的老師——柴丹老師。
升入八年級之后，她一直作為我們的語文老師陪伴在我們身邊，我們班因為有她，語文課總是最活躍、氣氛最熱烈。即使她總對我們要求很嚴格接近苛刻，她不準許我們壞毛病在我們身上蔓延，作業、紀律上明文給出規定，有時有人上課遲到時，她會收起寬容，刨根問底，絕不沉默了事，老師會使用她笑稱為的“柴氏3把火”武功秘籍，往往使他們的遲到由第一次變為了最后一次，讓我們對她既愛又“恨”啊。我們一直保持著我們的語文第一名的獨屬稱號，絲毫不敢退步，因為害怕看到她難過的表情。課堂上，她用幽默風趣感染著我們每一個人，使我們從緊張的學習生活中收獲知識的同時，也收獲了快樂。
生活中，她更像我們的班主任。記得有次我們班主任臨時有事外出，我們班郭崗申胃疼的直不起腰，有人向她說過之后，她二話沒說把他送到醫院，幫他墊付了醫藥費，跑前跑后，如果不是同學事后偶然說起，我們竟然全都不知道。她陪我們拓展訓練，陪我們跑操，告訴我們團隊的力量，為我們班級整理文化，為我們比賽加油嘶啞了喉嚨，為我們取得成績鼓掌，為我們的失意落淚，為基礎差的同學主動補課，為調皮的孩子做思想工作……我們的柴老師，或者說我們的柴姐姐，她私下努力付出了多少我們無從知道，有時上課惹她生氣，她也從不和我們計較，她的謙和大度，使我們從她身上得到知識，也感受到她的人格魅力。
青春似火的她沒有年輕人的惰性，在工作時更是一絲不茍，前段時間，學校推出了“三說”比賽這個平臺，她也去實現自己的人生價值，為了比賽她不分晝夜的忙活，但白天還有我們的課，她不僅要備課還要修稿子，那段時間，黑色的月牙在她的眼角從未褪去。為了我們的課不落下，她絲毫都不敢松懈，直到從學校展板上看到她獲獎的身影，我們才為我們課堂上的任性表現懊悔不已。先是參加比賽，后是公開課。很多次夜晚我去辦公室送作業，黑色的夜幕已拉下，月亮探出了腦袋，總能看到她坐在那里認真的備課的身影，在這里我多想對努力的您說，老師，您辛苦了。
日新月異，日子一天天過去，教過我的老師很多很多，柴老師卻讓我最舍不得離開。她教會我們很多，付出也很多，我們無以為報，我們在柴老師之間寫下了太多的不等號，有時老師也會笑著說我們是群“小沒良心”的。的確，我們愿意努力，把自身的行動化作橡皮擦，把內心的感激化作神筆搭起一座橋梁，和您在一起!柴老師，您在三尺講臺上給予我們關注的目光，用一只粉筆帶領我們挖掘知識寶藏，正因為您的無私付出，我們才能茁壯成長，才能展翅翱翔!我代表十三班的同學對您說聲——謝謝您!
謝謝各位評委老師，我的演講完畢。
上了中學，我的身邊多了許多老師，他們講課都別具一格，獨具匠心嚴肅古板的書寫老師。
我的數學老師非常嚴肅。一整天在教室里都是板著臉，雙手夾在胸前，活像一位法官的模樣，她皮膚很黑，又很胖，平時只穿著普通的外衣，看上去又和藹又嚴厲。她的課講得非常的清楚，知識點、難點、考點都很明確，所以帶出的班在考試中都在高分榜上名列前茅。但美中不足之點是她講課太過死板，讓人昏昏欲睡。
風趣，知識淵博的語文老師。
我們的語言老師是一名特級教師，年齡過50歲，在教學方面上有豐富的經驗。她的穿著很時髦，毫不輸給二、三十歲的青年，但臉上皺紋太多，而極其不協調。初次見面時，她讓我們先寫出課堂的規矩而不是盲目的講課，這可是以前從來沒有過的呀!她在講課的過程中，會穿插這幾個小故事，讓我們印象深刻，復雜的文章在講課的ppt中會插入影片、視頻還會與我們大量的互動和之前的小學老師相比，已經打破了只有老師在講課同學雅雀無聲的課堂。最后當同學發生了分歧或同學犯了錯，她會用幽默的語言和方式化解和批評。這位老師使我從此愛上了語文。
會“變臉”的英語老師。
英語老師可是很有趣的老師，她平時非常溫和，對同學的態度如親人一般。她上課最要不得的就是上課說話，可這正是我們班的短處.正當她上課講到某一個有意思的話題時，我們同學的交流聲如蚊聲一樣的快速響起，原來滿是笑容的臉一下子就成了憤怒的面孔。我擁有這樣幾位上課，性格都很獨具特色的老師是我的榮幸，我堅信在她們的指引下，一定能讓我的人生道路增光填彩。
記憶如風，拾起撒落在風中的片片花瓣，雖不能芳香四溢、碩果滿枝，卻也可手留余香、沁人心脾。十幾年的教師歷程、十幾年的班主任生涯，每天我都滿懷著夢想上路，滿載著收獲回歸，用心譜寫著教育的華章。
一次偶然的機會，我有幸聆聽了程翔老師執教的《散步》和《雷雨》，那種師生共鳴的佳境讓我沉醉，使我恍悟。我過分的注重了自己的風采，霸占了原本該群星閃耀的舞臺。我慶幸，找到了問題的所在，于是在萬籟俱寂的深夜，我開始搭建星光大道，渴望自己能成為畢福劍式的主持人，讓每個學生都能有顯著地位置，有精彩的表演。終于，在小小的課堂里，靈動的想象、飛揚的激情、創意的碰撞，每個生命個體都放射出美麗的光彩，從而匯成漫天的璀璨。
“掌聲為你響起來。”我常常對學生這樣說。
“語文課，真有意思!”同學們這樣回應我。
在這樣的氛圍中，我執教的《一顆枸杞豆》、《吆喝》均獲初中部區級優質課一等獎，并兩度獲區優秀教師的榮譽稱號。
唯有與我的學生同行，才能把我的夢想追尋。
當一陣風一陣雨的投入進去，忘記了日出日落的熱潮過后，我開始思索如何當一名更加優秀的班主任老師。來到聊城實驗中學后我認真學習齊魯名師蘇國勇老師精細人性化的管理，市教學能手夏國靖老師創新寫意化的管理，省十佳創新班主任李靜華老師文化熏陶大愛無痕的管理。我把學會的一招一式都在班中盡力實施，再根據效果梳理、修改、完善、提升，努力把“模仿”，變成自己的“專利”。我積極參加課改，實施考試改革，我修訂激勵賞識菜單，開展畢業課程活動，摸索入校課程、升級課程、生日課程等，讓教育的身影無處不在，使拼搏、自信、感恩滲入學生們的靈魂。我悉心研讀李鎮西老師《我這樣當班主任》，魏書生老師的《如何當好一名班主任》;我用心體會朱永新老師的教育理念，吳非老師的不跪著教育，深夜，繁星點點，我，一個貪婪地求知者還在燈下耕耘，將一支支筆磨成一篇篇文章，日子在苦修中一天天變薄，又一天天變厚。“綠色班級”終于誕生，同學們親切喊它“幸福八一”，在這里放飛著一位年輕教師和一群純真少年的美好夢想。20xx、20xx年我又連續兩次被評為區優秀班主任。
我走近學生，與他們一起把夢想錘煉，本想收獲一縷春風，他們卻給了我整個春天。為什么我的眼里常含淚水，因為我對學生愛得深沉。
20xx級有個男生，父母離異，他獨自生活。上課跟下課一樣，不是睡覺就是打鬧，擾亂課堂秩序，我多次與他交談，卻無任何效果，因為他根本不與我交流，找他父母，不但無效還起反作用，怎樣打開他的心門?我有些茫然，棄之不管、推向社會?不，這是個孩子，我矛盾著，忽然想起張永彪老師曾用一根煙神奇的成就了一段師生緣，我不會抽煙但可以請客吃飯，就這樣，在他的疑惑中，兩碗燴面，一個拼盤，竟真的打開了他緊閉的心門，“老師，謝謝你重視我，我還以為沒人會在乎我。”在他的嗚咽聲中我心痛，但卻更加堅定，每一朵花都有開放的理由，每一棵草都有泛綠的時候，只要我用心呵護，野百合也有屬于他的春天。
花開有早晚，花期有短長，我常常抱著靜待花開的心態，站在教室的一角望著眼前的花海，用心聆聽他們拔節的聲音，那也就是我夢想開花的聲音吧!
20xx我又幸運的來到了度假區實驗小學。從事小學教育，使我終于有機會解開一直藏在我心中的一個困惑：為什么一些孩子剛上初中就已經失去了學語文的興趣，怎樣在孩子們的小學階段培養并保護他們濃厚的文學情感。
我用“孩子的大腦”去思考，用“孩子的眼光”去看待，用“孩子的情感”去體驗，用“孩子的興趣”去愛好。我像一個上足了發條的戰士，用勇氣鍛造著美麗的課堂，區級教學能手、市級優質課一等獎，都被我捧了回來，但我并沒有找到自己理想中的小學課堂，也并沒有看到那一雙雙童真的眼睛里迸射出對書籍的渴望。于是我又開始了探索之路，幾度迷茫、幾度失落、幾度耕耘、幾度開拓,磕磕絆絆，但行者無懼,初衷不改，我一直堅守在教育的陣地上，守望在教育的麥田里，夢想著種出一片璀璨的葵園，我要陪伴花開。
唐詩。
宋詞、小說詩歌、經典古文融為一體，上下五千年、縱橫數萬里在學生心中“立”了起來;當孩子們成為天文地理無所不知、無所不曉的“小博士”時，才算為孩子們的書香人生奠定了最堅實的基礎。
思路有了，怎樣實施?怎樣保證學生既能夯實課內的知識又能兼顧課外閱讀，怎樣把課外閱讀轉化為課內閱讀?是單元整合還是課課拓展，我一直在思索，在嘗試。
我知道：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
我堅信：一輩子堅持去做，不是因為有了希望才堅持，而是因為堅持才有了希望!行者，不懼滄桑，志在天涯。
20xx年當市委宣傳部把“聊城最美青年”的榮譽獎杯頒發給我時，我的心中再一次響起：不忘初心，靜待花開。
我身邊的好教師演講稿（專業19篇）篇九
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
在我的身邊有這樣一位美麗的老師，她50幾歲了，沒有婀娜多姿的外表，沒有轟轟烈烈的事跡，沒有可歌可泣的壯舉，但是我認為她是我身邊最美的老師。
她的身體并不好，常聽他說，批改試卷覺得很吃力，但是，每份試卷都認真的批完；常聽他說，這幾個學生沒有希望了，不想管了，但是，常看到她認真的輔導他們；常聽他說，不想講了，但是一上課她便快步地走進教室……講到這兒，大家一定知道我說的最美教師是誰了，對，就是余新珍老師。
“最美教師”的事跡給了我們很多啟示。衡量一個老師是否優秀，除了關注老師的教學水平、業務能力、學生成績這些顯性指標之外，還應該更多地關注老師的愛心和責任心。愛心和責任心都體現在日常的教育教學工作中，點點滴滴，雖不容易量化和評估，但這卻是作為一名教師必須具備和發揚的，也是做好教育工作的前提。其實，作為一名教師，我們不一定非得追求成為一位“名師”，但應該力求成為一名“最好的教師”：踏踏實實上好每一堂課，仔仔細細批改每一本作業，開開心心組織每一次活動，認認真真對待每一個學生。這些平凡細節的背后，需要一顆持之以恒的愛心。其實在我身邊，這樣平平凡凡，持之以恒的最美教師數不勝數。
同為老師，我該向余老師學什么？就要學習她那種無私奉獻的精神與始終不渝的頑強意志。學習她把自己置之度外，心中只裝著學生，為孩子帶來無限希望。學習她不為名不為利，默默奉獻黨的教育事業，做一個名副其實的人民教師。我想做人除了自己，還要心中有他人，能設身處地地想著他人，這樣才能使自己做的更好。一生中若能盡自己的努力為社會，為他人做點有益的事，這才活的更有價值。
偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來，不帶半根草去”，余老師用行動詮釋了此話的內涵。我決心以她為榜樣，從小的方面講：提高專業執教水平的同時，做讓家長信服的好老師，領導放心的好同志，學生喜歡的好朋友；大的方面講：自覺肩負起培養和造就中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的重要責任，奮發有為，開拓進取，做人民滿意的教師。
我身邊的好教師演講稿（專業19篇）篇十
正因為老師的無私付出，學生才能茁壯成長，那么你想知道好教師在身邊演講說什么嗎?以下是本站小編為你整理推薦好教師在身邊。
演講稿。
希望你喜歡。
尊敬的各位評委老師、同學們：
大家上午好!
我是澠池二高高一學生劉鳳嬌，今天我演講的題目是《我的好老師》。
我的好老師。
——您的陪伴，助我成長。
一個繁華、喧囂的城市中心地帶，一群默默無聞、無私奉獻的靈魂塑造專家。走進圣地，結識高人，必將成為我一生的榮幸。在我身邊，有一位這樣兢兢業業的老師，他就是我的班主任張獻文老師。
瘦小、微矮的身影，慈祥、自信的笑容，激昂、頓挫的語言，還有那和藹中又有威嚴的目光，第一眼就能看穿你，第一眼就能吸引你。第一天走進二高教室，這個讓人敬畏、引人遐思的班主任，連同他在黑板上寫下的“我的第一個目標”都深深的印在我的腦海。從此我知道，我遇上了一個好老師。
此后，更多的看見他匆忙的身影與有力的腳步。我們在操場。
軍訓。
他站在烈日下猶如雕像而目光從沒有離開過我們整齊的隊列。直到最后匯演我班拿到全校第一名那沉甸甸的獎杯仿佛閃爍著老師的目光。
課堂上，您講解、您提問、您答疑，讓時間如流水波浪起伏。
班會上，您總結、您分析、您布置，讓青春由混亂走向秩序。
課堂下，您觀察、您詢問、您談心。讓不安躁動的心靈得以安慰。
最難忘的是班委選舉。你的心中有一張完整而分明的班級管理清單，每一個學生的操行與成績都在你教育的天平上不差分毫。有幸成為班長，有幸與你更多地相處，更近的接觸，更深的交流，我從心底真誠地敬佩您：好一位專業的班主任!
多少次，您苦口婆心，我們學會了安排時間;多少次，您諄諄教誨，我們學會了自我控制。我們隨著你的目光看到了我們未來美好的愿景，我們隨著你的腳步認識了勤奮的巨大功效，我們在你默默的關注中，漸漸靜下心來，漸漸俯下身去，暢游于知識的海洋。我們在您嘴角的微笑里，感受到春天般的愛撫，感受到冬天里的溫暖。
曾經，管理班級出現困難，班委工作遇到挑戰，當我提出需要采取嚴厲措施時，您斷然否定我的想法，用微笑詮釋教育的意義，給我們樹立對照自己、糾正自己的明鏡，用愛的溫暖如春讓我們沐浴身心。你沒有懲罰我們，卻讓我們正視自我、完善自我，漸漸改掉許多毛病與錯誤。
為了我們的健康成長，您柔弱的身子骨能迸發出無盡的力量。講到口干舌燥，您咽口唾沫繼續，沙啞的嗓音里透出堅定。挨到深更半夜，你打起精神巡視查寢，傴(yu)僂的身軀里透出執著。甚至你病痛纏身，手壓著胸口，也不愿耽誤一節課，不愿耽誤一個學生，在考試前夕給反復提醒、囑咐，直到斗大的汗粒從額頭滲出。汗滴晶瑩，我知道那滲出的正是時代師德的光輝。
我長高了，我長胖了，我更美麗，我更陽光，我的名字出現的鮮紅的光榮榜上，我的輝煌未來如一條(康莊)大道向遠處展開，但在我內心充滿感激，我深深地感謝我的好老師：
謝謝你，張老師!
謝謝你，張老師!
如果有一天，我也能登上教師崗位，我一定做一個像你一樣的好老師!
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!我演講的題目是《我身邊的好老師》，在演講之前，我想先給所有的老師們深深地鞠一躬，因為在我的眼里，你們都是好老師。
今天我要說的這位老師，他不是特級教師，也不是教壇名將，但是，他是值得我一輩子尊敬、一輩子銘記、一輩子學習的好老師，他德藝雙馨，敬業愛生，既會教書，又會育人。
他中等個子，身體微胖，一張圓臉，一身休閑服，眼睛不大，卻閃爍著智慧的光芒。在教學之余，他還要干農活，可他從不拖泥帶水進教室，展現在學生面前的仍是整潔的儀表。他就是我的小學老師之一——左存柱老師。
他不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;他不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響;他不是雕塑家，卻塑造著一批批兒童的靈魂您說，這樣的老師我能把他忘記嗎?還記得他給我們深情朗讀《再見了，親人》等課文時，總是一手背在身后，一手拿書，把書本放在離眼睛近一尺遠的地方，便開始朗讀起來。時而微笑，時而皺眉，時而點頭，時而搖頭，聲請并茂，余音繞梁，他的聲音搖動著每個人的心靈。
寫作是個難點，可他指導有方。他鼓勵我們多看書，幫助我們積累好詞佳句，教會我們如何運用。但從不讓我們背。
作文。
都是讓我們實實在在去寫。在他的調教下我的第一篇佳作產生了。題目是《我的媽媽》我寫了真實的經歷加了一個漂亮的開頭得到了老師的大力贊揚。從那以后我愛上了作文。一個夏天的早晨左老師帶著我們在大路上跑操突然我們看到東邊天空出現了紅紅的一片霞同學們都驚叫起來。左老師立即帶領我們觀察叫我們邊看邊做筆記記下它的變化。有了他的指引我們觀察得很細致很認真回到教室他便讓我們以《朝霞》為題模仿《火燒云》寫一篇文章。依稀記得那天早上的朝霞特別燦爛紅得耀眼剛開始的樣子像一頭鯨后來的變化記不清了。老師又一次在課堂上朗讀了我的作文。直到今天左老師的教學方法依然值得我學習。
左老師多才多藝，會唱歌，會風琴，會打籃球，還寫得一手好字，這些或多或少都影響著我們、陶冶著我們。但他教訓人也十分厲害。有一次，我們到教學樓后面的樹林中背書，由于天氣較熱，我便想到搭涼棚，于是就邀約幾個同學把周圍小樹的樹頭接在一起當棚頂，再撇些樹枝墊在涼棚里的地面上，然后我們就坐在軟綿綿的棚子里背書。結果被左老師發現了，他很生氣地把我們一群人趕到操場上，然后大聲訓斥:這樹枝就是小樹的手臂，你把它撇了，小樹會怎樣?我把你的手撇了，你會怎樣聽著他的漫長的訓話，我們都低著頭敢抬起來，之后，他用細竹棍打了我們每人三下，可我們一點兒也不恨他，依然敬他愛他。如今，母校里的小樹已經長成了參天大樹，每當看到這些樹時，我就會想起他對我的諄諄教誨。
在我心中，他是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽。有一次，我們全班同學和老師一起打籃球，打著打著，一不小心，籃球傷到了我的手指，左老師看了看，便幫我揉手指，邊揉邊問我疼不疼，我的手一點也不疼，可是眼淚卻在我眼眶里打轉。那時候，我感覺很溫暖，就算自己是一塊堅冰，也被他融化了。我不得不相信：愛是陽光，能融化堅冰;愛是雨露，能讓枯萎的小草發芽;愛是神奇，能點石成金。這樣的故事還有很多，很多那日去小莫古小學進行課標考試，我又見到了我的恩師，看著步履蹣跚、滿頭白發的他，我不禁潸然淚下，心疼極了。
我慶幸遇到了這樣一位好老師，是他的引領，讓我從小插上了理想的翅膀。路漫漫其修遠兮，在座的同行們，讓我們一起上下求索吧!我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發出燦爛奪目的光芒!
謝謝大家!
尊敬的評委老師，親愛的同學們：
大家好，我是來自八年級(13)班的楊浩慶，今天我演講的題目是《我身邊的好老師》，幼苗長成參天大樹需要雨露的滋潤，雛鳥長成雄鷹需要老鳥的哺育，人生不易，一人獨走，老師作為我們的第二父母伴我們左右，在教導我們時他們付出了不為人知的艱辛，今天我要特別感謝一位平凡而又不平凡的老師——柴丹老師。
升入八年級之后，她一直作為我們的語文老師陪伴在我們身邊，我們班因為有她，語文課總是最活躍、氣氛最熱烈。即使她總對我們要求很嚴格接近苛刻，她不準許我們壞毛病在我們身上蔓延，作業、紀律上明文給出規定，有時有人上課遲到時，她會收起寬容，刨根問底，絕不沉默了事，老師會使用她笑稱為的“柴氏3把火”武功秘籍，往往使他們的遲到由第一次變為了最后一次，讓我們對她既愛又“恨”啊。我們一直保持著我們的語文第一名的獨屬稱號，絲毫不敢退步，因為害怕看到她難過的表情。課堂上，她用幽默風趣感染著我們每一個人，使我們從緊張的學習生活中收獲知識的同時，也收獲了快樂。
生活中，她更像我們的班主任。記得有次我們班主任臨時有事外出，我們班郭崗申胃疼的直不起腰，有人向她說過之后，她二話沒說把他送到醫院，幫他墊付了醫藥費，跑前跑后，如果不是同學事后偶然說起，我們竟然全都不知道。她陪我們拓展訓練，陪我們跑操，告訴我們團隊的力量，為我們班級整理文化，為我們比賽加油嘶啞了喉嚨，為我們取得成績鼓掌，為我們的失意落淚，為基礎差的同學主動補課，為調皮的孩子做思想工作……我們的柴老師，或者說我們的柴姐姐，她私下努力付出了多少我們無從知道，有時上課惹她生氣，她也從不和我們計較，她的謙和大度，使我們從她身上得到知識，也感受到她的人格魅力。
青春似火的她沒有年輕人的惰性，在工作時更是一絲不茍，前段時間，學校推出了“三說”比賽這個平臺，她也去實現自己的人生價值，為了比賽她不分晝夜的忙活，但白天還有我們的課，她不僅要備課還要修稿子，那段時間，黑色的月牙在她的眼角從未褪去。為了我們的課不落下，她絲毫都不敢松懈，直到從學校展板上看到她獲獎的身影，我們才為我們課堂上的任性表現懊悔不已。先是參加比賽，后是公開課。很多次夜晚我去辦公室送作業，黑色的夜幕已拉下，月亮探出了腦袋，總能看到她坐在那里認真的備課的身影，在這里我多想對努力的您說，老師，您辛苦了。
日新月異，日子一天天過去，教過我的老師很多很多，柴老師卻讓我最舍不得離開。她教會我們很多，付出也很多，我們無以為報，我們在柴老師之間寫下了太多的不等號，有時老師也會笑著說我們是群“小沒良心”的。的確，我們愿意努力，把自身的行動化作橡皮擦，把內心的感激化作神筆搭起一座橋梁，和您在一起!柴老師，您在三尺講臺上給予我們關注的目光，用一只粉筆帶領我們挖掘知識寶藏，正因為您的無私付出，我們才能茁壯成長，才能展翅翱翔!我代表十三班的同學對您說聲——謝謝您!
謝謝各位評委老師，我的演講完畢。
我身邊的好教師演講稿（專業19篇）篇十一
朱老師，大名xxx，我們都喜歡親切地叫她“朱朱老師”。一二年級時，她是我們的體育老師，從三年級起，她不僅仍教我們體育，還擔任我們班的班主任。朱老師高高瘦瘦的個子，一頭烏黑亮麗的頭發，還有一雙明亮的會說話的眼睛，一張圓圓的臉看上去還有幾分童真!她善良、可愛，還非常風趣幽默!她非常愛我們，經常鼓勵、關心我們，我們也都很喜歡她。
記得有一次，朱老師讓我們排好隊伍安靜地去游泳館!我邊走邊想：“今天朱老師會讓我們去做什么呢?武術、做操還是自由活動……”不一會兒，我們就來到了游泳館，只見地上早已整齊地鋪好了毯子!我心里突然感覺：“不妙，不會讓我們做仰臥起坐吧!這可是我的短板啊!”果然不出意料，朱老師一臉嚴肅地宣布：“今天，我們來一次仰臥起坐的測驗，做滿40個及格!”我的頭一下子“嗡”一下!感覺天崩地裂似的!“完了!這下完了!我肯定做不到40個的呀!”
怎么這么快就輪到了呀!我還沒準備好呢!沒辦法，只能硬著頭皮上了。我乖乖地躺到毯子上!開始使勁全力!一個、二個……沒一會兒，就聽到朱老師說：“還有十秒鐘，大家加油哦!堅持到底就是勝利!”天哪，我才做了二十多個!這下肯定完蛋了!我使出吃奶的力氣!拼了命地做!可悲催的事還是發生了!我最終只做了三十三個!我的`心頓時拔涼拔涼的!撲通撲通!感覺就要跳出來了!一陣陣冷汗不自覺地直往外冒!“曹舒涵，你做了多少個呀?”是朱老師來到了我身邊。“才做了33個!”我低下了頭，壓低聲音回答。“這可不行哦!你這樣離優秀實在是太遙遠嘍!小胖胖!回家要多多練習啊!”看到老師失望的眼神，我不覺有點難過：“回家一定要好好練習!”
回到家后，我每天堅持認真練習!終于在下一次測驗中及格了!我的心一下子輕松了許多!朱老師微笑著走過來對我說：“干得不錯!曹舒涵，好樣的!老師看好你哦!”朱老師邊說還撫摸了我的小腦袋瓜!看著朱老師肯定的目光，我的心里一陣溫暖：“我一定會繼續努力，爭取做得更好!”
朱老師，感謝你對我的關心和鼓勵，你是我心中的最美快樂好老師!
我身邊的好教師演講稿（專業19篇）篇十二
我心目中好老師有愛崗敬業的精神，嚴謹認真、全力負責的`態度。具有陽光心態，我們會親切的稱她為陽光老師。她便是淝河小學三一班的班主任楊盼盼老師。她會精心備課，會嘔心瀝血的批改每一份作業。并對班里的優等生和差生一視同仁，做到公平公正。尤其是對待差生的態度上，一定要心平氣和，切不能使用毀滅性的語言打擊學生的自尊心，要知道老師的一言一行可能給學生造成終生的影響。楊老師懂得欣賞學生的長處，多給學生以鼓勵和自信。她們班有名學困生，成績很差，楊老師非但沒有歧視他而且經常鼓勵他，讓孩子慢慢有了自信心和與優等生一比高下的勇氣。
楊老師是我們身邊學習的好榜樣。
我身邊的好教師演講稿（專業19篇）篇十三
您要是問:我們身邊的.好老師是誰?那么，我一定會脫口而出：“那當然是教我們語文的趙老師嘍”。她對我們可好啦!不折不扣的“星級賓館”。下面，我就來給大家說說趙老師有哪些“星”吧!
第一是“教育星”：趙老師教語文呀，不象其他老師那樣，老是叫學生死抄啊，死記啊，死背啊，弄得學生們常常是頭昏腦脹，分不清天南地北。而我們的趙老師更注重知識的掌握。用她的話來說就是：只要你掌握了的東西，就不需要再死記硬背了。沒有掌握的話，抄抄背背也就免不了嘍。所以，就沖著趙老師的這種方法，我們班的學習在一天天提高。在一次的語文測試中，我們班全部在及格以上，平均分也由原來的80幾分提升到90多分。還有，在上個星期三，全校組織的一次寫字比賽中，我們班也獲得了全校第一名的好成績。這全都是趙老師教育的好啊!
第三是“慈愛星”：瞧瞧，天公又不作美了。上午還是一個艷陽天，怎么一到下午就下起雨來了呢?只見那些沒有帶傘的同學急得是團團轉，怎么辦呢?難道又要被淋成“落湯雞”了嗎?放學了，一些家長把沒帶傘的同學接走了，可還有一些沒人來接的同學還在教室里默默地寫著作業，心里一直企盼著雨能下小些，家長能趕快帶傘來接他們……。正在同學們心急火燎的時候，趙老師把她那些留著備用的傘給了他們。那些同學把趙老師給的傘捧在手心里，嘴里還一個勁地“謝謝，謝謝”說個不停。
哎呀!也不知道趙老師能開幾個“星級賓館”了，因為她的優點真的有一大堆耶，真要一一數出來得還不要說上半天了……。
總之，趙老師在我心中是一個不折不扣的好老師。
我身邊的好教師演講稿（專業19篇）篇十四
尊敬的評委老師，親愛的同學們：
大家好，我是來自八年級(13)班的楊浩慶，今天我演講的題目是《我身邊的好老師》，幼苗長成參天大樹需要雨露的滋潤，雛鳥長成雄鷹需要老鳥的哺育，人生不易，一人獨走，老師作為我們的第二父母伴我們左右，在教導我們時他們付出了不為人知的艱辛，今天我要特別感謝一位平凡而又不平凡的老師——柴丹老師。
升入八年級之后，她一直作為我們的語文老師陪伴在我們身邊，我們班因為有她，語文課總是最活躍、氣氛最熱烈。即使她總對我們要求很嚴格接近苛刻，她不準許我們壞毛病在我們身上蔓延，作業、紀律上明文給出規定，有時有人上課遲到時，她會收起寬容，刨根問底，絕不沉默了事，老師會使用她笑稱為的“柴氏3把火”武功秘籍，往往使他們的遲到由第一次變為了最后一次，讓我們對她既愛又“恨”啊。我們一直保持著我們的語文第一名的獨屬稱號，絲毫不敢退步，因為害怕看到她難過的表情。課堂上，她用幽默風趣感染著我們每一個人，使我們從緊張的學習生活中收獲知識的同時，也收獲了快樂。
生活中，她更像我們的班主任。記得有次我們班主任臨時有事外出，我們班郭崗申胃疼的直不起腰，有人向她說過之后，她二話沒說把他送到醫院，幫他墊付了醫藥費，跑前跑后，如果不是同學事后偶然說起，我們竟然全都不知道。她陪我們拓展訓練，陪我們跑操，告訴我們團隊的力量，為我們班級整理文化，為我們比賽加油嘶啞了喉嚨，為我們取得成績鼓掌，為我們的失意落淚，為基礎差的同學主動補課，為調皮的孩子做思想工作……我們的柴老師，或者說我們的柴姐姐，她私下努力付出了多少我們無從知道，有時上課惹她生氣，她也從不和我們計較，她的謙和大度，使我們從她身上得到知識，也感受到她的人格魅力。
青春似火的她沒有年輕人的惰性，在工作時更是一絲不茍，前段時間，學校推出了“三說”比賽這個平臺，她也去實現自己的人生價值，為了比賽她不分晝夜的忙活，但白天還有我們的課，她不僅要備課還要修稿子，那段時間，黑色的月牙在她的眼角從未褪去。為了我們的課不落下，她絲毫都不敢松懈，直到從學校展板上看到她獲獎的身影，我們才為我們課堂上的任性表現懊悔不已。先是參加比賽，后是公開課。很多次夜晚我去辦公室送作業，黑色的夜幕已拉下，月亮探出了腦袋，總能看到她坐在那里認真的備課的身影，在這里我多想對努力的您說，老師，您辛苦了。
日新月異，日子一天天過去，教過我的老師很多很多，柴老師卻讓我最舍不得離開。她教會我們很多，付出也很多，我們無以為報，我們在柴老師之間寫下了太多的不等號，有時老師也會笑著說我們是群“小沒良心”的。的確，我們愿意努力，把自身的行動化作橡皮擦，把內心的感激化作神筆搭起一座橋梁，和您在一起!柴老師，您在三尺講臺上給予我們關注的目光，用一只粉筆帶領我們挖掘知識寶藏，正因為您的無私付出，我們才能茁壯成長，才能展翅翱翔!我代表十三班的同學對您說聲——謝謝您!
謝謝各位評委老師，我的演講完畢。
我身邊的好教師演講稿（專業19篇）篇十五
自古以來,"老師"這兩個字是神圣的,人們對老師也有很多的贊頌,正如書上寫的,口里頌的,老師像蠟燭,干柴,園丁,有著無私奉獻,默默無聞的春蠶精神.可是我覺得老師更像是一壺油,慢慢的澆在了祖國正在燃燒的熊熊大火上,使祖國的未來更加光明.特別是幼兒教師，她們更加符合以上的贊美詞語。為了發現身邊最美教師，20xx年11月27日，三臣家馨幼兒園組織老師們進行師德演講比賽。
在孩子們離開幼兒園之后，全體老師集合在舞蹈大廳之后，老師們按班級順序開始了今天的演講比賽。
首先上場的是馬文靜，她在演講時詮釋了師德在老師身上的責任，贊美了幼兒教師。讓人感動是大二班的馬妞妞老師，她平時不愛說話，但今天她說出了自己在教育教學中的努力，對孩子的付出，同時感謝家長對自己工作的主持和理解，有了家長的支持和理解，才有孩子們今天的進步。讓人紛紛流淚的`是中二班的朱老師，她在演講時說出了藏在心中的秘密和不快，特別是她在帶班時遇到的困難，讓她成長了許多，同時也讓她意識到幼兒老師的責任。小一班的周老師說起了在她帶班的時間里，根據自己的短短的工作經驗，找到了其中的樂趣，并且深深的愛上了幼教事業。小一班的王老師剛到幼兒園工作，面對孩子的苦鬧，自己還是一個孩子的她，由原來的煩躁變成今天，有方法，有技巧的老師，在工作中成長了很多，進步了許多。這次師德演講比賽有的是親身經歷，有的是工作經驗的分享，有的是工作的心得和體會。
通過這次演講比賽，可以看到幼兒老師在孩子們，人生的旅途上，為孩子們點燃希望的光芒，給孩子們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋中。感謝您，老師!
我身邊的好教師演講稿（專業19篇）篇十六
各位領導，老師大家好：
(敬禮)我是五(4)班的趙梓勝，今天我演講的題目是《我的好老師》。
我很幸運，我就碰到了這樣一位老師，她，就是我們的班主任，郝老師。一頭烏黑的亮發，明亮的眼睛閃耀著智慧的光芒，郝老師像慈祥的媽媽，關心著我們的生活;像嚴厲的爸爸,關注著我們的學習;像親密的朋友，關注著我們的進步。20xx年的秋天，我們帶著滿臉無知和好奇踏進濉溪路小學。經過5年的學習，我們長高了，長壯了，學習進步了，懂得感恩了，成了德、智、體、美、勞全面發展的好學生。是誰教給我們知識和真理?又是誰教會我們做人的道理?是誰為我們的進步欣喜若狂?又是誰為我們的缺點揪心著急?是郝老師!
郝老師教學生動，感情豐富。我們總是渴望著上的課，郝老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語，郝老師都旁征博引，講得生動有趣，讓我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑，都沉浸在了老師優美的課堂中了。
我之前非常膽小，郝老師上課提問題時，我幾乎沒舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔心老師會不會叫到我。“趙梓勝”老師恰好點到我的名字，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不站了起來，慢吞吞地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。老師沒有批評我，反而還親切地對我說：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就棒極了。”老師的鼓勵像一股暖流，流遍了我的全身。從那以后，對老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵。
郝老師自從擔當我們的班主任，便把愛心平均分成56份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。誰遲到了，她會及時的找原因，幫助解決，讓同學能準時上課;誰的父母在外地，她會更多的與外地的父母保持電話聯系，班上的一位同學冬天小臉都凍著了，她會及時的買上凍瘡膏;哪位同學的心理有小別扭，她會及時的關注與疏導，讓我們健康成長。
郝老師除了給我們講課，對我們諄諄教誨，要批改堆積如山的作業，嘔心瀝血地寫教案，還要組織我們活動，保障我們的安全。
老師，如果說我們是棵棵幼苗、朵朵小花，那您就是辛勤的園丁。我們一定用優異的成績表達對您的感激，用真實的行動告訴您：老師，我們愛您!
加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。鮮花感謝雨露，是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空，是因為長空讓他翱翔;高山感謝大地，是因為大地讓它高聳;我們感謝老師，是因為她的無私奉獻。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：郝老師，您是當之無愧的人類靈魂的工程師!
我身邊的好教師演講稿（專業19篇）篇十七
朱老師,大名朱茜菲，我們都喜歡親切地叫她“朱朱老師”。一二年級時，她是我們的體育老師，從三年級起，她不僅仍教我們體育，還擔任我們班的班主任。朱老師高高瘦瘦的個子，一頭烏黑亮麗的頭發，還有一雙明亮的會說話的眼睛，一張圓圓的臉看上去還有幾分童真!她善良、可愛，還非常風趣幽默!她非常愛我們，經常鼓勵、關心我們，我們也都很喜歡她。
記得有一次，朱老師讓我們排好隊伍安靜地去游泳館!我邊走邊想：“今天朱老師會讓我們去做什么呢?武術、做操還是自由活動……”不一會兒，我們就來到了游泳館，只見地上早已整齊地鋪好了毯子!我心里突然感覺：“不妙，不會讓我們做仰臥起坐吧!這可是我的短板啊!”果然不出意料，朱老師一臉嚴肅地宣布：“今天，我們來一次仰臥起坐的測驗，做滿40個及格!”我的頭一下子“嗡”一下!感覺天崩地裂似的!“完了!這下完了!我肯定做不到40個的呀!”
怎么這么快就輪到了呀!我還沒準備好呢!沒辦法，只能硬著頭皮上了。我乖乖地躺到毯子上!開始使勁全力!一個、二個……沒一會兒，就聽到朱老師說：“還有十秒鐘，大家加油哦!堅持到底就是勝利!”天哪，我才做了二十多個!這下肯定完蛋了!我使出吃奶的力氣!拼了命地做!可悲催的事還是發生了!我最終只做了三十三個!我的心頓時拔涼拔涼的!撲通撲通!感覺就要跳出來了!一陣陣冷汗不自覺地直往外冒!“曹舒涵，你做了多少個呀?”是朱老師來到了我身邊。“才做了33個!”我低下了頭，壓低聲音回答。“這可不行哦!你這樣離優秀實在是太遙遠嘍!小胖胖!回家要多多練習啊!”看到老師失望的眼神，我不覺有點難過：“回家一定要好好練習!”
回到家后，我每天堅持認真練習!終于在下一次測驗中及格了!我的心一下子輕松了許多!朱老師微笑著走過來對我說：“干得不錯!曹舒涵，好樣的!老師看好你哦!”朱老師邊說還撫摸了我的小腦袋瓜!看著朱老師肯定的目光，我的心里一陣溫暖：“我一定會繼續努力，爭取做得更好!”
朱老師，感謝你對我的關心和鼓勵，你是我心中的最美快樂好老師!
三
我心目中好老師有愛崗敬業的精神，嚴謹認真、全力負責的態度。具有陽光心態，我們會親切的稱她為陽光老師。她便是淝河小學三一班的班主任楊盼盼老師。她會精心備課，會嘔心瀝血的批改每一份作業。并對班里的優等生和差生一視同仁，做到公平公正。尤其是對待差生的態度上，一定要心平氣和，切不能使用毀滅性的語言打擊學生的自尊心，要知道老師的一言一行可能給學生造成終生的影響。楊老師懂得欣賞學生的長處，多給學生以鼓勵和自信。她們班有名學困生，成績很差，楊老師非但沒有歧視他而且經常鼓勵他，讓孩子慢慢有了自信心和與優等生一比高下的勇氣。
楊老師是我們身邊學習的好榜樣。
我身邊的好教師演講稿（專業19篇）篇十八
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!我演講的題目是《我身邊的好老師》，在演講之前，我想先給所有的老師們深深地鞠一躬，因為在我的眼里，你們都是好老師。
今天我要說的這位老師，他不是特級教師，也不是教壇名將，但是，他是值得我一輩子尊敬、一輩子銘記、一輩子學習的好老師，他德藝雙馨，敬業愛生，既會教書，又會育人。
他中等個子，身體微胖，一張圓臉，一身休閑服，眼睛不大，卻閃爍著智慧的光芒。在教學之余，他還要干農活，可他從不拖泥帶水進教室，展現在學生面前的仍是整潔的儀表。他就是我的小學老師之一——左存柱老師。
他不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;他不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響;他不是雕塑家，卻塑造著一批批兒童的靈魂您說，這樣的老師我能把他忘記嗎?還記得他給我們深情朗讀《再見了，親人》等課文時，總是一手背在身后，一手拿書，把書本放在離眼睛近一尺遠的地方，便開始朗讀起來。時而微笑，時而皺眉，時而點頭，時而搖頭，聲請并茂，余音繞梁，他的聲音搖動著每個人的心靈。
寫作是個難點，可他指導有方。他鼓勵我們多看書，幫助我們積累好詞佳句，教會我們如何運用。但從不讓我們背作文，都是讓我們實實在在去寫。在他的調教下，我的第一篇佳作產生了。題目是《我的媽媽》，我寫了真實的經歷，加了一個漂亮的開頭，得到了老師的大力贊揚。從那以后，我愛上了作文。一個夏天的早晨，左老師帶著我們在大路上跑操，突然，我們看到東邊天空出現了紅紅的一片霞，同學們都驚叫起來。左老師立即帶領我們觀察，叫我們邊看邊做筆記，記下它的變化。有了他的指引，我們觀察得很細致很認真，回到教室，他便讓我們以《朝霞》為題，模仿《火燒云》寫一篇文章。依稀記得那天早上的朝霞特別燦爛，紅得耀眼，剛開始的樣子像一頭鯨，后來的變化記不清了。老師又一次在課堂上朗讀了我的作文。直到今天，左老師的教學方法依然值得我學習。
左老師多才多藝，會唱歌，會風琴，會打籃球，還寫得一手好字，這些或多或少都影響著我們、陶冶著我們。但他教訓人也十分厲害。有一次，我們到教學樓后面的樹林中背書，由于天氣較熱，我便想到搭涼棚，于是就邀約幾個同學把周圍小樹的樹頭接在一起當棚頂，再撇些樹枝墊在涼棚里的地面上，然后我們就坐在軟綿綿的棚子里背書。結果被左老師發現了，他很生氣地把我們一群人趕到操場上，然后大聲訓斥:這樹枝就是小樹的手臂，你把它撇了，小樹會怎樣?我把你的手撇了，你會怎樣聽著他的漫長的訓話，我們都低著頭敢抬起來，之后，他用細竹棍打了我們每人三下，可我們一點兒也不恨他，依然敬他愛他。如今，母校里的小樹已經長成了參天大樹，每當看到這些樹時，我就會想起他對我的諄諄教誨。
在我心中，他是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽。有一次，我們全班同學和老師一起打籃球，打著打著，一不小心，籃球傷到了我的手指，左老師看了看，便幫我揉手指，邊揉邊問我疼不疼，我的手一點也不疼，可是眼淚卻在我眼眶里打轉。那時候，我感覺很溫暖，就算自己是一塊堅冰，也被他融化了。我不得不相信：愛是陽光，能融化堅冰;愛是雨露，能讓枯萎的小草發芽;愛是神奇，能點石成金。這樣的故事還有很多，很多那日去小莫古小學進行課標考試，我又見到了我的恩師，看著步履蹣跚、滿頭白發的他，我不禁潸然淚下，心疼極了。
我慶幸遇到了這樣一位好老師，是他的引領，讓我從小插上了理想的翅膀。路漫漫其修遠兮，在座的同行們，讓我們一起上下求索吧!我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發出燦爛奪目的光芒!
謝謝大家!
我身邊的好教師演講稿（專業19篇）篇十九
記憶如風，拾起撒落在風中的片片花瓣，雖不能芳香四溢、碩果滿枝，卻也可手留余香、沁人心脾。十幾年的教師歷程、十幾年的班主任生涯，每天我都滿懷著夢想上路，滿載著收獲回歸，用心譜寫著教育的華章。
一次偶然的機會，我有幸聆聽了程翔老師執教的《散步》和《雷雨》，那種師生共鳴的佳境讓我沉醉，使我恍悟。我過分的注重了自己的風采，霸占了原本該群星閃耀的舞臺。我慶幸，找到了問題的所在，于是在萬籟俱寂的深夜，我開始搭建星光大道，渴望自己能成為畢福劍式的主持人，讓每個學生都能有顯著地位置，有精彩的表演。終于，在小小的課堂里，靈動的想象、飛揚的激情、創意的碰撞，每個生命個體都放射出美麗的光彩，從而匯成漫天的璀璨。
“掌聲為你響起來。”我常常對學生這樣說。
“語文課，真有意思!”同學們這樣回應我。
在這樣的氛圍中，我執教的《一顆枸杞豆》、《吆喝》均獲初中部區級優質課一等獎，并兩度獲區優秀教師的榮譽稱號。
唯有與我的學生同行，才能把我的夢想追尋。
當一陣風一陣雨的投入進去，忘記了日出日落的熱潮過后，我開始思索如何當一名更加優秀的班主任老師。來到聊城實驗中學后我認真學習齊魯名師蘇國勇老師精細人性化的管理，市教學能手夏國靖老師創新寫意化的管理，省十佳創新班主任李靜華老師文化熏陶大愛無痕的管理。我把學會的一招一式都在班中盡力實施，再根據效果梳理、修改、完善、提升，努力把“模仿”，變成自己的“專利”。我積極參加課改，實施考試改革，我修訂激勵賞識菜單，開展畢業課程活動，摸索入校課程、升級課程、生日課程等，讓教育的身影無處不在，使拼搏、自信、感恩滲入學生們的靈魂。我悉心研讀李鎮西老師《我這樣當班主任》，魏書生老師的《如何當好一名班主任》;我用心體會朱永新老師的教育理念，吳非老師的不跪著教育，深夜，繁星點點，我，一個貪婪地求知者還在燈下耕耘，將一支支筆磨成一篇篇文章，日子在苦修中一天天變薄，又一天天變厚。“綠色班級”終于誕生，同學們親切喊它“幸福八一”，在這里放飛著一位年輕教師和一群純真少年的美好夢想。20xx、20xx年我又連續兩次被評為區優秀班主任。
我走近學生，與他們一起把夢想錘煉，本想收獲一縷春風，他們卻給了我整個春天。為什么我的眼里常含淚水，因為我對學生愛得深沉。
20xx級有個男生，父母離異，他獨自生活。上課跟下課一樣，不是睡覺就是打鬧，擾亂課堂秩序，我多次與他交談，卻無任何效果，因為他根本不與我交流，找他父母，不但無效還起反作用，怎樣打開他的心門?我有些茫然，棄之不管、推向社會?不，這是個孩子，我矛盾著，忽然想起張永彪老師曾用一根煙神奇的成就了一段師生緣，我不會抽煙但可以請客吃飯，就這樣，在他的疑惑中，兩碗燴面，一個拼盤，竟真的打開了他緊閉的心門，“老師，謝謝你重視我，我還以為沒人會在乎我。”在他的嗚咽聲中我心痛，但卻更加堅定，每一朵花都有開放的理由，每一棵草都有泛綠的時候，只要我用心呵護，野百合也有屬于他的春天。
花開有早晚，花期有短長，我常常抱著靜待花開的心態，站在教室的一角望著眼前的花海，用心聆聽他們拔節的聲音，那也就是我夢想開花的聲音吧!
20xx我又幸運的來到了度假區實驗小學。從事小學教育，使我終于有機會解開一直藏在我心中的一個困惑：為什么一些孩子剛上初中就已經失去了學語文的興趣，怎樣在孩子們的小學階段培養并保護他們濃厚的文學情感。
我用“孩子的大腦”去思考，用“孩子的眼光”去看待，用“孩子的情感”去體驗，用“孩子的興趣”去愛好。我像一個上足了發條的戰士，用勇氣鍛造著美麗的課堂，區級教學能手、市級優質課一等獎，都被我捧了回來，但我并沒有找到自己理想中的小學課堂，也并沒有看到那一雙雙童真的眼睛里迸射出對書籍的渴望。于是我又開始了探索之路，幾度迷茫、幾度失落、幾度耕耘、幾度開拓,磕磕絆絆，但行者無懼,初衷不改，我一直堅守在教育的陣地上，守望在教育的麥田里，夢想著種出一片璀璨的葵園，我要陪伴花開。
行千里路勝讀萬卷書。為了彌補小學教學經驗不足的缺陷，我除了時時仰望大師的星空，又時時埋頭苦讀之外，更多的是抓住每一次外出學習的機會，探究名校課改成功的背景，又潛心讀本，向課改更深層漫溯。我沉浸在韓興娥老師的“課內海量閱讀”中，明白了只有讓讀書成為幸福之旅，才能讓教學變為愉快之行。當學生的閱讀量比“課標”規定的小學六年閱讀總量成百倍地翻升;當孩子們把歷史故事、唐詩宋詞、小說詩歌、經典古文融為一體，上下五千年、縱橫數萬里在學生心中“立”了起來;當孩子們成為天文地理無所不知、無所不曉的“小博士”時，才算為孩子們的書香人生奠定了最堅實的基礎。
思路有了，怎樣實施?怎樣保證學生既能夯實課內的知識又能兼顧課外閱讀，怎樣把課外閱讀轉化為課內閱讀?是單元整合還是課課拓展，我一直在思索，在嘗試。
我知道：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
我堅信：一輩子堅持去做，不是因為有了希望才堅持，而是因為堅持才有了希望!行者，不懼滄桑，志在天涯。
20xx年當市委宣傳部把“聊城最美青年”的榮譽獎杯頒發給我時，我的心中再一次響起：不忘初心，靜待花開。