優(yōu)秀作文往往通過生動(dòng)的描寫和有力的論證來吸引讀者的注意力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
我的老師初二初二（精選20篇）篇一
我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)年輕開朗，幽默的老師，我們班的同學(xué)都喜歡她。
數(shù)學(xué)老師梳著黑得發(fā)亮的披肩發(fā)，一雙會(huì)說話的水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁下有一張能說會(huì)道的小嘴，十分苗條，漂亮極了。
數(shù)學(xué)老師十分開朗。一進(jìn)班總是以微笑面對同學(xué)們，同學(xué)們也都是以微笑來面對老師，課堂氣氛總是很活躍，笑聲不斷。
數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方法更是別具一格。其他老師都說數(shù)學(xué)雖然很深?yuàn)W，但是只要多多練習(xí)，時(shí)間長了就會(huì)了，可數(shù)學(xué)老師卻認(rèn)為數(shù)學(xué)是要靠你靈活的大腦，只要你掌握這道題的關(guān)鍵，腦子里有了思路，做題就輕而易舉了。數(shù)學(xué)老師每次講課都會(huì)先引起我們的興趣。比如說有一次老師給我們講平行四邊形，那天，她特意打扮得漂漂亮亮，還戴了一條圍巾，在上課之前，她問我們：“同學(xué)們看我漂不漂亮？”同學(xué)們異口同聲地回答：“真漂亮?！崩蠋熡謫査鞯膰砥黄粒瑢W(xué)們也都說漂亮，然后她又讓大家猜一猜這條圍巾是什么形狀的，同學(xué)們有的說正方形，有的說長方形，后來老師告訴大家是平行四邊形的，接著便上起課來，課后，我們都學(xué)會(huì)了平行四邊形。
數(shù)學(xué)老師教訓(xùn)同學(xué)時(shí)更幽默。有一次，老師讓我們把在黑板上的答案抄在數(shù)學(xué)書上，鄒卓越一直在下面搞小動(dòng)作，都不寫，寫起來就慢吞吞的，老師見了，并沒有直接大吼大叫的，而是溫柔的對他說：“鄒卓越啊，你的速度都要趕上蝸牛了，再這樣下去，和別人搶飯吃，不都得餓死！”老師的這些話，使同學(xué)們哄堂大笑，鄒卓越也慚愧極了，再也不敢偷懶了。
數(shù)學(xué)老師就是這樣一位幽默開朗的老師，我喜歡她。
我的老師初二初二（精選20篇）篇二
我的數(shù)學(xué)老師徐老師對我的成長幫助很大，她將我從懶惰的日子中拉出來，使我重歸正道。
徐老師，身材瘦小，但上課聲音是鏗鏘有力。她上課時(shí)總是嚴(yán)肅地對待每一個(gè)同學(xué)，而課后卻是喜笑顏開。
同學(xué)們總是喜歡奔向辦公室數(shù)學(xué)老師的位置，拿出手中的書本，誠懇地向老師提問，老師不急不躁地為每一個(gè)人講解。
同學(xué)們認(rèn)真地聽著，腦子飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)著。上課時(shí)，老師總是向同學(xué)們提問，聽得認(rèn)真的同學(xué)都答出來了。
老師上課很認(rèn)真，但她的身體已經(jīng)不是很好了，她曾和我們說過：“我只教初一了，我身體吃不消了，初二的任務(wù)太重了！”同學(xué)們?yōu)榇烁械胶苓z憾，因?yàn)槲覀兒屠蠋熛嗵幰荒甓嗔?，彼此也有了感情。我們相信老師可以教好我們的，我們也向老師保證會(huì)努力學(xué)習(xí)，會(huì)減輕她的負(fù)擔(dān)。
上了初二，誰知老師又來了，她告訴我們說：“我會(huì)更加努力，我也想看到你們出彩的時(shí)候！”同學(xué)們都非常高興。老師每次上課都會(huì)多給我們上5分鐘，這樣我們一節(jié)課就有50分鐘了。在上課時(shí)，我們學(xué)習(xí)效率很高，作業(yè)都是積極完成，每天我們都在認(rèn)真地學(xué)習(xí)。
有一次，我的作業(yè)是滿滿的大紅叉，被叫到了辦公室。我心想完蛋了，又要被老師批評了。事實(shí)，出乎我的意料。數(shù)學(xué)老師耐心的一道一道地講給我聽，還時(shí)不時(shí)問我聽懂了沒有？我不禁流下了眼淚，都怪我上課不認(rèn)真聽講。
徐老師，為了滿足我們的要求，幾乎每天都要超出工作時(shí)間，直到晚上十一點(diǎn)多，才戀戀不舍地放下手中的筆，回到房間?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”用來形容徐老師最為貼切了，徐老師一直都在為工作而付出，蒼白了頭發(fā)，成就了學(xué)生的夢想。
數(shù)學(xué)老師，您是我心目中最值得尊敬的人！沒有你，也不會(huì)有現(xiàn)在那么熱愛數(shù)學(xué)的我。以后，我一定會(huì)更加努力，做出最滿意的答卷來回報(bào)老師，我不會(huì)辜負(fù)老師的一片期望。我要勇敢地抬起頭，面對下一個(gè)目標(biāo)。
我的老師初二初二（精選20篇）篇三
在我零碎的記憶里，總有那么幾個(gè)老師使我難以忘懷，她們總是默默地付出，卻不要求任何回報(bào)，教師這個(gè)偉大的而又神圣的職業(yè)，不知培養(yǎng)了多少莘莘學(xué)子。
我的啟蒙老師——在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽很忙就把我送到了幼兒園，是張老師接待了我，記得有一次我在課堂上不小心把窗臺(tái)上的金魚缸打碎了，同學(xué)們都在指責(zé)我說：“這么好看的魚缸讓你打碎了，你得賠”。我聽了哇哇的.哭，老師見狀，立刻跑過來幫我解圍，然后擦擦我的眼淚說：“壞了老師可以再買一個(gè)呀，咱們不哭了，好不好？”我停止了哭聲，老師帶我來到她的宿舍，拿給了一個(gè)大紅蘋果給我，說：“吃個(gè)蘋果吧，不要再哭了哦”我拿著紅彤彤蘋果，開心的笑了。
我的小學(xué)老師——在我剛剛懂事的時(shí)候，上了小學(xué)，記得我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，由于一切都很陌生，不肯進(jìn)班，老師看到后，從教室走出來，拉著我的小手問我：“小朋友你叫什么名字？”我看著老師的面孔非常慈祥，膽怯說：“我叫xxx”。老師“哦”了一聲，接著又說，“你到教室來，我給你介紹幾個(gè)小伙伴，怎么樣？”我一聽有人玩了，高興極了，松開媽媽的手跟著老師進(jìn)了班，在老師的帶領(lǐng)下，我很快就和同學(xué)們打成了一片，這位老師一直把我們送到了初中畢業(yè)。
剛剛邁進(jìn)初中的大門的我，認(rèn)識(shí)了賀老師，他是我們的班主任，年齡很大，他對我們就像他的親孫子孫女一樣，我們也不習(xí)慣叫他賀老師總喜歡叫他賀爺爺，相信有賀老師的陪伴，我的初中生活一定更加精彩輝煌！
在我走過的人生路上，總有老師們的陪伴，她們不知付出了多少的心血來灌溉祖國的花朵！
我的老師初二初二（精選20篇）篇四
我們的語文課充滿這快樂的氣氛，每一堂課都充滿了歡聲笑語，這些都是因?yàn)槲覀冇哪恼Z文老師——阿秋。雖然跟阿秋認(rèn)識(shí)才幾個(gè)月，但歡聲笑語已經(jīng)不少了呢。
“鬼子來了！”
記得有一次，上課鈴聲剛響，阿秋像往日一樣邁著輕松的步伐走上講臺(tái)。正欲說話，突然響起了“噼噼啪啪”的鞭炮聲。阿秋呆了半秒，同學(xué)們以為她生氣了，沒想到她回過神來以后，作出夸張的表情喊道：“不好！鬼子進(jìn)村了！同學(xué)們快跑！老師掩護(hù)你們！”同學(xué)們都大笑起來。在這歡笑中，我們開始了又一堂精彩的語文課。
“送衣服一套！”
前不久，上完課后，阿秋帶著狡猾的笑容，對大家說：“下面我給大家猜一個(gè)字謎，謎面是‘一字四十八個(gè)頭’?！币姶蠹以S久沒反應(yīng)，她又說：“沒有人會(huì)嗎？唉呀！猜對的送衣服一套哦！”同學(xué)們立刻來了精神，陸續(xù)猜了幾個(gè)字，但都被阿秋否認(rèn)了。這時(shí)，下課鈴聲響了，阿秋說：“既然沒人猜對，那么就再讓大家思考一天，明天上課告訴我吧！同學(xué)們再見啰！”
第二天語文課上課前，就有一位同學(xué)在黑板上寫了一個(gè)大大的“井”字。阿秋一進(jìn)門就看見了，她露出欣喜的表情，讓猜對的那位同學(xué)上講臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。那位同學(xué)笑得極其燦爛，屁顛屁顛地跑上講臺(tái)。同學(xué)們坐在位置上瞪大眼看著，流露出羨慕的神情。卻見阿秋脫下自己的外套，在那位同學(xué)的身上套了一下，然后收回衣服邊往身上穿邊調(diào)皮地說：“哈哈！上當(dāng)了！我指的‘衣服一套’的‘套’，是動(dòng)詞，也就是套一下而已！”同學(xué)們再次哄堂大笑，阿秋則一臉得意的表情。
“測測你的靈敏度”
一次上完課后，阿秋笑咪咪地對大家說：“接下來我們來玩一個(gè)游戲——測測你的靈敏度！”大家一下就興奮起來。她緩緩伸出了3個(gè)手指，用另一只手指著中指、無名指、小拇指依次說：“大家看好嘍！這三個(gè)指頭分別代表忘、情、水，我點(diǎn)到哪個(gè)指頭，你們就說出哪個(gè)字?！蓖瑢W(xué)們躍躍欲試，根本不知道這是個(gè)大大的陷阱！我們緊盯阿秋的手指，隨著阿秋指頭的移動(dòng)喊道：“忘！情！水！水！水！情！忘！忘！忘！忘！忘！忘！”正當(dāng)我們納悶阿秋為什么總是指著這個(gè)指頭時(shí)，突然，阿秋大笑了幾聲，然后說：“好乖的小狗狗們哦！”這時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)了。阿秋得意地說了聲“同學(xué)們再見！”便滿意地?fù)P長而去。
我的老師初二初二（精選20篇）篇五
風(fēng)吹起如花破碎般的身影，而你成為我生命中最美的過客，樹葉飄落，夕陽西下，看天，看雪，看水，看你深深地暗影。
落日余暉灑進(jìn)窗口，顯得格外耀眼，從門外進(jìn)來一個(gè)捧著書的人，徑直走向講臺(tái)，內(nèi)錯(cuò)，她就是我們的語文老師，李先生。
她胖胖的身軀，一頭紅發(fā)卷毛顯得異常突出，不怎么高的鼻梁上還掛著眼鏡，看上去特別有氣質(zhì)還有精神。至于為什么稱她為先生呢？這大概是因?yàn)榍倨鍟嫞牟殴P墨絲毫不遜色男老師三分。
其實(shí)，和老師相處一年下來，我可以從心底里看到她，非常非常非常熱愛并且享受她的工作，這已經(jīng)是旁人達(dá)不到的，生活，愛好和工作結(jié)合的超高境界，我愛我的老師。
志于道，據(jù)于德，依于人，游于藝！
我的老師初二初二（精選20篇）篇六
坐在最后一排也就是離‘衛(wèi)生角’最近的我呆呆的望著她。我好希望她能走過來哪怕給我一個(gè)微笑我也會(huì)激動(dòng)老半天。可她則么會(huì)明白我所想的呢?這簡直是一中奢望。
就這樣第一節(jié)課就這樣結(jié)束了。原本就多愁善感的我此刻心情很是沉重好像在流淚。對于接下來的語文課可我也無心聽講，在她教我們翻譯《傷仲永》是我竟然誰著了死虎還夢見了我的伯樂，不知過了多久，我被她叫醒，雖然，心里有點(diǎn)還怕但年少親狂的我想起上節(jié)課她對我冷漠的態(tài)度，就挺直腰板也不回答她的問題。其實(shí)我是不會(huì)，對文言文我本來就一竅不通。此時(shí)我的臉還是燙燙的，我心里也挺不是滋味的。開學(xué)第一天就出了洋相。哎，以后可有好日子過了?？蛇@個(gè)常居老師心中“好忘角”的我也該習(xí)慣了吧。
后來發(fā)生的事更是讓我無法想象，盡管她說對每一位都是一視同仁，但對我這個(gè)灰姑娘他似乎偏袒了一些，在以后的日子里她對我傾注了更多的關(guān)愛，每節(jié)語文課她都會(huì)向我提問，我也因此而提高了注意，再加上她的鼓勵(lì)我的進(jìn)步也是突飛猛進(jìn)。最重要的是在她叫我語文時(shí)哦的語文的了全校第一的好成績，作文也在全市獲得了大獎(jiǎng)。我做夢也滅想到我回去的如此輝煌的成績，不僅如此，現(xiàn)在我每天都樂呵呵的，人緣也出奇的好。
她就是我的.伯樂，她就是我一直尋找的那根可以將我的人生燃初美麗的火柴。
我的老師初二初二（精選20篇）篇七
我的語文老師也就是我們的班主任，她和藹可親，敬職敬業(yè)。她就像支蠟燭，默默地奉獻(xiàn)著，燃燒自己，照亮他人，不求回報(bào)。
我的語文老師有時(shí)幽默，有時(shí)嚴(yán)厲。幽默時(shí)，我們和老師就像一家人，有說有笑，有時(shí)呢，也說說心里話，其樂融融。嚴(yán)厲時(shí)，我們都不敢作聲，教室里靜悄悄的，只聽見墻上的鐘表的指針“嗒，嗒，嗒”的響，每個(gè)人的心里“撲騰，撲騰”的跳著。但不管怎樣，老師總令我們開心不已。
今天是星期五，也是我們最想到來的一天，因?yàn)榻裉炀驮摶丶伊?。但是，我們今天全班都拉著臉，個(gè)個(gè)都高興不起來。為什么呢？因?yàn)榻裉煺n代表剛把作業(yè)寫到黑板上，我們都驚呆了，有的寫四遍，有的寫三遍。我們班同學(xué)都嘆了一口氣，這時(shí)，我們的班主任來了。她親切的問道：“這個(gè)周末的作業(yè)多不多呢？”我們異口同聲的說道：“多！”
老師看了看黑板，也被嚇了一跳，“你們的英語是不是有點(diǎn)兒多??？”老師望著我們說。我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“嗯。”老師沒有說什么回到了辦公室。一會(huì)兒，老師來了，把課代表叫了過去說了些什么。每個(gè)人臉上都呈現(xiàn)出不同的臉色：有的異常緊張；有的很困惑的樣子；有的平平淡淡的，似乎沒看見，什么事也沒發(fā)生似的。就在我們議論紛紛時(shí)，課代表進(jìn)來了，臉上充滿了喜悅。走到黑板前，“刷，刷，刷”幾下把遍數(shù)改成了筆直地1字，我們班瞬時(shí)炸了鍋似的，興奮地喊了一聲“耶，萬歲！”真想說：老師你太偉大了。
這就是我的老師-——語文老師，我們可敬的老師，為我們著想的老師。我為有這樣的老師而自豪！
我的老師初二初二（精選20篇）篇八
從小到大，有許多老師教過我，印象最深刻的是我初一時(shí)的數(shù)學(xué)老師，呂海蘭老師。
呂老師，快50歲了吧。她眼睛小小的，遠(yuǎn)視，每次看作業(yè)都拿得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的才看得清。她面容慈祥，頭發(fā)烏黑發(fā)亮。第一眼看到她時(shí)，給我一種親切、和藹、熟悉的感覺，仿佛多年未見的故人，尤其是加上她胖胖的體形，看上去更加和藹可親。在她教我數(shù)學(xué)的一年中，從來沒有打過我，從來沒有罵過我，不管我做錯(cuò)什么，她總是笑著說讓我下次注意，別再犯同樣的錯(cuò)誤了。
記得有一次，我把手機(jī)放書包里忘記拿出來了，到了學(xué)校拿作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)。我剛開始有些慌張，因?yàn)閷W(xué)校里規(guī)定不準(zhǔn)帶手機(jī)。我慌得不知該如何是好。后來想想，覺得只要手機(jī)不被發(fā)現(xiàn)就行了，于是便將手機(jī)放到了寢室里?？扇f萬沒想到，那個(gè)星期竟然會(huì)突擊檢查，手機(jī)終于還是被發(fā)現(xiàn)了。我怕因此受到處罰，整個(gè)人都很恍惚。下午體育課時(shí)，呂老師把我叫去辦公室，說要和我聊聊。我很怕，但還是去了辦公室。
辦公室里靜悄悄的，只有呂老師一個(gè)人坐在椅子上閉目沉思。我小心翼翼地走到她身旁，輕輕喚了一聲：“老師，我來了?！眳卫蠋煴犻_眼睛，但我想象中呂老師罵我的場景，并沒有發(fā)生，呂老師反而溫和地說：“來啦！”聽見呂老師溫和的聲音，我低下頭沉默不語，心中有些慚愧。呂老師接著說：“沒事的，我相信你一定是不小心帶來的，我?guī)湍惆咽謾C(jī)拿了回來，等星期五放學(xué)后就還你，好嗎？”聽了老師的話，我微微抬頭，淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)，有些顫抖地說：“老師，謝謝您，我下次不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了?！眳卫蠋熜Φ酶鼫嘏?，她讓我回去繼續(xù)上課，并叮囑我：“下次手機(jī)再不小心帶來就拿給我，我會(huì)幫你保管的?！蔽矣昧c(diǎn)了點(diǎn)頭，老師，我知道你的苦心！
如今我已步入初二，學(xué)校將老師重新調(diào)整，呂老師也不再教我們班的數(shù)學(xué)，但她依然關(guān)心著我。
初二第一次文化課檢測，我考出了相對于自己較為理想的成績。那天晚上，我去辦公室交完了作業(yè)后準(zhǔn)備回教室，沒想到正好碰到了呂老師。我走上前打個(gè)了招呼：“呂老師好！”老師微笑地向我點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“你這次考得不錯(cuò)啊！”我一愣，老師已經(jīng)不再教我了，竟然還關(guān)心著我的成績，這使我既驚訝又感動(dòng)，我馬上回過神來，回答道：“還好啦，謝謝老師！”但呂老師又話鋒一轉(zhuǎn)：“雖然這次成績不錯(cuò)，不過依然有不夠的地方，你的數(shù)學(xué)還能考得更好，錯(cuò)了不該錯(cuò)的題目，肯定是因?yàn)樯险n老師講解時(shí)沒有認(rèn)真聽，下次要注意。英語也比較差，你應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間去記一下單詞……”呂老師面面俱到地向我分析總結(jié)了這次考試。我把呂老師說得都深深刻在腦子里，沒有一絲遺漏，并向老師保證下次一定會(huì)改正。
“好了，你先去忙吧，再見！”呂老師笑著向我道別，她的笑容依舊那么溫暖，或許是因?yàn)榘櫦y增多的緣故，使得笑容沒有以前那么自然，那么舒展。我站在原地目送著呂老師離開，突然，我發(fā)現(xiàn)老師烏黑的頭發(fā)中多了幾根白絲，再想到老師日益增多的皺紋，不由得心頭感到一陣痛，因?yàn)?，那都是老師因?yàn)椴傩奈覀兌鴣淼陌。?/p>
?。∮H愛的呂老師，愿時(shí)光在您的身邊停留，讓您慢一點(diǎn)再慢一點(diǎn)老去……
我的老師初二初二（精選20篇）篇九
我心目中的最好的老師，不需要有多么優(yōu)秀，只要讓我覺得她容易靠近，沒有畏懼的感覺就可以了。我六年級(jí)時(shí)的班主任張艷紅老師就是這樣一個(gè)人。
張艷紅老師并不年輕，但卻有一顆年輕的心；她并不會(huì)說好聽的話，但卻總會(huì)說一些幽默的話，逗我們開心。于我們同學(xué)們來說，張艷紅老師不是一位老師，而是我們的朋友，很好很好的朋友。
記得剛升六年級(jí)的時(shí)候，我上課很害怕回答問題，并不是我不會(huì)回答問題，而是我害怕回答錯(cuò)了。其實(shí)我心里知道回答錯(cuò)了沒什么關(guān)系，但心里總是害怕的。自從張艷紅老師教了我們后，老師常常為同學(xué)們不回答問題，上課不舉手的事情跟同學(xué)們懇談。老師的每一次談話都讓我為之而動(dòng)容，她的語氣和話語都讓我的心一次又一次地融化了，就算我有一塊鋼鐵似得心，那也被老師一次又一次的談話給捂熱了。那我應(yīng)該馬上給掉這個(gè)壞毛病，讓這位好老師對我有個(gè)好印象。
經(jīng)過長時(shí)間的努力，我終于改掉了不敢發(fā)言的壞毛病，只不過有點(diǎn)不足的是，我只在張艷紅老師的課上才積極發(fā)言，別的老師的課，我還是有點(diǎn)不想發(fā)言。
在一點(diǎn)一滴的日子里，我真的覺得他不是我的老師，，而是我們大家的`朋友，讓我們有一種道不出的溫暖。
其實(shí)這位老師更像是一位哲學(xué)家，因?yàn)槠綍r(shí)沒事的時(shí)候，老師常會(huì)給我們講一些道理，有時(shí)講得同學(xué)們都好感動(dòng)。我仍記得老師常給我們說的道理。有些話，真的觸動(dòng)了大家的內(nèi)心：“作為一個(gè)人，學(xué)習(xí)不是最重要的，首先學(xué)會(huì)做人，若果你連一個(gè)人都不會(huì)做，都做不好的話，還學(xué)習(xí)什么，如果你連一個(gè)人都不會(huì)做的話，學(xué)習(xí)再好有什么用?！?/p>
在我心中，她如母親般溫柔，用她那顆暖暖的心，來溫暖我的心扉。她改變了我，使我在人生的道路上，更加堅(jiān)定不移的朝著目標(biāo)前進(jìn)，是她，教會(huì)我：一撇一捺的真諦！
這位老師是我小學(xué)中最喜歡的一位老師，她永遠(yuǎn)在我的心中。
我的老師初二初二（精選20篇）篇十
隨著新學(xué)期的開始，我們這一大幫子人又開始整天叫苦不迭了，從初二上學(xué)期開始，一周三次的體育課成了我們最不想面對的課，因?yàn)閾Q了一個(gè)新的體育老師。充實(shí)的上課內(nèi)容，高強(qiáng)度的訓(xùn)練等等就像一塊塊巨石一直壓在我們的心上，每晚都能在朋友圈里看見大家對阿賴的吐槽以及各種不想上體育課的說辭，由此可見，阿賴已經(jīng)深深地住進(jìn)了我們的心里。
最可怕的是，自從換了體育老師之后，我們便從來沒有缺過一節(jié)體育課，例如下雨。不知是不是巧合，我們班總是和雨擦身而過。沒有體育課時(shí)一整天都特別悶熱，隨之而來的便是滂沱大雨，但第二天的體育課上永遠(yuǎn)是晴空萬里，我們只能不斷地在跑道上揮灑汗水。有時(shí)甚至是剛剛上完體育課后老天爺就開始降下傾盆大雨，而苦逼的我們呢，只能郁悶的坐在教室里看著窗外，聽著雨水洗刷樹葉的聲音。這就是阿賴的力量之一，能夠掌控降水的時(shí)間，使它完美而又成功地避開我們的每一節(jié)體育課。
在常規(guī)的課前熱身和準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)之后，阿賴總會(huì)來一句：“女生壓腿！男生上跑道！”，當(dāng)我們看著一個(gè)個(gè)男生在操場上玩命飛奔，慶幸可以不用跑步時(shí)，阿賴接下來的話就給了我們一記當(dāng)頭棒喝，“女生上跑道！”。真是不懂得憐香惜玉啊，但礙于阿賴的'威壓，再怎么緊張，再怎么不情愿，我們還是乖乖上了跑道，最后在阿賴的哨聲中加快速度全力沖向終點(diǎn)，等待著下一組計(jì)時(shí)跑。奇怪的是，阿賴并沒有說超時(shí)會(huì)受到怎樣的懲罰，有的只是一個(gè)意味深長，令人看不懂的微笑，而我們卻依舊努力狂奔。換作平時(shí)，這完全與我們能不動(dòng)就不動(dòng)，能少干就少干的習(xí)性相駁，這個(gè)疑問至今沒有答案。對于我來說，阿賴的微笑實(shí)在是太滲人了，每當(dāng)他笑起來時(shí)，我都會(huì)有股不好的預(yù)感，為了能完美躲過阿賴的微笑，我們也只能盡力做到最好。你看，就連阿賴的笑容，也有強(qiáng)大的力量。
拜這些力量所賜，每當(dāng)我們提到體育課，提到阿賴時(shí)，都覺得自己像是著了魔一樣，心情異常沉重，恨不得把他千刀萬剮。但也是托阿賴的福，正是因?yàn)樗麑ξ覀兊母邚?qiáng)度訓(xùn)練，不浪費(fèi)每一分每一秒，才令我們的體育成績有了很大的提高，整體能夠排在年紀(jì)前列。阿賴的力量，其實(shí)幫助了我們很多。
我的老師初二初二（精選20篇）篇十一
金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節(jié)里，大家高高興興迎來了這個(gè)新的學(xué)年。
辛勤的各科老師，已陪伴著我們走過了五年的時(shí)光，讓我們明白了做人的`道理，讓我們暢游在書的海洋中。講臺(tái)上，總可以看到他們的身影，在這講臺(tái)上，老師們流過無數(shù)的汗水，粉筆總在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日、年復(fù)一年地寫個(gè)不停，寫過無數(shù)個(gè)春夏秋冬，寫下了淵博的知識(shí)。老師們就像蠟燭一般，燃盡了自己，照亮了無數(shù)的學(xué)生。
有這樣以為好老師，像冬日里的陽光，她知識(shí)淵博，幽默風(fēng)趣、她工作嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。是我心中最美麗的老師——班主任王麗琴老師，她是教語文的，四年級(jí)開始教我們。
王老師剛代我們的時(shí)候，就要求我們寫“常規(guī)”，要積累些詞語、詩句、好文章、新聞，最近又新加了讀必讀課外讀物寫感悟或好詞好句主要內(nèi)容。剛開始總覺得一大堆好麻煩，又記又背，后來逐漸發(fā)現(xiàn)，不僅學(xué)了東西，還增加了記憶力。自己解詞可以更多地雞肋好詞好句，加強(qiáng)理解能力。收集“每日一聞”可以了解國內(nèi)外大小事……王老師還要求我們寫一些文章、片段，要用上成語描寫一個(gè)地方或各種題材的文章。王老師還找了很多的題讓我們練習(xí)，提高成績。
一個(gè)個(gè)辛勤的園丁哺育著我們，老師，我們的好老師，感謝您對我們的辛勤澆灌。在教師節(jié)來臨之際，讓我真誠地祝福一聲：老師，教師節(jié)快樂！
我的老師初二初二（精選20篇）篇十二
在開學(xué)之前，班主任石老師把張老師拉進(jìn)班級(jí)群，那是我第一次知道她，看到她在群里的昵稱，我有點(diǎn)摸不著頭腦，心中莫名的不安。
第三節(jié)課上課鈴響，我抱有僥幸心理，想著能見到幾月不見的徐老師，群里的那位只不過是改錯(cuò)昵稱了?？墒俏覞M懷期待等著的人沒有來，卻等到了一個(gè)素不相識(shí)的人。
我們在議論，“那個(gè)人是誰？”“這不是新的文綜老師吧？”
她從后門進(jìn)來，又從前門出去，她看了看班級(jí)牌子，重新回來站到了講臺(tái)上，環(huán)視一圈后，用極其標(biāo)準(zhǔn)的普通話說道：“你們不必要談?wù)撐沂钦l，你們也不必要知道我是誰?！?/p>
頓時(shí)，全班鴉雀無聲。
她的語氣，說出的話與她的外貌極其不符。從她進(jìn)門的瞬間，我就在用打量的眼神看她，瘦瘦小小的個(gè)子，全然與兇狠的老師聯(lián)系不起來。她站在講臺(tái)上，我才看清她的臉，瓜子臉、小眼、單眼皮，沒有像別的老師那樣刻意地去擦脂抹粉、畫眉涂唇，臉上很干凈，看著很清爽。
那節(jié)課同學(xué)們很安靜，沒有人交頭接耳，沒有人做小動(dòng)作，因?yàn)椴桓摇⒑ε拢l(fā)自內(nèi)心的害怕。
她的課講得很詳細(xì)很透徹同時(shí)我們聽的也很累。因此，我們對徐老師的想念又多了幾分，對她的不喜次深了幾分，最讓人記憶深刻的是那一次檢查背誦。
“李xx，起來回答一下鴉片戰(zhàn)爭的意義?！被卮饐栴}的同學(xué)支支唔唔，沒有背會(huì)，氣氛凝重起來，肉眼可見，老師的臉黑了，她把回答問題的同學(xué)叫到她跟前，惡狠狠地瞪著她，突然大吼一聲“你為什么沒有完成作業(yè)，我布置的作業(yè)不是作業(yè)嗎？”抽泣聲……在聲聲抽泣中和張老師的斥責(zé)聲中，同情心和對老師的害怕甚至是恐懼涌上心頭。
那天早自習(xí)，老師是帶病來的，來教室布置了任務(wù)，讓同頭上早自習(xí)的老師看班，她就走了，上午那節(jié)課她也沒來，上成了地理。晚自習(xí)老師走進(jìn)教室的瞬間，我觀察到了她臉色的蒼白，說話的聲音小了，其實(shí)是無力，她沒有像以往那樣站著，在教室里轉(zhuǎn)悠，在黑板上板書課本上的知識(shí)點(diǎn)，而是坐在講臺(tái)上，草草地畫了、講了知識(shí)點(diǎn)，然后讓我們背課上學(xué)的內(nèi)容，她很反常。
下課后，我們才知道，老師生病發(fā)燒了，燒到了39攝氏度。這時(shí)我才意識(shí)到這個(gè)老師是有多敬業(yè)，對我們有多負(fù)責(zé)呀！
可能我們都喜歡徐老師的上課方式，但是我們在他課上的不自律，導(dǎo)致我們的徐老師沒有再擔(dān)任我們的歷史課。而張老師才是最適合我們的。
我的老師初二初二（精選20篇）篇十三
從出生到現(xiàn)在，隨著時(shí)間的變換、年齡的增長，我們身邊也換了一群又一群的人。當(dāng)然，教我們識(shí)字學(xué)習(xí)的“園丁”也換了一個(gè)又一個(gè)。
其實(shí)，每個(gè)老師的本意都是希望自己的學(xué)生好、班級(jí)好?？墒撬ㄋ┑谋磉_(dá)方式，卻不是很近人意?？墒?，我們班的班主任黃老師就不一樣了。
他，是在我們八年級(jí)剛開始，才接手我們班的。起初，他給我的印象是幽默、風(fēng)趣、胖胖地像個(gè)球?？墒墙佑|越久，了解越深，愈發(fā)覺得親切。剛開始的時(shí)候，黃老師總會(huì)拿著手機(jī)在我們學(xué)習(xí)的時(shí)候拍我們，而我們也總會(huì)嬌羞地躲起來。在我們每一次考試結(jié)果出來之后，他總會(huì)讓成績優(yōu)秀及進(jìn)步的同學(xué)走出教室，排隊(duì)拍照。每個(gè)星期一的班會(huì)課，他總會(huì)將做好的視頻放給我們看，有時(shí)候，別的班級(jí)同學(xué)經(jīng)過的時(shí)候，會(huì)被吸引，駐足癡望。
黃老師的接班，不僅讓我們班成績好了不少，同時(shí)，也讓我和我媽的關(guān)系有了緩和。
每次，我和我媽關(guān)系不好，最后都是不歡而散。直到有一天……。
那天剛好星期一，正是早自修的時(shí)候，黃老師把我叫出了教室。我既緊張又害怕，以為老師要兇我了。
可是，我發(fā)現(xiàn)，黃老師要帶我去的不是辦公室，而是另一個(gè)地方。我開始疑惑，隨后黃老師說：“這是老師另一個(gè)辦公室?！蔽倚闹械囊苫蟛畔АＴ谂c老師促膝長談中，我了解到了關(guān)于老師的不少故事。原來，黃老師小時(shí)候也經(jīng)常與父母鬧不愉快，也經(jīng)歷過類似我的遭遇。黃老師說的每一句話都讓我深深地觸動(dòng)，直戳我的心窩。在那次談話中，我落淚了，也終于感悟到了黃老師要表達(dá)的深層意思。
后來，我想了想，可能黃老師顧及到原來辦公室里人來人往，想要保護(hù)我的尊嚴(yán)吧。
和黃老師接觸了一個(gè)多學(xué)期了?，F(xiàn)在，我在他的手機(jī)鏡頭前面也自信了很多；和媽媽的關(guān)系也沒有之前那么差了；我們卓遠(yuǎn)班也蒸蒸日上了。
黃老師?。∧牡絹恚o我，給我們班改變了太多。沒有您，我們的現(xiàn)在及將來又會(huì)怎樣？
我的老師初二初二（精選20篇）篇十四
王老師是我最喜愛的老師，她現(xiàn)在教我有三年了，我的老師白白瘦瘦的，很漂亮，她在我心目當(dāng)中最有學(xué)問了。
每天上學(xué)時(shí)來到學(xué)校，都能第一時(shí)間看見我的老師，即使我的老師生病了，還是早早的來到學(xué)校。我知道，我的老師覺得我們都還小，不會(huì)照顧自己，紀(jì)律還差，老師是想看著我們，讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
剛上學(xué)的時(shí)候，我的膽子很小。每當(dāng)老師提問題時(shí)，我都不敢大聲回答，是老師您用溫柔的眼光看著我，鼓力我說：“說的挺好，如果再大一點(diǎn)聲就更好了?！边€有老師每次在我身邊走過時(shí)，都會(huì)看一眼我寫的題，有時(shí)還會(huì)輕輕的拍拍我的頭，我感覺很溫暖。慢慢的在我心里，我的老師就像媽媽一樣了。
我現(xiàn)在已經(jīng)慢慢地長大了，也是一個(gè)快樂陽光的女孩。感謝我的老師給我的溫暖，也教會(huì)了我很多知識(shí)，也給了我很大的發(fā)揮空間。老師您在我心里播下了快樂的種子。
老師您是一位好老師，我長大后也想像您一樣當(dāng)一名好老師。
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我的老師初二初二（精選20篇）篇十五
風(fēng)，徐徐地掠過窗邊。雨，輕輕地打在玻璃上，而教室里只有筆尖劃過書本的“沙沙”聲。
您站在講臺(tái)，手中握著粉筆，張動(dòng)著嘴唇，緊鎖的眉頭，絲毫不掩飾那盡職盡責(zé)的態(tài)度。
天氣異常悶得慌，同學(xué)們盡顯厭倦與不耐煩。您沒有皺眉，沒有嘆息，更沒有責(zé)怪，只是換了種上課的方式，跟我們開開玩笑，讓我們打起精神。看著您兩頰的汗水，干涸的嘴唇，疲憊的雙眼，不免有些心疼。
喜歡被您雙眼注視的溫暖。那雙漂亮而明媚的眼睛，在清秀的黑色眉線之下，仿佛一口明汪汪的水井，蘊(yùn)涵著波瀾不驚，從容淡定；也宛若一倫皎潔的明月，雖光華纖弱，卻真誠地映照于我們的心靈。開小差時(shí)，那雙眼仿佛在責(zé)備著我“應(yīng)該這樣做嗎？”自習(xí)課時(shí)，那雙眼仿佛在監(jiān)督著我完成學(xué)習(xí)任務(wù)；成績不理想時(shí)，那雙眼仿佛鼓勵(lì)著我“不要放棄，相信自己！”
喜歡被您指尖輕拂流淌的溫柔。在那雷雨交加的下午，媽媽沒有準(zhǔn)時(shí)來接我，心里委屈極了，不禁流下淚珠，抱怨著媽媽不守信用。不知何時(shí)，您站在我的身后，撐起那小花傘，用那纖細(xì)嫩滑的手撫摸著我的背：“媽媽肯定有事才沒有來，老師陪你一起等媽媽好不好？”心中瞬間充滿了安慰。而您，用手輕輕地幫我整理頭發(fā)，那是一雙靈巧的手，手指在發(fā)梢、發(fā)鬢間游走，如琴鍵上跳動(dòng)，在我心間奏響靈動(dòng)的音符。您的那雙手，為我們找出了一個(gè)個(gè)的錯(cuò)誤；為我們寫下一句句暖心的話語；為我們鼓掌，為我們喝彩。也許那不是最纖柔，最靈巧，最紅潤的手。但是，我知道那是一雙充滿熱情，敬職敬業(yè)的巧手。
喜歡您春天般微笑的鼓勵(lì)。“叮鈴鈴”上課的鈴聲早已響起，您翻開課本，張著嘴巴，兩片薄薄的上唇與下唇不停地閉合張開著，更替變換著嘴型，讓人眼花繚亂。而臺(tái)下的同學(xué)講話的講話，玩的玩，而我也不例外。您依然保持著微笑，維持著課堂的紀(jì)律。課下，您找我們談話，依然是那抹微笑，鼓勵(lì)著我們不要放棄學(xué)習(xí)。那真誠，質(zhì)樸的笑容讓人怎能抗拒？我點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。您原本微蹙的眉頭漸漸松開，嘴角微笑的弧度愈發(fā)向上。
在我的心中，好老師該是像您這樣的，在我們困惑無助時(shí)，微笑相伴，攜手前行。
我的老師初二初二（精選20篇）篇十六
可愛的你，帶給我溫暖。
——題記
剛來這個(gè)班時(shí)，我第一個(gè)遇見的`是你，我因?yàn)椴粫?huì)疊被子，而你卻在寢室里像媽媽一樣的幫助我，那時(shí)，我就有點(diǎn)喜歡你了。
當(dāng)你讓我當(dāng)你的英語課代表時(shí)，我就毫不猶豫的答應(yīng)了。因?yàn)槟悴粌H年輕，長得也很清純，并且還有一顆少女心。
可惜，時(shí)間長后，我發(fā)現(xiàn)我厭惡你了。
教學(xué)方式不好，單詞好寫錯(cuò)，知識(shí)點(diǎn)沒講全，我感覺我的英語快要死了，每天都和一些成績好的同學(xué)們在背后說你的不好，真是越想越煩，可惜沒人敢對你說你的不好，我們大家都很糾結(jié)?？粗隳樕系奈⑿Γ也唤悬c(diǎn)覺得虛偽，心里也在郁悶的滴血。
直到有一天，你喊我出去談話，心平氣和的跟我說：我是不是講的不好啊，同學(xué)們好像不喜歡我，我們倆好像也不像以前那莫默契了。我才終于把我想說的話終于說了個(gè)遍，老師和我聊了許久，我感覺心暖暖的，原來老師也在糾結(jié)這個(gè)問題，可是每天還裝著心情很好來上課，不想打擾大家的情緒。老師原來也會(huì)換位思考，身為權(quán)威的老師，卻向我請教，這要有多大的勇氣啊。我的腦海突然想到老師認(rèn)真起來得模樣，想起她的書上全是密密麻麻的筆記。
直到現(xiàn)在，我已經(jīng)愛上你了。喜歡你上課時(shí)輕松的氣氛，不像語文老師的迅速激昂；數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)肅安靜；物理老師的緊張費(fèi)神。而是輕松愉快。喜歡你甜美的聲音，讓人專注；喜歡你可愛的模樣，讓人發(fā)笑；喜歡你認(rèn)真的態(tài)度，讓人欽佩。
我有時(shí)都搞不懂你，每天下三你都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來到，一坐坐一節(jié)課，即使整節(jié)課沒一人寫英語作業(yè)，你也會(huì)想辦法擠點(diǎn)時(shí)間讓大家學(xué)英語，教育差生，或者說默默坐在椅子上改聽寫。你很樂觀，即使我們班英語不是很好，你也總是失落會(huì)就會(huì)滿血復(fù)活。你很年輕，所以你課后總會(huì)和我們打成一片，很懂我們的心思，同學(xué)們也會(huì)把心里真實(shí)的想法告訴你，而不告訴別的老師。你很努力，即使獨(dú)自一人站三節(jié)課，嘴里也在抱怨很累，但精神總是那么飽滿，仍拼命地站著，講著。你有點(diǎn)傻，當(dāng)班主任把體育老師的課給你時(shí)，你總會(huì)把可愛的笑容露出來，說什么班主任很貼心，難道多給你獎(jiǎng)錢嗎？你上了那么多節(jié)不累嗎？你不想休息嗎？你不怕同學(xué)們埋怨你嗎？你就是這么傻，愿意奉獻(xiàn)自己。
可愛的你，給了我很多機(jī)會(huì)，讓我能夠好好學(xué)習(xí)英語；每天都不厭其煩的指點(diǎn)我，開導(dǎo)我，在我危難時(shí)，也會(huì)伸出援助之手，你很信任我，所以我不會(huì)讓你失望。
可愛的你，請一直微笑，因?yàn)槲視?huì)和你在一起。謝謝你，謝謝你帶給我可愛的溫暖。
我的老師初二初二（精選20篇）篇十七
不會(huì)為你寫詩，不會(huì)繪你眉目。不能為你畫眉，不能陪你終老。不敢輕易許諾，不敢形同陌路。膽敢今日抒寫，有你美好時(shí)光。還望不計(jì)拙筆，略表昔日謝意。是的，為化學(xué)，張老師所寫。
習(xí)慣性的晚睡，午夜時(shí)分，手中不停地翻弄著中學(xué)時(shí)的化學(xué)課本，尋找著屬于我們的曾經(jīng)，是記憶碎片拼接不齊回憶還是思念過于瑣碎，當(dāng)真正記起訴說時(shí)才發(fā)現(xiàn)無從下手。原諒我的慵懶，在12號(hào)許下的諾言現(xiàn)在才去兌現(xiàn)，不是健忘，而是想得太多，靈感就這樣猝不及防的一涌而上，想出來的五種開頭，七種文風(fēng)，最后竟用這樣平靜的筆調(diào)緩緩傾訴，因?yàn)榱?xí)慣，出于印象。
不知道你是否還記得第一次上課幫我們規(guī)劃著未來的目標(biāo)，您也只是一個(gè)任課老師，其實(shí)也大可不必這樣，直到最后才發(fā)現(xiàn)是為化學(xué)這門初來乍到的科目做宣傳滴；不知道你是否還記得您第一次講課后，我們肆無忌憚的背著化學(xué)周期表前二十個(gè)元素時(shí)，你驚嘆的表情。
每一次考試前你半嚴(yán)肅半開玩笑的預(yù)測著滿分人數(shù)：“嗯，應(yīng)該有個(gè)二三十個(gè)吧，前十五必須是滿分?！笨床坏轿覗|躲西躲的隱藏著自己。是我們不夠努力還是太過于馬虎，但你從來不承認(rèn)我們笨。每一次下來的成績都是不盡人意，滿分似乎只有那么一兩個(gè)，“得四十七以上的，都干嘛去了，這種卷子也就該吃滿分的。但是，咱們班在階段上十個(gè)班，化學(xué)上還是第一！再有幾個(gè)滿分就錦上添花咯，繼續(xù)努力。”看著我們由打了霜的茄子變?yōu)榧?dòng)不已的神情，你故作嚴(yán)肅淡淡的說“淡定淡定，不許驕傲?！弊旖悄且荒ń苹奈⑿Τ鲑u了你，看起來是如此的孩子氣。
原諒我的碎碎念，我以為我不會(huì)忘，現(xiàn)在努力想記起我們的曾經(jīng)，我生活里的片段關(guān)于你，對于我來說竟那么少。初中三年就這樣一晃而過，感謝在最后的畢業(yè)時(shí)光里遇到了你，記得最清楚的便是開學(xué)時(shí)的一切，那么興奮，那么欣喜，略顯緊張。
在初三的生活中，讓我們見識(shí)到你是如此的與眾不同，雖說不是前無古人后無來者，但足以令人叫絕。原來老師也可以趕潮，滿口的網(wǎng)絡(luò)語；對于青春的朦朧情感，持以可以理解的態(tài)度；抽屜里放著好似永遠(yuǎn)也吃不完的堅(jiān)果，還聲稱自己不是吃貨；熬夜看著快男，隨口說著自己不花癡；從你身上散發(fā)著屬于我們這個(gè)年齡段的孩紙氣，好像青春永駐在你身旁。
你曾問過我我到底是誰，我也曾說過永遠(yuǎn)不要忘記我。
我只是歷屆畢業(yè)生中的一個(gè)，沒有讓您驕傲的化學(xué)成績，甚至沒有化學(xué)競賽的資格。就那樣簡簡單單的事跡，普普通通的相遇。我膽敢請您勿忘我呢？您卻是我第一個(gè)化學(xué)老師，我自然不會(huì)輕易遺忘，也不敢隨意許諾。
想必您已經(jīng)猜出我咯。噓，別聲張，就讓我在你的腦海中再停留幾秒吧。
愿您堅(jiān)持自己的風(fēng)格，繼續(xù)在三尺講臺(tái)上揮灑自如，青春永駐。
我的老師初二初二（精選20篇）篇十八
如果說我的語文成績還算可以的話，如果說我對語文這一科目比較有興趣的話，我都得感謝陳文秀陳老師。
陳老師是我六年級(jí)的語文老師。雖然只有短短的一年的相處時(shí)間，但她對我的影響卻是很大的。我的作文和朗讀方面的能力都是他發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)的。
就拿她培養(yǎng)我的朗讀能力來說吧。在她接手我們班的語文之前，我朗讀能力一般，與其他的同學(xué)沒什么兩樣，連我也沒發(fā)覺我有什么朗讀優(yōu)勢。不過她卻看出了我的朗讀潛力。于是，她把我叫到辦公室，教我朗讀方法。她問我：“你最愛看什么書？”我回答說是《三國演義》。她聽了，又問我：“在書里面有什么令你激情澎湃的情節(jié)？”我回答說有。她接著就高興地說：“你可以試著把他們讀出來，這樣可以培養(yǎng)你的閱讀情感！試試看吧！”于是，我按她所說的去做。經(jīng)過她的循循善誘，我慢慢的提高了自己的朗讀水平，得到了大家的贊揚(yáng)。
還有他對我作文水平的提高也是不可忽視的。我的作文寫得一般般的，但很認(rèn)真去寫。陳老師認(rèn)為我寫作也有一定的潛力。于是她又對我說“我覺得你的作文還有可以改進(jìn)的地方，你的作文感情豐富，不過有時(shí)候太夸張了，有點(diǎn)失真，雖然寫作不一定全要求是真的，但你也應(yīng)該把一些有內(nèi)涵的話添加進(jìn)去，這可以充實(shí)一下你的作文。”我聽從了老師的話，不久，老師為我們布置了有關(guān)“三國”的作文。我把我滿懷激情的作文送了上去。結(jié)果她看了擊掌稱道，說我對人物的分析周到，精辟，大加表揚(yáng)了我。我想這也是她的功勞。
雖然她不再教我的語文，聯(lián)系也中斷了。但，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她。就如同魯迅不會(huì)忘記他的藤野先生一樣。
我的老師初二初二（精選20篇）篇十九
那年，去黃山游玩，山路雖已鋪上了石階，卻還是坑坑洼洼，崎嶇不平。向前望，如一條巨蟒盤在山間。我立志要征服這巨蟒，站在它高昂的頭上，于是，我一次次抬起腳，向前方艱難行進(jìn)著。一路上，有許多放棄的人。頂著淅淅瀝瀝的小雨，我見到了我的老師。
她是一位山上的小販，每天都往返于山頂與山腳，她看起來毫無懼色，肩上擔(dān)著一個(gè)扁擔(dān)，我不知道里面裝了什么，但從她肩上有些彎曲的擔(dān)子看，的確很重。她已不再年輕了，一塊青藍(lán)色頭巾包住了一頭銀絲，但臉上如山路般一層層的皺紋，卻無法掩埋。她駝著背，脊椎似乎已變了形，看起來十分矮小，像十多歲的孩子。
我追在她身后，氣喘吁吁地爬了一個(gè)鐘頭，才等上她停下來喝口水的空當(dāng)。她的雙目如山間的泉水，清澈如玉，一雙手卻如山間的枯木，指甲里有著洗不凈的污泥。但她的神色卻十分平靜，目光穿過了身邊紅著臉抱怨的游人，投入了那片青蔥的樹林，漫無目的地漂浮著。
我找準(zhǔn)了機(jī)會(huì)，問她每天的往返累不累，她露出一口有些發(fā)黃的牙，笑著說：“習(xí)慣了，養(yǎng)家過日子嘛，我孫子還在家等著呢！”也許，她身后的家人，就是她不懼嚴(yán)寒酷暑，讓這巨蟒一次次拜倒在她腳下的動(dòng)力吧。
她又一次起程了，腳步輕快卻又悠揚(yáng)，在石板上發(fā)出“啪噠”的聲音。這一次，我沒能追上去。但每每遇到困難，我都想起她青藍(lán)色的頭巾，明如山泉的眸子和暗如枯木的雙手……并告訴自己，我的家人還期待著我凱旋。
她是我的老師，樸實(shí)又無人知曉的老師，她教會(huì)了我：別怕，努力面對挫折吧，你的家人，就是你向前的動(dòng)力，是你最堅(jiān)實(shí)的后盾！
我的老師初二初二（精選20篇）篇二十
張老師在生活中也很關(guān)心我們，就如同一位慈母一般對我們無微不至。有一次，我們正聚精會(huì)神的聽課。突然，一位同學(xué)突然肚子疼。老師知道了那位同學(xué)的病情，急忙給同學(xué)家長打電話。打完電話，老師關(guān)切的問問同學(xué)怎么樣。同學(xué)的家長來了，老師讓那位同學(xué)好好休息，病好了再來上課。我看了看老師當(dāng)時(shí)的神色，那焦急的表情好像生病的是自己的親生孩子。從中，我又感覺到了老師對我們的關(guān)愛。
老師的課也講得十分精彩。老師給我們朗讀課文時(shí)的語氣可好了。那朗讀課文優(yōu)美的聲音字正腔圓、抑揚(yáng)頓挫?？刹幌裎易x課文，聲音平平的，沒有語氣。老師將其中的問題。當(dāng)我們遇到不懂時(shí)，老師循循善誘，使我們探究出最終的答案。
啊！老師，您就像一只蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己。??！老師，您就像一位辛勤的園丁，灌溉著我們這些祖國的花朵。您就像一塊魚塘，我們就像如魚得水的在里面游。老師我們贊嘆你，我們敬佩你。