制定幼兒園工作計劃需要密切關注幼兒的身心發展，注重培養綜合素質。下面是一些幼兒園工作計劃的具體內容，希望對大家有所幫助。
重點幼兒園教育教學的工作計劃（熱門17篇）篇一
幼兒期是智力開發的最佳起，也是培養良好品德、行為的重要時期，對幼兒進行初步得道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃。根據幼兒的年齡特點，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發展。
1、我班幼兒都是新生，整體思想品德狀況不理想，主要呈現以下幾點：幼兒自理能力和獨立性的太差(如：大部分幼兒都不會自己吃飯，小便要老師脫穿褲子，基本的常規都沒有。)：不能獨立完成自己力所能及的事。
2、大部分幼兒遵守規則的意識和自控能力較差。
3、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。
4、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流，等不尊重成人的勞動。
5、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。
6、文明行為缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。
針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發展。對此，我們設計以下方案：
(一)常規教育，常抓不懈。
1、班級每天進行晨談，根據周計劃、日計劃，切實際地開展，充分發揮晨談的教育作用。
2、有重點圍繞季節、時事展開、豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。
4、開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學的同時，品德、行為也得到同化。
5、有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。
(二)標準，培養。
1、學《幼兒園教育指導綱要(試行)》，對照本班幼兒水平，進行有的放矢地教育。
2、學先進園的德育工作經驗，用于實踐。
3、學有關文章、理論，對照實踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。
重點幼兒園教育教學的工作計劃（熱門17篇）篇二
一、指導思想：
以_________。
為指導，認真貫徹二期課改理念，圍繞幼兒園三年規劃、園務工作計劃和本園實際情況，堅持以“幼兒發展為本，以教師專業化成長為本”的理念，不斷更新教育觀念，加強教育教學研究，提升教師的教育教學水平，以“植根民俗文化彰顯辦園特色”為目標，優化一日活動，進一步完善園本課程，促進幼兒健康成長，推進教學改革。
二、情況分析：
優勢：
1、教師整體的保教水平比較平衡，教師的工作積極性及工作責任心比較強。
2、我園擁有區級學科帶頭人一名、區級骨干教師一名，園學科教師5名，多名教師在區級教學評比中獲一、二、三等獎，為我園的保教工作開展奠定了扎實的基礎。
3、本園的園本課程研究已有較長一段時間，初步構建“民間藝術教育園本課程”框架，良好的園所氛圍正在形成，為課程的個性化實踐奠定基礎。
4、在家長調查問卷中發現，教師的工作得到了家長的肯定，家長滿意率比較高，社會上的聲譽也不斷提高。
弱勢：
1、近一兩年來涌入了大批的新教師，這部分新教師在班級管理及家長工作等方面缺乏一定的實踐經驗，需要進行帶教和扶持，同時，這部分教師對民間藝術接觸不多，需要提供培訓機會，提高教師的民間藝術素養。
2、幼兒園的常規工作模式方面存在著一些弊病，如：常規資料的檢查監督機制等，在這方面需要進行進一步的完善。
3、教研組工作還沒有發揮其最大的實效性，在教研組管理與指導方面需要加強力度。
4、本園是一所老園所，地方較小，硬件條件相對較差，因此很多配套設施需要更新，使一部分工作的開展帶來了困難。
三、工作目標：
繼續加強理論學習，關注教師隊伍建設，提升教師的專業水平；進一步加強教學常規管理，注重教研組建設的有效性，提高本園保教質量；完善園本課程，彰顯藝術特色，優化一日活動。
四、主要工作與措施：
一、繼續加強理論學習，加大培訓力度。
1、深入學習《指南》、《指南解讀》等理論書籍，通過業務大組學習及教研組學習，針對幼兒的年齡特征等進行學習，并做到爛熟于胸，能運用到實際中去。并進行有關理論學習的筆試。
2、重點學習《上海市幼兒園保教質量評價指南》和《新教師成長手冊》，結合周康聯盟設計制定的一日活動操作細則開展學習，進一步了解各年齡階段的幼兒發展水平，引導教師關注幼兒，關注自己的教育行為，關注自己的專業發展，運用到工作實踐中。
二、改進常規工作檢查監督機制，落實一日常規工作的開展。
1、增強進班教師的責任心。
（1）組織教師學習新三年規劃，《幼兒園常規管理制度》及《幼兒園工作手冊》，明確工作要求與規范。
（2）通過一日三巡、經常巡視各班的保教工作開展情況，及時發現問題及時解決，為教師提高有效的指導策略。
（3）要求進班教師嚴格遵守幼兒園教師行為規范，做到人到、心到，每月做出正確的評價和考核，并及時反饋及時調整。
2、增強聽課的有效性。
（1）新教師成長課必須由帶教教師、教研組長聽課指導。
（2）教師自薦課加強研討的力度，確保每一個聽課教師參與研討，通過聽評課提高教師研討分析能力。
（3）教師互相觀摩聽課，須上報教研組長，教研組長聽課指導須上報保教主任。
3、各類計劃的有效落實。
每月制定的各類活動及計劃按期完成，嚴格按照計劃落實，教研組長配合保教主任完成各項活動，保證各項活動的開展質量。
三、關注教師隊伍建設，促進教師專業化成長。
1、新教師培養。
（1）學習《新教師成長手冊》，幫助新教師盡快熟悉本職工作，能順利地開展一日活動。
（2）依托工作室為載體，繼續開展成長課與自薦課活動，進行相關的技能技巧比武以及園內匯報課，幫助新教師盡快成長。
（3）繼續為新教師配備帶教老師，增強帶教老師的責任心，從各方面關注新教師，使其盡快適應工作崗位。
（4）為新教室提供各類民間藝術培訓的機會，增強教師的民間藝術素養。
2、三年內教師。
（1）立足于本職工作，尋找自己的特色。依托名師工作室，挖掘新教師的特色，并及時為她們提供相應的培訓機會及學習機會，為她們的成長搭建舞臺。
（2）借助于幼兒園社團的開展，為這部分教師壓擔子，提高她們的組織能力，大膽探索教育工作的新思路。
（3）學習提高操作、使用媒體的能力，進一步提高使用現代教學媒體的能力。
（4）繼續加強青年教師的基本功訓練，提高青年教師組織教育教學活動和評價的能力，獨立自主完成教學活動。
3、經驗型教師。
（1）增強經驗型教師的工作積極性，挖掘她們的優勢，如：民間藝術社團方面、班級常規管理方面等，通過開設講座及講授等方式，調動這部分教師的積極性。
（2）鼓勵教師繼續參加各類進修，始終保持與時俱進的腳步。
4、骨干教師。
（1）發揮骨干教師的引領示范作用，如定期進行公開活動，進行講座等。
（2）發揮她們的輻射作用，要求上好示范課、進行課題研究、帶教有成效、積極參加各類評比活動，保質保量完成任期內的義務。
四、抓好教研組建設，提高幼兒園保教質量。
1、通過教研組長培訓、例會、外出觀摩進修等方式，提高教研組長的管理能力。
2、增強教研組活動的實效性，通過園長、保教主任參研、教研活動展示、優秀教研組評比等方式，切實發揮教研組工作的作用。
3、通過參加區幼兒園教研組建設專項指導工作，互相學習及交流，進一步積累教研組建設的經驗，提高教研活動的實效性。
3、圍繞《上海市幼兒園保教質量評價指南》展開學習，嘗試制定各年齡階段幼兒的評價指標，為下一階段的保教工作開展提高更可靠的依據。
五、關注幼兒的一日生活，進行幼兒園游戲活動的開展與指導的專題研究：
1、合理調整各年齡段一日作息時間的安排，保證戶外活動、體育活動、游戲活動等時間，充分發揮各游戲室的功用，進一步彰顯民藝特色。
2、教研組圍繞保教專題，結合本組教學實際，從不同的切入點開展相應的研究。
3、利用業務學習、教研活動等，組織教師學習此方面的理論文章，提高認識。
4、各教研組形成一定的'資料。例如：組織公開教學活動、專題總結、案例分析等。
六、教科研并進，進一步完善園本課程建設：
1、確立以兒童發展為中心的教育理念，營造充滿民間文化氣息、寬松生活化的心理和物質環境，突出民俗化的課程環境。
2、在前一階段園本化主題課程資源積累的基礎上，進一步補充和完善幼兒園資源庫，尤其是特色課程活動方案和課件，不斷尋求民俗文化與新課程的融合點，充實園本課程，體現園所特色。
3、圍繞特色課程，繼續開展民藝大串門活動，增加大串門的次數。
4、鼓勵教師積極開展相關子課題的研究，做到有計劃、有目的、有實效，爭取提高課題的級別，提高科研質量。
七、家長工作：
1、繼續發揮家長委員會的作用，定期召開家委會會議及各項家委會活動，使家長們進一步了解我園的工作情況。
2、繼續定期召開家長會、家長半日活動、家長助教活動、星光燦爛等活動，并保證這類活動的質量，進一步增進家園間的溝通和聯系。
3、做好新生家訪工作，及時與家長溝通孩子的發展情況，關注幼兒的個體差異，獲得家長的理解與支持。
4、充分發揮網絡的作用，定期晚上班級網頁及家校互動平臺，增加與家長溝通的機會。
5、開展家長社團活動，發揮家長的民藝資源，邀請家長參與民藝課程建設，進一步了解我園的特色課程。
八、其他工作：
1、繼續組織教師參加英語培訓，通過展示交流活動等提高教師的英語教學能力，完善幼兒園的特色課程。
2、開展0——3歲的早教活動，發揮幼兒園在社區內的輻射作用。
3、進一步完善園所環境，利用有限的空間創設各活動室，擴大幼兒的活動空間，使環境更好的為幼兒服務。
九、具體活動安排：
重點幼兒園教育教學的工作計劃（熱門17篇）篇三
本學期，我園緊緊圍繞市區幼教工作重點，繼續以《規程》、《綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》為依據，認真貫徹落實幼兒園工作目標，進一步加強教學常規管理，深化教學研究，全面提高教育教學質量，促進幼兒健康全面發展。
1、從一日生活常規入手，培養幼兒的良好習慣。
2、加強教學常規精細化，養成教師的工作習慣。
3、突出園本的特色教育，促進幼兒的全面發展。
1、樹立“一日生活皆課程”的理念。以園內一日生活活動為載體，建立科學的一日生活常規，細化每一環節的管理，帶領教師認真執行《幼兒園一日生活常規及教師職責》，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、用餐、午睡、離園等環節入手，加強對每一環節的具體研究。
2、規范教學常規，強化教學行為。本學期從教學細節入手，加強課堂教學、集體備課、聽課、評課和教學反思等常規工作。
二有效地開展園所特色教育。
全面貫徹“一課堂一講壇一活動”的特色教育內容，打造具有林蔭特色的園所文化，全面提升幼兒園的整體實力。
在此基礎上，本學期增加了幼兒禮儀教育培養，引導幼兒掌握生活禮儀（用餐禮儀、儀容儀表、交往禮儀）公共場所的禮儀、家庭禮儀、幼兒園禮儀等基本知識，引導幼兒學會做人，逐步培養幼兒良好的行為習慣，為幼兒終生發展奠定良好的禮儀行為品質，形成一個從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。每月對幼兒的禮儀行為習慣做評估，把幼兒良好禮儀習慣養成落到實處。
1、學習落實《綱要》、《指南》精神，按照教師所教學段學習，做到有筆記、有考核。在課程實施過程中，以幼兒為中心，促進幼兒智力因素與非智力因素協調發展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。
2、認真鉆研教材，探索好的教學方法和教學經驗，開展教師“說課競賽、“綠蔭杯”教學競賽、“玩教具制作”評選等，教師要做好主題反思筆記，從而優化教學活動，扎實提高教學質量。
3、加強集體備課。組織教師“備幼兒（幼兒的原有經驗與需求、備幼兒學習反應）、備目標、備教師（語言、應答）、備教具的使用、備教材等方面開展備課活動，做到“心中有目標，眼中有幼兒，手中有方法”，科學合理、有條不紊，切實提高備課的能力，提升教師的教育教學水平。
2、教師禮儀培訓。
3、布置主題環境。
1、全園家長會。
2、中班家長開放日、
3、慶中秋主題活動。
4、集體備課和教研活動。
5、《綱要》學習及考核競賽。
6、教師禮儀培訓。
7、教師基本功——“每月一畫”
8、“文明班級”評比。
9、園本教研。
1、業務培訓“如何說課“。
2、教師計算機培訓學習、教師課件制作競賽。
3、教師說課競賽及“綠蔭杯”教學競賽。
4、園本教研。
5、《指南》學習及考核競賽。
6、“文明班級”評比。
7、教師基本功——“每月一畫”
8、教師禮儀培訓。
9、小、中班幼兒課間操比賽。
10、親子活動。
小班“秋天的畫報”手工制作展。
中大班“秋天的圖畫”畫展。
1、大班家長開放日。
2、《規程》學習及考核競賽。
3、幼兒禮儀評估。
4、園本教研。
5、教師基本功——“每月一畫”
6、小中班幼兒插板畫競賽。
7、“文明班級”評比。
1、幼兒成長手冊填寫。
2、玩教具評比。
3、幼兒禮儀匯報（形式自選）。
4、教師基本功——“每月一畫”
5、園本教研。
6、“文明班級”“文明教師”“文明寶貝”評比。
7、新年聯歡會。
重點幼兒園教育教學的工作計劃（熱門17篇）篇四
指導思想：認真貫徹落實省《關于進一步規范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》的文件精神，積極規范教育及教研行為，推進素質教育。以區20xx年幼教工作思路為依據，深入扎實的貫徹《綱要》精神，根據幼兒園實際創新教育教學教科研思路，促進幼兒園發展和教師專業成長。
主要工作。
l、了解教師的現實需求，制定個人專業發展目標和學習計劃。
目標是方向，需求是依據，在教師專業發展的過程中，教師必須關注自己在工作學習中的內在需求，才能有目的制定適合自己的專業發展目標。因此在本學期，幼兒園根據本園今后的發展目標，結合教師的自身的特點，分析每個教師現有的狀況，與教師商討個人專業發展的目標和今后的學習計劃，鼓勵并支持教師進行各種類型的學歷培訓。
教師的成長來自于每天實際工作中面臨的實踐問題，解決問題是教師獲得的最大成就。
教師的問題與觀念、學習、操作、學具、人等等相關，不同的問題有不同的培訓解決。
一方面將面臨的問題進行相關的整理，根據問題開展各類培訓，如將培訓與課程改革相結合、將培訓與薄弱學科相結合、將培訓與教師教育教學相結合、與教師教科研專題培訓相結合等，開展各種形式的培訓活動。讓教師在自愿學習研討的過程中，提高教師的專業技能和專業素養。另一方面根據不同教師專業成長的階段有針對性對教師進行分層培訓，促進每個教師在不同階段的進一步發展。為不同階段的教師采用不同模式分層培訓，切實幫助每個教師專業成長，達到有效培訓。
配合區級做好20xx年度區骨干教師考核工作，配合開展”“區有優秀青年教師”等各類的評選工作，讓更多的教師獲得成功，發揮各個層級教師的骨干引領作用。為了更好的實行區“能機制”，本園根據“能機制”的操作細則循序漸進實施各類評比活動，例如教師教育教學技能大賽，重點以“學習型區域”的材料創設和制作為切入點，讓教師通過比賽交流等多種形式鞏固技能練習，逐步有扎實的技能基本功，轉變區域創設的理念，為日常區域活動提供適宜的服務，融教學內容與自身技能為一體，為幼兒服務，為課程服務。
4、推進網絡研修，探索實施網絡研修的規律，提高網絡研修的效益。
在上學期開展網絡研修的基礎上，分析在網絡研修實施過程中的優勢與需要改進的地方。如網絡研修，過程中可以讓每個教師有充分發表觀點的機會，也充分展示了每個教師的個性化的思想，為大家提供了又一個教育科研研究的平臺。總之在充分吸取前期經驗之上，本學期將網絡研修與讀書活動連成一體，通過共同閱讀同一本專業書籍的載體，在網絡中大膽發表自己的思想，形成良好的討論氛圍，逐步梳理自己的觀點，也進一步加強師德培訓，增加作為教師的責任感和使命感，真正從現實走向網絡，再從網絡走向實踐中感受教育的魅力。
5、加強過程管理，做好“十一五”評估和“十二五”規劃工作。
在教師參加各類豐富有效的嚴培活動中，既嚴格管理，又體現人文關懷，既考慮到幼兒園整體發展需要，也考慮到教師個人興趣需要，兩者結合，鼓勵教師積極有效參與活動。在活動中注重細化管理，有考評制度，結合過程評估，讓每個教師有所獲得，提高培訓的效益。
同時也認真回顧和總結“十一五”教師繼續教育工作，根據上級的精神，配合市區做好相關的評估工作，并在總結和評估的基礎上制定“十二五”教師專業發展規劃。
1、在上學期班級生成課程實施研究的基礎上，完善課程資料的整理，積累園本教育資源。進一步關注幼兒，提升創造性實施課程的意識并規范主題課程的實施過程。本學期以健康領域為切入點開展生成課程的研究。
2、根據省優標準，科學合理安排和組織幼兒一日活動。在幼兒一日活動的組織實施中關注各類型活動和組織形式等方面的合理交替;在時間安排上處理好穩定性和靈活性之間的關系，既要有利于形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要，同時協調好多方資源保證活動的順利開展。
3、進一步規范教育教學計劃的撰寫。深入學習領會教育計劃撰寫指南的內涵，關注幼兒園一如各環節教育計劃的規范制定;在計劃規范撰寫的基礎上加強操作性、實效性和反思性。
4、開展家長半日活動開放的研討。根據上學期家長問卷反饋信息，分析班級家長的實際需求;在半日活動開放中合理選擇開放活動內容和形式，活動中關注家長的互動，結束后重視家長的反饋和教育跟進;使家長了解幼兒在園活動狀況和幼兒園活動的特點和目標，取得家長的理解支持和積極參與。
5、鼓勵教師積極參與區希望杯青年教師技能大賽，隨著時代的發展注重自身教育技能的不斷提升和發展。根據本園教師實際和發展需要采用研培一體的方式開展幼兒園教師區域環境創設和微格模擬課堂教學評比活動，促進教師專業技能的不斷提高。
6、以教育教學半日視導為契機，充分利用專家資源促進幼兒園教育教學半日活動的開展。認真做好半日視導的準備和活動開展，進一步規范幼兒園教育教學半日活動的開展，診斷幼兒園、教師半日活動組織中的困惑和問題，并得到解決和指導。
三、關注有效教研，促進規范開展，形成自我提高、可持續發展機制。
強化研培一體的校本研修模式，已解決幼兒園現階段教育教學實際問題問目標，制定幼兒園各類研修的內容、方法和手段，以“問題引航、專業引領、行動反思、交流展示”為基本途徑，切實加強研培的實效性研究。本學期組織教師進行白板技術學習、微格模擬課堂教學評比及專家點評、教學觀摩評析交流、領域教學實施研討、個人課題實施培訓研討、教師個人專業成長的交流及思考等，幫助教師不斷提高發展專業技能、引導教師在教育教學研究中提高能力和素質，在反思性園本教研實踐中反思專業發展。
1、年級教研組是幼兒園園本教研的基本單位，是實施各年齡班課程的重要支持。本學期在課程基本規范的基礎上年級教研組要合理安排學期教研內容和時間，加強每次教研的實效性;各年齡班要結合本年齡段幼兒年齡特點的和教師結構有針對的開展教研活動，注重教研過程及反饋;本學期以健康領域切入的生成課程研究中年級組關注過程中的專業引領和同伴互助及反思研究。
2、專題教研組立足本園特色發展和薄弱領域，依據前期幼兒發展測評的情況從教材實施和教師活動組織實施的問題開展切實可行的教學研究。體育教研組本學期學習基本測評技能，整理分析前期教研資料，規范各年齡班晨間活動、操節、教學活動、體育游戲等各類型體育活動的基本要求和策略，撰寫規范教學計劃。音樂教研組研討在上學期基礎上開展韻律活動和節奏樂的有效教學策略的研討。身體保健教研組立足日常教學實踐研究，多實踐多研討多反思。
四、以“有效科研、科學引領”為指導，堅持以教育科研與課程改革相結合，加強教師科研意識，提高課題研究實效。
1、以省、市、區重大規劃課題為研究重點，整合資源和教研力量，進行深入研究。
本學期我園申報的江蘇省教育科學“十一五”規劃滾動課題《基于嬰幼兒需要取向的托班健康游戲的實踐研究》已順利開題，江蘇省陳鶴琴教育思想研究會“十一五”研究課題《支架式教學在幼兒園健康教學活動中運用的案例研究》在研究一年后即將結題，市級個人課題和區級教研組和年級組課題也已經順利申報成功，鼓樓區教研組課題《淺談電教媒體在中班美術活動中的最佳作用點》和《創設適宜體育活動環境促進幼兒主動鍛煉的研究》課題在順利結題之中。在幼兒園已有的課題研究中全面貫徹教科研工作會議精神，注重整合電教、培訓、教研、科研等各方面資源，組織幼兒園課題的開題、過程性的階段成果及結題活動。
2、繼續強化以“主課題——教研組課題——個人課題”為基本結構，完善制度，確保教科研有序開展。
根據幼兒園的需要，我園近一年多的時間內從無到有的逐步建構了“主課題——教研組課題——個人課題”為基本結構。如“基于需要取向的幼兒園課程研究”
(省級十一五規劃滾動課題)(省陳研會“十一五”課題和市級規劃課題)。
創生活化空間環境，促托小班幼兒自理能力發展協作學習在大班健康教學活動中的實踐研究(區教研組組課題)(區年級組組課題)。
自理能力發展改善幼兒挑食現象案例研究場景創設中的研究。
(個人課題)。
同時課題研究也擴展為科學、美術各科領域等。幼兒園繼續完善各項教育科研管理制度，教科研各項資料齊全，存檔有序，確保教育科研工作始終能規范運作，有序運轉，提高課題研究實效。
3、組織教師加強學習與思考，進行教科研專題培訓，增強教師科研意識。
本學期，我園將繼續加強理論學習，進一步增強教師隊伍的教科研意識。使廣大教師明確“教科研必須服務于教育教學，落實于教育教學中”的思想，積極參加鼓樓區教科所的各類教科研培訓班，如：“教研組課題研究班”、“新任教科室主任”及“《鼓樓教育研究》雜志通訊員培訓班”等，營造良好的教科研氛圍，為科研工作的深入開展奠定基礎。同時有目的有計劃地開展“教科研專題培訓”，重點根據本園教師在課題撰寫方面的需要進行“個人課題撰寫方法與技巧”的培訓，提高教師課題撰寫能力。鼓勵教師將理論學習與實踐工作有機結合起來，積極撰寫論文，積極參與各級各類論文評比活動或經驗總結，力爭提高獲獎的級別。
4、繼續規范教科室職責，本學期繼續規范教科室管理，形成較為合理的制度，教科室定期。
做好計劃和總結工作，結合幼兒園的教科研計劃開展教科研培訓及教研活動，幫助教師提高教育科研的水平，逐步完善教科室的機制，發揮教科室的職能。
5、以“健康”為特色的校園文化為基點，努力創設適宜的班級文化，初步形成適合我園的校園文化。
本學期，我園不只關注教學，也關注課程。幼兒園將課程與教學作為一個連續的過程加以關注，并將這個連續的過程稱為課程建設的過程，同時關注伴隨課程建設的過程并在這個過程中不斷生長的課程文化。在初步構建的過程中我們關注我們所擁有的特殊團體——班級在課程建設中課程觀念、課程知識及課程實踐中的行事方式等，讓我們的團體中每個工作人員在建設過程中慢慢體驗一種文化的滋生，課程文化的最大特點就在于在促進幼兒發展和滿足社會需求(與《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神是一致的)基礎上的文化自覺，教師和其他人員能“行我所信、信我所行”。課程實踐是一項教師、園長、幼兒園其他工作人員及家長廣泛參與的活動，在實踐中形成的一些想法、觀念、做法等均是課程文化的具體表現。因此，如何將其中積極的成分加以總結和提升，使之成為大家認同的觀念和自覺行為，是幼兒園課程文化建設的重要任務。
重點幼兒園教育教學的工作計劃（熱門17篇）篇五
五月是鮮花盛開的季節，五月是歌聲放飛的季節，五月是幼兒園最忙碌的季節。現將五月份的小班年級組工作總結如下：
1。本月我們小班年級組重點圍繞幼兒園整合教育活動課程來開展各項教育教學活動：
小一班和小三班圍繞整合教育課程開展了主題《車子叭叭叭》教學實踐活動。小二班圍繞整合教育課程開展了主題《寶貝一家》教學實踐活動。
2。教科研資料的整理
各班老師將上一童話劇主題資料進行歸檔整理
3。其他：
（1）活動：
結合五一勞動節、“5。12”全國防災減災日、愛心月“真情傳遞，讓愛延續”開展了相關活動。
（2）六一節目的排練：
各班利用區域活動時間和下午排練、完善六一節目。
1。結合節日開展：
各班結合母親節開展的活動有：小一班孩子用一個動作，一句溫馨的話作為送給媽媽的禮物，為媽媽服務送祝福；小二班制作沙畫送給媽媽，小三班每位小朋友親手制作小紅花送給媽媽。結合五月份“愛心傳遞月”活動，我們小班年級組開展了早期閱讀《噓》讓幼兒了解長輩對自己的愛以及如何去關愛愛護自己的人。
我們小班年級組和全園師生一道，結合愛心月主題進行了“真情傳遞，讓愛延續”的啟動儀式，我們每個班還飼養了金魚，讓孩子分批帶回家進行飼養觀察并做飼養記錄每三天更換一批小朋友帶回家進行飼養，從小培養幼兒愛護動物親近小動物的情感。
2。安全工作重于泰山，我們始終將幼兒的安全問題放在幼兒園工作的首位，《綱要》中所說：“既符合幼兒的現實需要，又利于其長遠發展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又助于拓展幼兒的經驗和視野。因此，我們結合4月下旬發生的校園傷害案件對孩子和家長進行安全方面的教育與防范宣傳工作。
今年的春夏交替時節，天氣也比較反常，氣溫漂浮不定，春季傳染病的預防仍然是我們保健教育的重中之重，為此我們采取了一系列的辦法：在健康課中介紹了春夏季節常見傳染病的相關知識，讓幼兒掌握了預防疾病的常用方法，讓幼兒在日常生活中，注重清潔與消毒工作，教育幼兒多喝水，勤洗手，并養成良好的衛生習慣來避免病毒性的感冒。不僅如此我們還通過家長園地以及網站等對家長進行保健方面的宣傳教育。
1。慶六一文藝匯演
2。開展主題活動《夏天的水果》。
3。各項評估工作。
4。家長孩子共同制作成長冊。
5。各項總結工作。
重點幼兒園教育教學的工作計劃（熱門17篇）篇六
本學期，我園將根據小學教研室幼教工作安排和本園實際情況，將以《幼兒園教育指導綱要》為依據，以提高教師專業水平，促進幼兒發展為主線，以促進幼兒和諧健康發展為核心，以努力貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神為重點，促進幼兒身心和諧健康發展。
1、通過搭建教師專業成長的平臺，提高教師的教育教學水平。
2、通過家長工作，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念和掌握科學的和育兒方法，達到家園共育，促進幼兒健康成長的目的。
3、規范教育教學常規，促進教師與幼兒養成良好的教學課堂常規。
1、訂閱多種學前教育雜志，為老師理論學習提供條件
25號上交工作日記，園長給與檢查和指導，并作為績效考核內容兌現績效工資。
2、以課例為載體，積極開展教科研活動，努力提高教師的教育教學技能
本學期，我們將在上學期教研活動的基礎上繼續圍繞”幼兒園的數學教育教學”作為教研活動專題進行更深層次的教學研討，以課例為載體，讓老師在數學教育教學的實踐中學習上課，學習評課，學習數學教育的教學方法與基本技能，使老師在教研活動中確實提高教育教學水平，學會數學教育教學的基本方法與技能。解決怎樣教數學和如何教好數學的問題。同時，積極參加科研活動，做到在課題組活動中不缺勤，在研討活動中虛心學習，積極發言，在課題組的活動中獲得個人成長。
3、舉行優質課評比活動，形成互助互學風氣
根據教研室幼教教研計劃與安排，結合本園實際，3月中旬將在本園內開展語言與音樂優質課的評比，讓老師在聽課評課過程中學習別人的優點和長處，在互相幫助中互相學習。按照教研室安排，推出優勝者參加全區有效教學周展示活動。
4、積極開展業務練兵活動，把老師的教學基本功打好抓實
目前，幼兒教師的基本功呈現普遍薄弱的形勢，本園教師也毫不例外，于是，從上學期我園就根據本園的實際情況先后組織老師開展了普通話的業務練兵活動，通過每人一個故事，一首現代詩和一首古詩的講述與朗誦，不僅提高了老師的普通話水平，學習了講故事的技巧，并且豐富了教師的文學知識，陶冶了教師情操，對于提高教師的文學修養有很大幫助，老師們也非常喜歡這種活動，所以，在本學期，我們將繼續開展業務練兵活動，根據教研室安排，將在本學期進行鋼筆字和簡筆畫的訓練，為每一位老師配備專門的簡筆畫教材，要求老師每天一幅畫，每天寫一張田字格，并對老師的作業一周一檢查，以保證在教師基本功考核中順利過關。
本學期，在迎接二00八奧運會到來之際，為培養幼兒的奧運意識，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質，在4月下旬，我們將組織春季幼兒運動會；在六一兒童節到來時，將采取各班老師和孩子一起設計活動項目，布置場地，打破班級界限，由家長和孩子一起自主選擇活動項目或區域進行游園活動，把歡樂真正還給孩子，讓孩子過自己的節日時高高興興，真正做到“我的節日我做主”，促進幼兒的身心健康和諧發展。
5、加強教育教學管理，規范教師的教育教學行為
由于本園教師的年輕化，存在著教育經驗不足，教育行為隨意化的現象，在本學期將著重加強教育教學管理，園長將深入第一線了解教師的教育教學實際情況，及時發現教師存在的問題，逐步規范教師的教育行為，不僅從教師的備課教案到課堂教學將進行跟蹤、指導、規范。在本學期，對教師將采取針對性培養，嚴格要求，對上崗一年的教師的教案由園長重點檢查指導，要求老師不照抄《教師用書》活動建議，活動設計要內容全面不漏項，備詳案；對上崗兩年以上的老師的教案由教研組長進行檢查與指導，重點檢查教師備課數量是否足，是否按照教學計劃進行備課等，進而規范教學行為。而且要對幼兒的課堂常規進行歸納、提煉、規范，從而促進教師的教學行為規范化和幼兒常規的養成，為幼兒一生的發展打下良好的基礎。
（
幼兒的家庭教育水平的高低、幼兒家長的家庭教育觀念嚴重影響著幼兒的成長和幼兒園教育的效果；由于本園所處的地理位置是在小商品批發市場附近和城的南部，生源多是外來生意人的孩子和部分城郊結合部的孩子，家長整體文化水平與家庭教育水平呈現著諸多欠缺，因此，指導家長樹立正確的教育觀念，掌握正確的家庭教育方法尤其重要。在本學期，我們將在3月和6月開兩次家長會，利用家長會的形式向家長傳遞科學正確的家庭教育理念，向家長介紹和推薦正確的家庭教育方法，逐步改變家長不正確的教育觀念和教育方法；同時，充分利用家園宣傳欄向幼兒家長傳遞科學的、正確的家庭教育理念，使幼兒園教育和家庭教育起到互相促進、互相彌補家園共育，使幼兒健康成長。
1、傳達本學期教育教學工作計劃。
2、全園教師優質課評比。
3、幼兒家長會。
4、各班設計和準備幼兒春季運動會項目。
1、對教師簡筆畫和鋼筆字練習情況進行檢查。
2、召開幼兒春季運動會。
1、積極參加區教研室組織的教師基本功考核。
2、為六一游園活動做準備。
1、舉行六一游園活動。
2、家長會
教育教學工作總結。
重點幼兒園教育教學的工作計劃（熱門17篇）篇七
我園全體老師齊心協力，團結一致，在各位領導的`關懷、指導與幫助下，圓滿地地完成了本學期的教育教學任務。
1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育，倡導老師以姐姐、媽媽、朋友的姿態與孩子交流，提高了教師對幼兒教育工作的認識。
2、加強教育理論學習，結合《綱要》、《指南》樹立正確的教育觀，明確方向，轉變觀念，大膽創新。每周二、周三為教師業務學習時間；每日下午為正常班教師集體備課時間。在此期間，老師們互相探討、相互指導，教育教學水平有大幅度提高。
3、加強教師技能技巧訓練，提高教師的業務能力。四月份開展了教師公開課評比活動，通過這些活動，使老師們的業務能力得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎。
4、堅持以德為首，制定日常工作中教師的行為規范，提高了教師職業道德行為，由他律轉為自律。
1、加強教研活動，改革課堂教學。根據幼兒發展需要，樹立目標意識，選擇教育內容，開展了教育活動。本學期教師講課，及時給以指導，完善聽、議課制度。對實習老師、新老師及時給予指導，使其順利完成教學實習任務、教學任務。
2、加強教育科研活動，做好課題實驗工作的開展，認真組織教師聽課、評課，以研帶教，促教育質量提高。
3、采用“走出去，請進來”的學習方法，有計劃地開展教學研討活動。本學期安排教師到我縣各鄉級幼兒園參觀一次，各鄉級幼兒園園長到我園召開座談會，并給予指導、點評。我園到掛鉤鄉級幼兒園送教4次，加強兩邊的交流，共同提高教育教學水平。本學期我園與地區實驗幼兒園簽訂了交流共建協議，共有8名教師輪流到地區實驗幼兒園跟班學習，為提升我園幼兒一日生活品質奠定了基礎。
1、加強安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學工作時，要研究安全工作；在落實教育教學工作時，要布置安全工作；在檢查教育保育工作時，也要檢查安全工作。
2、加強一日生活工作管理，做好幼兒午休、飲食、安全、衛生等方面的管理。特別是午休的管理，制定了午休教師值班工作制度。另外，幼兒午休期間園領導班子輪流值班，進而做到及時發現問題、解決問題。
3、努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，前后兩教學樓的走廊文化，根據主題要求及時更換，園內做操點、室內外自制玩具、器械，老師們利用課余時間和休息時間進行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為我園節省了開支。另外我們還因地制宜的整合了一日活動，調整了全園作息時間，讓幼兒在快樂的生活中獲得發展。
4、加強幼兒園與家庭、社區的聯系，共同為幼兒發展創造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學期為家長發放通知書、致家長的一封信、發放問卷調查、與各年齡段的家長面對面的交流，通過這些活動使我園的教育理念得到了家長的認可。
每月開展的活動：
（1）9月份，各班編排幼兒早操、建立幼兒成長檔案冊、慶“中秋節”活動————親子互動。各班召開家長會，與家長簽訂安全責任書并發放家長問卷調查表、“熱愛家園熱愛祖國”———迎國慶幼兒繪畫展。
（2）10月份：“相親相愛一家人”—————喜迎古爾邦節親子互動、全園幼兒常規展示活動、“一人一課”———區角評比活動。大班“優秀公開課展示”—————家長半日開放。
（3）11月份：家長助教活動。第三屆教師講故事技能大賽。“唱響童年”————第三屆幼兒卡拉ok大賽。中班“優秀區角活動展示”————家長半日開放。
（4）12月份，小班“優秀區角活動展示”————家長半日開放、幼兒雙語才藝大賽、“迎冬至”—————包餃子親子互動、發放家長調查問卷。
重點幼兒園教育教學的工作計劃（熱門17篇）篇八
以《3~6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園教育指導綱要》為依據，認真貫徹教育局的指示精神，大力學習新課程理論，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學科研工作，以科研為先導，努力提高工作成效。加強教育隊伍建設，提升教師整體素質。讓每個幼兒富有個性的發展，加強科學管理，不斷提高辦園水平。
（一）加大教研力度，全方位地開展教研活動。
（二）提高師資素質，加強教育教學管理，促進保教質量提高。
（三）做好保健工作，確保幼兒的安全，促進幼兒協調發展，快樂健康成長。
（四）抓好幼小銜接工作，架起家園聯系的橋梁，為進一步的學習打好基礎。
（一）加強內部管理提高辦園質量；
認真制定各項計劃，如：園務計劃、教育教學計劃、各班學期工作計劃、周活動安排等。
（二）加大教研力度全方位地開展教研活動；
抓好教材的學習與研究，更新教師教育觀念，鼓勵教師不斷創新，促進課程改革的深入。
（三）加強教職工隊伍建設提高師資素質；
1、加強教師業務培訓，強化職業能力，提高教師業務素質，組織聽課觀摩等活動。
2、提高各教師愛崗敬業的思想素質，增強工作責任感，做到關心和尊重每個幼兒，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。
3、協助做好教師繼續教育工作，組織好教師參加市的崗位培訓考核。
（四）加強教育教學管理促進保教質量提高；
1、在教學活動中應采取多種形式，包括創編各類型游戲，以激發幼兒提高學習興趣為主要目的，促進幼兒智力的開發。
2、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育，提高幼兒自我保護意識。全園做到無責任事故，杜絕重大意外事故的發生。
3、環境創設要為教育教學服務，提高教師游戲活動的指導能力。按照幼兒智力發展需要，有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料。
4、通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質教育推向深入。利用“婦女節”、“植樹節”、“勞動節”“端午節”“六一”等節日開展活動，培養幼兒豐富的'情感。
（五）做好保健工作確保幼兒的安全快樂健康成長；
（六）架起家園聯系的橋梁促進幼兒協調發展；
1、鞏固做好家園聯系工作，根據家長的意見，結合園內條件，隨時增加必要的服務項目。
2、定期向家長開放半日活動，請家長參加我園重大活動，征求家長對我園教育教學工作的意見。
3、根據季節和節假日情況，做好向家長做好宣傳欄工作宣傳預防疾病及安全問題的教育。
4、教師及時與家長溝通孩子的發展情況，充分利用家園宣傳欄向家長宣傳科研任務的意義和班級的具體事項與工作。
（七）抓好幼小銜接工作為進一步的學習打好基礎；
1、平時運用故事、主題活動、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，從中激發幼兒熱愛集體、關心集體、為同伴服務的好思想。
2、注意培養幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課等。
3、培養幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養成要說話先舉手的好習慣。
（八）繼續做好檔案整理及網站建設工作。
二月份
1、報名編班工作，幼兒入園前的各項準備工作。如：環境衛生、環境布置等。
2、制定幼兒園工作計劃及各班周計劃。
3、加強各項規章制度、崗位責任制的學習。
三月份
1、園本教研活動，消防安全疏散演練。
2、加強班級常規教育，培養幼兒良好的生活習慣。
3、全園家長會。教師公開課。
四月份
1、做好各項保育工作，加強良好習慣和飲食衛生教育。
2、各班級安全工作排查；常規工作檢查與評比活動。
3、開展家園同樂親子運動會活動。
五月份
1、做好“五一”的幼兒安全教育工作，增強幼兒自我保護意識。
2、籌備“六一”活動節目驗收工作。
六月份
1、、園本教研學習活動。
2、各班級安全工作排查；常規工作檢查與評比活動。
3、大班畢業典禮。
七月份
1、學期總結工作及教職工各項考核工作。
2、各班做好工作小結，整理相關資料；清點財產、資料歸檔。
3、做好下學期招生工作準備以及暑假工作安排。
重點幼兒園教育教學的工作計劃（熱門17篇）篇九
一、指導思想：
我園堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，貫徹教研室的.幼教工作計劃的精神，以提升幼兒園保教質量為目的，以培養一支有較強教研意識和能力的教師隊伍為重點，認真學習、領會、實施新教材的基本理念，加強教學常規管理，努力提高師資的整體水平，全面提高教學質量。使幼兒在幼兒園能開心、快樂地學習，較好地促進幼兒不同程度的發展。
二、工作重點：
1、加強教師隊伍建設，促進教師的專業化成長。
2、做好幼兒園的常規管理工作，提高教師的工作效率。
3、做好教學工作，提升教師的教育教學水平。
4、轉換觀念，提高教師的服務意識，做好家長工作。
三、具體實施措施：
（一）加強教師隊伍建設，促進教師的專業化成長。
1、加強理論學習，樹立正確的教育觀念。本學期鼓勵教師多看書，多學習，引導教師們學習幼兒教育的理論知識，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎。每位教師都訂閱了一本幼教雜志，園里也訂閱了4種幼教雜志，鼓勵教師互相傳看，并為新教師收集了《如何寫活動設計》和《說課》等理論學習材料，同時規定每位教師每周摘抄一篇學習筆記（不少于400字），每月檢查。
2、利用多種形式的傳、幫、帶，促進老師們的專業化成長。本學期我園繼續開展“老帶新，大帶小”的活動，鼓勵年輕教師多學習老教師好的教學方法和教學模式，同時鼓勵他們結合自身特點，大膽創新，尋求突破，形成自己的教學風格。這樣即發揚了老師們各自的優點，在互幫互助中共同提高，縮短了老師們專業成長的路程，也為培養老師們的自信心創造了良好的氛圍，更為老師們提供了一個表現自己能力的機會。為了把學習落到實處，我園規定教齡在5年以下的教師聽老教師的課每學期不少于5節，每學期摘錄教案不少于8篇。
3、繼續加強基本功訓練，組織35歲以下教師組成舞蹈訓練班，讓舞蹈水平較高的老師當教練，通過上網，看vcd，跟老師學等多種形式，提高舞蹈水平，迎接教研室的考核。
（二）做好幼兒園的常規管理工作，提高教師的工作效率。
1、加強日常活動管理，寓教育于一日生活中。教師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，優化一日生活的各環節。本學期重點加強在幼兒日常生活中的識字練習，利用點名、進餐、發放圖書等生活環節，豐富幼兒的識字量。各班利用墻飾，設立識字區，定期更換字卡，同時繼續開展晨間活動，輪流進行看圖書、聽賞故事、唱歌、做律動等多種形式，使幼兒在快樂的氣氛中開始一天的生活學習。
2、開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能發展。本學期春暖花開，為增強幼兒體質，我園開展“玩一玩”活動，各班設計制作不同的小器械，每人一件，豐富幼兒的戶外內容并進行評比；本學期將在四月份舉行幼兒春季運動會，以激發幼兒對體育活動的興趣，鍛煉幼兒的身體素質。
3、注意一日生活中良好行為習慣和衛生習慣的培養。萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感。結合節日和季節向幼兒進行節日教育和季節教育；日常生活中培養幼兒的文明禮貌習慣，加強對幼兒的安全知識教育；要求幼兒愛護幼兒園環境和物品，同伴之間友好相處，注意個人衛生，勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。
（三）做好教學工作，提升教師的教育教學水平。
2、以老帶新，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識。班主任在日常教學中輔導年輕教師，鼓勵年輕教師多聽老教師的課，取長補短，每學期每位教師聽課不少于15節，組織教師進行優質課評選，推選出參加區優質課評選的教師。
3、加強課題研究，提高科研水平。教研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續發展的根本保證。本期將繼續完善集中教研制度，由教研組長負責，做好教研記錄和收集教研材料，做到規范有效。進一步深入開展《幼兒園早期閱讀活動的指導策略》研究，創設營造具有課題特色的環境，把課題特色教育滲透到各個教育領域和一日活動之中。通過理論學習、專家指導等使實驗教師加深認識、熟練技巧，體驗思考的樂趣，使課題實驗順利開展。加強宣傳工作，爭取家長支持，不斷完善課題研究成果。
（四）做好家長工作，家園共育，保證幼兒健康快樂成長。
努力營造家園合作的教育環境，提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。教師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。
四、具體安排表。
1、傳達區教研室計劃，制定本學期教育教學計劃、教研計劃。
2、教研組制定學期計劃，各班制定班務計劃，實驗計劃。
1、結合“三八”節向幼兒進行愛媽媽教育。
2、各年級進行兩次集體備課。
3、通過墻飾，創設早期識字的良好教育環境。
4、每人一節優質課，進行聽課、反思、評課。
1、組織青年教師舞蹈培訓班。
2、開展“玩一玩”活動，各班設計制作不同的小器械，豐富幼兒的戶外內容。
3、推選教師參加區優質課評選活動，組織教師聽課。
4、舉行春季運動會。
1、收集整理手指操，每班兩個，參加區培訓。
2、30歲以下教師二次備課、上課活動。
3、準備“慶六一”畫展和半日開放活動。
1、舉行“慶六一”畫展和半日開放活動。
2、組織青年教師參加舞蹈考核。
3、做好大班幼小銜接工作。
4、音節幼兒園教學質量評估。
5、總結本學期工作，做好各項材料的收集整理工作。
重點幼兒園教育教學的工作計劃（熱門17篇）篇十
依據《幼兒園教育指導綱要》為指導，結合市、區幼教工作會議精神，全面實施幼兒素質教育，促進幼兒身心健康、和諧，為幼兒的終生發展打下良好的基礎，砂山幼兒園教育教學工作計劃。充分展現“敬業、誠信、睿智、友善”的園風，以求實務真的工作作風進一步加強園所管理。立足園本教研，將半日活動科學合理開展作為教育教學活動的主體。不斷提高保教質量，真正做到服務于社會、服務于家長、服務于幼兒。
1、 切實抓好教師的師德、師風建設
大力加強師德師風建設，堅持將師德教育擺在教師隊伍建設的首要位置，響應國家關于“拒絕冷漠、傳遞溫暖”的愛心呼吁，鼓勵教師追求真、善、美，并本著弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻的精神，積極為群眾做好事，為家長辦實事。將教師職業道德確立為年度考核工作的首要條件，推動師德建設工作向縱深發展，塑造教師師德群體的良好形象。
2、 深入園本教研，有效促進提升
進一步學習領會《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園教育指南》精神，細致分析實質及精髓，工作計劃《砂山幼兒園教育教學工作計劃》。利用園本教研學習為途徑，探討有效實施的方法和策略，不斷更新教育教學觀念，嘗試教學的新方式、探索教育教學的新方法。通過學習使教師在教學內容的選擇上做到尊重幼兒發展、結合幼兒的生活經驗；在一日活動的安排上能夠做到減少等待時間并遵循動靜交替原則；在教育活動的實施上能夠強調以游戲為主要學習方式；在教學活動的組織形式中能夠充分調動幼兒的多種感官并倡導采取小組教學形式。有效促進了教育教學質量和教師專業水平的不斷提升。
3、 努力學習，設計科學的半日活動。
指導教師根據《幼兒園教育指導綱要》，從本園，本班的實際條件出發，制定出科學合理的半日活動計劃。并能運用自己的專業知識與能力，創造性地改變半日活動組織形式，在組織過程中注重動手操作和動靜交替原則，努力提高半日活動效率。在各班級中開展半日活動觀摩，通過觀摩后的研討、交流、評比，徹底糾正各種不良現狀。有效避免了幼兒在活動中的消極等待和時間隱形浪費現象，從根本上提高了半日活動的質量。
八月份：
1、 開展全園性的環境創設。
2、 各班級活動區材料投放評比。
九月份：
1、做好新入園幼兒接待工作，穩定幼兒情緒，使他們盡快適應幼兒園環境。
2、培養新入園幼兒常規，養成良好的行為習慣、衛生習慣。
3、各班級教師完成各類計劃的制訂。
3、 召開新學期家長會。
十月份：
1、結合國慶節開展愛祖國、愛家鄉教育，激發幼兒愛家鄉的情感。
2、迎接區教研室調研、評優活動。
3、家長開放日活動
十一月份：
1、迎接區安監局的安全教育工作檢查。
2、開展園內半日活動評優。
3、各班級排練文藝節目，為新年聯歡會做準備。
4、開展“幼小銜接”課題研究。
十二月份：
1、召開新年親子聯歡會。
2、課題組向家長匯報。
3、做好教師考核和幼兒發展評估工作。
4、各班級幼兒進行節日環境裝飾。
一月份：
1、完成課題組階段性小結。
2、教師上交工作總結。
重點幼兒園教育教學的工作計劃（熱門17篇）篇十一
認真落實幼兒園各項管理制度，完成本學期的教師培訓、招生及教學、保育等工作目標;抓好教育教學，促進幼兒全面發展;做好對外宣傳，實現生源的穩步增長，更好地體現我園的辦學質量與特色。加強園本內涵建設，大力提高教育實力。
重細節、講實效、看長遠
務實與靈活兼俱、求真與創新統一，立足本職崗位銳意進取創新發展。
(一)修訂園本教研制度，加強保教常規管理
制訂我園的園本教研、課題以及培訓等工作制度，以教學實踐中出現的問題為切入點，以解決教師在實際工作中遇到的問題為課題研究目標,促進教師自主提高專業化水平。
2、加強教育教學常規管理，優化幼兒一日活動內容。
(2)、加大幼兒一日生活流程的監管力度。
(3)、開展集體備課，一課多研、同課異構活動。
3、以園本教研為載體，促進教師專業成長。結合本園特點、需要及實際情況，創造性地開展教學專題研討活動。根據教研活動計劃，每雙周三、四上午開展豐富多彩、形式多樣的園本教研活動，幫助教師更新觀念，轉變角色，提高教師的教學水平。
5、加強家園聯系，促進幼兒全面發展。
(1)、開好學期初家長會。開學初各班根據各自不同的特點召開形式多樣的家長會，讓家長了解本學期的教育目標及要求，轉變家長觀念，做到家園共育。
(2)、充分利用和發揮《家園聯系冊》和《幼兒成長手冊》的作用。教師認真填寫《家園聯系冊》和《幼兒成長手冊》，按時發放、展覽，在家園之間搭建交流、溝通的橋梁。
(3)、開展慶“元旦”迎新年聯歡會或親子活動、半日開放活動。通過這些活動，讓家長零距離感受幼兒園的教育教學活動，了解孩子在群體中的表現，增進親子情感。
(4)、家長客座教師活動。充分利用家長資源，讓家長走進課堂，客座教師，為孩子執教有關本行業的教學內容，以彌補教師幼教領域以外知識不足的缺陷，拓展幼兒的視野。
6、加強課題研究，提高科研水平和反思能力。
(二)園務管理：科學管理，提高效益
4、師資建設：強化“師表”意識，全面提升幼兒園教育形象。加強師德建設，把師德建設擺到更加突出的位置，確立“制度第一，人文關懷”的管理理念。
5、后勤隊伍：充分挖掘我園保育隊伍懂教育、素質好的獨特優勢，進一步加強保教合一的意識，增強崗位角色意識，強化責任感和服務意識，以園為家，視幼兒為己出，為教育一線作堅實保證。
重點幼兒園教育教學的工作計劃（熱門17篇）篇十二
新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的'引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度，陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。
我班幼兒共有幼兒58名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強，從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性；人際交往能力較好，具有一定的語言表現力。大部分幼兒有很強的探索學習愿望，喜歡問為什么；但傾聽的習慣還需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。
數學邏輯智能，推理運算能力方面還需培養。也有些幼兒少夠關心集體，缺乏對操作材料和玩具的愛護；但也有許多不盡人意的地方，個別幼兒飲食習慣差，挑食想象嚴重，進餐速度緩慢；一部分幼兒午睡習慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。經過兩個月的暑期生活，許多幼兒的規則意識淡薄，活動時，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響他人的學習。課間追逐打鬧的現象比較嚴重，男小朋友表現尤為突出。還有個別幼兒衛生意識不強，有亂扔垃圾的現象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。
針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中都有效滲透了相關教育，希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養成得到發展，培養幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。
1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，以開放教育為指導思想，學習最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題。
2、給幼兒提供真實體驗的機會，盡量創造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。
3、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
4、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。
5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛生、保健貫穿于一日活動中。
6、強調培養幼兒的環保意識。
（一）健康
一）、身心保健
1、、進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養，不暴飲暴食。
2、主動保持個人和生活場所的衛生，愿意維護公共環境的整潔。
3、能獨立自理大便，正確使用手紙。
4、生活有規律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。
5、知道周圍環境中可能出現以外事故的各種因素，懂得遵守規則，學會保護自己，能提醒同伴。
6、了解預防齲齒和換牙的有關知識。積極配合成人接受疾病的預防和治療。
7、懂得用適當的方式表達情緒情感，主動運用一些方法調節與控制自己的情緒。
二）、體育鍛煉
1、學習聽信號變速、變方向走，步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。
2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調節跑速的方法。
3、熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩、姿態優美。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳短繩。
4、投擲中有投遠投準的愿望，注意全身協調用力，揮臂快速，控制投擲方向。
5、熟練掌握走平衡木，平穩地走過較窄、較高、較長的平衡木。掌握閉目起踵自轉，能單足站立一定時間。
6、提高鉆爬能力，改進已掌握的鉆爬動作，速度快而靈活。
7、能手腳交替靈活地攀登各種設施，在活動中能遵守規則，不影響他人活動。
8、能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。
9、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
10、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。
（二）科學
1、幫助兒童了解不同環境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環境的相互關系。介紹環境污染的現象和人們保護生態環境的活動。
2、讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗，形成四季的初步概念。
3、引導兒童學習使用常見科技產品（飛機、橋等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，并能表現出一定的創造性。
4、使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發現問題、能關心、愛護自然環境。
（三）數學
1、能從不同角度（包括同時按兩個維度）對物體進行分類，有初步的概括能力。
2、知道10以內的單、雙數及相鄰數，會倒和成組地數數。
3、用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內），發現總數與部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。
4、學習5以內的加減，引導幼兒理解加法、減法的含義。
5、正確書寫阿拉伯數字1—5，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。
6、學習用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。
7、有基本的空間方位概念，能以自身為中心區分左、右，能依據一定的特征辨別目標位置。
8、有一定的時間觀念。認識時鐘，學習看整點、半點。學習看日歷，知道一星期有七天。
9、積極、主動地參加數學活動及數學問題的討論。
（四）社會
一）、自信心培養
1、知道自己是一個獨立的人，有著與別人相同和不同之處，對自己的優點和進步感到自豪和光榮。
2、敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。
3、不害怕環境的變化，在新環境中能自己照顧自己。
二）、人際交往
1、主動準確使用禮貌用語。
2、有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。
3、知道接待客人的方法，主動與客人聊天。
三）、行為規則
1、愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事。
2、熟悉有關安全、交通、環保的標記，愿意按標記的提示行動。
3、會一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。
四）、民俗文化
1、了解各行各業勞動者的工作，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果。
2、關注家鄉的新成就，為家鄉的變化而自豪。
3、知道中國的首都是北京，認識并尊重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而自豪。
（五）美術
一）、興趣與審美
1、喜歡參加多種美術活動，激發幼兒創造性地表現。
2、引導幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養幼兒初步發現周圍環境和美術作品中美的能力。
3、引導幼兒欣賞作品的造型、色彩、構圖、感受對稱、均衡美、初步學會正確評價美。
4、能根據自己的經驗和想像解釋他人的美術作品，交流自己的感受和理解，并學習用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。
二）、繪畫
1、啟發幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現自己獨特的思想和感受，體驗創造的樂趣。
2、引導幼兒用色彩和線條表現感受過或想像中的物體的動態結構和簡單情節。
3、培養幼兒對色彩的敏感性、學習根據畫面需要，恰當地運用各種顏色表現自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。
4、指導幼兒學習在畫面上主體突出，合理布局。
三）、手工
1、引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現自己的意思。
2、啟發幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現簡單的情節。
3、指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。
4、引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現物體的形象特征。
（六）、音樂
一）歌唱活動
1、積極地參與歌唱活動。
2、用自然、飽滿的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在c1—c2。
3、學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。學習控制、調節自己的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。
4、學習基本獨立地即興編、即興唱。
二）韻律活動
1、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。
2、基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。
3、學習用簡單的身體動作組合表現音樂的結構及其形象、情感和內容，積極使用動作、表情、體態與人溝通。
4、了解一些創編韻律動作組合的規律，積極參與創造性韻律活動。
三）、節奏活動
1、積極參與節奏活動，學習更多樂器（三角鐵、雙響筒等）的基本演奏方法。
2、積極嘗試自制樂器，辨別樂器的音色。
3、初步體會各種演奏方案中音色、音量、節奏型配置的表現規律，積極參與嘗試集體設計演奏方案。養成對集體和樂器負責的積極情感。
四）、欣賞活動
1、傾聽、觀賞周圍環境中各種事物的形態、聲音和運動狀態。
2、進一步深入感受典型的不同類型音樂的特點。
3、進一步學習使用多種音樂的、非音樂的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等）參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創造，提高體驗和表現音樂情趣的能力。
4、初步養成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣。
重點幼兒園教育教學的工作計劃（熱門17篇）篇十三
幼兒園，原稱勘兒園。是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園，為一種學前教育機構，用于對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。下面小編帶來的，希望大家喜歡！
一、情況分析：
1、我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需一定的時間適應，因此，在九月要注意常規的培養。冬季即將到來，多進行體育鍛煉，增強體質，增加幼兒抗寒抗病能力。
2、班內幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規，自理能力較強。
3、在語言活動方面能堅持講普通話，在鼓勵下愿意試著大膽的講話，個別孩子語言的交往能力較強，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽別人講話時，不能耐心的傾聽別人的講話，急于表達自己的意見。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。
4、在音樂方面，個別幼兒能夠很好地掌握節奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節奏感強、內容有趣旋律美的歌曲。能掌握簡單的音樂游戲的進行方法。
5、喜歡美術活動和動手類的活動，表現的__強。
1.數學教育領域：
（1）會用默數的方法數數。
（2）感知數字6—10與相應物品數量的對應關系。
（3）能正確熟練地點數10以內數量的物品。
（4）通過實際操作活動，明白物體數量不會因為物體排列空間的大形式的改變而改變。
2.社會教育領域：
（1）喜歡認識新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲。
（2）愛勞動，愛惜勞動成果。
（3）能愛護環境衛生，講文明，有禮貌，不在公共場所大聲喧嘩。
（4）主動參加各種活動，大膽表達自己的見解。
（5）遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難，完成活動任務。
3.科學教育領域：
（1）能根據提供的材料，大膽設想，積極參與制作活動。
（2）有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時的發現和經驗。
（3）感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學制造與發明給人們生活帶來的樂趣。
4.藝術教育領域：
（1）音樂活動中對幼兒進行音樂素養方面的教育，從聽音樂練習開始，對幼兒聽音、辨音能力的培養，節奏練習等，讓孩子具有音樂素質及能力，將歌曲作為音樂活動的補充形式。
（2）感受音樂的節奏，放松愉快地歌唱。
（3）體驗4拍子旋律，學習辨音增加對聲音的敏感性。
（4）培養愉快歌唱的興趣及對聲音的聯想。
（5）認識各種打擊樂器，并能說出其名稱。
（6）自制小樂器，體驗打擊樂的節奏并學習演奏。
（7）能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現出輕柔、平整、均勻的圖畫。
（8）初步感知顏色和藝術作品的色彩美，體驗欣賞藝術作品的快樂。
（9）能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現美的意識。
（10）用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現物體的基本形象。
（11）喜歡用繪畫、拼貼等方式表現情緒、色彩、圖形的對比。
三、家長工作。
針對實際情況及時與家長溝通、交流教育心得，共同來了解孩子，幫助孩子健康成長，聽取家長合理意見，及時溝通，達到家園共育的目的與一致性。
工作思路：依據學前科工作重點和幼兒園自身的發展需求，我園以研究教學為基本思路，以《幼兒園指導綱要》精神為指導，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升老師業務素質。提高老師教育教學反思能力，提高我園教育質量。
工作重點：
1、在上學期區域活動進展的基礎上繼續完善，努力將個別化教學達到先進的教學標準。
2、抓好老師思想道德，教學質量的工作，為老師們提供多種平臺學習鍛煉的機會，進一步加強師資隊伍的建設，不斷提高老師育人能力和水平。
3、對新形勢的課題研究。教研組在教學活動中遇到的難題展開討論。
4、做好兒童節的各項準備工作，使幼兒對自己的節日有個永久的美好回憶。
5、科學教育和健康教育活動列入探索研究課題。
具體工作：三月份。
1、新學期開始各項工作認真完成。
2、區域活動在上學期的基礎上進一步提高，操作材料，活動內容，活動形式，標牌等達到一個新的標準。
3、根據教學改革的需要，制定適合我園現狀的教學方案及調整課程。
5、教研活動組及時研究討論在教學中出現的難點。
1、隨著季節的變化，主題活動圍繞著春天來創設活動內容，讓孩子們感受春天的美，歌唱春天，描繪春天，到大自然中去尋找春天。
2、天氣逐漸轉暖，孩子們的戶外活動時間隨之增多，老師們根據自己孩子的年齡特點為他們設計多種多樣的戶外游戲，使孩子們在游戲中獲得健康、獲得快樂。
3、教學活動、區域活動個別化教學融為一體。使幼兒在舒適新穎的環境中獲得知識，在愉悅的心情中找到快樂。使他們在探索中發現問題、解決問題找到成功的喜悅。
4、引導幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子，老師以自己的文明行為和語言潛移默化地來影響幼兒，使他們的品行得到正確的教育，同時與家長及時做好溝通工作，家園共育。為孩子們良好的品德打好基礎。
1、制定迎“六一”聯歡活動計劃并準備各種相應材料。活動主題新穎，為孩子孩子們營造節日的氣氛。
2、各班老師根據本班幼兒的年齡特點制定聯歡活動計劃，根據每個幼兒的個體差異為他們制定適合的參與內容。使每個幼兒參與其中，每個幼兒都有展示才藝的機會，在他們的記憶中留下美好的回憶。
3、做好各項聯歡活動的準備工作，老師們要各負其責，對來園的各界人士熱情接待，做好幼兒的安全工作。達到聯歡活動圓滿成功。
1、經過一段時間的個別化教育教學的研究與實施，在區域活動的形式上，材料的投放上，指示標牌等都有了進一步的提升，在其基礎上，老師們總結摸索經驗，使我園的區域教學達到更高的標準。
2、各班老師根據本班幼兒掌握的繪畫技能，隨時調整教學方案，豐富幼兒的繪畫經驗，使孩子們的繪畫能力得到更好的發展。學前班繪畫活動放到戶外去完成。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的美麗。
3認真研究討論科學教育課題，提前做好各項準備工作---教學材料和教育思路。課后平行班老師相互交流教學經驗，教育隨筆及時記錄，使孩子們在這一學科中增長知識，激發他們對身邊事物的好奇心，讓他們懂得科學并不遙遠，就在我們身邊。
4、健康教育是我們這學期研究的課題之一，組織老師學習相關知識點，提高并豐富老師的知識面。在教育方法上拓寬教育思路，利用教具掛圖等操作材料，加上老師巧妙的語言。讓孩子們了解并會保護自己的身體，懂得健康的重要性。
“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是幼兒們在學前班的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。本學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到發展。
一、班級情況分析：
經過上學期的學習，本班的幼兒總的來看：在學習習慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率高。但是由于幼兒的能力發展水平不平衡普遍還存在一些問題：
1、幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。
2、幼兒的創造力，想象力還不夠，表現方法，手段單一。
3、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
4、個別幼兒內向，膽量小在自我保護較弱。
鑒于以上不足，本學期，我們在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和班級特色教學、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
二、班級日常工作。
計、材料調整要適合學前班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
2、配合組上開展音樂、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質入手，提高活動組織的藝術性，通過與同事間的互相學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發展。
3、在活動區組織設置中積極向其他幼兒園區學習，做到符合學前班幼兒的年齡特征，根據本班幼兒的發展水平及時更換區域工作材料，做到與主題相結合。
4、在顯現班級教育教學特色的同時，做好各項常規工作及大型活動：新學期新操排練與評比;音樂、體育學科的觀摩及評比;“三.八婦女節”的親子活動;組織班級幼兒參加小學部組織的運動會;積極準備五一活動、故事展示會;做好慶“六.一”演出工作。
三、衛生保健工作：
1、做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。
2、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。
3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
四、本期教育教學目標與要求。
語言：
1、主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據語言交際環境的變化，調整自己說話的內容。
2、能認真、有禮貌地傾聽別人說話，掌握并理解其說話的內容。
3、能用比較連貫、規范的語言清楚地表達自己想說的事。
4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品，初步學習評價作品，歸納作品的主要內容。能根據教師提供的條件編構故事，仿編散文、詩歌。能有表情地朗誦詩歌，復述故事。
5、對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話，做到發音和聲調基本正確。
常識：
1、會正確使用各種餐具，能為自己、他人、集體做一些力所能及的事，保持個人衛生和環境衛生，進一步養成良好的生活衛生習慣，有一定的生活自理能力。
2、知道不同事物含有人體需要的各種營養素，能科學地進行合理配餐，喜歡吃粗糧。能積極、主動地參加各種體育活動，在活動中保持快樂、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲，增強合作意識，培養競爭意識。
3、增強愛祖國的情感，對親人、對他人的關愛之情，對勞動人民的尊敬與愛戴之情。適應集體生活，有合作意識，懂得謙讓。
4、主動關心周圍環境的變化，進行有益的探索活動，能充分體驗到探索和發現的樂趣，形成較強的求知__。關注身邊常見的科學現象，感受科學技術給生活帶來的便利，萌發熱愛科學的情感。
5、學會在探索過程中選用安全、適當的方法解決生活中的簡單問題，發展對環境的應變能力、適應能力，為形成科學的思維方式打下基礎。養成好問、主動探索的習慣和開朗、勇敢、細心、樂于合作的心理品質。
音樂：
1、引導幼兒在理解歌曲內容的基礎上，充分感受歌曲的情緒，并能根據自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲。
2、學習按音樂節奏準確地做簡單的基本動作、模仿動作與舞蹈動作，學習如何運用已經掌握的動作、知識和技能表現自己所感受的音樂形象，在快樂的韻律活動中充分表達自己的情感。
3、學習幾種打擊樂器的基本演奏方法，在集體活動中隨熟悉的歌、樂曲有節奏地演奏，看指揮開始和停止演奏，體驗演奏樂器的快樂。
4、學習感受風格鮮明、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的同時，進行創造性的表達，體驗比較典型的民族音樂、勞動音樂的不同情趣。
體育：
1、發展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬等基本動作，了解相關的知識，掌握動作技能技巧，使動作靈敏協調，增強體質。
2、知道各類體育活動器械的玩法和要求，并能熟練運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進行創造性游戲。
3、能夠在愉快的活動中，聽口令進行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操，培養感受美、表現美的能力，促進身體機能的發展。
4、鼓勵幼兒堅持鍛煉，培養其機智、勇敢、堅強、遵守紀律等優良品質和活潑開朗的性格。
5、在體育活動中培養幼兒的規則意識，合作精神，有較強的集體榮譽感，勇于克服困難，體驗成功的樂趣。
一、指導思想。
以《3-6歲兒童學習與發展指南》為引領，進一步落實《幼兒園工作規程》、《幼兒園指導綱要》精神，圍繞幼兒園園務工作計劃，堅持求真務實，求精創新的工作作風，創設良好的環境，優化一日活動，促進幼兒健康成長，推進教學改革。
二、工作思路。
以抓實教育教學活動研討為核心，優化教學活動的組織，合理安排一日常規，優化區域游戲活動開展，繼續嘗試新課程改革。
三、主要工作。
1.建立在園長領導下，由業務園長、教研組長、班主任所組成的教育教學管理體系，全面計劃、組織、調控、檢查和總結幼兒園的教育教學工作。
2.依據教育教學常規要求，對幼兒園整體教育教學工作和教師教學情況進行檢查，善于發現并總結教育教學工作的典型經驗和做法，對教育教學狀況和質量進行診斷，并及時提出改進意見。
3.在建立科學的一日活動常規的基礎上，細化每一環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、區域活動、餐點、午睡、起床、離園，每一環節有具體明確的要求。
(二)強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。
1.立足習慣養成，養成良好的學習、生活、衛生習慣。在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養成落到實處。
2.豐富幼兒活動。
(1)豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲鍛煉。
(2)開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節日慶祝活動等，創造機會為幼兒提供展示的舞臺。
(3)豐富創新親子運動會，讓幼兒在活動中鍛煉成長。
(三)加強教師培訓及基本功比賽，促進專業成長。
1.扎實進行教師培訓。
(1)分崗進行帶班教師、保育員培訓。舉行每月集體學習與交流，規范教師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務關系，與幼兒建立平等的同伴關系，與領導和同事建立合作伙伴關系，營造積極健康、親切和諧的育人環境。
(2)分內容培訓：本學期主要對教師進行與家長溝通、教學技能(講課、說課)兩方面的專題培訓，要求教師認真按照學習培訓內容，結合自身實際制定個人學習提高計劃，認真做好培訓記錄，通過工作實踐提高。
2.積極組織教師的專業技能比賽。
(1)舉行講故事，為教師提供切磋教學技藝的舞臺，促進教師相互學習、刻苦鉆研、合作創新，不斷提高教書育人的過硬本領。
(2)舉行教學技能比賽，發揮骨干教師的輻射作用，引導青年教師迅速成長，加快教師隊伍建設，整體提高教師隊伍素質。
(四)開展多樣教研活動，促進教科研工作。
1.確定教研時間，每周五上午10點至10點40分為固定的教研組教研活。
2.及時提出、發現問題，針對一日環節中管理方法及出現的問題及時進行研討，進行反思與總結。
3.學習《指南》，組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流等方式，深入解讀《指南》，注重培養幼兒的生活自理能力、行為習慣養成、學習品質和社會交往能力等，堅持防止和糾正幼兒園教育“小學化”。
4.定期組織教研組內的集體備課活動，集體備課每兩周至少一次，明確主題、中心發言人，集體備課成果是修改完善后的教案。
5.教師之間要互相學習，共同提高，每學期聽課不少于15節，教研組長、保教主任、副園長、園長每學期聽課不少于20節。
6.每次公開課要求規范化。即有教案、聽課記錄、評議記錄、教學反思，并要求有說課稿。
(五)有效開展主題活動，促進師生能力發展。
1.充分挖掘教育資源，豐富幼兒主題活動，扎實開展幼兒一日活動，結合主題、周計劃組織實施一日活動。
2.利用主題活動，促進家園聯系，讓家長參與的教育幼兒的工作中來，共同培養幼兒的各種能力。
3.做好主題活動的材料整理與匯總，主題活動與區域游戲有效結合，充分利用主題墻飾，進行玩教具收集，及時投放到各個區域。
(六)加強家園一體化建設，形成教育合力，豐富教育資源。
1.建立家園聯系簿，密切家園聯系，建立家長委員會，定期召開會議。2.密切家園聯系，本學期召開家長會，聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議。
3.提高家教園地的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園教育合力。
4.積極做好家長工作，充分利用家長資源，開展親子活動、實踐活動、家長當教師的活動。
一、指導思想。
認真落實區托幼辦和學校工作指示精神，堅持以科學管理為保障、以師幼發展為根本、以優質保教為中心，深化規范與發展并舉的管理思路。本學期將進一步提高教師和幼兒素質，不斷提升幼兒園辦園質量和服務水平，使幼兒園在原有基礎上再上新高。
二、工作目標和具體措施。
(一)重視安全保健工作，營造平安溫馨校園。
1.有計劃開展教師安全知識問答、幼兒安全教育和師幼安全實戰演習，提高師幼的安全意識和應急突發事件的能力。
2.細化一日活動安全管理細則，規范日常工作要求，將安全責任落實到每一個環節。
3.規范衛生保健工作，嚴格執行幼兒園衛生保健制度，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。
(二)加強教師多方位培養，提高教師綜合素質。
1.深入學習《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的細則，每月交流學習筆記，進行理論聯系實踐的考核，提高教師理論素養和對《規程》《綱要》實際應用能力。
2.分別組織語言組和音樂組的教師進行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核，提高教師的專業技能。
3.開辟“優秀園丁”和“幼兒園里好事多”德育欄目，鼓勵優秀教師脫穎而出，倡導家長和小朋友學習幼兒園里的好人好事。
4.繼續開展“快樂10分鐘大家談”主題討論，在原有基礎上鼓勵教師關注幼教事業發展方向，提高服務家長的意識。
(三)組織形式多樣的教學活動，促進幼兒和諧發展。
1.要求各班結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性。
2.通過每學期一次的教學評優和日常的有效教研，加強教學研究力度，增加領導推門聽課次數，逐步提升日常教育教學質量。
3.深入開展早期閱讀和誦讀古詩活動，鼓勵師幼讀經典讀好書，提高師幼文化素養，促進幼兒語言能力的提高。
4.結合全運會在濟南召開的大好形勢，組織各班開展“我運動我健康”的傳統體育游戲，鼓勵每位幼兒參加運動會，為其提供展示自我和健康成長的機會。
(四)密切家園聯系，形成有效教育合力。
1.更新幼兒園家長委員會成員，積極聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的意見和建議，不斷改善辦園條件。
2.組織家長和幼兒開展安全童謠的創編和朗誦活動，豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。
3.通過家長學校和家長會的專題內容，與家長探討教育話題，形成教育合力，達成教育共識。
4.利用“家園直通車”“擷海拾貝”“家園共育”等多種形式，對家長進行育兒指導和培訓，加強溝通與交流。
5.增設園長信箱，充分發揮家長的監督作用，加大家園交流力度，不斷規范教育行為。
重點幼兒園教育教學的工作計劃（熱門17篇）篇十四
本學期我主要承擔中三班語言、藝術、社會和奧福音樂的教學工作。本班小朋友經過小班一年的學習，在各個方面都有了較大地提高，對園內開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環節常規,內容,形成了一定的行為習慣;具有初步的責任感。為了使孩子在本學期獲得更好地發展，根據我班孩子的年齡特征和實際情況，特制定計劃如下：
認真備好每一節活動，鉆研學習有關的資料，力爭為孩子們創設發現與探索的環境和情境，精心做好材料的準備，使幼兒在輕松、愉快、互動的環境中學到知識，做幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。引導幼兒逐步學習主動地觀察和探索，最終養成探究的習慣。通過形式多樣的活動方式激發幼兒主動地表現、積極地參與，提高幼兒的語言等能力。重視幼兒非智力因素的培養，培養幼兒有一個積極向上、健康活潑的良好心理狀態;捕捉幼兒生活中的教學契機，細致觀察每位幼兒能力特點及表現，隨時調整自己的教育策略，注意幼兒之間存在的個別差異，集體、小組、個別教學靈活進行，保證全班孩子的全面發展。
語言領域：學習有條理地敘述，培養幼兒的觀察力和思維能力，學習“有……還有……”的句式。培養幼兒在特定場合下的語言應用能力，扮演角色朗誦詩歌，感受語言形式美，了解節日文化，發展語言聯想能力，提高語言的創造力和表現力。本領域共有八個主題，計劃每月學習兩個主題分四個月完成。
藝術領域：能夠有表情地演唱三拍子和切分節奏的歌曲，根據音樂節奏進行歌詞替換游戲，并根據歌詞大膽地表現自己。體驗、感受秋天的美，并大膽嘗試用藝術的方式表達。感知音的高低、強弱，并能用動作和繪畫的形式表現。學習感知折紙的方法，感受動手制作的快樂，并大膽嘗試重新組合的樂趣，會運用多種材料進行制作，感受節日的快樂氣氛。本領域共有七個主題，第二個和第三個主題計劃各用三周完成，其他的主題各用兩周完成，計劃四個月完成。
社會領域：了解家，熱愛家，培養對家的責任感。認識社區，熱愛社區，培養社會服務意識。做勇敢、誠實的好孩子，培養良好品質。學習與人交往，共同分享快樂，懂得互相謙讓，學會與同伴合作，培養理解、關心、愛護他人，為他人著想的品質。本書共有七個主題，前三個主題各用一個月時間學習，后三個主題用一個月時間學習，計劃四個月完成。
奧福音樂活動：奧福音樂活動是我園最新引進的一門課程，在學期初，我會認真參加課前培訓，鉆研教材，根據四季變化和時令節日的到來，力爭為孩子創設良好的情境，以豐富的體驗、深度的探索為孩子提供全面的藝術視野。從一首首歌曲、童謠及音樂欣賞游戲中，揮灑孩子自由的創造力和鑒賞力。從生動的圖畫書和動手做的活動中，孕育孩子的審美觀及生活的操作能力。藉由律動舞蹈教學，靈活孩子的肢體及心靈，為孩子提供一個多元、快樂、精致的藝術體驗。
本學期計劃教幼兒認識五線譜音符位置，聽辨高低旋律變化，感應節奏長短變化。認識木質樂器、皮質樂器和木管樂器：長笛和雙簧管，學習用樂器演奏各種音色，并進行合奏練習。感應一些固定的曲式，認識連音線、小節線、終止線，學習角色扮演，并根據音樂進行舞龍舞獅的表演。本課程共有四個主題，每月學習一個主題分四個月完成。
1.根據幼兒園“一月一個好習慣”活動計劃，配合班主任和保育老師培養幼兒良好的常規，會使用禮貌用語，主動和老師打招呼。學會飯前便后和手臟時洗手，并學會正確洗手的方法。培養幼兒的良好進餐習慣，做到安靜就餐，不挑食，不浪費、不掉飯粒等.午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發展。
2.與班主任和保育老師團結合作，積極主動創設健康衛生的班級環境，嚴格根據一日消毒制度執行，做好室內通風、做到教室無雜物，廁所無異味，休息室整潔干凈，透氣。
3.戶外活動中配合保育員做好護理工作，及時給幼兒更換衣物.秋天的天氣變化較大，為幼兒及時增減衣物,同時教會幼兒簡單的穿脫衣物、整理自己的床鋪等。
1.認真做好晨(午)檢工作：首先要清點幼兒人數，然后檢查幼兒手臉是否干凈，指甲是否剪短，精神狀況是否良好，有無攜帶危險品入園。是否有人帶藥，把藥妥善收好，最后做好晨(午)檢記錄。
2.教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發生危險時，會大聲呼救。
3.加強一日活動各個環節的管理，必須做到四勤：“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全,并且做好安全教育工作并做好交接班工作，認真填寫交班內容，發現問題匯報，妥善處理。
重點幼兒園教育教學的工作計劃（熱門17篇）篇十五
中班幼兒的年齡大約在4歲左右，本學期仍有一部分是新生，沒有上過幼兒園，他們一直在家人的呵護下澳門威尼斯人，他們所處的環境不同，所受的教育不同，因此他們在數學的知識方面、能力方面及情感方面存在一定的差異。根據以上情況，本學期將對幼兒有針對的進行教學組織和設計，借助具體的事物和形象進行初步的邏輯思考，激發幼兒的探究和思考能力。我們將關注班里所有幼兒的發展，使每一個孩子都有進步。
1、認識1～10以內的數字，理解數字的意義，會用數字表示物體的數量。
2、澳門威尼斯人目測樹群，澳門威尼斯人不受物體空間排列形勢和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內數量。
3、認識長方形、梯形、橢圓形。
4、澳門威尼斯人用各種幾何體進行拼搭和建造活動。
5、澳門威尼斯人概括物體的兩個特征;澳門威尼斯人按物體的某一特征和數量進行分類。
6、澳門威尼斯人按量的差異進行7以內的正逆排序。
7、觀察、比較、判斷10以內的數量關系，逐步建立等量觀念;運用已有的知識經驗，解決新問題，澳門威尼斯人新知識，促進初步的推理和遷移能力的發展。
8、初步理解昨天、今天、明天的含義，知道它們之間的關系，澳門威尼斯人正確運用這些時間詞匯。
9、澳門威尼斯人區分和說出以自身為中心的前后方位;澳門威尼斯人區分和說出物體之間的'上下、前后位置關系;澳門威尼斯人按指定方向運動。
10、幼兒能注意和發現周圍環境中物體量的差異、物體的形狀，以及它們在空間的位置等。
1.教師根據數學計劃按時開展數學活動。
2.為幼兒提供多種操作，探索的機會，鼓勵幼兒積極操作，探索。
3.結合實際生活中的物品幫助幼兒澳門威尼斯人，理解數學知識。
4.結合游戲活動，操作，鞏固數學知識。
5.結合操作卡片，幫助幼兒澳門威尼斯人上，理解數學知識。
6.家長配合教師，共同幫助幼兒澳門威尼斯人，理解數學知識。
1.我身上的數。
2.和數字朋友做游戲。
3.舉卡片。
4.我長大了。
5.漂亮的月餅盒。
6.拼彩旗。
7.不一樣的蛋糕。
8.量布做圍巾。
8.玩具有多少。
9.幾個朋友在一組。
重點幼兒園教育教學的工作計劃（熱門17篇）篇十六
以構建和諧幼兒園為主線，以提升幼兒園保教質量為著力點，全面貫徹落實《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》以及管理局黨委全委（擴大）會議精神，深挖內部潛力，強化精細管理，凝聚發展合力，繼續打造親情和諧的名牌幼兒園。
20xx年、20xx年我園兩次被評為山東省“十佳”幼兒園，20xx年以來連續四次被評為管理局“名牌幼兒園”，這標志著我園各項工作又上了一個新臺階。本學期我們的目標是繼續努力，在現有基礎上進一步提高，突出優勢，形成特色，創出品牌，開拓市場，逐步形成“兩全”和“三以”的服務目標和辦園特色，即為全體幼兒服務，為幼兒的全面發展服務；以保教質量為核心，以思想建設為基礎，以科學管理做保證，不斷提高管理工作的規范化，科學化。加強軟件建設，提高現代教育技術水平和運用現代教學設備的能力。加強家園工作，統合家長和社會的教育資源，形成教育合力，實現家園共育。在搞好日常教學工作的同時，抓好科研工作，扎實有效地完成省、局級實驗課題。爭取第三次申報山東省十佳幼兒園取得成功。
幼教工作者以服務家長、奉獻社會的服務理念，全面提高服務質量，以優質、熱情、周到的服務質量和服務態度來吸引幼兒，吸引幼兒家長。要緊緊圍繞一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切的目標，努力實現健康首位，發展為本，層次推進，崇尚創新的辦園理念和面向全體，張揚個性，培養興趣，發展能力的教育思想。通過優質服務，使幼兒喜歡上幼兒園，家長愿意把孩子送入幼兒園，把所有該入園的幼兒吸引過來，提高入園幼兒的出勤率和家長對幼兒園工作的滿意率，雙雙達到90%。
1、加強安全防范工作。全體教職工要牢固樹立“安全第一”的思想，努力為幼兒創設安全的環境，及時發現和清除不安全隱患，強化幼兒的自我保護意識，確保全年無事故。決不允許因失職而造成的傷亡事故（含食物中毒事故等）。健全幼兒安全工作檔案資料，做到班班、人人有計劃，定期檢查有記錄。
2、抓好衛生保健工作。堅持衛生檢查制、消毒制，做好健康保健宣傳和疾病預防工作，控制流行性、傳染性疾病。通過早鍛煉和各種活動，提高幼兒的抗病能力。結合體育鍛煉，促進幼兒的食欲，提高幼兒的身體素質。
3、改善幼兒伙食工作。堅持做好伙食的營養搭配，做到中餐每周不重樣。加強炊事員業務培訓，提高伙食加工質量，使幼兒吃飽吃好吃得科學。
4、規范日常保育工作。根據不同年齡幼兒的生理、心理特點明確保育目標。特別對托班幼兒要耐心細致地照顧，提倡保教一體化的教育。
1、加強日常活動管理。進一步優化幼兒一日活動內容，注重活動的整體性和系統性調整。開展好區角活動和戶外活動，使活動安排充分體現幼兒的主體性、發展性和創造性。
2、積極使用電教手段。積極采用計算機、投影儀等現代化教學手段，豐富教育教學活動，提高現代化教學水平。
3、進行教育活動改革。把新的教育思想融于教學，教師對幼兒新的需要、新的發現有接納的態度，根據幼兒興趣生成課程，使計劃的活動與非計劃的活動整合起來。加大創新教育的力度，改革教學組織形式，使之生活化、游戲化，以教改促進教師能力的提高。
4、開展幼兒素質教育。在日常生活中培養幼兒的文明禮貌習慣，萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感。培養幼兒的自理能力，開展自理能力的比賽活動。加強對幼兒的安全知識教育。
5、注意教學資料積累。規范資料收集工作，增補、修訂各項資料。建立完善幼兒個案，做好幼兒個體發展的評價、分析、統計工作，逐步形成幼兒個體發展記錄。
6、規范課題研究工作。繼續開展一項省級課題的研究工作，創設營造具有課題特色的環境。將教研與科研有機結合，把課題特色教育滲透到各個教育領域和一日活動之中。注重總結積累，積極撰寫論文隨筆，向各類教育報刊投稿。加強宣傳工作，爭取家長支持，不斷提高幼兒園的社會聲譽。
1、加強職工的思想政治工作，以提高保教水平為目的，加大先進典型的選樹力度，帶動廣大教師愛崗敬業，無私奉獻，教書育人，辛勤耕耘，創建學習型團隊，在全園上下培植一種講學習、講鉆研、講奉獻、講成就的優良園風。
2、加強保教隊伍的職業道德建設，強化職業角色意識，強化服務品牌意識，使廣大保教人員樹立正確的兒童觀和教育觀，培養教師的創新精神和實踐能力，提高隊伍的整體素質。
3、繼續抓崗位練兵和專業培訓，以教師的“1121”工程和保育員的“三好”作為基礎保障，開展多形式、多方位、多渠道的培訓，如開辦各類培訓班，教師根據自身實際選擇參加，使廣大教職工學有所長，展現個性，持續發展。
4、建設“名師”工程，發揮勝利名師、局學科帶頭教師、局優秀青年知識分子、局教學能手、局教壇新秀及責任師的傳幫作用，突出個人專長，多出人才，快出人才。
5、為教師創造各種短期培訓的機會，開闊教師視野，了解幼教發展的新理論、新觀念。鼓勵青年教師參加大專及本科進修，不斷提高自身學歷層次。
1、通過定期召開家長委員會及家長會，共同商討幼兒園大事、要事，反饋家長對幼兒園工作的建議、意見，溝通家園聯系，向社會宣傳幼兒園的作用，協助幼兒園共同搞好家園聯系工作，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。
2、辦好家長學校，每學期至少開展兩次家長學校專題講座活動，提高家長，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。
3、通過預約談話、開放日、親子活動等讓家長進一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。
4、認真填寫幼兒成長記錄手冊，做好家長問卷調查工作，及時掌握了解家長的想法和要求，進一步完善工作。
6、設立“家長信箱”，積極采納家長的好建議。以電話聯系、家訪等多種形式繼續開展好家訪活動。
7、充分發揮網站的宣傳、交流、溝通功能。及時更新網站內容，提高家長瀏覽的興趣，增強可讀性，讓家長隨時了解幼兒園工作。
1、做好總結工作。
2、舉行幼兒講故事比賽。
3、組織好職工面授學習。
1、組織好教職工的政治業務學習。
2、做好新學期準備工作。
3、教師學習新編團體操。
1、抓緊幼兒常規管理，教練新編幼兒團體操。
2、組織好慶三八活動。
3、利用三八節對幼兒進行愛媽媽的教育。
4、推薦教師參加社區教學能手評選。
1、組織幼兒新編團體操比賽。
2、搞好科研課題的實施、資料收集整理工作。
3、推薦教師參加油田教學能手評選。
4、組織教師參加油田開放周活動，到開放園參觀學習。
5、繼續申報山東省“十佳”幼兒園。
1、做好慶“六一”活動準備，并組織好“六一”各項活動。
1、舉行大班畢業典禮。
2、做好新生報名工作。
3、幼兒禮儀明星評選。
1、做好學期工作總結。
2、利用多種形式吸引提升幼兒入園率。
3、做好省十佳的申報準備工作，對幼兒園室內外進行環境布置。
1、進行環境布置。
2、做好新學期開學的各項準備工作。
重點幼兒園教育教學的工作計劃（熱門17篇）篇十七
為了認真貫徹上級有關部門關于安全工作的教育方針，抓好安全工作，確保師生安全和學校教育工作的正常進行，現結合本園實際情況，制定安全工作計劃：
建立由周佩霞為第一責任人的學校安全工作領導小組，把安全工作擺到主要工作議事日程之中，定期召開安全工作會議，做到年初有計劃，半年有小結，全年有總結，為全園營造一個安全、安靜、和諧、健康的學習和工作環境、安全領導小組成員如下：
組 長：周佩霞
副組長：袁正紅
組 員：周少燕、何惠芳、鐘紅梅
2、 勤人員每周一檢查大型玩具設施，發現有損壞脫落及被銹蝕及時處理
1、 員工每月集中學習安全制度和安全措施兩次、
1、 真貫徹執行衛生系統有關食品衛生的規定，防止食物中毒
2、 粥、開水、飯菜等放在安全的地方，防止燙傷
3、 藥品、洗滌用品及化學清潔劑要放到幼兒接觸不到的地方，防止誤食、誤飲中毒
1、 師在組織幼兒戶外活動時，首先要進行安全教育
2、 師在活動前和活動結束后要清點人數、