在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
安全安全篇一
團體或小組教學
情景表演法行為辨析法故事啟迪法
1.讓幼兒明白一些和父母一同出游時的安全常識。
2.培養幼兒的安全意識及自我保護潛力。
游玩時應注意跟爸媽不遠離陌生地，不亂去為安全要牢記
兔子頭飾，提前組織幼兒排練情景劇
(一)導入活動：
1.這天，我請來了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白)，她們要給小朋友們表演節目，請大家必須要仔細看喔。
2.邀請一位老師和小朋友一齊表演。
(二)關鍵步驟：
1.情境表演：
2.討論：
(1)兩只小兔誰做得對?
(2)我們和父母出游時應注意什么?就應怎樣做?
活動延伸：
1.可透過游戲對幼兒進行安全意識的禮儀教育。
例如：游戲《老貓睡覺醒不了》
幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，因為小貓愛游戲，悄悄走到外面去”小貓說完，輕輕離開媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。
2.帶領幼兒出游，出游前對幼兒進行安全教育，進一步培養幼兒的安全意識，提高自我保護潛力。
家園互動：
1.家長帶幼兒出游前，給幼兒提出具體要求。
2.出游時，引導幼兒要注意安全，不獨自去危險的地方。
外出時，要讓幼兒活動在自己的視線內。
1.孩子對活動的哪一環節最感興趣?為什么?
2.你認為這個活動的成功之處在哪里?
3.你認為還有哪些地方需要改善?該如何改善?
安全安全篇二
1. 朋友，為了您和他人的幸福，理解交警的嚴格吧!
2. 千里之行，慎于足下。
3. 雖為坦途，超速者戒，縱有捷徑，亂穿者止。
4. 高高興興上班來，平平安安回家去。
5. 兒行千里母擔憂，遵守交規娘不愁。
6. 行車與守則相伴，安全與幸福同在。
7. 司機貪飲一滴酒，親人悲流兩行淚。
8. 人生美好，步步小心。
9. 千家萬戶想團圓行車走路講安全。
10. 嚴守交通法規，呵護自己和他人的生命了。
11. 違章超載，得不償失。
12. 走上人行橫道線，生命安全有保障。
13. 要么是交警的嚴格執法，要么是車禍的殘酷無情。
14. 名酒好酒暫時請走，我要駕車路路好走。
15. 貓步，舞臺上很美;慢行，生命中最貴。
16. 酒精與事故成正比，速度與危險成等比。
安全安全篇三
1、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據醫生的診斷服藥。
2、不可多服或誤服藥品，了解多服或誤服的危害性。
1、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。
2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。
1、故事導入。
師：“春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。
2、教師講述實例，引導幼兒分析實例。
（1）教師講述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃。
（2）幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？
答：不能。
①吃藥必須在大人的看護下吃藥；
②因為病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒服；
③吃下去會中毒的。
藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險。
3、討論：生病吃藥時要注意些什么？
（要聽醫生的畫，吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥）
4、請幼兒當醫生，說說怎樣吃藥才安全？
安全安全篇四
交通安全教育。
1.經過本次班會活動，讓學生理解一次生動活潑的交通安全教育。
2.經過逼真的畫面，真實的`數據，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規則，懂得保護自我，懂得交通安全重于泰山等的道理。
培養學生樹立交通安全意識，養成交通安全的良好習慣。
1.黑板上書寫“交通安全我先行”幾個字。
3.準備測試交通規則的搶答題目。
5.學生自制安全宣傳卡。
一、以逼真的畫面，真實的數據，真切的告誡，讓學生深深懂得保護自我，就是幸福大家。
1.導入：
同學們，今日我們舉行一次“交通安全我先行”活動，我們是21世紀的主人、a是祖國的未來、民族的期望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。
2、逼真的畫面：
播放《交通安全監控錄像》
(教師：看了這些錄像，你們有什么感想？)
學生回答：
劉x：看了之后感覺很害怕，以后都不敢過馬路了。
未x：太慘了，他們這么年輕就喪失了生命。
王x：我以后必須要注意交通安全了，感覺很多危險都在我們身邊。
童x：我一向都很注意的，所以以后不會遇到這類事故的。
教師：交通事故離我們并不遙遠，它也常常發生在我們的身邊，請同學們講一講聽到的、看到的或從報紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過的交通事故。
3.真實數據：
道路交通是一個世界性的社會問題，它已成為國際社會的一大公害。大家來看這樣一組數據：據統計，進入新世紀以來，中國已經連續3年每年死亡人數突破10萬大關，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。
連續3年每年死亡人數突破10萬大關，一年10萬人是什么概念？相當于一年消失一個小城鎮；一個月被吃掉一個萬人軍團。一年經濟損失33億多元，相當于國家能夠養活100萬個失業人員；能夠使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。
4.真切的告誡：
談起交通事故，同學們無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、唏噓之余，請同學們說一說他帶給我們的啟示或想法。
二、班會中學習交通法規：
1.辨認交通標志；(學生舉手回答過程略)
2.快速搶答交通知識(學生搶答過程略)；
3.游戲《等車》。
讓幾名學生表演
請同學們說說游戲中有哪些是違反交通規則的，我們以后該怎樣做
4、讓一名名學生模仿交通指揮動作，讓大家辨認
三、課外延伸
請同學們自我設計安全宣傳卡，貼到教室里警示自我，也能夠發到別的班級做宣傳。
安全安全篇五
1、通過學習，讓幼兒知道并進一步熟悉交通、消防、疾病預防等方各方面的安全知識。
2、增強幼兒的安全意識，提高幼兒自我保護的能力。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、發展目測力、判斷力。
相關圖片或視頻
一、談話，導入
1、小朋友，我們都知道每個人的生命只有一次，所以我們應該掌握更多的安全知識，學會保護自己。
2、今天我們來學習一些安全知識。讓我們更加懂得保護自己。
二、學習安全知識
2、消防安全知識教育：小朋友要做到不玩火，萬一家里起火了，要撥打119電話。要懂得著火了逃離火災現場的正確方法，比如用濕毛巾捂住口鼻，用濕衣物包裹身體等。
3、飲食衛生知識教育：放假了，小朋友要記住不能爆飲爆食，不亂吃東西，要盡量吃干凈、新鮮的食物。
4、煤氣中毒安全知識教育：不能亂動家里的煤氣開關，萬一在家里聞到有煤氣的味道，要迅速打開門窗，然后離開；想辦法告訴大人。
5、防燙傷安全知識教育：不亂動家里的電器，和亂玩火。
6、防侵害安全知識教育：外出時如果遇到壞人，可以大喊或打110報警。如果你感覺那個人要傷害你了，你要趕緊逃生，跑走。
7、防突發事故安全教育：小朋友平時如果遇到危險的時候，比如遇到壞人要傷害你了，你自己先跑走，不是不勇敢；比如坐公交車的時候，萬一公交車里失火了，可以砸碎玻璃，家里發生危險時，你要逃生，如果家里的什么家具擋住了你的路可以砸碎家具逃生，不是淘氣。
一定要記住遇到危險時一定要首先想辦法救自己，生命才是最重要的。
三、結束部分
本活動主要讓幼兒能熟悉交通、消防、疾病預防等各方面的安全知識，并懂得保護自己；通過本活動增強了幼兒的安全意識，隨時把安全放在第一位，知道生命的重要性。
安全安全篇六
1、知道和狗一起玩耍時要知道安全事項。
2、在情境學習中學習被狗追趕時的正確應對動作。
1、小狗、大狗、男孩玩偶各一個。
2、邀請配班教師進行表演。
3、教學掛圖和幼兒用書。
一、開始部分：
談話，喚起幼兒關于與狗玩耍的已有經驗。
二：基本部分：
1、通過對話，知道和小狗玩時不能揪狗尾巴，不能打擾狗吃東西。
（1）教師：我們都喜歡和狗一起玩耍，和狗玩耍時應注意些什么呢？請小朋友們看看皮皮是怎樣和狗玩的。
（2）教師操作小狗和小男孩木偶表演情景短劇。
小狗（搖著尾巴，可愛的叫）汪！汪！
皮皮：小狗，你的尾巴真好玩，一搖一搖的，給我玩玩。（皮皮用手抓小狗的尾巴）
小狗（跳一下，兇惡的）汪！汪汪！
師：皮皮在干什么？你覺得小狗喜歡這樣嗎？
（3）教師操作小狗和小男孩木偶表演情景短劇。
皮皮（給小狗端來一個碗）：小狗，你別生氣，我給你好吃的。（小狗開心的吃著碗里的東西，皮皮不停的移動小狗的碗）
小狗（生氣的）唔——汪，唔——汪！
師：皮皮又在干什么？你覺得狗狗喜歡這樣嗎？
（4）教師小結：小狗討厭被人拉著尾巴。小狗在吃東西的時候，不喜歡別人打擾它。如果你那樣做了，狗會很生氣的，還可能會咬人呢。
2、與幼兒共同觀看教學掛圖，知道被大狗追趕時的應對方法。
（1）教師：如果有大狗追趕我們，我們怎么辦呢？誰來和我玩玩這個扮演游戲。
（2）邀請一名幼兒參與游戲，配班教師手持大狗玩偶，做追趕狀，全體幼兒觀察這名幼兒的反應。
（3）教師小結，如果被狗追趕，千萬不要跑，因為越跑狗越會使勁兒追趕。最好能保持陣鎮定，在原地站好，不要和狗的眼睛對視，可以看向其他地方。如果附近有墻壁，可以面朝墻壁站好。倘若追趕我們的是體型龐大的狗，我們在站好的同時，最好用手護住喉嚨，保護我們的氣管，防止被狗咬到。
三、結束部分：
與幼兒共同練習被狗追趕時正確的應對動作。
（1）配班教師手持小狗玩偶，做追趕狀，主板教師帶領幼兒鎮定地站住不動，并且不看狗的眼睛，轉頭看其他方向的地面。
（2）配班教師手持大狗玩偶，追趕幼兒到墻邊，主班教師帶領幼兒面朝墻壁站好，并用手護住自己的喉嚨。
安全安全篇七
一年一度的寒假即將來臨，在漫長的寒假里，孩子們應該注意哪些安全問題呢？為了讓孩子們過一個安全、愉快的新年，特此設計此活動。
1、 使幼兒了解寒假中應注意的'安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。
2、 通過討論，激發幼兒過新年的情感，教育幼兒愉快、合理地過寒假。
3、 培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4、 初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、 考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
一、 使幼兒了解寒假的含義，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過新年的興趣。
1、 教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做寒假。知道為什么嗎？啟發幼兒動腦筋想問題。
2、 幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。
3、 教師總結寒假的含義：這個寒期是在一年中最冷的時間放的，我們叫它寒假，寒：就是冷的意思。
二、 組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過寒假，培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。
1、 教師引導幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢？”
2、 幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力、想像能力。
3、 那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的內容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。
師：小朋友大意在寒假里有這么多豐富多才的活動，那我們在玩這些活動的時候應該注意什么呢？（請個別小朋友來回答）。
4、 出示安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運用安全衛士的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認真、投入地參與活動。
師：當我們在和媽媽去逛街時，街上很多的行人，一不小心媽媽不見了，那你應感怎么做呢？（請個別幼兒來回答）。
師：對了，首先應該不能離開媽媽，離開大人，要牽住媽媽的手，如果不小心媽媽不見了，不能跟陌生人走，就在原來的位置等媽媽回來找你，看到看制服的警察叔叔可以請他幫忙。也可以撥打110。
師：過年的時候，很多地方都會放煙花，鞭炮，你們覺得這樣危險嗎？（危險。）
小結：小朋友都知道要注意安全，那除了這些，我們還要注意哪些方面的安全呢？我們一起來記住。
三、教師總結寒假里要注意的安全事項。
1、如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去玩。
2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
3、冬天天氣寒冷，不能長時間到室外玩耍，要保護自己的皮膚，以免凍傷。
4、 要少吃生冷食物，不能吃三無食品，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。也不能吃陌生人給你的食物。
5、 獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。
6、 出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。
四、幼兒看安全圖片。請幼兒來判斷對與錯，并說說錯在哪里，應該怎么做。
1、出示圖片，引導小朋友來看看，說說。
2、小結：讓我們快樂度寒假 ，安全在我心。小朋友一定樣記住今天我們學到的安全知識，回去請你們一定告訴爸爸媽媽應該注意那些安全，應該怎么做，不應該怎么做。你來當他們的小老師。
安全安全篇八
1、本活動的主要目標是讓幼兒在多變的天氣中，玩大風吹落的樹葉；請幼兒選擇各種各樣的葉子，鼓勵幼兒大膽嘗試，動腦筋想出不同的玩法來，體驗體育游戲的快樂。
2、進場游戲讓幼兒練習聽信號走和跑，四散跑時相互不碰撞，培養幼兒反應的靈敏性。
3、發展幼兒的動手能力。
4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
活動前可引導幼兒觀看刮大風、刮小風時的情景；春姑娘頭飾、各種形狀大小不同的樹葉、小兔頭飾（與幼兒人數相等）、蘿卜卡片、竹筐、籃子、錄音機、錄音帶《風聲》、《小樹葉》、cd《土耳其進行曲》等。
1、組織游戲《大風和樹葉》：教師以春姑娘的角色請幼兒模仿地上的小樹葉蹲下玩游戲。當教師說“起風了”邊張開臂繞著幼兒走，幼兒站起來慢慢地張開雙臂作微風吹樹葉的動作。聽到“大風來了”響起呼呼的刮風聲時，用力地揮動雙臂、轉動身體，模仿，做小樹葉向場地四散跑；聽到“風小了”時，放下雙臂，慢慢走。聽到“風停了”立即蹲下。反復進行游戲一次，要求幼兒按信號行動，提醒幼兒注意在四散跑時不要碰到同伴。
2、忽然一陣大風吹過來，樹葉落得滿地都是。教師提議幼兒用吹落的樹葉玩游戲，鼓勵幼兒大膽嘗試用自己的方法、選擇不同的樹葉玩游戲，并把自己沒試過的新玩法告訴老師，告訴同伴；分享游戲的快樂。
①大風把小樹葉吹滿了一地，我們來把樹葉撿起來玩游戲，好嗎？請幼兒隨意在地面撿起一片葉子，跑回老師身邊，看看自己撿到的是一片什么樣的樹葉。
②教師提出問題：“可是，這些葉子應該怎么玩好呢？”教師激發幼兒動腦筋想法子，嘗試用自己沒有玩過的玩法玩樹葉，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽進行嘗試；和幼兒一起學習玩樹葉。
③集中幼兒到教師身邊，引導幼兒示范、介紹自己的玩法，與同伴分享游戲的快樂；請大家嘗試別人的新玩法玩樹葉。
①教師示范將樹葉擺成幾條短短的直線，然后做雙腳并立向前跳的動作。
②請幼兒自己擺樹葉練習雙腳立地向前跳，教師巡回指導，重點提示幼兒起跳時注意雙腳要先并攏站好再用力向前跳過樹葉。
4、游戲：《小兔采蘿卜》
①教師介紹新游戲：“小朋友跳得真像小白兔，我們來玩個小兔采蘿卜的游戲吧！”給幼兒講解游戲的規則和玩法。
②教師示范小兔采蘿卜的玩法：用樹葉擺成幾條平衡的短直線，模仿小兔跳，雙腳并立向前一步一步跳過樹葉到終點采摘蘿卜；再跳回原起點放在籃子里面進行接力。
③請幼兒扮演小兔進行游戲，練習雙腳并立連續向前跳的動作；鼓勵幼兒為同伴加油。
④反復進行游戲一次，提醒幼兒把雙腳并立向前跳的動作做準確。
5、師：“今天我們跟小樹葉一起玩游戲，好玩嗎？可是小樹葉玩得太累了，我們來跳個舞把它送到清潔阿姨的竹筐里休息吧！”請幼兒揀起樹葉做律動《小葉子》退場。