通過寫作，我們能夠培養自己的觀察力、思考力和溝通能力。下面是一些優秀作文的片段摘錄，讓我們一起欣賞和學習。
探梅的五年級范文（18篇）篇一
我喜歡吃楊梅，因為家鄉的特長就是楊梅。我的家鄉是漳州的浮宮鎮，這里的楊梅有800多年的歷史了。所以我的家鄉素有“福建楊梅第一鎮“的稱號。
楊梅樹喜歡生長在山高谷深的地方，每年的五、六月份，等到楊梅紅了，我們一家人都會去高樓采摘楊梅。雖然楊梅盛產的時候，大街小巷都會響起小販們叫賣楊梅的吆喝聲，可爸爸總是說，自己摘來的楊梅更可口。楊梅分紅楊梅和黑楊梅兩種，紅楊梅的'特點是又小又紅，但吃起來卻酸甜爽口，黑楊梅則以又大又黑而聞名，汁水豐富，最宜解渴。家鄉的“東奎楊梅”是黑楊梅中很有名的一個品種。不過東奎楊梅熟得比較晚，它總是在其他楊梅停產的時候姍姍來遲，所以在其他楊梅充斥市場的時候，人們也更期待它的美味了。
今年的高樓楊梅節我們全家如期而至，楊梅樹樹高、枝繁、葉密，霉雨時節過后，楊梅寶寶吮吸了整個春天的甘露，長成了一顆顆晶瑩剔透的紅珍珠。有的被枝葉遮擋了，有的則露出它們的小腦袋仿佛在示意人們去采摘它。楊梅樹長得很高，采摘楊梅的重任就落到了爸爸身上，媽媽負責接住爸爸摘來的楊梅，我呢，就躲在楊梅樹下乘涼，偶爾也偷吃幾顆。剛摘的楊梅里面可能會有蟲，可是爸爸說楊梅的蟲子是可以吃的，不過媽媽嫌惡心總是帶回家用鹽水浸泡過后才食用。我呢，沒看到蟲子也就眼不見為凈了，拾起一顆大楊梅，塞到嘴里，每一根刺溜滑地在嘴里舌頭里翻轉接觸，使人感到細膩而且柔軟。輕輕地咬下去，酸甜的汁水溢出來，順著喉嚨咽下去，沁人心脾，酸中帶甜、甜里有酸的味道真讓人回味無窮啊!
我們摘完了楊梅，帶著豐碩的果實回到了家，慢慢地品嘗，吃不完可以放在冰箱的冷凍室冰凍起來。爸爸喜歡喝酒，他總是會把楊梅分一些出來浸酒喝，他說這樣的酒喝了更消暑。楊梅保鮮時間不長，通常一兩天就會壞掉，所以媽媽就把一部分楊梅拿來曬干做楊梅干，制作楊梅蜜餞，這樣就可以長時間的貯存了。
怎么樣，我家鄉的楊梅是不是讓你們蠢蠢欲動啦，如果有機會的話，一定要來我的家鄉品嘗一下，絕對讓你們流連忘返的。
探梅的五年級范文（18篇）篇二
1、汽車半小時的顛簸，我們一行人來到了山腳下。只見山下，果農們正懷著豐收的喜悅，挑著一擔擔紅通通，亮晶晶的楊梅，滿載而歸下了山。看著擔中那一顆顆熟透的楊梅，再想起楊梅那又酸又甜的滋味，寧我垂涎欲滴，恨不得一步蹦到山上大口大口吃楊梅。不等大人們行動，我就迫不及待地奔上了山。
2、陽春三月，楊梅樹開花了，那一朵朵純潔而又嬌小的花兒呈嫩黃色，它們一簇簇，一群群，密布在楊梅樹上，斑斑點點的像是給樹穿上了花裙子。過不了幾個星期，花兒便謝了，結出了一顆顆青豆般大小的楊梅。遠遠望去，不見它們的蹤影，而走到樹的跟前，掀開葉子一看，一顆顆小楊梅呈現在你的眼前。
3、拾起一顆大楊梅，塞到嘴里，每一根刺溜滑地在嘴里舌頭里翻轉接觸，使人感到細膩而且柔軟。輕輕地咬下去，酸甜的汁水溢出來，順著喉嚨咽下去，沁人心脾，酸中帶甜、甜里有酸的味道真讓人回味無窮啊！
4、媽媽洗好了楊梅，我迫不及待地拿了一個半紅半黑的楊梅，它的味道又酸又甜，味道真好吃，后來我又拿了一個紅紅的楊梅，咬上一口，酸極了，把我的舌頭都酸得伸不直了，我又挑了又黑又紫的楊梅，啊，真甜。
5、楊梅圓圓的，大小和乒乓球差不多。紅得發黑的楊梅表面上布滿一粒粒的楊梅果肉呢!用手輕輕撫摸它，使人感覺楊梅的表面很粗糙。仔細一看，在它身子的一端還長著一根不長不短想避雷針一樣的小樹桿呢！故鄉的楊梅很甜，只要我們用嘴輕輕的咬一口，呈現在眼前的是紅通通的楊梅汁，嘴里也流躺著紅紅的楊梅汁，仿佛人們走進了仙界！
6、楊梅的身子圓圓的，挺著一個大大的“啤酒肚”，活脫脫是一個標準的小胖子。剛長出來的楊梅身上長滿了淺淺的硬硬的小刺，像只小刺猬；快要成熟的楊水的小泡泡。泡泡里儲滿了酸里帶甜的之水，只要輕輕一咬，鮮紅的汁水就會從里面溢出來。
7、五月，楊梅樹打了花苞，那花苞乒乓球般大小，散發著迷人的香味，不仔細聞是聞不到的。楊梅藏在楊梅樹叢中，輕輕的隨風飄動，它們一點兒也不惹人注意，卻是我們的寶貝。
8、楊梅仿佛水果中的小惡魔，我有一次吃楊梅，吃多了，發覺牙齒又酸又軟，豆腐也咬不動了，我才知道楊梅熟透了，酸味是有的，因為它太甜，吃起來就不酸了。吃飽了楊梅再吃別的東西，才感覺到牙齒被它酸倒了。
9、楊梅與其他水果不同：它先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。它不是真的變黑。因為太紅了，所以有點黑黝黝的感覺。你咬開楊梅，就可以看見那紅嫩的果肉，嘴唇和舌頭上染滿了鮮紅的汁水，讓你吃了還想吃！
10、只見楊梅們漲紅了臉，一個個掛在樹上朝我微笑，像一個愛笑的小姑娘，它們仿佛在說：“摘我吧，我最甜！”不管三七二十一，我撲上去，一摘一個，狼吞虎咽的吃了起來。唔，那滋味，無以倫比！
11、楊梅剛長出來的時候，顏色是白里透紅的，仿佛是一個涂滿了厚厚胭脂的小姑娘；快要成熟的楊梅呈深紅色，這是的楊梅已經是非常好吃了；成熟的楊梅是黑色的，不過，其實這是楊梅并不是黑的，而是太紅，紅的發黑，此時的楊梅足以讓人垂涎三尺。
12、幾場春雨過后，小楊梅漸漸長大。有彈珠一般大小，呈淡紅色。這時的楊梅還尚未成熟。再過幾天，它們就變成了深紅色。走到樹前，伸手摘一顆，再輕輕地咬一門，鮮紅的汁水頓時染滿了整個舌頭。我三下五除二，很快吃掉了那棵楊梅。剎那間，口齒留香。我聽爸爸說：“楊梅可以浸成楊梅燒酒，還可制成楊梅干呢！”
13、這個時節正是楊梅成熟之際，酸酸甜甜的味道吸引著八方來客跑到果園里采摘楊梅。老天倒也幫忙，前幾天每天傾盆大雨，這天倒是陽光燦爛，不過這樣的天氣上山摘楊梅也需要不怕悶熱的勇氣。
14、第一次見到楊梅的.時候，長得有趣極了：圓圓的外形，和桂圓一般大小，遍身生著小刺，等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了，平了，拿一個放進嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，使人感到細膩而柔軟。
15、楊梅樹樹高、枝繁、葉密，霉雨時節過后，楊梅寶寶吮吸了整個春天的甘露，長成了一顆顆晶瑩剔透的紅珍珠。有的被枝葉遮擋了，有的則露出它們的小腦袋仿佛在示意人們去采摘它。
16、在當地人的陪同下，我們到了楊梅山，滿山遍野都是紅彤彤的楊梅。沒想到的是，看起來紅艷艷楊梅卻還沒有完全熟透（由于前段時間接連的暴雨，楊梅成熟晚了），雖是滿山遍野的楊梅樹掛滿果實，看起來紅的，但吃起來卻酸溜溜的（熟透的楊梅應該是紫中透黑，肉質細膩，一咬滿口是汁，甘美可口，甜中略帶一點點酸味。）。
17、楊梅像桂圓一般大小，長著許多小小的刺兒，高高地掛在樹上，就像一顆顆珍珠鑲嵌在樹上似的。楊梅沒熟的時候，是青色的，小小的刺兒硬硬的；等到楊梅熟的時候，刺軟了，顏色也變得紫紅紫紅的，味道酸酸甜甜的，十分誘人。
18、楊梅圓圓的，跟葡萄一般大，暗紅色的皮，在皮上有一個個的小突起，就像一個滴溜溜在手中滾動的小絨球。熟透了的楊梅是紫黑色的，每一顆都那么誘人，輕輕咬一口，水津津的，入口就化作甜甜的汁水，清新、爽口的滋味在口中滲開來，汁水順著喉嚨，流入心頭。
19、楊梅有很多種類，有東魁楊梅，白梅，大烏梅，土梅等。其中數東魁楊梅個子最大，肉體肥厚，口感上乘，堪稱“楊梅之王”。大烏梅汁多味甜，歷史悠久。但是大烏梅有一個缺點，就是很容易變質。而白梅呢，它吃起來感覺清甜，但是產量比較低。最次的就是土梅了，它個子小，核卻很大，而且甜中帶著一絲酸澀。土梅最終被“淘汰”了，就像被拋棄的小狗一樣。
探梅的五年級范文（18篇）篇三
我的家鄉那里多得就是楊梅。
春天，楊梅樹抽出米粒般大小嫩芽，長滿了樹梢，好像點點星光。這時，一顆小楊梅像一位害羞的小姑娘探出了食指般大小的頭來，小楊梅一探出頭看到那蒼翠欲滴的楊梅樹不禁贊嘆道：“太美了!你那筆直的樹桿仿佛是以位士兵站在那!”這時，其它小楊梅也跳了出來大叫著：“啊!太美了!”
我家鄉的楊梅不僅好看又甜，摘一個含在嘴里含一會兒，在咬上一口。啊!太美味了!保證你吃了以后還想吃!
到了六月底，這是楊梅上市的季節，找們這可熱鬧了，這兒的楊梅吸引了不少游客，他們有的帶走了五六袋;有的直接邊摘邊吃。這些楊梅都長得非常招人喜歡，改天我帶你去嘗嘗!
探梅的五年級范文（18篇）篇四
端午過后，楊梅像雨后春筍一樣冒出來，掛在枝頭。
今天，老師讓我們帶楊梅來學校。一大清早，我帶著楊梅去了學校。一進教室，楊梅的香氣撲鼻而來。同學們正在七嘴八舌地討論呢!討論的話題當然是楊梅嘍!這使我想起多年前的那天：我們一家去摘楊梅。
在枝頭“聽講座”的楊梅有紅黝黑。紅的通紅，黑的透亮。是因為它太紅了，所以看上去有點黑。再配上那綠葉，煞是可愛……我拿起一顆楊梅，瞧!那一根根刺，熟透了就變軟了。
把它含在嘴里，軟刺似乎在給你按摩舌頭，細膩而又柔軟。再咬上一口，不一會兒，鮮紅的汁水布滿嘴，甜極了。我又拿了一顆紅的，呀!牙齒也被它酸倒啦!聽老師說，楊梅的作用可大啦!它可以釀成楊梅酒，核呢，吞下去可以清理腸胃。
這就是我故鄉的楊梅，有酸又有甜，酸酸甜甜我做主!
探梅的五年級范文（18篇）篇五
梅開百花之先，獨天下而春。她的盛開，璀璨了蕭瑟的冬季，也為她自己，鑄造了一頂歷久彌新卻不張揚的王冠。
古往今來，只要提起梅花，人們都會贊嘆：梅呀，傲霜斗雪，是真的了不起！人們敬梅、愛梅，于是文人墨客都贊梅：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏“，“不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤”。梅的美名越傳越遠，于是，上至富貴人家，在庭院中栽上一棵棵梅樹，以此彰顯自己的高風亮節；下到小戶家庭，也把一盆盆的梅花端進家里，好似這樣便能傳承梅的精神。
我不喜歡這樣的梅。
梅終究是屬于大自然的。我愛梅，是因為小時候在老家的貪玩，一個人偷偷跑到田野里，搓著凍紅的小手去踩雪。下得可大的雪，放眼望去，一片刺眼的白，我的`眼睛酸痛，卻找不到舒緩的契機。直到我跑到山溝邊，溝底白茫茫中透出的一抹紅，就那樣闖入了我的眼簾。
雖然遠遠望去，那只是一團朦朧的紅，可我卻深深地記住了。我興奮地跑回家拽著奶奶去看。那是梅，奶奶告訴我。
后來我也認真地觀察過梅，那是長在路邊，很容易就能用手夠到的梅。桃紅色的梅，花瓣疊了兩三層，開口處將張未張，里邊是金黃色的花蕊，一根一根清楚地分開著，透著一股蓬勃的生機。梅開得很盛，引得路人駐足觀賞，拍照。梅在枝頭扭扭身子，似要擺出最漂亮的姿勢。
在一陣陣的贊嘆和閃光之中，我卻默默離開了。這不是我愛的梅，她太過于美了。
現在很少見到那肆意生長的梅了。城市花園里的梅，嬌貴得像小公主。有高高的樓房替她擋風雨，有深深的陰涼為她遮暴曬，各種各樣的營養品，也都一一給她送來，可她卻只能規規矩矩地生長著。枝太長，砍掉；葉太密，剪掉，這是享受的代價。野外的梅，在她還是幼苗的時候就遭受了大自然毫不留情的摧殘，她的養分可能不足，她的精神也許已經疲憊，可她卻是自由的。天地一方，隨她長葉拓枝，她寧愿飽經折磨，憑著自己的力量去爭取，也不愿白白享受他人的呵護。
梅，終究是屬于大自然的。她是必須要生活在清凈的野外，才能不被世俗所沾染，不被虛榮所蒙蔽，不會為爭他人的喜愛而努力開花。她的花，是屬于自己的。
探梅的五年級范文（18篇）篇六
楊梅是我們南方地區特有的水果，端午節過后不久，又大又甜的楊梅就成了我們大家共同喜愛的水果。
我觀察到的楊梅顏色不一，有黑也有紅；它的大小不同，大的楊梅荔枝這么大，小的楊梅櫻桃一樣小。從近看，楊梅上長滿了小小的“刺”，摸一摸，有一點扎手的感覺，如果聞一聞楊梅，是什么氣味呢？我覺得，有一種甜甜的氣味。
我吃了一口楊梅，酸酸甜甜的.，有一股酒的味道，里面的顏色比外面更嫩了。
我還聽說楊梅有好幾種吃法：楊梅可以做棒棒糖，這是小孩子最喜歡吃的；在夏天，我們沒胃口時，只要喝一口楊梅湯，包你胃口大開；有時，我們會把楊梅曬干，做成楊梅干來吃，包你滿口生津。
我吃著美味的楊梅，心中甜滋滋的。
探梅的五年級范文（18篇）篇七
初入三年級，我小心翼翼地踏入了茶藝這扇未知的大門，出入茅廬的我對一切都充滿好奇與渴望。慢慢走近茶藝，并漸漸了解它，卻發現它并沒有想象之中的美好和夢幻，漸漸在我腦海中茶藝的印象變成了勞累和辛苦。可是因為一件事，茶藝在我的心目里變得無可代替。在緊張無聊的訓練下，我已經煩厭了茶藝，已經對它完全失去了信心，在一次訓練時，我心不在焉地做著這重復的動作，做著做著就會有一些小差錯，老師都默默的看在眼里，沒有一下子對我大罵道，她只是默默地看著我，那雙靈動的眼睛散發出閃閃的光芒。
成長路上，雖然坎坷艱險，有寒風冷雨，但是，有傲雪寒梅，有慈祥老師的陪伴，我將無懼，我將更勇往直前！
探梅的五年級范文（18篇）篇八
在寒冬的一天我和爸爸媽媽走在花園的小路上，眼前一片死氣沉沉。沒有花，沒有草，沒有樹葉，只有瑟瑟發抖的樹枝，白茫茫的雪覆蓋了一切美好的，鮮艷的東西。我們走在一片死寂中，默默無語。。
忽然，我們聞到了一絲芳香。“梅！”媽媽脫口而出。我們尋著香味找到了一枝正在怒放的梅花，它長在一個不起眼的角落里，這使我想到了王安石的《詠梅》：“墻角樹枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來。”細細打量，它有四片白里透黃，小巧玲瓏的花瓣，別看它小小弱弱的，粗壯的枝干在風雪里一樣挺拔，不會因為雪的沉重而彎腰駝背，低頭折節。與其他爭奇斗艷的花朵來比，梅花是那樣平凡，它沒有菊花的美麗，沒有牡丹的富貴，也沒有玫瑰的嬌艷，但是它擁有白楊的堅強和勇敢。
想到這兒，我不由地問爸爸媽媽：“難道梅花不怕冷嗎？”
爸爸撫摸著我的頭說：“梅花就像在冰天雪地守衛在邊疆的戰士一樣，他們從來就不怕冷，當百花凋零的時候，當飛雪漫天的時期，正是它們怒放的時候。”
這使我想起了今年的這場幾十年未遇的大雪中，那些堅守在邊疆的工人，那些自告奮勇上街除雪的人們，那些沒日沒夜在國道和高速公路上除雪的戰士和干部，那些捐贈衣物與食物的好心人。你可曾關心過身邊的新聞：“幾名電力工人為了除去電架上的雪，爬上高高的雪山，電架，不幸的是電架突然倒塌，三名電力工人光榮犧牲。”他們不正是怒放在雪中的梅花嗎？他們的精神就像梅花芬芳的香氣一樣，永遠留在人們的心里。
我看著梅花，覺得它不單單是一棵梅花了。
探梅的五年級范文（18篇）篇九
教學目標：
知識與技能：使學生理解并掌握小數乘以整數的計算方法及算理。
過程與方法：經歷將小數乘整數轉化為整數乘整數的過程，使學生認識到轉化的方法是學習新知識的工具。
情感、態度與價值觀：感受小數乘法在生活中的廣泛應用。
教學重點：理解并掌握小數乘整數的算理，學會轉化。
教學難點：能夠運用算理進行小數乘整數的計算。
教學方法：遷移類推，引導發現，自主探索，合作交流。
教學準備：多媒體。
教學過程。
一、情境導入。
1.談話：同學們都喜歡哪些運動呢?
(生回答自己喜歡的運動……)。
引導學生觀察并思考：圖中小明他們想買3個3.5元的風箏需要多少錢?你會列式嗎?
指學生回答：3.5×3，教師板書：3.5×3。
4.探索：觀察這一道算式，它與我們以前學過的乘法算式有什么不同?
生觀察后回答：這道算式的因數有小數。
5.揭題：以前我們學習的乘法都是整數乘整數，今天的算式中卻出現了小數，這就是今天我們要研究的小數乘整數。(板書課題：小數乘整數)。
二、互動新授。
1.初步探究豎式計算的方法。
(1)引導學生準確算出一共需要多少錢?學生獨立計算，并在小組內交流自己的想法。(師走到學生中，了解學生參與討論的情況。)。
(2)讓學生說說自己的想法。
指名匯報，教師根據學生敘述板書，學生可能想出下面幾種不同的方法：
方法1：
連加。展示：3.5+3.5+3.5=10.5(元)。
師：你是怎么想的?
生：3.5×3就表示3個3.5相加，所以可以用乘法計算。(師板書意義)。
方法2：化成元、角、分計算，先算整元，再算整角，最后相加。3元×3=9元，5角×3=1元5角，9元+1元5角=10元5角，即3.5×3=10.5(元)。
方法3：把3.5元看作35角，則35角×3=105角=10.5元。
引導：出示(邊說邊演示)：
強調：我們可以把3.5元轉化成35角，用35角乘3得105角，再把105角轉化成10.5元。注意在列豎式時因數的末尾要對齊。
2.自主探究，進一步理解算理，掌握計算方法。
(1)教師出示算式：0.72×5。
師：同學們看0.72不是錢數了，沒有元、角、分這樣的單位了，還能不能計算出結果呢?請同學們獨立思考，然后在小組內交流計算方法。
(2)學生匯報演示。
可能有兩種方法：加法和乘法。根據學生的匯報，展示這兩種方法。
(3)比較：(見板書設計)。
引導：請同學們比較一下這兩種方法，你喜歡哪一種呢，為什么?
生：用乘法比較簡便。
(4)追問：仔細觀察乘法算式，誰給大家解釋一下，你是怎樣把乘數轉化成整數的?
生：先把0.72小數點向右移動2位轉化成72×5=360，得出結果后再把積的小數點向左移動兩位就是3.6。
生：小數的末尾添上或去掉0，小數的大小不變，所以積末尾的0可以直接去掉。
指導學生歸納出：計算小數乘整數的乘法，要先把小數看作整數來乘，乘完以后，看因數擴大了多少倍，再把乘出的積縮小相同的倍數。當積的末尾有“o”時，應先點上小數點，再把“0”去掉。
學生獨立計算，匯報交流。
師：同學們順利地買完了風箏，那就讓我們就一起把風箏放飛吧!
三、鞏固拓展。
1.教材第3頁做一做第1題。
想一想：小數乘整數與整數乘整數有什么不同?
2.教材第3頁做一做第2題。
同桌之間相互談談是怎樣點小數點的。
3.指名板演教材第3頁做一做第3題。
4.不用計算，你能直接說出下面算式的結果嗎?
148×23=3404。
四、課堂小結。同學們，這節課你們都學會了哪些知識?(學生自由發表想法)。
作業：教材第4頁練習練習一第1、2、3題。
板書設計。
小數乘整數。
求幾個相同加數的各的簡便運算。
批注。
教學(后記)反思：
探梅的五年級范文（18篇）篇十
你是一個聰明、文靜的女孩，但你的興趣愛好又很廣泛，彈琴、畫畫、電腦、朗誦、寫作都喜歡。同學們可羨慕你啦，能做到學習與特長發展兩不誤。瞧，每天每科的作業都認真完成，每次作文都寫得生動優美，每次測試成績都是a,還樂于為班集體服務。但作為班長，你處事還是不夠大膽、主動和果斷，要知道：穩重中帶點潑辣的你，我更喜歡!
你是一個認定了目標就會勇往直前的男孩，你又是一個有強烈集體榮譽感的學生，看到你在校運會上和藝術節上努力拼搏為班爭光的那份熱情，我被深深地感動了，也更喜歡你了。最讓老師放心的還是你學習自覺主動，熱愛勞動。知道你上課能坐端正了，積極舉手發言，我很開心。如果你能嚴格要求自己，在完成老師布置的`作業外，還堅持看課外書、報刊，增長見識，那你成績會更好;如果你能多看到別人的長處，與同學真誠交往，那你這個體育委員會有更多人喜歡。
一直以來，你都尊敬師長，熱愛勞動。在上進心的驅使下，你終于能“懸崖勒馬”，認真學習，成績有了進步。如果你能認真書寫，改正上課注意力不集中的壞習慣，做個誠實的孩子，那么老師和同學們會更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現，努力吧!軒你是一個天真活潑、性格開朗的好孩子，令人難忘的是你在“六一”節中的精彩表演。熱愛學習、成績優良，看到你這學期做事的速度加快了，老師也為此感到高興。如果你能改正貪玩的壞習慣，多幫姑姑做家務勞動鍛煉自己，那么你一定能當“三好”學生。
最難忘的是你在田徑場上的英姿和工整的作業書寫。這一年來，你尊師守紀，熱愛勞動，上課專心聽講，成績良好。還熱心地為班集體和老師做事，可惜的是你還是那么羞羞答答的，不敢大膽舉手回答問題，希望升上二年級后，你能為一個“智勇雙全”的女孩子。坤活潑好動，思維活躍的你，經過努力，在校運會上獲得乒乓球顛球的第一名，老師為你感到高興。如果能以打乒乓球的精神和態度來學習，你的成績一定更好。希望以后做事認真點，不要拖三拉四通，嚴格要求自己，做一個名符其實的“叻仔”。
一個人，無論他的多思維活躍，如果不是用在正確的學習上，那么他也只能是一事無成。就如你，要是你一如既往地主動學習，不偷懶，虛心一點，那么你成績會更好。希望今后你能正視自己缺點，不再驕傲，嚴格要求自己，做一個名符其實的“三好學生”。旭羞羞答答的你是一個尊師守紀，團結同學的好孩子。感謝你這學期辛勤地為同學服務，以及在校運會上努力拼搏為班爭光。你學習自覺主動，成績優良。如果你在書寫方面再下苦功，向爸爸學習，你將更上一層樓。
這一年來，忘不了的是你那整齊的作業書寫和認真的學習態度。你為人文靜穩重，尊師守紀，彬彬有禮，做事認真，成績優秀。今后你更要大膽主動開展工作，改正粗心的毛病，做老師的得力助手。萍一年來，你總是文文靜靜、羞羞答答的。你那絹秀、工整的字跡使人過目難忘，在藝術節中還獲得了書法二等獎。你尊師守紀，熱心助人，小組長工作負責，學習上自覺主動，成績優良。如果你上課開動腦筋，大膽舉手發言，你將是一個出色的小干部。
你知錯能改，上進心強是老師最為欣賞的地方。你活潑可愛、尊師守紀，學習上自覺刻苦，成績優良。作業書寫經過你的努力有了很大的進步，還在藝術節上獲獎。但有時你不能嚴格要求自己，對同學不夠和善，希望以后你能嚴以律己，做一個人人尊重的班長。
活潑好動的你有一顆上進的心，你愛勞動愛學習，為加入少先隊而努力過。可是不夠自覺，貪玩，不愛動腦筋，所以成績進步不大。如果你上課專心聽講，認真寫作業，你一定能取得很好的成績。
這一學期，老師一直為你在作業書寫上的進步感到驕傲。你尊師愛校，文明有禮，強烈的上進心使你自覺學習，成績進步大。如果你能積極開動腦筋，大膽回答問題，鍛煉自己的口頭表達能力，那么你的成績將更上一層樓。聰明好動的你在校運會上的出色表現令人刮目相看。小男孩，如果你能上課專心聽講，按時完成作業，學習成績就不會一般般。希望你今后，聽從教導遵守紀律，改正好打架的壞習慣。做一名優秀的少先隊員。
你就如你的名字，有聰明才智，勇攀學習上的高峰，強烈的上進心是你的動力，你愛動腦筋，對問題有自己獨特的見解。如果你上課能集中精神，你的成績會有更大的進步。希望你發揚優點，改正缺點，多參加體育、勞動鍛煉自己的能力，使自己成為真正的男子漢。志你是一個羞羞答答的小男孩，你尊師守紀，團結同學，愛勞動。學習上由于欠自覺，上課不夠專心，成績一般，如果你專心聽課，繼續發揚字體端正的優點，改正懶惰的毛病，你的成績會更好。
探梅的五年級范文（18篇）篇十一
尊敬的宇宙居民地球：
在最近幾年來,您在宇宙醫療站的體檢結果非常不樂觀,所以希望您在以下科室進行就診。
一、皮膚科。
這次體檢發現您的皮膚出現了干枯、皺紋、變色等嚴重問題。其中干枯問題經醫療小組確認，應為人類浪費您身上的水源而造成，人類節約意識貧乏，只注重自己的需要，而導致您的儲水量劇烈下降，淡水的存在已微乎其微，希望您將此事通告人類。至于皺紋和變色問題的根源也是在于缺水，隨著人口的增長，工農業生產的不斷發展，造成了水資源供需矛盾的日益加劇，水資源的供需矛盾就異常突出。所以您皮膚的衰老速度讓我們萬分吃驚！
二、血液科。
因為人類大量排放生活和工業廢水，所以您的血液已變得渾濁不清，從漂亮的藍色漸漸變成了灰色，這嚴重危害了您的身體健康，俗話說“血液是身體之本”血液正常也代表身體正常，所以您的血液檢查刻不容緩，再不及早就診，就連生活在您身上的人類也可能發生滅絕或變異，后果不堪設想。
三、耳科。
因為長期高分貝的噪音使您的耳朵聽力下降，這噪音主要來自人類的工業，有些工廠貪圖一己之私，沒日沒夜地進行工作，就連生活在工廠附近地區的人類自己也受不了這噪音，何況是您呀！有些噪音還使您出現了耳鳴、旋暈等現象，甚至頭痛，不久前，中國四川省汶川就是因為您的劇烈頭痛造成的。
四、呼吸科。
在我們觀察您的呼吸器官時，驚奇地發現，您的呼吸器官有些已經衰竭。經研究證明，那是因為人類不斷排放廢氣造成的，而廢氣有些來自人類自己發明的汽車，有些來自工廠和普通人家的煙囪。不管是對人類還是您自己，都有很大的影響，使您呼出的空氣不再純凈，這非常嚴重！
希望您盡快就診！
文檔為doc格式。
探梅的五年級范文（18篇）篇十二
幸福對小鳥來說就是能不被獵人打中，能夠找到充足的食物;幸福對太陽來說，就是能溫暖全世界，幸福對我來說就是擁有幸福美滿的家庭，取得優秀的成績。
呼吸大自然的新鮮空氣，我也會覺得很幸福。這比大城市受到污染的空氣好多了。
幸福是養一只小動物，看著它每天吃食、喝水，與它玩樂，你就會從心里感到快樂!
幸福是每天能看好書。看著這些文字，這些人類優秀作家的作品，你會從書中體會到閱讀的樂趣，這就是幸福。
幸福就是健康，健康就是幸福。擁有強壯的身體，或者是廋但健康的身體，不也都很好嗎?世界上有那么多人在生病，他們的家庭也很不快樂。但我們這些健全人，就沒有這些煩惱。
讓我們擁有積極樂觀的心理，對著天空說：”我們很幸福”
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探梅的五年級范文（18篇）篇十三
為推動學校體育工作，檢閱一年來學校體育特長生訓練情況，促進學校足球運動的開展，增進學生身心健康，決定舉行20xx年雞西市中小學生足球比賽。現將比賽的競賽規程印發給你們，望認真組隊參加比賽。
一、比賽時間。
20xx年10月13日-14日。
二、比賽地點。
雞西市第二中學足球場。
三、參加單位及參加辦法。
(一)以學校為單位。每學校可參加男、女各1隊,設領隊1人，男、女隊教練員各1人、運動員18人。
(二)運動員必須是本學校在籍學生，不準冒名頂替，弄虛作假，如發現違紀，取消比賽資格。
(三)嚴禁打假球、延誤比賽，一經發現嚴肅處理該學校教練員及運動員。
(四)運動員必須準備深淺兩套比賽服，如與主隊比賽服顏色相同由客隊更換比賽服，比賽服號碼清楚，隊長左臂標志明顯。
(五)運動員必須穿軟底膠鞋進行比賽。
(六)報名時必須攜帶學生學籍和二寸近期照片1張(上場隊員號碼以報名單為準)。
(七)運動員必須持有《人身意外傷害保險》，否則不允許參賽。
四、組別。
設小學、初中、高中男子組;小學、初中、高中女子組。
五、競賽辦法。
(一)執行國家體育總局審定的最新《足球競賽規則》。
(二)參賽隊不超過5個隊時，進行單循環。超過5個隊時，比賽分兩個階段進行。第一階段分組循環，第二個階段交叉淘汰賽。
(三)名次計算。以積分多的隊名次列前，如遇兩個隊或兩個隊以上積分相等，依下列順序排名：
1.兩個隊以勝負關系決定名次。
2.兩個隊以上按之間相互比賽凈勝球多者名次列前;仍相等，按相互比賽進球總和多者名次列前;再相等，按同一循環的進球總和多者名次列前;再相等，以紅、黃牌少者名次列前;再相等，抽簽決定名次。
3.淘汰賽比賽成平局，以點球決勝負。
(四)每個參賽隊要向賽會交500元保證金，賽后無違紀全部退還。
(五)比賽中運動員有侮辱、漫罵或在死球時用手或以身體任何部位觸及對方運動員或場下官員、工作人員，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊員停賽兩場，同時處以50元罰款，并對該隊處以100元罰款。
(六)比賽中運動員有侮辱、漫罵或在死球時用手或以身體任何部位觸及裁判員、助理裁判員的，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊員停賽兩場，同時處以100元罰款，并對該隊處以200元罰款。
(七)小學組使用4號球。
六、錄取名次。
根據報名隊數另定，頒發獎狀。
七、報名與報到。
(一)10月9日前將報名表報市教育局體衛藝科，同時報名截止。
(二)領隊會于10月10日上午9：00時在市教育局體衛藝科召開。
探梅的五年級范文（18篇）篇十四
她,成績優秀;她,能說會道;她,活潑開朗。她是誰?她就是我們班的書法小能手——周子曄。
周子曄從小學一年級就開始學習書法。每天都要練習書法，不到腰酸背痛，她是不會停止的。經過5年多的努力，現在終于順利拿到了書法10級證書。她去參加市級書法比賽時，也輕松奪冠。
前些天，學校舉辦了一場“現場書法大賽”，周子曄理所當然地被推薦去參加。只見賽場中人山人海，可見這次比賽竟爭力很強，可我們的的周子曄一點也沒露出擔心的眼神。老師把比賽內容一公布，她想了一陣，大概是在考慮如何擺好間架結構，然后便飽蘸濃墨，埋頭直寫。不一會兒，一幅漂亮的作品就呈現在我們眼前。哇!如行云流水，剛健中透露著柔軟。我們都對這幅作品報有很大的期望。果然，幾天后，學校公布欄上書法大賽一等獎的后面就有她的名字。
周子曄真不愧是我們班的書法小能手，為我們班奪得了很多榮譽，是我們五(4)班的驕傲。
探梅的五年級范文（18篇）篇十五
心中有一片藍天，愜意舒暢，在藍天的映照下，春天帶來的綠色好似一個碩大的球場，鋪滿了青青草。隨時采集，隨時放飛。
喧鬧的城市，俏麗甜美的姑娘，眼里閃著嫵媚的眸，伴著和諧的舞步一起朝著春天走來，畫框里的景色已融入大自然，顯得格外含蓄。擠擠挨挨，空閑時，站在高處，悠悠思念已周游了四方。
春天真的來了，青春無華的痕跡已是笑容滿面，在悠悠白云的藍天下，飛舞的風箏點綴著春天。天地爭奇的百花，五顏六色。守住春天，守住青春。春天燦放的花朵，迎面撲鼻的芳香，油然生機，令人神往，期待遠方的姑娘。
寂靜的屋里，時間滴答在旋轉，陽光透過窗簾照進小屋，坐在書房里，淵默的笑了笑。簡單的沒有理由，但很有味道。在春天的季節里故事很多，凝集著流淌的春天，一段歲月載著我生命隨風飄進你的心扉。
無限的向往，天空充滿了渴望，一如既往的付出著我的愛，平靜回憶春天里的每個細節，你的快樂幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依戀。就像春天年復一年地傾注對大地的愛，就這樣平凡幸福生活在一起。
你來了，只有季節知道，縈繞的思緒無時無刻不在，心與心一次次的碰撞，繼續著屬于我的芳菲。獨有真情一片，絕對是珍藏版，確定。
愛一個人，用一生去付出！
愛一個字，用一生去閱讀！
探梅的五年級范文（18篇）篇十六
我上五年級了！我上五年級了！我既高興又興奮，恨不得把這個消息告訴全世界的人，讓他們一起和我分享，一起和我快樂。
在五年級里，我要有所改變，以前不會的缺點我要一一改變，在學習上我要好好學習，作業寫清楚，寫認真，爭取更上一層樓，上課時不說話不做小動作，在文明上，見到老師說老師好，見到同學說同學早，我要比以前更有禮貌。
在家里，幫媽媽分擔一些力所能及的事，做一些家務，作業不讓媽媽督促，不讓媽媽操心。
課余時間，我要多看些課外書，看一些名著，幫助提高寫作水平，要多寫試卷，幫助我提高成績。
我告別了芭比娃娃！告別了童年生活！告別了連環畫！我上五年級了！
時間過的飛快，一轉眼的時間我便從幼兒園的小朋友變成了小學五年級的小學生，心中累積的知識更上一層樓，我在老師的盼望下長大。我帶著家人們和老師們的期盼踩上比我高的階梯，一步一步地登上高處。在新的學期里，我有5位新老師，分別是語文老師，數學老師，科學老師，美術老師和體育老師。他們教我們時，會以一顆耐心與我們交談，慢慢地把我們心底的窗戶打開，讓陽光照射進來。特別是語文老師，長得又漂亮，聲音又好聽；數學老師不差，教我們時，一邊教還一邊跟我們開玩笑，把我們逗得樂樂的；啊！
太多了，不說了，反正每位老師都有自己的特點說不清楚。現在，我以是五年級的小學生了，做事情應該要比以前認真，工作應該要比負責，書寫要比以前端正，這些我想我能做到，因為我現在是五年級的學生了！
名師點評：“他們教我們時，會以一顆耐心與我們交談，慢慢地把我們心底的窗戶打開，讓陽光照射進來。”這句話太優美感人了，也充分體現了你文采，讀你的文章感覺真好！
路漫漫其修遠兮，好好努力吧！
我是一名小學五年級的學生，今天我來談一下我在著五年的總結，新學期的計劃和開學的收獲，請看吧！
我六歲時就入學了，是一個什么都不懂得小丫頭，在這五年中，我認真學習，在老師的幫助下，我學會了，寫字，算數……。這些也讓我下了許多功夫，讓我明白：只要下功夫，只要努力，只要勤奮，勝利就在和你招手！不管干任何事，都要有恒心，就沒什么事情干不成，千萬不能半途而廢，要勇于挑戰，這樣你會變得越來越優秀的。
我以前字寫得很漂亮，可是現在寫的太大，太斜，所以我要練字，我相信，世上無難事，只怕有心人。為了加強我的閱讀方面，我特意在睡覺之前看一會兒書，這樣會豐富我的知識，真好！
剛開學，我學的第一個單元就是講讀書的。這幾篇課文使我受益匪淺，原來，以前看書是那么難，原來書那么寶貴，我一定要珍惜它，愛護它。來“品嘗”它的滋味，相信一定會很好的。
我上五年級了，啊！它又讓我感受到世界時那么美好！
今年我十歲了，暑假過后，我不再是一個四年級的小學生了，而是一個五年級的的大學生了。
每升高一個年級，我都非常興奮，并且給自己制定新學期的計劃。本學期我給自己定的新學期計劃如下：
一、好好學習，天天向上，爭取做一名老師眼里的好學生，爸爸媽媽眼里的好孩子，同學眼里的老同學、好朋友。
二、課間不追逐打鬧，遵守學校的.紀律，維護集體的榮譽。
三、幫助有困難的同學，因為我是集體中的一員，不能讓集體的任何一員掉隊。
四、課堂上認真聽講，積極回答問題，不懂就問，絕不不懂裝懂，課后認真完成作業，養成良好的學習習慣。
五、練習朗讀，虛心接受別人的建議，挺高自己的朗讀水平。
六、堅持閱讀課外書籍，這樣對寫作有幫助，因為我始終相信“讀書破萬卷，下筆如有神”。
相信自己只要努力，就會克服一切困難，也就會做到上面所說。
希望老師和同學給我信心和勇氣，為我加油吧！
我上五年級了，我上五年級了！我興奮地恨不得把這個消息告訴全世界的人，讓他們一起來分享我的快樂。
告別了蝴蝶結，告別了娃娃裙，告別了芭比和羽西，告別了秋千上的歲月――童年。五年級，這是一個特殊的年段。
我需要在題海中沖刺！五年級了，不能像以前那樣混水摸魚得個一百分就沾沾自喜，我需要腳踏實地，在各種試題中奮筆疾書。一大堆的課外練習是我必備的，我需要練習。因為五年級了，時間是生命，分數代表一切。我的每分鐘都是寶貴的，都是嚴肅的，我可以拿一切去換。我會為做不出一道題而抓耳腮，為做錯一道題而難過。分數是你承受暴風雨或甜言蜜語的預兆，絕對準。勤奮努力是我五年級標準。
聽著窗外的嘻嘻哈哈聲，我在題海中抬起了頭，沉思著，喜歡上五年級是不是好笑，我擁有了長大的滋味，卻失去了往日銀鈴般的笑聲。
“哎，請問一下，這道題該怎么做啊？”我捧著作業本，求助地看著同學，同學雙手接過作業本，看了看題目，思考了一會兒，方才露出笑容。“這道題啊！很簡單的，你先要搞清……”同學在草稿本上一步一步演算著，我這才大悟。“哦，我明白了，真是謝謝你。”“不用謝，同學嘛！”
“啊呀，真是對不起，我踩著你了，對不起！”
“沒事兒，難免的嘛，以后小心些哦！”
“謝謝，我以后會小心的，你真的沒事嗎？”
“沒事！”
一句又一句的話語，一聲聲真誠的感謝，一張張活潑的笑臉，還有男孩子們討論著最新的漫畫，游戲，女孩子們對卡通畫和漫畫的發出一陣開懷地爆笑，樓梯口的謙讓，校門口的問好，花叢間的嬉戲打鬧，善意的玩笑，都有印在了六年級中。
“女兒！”媽媽來了：“又在做這些了，來把牛奶趁熱喝了，雖然上五年級了，身子也不能太勞累了，休息一會。”媽媽說著，一把奪過了我的筆，遞過一杯熱牛奶，以命令的口吻說：“快喝！”我順從地喝了牛奶，心里笑著。目送媽媽離去，心里想：六年級，其實我也可以擁抱陽光。
時間過的飛快，我上五年級了，從幼稚的小娃娃變成了如今學富五車的大哥哥，上五年級了，我非常自豪，長高了，長大了。
開學頭一天，我早早來到學校教室，找了一個座位坐下。一位新來的老師走進教室，一看上去就讓人覺得她非常幽默、溫和，她一開口說話就讓我們笑得合不攏嘴。聽她風趣幽默地自我介紹，知道她姓賀，教語文的，開始擔任我們班班主任。她先讓力氣大的同學去搬新課本回來。開始發新書，同學都被美麗的封面、豐富的內容吸引了；終于發到我了，封面好漂亮啊，迫不及待把課本的內容大概瀏覽一遍。鈴聲響了，開開學典禮。開學典禮上舉行升國旗儀式，然后校長講話。開完開學典禮回到教室，繼續給同學們發新書。新老師為了讓她能更快認識我們，便讓我們每人回去制作一張個人信息卡片。
下午，第一節是科學課，科學課李老師拿了一個神秘的大袋子走進教室。她象變魔術似的從大口袋里拿出東西，給我們做了三個精彩的科學實驗。三個實驗都讓我們迷惑解開了，激發我們對科學的熱好。
到了９月１日，我終于上五年級了！
我高興地來到學校，聞著那熟悉的味道，看著那熟悉的環境和樓房，我有一種熟悉的感覺，讓人回味不已。
過了一會兒，老師說要發書了，我看著一本本嶄新的課本發下來了。老師還說了很多很多的話。我越來越期待正式上學的那一天了。在五年級，我也要有新的改變，以前不好的毛病現在要徹底改掉。在學習方面，我也要努力，爭取更上一層樓。在紀律方面我要做的更好，下課不追逐，不跑鬧，上課不做小動作，不講話……不僅在學習和紀律方面要更努力，在文明禮儀方面也要爭取做到好，要尊敬師長，為了我能改變，老師在我身上花了很多的心血。要團結對同學團結友愛，不能處處斤斤計較，給不講文明禮儀的同學樹立一個良好的榜樣。
在家里，媽媽常對我說，你已經是一個五年級的學生了。做什么事都應該獨立完成，不能老是依靠別人。別人的意見，應該虛心接受，多接受別人的意見，這樣可以使自己成為一個優秀的人。我會牢記媽媽的話。
我已經五年級的學生了，我一定要改正以前學習上的缺點，遵照老師的教導，認真學習，刻苦磚研。要比以前取得更好的成績。
還有十天就開學了，還有九天，還有八天，還有七天……我天天看日歷，天天算時間，盼望著的新學期終于來臨了。新學期來臨了，我也就上五年級了。
上了五年級，就代表我們的學習負擔和作業量要增加了；上了五年級，我們就是大學生了，不能再向以前一樣總出去玩耍；上了五年級，就表示著我們要離開母校，升入中學。五年級是我們小學階段最重要的一個年級，它關系到我們能否升入一個好中學。所以我們要好好學習，珍惜每一分每一秒的時間。
上了五年級我一定要嚴格要求自己，改正我以前的種種缺點，我還要多讀一些對我學習有幫助的課外書籍。
我上五年級了，我非常自豪，我長高了，知識也在老師的教導下越來越豐富了。老師看著我們一天天長大，懂事。她的臉上也露出了一絲笑意。
探梅的五年級范文（18篇）篇十七
大家一定聽說過火龍果。
火龍果大概有我兩個拳頭那么大。梅紅的表面很漂亮。遠遠看去，像是火焰！如果你仔細看，你會發現火焰中有許多白點。梅紅色的皮膚上有十幾片柔軟的劍狀鱗片，呈螺旋狀生長，似乎是一個圓形的樓梯。像火龍果的皮，鱗片底部是梅紅色，中間是黃色。當你到達頂部時，它完全變成綠色。火龍果的頂端，有一個小洞。火龍果底部有三簇小刺。如果你把它們粘在手上，一定要小心。如果你閉上鼻子深呼吸，一股淡淡的青草味就會撲鼻而來，沁人心脾。
切開時，火龍果果皮內外顏色不同，靠近果實的一側明顯比外側深。果肉白色纖維狀，內部有無數黑色種子，像黑色魚子醬。挖一勺嘗嘗。它香甜爽口，像芝麻冰淇淋。黑色的'種子滑過麻木的舌尖。咀嚼它。又脆又好吃。吃了之后，火龍果就像一條船，紅色的，很漂亮。用手擠壓，邊上的紅汗就會流出來，像血一樣。
這是火龍果。有沒有覬覦過？趕緊試試！
探梅的五年級范文（18篇）篇十八
今天是開學的第一天，早上來到學校，又見到了熟悉的同學和老師。我現在已經五年級了，學的知識都變難了，而且這回我們學校又跟陽光學校合了，競爭更激烈了，所以，我一定要努力學習。不過，也不能一直學，也要適當的玩玩，就比如下課，一定要出去透透氣。不要總在教室里待著。也要注意安全，下課要玩正當的游戲，不要追跑打鬧最后，希望我的學習能有進步。