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介紹化學實驗小優選（熱門16篇）篇一
這是一個不大的儀器盒子，打開盒子，里面裝著很多用來做實驗的小儀器和零件：有直流伏特表、直流安培表、滑動變阻器、定值電阻、單刀開關、電池盒、小燈座、電珠和叉片式接線等。我的好奇心便給這些形態各異的實驗儀器緊緊地抓住了。我便迫不及待地在媽媽的指導下照著《使用說明書》動手做起了實驗。
按照說明書，我首先做了第一個實驗：用兩個單刀開關、一對電池和電池盒、兩個燈座及兩個電珠把他們用叉片式接線連成了一個串聯電路。在實驗的過程中，只要我斷開任意一個開關或扭松任意一個電珠，兩個亮著的電珠都會同時熄滅，說明整個電路都被斷開了。
緊接著我們又做起了第二個實驗：在第一個實驗的基礎上添加了一個單刀開關，把它們重新連接成了一個并聯電路。三個單刀開關在并聯電路里只有一個是干路開關，其他兩個都是支路開關。只要我把干路開關斷開，整個電路都會斷開，如果把其中一個支路開關斷開，那條支路上的電路就會隨之斷開。
我又按照兩種方法反復做了幾次實驗。
從這兩個實驗中，我知道了在串聯電路里，開關串聯在任何位置，它的作用都是一樣的；在并聯電路里，開關在哪一條支路中，就只能控制這一條支路。而干路中的開關與串聯中的開關的作用是相同的。
經過實驗，我明白了通過沒變電路的連接方式，可以使我們更加方便的控制電和利用電為我們的日常生活服務。
介紹化學實驗小優選（熱門16篇）篇二
固體粉末狀藥品取用時用藥匙或紙槽送入橫放的試管中，然后將試管直立，使藥品全部落到底部。藥量一般以蓋滿試管底部為宜。
塊狀固體則用鑷子夾取放入橫放的試管中，然后將試管慢慢直立，使固體沿管壁緩慢滑下。
液體藥品根據取用藥品量的不同采用不同的方法。取用少量時，可用膠頭滴管吸收。取一定體積的液體可用滴定管或移液管。取液體量較多時可直接傾倒。往小口徑容器內傾倒液體時（如容量瓶）應用玻璃棒引流。
介紹化學實驗小優選（熱門16篇）篇三
1.氣體發生裝置中的導管在容器內的部分都只能露出橡皮塞少許或與其*行，不然將不利于排氣。
2.用排空氣法(包括向上和向下)收集氣體時，導管都必領伸到集氣瓶或試管的底部附近。這樣利于排盡集氣瓶或試管內的空氣，而收集到較純凈的氣體。
3.用排水法收集氣體時，導管只需要伸到集氣瓶或試管的口部。原因是導管伸入集氣瓶和試管的多少都不影響氣體的收集，但兩者比較，前者操作方便。
4.進行氣體與溶液反應的實驗時，導管應伸到所盛溶液容器的中下部。這樣利于兩者接觸，充分反應。
5.進行一種氣體在另一種氣體中燃燒的實驗時，被點燃的氣體的導管應放在盛有另一種氣體的集氣瓶的中央。不然，若與瓶壁相碰或離得太近，燃燒產生的高溫會使集氣瓶炸裂。
介紹化學實驗小優選（熱門16篇）篇四
每人都要有科研項目，開展專題研討，參加各級各類教研活動，學習各地的先進經驗，充實自己的頭腦，力爭能發表論文或獲獎。充分認識到自己在學校教學工作中的地位和作用，不斷提高思想覺悟和知識水*，認真鉆研教材，熟悉儀器和實驗內容，精通業務。
總之，在新的一年里，要加倍努力工作，把實驗室建成先進單位。
為了加強實驗物理教學，特制定如下計劃：
一、重視利用實驗室現有的物品，加強演示實驗和探究實驗教學。
1、按照新課標的要求，根據教學內容和校本課程配備足夠的教具、學具，以滿足教師和學生探究活動的全部需求。
2、精心設計實驗步驟和教學方法，做好實驗準備，不斷增加和更新儀器設備，以保證演示實驗和探究實驗教學。
3、重視利用身邊的物品進行實驗，全面培養學生的設計和創新能力。
二、努力提高學生分組實驗的教學效果，全面提高物理實驗教學水*。
1、實驗教師要提前做好儀器、藥品、材料的準備工作，教師上課前應先試做，以確保實驗順利進行。
2、要求學生課前做好實驗預習，對實驗目的、原理、步驟和方法作全面了解，保證課上順利地實驗。
3、學生第一次接觸的實驗，教師應先示范，裝置復雜、難度大的實驗，應在教師的指導下分步完成。
4、實驗時，教師應要求學生按課本要求，按實驗步驟進行操作，仔細觀察，認真記錄，分析思考，得出結論。
5、在實驗課上，教師、實驗教師要巡回指導，發現問題及時解決。對普遍存在的問題，在實驗結束時，要做全班講評，對失敗的實驗要幫助學生分析原因，有條件的允許學生重做。
6、指導學生根據實驗報告的項目，做好實驗記錄，并按要求寫出實驗報告。
三、定期開放實驗室，讓每個學生都動手，發揮實驗室資源的效益，利用身邊的物品、材料為物理實驗提供便利，并且鼓勵學生大膽地進行小實驗、小制作、小發明和小創造。
四、在充分利用實驗室現有資源，搞好物理實驗教學的同時，還要搞好教學儀器整理、建檔、修理，并做好記錄，全面服務于整個物理教學。
五、全面做好初三畢業班實驗技能考試的準備工作，做到準備充分、儀器到位、措施得力、操作規范、技術過硬、報告準確、成績優秀。
介紹化學實驗小優選（熱門16篇）篇五
1、總體分析：
從學生的知識基礎看，學生在小學自然、社會學科，初中物理和生物中已了解一部分與化學有關的基礎知識。從學生的能力發展水*來看，大多數學生已經形成了一定的邏輯推理和分析問題、解決問題的能力，并具備了一定的實驗操作能力。從學生的學習習慣與方法看，75%左右的學生養成了良好的自學習慣，掌握了基本的學習方法，能獨立完成實驗，但個別學困生自制力差。從學生的學習態度看，各個班的同學90%以上要求進步，態度端正，上進心強，但部分同學學習目標欠明確。各個班發展較為均衡。面對實際情況，在今后的教學中，因材施教，使他們得以全面、健康地發展。
新課程標準強調科學探究的重要性與有效性，旨在轉變學生的學習方式，使學生積極主動地獲取化學知識，激發學生親近化學、熱愛化學并渴望了解化學的興趣，培養他們的創新精神和實踐能力，同時，為了突出學生的實踐活動，充分發揮化學學科內容特點，重視科學、技術與社會的聯系，新教材將原有的部分演示實驗和分組實驗全部改為“活動與探究”、“家庭小實驗”等。這就為學生創造了良好的實驗氛圍，為他們積極主動地獲取化學知識、在實驗中切身體會到過程提供了條件。
的實驗方法并形成嚴謹的科學態度和求實的精神。
活動與探究有：探究蠟燭及蠟燭燃燒時的變化；探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同；探究氧氣的實驗室制法；探究水的凈化過程；探究物質構成的奧秘；探究碳的單質的化學性質；探究碳的氧化物的性質；：探究實驗室中制取二氧化碳的裝置；探究質量守恒定律；探究金屬的活動性順序；探究燃料燃燒的條件；探究鐵制品銹蝕的條件；探究物質溶解時溫度的變化；探究什么是飽和溶液；探究如何繪制溶解度曲線；探究自制指示劑在不同溶液中的變化；探究酸、堿的化學性質；探究酸、堿的之間會發生什么反應；用ph試紙測定一些溶液的ph；測定溶液酸、堿度對頭發的影響；探究如何提純粗鹽；探究初步區分氮肥、磷肥、鉀肥的方法；探究有機物的組成；探究如何查看服裝面料的纖維種類等。通過這些實驗，讓學生從實驗成果中體會到實驗是進行科學探究的重要手段，讓學生體會到實驗基本操作技能在完成一定的實驗過程所起的重要作用，從而增強學生對實驗的認識并提高實驗中掌握基本操作技能的科學自覺性、積極性和主動性。
化學實驗是進行科學探究的重要手段，學生具備基本的化學實驗技能是學習化學和進行科學探究的基礎和保證，化學課程要求學生遵守實驗室的規則，初步形成良好的實驗工作習慣，并對實驗技能提出如下要求：
1、能進行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本的化學實驗操作。
2、能在教師指導下根據實驗的目的選擇實驗藥品和儀器，并能安全操作。
3、初步學會配制一定的溶質質量分數的溶液。
4、初步學會根據某些改造性質檢驗和區分一些常見的物質。
5、初步學習使用過濾、蒸發的方法對混合物進行分離。
6、初步學習運用簡單的裝置和方法制取某些氣體。
7、培養學生良好的實驗工作習慣和動手能力。
8、認識學習化學的一個重要途徑是實驗，學會對實驗現象的觀察和描述的方法。
9、能有意識地從日常生活中發現一些有價值的問題，能在教師的指導下根據實驗方案進行實驗，并通過對實驗現象的`觀察和分析得出有價值的結論。
10、初步學習書寫探究活動或實驗報告的方法。
11、能知道化學實驗是都進行科學探究的重要手段，嚴謹的科學態度、正確的實驗原理和操作方法是實驗成功的關鍵。
12、學會試管、酒精燈、滴管等儀器的使用方法，達到能獨立操作的目的。
13、學會取用液體、固體藥品，制備和收集氣體的方法。
14、能用化學語言描述常見物質的組成、性質等。
15、逐步培養學生觀察問題、分析問題綜合問題的能力和實驗能力。
16、初步學習科學實驗的方法，進行觀察、記錄，并初步學習分析實驗現象。
17、學會實驗室中制取氣體的思路和方法。
1、加強實驗教學的探究，從不同角度激發學生的學習興趣。
2、以提高學生的科學素養為主旨，以問題為中心，培養學生自主探究能力與合作精神。
3、讓每一個學生以輕松、愉快的心情去認識多姿多彩與人類息息相關的化學，積極探究化學變化的奧秘，增強他們學好化學的信心。
4、做好實驗前的充分準備，做到課前演示。
5、創造條件，增加學生動手實驗的機會。
6、教師要從科學態度、規范操作上給學生示范并啟發引導學生從生動的直觀上升到抽象的思維。
7、注意從學生已有經驗出發，讓他們在熟悉的生活情境中感受到化學的重要性，并在探究中切身感受化學與生活的密切聯系。
8、實驗前要求學生預習實驗內容，實驗中仔細觀察實驗現象，并認真做好記錄，實驗后認真填寫實驗報告。10、根據學校實際情況，將部分演示實驗改為活動與探究，可更好地激發學生的興趣。
11、鼓勵并指導學生動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習化學的積極性和探索精神。
12、加強課堂教學，激發學生的學習興趣，培養學生動腦、動手、動口的能力以及獨立操作的能力。
13、搞好課外活動，如開展興趣小組活動、知識講座、化學實驗競賽、專題討論、實驗教具制作、等等，留給學生空白，發揮學生特長，培養其創新精神和實踐能力。
介紹化學實驗小優選（熱門16篇）篇六
1、積極參加本學科的教研活動，積極自制教學用具，積極創造條件開放實驗室，協助任課教師開展第二課堂活動，最大限度地發揮實驗室的功能。
2、統籌安排好學生分組實驗，及時準備好演示實驗，及時反饋信息，以利于進行補充，便于進行改正、修補。
3、確保每年的學生實驗順利完成，積極準備每個實驗，讓學生積極訓練，確保每一個學生的實驗室技能都得到提高。
4、改善辦學條件，在報請學校同意的前提下，增添教學必須的儀器設備，確保每一個實驗、每一位教師、每一個學生的實驗順利完成，都有所收獲。
5、*時對照要求，時時檢查，保證實驗室的各個環節少出、甚至不出差錯，力爭各項工作得高分，時時達到合格實驗的要求。
6、加強教師自身修養，注重教師形象，注重師德規范，加強業務學習，提高業務能力，及時總結，并能做到時時指導學生實驗和學習。
7、愛崗敬業，勤儉節約，精打細算，以主人翁的精神管理好實驗室，讓學校放心，讓教師滿意，讓學生好評。
8、做好其他未言盡的工作，配合好學校和教師的工作，為教育、教學事業盡職盡力。
化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以幫助學生形成化學概念，理解和鞏固化學知識，提高分析問題、解決問題的能力。
一、完成實驗教學任務。
化學實驗中學生的觀察能力是指學生通過觀察實驗過程及現象，獲得生動的感性知識，然后進行積極思維，把觀察到的感性材料進行分析、綜合、概括、歸納，上升為理性認識，形成正確概念。可見，培養學生的觀察能力是培養實驗能力的前提，也是發展智力的基礎我們認為在化學實驗中培養學生的觀察能力要做到如下幾點：
１．激發興趣。啟發學生積極思維，進行積極自覺的觀察，才能使他們獲取正確的信息，發展思維，獲得知識，掌握技能，進而認識化學的自然變化規律。
２．明確目標，系統觀察。在化學實驗中必須使學生明確所要觀察的內容和觀察的范圍，明確通過觀察要獲得哪些資料，解決哪些問題；擬定好觀察計劃，制定觀察程序，引導學生進行系統的層次清晰的觀察，防止主次不分、顧此失彼。
３、開放實驗室，為有興趣的學生提供條件。
1、精心準備實驗，加強對儀器設備的管理、維護，以及日常的衛生。
工作，做到三天一小掃，一周一大掃。
2、好對低值易耗品的管理。健全報損制度、藥品儀器領用制度。3、實驗室安全，明確實驗室職責，定期檢查滅火器材及其他設備。強化安全意識。以實驗室安全責任人為主、實驗教師配合、領導關心支持、學生配合，確保實驗室全年不出現各種安全事故。
4、做好實驗室的教學計劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。
附：1、九年級化學上冊實驗安排。
今年我校實驗室進行了改造，尤其是我的化學實驗室做了全方位的更新，從地點到實驗設備全部煥然一新，給學生創造了良好的實驗條件，在嶄新的實驗室里，我的工作熱情也更加高漲，在此做新學年實驗室工作計劃，以便科學合理的安排實驗工作。
1、學期開始，首先做好新實驗室各室的`安置工作。學生實驗室里都是新的實驗課桌和凳子，只要打掃好實驗室衛生，使實驗教學正常按時進行即可。儀器室和藥品室都更新了新的櫥柜，儀器、藥品的搬遷整理工作要盡快落實，哪怕加班加點，也要在一周內整理到位，務必不影響實驗教學的實施。
3、認真鉆研教材、大綱，開齊教材所規定的所有學生實驗和演示實驗。并針對實際不斷變化的教學內容對現有的演示實驗作一些改進和增設一定的實驗，以便在教學上有利于突破重點難點。協助好教師做好演示實驗，保證每個演示實驗能100%成功。在進行分組實驗時，指導學生順利進行實驗，并及時處理實驗過程中的突發事件。
3、新的實驗室只有加強科學管理才能發揮更好的作用。要使實驗室、各種儀器干凈潔凈，經常打掃，以保證實驗室的清潔；更要做好各種防護措施，防火、防爆、防潮，防銹、防塵、防凍、防毒、防震、防光、防水等；做好儀器、藥品的入庫入室入柜工作，把校產方面的工作做全、做細，規范一些儀器編號方面不足，使儀器、藥品擺放合理，保證在校產檢查工作中不出差錯。
5、做好儀器設備的保養維修工作。儀器設備出現問題及時上報進行及時的修理，不耽誤教學、檢查工作的進行。對實驗中儀器破損、損壞做好相應的記錄，做到責任到每一位教師、學生，以便能有針對性的賠償。做好新儀器的訂購工作，并對新到的儀器及時編號、登帳。對新儀器的說明書保管好，并做好保養工作，自己先弄懂儀器的使用方法并調試好，及時向教師推薦，做到物盡其用，發揮其最大的效率。
6、記錄好實驗中，所缺少的儀器、用完的藥品，做到心中有數，提前向學校預定，不耽誤下一學年正常的教學工作的進行。對一些不能買到的小型實驗用品，盡可能自己制作，以便于教師能正常的教學。使實驗順利完成。
7、認真閱讀實驗雜志，例如：實驗教學與儀器雜志出版社出版的《實驗教學與儀器》，以及其他有關的化學方面的讀物，取人之長，以補己之短。借鑒別人的經驗、已經比較成形的模型，結合自己的實際情況設計一些簡單明了的實驗改進實驗教學。增強學生學習化學的興趣，尤其注重學生的動手動腦的能力，發展學生的智力。
這學期還要搞好實驗室的清潔衛生工作，*時每星期打掃一次，并及時做好儀器的清理歸類工作，對儀器上的灰塵也要一星期擦一次。另外，不僅要做好本職工作，還要大力協助任課老師搞好實驗教學，特別是分組實驗教學，盡可能在實驗室里輔助教師完成實驗教學。對化學課外活動小組提供的實驗項目，認真核對，確保實驗的順利進行，使化學實驗室管理再上一個新的臺階。
化學是一門實驗科學，為學生創造良好的實驗條件，幫助學生理解概念，培養學生的觀察能力、分析理解能力、實驗操作能力，從而取得較為理解的學習效果，樹立學習化學的信心，使常規的死記硬背轉變為研究性學習。提高綜合分析能力，在做實驗的過程中能讓學生親身體驗實驗所包含的化學意義。對一些具體的問題從本質上去了解，既能讓學生鞏固既得的知識，又能培養學生運用知識解決實際問題的能力。因此實驗教學是化學教學中的一個重要組成部分。在這個學期中為了使實驗教學取得一定的效果，所以我制定了一份具體的工作計劃。
一、認真閱讀實驗雜志，例如：實驗教學與儀器雜志出版社出版的《實驗教學與儀器》，以及其他有關的化學方面的讀物，取人之長，以補己之短。借鑒別人的經驗、已經比較成形的模型，結合自己的實際情況設計一些簡單明了的實驗，改進實驗教學。增強學生學習化學的興趣，尤其注重學生的動手動腦的能力，發展學生的智力。
二、認真鉆研教材、大綱，開齊教材所規定的所有學生實驗和演示實驗。并針對實際不斷變化的教學內容對現有的演示實驗作一些改進和增設一定的實驗，以便在教學上有利于突破重點難點。
三、協助好教師做好演示實驗，保證每個演示實驗能100%成功。在進行分組實驗時，指導學生順利進行實驗，并及時處理實驗過程中的突發事件。
四、搞好實驗室的清潔衛生工作，平時每星期打掃一次，并及時做好儀器的`清理歸類工作，對儀器上的灰塵也要一星期擦一次。
五、做好儀器設備的保養維修工作,儀器設備出現問題及時上報進行及時的修理，不耽誤教學、檢查工作的進行。
六、做好儀器藥品的登記做帳工作，把校產方面的工作，做全、做細，不在工作上拖后腿。
這學期我認真對待每位同學填寫的實驗通知單，無論是哪個層次的實驗，都要全力以赴，在保證學生順利完成實驗，解決自己想解決的問題的前提下，確保學生們的人身安全，使實驗室管理再上一個新的臺階。
實驗室工作是實驗教學不可分割的一個重要組成部分，實驗室工作的好壞將直接影響到教學質量的提高。本學年我校共有74個教學班，又要開展素質教育和教學方法改革，不但增加了一些實驗，其難度也相應地增加了，要求提高了，尤其是今年通過了四星級高中的驗收，各項工作有了更高的標準，還要迎接省市縣教育局對四星級學校的復查。因此本學年的任務艱巨，需要引起高度重視，為了進一步做好工作，特制定以下工作計劃。
介紹化學實驗小優選（熱門16篇）篇七
1.學習從醇制備溴乙烷的原理和方法。
2.鞏固蒸餾的操作技術和學習分液漏斗的使用。
主要的副反應：
反應裝置示意圖：
(注：在此畫上合成的裝置圖)。
實驗步驟現象記錄。
1.加料：
將水加入100ml圓底燒瓶，在冷卻和不斷振蕩下，慢慢地加入濃硫酸。冷至室溫后，再加入10ml95%乙醇，然后在攪拌下加入研細的溴化鈉，再投入2-3粒沸石。
放熱，燒瓶燙手。
2.裝配裝置，反應：
介紹化學實驗小優選（熱門16篇）篇八
嗨！大家好！我是張xx，今年xx歲了。我在小學的時候就有一個缺點，那就是——愛哭，因為那時候我就是一個愛哭的女孩，不過我還是會努力改掉的。
上學以后，我的缺點就是——不愛做作業，上課時不認真聽講。上課時不專心。老師講的知識點都不知道，我總是在下課后去問同學，可是他們都不愿意和我交朋友，我就想到了“哭”這個詞，我一定要向他們學習，我要讓我的缺點改掉。
下面就讓我來說說我的缺點吧！我的缺點就是：愛看書，上課聽不懂。但是我不能讓我的缺點改掉，只要有時間就要多看些課外書看看書，因為我是一個“小書迷”，我要讓我的缺點變成優點，我要讓我的缺點變為優點，我要把我的'缺點變為優點，我要把我的弱點變成優點。
我要把缺點變成優點，讓我的缺點變成優點，讓我的不足變成優點，我要改掉我的缺點，改變我優點。
介紹化學實驗小優選（熱門16篇）篇九
大家好!這是我的名字，我叫李思雨。我的個子不算高，頭發有點長，有點瘦，有點小胖。
我是一個喜歡打電腦的女孩，因為我喜歡玩電腦，所以我的成績在班上名列前茅。
我喜歡看小說，因為我喜歡看小說，所以我的'小說有很多種。比如說：《小王子》、《小王子》、《小王子》、《小王子》等。
我喜歡玩游戲，因為我喜歡打游戲。我喜歡看小說，因為小說里面有一個個故事，里面有一個個道理。
我喜歡讀書，因為書里面有很多知識，我很喜歡看書里面的故事。
我很愛學習，因為我的成績在班上名列前茅。
我很喜歡玩游戲，因為我喜歡打游戲。
介紹化學實驗小優選（熱門16篇）篇十
1、加強實驗教學的探究，從不同角度激發學生的學習興趣。
2、以提高學生的科學素養為主旨，以問題為中心，培養學生自主探究能力與合作精神。
3、讓每一個學生以輕松、愉快的心情去認識多姿多彩與人類息息相關的化學，積極探究化學變化的奧秘，增強他們學好化學的信心。
4、做好實驗前的充分準備，做到課前演示。
5、創造條件，增加學生動手實驗的機會。
6、教師要從科學態度、規范操作上給學生示范并啟發引導學生從生動的直觀上升到抽象的思維。
7、注意從學生已有經驗出發，讓他們在熟悉的生活情境中感受到化學的重要性，并在探究中切身感受化學與生活的密切聯系。
8、實驗前要求學生預習實驗內容，實驗中仔細觀察實驗現象，并認真做好記錄，實驗后認真填寫實驗報告。
9、根據學校實際情況，將部分演示實驗改為活動與探究，可更好地激發學生的興趣。
為全面貫徹黨的教育方針，培養學生的實踐觀察能力和動手能力，更好地為教學一線教師做好服務工作,根據學校的具體情況，為此實驗室將努力做好以下幾方面的工作：
一、加強理論學習和業務進修，更新教學觀念，提高自身理論素質和實際工作能力。
二、及時做好演示實驗的準備工作。
化學的特點就是以實驗為基礎，另外實驗更能激發學生的學習興趣，培養學生的觀察能力，對提高化學教學質量起很大的促進作用。新教材的一個特點也就是演示實驗和學生分組實驗明顯增多，作為實驗員，首先要督促教師作演示實驗，其次要根據教學進度和學科教師的要求，及時做好演示實驗的準備工作，并能勇于改進演示實驗。作為實驗員本人，更應在熟悉業務的同時，想方設法擠出時間盡可能將各演示實驗和分組實驗做一下，學生實驗結束后，對實驗儀器要做好歸類整理工作，使得儀器擺放有科學性、條理性、儀器的提拿更方便。
三、配合任課教師做好學生分組實驗。
實驗員要結合本校的實際情況與各任課教師，合理安排好各年級的學生分組實驗。制訂實驗教學計劃，明確各分組實驗的大致時間。
對于實驗所需的所有儀器，最遲在上課的前一天要全部準備完畢，分組準備好。在無課的情況下，要積極配合認可教師做好實驗時的指導工作。
四、為研究性學習做好后勤服務工作。
本學年，研究性學習根據教學情況開設，而學生的研究性學習經常需要用到有關的實驗儀器和實驗室，甚至要幫助制作一些新的實驗儀器。作為實驗員不能以非工作范圍為借口而推脫，應以服從學校的教學需要為已任。
五、建立健全各種臺帳資料，進行科學化管理。
督促所有任課老師應盡可能做到：對于演示實驗要提前兩天將實驗申請單送給實驗員；學生分組實驗要提前一周將實驗申請單送給實驗員，并做好儀器借還登記手續。另外，要根據《國家教委儀器配備目錄》所規定的分類、編號、標準數，做好實驗室所有儀器的造表登記，填寫好總賬冊、分類賬冊、物品的存柜卡等，給所有儀器貼上規定的標簽。
六、做好實驗室的衛生工作和安全保衛工作。
實驗室、儀器室、準備室要保持衛生整潔，經常通風換氣，妥善處理“三廢”，為師生提供良好的實驗環境，保護師生健康，保證實驗安全。另外，要注意及時關鎖好實驗室特別是儀器室的門窗，做好實驗室的安全保衛工作。
一、強化安全意識，確保實驗室安全。
確保實驗室安全，明確實驗室職責，定期檢查滅火器材及其他設備，建立管理責任人自查，實驗室組織抽查的安全檢查制度。強化安全意識。
以實驗室安全責任人為主、實驗指導教師配合、系領導關心支持、學生配合，確保實驗室全年不出現各種安全事故。
二、完成實驗教學任務。
完成無機實驗、有機實驗、分析實驗、物化實驗、中學化學教法實驗、化工實驗、農學區實驗教學任務。
實驗室工作人員積極配合指導教師，精心準備實驗，保證教學任務順利完成，教學效果良好。更新思想觀念，拓寬專業口徑，改革內容方法，加強素質教育，提高教育質量。按照學院xxx做大，做實，做強xxx的發展步驟，深化改革，扎實工作，為培養德、智、體、美等方面全面發展的基礎知識和基本技能扎實、具有創新精神實踐能力和創業理念的應用型高級專門人才服務。
加強對儀器設備的管理、維護，做好對低值易耗品的管理。健全報損制度、藥品儀器領用制度。實現計算機管理。
四、儀器設備購置。
落實上年儀器設備購置計劃，完成實驗室的更新提高，加強實驗室的儀器設備的完好率。
做好本年度儀器設備購置，充分考慮學院和學科發展趨勢，堅持結合實際，適當超前，防止低水*重復和積壓浪費發生。
五、大型儀器設備。
協助系領導做好氣相色譜、紅外光譜、核磁共振等大型儀器的論證選型購買等工作。
六、實驗室隊伍建設。
通過多渠道提高實驗室隊伍建設，加強業務水*和工作能力，改進工作態度，實現了較好的效果。
七、做好爭取實驗用房、庫房用房工作。
在生物系搬出以后，爭取實驗用房、庫房用房。建立公共實驗室及各種儀器室。
八、做好合格實驗室建設。
根據學科發展和教學改革的需要，改革實驗教學的組織、內容和方法，增加設計性，綜合性實驗比重。
為實驗室的本科評估合格，做好實驗室的教學計劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。
一、指導思想。
為了全面貫徹國家教育方針，落實初、高中物理課程計劃，提高學生的實驗能力，加強學生科學方法和科學思維的訓練，培養學生的觀察能力、實驗能力、科學思維能力、分析解決問題的能力，提高學習興趣，提高教學質量;同時充分發揮物理實驗各類器材的作用，特訂如下計劃。
二、工作目標。
1、認真學習初、高中物理教學大綱和各年級教材，盡快熟悉教材，掌握實驗器材的使用及保養方法，為教師和學生上好實驗課提供必要保證。
2、清理各類教學儀器和儀表。搞好儀器入柜、編號、造冊工作，并做好建檔匯總工作，為教師使用器材提供必要參考，為學校后期實驗室建設提供理論依據。
3、迅速修復實驗桌上電路，盡快恢復學生實驗。
4、搞好防火、防盜工作，協助安裝柜窗玻璃。
5、嚴格執行教學儀器管理制度，杜絕教學儀器非教學之用。
6、認真執行《實驗室工作人員崗位職責》，努力鉆研業務，掌握各類儀器原理、構造、使用和維修，保證儀器良好狀態，保證實驗教學正常開展。
7、認真填寫“實驗通知單”，積極協助教師輔導學生實驗，完成各項實驗;同時搞好儀器收發、借還及清潔衛生等工作。
8、總結經驗，積極創造條件自制、改進教具，并做好水、電、藥品節約的教育及安全教育。
三、具體安排。
協助任課教師完成各年級的分組實驗和演示實驗及公開課實驗。并完成下列工作：
1)儀器的清查、除塵、入柜、編號;。
2)實驗桌上電路的故障排查、維修;。
3)編制儀器的添置計劃，搞好演示實驗儀器收發工作;。
4)制訂各年級分組實驗計劃;。
1)繼續搞好實驗桌上電路的檢修;。
2)搞好實驗室儀器裝備總帳匯編工作;。
1)搞好儀器報損表冊填寫;。
2)協助做好柜窗玻璃的安裝;。
3)整理資料迎接檢查;。
4)搞好演示實驗的餓儀器收發工作;。
1)協助做好高一年級分組實驗;。
2)搞好儀器的演示實驗收發工作;。
3)整理資料，迎接檢查;。
1)向各年級組發放物理實驗儀器存放目錄;。
2)對部分儀器維修和保養，做好演示實驗儀器收發;。
3)總結經驗，征求意見，為后期改進工作提供依據;。
1)征集本學期各年級分組實驗計劃;。
2)維修、保養儀器，做好演示實驗儀器的收發;。
3)協助完成高一年級分組實驗;。
1)搞好新儀器調試、保養;。
2)協助完成學生分組實驗;。
3)對儀器進行全面除塵和維護;。
1)協助完成學生分組實驗;。
2)儀器維修、保養，演示實驗的儀器收發工作;。
1)搞好各類儀器的回收工作;。
2)征求儀器使用情況意見;。
3)編制下學期儀器添置計劃。
介紹化學實驗小優選（熱門16篇）篇十一
對于藥品、玻璃儀器等低值易耗品，清查庫存數量，不足或缺少的物品上報學校和儀器站，不能拖延耽誤了教學使用。對照配備標準，統計不足或缺少的儀器，及時上報學校和儀器站。補足、補齊，達到省級規范化示范校的要求。
加強實驗教學管理，嚴格實驗用品的借還手續，賠償制度等。落實實驗教學進度計劃，按照各年級任課教師的實驗教學計劃，提前做好實驗準備工作，及時與任課教師聯系。做好學生分組實驗的管理工作，按時準備，物品齊全，學生定桌、定位，加強輔導，確保實驗開出率達到100%。使實驗教學管理工作達到省級規范化示范校的要求。
3、做好爭創衛生先進學校實驗室的衛生工作。
按照省級規范化示范校的要求，確保實驗儀器的配備達到國家配備標準，各項材料、記錄齊全。儀器排列整齊有序，室內衛生干干凈凈，做到防塵、防繡、防火、防霉、防潮等十防工作達到要求。
4、創新實驗教學。
加強對新教材、新教學大綱的理論學習，多與任課教師聯系，確保新的實驗操作圓滿完成。鼓勵學生多動手、勤動腦，創新實驗操作方法和實驗器材，充分利用身邊的材料，制作各種小實驗，提高學生的實驗興趣和操作能力。
5、做好儀器的維修保養工作。
對現有的儀器進行保養和維護，落實好實驗室的十防工作。
6、固定資產的清查工作。
認真做好固定資產的清查工作，做到帳物相符，所有購進的低值易耗品及儀器要及時登記、入帳，帳、物、卡一致。
在新一輪的課程改革中，我們化學實驗教學也要以《課程標準》為指導，以學校工作為核心，硬件建設不落后，軟件建設奪高分，教育教學工作達要求，深入實驗室工作，改革創新，發揮實驗在教學工作中的應有作用，確保高標準高質量地完成各項工作任務。
現在，化學實驗室已經擁有化學實驗室3個、藥品室1個、教師準備室1個、天*室1個、危險藥品儲藏室1個，在硬件建設方面基本達到完中化學實驗室的基本要求，化學實驗室以全新的姿態呈現在學校師生面前。
介紹化學實驗小優選（熱門16篇）篇十二
一、指導思想:。
以_三個面向_為導向,使陪養出來的學生能購適應時代,并使他們在一定程度上能購超越時代,真正能購面向未來,面向現代化,將新課程的理念貫徹到教學實踐中去,注重實驗教學,題高學生動手操作能力,要使得學生能在實驗中用探討的方法去學習,令會知識的內函,同時在一定程度上能購學會去發明創造.爭取將實驗教學工作推上一個新的臺階.
二、教學措施:。
第一、任真備課.備課是教學的前期工程,是完成教學任務的基礎,備課的質量直接影響教學質量.備課將按照以下步驟和要求進行.
1、備課標.明確:(1)實驗教學的任務;。
(2)實驗教學的目的;。
(3)實驗教學的要求;。
(4)實驗教學規定的內容.
2、備教材.(1)孰悉教材中實驗的分布體細.
(2)掌握教材中的實驗和豐富實驗教學內容.
3、備教法.教有法而無定法,實驗教學的教法應牢固樹立鑿鑿、示飯、講解與操作協調一至的原則.
4、備學生.學生是教學的主體,對學生年領特征、心里特點、認識和思惟水泙以及對不同年級、不同階段的實驗進行、妍究,對實驗教學將起著積極的促進作用.
5、實驗教學前的準備.(1)掩示實驗:a、掌握實驗原理.b、孰悉實驗儀器.c、選擇實驗方法.d、設計實驗程序e、實驗效果的試做.
(2)學生實驗:a、制定學生實驗計劃.b、實驗環境的準備.c、實驗器材的準備d、指導學生準備.
6、編寫教案.
第二、精細組織教學.教學的開始強化課堂紀律很有必要,其次是引入新課題,讓學生明的確驗的目的和要求、原理、方法步驟,使學生了解觀察的要點.教師在引導指點學生觀察時,講解要與掩示恰當配合,講解要抓住要點、難點和關鍵,語言要精辟、簡要、鑿鑿,操作要熟練、規范.注意隨時調控課堂的方方面面,保持課堂充滿教與學協調和諧的運行機制.學生實驗課的教學:實驗前進行指導、實驗中巡回指導、實驗后總結和作業布置.
第三、組織和開展課外科技活動.組織和開展課外科技活動是實驗教學的延伸,能促進師生動手動腦,發揮學生特長,又能開闊學生視野、豐富學生課余生活.組織和開展課外科技活動從這幾方面入手.
1、組織學生改進、制作教具,既可彌補教具不足,解決教學中的困難,又陪養了學生的動手能力.
2、組織學生進行模形、標本等科技作品的制作活動.
3、充分利用實驗室儀器、器材,組織學生開展綜和素質選修課.
實驗室工作是實驗教學不可分割的一個重要組成部分,實驗室工作的好壞將直接影響到教學質量的題高.本學年我校共有74個教學班,又要開展素質培育和教學方法改革,不但增多了少許實驗,其難度也相應地增多了,要求題高了,尤其是今年捅過了四星級高中的驗收,各項工作有了更高的標準,還要迎接省市縣培育局對四星級學校的復查.因此本學年的任務堅巨,需要引起高度重視,為了進一步做好工作,特質定以下工作計劃.
一、規范管理.
由于化學實驗儀器大多易碎、易損,化學藥品有許多屬于易燃、易爆、威險品.管理和使用不當,不僅不能為教學服務.還有只怕慥成各種安全隱患.因此,規范管理在實驗室工作中就顯得尤為重要.針對這一情況,結合學校實際擬將對實驗室管理工作制定如下制度:化學實驗室工作人員職責、實驗室管理守則、實驗室安全與防護制度、借物賠償制度、報損、報廢制度、儀器藥品管理制度、學生實驗規則等等.同時對全部儀器進行登記入冊,按部頒的儀器目錄進行標準化編號分類,每類儀器都有自己的固定柜號及存放位置,物品的存放要科學規范,確保安全,使用、存放飛快.加強對儀器的平常維護工作,儀器一旦使用完畢及時收回并琢個進行檢察,發現問提及時處置.從制度完膳到規范操作,使實驗室管理工作步入正軌.平時加強對實驗室、儀器室的管理,對于衛生要每天一小掃,每周一大掃,確保窗明幾凈,整潔有序,創造一個文明的環境,使師生心情舒暢,題高實驗教學的效率.
二、優質服務.
優質服務是對實驗室管理人員的基本要求.優質服務說到底正是要用心服務.用心服務體現在兩個方面:一是要堅持樹立為教學服務的思想,熱愛本職員作,積極主動地不斷満足師生實驗要求;二是對于自己工作的每一個環節要做到事后不斷反思,永不満足.在準備每一個實驗時,不是簡單的照方抓藥,而是采取重新審視的科學肽度,按照課程標準、教材要求及實驗環保要求提前1—2天準備好每一個實驗.準備好的每一個實驗都必須先做一下,有什么問題,及時改進,有什么技巧,在上課之前及時與任課教師取得連系保證課堂掩示實驗的鑿鑿率,不但要節省開支,而且要使實驗易于操作,現像明顯,符合教改精神,促進學生成長.并使實驗的科學性更強,裝置簡單,操作簡便,易于把握,安全可靠,與教學密切配合.
三、開放實驗室.
介紹化學實驗小優選（熱門16篇）篇十三
玻璃儀器內任何一點沾污，都可能影響到實驗結果。因此，玻璃儀器要始終保持干燥潔凈，每次實驗前要檢查是否潔凈，實驗后要及時清洗、晾干。
對一般實驗來說要求玻璃儀器洗滌后，其內壁附著的水很均勻，既不聚成水滴，也不成股流下，晾干后不留水痕即可。
在洗滌之前要先了解它是被什么污物所污染，再決定采用相應的洗滌方法。儀器用畢應立即清洗，一般可依照：傾去廢物——冷卻——用水沖洗——刷洗——用水沖洗的順序進行。如果儀器內壁附著有不易涮掉的物質，要使用試管刷(或燒瓶刷)。使用試管刷在盛水的試管里轉動或上下移動時，不可用力過猛，以防戳破管底。最好是選準手指捏持試管刷柄的部位，使試管刷的鐵絲端碰不到管底為好。
若儀器內壁附著不溶于水的堿、碳酸鹽、堿性氧化物等物質，可先用少量稀鹽酸溶解，再反復用水沖洗。若附著少量油污，就會掛附水珠，可用適合的刷子蘸少量洗衣粉(或洗潔精)刷洗，刷凈后再反復用水沖洗。
洗凈的儀器可倒置在不被碰撞的地方(如將試管倒插在試管架上)晾干備用。
【練一練】識別一些常用的玻璃儀器，了解它們的規格、用途。把試管洗滌干凈后，晾在試管架上。
1.取用試劑的一般操作規則：
(1)不能用手或不潔凈的用具接觸試劑。
(2)瓶塞、藥匙、滴管都不得相互串用。
(3)每次取用試劑后都應立即蓋好試劑瓶蓋，并把瓶子放回原處，使瓶上標簽朝外。
(4)取用試劑應當是用多少取多少。取出的多余試劑不得倒回原試劑瓶，以防污染整瓶試劑!對確認可以再用的(或派做別用的)要另用清潔容器回收。
(5)取用試劑時，轉移的次數越少越好(減少中間污染)。
(6)不準品嘗試劑(教師指定者除外)!不要把鼻孔湊到容器口去聞試劑的氣味，只能用手將試劑揮發物招至鼻處，嗅不到氣味時可稍離近些再招。防止受強烈刺激或中毒!
2.固體試劑的取用。
(1)取用小顆粒或粉末狀試劑可使用藥匙。藥匙的兩端分別為大小兩匙。取少量試劑時可利用小匙。往試管里裝入粉末狀固體時，應先將試管平斜，把盛有試劑的藥匙小心地送入試管底部，然后翻轉藥匙并使試管直立，試劑即可全部落到底部(如圖3)。藥匙用畢要立即用潔凈的紙擦拭干凈。
(2)往試管(或燒瓶)中裝入粉末狀試劑時，為了避免沾在管口和管壁上，可把粉末平鋪在用小的紙條折疊成的紙槽中(如圖4)。再把紙條平伸入試管中，直立后輕輕抖動，試劑將順利地落到容器底部。
(3)取用塊狀試劑可用潔凈干燥的鑷子夾取。將塊狀試劑放入玻璃容器(如試管、燒瓶等)時，應先把容器平放，把塊狀試劑放入容器口后緩緩地豎立容器，使塊狀試劑沿器壁滑到容器底部，以免把玻璃容器底砸破。
3.液體試劑的取用。
(1)傾注液體試劑通常都盛在細口試劑瓶中。取用時先打開瓶塞(如瓶塞上沾有液體，應在瓶口處輕輕地刮掉)，隨手將瓶塞倒放在臺面上(如圖5)。握住瓶子傾倒時，要注意使瓶上的標簽正對掌心的方向，使傾倒過程中萬一有液滴淌下時，不致污染或腐蝕標簽。
當從試劑瓶直接往小口容器(如試管或其它細口瓶等)中傾注液體時，應使瓶口邊緣與受器內口的邊緣相抵，緩緩傾倒(如圖5)。當往試管中注入液體時，應以拇指與食指、中指相對捏住試管上部近口處，以便于控制管口位置和觀察液體的注入量。傾注完畢時，試劑瓶口上剩下的最后一滴，不應讓它淌在瓶子的外壁上，要隨手用受器的內口邊緣、玻璃棒或原瓶塞把液滴輕輕刮掉。
當往小口容器內轉移液體時，也可以借助漏斗。往燒杯(或其它大口容器)中傾倒液體時，可用玻璃棒引流(如圖6)。
(2)用滴管轉移液體轉移少量液體或逐滴滴加液體時，都可使用滴管。滴管可以是自制的或滴瓶上所附專用的。使用時，先用拇食指捏癟橡膠，趕出滴管中的空氣(視所需吸入液體多少，決定捏癟的程度)，然后把滴管伸入液面以下，再輕輕放開手指，液體遂被吸入(如圖7)。
用滴管往容器中轉移液體時，根據需要接受的容器可直立或稍微傾斜，但滴管必須垂立于容器口的上方，其尖嘴不得接觸容器壁，然后輕捏膠頭使液體緩緩地逐滴滴入(如圖8)。如受器傾斜，液滴可沿器壁自然淌下而避免迸濺。
使用滴管時，未經洗凈，不準連續吸取不同液體。不許把滴管平放在臺面上(應插在專用的試管或燒杯中)，以防沾污。滴管用畢要及時洗凈。洗凈的方法是擠凈液體后，反復吸、射蒸餾水。
每次用滴管吸入的液體量以不超過管長的2/3為宜，吸液后的滴管不準平持，更不準將尖嘴向上傾斜。滴管的膠頭內如果吸入液體，必須摘下來反復沖洗晾干后，裝上再用。
滴瓶上的滴管用畢應立即插回原瓶(不須清洗)。滴瓶上的滴管是原裝磨口配套的，即使洗凈后也不能串換。
在使用濃酸、濃堿等強腐蝕性試劑時，要特別小心，防止皮膚或衣物等被腐蝕。
(1)氫氧化鈉或氫氧化鉀等濃堿液萬一濺到皮膚上，應先用大量水沖洗，然后用2%～3%硼酸溶液沖洗。濃堿液流到實驗臺上，立即用濕抹布擦凈，再用水沖洗抹布。沾在衣服上的濃堿液，也要立即用水沖洗。
(2)硫酸、硝酸、鹽酸等沾到皮膚(或衣物)上，應立即用大量水沖洗，然后用3%～5%碳酸氫鈉水溶液沖洗。如皮膚上沾到較大量的濃硫酸時，不宜先用水沖(以免燙傷)，可迅速用干布或脫脂棉拭去，再用大量水沖。
(3)萬一眼睛里濺進了酸或堿液，要立即用水沖洗，千萬不要用手揉眼睛!洗時要眨眼睛，并及時請醫生治療。
5.液體體積的定量量取。
取用一定量的液體，一般可用量筒量出其體積，選用量筒的規格視所量液體體積大小而定。量筒的標稱容量越大其分度值越大，則精度越低;反之容量越小其分度值越小，則精度越高。
量液時，量筒應放平穩，觀察和讀取刻度時，視線要跟量筒內液體的凹液面的最低處保持水平(如圖9)。如果仰視或俯視都會造成讀數誤差。
使用小量筒量取一定量液體時，當注入液體量接近所需容積刻度線時，應改用一潔凈滴管將液體滴至所需刻度。
介紹化學實驗小優選（熱門16篇）篇十四
1、100%開出演示實驗、學生實驗，并按要求(保證數量和質量)在教師上課前布置好每個實驗，決不拖延時間影響教學。
2、上實驗課時，(在我沒課的情況下)去實驗室巡視，幫助老師排除故障，解難釋疑。儀器壞了、試劑不夠，進行維修和補齊，指導幫助學生糾正錯誤的操作方法。
3、實驗完畢，及時檢查儀器的數量和質量，如有差錯按制度處理;及時補充試劑量，保證下個實驗的順利進行;做好有關的實驗記錄(如時間、人數、容易出故障的地方及改進辦法等)。
4、完善各項管理制度，如《實驗室、儀器室使用管理制度》、《實驗室安全守則》、《實驗室有關玻璃破損賠償規定》等，并上墻。經常打掃衛生，做到儀器無塵、教室整潔。
5、期初、期末各進行一次帳物校對，做到兩者相符，并做好有關的報損記錄。*時經常查看實驗儀器和實驗用品，能修的及時修理，不足的及時購買。
6、補充新課程教學所需的實驗器材。
7、做好實驗室各種帳冊的登記造冊工作.例如:固定資產,低值易耗,儀器借用,損壞,報廢,領用,賠償,申領工作.，學生實驗和演示實驗的`統計造冊工作.
介紹化學實驗小優選（熱門16篇）篇十五
要用最簡練的語言反映實驗的內容。如驗證某程序、定律、算法，可寫成xxx驗證×××xxx;分析×××。
目的要明確，在理論上驗證定理、公式、算法，并使實驗者獲得深刻和系統的理解，在實踐上，掌握使用實驗設備的技能技巧和程序的調試方法。一般需說明是驗證型實驗還是設計型實驗，是創新型實驗還是綜合型實驗。
在此闡述實驗相關的主要原理。
這是實驗報告極其重要的內容。要抓住重點，可以從理論和實踐兩個方面考慮。這部分要寫明依據何種原理、定律算法、或操作方法進行實驗。詳細理論計算過程。
只寫主要操作步驟，不要照抄實習指導，要簡明扼要。還應該畫出實驗流程圖(實驗裝置的結構示意圖)，再配以相應的文字說明，這樣既可以節省許多文字說明，又能使實驗報告簡明扼要，清楚明白。
對于實驗結果的表述，一般有三種方法:。
1.文字敘述:根據實驗目的將原始資料系統化、條理化，用準確的專業術語客觀地描述實驗現象和結果，要有時間順序以及各項指標在時間上的關系。
實驗名稱。
要用最簡練的語言反映實驗的內容。如驗證某程序、定律、算法，可寫成“驗證”;分析。
實驗日期和地點(年、月、日)
實驗目的。
目的要明確，在理論上驗證定理、公式、算法，并使實驗者獲得深刻和系統的理解，在實踐上，掌握使用實驗設備的技能技巧和程序的調試方法。一般需說明是驗證型實驗還是設計型實驗，是創新型實驗還是綜合型實驗。
在此闡述實驗相關的主要原理。
實驗內容。
這是實驗報告極其重要的內容。要抓住重點，可以從理論和實踐兩個方面考慮。這部分要寫明依據何種原理、定律算法、或操作方法進行實驗。詳細理論計算過程。
實驗步驟。
只寫主要操作步驟，不要照抄實習指導，要簡明扼要。還應該畫出實驗流程圖(實驗裝置的結構示意圖)，再配以相應的文字說明，這樣既可以節省許多文字說明，又能使實驗報告簡明扼要，清楚明白。
實驗結果。
對于實驗結果的表述，一般有三種方法：
1.文字敘述：根據實驗目的將原始資料系統化、條理化，用準確的專業術語客觀地描述實驗現象和結果，要有時間順序以及各項指標在時間上的關系。
2.圖表：用表格或坐標圖的方式使實驗結果突出、清晰，便于相互比較，尤其適合于分組較多，且各組觀察指標一致的實驗，使組間異同一目了然。每一圖表應有表目和計量單位，應說明一定的中心問題。
實驗序號：實驗項目名稱：
五、分析與討論。
簽名：
日期：
介紹化學實驗小優選（熱門16篇）篇十六
我叫沈欽傲，男孩，今年八歲半了。我的身材高高的，瘦瘦的`，腦袋大大的，頭發黑黑的，有一雙大大的眼睛。
我喜歡跑步。上一年級的時候，有一次一個大男孩搶了我的鉛筆，他跑的太快了，我沒有追上。從那時起，我就下定決心，一定要跑快。我每天練習跑步，跑步的時候腿都被弄傷了。經過一段時間的努力，終于我跑步的速度加快了，還為我們班多次拿到跑步比賽第一名呢。
我喜歡玩電腦。電腦可以放音樂，寫博文，玩游戲……。如果我有不會的東西，電腦就是我的小老師。
這就是我，你愿意和我做朋友嗎？