優秀作文常常展現出清晰的邏輯結構和豐富的語言表達能力。現在，讓我們一起來欣賞一些優秀作文，感受其中的思想和情感。
初中八年級初二生活展望（優質20篇）篇一
追逐雷和閃電的力量。
把浩瀚的海洋裝進我胸膛。
即使再小的帆也能遠航。
……”
耳機里一曲羽泉的《奔跑》點燃我的激情。開跑!我輕快地邁開小腿，漸急的步伐邁向遠方，兩旁樹木向后急急退去連成兩道明麗的線。我追逐著清風，放開所有思緒，心隨腳步飛揚。
猛然發現，我竟又跑了一圈!猶如打了一陣強心劑，腳步恢復了先前的輕快。不知不覺又跑一圈!我感覺無論再跑多少圈都不問題!原來當你在疲憊不堪時，其實只要堅持一百米，再一百米，再一百米……努力奔跑，你會發現當你越過了那道坎，前方就會迎來一片晴天。
從此我愛上了跑步，在操場上跑，在公園里跑，在林蔭道上跑……迎接一場場毅力的博弈，也一覽沿途的風景。
我常常想起《阿甘正傳》里那個傻乎乎的阿甘，這個腦回路筆直的傻瓜，在影片的開端，一直跑，一直跑，單純地跑，在清晨的陽光里跑，在傍晚的暮色中跑，在和煦的春日下跑，在蕭瑟的秋風中跑，在人跡罕至的鄉間小路上跑，在別的孩子都在坐校車的時候跑，在所有人異樣的眼光中跑，從不停止，一路奔跑，就這樣跑出了不一樣的人生。
其實生活也是一場漫長的馬拉松，努力奔跑，堅持一百米，再一百米，也許不經意間勝利就在眼前，所以我愿意做一個像阿甘那樣的傻瓜。我想，如果人生是一段旅程，那么，努力奔跑的人一定可以走得更遠。
初中八年級初二生活展望（優質20篇）篇二
想念是什么?我從不知道。想念的滋味，我從未品嘗過，是苦，是辣，是酸，還是甜?而在今天，一種從未有過的感覺在我心頭升騰，我感覺，這就是想念的味道。
我的外婆生病了，住進了醫院,媽媽很擔心外公照顧不好外婆，就跟著一起去了。媽媽走的前一天，我和媽媽因為搶電視的緣故吵架了，我很不開心，當時就在想媽媽怎么還不走呀，如果沒有媽媽的話我過的無拘無束，該有多自在呀!
媽媽從來沒有長時間離開過我，我也從來不知道想念的滋味，而現在我品嘗到了，想念就是當一個人孤獨和寂寞的時候才會有的感覺。
初中八年級初二生活展望（優質20篇）篇三
“你的空間想象能力太差了。”
“你連這題都不會，還是去翻書比較適合你”……。
求學路上，坎坷不斷，因為個人理解能力的不足，我常常跟不上大家的學習進度，在班里更是被稱為“樹獺”，被同學嗤笑。這樣的情況愈演愈烈，我也成為實驗班中唯一一個落到200名開外的人。
興許當時的入選也只是一個巧合吧？我時常這樣想。于是我開始自暴自棄，沉迷于殺戮的電子游戲中，或是所謂的青春暗語。當一種癮被播種，它便必然會長成參天大樹，而這儼然已成了一種病態。當別人正在拼命飛向成功的彼岸之時，我卻在走，倒著走，揮霍著父母來之不易的血汗錢，仿佛這就是人生的一切，卻從未察覺繳納學費時父親母親眼里的那一絲不安與窘迫。
正當這種病態即將不可控時，一件事讓這種癮徹底消亡。
一個漆黑的夜晚，厚厚的云層擋住了月亮的清輝，家里的燈忽明忽暗，母親正在舊沙發上插電子板，父親在里間工作，而我正被新買的手機所吸引。正玩得起興時，母親讓我去里間拿電子板。我不耐煩地向里間走去，正要推開門時，竟聽到里面有哭聲，低沉又斷斷續續。我趴在門縫上往里看，竟是父親在哭，身旁的文件高堆如山，將他佝僂的身形壓低到極致。我在門外站了好一會兒，心里像有什么東西把我緊緊抓住，令我無法呼吸。接著便是徹夜無眠。
第二天，父親應我幾天前的要求帶我去買鞋。走進名牌店的我，心事重重，試了幾款都心不在焉。正當我又一次試鞋時，我突然瞥見父親滿是皺紋包圍著的眼珠里有一種光，我抬頭看了看他，那是不安，是無助，是一種難言的窘迫。這讓我想起了過去他眼里常飽含的希望，我的眼睛突然濕潤了，我無法形容那是什么感覺，但我確信當時有一股力量驅使我站了起來，我對父親說：“爸，走吧，我不買了。”父親一臉驚訝。
回家路上，毫無征兆的，我和父親都哭了，我不停地說：“我錯了，我錯了……”
后來，我收起了玩心，重新拿起書本研讀，即便跟不上進度，我也努力跟隨。同時，在老師的幫助下，我的理科方面有了很大進步，雖與別人還是相差一大截，但我相信勤必能補拙！如果別人都已飛向遠方，而我沒有翅膀，那就在地上奔跑吧。對癮的脫離、父親的苦心支持，會賜予我有力的雙腿。
我在無數個夜晚下定決心，要用雙腿沾滿地上的泥土，填滿每個我行路中所缺失的坑洼，那是父親的，也是我的，無論何時起航，都不會是最晚的，只要邁開步伐，永不停下，別人所能到達的，我也能到達。
如果不能飛翔，就奔跑吧，而我還在，還在奔跑的路上……。
初中八年級初二生活展望（優質20篇）篇四
今天老師買了一袋橘子給我們觀察。
橘子是圓圓的，扁扁的，小巧玲瓏的南瓜，像掛在門上的小燈籠。橘黃色的皮膚是橙色的，就像橙色的嬰兒穿著一件光滑的皮衣。仔細看，光滑的橘子皮上有很多小點，是橘子寶寶用來呼吸的。摸摸，好舒服好爽。擠，還是有彈性的！我不小心弄破了它的皮，一股淡淡的香味撲鼻而來，讓我口水直流。一個橘子的頂部有一個橙色的把手，看起來更可愛，像一個戴著綠色小帽子的小橘子。
我們迫不及待地剝下橘子，一股濃濃的香味彌漫了整個教室。剝下來的橘子像一朵盛開的菊花，橙色的花瓣像一艘船，也像一彎新月。幾片橘黃色的花瓣聚在一起，像孩子在玩游戲。白橙像婚紗，然后剝了皮，果汁像小雨滴。
我最喜歡橘子。橘子有的酸，有的甜，有的又酸又甜。我最喜歡酸甜橘子，因為我覺得這樣的橘子不一樣，不知道為什么。
我也告訴你一個秘密，橘子皮還是很有用的。你可以把橘子皮曬干，泡茶，這樣如果你喉嚨痛，就喝點橘子茶。
酸甜橘子是我的最愛，我最喜歡的食物是橘子。
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初中八年級初二生活展望（優質20篇）篇五
我的世界很小很小，除了書，只有書;我的世界很大很大，除了書，都是書。我對于知識，總是充滿強烈的渴望。我不想做一只安于現狀的“雞”，但始終覺得初一給我的知識是那么的有限。于是，我盼望初二。
有一天，我懶懶地在窗前，沐浴溫暖的晨光。她也來了。雖然我看到她的第一眼是那么朦朧。她告訴我許多新鮮的知識。我好奇地問她是誰，她輕輕告訴我，她叫初二，是初一的姐姐。今天晚上，她要舉行一次知識的盛宴，希望我來參加。
我一聽，心里樂開了花，便迫不及待地出發了。我來到一座小瓦房前，敲門有每人答應，便輕輕地推開了門，誰知竟和一望無際的學海上的陽光撞個滿懷。過了許久，我才慢慢地睜開眼睛。
碧波映著太陽，現出了一片奪目的金光。波浪親切地朝腳邊爬過來，舔著金色的沙灘。我被這一美景深深陶醉了。忽然，我看到海上好像有一只船，而且酷似八仙過海的那只船。難道我進入了另一個世界?船越來越近了，使我心跳加速。忽然，耳邊傳來一個熟悉又陌生的聲音，“小華、小華??????”我向四周看去，發現了一位漂亮的女孩，她穿著五彩繽紛的裙子，看上去美極了。
初中八年級初二生活展望（優質20篇）篇六
冰冷的陽光，灑滿大地，一群少年，有你有我，竭力奔跑，有速度卻缺乏激情。因為，那前方并非我們認為的終點……一個人躺在床上，想：“我的人生是什么?努力讀書，考一個好的大學，找一份穩定的工作，結婚……是的，貌似很不錯的規劃，從牙牙學語那天起，大人們就不斷在耳邊重復：“將來你要考北大啊!”后來父母、老師以及我們能夠接觸到的所有正面的資訊，每時每刻都這樣對我們灌輸著，于是我們自己也懵懂的編織著人生的目標：北大、哈佛、白領……可是，這真的是我們的理想嗎?我們有沒有停下來問問自己的內心，我們自己真正想做的，想要的，到底是什么?是的，我們或許幸福，我們背后沒有少年凱文遭遇的那樣的利益集團的操控。但是父母夢想的寄托和社會認同的標準，仿佛一雙巨大的手，推我們向前，無法掙脫。學歷，收入，地位，名譽這些成功的標桿是我們心中的目標嗎?我們不斷的質問自己，只求內心深處最真摯的回答。可能我們想要的只是在麗江邊開家小店，寧靜地迎接每一天的第一米陽光，或者，背上行囊，行走四方，體驗生活在別處的那份新奇，甚至是每天悶在廚房，做可以讓自己感覺到幸福的美味……，這些，都不是大眾認同的成功，但是卻滿足了我們內心的渴望。幸福或者不幸福，去自己的心里尋找答案吧。即使是在那個連衣食住行都整齊劃一的_時代，自我意識的復蘇也不曾停止，那是蛤蟆鏡與喇叭褲所吶喊著的宣泄與釋放，而這吶喊在今天被冠名“離經叛道”的80后新生代身上則更為響亮，他們正是因為在世俗評判標準和自我價值認定中所產生的巨大矛盾和激烈沖突而飽受爭議。在社會對前者的譴責與對自我價值的渴望中艱難成長的我們，彷徨，猶豫，掙扎，就像身處塞納河，左岸是理想，右畔是現實，我們在河中，左右飄蕩……我們不怕承認對于大眾價值觀和社會輿論等其他現實阻礙的畏懼，但我們更想向世界昭告我們的夢想，我們堅定的信念，因為有青春，我們從不怕輸。如果我們只有這一次的生命，又不試著在這漫長的跑道上為自己而奔跑，難道這不是一種悲哀嗎?為自己而奔跑，聽從內心的召喚，為自己來一次真正意義的長袍，這才能跑出生命的速度啊!就像那時，那些人所做到的那樣啊那時，梵高賣不出一張瘋狂的向日葵，除了弟弟，他得不到任何一人的理解，可他追求的腳步，不曾停下。那時，魯迅先生特立獨行的吶喊，引來無數討伐，但那筆還是住滿了他全身的氣力，他追求的腳步，不曾停下。那時，那個叫韓寒的青年，尖銳而又無所顧忌地審視著社會，以其手述其心，卻被那些“大人”聯名聲討，可他追求的腳步，不曾停下。……而此時此刻呢?陽光熾熱，布滿大地，一群少年，有我有你，奮然奔跑，為自己而奔跑，哪怕下一秒，暴風雨將來臨，只要少年們有自己的方向，那心中，便永隨著那第一米陽光。
初中八年級初二生活展望（優質20篇）篇七
我的世界很小很小，除了書，只有書;我的世界很大很大，除了書，都是書。我對于知識，總是充滿強烈的渴望。我不想做一只安于現狀的“雞”，但始終覺得初一給我的知識是那么的有限。于是，我盼望初二。
有一天，我懶懶地在窗前，沐浴溫暖的晨光。她也來了。雖然我看到她的第一眼是那么朦朧。她告訴我許多新鮮的知識。我好奇地問她是誰，她輕輕告訴我，她叫初二，是初一的姐姐。今天晚上，她要舉行一次知識的盛宴，希望我來參加。
我一聽，心里樂開了花，便迫不及待地出發了。我來到一座小瓦房前，敲門有每人答應，便輕輕地推開了門，誰知竟和一望無際的學海上的陽光撞個滿懷。過了許久，我才慢慢地睜開眼睛。
碧波映著太陽，現出了一片奪目的金光。波浪親切地朝腳邊爬過來，舔著金色的沙灘。我被這一美景深深陶醉了。忽然，我看到海上好像有一只船，而且酷似八仙過海的那只船。難道我進入了另一個世界?船越來越近了，使我心跳加速。忽然，耳邊傳來一個熟悉又陌生的聲音，“小華、小華??????”我向四周看去，發現了一位漂亮的女孩，她穿著五彩繽紛的裙子，看上去美極了。
“你，就是初二?”
是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們的作文水平都能有更大的提高!
初中八年級初二生活展望（優質20篇）篇八
熹微的晨光從云的隙縫中探了出來，玉蘭花在清風中舒展出嬌羞的笑靨，我想俯視在您的耳邊，悄悄地對您說：“陳老師，您就像是我心中的陽光，帶給了我溫暖。”
還記得一年前，我剛剛步入初中，迎來了嶄新的初中生活。還記得，曾經的我，在一次次的彷徨與無奈中，拿出自己并不滿意的成績單。風中的小草突然間多了綠色的影子，依稀的綠色，就在不遠的前方。我不斷加快腳步，抽出新芽，心頭開始涌動起一股潛滋暗漲的力量，而正是您，給予了我鼓勵。
在陽光下慢慢地跑，心里多出更多的希望。偶爾想放棄，害怕前行道路上的困難險阻，更害怕奔跑后迎來的不是成功!不知不覺中，它們看到了熟悉的風景。現在它們執著的成長著，一刻也不停，盡管生長的過程是緩慢的，但每天進步一點點，卻顯得那樣飽滿。我的心頭開始蓬勃著一股生機迸發的力量。還是您，給了我不盡的信任。
在陽光下飛快地跑，心里少了一些彷徨。我眼前的風景已然開始改變了，那許許多多的小草已連成一片，淡青色的小草，夾雜著新生而出的嫩綠色，匯成我眼前力量的源泉。它們不畏懼眼前一切的一切，認準了目標，便執著的向前奔跑。燃燒的是自己的青春，拼搏的是永恒的無悔。我的心頭，迸發出一股勢如破竹的力量。又是您，給予了我深切的期待，我開始讓自己奔跑起來，真正的奔跑起來。耳邊是呼呼的風聲，我突然明白了很多很多，不管前方有怎樣的艱難險阻，不管別人有怎樣注視的目光，不管未來的結果是否成功，但是，只要讓自己跑起來，收獲的就一定是夢想的彼岸，把臉朝向太陽，心中也會充滿陽光。感謝您的鼓勵與關懷，讓我能獨立在陽光下奔跑，讓我能心懷目標，迎接生活的挑戰，讓我敢于面對，永不言棄。
初中八年級初二生活展望（優質20篇）篇九
然兒吃得苦中苦，方為人上人，不錯的，盡管復雜的學習任務叫人累得喘不過氣來，但其中的樂趣，又常常令人久久不忘。
哎，這道題怎么解，你能給我講講嗎?同桌小心地把課本遞了過來。我仔細的看，認真的分析終于有了頭緒。我帶著勝利者的微笑，向同桌耐心的講解著，他不懂的地方我不厭其煩的給他多講幾遍，直到他完全懂了為止。那個時候我就是一位小老師，一副得意的神氣。
你真行真看不出，你有這么幾手!可以想像得出我那時的心情何等的舒暢!
漫長而又短暫，充滿苦惱而又充滿快樂的初中生活將以告別結束。留給我的是一幅幅難忘的苦樂交融的生活畫卷!
初中八年級初二生活展望（優質20篇）篇十
人生是一條順流而下的河流，不可能不攜帶泥沙，塵埃和沿途的漂浮物。但人性中應該有種.種強新的自新能力，它不停的接納，沉淀，洗滌，不停地自我凈化，從沿途的水源中吸取透明，讓浩蕩的清風吹拂出層層波浪。經歷了渾濁而拒絕渾濁，攜帶著泥沙又放棄泥沙，讓他們化做兩岸的沃野，生長蔥蘢風景。而我們最終看到的，是一條劃過大地閃著波光的動人河流。
河流最生動的一處時，在于它既流動自己，有映照出天地萬物。
當我們剛剛踏上這段充滿著冒險又遙遠的行程時，我們剛剛看見這個世界，有些人剛剛睜開眼時，由于不愿吃苦而讓死神給帶走了，而我們，因種.種對這段路的好奇心踏上這生命的賽道上。小時候，我們都只為一點實用的事務和數字活著，但當我們再跑一段路時才發現，這是為以后的行程更方便而打下的基礎。在小時候的這段路是最舒服的，因為當你有什么困難，或因種.種關系想放棄，都是朋友來幫你，勸告你，也就是說，這段路是最純潔的朋友來一起度過的。這是我們感到輕松和快樂。
而跑過了青年時代，到了中年時代后，才發現，這是生命中最難走到一段路，這是，很多人想放棄，而選擇種.種原因來結束這段路，很多人想盜取別人的利益來贏得自己的方便。
初中八年級初二生活展望（優質20篇）篇十一
懷著彷徨、畏懼、憂郁的心情，帶著美好的希望，載著理想的帆船，我走進了初二。曾幾何時，每當我望著初二這個神秘而又陌生的教室時，它總是讓我有一種敬畏的感覺。我曾經向往界的初三生詢問，它究竟是怎樣的：有人說它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登;有人說它是帆船，只要設定一個目標，緊握住理想的船槳，定能戮穿它虛幻的外衣，領略它神圣的美景;有人說它是沙漠，枯荒;有人說它是谷地，孤寂，無聊。
面對著眾多的答案，我迷惘了。如今，親自走進了初二，才深深地感受到了初二的生活，經歷了許多的困難和艱辛，也戰勝了許多磨難，每當我奮力拼搏時，遙遠的曙光在激勵著我努力向前，我相信自己的拼搏必能換來最后的一笑。
初二的生活很艱苦，不必說那堆積如山的書本，也不必說映在窗前那苦讀不倦的身姿，更不必說每天三點一線的生活是何等的枯燥無味，單是那三四個星期見不到父母，感受不到家庭的溫暖就足讓人刻骨銘心了。
是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們的作文水平都能有更大的提高!
初中八年級初二生活展望（優質20篇）篇十二
上學第一天，我跑去找教室。因為上午報名時已經確定了辦公室左邊第一個教室就是可愛的804班，于是下午去的時候就興沖沖地跑去。心里非常激動，唉，終于又要和大家見面了!我看見門牌是“804”時，激動的差點窒息了。正在我準備踏進那個教室時，一個陌生的面孔與我撞個正著，我心里一想：哦!這就是我們的新同學啊。我往教室里一望，可看見的都是陌生的面孔，我納悶了，急忙看看門牌號，沒錯啊，是寫的“804”啊!我帶著困惑沖下樓，向上望去，咿?我們親愛的班長大人怎么在老師辦公室的左邊走廊上游蕩?我再一次沖了上去，叫住班長大人，狂喊：“班長大人，我們教室在哪?”班長發現是我，于是也扯著嗓子說：“過來，在這邊啊!”
終于，我在班長的帶領下，找到了我們可愛的804。
當我走進真正的804班，那種親切涌上心頭(夠惡心的)……我看見一群一群的女生嘰嘰喳喳的談論著什么快男啊偶像劇之類的，我搖了搖頭，但有覺得格外的熟悉，于是又笑了笑。這次，我的死黨們都轉走了，走得干干凈凈，一個都不剩。
初中八年級初二生活展望（優質20篇）篇十三
讓自己奔跑起來七八班閆玉靜指導老師李靜我要用我柔軟的心去感受人間的真情;我要用我硬朗的身體去感受人世的冷暖;我要用我要用我堅定地步伐奔跑在這曲折的道路中，披荊斬棘，達到我所追求的目標。不知怎的，九年級下半學期好像一直不在學習狀態。上課時不是跑神就是在同別的同學說話，作業也是草草應付，老師布置的讀背作業也很少落實。身為九年級的我，清楚地知道這意味著什么。雖然知道應努力學習，追趕走在我前面的同學，但是一到做的時候就沒了盡頭。我每天就這樣渾渾噩噩地過著，直到發生那件事改變了我。
那天中午數學周清。校旁建筑工地嘈雜地響著機器工作的的聲音，我急得直出汗，這些題我都不會做。“手卷”老師的聲音響起，我無奈地交上了試卷。天昏沉沉的，空氣中多了一絲悶熱。我知道老師自習時會公布成績。“喂，老師叫你到辦公室去。”一位同學跑來對我說。聽到后，我心里不安起來，我猶豫片刻后來到辦公室。老師拿著我的試卷對我說：“我知道九下時期有壓力，很多人都適應不了，會產生迷惘心理。可是你要知道，時間對每個人都是公平的，只要你努力，一定會取得好成績。記得，經歷了風雨，才會見彩虹。”這句充滿支持，充滿愛的話語在我心中激起了波瀾。我突然充滿斗志，我決定擺脫那種萎靡的日子，用自己堅定的信心去戰勝困難。我要在太陽下盡情地奔跑，跑出一條屬于自己的人身之路。點評：文章條理清晰，中心突出，能從具體的小事中悟出道理去奮斗。
初中八年級初二生活展望（優質20篇）篇十四
1.成功是沒有捷徑的，要實現人生的價值，就必須具有良好的學習品質和優秀的思想品德。這兩個條件目前你都具有，現在主要的一點就是你要想辦法如何將它們發揮得淋漓盡致。而這樣的過程需要你的積極主動與自信心。本學期你比較穩定，希望你能保持對弱勢科目的關注，同時發揮自己強勢科目的帶頭作用，發揮自己的潛力，以平常之心迎接勝利的挑戰.
2.老師很感激你為班級工作作出的貢獻。在昔日的時光中，你有成功，也有失敗;有豐碩的果實，也有苦澀的淚水?但不管怎樣，堅強的你總是昂首面對。你認真、刻苦、虛心、誠實，因此贏得了老師和同學們的一致好評。“千里之行，始于足下”，希望你能憑著自己的頑強意志，邁好人生的每一步，從不放棄，永不言敗。
3.不要為暫時的落后而灰心喪氣，堅實的基礎永遠是你進步的動力，你已經有了這樣的動力，只要在接下來的前進中調整好自己的方向，穩扎實打，拼出一片屬于自己的天地來。高二一學期，你有了很大的進步，希望今后的生活和各項活動中大膽一些，秀出自己的風采!
4.你真是老師的小助手，班級的好干部。課前五分鐘領操，在你的示范下，全班同學都養成認真做操的好習慣，保護了視力;環境識字本做得又快又美觀，課堂作業本總是第一個完成，而且準確率很高。愿你在今后的學習中能戒驕戒躁，繼續努力，讓自己的目標更高些，更遠些!
5.也許在你的學習中，你會遇到許多次的失敗，但是當這個時候來臨的時候，你千萬不要說放棄，你能夠做到的很簡單，就是：再試一次!，在這個過程中，你就會發現自己的不足，發現更加好的途徑，從而盡快地趕上!即使再失敗，只不過從頭再來，相信你自己的能力，我也相信你的毅力，在平時的學習中再加把勁，成功不會離你太遠的。
6.失敗了也要昂首挺胸，這是一種精神，也是一種激勵!人的一生中，誰不會失敗幾次呢?但是在失敗之后，我們不能夠氣餒，而是要總結失敗的經驗教訓，制定新的發展計劃，繼續全力地投入去奮斗，任何人不會相信眼淚，也不會同情落后。打起精神，鼓起勇氣，換一種姿態去迎接新的挑戰，一定要相信你的能力，你一定取得你所滿意的成績的。
7.你是個聰明、活潑而且非常可愛的小女孩。平時能歌善舞、興趣廣泛、知識全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語言是多么豐富，多么與眾不同，簡直棒極了。老師相信，只要你上課不說“悄悄話”，那就更棒了。
8.人生的道路并不是平坦順暢的，要在這個布滿荊棘的艱苦途中站住腳跟，你就必須加強你的自身能力的培養，否則當困難來臨的時候，你就不能夠應對。在現在這個階段，你必須使得自己強大起來，從本學期的的班干工作和運動會精彩的表現中，你已經體現了這一點，。其實你要相信：你也是很優秀的!挺直腰桿向前看，一切都很精彩!
10.成功來源于自己，世界上沒有什么事情是不能夠做到的，只要你想做，只要你有了堅強的毅力，再大的困難也無法讓你趴下!雖然你比別人在學習中更加艱難一些，但是你永遠不要因為這一點而氣餒，因為生活不相信眼淚，!當然也希望你能自信起來，敢于向親人朋友坦誠自己的學習情況。在這個基礎上繼續努力吧，爭取能夠再上一層樓!
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初中八年級初二生活展望（優質20篇）篇十五
奔跑是一種速度，一種力量。
一粒深埋在地下的種子，必須以生命的奔跑歷經寒冬，沖破厚厚土層，才能將生命的綠意伸向藍天。
一滴小水珠，必須流入小溪’奔向江河‘匯入大海，才會永不枯竭，才能稱其博大。
一顆蠶蛹，必須以生命的奔跑經歷各種艱難和痛苦的蛻變，才能變成一只美麗絕倫的蝴蝶，蹁躚于萬紫千紅的春天。
一塊隕石，它必須以奔跑的急速沖向遙遠的大氣層，劃破茫茫夜空，才能煥發出璀璨迷人的光芒，化為流星，讓瞬間成為永恒。
鷹擊長空，魚翔淺底，象馳平原，駝走大漠。這無不是生命力量奔跑的極致。
于是人類祖先有了對原始力量的圖騰崇拜;人類神話中便有了夸父追日的壯烈與傳奇;人類史上有了奧林匹克競技場上體育健兒永遠的沖刺;有了海倫。凱勒雖然從小雙目失明、雙耳失聰，卻對光明對自由對七彩世界的不懈追尋與飛翔;有了史蒂芬。霍金終身癱瘓在輪椅上，卻從未停止對宇宙時空、對神秘物理王國探索的腳步。
于是，我們聽到了“天行健，君子以自強不息”的感悟與告誡;我們耳畔響起了“人，并不是生來注定要被大敗的，你可以消滅他，可就是不能打敗他”的堅韌與鏗鏘。
原來，生命的奔跑不僅是空間的，也是時間的;不僅要超越對手，更重要的是超越自我!
生命不息，奔跑不止。奔跑是蓄積后的爆發，是一種速度、一種力量、一種品質、一種質量和效率。
生活就是這樣，人生就是這樣，每當太陽升起時，就應該毫不遲疑地向前奔跑。
奔跑的滋味。
奔跑的滋味是怎么樣的?是奔跑在操場上，面對著平日里來之不易的分數唾手可得時的興奮和喜悅;還是奔跑在書海中的如癡如醉;還是奔跑在人生道路上的成功的喜悅和失敗的享受?其實奔跑的滋味是多姿多彩的，全在于自己的感受。
體育中考的時候，雖然在跑一千米的時候很累，但當聽到自己已經順利達標的似乎，身體上的疲憊迅速被成功的喜悅代替。知道自己之前的努力沒有白費時候，那種極度興奮的心情在那些體育全才看來是很難理解的。奔跑的滋味雖不好受，但由此帶來的喜悅是令人回味無窮的。
奔跑在書海中，那種滋味令人如癡如醉，令人陶醉，打來一本書，如同奔跑在時間的軌跡上，讓我感受到了陸游“王師北定中原日，家祭不忘告乃翁“的那片錚錚愛國之情，欽佩于范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂“的那種偉大抱負，領略陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”了那份閑情逸致。我也體會到了季羨林老先生對古藤蘿被毀的心痛惋惜和對愚氓毀滅真善美的憎恨，感受到了魯迅對中國人愚昧無知的心靈的吶喊……奔跑在書海中，那一次次與遷客騷人的接觸的感覺是美妙的。
奔跑的滋味又何止如此?只有自己去體會。
初中八年級初二生活展望（優質20篇）篇十六
黑黑的烏云嘲笑我一般令我內心更加的彷徨與傷感。仿佛失望的眼神，憔悴的面容以及對未來的迷茫，化成一股無形的壓力，最終如巖石般重重地壓在心上。抬眼望向陰沉的天空，眼睛驀地變得酸澀，我輕輕的嘆出一口氣。
看窗外大朵大朵飄過的云朵，不覺地莫名掉下淚，淚珠滴下，只能淹沒在灰暗的天空、灰暗的街角、灰暗的桌角。
忽然——。
一絲陽光灑向大地。看著窗外暖色調的陽光，心中的苦澀無法阻擋地蔓延開來。陽光灑下來，綠綠的葉子泛著淺淺的光芒，脈絡清晰而綿長。和著悠悠的輕風，暖暖的熱流從心底竄上來，看著陽光的絢麗燦爛，眼眶不禁浮現淚光。
操場——。
淡淡的馨香，淡淡的心緒。
慢跑在跑道上，草兒隨著風的方向揚起。溫潤的陽光就像一臺聚光燈隨著我而不斷變換角度，一圈一圈地踏碎陽光，揮汗如雨。和煦的陽光把悲傷一點一點地蒸發掉，在陽光下，我清清楚楚地感受到了血液地流動，生命的活力。
汗成股滴下，步履更加輕盈，奔跑就是前進，只有奮斗過，跌倒過，才可能擁有無悔的青春。我伸出手，把太陽放在手心，緊緊握住生命的陽光。
我跑著，聽著鞋子摩擦地面的沙沙聲，沐浴那縷陽光，貪婪的吮吸著青草的芳香，感受著露珠的生機，給生命另一抹亮麗的色彩。肆意自由而急促的呼吸，傾聽耳邊的啾啾鳥鳴，思想的天馬行空，耳邊的習習涼風。
在奔跑中感受陽光穿越萬古宇宙的擁抱，亦可在陽光下，感受奔跑的酣暢淋漓。
當你悲傷的時候，去陽光下奔跑吧——讓陽光來分擔你一半的悲傷，用你的足跡去書寫你的倔強。
當你快樂的時候，去陽光下奔跑吧——雀躍的心情總需要別人來分享，陽光是一個很好的傾聽者。一圈圈地奔跑，你的足音，化成一串串美麗的音符，譜寫青春之歌。
當你孤獨的時候，去陽光下奔跑吧——陽光會義無反顧地擁抱你，傾聽你的無奈，你的失落，溫暖不停息地傳遞到你的身上，捂熱你愈漸冰冷的心。
在陽光下奔跑，吮吸馨香，感受芬芳。
初中八年級初二生活展望（優質20篇）篇十七
那次遇見，穿越了山水;那想念，經歷了風雨，輕輕的不言不語，靜靜的不離不棄;那笑意，溫暖了孤寂;那情緒，潤濕了淚滴，深深的，在眼里在心里，濃濃的在時光里;生命中，總有那么一個人，纏綿在心間，不忍忘記，是想念，是溫暖;深埋于心底，小心翼翼珍藏!
她最令人記憶深刻的是她通紅的臉頰和溫暖的笑容。兩頰之間一個碩大的鼻子，與她瘦長的臉龐不相匹配。她的嘴巴微微寬大，眼睛卻很小，如同兩顆桂圓。烏黑的頭發繞過寬大的耳朵，包裹著這個瘦長的頭。
上帝在制作她的時候，雖然沒有給她傾國的美貌，但給予了她聰慧的頭腦和純潔的心靈。她對待每一個人都很平等，沒有對差生的排斥，也沒有對優生的過度喜愛，她把每一個學生都視若自己的孩子，生怕他們受到半點委屈。她付出了一生的心血就是想提高差生，強化優生……我就是她的學生之一。
夕陽漸漸升起，這絕妙的景色讓我聯想到了一件童年瑣事……。
我望著一輪紅日掛在逐漸暗下的天空，心里便開始不停抱怨“為什么就把我留下，其他同學都肯定都在家中吃飯了吧，就我一個還在教室里寫作業……”老師看見我停下寫字的筆看著天空發呆，就上前敲了兩下桌子。
人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當我疲憊懈怠時，記憶中您堅定的面容，堅毅的聲音和嚴厲的教導為我帶來前進的動力。
初中八年級初二生活展望（優質20篇）篇十八
槍聲響了，攜一身豪邁，于天地間回蕩。
乾坤間，瀑布歡騰，鯤鵬展翅，鶯歌燕舞，歡騰躍躍。
這是一批新的運動員，一場精彩的比賽。
他跑了起來，迎著朝陽，邁動著稚嫩的腳，向前奔跑;他偶爾被路旁散著芬芳的花兒吸引，跑過去聞聞，逗留片刻，有時摘下幾朵，再接著跑，熱愛有成千上萬個戰友，跑累了，他便拉著他們的手，一同晃晃悠悠的向前走——只要不停下就好。
這是一次長達數十年的長跑。
他在奔跑中匯聚著能量，逐漸強壯，他稍一抬頭看到了太陽——這個同他一起奔跑的長者。他全身充滿著力量，步伐堅定，大步向前，無暇顧及腳下掠過的野草，他耳邊掠過呼呼的風聲，他追趕著前面的伙伴，不服輸!
他頭頂感到了太陽的溫度，他猛吸一口氣，臂肘做強有力的擺動，他肌肉強健，飛奔的腳步似乎使他飛起來。好一個戰士!
他的腳步終于平穩下來，沒有了先前的激動，但速度不減當前。太陽，那位長者，已經跑到他身后去了。
他的速度開始變慢了，但目光是堅定的，比賽僅剩下最后一個階段，他確定目標，蹣跚的慢跑，最后實在不行了，就走著向前。
太陽，灑下了他最后一抹光輝，到世界的另一端去了。
乾坤間，瀑布咆哮，鯤鵬低吟，大自然在喝彩。
奔跑的人生，他是勝利的。
初中八年級初二生活展望（優質20篇）篇十九
時間過得真的很快。一晃就半個學期了，期中考試也在4月的春風中悄然而至，外面的柳樹已然生出了淡淡的綠，而這種美景我們卻沒時間欣賞;醉人的春風，我們也沒時間享受。
據說初二是道門檻，而且是道極高的門檻。初二的時候是要甩下去很多人的，就猶如一面大網眼的篩子，篩下去的都是分數低的人。
初二是對學生們的一次考驗。
考驗意志。進入四月之后，天氣漸暖，春風里藏著一股醉人的香味，尤其是在中午，這種氣味特別能勾起人的困意，人很容易疲乏。不似寒冬臘月，冷風一吹，越凍越精神。如果此時你支持不住而沉浸在夢香中的話，那么恭喜你，你離被“篩”出去的命運不遠了。
考驗毅力。初二下學期一到，勾股定理、分式方程、反比例函數、平行四邊形、電功率、歐姆定律、分子原子……亂七八糟的公式、定理絕對能很輕松地導致頭痛病的發作。更不必說現在離期中考試只有一“假”之隔。如此復雜的公式，如此之多的重點難點，怕是諸葛孔明來了也只能唱“空城計”。你若沒毅力，沒有打破砂鍋問到底的精神，怎能將如此復雜的東西弄明白呢?你如果沒有堅定的意志品質和毅力，那么恭喜你，考試成績管保一千名以后。
是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們的作文水平都能有更大的提高!
初中八年級初二生活展望（優質20篇）篇二十
初二在初一學生看來是個短暫的學習階段，在初三學生認為更是輕而易舉，中考在即，初三才苦不堪言。初二是一個中轉站，初一的不足在初二鞏固，初三的內容要在初二預習，初二怎能說不苦。
成天學生與老師的勾心斗角，真正原因是多方面的。語文的枯燥無味;數學的深奧難懂;物理的初適尚淺;英語的過重負荷，無一不使我們心煩。初三的學習緊張是因為初二學習的不足，這是古來經驗，而初一的無憂無慮又讓我們嫉妒憧憬。所以，我們承擔的就不只是壓力，還有對初一的向往和對初三的恐懼，在這兩種想法中糾纏、掙扎的苦楚可想而知。深夜，清燈苦燭的不僅是初三的學生，我們也正為歐姆、牛頓煩惱;為一次函數、分式憂心。回想自己，幾度曾將拋開的書本拾起，心煩意亂的把簡單題復雜化。初二，冰冷的團員證代替了親切的紅領巾;乏味的英語磁帶代替了有趣的動畫片，繁多的數學習題代替了動聽的流行樂曲。初二這含苞欲放的花朵在學習的重負下彎下身體。
初二的學習吞噬了我們昔日的頑皮，磨滅了我們以往的高傲不羈。曾經想要留級，可留級是逃避，并不代表解脫。每天打開電視，總會有嘮叨纏繞自己：都快初三了，還看電視，不想念書了是不是?寫作業去。初二留下的是太多的委屈，才造就了初三那一副副滄海桑田的面孔。有道是抵達中轉站要好好休息，可付出的卻是更多的淚水和汗水。好生又怎樣?差生又何如?初二的成績就象那波濤，時高時低，起伏不定，令我們心有余悸。初三，我認為不是很苦，只是中考帶來了過多的壓力，讓太多的哥哥、姐姐去重視，去煩心。放開心，天空不會因煩惱變黑(只因時間而變黑)。這且不論，在中考過后，對初三的哥哥、姐姐來說是一片歡笑的天地，而對我們初二生來說，還得加緊預習，去迎接那傳言中望而生畏的三年級。
是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們的作文水平都能有更大的提高!