優秀作文是通過用心觀察和體驗生活，運用豐富的想象力和深厚的感情將思想與語言完美融合的寫作佳作。最后，請大家根據自己的興趣和需求選擇適合自己的作文范例進行參考和學習。
初中語文事例初中語文事例（專業21篇）篇一
做了八年的語文教師和班主任，我深深地悟出了一個真理：因為有愛，生命才有了存在的理由，也因此而更加精彩。
01屆的新生入校了，我發現一個沒有背書包的小男生，矮矮小小的個子，一蓬枯黃色的亂發里藏著一雙不對稱的眼睛，右手臂始終蜷縮著，手掌和手指連為一體，他抬了起來指指新生名單，然后習慣性的抹了一下鼻子，在陽光下，那只殘手上留下了一道光亮。看到這兒我覺得一陣惡心，心中默默禱告：“千萬別是我的學生?！笨勺詴r，他還是把錢交給了我，我還知道了他叫呂磊。我只得提醒自己：“今后與呂磊井水不犯河水?！?/p>
家訪時我才知道，他兩歲時掉進了火盆，落下了終身殘疾。他沒有一個朋友，整天只能孤孤單單的獨來獨往，孩子總在別人的歧視中成長，也常有一些無聊、可惡的人欺負他，所以一根鐵鏈終以他相伴。我對這個孩子很同情，可一想到他的模樣又有一些嫌棄。
開學不久，麻煩事就來了，呂磊用鐵鏈子打了人。我沒收了他的鐵鏈，命令他把家長叫來。這下他害怕了，反復懇求我別請家長。后來，他居然在學校大門口堵住了我，軟磨硬纏。我憤怒了，一把推開他，不料他卻緊緊地抱住了我的腰。我驚慌得一邊使勁地掰他的手，一邊喝令他放開，可他卻一再嚷嚷：“只要不叫家長，我就放?！蹦鞘俏业谝淮蚊搅怂輼渌频臍埵?。這使我對他產生了畏懼心理，從此總站在距離他最遠的地方，可無論如何也擺脫不了他那期盼的目光。
使我的忍耐達到極限的是，呂磊竟然打了他的姐姐，搶走了他姐姐替他保管的預交書款。他把錢揮霍一空后，還說是交給我了。
越來越多的人告呂磊的狀；上課搗亂、遲到、早退、打人、說臟話、不講衛生……似乎一切的壞事沒有他不會干的。他的所作所為使我徹底失望了。一天下午，一個個子不高卻非常清秀的小姑娘來找我，說她是呂磊的姐姐，來給呂磊辦轉學手續。我以最快的速度開了證明，順口讓小姑娘轉告呂磊今后要好好讀書，聽父母的話。可小姑娘卻說：“呂磊老是闖禍，爸爸、媽媽早就煩他了，這次只有呂磊一人回昭通老家，其他人不走?！甭犃诉@話，我的心中很不是滋味，是愧疚、是牽掛、還有對呂磊父母的埋怨。埋怨他們沒有給孩子應有的愛?？晌矣趾螄L不是呢？是我們一同逼走了孩子。
當晚，我回到家久久不能平靜。在昆明有多少像呂磊父母這樣的外鄉人。他們積極參與了昆明的建設，促進了昆明的發展。而這些建設者的孩子卻不能得到我們的善待。我對自己充滿了自責，如果對呂磊多一分關心，少一分冷漠；多一分溝通，少一分放棄；多一分疼愛，少一份責罵。那么孩子他不會是這樣的。一個人最大的感情需要是得到他人的理解，呂磊在父母、在老師我這里都得不到那份關注，他怎會不自卑呢？我所缺少的，正是那顆久違了的愛心。
我恍然大悟，第二天馬上跑到呂磊家，語重心長地勸他留下來繼續學習。孩子怯生生地看著他的父親，直到父親硬梆梆的扔下了一句：“你再闖禍，看我不打死你?！眳卫谶珠_嘴笑了。
呂磊雖然留了下來，但他的xxx病還是時常犯。可由于看問題的角度變了，我都以一顆寬容的心來幫助他，等待他的改變。我還時不時地發現了他的一些閃光點。呂磊熱愛班集體，班級籃球賽，他是最積極的拉拉隊員；班上的圖書角，他是捐書最多的一個；開運動會，他是后勤部里最早到、最后一個走的同學……看到這些，我心中有了一些欣慰。看來他還不是一個無藥可救的人。此時，我對他的恐懼已經慢慢消除。直至有一次我主動與他接觸。
那天，我身體有些不舒服，但還是堅持上了課，并且還化了淡妝來掩示自己的無精打采。下課后，其他同學都上操去了，呂磊卻跑上講臺，快速地擺了一張紙條，就跑出了教室。紙條上歪歪倒倒地寫著：“老師，您不舒服，就不用守操了，我不會闖禍的?！蔽业难劬駶櫫?。呂磊幼小的心靈始終想與我靠近，他是那么地在乎我，他始終躲在最不起眼的角落里觀察著我、關心著我、期待著我。而同時他又是那么的小心翼翼，似乎班上的一切麻煩事都是他招來的，只要他不犯錯，這班上就能天下太平了一般?？粗垪l，我的心里很不是滋味，呂磊還只是一個孩子，一個比其他同學更需要疼愛的孩子，可他卻比其他同學要求得少，或許他只需要老師一個會心的微笑就已經滿足了，可我卻是那么的吝嗇。之后，只要他有一點點地進步，我都會給他一個甜甜的笑。這個笑，只有他和我才讀得懂。
一次，學校開運動會。我們班統一穿白色運動服，可呂磊沒有，這下犯了難了。我正在考慮著怎么辦的時候，呂磊站了起來，緩緩地對我說：“老師我不參加出場式了?！薄安恍?！”當時的我連想都沒有想就回絕了他。“我們班一個都不能少地參加運動會！”其實，這句話，不是只對呂磊說，也是對其他同學說，更是提醒我自己是一個塑造人類靈魂的工程師?？赡芤粋€孩子的一生，就在這一瞬間決定了是感恩于別人，還是永遠都不相信人世間還有愛。我要呂磊相信自己，相信別人，相信生活。
孩子們的眼睛是最清澈的，他們洞察出了老師的那份心思，孩子的心是最明亮的鏡子，早就折射出生活中的真、善、美，讓它放射出炫目的七彩陽光。
一個女同學站了起來說：“呂磊，我有兩套，可以借你一套。”呂磊呆呆地看著女同學，小女生馬上又補充了一句：“可不許拿衣袖揩鼻涕！”其他同學善意的笑出了聲。“對呀，好借好還，再借不難。”我笑著對呂磊說，而他也爽快的回答：“好！”之后傻傻地跟著其他同學笑。我知道呂磊對我們沒有了戒心，從那刻起，我知道了呂磊他不需要同情；從那天起，他再也沒有拿著鐵鏈來上課了；從那時起，他努力在向其他同學靠攏、看齊。就這樣他在我們班讀到了初中畢業。
去年，他來探望休產假的我。很平靜地告訴我，他已經中專畢業了，在父親的幫助下開了一家電腦維修店。他走后，我想了許多許多。正是昆明這一方熱土涵養了我厚德載物、博愛兼容的品格。正是這種品格使得殘疾的呂磊自食其力，抬頭挺胸的做人。我感謝春融萬物的昆明精神。
朋友們，如果你的愛是從一個早晨開始，就迎著朝霞去擁抱生活；如果你的愛是從一個眼神開始，就真誠地打開心靈的窗戶；如果你的愛是從一次感悟開始，就讓思想的光輝變成美化我們這個世界的花朵。為了孩子們健康地成長，讓我們奉獻出自己的一顆愛心吧！
初中語文事例初中語文事例（專業21篇）篇二
做了八年的語文教師和班主任，我深深地悟出了一個真理：因為有愛，生命才有了存在的理由，也因此而更加精彩。
留下了一道光亮?？吹竭@兒我覺得一陣惡心，心中默默禱告：“千萬別是我的學生?！笨勺詴r，他還是把錢交給了我，我還知道了他叫呂磊。我只得提醒自己：“今后與呂磊井水不犯河水。”家訪時我才知道，他兩歲時掉進了火盆，落下了終身殘疾。他沒有一個朋友，整天只能孤孤單單的獨來獨往，孩子總在別人的歧視中成長，也常有一些無聊、可惡的人欺負他，所以一根鐵鏈終以他相伴。我對這個孩子很同情，可一想到他的模樣又有一些嫌棄。
開學不久，麻煩事就來了，呂磊用鐵鏈子打了人。我沒收了他的鐵鏈，命令他把家長叫來。這下他害怕了，反復懇求我別請家長。后來，他居然在學校大門口堵住了我，軟磨硬纏。我憤怒了，一把推開他，不料他卻緊緊地抱住了我的腰。我驚慌得一邊使勁地掰他的手，一邊喝令他放開，可他卻一再嚷嚷：“只要不叫家長，我就放?！蹦鞘俏业谝淮蚊搅怂輼渌频臍埵?。這使我對他產生了畏懼心理，從此總站在距離他最遠的地方，可無論如何也擺脫不了他那期盼的目光。
使我的忍耐達到極限的是，呂磊竟然打了他的姐姐，搶走了他姐姐替他保管的預交書款。他把錢揮霍一空后，還說是交給我了。
越來越多的人告呂磊的狀；上課搗亂、遲到、早退、打人、說臟話、不講衛生……似乎一切的壞事沒有他不會干的。他的所作所為使我徹底失望了。一天下午，一個個子不高卻非常清秀的小姑娘來找我，說她是呂磊的姐姐，來給呂磊辦轉學手續。我以最快的速度開了證明，順口讓小姑娘轉告呂磊今后要好好讀書，聽父母的話?？尚」媚飬s說：“呂磊老是闖禍，爸爸、媽媽早就煩他了，這次只有呂磊一人回昭通老家，其他人不走。”聽了這話，我的心中很不是滋味，是愧疚、是牽掛、還有對呂磊父母的埋怨。埋怨他們沒有給孩子應有的愛?？晌矣趾螄L不是呢？是我們一同逼走了孩子。
當晚，我回到家久久不能平靜。在昆明有多少像呂磊父母這樣的外鄉人。他們積極參與了昆明的建設，促進了昆明的發展。而這些建設者的孩子卻不能得到我們的善待。我對自己充滿了自責，如果對呂磊多一分關心，少一分冷漠；多一分溝通，少一分放棄；多一分疼愛，少一份責罵。那么孩子他不會是這樣的。一個人最大的感情需要是得到他人的理解，呂磊在父母、在老師我這里都得不到那份關注，他怎會不自卑呢？我所缺少的，正是那顆久違了的愛心。
我恍然大悟，第二天馬上跑到呂磊家，語重心長地勸他留下來繼續學習。孩子怯生生地看著他的父親，直到父親硬梆梆的扔下了一句：“你再闖禍，看我不打死你。”呂磊咧開嘴笑了。
呂磊雖然留了下來，但他的xxx病還是時常犯?？捎捎诳磫栴}的角度變了，我都以一顆寬容的心來幫助他，等待他的改變。我還時不時地發現了他的一些閃光點。呂磊熱愛班集體，班級籃球賽，他是最積極的拉拉隊員；班上的圖書角，他是捐書最多的一個；開運動會，他是后勤部里最早到、最后一個走的同學……看到這些，我心中有了一些欣慰。看來他還不是一個無藥可救的人。此時，我對他的恐懼已經慢慢消除。直至有一次我主動與他接觸。
那天，我身體有些不舒服，但還是堅持上了課，并且還化了淡妝來掩示自己的無精打采。下課后，其他同學都上操去了，呂磊卻跑上講臺，快速地擺了一張紙條，就跑出了教室。紙條上歪歪倒倒地寫著：“老師，您不舒服，就不用守操了，我不會闖禍的。”我的眼睛濕潤了。呂磊幼小的心靈始終想與我靠近，他是那么地在乎我，他始終躲在最不起眼的角落里觀察著我、關心著我、期待著我。而同時他又是那么的小心翼翼，似乎班上的一切麻煩事都是他招來的，只要他不犯錯，這班上就能天下太平了一般。看著紙條，我的心里很不是滋味，呂磊還只是一個孩子，一個比其他同學更需要疼愛的孩子，可他卻比其他同學要求得少，或許他只需要老師一個會心的微笑就已經滿足了，可我卻是那么的吝嗇。之后，只要他有一點點地進步，我都會給他一個甜甜的笑。這個笑，只有他和我才讀得懂。
一次，學校開運動會。我們班統一穿白色運動服，可呂磊沒有，這下犯了難了。我正在考慮著怎么辦的時候，呂磊站了起來，緩緩地對我說：“老師我不參加出場式了?！薄安恍?！”當時的我連想都沒有想就回絕了他?！拔覀儼嘁粋€都不能少地參加運動會！”其實，這句話，不是只對呂磊說，也是對其他同學說，更是提醒我自己是一個塑造人類靈魂的工程師。可能一個孩子的一生，就在這一瞬間決定了是感恩于別人，還是永遠都不相信人世間還有愛。我要呂磊相信自己，相信別人，相信生活。
孩子們的眼睛是最清澈的，他們洞察出了老師的那份心思，孩。
初中語文事例初中語文事例（專業21篇）篇三
這炎熱的暑假里，我參加了南潯區教師專業發展90學時的培訓。在這幾天的學習中，聽了好多專家的講座，受益匪淺。使我慶幸自己沒有失去這樣的學習機會。
在這幾天里，我覺得自己仿佛回到了學生時代，端坐在教室里，聆聽著專家的講座，我的教育思想、教育理念、教學方式得到一次重大的洗禮，讓我明白，今后的教學要以“學生的學習為中心來組織教學”，教師必須學會文本的細讀。
聽了張人力校長的講座，明白“后茶館式”教學主張“學生先學”，還強調了學生先學的方式、方法是多樣的，而且還闡釋了教師在“學生先學”之后應該怎么教?！昂蟛桊^式”教學顛覆了課堂教學設計的邏輯結構。我反思以前的教學，我經常擔心學生不能很好的把握重點，不能明白其中的道理，于是，在傳授的過程中，我不知不覺地替代了他們的發言，我把屬于他們的課堂搶了過來，使他們成為了旁觀者。我現在明白了，教師只需要通過“引導暴露”“共同解疑”要講學生自己不能學會的。
聽了蔡少軍教研員的對2011版新課標的解讀，知道教師必須帶著真正的平等意識進行文本教學。教師應加強對學生閱讀的指導、引領和點撥，但不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐，不應以模式化的解讀來代替學生的體驗和思考；要善于通過合作學習解決閱讀中的問題，但也要防止用集體討論來代替個人閱讀。
聽了鄭桂華教授關于語文教學目標的確定，真正感受到自己平日的不足，在制定教學目標時太大太不具體，知道以后在制定目標是要具體再具體點，集中再集中些。
劉飛耀教研員從漢語音韻與意蘊的關系入手教導我們該如何解讀文本。他聲情并茂的講座讓我明白了誦讀的重要性。文本的解讀原來還可以從漢語的音韻入手。
湖州市語文教研員邢夏良老師解讀了中考命題的技術，并結合考試說明對湖州市2012年初中畢業生學業考試卷作了全面分析。讓我對中考命題要面對的基本問題，命題的基本要求，考查學生的哪些能力等有了更深入的了解。使我在以后的教學中能更有的放矢，更注重學生人文素養的培養，三維目標的達成。
聽了王建國老師的講座明白了一位名教師的成長需要磨礪，需要努力進取。陳瑜華老師對名師課例的分析讓我知道了我們要學名師的理由，更知道要學習更要形成自己的風格。
總之每位專家的講座都是如此精彩，讓我忘了烈日酷暑，忘了疲憊，只沉浸于學習中。在今后的教學道路上，我要學習的東西還很多。我要往自己的腦袋里裝進更多的知識，要能夠讓我的學生“取之不盡用之不竭”，要讓自己的這桶水溢出來，滲到學生的杯子里。才能滿足學生的需求。
初中語文事例初中語文事例（專業21篇）篇四
爭先創優。
庫爾勒市實驗初中語文教研組。
教研組始終以落實教學常規為立足點，努力提高老師的業務素質。
課堂教學是教研組建設的靈魂，為此，語文組狠抓課堂教學這一中心環節的“實”。
教研組把具體工作細化到各年級備課組，要求備課組共同做到：
組內實行“青藍工程，師徒結對”活動，規定師徒之間每周互相聽課1-2節，在“幫、帶、比、學、趕、超”的良好風氣中，幾位年輕教師很快勝任高中教學，而且得到了學生的愛戴。
通過學習，“內強素質，外樹形象”，我組青年教師在競賽中脫穎而出。先后在各級各類賽課活動中獲獎。同時，我教研組還組織開展了豐富多彩的學生競賽活動。
優秀的語文教師不僅要有淵博的知識，高超的教學藝術，還要具備較強的教學研究能力，因此，我們語文組得視引導教師開展專題研究，全組成員參與市級課題《語文發展性閱讀教學模式研究》，積極探索適合我校特點的課堂目標教學的具體模式。
語文組就是這樣生機勃勃又扎扎實實地開展科研活動，在學校教研活動中真正起到了“龍頭”作用。加強教研組和備課組建設，充分發揮集體的智慧和才干，努力拓展語文素質教育的空間，把素質教育落實到實處，我們還在摸索階段，我們定將以取得成績為動力，以“巾幗文明崗”評選為新起點，全力以赴，作出比別人更多的努力。
初中語文事例初中語文事例（專業21篇）篇五
陳輝的媽媽是一位普通工人，原本收人就不高，可最近又雪上加霜，下崗了。
這一天，陳輝前腳剛跨過門檻，便迫不及待地走進媽媽房間：“媽媽，我想買個‘文曲星’，我們班好多同學都有?！闭f完，用期待的眼神看著媽媽。媽媽嘆了一口氣無可奈何地說道：“阿輝，媽媽最近手頭比較緊，晚一些給你買好嗎？”
陳輝立刻撅著嘴說道：“媽媽，別的同學都有，就我沒有，它可是輔助學習的一種工具，再說玩起來可帶勁呢?，F在價格又不貴，好媽媽，您就答應我這一次吧！阿輝近乎央求道。
陳輝的媽媽見實在隱瞞不過去了，就撫摸著陳輝的頭，說道：“阿輝，對不起，媽媽實在沒有能力給你買，媽媽已經下崗了，實在是心有余而力不足?！?/p>
“啊，下崗了。”阿輝大失所望，便不再說什么，默默地離開了，他理解媽媽也有難處。
陳輝不再想買“文曲星”的事，就這樣太平無事地過了一個月。忽然有一天，陳輝的媽媽興高采烈地回到家，見陳輝正埋頭奮筆疾書，便輕聲喚道：“阿輝，瞧媽媽給你買了什么？"說完像小孩般俏皮地眨了一下眼睛，神秘兮兮地說道：“是你日思夜想的寶貝東西噢?！标愝x一眼看見了媽媽手里的“文曲星”，眼睛立刻放出興奮的光芒：“噢，太好了，媽媽你真偉大。”高興的他樓著媽媽的脖子又蹦又跳。
可憐天下父母心！
初中語文事例初中語文事例（專業21篇）篇六
西漢學者匡衡貧而好學。夜晚無燈，為了能借鄰家的燭光讀書，他在墻壁上鑿了個洞。南齊時的江泌家境貧寒，白天做鞋，晚上才能抽空學習。點不起燈，他就拿書登上屋頂，借著月光讀書。
2.不耽于枕席。
我國古代文學家司馬光，以一個圓木頭做枕頭，用來驚醒自己，起來繼續寫作，還給它取名為“警枕”。俄國著名詩人馬雅可夫斯基，為使自己不睡得太久，常用塊大劈柴作枕頭。發明家愛迪生工作起來常常幾天幾夜不睡覺，實在困乏了，就把桌上的書籍壘起來當枕頭。
3.不能輕視背誦。
背誦是一種重要的學習方法。中國歷來有“博聞強識”的治學之說。梁啟超為學生講解七千余字的《治安策》，且講且背，并不看書。魯迅先生為了背誦一篇文章，不僅朗讀，而且動手抄寫一遍，以此加深印象。
4.一生才三天。
美國夏威夷島上學生們上課時，總要先背誦一段祈禱詞：一個人的一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已經過去永不復返。今天和你在一起，但很快也會過去。明天就要到來，也會消逝。抓緊時間，一生只有三天。
5.《明日歌》與《今日歌》。
明代錢福寫了一則《明日歌》，內容為：明日復明日，明日何其多!日日待明日，萬事成蹉跎。世人皆被明日累，明日無窮老將至。晨昏滾滾水東流，今古悠悠日西墜。百年明日能幾何?請君聽我《明日歌》。
明代文嘉又寫了一則《今日歌》，內容為：今日復今日，今日何其少!今日又不為，此事何時了?人生百年幾今日，今日不為真可惜。若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦《今日詩》，努力請從今日始。
6.滴水穿石。
一滴從巖石滴下來的水看來是微不足道的，然而長年累月地滴，卻能造成奇跡。桂林的山洞中有不少長如石柱、蔚為奇觀的石鐘乳，就是巖石滴水的含有物歷數萬年的積累而形成的。
7.會走路的“黑板”
物理學家安培一天傍晚在街上散步，忽然他腦子里考慮到一個題目，就向前面一塊“黑板”走去，隨手從口袋里掏出粉筆頭，在“黑板”上演算起來?？墒?，“黑板”一下子挪動了地方，而安培的演算題還沒有做完，他不知不覺地追隨在“黑板”的后面計算?！昂诎濉痹阶咴娇?，安培覺得追不上了，這時候他看見街上的人都朝他哈哈大笑，他才發現那塊會走動的“黑板”原來是一輛黑色的馬車車廂的背面。
8.牛頓忘記吃飯。
英國大物理學家牛頓有一次請朋友來家里吃飯，飯菜做好了，可朋友還沒到，他就進實驗室專心致志地做實驗去了。朋友來后找不著牛頓，因急于上班，就獨個兒把飯菜吃了，并把吃剩的雞骨頭放在盒子里，然后走了。傍晚時，牛頓做完實驗，準備吃飯。但當他看見盒子里的雞骨頭時，顯出恍然大悟的樣子，哈哈大笑地說：“我以為自己還沒吃飯呢，原來早就吃過了?！?/p>
9.文章不厭百回改。
古今中外，精于修改自己文章的人是很多的。曹雪芹寫《紅樓夢》“批閱十載，增刪五次”。托爾斯泰寫《戰爭與和平》，曾反復修改七次。馬克思寧肯把自己的手稿燒掉，也不愿把未經加工的著作遺留于身后。福樓拜是19世紀法國批判現實主義作家。一天，莫泊桑帶著一篇新作去請教福樓拜，看見福樓拜桌上每頁文稿都只寫一行，其余九行都是空白，很是不解。福樓拜笑了笑說：“這是我的習慣，一張十行的稿紙，只寫一行，其余九行是留著修改用的.。”
10.程門立雪。
北宋楊時仰慕程頤的學問，到洛陽拜程頤為師。當他到程頤家中求教時，程頤正靜坐睡覺。楊時求學心切，又不敢驚動老師，便肅立門外等候。當時大雪紛飛，寒氣逼人。待程頤一覺醒來，雪已下了一尺深了。后來，人們就用“程門立雪”來比喻學子畢恭畢敬就學師門。
11.邯鄲學步。
燕國有個人聽說趙國人走路姿勢很好看，就來到趙國首都邯鄲學走路。結果，他趙人走路的姿勢沒學會，連原來的走法也忘了，只好爬著回去。這個故事比喻盲目模仿，結果把自己固有的本領、特色也丟了。
12.王羲之苦練書法。
我國晉代大書法家王羲之，刻苦練習書法。相傳他在紹興記蘭亭“臨池學書”，苦練了。由于他經常在池里洗筆刷硯，竟把池里的水染黑了。有一次，他的兒子王獻之問他寫字的秘訣，他指著家里的十八口水缸說：“你把這十八口缸里的水寫完，就知道寫字的秘訣了?！蓖醌I之真的把十八口缸水寫完了，果真也成為了大書法家。
13.梁啟超的讀書法。
其一，讀書要分專精和博覽兩類。一面要養成讀書心細的習慣，一面要養成讀書眼快的習慣。心不細則毫無所得，等于白讀，眼不快則時間不夠用，不能博取資料。其二，有些書要熟讀成誦，如有價值的文學作品和有益身心的格言。其三，要做讀書筆記。因為好記性不如爛筆頭。
14.要重視討論。
我國古代學者是十分重視與自己親密的朋友討論學問的。陶源明《移居》詩中就有“奇文共欣賞，疑義相與析”的話，張籍在《祭退之》一詩中也說到他與韓愈在一起時“披窮古今事，事事相酌量”的情景。而晉代的孫盛和殷潔兩人有一次為了討論一問題，竟至于連吃飯也忘了，以致“食冷而復暖者數四”。
15.牛頓對蘋果落地的思考。
有一天，牛頓散步時，一個熟透了的蘋果從樹上掉下來，正好打在他頭上。這件很平常的事引起了牛頓深深的思考。他想：蘋果為什么一定要向地下掉呢?為什么不飛向天空和別的地方呢?他推想地心有一種吸引力，又推想這種吸引力對任何物質都存在。他通過研究，提出了計算引力大小的公式，發現了“萬有引力定律”。
16.越王勾踐臥薪嘗膽。
踐來到吳國，小心謹慎地侍候吳王，三年后才被釋放回國。為雪此大恨，他刻苦自勵，鍛煉斗志，睡的是柴草，飯前睡前都要嘗一嘗苦膽，還制定了一系列的復國計劃。不出十年，越國終于強大起來，一舉滅掉了吳國。
17.楊震“四知”羞王密。
范曄《后漢書》記載：楊震由荊州刺史遷東萊太守，上任時道經昌邑。昌邑縣令是楊震舉薦的荊州茂才王密。為報推舉之恩，王密晚上前往驛館拜見楊震，并奉獻黃金十金。楊震連連擺手拒絕。王密以為他怕人看見，有損名聲，便說：“暮夜無知者。”楊震憤然道：“天知，地知，你知，我知，何謂無知?”把黃金扔給王密，王密羞愧而退。
18.成就是用時間換來的。
司馬遷寫《史記》花了;左思寫《三都賦》花了：李時珍寫《本草綱目》花了30年;哥白尼寫《論天體的運動》花了30年;達爾文寫《物種起源》花了22年：彌爾頓寫《失樂園》花了：偉大的馬克思寫《資本論》整整花了40年的功夫。
初中語文事例初中語文事例（專業21篇）篇七
在英國首都倫敦的特拉法加廣場上，矗立著四座雄偉的青銅雄獅像。這就是英國著名畫家埃德溫。蘭瑟的杰作。
埃德溫從小就喜歡畫形形色色的動物。有一天，他意外地發現了一條奇特的狗，正要把它畫下來，可那狗好像故意調皮似地，放開步子跑得飛快。
埃德溫只好在后面緊緊追趕。
那狗沿著街，轉過一個彎兒，穿過廣場，又來到另一條街。埃德溫仍緊追不舍。
一會兒，那狗拐進一個大門，消逝在房后。埃德溫站在門前，“呯呯呯”地敲起門來。
看門人把門打開一條縫兒，探出頭來問道：“小孩子，你來干什么?”
“我能為您家的狗畫張像嗎?”埃德溫彬彬有禮地說。
看門人盡管有些詫異，但還是說：“好吧，請進?！?/p>
埃德溫走進房間，只見那條狗正伸著懶腰躺在地板上呢!他連忙在椅子上坐定，迅速從衣袋里取出了紙和筆……光陰似箭。埃德溫畫了許許多多的狗——大狗、小狗;獵狗、家狗;神情沮喪的狗、歡蹦亂跳的狗……他長大以后，倫敦很多人都知道有那么一位畫狗的專家，他就是埃德溫。
初中語文事例初中語文事例（專業21篇）篇八
我們老師很可能一生平凡，但若能努力追求，就能成為一個優秀教師或教學專家甚至是出色的教育家。想提升自己教學水平的老師們，想實現自己理想抱負的老師們，來看書吧，她能指引你走出困惑、走出膚淺，走向成功！
2．（加）馬克思·范梅南《教學機智·教育智慧的意蘊》，教育科學出版社2006年版。
5．倪文錦：《語文教育展望》華東師范大學出版社2002年版。6．肖復興：《我教兒子學語文》廣東教育出版社2005年版。
7．竇桂梅：《梳理課堂——竇桂梅“課堂捉蟲”手記》廣西教育出版社2004年版。
1．顧頡剛《中國史學入門》、夏承燾《唐宋詞欣賞》、王力《詩詞格律概要》、張中行《文言津逮》、李長之《孔子的故事》、季鎮淮《司馬遷》、周汝昌《紅樓小講》等。
2．傅庚生《中國文學欣賞舉隅》、沈祖棻《宋詞賞析》、劉葉秋《歷代筆記概說》、黃裳《舊戲新談》、白化文《漢化佛教與佛寺》共10種。
3．朱光潛《談美書簡》、朱自清《經典常談》。
4．周作人《我的雜學》。
朱光潛《詩論》、朱自清《論雅俗共賞》、龍榆生《詞學十講》、沈從文《野人獻曝》、費孝通《鄉土中國》等。
5．北京大學錢理群《與魯迅相遇---北大演講錄之二》三聯書店6．北京大學陳平原《從文人之文到學者之文---明清散文研究》三聯書店7．南懷瑾，《論語別裁》復旦大學出版社2005年版。8．李澤厚，《論語今讀》安徽文藝出版社1998年版。
9．葉嘉瑩《唐宋詞十七講》。
13．孫紹振《文學性講演錄》，《名著細讀》14．王國維《人間詞話》。
15．錢鐘書先生的《宋詩選注》人民文學出版社“讀本叢書”本2005年版。
1．《中國教師報》，教師要養成多讀多寫的習慣，也要養成時刻關注教育動態的習慣，《中國教師報》是為教師辦的報紙，在全國影響最為廣泛，也比較權威。2．《語言文字周報》，雖然版面較少，但便于語文教師了解語言文字的最新政策，語言文字常識及易犯錯誤的校正等。
3．《中學語文教學》（首都師大、人民教育出版社）。
4．《語文學習》（上海教育出版社）5．《語文教學通訊》（山西師大）6．《中學語文教學參考》（陜西師大）7．《中學語文》（湖北大學）。
以下是寧波江東區語文研修班老師們的三年讀書計劃閱讀書目。我們希望骨干教師培訓班的老師們也應該制定一個自己的三年讀書計劃。閱讀這些書籍，能提高教師綜合理論素養和教學水平，所以要求縣骨干教師培訓班的老師務必能按閱讀計劃進行閱讀，更希望其他老師也能閱讀這些書籍。
2010年上半年。
初中語文事例初中語文事例（專業21篇）篇九
作為一名教師，尤其是作為一名班主任，我能嚴格地按照教師的職業道德來嚴格要求自己。因為我認為教師的職業道德在教育行為上具有典范性。教師在教育的過程中，教師的職業道德不僅是自身行為的規范，而且也是對學生教育的手段。教師是學生的榜樣，教師的職業道德對于學生有較強的示范性，教師的言行舉止、道德修養、處事方法、性格愛好，都能給學生以潛移默化的影響。因此，為了給學生以高尚的道德影響，我處處嚴格要求自己，事事以身作則，給學生作出榜樣。比如：我要求學生每天7點以前到校，我總是在7點以前就到校，放學后，我每天是最后一個離開班級。每逢大掃除時，我都身體力行，和同學們一起勞動，用手擰拖布，用刷子刷地，用抹布擦玻璃等，揮汗如雨。每當學校有勞動任務或各項活動分派給我們班的時候，我都欣然接受，從不抱怨，并且保質保量的完成任務。在軍訓的時候，同學們站在毒毒的太陽下，走正步，站軍姿，我也跟他們一樣，從不躲到陰涼處。在勞動基地時，我和同學們吃住在一起，不搞特殊化，受到了同學們的歡迎。20多年來的工作，從不遲到早退，任勞任怨，曾被學校評為“老黃?！豹?。
我熱愛教師這個職業，樂于奉獻，忘我地工作。有時頭疼腦熱，身體不舒服，挺一挺就過去了，得了大病有時也因拖延耽誤了治療時間。xxxx年x月我檢查出xxxx，為了不影響工作，我一直拖到“五·一”放假才去做手術。術后醫生說有條件的可以休息3個月，可是我連一個月也沒有休上，就回到學校上課了。剛上班時，有氣無力，站都站不穩，渾身直冒虛汗，可當我望著講臺下那一雙雙期待、可盼知識的眼神，硬是堅持下來了，半學期下來，體重減了好幾斤。
xxxx年暑期開學，我在初三任課，我的孩子在高三讀書，我們兩個都處在關鍵時期，當時我擔任初三語文組備課組長工作，覺得擔子很重，壓力很大，為了不牽扯我的精力，我讓孩子住校學習，當時他很不情愿，說住校吃不好，睡不好，怕影響學習，我說媽媽在初三，早出晚歸，也管不了你多少，還是住校吧。高考成績發表后，女兒對我說，如果不住校，說不定成績會更好些，我說也許吧，我從感到愧對孩子。但值得欣慰的是，在全體初三語文老師的共同努力下，中考語文成績非常好，學校的中考成績也非常突出。
xxxx年暑假，我女兒順利地考上了外地的大學，原本說好我可以送她報到，可是學校安排我在初三任課，并且擔任班主任工作，初三又提前開學，新接班的學生還沒有見面，這時我怎么能離開呢？當我對女兒說我不能送她上學時，她無奈地說了一句：“受傷的怎么總是我呀！”我只好耐心地對她說，媽媽的工作有特殊性，理解媽媽吧，以后媽媽補償。
參加工作二十六年多，我無怨無悔地做著自己所熱愛的工作，并將繼續做下去。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蔽以敢鉃槲宜鶡釔鄣慕逃聵I奉獻我的一切。
初中語文事例初中語文事例（專業21篇）篇十
國培日志。
地，我每天跟時間賽跑，雖然疲勞，但看到豐收的果實，便喜上眉梢。既全面提升了自己的基本素養和業務綜合能力，又為個人今后的發展起到了積極的促進作用。通過這次的研修，我的教育教學理念在發生著變化，促使不斷反思自己：對于個人今后的發展起到了積極的促進作用，對教育教學工作也有了一種新的理解。
教學方面，我把面向全體學生，實現后進生的轉化，中等生的優化和優秀生的進一步發展作為工作的總目標，注重考研，大膽改革，形成勤懇踏實，樂幫善帶的作風。與學生見面的第一節課，總是告訴學生：語文這門課不等于《語文》這本教材，語文的外延與生活相等，生活有多寬廣語文就有多寬廣，引導學生注意觀察生活，感悟世事洞明皆學問的道理。接著與學生談年級的教學任務，提出教學設想，讓學生說說學語文的心得體會。我還把學生的眼光引向生活，引向圖書館，把汩汩的生活清泉引向作文教學，引導他們開展課外練筆。風雨雷電，百態人生都成為學生們課外練筆的題材。課堂作文教學，我大多數時間用來展示學生的練筆成果。無論是課堂作文，課外練筆，還是考試作文，我都盡可能認真地閱讀，以行動告訴他們，我在傾聽他們的心聲，欣賞他們的作品。課堂上讓更多學生走上講臺朗讀自己最精彩的段落或篇章。對那些因作文能力低而害怕寫作的學生，我盡量挖掘他們習作中的閃光點，讓他們感受到成功的喜悅，增強寫好作文的信心。
在研修的過程中，我在思索這樣一個問題：一節成功的語文課應該怎樣做到既能吸引學生也能培養學生的能力？故而，我從興趣和能力兩方面來談怎樣改進語文課堂教學。
第
初中語文事例初中語文事例（專業21篇）篇十一
一滴水就可折射太陽的光輝，生活中許多細微之處即可透露溫柔的母愛。
母親有個習慣，在春夏更替的時候總會把一家大小的衣服分門別類的疊好。那天，她照例收拾著衣物，我躺在沙發上翻著一本舊雜志，午后暖暖的陽光照進來，茶幾上一束純白的桅子花散發出淡淡的香氣。
“王浩，你看，這兒有好多條手帕呢!”母親突然轉過身來對我說，似乎很興奮。
“手帕?”我問道。
“你還記得這些手帕嗎?十幾年的全都在這了。你看，這塊藍色的，還記得嗎?你四歲的時候，我常用一個別針將他別在你的外套上，給你擦汗，看著你在我前面顛兒顛兒地跑，手帕一蕩一蕩的，真像一只花蝴蝶呢!”母親絮絮叨叨地說著，并不看我，完完全全地沉醉在幸福的回憶中。我靜靜地聽著，不敢吱聲。我無法應和母親——因為我什么都不記得了。
我承認，我是徹底的將手帕的故事忘了，很隨意地扔在了記憶的角落。況且，現在也不時興手帕了，取而代之的是紙巾，當我流汗時，取出一張，輕輕一擦，質感很好，還有一絲隱約的香氣，然后隨手扔掉，多方便。于是很自然的，手帕便不知不覺被遺忘了，若不是母親無意中提起，我實在無法記憶起這些手帕曾屬于我。我的思想很容易接受新東西，也會輕易地忘記一些什么，包括那最基本最真實的愛。而母親則不同，她是歲月的收藏者，永遠走在我身后，悄無聲息的拾起我遺漏的心情和初始的純真。
我感到眼中有些潮濕，輕聲說：“媽，您怎么還記得這么多呢?”母親沉默了一會兒，才回答說：“怎么會不記得呢?”她像是在自言自語。我的淚悄然落下。是啊，怎么會不記得哪?因為愛著，所以記得。
初中語文事例初中語文事例（專業21篇）篇十二
暑假開始了，我邀請表弟到我家來玩。他今年才三歲，特別的頑皮。我們和媽媽，姨姨一起來到了游玩勝地——金龍湖和珠山。
我們來到金龍湖，看到許多游客在那里看可愛的小金魚。湖里的小金魚可真多呀，有紅色的，有黑色的，有黃色的，有花色的，還有銀白色的，漂亮極了。這時游人把自己帶來的食物拋向小金魚，它們看到食物，就一擁而上，搶了起來，濺起了一朵朵美麗的小水花，我們覺得美極了。然后我們沿著湖畔欣賞那些五顏六色、竟相開放的蓮花。它們有許多花瓣，向四周盡情地舒展，它們靜靜地漂在水面上，如一盞盞五彩繽紛的小燈籠，讓人看了，不忍去摘它。
我們又來到了金龍湖東邊的珠山。我們首先來到了人工瀑布的腳下，抬頭仰望瀑布，我不由地想起了李白的一首詩“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”我們沿著石階而上，來到瀑布上面，那水聲可真大呀!瀑布濺起的水花像一顆顆晶瑩透亮的珍珠。站在山頂向遠處眺望，那一幢幢高樓平地而起，此時我真想變一只可愛的小鳥，在空中自由的飛翔，去盡情地欣賞這美麗的新城區。
初中語文事例初中語文事例（專業21篇）篇十三
萬里春光暖四化千秋業春風吹大地寒風隨歲去春來千枝秀。
九州氣象新九州萬里春淑氣滿人間德政伴春來冬去萬木蘇。
財源通四海國安民有福長空盈瑞氣勤是搖錢樹輕煙芳草地。
春色滿人間民富國無憂大地遍春光儉為聚寶盆微雨杏花村。
祖國山河壯日麗春常駐朝陽澄玉宇風和千樹茂柳枝揉雨綠。
僑鄉氣象新人和福永留壯志化宏圖雨潤百花香杏蕊鬧春紅。
政善山河美春風迎顧客民奔小康路勤勞攜福至碧水流新韻。
天清日月明淑氣溢商場國臻大治年科技引財來青山籠彩霞。
花隨春意發九州開泰運芳草連天碧柳眼凝眉綠乙頌初陽歲。
富自政通來萬福啟春華春花遍地紅桃腮映面紅亥迎多福春。
九州花似錦春花含笑意有天皆麗日慶三陽開泰綠柳迎春舞。
五嶺詩如云爆竹播歡聲無地不春風喜萬象更新紅花應節開。
民富九州樂山河舒錦繡池塘喜夜雨天寒梅骨傲時雨隨風到。
國強五岳高桃李競芳菲庭院醉春風風暖草心香好花應訊開。
港澳歸帆在望迎春丹青煥彩兩岸同期一統守法才能執政。
臺澎去雁將回辭歲翰墨飄香九州共樂三春無私方可當官。
盛世千家樂新春百家興橫批：歡度佳節。
千年迎新春瑞雪兆豐年橫批：年年有余。
大地歌喚彩云滿園春關不住橫批：春色滿園。
共享錦繡年華相伴健康天使橫批：福如東海。
一年四季行好運八方財寶進家門橫批：家和萬事興。
綠竹別其三分景紅梅正報萬家春橫批：春回大地。
紅梅含苞傲冬雪綠柳吐絮迎新春橫批：歡度春節。
日出江花紅勝火春來江水綠如藍橫批：鳥語花香。
春臨大地百花艷節至人間萬象新橫批：萬事如意。
和順一門有百福平安二字值千金橫批：萬象更新。
一年四季春常在萬紫千紅永開花橫批：喜迎新春。
百世歲月當代好千古江山今朝新橫批：萬象更新。
關于幻想的好詞好句(2)。
好詞：
分身術核動力操縱桿探測儀能源卡濾音器超音速。
天馬行空時光隧道微型武器遺傳密碼突發奇想智能芯片睡眼惺忪恍然大悟跨越時空。
遨游探索斗轉星移如夢初醒異想天開疑惑不解瀕臨滅絕大驚小怪。
好句：
我是一顆神奇的種子，出生于2048年，是農業科學家經過反復實驗，利用基因轉變培育出來的，他們給我取名”瘋長果樹種"。
飛船繼續航行，來到了第二站也是關鍵的一站--天王星。
因為他們要在這顆星球上尋找外星生命的蹤跡。
21，我駕駛時光機，穿越時空隧道，來到了恐龍的時代，那時，樹木郁郁蔥蔥，一棵棵大樹下面，趴著一只只膘肥體壯的恐龍。
這種移動房子全是用特殊玻璃來做底部，它的廚房里安有大功率的電器，人們可以像開汽車一樣把這種房子移到要到達的`任何地點。
我覺得自己也到了銀河里，周圍有好多東西流過來，我用手一撈原來是一顆顆閃亮的星星。
上活動課時，教室就變成一個大活動室;上天文地理課時，教室就變成了浩瀚的宇宙;上體育課時，教室直接就變成了操場。
眼前的一切都使我感到新奇：高大的樓房沖向天空，電子馬路像綢帶一樣，馬路上擠滿了飛碟，遠遠望去，就像一朵朵黑壓壓的云。
初中語文事例初中語文事例（專業21篇）篇十四
1、祝您，一帆風順二龍騰飛三羊開泰四季平安五福臨門六六大順七星高照八方來財九九同心十全十美百事亨通千事吉祥萬事如意!祝新年吉祥如意!
2、新年賀詞：我最親愛的朋友：在這新年里祝愿上帝保佑您!觀音菩薩護住您!財神抱住您!愛神射住您!食神吻住您!
3、晨曦出現的第一縷陽光是我對您的深深祝福，夕陽收起的最后一抹嫣紅是我對您的忠心問候。
在新年來臨之際，送上我真摯祝福：虎年快樂!
4、如期而至的不僅僅是節日，還有幸福和快樂。
日漸增加的不僅是年齡，還有友情和健康。
我的心里一如既往深深祝福：虎年萬事如意!
5、虎年新年到，短信來問好;愿你白天順，夜晚睡好覺;天上掉黃金，打著你的腳;要問我是誰，請看手機號。
6、給你虎虎的祝福，虎虎的甜蜜，虎虎的運氣，虎虎的健康，虎虎的快樂，虎虎的心情，虎虎的欣慰，虎虎的順利，虎虎的幸福，虎虎的人生!
7、虎年送頭虎，全家樂悠悠。
虎蹄為你開財路，虎尾為你拂憂愁，虎耳為你撞鴻運，虎背為你馱康壽，讓這頭虎伴你左右，你不虎也虎!
8、虎年祝你財源滾滾，發得象肥虎，身體壯的象頭虎，愛情甜的象奶虎，好運多的象虎毛，事業蒸蒸像大虎!
9、牛尾系著金攏財氣，虎首搖著鈴蕩福音。
風追逐著春天的行蹤，雪漫步著溫馨的海洋，燈點亮了回家的路程，無論你在遠在近，我的祝福已經起航;祝你虎年快樂!
10、新春?；⑺图?，金虎進家富滿堂，肥虎祝你壽延長，奶虎為你送健康，耕虎愿你糧滿倉，紅虎祝你事業旺，虎郎望你愛情長!
11、迎春節鶯歌遍地。
興中華虎勁沖天。
初中語文事例初中語文事例（專業21篇）篇十五
高爾基曾說：“書是人類進步的階梯。”的確，看一本好書就好像在和一個高尚的人談話。每天晚上，做完功課我便咬一枚青果，捧一本心愛的書，與作者“秉燭夜游”。
我與書中人物一起賞花，聽雨，觀海，望云，也會“生怕離懷別苦，多少事，欲說還休”，還會為瓊瑤的千古情節“淚濕春衫袖”，更會被錢鐘書的幽默睿智逗得掩卷遐思。
初中語文事例初中語文事例（專業21篇）篇十六
讓我們先來看一份人生簡歷：
他，1571年12月27日生于德國符騰堡魏爾，是7個月的早產兒。父親早年離家出走，母親脾氣極壞。他從小體弱多病，4歲時，天花在他臉上留下疤痕，猩紅熱使他的眼睛受損。他高度近視，一只手半殘，長得又瘦又矮。
1601年，對他人生產生重要影響的恩師去世。1612年，他至愛的妻子去世。
他一生窮困潦倒，1630年11月15日，年近花甲的他在索薪途中病逝于雷根斯堡。
他，生于戰爭年代，一生在宗教**中艱難度過。厄運在他活著時不放過他，死后還緊隨著他，在“三十年戰爭”期間，他的墓地被對立派夷為平地，尸骨蕩然無存。
再來看另一份人生簡歷：
他，勤奮努力，智力過人，一直靠獎學金求學。1587年，他進入杜賓根大學學習神學與數學。他是熱心宣傳哥白尼學說的天文學教授麥斯特林的得意門生。
1591年，他獲得碩士學位。1594年，他應奧地利南部格拉茨的路德派高校之聘講授數學。1600年，他被聘請到布拉格近郊的邦拉基堡天文臺，任第谷的助手。
1601年第谷去世后，他繼承了宮廷數學家的職位，繼續第谷未完成的工作。1612年，他移居奧地利的林茨，繼續研究天文學。后來，他發現了行星運動三大定律。他所提出的三大定律影響深遠，促成了牛頓導出萬有引力理論。
這兩份簡歷是同一個人留下的。他，就是德國天文學家開普勒?！鹃_普勒的一生迭遭病魔、貧窮、宗教沖突和戰爭的困擾。但他把一切不幸都化作推動自己前進的動力，憑著自己對天文學客觀規律的執著追求和堅韌不拔的獻身精神，克服種種困難，摘取了科學的桂冠，被譽為“天空的立法者”.
古羅馬著名學者塞涅卡說：“真正的偉大，即在于以脆弱的凡人之軀而具有神性的不可戰勝的力量。”這句話完全適用于開普勒。他正如古希臘神話中的赫拉克里斯，是一個坐著瓦罐漂渡重洋去完成神圣使命的人。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
初中語文事例初中語文事例（專業21篇）篇十七
原來，生命的落幕，可以是這樣安然，靜美。踏著滿地落葉慢慢而行，漸行漸遠后，一種別樣的感動，在心里慢慢滋長，漫延。
它們在春風中萌芽，在冬風里凋落，源于塵土，又歸于塵土。
墜入塵土，是生命的回歸，更是新生的開始。
融入泥土，生命的根須，由此伸展。
明年，在高高枝頭招搖的綠葉不是它們，但是，我堅信，這個世界上必定有一處的春天是與它們有關的。
“一花一世界，一葉一菩提?！庇星榛ǎ瑺€漫葉，自然的生命總是這樣張揚著本能，而又充滿禪意。生命的盛衰，是自然的安排，抗拒只是徒勞，憂傷更是無須。所以，繁盛的季節盡情張揚，衰弱的季節便能從容面對。而每一次凋零，都開啟了一輪新的生命的欣欣向榮。有死亡，才會有新生，才有了這個世界萬物的生生不息。
若這個世界是一棵參天大樹，那么，這世界上的每一個生命，就是枝頭的一朵花，一片葉。漫步人生路，風雨陽光之間，光陰如梭，那么，何妨于花開之時，盡情綻放，于葉落之際，盡情斑斕!
每一次生命落幕時刻的潸然淚下。
不是哀傷，是感激，愿如此。
不作繭，不自縛，奢侈一下寂寞塵世里的哭哭笑笑，可不可以?
不感慨，不躑躅，放縱一下紅塵陌路里的恩恩怨怨，夠不夠?
無端，心角有些柔軟，有些濕潤，有些默默期許。
多想，自己能夠彈奏一曲行云流水般的鋼琴曲，讓那琴聲傾訴我內心的種種感受。
多想，自己能夠是枝間靜美的秋葉，掛在林間，像小時候看的《最后一片樹葉》那樣永不凋零呵。
一邊感嘆流年似水，一邊無比珍愛逝水流年。
這，便是人生。
初中語文事例初中語文事例（專業21篇）篇十八
一天，新城王漁洋設宴慶壽，蒲松齡身著布衣應邀。宴席上，一些穿綢披緞的權貴想奚落蒲松齡一番。
一個矮胖子怪聲怪氣地說：“久聞蒲先生文才出眾，怎么老不見先生金榜題名呢？”蒲松齡微微一笑說：“對功名我已心灰意冷，最近我棄筆經商了?！?/p>
另一個瘦高個子裝出吃驚的樣子，說：“經商可是挺賺錢的，可蒲先生為何衣著平平，是不是虧了本？”蒲松齡嘆口氣說：“大人說得不錯。我最近跑了趟登州，碰上從南洋進來的一批象牙，大都是用綾緞包裹，也有用粗布包的。我原以為，綾緞包的總會名貴些吧，就多要了些，只要了少許粗布的。誰知帶回來一看，唉！綾緞包的竟是狗骨頭，粗布包的倒是真象牙?！?/p>
有些會意的賓客捂著嘴笑，幾個權貴見狀也明白了幾分，個個面紅耳赤，但卻無言答對。
初中語文事例初中語文事例（專業21篇）篇十九
一提起今天早上和張達強、趙健華還有吉中強一起打乒乓球這件事情，我就感到特別的開心!
今天早上，剛起床不久，我發現張達強、趙健華和我的“師傅”——吉中強一起在打乒乓球，我就叫他帶我一起玩。他們爽快的答應了,按照每人三次機會去算。第一個，是我來，我發球。我發了一個削球，吉中也來了個反削，而且還比剛才低了許多，所以我沒有接的住，只好下臺了.張達強也沒比我好到哪去,不久,便敗了.趙健華也是一樣,不一會兒,便結束了.我仔細觀察了一會兒,我發現了吉中強的弱點.輪到我再一次上場了,他發了一個跟剛才差不多的球,我跟他來了個反削,他用抽球,我也用抽球,只是比他的威力大了一些.我終于打敗了我的”師傅“!
今天,我明白了一個道理,那就是”師傅領進門,修行在個人."。
初中語文事例初中語文事例（專業21篇）篇二十
春秋時期，齊國的相國晏子辭退了一個叫高繚的人。
辭退順從自己的人。
說起這個高繚，三年前的時候來投奔晏子，做起事來認真仔細，凡是晏子吩咐的事，沒有一件做得不讓人滿意的，如今見晏子要辭退他，一些人就覺得莫名其妙，有點想不通。
晏子解釋說：你們想過沒有，現在我要做一件精美的器具，可是我手里只有一些彎彎曲曲又有無數疙瘩的木頭，怎么做呢?高明的木匠往往會把這些木頭用斧頭劈，刀子削。刨子刨，鋸子鋸，一番精心打造，一件讓人滿意的器具就做成了。我這個人呢，就像彎彎曲曲又有無數疙瘩的木頭，需要各位給我挑毛病、提建議，就像木匠一樣，該鋸的鋸，該劈的劈，該刨的刨，該削的削，而高繚呢，來了三年，從來沒有向我提過建議，也沒有當面指出過我的缺點，一直唯命是從，對我改進不足之處沒有什么幫助。
玉不琢，不成器。人無完人，這就需要有人提出不同的意見、建議，才能夠把一件事情做得更加完善，而順從自己的人，是提不出建議的。
初中語文事例初中語文事例（專業21篇）篇二十一
紀曉嵐那時已45歲。他一生得意，飽讀詩書，20歲考解元得狀元，30歲中進士。他居官多年，走南闖北，不想這次卻要越過天山，到達烏魯木齊。在他的想象中這邊疆之地，一定是非常荒涼可怕。但展現在眼前的竟是一幅江南景色，彎彎曲曲的山野之中，到處淙淙流水，鳥語花香，這里住著九戶人家，九家彎之名由此而得?？匆姰數毓賳T在屋內為他安排的文房四寶以及幾箱子書擺在書架上，他感到非常高興，提筆寫下“閱微草堂”四個剛勁的草體字，讓隨從貼在門額上。
原來，紀曉嵐的大女兒嫁給了兩淮鹽運使盧雅雨之子為妻。這盧雅雨是紀曉嵐多年的老朋友，是位風流人物。由于他禮賢愛才和慷慨為人的作風，使得家中客常滿，杯中酒不空，賓客盈門，有時就難免盈不補虧。于是有人向乾隆告密，說雅雨虧空公帑，建議查抄他家，看看有沒有貪污官家的銀兩。既是朋友又是親家，紀曉嵐豈能坐視不救，考慮再三，他想了個辦法：將一包茶葉和食鹽，裝在信封里封好，連夜派一個心腹送到盧府。雅雨是聰明之人，接信后揣測琢磨，明白了信的含意：“鹽案虧空查封!”驚愕之余，雅雨把家資作了安頓，結果奉旨查抄的官員一無所獲，兩手空空。然而，這件事還是被人告了密，乾隆皇帝勃然大怒，按朝廷規矩，犯漏言之罪的人是要殺頭的。乾隆愛惜紀曉嵐的才華，決定讓他充軍邊關。就這樣紀曉嵐來到烏魯木齊，他在這里居住了兩年多，為新疆各族人民做了很多好事，受到了百姓的愛戴和好評。乾隆三十六年，紀曉嵐回到北京擔任四庫全書的總編纂。
清道光二十四年(1844年)，愛國名將林則徐因虎門銷煙受貶，謫戍到伊犁，那時正是正月，烏魯木齊大雪紛飛，他卻頂著大雪冒著嚴寒，找到紀曉嵐的“閱微草堂”故址，以崇拜的心情，賃吊這位不同時代的難友。后來，楊增新執政新疆，他非常敬仰紀曉嵐，也想以文人志士自居。他親自來到九家彎，尋訪“閱微草堂”的遺跡，并在1922年烏魯木齊鑒湖公園內的南濱河處，建起一座水榭，請當時著名書法家張景州題“閱微草堂”門匾，懸掛在上，以紀念大學士紀曉嵐謫居新7疆兩年之事。