家長會可以提供家校合作的機會，共同探討學生的成長問題，為孩子的教育發展出謀劃策。小編為大家搜集了一些家長會熱門話題的討論匯總，請大家共同學習參考。
三年級下期開學家長會發言稿（專業20篇）篇一
親愛的同學們：
也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味;也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經驗和教訓銘刻于心。
人生離不開拼搏，就像我們不能拒絕成長一樣。年輕的朋友們，請珍惜每一個晴朗的早晨，用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出，瑯瑯書聲是我們獻給太陽的禮贊，晶瑩汗珠是我們迎接日出的眼睛，那燦爛的朝陽預示著我們的壯麗人生!
燦爛明天要我們去奮斗，去描繪，去創造，讓我們攜起手來，齊心協力，用辛勤的汗水寫就明天壯麗的詩篇。新學期希望每個同學要做到“五心”：
把寒假的以玩為主的生活方式轉變為以學為主的生活方式。
前行的路上總是布滿荊棘，學習上要下功夫，持之以恒，戰勝一個個困難，去爭取新的輝煌。
不僅要提高學習，同時還提高品德修養。尊敬老師，團結友愛，互助互愛，孝順父母。
讀書需要用心，處處用心皆學問。只有用心做人、做學問，才能有所成。
文檔為doc格式。
三年級下期開學家長會發言稿（專業20篇）篇二
大家好！輕松愉快的假期結束了，不管你假期里經歷了什么，暑期生活都已經過去，我們將迎來一個全新的學期和新的開始。
在新的學期里，我會把以前的壞習慣統統改掉，養成良好的`學習習慣。在新學期里，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。作為學生的我們，肩負著重任，更應該嚴格要求自己。我們將以優秀小學生的標準來要求自己、督促自己，爭取做到：
1、上課認真聽講，積極發言。
2、家庭作業認真有效地完成，不拖拉，不潦草。
3、合理安排利用時間進行課外閱讀，豐富我們的知識。
4、課間文明，安全，不打鬧追逐，不發生事故。
5、衛生工作認真完成，爭取每周得滿分。
6、積極參加學校組織的各項活動、比賽，爭取獲得好成績。
同學們，新的學期已經開始了，讓我們努力學習、積極向上、勤奮求實、尊師守紀。讓我們在新的學期，邁開新的步伐，從而成為一名優秀的小學生吧！
謝謝大家，我的演講完畢。
三年級下期開學家長會發言稿（專業20篇）篇三
尊敬的各位叔叔阿姨、老師：
大家晚上好!首先我很榮幸作為學生代表在這里發言，也同時感謝各位家長能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。我給大家做個自我介紹吧!我叫蔡曉靜，現在我是班上的紀律委員。各位叔叔阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧!我們的老師和您一樣，希望學生能有很大的出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開你們的精心愛護，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。我在這里給各位叔叔、阿姨提幾點建議：
1、要經常過問我們在校的情況。
2、要教育我們要有端正的學習態度。
3、要支持我們的課外閱讀要求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養成愛讀書的好習慣。
4、經常和我們談心交流，掌握我們的心理狀況。
5、要經常和老師保持聯系，及時了解情況，加強教育。為此我真心希望你們能夠大力配合學校，讓給我們得到真正的、有效的教育。我們雖然有許多缺點，但我們也有很多的優點：聰明、善良、活潑、有個性，人才不泛。我們有責任心強的老師，有爸爸媽媽的配合，有關心我們的學校。因此，我們才會有這么好的成績。如今，在老師的耐心教導下，我們全班同學在各個方面都取得了很大的進步。我還要感謝我們班的班主任黃老師，他教育了我們三年，這三年來，他嚴格要求我們，想盡千方百計，經常鼓勵我們，讓我們不斷進步，為我們營造了一個和諧的班集體。我們應該好好學習，將來出人頭地，回報父母和老師們。我想對黃老師說：“黃老師，我愛您感謝您教育了我們三年，讓我們不斷進步。我一定不會辜負您的期望，將來出人頭地。”
祝大家合家歡樂，合家幸福!我的講話完了，謝謝大家!
三年級下期開學家長會發言稿（專業20篇）篇四
現如今，在很多情況下我們需要用到發言稿，發言稿可以幫助發言者更好的表達。你知道發言稿怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的小學三年級開學家長會的發言稿范文，希望能夠幫助到大家。
各位家長朋友們：
你們好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。
（一）、班級情況分析：
我們班現有學生71人，男生44人，女生27人
(1）有遲到的現象，還有同學踩著上課鈴進教室。學校規定早上7。20開始早自習，早上是學習的黃金時間，如果能夠充分利用對學生知識的鞏固幫助很大。
(2）課堂上，有同學上課看漫畫書，玩玩具，這些情況我在班里已進行了教育，同時也請家長配合，不定期檢查孩子的書包，小玩具、零食、不許帶進學校。
1、不注意個人衛生，男同學不按時剪頭發，女同學留長指甲，自己的抽屜亂糟糟，不愛清理。
2、不愛勞動，對老師布置的任務拈輕怕重，生怕自己比別人多做事，大掃除沒有老師和班干部的監督就偷懶不按時完成。
3、有些同學愛說臟話、與同學交談時動不動就說三字經，很沒有禮貌，還有有一部分男同學和女同學，在學校里有吃檳榔的現象，學生畢竟是學生，不要沾染大人的習慣，孩子還沒意識到這是極其有損形象的行為。家長要關注，孩子舉止的文明，優雅（對女生、男生有意識的教育，男孩子要大氣、穩重，不要斤斤計較；女孩子要注意的自身儀表、姿態、行為文雅、大方）
1、上課時，有一部分學生經常開小差，聽了一會就走神，或者管不住自己的嘴巴和手，喜歡找別人講話，動手惹別人。
2、家庭作業質量不高，在學校有老師管著，作業就一筆一畫寫，回到家貪玩，做作業就馬馬乎乎，有的甚至不做家庭作業，或者第二天來學校抄。
3、學生玩心很重，一下課就跑出去玩，班上很少有學生是留在教室看書的。
學習上很被動，不愛獨立思考，遇上難題就不動腦筋，等著抄或是老師講，不懂的問題不主動去問。
根據以上情況，我希望得到家長的配合，畢竟家長是與孩子接觸最多的人，家長在孩子的教育上有舉足輕重的作用，在我們共同的努力下，使孩子得到進步，現我提出幾點建議：
一 、關注孩子良好習慣的培養。
好習慣，將受益一生，而習慣的培養，則要從小做起。 一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀，對習慣不夠重視，但是，培養孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的第一步，是至關重要的。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣：
1、專心致志。小學生自制能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣，并定期檢查學生的書包是否有帶玩具上學的情況。
2、學會整理自己的東西，要求學生自己清理好自己的房間，每天睡覺前整理好自己的書包，將書本作業學習用品備好，養成有不丟三落四的好習慣。
3 、認真細致。學生的作業一定要在規定時間內去完成，而且不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使學生養成良好的習慣，提高正確率與責任感，就應要求學生養成檢查的習慣。
4 、養成看書讀報的習慣。現在考試，題目比較活，考察的是學生的思維理解能力，和知識含量，書本的知識畢竟有限，為了擴大閱讀量，家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境，培養學生閱讀的習慣，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。
5、培養周期學習習慣。掌握學習周期，培養孩子按預習、聽課、復習、作業這樣的周期學習的習慣。
二 、做家庭作業是孩子應盡的責任，家長必須督促孩子認真完成家庭作業，不能只是問一問。在指導孩子完成作業時一定要讓其養成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業，都要養成從頭到尾看一遍，看字如何就可以了。至于對錯我們來批。作業做完之后，再允許孩子干其他的事情。
三、給孩子適當的壓力，切記要一步一步的來，切不可因火氣大，而給以過高的要求。我覺得從我們的家長角度來說，家長要定位你的期望，不要對孩子期望過高，當然也不能要求過低，任其發展。我們覺得應該考慮孩子目前的年齡及接受能力，因人而異，因材施教。
三年級下期開學家長會發言稿（專業20篇）篇五
家長們：
晚上好！
第二點，家庭作業是我們今天要講的重點。我任教三年級四個班英語以及四年級一個班，每周有十五節課。跨段多班教學對老師的精力是很大的挑戰，所有作業要在當天中午批改下發，一個人是不可能完成的，因此簡單的簽字和作業本我會交由小課代表幫助批改。
有作業。出現有課不布置作業的情況，大概一學期也就一兩次。如果孩子經常說今天英語課沒有作業，那就不對了。英語作業形式一般都是這樣子的，第一，日期要寫，方便你和我檢查，一個預習下一課、一個聽讀背本課和完成wb（課堂作業本），下面我說下具體的作業要求，這些和孩子們都說過，有聯系的個別家長也交流過，耽誤您幾分鐘時間再聽一次。
我對預習的要求簡單的說就是：聽2次，劃難詞。聽第一次，在課文中找到對應詞句，邊聽邊指。聽第二次，會讀的跟讀，不會讀的不懂的劃出來，上課重點聽劃出來的部分。我對聽讀的要求是找一個安靜的房間，帶上書和錄音機，翻開書，耳朵聽，眼睛看，手指指，嘴巴讀，至少20分鐘，而且要模仿錄音里的語音語調，操作起來時間上家長可以根據自己孩子的實際情況進行調節。一般來說，三年級的課文對于成績一般的孩子，讀熟練也是沒有難度的，重要的是模仿。也就是英語課堂作業本，是我們課本配套唯一一本練習，里面的聽力題不需要家長報，全部在課堂內完成。其余題目會在課堂上完成1小題做個例子，剩下的部分就作為作業在家完成。完成所有英語作業之后我有家長簽字的要求，家長簽上名字就可以。這個簽字是證明孩子預習聽讀背誦這些看不見的作業都做了，并不要求檢查對錯。能夠做到每月作業全齊的優秀學生可以得到2顆superstar，這是學生平時能夠得到的最重的獎。收集的星星到學期末一起計數，達到班級前20名就是班級英語博士星。星星數是英語博士星的唯一評定依據。
開學初第一節課我就對孩子說過，平時作業都有及時完成的，期末保證有及格分；作業有遺漏或不做，一次補，兩次以上通知家長，超過六次的期末等級是e。目前操作過來，我的執行標準比這低得多，因為考慮到孩子需要一個適應的過程。這里是目前作業情況比較好的孩子，家長請自己看，我就不讀了。習慣是最重要的，好習慣會跟孩子一輩子，壞習慣也是一樣。如果您的孩子還沒有養成良好的作業習慣，如果您從開學至今從來沒翻過孩子的英語抄作業本，請您一定對此予以重視。這屆學生英語學習興趣高，作業習慣非常好，絕大部分能夠做到及時完成、簽字上交，不做不交的很少，這跟班主任和在座家長們的督促是分不開的，平時沒什么機會，今天一并表示感謝，謝謝你們幫我減少了很多催促作業的工作，這是項長期龐大又瑣碎反復的工作，感謝你們的幫助和支持！
光靠一個老師，是教不出優秀學生的，光靠一本教材，孩子是吃不飽的。有的家長曾經問我：現在三年級課外學什么英語好？外面的教材很多，每種教材也都有自己的優點，我覺得目前家長可以選擇這套書給孩子課外看：體驗英語少兒閱讀文庫seta第一級到第三級。這套讀本有朗讀光盤，內容設置上有很明顯的梯度，由易到難，生詞不多，比較適合三年級的孩子。
三年級下期開學家長會發言稿（專業20篇）篇六
大家好!金色的秋風帶走了夏日的酷熱，帶來了涼爽，帶來了豐收，也把我們帶進了新學期。我們又長大了一些，又長高了一些。新學期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學習生活中：
一、我們要規范自己的行為，用《小學生日常行為規范》來指導自己的言行，使自己更加文明。
二、我們要端正學習態度，專心聽講，踴躍發言，按時完成作業，爭做學習小標兵。
三、講衛生，不亂丟垃圾，不亂涂亂畫，爭做衛生小天使。
四、課余時間積極參加學校陣地活動，如書法、美術、下棋、跆拳道等活動，不斷拓寬視野，豐富知識。學會使用外語和電腦更是現代少年必備的.技能。希望大家能認真學習，熟練掌握現代信息技術，在這方面的比賽中取得佳績。練就強壯的體魄也很重要，同學們在學習之余，不能忽視了體育鍛煉，擁有健康強壯的身體是搞好學習、培養特長的基礎。
同學們，讓我們從現在開始，以新學期為起點，認真地學習，踏實地走好每一步，以嶄新的面貌迎接每一個嶄新的開始。
三年級下期開學家長會發言稿（專業20篇）篇七
尊敬的老師們、親愛的各位家長：
大家下午好！
首先自我介紹一下，我是果果的媽媽。很高興今天能在這里跟大家一起學習和分享孩子成長的點滴。說心里話，用“受寵若驚”來形容今天的心情一點也不為過。在此特別感謝徐老師和樊老師對我的鼓勵以及對孩子的關心和教育。
記得剛剛上一年級的時候，果果還是個靦腆的小姑娘，如今三年的學習生涯快結束了，她也逐漸成長為自信、樂觀、積極向上的小學生了。今天坐在這里，與其說是分享果果的成長過程，不如說我想在這里做一個表態發言。與此同時我也代表與會的家長們對各位老師的辛勤付出表示衷心的感謝！
下面，我就孩子的成長教育談幾點切身體會與想法，與大家共勉。
最近我們可能都在關注湖北省高考減招的事情，這件事情的確也影響到大家的心情。聽說這一政策的出臺，影響力應該是五到十年，那么我們的孩子也被列入進來了。可能將來的學習競爭將更加激烈。我們都需要比以前更努力。
我很重視孩子的教育。也許因為我是靠讀書才從農村走出來的孩子。深知要想改變自己的命運，只有通過讀書才能拓寬自己的視野，提升自己的綜合素質，改變自己的生活方式。我覺得尤其是女孩子，讀書的成績好一點，將來選擇生活的途徑會多一點。我覺得從小重視孩子的教育，就是我們送給孩子最好的禮物。
就拿這次上周五的數學單元測試來說，果果只考了88分，我了解了一下情況，她說計算錯了幾題，不會做的有一題。昨天晚上的數學作業簽字時，我發現她前天的作業錯了三題，后來我問她是什么原因，她說計算錯誤了幾個，然后有一個題不會做。我跟她說，這段時間學習態度沒有之前好，考88分很正常，比如英語一共大考了三次，卻有兩次都考了100分，我問她，你覺得考100分是巧合還是自己付出了努力？她說是努力和認真檢查的結果。我想跟大家分享的就是沒有人無緣無故的考低分，更沒有人隨隨便便考滿分。每一個成績優秀的孩子一定有非常重視孩子教育的家庭“智囊團”。比如班上的熊佳怡、范梓瑜等同學一直成績很好，很穩定，這背后肯定有家長的辛勤付出。或者可以這樣說，這幾個孩子在小學一、二年級的時候就有了養成了非常好的學習習慣和生活習慣，對自己有比較高的要求。
重視孩子的培養教育工作，要給孩子一起制定一個“跳一跳夠得著”的學習目標。比如，我不會去要求孩子下一次語文考100分，數學100分。我覺得孩子每一次的考試能進步就很棒。我是典型的“虎媽”，我承認對孩子有要求，但是我也會配合孩子盡量朝著目標值努力。
現在我們的孩子三年級了，白天有六個小時的時間在學校里度過，孩子的學習，主要靠學校的領導和老師來負責，如今一個班也有六七十個孩子，老師們也不容易，雖然起早不貪黑，但工作量非常大，也十分辛苦，他們為了什么呢？還不是為了讓我們大家放心，讓我們的孩子能夠好好學習，在小學階段打好堅實的基礎。
我潛伏在實小5（11）班的家長群里有一年多了，他們班孩子都很努力，學習成績優異，大家都以在這樣的班級深感榮耀。他們班的家長們真正做到了老師安排布置下來的工作，盡力完成，還會經常性地幫孩子策劃集體活動。據我了解他們班到目前已經出了好幾本作文集了，每年都會組織大型的活動，關鍵亮點在于大部分的家長都全力配合。因為最近工作壓力比較大，但是我仍然希望能為班級做一些力所能及的事情，給孩子留下一些美好的回憶。在此特別感謝王天媽媽分享她們公司的“萬達影城”的免費參觀體驗活動，相信孩子們都留下了美好的回憶。趁這個機會，為所有精心準備過和參加過班級集體活動的家長們表示深深地感謝！
家庭環境對孩子的成長具有很大的影響。作為家長，我們應該為孩子創造一個有利于學習的良好環境。孩子做作業時，假如我們喝酒、打牌、大聲聊天，看電視，玩電腦、看手機，孩子估計也靜不下心來寫作業。從去年開始，我跟老公約定，只要果果在家寫作業，我們兩個都不能看電視，即使看手機也不能發出任何聲音。有一段時間，老公還心懷不滿，說兩個人都很配合，還是不見孩子成績有所提高。我記得我當時只說了一句話：“我們做到這樣，孩子還是成績提不上來，說明她只有這個的智商，但是至少我們努力了。如果我們做不到這一點，也許孩子的成績會更差。”后來老公也慢慢有所改變。
從去年到今年，我在網上買了不少的書，果果尤其喜歡看青少版的《紅樓夢》和《西游記》，也不知道她是什么時候喜歡上看書的。說不清楚是她影響了我，還是我帶動了她，反正家里買的書是越來越多了，家里的讀書氛圍比以前濃了。她的作文常常天馬行空，我覺得這個跟閱讀也有很大的關系。閱讀應該伴隨我們每個人成長的全過程，孩子越早愛上閱讀，就越能靜下心來做事，越能了解更多的知識領域，也可以在書海里放飛夢想，為自己的未來加油！
我最慶幸的一件事，就是孩子每天放學回家的路上會跟我聊很多事情。有一天，她對我說：“媽媽，你有沒有覺得我很像窗邊的小豆豆啊？”我笑著回答說，還真有點像。《窗邊的小豆豆》這本書里面的主人公小豆豆是一個淘氣的孩子，被退過學，后來來到一個名叫“巴學園”的學校，那里的教育模式徹底改變了小豆豆的命運。智慧的豆媽和豆爸將一個邊緣化的孩子最終培養成了一個了不起的人物。
果果經常會回家跟我講，媽媽，今天徐老師表揚我了，或者過一兩天，她又開心地告訴我，媽媽，今天樊老師也表揚我啦。聽到這樣的話，我會表現得特別高興，還會追問老師因為什么事項表揚了她。當孩子復述給家長們聽的時候，那就是孩子在自己的心里中種下了一棵自信的“小樹”，當這些小樹，有了陽光和雨露，總有一天會綠樹成蔭。孩子的自信有了，對自己有了高標準的要求，她們的成績就會逐步提高。
女兒從蹣跚學步到今天成為小學三年級的學生，我陪伴著孩子一起爬過山，涉過水，玩過攀爬，參加野炊，戶外露營，一起讀書，練習書法，看電影，做游戲，陪她下棋，學習騎車，帶她的好朋友們一起到戶外郊游，或者外出旅游。對于孩子的成長很少缺席，是我最慶幸的事。最近女兒喜歡看紅樓夢，有時候她會問書中的一些問題。為了跟孩子有更多的共同話題，我也偶爾會抽空看看她喜歡的書，交流思想。
每個人身邊都有優秀的人，我們應該多跟這些優秀的家長和同學們學習。學習她們好的教育方法和優秀的學習方法。例如，我身邊的幾個同事的孩子，都是“學霸”級的人物。她們都很注重孩子學習習慣和生活習慣的培養，對孩子也有比較高的要求，家長自身也能以身作則，當好表率。
比如讓孩子們觀察一下，班上成績好的同學們是不是上課時在認真聽講，是不是做到了按時并且認真高質量地寫作業。是不是很有效地勞逸結合。另外一個很重要的一點，就是看他能不能和孩子和睦相處。我覺得一個孩子如果成績再好，假設他自私自利、不合群，將來走上社會，跟人交流溝通不順暢，或多或少也會影響到他們的發展。所以好的性格培養也特別重要。
家長的配合，孩子的努力，以及課外的時間利用效率，都是孩子之間成績差異的關鍵所在。我覺得果果這學期的進步取決了以下幾點：第一，她基本上按老師的要求完成了作業，大多數都能按高質量高標準完成。第二，每天能較早完成家庭作業，然后能堅持做一頁口算題，每天堅持讀課外書籍十五分鐘。第三，能堅持體育鍛煉，比如每天晚上抽幾分鐘時間練習一下所學的舞蹈動作，到小區里學跳繩等等。第四，每堅持每周至少一周的英文課外閱讀。我們英語學習起步比較早，但是基礎也不夠牢固。后續還需要繼續努力。
我今天能坐在這里，跟大家一起分享我的一點感想，我真心覺得任何時候努力都不遲。雖然我們已經走在前進的路上，但是離班上那些優秀的同學們還有很大的差距，我們會一直努力不放棄！
孩子有她自己的未來，無論走向哪里，我們都祝福她們能擁有快樂的能力！分享《少年啊，前路漫漫》書里的一段話，送給我們的.孩子們：“如果你不夠聰明，又想改變自己，那么你得多多努力。不，不是努力一點，請你很努力。的確，你努力了未必有回報，你努力了也許還是比不上那些天生聰明的人，但我們絕大多數人都是不那么聰明的。你只要多多努力，把那些同樣平凡卻只會抱怨、不夠努力的人甩在后頭就行。已經夠矮了，那么就爬到一個高處。”
孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開老師們的辛勤培育。希望老師們一如繼往地對所有孩子給予悉心呵護，使孩子們的明天更美好！讓我們一起努力吧！
謝謝大家！
三年級下期開學家長會發言稿（專業20篇）篇八
各位家長：
大家好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，首先請允許我代表我班所有科任教師對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。家長朋友們，當你走進我們的學校時，也許會感到很舒心，嶄新的教室，嶄新的校園，學校優美的校園環境是個育人的好地方。
為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，為了孩子們的健康成長，今天我們坐在了一起，借此機會，來探討一下如何更好地教育好我們的孩子。這次家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強家庭和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!下面我就來談談開學以來孩子們各方面的情況。
1、預習、口頭作業
課前預習非常重要，預習充分了，孩子們上課時學習的勁頭也足了，因為我在上課時都要檢查孩子們對生字的認識，以及課文朗讀情況。如果被老師請到時，總是讀不好，會讓孩子覺得難堪，長時間這樣也會降低他的自信心。有的孩子預習課文非常隨便，特別是對朗讀課文這類口頭作業，讀的時候不認真，經常加字漏字，導致背課文時也加字漏字，考試時就會出錯。但我們家長也不可能一直陪著孩子讀，所以我想，你可以先讓孩子自己讀，先讀四遍，最后一遍讓孩子讀給你聽，這遍你要認真聽，如果有錯你就要及時指正，并讓孩子重讀。我們一定要讓孩子養成良好的預習習慣。
2、課堂表現
我們班的課堂紀律逐漸形成，大部分的學生都能坐端正認真聽講，積極與老師互動。但還有一些孩子上課做小動作、畫畫、說悄悄話、開小差走神。他們的課堂紀律需要進一步強化、規范。以后我會在家校聯系本上寫上留言，希望一起家長的重視，讓我們共同向“課堂35分鐘要質量”，守住了課堂，就守住了學習的主陣地。不過還要提的是近段時間孩子們舉手不夠積極，上課有點懶洋洋，感覺像是春天到了，犯困了，有的孩子干脆知道的也懶得舉手。整堂課始終在參與的就是那么十幾個的孩子。
3、作業書寫情況
作業是反饋課堂學習效果的主要手段。這兒我分兩塊來說作業。首先說我們的課堂作業，課堂作業里每次寫生字最認真了，因為是老師一邊教一邊寫的，有的孩子筆鋒都能寫出來，寫得很仔細。但下面幾題就不行了，求速度不求質量，經常要出點小差錯，因此每次的課堂作業本全對的孩子很少，這使我非常頭疼。其次說說家庭作業，從作業看出我們的有些家長的確很認真，字寫得不好，要求孩子擦掉重寫，因為家里有的是時間讓孩子寫，所以這也是懲罰孩子不認真學習的一個好辦法。我們的孩子年紀小，培養的開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長的空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養成的，學習成績也會迅速地得到提高。
4、閱讀情況
閱讀是非常重要的，孩子通過大量閱讀，可以提高孩子的識字量，提高孩子的理解能力，提高孩子的寫作能力。通過閱讀一些名人故事，還可以讓孩子進行自我品德教育和勵志教育。但在我們班上閱讀存在兩級分化的現象。有的孩子能主動積極閱讀，可還有一些孩子，每天最基本的閱讀任務都無法完成，他們不愿意看、讀，讀書意識不強。孩子閱讀什么，需要在家長的指導和監督。可以去買，可以去書店看，也可以去借。家長要督促孩子每周熟背老師指定的古詩、佳句、成語，每天至少閱讀半小時課外書，先看老師每月推薦的書目，因為我們每月要對看過的書進行書面檢測。
第一、抓作業。要規定孩子放學后必須做完作業，必須檢查。口頭作業、復習、預習作業也不容草率。
第二、抓態度。要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍習鳳舞”。
第三、抓技能。如想問題、做作業時，要求準確而迅速，在質中求快;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。
安全可以說是學校、老師、家長看得最重的問題。我們是時時提醒、處處留心。進入二年級后，我明顯地感覺到了孩子們已經有了“安全后怕”心里。大多數孩子知道什么事情能做，什么事情不能做，心里有個數。但我們學校有2220個學生，班上也有46孩子，孩子們課間或上下樓梯，你推我拽，一不小心，就是磕磕碰碰，非常容易發生意外。可是活潑好動是孩子們的天性，我們班還有十來個特別活潑好動的孩子，他們的行為處事還十分令人擔心。為了孩子的安全，這里請家長予以配合的是：一、配合老師加強安全教育，課間或排隊時不要追逐打鬧，不要爬高，上下樓梯不要推推搡搡，要靠右慢行。二、要注意路上安全。由于我校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往。上學時要注意安全，而放學時要排好隊整整齊齊地出校園，路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全。
這里我特別要強調的是放學時從學校南門出去的孩子，尤其要注意千萬不要橫穿馬路，一定要走斑馬線，那里有交警在指揮。可有的家長為了貪圖方便，硬拉著孩子從車流中橫穿過去，非常危險。
另外，學校規定不能早到，早上7：30到校，中午12：40到校，請各位家長理解并配合老師做好這個工作。因為太早來的話，那段時間剛好是管理空檔，老師們還沒上班，孩子沒人管理，容易出事，所以盡請家長們理解。
教育子女是多方面的配合，不能以為孩子交給了學校就是老師的責任，家長的責任更大。好家長勝過好老師。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家說：如果孩子生活在批評中，便學會譴責;如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
最后，我想說的是，我會盡我最大的努力來教好這些孩子們，同時我也希望能夠得到你們的支持和配合，因為我一個人的力量是微小的，而且我要教的是四十六個孩子，只有有了你們在座每一個家長的加入，才能形成一股強大的力量。
三年級下期開學家長會發言稿（專業20篇）篇九
親愛的老師、在座的各位家長：
大家好！
我是xxx的家長，能夠作為三年級家長代表站在大家的面前，我是比較高興的，既然是家長會，那么我應該感謝老師的付出，以及同為家長的各位，畢竟我們都是為了自己的孩子來到這里。當然，對于我的孩子優秀的表現，我都已經看見，這都是他不懈的努力做到的成就，也實現了他的目標，作為他的家長，我也為他感到高興。
首先，最重要的當然是談一談我的體會。都說三年級的學生活潑好動，這是孩子的天性使然，作為家長應該順勢引導，開發出孩子的特長，畢竟孩子還是懵懂的特長，如果問他們的興趣什么，他們可以說很多，唱歌跳舞都算，但要問他們的特長是什么，可能他們對這個概念都還比較模糊，最為常見的一種回答就是我不知道自己有什么特長。或許有的家長認為成績比什么都重要，不應該分心做其他的事情，可是這種觀念是錯誤的，每一個孩子都是獨一無二的，我就常常這樣告訴自己的孩子，因為我相信他的學習自覺性，孩子在這種事上是不會騙我們的，其實很多時候他們的是非觀念比我們強得多。
其次，孩子的想法應該要激勵他們說出來，不能夠憋著，性格內向的人一般都容易吃虧，有的時候孩子一直看著我，我就知道他肯定有什么事情打算和我講，但又有些猶豫，不知道該不該說出來，這個時候我會鼓勵他，并說明我是不會責怪他的，家長的一言堂往往是對孩子個性的最大抹殺。除此之外還需要做到不攀比，孩子也是有自尊心，但我們往往不經意之間就會傷害他們的心，因此不要說誰家的孩子比他優秀的多，這樣除了讓孩子越來越自卑以外毫無用處，可是還有些家長認為這是有效的激勵法，這是錯誤的觀念，說不定有些孩子還會模仿家長的行為，將自己的家長與更優秀的家長對比，最終得出自己之所以不如意都是因為家庭條件不如對方，這是不好的預兆。
最后，我個人建議孩子的學習最好親自陪伴他們，不要總是將他們放在各式各樣的補習班以后除了成績什么都不管不問，這是極其不負責任的做法。我就是親自輔導孩子的學習，這樣能夠拉近家長與孩子之間的關系，不經意間的鼓勵更是能夠激發他們積極向上的精神，現在我的孩子成績不比那些天天上補習班的孩子差，精神面貌還要更勝一籌，而經常上補習班的孩子則會產生厭學情緒，甚至會患上補習依賴癥，最后得出錯誤的觀念：我天生就是成績差，不補習的話肯定成績不好。
當然，以上都只是我的一家之言，相信大家都有著屬于自己的看法，希望接下來的家長能夠分享更為有效的經驗，我很期待這樣的討論，因為我覺得這樣可以讓我們共同進步，在孩子成長為優秀的學生的同時，我們可別掉隊啊，我們也要做優秀的家長！
謝謝大家！
三年級下期開學家長會發言稿（專業20篇）篇十
尊敬的各位家長：
大家好！首先，請允許我代表所有三（6）班的任課老師感謝你們對我班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持，感謝你們能從百忙中抽出時間來參加本次家長會。
各位家長，我相信在你的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長。面對孩子進入三年級，一切一切都有了較大的變化，作為家長與老師都要掌握孩子的一切情況，進行有善啟導，才能使孩子健康成長。今天在這兒，我主要講以下幾個方面內容：
小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；四、五年級為高段。您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍，是一個爬坡的年級。那么我們要使孩子順利地完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，也需要我們家長的幫助，為此，作為家長必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：
1、知識學習廣泛了。我就拿語文這么學科為例來講，低年級的時候，孩子們主要學的是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記，一般不成問題。但是，現在可能就有點不同了，因為除了以上這些基礎知識以外，作業本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
2、學習內容增加了。經常關心孩子學習的家長一定也從本冊語文書上發現了，語文學習的內容比二年級增加了習作，共有8個習作訓練，而且每次習作都有明確的訓練目標，要求較高，雖然從二年級起，我們已經注重對學生寫話的訓練，但訓練的重點是說而不是寫，也沒有單獨列出一課出來，而且我們學校還要求寫周記（數量要達到16篇）作為小作來訓練、提高學生的寫作能力，因此，我們有的學生真的一下子適應不過來，學習上困難重重。
3、學習難度加大了，作業量相對大了，兩極分化嚴重。三年級是一個轉折期，無論是語文、還是數學、英語，學習的難度一下子子提高了很多，因此作業量相對也就大多了，因此學習自覺醒較差的學生經常會無法當堂完成作業，每天打疲勞仗，所以進入中年級后提倡學生自己主動地去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前撒謊：“今天老師沒布置作業。”家長也不聞不問，始終認為孩子還小，長大了自然會好，久而久之那些學生出現惰性，怕辛苦，學習成績越來越差。而有的學生除了認真完成老師布置的作業外，還自覺主動地找一些作業做，預習老師沒講過的內容，復習老師已經講過的知識，看看課外書。學習興趣越來越濃，因此成績越來越好，或者有明顯進步。因此，一到三年級就會出現兩極分化，而且隨著年級的升高，這種現象將越來越嚴重。希望各位家長高度重視起來。
我們班現有學生51人，男生28人，女生23人，總體情況是男生較調皮，而女生相對文靜。現在就學生的在校表現和學習情況做一簡單介紹。
（一）行為習慣。班里大多同學自我約束能力較強，行為習慣好，如：許心怡、邵渝峽、馬純燁，時宇馨、吳晨汐等。當然也存在以下不足：
1.部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。
2.老師講課時少數幾個同學愛亂插嘴，或亂講與學習無關的事。
3.部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。
4.有部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。
5.出操排隊，有部分學生總喜歡拖拖拉拉，吵吵鬧鬧，隊伍對不齊，做操有氣無力，不肯認真做。
（二）學習態度。
1.上課發言積極的同學有：許心怡、馬純燁、楊若晨、凌之灝，時宇馨等。
2.做作業較好、書寫認真的同學：許心怡、周晨穎、顧夏宇、吳晨汐、尤嘉雯等。
存在以下問題：
1.忘帶作業。希望家長提醒收拾好，養成好的習慣。
2.做作業慢，愛拖拉。建議家長對在孩子做作業時，根據作業量限定時間，不能養成磨蹭拖拉的習慣。
3.書寫潦草。建議家長在假期里幫助孩子練字，并在平時監督家庭作業的質量。尤其是17、19、21、23號學生。
4.不能按時完成家庭作業，即使完成的，部分學生的作業質量較差。
（三）學習成績。
1.成績較好又穩定的同學有：許心怡、周晨穎、吳晨汐等。
2．本學期進步較快的同學：李文倩、張雨瑤、鄧維鑫、嚴思奇。
3.部分同學成績較差，不愛學習，經常不完成家庭作業。在這里誠懇建議各位家長多關心孩子的學習和成長，不要讓孩子落在起跑線上。
因為班級人數多，本人的能力和時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實際上，學習習慣的養成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。英國哲學家培根說：“播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。”小學階段在人的一生中正處在播種時期，在播種思想，播種知識、播種行為的同時，必須重視播種良好的習慣。為此我向家長們提幾點建議，希望咱們能夠共勉。
1、培養學生作業認真細致的好習慣。
開學以來，我班有的孩子由于自學能力較差，依賴性較強，注意力不容易集中，經常出現作業拖拉，無法當堂完成，作業格式反復出錯，作業質量較差。這不但給老師增加了很大的工作量，也給家長，給孩子自己增添許多煩惱。因此本學期有家長反映：為什么我班的學生幾乎每次都是最后一個放學，老師幾乎也是最后一個下班，孩子的作業怎么這么多，晚上十點多還不能完成，甚至連剃頭的工夫都沒有，那我現在告訴你其中的道理，因為你的孩子現在已經具有了以上我所舉例的壞毛病，無法當堂獨立完成作業，必須老師緊盯著他，甚至必須坐在他旁邊，才肯做，才能完成。作為老師，很無奈，為了孩子，為了一份責任，只能留下他們，直到把作業完成為止，所以我經常對學生說，不是老師要留哪個學生，是你們在留老師，每天把老師折騰得心力交瘁，筋疲力盡，說實話，我們老師非常痛苦，簡直是在煎熬。像7號、9號、11、12、19、20、21、23、24、51號學生都有這種現象，尤其是7、9、21號學生，天天如此。因而懇請各位家長深入地、真正地了解你的孩子，正確、客觀公正地看待你孩子的學習情況，不要太溺愛孩子，從小嚴格要求他們，并注重培養孩子學會傾聽他人講話，經常提醒、教育孩子，上課時一定要用心聽講，聚精會神，不要做小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家，要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子從小養成放學及時認真專心地做作業的好習慣，而且要講究作業速度與作業質量，千萬不能因為自己工作繁忙，愛看電視甚至打麻將，放任孩子，隨他怎么去做，過后，只是做做表面文章，隨口問問孩子，作業完成了嗎？孩子說完成了，連看也不看，就簽字。因為這是你的孩子，是關系著你們一家的未來，而作為老師總有一天會熬到頭的！
2、注重培養學生的獨立思考能力。
有的家長來接孩子，發現孩子留下來訂正作業的時候，經常會說，這道題，昨天剛做過，他會做的，怎么在課堂里就不會了呢？其實這都是孩子的依賴性太強所造成的后果，有的孩子一遇到難題就大喊父母，其實他連題目都沒讀一讀，一看是一篇短文或作文，就喊救兵了，而我們父母，只是一味對他說該如何如何做，沒有教會他解決問題的方法，所以久而久之，學生的獨立思考能力越來越差，他懶得去思考，因而，有些學生的閱讀，寫作能力老是提高不上，因此作為父母對孩子不能解決的問題，要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，注重培養孩子獨立思考的能力。
3、注重培養孩子活躍的思維能力。
不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，也不要一味地問，今天你在校專心聽講了沒有，應該多關心，多問問上課回答了幾個問題，提出了什么問題，發現了什么問題，從小培養學生善于思考的好習慣。
4、注重培養學生背記詞匯和課文的能力。
小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。關于課文的背誦，由于孩子多，老師逐個檢查很累很累，也沒有時間，所以以后懇請家長在百忙中督促檢查，并簽字證實。今年增設的英語，家長可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。
5、注重培養學生看書讀報的習慣。
家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。
6、注重培養周期學習的習慣。
掌握學習周期，培養孩子按預習、聽課、復習、作業這樣的周期學習的習慣。對孩子每次的單元考試，希望家長認真查看，及時了解你孩子的學習情況，并在試卷上提出意見或建議，以便老師更好地教育好你的孩子。三年級是小學階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關鍵期。再次懇請我們的家長要多關心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。讓我們攜起手來，一同為我們的孩子走向光輝燦爛的明天而不懈地奮斗！
以上都是我的一己之見，有不到之處，請多多指正，也真誠地希望各位及時地與我們聯系、溝通。
祝孩子學習進步健康成長!祝您工作順利合家歡樂!
三年級下期開學家長會發言稿（專業20篇）篇十一
大家好。首先我要感謝各位家長在我班水痘流行期間對學校工作的大力支持。為了不讓學生脫下太多的課，很多患病學生的家長隔三差五地就到學校里來，幫學生抄回家作業，詢問學校里的各項事宜，從中可以看出家長對學校的工作是非常支持的。由于此次水痘流行面積相當廣，除了已經出過水痘的學生之外，其余的大多數都得病了，連我也沒有幸免，所以很多家長都擔心學生的學習，我在這里向大家說明，缺的課一定會補上，不過可能會用上星期三下午，放學后的時間，或者是中午的時間進行補課，希望各位家長能夠配合，也希望大家能夠放心。
我想各位最關心的應該是學生在學校的學習情況了，那么我就先向大家說一下我們班級的學習情況。我們年級中班級的差距并不是很大，我們班級成績在年級里的五個班中處于中游水平，和小班的確是有一定的差距，不過如果從其他方面來說，我們班級的水平并不比其他班級差。我們班級的體育成績一向是最好的，不管學校組織什么比賽基本上體育的第一名總是我們。我們班級在參加學校組織的各項活動中也有很出色的表現，像本學期的隊報比賽等成績都是名列前茅。很多同學在學校里都是相當有“名氣”的，比如王思琪同學，吳星同學，楊依穎同學等，老師們都認識，也知道他們所擅長的東西。就學習成績來說，我們班級也不差。這次語文期中考試，年級的第一第二名都在我們班。可是問題在我們班級中差距很大，排在前面的有，但是排在最后的也有，因此造成平均分算下來，總是和別班有差距。
其實成績并不代表全部，不過反映出了很多問題。就這次語文期中考試而言，我們班級失分最多的是分析短文和按課文內容填空。分析短文這種題型是沒有其他訣竅的，只有多讀書，多看書，讀書的時候動腦筋想一想，還有就是多做做分析短文的題目，培養他們的語感，只有平時積累的多，臨場發揮才不會有問題。語感，是對語言的感覺，它并不是能夠教會的，讀得多了，看得多了，能夠獨立思考，從中發現問題，自己解決問題，這就是語感。當然不是看那些圖多過于文字的書，要看一些優秀的作文，看一些名家的書，《安徒生童話》、《格林童話》、《上下五千年》、《十萬個為什么》等等很多很多，最主要的是看了以后讓他們用自己的話講一講，看懂了什么，故事里講了什么，你對這些人物有什么看法，這樣不光可以發展學生的語感，而且對學生人生觀，世界觀的形成也有一定的幫助，寫作文也有話好說，能寫，會寫。
按課文內容填空其實很簡單，但是只要稍做變化，學生就不知道如何下筆。問題就出在他們聽課的效率上。在我們班級，老師一個問題問下去看到的反映實在很少。每次總是那么幾個同學，不光是語文，數學也是一樣。只有王思琪、楊宇楓、黃詩儀這三個同學手總是舉得高高的，其他還有戴煜成，仲曉偉，周億榕、彭嶸等幾位同學經常舉手，其他同學基本上就縮在下面，生怕老師點到他，不投入到課堂中去，也不表達自己的看法。有時候我站在講臺上看下去，很多同學的眼神都是渙散的，剛問過的問題，馬上叫人起來重復一遍，很多同學都說不出。精神不集中的話怎么能學好課文內容呢？還有部分同學是有畏難情緒，只要稍微動一下腦筋的題目，他們就懶得去想，反正有同學會想的，想出來，我抄上去就可以了。這樣怎么能得到提高呢？老師上課看見那么多同學沒有反映，上課也會覺得沒勁的。說了一下，好個一天半天的，老樣子就又來了。學生上課的效率不高，那么一些課文內容上的問題當然會卡住。
另外就是作業，我們班級經過2年的學習，每個同學都能做到自己抄作業，但是也有部分同學懶得抄，看見家長來了，就趕緊整理書包，因為他知道家長會幫他抄下來的。我在這里希望各位家長一定要幫學生養成這個習慣：自己的事情自己做。當然還有一些同學喜歡偷懶，能縮就縮，只有他自己能看懂就可以了，當然也有連自己都看不明白的。其實每天的作業要抄下來的并不是很多，五分鐘內能全部抄下來，這也是為了讓他們把作業記得更牢，就不會少做漏做，也希望家長能每天把把關，看看他抄下來的作業和他做的作業是不是一致，有沒有做完，做得怎么樣，字寫得怎么樣。應該不需要多少時間的。
針對很多家長跟我提出，學生在家不愿意自覺學習，很多學生要家長在旁邊盯著，一個轉身他們就開小差的問題。其實這是他們已經養成了依賴性，家長不在不做作業。一年級懵懵懂懂，二年級天真活潑，三年級就是學生性格形成的重要時期，如果現在就養成了依賴的習慣，在以后的學習中就會更加吃力，現在還可以盯盯，到了高年級，想盯也盯不住。只有現在開始糾正他們的習慣，他們做作業的時候家長離開，不看著他們，必須要完成作業才能玩，做完作業后家長檢查，做得不好，擦掉，重新開始，如果有不會做的題目，家長不直接告訴答案，給一定的時間，讓他們想，可以給一定的提示，但不要太多，一兩個就可以了，答案要由他們自己得出，經過一段時間的訓練后，我想學生能夠自己完成作業的。學生都愛看電視，都喜歡玩，那么家長可以讓他們在適當的時間放松一下，比如吃完晚飯，或者做完作業，一直在書桌前做作業的效果并不好，讓他們勞逸結合。當然也不是邊做作業邊玩。有很多學生回家完成作業的速度很慢，就家長的反饋情況來看，有部分學生甚至要做到半夜，造成第二天精神不濟，還有打瞌睡的。其實作業量并不是很大，部分學生在學校就能把筆頭作業都完成，回家只有口頭作業了。這些學生是缺乏學習的動力，針對這部分學生可以用一些方法，比如規定完成作業的時間，如果能按時完成就能獲得一分，如果不能按時完成作業就扣一分，積累到一定的分數，給予適當的獎勵，給他們一些小動力，讓他們養成按時完成作業的習慣。
感謝各位家長這半個學期以來對學校工作的大力支持，我們都是為了讓孩子能夠茁壯地成長，我雖然尚未為人父母，但是我能夠充分體會到各位的拳拳愛子之心。大家給了孩子一個很好的成長環境，更要給他們一個很好的成長空間，每個孩子都是不一樣的，他們成長的道路也一定各不相同，我們所要做的，就是引導他們，讓他們走正確的路。
三年級下期開學家長會發言稿（專業20篇）篇十二
我們的孩子這學期剛上三年級，家長肯定感觸了孩子的各方面的變革。起首是身材和生理上的變革，身材上孩子長高了，生理上，孩子從我們學校一向的稱謂“低年級”釀成了“中年級”，從小弟弟小妹妹長成了哥哥姐姐。學習的難度增長了，孩子打仗了作文，要實慣用鋼筆寫字。學習的內容增長了，一、二年級以語文數學為主，到了三年級多了兩門英語和迷信，這對付我們的孩子來說是全新的科目，要同時學好四門學科，我們的孩子的確不容易。
先請容許我代表學校向導和三（二）班的全體師生對列位的.到來表現衷心腸謝謝！我曉得本日各人可以或許集聚一堂真的是不容易的，由于有的是調了班來的，有的是告假來的，有的是保持了蘇息工夫來的，我很沖動。本日我們坐到一同，聊的是統一個話題，那便是我們的孩子。
一、學習方面：
知識內容遍及了，以是這就對門生提出了更高的要求，底子必需扎踏實實的掌握，同時還要拓展孩子的頭腦，從差別角度去思量題目。
起首我就測驗環境做一個闡明。從前年起我們期末測驗都是全市統考，現在年荊門市調研測驗又抽到了我們三年級，別的學校教師來監考，全部的試卷都密封上交，末了反應返來的只要效果，沒有試卷。總體來說這次語文考得要比數學好一些，我到場了閱卷事變，全市八所市直小學我們八個教師從早上八點半批到早晨七點，可以想象事變量是相稱大的。這次測驗有深度，許多壓低題，另有超綱題，以是較難。末了統分的工夫我把穩了一下，我們考的照舊很好的。固然有個體同硯沒有考出本身的程度，照舊很遺憾的。
一、學習方面：
知識內容遍及了，以是這就對門生提出了更高的要求，底子必需扎踏實實的掌握，同時還要拓展孩子的頭腦，從差別角度去思量題目。
三、頭腦認識：
頭腦從單純走向龐大，也便是說想的事變多了，開端有本身意向，本身有本身的計劃，想干什么就干什么，也便是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”
三年級下期開學家長會發言稿（專業20篇）篇十三
各位叔叔、阿姨：
晚上好!受三(1)班全班同學的委托，讓我代表三(1)班的全班同學站在這兒發言，站在這兒，與叔叔阿姨們見面。
首先，感謝叔叔阿姨們在百忙之中抽出時間來到學校，與老師一起關注我們的成長!
六月，當大哥哥大姐姐們在教室里揮灑著汗水，準備著中考高考最后的沖刺時，我和我的同學們也隨之結束了我們二年級的學習生活，邁入了三年級門檻!
邁入三年級的學習，意味著我們又長大了一歲，我們屬于小學中段的學生了!我們，可以做一年級二年級同學的大哥哥大姐姐了，不再是老師眼中的小孩子了!對三年級的生活，我們充滿了期待!
然而，當我們踏入三年級的門檻時，我們發現，三年級的生活，并不是我們想像的那么美好：語文，二年級簡簡單單幾句話的作文可以得高分，但三年級，作文總有這樣那樣的要求：要寫多、要分段、要語句通順、要有中心思想，還要語句優美!每次寫作文，我們絞盡腦汁，總還是不知道寫什么，總還是得不到爸爸媽媽、老師的滿意!連數學題也似乎故意來為難我們了，應用題開始轉彎抹角的了，計算題也總是一些大數字在我們面前跳躍了!還有，還有那與語文拼音一樣的字母，變成了一串串我們不認識的字符，在我們面前跳躍著!
但，煩惱過后，我們并沒有因此而放棄我們的學習，并沒有因此而氣餒。我們記得，語文老師告訴過我們：學習是一種態度!只要我們有認真學習、虛心學習的態度，我們一定能把學習學好!
為了讓我們不泄氣，語文老師常常在我們的作文本上表揚我們，一個詞，語文老師會夸我們用得準確;一句話，語文老師會夸我們用得好!每一個星期，語文老師會把我們寫得好的作文拿來當范文念給我們聽，讓我們學習，同時讓我們開心著自己的作文拿來當范文了!數學老師會反復地把我們沒聽懂的講給我們聽，英語老師會利用中午休息的時間將我們叫到她的教室，一遍一遍地教我們讀、教我們寫!
三年級下期開學家長會發言稿（專業20篇）篇十四
在現在的社會生活中，越來越多地方需要用到發言稿，發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。你知道發言稿怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的三年級家長會發言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬的老師，親愛的家長們：
你們好！
時老師說讓介紹教育孩子的經驗。說實在的，經驗真是不敢談，每個孩子的特點不同，可能需要的教育方式也不一樣。但既然老師這么信任我，我當然也愿意分享我對孩子學習和生活上的認識和思考，希望拋磚引玉，能和大家一起交流培養孩子的育子良方。
先說說學習。記得一年級入學時學校召開的第一次家長大會上，老師就明確介紹了小學階段學生的主要任務是培養良好的學習習慣：課前預習，上課認真聽講，課后認真作業并及時復習。這個說起來挺容易，其實做起來也不難j，因為咱們老師都幫我們規劃好了———每天的作業基本就是這三點，只要孩子按要求做就行了。這里有一個重點是“家長簽字”！家長要通過檢查作業及時了解孩子的學習狀態以及知識掌握情況。尤其是通過復習和練習，特別是作業中的錯誤了解哪些知識點孩子掌握的不牢，理解的不透，或者是馬虎造成。在這方面我有幾點認識：
孩子畢竟理解力有限，題目一旦不很直白，就有可能誤解，進而得出錯誤的解題思路。所以提升孩子的文字理解力很重要。除了平時語文綜合素質的培養，直接有效的方法是要對數學題中常用的表達方式，詞匯進行重點學習和理解。
有時孩子能夠捕捉題目中所有的有用信息，但無法將其和要求解的問題形成邏輯聯系。我提供了一個“要求什么...必須求什么或知道什么”的思考模式，幫助孩子建立條件和目標之間的聯系。另外，特別推薦畫圖或畫線的手段，它能形象地幫孩子建立聯系。
馬虎也是王xx的常見問題，他經常對自己的一些奇葩答案無法解釋，只好歸于馬虎。但馬虎還是要分析成因，不能簡單了事。曾經發現王xx在家長在時做作業或卷子的正確率很高，下午自己一個人做的時候正確率就下降，仔細了解后他說自己做的時候邊做邊唱歌。所以專注力是造成馬虎的非常重要的一面。
另外要注意孩子的一些習慣是否造成所謂的馬虎。我發現凌亂的桌面會影響孩子的視線，比如草紙，或尺子，甚至是左手可能遮擋住卷子的一部分，造成看錯題。
此外，馬虎確實可以通過反復的.練習和總結，經過熟能生巧的過程得到改善。從口算天天練中就可以發現，口算中由于馬虎造成的錯誤率在逐漸降低。
最后，檢查是對付馬虎的有效手段。要培養孩子作題作卷子后檢查的習慣，而且最好用不同的解題方法來檢查，比如加法題用減法查，乘法題用除法查。
興趣或有趣是孩子愛上學習的原動力。檢查作業時，我有時會發散思維做些引申。比如語文預習生字的時候，會讓孩子看《說文解字》中的釋義，看這個字的由來和從古至今的演變；學《詠柳》詩的時候，會帶他到北海公園看柳樹的變化。
有時讓孩子主導預習和復習，由他來概括和總結學了什么，哪些印象深刻。
有時會提出開放性的問題，讓孩子自己尋找答案。特別想提的是，讓孩子獨立解決問題，不管是查書，字典，還是搜互聯網等等，都是培養獨立學習能力的重要手段。
最后關于學習，除了配合課堂知識學習的良好習慣養成，在家盡量給孩子創造大量閱讀的機會，培養孩子的閱讀習慣，這個是一切學習的基礎。
生活方面，在家盡量讓孩子的事情自己負責，做一個有責任心的人。陪伴對孩子很重要，對于上班族父母的我們陪伴時間是個問題，只能從陪伴孩子的質量著想。有段時間很忙碌，每天很晚到家孩子基本都該睡覺了。躺在床上給孩子念念書，講講故事。再熄燈聊聊當天的學校生活情況，了解孩子的狀況，及時給與關心、指導和開導，孩子舒心的睡了，我們忙碌的同時也不錯過參與孩子的成長。
三年級下期開學家長會發言稿（專業20篇）篇十五
敬愛的老師，親愛的叔叔、阿姨們：
大家下午好！
我叫xx，是三x班的一名普通學生，感謝班主任x老師給我這次發言的機會，借此機會，我想給叔叔、阿姨們說說我的學習。
這次期中考試已經結束，成績也出來了，我的語文考了92、4分，數學考了94分，英語考了98分，雖然沒有排在班級前幾名，但也進步了很多，最主要的是我對考試已經不緊張不害怕了，有時候還挺喜歡考試的。你們不知道我最害怕考試了，一二年級的時候，語文學習慢，數學思考慢，從聽說要舉行考試的那一刻起我就擔心害怕的不得了，害怕考試不會做，害怕成績差，害怕同學們笑話我，害怕的有時候都想哭，而如今的我已經發生了翻天覆地的變化，因為我有了學習的妙招和高招，現在給大家匯報一下吧：
1、課堂學習妙招
我把課堂聽講當作在老師的引導下尋找寶藏，每學會一個詞語，每做對一道題，每記住一個單詞，我都當是得到寶藏，暗暗給自己加油、鼓勁，每當這時候我都會告訴自己，原來我不笨，原來我也挺聰明的，慢慢的我不再害怕學習了。
我還有個最值得炫耀的妙招：就是課前預習。下一節老師要講的內容，能看懂的快速過一遍，看不懂的就用筆標出來，上課時看老師怎么講，我還經常模仿老師說話，有時是重復學習，有時是復習鞏固，越這樣，我聽課就越輕松，知識就記得越牢。
當然除了這些，上課還要坐端正，專心聽老師講，認真聽學生發言，思路跟著老師走，勤思多問；眼要看、耳要聽、手要寫、嘴要說、腦要想，我總是這樣想：凡是學習成績好的，課堂表現一定是最棒的。我也一直在努力。
2、家庭作業妙招
喜歡學習就會喜歡作業，我是這樣想也是這樣做的。放學以后第一件事就是寫作業，我給自己定時間，有時候打開計時器和時間賽跑，背書時我經常手抱頭，埋頭大聲讀背，分句分段讀背，第一段背會后背第二段，第二段背會后，緊跟著把一、二段合起來背，要是沒忘就說明我真的背會了。書寫的作業更是馬虎不得，為了評上優秀家庭作業，我都認真書寫，要是出錯太多，我就懲罰自己撕了重寫。
碰到不會做的題，以前我都是先問爸媽，老媽總是狠狠地說，家庭作業都是課堂知識的復習，課堂學了什么，老師講了什么，從課本中好好找找，基本上就能思考出來，慢慢的我也養成了獨立思考的習慣。過程雖然艱辛，但我也收獲不小。
我學習上的進步，成績的進步，離不開老師的辛勤培育，離不開爸媽的辛苦養育，也離不開伙伴們的友好陪伴，感謝各位老師的辛勤培育，感謝家長們的細心呵護，在此，我向所有在場的老師、老爸、老媽們說一聲：“您們辛苦了！”（敬禮）
我的這點妙招讓我的學習進步了，如果您喜歡也可以要求您的孩子這樣做，我還想繼續進步，所以我還會繼續總結更多更好的學習妙招，也會向比我優秀的同學學習。
最后，衷心祝愿所有的老師和家長：身體健康、工作順利、萬事如意！
謝謝！
三年級下期開學家長會發言稿（專業20篇）篇十六
各位家長：
上午好！在這草長鶯飛，萬物復蘇的季節，我們又見面了,在此對各位家長的到來表示忠心的感謝! 轉眼間，我們和孩子共同走過了將近兩年的時間，孩子們好像一下子就長大了。他們的快樂我們一同分享，他們的苦惱我們一同承擔。再有兩個月的校園學習生活，他們就將步入三年級了，看到他們的成長，作為老師，我感到由衷地高興。 家長們，還記得上個學期開家長會時所講的關于閱讀公式嗎？（課件）你讀的越多，理解力越好；理解力越好，就越喜歡讀，就讀得越多。你讀得越多，你知道得越多;你知道的越多，你就越聰明。
那么經常閱讀會產生什么樣的效果呢？我們來看看孩子們的寫話。
一．作品展示
這些文章的亮點在于孩子們運用的語言很豐富、語句很通順、標點符號運用的也比較準確，思維也很特別。這些從哪里來?從閱讀而來，閱讀改變了孩子們的狀態，語感和思維。
這里面還有很多的優秀作品，由于時間的關系不能一一念出。你看，里面有的孩子寫的很長，有的思維也很特別。只要我稍微指導一小下，就是一篇完美的作品。但也有一小部分不合格：
寫話不合格的原因： 1、閱讀的時間短 2、閱讀的少。
3、每個孩子的接受能力有所不同。
閱讀是一種幸福的能力，各位家長和孩子一起閱讀吧，這是閱讀，更是播種。不久的將來，您必將看見更新更美的親情之花在您的家庭盛開，更碩更甜的親情之果，在您的家庭飄香。
二、分享《想吃蘋果的鼠小弟》
一直以來我很喜歡一種讀物叫做繪本，也是我一直以來強烈推薦給大家的讀物。她之所以受到很多小朋友的喜愛，是因為它本身里面有很多符合人性美的東西。今天早上我給孩子們上了一節繪本課，現在也給家長朋友們帶來一本非常美的一個繪本，考慮到時間的問題，我把下載成視頻，這個繪本的名字叫《想吃蘋果的鼠小弟》，我相信大家觀看完這個視頻之后心靈都會有所觸動。接下來我們觀看一下：（視頻）
各位家長，其實我們不難發現，里面的蘋果、鼠小弟、以及各位摘取蘋果的高手，都有著自己的象征。蘋果的一個象征，意味著個人因能力、品行及合作精神而獲得的生活報償。摘取蘋果的各位高手就好比班級里面那些各項能力比較突出的孩子們。而海獅是那種付之于關心幫助并最終和鼠小弟共度難關的這么一個象征。教師或者父母合格與否的一個重要的區別在于：當孩子在群體競爭中處于劣勢，對別人充滿羨慕，自卑感悄悄滋生的時候，你是否會像海獅一樣詢問：“鼠小弟，你怎么了？”然后一同想辦法。還是一味的責備：“你怎么不會飛、不會爬樹、你怎么不會跳高…..你看人家長頸鹿、大象、犀牛…..”
各位家長想象一下，鼠小弟站在蘋果樹下，所經歷的那么多次的期待—羨慕—嘗試—失敗—期待……這不是成人可以承受的。
三、表揚一些充當海獅的家長
每一個孩子都是抱著一顆好好學習、天天向上的心態來到學校的，只是因為每個孩子的能力、悟性、基礎、以及家庭環境所給予的滋養不同，所以造成了孩子之間的千差萬別。正因為如此，每個家長所付出的努力是不一樣的，然而也有很多家長一直充當著海獅的角色。
其實，這樣付出的家長還是有很多的。
四、本學期家長需配合的事項：
1、佩戴紅領巾、校卡、著校服。杜絕遲到現象。
2、幫助孩子帶齊每天用的學生用具。
3控制好上學放學時間及業余時間，盡量避免孩子缺課。
4家長資源表。
5能接受老師對孩子的客觀評價
6講究個人衛生。
講究個人衛生既是對自己的愛惜，也是對別人的尊重。論起來，這是一件重要的事情----它響到孩子在集體中受歡迎受喜愛的程度。沒有誰可以指責一個人對清潔的熱愛，甚至可以說，愛清潔，這是一種美好的私德。（表揚項凱媽媽）
7、座位的安排
8、本學期關于語文方面的要求：
（1）本學期的作業：
好記性不如爛筆頭，《讀書卡》需要家長監督完成。
（2）做好預習。預習要求：熟讀課文三遍，若還不熟悉，可根據自身情況多讀幾遍，關鍵在于熟。 簽字。
（3）生字要求。 每課詞語必須聽寫。綠線中的生字要求認識，能準確地加上拼音。
（4）堅持讓孩子每天閱讀半個小時左右。孩子每天都堅持讀，短的沒關系，但讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的。
五．認識三年級：
六、卡片贈送
最后，我很感謝美舍學校給我提供的三尺講臺，讓我遇到了一群可愛而聰明的孩子們；也讓我結識了一群待我如親人一樣的家長們，默默地支持我理解我。美舍這一片凈土，讓我深深的明白怎樣才能成為一名合格的老師。在這里，我是幸福的，唯有幸福者，才能成為幸福的播種者傳遞者，謝謝！
三年級下期開學家長會發言稿（專業20篇）篇十七
1、學生總體上比較好動，課堂氛圍比較活躍，但獨立性相對較差，總愛相討論，缺乏獨立思考，做事也比較拖拉，從而影響學習效率的提高。
2、兩極分化比較大，成績比較優秀的學生有相當一部分，但學困生也較多，整個班的兩極分化比較大，給老師的教學工作帶來很大的困難。
3、學生從二年級升上三年級后，大部分開始適應中年級的學習生活，但仍然有部分學生還沒適應，學習處于下滑著狀態，仍需要家長和老師的指導和幫助。
1、文明禮儀與行為習慣方面有一定的進步。
2、初步形成良好的學習習慣與自覺性。班級凝聚力逐步開始形成，學生自主管理能力有所提高。
1、學生過于以自我為中心，對同學欠缺包容之心。
2、學生學習目標不明確，缺乏學習動力。
1、要找出主要原因，幫助孩子分析“厭學”的原因，可能是師生關系，可能是同學關系，也可能是學習上的障礙等等。
2、家長給孩子過大的壓力造成孩子的恐懼與反感。應該設置恰當的目標，壓力要適中，提出的要求讓孩子易于接受。
3、讓孩子明確每天的學習任務，有規律地學習，同時有助于養成“自覺”的良好習慣。
4、家長應善于發現孩子學習上的點滴成就，并加大贊揚，樹立孩子學習信心。
1、首先家長要了解孩子“說話不實”的原因，不要著急定性為“撒謊”。孩子“撒謊”往往是為了逃避責任或希望獲得本不應該得到的東西。這時應該加強溝通，找出“撒謊”的原因。另外還要分清是善意的謊言還是惡意的謊言。
2、家長本身應該做個誠實人，為孩子樹立榜樣，“身教”重于“言傳”
1、當孩子頂撞你的時候，請你不要馬上頂撞回去。
2、在有些情況下，給孩子選擇的權力是很重要，培養孩子善于分析與選擇的權利，是人權的重要組成部分。
三年級下期開學家長會發言稿（專業20篇）篇十八
各位家長上午好：
首先讓我代表學校歡迎各位家長的到來，謝謝各位家長對學校工作的關心和支持。距離高考還有200多天的時間，家長可能極為關心高三這最后一年，我的孩子還能提升多大的空間，作為家長在這一階段該做些什么？今天我主要講三個方面的問題。一是介紹我校近三年高考的情況，二是高三現階段復習的要求，三是對家長提出的幾點建議。
一、近三年學校高考情況。
1.天津市近幾年高考報名及錄取率情況。
從天津市的高考情況來看，近幾年高考報名人數穩中有降，20xx年天津市高考報名人數為6.46萬人，20xx年天津高考報名人數為6.4萬人，20xx年天津高考報名人數為6.3萬人，20xx年天津高考報名人數為6萬余人，20xx年天津高考報名人數為6.19萬人（每年實際參加高考人數不會達到這個人數，有提前報送的學生，有自主招生錄取的學生，不再參加高考，減少近3000人）。
天津市高考錄取率基本穩定，以20xx年為例，天津的一本計劃數約為：15336個，錄取率為25.8%，二本計劃數約為：32843個，錄取率為55.3%，總計劃數約為52286個，總錄取率為86%左右。
2.我校高考情況及生源情況。
我校近三年高考情況統計如下：計劃生：一本上線率平均為56%，二本以上上線率平均為91%。全體學籍生（計劃+擇校）的一本上線率為平均46%，二本以上上線率為平均為86%。
在這里我特別想說明我校的生源狀況：由于西青區特殊的地理位置，與市區接壤區域較多，所以西青籍的優秀生源從幼兒園階段到中考結束流失率較高，導致西青區的優秀初中生源不多。近幾年的錄取情況為：
20xx年（20xx屆畢業生），錄取最低分471分，最高分549.1分，計劃生錄取分數線：492.1分，達到南開中學計劃線551.6分以上沒有，平均分為506分。
20xx年（20xx屆畢業生），錄取最低分489分，最高分552.5分，計劃生錄取分數線：502.5分，達到南開中學計劃線551分以上1人，平均分為515.5分。
20xx年（20xx屆畢業生），錄取最低分490分，最高分566.1分，計劃生錄取分數線：507分，達到南開中學計劃線559.5分以上4人，平均分為523.1分。
20xx年（20xx屆畢業生），錄取最高分570.04分，最低分：490.5分，錄取分數線：510.5分，達到天津一中錄取分數線558.25分有6人，平均分為526.7分。
我校在在天津市市級重點校中錄取分數線（計）排位情況：20xx年，天津市45所市級重點高中校，我校排位在40位；20xx年，天津市47所市級重點高中校，我校排位在37位；20xx年，天津市47所市級重點高中校，我校排位在37位；可以看出：我校在天津市級重點高中校（同類校）中，學生水平屬于下等水平。
但是我們三年后交出的成績，從天津市考試院提供的高考數據分析報告——楊柳青一中各科目成績在不同群體中的標準分可以看出，每年我校在天津市重點高中校這個群體中，我們處在了中上等水平，而在農口區縣的12所市級重點高中校高考成績統計中，我校的理科升學率、平均分均能提升一個名次，個別學科能夠排到到七、八位的水平。我介紹這些數據，是想告訴各位家長，一中雖然近些年來學生生源質量盡管在天津市重點校中位次較低，但是我們做到了低進高出，優進高出，學生能在原有的基礎上有所進步。另外，家長根據我剛才介紹的天津市一本計劃人數和二本人計劃人數，結合孩子中考中在全市的大約位置，家長對孩子的高考要有一個準確定位，結合孩子的實際，挖掘孩子的潛能，盡最大努力，考出最好水平，是我們首要關注的重點，而不是腦袋一熱說：你就應該上一本，上什么大學。即先重過程，再問結果。這需要家長、老師、學生的共同努力，缺一不可。從學校到各位家長都要做好應對困難局面的準備。現在距離高考還有200多天的時間，學生現階段還存在什么問題，高三復習應注意什么，下面與各位家長交流第二個問題。
二、學生存在問題和我校高三復習要求。
（一）學生存在問題。
一是高三意識不強，目前還是緊張不起來，有的學生認為還沒有到沖刺的時候，所以還比較松懈。二是學習效率低下，老師布置什么，就被動的做什么，遇有不會的問題等著老師講，缺乏主動解決問題的習慣和意識。三是個別學生不知是否是每天學習的太晚，上課精神狀態不佳。四是有的學生還存在不能按時完成作業或者不能獨立完成作業的情況。
（二）了解高三復習要求。
對于高三復習，我向家長提醒三個重點關注的問題，并提醒學生引起重視。
1．回歸基礎。
在高考各科考試內容中，有80%——90%左右的內容應屬于基礎和中等難度的題，只有10%——20%左右的題目屬于難題，而這80%——90%的題目是我們所有的同學必須要掌握的，不能丟分或很少丟分。在高三復習中，要特別重視回歸基礎。該死記硬背的必須死記硬背，尤其是文科要重視看書、看筆記或講義，要重視反思，消化老師授課內容，因為這些內容是最基礎的。課堂45分鐘聽課效率是最重要的，也是最有效的復習途徑。各科布置的作業一定要按時獨立完成，這是最基本要求。達到這個要求，基礎差一些的學生要達到保底400分很容易。
2.注重落實。
高三復習我主張還是要大量作題，尤其是第一學期要以大量基礎題來扎實學科知識。不以做大量題目為基礎，談能力、談落實是空中樓閣。學習理科的關鍵還在于做題。做題并不是單純的題海戰術，選什么題做是有技巧的。同一類型的題做幾道找到規律即可。要做習題的主人，做駕馭習題的人，通過習題為提高自己的學習質量服務。因此，我們的老師通常讓學生建立錯題檔案，對錯題中的知識點及時得到糾正和解決。做完題后還要注重及時總結，看題目用到了那些的知識點，用到了什么的方法，然后自己想想這些知識點還有哪些考法，這些方法還能解決哪一類的題目。這樣，一類題可以擴展到更多類的題，從而加深自己對知識的掌握以及方法的運用。毫無疑問，這也就提高了自己解題的能力。學習要勤奮、學習要刻苦，這是顛撲不破的一條真理。勤奮—我理解為要堅持，刻苦—我理解為要苦思、巧思、不是傻學、不去思考的學。我還要向各位家長推薦一句話：重復是技能之母。提醒自己的孩子在學習中實現它。只有這樣，才能做到真正的落實。
3.提高效率。
很多家長看到自己的孩子學的很晚，有作不完的卷子，但卻不見理想成績。其實他的學習是東一榔頭、西一棒子，雜亂無章，缺乏計劃性，也就是我們通常說的不得法。家長就要幫助孩子做好計劃，提醒孩子首先把試卷按照學科歸類，按照完成的時間順序擺好，先把明天上課要講的試卷做完，有時間再安排做后面的試卷；再有，指導孩子對每天的學習時間都要進行分段做出學習安排，在規定的時間完成規定的學習任務。對于學習效率比較高的同學來說，我見到他們每天的生活都是有計劃的，每天晚自習前，他們要整理當天的筆記、練習，按重要性排序，把晚自習的學習排好順序，睡覺前再把第二天要做的事有條理地安排好，這樣學生每天的學習就處在了有計劃的狀態中，可大大提高學習的效率。
以上是高三年級現階段復習應注意的三個問題，讓家長了解這些要求，主要是想讓家長能夠和學校更好地配合，一起努力，做好學生的工作，爭取每個學生都能有所進步。
有人說，高考就像一場激烈刺激的比賽，考驗的不僅是賽場上選手的實力，也有賽場邊觀眾的神經。當高中學段進入最后一年，學生們正在緊張地進行復習時，家長們的心理也承受著巨大壓力。我多次被許多家長詢問：孩子成績不理想怎么辦？孩子情緒不好怎么辦？我到底應該怎樣幫助孩子？這些問題都讓家長們撓頭不已。我想根據我多年帶班及教學管理的經驗向家長提出一些建議。
1.關心要適度。
很多家長覺得有責任監督孩子學習，不盯著就是自己的失職，總害怕孩子有所放松，影響成績。其實，這種想法只是家長一廂情愿。學習的過程是孩子對知識從認知到運用，并形成自己學習策略、思維的過程，這不是靠家長盯著就能完成的。所以，在日常生活中，家長應該給孩子一些溫馨的關照，給孩子創造獨立的學習活動空間。如果實在不放心，可以讓孩子開著門，在家長的視野范圍內活動，讓孩子感覺到家里有人關心就可以了，千萬不要緊迫盯人。
2.幫助孩子適度減壓。
有的家長總再問，孩子平時學習很累，我就照顧好他的生活，連家務都不讓他做，為什么孩子成績沒有長進？這些家長不明白，讓孩子所有的活動都集中到學習上其實沒有多大好處。學習不僅僅是看書，休息也不僅僅就是睡覺。讓孩子在學習之余做一些力所能及的活動，比如掃掃地、洗洗碗，不僅可以讓他的大腦得到適當的緩解放松，同時減輕他的心理負擔，而且對孩子的成長發育有好處。
3.幫助孩子做好定位。
每次考試前都有很多學生出現焦慮癥狀，主要原因是學生自信心不強，也有可能是來自家長的壓力，對孩子的期望值過高。有許多家長把自己的理想和希望全部寄托在孩子身上，總怕自己的心愿不能完成。建議家長結合孩子的實際情況、興趣等，和孩子一起制訂合理的目標，可以既有近期目標，又有長遠目標。目標最好是“跳一跳就能夠得著”的那種，例如：薄弱學科如何提高并且達到什么水平，優勢學科應如何繼續保持優勢并且有所提升，如何消滅考試中的低級錯誤，年級名次每次力爭提升多少名而且通過哪些學科的提高可以提升等等，這樣學生都能看到成果，增強信心。因此，呼吁家長們把焦慮的心情轉化成實際行動，幫助孩子切實提高成績。
4.幫助孩子樹立信心。
家長首先要明白：高考前的任何一次考試都是老師為孩子迎接高考，安排的演練，也是一種策略。考試是孩子必須參加的，是一種經驗的積累，而各種考試的試題都是備課組或者是優秀教師們根據多年高考經驗總結出來的，就是要檢驗學生在某一階段哪些知識還存在疏漏。當孩子成績不好時，家長要幫助孩子分析清楚考試的意義和退步的原因，成績下滑是由于情緒緊張，還是由于復習計劃有偏差，分散他對分數的注意力，并從中發現不足，制訂下一階段的學習計劃。當成績不理想時，家長切忌指責和埋怨，或者不理不睬，很淡漠、無所謂。家長要讓孩子知道，我很關心你的成績，但我更關心你是否努力付出了。
5.學會與孩子溝通。
高考就像爬山的登頂，最后沖刺階段就像爬山就要到山頂了，這時孩子有可能會出現逃避、煩躁的情緒，甚至氣餒的情況。家長這個時候，更應該控制自己的情緒，坐下來把自己的想法說清楚，或者給孩子寫封信、寫個字條，讓孩子了解遇到困難時父母是自己的后盾。家長盡量“蹲下來”用孩子的眼光看問題，即換位思考，在孩子冷靜下來之后，再溝通解決。給孩子創造一個寬松的學習環境非常重要。家長不要按照自己的想法去安排孩子的生活學習，表達關心也要看好時機，適時適度，可以在他們休息、放松、心情比較好的時候再表達。表達關心的方式也可以多種多樣，根據自己孩子的特點選擇，經常嘮叨會有意無意地給孩子造成壓力。家長囑咐一件事最好不要重復兩遍以上，那樣既沒有實際效果，又帶給孩子不被信任的感覺，平時要有意識地杜絕嘮叨之舉，給孩子充分的信任。
總之，作為高三考生的家長，既不要緊張到神經兮兮，又不要放任到漠不關心。首先家長要保持一顆平常心，站在孩子的身后關心他、鼓勵他、支持他、幫助他，而不是遷就他，他想怎樣就怎樣，他說什么就是什么。要讓孩子感覺到既有壓力，又無壓力，父母永遠是他的堅強后盾。這樣才會有和諧的親子關系，才能化解很多矛盾，減少許多問題的產生。才能使孩子成長為一個心理健康、人格健全的人，才能具備基本的生存能力，有良好的發展機遇。
最后，我們還是那句承諾，我們將盡最大的努力，讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意。培養出更多更好的人才。請各位家長多為我們提寶貴意見，使我們的教育教學再上新水平。也預祝各位家長身體健康、工作順利、萬事如意。謝謝大家。
三年級下期開學家長會發言稿（專業20篇）篇十九
1.學生總體上比較好動，課堂氛圍比較活躍，但獨立性相對較差，總愛相討論，缺乏獨立思考，做事也比較拖拉，從而影響學習效率的提高。
2.兩極分化比較大，成績比較優秀的學生有相當一部分，但學困生也較多，整個班的兩極分化比較大，給老師的教學工作帶來很大的困難。
3.學生從二年級升上三年級后，大部分開始適應中年級的學習生活，，但仍然有部分學生還沒適應，學習處于下滑著狀態，仍需要家長和老師的指導和幫助。
二.優點與不足。
優點：1.文明禮儀與行為習慣方面有一定的進步.
2.初步形成良好的學習習慣與自覺性。一年級下家長會發言稿3.班級凝聚力逐步開始形成，學生自主管理能力有所提高。
不足：1.學生過于以自我為中心，對同學欠缺包容之心。
2.學生學習目標不明確，缺乏學習動力。
(一)孩子厭學怎么辦?
1、要找出主要原因，幫助孩子分析“厭學”的原因，可能是師生關系，可能是同學關系，也可能是學習上的障礙等等。
2、家長給孩子過大的壓力造成孩子的恐懼與反感。應該設置恰當的目標，壓力要適中，提出的要求讓孩子易于接受。
3、讓孩子明確每天的學習任務，有規律地學習，同時有助于養成“自覺”的良好習慣。
4、家長應善于發現孩子學習上的點滴成就，并加大贊揚，樹立孩子學習信心。
(二)孩子“經常撒謊”怎么辦?
1、首先家長要了解孩子“說話不實”的原因，不要著急定性為“撒謊”。孩子“撒謊”往往是為了逃避責任或希望獲得本不應該得到的東西。這時應該加強溝通，找出“撒謊”的原因。另外還要分清是善意的謊言還是惡意的謊言。
2、家長本身應該做個誠實人，為孩子樹立榜樣，“身教”重于“言傳”
(三)、孩子“偏激、倔強”怎么辦?
1、當孩子頂撞你的時候，請你不要馬上頂撞回去。
2、在有些情況下，給孩子選擇的權力是很重要，培養孩子善于分析與選擇的權利，是人權的重要組成部分。
3、孩子“偏激”往往是因為孩子在認識上與大人有分歧，需要耐心的交流與引導。
(四)孩子愛看電視怎么辦?
1、幫助孩子學會控制看電視的時間。
2、規定孩子看電視的條件，例如時確地對孩子講清楚，沒做好功課不能看電視。
3、指導孩子有計劃地收看電視節目。
4、對節目有所選擇，即在有限的時間里選擇最有意義的節目看。
5、不要讓孩子以看電視為借口，而不參加其他活動。
三年級下期開學家長會發言稿（專業20篇）篇二十
各位家長：
下午好！
很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。我是三年級二班的英語任課教師，我姓李。在這個溫馨的集體中，首先我想說兩個感謝：
1、感謝家長在平時來學校了解學生學習英語的情況，感謝家長以電話、短信等方式和我聯系、交流。
2、感謝家長在平時監督學生聽錄音、讀課文，背課文等作業并每天給孩子簽字，謝謝你們的配合。
要知道，您的一個會意的微笑，一個善意的建議，一句真心的鼓勵，都會成為你們孩子前進的動力。
首先介紹一下教材，三年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段。我相信現在很多家長都知道，小學里的英語教材和中學的英語教材完全是銜接的，而不是到了初中還會重新學習。如果現在的英語沒有學好，那相對來說，將來初中學起來就比較累，甚至部分孩子的英語成績從此就和大家拉開距離，再也補不上去……所以我們只有現在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難、越學越差。先說說本學期英語學習的內容：
1、單詞的書寫格式。這對孩子們今后所要接觸的大量詞匯的聽說讀寫很重要。也是學寫句子的基礎。
2、課本后的單詞表，每一個單詞都很重要。這就要同學們回家去復習，消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內容，一定要過關。
3、課文中的對話，日常交際用語。要求每個同學都會背，要求能熟練，流暢的讀出來，說出來。
4、聽力訓練：在三年級試卷中聽力題也占有相當的比重。所以說每天的聽錄音、跟讀任務還是不容忽視的。
其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識的接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象了，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉開差距，所以這也使英語成績兩極分化十分嚴重。所以請家長一定要從現在起重視孩子的英語學習，抓緊孩子的英語學習，要是三年級就落下了，到了四五六年級再補就非常困難甚至是來不及的。
英語是一門特殊的學科，它缺乏語言環境，光靠學校幾節課時間是遠遠不夠的。在學校老師會盡最大的努力進行教學，但課余時間還需要廣大家長大力配合，如：寫單詞、聽錄音、背誦等要靠家長多加督促。如果，前面的內容沒消化，后面進行的新課根本聽不懂。所以我希望家長能夠真正了解孩子在學校的英語學習情況，希望家長能多關注一下。
那么，怎樣幫助孩子學好英語呢？在此，我只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師，我們共同努力來幫助孩子學好英語。用一句話來說：我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學生良好的學習習慣的培養。
1、讓孩子多聽錄音
在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養。聽說能力差，用英語進行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天聽錄音，跟讀課文要讀出聲音，家長最好在旁監督，會更有效。有時學生可能會認為我已會背了，不需聽錄音了，這是很不好的習慣，畢竟聽錄音對學生聽力能力的提高很有幫助。為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說，盡量讓孩子模仿錄音中的發音。
2、讓孩子大聲說英語
讓孩子大聲讀說英語，家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。另外，還請各位家長在家里督促孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我不會……就任由他去。你要讓你的孩子知道：今天，你花大量時間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會兒，你明天的作業就會更多。累積下來，你就是學習上欠債最多的人。
3、要認識英語單詞和句子。以前往往在考試過后，會有家長反應說自己的孩子還能把課文和單詞都背出來，為什么還是沒有考好，那我就問他，你都認識試卷上的單詞和句子嗎？他說不認識。所以我建議各位家長，要求孩子在讀課文時，必須要看著書讀，手指頭一定要指著書上的句子或是單詞，就跟孩子剛讀一年級時認中文字一樣，讀哪個手就要指哪個，畢竟考試的時候試卷上出現的英文多，而對應的圖片、中文少，所以在孩子認讀單詞、課文的時候，必須要孩子看英語單詞、句子，并且心里要想它們的意思，而不是光看圖片或只讀不想，這樣是絕對沒有效果的。
4、每天檢查孩子的回家作業是否完成，保證第二天能按時上交。在這里我懇請每位家長認真督促孩子完成老師每天布置的作業，主要是家庭作業。尤其是一開始，三年級英語剛剛接觸書面作業，一定要嚴格要求他們的英語書寫，寫得不好的，家長也可以要求他們重新做，過關了才給他們簽名（但是在座個別家長幾乎沒有給孩子簽過名）。我想，老師之所以讓家長在孩子的作業本上簽字，也是希望通過這個途徑讓家長們了解孩子每天的學習情況，希望各位家長能夠支持老師的工作，如果您有什么意見也可以寫在作業本上，便于及時溝通。
5、開學以來，有些學生忘記帶作業本，不帶英語課本、練習冊的現象還是經常發生，上課沒有書，只能和同桌共看一本書，結果是一堂課下來，老師講的知識沒有學到多少，和同桌的感情卻加深了不少，我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包，檢查好明天要帶的作業和課本，養成良好的學習習慣。
總之，學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流，及時了解孩子的情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭讓你們的孩子得到全面的發展，為三年后升入初中打下堅實的基礎。
最后祝愿您的孩子在本校健康成長，學習進步！