作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中重要的一環(huán)，寫一篇優(yōu)秀的作文需要一定的技巧和積累。接下來(lái)小編給大家?guī)?lái)的是一些優(yōu)秀作文欣賞，希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感。
決心報(bào)答老師（模板13篇）篇一
有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁!”有人說(shuō)：“老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭!”也有人說(shuō)：“老師是承載萬(wàn)千學(xué)子向上攀爬的人梯……”這些貼切的比喻剛好反映出了老師們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)嘔心瀝血、兢兢業(yè)業(yè)的精神。用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句古詩(shī)形容老師再適合不過(guò)了!幾乎每時(shí)每刻，老師們都陪伴在我們身邊，不厭其煩地教導(dǎo)我們，陪伴我們，使我們戰(zhàn)勝了學(xué)習(xí)和生活上的種種困難!
就比如在團(tuán)體操的排練中，是您不辭辛苦地每時(shí)每刻提醒著我們，教導(dǎo)著我們。只要我們累了，就會(huì)鼓勵(lì)我們繼續(xù)加油;只要我們想放棄了，您就會(huì)用婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言讓我們提起精神;只要我們……在不斷教導(dǎo)和鼓勵(lì)中，您也在一天天變得乏力起來(lái)。但是，疲憊不堪的您，卻不顧自己的身體，還是打起了精神教導(dǎo)我們。都是您的教導(dǎo)，我們?nèi)w才得以在團(tuán)體操比賽中顯得更加優(yōu)秀，更加突出!在生活中是這樣，學(xué)習(xí)上也是如此。
當(dāng)有同學(xué)學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，您總會(huì)教導(dǎo)他，使他走出困難，當(dāng)有同學(xué)考試沒(méi)考好試，您總是鼓勵(lì)他，為他加油，當(dāng)有同學(xué)……雖然老師并沒(méi)有說(shuō)，但是我們完完全全可以想象到：幾乎每一天的晚上，你們都在準(zhǔn)備著明天的課件，桌上開(kāi)著一盞燈，后面地板上印著老師短短的背影，嘴中念念有詞，天天忙碌到深夜才睡。課桌前到處充滿了你們疲憊、忙碌的背影。盡管如此，老師們一句怨言也沒(méi)有，始終一心一意地為我們上課，為我們講題。老師在一天一天的憔悴下來(lái)，我們應(yīng)該有感恩的心，不要有一句抱怨，一句怨言。
感謝您——老師。您在我們的生活與學(xué)習(xí)上付出的太多太多了，我們無(wú)以回報(bào)，我們不知道用什么來(lái)感謝您。您所有的辛苦、操勞，使我們所無(wú)法感受到的。您教會(huì)了我們生活上的經(jīng)驗(yàn)，教會(huì)了我們學(xué)習(xí)的方法，更教會(huì)了我們做人的道理，這不是一天兩天就會(huì)的事情，這是通過(guò)長(zhǎng)年的積累得來(lái)的，我們一定不會(huì)忘記您所教給我們的任何一樣事，一個(gè)道理，一句話，這些將牢牢地記在我們心中!
“光陰似箭，日月如梭”接下來(lái)差不多還剩下一個(gè)月的時(shí)間了，一個(gè)月就像是水一般，會(huì)飛快地從我們身邊飛去，所以我們更加應(yīng)該好好地珍惜這段時(shí)光，不要再讓它白白流逝。我們應(yīng)該拿出自己最好的學(xué)習(xí)水平與學(xué)習(xí)狀態(tài)，考出優(yōu)異的成績(jī)來(lái)好好報(bào)答老師，我相信這是給老師們最好的禮物!
決心報(bào)答老師（模板13篇）篇二
師恩如山，因?yàn)楦呱轿《耄谷顺缇矗粠煻魉坪＃驗(yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。
在翻云覆雨的夜空中飛機(jī)不會(huì)迷失方向，因?yàn)橛袑?dǎo)航為它指引；在波濤洶涌的海潮上輪船不會(huì)迷失方向，因?yàn)橛袩羲樗鼘?dǎo)向；而在漫無(wú)天日的黑夜里我不會(huì)迷失方向，因?yàn)橛欣蠋熣樟廖乙簧靶械穆贰?/p>
“普通話”講給我聽(tīng)，哪怕我怎么也聽(tīng)不懂，您也一點(diǎn)一點(diǎn)的深入基礎(chǔ)。教完我后又拿了本練習(xí)題給我，親切地告訴我盡量寫多點(diǎn)題有助于提升。我忍住了眼眶的熱流，直到走出了辦公室我再也忍不住了......
時(shí)間太細(xì)，指縫太寬，越是用力想要抓住時(shí)間，它便從指縫流走得更快，來(lái)不及思考也來(lái)不及記錄。轉(zhuǎn)眼就和您在風(fēng)雨中走過(guò)兩個(gè)春秋，馬上就要中考了。您拼命去找題，為了減輕我們中考?jí)毫Γ蛔屛覀儼阉悸穼懴聛?lái)，而您卻在深夜把每個(gè)學(xué)生的思路都批閱一邊，第二天又清晰得向我們一一解答。在逼近中考的最后一天，你沒(méi)有再講課而是在講臺(tái)上靜靜地看著我們。您說(shuō)這也許是我們共聚一堂的最后一天了，我們都含著淚光強(qiáng)忍歡笑的說(shuō)不會(huì)的，我們還可聚會(huì)。但其實(shí)我們都知道這不過(guò)是自欺欺人的安慰罷了。
秋天的葉子始終落了，中考也成為了過(guò)去，但我們卻永運(yùn)是師生。過(guò)去的記憶我開(kāi)始模糊了，只是您當(dāng)初贈(zèng)與我的那一套題我把它放在了書柜最顯眼的地方。
在漫漫人海中，我們?cè)谕粋€(gè)班級(jí)里相遇成為彼此的羈絆，不可不說(shuō)這是一種緣分。您用一生的學(xué)識(shí)來(lái)灌溉我們成長(zhǎng)。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終身難忘。將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠。
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決心報(bào)答老師（模板13篇）篇三
老師是最真、最善、最美的種子，在我們心田播種后，它就發(fā)芽，開(kāi)出愛(ài)心之花，結(jié)出智慧之果，而我們的人生也將由此進(jìn)入與眾不同的新世界，所以我們一定要報(bào)答老師!以下是本站小編為大家整理的關(guān)于報(bào)答老師。
作文。
給大家作為參考?xì)g迎閱讀!
在我的學(xué)習(xí)中，余老師幫助過(guò)我，我要好好報(bào)答余老師。
有一次，我和同學(xué)在玩游戲的時(shí)候，一不小心摔了一跤，我全身都是臟東西，同學(xué)們都嘲笑我。正好老師從我那兒路過(guò)，趕快把我扶起來(lái)，帶我到余老師的辦公室來(lái)。到了余老師的辦公室里，余老師叫我坐在她的凳子上，她把我的褲子卷起來(lái)，看見(jiàn)我的腳摔破皮了，老師趕快拿來(lái)酒精給我的腳擦上。我說(shuō)：“很痛”。老師說(shuō)：“你堅(jiān)持一會(huì)兒，就可以了”。藥擦完了，老師打電話給我媽媽叫她來(lái)接我。
慢慢地我的腳好了。
老師，我一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了報(bào)答您的。
老師，他是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，啟蒙人。我們要。
就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出啟迪著我們一次次給予了我們慰藉和鼓勵(lì)讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在開(kāi)始編織我們美麗的未來(lái)。
老師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，他哺育著太陽(yáng)底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛(ài)的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應(yīng)該感激他們。
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的呵斥和翔。我能夠?yàn)樗麄冏鲂┦裁茨?我常常這樣問(wèn)自己。我想，我們能夠做的，就是以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)?bào)答他們，絕不應(yīng)該辜負(fù)他們對(duì)我的期望!
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)我的老師。讓我們一起對(duì)自己的老師說(shuō)一聲：“謝謝您，我們愛(ài)您!”讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，各恩圖報(bào)，冬天就不會(huì)再寒冷，黑夜就不會(huì)再漫長(zhǎng)，幸福快樂(lè)就會(huì)時(shí)刻陪伴在你我的身邊!
讓我們感恩我們的老師吧，讓我們從現(xiàn)在做起!
從小到大，教過(guò)我的老師有不少，我從他們身上找到了誨人不倦的影子，找到了勤奮好學(xué)的影子，找到了循循善教的影子……這一個(gè)個(gè)溫馨的畫面，是多么美好，這些都是老師賜予的，感謝可親可敬的老師!
在暑假里，我又讀到了你，老師——《感恩老師》，讓我印象最深的是《學(xué)生得救，女兒永失》，主要講述了：事情發(fā)生在20xx年汶川大地震發(fā)生的那一刻，有一位老師正帶領(lǐng)著班上五十九名學(xué)生參加活動(dòng)。禮堂突然晃動(dòng)起來(lái)，他立刻意識(shí)到發(fā)生了地震，馬上招呼同學(xué)們躲在椅子下面。
幾分鐘過(guò)去了，地震暫時(shí)過(guò)去了。就這樣五十九名學(xué)生奇跡般得救了，但是那位老師為了救學(xué)生，雙手被堅(jiān)硬的水泥劃得鮮血淋漓，讓人看得心疼。而這時(shí)，他還是趕緊往學(xué)校方向跑去，那是因?yàn)閷W(xué)校的兩座教學(xué)樓的廢墟下壓著一千名學(xué)生，老師很著急，其中他的寶貝女兒也壓在這片廢墟中。剛開(kāi)始他的女兒只是腳受了傷，由于缺乏大型吊車機(jī)械，暫時(shí)無(wú)法救援。后來(lái)，由于缺及沒(méi)能及時(shí)得到救助，她的女兒最終離他而去。每次經(jīng)過(guò)女兒被困的廢墟時(shí)，去搶救學(xué)生時(shí)，都會(huì)感覺(jué)一陣陣巨大的心痛襲來(lái)，這位老師為了學(xué)生，而放棄了女兒，真是盡職，真是偉大。
當(dāng)女兒的遺體被“掏”出來(lái)的時(shí)候，這這個(gè)外表粗狂的堅(jiān)強(qiáng)漢子，在目睹女兒遺體的那一刻，突然情緒失控、放聲大哭、悲愴之情，令周圍人潸然淚下。
他，就是北川縣第一中學(xué)初一(六)班的班主任——?jiǎng)帲粋€(gè)救出自己的學(xué)生，卻永失女兒的教師!
大難來(lái)臨之際，他用冷靜和機(jī)智挽救了五十九條鮮活的生命;災(zāi)難發(fā)生后，在爭(zhēng)分奪秒的救援過(guò)程中，他一心救助他人，自己的女兒卻不幸遇難。劉寧，他的名字深深地印在我們心間!
讀著讀著，我想起了你——老師。那天中午，我們正在認(rèn)真寫作業(yè)，校長(zhǎng)突然從前門走進(jìn)來(lái)，在講臺(tái)桌前談?wù)撌虑椤哪銈兊恼勗捖曋校覀兛梢郧宄穆?tīng)到，校長(zhǎng)對(duì)您說(shuō)：“讓二班和我們一班一起上課。”但您堅(jiān)決不肯，她說(shuō)：“學(xué)生太多了，上課就不能個(gè)個(gè)都照顧得到，這樣不利于他們的學(xué)習(xí)。”我們聽(tīng)了也搖搖頭，心里都不同意。校長(zhǎng)老師最終喲不過(guò)，看了看我們也只好無(wú)奈地走了。校長(zhǎng)走后，語(yǔ)文老師對(duì)我們說(shuō)：“其實(shí)，不愿意合班，只是希望可以多關(guān)注你們每一個(gè)人，讓你們得到更好地發(fā)展。”我們聽(tīng)了這句話，心里有種說(shuō)不出的感動(dòng)!這就是你，老師!。
這就是你，老師!你是最真、最善、最美的種子。你在我們心田播種后，它就發(fā)芽，開(kāi)出愛(ài)心之花，結(jié)出智慧之果，而我們的人生也將由此進(jìn)入與眾不同的新世界。感謝你，老師!
擁有愛(ài)，而感恩愛(ài)……。
老師您是不滅的蠟燭，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。星星火種，他給了學(xué)子心中生活的樂(lè)觀，工作的積極。火種的存在，給人我無(wú)限的老師。您是一股清泉，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝淺灘，永不干涸。高山擋不住你的川流。
從玩過(guò)家家的幼年時(shí)候，含淚把我們送入初中那個(gè)令我們向往的大門，您在課堂上教我們學(xué)習(xí)，課下教我們?nèi)绾螛?lè)觀的面對(duì)生活，老師謝謝你。
也許壓制不住心中的思念，我哭了，思念你給我們講課的聲音，思念你教育我們的那種眼神，那種口氣，思念你在我們?cè)诳荚嚽暗哪欠N鼓勵(lì)。謝謝你老師。
你是我的媽媽，是一個(gè)好媽媽，老師我愛(ài)你。
決心報(bào)答老師（模板13篇）篇四
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！今天，我們六三中隊(duì)的少先隊(duì)員，作為全校師生的代表，再一次親手升起了鮮艷的五星紅旗，再一次重申了我們?cè)?jīng)許過(guò)的諾言：“準(zhǔn)備著，時(shí)刻準(zhǔn)備著！”此情此景，我們畢業(yè)班的同學(xué)思緒起伏，感慨萬(wàn)千。
斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，我們由一個(gè)個(gè)不懂事的孩子很快就要成為一名初中生了。再過(guò)幾天，我們就要離開(kāi)我們的母校，真舍不得啊！我們舍不得離開(kāi)教育我們六年的母校，更不舍得離開(kāi)我們各位辛勤工作的老師。
就要畢業(yè)了，更使我們難以忘懷的是我們的老師。在這2000多個(gè)日子里，我們就像一株株幼苗，在園丁們無(wú)微不至的關(guān)懷下，茁壯成長(zhǎng)。在這里，我代表全體畢業(yè)班的'同學(xué)對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝--老師。“是你們循循善誘的教誨啟發(fā)我們打開(kāi)了知識(shí)的寶庫(kù)是你們孜孜不倦的教導(dǎo)教給了我們做人的道理是你們用看似平凡的每一天鑄就了不平凡的偉大事業(yè)。為了我們，為了祖國(guó)的明天，你們夜以繼日，把畢生的心血一滴一滴灑在孩子們的心田。
老師，往事歷歷在目，記憶猶新。我們會(huì)記住您在黑板上寫字的背影，記住您踏著晨曦來(lái)、照著路燈回的身影，也會(huì)記住您在燈光下批改作業(yè)時(shí)的情景，更會(huì)記住您千囑咐萬(wàn)囑托的叮嚀。盡管如此，我知道，您還是對(duì)我們不放心。我能盡情地回想我們過(guò)去的事情，但我不敢想象我們即將分手一刻的情形----您是否還要再對(duì)我們叮嚀，您是否能忍得住眼淚縱橫。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春。“小樹(shù)苗只有挺拔向上，才能報(bào)答雨露陽(yáng)光。老師，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您的哺育深情！我們會(huì)用芬芳的花朵、滿天的桃李來(lái)報(bào)答您----母校、老師！
愿母校的事業(yè)蒸蒸日上，愿各位老師幸福安康！
謝謝大家。
六（三）中隊(duì)盧陽(yáng)
二0xx年六月七日
決心報(bào)答老師（模板13篇）篇五
“老師”，多么美麗的一個(gè)詞啊！有人說(shuō)老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)老師是園丁哺育著祖國(guó)的花朵；還有人說(shuō)老師是人生的指路航標(biāo)指引我們找到正確的路線。要我說(shuō)，這些人說(shuō)得都對(duì)，不過(guò)在我眼中，老師不僅是嚴(yán)師，還是慈父。老師不知為我們付出了多少心血，讓我們?cè)跍嘏年?yáng)光下快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我的老師姓張，是一位幽默、風(fēng)趣的老師，同時(shí)也是我們的好朋友。
我要感謝張老師，他不僅時(shí)常鼓勵(lì)我、鞭策我，令我在成績(jī)面前不放松，在失敗面前不氣妥。在腦海里，點(diǎn)滴師恩已匯成江海。請(qǐng)讓我舀起一瓢，仔細(xì)回味：記得那是一件使我對(duì)自己重新燃起希望的火焰的事。那是今年舉行的講故事比賽，我和我班的兩個(gè)好友興致勃勃的準(zhǔn)備比賽，經(jīng)過(guò)張老師的指導(dǎo)，我們?cè)诎嗉?jí)里表現(xiàn)得十分出色，由于我們過(guò)于重視比賽，直到比賽的前一節(jié)課的下課還在練習(xí)，這時(shí)老師怕我們太緊張，對(duì)我們說(shuō)了一句話：“你們不要太緊張了，這樣你們會(huì)發(fā)揮失常的。放松心情，不要緊張，就把這當(dāng)做一次訓(xùn)練好了，能不能取得好成績(jī)不是很重要，重在參與嘛！”
可到了我們比賽的時(shí)候，我們把老師說(shuō)的話統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后，結(jié)果只有我獲得了獎(jiǎng)，但只是三等獎(jiǎng)。我已經(jīng)對(duì)自己失去信心了，因?yàn)槲乙呀?jīng)付出了最大的努力，又跌倒了太多次了。可不久后，又舉行了一次講故事比賽，我原本不想?yún)⒓颖荣悺？蓮埨蠋煿膭?lì)了我，讓我重拾了信心，我經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，信心滿滿的又去參加了比賽，結(jié)果我捧回一個(gè)漳州市比賽的銅獎(jiǎng)！這多虧了老師的悉心指導(dǎo)。我真的想謝謝我的老師，是老師讓我重拾了信心，才取得了好成績(jī)！
老師，感謝您對(duì)我的培養(yǎng)，我將以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您！
感謝您，我敬愛(ài)的老師！
決心報(bào)答老師（模板13篇）篇六
2018年3月5日，雖已過(guò)去了三年，可我仍記得那一天。
那天，我們上交了對(duì)新學(xué)期的規(guī)劃。
我在作文紙上寫得滿滿當(dāng)當(dāng)，將自己安排得明明白白的。其實(shí)我曉得，這僅是漂亮話而已。于是，當(dāng)我收到批改的作文紙時(shí)，不以為然。回到家，打開(kāi)紙，最先映入眼簾的是四個(gè)大字：行勝于言！我當(dāng)時(shí)一怔，隨即心中有一股暖流經(jīng)過(guò)，我不禁啜泣了。因?yàn)樗膫€(gè)字足以體現(xiàn)您對(duì)我的關(guān)愛(ài)、關(guān)心。您寫的這幾個(gè)字從此被我放在了桌子上，更被放進(jìn)了心里。
后來(lái)的一天，微風(fēng)習(xí)習(xí)，是一個(gè)下午。我和您在談話時(shí)說(shuō)了自己因前一晚和媽媽吵了架，心情不好。您就安慰我道：“沒(méi)事兒，這些事情不必放在心上，你呢，現(xiàn)在要以學(xué)習(xí)為主。我和你媽媽的關(guān)系，就如姐妹一樣的。有什么事，若與媽媽一時(shí)達(dá)不成一致，歡迎與我說(shuō)。”說(shuō)罷，對(duì)我一笑，就仿佛我還是小小孩。您又如剛?cè)雽W(xué)時(shí)那樣，輕輕地摸了摸我的頭。
您的一番話再讓我感動(dòng)地潸然淚下。因?yàn)槲以谀且豢蹋嬲惺艿搅藥熒檎x的美好。
感謝您！
其實(shí)，在我踏入校門的那一刻，心中是彷徨的.。我不確定將發(fā)生什么。但六年后，我能勇敢地告訴自己，我遇到了一位好老師！
也許，那個(gè)評(píng)語(yǔ)，您已忘了；也許，那番對(duì)話，您已忘了。但我還是想感謝您為我們說(shuō)過(guò)的每一句話，做過(guò)的每一件事，沒(méi)有它們就不會(huì)有今日的我們。若沒(méi)有您，也就不會(huì)有今天出彩的我們！
春去秋來(lái)，桂花也要開(kāi)了。老師的話，如一朵花，盛開(kāi)在我心中。老師的話，陪我走過(guò)匆匆年華。金桂飄香時(shí)，我還會(huì)來(lái)看您。
終是百花齊放，終是桃李滿天下的季節(jié)，我又記起了那一天。
決心報(bào)答老師（模板13篇）篇七
“是的，我承認(rèn)，對(duì)于你們，有時(shí)候還是縱容多些，但我相信，像你們這般聰明乖巧，有些道理，隨著年齡增長(zhǎng)，是早晚能領(lǐng)會(huì)的。兩年里，你們變了很多，給我很多信心。”我逐字逐句地默讀著這句話，伴著遺憾，帶著傷感。我深深地體會(huì)著它所帶出的情感，所包含的感慨。它讓我內(nèi)心流淚，那種牽掛的心情是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能體會(huì)的。
您的一句話，就悄悄地把我們分開(kāi)了。班里的同學(xué)對(duì)此有些責(zé)怪，您為什么不早跟我們說(shuō)，這樣我們就可以好好珍惜最后相處的這段時(shí)間。我們的三年約定，您怎么這么早就反悔。我們還清晰記得您上課時(shí)的情景。一身職業(yè)裝總是您不變的主題，上課鈴聲一響，您就準(zhǔn)時(shí)到班。身為班主任的您，總會(huì)糾正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活習(xí)慣，有時(shí)您一進(jìn)教室，就會(huì)檢查我們的課前準(zhǔn)備情況。盡管我們之間非常熟悉，但您還會(huì)像其他任課教師一樣，嚴(yán)肅地執(zhí)行“上課，起立”的制度，把我們的心從課間的玩鬧中收回，巧妙地告訴我們“現(xiàn)在是課堂，要認(rèn)真聽(tīng)講，不能有一點(diǎn)松懈”的道理。進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，您的第一項(xiàng)任務(wù)就是提問(wèn)我們上節(jié)課的內(nèi)容。開(kāi)始，我們有些不習(xí)慣，很怕叫到自己，總是提心吊膽。但您就像心理學(xué)家，一眼看穿了我們的心理，笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，答錯(cuò)我又不會(huì)批評(píng)你。再說(shuō)，我能把你們?cè)趺礃樱俊甭?tīng)到這話，大家都沒(méi)有了顧慮。漸漸地，我們習(xí)慣了這種默認(rèn)的環(huán)節(jié)，在上課之前都會(huì)翻看書，回憶一下上節(jié)課的內(nèi)容。上課時(shí)我們也會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，生怕有哪點(diǎn)細(xì)節(jié)在下節(jié)課會(huì)被提問(wèn)到。您的課堂總是那么不失趣味，又能夠讓我們理解。同學(xué)們都喜歡上您的課，把上您的課當(dāng)做是最快樂(lè)的時(shí)光。相對(duì)于別的班，您很少給咱們班的同學(xué)留作業(yè)，因?yàn)槟嘈旁蹅儼嗤瑢W(xué)個(gè)個(gè)都很聰明，盡管沒(méi)有作業(yè)也都認(rèn)真學(xué)，都努力踏實(shí)。
您的一句話，就默默地告別了我們。但是，不管是您，還是班里的每一個(gè)同學(xué)，都相信我們還是在一起的，我們都為了同一個(gè)目標(biāo)，就是努力奮斗。從入學(xué)接到您的第一個(gè)電話，就注定了我們師生在一起，在一起共同應(yīng)對(duì)中考，在一起共同面對(duì)生活、學(xué)習(xí)的考驗(yàn)。
在這將要分別的時(shí)刻，我們都很遺憾，遺憾失去了這樣一位好老師；我們都很傷感，傷感我們不能在一起面對(duì)層層挑戰(zhàn)。頓時(shí)，我不知要在這傷心的時(shí)刻，送您什么禮物，是班級(jí)的全家福照片，還是有全體同學(xué)簽名的同學(xué)錄，真不知道要拿什么報(bào)答您。其實(shí)，任何老師都不需要她的學(xué)生用什么報(bào)答自己，也許學(xué)生的優(yōu)異成績(jī)就能使她幸福，讓她心滿意足。
決心報(bào)答老師（模板13篇）篇八
老師，您像園丁一樣栽培著我們這些小樹(shù)苗；您像蠟燭一樣無(wú)私奉獻(xiàn)自己，卻照亮了別人。啊！老師，您辛苦了，我們愛(ài)您。
我的班主任趙老師有一張圓圓的臉，柳葉眉杏花眼，特別招人喜歡。一頭烏黑油亮的秀發(fā)，扎起一束馬尾辮，年輕又漂亮！
我們的老師很辛苦。記得那天，我們?cè)谕饷娴牟賵?chǎng)上上體育課，我忽然想起忘拿跳繩了，于是回班去取。到了教室，我輕輕地推開(kāi)門，只見(jiàn)趙老師正在批我們剛剛做過(guò)的月考卷。她的眼睛緊緊地盯著卷子，表情很嚴(yán)肅。這時(shí)她的眉頭緊皺著，我想：她一定批到了一張有很多錯(cuò)誤的卷子吧？一會(huì)她的眉頭又舒展開(kāi)了，臉上也露出了笑容，我想：她一定是批到了一張全對(duì)的卷子吧？哈哈！說(shuō)不定是我的呢！一會(huì)兒厚厚的卷子變薄了許多，她輕輕地放下筆，伸了一下胳膊，又埋頭批改起來(lái)。望著她疲倦的身影，我想：老師可真辛苦呀！
趙老師，您辛苦了！您為了我們能夠茁壯成長(zhǎng)，付出了很多心血，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)去回報(bào)您對(duì)我們的愛(ài)！
決心報(bào)答老師（模板13篇）篇九
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。老師，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒Γ硎茏约旱目鞓?lè)時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)限的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功。”
是啊，成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。
老師，我崇拜您，我也說(shuō)不清自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲？是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)。
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒！不停的燃燒！
老師，您是我心目中的好榜樣，我也要當(dāng)個(gè)好老師，建造下一代的棟梁。
決心報(bào)答老師（模板13篇）篇十
3、濁酒難銷憂國(guó)淚，救時(shí)應(yīng)仗出群才。
4、老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。——王勃。
5、獨(dú)立三邊靜，輕生一劍知。——?jiǎng)㈤L(zhǎng)卿《送李中丞歸漢陽(yáng)別業(yè)》。
6、疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩迨幾R(shí)誠(chéng)臣。——唐·李世民《賜蕭禹》。
7、健兒須快馬，快馬須健兒。——北朝民歌《折楊柳歌辭》。
8、男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。——李賀《南園》。
9、粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間。——于謙《石灰吟》。
10、時(shí)人莫小池中水，淺處不妨有臥龍。——唐·竇庠《醉中贈(zèng)符載》。
11、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。——龔自珍《己亥雜詩(shī)》。
12、會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。——蘇軾《江城子-密州出獵》。
13、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。——戰(zhàn)國(guó)·屈原·《離騷》。
14、一片冰心在玉壺。——唐·王昌齡《芙蓉樓送辛漸》。
15、千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。——唐·劉禹錫《浪淘沙》。
16、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。——文天祥《過(guò)零丁洋》。
17、千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。——鄭燮《竹石》。
18、日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。——曹操《觀滄海》。
19、刑天舞干戚，猛志固常在。——晉·陶淵明《讀山海經(jīng)十三首》。
20、時(shí)窮節(jié)乃現(xiàn)，一一垂丹青。——宋·文天祥《正氣歌》。
決心報(bào)答老師（模板13篇）篇十一
金秋碩果頌園丁，在9月10日這個(gè)歡樂(lè)祥和的特殊日子里，我們迎來(lái)了第29個(gè)教師節(jié)。為此，整個(gè)上午的時(shí)間，學(xué)校里都是慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。
一大早，同學(xué)們就迫不及待地送出了自己的真誠(chéng)祝福和精致禮物。有些同學(xué)別出心裁，利用自己那雙靈巧的手，為日夜操勞的老師們親手制作了一張張賀卡、一份份禮物。卡片里是同學(xué)們的`溫馨祝福、貼心話語(yǔ);小禮物更見(jiàn)他們的用心。辦公室里，老師們談笑風(fēng)生，氣氛其樂(lè)融融。
接著，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)進(jìn)行了精彩的隊(duì)列展示，同學(xué)們響亮的口號(hào)和整齊的步伐，就是送給老師最好的禮物。
決心報(bào)答老師（模板13篇）篇十二
3、天下興亡，匹夫有責(zé)。——顧炎武。
4、少年心事當(dāng)拂云。——李賀《致酒行》。
5、男兒千年志，吾生未有涯。——文天祥。
6、少年心事當(dāng)拂云。——唐。李賀《致酒行》。
7、猛志逸四海，騫翮思遠(yuǎn)翥。——陶潛《雜詩(shī)》。
8、燕雀安知鴻鵠之志哉？——《史記·陳涉世家》。
9、時(shí)窮節(jié)乃現(xiàn)，一一垂丹青。文天祥《正氣歌》。
10、猛志逸四海，騫翮思遠(yuǎn)翥。——陶潛《雜詩(shī)》。
11、燕雀安知鴻鵠之志哉？——《史記-陳涉世家》。
12、愿將腰下劍，直為斬樓蘭。——李白《塞下曲》。
13、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。——《論語(yǔ)》。
14、大道如青天，我獨(dú)不得出。——李白《行路難》。
決心報(bào)答老師（模板13篇）篇十三
作為學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)校中難免會(huì)遇到各種矛盾和糾紛，這時(shí)候，老師們就成為我們的裁判和調(diào)停者，他們需要根據(jù)事實(shí)來(lái)做出公平的判決。老師公平裁決是教育和培養(yǎng)學(xué)生公正意識(shí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生良好心態(tài)和價(jià)值觀的關(guān)鍵。通過(guò)與老師公平裁決的親身經(jīng)歷，我深深體會(huì)到了公平裁決的重要性和老師的責(zé)任。
首先，老師公平裁決的重要性在于維護(hù)學(xué)校正常秩序。在學(xué)校中，學(xué)生的行為規(guī)范和遵守校規(guī)是十分重要的，只有這樣，學(xué)校才能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。而當(dāng)學(xué)生之間產(chǎn)生沖突和矛盾時(shí)，老師的公平裁決就起到了維護(hù)秩序的作用。通過(guò)公平的裁決，老師能夠?qū)γ芎图m紛進(jìn)行公正的解決，讓學(xué)校恢復(fù)正常秩序，讓學(xué)生重新投入到學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中。
其次，老師公平裁決的重要性還在于培養(yǎng)學(xué)生公正意識(shí)。學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的地方，其中包括品德教育的培養(yǎng)。而公正意識(shí)是品德教育的重要一環(huán)。通過(guò)與老師公平裁決的接觸，我們可以對(duì)公正有更深入的了解，并學(xué)會(huì)用公正的眼光看待問(wèn)題。當(dāng)我們成長(zhǎng)為社會(huì)的一員時(shí)，無(wú)論是面對(duì)個(gè)人沖突還是社會(huì)問(wèn)題，我們都能夠以公正的態(tài)度去看待，去處理，并做出正確的判斷和決策。
再次，老師公平裁決的重要性還在于引導(dǎo)學(xué)生正確處理矛盾和糾紛。學(xué)生時(shí)期，我們難免會(huì)因?yàn)閭€(gè)人觀念和利益之間的矛盾而發(fā)生沖突。而老師的公平裁決就起到了引導(dǎo)學(xué)生正確處理矛盾和糾紛的作用。通過(guò)公平的裁決，老師能夠讓我們看到事情的真實(shí)一面，并從中學(xué)會(huì)理解和寬容。這樣一來(lái)，我們不僅僅能夠在矛盾和糾紛中保持冷靜，還能夠通過(guò)雙方的溝通和協(xié)商找到解決問(wèn)題的最佳途徑。
最后，老師公平裁決的重要性還在于培養(yǎng)學(xué)生良好心態(tài)和價(jià)值觀。學(xué)生時(shí)期，我們的心智尚未成熟，容易受到情緒和個(gè)人意愿的左右。而老師的公平裁決就需要學(xué)生正確對(duì)待，從中學(xué)會(huì)克制和調(diào)整自己的情緒。通過(guò)公正的裁決，老師能夠讓我們理解到，有時(shí)候我們的個(gè)人利益并不是最重要的，正確的價(jià)值觀和心態(tài)更能夠幫助我們?cè)谏鐣?huì)中取得成功。
總之，老師公平裁決的重要性在于維護(hù)學(xué)校的正常秩序，培養(yǎng)學(xué)生的公正意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確處理矛盾和糾紛，以及培養(yǎng)學(xué)生良好心態(tài)和價(jià)值觀。作為學(xué)生，我們需要積極與老師配合，正確對(duì)待老師的公平裁決，并將其內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。只有這樣，我們才能在成長(zhǎng)過(guò)程中培養(yǎng)出公正、理智和寬容的品質(zhì)，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。