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    閱讀的發(fā)言稿(專業(yè)14篇)

    時(shí)間:2025-07-08 作者:HT書生

    通過撰寫發(fā)言稿,演講者可以提前安排好每個環(huán)節(jié)的內(nèi)容,充分展示自己的思路和觀點(diǎn),從而使演講更加有說服力和具有感染力。在這里,我們?yōu)槟憔x了一些精彩的發(fā)言稿,希望能夠激發(fā)你的寫作靈感和表達(dá)熱情。

    閱讀的發(fā)言稿(專業(yè)14篇)篇一

    各位老師,同學(xué)們:

    大家好!

    歌德說:“一書一世界。”

    是啊,你看在詩歌的王國,有一群文化的精英從詩歌的平平仄仄中走來,那煙云飄渺的天姥山上,是謫仙人騰駕著祥云;那曉風(fēng)殘?jiān)碌臈盍哆叄欠钪继钤~的三變長醉不醒;那茫茫大漠中,是王維在吟詠“大漠孤煙直,長河落日圓”。對青燈照壁,聽冷雨敲窗,是他們筆落驚風(fēng)雨,詩成泣鬼神。

    你看,在那散文的花繁柳密處,是蘇子在清風(fēng)徐來的赤鼻磯頭與山水進(jìn)行著一場壯麗對話;是歐陽修靜坐在紙窗前傾聽西風(fēng)漸起,感嘆秋聲蕭瑟;是朱自清在那槳聲燈影的秦淮河畔欣賞“春水碧于天”;是俞平伯在煙雨迷蒙的江南水鄉(xiāng)“畫船聽雨眠”;是梭羅坐在人煙蕭索的瓦爾登湖宣講他人與自然的宏論。品詩情畫意,觀行云流水,是他們以如畫之筆寫盡人間風(fēng)情。

    還有,那小說中的紛繁世界,是那幽幽瀟湘館林黛玉淚眼中的萬點(diǎn)飛紅;是那高高城頭上諸葛亮面對千軍萬馬的瑤琴輕撫;是那惶惶圍城里方鴻漸瞳孔中的難言隱痛;是那巴黎圣母院加西莫多懷抱中的逝去之愛。嘆巨制鴻篇,蕩氣回腸,舉手投足,品透人世萬象。

    聽,冥冥之中遠(yuǎn)處飄來縹緲而隱綽的歌謠。那歌聲從古都熙熙攘攘的喧囂街市中飄來,從江南雨鎖芭蕉的青石古巷中飄來,從大漠羌管弄晴的絲綢棧道上飄來;佇立在穿域而過的泰晤士河畔,流連于曲折明媚的法蘭西海岸,帶著科隆大教堂厚重的鐘鳴漂洋過海纏繞于我垂耳發(fā)梢,淌過翻動書頁的指間飛舞成蝶。

    那劇本中的淺唱低吟,是杜麗娘斷井頹垣上悲嘆的似水年華;是崔鶯鶯十里長亭中感傷的悲歡聚散;是周繁漪端著藥碗時(shí)咒罵的生活牢籠;是那貴族府邸一聲槍響驚醒的陰謀愛情。看戲里人生,云髻花裳,一顰一笑,盡顯人世滄桑。

    一書一世界。那就讓我們銘記那“人生何所似,天地一沙鷗”的離愁悲緒;銘記那“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”的豪情壯志,“寒波澹澹起,白鳥悠悠下”的恬靜飄然;還有那“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的民族精魂。

    行者有疆,書海無涯,在書的世界,讓我們像詩人葉芝說的一樣:“我們要不停地走啊不停地歌唱。”

    閱讀的發(fā)言稿(專業(yè)14篇)篇二

    各位親愛的老師:

    感謝的話,李亮老師已經(jīng)說過了,我還是想說,向兩天半以來,認(rèn)真聽課,認(rèn)真思考,平時(shí)為國家的小學(xué)語文教學(xué)操勞的老師們表示感謝!

    本來不想講什么話。不少老師希望大會要有一個態(tài)度,一個方向,認(rèn)為有必要說上幾句。臨時(shí)加上一個環(huán)節(jié),由我代表評委發(fā)言。

    我們走在前進(jìn)的路上,我們正處于由課改初期的亢奮向語文本體回歸的調(diào)整期。我們這次觀摩活動取得了一些進(jìn)步,表現(xiàn)在:

    上課老師的語文意識、基礎(chǔ)意識、文本意識、訓(xùn)練意識有所加強(qiáng);還表現(xiàn)在,非語文泛語文的問題有了很大的改觀;還表現(xiàn)在老師們認(rèn)真鉆研教材,注重挖掘語言訓(xùn)練點(diǎn),有些老師在教學(xué)設(shè)計(jì)上有新意,有突破;還表現(xiàn)在,老師們在有限的時(shí)間里,努力體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),讀中感悟,注重指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。特別令人高興的是,上課的所有老師朗讀、語言、板書的基本功特別扎實(shí),板書字又規(guī)范又漂亮,給學(xué)生很好的示范作用。

    但是,我們的教學(xué)還存在不少問題,有老問題,有新問題,有些問題是帶有傾向性的,是比較嚴(yán)重的。例如,有的課目標(biāo)的階段性不明,越位和不到位的問題同時(shí)存在,像有的低年級的閱讀教學(xué)、中年級的閱讀教學(xué)向高年級靠,中高年級的教學(xué)與低年級的區(qū)別不大。有的老師找不準(zhǔn)教學(xué)的起點(diǎn),往往在理解內(nèi)容上低估我們的學(xué)生,頻繁提問學(xué)生已經(jīng)知道、懂得、理解的問題。這種現(xiàn)象比較普遍,浪費(fèi)了不少的教學(xué)時(shí)間,我們深為上課的學(xué)生感到痛心。

    再比如,有的老師,或者說更多的老師,過于強(qiáng)勢,堅(jiān)強(qiáng)的強(qiáng),勢力的勢,教學(xué)霸權(quán)的存在也比較普遍。教師強(qiáng)勢,學(xué)生必然弱勢,教師挖了坑,讓學(xué)生往里跳,引著學(xué)生來答后半截的話,盡管表現(xiàn)形式不同,但是出現(xiàn)在相當(dāng)多的課上,使學(xué)生失去了主動性,失去了思維的創(chuàng)造性。教師強(qiáng)勢,學(xué)生就沒有學(xué)習(xí)的空間,思維的空間,扼殺了創(chuàng)新的思維,也就扼殺了祖國的未來。

    再比如,依綱扣本是完全正確的,一些課上或者相當(dāng)多的課上,利用資源不夠,課前、課中、課后的拓展的閱讀不夠,應(yīng)該盡可能讓學(xué)生多讀,多接觸資料。

    再比如,讀寫結(jié)合,從讀學(xué)寫,在中高年級的教學(xué)中,從意識到實(shí)施還很不夠,運(yùn)用語言的意識需要大大加強(qiáng)。

    比較多的課停留在口號上,走教案的情景還比較多的存在。難見課堂上有精彩的生成,沒有問題,沒有思維碰撞,其實(shí)效率大打折扣。沒有充分自學(xué)的課,沒有必要的合作學(xué)習(xí)的課,既不經(jīng)濟(jì),也無實(shí)效。看了香港的可能會有啟發(fā)。

    還沒有完全走出內(nèi)容訓(xùn)練的套路,努力掙脫之苦,走著走著又落入內(nèi)容分析的圈套了。老師的提問不是從學(xué)生中來,不是從學(xué)生質(zhì)疑問難中來,問題缺少整合。細(xì)碎的問題,頻繁的回答往往使學(xué)生只見樹木不見森林,勞而少功。分段分析死,整合處理活。

    朗讀指導(dǎo),有了很大的進(jìn)步,也要注意警惕純技術(shù)性的,強(qiáng)調(diào)讀出一詞一句的輕重快慢的技術(shù)指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)掌握課文的感情變化讀出情感。

    再比如,教學(xué)過程教學(xué)策略有模式化的傾向。不同年段,不同體裁,不同題材,不同類型的課文,完全應(yīng)當(dāng)有不同的教學(xué)設(shè)計(jì)。從文章的特點(diǎn)出發(fā),從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),這樣的教學(xué)思想還沒有深深地扎根。

    再例如,字詞教學(xué)雖然有所重視,有了改觀,但是字詞教學(xué)的階段性還不夠明確,有的在教學(xué)中處理的不是很得當(dāng)。比如,中斷教學(xué)的識字寫字,恐怕不是最好的方法。我們的字詞訓(xùn)練還不夠落實(shí),還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

    總之,成績要充分肯定,對存在的問題也要保持清醒的頭腦,我們要發(fā)揚(yáng)成績,下大力氣研究解決存在的問題。我們有決心盡快走過調(diào)整期,使小學(xué)語文教學(xué)繼續(xù)走在健康、高效的大路上。

    閱讀的發(fā)言稿(專業(yè)14篇)篇三

    敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

    大家好!

    我是五(4)班的xxx,今天我演講的題目是《讀書滋潤心田》。

    無論科技如何發(fā)展,書籍的力量都是不可小覷的。古今中外,只有書籍,才能承載起幾千年不變地人類的智慧和經(jīng)驗(yàn)。文學(xué)大師高爾基說:書是人類進(jìn)步的階梯,終生的伴侶,最誠摯的朋友。

    記得一位老師曾說過這樣一句話:“讀書不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾取Wx書不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。”有時(shí)候,一本好書就是良師益友,在寂寞時(shí),書會給我以安慰;有疑難時(shí),它會給我解答;遇到挫折時(shí),它會給我鼓舞和力量;迷失方向時(shí),它會指引我向光明的前程邁進(jìn)。因此,讀書,能潤澤人的心靈人生。

    世上有很多人因?yàn)樽x書,從一個碌碌無為的人走向成功大殿。比如:皇甫謐以前是一個游手好閑,17歲還目不識丁的人。可是皇甫謐,由于他姨母的責(zé)罰,開始認(rèn)真讀書。在患上風(fēng)弊病,仍認(rèn)真讀書,靠著書中的知識,使自己痊愈了,并成為一個有學(xué)問的人。但皇甫謐并不滿足于現(xiàn)況,繼續(xù)攻讀針灸方面的書。終于寫出了舉世聞名的《針灸甲乙經(jīng)》。

    從古至今,哪一位偉人不是愛讀書的呢?孫中山喜愛讀書,以書籍豐富自己的認(rèn)知。毛澤東喜愛讀書,老年時(shí)眼睛不好,還要堅(jiān)持看大字版的書。他們的生活中都有書籍陪伴著。讀書滋潤著他們的心田。讀書是一門學(xué)問,閱讀時(shí)不可一目十行一掃而過,你需要做的是靜下心來,耐心地捧著一本書去領(lǐng)會其中的含義。有些書,隨著時(shí)間、地點(diǎn)、心境的不同,你所理解的道理也是不一樣的。有些時(shí)候,你在生活中所碰到的問題,或許通過讀書就可以解決。每當(dāng)你心情低落時(shí)、無助時(shí),通常都可以選擇讀書這種方式。書籍讓我們不再迷茫,在閱讀時(shí),能找到字里行間所蘊(yùn)藏的力量。我們可以先選擇自己喜歡的書看,培養(yǎng)興趣。再慢慢地去發(fā)現(xiàn)書中無窮的魅力,最后自然而然地喜歡上閱讀。

    一個人可以沒有物質(zhì)上的財(cái)富,但絕不能沒有精神上的財(cái)富。

    而精神上的財(cái)富正是讀書可以帶來的。閱讀是一座通往成功的大路,然后我們在通往成功的道路上越走越遠(yuǎn)。

    我的發(fā)言完畢,謝謝大家。

    閱讀的發(fā)言稿(專業(yè)14篇)篇四

    大家好,我是**省**市**區(qū)第一小學(xué)的徐莉莉,今天我想跟大家分享的是我們班的閱讀課程實(shí)踐,我就以這一周為例來講吧。

    我?guī)У氖撬哪昙墸@一周我們開始誦讀《日有所誦》第七單元,第一篇是艾青的《煤的對話》,通講時(shí),我問孩子們,知道煤的前身是什么嗎?是樹,森林中的樹木在地殼運(yùn)動中被埋在地底下,不再以枝繁葉茂的形式來展現(xiàn)它的生命力,但它真的死了嗎?不,它重生為煤,只要給它以火,它又能燦爛了,你們看,生命總是以許多形式存在著。這樣一番解讀之后,再讓他們讀,讀到最后兩句:死?不,不,我還活著——請給我以火,給我以火!他們不自覺地就把語調(diào)變得鏗鏘起來,好像特別想表現(xiàn)煤強(qiáng)大的生命力。

    第三篇是《沙與沫》中的一首:我問孩子們,你們有沒有感受過自己也有另一個我?什么時(shí)候有這種感受?孩子們一致認(rèn)為有,他們舉出了不少例子,如做決定做選擇,內(nèi)心很矛盾時(shí);遇到困難,想退縮時(shí),都有另一個我的存在。于是,他們發(fā)表了自己對這首詩的感悟:當(dāng)你需要作出決定時(shí),你的心中便會出現(xiàn)兩個不同的你,一個贊成,一個不贊成,我們就是在這種選擇中成長的。一個是天使,一個是惡魔,永遠(yuǎn)相反。人一定會有遇到坎坷,你走過去,你就在成長。

    這是孩子對這幾首詩作的批注。哦,其中的《沒有一艘船能像一本書》是這一周讀到的《全閱讀》中第七單元中的第一篇,我把它和這一單元的日有所誦放一起教學(xué)了。

    這個單元的兩首古詩分別是盧綸的《逢病軍人》和柳中庸的《征人怨》,孩子們很容易就看出來這兩首是寫戍守邊關(guān)的將士們的,通過了解每首詩的大體意思體會到了這兩首詩的情感基調(diào)都是哀怨悲苦的。再讓孩子們看韻腳,第一首詩的腳是“糧、鄉(xiāng)、瘡”,押的是刪韻,第二首詩的韻腳是“關(guān)、環(huán)、山”,押的是陽韻,這兩個韻都是比較開闊深遠(yuǎn)的韻,發(fā)好這些長平字,再加上入聲字“不、入、白、雪、黑”等的頓挫,讓孩子們能通過吟誦表現(xiàn)出詩人對這些哀怨悲苦的將士們的同情和慨嘆。

    本周二我們班進(jìn)行了這個學(xué)期第二本師生共讀圖書的交流會,這本《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》我們用了三個星期的時(shí)間完成閱讀,第一個星期時(shí),我用了十來分鐘的時(shí)間大體了解了一下孩子們讀這本書的整體感受,看看這些莫名其妙的故事,孩子們能讀到什么程度,那次十多分鐘的摸底交流,我發(fā)現(xiàn)他們對這些故事的接受程度高于我的想象,于是我為他們設(shè)計(jì)了這樣的閱讀學(xué)習(xí)單。

    前天上午的交流課上,我們主要圍繞“你讀懂了哪些故事”這一點(diǎn)來交流閱讀感受,第一個環(huán)節(jié),我的問題是:哪些故事讓你琢磨出點(diǎn)兒味道來?孩子們屢有令我驚訝的觀點(diǎn),比如,談到《星星》這個故事時(shí),有個孩子就說,這個故事讓我知道了,女人總是容易看到別人的優(yōu)點(diǎn),而男人卻容易看到缺點(diǎn),要是我們看待事物時(shí)把這兩點(diǎn)結(jié)合起來就好了。有的孩子說《阿拉斯加的金礦》讓他覺得廣告是假的,有的孩子說,不要只看外表,他的內(nèi)心也許在掩藏著什么。

    第二個環(huán)節(jié),我讓他們說說那些自己說不上道理,但又覺得很有哲理的故事,找出其中的貌似有哲理的話,我們一起來讀一讀,一起來交流一下其中的哲理,琢磨一下其中的味道。

    第三個環(huán)節(jié),談?wù)勥@本書中的插圖,了解插畫家貝爾納。

    第四個環(huán)節(jié),結(jié)合本書作者舒比格的經(jīng)歷,引導(dǎo)孩子們從總體上了解這本書的特點(diǎn):天馬行空,沒有邏輯,像是做夢,很簡單,很無厘頭,卻又蘊(yùn)含著深刻的`哲理。也只有始終保持一顆童心的舒比格才能寫出這樣的作品。

    第五個環(huán)節(jié),以“你建議給什么年齡層次的人推薦這本書”為話題進(jìn)行交流。

    我的這節(jié)課也就在這里結(jié)束了。

    實(shí)際上我的設(shè)計(jì)中還有讀一讀自己給這本書寫的書評這個環(huán)節(jié),這段話是孩子們已經(jīng)在閱讀學(xué)習(xí)單中寫好了的,只需要在課堂交流就可以了,可是,因?yàn)楸緯墓适绿嗔耍灿?3個,前面交流對故事的理解這一環(huán)節(jié)比預(yù)計(jì)多花了時(shí)間,所以交流書評這個環(huán)節(jié)這節(jié)交流課上就沒有做。不過,孩子們寫的我可以給大家看看。

    我向薛瑞萍老師學(xué)習(xí),每周給孩子們講一個故事,每個故事老師講兩遍,然后孩子們回去復(fù)述給家長聽。因?yàn)轳R上清明節(jié)了,所以這一周的故事是《清明節(jié)的故事》,其實(shí),去年的清明節(jié)前夕,就給孩子們講過這個故事,但是我覺得這么經(jīng)典故事有必要再講一次。去年我用的是幼學(xué)啟蒙系列,今年我用的是“中國老故事”的版本。昨天周三講了第一遍,今天下午的第一節(jié)課,也就在剛剛結(jié)束的一節(jié)課上我把這個故事講了第二遍,然后布置孩子們今晚復(fù)述給家長聽,家長會用簡短的文字反饋孩子講述的情況。

    下面,我就想給大家匯報(bào)一下以上三個方面教學(xué)的體會。先說《日有所誦》,讓孩子們給三首現(xiàn)代詩做批注是這兩個星期才有的做法,為什么呢?起因還是在《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》這本書上,因?yàn)樵谠O(shè)計(jì)閱讀學(xué)習(xí)單和交流課環(huán)節(jié)時(shí),我都有讓孩子說說故事中的哲理這樣的設(shè)計(jì),而且是主要的內(nèi)容,但這些哲理在孩子們的腦中一定是若隱若現(xiàn)、虛無瞟渺的,因?yàn)檫@本書里的故事與我們往常讀過的童話故事不一樣,它們的語句就像童詩、現(xiàn)代詩一樣清淺又雋永,直白又富有詩意,怎樣讓他們能準(zhǔn)確明白地把自己感悟到的哲理表達(dá)出來呢?我就想到了日有所誦上的現(xiàn)代詩,也是簡單的語言蘊(yùn)藏著深刻的哲理,這些哲理,我在通講課上也跟孩子們點(diǎn)撥過、交流過,但沒讓他們寫過,于是我萌發(fā)了讓他們給這些詩做一句話批注的想法,就當(dāng)是為交流《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》中的故事先練練手吧。所以,一周前,我就讓孩子們在《日有所誦》上從學(xué)過的單元篇目中找現(xiàn)代詩進(jìn)行一句話批注,這一周就針對第七單元的前三課來批。我發(fā)現(xiàn),這個做法還不錯,孩子們的批注中迸發(fā)的火花讓我很激動。它們會讓你覺得,千萬不要低估兒童的思維深度和他們的敏感力,也許,就像那句話說的,孩子天生就是詩人。

    然后要說的就是整本書的閱讀了,這本《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》,我自己在讀的時(shí)候都有不少困惑,所以我有點(diǎn)擔(dān)心孩子們能理解多少,而實(shí)際的情況是怎樣呢,在交流課上,大多數(shù)故事都有孩子提到,說自己怎樣理解的,有的說法我都沒有想到,有一個孩子平時(shí)算是語文能力較弱的,作文的語句通順難以做到,但他在說讀書感悟的進(jìn)修卻有令人的表現(xiàn)。上次他在對《最難的單詞》作批注時(shí)是這樣寫的:謝謝對于很多人來說都是難點(diǎn)!是的,整本書閱讀包括圖畫書閱讀就總是給我?guī)磉@樣的驚喜。

    當(dāng)然,這節(jié)交流課我依然有不少的問題,最大的就是沒有讓孩子們形成思想的碰撞,孩子們各說各的,沒有去駁斥別人的觀點(diǎn),也沒有去附和別人的觀點(diǎn)。沒有在哪個故事上多做一會兒停留。也因?yàn)檎f的故事太多太散,以至于沒有時(shí)間交流書評。所以,這樣具有哲學(xué)啟蒙性質(zhì)的書該怎樣帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行閱讀交流,我還希望得到導(dǎo)師們、各位同仁的指導(dǎo)和幫助。

    最后我想說說每周講述,每周到了講故事的時(shí)間,孩子們總是很興奮,兩年多了,一直是這樣。這一周講的是曾經(jīng)講過的故事,孩子們依然很期待,早就在提醒我,老師,上周你說了這周講清明節(jié)的故事。我覺得,孩子們興奮的原因不在于這個故事多么吸引人,因?yàn)樗麄兠看味歼@樣,哪怕聽過的故事也是這樣,應(yīng)該是講述或者朗讀這種形式讓他們開心,我想這就是朗讀的力量吧!在我講述的過程中,有的孩子會用心記住我刻意強(qiáng)調(diào)的重要詞語,因?yàn)槲铱吹剿谳p聲地重復(fù)這個詞,有的孩子則是在用動作演繹我的句子,從家長的反饋來看,有的孩子在家復(fù)述故事時(shí),就是手舞足蹈的。這就是他們記憶、演繹故事的方式呀。此時(shí)的語言就都是他們自己的了。

    以上就是我今天分享的全部內(nèi)容,懇請各位的指正,也希望得到導(dǎo)師和各位同仁的批評和建議,謝謝大家!

    閱讀的發(fā)言稿(專業(yè)14篇)篇五

    尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師和同學(xué)們:

    我是五四班隊(duì)員朱彥百,很榮幸在莊嚴(yán)的升旗儀式上代表五四班61名學(xué)生發(fā)言。我發(fā)言的主題是“閱讀經(jīng)典名著,喚醒英雄人物”。

    同學(xué)們,你們平常喜歡閱讀哪些書籍呢?楊紅櫻的《笑貓日記》《馬小跳》,沈石溪的動物小說,還是讓人捧腹大笑的漫畫書《櫻桃小丸子》《阿衰日記》?這些書籍是否有點(diǎn)像街頭的可口美食呢?它們語言活潑調(diào)皮,情節(jié)曲折,可以滿足不同學(xué)生的選擇口味。

    可是也有這樣一些書籍,它們陪伴著爸爸媽媽的童年直到現(xiàn)在,它們被翻譯成很多國家的語言文字,被無數(shù)的讀者翻閱。書籍中主人公的人格魅力、高尚情操,為無數(shù)讀者點(diǎn)亮了一盞盞心燈。這些書籍有一個共同的名字,就叫——經(jīng)典名著。

    親愛的'同學(xué)們,讀讀《水滸傳》吧,我們一起來喚醒108位梁山英雄好漢!你瞧瞧那黑旋風(fēng)李逵,他做事總是一說二罵三動手,但他孝敬老母,愿意為朋友兩肋插刀的英雄氣概蕩氣回腸。你再看看魯智深這位英雄。單單他的名字就讓人回味無窮。他做事看似魯莽,但卻俠肝義膽,充滿智慧。“倒拔垂楊柳”這一章節(jié)寥寥數(shù)語的傳神描寫,塑造出一個武功高強(qiáng)的花和尚。他的這一舉動讓幾個小混混倒地拜師學(xué)藝,相信也一定震撼到了你。

    親愛的同學(xué)們,讀讀《假如給我三天光明》吧,你會發(fā)現(xiàn)這樣的驚嘆:生命的奇跡究竟是如何誕生的?因?yàn)樽髡吆悇P勒是一位生活在盲聾啞世界里的人,竟然以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院,她一生寫了14部著作,被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像之一。

    親愛的同學(xué)們,讀讀《上下五千年》吧,閱讀其中的一個個歷史故事,我們就能具體地了解中華民族的歷史是多么悠久,祖國的文化是何等輝煌!

    一個故事之所以人人皆知,是因?yàn)樗柡啦汇郎绲娜诵灾溃灰欢螝v史之所以千古流傳,是因?yàn)樗N(yùn)藏著不朽的精神傳奇;一部文學(xué)作品之所以享譽(yù)中外,是因?yàn)樗鼤r(shí)時(shí)奏響著真善美的旋律。當(dāng)它們匯集在一起,就搭建起人世間最神圣的文學(xué)殿堂。

    親愛的同學(xué)們,讓我們一起閱讀古今中外的經(jīng)典名著,打開一段塵封的歷史,喚醒書中的一位英雄人物,點(diǎn)亮我們心中的一盞明燈,讓我們成長前進(jìn)的道路上散發(fā)出濃濃書香!

    閱讀的發(fā)言稿(專業(yè)14篇)篇六

    各位同學(xué):

    大家好!

    有人問我,為什么崇拜管建剛,我說最初的他就是現(xiàn)在的我。他算是半路出家,教語文,結(jié)果教出了特級教師,我好歹也是正經(jīng)文學(xué)院畢業(yè)的,所以我有信心去做這件事。他最厲害的殺手锏就是寫作,但我最薄弱的就是寫作。腹有詩書氣自華,于是我就拿起筆寫。但是不知道寫什么就又找書讀,讀三毛的《撒哈拉的故事》,讀龍應(yīng)臺的《目送》,讀吳非的《不跪著教書》讀完之后學(xué)點(diǎn)皮毛就下筆寫,結(jié)果一寫不可收拾。寫散文,寫隨筆,寫反思,寫案例……每每寫完都特別有成就感。我也把一些寫的不錯的拿去發(fā)表。也發(fā)過幾篇文章。比如咱們臨港魯東南文學(xué)上發(fā)過《遇見更好的你》《靜待花開》。方圓公眾號上發(fā)表過《窗前的櫻桃樹》《梔子花香》,臨港教師先鋒公眾號上發(fā)表過《吼還是哄》《莫讓家長的情緒影響到孩子》等。我還把自己的.文章整理在一個筆記本上,沒事翻翻看看。

    我不僅自己寫,還帶著學(xué)生寫,其實(shí)我也不會教作文,但于永正老師說過:“你自己怎么學(xué)的就怎么教。”所以我就把我自己會的那點(diǎn)伎倆全盤的教給學(xué)生,也讓學(xué)生多讀書,每周我盡量拿出兩節(jié)課時(shí)間讓學(xué)生讀書,我不限定書目,只要你能讀進(jìn)去就可以讀。還真起到了效果。剛開始學(xué)生的作文都是記流水賬,經(jīng)過一段時(shí)間的讀書,學(xué)生有的寫了,于是我又用自己的寫作方法給學(xué)生編了一個順口溜,我讓學(xué)生每次寫作前都背一遍:

    開頭結(jié)尾有引用,詩詞歌賦要記牢。

    列舉事例要詳細(xì),語動心態(tài)不可拋。

    語言豐富且優(yōu)美,修辭聯(lián)想往上靠。

    作文完善有畫面,段落順序更重要。

    現(xiàn)在孩子寫作文一點(diǎn)都不愁了,孩子把文章寫好,我給打出來,然后就給投稿。文章發(fā)表后,學(xué)生有成就感,家長也高興,我就更高興了。到目前為止,我的學(xué)生在市級雜志《少年天地》發(fā)表文章近二十篇,省級雜志《當(dāng)代小學(xué)生》發(fā)表了兩篇。市級輔導(dǎo)獎,省級輔導(dǎo)獎就這樣輕松拿到了。

    我的做法也帶動了學(xué)校的其他老師,他們也跟著寫,我當(dāng)時(shí)自己申請了一個公眾號,專門發(fā)表學(xué)生作文,現(xiàn)在只要有好作文老師們都會發(fā)給我讓我給發(fā)表。

    學(xué)生發(fā)表文章獲得榮譽(yù),老師給指導(dǎo)獲得指導(dǎo)獎,兩全其美的事,何樂而不為呢?

    閱讀的發(fā)言稿(專業(yè)14篇)篇七

    1。小主持人隨機(jī)采訪一些親子閱讀的情況

    2。“書香家庭”展示 課件

    2。教師小結(jié)。

    a “書香家庭”評選辦法

    b好書推薦

    1。在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。

    多些時(shí)間給孩子,少些時(shí)間給電腦和電視,少些時(shí)間做家務(wù)。我們家長每日要為工作奔波勞累,所以不會有太多的時(shí)間給予我們的孩子!其實(shí)孩子們也不會剝奪我們太多的時(shí)間,每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!

    2。順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),選好孩子“愛看”的第一批書,使孩子對書產(chǎn)生好感。愛不愛看書,與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期,父母一定要對提供給孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選,盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書,如動物畫冊。

    3。不宜對孩子的閱讀過程管得太死。

    好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本,一會兒翻翻那本。對此,家長不必過多的去管他。通常,在這一階段,只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,家長就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)椋@類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。適時(shí)的對孩子的閱讀提出要求,保護(hù)好孩子閱讀興趣,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。

    4。親子共讀,為孩子樹立良好的閱讀榜樣。

    在家里,父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書,做孩子的閱讀榜樣。言教不如身教,要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,家長必須以身作則。同時(shí),還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,把自己的看法和觀點(diǎn)講出來,然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。

    5。要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會和形式。

    孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里,也不僅僅是閱讀書籍,逛書店是我們母子周末必做的事情,在書店看一會兒書,每人都選擇一些需要的書本,讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。

    總之,閱讀能給孩子帶來愉悅感,閱讀,對孩子的語言發(fā)展,對文字的理解能力,運(yùn)用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外,好的讀物,能豐富孩子的心靈,擴(kuò)展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習(xí)慣,從而塑造自己良好的人格。

    閱讀的發(fā)言稿(專業(yè)14篇)篇八

    朋友們:

    每個女人都渴望完美,渴望幸福快樂地過一生,完美的女人,一生中有太多追求,但是有魅力的女人是懂得取舍的女人,這本書就是告訴我們應(yīng)該如何取舍。

    女人一生應(yīng)該擁有自己的人生夢想,夢想就像黑夜里一盞明燈,一彎新月;又像是歲月里的一縷清風(fēng)、一滴露珠、一絲細(xì)雨,有夢想的女人是美麗的。女人要擁有自己的事業(yè),有事業(yè)的女人才會自信、自立。工作不僅給女人帶來成就、充實(shí)、滿足和快樂,而且還帶給女人尊嚴(yán)、責(zé)任和安全,這是任何別的事物不能替代的。經(jīng)過職場的歷練而性格成熟的女人,更能經(jīng)得起人生的大起大落。

    女人還應(yīng)擁有幾個親如姐妹的好朋友,分享心事、宣泄苦樂。大千世界,茫茫人海中,朋友能夠彼此遇到,彼此認(rèn)識、了解,實(shí)在是緣份,也可以說是一種幸運(yùn),所以應(yīng)該珍惜!那到底什么才是朋友呢?當(dāng)你孤獨(dú)、寂寞時(shí),可以陪伴你;當(dāng)你快樂、得意時(shí),可以與你分享;當(dāng)你煩悶時(shí),可以聽你傾訴;當(dāng)你困難時(shí),可以幫助你;當(dāng)你傷心時(shí),可以撫慰你。朋友能夠彼此敞開心扉,彼此相互信任。所以,每一個女人,在漫長的一生中,一定要擁有幾個親如姐妹的好朋友。

    女人要學(xué)會寬容,不要為小事計(jì)較。法國19世紀(jì)的文學(xué)大師雨果曾說過這樣一句話:“世界上最寬闊的是海洋,比海洋寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷。”寬容是一種博大,它能包容人世間的喜怒哀樂;寬容是一種境界,它能使人生躍上新的臺階。在生活中學(xué)會寬容,你便能明白很多道理。寬容是一種美德,寬容也是一種幸福,我們饒恕別人,不但給了別人機(jī)會,也取得了別人的信任和尊敬,我們也能夠與他人和睦相處。寬容更是一種財(cái)富,擁有寬容,就是擁有一顆善良、真誠的心。寬容和忍讓是人生的一種豁達(dá),是一個人有涵養(yǎng)的重要表現(xiàn)。

    另外,書中還教我們?nèi)绾螌W(xué)做一個快樂的女人、學(xué)會如何裝扮自己、修煉氣質(zhì)、提升格調(diào)等等。這些知識都是讓女人們?nèi)绾巫兊酶利悺⒏绪攘Γ∷裕x一本好書就像打開了一把智慧之門,帶給我們的不僅是精神上的愉悅,還有心靈的碰撞。

    閱讀的發(fā)言稿(專業(yè)14篇)篇九

    大家好!書是人類的朋友。我們應(yīng)該認(rèn)真對待這個朋友。我來介紹一下我是怎么對待朋友的。

    我們在閱讀的'時(shí)候,要圈出并標(biāo)注自己不懂的單詞、單詞和句子。看完之后要看材料,了解意思。我們不能忽視這些單詞、單詞和句子,這會導(dǎo)致一篇我們看不懂的文章。遇到漂亮的句子,也可以記下來,寫下一批,寫下來。如果你還沒有這樣做,請這樣做,因?yàn)檫@樣做會讓你上一段樓梯的閱讀水平提高。

    我不能快速閱讀和輕松閱讀。如果不懂,又沒有筆,就看幾遍,慢慢明白大概意思。看書的時(shí)候會大聲朗讀,再看的時(shí)候會有更深的印象和感悟,是一個很好的背書練習(xí)。

    我收獲了很多。通過閱讀,我閱讀并記住了好的單詞和句子可以應(yīng)用到作文和生活中,因此受到了很多好評;通過閱讀,我收獲了很多知識,了解了很多以前不知道的奧秘;通過閱讀,我開闊了視野,讓我了解了更多我不知道的技術(shù)。

    說到我讀過的好書,有很多。還有冰心的《愛的教育》、《小橙燈》、林的《城南舊事》、的《愛麗絲小姐》、葉圣陶的《凡兒的夢》、老舍的《貓》、《一千零一夜》、《安徒生童話》等。這些書給我?guī)砹撕芏嘀R和益處。

    我的介紹到此結(jié)束,謝謝!

    閱讀的發(fā)言稿(專業(yè)14篇)篇十

    朋友們:

    “書籍是全世界的營養(yǎng)品。”這句話是莎士比亞說的。我愛讀書,因?yàn)樽x書是一種快樂,是一種享受,更是一種心靈的沐浴。什么《成長的書香》,《100個智慧故事》我都愛讀。書中的故事讓我感到悲慘與善良,正義與邪惡。

    書就是一種魔法,它能讓人如醉如翅。有些書,像甜甜的蜜桃,很有味道,有些書看起來有點(diǎn)苦澀,但只要你多嚼幾下,便會感到一股清香。我喜歡讀書是因?yàn)樗軒业津E馬跑不到,飛機(jī)飛不到讀神奇世界。書里面有千奇百怪的人物,有傳神的神話,還有長篇的小說。

    我讀了《100個智慧故事》時(shí),我會認(rèn)真的把它讀完,里面的《蔡文姬聽琴》它告訴我們:她是一個聰明的孩子;《派兵把守的土豆》又告訴我們:他的聰明之處是巧妙利用了人們的好奇心。這本書的每一個故事就像磁鐵一樣吸引這我,使我不由自主的就翻到了下一頁。《成長的書香》,這本書又把我?guī)У搅顺錆M夢幻的童話世界里,《偷蒙的小妖精》讓我們看到了它善良的一面;〈〈一瘸一拐的好駱駝〉〉又讓我們懂得:有付出就有收獲的道理。它的每一個童話,就是一個魔法,我們沒經(jīng)過大腦思考就被書施了魔法。書的魔法讓我感到了文字之美,也找到了自己需要的精神食糧。

    一本你喜歡的書就是一位朋友,也是一處你隨時(shí)想去就去的故地;一本你喜歡的書就是一個知識王國,也是你迷失方向的航標(biāo)。讓我們一起在書的王國遨游吧!書就像一只小鳥指引著我發(fā)現(xiàn)許多奧秘,書就像一匹寶馬,馱著我領(lǐng)略各國風(fēng)光。讓我們更愛讀書吧!因?yàn)闀鴷屇愕纳钭兊母泳省?/p>

    文檔為doc格式。

    閱讀的發(fā)言稿(專業(yè)14篇)篇十一

    我是來自中心學(xué)校的一名教師,我叫郭長師。今天,能夠站在這彰顯語文主題學(xué)習(xí)魅力的舞臺上發(fā)言,我激動中帶著喜悅,喜悅中充滿動力。

    群文閱讀作為一種全新的閱讀理念進(jìn)入課堂教學(xué),這讓我們看到了兒童閱讀的希望之光,正所謂沒有閱讀就不會有個體心靈的成長,就不會有人精神的發(fā)育。

    今天,在這個舞臺上,孩子們徜徉在書海中,聽到他們那稚嫩優(yōu)美的讀書聲,看到他們被書香浸潤的臉龐,我再次真真切切地感受到了閱讀的力量,那種通過閱讀帶來的優(yōu)雅氣質(zhì)是不同凡響的,我感覺讀書就是一種幸福。

    然而,在這樣一個閱讀便利的時(shí)代,各種書籍琳瑯滿目、魚龍混雜,怎樣教會孩子們選擇閱讀,這是一個值得我們好好探究的課題。每個作家都有自己不同的寫作風(fēng)格,有很多孩子們學(xué)習(xí)得寫作技巧,教師需要在與孩子們共同讀完以后,帶領(lǐng)他們?nèi)W(xué)習(xí)方法,總結(jié)方法,進(jìn)而運(yùn)用方法,慢慢地語文學(xué)習(xí)興趣濃厚了,語文素養(yǎng)也就提升了。

    我們都是語文主題學(xué)習(xí)的踐行者,在群文閱讀的大環(huán)境下,我們應(yīng)該為孩子們搭建一個自由閱讀的舞臺,讓他們享受閱讀帶給他們的成長。在這條課改的道路上,語文主題學(xué)習(xí)已經(jīng)在林州大地上生根發(fā)芽、枝繁葉茂,而我作為一名實(shí)驗(yàn)教師,也會繼續(xù)前行,為孩子們引路導(dǎo)航,因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信:給學(xué)生一片藍(lán)天,他們會讓它繁星點(diǎn)點(diǎn);給學(xué)生一片綠地,他們會讓它春色滿園;給學(xué)生一個閱讀的空間,他們一定會養(yǎng)讀千日,一生書香。

    謝謝大家!

    閱讀的發(fā)言稿(專業(yè)14篇)篇十二

    各位家長:

    下午好。

    我是四(4)班楊聞韜的媽媽,今天很高興能坐在這里與大家分享一些經(jīng)驗(yàn)。那天陸老師電話通知我,讓我談?wù)勗陂喿x與寫作方面是如何教導(dǎo)孩子的,其實(shí)也談不上什么經(jīng)驗(yàn),我就簡單說一下吧,與大家一起共勉,說得不好的地方,請大家多關(guān)照。

    閱讀與寫作之間的關(guān)系是非常密切的。二者之間相輔相成,相互促進(jìn)。閱讀與寫作,顧名思義,先要學(xué)會閱讀,然后才是寫作。那么,什么時(shí)候開始閱讀呢?寫作時(shí)才開始閱讀,那肯定是來不及的。所以,在我孩子還小的時(shí)候,那時(shí)還不識字,我就每天晚上睡覺前給他讀書,讓他聽,當(dāng)然也鼓勵他跟我一起讀;稍微大一點(diǎn)的時(shí)候,我給他訂閱一些圖文結(jié)合的書,讓他看圖說話,在他說的過程中,我從不強(qiáng)調(diào)他一定說的和書上的'一樣,讓他自由發(fā)揮;再大一點(diǎn),上小學(xué)識字了,我就把他帶到圖書館,讓他自己去選擇喜歡看的書,逐漸讓他養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣,現(xiàn)在基本上兩個星期去一次圖書館。

    閱讀能力影響著寫作能力。沒有閱讀,寫作就成了無源之水,無米之炊。巧媳婦難為無米之炊,這個道理是誰都知道的。因此,我覺得要寫好作文一定要養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣,但好的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成也不是一朝一夕的事。這不僅需要家長的耐心引導(dǎo),更需要家長給孩子樹立一個好的榜樣,榜樣的力量是無窮的。你如果每天帶著孩子認(rèn)真的看書,那孩子自然會以你為榜樣,學(xué)著你的樣子每天認(rèn)真看書。反之,如果孩子在看書,而你在電腦上打游戲、看電影,那你的孩子一定會想:你都不能認(rèn)真看書,憑什么讓我一定要看書。所以,當(dāng)我孩子上小學(xué)后,在兩年的時(shí)間里,我每天堅(jiān)持陪著孩子一起看書,即使有時(shí)候不看書,也是陪在身邊。升入三年級后,我開始逐漸減少陪他看書的時(shí)間,現(xiàn)在四年級了,每天都能自己支配看書時(shí)間。

    “讀書破萬卷,下筆如有神”這話說的不錯,但對于剛接觸作文的孩子來說,還是有一定難度的。雖然讀了很多書,如果不能將看到的好詞好句用到自己的文章中,也是寫不出好的作文來的。所以,每當(dāng)孩子看完一本書,我都會和他做一個總結(jié),比如:你覺得這本書中哪些描寫景色的句子好,你可以把他摘下來;哪些描寫小動物的句子有趣,也可以摘下來。另外,我給孩子買了一本好詞好句的書,里面沒有完整的作文,但都是一些好的句子,有描寫景色的,有描寫人物的,每當(dāng)孩子寫作文遇到問題的時(shí)候,我都會讓他自己去查,讓他自己根據(jù)情況選擇好的句子運(yùn)用到自己的作文中。

    其實(shí),要想寫出好的作文,跟平時(shí)的積累也是分不開的。

    首先,要多看、多說。每個雙休日,只要有空,我就帶著孩子出去。引導(dǎo)他用自己的眼睛去看、去觀察,在觀察時(shí)調(diào)動一切感官,充分運(yùn)用視覺,聽覺,觸覺,味覺,嗅覺,進(jìn)行細(xì)致的觀察。對觀察到的現(xiàn)象,我引導(dǎo)他給自己多提幾個問題,多問幾個為什么,以獲取更全面更深刻的認(rèn)識,覺得很有收獲的就記下來。在他觀察的時(shí)候,我一般會提醒他,你看到的這個像什么,你覺得可以用哪個詞語來形容,或者可以用一句話來形容。久而久之,我們每次出去,他都會說個不停,例如“看到柳樹,他會說:”柳樹像小姑娘的辮子,垂到了河里,河水正好幫它洗一洗。“當(dāng)時(shí)說的時(shí)候可能覺得沒什么用,但是到描寫春天作文的時(shí)候,這個句子就能用到作文里了。每當(dāng)他說出一句優(yōu)美的句子時(shí),我都會表揚(yáng)他,不要覺得小孩子才需要表揚(yáng),這么大的孩子同樣也需要表揚(yáng),不定時(shí)的表揚(yáng)會使他更加努力的學(xué)習(xí)。所以,請家長們不要吝嗇,經(jīng)常表揚(yáng)你的孩子。

    其次,要多寫。早在孩子上幼兒園大班時(shí)候,我們就開始寫日記了。那是幼兒園鄭老師開展的”每天小練筆“的活動,說是寫日記,其實(shí)是說日記,就是請孩子每天回家將一天中有趣的事說出來,讓家長記下來,那時(shí)孩子第一次接觸日記,我還為此準(zhǔn)備了日記本,我家孩子寫日記的習(xí)慣就是在那時(shí)侯養(yǎng)成的。升入小學(xué)后,我家孩子對寫日記也很快就適應(yīng)了,并沒有出現(xiàn)什么不習(xí)慣的事情。三年級以后,要寫作文了,剛開始的時(shí)候孩子問我:”媽媽,日記和作文是不是一樣的。“我告訴他日記是記錄一件事,而作文可以是幾件事,也可以是一件比較難忘或比較詳細(xì)的事。如果說以前的'寫日記為現(xiàn)在的寫作文打下了基礎(chǔ),那么現(xiàn)在陸老師開展的“每日簡評”,則是提高了孩子的寫作能力,自從開展這個活動以后,孩子從剛開始的沒什么可寫,到現(xiàn)在每次都能洋洋灑灑寫一大篇,真是一個不小的進(jìn)步。為了讓孩子在寫作文的時(shí)候有東西可寫,我讓他把書上看到的好句子寫下來,這樣到用的時(shí)候可以拿出來參考。

    第三,尊重孩子的意愿,不要遏制孩子的想象。孩子的想象力是很豐富的,如果遏制了他的想象,他就會對寫作文失去信心,在這方面我深有感觸。剛開始接觸作文的時(shí)候,孩子經(jīng)常會讓我檢查,但以我的眼光來看,他的作文實(shí)在是不怎么樣,所以我會要求他改,一開始他會反駁,但我很堅(jiān)持,所以最后他還是改成了我認(rèn)為還不錯的作文。直到有一次寫作文:“媽媽,開頭怎么寫?”“媽媽,結(jié)尾怎么寫?”“媽媽,中間怎么寫?”我頓時(shí)火冒三丈:“什么怎么寫?作文是你寫,又不是我寫。”他委屈的流下眼淚:“可是我寫了,你又要讓我改。”聽到這句話,我意識到自己犯了一個錯誤,我不該用我的眼光去看待一個孩子的作文,我差點(diǎn)就毀了一個愛寫作文的孩子。于是我對孩子說:“好吧,你去寫吧,按照你的意愿去寫,媽媽保證不幫你改了,但你要讓媽媽看看有沒有錯別字。“他開心的笑了,自己進(jìn)房間去寫作文了。直到現(xiàn)在,可以說我孩子的作文完完全全是自己寫的,我一個字都沒幫他改過,每次的檢查作文,都只是看看有沒有錯別字,有沒有句子不通順。

    說了這么多,也不知道對大家有沒有用,總之我覺得要想讓孩子寫好作文,就要多讀書,多看,多說,多寫,最重要的是一定要尊重孩子的意愿,尊重孩子的想象,不要讓他們對寫作失去興趣。

    閱讀的發(fā)言稿(專業(yè)14篇)篇十三

    親愛的老師,小朋友們:

    大家好!我是大三班的xxxxxx。今天,我們期待已久的第四屆閱讀節(jié)開幕了。

    從進(jìn)幼兒園開始,書就成了我的好朋友。

    幼兒園的閱讀室和班級里的圖書角是我最喜歡去的地方。那里的書本我總是看了又看,碰到特別喜歡的故事,我還要把它記下來回去講給媽媽聽,總能把媽媽給逗樂了。

    幼兒園的圖書漂流活動借回家的書我也是總愛和媽媽一起看,有時(shí)候是媽媽講給我聽,有時(shí)候是我講給媽媽聽,更多的時(shí)候我是我媽媽一起把故事講完。最喜歡的是每年的閱讀主題晚會,可以和爸爸媽媽以及小朋友一起表演故事。

    就這樣在一年一次的閱讀節(jié)活動中,我不僅體會到講故事給別人聽的樂趣,也慢慢地從故事中了解了怎么樣才能做個懂禮貌講道理的小朋友。我的語言能力也變得越來越強(qiáng),思維越來越完整,認(rèn)識的字也越來越多了。

    小朋友們,讀書的好處可多了,讓我們一起在書的海洋里盡情暢游吧!謝謝大家!

    閱讀的發(fā)言稿(專業(yè)14篇)篇十四

    敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

    大家好!

    其實(shí),人生離不開書,從小時(shí)候牙牙學(xué)語外公教你讀唐詩時(shí),到現(xiàn)在讀名著,哪個離開了書本?讀書給了我們無限的力量!

    書是人類的老師,是人類的精神營養(yǎng)劑。缺了它,生活就不會像現(xiàn)在這樣豐富多彩。拿起書吧!與我們一起暢游書的海洋,一起領(lǐng)略人生的真諦吧!

    謝謝大家!我的講話完畢!

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    感恩是一種思維方式,能夠讓我們更加看到生活中的陽光和希望。接下來是一些感恩的經(jīng)典案例,值得我們共同去思考和學(xué)習(xí)。長長的頭發(fā)中夾著根根銀絲,一雙炯炯有神的眼睛總閃
    讀后感是讀完一本書之后對于書中內(nèi)容、故事情節(jié)以及所帶給我們的思考和感悟的一種總結(jié)和反思。小編為大家整理了一些精選的讀后感,希望能夠給你帶來一些啟示和思考。
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    編寫教案模板有助于教師明確教學(xué)目標(biāo),合理安排教學(xué)步驟,提高教學(xué)效果。以下是小編為大家整理的教案模板范文,供教師們在備課過程中參考和借鑒。《濟(jì)南的冬天》是七年級語
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    優(yōu)秀作文需要經(jīng)過反復(fù)推敲和修改,以求達(dá)到最佳的表達(dá)效果和文學(xué)價(jià)值。在下面,小編將為大家分享一些成功的優(yōu)秀作文范文,希望能激發(fā)大家的寫作靈感。梅花,是極為平凡的。
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    優(yōu)秀的作文常常能夠展現(xiàn)出作者深刻的思考和對于特定問題的獨(dú)特見解。以下是小編為大家收集的經(jīng)典優(yōu)秀作文,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。邊,想起暑假前的那件事不禁汗顏。
    大班教案是教師備課的重要組成部分,它能夠提供思路和指導(dǎo),使教師在教學(xué)過程中更加有章法有針對性。接下來,小編為大家分享一些編寫大班教案的注意事項(xiàng)和技巧。
    作為溝通的一種方式,通知能夠及時(shí)傳達(dá)重要信息,提醒人們關(guān)注特定的事項(xiàng)。通知是一種以文字形式發(fā)布信息、傳達(dá)要求或通告某項(xiàng)事務(wù)的公開文件。通知是為了向目標(biāo)人群傳遞特
    小班教案還需要考慮幼兒家庭教育和社會環(huán)境對其學(xué)習(xí)的影響,設(shè)計(jì)適合的教學(xué)內(nèi)容。接下來,我們一起來看看小編為大家準(zhǔn)備的精選小班教案范文。1、在鼻子出血時(shí),會用正確的
    新年,讓我們回首過去的一年,反思成長和收獲,為未來做好計(jì)劃。為了幫助大家更好地寫出一篇高質(zhì)量的新年總結(jié),小編整理了一些寫作指導(dǎo)。“二十三,糖瓜沾;二十四,掃房日
    在這個特殊的時(shí)刻,我代表全體人員向各位致以最熱烈的歡迎和誠摯的謝意。在這里,我給大家整理了一些常用的活動宣傳語句,供大家參考。主持人:現(xiàn)在距投標(biāo)文件遞交截止時(shí)間
    自查報(bào)告是提升個人能力和解決問題的重要手段,也是一種對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。以下是一些經(jīng)典的自查報(bào)告范文,希望對您撰寫自己的報(bào)告有所幫助。《20xx年秋季開學(xué)自查報(bào)告
    優(yōu)秀作文是一種精神的表達(dá),它可以讓讀者感受到作者的情感和思想。總結(jié)一下,以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。人類起源之初,并沒有什么本領(lǐng),但
    無論是學(xué)校、公司還是社區(qū)組織,都離不開通知的重要性。以下是一些通知的實(shí)際應(yīng)用案例,希望能夠給大家?guī)硪恍椭椭笇?dǎo)。現(xiàn)將20xx年這次安全生產(chǎn)大檢查工作總結(jié)如下
    教學(xué)工作計(jì)劃的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括教學(xué)效果、學(xué)生反饋、教師自我反思等多個方面。接下來是一些經(jīng)過多次實(shí)際教學(xué)驗(yàn)證的教學(xué)工作計(jì)劃,希望對教師們的教學(xué)實(shí)踐起到積極的啟發(fā)作用。
    一次成功的買賣交易可以實(shí)現(xiàn)雙贏的結(jié)果,買方得到需要的物品,賣方得到相應(yīng)的利益。以下是小編為大家整理的買賣技巧和策略,幫助大家提升買賣效率和成交率。買賣合同是出賣
    崗位職責(zé)有助于明確員工在工作中需要承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。崗位職責(zé)范文二:負(fù)責(zé)管理和監(jiān)督員工的工作,確保工作按照規(guī)定流程進(jìn)行。為確保幼兒在園人身安全,提高保育員安全意
    規(guī)章制度的修訂和更新需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行,隨著時(shí)代的變遷進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。安全生產(chǎn)規(guī)章制度是每個企業(yè)都必須嚴(yán)格遵守的,下面是一份范文,大家一起來看看吧。
    高分作文往往能夠突破老師的預(yù)期,給人留下深刻的印象。接下來,我們一起來看看這些優(yōu)秀作文片段,它們以文字的力量傳遞出了真實(shí)而深刻的思考和感悟。今天,我和吳曉帆一起
    四年級教案的編寫需要具備一定的教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),以保證教學(xué)的科學(xué)性和針對性。以下是一些優(yōu)秀教案的案例,希望對教師們的教學(xué)工作有所啟發(fā)。教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體情
    演講稿范文的修辭和語言技巧應(yīng)該與講述的內(nèi)容相輔相成,以增加演講效果。這是一篇經(jīng)典的演講稿范文,作者在這篇演講中引人入勝、觀點(diǎn)明確,值得我們深入學(xué)習(xí)和研究。
    策劃書的撰寫需要有條理性、邏輯性和可操作性,能夠?yàn)榛顒踊蝽?xiàng)目的順利進(jìn)行提供支持。通過閱讀策劃書范文,我們可以了解到不同項(xiàng)目的規(guī)劃思路和方法,從而借鑒和應(yīng)用到自己
    通過寫檢討書,我們能夠更好地認(rèn)識自己,改正自己,實(shí)現(xiàn)個人的自我提升。為了讓大家更好地了解寫作檢討書的技巧和要點(diǎn),小編為大家整理了一些經(jīng)典范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴?/div>
    寫作是一種鍛煉思維的方式,通過寫一篇優(yōu)秀的作文來提升自己吧。這些作文涵蓋了不同主題和寫作風(fēng)格,展示了優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和魅力。高考是每個學(xué)生都要經(jīng)歷的一場重要考試,
    工作計(jì)劃書能夠幫助我們合理利用時(shí)間和資源,提高我們的工作效能和效率。接下來,我們將分享一些成功的工作計(jì)劃書案例,供大家學(xué)習(xí)和參考。提高學(xué)生鋼琴演奏水平,能運(yùn)用鋼
    工作計(jì)劃書是對一段時(shí)間內(nèi)工作目標(biāo)、任務(wù)和計(jì)劃的詳細(xì)描述和安排,它能幫助我們更好地規(guī)劃和組織工作。這是一份精心編寫的工作計(jì)劃書樣本,詳細(xì)介紹了每個工作階段的計(jì)劃和
    心得體會是我們對工作和生活中遇到的問題和困惑的思考和解決之道。感謝以下作者分享的心得體會,讓我們從中獲得了很多有益的啟示。心理沙盤作為心理治療中的一種相對較新的
    通過寫述職報(bào)告,我可以更好地認(rèn)識自己的職業(yè)發(fā)展軌跡,并且為將來的職業(yè)規(guī)劃提供參考。小編搜集了一些成功的述職報(bào)告范文供大家借鑒,希望對大家有所幫助。20xx年計(jì)劃
    在社會實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)自己與周圍環(huán)境的互動對個人成長和社會責(zé)任意識的培養(yǎng)有著重要作用。以下是小編為大家整理的幾篇社會實(shí)踐報(bào)告范文,供大家參考。社會實(shí)踐體會:一、在
    優(yōu)秀作文的價(jià)值不僅在于完成了寫作任務(wù),更在于為讀者提供了新的思考視角和領(lǐng)悟。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文示例,希望對大家的寫作有所幫助。轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期就這么轉(zhuǎn)瞬即
    通過班主任工作總結(jié),我可以對自己的工作進(jìn)行反思和提升。以下是小編為大家收集的班主任工作總結(jié)范文,供大家參考。時(shí)光飛逝,眨眼又過去了一個學(xué)期,一個新接手的完全陌生
    月工作總結(jié)應(yīng)該客觀地記錄自己的工作成果,并找出自己需要改進(jìn)的地方。接下來,小編為大家分享一些寫月工作總結(jié)的技巧和心得,希望對大家在工作中有所啟發(fā)。20xx年的工
    計(jì)劃書不僅可以幫助我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo),還能夠提高我們的執(zhí)行能力和組織能力。計(jì)劃書范文中包含了目標(biāo)設(shè)定、步驟安排、資源分配、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測等內(nèi)容,希望能夠?qū)Υ蠹揖帉懹?jì)劃書時(shí)提
    無論是在學(xué)校還是社會中,寫一篇優(yōu)秀作文都是展現(xiàn)個人素質(zhì)和能力的重要途徑。在寫作中,要學(xué)會借鑒他人的長處,不斷吸收新的觀點(diǎn)和表達(dá)方式。爸爸,我有許多話要對你說,但
    教案的編寫能夠幫助老師合理安排授課內(nèi)容和時(shí)間,提高教學(xué)的針對性和有效性。小編希望通過分享這些大班教案范文,能夠激發(fā)更多教師的創(chuàng)新和探索精神1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感受
    在新學(xué)年開始之前,制定一個詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃是至關(guān)重要的。如果你正在制定班主任工作計(jì)劃,那么以下的范文可以為你提供一些建議和思路。本學(xué)期,校少先隊(duì)以以人為本,
    大班教案的實(shí)施需要與學(xué)生進(jìn)行有效的互動和溝通,促進(jìn)學(xué)生的思維與動手能力的發(fā)展。下面是一些經(jīng)典的大班教案樣例,希望對您編寫教案時(shí)有所幫助。1、能說出球體的名稱,知
    優(yōu)秀作文需要有精準(zhǔn)的表達(dá)和恰當(dāng)?shù)男揶o,以及對細(xì)節(jié)的把控和觸動人心的情感。這是一篇特別引人入勝的優(yōu)秀作文,語言細(xì)膩,思想深刻,讀后讓人陷入思考之中。古人曾說:“志
    通過總結(jié)自己的心得體會,我們可以更好地了解自己的成長過程和改進(jìn)自己的不足之處。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望能夠給大家在寫作時(shí)提供一些參考和借鑒。
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