星星一年級（匯總16篇）

優秀作文還需要注重結尾，通過總結觀點、提出建議或給讀者留下思考的問題來增加作品的深度和完整性。以下是一些優秀作文的片段，它們展現了作者的思維深度和語言表達的魅力。

星星一年級（匯總16篇）篇一

一個秋高氣爽的早晨，小猴皮皮拿著籃子來到果園里。看見樹上的蘋果又大又紅，它就摘了一個蘋果，咬了一口，自言自語的說：“這蘋果真甜，我要摘一些帶回家給爸爸媽媽吃。”然后他爬上樹一個接一個的把蘋果摘下來，小心的放到籃子里。不一會兒他就摘了一藍子蘋果，準備回家去。

它正走在回家的路上，不小心絆了一下，它爬起來一看，地上有一個大大的坑，大半籃子的蘋果都掉進了坑里。它心想：“這下該怎么辦呢？”

它想來想去，看見旁邊有一根長長的樹枝。把樹枝放進坑，里正好可以高出地面一點，它順著樹枝爬到坑里，把蘋果撿了上來。

小猴想如果其他人再不小心掉到坑里一定爬不出來。它看見旁邊有一堆土，它就用土把那個坑填平了，然后提著籃子開開心心的回家去了。

星星一年級（匯總16篇）篇二

數星星。

在一個月明星稀的夏夜，我和媽媽坐在草地上乘涼，我抬著頭數星星，一顆、兩顆、三顆……那滿天的星星呀，仿佛許多調皮的孩子在眨著小眼睛。我一邊數星星，一邊輕輕地唱著“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”

媽媽笑瞇瞇地摸著我的頭說：“傻孩子，星星是數也數不清的。在很久很久以前，有個叫張衡的孩子，他從小也特別喜歡數星星。雖然，他最終沒有數清天上的星星到底有幾顆，但是，他長大后卻成為了一名偉大的天文學家。”

我靠在媽媽的懷里望著星空說：“我將來長大了要當一名宇航員，坐著中國制造的航天飛機到月亮上去找嫦娥姐姐一起數星星！”媽媽聽了笑得合不攏嘴，月亮聽了笑彎下了腰。

數星星。

一夜繁星一夜夢，一蓑煙雨一平生。一灣殘月一灣水，一紙書來一紙淚。

喧囂的都市中，燈紅酒綠，迷人眼；污濁的夜空中，孤星幾點，攝人魄。

“一顆，二顆，三顆，四顆。”我在陽臺吹著涼涼的夜風，數著天上零落的幾點微光，把自己從塵囂中拉出，頭腦里沒有公式定理，眼中沒有卷子試題，耳邊沒有磁帶聽力，只留一個最最簡單的自己，和黯淡星空對酌，與最深的靈魂對視，留下的，僅僅是一片清明。

溫度有所冷卻，頭腦逐次清明，而星，似乎也越數越多。

彼岸與此岸交融，有一些記憶在星空下顯得愈發凝實，仿佛伸手可觸，可觸，卻只剩一片冰涼。

“一顆，二顆，三顆，四顆。”是一個稚嫩的聲音，那個聲音的主人是一個齊耳短發的孩子，坐在月下石椅上，耐心的數。周圍是一片安寧。天上的星，不多也不算少，三四十顆，雖稀疏但也足夠鋪滿夜幕，星座也若隱若現。孩子只因大人一句玩笑話：“數夠一百顆星，便可擁有幸福。”而激動不已，按耐下心底的毛燥，用手指著星星數，但往往沒數到一半就數亂了，只得重來。

月華如練，不知名的小蟲鳴叫著。夜，很靜，星，閃閃爍爍。

那春花開又落，秋風吹著那夏日走，冬雪紛紛又是一年。

“一顆，二顆，三顆，四顆。”是一個明朗的聲音，那聲音的主人是一個齊肩長發的孩子，坐在房中搖椅上，輕聲的數。周圍是一片安靜。天上的星，少了，二三十顆，稀疏的掛在天空中，除卻星，便是一片漆黑。孩子不再相信大人的玩笑話，可還有些許期待，小聲數著星星，數數已沒問題，可星星不夠，只好騙自己，一定少數了，再重來。有一種說不出來的悵然若失，像種子一樣長出。后來的后來，孩子才知道，那種感覺叫孤單。

月影藏匿，滿園花香在寧靜的星光下，仿佛更加濃郁了。夜，很靜，星，明明暗暗。

望向玻璃中自己的倒影，還是齊耳短發，不過，不再是孩子，而是學生了。坐在屋內木椅上，眼睛里映著天上少的可憐的星。周圍是一片肅殺，天上的星，屈指可數，七八顆，懶懶的亮著，一看就是在敷衍。騙不了自己了，星星一定不夠數，可還是固執的數。數了十多遍，數得星星都累了。悵然若失和迷惘交織著，那種子長出了枝蔓。

月影婆娑，窗外的樹影在路燈下顯得愈發單薄。夜，很靜，星，迷迷蒙蒙。

過往，瞬息萬變，滄海，又桑田。

天上的星子不再是當年的星，月下的人，不再是當年的孩子。可夜空，永遠是同一個夜空，任斗轉千回，繁星萬變，也逃不了夜空的束縛。就像我一樣，即使再多的迷惘，再多的不甘，不還是得長大的嗎？既然無法改變，那就泰然接受吧。

有點想念，但我還得承認我更喜歡現在的自己。這個還會數星星，還會回憶的人。即使不再是孩子，即使困難接踵而來，但還有星陪我，陪我度過每一個孤獨的夜。

只希望，未來的我能保有想夜空一樣寬廣的襟懷，縱使滄海桑田，波瀾不驚，縱使繁星萬變，面不改色，能學會堅強，然后，微笑著面對星空，譜寫自己的神話，找到屬于自己的星座，然后恬淡自適的生活。

最后的最后，讓我再數一遍星星吧，一顆，二顆，三顆，四顆。總有屬于我的一顆。

數星星。

那件發生在我剛上一年級的時候的事，至今還歷歷在目，就仿佛發生在昨天一樣。

那是一個夏夜，白天天氣晴朗，夜晚的星星真多。我突發其想，邀了我的伙伴們一起比賽數星星，看誰數得準確。我從上幼兒園開始，就跟著奶奶學數數，雖然當時我才上一年級，但要從一數到一萬，我也沒問題。所以啊，我就想：“我一定先數完”。

時間一天天過去。現在，我一想起這件事就情不自禁的笑了起來。就是這一件件有趣的事讓我的童年充滿了快樂和幸福，讓我一天天長大。

數星星。

夜晚的海面上，風兒不鬧了，浪兒不笑了，金色的月牙高高的掛在深藍色的天空中，星星們在不停地眨著眼睛。小海豚和它的好朋友小魚、小螃蟹、小蝦一起來到海面上數星星，它們數呀數呀怎么也數不清。小星星呢，一閃一閃的，象是故意在和小海豚它們捉迷藏。夜更深了，大海也睡著了。小海豚和它的好朋友卻始終沒有把星星數清楚。

數星星。

今天是1月20日，我們到爺爺家去過年。我來到爺爺家，看到許多動物。

晚上，我來到院子里，抬頭數天上的星星，一顆、兩顆……天上的星星可真多呀！我怎么也數不清，過了很長時間，我才終于數清了，爺爺家的星星有400多顆呢！啊，爺爺家的星星真多真亮呀！比我姥姥家的星星多多了，姥姥家的星星才有十幾顆呢。

我問媽媽：“為什么爺爺家的星星比姥姥家的星星多那么多呢？”媽媽說：“因為姥姥家周圍有很多工廠、汽車，污染了空氣，遮住了天上的星星；而爺爺家附近沒有工廠，汽車也很少，空氣清新，所以天上的星星你才可以看得清清楚楚。”

我終于明白，環境對于我們是多么重要的。我們應該保護環境，建設我們美好的家園。

數星星。

數星星昨天晚上，皓月當空，爸爸對我說：“咱們比賽數星星吧，讓妹妹做裁判，好嗎？”“好啊，我準贏！！！”我肯定的回答。

于是，一場激烈的數星星比賽即將開始。比賽開始了，緊張的數著“一、二、三、四……”，當我數到106時，突然空中不知飄來什么東西，像白云一樣遮住了我正要數的星星。我急了，在心里不禁埋怨起來：云兒呀云兒，你為什么早不來晚不來，偏偏這時候來搗亂？我只好耐著性子重數“一、二、三、四……”，數著數著，妹妹突然叫起來：“姐姐，姐姐你看，會飛的星星！”當我抬頭望著深黑色的夜空時,突然眼前一亮，一個拖著長長尾巴的流星從天空飛馳而過，好漂亮的流星，我第一次見到。唉呀，剛才我數到哪兒了？流星啊流星，你盡管很美，但你來得太不是時候了。我偷偷瞥了一眼爸爸，他可自在，蹺著二o腿，很有一點諸葛亮的味道。唉，我只好重數。我仰著頭，脖子漸漸酸了，眼睛也模糊了，星星像螢火蟲在腦門頂上飛舞。妹妹的吵嚷聲解救了我，她大聲的喊：“停，停，時間到了。”我慌了，眼看就要輸了，怎么辦呢？我靈機一動，就編了一個數，爸爸哈哈大笑起來，我問他：“爸爸你笑啥，你數了多少顆星星？”“傻孩子，天上的星星無數顆，像頭發一樣是數不過來的。”

從這件事中我總結出：我還要多讀書，這樣就會知道好多關于星星的常識，就不會白挨剛才的累。高爾基先生曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。

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星星一年級（匯總16篇）篇三

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、學會本課8個生字，兩條內的1個字只識不寫。認識3個偏旁。學習由生字組成的詞語。

3、通過讀書展開想象，感受課文語言的優美，體會獐生活的情趣，引發兒童對身邊事物和大自然的關注與熱愛。

重點難點正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

通過讀書展開想象，感受課文語言的優美，體會獐生活的情趣，引發兒童對身邊事物和大自然的關注與熱愛。

課前準備光盤、生字卡片

師生學互動過程

學步驟師活動學生活動

一、創設情境，謎語導入

二、初讀課文，認識新朋友

三、初步理解課文內容

四、學生字

一、復習導入

二、細讀課文第一段

三、細讀第二段

四、總結

1．猜謎語：它的家在夜空，它是夜空的小眼睛，一閃一閃亮晶晶，夜夜都在放光明。

2．板書課題：鮮花和星星。

1．學生自讀課文，做到：讀準字音，讀通句子，邊讀邊圈出生字。

2．引讀課文：我最喜歡……真比……還多。

3．小朋友都找到了哪些新朋友呢？4．出示生字卡片，

老師領讀，幫助正音：“滿、真”：讀前鼻音。 “真、數”：讀翹舌音。

5．把生字朋友帶入課文中，把課文讀正確、流利。檢查

1．師示范讀課文，邊讀邊指導看圖。

2．學生交流：你們看到了什么？覺得怎么樣？

3．你們讀讀課文，想想課文主要寫了什么？

1．認讀生字卡片，鞏固生字的字音。

2．學新偏旁。真：是“十字頭”，顆：是“頁字旁”，朵：是“幾字頭”。

齊讀兩遍名稱，并書空。

3．能給生字找朋友嗎？

4．自學課后筆順表，描紅生字筆順。

5．反饋檢查“最、滿”的筆順。

6．指導書寫。

7．生描紅、臨寫，師巡視指導。

1、復習生字詞

2、復習課文

1、大自然一年四季都開滿了美麗的鮮花，你知道夏天有哪些鮮花嗎？

2、老師請小朋友們拿起手中的畫筆把自己喜歡的花兒用最美的顏色把它們畫下來，然后放到草地上來。

4、出示：我最喜歡夏天滿地的鮮花

5、誰來讀讀這一句？她讀得怎樣？

6、夏天啊，到處開滿了鮮花，可多了，多得引讀“真比天上的星星還多”。

1、到了晚上，花兒睡了，一顆顆小星星們眨著眼睛從天邊跑了出來，小星星們都出來吧！

2、哇！這么多可愛的小星星啊！小星星，你叫什么名字啊？

3、好了，小星星們，都回到天空中去吧！

出示“這里一顆，那里一顆，真比地上的花兒還多”

5、我們一起美美地讀讀這首詩吧！

1.猜謎語。

2.齊讀課題。

1.自讀課文，做到讀通順，圈出詞語。

2.跟讀課文

3.學生拼讀生字，不正確的讀音其他學生來幫助糾正。

4.學生搶讀。

5.生讀文，齊讀。

喜歡哪一小節，就讀哪一節，指名讀，比賽讀。

1．看書，看圖理解課文。

2．匯報看圖的收獲。

3．討論交流說課文主要內容。

1．認讀生字。

2．給生字組詞。

3.描紅生字筆順。

4.書寫生字。

1.認讀生字。

2.讀課文。

1.學生回答（茉莉、葵花、荷花、虞美人、夜來香……）。

2.生畫，把畫好的鮮花貼在黑板的草地上。

3.生討論。

4.學生讀第一句。

5.學生評價。

1.學生唱：一閃一閃亮晶晶。

2.學生回答（北斗星、牽牛星、織女星……）。

3.生把星星貼到黑板上的天空中。

4.同桌互讀。

5.齊讀詩。

6.生練習背。

星星一年級（匯總16篇）篇四

圣誕節的早上，媽媽在我的床頭放了三件漂亮的禮物,有圣誕老人，小鼓，星星棒。

圣誕老人長著白白的胡須，穿著一身紅色的衣服，戴著一頂可愛的小紅帽，他站在一個大大的荔枝上，上面還用英文寫著“marrychristmas”。一個亮晶晶的鼓可以用兩個小棒子來咚咚咚地敲。我最喜歡的是那根神奇的星星棒，上面有一顆星星閃閃發光，下面是一根亮亮的棒子。這讓我想起了灰姑娘的老婆婆的星星棒，一揮，南瓜變馬車;又一揮，老鼠變馬;又一揮，灰姑娘的破衣服變新了。你說星星棒神奇嗎?我有了星星棒真高興，睡覺時，它能變出好多我喜歡的東西。

星星一年級（匯總16篇）篇五

數星星的事只會發生在孩子身上。興趣是最好的老師，興趣能激勵人進行無限的探索研究，張衡的成功很好地證明了這一點。

張衡是幸運的。“學成文武藝，貨與帝王家”，文、武是古人想要飛黃騰達的最佳選擇，其他的都是雜學，是沒有出息的門類，天文學就是其中最沒出息的。張衡的父母沒有果斷地對張衡的這個“沒出息”的興趣予以制止，所以，張衡才能在夜里，瞪大眼睛癡癡地仰望天空;才能在每一個寂靜的夜晚，面對著滿天繁星生發出奇思異想。

在應該幻想的年齡盡情幻想，在應該玩樂的時候恣意玩樂，孩子才是幸福的，才可能在最適合他們、他們也最喜歡的領域內找到快樂和生命的寄托。

當然，人是社會中的人，不可能不受到社會思潮、大眾價值觀的影響。就如張衡，他最終還是做了官，但在工作之余，他仍研究天文星算，這既是一種很好的休閑方式，也在客觀上推動了東漢天文學的發展。他的生命是立體的、多姿的，他的人生是多彩的、富有情趣的。

時光流轉，現在的孩子們，還有幾個能像數星星的張衡那樣幸運呢？

不要讓孩子輸在起跑線上！此口號一出，家長們紛紛行動起來，不僅要讓孩子贏在起跑線上，還要贏在途中，并最終贏在終點。孩子要全面發展，于是，孩子便像陀螺一樣在舞蹈班、鋼琴班、美術班、國學班等所謂“興趣班”“特長班”里轉個不停;孩子要提升智力，于是，讓孩子上幼兒智力開發學校、吃這種那種益智藥。結果又如何呢？由于所學的東西很大程度上不是出自孩子個人的興趣，加上體力、精神上的透支，為數不少的孩子變得迷迷瞪瞪、委靡不振。于是，潔白的云朵、動聽的鳥鳴、潺潺的流水、美麗的花朵，在孩子的眼中、耳中就真的“神馬都是浮云”，視而不見，聽而不聞了;騰空的火箭、千年的古寺、翩翩舞動的身影，與孩子“陰陽相隔”，全作虛無。

孩子們其實已經輸在了起跑線上。我在想，幾十年后還會有“張衡”出現嗎？

星星一年級（匯總16篇）篇六

星星一年級（匯總16篇）篇七

夏天的夜晚，在晴朗的天空里出現了許許多多的星星。它們有的閃著光亮，有的時隱時現，有的組成一個三角形，有的圍成一個小圓圈，真是千奇百怪。

我抬頭望著星空，數著“一顆、兩顆、三顆、四顆?可怎么也數不清，我覺得天空太神秘了。

奶奶告訴我，許多數不清的星星聚在一起，像一條銀色的大河，那叫“天河”。天河的兩岸有兩顆最亮的星，就是牛郎和織女星。天空的正北方，有一顆最明亮的星星叫北斗星。它永遠指著北方，給人們指引方向。

你留神看，天空還有幾千個人造衛星，它們也閃著光芒，跑得飛快。它們有的在尋找地下礦藏，有的在播放電視新聞衛星的作用可真大啊！

仰望著滿天的星星，我想到了很多很多。如：天河里有沒有水？為什么白天看不到星星？??????等將來，我長大了，駕駛飛船到天空去看個究竟。

這篇，就為大家呈現到這里，希望能對大家有所幫助。

星星一年級（匯總16篇）篇八

小學生作文大全。

月光灑在湖面上，湖水泛起銀色的浪花。

小小的星星一閃一閃像一顆顆小棋子，撒在棋盤上。有的大有的小有的亮有的暗。

小明高興地用手指著一顆顆星星數起來:一顆二顆三顆......突然一顆流星從天邊劃過.

真是一個迷人的夏夜呀!

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星星一年級（匯總16篇）篇九

1、學會6個生字，掌握生字的正確筆結構。

2、會背課文。

3、培養熱愛美麗大自然的思想情操。

兩課時

一、引入

（出示一束小野花）你喜歡鮮花嗎？

貼出紙條：我最喜歡夏天滿地的鮮花。

二、新授

1、哪個季節的喜歡最多？

（在“夏天”這個詞下畫上紅線）

2、鮮花多得怎么樣？

貼出紙條：這里一朵，

那里一朵，

真比天上的星星還多。

3、引讀：我最喜歡……真比……還多。

過度（星星在什么時候出現？）

4、晚上花兒睡了，我不再打擾花兒了，就數著滿天的星星。

出示紙條：到了晚上，

花兒睡了，

我數著滿天的星星：

5、師：星星多嗎？多得怎么樣？

生讀：……

6、那么是花兒多，還是星星多？

（討論）

7、師范讀

8、合作小組讀

9、小組個人表演讀。

10、評一評誰讀得好沒，好在哪里？

三、試背（對快背的同學表示高度評價）

四、教學生字詞。

1、出示字詞全體同學書空三遍，然后在書中描紅。

2、在田字格本上跟老師一起寫，老師指導分析書寫筆順和格式。

五、布置作業：

3、抄寫生字詞

4、背書

教學后記：學生將“真”里面三橫寫成兩橫了。

教學目的

1、看懂圖案，理解課件，體會課文內容，通過讀書展開想象，感受課文語言的優美、體會兒童的生活情趣，引發兒童對周圍事物及大自然的關注及熱愛。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。

3、認識生字“滿、顆、數”，及新偏旁“頁”。

4、提高學生理解和運用語言文字的能力。

教學過程

一、復習新知。

1、指名讀生詞，指導讀準輕聲。

2、齊讀生詞。

二、學習課文

1、讀題，說說“最喜歡”是什么意思？你平時最喜歡的是什么呢？

2、現在，請同學們認真看屏幕，教師放課件展示花兒盛開和星光閃爍，范讀課文。

讓學生聽一聽，看一看，再想一想最喜歡的是什么。

3、你最喜歡什么，就把它貼在你的身上。

學生按喜好貼花兒或星星的貼紙。

4、現在大家再把課文讀一讀，還可以看看課件，然后，你就可以向4人小組內的好朋友介紹一下你為什么最喜歡的是花兒或是星星了。

5、以小組形式為單位，學生發表自己的觀點，談出自己的感受，體會花兒的美與多，站在花海中游戲的樂趣；星星閃爍，數也數不盡的快樂。最后，通過比較，體會到花兒與星星一樣都是多得數不清。

6、面向全體學生：聽了剛才幾位同學的發言，你們有什么感受？

（花兒和星星一樣都是最喜歡的了。）

7、同學們熱愛大自然，也特別善于細心觀察，發現大自然的美，我們請花兒和星星也給大家評一評你們說得好漢好。

展示課件“花兒和星星歡笑跳舞”，肯定學生的學習成果和能力。

a、點人讀，說說大家最喜歡聽誰讀書，請他們再來讀一讀。

b、齊讀。

a、學生自由背誦課文，練習表演。

b、指名表演背誦。

c、全班同學們自由表演給好朋友或老師看都可以。

展示課件，口頭填空：

我喜歡

早春漫山遍野的梅花，

這里…

那里…

真比…

我喜歡

草原上一群群的羊兒，

這里…

那里…

三、學習生字。

1、教師展示“滿、數、顆”。

2、指導書寫新偏旁“頁”。

3、學生自學這三個字怎么寫，怎么記，怎么組詞。

4、學生匯報自學成果后在書上描這三個字。

5、這三個字要怎么寫才寫得好看呢？學生說說描紅得出的經驗，教師適當歸納并范寫。

6、學生在《習字冊》上抄寫這三個字。

作業：

1、抄寫生字。

2、把這首詩表演給父母和好朋友看。

星星一年級（匯總16篇）篇十

這天，住在森林里的小兔子買了一臺電腦，小猴子非常羨慕他，于是，小猴子下定決心，也要買一臺電腦，可是資金不足，于是小猴子就在屋后種了一塊西瓜地。

夏天到了，西瓜也成熟了。小猴子正在收西瓜，發現有幾個西瓜生病了，于是就帶他們去看病。醫生說：“這些西瓜要住院。“小猴子交了10元住院費，10元藥品費。終于過了一個星期，西瓜好了。小猴子把他們帶到市場上去買。

過了幾天，小猴子帶著買西瓜的錢來到了賣電腦的地方。他看了很久，覺得每一臺都很好，但他最喜歡一臺綠色的電腦，但再一看標價，要5000元，可自己只帶了4999元。正當他垂頭喪氣的走出電腦市場的時候，發現地上有一元錢。小猴子想：一定是上天給我，讓我買電腦的。于是，他就把錢撿起來，湊齊了5000元錢，把電腦買回了家。

終于，小猴子也有自己的電腦了！

星星一年級（匯總16篇）篇十一

晚上，月亮和星星掛在高高的天空。

星星眨著眼睛對月亮說：“你看我們一閃一閃地，多么漂亮啊!”月亮說：“有什么了不起的，你們這些小東西，還敢跟我比，你們也太自不量力了”

星星不甘示弱地說：“你不就大了點嗎?我們星星家族可比你強大多了，我們有無數個在一起”說完星星叫上了它們的小伙伴一起出來，在天空中一閃一閃的，把月亮給嚇跑了。月亮躲到了烏云的后面，這時潔白的月亮變成了灰月亮，一點都不亮了。月亮噴怒急了，它對星星說：“我一定會回來的!”

到了十五，月亮又亮了起來，而且又亮又圓的，這下可把星星比下去了。小星星又不服氣了，于是兩人又吵了起來。

這時，太陽公公來了，它問明了情況，語重心長地說：“你們都只看到了自己的長處，沒看見自己的短處，這美麗的夜晚需要月亮你，也需要星星你呀!”它們聽了太陽的話低下了頭。

從此，它們成了好朋友，共同把天空打扮得更加美麗。

銀河系說：“因為明天是牛郎和織女相會的日子，如果下雨了，他們就不能相會了，那樣還要再等上一年，你們也要為他們想一想啊!”比如，我就希望明天下雨只下一會就能停了，因為那樣就能見到彩虹妹妹了，彩虹妹妹可是很久才能見到一次。星星和月亮的臉紅了，他們說：“對不起，我們只想到了自己。”忽然彗星來了，星星說：“彗星大哥，你能游遍宇宙，請你對全宇宙的人說一聲：“我們錯了”。這時候，星星和月亮的耳邊傳來了銀河系哈哈的笑聲。

中秋節來了，人們，望著天上的月亮說：“今天晚上的月亮可真美啊!”“對啊!”“今天的月亮真是難得一見啊!”

月亮使勁喊：“我月亮公主來了，你們是不是變近視眼了，沒看我這么大。”可怎么喊人類都不知道這聲音是從哪里來的。近日，月亮才知道原來星星就是在幫自己發光的啊!他知道后，非常羞愧。才把星星喊了過來，還向星星道了歉，請他原諒，最后星星對月亮說：你以后不再要這樣了，我們還是好朋友!

從此月亮和星星過上了美好的生活。

太陽哥哥工作了一天，他都西山后面去休息了。月亮姐姐說：“星星妹妹我們去幫太陽哥哥把大地照亮。”星星妹妹說：“好吧!我讓迷失方向的人回到家。”

她們來到小河邊，星星向魚兒眨眨眼睛，魚兒向星星眨眨眼睛，眨著眨著魚兒就睡著了。

她們來到森林里。星星向小鳥眨眨眼睛，小鳥向星星眨眨眼睛，眨著眨著小鳥就睡著了。

星星和月亮看見小明在認認真真的寫字，月亮說：“星星妹妹，你們別打擾他。”星星說：“我們陪陪他吧。”月亮說：“好吧。”

從前，天上住著一個明亮的月亮，月亮周圍住著幾顆閃閃發光的星星。

一天，月亮被烏云遮蓋，成了半圓形。而星星看見半圓形的月亮，便嘲笑起來，說月亮是個半個臉的縮頭烏龜。月亮非常生氣，便去找太陽公公辯理。太陽公公算了算日子，笑嘻嘻地說：“你再忍兩天，等兩天過后，你自然不會痛苦了!”月亮聽了太陽公公的話就忍了兩天。而在這兩天里，星星還是在嘲笑月亮，但月亮沒有繼續生氣，因為它信了太陽公公的話，第三天，八月十五的傍晚，天氣特別的好，萬里無云，天空中沒有任何東西來遮擋月亮，月亮把它明亮的大圓臉展現出來。圓圓的明月照亮了周圍的星星。

本來一起諷刺月亮的星星們傻了眼，看著月亮大吃一驚，原來月亮并不是半圓形的，它們低頭不語。月亮理直氣壯地說話了：“像你們這樣諷刺別人，瞧不起人的的人才是真正的縮頭烏龜呢!”星星們聽了月亮的話，一個一個慚愧地溜走了!

月亮對星星說：“小不點，你不用和我比了，我發出一點點光就能讓人類看不見你。”“你才是小不點，我們在一起能比你亮一萬倍!”星星們說完，就一起排成了“星星橋”，可亮了。月亮見了，也發出超級亮的光，星星們搭的“橋”發出的光都看不清了。

月亮傲慢地說：“看吧，我就說你沒有我亮，我的名字里可有個‘亮’字呢!”星星不服地說：“名字里有個‘亮’字就不得了啊?要不是我們的出現，人類會看見你嗎?”月亮說：“要不是我，人類連你的影子都看不見呢!”星星說：“哼，你憑什么是最亮的東西呢?我們去找太陽評評理去!”

于是它們找到了太陽，太陽對它們說：“你們都非常亮，但是你們都不是最亮的。如果你們倆非要爭出個高低來，那你們倆誰能把整個宇宙照亮，誰就是最亮的。”

今天晚上，我和媽媽去陽臺看星星，我們把床搬出來，躺著看。

我從西面看，有的星星像三角形，有的像皇冠，還有的像小朋友……我又換了幾個角度來看，呀!星星又不一樣了，從北面看的時候我看見了北斗七星，我又馬上找北極星，課文上說北斗七星“勺口”對著的那顆星就是北極星，有人說星星會“閃”，其實星星根本不會“閃”只是有一層淘氣的氣層在它們之間“跑來跑去”“跑來跑去”。我是不是像個小博士呢?呵呵!我發現了天蟹座、白羊座、金牛座……十二星座。

除了星星還有白云，白云有的像天使，有的像小嘴，還有的像大樹……可我弄不明白白天月亮還在，為什么晚上就不見了?這個問題天文學家張衡才有可能回答吧!哈哈!

我長大想當天文學家，這個遠大的理想我會盡力實現的。加油!加油!加油!

我覺得我應該每天晚上用幾小時看星星呢?就一小時吧!

八月十五晚上，又圓又亮的月亮高高掛在天上，大家都說：“月亮大大的，高高的，亮亮的，真好看。”月亮聽了，極了。它看了看小星星，笑道：“你們星星那么暗，要不是有我在你的旁邊，人們一定看不到你們!”星星聽了笑著說：“月亮，你這話就錯了，你很好看是因為太陽公公……”可不等星星說完，月亮就仰著它又圓又亮的臉往西邊去了，過了幾天，月亮的臉一點點的瘦了，最后成了鉤子，它傷心極了。這時，銀河伯伯笑了：“你臉上光本來就是太陽反射給你的，現在太陽躲起來了，你沒光了，這是規律，每個月都會如此變化。”月亮有些不相信。

太陽出來了，月亮恢復了光彩，它終于知道錯了，再也不了，星星們也眨著亮晶晶的眼睛笑了。

星星一年級（匯總16篇）篇十二

天漸漸黑了下來，一輪明月從東方慢慢升起，一閃一閃的小星星也跟著蹦了出來。

隔壁的小妹妹敲開了我家的門：“姐姐，你來陪我看星星吧！”我立馬搬來椅子，跑到門外去了。

星星眨著大眼睛盯著我們，又像是在天空中竊竊私語。你看，它們多可愛呀！

夜深了，我和小妹妹還在數星星：一顆、兩顆、三顆??????數也數不清。

這時，我轉過頭來，對小妹妹說：“明天，我們還來這里看星星！”“嗯，我還沒數完呢，明天接著數！”

星星一年級（匯總16篇）篇十三

作為一年級的學生，小星星已經度過了一整年的學習生活。這一年里，她學到了很多東西，也經歷了不少挑戰和困難，讓她深刻體會到了很多道理。在回顧過去的一年時，小星星對自己的成長和收獲有了更深刻的認識，也對未來的學習和生活有了更清晰的規劃。

第一段：回顧過去，感謝老師和家長的關愛。

小星星回想起自己剛上學時的情景，想起了當時的緊張和不安，那是她第一次走進學校，認識了自己的老師和同學們。這一年里，小星星深深感受到了老師和家長對她的關愛和支持，他們給予了她許多幫助和鼓勵，讓她漸漸適應和融入了學校生活。有了老師和家長的關愛和支持，小星星才有了勇氣和力量去面對各種問題和挑戰，才有了更好的成長和進步。

第二段：學習的重要性和習慣的養成。

這一年里，小星星開始認真學習，她知道了學習的重要性和習慣的養成。在老師的指導下，小星星養成了認真聽講、認真完成作業、勤奮復習的好習慣。這些習慣的養成讓小星星的學習效果越來越好，她在各科的考試中都取得了不錯的成績。她明白了學習是一種必備的技能，只有不斷努力和積累才能不斷提高自己的水平。

第三段：團隊合作和友誼的意義。

小星星的一年級班級里有很多好朋友，他們在一起學習、玩耍、分享，度過了快樂的時光。小星星明白了團隊合作和友誼的意義，她學會了和同學們相互幫助、相互尊重、相互支持，讓彼此更加團結。在班級里的小組活動中，小星星也深刻體會到個人的努力和集體的力量。她知道，在團隊中，每個人都需要發揮自己的特長，才能讓團隊更好的完成任務。

第四段：體育鍛煉和健康生活。

除了學習和社交，小星星還關注到了體育鍛煉和健康生活的重要性。她每天都會做晨練，在體育課上她也認真聽從老師的指導，并努力練習各種運動。小星星明白了健康的生活方式不僅能讓自己更加健康，也能讓自己更加快樂。她會堅持體育鍛煉，也會注意飲食和衛生，讓自己保持健康的狀態。

第五段：展望未來，更上一層樓。

在小星星心中，這一年里的所學所獲只是一個開端。她明白，未來的學習和生活還面臨許多挑戰和機遇。她會繼續努力學習，不斷提高自己的水平，也會繼續鍛煉身體，保持健康的狀態。她希望自己能夠更加勇敢、堅強、自信，遇到挫折和困難時能夠不退縮、不氣餒，勇敢面對并克服。小星星相信，只有不斷努力和提高自己，才能更上一層樓。

星星一年級（匯總16篇）篇十四

歲月的潮水沖涮著我的記憶，許多人和事都在這潮水中漸漸逝去了。但它抹不掉童年時的那段美好回憶，我永遠也忘不了兒童時代那縷無憂無慮的歡樂時光。

記得在一個晚上——那是一個沉寂的晚上，我仍然像往日一樣低吟著我的“星星歌謠”。忽然，有一個美妙的想法悄悄涌上心頭。“我要摘兩顆星星回家，做成兩條項鏈，然后送兩條給辛勤勞動養育我的父母，以報答他們的養育之恩。爸爸媽媽見到以后一定會眉開眼笑的。”我美滋滋地想著。“可是，該怎樣摘呢？”我憂慮起來。“有了！”一個嶄新的想法又誕生了。

我邁開小腿跑回了家。一路上還想著星星項鏈的美麗。回到家，我躡手躡腳地從廚房拿了兩個盤子，然后又拿來一個鉗子。接著小心翼翼地端著盤子走上樓頂。

到了樓上，閉著眼睛，踮起腳尖兒，手上高舉鉗子，然后猛然一夾，頓時感到鉗子變沉了，我想，準是一顆大星星。我慢悠悠地睜開眼睛，一看，驚呆了，居然一個也沒有。我想：“這肯定是我的動作太慢了，把星星弄掉了，我得再來一次。”接著，我又用像閃電般的速度又夾了一次，也沒有。但我并沒有灰心，再試幾遍，可是仍然夾不到，剛才那股興奮頸立刻煙消云散，耷拉著腦袋回家去。

我走到家門前，媽媽看見了我手里的東西，奇怪地問：“你這是在干什么？”我只好全盤招供，一五一十地把摘星星的事告訴媽媽。

媽媽聽后差點笑彎了腰，笑夠了便說“傻孩子，星星離我們很遠很遠，而且在你眼中那些星星很小，但是實際上是很大的，你怎么可能把它摘下來呢？”我似懂非懂的點點頭，望著滿天的繁星。

現在，我長大了，可是以前摘星星的事常常鞭策我學習，激發我更大的求知欲望。因為我知道，這個世界上的奧秘實在是太多了，無知只會做出許多違背規律的傻事、蠢事。

星星一年級（匯總16篇）篇十五

相信大家對于這個小小的“小星星”都不會陌生吧。在一年級的學習過程中，我已經開始一點點了解和理解它，與大家分享一下我的心得和體會。

第二段：學習“小星星”

在學習過程中，我明白了“小星星”的基本構成，它是由一個有五個點的五角星和一個有四個點的正方形組成的。在練習“小星星”的時候，我發現這是個非常好的鍛煉畫圖能力和手眼協調能力的機會。剛開始可能會感覺很難畫，但是只要勤加練習，就可以得心應手了。

第三段：掌握“小手指操”

學習“小星星”的同時，我們還學習了“小手指操”，這是說唱兒歌時的伴奏動作。我在日常生活中也會經常模仿這個動作，感覺非常有趣。通過這個動作，我不僅可以鍛煉手指的靈活性和協調性，還可以增強和音樂相關的感知能力。

第四段：利用“小星星”擴展知識。

除此之外，我還學習到了“小星星”的兒歌，利用它拓寬了一些常識。比如“大力水手”中“I'mptothefinish‘causeIeatsmespinach”，類似的，“小星星”的兒歌也有利于我們擴展相關的知識，同時也能更好地學習英語單詞和句子。

第五段：總結。

星星一年級（匯總16篇）篇十六

開學快有一個月了，又到了月末盤點的時候。所以，老師按老規矩將所有的作業都發了下來，讓我們點作業本上的星星數。如果你能進入前十名，你便可以享有優惠政策；所有語文家庭作業全部減一半。于是，我們全都激動起來。可是大家的臉上卻顯現出三種不同的表情：一種是肯定自己會成功的，臉上全是信心滿滿；第二種是有點滿不在乎，因為他們沒有很多星星數，認為自己基本沒戲。第三種是十分焦急，對自己一個月的努力心里沒底，不知道自己是不是可以得獎哪怕得個進步獎，而我就是第三種人。

懷著復雜的心情，我們坐在位子上，陸續收到家作本、大作本、小作本，補充習題，習字冊；大家不約而同地翻開了本子，我也跟隨者大家開始數了起來。教室里一片嗡嗡聲，只見大家都緊張地盯著自己的作業本，唯恐哪個角落漏掉一顆星。我的眼睛看著一顆顆紅色的星星，嘴里不斷地數著，可我心里卻七上八下。

因為我的星星數不夠多。可我不一會又自我安慰：比上學期多了好多星，說不定我還能得到進步獎呢！

到了答案揭曉的時刻，老師先叫十個同學報他們的星星總數。看到他們的星星數，我的靠星星得獎勵的信心立刻就土崩瓦解了。因為他們的數量全都在115顆以上，可我卻只有孤伶伶的72顆星星，和他們差了一大截。老師又叫了3個同學來挑戰他們。最終經過我們的精密計算和同桌互相檢驗，找出了前十名，而且還選出了兩個進步獎。可惜沒有我。

唉，到頭來還是沒摸到獎。我認為：這次我敗就是敗在家庭作業上，我沒有用心寫家作。可惜呀！從今天起，我要用心寫家作。其實不管做什么作業，我都用心做好，絕不粗心大意!