<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    好聽的歌說課稿(精選14篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:字海

    教案模板是教師反思和改進(jìn)教學(xué)的重要工具,通過分析和評(píng)估教案的效果,教師可以優(yōu)化自己的教學(xué)策略。最后,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些教案模板的制作工具和軟件資源,希望能夠方便大家的教學(xué)設(shè)計(jì)工作。

    好聽的歌說課稿(精選14篇)篇一

    1、教材的選擇:大家都知道,具體形象思維是幼兒思維的典型方式,小班《好聽的聲音》說課稿。而且隨著年齡的發(fā)展,小小班幼兒的思維正處在直覺行動(dòng)思維向具體形象思維過度的時(shí)期。他們情感外露、不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性。他們更加喜歡直接用耳朵去聽,用眼睛去看,用手去觸摸。

    他們學(xué)習(xí)、活動(dòng)的特點(diǎn)是只關(guān)心活動(dòng)的過程,不關(guān)心活動(dòng)的結(jié)果。因此,小小班的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更注意游戲化、情景化。強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂,玩中學(xué),玩中獲發(fā)展。因?yàn)橛變簳r(shí)期,興趣是其學(xué)習(xí)活動(dòng)中最強(qiáng)烈的心理因素,幼兒一旦有了學(xué)習(xí)興趣,就能自發(fā)地把心理活動(dòng)指向?qū)W習(xí)對(duì)象,且能取得較好的效能,因此,任何活動(dòng)都應(yīng)重視興趣的培養(yǎng)。因此,教材的選擇至關(guān)重要,正如《綱要》中所說的,“即符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,既貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物或問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

    而此活動(dòng)〈好聽的歌〉既來源于幼兒的生活,而且本教案,從教材的選擇到教法的設(shè)計(jì),較多的考慮了幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn),使幼兒在積極愉快的氣氛中自然地潛移默化地掌握了各種物體發(fā)出的各種不一樣的聲音,把語言、科學(xué)內(nèi)容有機(jī)地聯(lián)系起來,即加深了幼兒對(duì)詩歌本身的理解,又有效的提高了科學(xué)活動(dòng)的能力。還使他們對(duì)優(yōu)美動(dòng)聽的聲音產(chǎn)生了好奇心,平時(shí)更加善于用自己的感官去觀察這個(gè)奇妙的世界。

    2、目標(biāo)定位:活動(dòng)的目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)小小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,我確立了以下幾個(gè)目標(biāo):

    并在活動(dòng)中,使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動(dòng)性,寓教育于生活情境、游戲中。充分的課前準(zhǔn)備為活動(dòng)的成功開展提供了可能性。

    我采用環(huán)環(huán)相扣組織此活動(dòng)程序,活動(dòng)步驟為:

    (一)、激發(fā)興趣。

    “興趣是最好的老師“,在活動(dòng)一開始,我就給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由寬松的活動(dòng)環(huán)境,準(zhǔn)備了很多能發(fā)出聲音的物品,“小朋友,今天,老師為你們準(zhǔn)備了很多東西,你們看看都有什么啊?這些東西可好玩了,還能唱出好聽的歌呢?而且每個(gè)東西唱的都不一樣呢,小朋友想不想聽?從形式和內(nèi)容上都吸引了孩子。因?yàn)橛變阂詿o意注意為主,有意注意才開始萌芽,簡(jiǎn)明的導(dǎo)語直接切入主題,豐富的物品,旨在引起幼兒的無意注意,培養(yǎng)幼兒的有意注意。

    (二)、動(dòng)手探索。

    (三)、幼兒交流。

    于是,在自由探索過后,我就采取讓幼兒自由介紹自己玩了什么,發(fā)出了什么聲音,和別的聲音一樣嗎?這樣的方式對(duì)幼兒獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理。由于物品在幼兒的手里,幼兒模仿的聲音和結(jié)合實(shí)物進(jìn)行,還可以請(qǐng)其余的小朋友學(xué)一學(xué),說一說,他模仿的像不像,避免了單一性。

    (四)、觀看多媒體。

    小小班幼兒注意時(shí)間短,興趣穩(wěn)定性差,新異、強(qiáng)烈以及活動(dòng)的刺激很容易引起他們的注意。除了這些物品可以發(fā)出好聽的聲音,大自然也有很多奇妙的聲音呢,那他們的聲音又是怎么樣的呢?小朋友想不想聽聽?采用多媒體教具,把幼兒帶入了奇妙的聲音世界,讓幼兒聽一聽,猜一猜,學(xué)一學(xué)。能再次吸引幼兒注意,激發(fā)活動(dòng)的興趣。視覺聽覺的完美結(jié)合,促進(jìn)了幼兒的思維的發(fā)展。

    (五)、欣賞詩歌(2遍)。

    將幼兒已獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)用詩歌的語言表達(dá)出來,詩歌語言簡(jiǎn)單,節(jié)奏明快,幼兒易懂易讀,在詩歌欣賞2遍之后,采用師生問答的方法,加深幼兒對(duì)聲音的記憶,同時(shí)也為后面的音樂游戲奠定基礎(chǔ)。

    把〈小動(dòng)物怎么叫〉改編成(好聽的歌),和幼兒表演唱,使幼兒情緒到達(dá)最高潮,藝術(shù)融入科學(xué),達(dá)到比較完美的統(tǒng)一。讓幼兒在輕松的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

    (七)、延伸活動(dòng)。

    可請(qǐng)幼兒在課間,根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn),找找生活中還有什么奇妙的,不一樣的聲音。持續(xù)和拓展幼兒對(duì)各種聲音的探索和研究的興趣。

    新〈綱要〉中指出:教師應(yīng)該成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,合作者和引導(dǎo)者。活動(dòng)中力求形成“合作探究式“的師生互動(dòng)。因此,在本活動(dòng)中,教師不僅僅要用生動(dòng)的語言,神秘的動(dòng)作來感染幼兒以外,還要積極調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,于是采用了以下教學(xué)方法:

    1、操作法:它是幼兒進(jìn)行科學(xué)探索的基本方法,就是幼兒根據(jù)教師準(zhǔn)備的物品進(jìn)行操作,探索。本次活動(dòng)在引起興趣后,采取了操作,讓幼兒在動(dòng)一動(dòng),敲一敲,聽一聽中獲得感知,比較出不同的物體發(fā)出了不一樣的聲音。

    2、交流討論法:進(jìn)行了探索操作,我創(chuàng)造了一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境,通過介紹,讓幼兒相互交流自己獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),深化了幼兒各自的認(rèn)識(shí)。

    3、游戲法:游戲是幼兒的基本活動(dòng),它具有創(chuàng)造性、娛樂性、教育性。在音樂游戲的環(huán)節(jié)中,我引導(dǎo)幼兒和教師進(jìn)行一問一答的表演游戲,幼兒在游戲的過程中,不知不覺掌握了詩歌中的語言。

    4、提問法:設(shè)計(jì)提問,引導(dǎo)幼兒想問題,回答問題。在一問一答的過程中,發(fā)展幼兒的思維能力和口語表達(dá)能力,這也是語言教育的任務(wù)之一。

    5、演示法:我還通過多媒體,把大自然的許多聲音演示給幼兒聽,幫助他們獲得一定的認(rèn)識(shí),多媒體的'運(yùn)用,引導(dǎo)幼兒去聽去猜去模仿,使幼兒主動(dòng)探究,積極思考,使幼兒的理解和認(rèn)識(shí)更加深刻。達(dá)到科學(xué)素質(zhì)的提高和審美情趣的統(tǒng)一。

    多種教學(xué)方法的整合,達(dá)到了科學(xué)性、藝術(shù)性、健康性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。

    以幼兒為主體,創(chuàng)造條件讓幼兒參與探索活動(dòng),不僅提高了認(rèn)識(shí),鍛煉了能力,更加升華了情感,在本活動(dòng)中,幼兒采用的學(xué)法有:

    1、多方位的參與:新〈綱要〉科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)中明確的指出,“能運(yùn)用多種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流,探索的過程和結(jié)果。”因此,我在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒敲敲,打打,拍拍,按按,聽聽多種方式的參與,對(duì)奇妙的不同物體發(fā)出的聲音產(chǎn)生了興趣。

    2、師幼合作法:心理學(xué)指出,“凡是人們積極參加體驗(yàn)過的活動(dòng),人的記憶效果會(huì)明顯的提高。為了讓幼兒對(duì)各種聲音有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),我采用了教師和幼兒合作對(duì)答法,給幼兒提供了表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓幼兒在積極對(duì)答教師的活動(dòng)中,理解并學(xué)習(xí)了詩歌的語言,感受各種大自然不同聲音的奇妙。

    3、音樂游戲法:通過輕松愉快的樂曲,優(yōu)美熟悉的旋律的聽覺刺激,有助于幼兒對(duì)詩歌語言的記憶,使每個(gè)幼兒都能得到發(fā)展和提高,促進(jìn)思維的發(fā)展。

    采取的以上種種教學(xué)方法,極大的體現(xiàn)了“以幼兒為本“的教育理念。

    好聽的歌說課稿(精選14篇)篇二

    尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

    大家上午/下午好!

    我是xxx,今天我說課的課題是《聲音是什么》,選自蘇科版初中物理八年級(jí)第一章第一節(jié)。本節(jié)內(nèi)容計(jì)劃一課時(shí)完成。

    《聲音是什么》是本章的第一節(jié),也是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的開篇之作,對(duì)激發(fā)學(xué)生的求知欲、培養(yǎng)物理學(xué)習(xí)興趣、體驗(yàn)科學(xué)探究等方面起到至關(guān)重要的作用,也是是后繼學(xué)習(xí)樂音的特性、噪聲及其控制的基礎(chǔ)。

    蘇科版教材從讓物體發(fā)聲的系列小實(shí)驗(yàn)入手,探究怎樣產(chǎn)生聲音,聲音能否在固體、液體、真空中傳播,再通過類比法介紹聲音是一種波,以及聲速的概念。最后回歸生活,體會(huì)聲波在日常生活中的應(yīng)用,同時(shí)滲透能量這一核心概念。教科書這樣的編排貫徹了“從生活走向物理,從物理走向社會(huì)”的課程理念,體現(xiàn)讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過程,自主建構(gòu)知識(shí)的教改主張。

    根據(jù)我對(duì)教材的理解,結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本節(jié)的要求,我制定了如下的教學(xué)目標(biāo):

    為了實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,我將本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)確定為:聲音是由于物體振動(dòng)而產(chǎn)生的、聲音的傳播需要介質(zhì)。由于學(xué)生剛接觸物理,認(rèn)知、推理能力有限,因此我將聲音的傳播需要介質(zhì)作為本節(jié)的教學(xué)難點(diǎn)。

    為了突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),達(dá)成既定的教學(xué)目標(biāo),學(xué)生將在本節(jié)課上采用觀察體驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)探究,并輔助于交流、討論的學(xué)習(xí)方法,而我將在本節(jié)課上采用啟發(fā)、引導(dǎo)、演示實(shí)驗(yàn),并輔助于講解的教學(xué)方法。在教學(xué)過程中充分體現(xiàn)“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則。

    這是我的教學(xué)流程,現(xiàn)在我來具體介紹《聲音是什么》的教學(xué)設(shè)計(jì)及其設(shè)計(jì)理由。

    在新課引入時(shí),首先為同學(xué)們放幾段日常生活中的各種聲音,讓大家猜猜是誰發(fā)出聲音的?利用小游戲來引入課題,一方面可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,另一方面可以讓學(xué)生們感受到物理知識(shí)就在我們的身邊,貫徹“從生活走向物理”的課程理念。

    在聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的環(huán)節(jié),我采用了“實(shí)驗(yàn)活動(dòng)——提出假設(shè)——證明假設(shè)——確認(rèn)假設(shè)成立”的教學(xué)流程,首先讓學(xué)生經(jīng)歷利用身邊的器材產(chǎn)生聲音的活動(dòng),比比誰的方法多,這一活動(dòng)既讓學(xué)生親身參與,活躍了課堂氣氛,又能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,物體是怎樣發(fā)聲的?部分學(xué)生能夠說出“聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的”,一般的教學(xué)活動(dòng)到此就能夠得出結(jié)論了,而我僅把學(xué)生的這一結(jié)論當(dāng)成假設(shè),進(jìn)一步提問:怎樣證明你的結(jié)論?引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明,在此讓學(xué)生經(jīng)歷轉(zhuǎn)換法、放大法等科學(xué)方法,學(xué)生往往設(shè)計(jì)出固體振動(dòng)發(fā)聲的實(shí)驗(yàn),在此我還引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)液體、氣體發(fā)聲的實(shí)驗(yàn)等,為后繼探究聲音的傳播需要介質(zhì)做好鋪墊(這里可以有多個(gè)實(shí)驗(yàn):學(xué)生利用正在發(fā)聲的音叉貼在臉頰或者部分放置在水中感受和觀察振動(dòng),學(xué)生們觸摸自己的喉部,真切的來感受一下,注:括號(hào)里不講的哦);那么如何讓正在發(fā)聲的物體聲音停止呢?再次引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),加深對(duì)“聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生”的理解,從而突出本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)。這樣的教學(xué)流程符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑵B透科學(xué)本質(zhì)觀教育,也體現(xiàn)了物理學(xué)是實(shí)證科學(xué),注重證據(jù)的理念。

    在聲音的傳播需要介質(zhì)的環(huán)節(jié),我首先用播放宇航員在月球上交流的視頻。看完視頻后提出問題:為什么宇航員不能像在地球上一樣面對(duì)面地直接談話?學(xué)生對(duì)比發(fā)現(xiàn)提出:聲音的傳播需要空氣的假設(shè),為了驗(yàn)證這一假設(shè),我演示真空鈴實(shí)驗(yàn)。首先將鐘罩中的氣體慢慢抽去,引導(dǎo)學(xué)生聆聽聲音是怎樣變化的呢?如果將氣體再次放入,聲音又會(huì)怎樣變化?在此采用假設(shè)法類推如果沒有空氣時(shí)聽不到聲音,從而引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論真空不能傳聲。

    聲音既然能在氣體中傳播,那么還有沒有別的物質(zhì)可以傳播聲音?引導(dǎo)學(xué)生討論、猜想,我進(jìn)行歸納總結(jié),提出聲音可以在固體、液體中傳播。首先引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)聲音是否能夠在固體中傳聲的實(shí)驗(yàn),例如耳朵貼在課桌上與不貼在課桌上聽到敲擊課桌聲音的對(duì)比,利用土電話前后聲音的對(duì)比等,學(xué)生通過對(duì)比發(fā)現(xiàn)聲音變大了。為什么會(huì)變大?說明:聲音能在固體中傳播,進(jìn)而播放利用固體傳聲的電視劇視頻,加深學(xué)生的理解。

    關(guān)于聲音能否在液體中傳播,我采取開放探究的方法,讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)去完成,有了前面的基礎(chǔ),學(xué)生能夠模仿設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),證明聲音也能在液體中傳播,并且舉一個(gè)電子音樂網(wǎng)捕魚的例子。加深同學(xué)們對(duì)該結(jié)論的理解。我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié),聲音的傳播需要介質(zhì)。在此環(huán)節(jié),我運(yùn)用疊加驗(yàn)證法、理想化實(shí)驗(yàn)法,突破本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。

    由于聲波的概念比較抽象所以我運(yùn)用類比法和講解法。用形象的視頻進(jìn)行講解,將抽象的概念形象化,讓學(xué)生對(duì)聲波的概念有初步的認(rèn)識(shí)。

    在聲速的教學(xué)環(huán)節(jié),我首先播放雷電現(xiàn)象的視頻,提出問題為什么我們先看到閃電后聽到打雷?通過創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生思考,引導(dǎo)學(xué)生初步了解聲速的概念,并與光速進(jìn)行比較,從而理解雷電現(xiàn)象。

    學(xué)生在掌握了新的物理知識(shí)之后,一定要提供給學(xué)生們運(yùn)用物理知識(shí)的機(jī)會(huì),讓學(xué)生將新的物理知識(shí)返回到實(shí)際生活中,從而活化、鞏固、深化新的物理知識(shí)。在此,我設(shè)計(jì)了如下的知識(shí)應(yīng)用:老式唱片機(jī)是如何記錄聲音和播放聲音的?體現(xiàn)“從物理走向社會(huì)”的課程理念。

    在課堂的最后,我會(huì)結(jié)合本節(jié)課的板書進(jìn)行課堂小結(jié),幫助學(xué)生理清思路。根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)布置基礎(chǔ)性作業(yè)和拓展性作業(yè)。

    我的說課部分到此結(jié)束,下面進(jìn)入我的講課環(huán)節(jié)。

    好聽的歌說課稿(精選14篇)篇三

    1、教材的選擇:大家都知道,具體形象思維是幼兒思維的典型方式。而且隨著年齡的發(fā)展,小小班幼兒的思維正處在直覺行動(dòng)思維向具體形象思維過度的時(shí)期。他們情感外露、不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性。他們更加喜歡直接用耳朵去聽,用眼睛去看,用手去觸摸。他們學(xué)習(xí)、活動(dòng)的特點(diǎn)是只關(guān)心活動(dòng)的過程,不關(guān)心活動(dòng)的結(jié)果。因此,小小班的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更注意游戲化、情景化。強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂,玩中學(xué),玩中獲發(fā)展。因?yàn)橛變簳r(shí)期,興趣是其學(xué)習(xí)活動(dòng)中最強(qiáng)烈的心理因素,幼兒一旦有了學(xué)習(xí)興趣,就能自發(fā)地把心理活動(dòng)指向?qū)W習(xí)對(duì)象,且能取得較好的效能,因此,任何活動(dòng)都應(yīng)重視興趣的培養(yǎng)。因此,教材的選擇至關(guān)重要,正如《綱要》中所說的,“即符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,既貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物或問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。而此活動(dòng)〈好聽的歌〉既來源于幼兒的生活,而且本教案,從教材的選擇到教法的設(shè)計(jì),較多的考慮了幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn),使幼兒在積極愉快的氣氛中自然地潛移默化地掌握了各種物體發(fā)出的各種不一樣的聲音,把語言、科學(xué)內(nèi)容有機(jī)地聯(lián)系起來,即加深了幼兒對(duì)詩歌本身的理解,又有效的提高了科學(xué)活動(dòng)的能力。還使他們對(duì)優(yōu)美動(dòng)聽的聲音產(chǎn)生了好奇心,平時(shí)更加善于用自己的感官去觀察這個(gè)奇妙的世界。

    2、目標(biāo)定位:活動(dòng)的目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)小小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,我確立了以下幾個(gè)目標(biāo)。并在活動(dòng)中,使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動(dòng)性,寓教育于生活情境、游戲中。充分的課前準(zhǔn)備為活動(dòng)的成功開展提供了可能性。

    二、說教學(xué)程序。

    我采用環(huán)環(huán)相扣組織此活動(dòng)程序,活動(dòng)步驟為:

    (一)激發(fā)興趣“興趣是最好的老師“:在活動(dòng)一開始,我就給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由寬松的活動(dòng)環(huán)境,準(zhǔn)備了很多能發(fā)出聲音的物品,“小朋友,今天,老師給你們準(zhǔn)備了很多東西,你們看看都有什么啊?這些東西可好玩了,還能唱出好聽的歌呢?而且每個(gè)東西唱的都不一樣呢,小朋友想不想聽?從形式和內(nèi)容上都吸引了孩子。因?yàn)橛變阂詿o意注意為主,有意注意才開始萌芽,簡(jiǎn)明的導(dǎo)語直接切入主題,豐富的物品,旨在引起幼兒的無意注意,培養(yǎng)幼兒的有意注意。

    (三)幼兒交流:于是,在自由探索過后,我就采取讓幼兒自由介紹自己玩了什么,發(fā)出了什么聲音,和別的`聲音一樣嗎?這樣的方式對(duì)幼兒獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理。由于物品在幼兒的手里,幼兒模仿的聲音和結(jié)合實(shí)物進(jìn)行,還可以請(qǐng)其余的小朋友學(xué)一學(xué),說一說,他模仿的像不像,避免了單一性。

    (四)觀看多媒體:小小班幼兒注意時(shí)間短,興趣穩(wěn)定性差,新異、強(qiáng)烈以及活動(dòng)的刺激很容易引起他們的注意。除了這些物品可以發(fā)出好聽的聲音,大自然也有很多奇妙的聲音呢,那他們的聲音又是怎么樣的呢?小朋友想不想聽聽?采用多媒體教具,把幼兒帶入了奇妙的聲音世界,讓幼兒聽一聽,猜一猜,學(xué)一學(xué)。能再次吸引幼兒注意,激發(fā)活動(dòng)的興趣。視覺聽覺的完美結(jié)合,促進(jìn)了幼兒的思維的發(fā)展。

    (五)欣賞詩歌(2遍):將幼兒已獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)用詩歌的語言表達(dá)出來,詩歌語言簡(jiǎn)單,節(jié)奏明快,幼兒易懂易讀,在詩歌欣賞2遍之后,采用師生問答的方法,加深幼兒對(duì)聲音的記憶,同時(shí)也為后面的音樂游戲奠定基礎(chǔ)。

    (六)音樂游戲(好聽的歌):把〈小動(dòng)物怎么叫〉改編成(好聽的歌),和幼兒表演唱,使幼兒情緒到達(dá)最高潮,藝術(shù)融入科學(xué),達(dá)到比較完美的統(tǒng)一。讓幼兒在輕松的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

    教學(xué)反思:

    活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

    好聽的歌說課稿(精選14篇)篇四

    今天我上的這堂課是小班數(shù)學(xué)領(lǐng)域的《數(shù)字寶寶找朋友》活動(dòng),是讓幼兒初步認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)的概念,較好的掌握數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。其實(shí)在前兩個(gè)月我們班就學(xué)習(xí)了十以內(nèi)的數(shù)字,并且可以較完整的手口一直的數(shù)東西,但是我認(rèn)為數(shù)學(xué)領(lǐng)域的課程是一個(gè)比較系統(tǒng)化網(wǎng)絡(luò),需要一環(huán)扣一環(huán)的進(jìn)行,這樣孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)可以很好的吸收,所以在這個(gè)環(huán)節(jié),我根據(jù)我班情況制定了今天這堂數(shù)學(xué)課。

    這堂數(shù)學(xué)課我也區(qū)分了重難點(diǎn),我認(rèn)為我重點(diǎn)是能通過今天這堂課讓我們班的孩子們初步了解相鄰數(shù)的概念,感知數(shù)之間的關(guān)系;數(shù)學(xué)領(lǐng)域的課是在所有科目里算比較枯燥無味的,我們自己也有親身經(jīng)歷,所以在這堂課里我通過游戲的方式讓孩子們突破這個(gè)數(shù)學(xué)枯燥的難點(diǎn),讓孩子們通過我們老師加工的方式更加喜歡上數(shù)學(xué)領(lǐng)域的課。

    在平時(shí)即使我不上數(shù)學(xué)課,我都會(huì)把數(shù)學(xué)的東西延伸到區(qū)角或者是戶外游戲活動(dòng)中去,所以我認(rèn)為老師選用要用好輔助材料也是必不可少的,在這堂數(shù)學(xué)課里,首先在課前我做到了知識(shí)量的儲(chǔ)備,讓孩子們復(fù)習(xí)鞏固了1-10的數(shù)字寶寶,然后利用孩子們平時(shí)熟悉的“西游記”中的孫悟空作為后續(xù),這讓孩子們?cè)谕娴耐瑫r(shí)也學(xué)習(xí)到本領(lǐng)。

    在指導(dǎo)綱要目標(biāo)中也提出,能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣;我也追尋這點(diǎn)沿著目標(biāo)開展了整個(gè)活動(dòng)過程。首先我在讓孩子們掌握新知識(shí)之前,先讓孩子們復(fù)習(xí)了1-10的數(shù)字,在鞏固后學(xué)習(xí)新的知識(shí);小班的孩子們接受能力有一定的局部限制,所以我課時(shí)的第一個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)并沒有占用總課時(shí)的很長(zhǎng)時(shí)間,我主要重心放在后面的游戲環(huán)節(jié)當(dāng)中,利用有趣的游戲方式來親身體驗(yàn)數(shù)之間的微妙關(guān)系。

    這節(jié)課我自己認(rèn)為閃光點(diǎn)是,數(shù)學(xué)領(lǐng)域的課對(duì)于小班的小朋友們來說是比較難進(jìn)行的,但是我利用也是小班孩子們的一個(gè)特性,也是我在出新幼兒園第一次鄧園長(zhǎng)來聽我的課的時(shí)候給我提出的一個(gè)建議,我第一次上的是社會(huì)領(lǐng)域的課,我從頭到尾都是安排孩子們坐在位子上聽我說,然后在課后評(píng)課的時(shí)候鄧園長(zhǎng)提出說小班的孩子為什么可是都是設(shè)定在15分鐘在20分鐘之內(nèi),就是因?yàn)樾“嗟暮⒆幼晕铱刂颇芰Ρ容^弱,所以要在課時(shí)設(shè)定上多設(shè)定先能讓孩子們動(dòng)起來,讓躺著的知識(shí)站立活動(dòng)起來,所以在今天我遇到這個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí),我就在活動(dòng)中以游戲?yàn)橹鳎尯⒆觽冊(cè)诨顒?dòng)的同時(shí)學(xué)習(xí)到新的知識(shí)。

    以上是我對(duì)這節(jié)課的設(shè)想,能不能達(dá)到預(yù)期的效果,還有待實(shí)踐的考驗(yàn),也望各位老師多提寶貴意見。

    文檔為doc格式。

    好聽的歌說課稿(精選14篇)篇五

    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

    (一)說教材。

    (1)教材內(nèi)容分析:動(dòng)物是人類的好朋友,與人們的生活密切相關(guān),而喜愛動(dòng)物又是孩子們的天性。此活動(dòng)故事情節(jié)簡(jiǎn)單,充滿童趣,形象鮮明突出,容易引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,且游戲融入教學(xué)活動(dòng)過程中,符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。正如《綱要》中所述:“既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗(yàn);既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。”

    (2)幼兒現(xiàn)狀分析:小班孩子年齡小,獨(dú)立性差,常常愛模仿別人,他們的思維仍帶有直覺行動(dòng)性,主要依靠動(dòng)作進(jìn)行,需在親身體驗(yàn)、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征。

    (3)活動(dòng)目標(biāo):

    幼兒對(duì)“小動(dòng)物”認(rèn)識(shí)的已有經(jīng)驗(yàn)水平和潛在的.發(fā)展水平之間還有距離,我制定了以下本次活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo):。

    本次活動(dòng)目標(biāo):1、引導(dǎo)。

    幼兒在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂。2、培養(yǎng)幼兒大膽地用自然音說話、正確發(fā)音并能夠表演出幾種典型動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、模仿力和口語表達(dá)能力。

    (4)活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

    本次活動(dòng)是一個(gè)綜合活動(dòng),其滲透了語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域與藝術(shù)領(lǐng)域方面的內(nèi)容,但活動(dòng)的重點(diǎn)仍以語言領(lǐng)域中的故事為主,主要引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容并能夠模仿出幾種典型動(dòng)物的叫聲與動(dòng)作;難點(diǎn)在于理解故事中的詞匯:輕、響、快、慢,并能用自然音說話、唱歌。

    對(duì)于突破重點(diǎn)采用的方法:豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),讓幼兒自己來通過模仿叫聲、創(chuàng)編動(dòng)作加深對(duì)動(dòng)物的印象;對(duì)于突破難點(diǎn)所采用的方法:注重練習(xí)與游戲的多次重復(fù)性,使幼兒反復(fù)感受、反復(fù)體驗(yàn),從而理解詞的意義,明白道理。

    (二)說教法:

    在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程中我主要以直觀法、談話法、表演游戲法三個(gè)方法為主。

    小班幼兒的思維具有明顯的具體形象性特點(diǎn),因此在活動(dòng)中貫徹直觀性原則非常重要。

    1、直觀法包括:操作演示法和示范法。

    好聽的歌說課稿(精選14篇)篇六

    一、教學(xué)目標(biāo):

    1、欣賞、感受改編粵曲《我係好寶寶》的旋律節(jié)奏特點(diǎn)。

    2、吐字清晰地學(xué)唱粵曲,學(xué)習(xí)唱拉腔。

    3、大膽參與游戲活動(dòng),懂得自覺規(guī)范行為。

    二、教學(xué)準(zhǔn)備:

    1、粵曲“我係好寶寶”詞譜,與詞譜相關(guān)得圖片。

    2、廣東音樂“青梅竹馬”、錄音機(jī)。

    3、寫上指令的簽條、廣東音樂“步步高”“彩云追月”“得勝令”“平湖秋月”。

    4、絲巾、扇子、水袖、盔頭、云髻等道具。

    三、教學(xué)過程:

    1、孩子聽老師用粵劇拉腔喊“小朋友,上課啦!”后,伴隨著“步步高”律動(dòng)入室。

    2、孩子圍坐電視機(jī)前,邊看圖片,邊學(xué)習(xí)朗讀詞譜。

    3、播放“青梅竹馬”,讓孩子們嘗試跟著音樂唱。

    4、糾正孩子個(gè)別字的唱腔,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)唱準(zhǔn)粵曲里的拉腔。

    5、鼓勵(lì)孩子自編合適的動(dòng)作表現(xiàn)粵曲。

    6、游戲“聽音傳公仔”

    玩法:當(dāng)音樂停,公仔在誰的手里,誰就來抽字條,并按字條上面的要求去做。(主要是復(fù)習(xí)之前學(xué)過的粵曲曲目、粵劇身段)。

    在眾多的傳統(tǒng)文化藝術(shù)當(dāng)中,傳統(tǒng)的粵曲文化不僅可以讓本土的孩子學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)優(yōu)秀的民間傳統(tǒng)藝術(shù),提高他們的綜合素質(zhì),還可以使教育的課堂變得更加豐富多彩。據(jù)此,我們篩選、創(chuàng)編、整理出一些符合幼兒年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)的、對(duì)幼兒的發(fā)展有正面影響的粵曲內(nèi)容,著力萌發(fā)孩子熱愛傳統(tǒng)文化藝術(shù)的情感,培養(yǎng)對(duì)美好事物的興趣性和敏感性,鍛煉其創(chuàng)造生活美的能力。

    根據(jù)本班幼兒有強(qiáng)烈的好奇心,思維積極、活躍,愿意學(xué)習(xí)新東西,規(guī)則意識(shí)也逐步形成,開始學(xué)習(xí)著控制自己的行為,遵守集體的一些共同規(guī)則等年齡特點(diǎn),我選擇了自己創(chuàng)編的一首大家都耳熟能詳?shù)挠蓮V東音樂《青梅竹馬》改編而成的粵曲小調(diào)——行為規(guī)范歌《我係好寶寶》作為教材。這首粵曲音色明亮,旋律優(yōu)美流暢,節(jié)奏歡快。歌詞內(nèi)容是地道的廣州方言:“喜歡學(xué)畫畫,喜歡習(xí)歌舞,上課守紀(jì)律,鍛煉身體好;友愛無爭(zhēng)拗,手牽手,多歡笑;見面會(huì)sayhel—lo,廣州嘅禮儀,我地都知道,能做到,真真好”。朗朗上口,簡(jiǎn)單易唱,令我們這些長(zhǎng)期生活在西關(guān)的孩子倍感親切。而具有教育意義的歌詞也使幼兒在學(xué)唱粵曲,感受其濃郁西關(guān)風(fēng)情的同時(shí),懂得要規(guī)范各種行為,自覺做個(gè)愛學(xué)習(xí)、講禮貌、守規(guī)則的好孩子。

    考慮到本班是粵劇特色班,孩子們學(xué)習(xí)粵劇已有一定的時(shí)間了,也掌握了不少的造手、曲牌的'知識(shí)。因此我設(shè)計(jì)的這個(gè)西關(guān)文化藝術(shù)活動(dòng)共分為兩個(gè)方面,一是學(xué)習(xí)這首新粵曲“我係好寶寶”,二是通過游戲,復(fù)習(xí)一些學(xué)過的造手、粵曲及道具等知識(shí)。在學(xué)習(xí)新粵曲時(shí),我會(huì)引導(dǎo)幼兒用好聽的聲音唱粵曲,唱好粵曲里的拉腔,并鼓勵(lì)孩子自編合適的動(dòng)作;在復(fù)習(xí)部分,我會(huì)通過輕松的游戲,讓孩子按要求完成造手、使用小道具、唱粵曲等環(huán)節(jié)。下面,講講我所擬定的活動(dòng)目標(biāo):

    1、欣賞、感受改編粵曲《我係好寶寶》的旋律節(jié)奏特點(diǎn)。

    2、吐字清晰地學(xué)唱粵曲,學(xué)習(xí)唱拉腔。

    3、大膽參與游戲活動(dòng),懂得自覺規(guī)范行為。

    由于是初次學(xué)習(xí)這首粵曲,對(duì)曲調(diào)、歌詞還未熟悉的情況下要清晰地演唱,如何組織展開教學(xué)理所當(dāng)然就成為本次活動(dòng)的重點(diǎn)部分;而讓幼兒理解并熟悉詞譜,學(xué)唱拉腔將作為此次活動(dòng)的難點(diǎn)部分。

    任何一次有效的教育活動(dòng)都離不開充分的活動(dòng)準(zhǔn)備,為保證本次活動(dòng)的順利與成功,我做了以下教學(xué)準(zhǔn)備:

    1、粵曲“我係好寶寶”詞譜,與詞譜相關(guān)的圖片課件、電腦。

    2、廣東音樂“青梅竹馬”磁帶、錄音機(jī)。

    3、寫上指令的小紙條;廣東音樂“步步高”“彩云追月”“得勝令”“平湖秋月”磁帶。

    4、絲巾、扇子、水袖、盔頭、云髻等粵劇道具。

    在這次的教學(xué)活動(dòng)中我將努力地與幼兒之間建構(gòu)一種積極的、有效的師生互動(dòng)關(guān)系,以達(dá)到充分調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性參與的目的。下面,說說本次活動(dòng)的教學(xué)過程:

    首先,第一部分是情感導(dǎo)入,我先以粵劇獨(dú)有的拉腔喊“小朋友,上課啦!”并伴著歡快的廣東音樂《步步高》與幼兒一起做律動(dòng)入室。讓幼兒預(yù)先感受一下拉腔發(fā)音的特點(diǎn),同時(shí)感受《步步高》歡快的節(jié)奏,通過伴隨著音樂做律動(dòng)激發(fā)幼兒參與本次活動(dòng)的興趣。

    在第二部分,我根據(jù)新綱要中“幼兒是在與環(huán)境相互作用的活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展的”這一指導(dǎo)思想,創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境。在幼兒入座后,先故作神秘地請(qǐng)幼兒觀察電腦里面小朋友所做的事情,要求幼兒結(jié)合自身的表現(xiàn),談?wù)劊骸罢?qǐng)你看看電視里的小朋友在干什么?你也會(huì)向他那樣做嗎?當(dāng)幼兒陸續(xù)回答以后,我在小結(jié)歸納答案的同時(shí)出示”我係好寶寶“詞譜,讓幼兒在理解的基礎(chǔ)上初步熟悉歌詞。為了讓幼兒進(jìn)一步熟悉歌詞,我會(huì)帶領(lǐng)孩子們反復(fù)朗讀,并通過邊拍手打節(jié)奏邊朗讀的方式讓幼兒對(duì)本曲的節(jié)奏有初步的印象。

    第三部分是本次教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)。教師先引導(dǎo)幼兒欣賞廣東音樂”青梅竹馬“,用以下語言引入”不同的音樂會(huì)讓我們有不同的感覺,下面請(qǐng)小朋友聽一首好聽的廣東音樂——“青梅竹馬”,聽聽它會(huì)讓你有什么感覺?“自然而然地進(jìn)入活動(dòng)的第三部分。接下來,在反復(fù)欣賞粵曲和了解了孩子們的體會(huì)后,我會(huì)引導(dǎo)幼兒思考:如果這首廣東音樂配上剛剛念過的詞譜,會(huì)是怎樣的呢?然后,讓大家嘗試跟著樂曲輕聲唱出詞譜,接著,全體幼兒在我的帶領(lǐng)下,逐步用響亮的聲音唱出詞譜。反復(fù)練習(xí)期間,我會(huì)著重提示幼兒演唱時(shí)要注意吐字清晰,跟準(zhǔn)節(jié)奏,同時(shí),進(jìn)一步糾正孩子個(gè)別字的唱腔,引導(dǎo)大家唱準(zhǔn)粵曲里的拉腔。對(duì)于拉腔這個(gè)學(xué)習(xí)難點(diǎn),我認(rèn)為由于大班幼兒的模仿力特別強(qiáng),模仿學(xué)習(xí)應(yīng)是十分重要和有效的手段,因此我會(huì)作親身示范,讓幼兒在反復(fù)聽到我的聲音之外,還仔細(xì)觀察我的口型和呼吸時(shí)所配合的動(dòng)作,不斷模仿跟唱,初步掌握拉腔的唱法。

    綱要中指出:”在音樂活動(dòng)中應(yīng)允許幼兒自由地參與,自由的發(fā)揮“,因此,在第四部分,我會(huì)在幼兒能較熟練地演唱的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)孩子們自編合適的動(dòng)作表現(xiàn)粵曲。既可動(dòng)靜交替,給幼兒一個(gè)活動(dòng)放松和自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),又能使幼兒進(jìn)一步熟悉粵曲,有利于幼兒間互相學(xué)習(xí)。

    在活動(dòng)的結(jié)尾環(huán)節(jié),我會(huì)以游戲”聽音傳公仔“進(jìn)行,其玩法與”擊鼓傳花“類似,目的主要是通過輕松的游戲,讓孩子按紙條上的要求完成造手、使用小道具、唱粵曲等之前學(xué)過的粵曲知識(shí)。既能起復(fù)習(xí)鞏固的作用,又能活躍課堂,營(yíng)造一種師幼同樂的學(xué)習(xí)氣氛。

    以上是我對(duì)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)的理解、分析與做法。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中我會(huì)掌握好宏觀調(diào)控,調(diào)整控制好節(jié)奏速度,在提問時(shí),會(huì)注意根據(jù)問題的難易程度,有針對(duì)性地選擇不同能力和水平的幼兒回答。當(dāng)然,在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,教師設(shè)計(jì)好的教學(xué)方法和教學(xué)過程并不是一成不變的,還要根據(jù)幼兒的實(shí)際反應(yīng)和接受能力及時(shí)調(diào)整,這就需要我們有良好的應(yīng)變能力和靈活的教育機(jī)制,努力體現(xiàn)”以幼兒發(fā)展為本"的教育理念。

    好聽的歌說課稿(精選14篇)篇七

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、能聽辯周圍的各種聲音,區(qū)別不同聲音以及所表示的意義。

    2、愿意和大家交流分享自己聽到的聲音,懂得一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)措施。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    flash課件、大卡片。

    活動(dòng)過程:

    一、師生共同分享自己找到的各種聲音。

    1、幼兒介紹與父母一起找到的各種聲音。

    2、看一看,聽一聽,分享教師制作的flash動(dòng)畫。

    1)師:你看到了什么小動(dòng)物?它是怎么叫的?

    2)師:我們來到了哪里?你看到了什么?這些車子是怎么響的?

    3)雷聲(隨機(jī)教育,保護(hù)自己的耳朵)。

    4)師:我們?nèi)ヅ笥鸭依镒隹鸵纫鍪裁矗浚ń處熞龑?dǎo)幼兒說出摁門鈴)。

    5)師:寶寶家里什么東西也能發(fā)出很好聽的聲音呢?

    6)聽一聽,猜一猜。(小狗,汽車,自來水)。

    師:用你的小耳朵仔細(xì)聽一聽,猜猜是誰的聲音?

    7)模仿聲音,初步懂得聲音表示的意義。

    師:你們的小耳朵真靈,老師這還有好看的圖片,看看是什么?它會(huì)發(fā)出怎么樣的聲音?

    電話卡片:這是什么呀?它是怎么響的?叮鈴鈴電話響了,寶寶要做什么事情啊?

    自行車卡片:幼兒模仿騎自行車、打鈴。(師:聽到鈴聲要怎么樣?)。

    門鈴卡片:是不是聽到門鈴聲就開門的?

    娃娃吃麻花的卡片:這個(gè)寶寶在干什么呀?(吃麻花)。

    記得要告訴我們哦!)。

    四、聽愉快的音樂做律動(dòng)。

    師:這是什么呀?(錄音機(jī))她會(huì)發(fā)出什么好聽的聲音呢?你們聽……。

    好聽的歌說課稿(精選14篇)篇八

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、辨別幾種不同的聲音,知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音。

    2、初步了解同種物體,由于數(shù)量的多少,發(fā)出的聲音也不同。

    3、初步嘗試用不同聲音的套桶為樂曲伴奏。

    4、培養(yǎng)幼兒的操作興趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:1、人手一個(gè)套桶娃娃,蠶豆、米、綠豆等若干。2、《小手爬》的音樂,透明的瓶子若干。

    活動(dòng)過程:

    一、引導(dǎo)幼兒讓套桶發(fā)出聲音。

    出示空套桶,“今天套桶娃娃想和我們小朋友做游戲。”教師搖動(dòng)空套桶,“你們聽,怎么沒聲音?”

    1、教師設(shè)問:你有什么辦法讓空套桶發(fā)出聲音?(在套桶里裝上東西)“我們一起動(dòng)手讓套桶娃娃發(fā)出好聽的聲音,在你的套桶里裝上一樣?xùn)|西,蓋好,握握緊,搖一搖、聽一聽。”幼兒探索、操作。

    2、集體探索:“你們的套桶娃娃發(fā)出聲音來了嗎?讓我聽聽。”(幼兒集體搖動(dòng)套桶。)“你的套桶為什么會(huì)發(fā)出聲音?”

    二、探索比較,知道不同的物體在套桶里發(fā)出的聲音不同。

    1、分組活動(dòng):讓幼兒嘗試換一種東西放在套桶中,搖一搖,聽一聽。“小朋友在套桶里放了一種東西,你想不想再換另一種東西放在套桶里,聽聽剛才的聲音和現(xiàn)在的聲音一樣嗎?”“小朋友拿著你的空套桶找一組你沒玩過的`放在你的套桶里,搖一搖、聽一聽。”

    2、教師指導(dǎo)幼兒分辨不同的聲音。讓幼兒比較前、后兩種聲音有什么不同。“你第一次玩了什么?這一次玩了什么?它們發(fā)出的聲音一樣嗎?”教師讓兩個(gè)幼兒比較,“你們倆的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?”3、集體討論,請(qǐng)三位幼兒示范。“小朋友,你們聽,他們的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?”“請(qǐng)你們猜一猜,小朋友的套桶里裝的是什么?”讓幼兒猜測(cè),“你們猜的對(duì)不對(duì)呢?”教師幫助個(gè)別幼兒把東西倒進(jìn)透明瓶子里讓幼兒驗(yàn)證猜的是否正確。得出結(jié)論:不一樣的東西,在套桶中發(fā)出的聲音不一樣。

    三、觀察、比較同種物體在套桶里發(fā)出不同的聲音。

    教師演示兩個(gè)裝有同種物體的,數(shù)量不同的套桶,讓幼兒比較。“你們既能聽出聲音來又能猜出來,你們真能干。”“我這里也有兩個(gè)套桶娃娃,你們聽一聽,他們發(fā)出的聲音一樣嗎?”“你們來猜一猜,這個(gè)套桶里裝的是什么?”(幼兒猜測(cè)后,打開讓幼兒驗(yàn)證)兩次。“為什么一樣的東西,在套桶里發(fā)出的聲音不一樣呢?”(一個(gè)多、一個(gè)少)得出結(jié)論:一樣的東西,一個(gè)多,一個(gè)少,它們?cè)谔淄爸邪l(fā)出的聲音就不一樣。

    四、集體用會(huì)響的套桶為樂曲伴奏。

    小朋友的套桶娃娃發(fā)出這么好聽的聲音,那我們來為樂曲《小手爬》伴奏。”(集體伴奏兩遍)五、結(jié)束活動(dòng)。觀摩意見和建議:整個(gè)活動(dòng)層次清晰,層層推進(jìn),幼兒很感興趣,在操作活動(dòng)中嘗試、觀察、比較,發(fā)現(xiàn)問題,成分體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的理念。建議提供給幼兒兩個(gè)套桶,讓幼兒同時(shí)感知聲音的不同,同時(shí),最好選擇聲音差別大一點(diǎn)的物品放在套桶里。

    好聽的歌說課稿(精選14篇)篇九

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、在打電話的游戲情境中感受歌曲的旋律,愉快的學(xué)唱歌曲“誰找我呀”。

    2、對(duì)生活中各種各樣的電話鈴聲產(chǎn)生好奇。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、有主題“好聽的鈴聲”經(jīng)驗(yàn)背景。

    2、幼兒和家長(zhǎng)一起制作的各種有趣的手機(jī)。

    3、多媒體課件:打電話flash動(dòng)畫。

    活動(dòng)過程:

    一、演唱歌曲“打電話”--多媒體播放美麗的森林背景圖片“森林真美呀!小朋友,我們一起來玩打電話的游戲好嗎?”(播放音樂,歌表演打電話。用問答的形式賦予游戲情景“喂,喂,喂,請(qǐng)問你找誰?”“我要找xxx”“找我干嗎呀?”“和我一起做游戲……”)。

    二、在給小動(dòng)物打電話情景中感受、學(xué)唱歌曲“誰找我呀”

    1、給小狗打電話欣賞flash動(dòng)畫(多媒體出現(xiàn)手機(jī)圖案和動(dòng)物電話本,撥打電話。)“你們想給誰打電話?”(給小狗打電話。)“小狗家的電話號(hào)碼是多少?”(小朋友看媒體讀電話號(hào)碼,電話連接中,鈴聲響起,播放歌曲。)“咦?小狗的電話鈴聲和我們的電話鈴聲有什么不同?”(音樂鈴聲,會(huì)唱歌的鈴聲……)。

    2、給小兔打電話“你們聽到小兔的電話在唱什么?”(教師根據(jù)幼兒的回答用相應(yīng)的歌曲重復(fù))師扮演小兔接電話:“你好呀,我是小兔,找我干嗎呀?”(小兔我想請(qǐng)你去公園玩……)(鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己打電話的想法)。

    3、給小鴨打電話“剛才你們打給了自己的好朋友,我也想打給我的動(dòng)物朋友,猜猜我的電話打給誰?”(把謎語作為歌詞演唱歌曲)“我有圓腦袋,穿著黃黃衣,走路搖搖擺,猜猜我是誰?”“唱歌呷呷呷,愛吃魚和蝦,我是小鴨子,你們猜對(duì)了!”(師生共同撥打電話。教師范唱歌曲《誰找我》)“小鴨子在忙什么?怎么還不接電話呢?”(在河里游泳。)(幼兒再唱歌曲)。

    4、給大象打電話說說大象的電話鈴聲和小兔的鈴聲有什么不同?(辨別聲音粗細(xì)快慢的不同)學(xué)唱大象的歌曲鈴聲。

    三、變出歌曲鈴聲“小動(dòng)物們的電話鈴聲會(huì)唱歌,真好聽,我們也來給自己的電話設(shè)計(jì)一個(gè)音樂鈴聲?”(師演唱一首幼兒學(xué)過的歌曲,作為自己的手機(jī)鈴聲,啟發(fā)幼兒運(yùn)用學(xué)過的歌曲為自己的手機(jī)設(shè)計(jì)鈴聲。)、戴上自己制作的手機(jī)。

    2、“讓我們的電話也會(huì)唱歌。”說說、唱唱幼兒自己設(shè)計(jì)的歌曲鈴聲。(復(fù)習(xí)熟悉的歌曲)四、活動(dòng)的延伸:

    在我們的身邊除了好聽的電話鈴聲,還有許多好聽的聲音,我們一起再去找找好嗎?

    歌曲:誰找我你打我電話,找我有事嗎,我正忙著呢,請(qǐng)你多等一下。馬上就來了,馬上就來了,你別掛!

    說課:好聽的電話鈴聲聽覺是幼兒感知世界、理解世界的重要途徑。在主題活動(dòng)“好聽的聲音”中,我創(chuàng)設(shè)了以聲音為主題脈絡(luò)的游戲情境,開展了“聲音在哪里”“廚房里的聲音”“鈴兒響叮當(dāng)”等活動(dòng),在聽一聽、找一找中,孩子們發(fā)覺自己的身體會(huì)發(fā)出奇妙的聲音,發(fā)覺媽媽炒菜會(huì)發(fā)出“茲啦”聲,發(fā)覺娃娃家里地小電話會(huì)發(fā)出叮鈴鈴的聲音……由于小班孩子的依戀情結(jié),我班的孩子十分喜歡在娃娃家中玩打電話的游戲,“喂,爸爸,早點(diǎn)來接我,帶我出去玩……”,玩的不亦樂乎。因此,我就選擇了“打電話”這個(gè)游戲情景,作為這次預(yù)設(shè)的集體活動(dòng)內(nèi)容,旨在讓幼兒欣賞、學(xué)唱歌曲《誰找我》,同時(shí)進(jìn)一步豐富幼兒對(duì)各種鈴聲的探索經(jīng)驗(yàn)。

    二期課改倡導(dǎo):幼兒園音樂活動(dòng)的目的不在于讓幼兒學(xué)會(huì)唱多少歌曲,能夠把樂器演奏的多么好,而在于讓他們獲得更多的藝術(shù)體驗(yàn),大膽地進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。喜歡音樂是幼兒的天性,音樂能使他們擁有一雙靈敏的耳朵,快樂的心靈,創(chuàng)意表達(dá)、表現(xiàn)的頭腦。當(dāng)前,在主題活動(dòng)背景下,音樂元素越來越多的作為一種手段和媒介整合在幼兒的集體活動(dòng)中,然而,運(yùn)用有效的教育機(jī)制,創(chuàng)設(shè)豐富有趣的音樂故事情境,激活幼兒參與音樂活動(dòng)的興趣,讓幼兒快樂地唱唱、跳跳,是我在實(shí)踐中的追求。

    每一位老師在開展主題背景下的音樂活動(dòng)時(shí),都會(huì)在關(guān)注了幼兒的興趣和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,選擇幼兒喜聞樂見的音樂素材作為預(yù)設(shè)活動(dòng)內(nèi)容,但在短短的幾十分鐘的集體活動(dòng)中,怎樣運(yùn)用各種教學(xué)機(jī)制,讓幼兒真正的.運(yùn)用各種感官,去體驗(yàn)和感受音樂的美,激活他們表達(dá)、表現(xiàn)的欲望,是我們教師要面對(duì)的挑戰(zhàn),這時(shí)我們要關(guān)注的是:使幼兒習(xí)得音樂技能的過程變得整合、自然、快樂、有趣。本次活動(dòng)中我著重體現(xiàn)的是激趣、提升、表達(dá)這三個(gè)過程。

    (一)激趣在經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備階段,我和孩子們一起探索和認(rèn)識(shí)了各種有趣的電話,開展了制作小手機(jī)的親子活動(dòng),在優(yōu)美的音樂伴奏下孩子們學(xué)會(huì)了玩寶寶打電話的音樂游戲,因此,本次活動(dòng)的開始就是在孩子們?nèi)涨白钕矚g的音樂游戲中進(jìn)入的,激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣,充分發(fā)揮他們的想象力,同時(shí)在游戲的對(duì)話中每一個(gè)幼兒都有表現(xiàn)自己的愿望和機(jī)會(huì)。

    (二)提升借助給動(dòng)物朋友打電話的媒體情境,幼兒由此進(jìn)入了有趣的媒體互動(dòng)環(huán)節(jié),首先,我通過動(dòng)物電話本讓幼兒查找自己動(dòng)物朋友的電話號(hào)碼,由于考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)我把動(dòng)物的電話號(hào)碼都設(shè)置為5以內(nèi)的數(shù)字,并且電話號(hào)碼也只有4位數(shù),這樣更容易讓幼兒辨認(rèn)。其次,幼兒每撥通一個(gè)動(dòng)物朋友的電話都有不同的感知重點(diǎn),從而提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)循序漸進(jìn)的學(xué)唱歌曲。撥打第一個(gè)動(dòng)物朋友小狗的電話,鈴聲響起,重點(diǎn)是讓幼兒初步感知歌曲《誰找我》的甜美有趣的旋律;撥打第二個(gè)動(dòng)物朋友小兔的電話,重點(diǎn)是讓幼兒仔細(xì)傾聽歌曲,說說聽到的歌曲內(nèi)容,并且能嘗試看看、說說媒體畫面;在幼兒充分感知了歌曲的旋律和歌詞之后,我們又想撥打第三個(gè)動(dòng)物朋友的電話,這時(shí)我是通過謎語編唱的形式,讓幼兒聽聽,猜猜動(dòng)物朋友,給游戲增加了小小的挑戰(zhàn),同時(shí)又讓幼兒再次感受了歌曲的旋律,給接下來的跟唱打下了伏筆。給小鴨撥打電話這個(gè)環(huán)節(jié),主要是通過教師的彈唱示范、媒體情境與幼兒的互動(dòng),鼓勵(lì)幼兒跟著音樂的旋律唱歌曲《誰找我》。

    (三)表達(dá)《指南》中強(qiáng)調(diào):激發(fā)幼兒用各種感官探索周圍事物和環(huán)境中的美,用自己喜歡的方式表達(dá)感受和體驗(yàn)。活動(dòng)中,我運(yùn)用遷移的方法引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已經(jīng)學(xué)會(huì)的、自己喜歡的歌曲,為自己的手機(jī)設(shè)置一個(gè)自己喜歡的音樂鈴聲,鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá)、表現(xiàn)。

    好聽的歌說課稿(精選14篇)篇十

    吸氣后兩肋擴(kuò)大,橫膈膜下降,小腹微收。

    胸腹聯(lián)合呼吸法是朗讀時(shí)應(yīng)該掌握的方法。這種呼吸活動(dòng)范圍大、伸縮性強(qiáng),可以使氣息均勻平衡。理想的狀態(tài)是做到“吸氣一大片、呼氣一條線;氣斷情不斷,聲斷意不斷”。

    練習(xí)方法:

    1、慢吸慢呼。

    總體的要求——站穩(wěn),雙目平視前方,頭正,肩放松,象在曠野呼吸花香一樣,慢慢吸足氣。要感覺到腰腹之間充氣膨脹,氣入丹田,但是要收小腹。保持幾秒后,輕緩呼出。

    可以在呼氣的時(shí)候加入以下練習(xí):呼氣時(shí)練xxiaolan(拼音小蘭),一聲聲漸漸遠(yuǎn)去;或者數(shù)數(shù)1、2、3、4……,嘴上用力,發(fā)音之間不要閉住聲門,不要跑氣換氣,數(shù)得越多越好。

    2、快吸慢呼。

    快速短促地吸氣,并保持氣息;呼氣時(shí)緩緩呼出,配合聲音,平穩(wěn)均勻。培訓(xùn)講課過程經(jīng)常用到這個(gè)方法。呼氣時(shí),可以通過以下發(fā)聲練習(xí):

    巴拔把爸低答底大。

    夸大上聲練習(xí):好美滿想仰場(chǎng)……。

    相聲小品里的“數(shù)來寶”經(jīng)常用這個(gè)形式,大家可以觀察演員的呼吸。

    二、強(qiáng)控制練習(xí)。

    要求氣要吸得深并保持一定量,呼氣要均勻、通暢、靈活。

    強(qiáng)控制練習(xí)需要一點(diǎn)聲樂練習(xí)知識(shí),在這里不好介紹。大家可以回想:《智取威虎山》里楊子榮喝酒唱歌那一段,最后結(jié)尾有個(gè)“啊——哈,哈,哈,哈哈哈……”基本的感覺就是這樣。要體會(huì)隔肌和腹肌的作用,發(fā)聲的時(shí)候氣息是應(yīng)該下沉的。

    參考練習(xí)詩詞:

    岳飛《滿江紅》,毛澤東《憶秦娥·婁山關(guān)》,陳然《我的“自白”書》。

    新聞聯(lián)播播音員在播報(bào)簡(jiǎn)訊的時(shí)候,一般都用強(qiáng)控制。

    三、弱控制練習(xí)。

    1、吸氣深呼氣勻。緩慢持續(xù)地發(fā)出aiuaiuangiang四個(gè)音。

    2、夸大聲調(diào),延長(zhǎng)發(fā)音,控制氣息。

    花紅柳綠h--uah—ongl—iul—v(發(fā)音時(shí),聲母和韻母之間氣息拉長(zhǎng),要均勻、不斷氣)。

    3、通過夸大連續(xù),控制氣息,擴(kuò)展音域。

    參考練習(xí)詩詞:

    李白《靜夜思》,孟浩然《春曉》等。

    氣息控制訓(xùn)練可以把握“深、通、勻、活”四字方針,注意氣息和內(nèi)容的結(jié)合。

    單純的語音、氣息訓(xùn)練效果并不好,需要大家在實(shí)際朗讀過程中不斷體會(huì)、運(yùn)用。

    四、共鳴控制訓(xùn)練。

    我們都有這樣的體會(huì):越在嘈雜的地方,我們說話越大聲,結(jié)果聲嘶力竭,自己嗓子累得要命。其實(shí)培訓(xùn)的時(shí)候也有,如為了讓別人都聽到,尤其人多的時(shí)候,我們不自覺就提高音調(diào)嗓門,不久就有“失聲”的感覺。

    其實(shí)好的用聲者,使用在聲帶上的能量只占總能量的1/5,而4/5的力量用在控制發(fā)音器官的形狀和運(yùn)動(dòng)上面。在產(chǎn)生共鳴的過程中,共鳴器官把發(fā)自聲帶的原聲在音色上進(jìn)行潤(rùn)飾,使聲音圓潤(rùn)、優(yōu)美。科學(xué)調(diào)節(jié)共鳴器官可以豐富或改變聲音色彩,同時(shí)起到保護(hù)聲帶的作用,延長(zhǎng)聲帶的壽命。

    朗讀的發(fā)聲中,多采用中聲區(qū),而中聲區(qū)主要形成于口腔上下,這就決定了用聲的共鳴重心在口腔上下,以口腔共鳴為主。在這里我稍微提一下共鳴腔。一般提到的共鳴腔有頭腔、鼻腔、口腔、胸腔,這四個(gè)共鳴腔最基本。聲樂學(xué)習(xí)中還有提到腹腔共鳴,不過有些人不贊同這個(gè)提法。

    除了口腔共鳴為主之外,胸腔共鳴是基礎(chǔ),可以加多一點(diǎn),如果有高音的時(shí)候,增加呼吸量,發(fā)揮一點(diǎn)鼻腔、頭腔的作用更好。

    要想聲音圓潤(rùn)集中,需要改變口腔共鳴條件。發(fā)音時(shí)雙唇集中用力,下巴放松,打開牙關(guān),喉部放松,提顴肌、頰肌、笑肌,在共同運(yùn)動(dòng)時(shí),嘴角上提。可以通過張口吸氣或用“半打哈欠”感覺體會(huì)喉部、舌根、下巴放松,這時(shí)的口腔共鳴會(huì)加大。在打開口腔的時(shí)候,同時(shí)注意唇的收攏。

    五、吐字歸音訓(xùn)練。

    普通話音節(jié)分為聲母、韻母、聲調(diào),也可叫做字頭、字頸、字腹、字尾、字神。

    吐字歸音的練習(xí),基本都是通過繞口令進(jìn)行的。從系統(tǒng)鍛煉的方法來說,它通過不同聲母、韻母的發(fā)聲位置、氣息和韻尾,可分為:雙唇音、唇齒音、舌尖中音、舌根音、舌面音、翹舌音、平舌音;開口呼、齊齒呼、合口呼、撮口呼;還有就是十三轍訓(xùn)練。

    好聽的歌說課稿(精選14篇)篇十一

    1、教材的選擇:

    具體形象思維是幼兒思維的典型方式。小班幼兒年齡特點(diǎn)表現(xiàn)情感外露、不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性。他們更加喜歡直接用耳朵去聽,用眼睛去看,用手去觸摸。他們學(xué)習(xí)、活動(dòng)的特點(diǎn)是只關(guān)心活動(dòng)的過程,不關(guān)心活動(dòng)的結(jié)果。小班的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)注意游戲化、情景化。《綱要》中對(duì)教材的選擇有這樣的一段話:教材的內(nèi)容應(yīng)源于幼兒現(xiàn)實(shí)生活,符合幼兒的興趣與需要,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)與視野。而應(yīng)彩云老師也曾說過:“真正的教育是生活與生活的摩擦,教育要回歸生活。”鑒于以上種種原由及小班幼兒年齡特點(diǎn)我選擇了《好聽的聲音》這一題材作為本次活動(dòng)內(nèi)容。

    2、目標(biāo)定位:

    活動(dòng)的目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,以幼兒快樂情緒的激發(fā)、傾聽感受、操作體驗(yàn)為主要目的,在活動(dòng)中滲透多種知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與能力的培養(yǎng),讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂,在活動(dòng)中獲得發(fā)展。本次活動(dòng)目標(biāo)定為:

    (1)體驗(yàn)探索聲音的樂趣,樂于表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。

    (2)能辨別生活中不同的聲音。

    (3)在為樂曲伴奏中,感受聲音的輕響。

    重點(diǎn):探索用各種辦法讓物體發(fā)出聲音。

    難點(diǎn):感受用力大小不同,發(fā)出的聲音輕響不同;裝的多少也影響瓶子發(fā)的聲響(太少聲音小,裝滿沒聲音,感受事物的相對(duì)性)根據(jù)以上三條目標(biāo)定向作如下活動(dòng)準(zhǔn)備:

    (1)寶寶生活中聲音的ppt。

    (2)錄音帶:大鼓和小鼓音樂。

    (3)每人一只塑料小瓶,小盆4個(gè),黃豆若干,三瓶軟硬不同的糖果,大鼓小鼓各一個(gè)(圖片)。

    二、說教法新〈綱要〉中指出:教師應(yīng)該成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,合作者和引導(dǎo)者。活動(dòng)中力求形成“合作探究式“的師生互動(dòng)。因此,在本活動(dòng)中,教師不僅僅要用生動(dòng)的語言,神秘的動(dòng)作來感染幼兒以外,還要積極調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,于是采用了以下教學(xué)方法:

    1、操作法:它是幼兒進(jìn)行科學(xué)探索的基本方法,就是幼兒根據(jù)教師準(zhǔn)備的.物品進(jìn)行操作,探索。本次活動(dòng)在引起興趣后,采取了操作,讓幼兒在動(dòng)一動(dòng),裝一裝,聽一聽中獲得感知,探索用各種辦法讓瓶子發(fā)出聲音。

    2、游戲法:游戲是幼兒的基本活動(dòng),它具有創(chuàng)造性、娛樂性、教育性。在品嘗游戲的環(huán)節(jié)中,讓幼兒嘗一嘗,咬一咬,區(qū)別糖果的軟硬,來猜測(cè)軟硬糖果分別能發(fā)出大鼓還是小鼓的聲音。

    3、提問法:設(shè)計(jì)提問,引導(dǎo)幼兒聽聲音,回答問題。在一問一答的過程中,發(fā)展幼兒的思維能力和口語表達(dá)能力。

    4、演示法:通過多媒體,把生活中的聲音放給幼兒聽,幫助他們獲得一定的認(rèn)識(shí),多媒體的運(yùn)用,引導(dǎo)幼兒去聽去猜去模仿,使幼兒主動(dòng)探究,積極思考,使幼兒的理解和認(rèn)識(shí)更加深刻。達(dá)到科學(xué)素質(zhì)的提高和審美情趣的統(tǒng)一。

    多種教學(xué)方法的整合,達(dá)到了科學(xué)性、藝術(shù)性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。

    三、說學(xué)法以幼兒為主體,創(chuàng)造條件讓幼兒參與探索活動(dòng),不僅提高了認(rèn)識(shí),鍛煉了能力,更加升華了情感,在本活動(dòng)中,幼兒采用的學(xué)法有:

    1、多方位的參與:新〈綱要〉科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)中明確的指出,“能運(yùn)用多種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流,探索的過程和結(jié)果。”因此,我在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒敲敲,打打,拍拍,聽聽,猜猜等多種方式的參與,對(duì)探索用不同辦法讓物體發(fā)出聲音產(chǎn)生興趣。

    2、師幼合作法:心理學(xué)指出,“凡是人們積極參加體驗(yàn)過的活動(dòng),人的記憶效果會(huì)明顯的提高。我采用自編的小兒歌“你的小瓶子,有聲音嗎?有有有”有節(jié)奏地引導(dǎo)幼兒感受音樂。給幼兒提供了表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓幼兒在積極對(duì)答教師的活動(dòng)中,讓手中的瓶子發(fā)出有節(jié)奏的聲音。

    3、游戲法:讓幼兒嘗一嘗,咬一咬,區(qū)別糖果的軟硬不同。在吃吃玩玩中感受到硬糖果會(huì)發(fā)出大鼓的聲音,軟糖果會(huì)發(fā)出小鼓的聲音。

    采取的以上種種教學(xué)方法,極大的體現(xiàn)“以幼兒為本“的教育理念。

    四、說教學(xué)過程我采用環(huán)環(huán)相扣組織此教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)步驟為:

    激發(fā)興趣——?jiǎng)邮痔剿鳌犚舭樽唷穱L區(qū)分——延伸活動(dòng)。

    (1)、激發(fā)興趣“興趣是最好的老師“,在活動(dòng)一開始,利用多媒體播放生活中的聲音,讓幼兒用耳朵聽一聽、猜一猜,激發(fā)著孩子辨聽來自幼兒生活中的各種聲音。

    (2)、動(dòng)手探索根據(jù)小班幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn),在第二環(huán)節(jié),我為幼兒安排了動(dòng)手探索,提供了塑料小瓶,小盆,黃豆若干供幼兒動(dòng)手操作。在這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中,教師是引導(dǎo)者、支持者、合作者。在自由寬松的活動(dòng)氣氛中,引導(dǎo)幼兒敲敲,打打,拍拍,聽聽,搖搖,用各種辦法讓物體發(fā)出的不同的聲音。

    (3)、聽音伴奏在自由探索過后,我就采取播放音樂,,引導(dǎo)幼兒跟著音樂搖瓶子:用兒歌“你的小瓶子,有聲音嗎?有有有”有節(jié)奏地引導(dǎo)幼兒感受音樂。出示大鼓和小鼓圖片,引導(dǎo)幼兒用瓶子搖出大鼓和小鼓的聲音,感受用力大小不同,發(fā)出的聲音輕響不同;裝的多少也影響瓶子發(fā)的聲響(太少聲音小,裝滿沒聲音,感受事物的相對(duì)性)。

    (4)、品嘗區(qū)分小班幼兒注意時(shí)間短,興趣穩(wěn)定性差,新異、強(qiáng)烈以及活動(dòng)的刺激很容易引起他們的注意。我就請(qǐng)幼兒嘗一嘗,咬一咬,再次吸引幼兒注意,激發(fā)活動(dòng)的興趣。區(qū)別糖果的軟硬不同,知道裝硬糖果的瓶子搖起來會(huì)發(fā)出大鼓的聲音,裝軟糖果的會(huì)發(fā)出小鼓的聲音。

    (5)、延伸活動(dòng)出示裝棉花糖的瓶子,提出:棉花糖與軟糖發(fā)出的聲音,誰更像大鼓、誰像小鼓?請(qǐng)幼兒到教室去吃吃看就知道了。

    (一)、生活中的聲音聽聲音:(以寶寶早晨的生活背景)笑聲——雞鳴——盥洗——汽車——問候(老師好)。引導(dǎo)幼兒說出笑聲、動(dòng)物的叫聲、聽水聲進(jìn)行猜想、說出馬路上的汽車聲等。

    (二)、讓小瓶發(fā)出聲音,為大鼓小鼓伴奏1、讓空瓶子發(fā)出聲音寶寶來到幼兒園,老師要和寶寶一起玩啦。這里有一個(gè)瓶子,你能讓它發(fā)出聲音嗎?(幼兒每人取一小瓶子,探索用各種辦法讓它發(fā)出聲音)。

    2、用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音這里有許多豆子,小豆和瓶子在一塊能發(fā)出聲音嗎?

    3、(放錄音)引導(dǎo)幼兒跟著音樂搖瓶子:用兒歌“你的小瓶子,有聲音嗎?有有有”有節(jié)奏地引導(dǎo)幼兒感受音樂。

    4、出示大鼓和小鼓圖片,引導(dǎo)幼兒用瓶子搖出大鼓和小鼓的聲音,感受用力大小不同,發(fā)出的聲音輕響不同;裝的多少也影響瓶子發(fā)的聲響(太少聲音小,裝滿沒聲音,感受事物的相對(duì)性)。

    (三)、幼兒通過嘗一嘗,咬一咬,區(qū)別糖果的軟硬不同,知道裝硬糖果的瓶子搖起來會(huì)發(fā)出大鼓的聲音,裝軟糖果的會(huì)發(fā)出小鼓的聲音。

    (四)、為“大鼓小鼓”唱歌,邊搖瓶子配樂曲邊唱歌。

    五、活動(dòng)延伸出示裝棉花糖的瓶子,提出:棉花糖與軟糖發(fā)出的聲音,誰更像大鼓、誰像小鼓?請(qǐng)幼兒到教室去吃吃看就知道了。

    今天我所展示的這個(gè)活動(dòng)肯定還存在著許多不足之處,希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能給予批評(píng)指正,讓我在以后的教學(xué)實(shí)踐中,在新的教育歷年的熏陶下,和孩子一起探索,一起成長(zhǎng)!

    活動(dòng)反思:

    本次活動(dòng)從幼兒生活背景入手,讓幼兒聽辨生活中不同的聲音,從而引發(fā)對(duì)聲音的興趣。小班幼兒不善于集中注意力“聽講”,本活動(dòng)采取讓幼兒自己操作,自己探索,了解了聲音輕重,在自由探索中發(fā)現(xiàn)聲音的輕重與裝豆子多少的關(guān)系。充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)運(yùn)用各種感官,聽一聽,做一做,將藝術(shù)領(lǐng)域“節(jié)奏強(qiáng)弱”的內(nèi)容自然地滲透到科學(xué)活動(dòng)中,使科學(xué)探索和音樂活動(dòng)巧妙的結(jié)合,達(dá)到動(dòng)靜交替。充分突出幼兒為主體,努力把握“玩中學(xué)”的度,注重多觀察、少干預(yù),讓幼兒在游戲、體驗(yàn)、操作中獲取新的知識(shí),充分表現(xiàn)自己,從而達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。

    而對(duì)于科學(xué)活動(dòng),幼兒操作是很關(guān)鍵的一環(huán)節(jié),如何收放自如是一個(gè)大問題。因?yàn)橛變旱牟僮饕欢〞?huì)有個(gè)體差異,所以勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生幼兒操作的時(shí)間差(第一個(gè)完成的幼兒和最后完成的幼兒)那么對(duì)于動(dòng)作快的幼兒教師在操作前一定要提清楚要求,讓他知道我接下來要做什么而不是無所事事。

    今后的科學(xué)活動(dòng)的開展也要圍繞著以下兩點(diǎn)進(jìn)行(1)活動(dòng)的材料準(zhǔn)備是否充足,是否有效?(2)幼兒操作活動(dòng)前教師的要求是否明確?科學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模變旱目茖W(xué)活動(dòng)既充滿科學(xué)的探索精神又不同于成人所理解的科學(xué)。作為教師,作為組織者,在每一次的科學(xué)活動(dòng)中都先問問自己:如何在具體的生活經(jīng)驗(yàn)中幫助幼兒構(gòu)建自己的科學(xué)認(rèn)知!

    好聽的歌說課稿(精選14篇)篇十二

    1、對(duì)熟悉的聲音感到親切、愉悅。

    2、喜歡聽教師和家人的聲音。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1、活動(dòng)前錄制好教師輕聲說話的聲音和爸爸媽媽用好聽的聲音對(duì)寶寶說的話。

    2、小貓、小狗、小鳥叫聲錄音磁帶,錄音機(jī)。

    活動(dòng)過程。

    1、聽聽做做,激發(fā)興趣。

    播放小貓、小狗、小鳥叫聲,讓寶寶聽一聽、猜一猜,激發(fā)他們的好奇心。

    2、聽聽聲音,引導(dǎo)感受。

    (1、)播放教師輕聲說話的聲音,感受教師說話的親切。

    (2、)播放教師爸爸媽媽對(duì)寶寶說的話,引導(dǎo)寶寶感受爸爸媽媽的愛。

    3、鼓勵(lì)寶寶來錄音。

    為寶寶現(xiàn)場(chǎng)錄音,鼓勵(lì)寶寶將自己最好聽的聲音錄到錄音機(jī)里,放給爸爸媽媽聽。

    活動(dòng)延伸。

    可在以后的活動(dòng)中錄制更多寶寶的聲音。如:寶寶想對(duì)爸爸媽媽說的話、寶寶說的兒歌、寶寶單獨(dú)演唱的歌曲等等,不斷提高寶寶的表現(xiàn)能力和語言表達(dá)能力。

    文檔為doc格式。

    好聽的歌說課稿(精選14篇)篇十三

    1、體驗(yàn)探索聲音的樂趣,樂于表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受,應(yīng)彩云老師小班教案《好聽的聲音》。2、能辨別生活中不同的聲音。3、在為樂曲伴奏中,感受聲音的輕響。

    二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1、寶寶生活中聲音的flash。2、錄音帶:大鼓和小鼓音樂3、每人一只塑料小瓶,小盆4個(gè),黃豆若干,三瓶軟硬不同的糖果,大鼓小鼓各一個(gè)(圖片)。

    三、指導(dǎo)要點(diǎn)。

    1、鼓勵(lì)幼兒依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)自己的想法。2、在聽聽、玩玩、嘗嘗中感受聲音,激發(fā)幼兒對(duì)探索聲音輕響的興趣。

    四、活動(dòng)過程。

    (一)、生活中的聲音聽聲音:(以寶寶早晨的生活背景)笑聲——雞鳴——盥洗——汽車——問候(老師好),教案《應(yīng)彩云老師小班教案《好聽的聲音《。引導(dǎo)幼兒說出笑聲、動(dòng)物的叫聲、聽水聲進(jìn)行猜想、說出馬路上的汽車聲等。(二)、讓小瓶發(fā)出聲音,為大鼓小鼓伴奏1、讓空瓶子發(fā)出聲音寶寶來到幼兒園,老師要和寶寶一起玩啦。這里有一個(gè)瓶子,你能讓它發(fā)出聲音嗎?(幼兒每人取一小瓶子,探索用各種辦法讓它發(fā)出聲音)。2、用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音這里有許多豆子,小豆和瓶子在一塊能發(fā)出聲音嗎?3、(放錄音)引導(dǎo)幼兒跟著音樂搖瓶子:用兒歌“你的小瓶子,有聲音嗎?有有有”有節(jié)奏地引導(dǎo)幼兒感受音樂。4、出示大鼓和小鼓圖片,引導(dǎo)幼兒用瓶子搖出大鼓和小鼓的聲音,感受用力大小不同,發(fā)出的聲音輕響不同;裝的多少也影響瓶子發(fā)的聲響(太少聲音小,裝滿沒聲音,感受事物的相對(duì)性)(三)、幼兒通過嘗一嘗,咬一咬,區(qū)別糖果的軟硬不同,知道裝硬糖果的瓶子搖起來會(huì)發(fā)出大鼓的聲音,裝軟糖果的會(huì)發(fā)出小鼓的聲音。(四)、為“大鼓小鼓”唱歌,邊搖瓶子配樂曲邊唱歌。五、活動(dòng)延伸出示裝棉花糖的瓶子,提出:棉花糖與軟糖發(fā)出的聲音,誰更像大鼓、誰像小鼓?請(qǐng)幼兒到教室去吃吃看就知道了。

    好聽的歌說課稿(精選14篇)篇十四

    正在孵蛋的鳥媽媽說:“來,把耳朵輕輕地貼在蛋殼上,你會(huì)聽到世界上最好聽的聲音。”蛋殼里有一種“篤篤篤”的聲音。又小又細(xì)又清脆。是小鳥啄蛋殼的聲音!鳥媽媽快活地說:“鳥寶寶啄蛋殼的'聲音是最好聽的聲音。”

    “最好聽的聲音?”長(zhǎng)毛狗媽媽自豪地?fù)u搖耳朵:,“那肯定是我兒子的歌聲。”

    “汪汪汪!汪汪汪!肉骨頭,噴噴香!”小小長(zhǎng)毛狗高興地唱著。

    小老鼠四處看了一下,悄悄地說:“最好聽的聲音,當(dāng)然是貓打呼嚕的聲音!要是晚上所有的貓都打起呼嚕,那就是我們老鼠最喜歡聽的聲音啦!”

    猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
    教案模板是教師在備課過程中用來設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容和組織教學(xué)活動(dòng)的一種規(guī)范化文件。若你對(duì)教案模板的設(shè)計(jì)缺乏靈感,以下是一些教育研究機(jī)構(gòu)推薦的模板,供您參考。
    調(diào)查報(bào)告還應(yīng)該具備清晰的結(jié)構(gòu)、準(zhǔn)確的表達(dá)和恰當(dāng)?shù)恼Z言風(fēng)格,以便讀者能夠輕松理解和接受。通過本次調(diào)查報(bào)告,我們發(fā)現(xiàn)了某個(gè)問題的深層次原因以及解決方案,對(duì)相關(guān)部門的
    優(yōu)秀作文是在各個(gè)文體中,以獨(dú)特的語言表達(dá)能力和文思敏捷,充分展現(xiàn)了作者思想和情感的作品。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感和提高。
    調(diào)查報(bào)告通常包括問題的背景、研究目的、調(diào)查方法、數(shù)據(jù)分析和結(jié)論等內(nèi)容,全面客觀地呈現(xiàn)出問題的真實(shí)情況。下面是幾篇經(jīng)典調(diào)查報(bào)告范文,希望對(duì)您的寫作有所啟發(fā)。
    作文是一個(gè)展現(xiàn)個(gè)人思想和情感的平臺(tái),通過寫作可以更好地理解自己和他人。通過閱讀以下優(yōu)秀作文的范文,我們可以發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含著作者的獨(dú)特思想和深刻觀點(diǎn)。自畫像。我小小
    幼兒園中班的家長(zhǎng)應(yīng)積極參與孩子的學(xué)習(xí)和生活,與教師保持密切的溝通和合作。以下是小編為大家收集的幼兒園中班總結(jié)范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和參考。1.用紙盤、彩
    進(jìn)行調(diào)查報(bào)告可以培養(yǎng)我們的觀察和思考能力,提高我們的問題解決能力。如果您對(duì)調(diào)查報(bào)告的寫作有興趣,可以閱讀下面的實(shí)例,了解更多相關(guān)的技巧和要點(diǎn)。xx。目錄。一.調(diào)
    學(xué)習(xí)英語對(duì)于提升個(gè)人的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力有著重要的作用,我們需要努力提高英語水平。隨著社交網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行英語學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種時(shí)尚。一、同學(xué)們需要學(xué)會(huì)掌握寫
    中班教案的編寫需要同時(shí)考慮到知識(shí)與能力的培養(yǎng),注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。以下是小編為大家整理的中班教案樣本,希望能夠幫助教師們更好地組織教學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo):1.學(xué)
    個(gè)人簡(jiǎn)歷是向他人展示自己學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷的一種重要工具,它能夠直觀地讓對(duì)方了解你的背景和實(shí)力。雖然這些個(gè)人簡(jiǎn)歷范文并不適用于所有求職者,但是其中的一些寫作技巧和思
    演講稿的撰寫是教師展示自己專業(yè)素養(yǎng)和表達(dá)能力的重要途徑。接下來是一些值得注意的教師演講稿案例,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽W鹁吹睦蠋煛⒂H愛的同學(xué)們:大家好!今天我
    個(gè)人簡(jiǎn)歷可以作為求職者的代表,向招聘人員展示自己的能力、經(jīng)驗(yàn)和潛力。如果你在編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)遇到困惑,不妨看看以下范文,或許可以找到一些靈感和思路。目前所在:年齡
    畢業(yè)生需要面對(duì)就業(yè)壓力、職業(yè)發(fā)展和人際關(guān)系等各種問題。下面是一些名企招聘的官方網(wǎng)站信息,供畢業(yè)生參考和申請(qǐng)。,投簡(jiǎn)歷的時(shí)候用簡(jiǎn)單的,信息全一點(diǎn)的。然
    編寫工作計(jì)劃書需要考慮時(shí)間的合理分配,避免任務(wù)過于緊張和沖突。接下來,我們一起來看看小編為大家整理的一些工作計(jì)劃書樣例,希望可以給大家提供一些參考和借鑒。
    一個(gè)完整、詳細(xì)并且有吸引力的個(gè)人簡(jiǎn)歷能夠使個(gè)人在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出,獲得更多的面試機(jī)會(huì)和錄用機(jī)會(huì)。以下是一些經(jīng)過精心整理和修改的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,希望對(duì)大家的求職
    幼兒園工作計(jì)劃不僅要關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)成就,還要注重培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和社會(huì)行為。接下來是一份經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的幼兒園工作計(jì)劃范文,希望能對(duì)大家的教育工作有所啟發(fā)。
    培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)中所取得成績(jī)和進(jìn)步的評(píng)價(jià)和總結(jié)。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得范文,供大家參考和借鑒。__-11-9至__-11-13我有幸參加了幼兒園
    編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷需要我們抓住重點(diǎn),突出我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。在下面附上了一些優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷實(shí)例,希望能夠?qū)Υ蠹以谇舐氝^程中有所幫助。個(gè)人簡(jiǎn)歷是每一個(gè)在
    職工是企業(yè)的生產(chǎn)者,他們通過勞動(dòng)創(chuàng)造產(chǎn)品和服務(wù),推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。以下是一些職工在工作中遇到的問題和困惑,也有一些解決問題的經(jīng)驗(yàn)和建議供大家參考。。(一)素質(zhì)教育
    個(gè)人簡(jiǎn)歷是求職過程中的一張敲門磚,是我們向用人單位推銷自己的利器。以下是小編為大家準(zhǔn)備的優(yōu)秀個(gè)人簡(jiǎn)歷樣板,供大家參考學(xué)習(xí)。學(xué)歷:大專。工作年限:3-5年。工作區(qū)
    辭職報(bào)告的撰寫可以參考公司的離職流程和相關(guān)政策,以確保程序合規(guī)和順利進(jìn)行。下面是一些成功的辭職報(bào)告樣本,希望能對(duì)準(zhǔn)備離職的同事們提供一些思路和建議。
    合同協(xié)議是一種具有法律效力的文件,用于確立雙方的權(quán)益和責(zé)任。以下是小編為大家整理的一些合同協(xié)議范文,供大家參考和借鑒。出租房(以下簡(jiǎn)稱甲方)。承租方(以下簡(jiǎn)稱乙
    通過工作計(jì)劃書,我們可以更好地衡量和評(píng)估自己的工作進(jìn)度和工作成果,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)工作方式。工作計(jì)劃書是對(duì)工作任務(wù)、目標(biāo)以及執(zhí)行方法進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃的書面材料,它可以
    回首過去的365天,有太多的收獲和成長(zhǎng),我們需要將它們統(tǒng)統(tǒng)收進(jìn)一份總結(jié)中。為了幫助大家寫一篇有水平的年度總結(jié),我們特意整理了一些范文,供大家參考。在職場(chǎng)中,作為
    作文是展示個(gè)人才華和思維能力的重要方式,我們可以通過寫作來提高自己的表達(dá)能力。我們從大量的作文中挑選出了一些優(yōu)秀的范文,希望能夠給大家在寫作方面提供一些啟示和借
    工作計(jì)劃范文能夠讓我們更加清晰地了解自己的工作任務(wù),明確時(shí)間和進(jìn)度安排,從而提升工作的質(zhì)量和效果。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀工作計(jì)劃范文,希望對(duì)大家在工作中
    制定工作計(jì)劃書還可以幫助我們?cè)u(píng)估自己的工作完成情況,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并進(jìn)行改進(jìn)。以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃書范文,僅供參考,希望能給大家提供一些幫助和啟示
    通過編寫工作計(jì)劃書,我們可以更好地把握項(xiàng)目進(jìn)度和掌控工作質(zhì)量,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。工作計(jì)劃書范文的閱讀可以啟發(fā)我們對(duì)工作計(jì)劃書撰寫的新思路和創(chuàng)意。行為習(xí)慣養(yǎng)成教
    行政工作需要對(duì)各類信息進(jìn)行及時(shí)搜集和整理,為決策提供參考依據(jù)。行政工作的經(jīng)驗(yàn)和案例都是寶貴的財(cái)富,值得我們仔細(xì)研究和學(xué)習(xí)。姓名:求職簡(jiǎn)歷模板性別:男民族:漢族出
    在工作中,編寫工作計(jì)劃書可以幫助我們明確工作目標(biāo),合理安排時(shí)間和資源。以下是一些成功人士分享的工作計(jì)劃書范文,希望能給大家提供一些寫作思路和方法。為全面落實(shí)我局
    通過編寫工作計(jì)劃書,我們可以更好地把握工作的整體進(jìn)度和方向,及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃書范文,希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ饔?jì)劃書編寫提供一些參考
    工作計(jì)劃書可以幫助我們預(yù)測(cè)和解決可能出現(xiàn)的問題,提前做好應(yīng)對(duì)措施。接下來,我們將展示一份詳細(xì)的工作計(jì)劃書范文,對(duì)于編寫自己的工作計(jì)劃書會(huì)有所啟發(fā)。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),
    稅務(wù)是國(guó)家與個(gè)人、企業(yè)之間的一種經(jīng)濟(jì)往來,有助于實(shí)現(xiàn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的繁榮和穩(wěn)定。以下是稅務(wù)機(jī)關(guān)在推進(jìn)稅收改革過程中積極探索和創(chuàng)新的一系列舉措和經(jīng)驗(yàn),供大家借鑒。
    大班教案是根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)和學(xué)生需求而設(shè)計(jì),可以幫助教師科學(xué)有序地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。通過閱讀這些大班教案范文,相信大家可以對(duì)教案的編寫有更深入的了解。圣誕狂歡,共享快樂
    在工作計(jì)劃表上詳細(xì)列出工作任務(wù)和時(shí)間安排,可以幫助我們有條不紊地完成工作。小編整理了一些實(shí)用的工作計(jì)劃表示例,供大家參考,希望能對(duì)大家的工作時(shí)間管理有所啟發(fā)。
    通過工作計(jì)劃范文的撰寫,我們可以發(fā)現(xiàn)工作中的不足之處,并提出改進(jìn)和優(yōu)化的建議,以提升我們的工作效率和質(zhì)量。這是一篇成功的工作計(jì)劃范文,作者在總結(jié)自己工作經(jīng)驗(yàn)的同
    在職場(chǎng)中,人們有時(shí)會(huì)面臨離職的決策,這時(shí)辭職申請(qǐng)書就變得特別重要。辭職申請(qǐng)書的范文總結(jié)了個(gè)人在工作中的成果和經(jīng)驗(yàn),對(duì)離職決定進(jìn)行了充分的說明。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!
    通過工作計(jì)劃范文可以讓我們更好地了解自己的職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)。最后,希望這些工作計(jì)劃范文能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭谥贫ㄗ约旱墓ぷ饔?jì)劃時(shí)起到一定的指導(dǎo)作用。
    租房需要考慮到如地理位置、交通便利、房屋設(shè)施等因素。以下是小編為大家收集的租房范文,可以幫助大家更好地理解租房流程和注意事項(xiàng)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》及有關(guān)
    金融技術(shù)是指運(yùn)用科技手段來改善金融服務(wù)和金融交易的過程和方式。在下面的金融總結(jié)范文中,我們可以發(fā)現(xiàn)一些共同的寫作技巧和表達(dá)方式,希望對(duì)大家寫作有所啟發(fā)。
    優(yōu)秀作文能夠通過恰到好處的節(jié)奏和引人入勝的情節(jié)設(shè)置,吸引讀者的閱讀興趣,令人流連忘返。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠幫助大家在寫作的過程中提高自己的表達(dá)能力
    合同協(xié)議是商務(wù)合作的基石,能夠規(guī)范雙方的行為,降低風(fēng)險(xiǎn)。小編特地為大家整理了一些精選的合同協(xié)議范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。甲方:身份證號(hào):乙方:身份證號(hào):乙方租賃甲
    編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷是一項(xiàng)讓自己更好地了解自己、展現(xiàn)自己的重要工作,通過整理和歸納個(gè)人信息,能夠更好地展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。以下是一些行業(yè)精英的個(gè)人簡(jiǎn)歷,他們的成功經(jīng)驗(yàn)可以給
    通過簽署合同協(xié)議,各方明確了雙方權(quán)益和義務(wù),建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系。研究這些合同協(xié)議范文可以幫助我們避免一些常見的糾紛和風(fēng)險(xiǎn)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》、《
    個(gè)人簡(jiǎn)歷應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要地展示個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)驗(yàn)、技能和成就,以吸引潛在的雇主或招生委員會(huì)的關(guān)注。以下是一些來自成功求職者的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,希望能給你帶來靈感和
    通過撰寫工作計(jì)劃范文,我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)方向。參考以下這個(gè)工作計(jì)劃范文,可以幫助我們更好地總結(jié)和規(guī)劃自己的工作。20xx年,對(duì)本單位和自己來
    個(gè)人簡(jiǎn)歷的目的是通過簡(jiǎn)潔明了的文字表達(dá)自我,展示個(gè)人能力和潛力。以下是一些精選的個(gè)人簡(jiǎn)歷樣本,無論是設(shè)計(jì)還是內(nèi)容,都值得大家學(xué)習(xí)和借鑒。通信產(chǎn)品工程的畢業(yè)生要
    在求職過程中,個(gè)人簡(jiǎn)歷是一個(gè)人的名片,它可以展示我們的教育背景、工作經(jīng)驗(yàn)和技能。感謝您的閱讀,希望這些個(gè)人簡(jiǎn)歷范文對(duì)您的求職有所幫助。。姓名:性別:男。民族:漢
    在寫報(bào)告范文時(shí),我們需要明確目標(biāo)和主題,提供事實(shí)依據(jù)和數(shù)據(jù)支持,表達(dá)自己的觀點(diǎn)和心得體會(huì)。接下來,我們將一起來欣賞以下這些報(bào)告范文,它們充滿了洞察和創(chuàng)新。
    合同樣本可以幫助我們了解合同中常用的法律術(shù)語和條款,提高合同的準(zhǔn)確性和可執(zhí)行性。合同樣本的具體內(nèi)容可以根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)整和修改,以適應(yīng)不同類型的商務(wù)合作。
    范文范本是寫作技術(shù)和表達(dá)能力的充分展示,它可以給我們帶來學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力。下面是一些經(jīng)典總結(jié)范本,為我們寫好總結(jié)提供了很好的借鑒和參考。轉(zhuǎn)眼間,我來到x鄉(xiāng)三個(gè)月
    讀后感是對(duì)所閱讀內(nèi)容的理解與評(píng)價(jià),是讀者與作者進(jìn)行心靈的溝通。接下來,我們一起來看看小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文,歡迎大家共同交流和分享。曾經(jīng)看過《紅日》
    在各種場(chǎng)合中,發(fā)言稿都扮演著引導(dǎo)言辭和提供重要內(nèi)容的角色,是演講者有效傳達(dá)信息的工具。下面是一些優(yōu)秀演講者的發(fā)言稿范文,通過它們可以感受到演講的魅力和藝術(shù)。
    通過撰寫調(diào)查報(bào)告,我們可以深入調(diào)研,全面了解問題背后的原因和影響,為解決問題提供有力的依據(jù)。調(diào)查報(bào)告是一種通過收集和分析相關(guān)數(shù)據(jù)和信息來描述特定主題或問題的書面
    入黨積極分子是黨的革命事業(yè)的生力軍,他們以實(shí)際行動(dòng)踐行黨的宗旨,為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想而努力奮斗。下面是一些優(yōu)秀入黨積極分子的事跡,希望能夠給大家以啟發(fā)。
    發(fā)言稿需要根據(jù)不同的場(chǎng)合和目的來靈活調(diào)整語氣和語態(tài),以適應(yīng)不同的受眾群體。通過閱讀優(yōu)秀的發(fā)言稿范文,可以開拓思維,提高寫作水平,并學(xué)習(xí)到如何用語言影響他人的方法
    元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一,通常在農(nóng)歷正月十五這一天慶祝。以下是小編為大家精選的元宵節(jié)燈謎和謎底,希望能給大家的猜燈謎活動(dòng)提供一些幫助。中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有很多,比如中
    教案模板有助于教師進(jìn)行課堂管理,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),做出有針對(duì)性的教學(xué)調(diào)整。這些教案模板范文可以幫助教師更好地規(guī)劃課堂教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)。《小燕子進(jìn)步了》是西南
    通過月工作總結(jié),我們可以對(duì)自己的工作成果進(jìn)行評(píng)估和沉淀,為自己的職業(yè)發(fā)展鋪平道路。以下是小編整理的一些優(yōu)秀月工作總結(jié)樣本,希望能夠?qū)Υ蠹业目偨Y(jié)寫作有所幫助
    教案模板可以提供教學(xué)的結(jié)構(gòu)框架,有利于教師合理安排課堂時(shí)間。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案模板范文,供大家參考和借鑒。一、教材分析:寫在葉老家做客時(shí),作者兩次提
    工作總結(jié)是一個(gè)思考和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過程,能夠幫助我們提升自我和職業(yè)發(fā)展。為了幫助大家更好地撰寫月工作總結(jié),小編從多個(gè)領(lǐng)域選取了一些范文供大家參考。對(duì)于醫(yī)務(wù)人員來說,
    教案模板可以提高教師的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,是教學(xué)管理的重要組成部分。老師們可以點(diǎn)擊下方鏈接,查看更多的教案模板范文,為您的備課提供更多參考。根據(jù)《全日制義務(wù)教育
    年終總結(jié)是對(duì)一整年的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行概括和總結(jié)的一種重要方式,對(duì)于改進(jìn)和提升來年的表現(xiàn)具有重要意義。下面是一些年終總結(jié)的寫作要點(diǎn)和注意事項(xiàng),希望能夠?qū)Υ蠹业目偨Y(jié)寫
    幼兒園中班的學(xué)習(xí)任務(wù)包括認(rèn)識(shí)環(huán)境、學(xué)習(xí)生活技能、培養(yǎng)集體觀念等。接下來,我們一起來看看一份幼兒園中班的總結(jié)范文,相信會(huì)對(duì)大家有所啟發(fā)。愛玩水是幼兒的天性。在日常
    初中教案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素。下面是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師編寫的初中教案,希望能夠?yàn)榻處焸兲峁┮恍┧悸泛头此肌?、學(xué)習(xí)外語與情
    在面對(duì)突發(fā)事件時(shí),應(yīng)急預(yù)案能夠有效地提供指導(dǎo)和支持,確保各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行。小編為您提供了一些應(yīng)急預(yù)案的編寫要點(diǎn)和注意事項(xiàng),希望對(duì)您的工作有所啟發(fā)。
    通過個(gè)人總結(jié),我們可以清楚地了解自己的成長(zhǎng)軌跡和發(fā)展變化。對(duì)于個(gè)人總結(jié)的寫作,以下是一些經(jīng)典的范文,供大家參考和借鑒。1、用三個(gè)月的時(shí)間思考個(gè)人未來,繪制本人人
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)過程和結(jié)果的概括,能夠幫助我們更好地評(píng)估活動(dòng)的效果和影響。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的活動(dòng)總結(jié)范文,希望可以給大家?guī)韱⑹竞退伎肌?/div>
    自我介紹是展示自信和自尊的機(jī)會(huì),透過語言和非語言的表達(dá)展現(xiàn)自己的個(gè)性魅力。以下是一些精選的自我介紹樣板,這些范文注重專業(yè)性和個(gè)人特點(diǎn)的展示,有助于你寫出更好的自
    借助年度總結(jié),我們可以找出自己過去一年的成就和不足,為自己的未來規(guī)劃提供方向。以下是小編為大家搜集的一些年度總結(jié)范文,希望能夠給大家的寫作過程帶來一些幫助和啟發(fā)
    通知可以通過口頭、書面或電子方式進(jìn)行發(fā)布,以適應(yīng)不同的傳達(dá)需求。小編收集了一些優(yōu)秀的通知范例,供大家參考借鑒,期待能對(duì)大家有所幫助。根據(jù)國(guó)務(wù)院辦公廳有關(guān)通知精神
    年度總結(jié)不僅是對(duì)自己的一種交代,更是對(duì)自己的一種激勵(lì)和鼓勵(lì)。以下是一些精選的年度總結(jié)樣本,供大家參考,希望能夠激發(fā)您的寫作靈感。為了認(rèn)真貫徹、落實(shí)中央《關(guān)于進(jìn)一
    月工作總結(jié)可以體現(xiàn)個(gè)人的工作態(tài)度和責(zé)任心,同時(shí)也是對(duì)上級(jí)和同事的交流和展示。下面是一些佳作月工作總結(jié)的案例,供大家參考,希望能給大家在寫作總結(jié)時(shí)提供些許靈感和啟
    黨校學(xué)習(xí)是我們?cè)鲞M(jìn)黨員干部團(tuán)結(jié)協(xié)作和親密互動(dòng)的重要平臺(tái),能夠促進(jìn)我們的工作效果和成果。小編為大家整理了一些黨校學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)資料,歡迎大家下載參閱。全心全意為人民服
    在撰寫轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書時(shí),我們需要對(duì)自己未來學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)有清晰的規(guī)劃。如果你還對(duì)轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書有一些疑問,不妨閱讀一下這些范文,或許能找到答案。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:
    服務(wù)月是通過一系列的培訓(xùn)、宣傳、活動(dòng)等手段,促使全體員工更加關(guān)注和重視服務(wù)質(zhì)量的時(shí)間段。以下是一些社會(huì)團(tuán)體的意見反饋,對(duì)于服務(wù)月活動(dòng)提出了一些建議和改進(jìn)方向。
    個(gè)人總結(jié)是對(duì)個(gè)人在特定時(shí)間段內(nèi)工作、學(xué)習(xí)和生活等方面的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要方法。以下是小編為大家精選的一些個(gè)人總結(jié)范文,希望對(duì)大家寫作有所幫助。
    總結(jié)范文是對(duì)事實(shí)的客觀陳述,旨在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并提出改進(jìn)建議。以下是小編為大家準(zhǔn)備的總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助。主體部分是指正負(fù)零以上的施工部分,不同主題有不同的施
    英語學(xué)習(xí)需要掌握一定的語法知識(shí)和詞匯量,同時(shí)也需要大量的閱讀和聽力練習(xí)。范文中作者們思路清晰,條理分明,用詞準(zhǔn)確,給人留下深刻的印象。敬愛的老婆:您好,繁忙的家
    轉(zhuǎn)讓合同可以涉及各種類型的財(cái)產(chǎn),如不動(dòng)產(chǎn)、股權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等。轉(zhuǎn)讓合同范文中的條款和術(shù)語可以幫助我們更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。營(yíng)業(yè)執(zhí)照注冊(cè)號(hào):_________。企
    調(diào)查報(bào)告通過收集、整理和分析相關(guān)數(shù)據(jù),能夠提供客觀、準(zhǔn)確的信息。調(diào)查報(bào)告是一種詳細(xì)描述和分析某一特定問題或現(xiàn)象的書面材料,它通過對(duì)目標(biāo)群體或?qū)ο筮M(jìn)行科學(xué)調(diào)查和研
    開學(xué)典禮是學(xué)生們展示自己才華和成長(zhǎng)的舞臺(tái),也是他們展示集體榮譽(yù)感的時(shí)刻。以下是小編為大家整理的一些開學(xué)典禮上校長(zhǎng)講話的精彩摘錄,讓我們一起回味一下吧。
    教學(xué)資源指教師在教學(xué)過程中所使用的各種工具、教材和資料,可以提供豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。小編為大家整理了一些一年級(jí)教案范文,希望能夠給大家提供一些啟示和借鑒。
    月工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己工作中的問題和不足,從而有針對(duì)性地找到改進(jìn)的方法和途徑。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望可以提高寫作水
    家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)生家長(zhǎng)與教師面對(duì)面交流的機(jī)會(huì),可以有效地了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)與需求。以下是小編為大家收集的關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)的優(yōu)秀籌備工作和組織管理經(jīng)驗(yàn),供大家參考。
    施工合同是建筑工程管理的基礎(chǔ),確保工程按照要求和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施工。想要撰寫一份出色的施工合同,可以參考以下范文來獲得靈感。甲方:乙方:茲有乙方承接甲方_省_縣“_”
    心得體會(huì)是一種對(duì)學(xué)習(xí)或工作的自我反思,能夠幫助我們更好地總結(jié)和提高。以下是一些著名作家的心得體會(huì)摘錄,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⒌稀T?021年初,全國(guó)各地紛紛舉
    夢(mèng)想是我們堅(jiān)持不懈追求的目標(biāo),它成就無數(shù)的偉大事業(yè)和壯麗的人生。以下是一些夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵要素和重要步驟,希望能為大家提供指引。小時(shí)候雖無知,但我的夢(mèng)悄然發(fā)芽;年
    軍訓(xùn)心得是我們對(duì)自己在軍訓(xùn)中所體驗(yàn)到的種種情感和體驗(yàn)的一種總結(jié)和反思。以下是小編為大家收集的軍訓(xùn)心得范文,供大家參考:1.在軍訓(xùn)中,我深刻體會(huì)到了紀(jì)律的重要性和
    月工作總結(jié)的目的是為了讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的工作狀態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和提升自我。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。__年,在市建設(shè)局黨組的正
    總之,通知是一種重要的溝通工具,它的作用在于及時(shí)傳達(dá)信息、組織行動(dòng)和加強(qiáng)內(nèi)外聯(lián)系。請(qǐng)大家注意,以下是一些通知寫作的案例,希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。
    英語是一門實(shí)用性很強(qiáng)的語言,學(xué)好英語可以應(yīng)對(duì)各種日常生活場(chǎng)景。借鑒一下小編為大家整理的英語總結(jié)范文,或許可以幫助你更好地寫出一篇優(yōu)秀的總結(jié)。今天是星期天,我早早
    活動(dòng)方案是經(jīng)過詳細(xì)設(shè)計(jì)和安排的一套方案和策略,它能夠幫助我們?cè)诨顒?dòng)中做到有條不紊、有序進(jìn)行。在制定活動(dòng)方案時(shí),可以查閱一些相關(guān)的專業(yè)書籍和參考資料,了解一些行業(yè)
    調(diào)研報(bào)告是對(duì)某個(gè)問題或主題進(jìn)行深入研究和調(diào)查的一種書面材料,它可以幫助我們了解問題的現(xiàn)狀和原因。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告范文,供大家分享和學(xué)習(xí)。
    一個(gè)成功的自我介紹需要準(zhǔn)備充分,包括了解對(duì)方的背景和對(duì)自己的要求。請(qǐng)參考以下的自我介紹樣本,它們是一些成功者在人際交往中的得心應(yīng)手之法。我叫xxx,xxx歲,哪
    軍訓(xùn)心得是對(duì)在軍訓(xùn)中所培養(yǎng)的團(tuán)隊(duì)精神、紀(jì)律觀念和堅(jiān)忍不拔精神的反思和總結(jié)。接下來是一些關(guān)于軍訓(xùn)心得的范文,希望能給大家提供一些寫作的思路和參考。當(dāng)晨光劃破長(zhǎng)空的
    范文范本可以幫助我們了解不同題材和不同風(fēng)格的作文,提高我們的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。小編為大家整理了一些范文范本,希望能給大家提供一些寫作的思路和靈感。
    范文范本的作用是為學(xué)生提供一個(gè)參考,它可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握寫作技巧。范文范本有助于學(xué)生進(jìn)行寫作訓(xùn)練,提高寫作能力。范文范本可以起到激發(fā)學(xué)生寫作興趣的作用
    優(yōu)秀作文能夠展示出作者敏銳的觀察力和獨(dú)特的思考方式。這些優(yōu)秀作文范文具有一定的代表性,希望能夠給讀者帶來一些啟示和思考。母親,多么偉大的詞語。母親是我的第一任老
    幼兒園中班是孩子們逐漸成長(zhǎng)為自主學(xué)習(xí)和自主思考的基礎(chǔ),引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。幼兒園中班的教育模式多種多樣,下面是一些值得參考的教學(xué)案例。
    主站蜘蛛池模板: 一本一道久久精品综合| 2020亚洲男人天堂精品| 亚洲αv在线精品糸列| 欧美激情精品久久久久| 亚洲精品无码高潮喷水在线| 国产精品你懂的在线播放| 999精品视频| 午夜天堂精品久久久久| 国产亚洲精品线观看动态图| 久久国产免费观看精品3| 亚洲精品视频免费| 国产三级精品三级在线观看| 国内精品久久久久影院优 | 国产精品免费看久久久香蕉| 国精品午夜福利视频不卡| 亚洲精品天堂成人片?V在线播放| 成人精品视频成人影院| HEYZO无码综合国产精品227| 麻豆国内精品久久久久久| 国产欧美精品一区二区三区四区| 91精品国产品国语在线不卡 | 无码精品A∨在线观看中文| 欧美日韩国产中文精品字幕自在自线 | 综合在线视频精品专区| 国产精品久久久久一区二区三区 | 国产麻豆精品入口在线观看| 777国产盗摄偷窥精品0OOO| 91精品一区国产高清在线| 国产欧美日韩精品a在线观看 | 久久99精品综合国产首页| 91国在线啪精品一区| 国产女主播精品大秀系列| 久久99精品久久只有精品 | 欧美日韩国产精品系列| 日韩人妻无码精品无码中文字幕 | 四虎成人欧美精品在永久在线| 99re这里只有精品6| 99RE6热在线精品视频观看| 国产成人精品视频一区二区不卡 | 亚洲一级Av无码毛片久久精品| 亚洲国产精品成人网址天堂|