讀后感是讀者對閱讀過程中產生的思考和體驗進行整理和總結，以文字的形式表達出來。下面是一些讀者對于某作品的心得體會，或許可以給大家帶來新的思考和觀點。
蟻人的讀后感（優質17篇）篇一
我懷著激動的心情，一遍又一遍讀了《偉人的足跡》這本書，了解了毛主席光輝的一生。我深深地被毛主席的偉大革命精神所吸引，所感動。
我敬佩毛主席，敬佩他那孜孜不倦的讀書精神。他從小酷愛讀書，一起床就是讀書，而且半個床上都是書，以便想讀書時就能讀。
毛主席讀起書來很認真，連響雷都聽不到！而且他每次閱讀總要拿筆標記重點，寫下評論和感想，遇到不懂的，在段落旁邊畫上圓圈和圓點。
我敬佩毛主席，更敬佩他為中華民族辛勤操勞的精神。長征開始時，被疾病纏身，重病數月的毛主席走不了路，組織上為他配了一副擔架。毛主席在擔架上，仍不肯睡覺，日日夜夜地思考打仗，想盡辦法與敵人決斗。
看著書上毛主席的種種光輝事跡，對照自己的為人處事，簡直是天上地下之別。以后，我一定要好好學習，爭取做一個像毛主席一樣的偉人，做一個對社會有用的人。
蟻人的讀后感（優質17篇）篇二
今天，我讀了《一杯牛奶的感人故事》，這個故事深深地感動著我。
讓我們學習凱利和女子的精神吧！
這個感人肺腑的故事使我深受感悟：幫助別人其實就是在幫助自己。是啊！如果女子沒有遞給小難孩一杯牛奶，而是瞪了他一眼的話，小男孩肯定會傷心至極，并也要用此方法來對付別人，讓別人也嘗嘗這種滋味……這會怎么樣？那位女子肯定也萬分痛苦。小男孩如果不“知恩圖報”，而是“忘恩負義”的話，那個女子付不起錢財，小男孩的心里也不好受。這是多么美好的品德，女子與凱利的精神令我敬佩！
但我們生活中這種“知恩圖報”與“施恩不圖報”的人太少太少。例如有一個當小學教師的趙海燕，不幸得了白血病。人們聽后，紛紛來幫助她，鼓勵她走出困境。后來，趙海燕的病好了，就對那些人不聞不問，感覺好象沒發生過這件事一樣。這就是忘恩負義的人，她如果能像凱利醫生一樣才好咧！
讓我們學習凱利和女子的精神吧！讓我們記住《一杯牛奶的感人故事》吧！
蟻人的讀后感（優質17篇）篇三
剛拿起這本書，我曾設想過這會是怎么樣的一本書。擺渡人——為什么會叫這個名字。我覺得它會是一本很勵志的小說。擺渡人——應該是對主人公很有影響力的一個人吧。但是我錯了。這本小說是我從來都沒有觸及過的類型小說。我所說的沒有觸及過是指內容，是指主人公。這是一本描靈魂的書，也是寫給靈魂的書。而擺渡人就是擺度靈魂的人。確切的說，是引導死后的靈魂走出荒原并走向他們應該去的地方的使者。讀完這本小說真的會有一種靈魂被震撼的感覺。
單親家庭長大的迪倫去看她幾乎沒有印象的父親。在途中火車遭遇事故。她是從火車里唯一爬出來的人，因為她死了。她的擺渡人崔斯坦在山坡上等她。他是一個陽光帥氣的男孩，我想像中的他笑起來還會有壞壞的感覺，但是不討厭，很可愛。他已擺度過上萬個靈魂。擺渡人會因為不同的靈魂而變換成不同的人物。
一聲巨響后，迪倫從事故的火車中醒來，那種場面讓人恐懼，我不想在這里描寫，我希望我一輩子都不要看到。當她發現只有她一個人走出來的時候，她以為她走錯了方向，以為她應該爬向相反的方向，忘記說了火車是在隧道里。當她正要重新走回黑暗時她看見了崔斯坦，她以為他也是一個死里逃生的人。于是她向山坡上他的方向走去。
他不愛表達，用命令的口吻讓她跟他走。也許是害怕，也許是慌亂，雖然她很奇怪他為什么一點都不談起這次事故，但還是一路跟著他走著。一路上，她懷疑，她生氣，她猶豫，但是已沒有回頭路可走，回頭已望不到邊際。天上下著小雨，道路也非平坦，一路泥濘崎嶇。還好，他們趁天黑前找到了一個破舊的小屋。勉強讓他們可以遮風擋雨。第二天早上他又開始命令她起床開始趕路。他們需要翻過一座山。她很累，腳很疼，腿很酸。她太想休息一下。可是他卻不停的催促她快一點，再快一點，否則。他沒有說下去。他怎會不知道她的痛苦，怎會不了解她的疲憊，可是他又能做什么呢？因為她已經死了，也許她自己還不知道。他能做的就是引導她走出這個荒原，安全的走出這個荒原。因為荒原就是死去靈魂的心像所至。起風了，天上還有像魔鬼一樣恐怖的烏云。山路越來越不好走了。已是傍晚，他們還沒有走到下一個可以落腳的地方。忽然，他停下了，她感覺到了從他后背發出的警惕。她問他山上是不是有野獸或者是狼。他什么也沒說，只是讓她跟緊他。忽然，她感覺到有無數利爪向她襲來，劃到他的臉上，很疼，還有什么東西仿佛從她的胸口穿透。她清楚的知道自己在流血。但是她沒有力氣，她被那些利爪向下拖，仿佛進到了水里。這時有人拽著她的胳膊向上拉，她知道一定是崔斯坦，他把她舉了起來，然后拼命的往前跑，周圍都是那些野獸的吼叫聲。很快他們來到了又一個破舊的小屋。把門關上，把那些野獸關到了門外。他生起了火，她看到了自己身上的傷。無法相信她所剛剛經歷的一切。她問他那些是什么？他告訴她那些是魔鬼。我忘了是他告訴她她已經死了，還是她明白了自己已經死了，總之她接受了這個事實。并且她接受得讓崔斯坦都很意外。后來她知道這些破舊的屋子被稱作安全屋。在里面是安全的。一到晚上這些魔鬼就會出現。如果她被抓了，那她就會成為他們中的一員。她知道他就是她的擺渡人，他的任務就是安全的護送她去她想要去的地方。
知道了自己已經死了的事實好像就是他們倆打破僵局的鑰匙。他們開始聊天，他對于她有太多的秘密，她有好多的問題要問。第二天早上，迪倫吃驚的看著自己已經恢復好的身體。雖然還有點疲憊，但是昨天晚上的傷一點也看不出來。崔斯坦還是讓迪倫快一點出發，這樣可以在天黑前到達下一個安全屋。就這樣他們一次次的與魔鬼周旋，一次次的跑進安全屋。崔斯坦曾為了救她而受傷，她知道那些魔鬼殺不了他，但她不知道他也會受傷，而且沒有她恢復的那么快。她感謝他，慢慢的依賴他，悄悄的愛上了他。她同情他，他覺得命運對他很不公平。他總是不停的重復著他的工作，而且永遠都不可以辭職，因為他沒有權利。他給她講一些他曾經擺度過的靈魂。她聽的很認真。
馬上就要到達目的地了，他擺度了太多的靈魂，所以他麻木了。但是直到遇見了她，一個開始讓他頭疼的女孩。她有脾氣，但是她真實，一點也不虛偽，喜歡就是喜歡，討厭就是討厭，他當然知道她對他的感情。因為他完全有能力知道她心里所想的一切。但是那個地方他去不了。雖然他已跟她說得很清楚，到了目的地，就得她一個人往前走了。但是后來崔斯坦撒了謊，因為在最后一個安全屋時，迪倫決定不去那個她想要去的地方，他要留下來，留下來陪他。崔斯坦知道，這樣的話她會很危險，總有一天會被那些魔鬼抓去。所以他騙了她，他說他會陪她一起走下去。荒原與另一個世界的交匯處就像是一個鏡面式的屏幕，迪倫剛剛踏進來，那個屏幕就消失了。沒有崔斯坦，她知道他騙了她，她痛哭，她無助，一切崔斯坦都看在眼里，他又能比她好受到哪去呢？可是她看不他。雖然她努力大聲著喊著他的名字。
到了另一個世界，有人會接待迪倫，她可以找到她曾經死去的親人或朋友的靈魂。但是她沒有，她去找了崔斯坦曾經擺度過的一個靈魂。她想了解更多有關他的事，但是又有什么用呢？那是一個二戰期間的一個德國士兵，一個善良的人。她向他說起她想回到崔斯坦的身邊，他們共同的擺渡人的身邊。士兵很感動，把她帶到了更老的一個靈魂那里，因為她聽說過有人可以回去的事情。那個很老的靈魂告訴她這完全取決于她的心。但是她也只是聽說而已。老婦告訴她找到一個門，用自己的心去想像那個想回去的地方。然后打開門，或許真的可以回去，或許便這樣死去，靈魂的死去就是灰飛煙滅了。也許有很多人都想回去，但是他們都沒有再死一次的勇氣。這種回去當然也可以是回到自己的肉身。但是那需要很大的勇氣。是否能回到肉身，迪倫不是很在意，他只想回到有崔斯坦的地方。
她回去了，她真的回到了最后的那個安全屋，但是此時的崔斯坦正在去擺度另一個靈魂的路上。她也不知道她能不能一眼就認出他，因為他說過，擺渡人的樣子是由被擺度的靈魂決定的。但是她不想想這些，她相信自己一定可以找到他。因為與其讓她留在那個沒有他的世界里，她情愿去搏一搏。于是她開始踏上了一條相反的路，與這里的命運安排完全相反的路線。而且這次是她一個人。一路上她必須與那些魔鬼斗爭。她幾次都是死里逃生，因為每次都是快要被那些魔鬼拖下去的時候，她就會想到崔斯坦，是他給了她勇氣和力量。她又到了一個安全屋，這個安全屋是她第一次看到崔斯坦為了救她身受重傷的小屋。他聽到了周圍魔鬼的吼叫聲，越來越大。忽然他看到了崔斯坦，他竟然沒有變，還是原來的樣子，他手拉著他擺度的靈魂，正在與那些魔鬼搏斗。迪倫喊著崔斯坦的名字，這讓崔斯坦也看到了她。她不敢相信自己的眼睛，一瞬間，他松開了手，那個靈魂被魔鬼拖了下去，等崔斯坦回過神后已為時已晚。迪倫目睹著一切。她內疚，是她害死了這個靈魂。她看到崔斯坦被魔鬼包圍，她想都沒想的沖出去，后來他們一起艱難的跑進安全屋。崔斯坦氣憤，他很生氣，生氣她為什么又回來，為什么又跑出來。她跟他說，她想和他在一起。他心里是感動的，但是他知道這是不可能的。迪倫跟崔斯坦說，她想和她在一起，永遠在一起。既然她現在已不想回頭，所以她勸崔斯坦一起向回走，走向他們見面的地方，走向那個火車，走向她的身體。因為在荒原的這些天對于她來說時間是靜止的。他們為什么不去試一下呢？崔斯坦知道，他不屬于她想去的那個世界，但是更不屬于她原來的那個世界。他愛她，雖然他想盡全力的說服她回到那個她應該去的地方，因為這樣對她才是最安全的。如果回到火車去，那就得再一次和魔鬼斗爭。她還是會有危險。他不希望她再有危險，但是他又不想拒絕她。這次他聽她的。哪怕他去不了那個地方，但是這樣做可以增加他們相處的時間。哪怕他又一次從頭擺度她到她想去的那個世界。因為一路上他會保護她。
后來他們回到了火車出事的地方，迪倫拉著崔斯坦的手去尋找自己的身體。迪倫想她一定不會放開他的手，她想把他帶到她的世界，這樣他們就可以真的永遠在一起了。可是在火車上，在那些粘稠的液體上行走，她腳下一滑，她松開了他的手。等她醒來的時候，有人不停的在搖晃著她，問她是否能聽到他們的說話，她在火車上，有人來救她，有醫生，有消防員，但是沒有他。迪倫被抬到一個擔架上。她被抬出隧道口，就在此時，她看見了他。他成功了，不，是他們成功了。崔斯坦向她走來，她說“原來你在這里”。他說“我在這里”。
這就是小說的結尾。雖然很簡單，但是卻蘊含了太多的情感。有時我也會問自己，命運對每個人真的是公平的嗎？我覺得不是。但是這又有什么辦法呢！半個月前我也經歷了一場車禍，雖然只是輕傷，但是我不敢去想最壞的結果。雖然跟朋友談時覺得一切都過去了，但是那種恐懼會長時間陪伴著我。感謝那天給過我幫助的人。
蟻人的讀后感（優質17篇）篇四
這說的是落雪的寒夜，是遠方的故人，是溫暖的爐火，也是飄香的茶。可是于我來說，有一種茶是再熟悉不過，甚至有些深惡痛絕，從沒覺得它比一元錢的汽水好喝，也沒覺得要比兩毛錢的冰棍解渴。還要每天早上五點鐘起床，迎著晨露一片一片采下來，沒過多久大拇指和食指好像從墨汁里拿出來，幾天都洗不掉，好在周圍的伙伴都一樣。也都沒有相互嘲笑的必要，反到手指干凈的小孩會被大人說是不勤快的小孩，我就是個不勤快的小孩，所以采茶時不是追追蝴蝶，就是在茶樹里找鳥窩，或者干脆躺在茶樹林里睡一覺，每當這時母親就嚇唬我，說睡覺的時候小蜈蚣會爬進我的耳朵里，奈何我只能一股腦的爬起來，乖乖的采茶，以上的種種皆是我不喜歡甚至討厭它的理由。
后來采茶的機會少了，時間只有那么短短的一個月不到，清明前后，每每這時我總不在家，漸漸也忘記了，偶爾和家里打電話才想起也就隨口問一句，今年的茶葉怎么樣。父親說總下雨，還趕不上往年的一半，問要不要給我寄點。我說有好價錢都賣了吧。對于從小就不喜歡的茶葉我還是不愛喝，只是不討厭了，心里有些隱隱的擔憂，家鄉的春季不會總是陰雨連綿吧。
第一次覺得為它自豪的時候是在學校。同學放假時相約下學期都帶些特產回來，我正發愁帶什么好呢？他們說帶點茶葉吧，你們那的茶葉那么出名。于是后來它就成了我介紹家鄉的一張名片，效果出奇的好，朋友說，哦，我知道，原來你是那的人。
終于還是喜歡上喝茶，因為它比任何解酒藥都管用，它能讓我在天旋地轉的世界中最快回歸到現實，它能給我的翻江倒海的胃里帶來一絲慰藉。于是行走江湖不管到了哪里身邊總會有包茶葉，可惜不是家鄉的那種。
隨著年齡的增長，去過更多的地方，也喝過更多的茶葉，在茶機前談業務，在茶機前聊天，在茶機前掙生活，可是總也不能放松，生怕哪句話說錯了，下次喝茶的機會也沒了。小心翼翼，根本沒有嘗出茶葉的味道。倒是小小的茶杯、一口一杯，來回的倒，頗為麻煩。晚上回到酒店，換大玻璃杯，自沖自飲，好不快哉。
于是，真的喜歡了，愛上了，不在酒后，不在人前。
有人說喝酒的人都有一種情懷，喝紅酒浪漫，喝白酒率真灑脫，喝啤酒那就是真的能喝，其實喝茶的人也有一種情懷，陽光明媚的午后，透明的玻璃杯，碧綠透徹的茶水，一個人一本書，書里寫著久遠的故事，寫著懷舊，寫著睿智，寫著真誠，寫著善良，寫著喝茶人某個特有的情懷。
蟻人的讀后感（優質17篇）篇五
今天晚上，我在ipad上看了一個講偉人瞿秋白的宣傳片，讓我們學習了他勇于犧牲的精神。
看完后，我心里既惆悵又高興。惆悵是因為瞿秋白很可憐！他母親死后，父親、妹妹也不在了，夫人也去世了。后來，他遇到了米夫、王明等人，他們的譏諷、誣陷使瞿秋白沒有了工作、名譽。當他36歲時，又遭遇了蔣介石的謀殺。
高興是因為他又重新奪回了名譽，結識了“生死之交”魯迅。面對死亡，他也沒有害怕，說：“人之公余稍憩，為小快樂；夜間安眠，為大快樂；辭世長逝，為真快樂也！”我真切地知道了，這是一種使我們感動的偉大獻身精神。
再想一想，為什么瞿秋白的生活起起落落？這是為什么？是因為社會。那時，瞿秋白的生活環境，雖然他出生在一個書香家庭，可是貧窮讓瞿秋白的家人一個個離去，粗暴的統治讓他的夫人也離去了。再看看我們的生活吧，飯來張口，衣來伸手，瞿秋白卻勉強有吃有穿；我可以安穩的上學，他卻因家里很窮而退學。這一切放在一起，真是一個天，一個地。
現在我終于明白，人要知足，也不能忘記前輩的優良傳統。啊！瞿秋白，是你告訴了我這個道理。
蟻人的讀后感（優質17篇）篇六
美德，是至善至純至高人性的結晶，是一種被大眾所推崇的高尚道德行為，美德，是立身之本，是幫助我們走向成功的基石。
美德是火，點燃了我們美好之燈;美德是路，引領了我們走過黑暗;美德是燈，照亮了我們夜行的路;美德是琴，奏出了陣陣溫情之聲;美德是樹，結出了顆顆真情之果……當我看完了這本《小學生必讀的102個感人故事》才知道了什么是美德。
這是一本能夠讓我們青少年擁有責任、毅力、忠誠等做人美德的勵志書，用一百零二篇關于美德的小故事來鼓舞我們做擁有美德的好少年。這些小故事引人入勝，深入淺出地向我們講了做人的道理。比如，在責任篇中，選取了斯科特·菲斯杰拉德給女兒的一封信，是我不僅看到一個慈父的溫柔親切，并且能從中清楚的知道什么是責任;在工作篇中，編者帶領大家與懷特史弟一起飛行，讓我知道了什么是“努力工作”;而以斯貼王后的故事告訴了我什么是忠誠……而這些故事中令我感觸最深的還是“誠實無價”這篇小故事。它講述了一個叫喬治的孩子，他因為一時淘氣砍掉了爸爸栽的櫻桃樹，在爸爸的再三追問下終于承認了是自己干的，并且承認了錯誤，但爸爸沒有批評華盛頓，反而慢慢露出了笑容，他說：“哪怕是你砍掉了一千棵樹會開出銀花、或黃金果實的樹，也沒有誠實更重要。”他讓我明白了其實每個人在成長的過程中都會犯或大或小的錯誤，只有那種敢于承認自己的錯誤，并勇于改正的孩子，才有可能在日后成為了不起的人物，因為誠實是人最寶貴的品質，誠實是無價的，當然，這也是一種美德。
讀完了這整本書，我便在心里默默的想：作為一個中國人，讓我們倍感驕傲和自豪的就是我們的傳統美德和民族精神。我們是祖國未來的建造者，承繼傳統美德，我們義不容辭。樂于助人、誠實、禮貌、寬容、真誠、正義等這些都是美德。樂于助人有時就是舉手之勞的事，我們何樂而不為呢，如果愛心就是一塊錢，那我們人人現出一份愛心，我想就不會有那么多貧困家庭的小孩沒書讀了。誠實是一種美德，如果一個人為人誠實，表里如一，不弄虛作假，那么，他就會得到別人的信任，朋友的贊許，領導的賞識，友情、事業的大門也會向他敞開，所以我們從小就要說實話，辦實事，表里如一，講求信用，說到做到，不弄虛作假，言行一致，做一個誠實守信的人。寬容是一種美德，如果寬容是幽谷，使人愈嗅愈香;是峻巖勁松，使人愈壓愈強。古人云：“有容乃大，能讓為高”寬容了別人，他也就寬容了自己。給別一些空間，你獲得的將是一片天空。所以，我們從小就要心胸寬大，寬容待人，就一定會得到寬容的回報，自己多一點微笑，也一定會獲得更多的微笑……一個甜蜜的微笑，一個執著的追求，一次慰藉人心的寬容，一幕真誠善待的接觸……融成了美德贊頌曲上一個動人的音符。
同學們，承繼傳統美德，讓我們擁有一座和睦相處的美麗家園而自豪，讓我們的生命煥發出具有美德的精彩，讓我們每一個人都文明、高雅、有氣度、有風范，擁有美德的高尚品德!
蟻人的讀后感（優質17篇）篇七
《稻草人》這是一本童話作品集，書中蘊含了許多道理，如《富翁》《芬兒的夢》，但讓我最有感觸的是《稻草人》這篇文章。
開始，我只以為生活中的稻草人是用稻草做的，只能插在田中央，用來驅趕吃稻谷的麻雀等鳥類，可葉圣陶爺爺筆下的稻草人卻有著強烈的心理活動。
稻草人守著一片田，這是一位老太太的田。稻草人心里很高興，因為今年稻子長得不錯，老太太可以笑一笑了。在稻草人看來，如果真有那么一笑，那就比星星月亮的笑更可愛，因為他愛他的主人。就在這時，一只小蛾子飛來了，他落在稻葉上，被稻草人發現了，可不管怎么趕，他就是不動。星星結隊歸去，那小蛾子才飛走，但葉子上留著好多小蛾子的子，這使稻草人感到無限驚恐，他多想去幫助稻子啊，可他做不到。
他內心好焦急，他痛心，想到主人今年的辛苦又只能換來眼淚和嘆氣，禁不住哭了；一個漁婦在捕魚，她的孩子在不停的咳嗽，稻草人多想幫助孩子，但他深深地扎在地里，不能動。漁婦釣到的一條鯉魚向稻草人求救，稻草人也無法幫忙；有一位女子要自殺，稻草人還是愛莫能助……最后稻草人倒下了。
稻草人的精神是多么崇高，他的這種處處為別人著想，想著去幫助別人，雖然沒有成功，但他的可貴品質是永遠值得我們學習的。
蟻人的讀后感（優質17篇）篇八
榜樣的力量是無窮的，好的榜樣能給我們積極的思想、正確的行為、良好的習慣、完善的人格。樹立了榜樣就等于找到了自己前進的方向。而我們的主人公海倫凱勒就是我們應該樹立的一個榜樣。
讀了《海倫凱勒的故事》我完全進入了她的世界，這個世界給予我的是無比的震撼，我，不，不止是我一個人，是所有的人都應該向海倫學習，學習她那無私奉獻、助人為樂、精益求精的精神。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來這句話對海倫很合適。
在人生的旅途上，盡管人人盼望歡樂，無人喜歡憂傷，但它們卻像孿生姐妹，永遠在生活的舞臺上相伴共生。我們學習知識也是如此，為了那眼花繚亂的數字迷宮而嘔心瀝血，為了那令人頭疼的作文而費盡心思。這些表面看來確實很辛苦，然而辛苦的另一端，迎接我們的則是一串快樂的音符。
一份耕耘，一份收獲。耕耘就得付出一定的代價，沒有含辛茹苦的耕耘，哪能領會到甜入心田的收獲?知識的海洋原來不是風平浪靜的，要想獲得真知，就必須揚起奮發的風帆，努力拼搏，這一定是很苦的。在它面前，我們是畏難怯步，還是搏擊進取?前者當然不會在事業上有所成就，更不能領會到學習的樂趣：而后者則會領略到知識的芬芳，迎來梅花撲鼻香。的豐碩成果。想一想你取得的每一點進步吧，哪一點不是經過辛勤的勞動所獲得的!
蟻人的讀后感（優質17篇）篇九
福祿培爾是世界著名的教育理論家和教育實踐家，19世紀新教育的倡導者之一，近代學前教育理論的奠基人。他出生在德國的一個鄉村牧師家庭，自幼喪母，父親整日忙于教區事務，繼母對他感情冷漠，因而，陪伴小福祿培爾的是一個孤獨、寂寞的童年。童年的不幸使得福祿培爾對兒童產生了特殊的感情，也推動他創辦了世界上的第一所幼兒園，并構筑起了一套完整的幼兒教育體系，寫下了著名的教育論著《人的教育》，由此開創了教育史上的一個新紀元。
由于受到德國絕對唯心論代表人物(謝林、費希特等)的影響，福祿培爾的教育思想帶有非常強烈的神學色彩;又由于受到法國啟蒙思想家盧梭和瑞士民主主義教育家裴斯泰洛齊等人的影響，福祿培爾在他的教育實踐中非常強調情感教育，并把“教育適應自然”作為其一以貫之的重要原則。
福祿培爾認為，人作為一種理智的生物，與石頭、植物、動物一樣，都是上帝的創造物，服從于同一條發展規律，具有同一切事物共同的本質，即上帝精神。也就是說，世界上的萬事萬物都是統一于上帝的，人性也應統一于神性。既然人性是神性的派生，而神是全智、全能、全愛的，所以人性也是善良的，天生就有一種發展的可能性。基于這種性善論的觀點，福祿培爾認為教育應該是容忍的、順應的，教育要盡量順應兒童發展的內在規律，要為兒童的發展提供適宜的環境，不能去破壞兒童的天性，除非這種天性遭到破壞，否則不應采取任何的干預措施。
福祿培爾還運用比喻來論證“教育適應自然”的原則。他在《人的教育》第10頁上寫道：“為進一步接受大自然的教訓，葡萄藤應當被修剪。但修剪本身不會給葡萄藤帶來葡萄，相反地，不管出自多么良好的意圖，如果園丁在工作中不是十分耐心地、小心地順應植物本性的話，葡萄藤可能由于修剪而被徹底毀滅，至少它的肥力和結果能力被破壞。”他把對人的教育和對自然物的栽培進行類比后指出，在對待自然物方面，我們的做法常常是正確的。很多人都知道，如果需要動植物健康茁壯地成長，就必須給它們提供適宜、寬松的環境，要反對揠苗助長，要反對粗暴的干預和意志的強加。但是，在對待人的問題上，人們卻會走上完全相反的道路。盡管人與動植物的成長遵循的是同一條法則，但人們在教育自己的孩子時卻喜歡把他們當作橡皮泥，認為可以按照自己的意志來隨意地塑造，結果是孩子的成長與他們的天性背道而馳。為此，福祿培爾呼吁，教育者在教育孩子時要適應孩子的本性，讓他們遵循其規律自由地成長，就像我們對待花園中的葡萄藤一樣。
回到我們的中學教育，如果我們需要培養的不是一臺考試的機器，而是一個面向現代化、面向世界、面向未來的健康活潑的有生命力的人，那么我們在辦學時也應該要遵循“教育適應自然”的原則。盧梭曾經提出“教育即生長”的觀點，這意味著生長本身就是教育的目的，在生長之外并沒有其他的目的，比如說考高分、上名校、謀求好職業等等。當然，考高分、上名校、謀求好職業不是不重要，但它們不應該是教育的終極目的，教育的終極目的就是讓學生健康地生長，生長好了，成了一個優秀的人，其他的目的就能水到渠成的實現。
從“教育適應自然”和“教育即生長”的觀點看，學校的使命是什么呢?就是為學生的生長提供適宜的環境，一方面是為學生的生長提供自由支配的時間，另一方面是為學生的生長提供專業的好老師。以葡萄藤的生長為例，自由就像充沛的陽光雨露，教師就像專業的園丁。
如果說學生的天性就是與生俱來的種.種稟賦，那么，教育就要為這些稟賦的生長提供外在的自由。外在自由的首要條件就是要有自由支配的時間。從詞源學上講，希臘文的“學校”(school)本身就是從“閑暇”(shule)中派生出來的。在希臘人看來，到學校上學就意味著從日常瑣事中抽離出來，有充裕的閑暇，可以專注地體驗和沉思，在這種體驗和沉思中，人的心智能力得到了生長。所以，學校在安排功課時不應太密集，應該多給學生一些自由活動的時間，這樣才能順應他們的本性并發展他們的稟賦。
適宜的環境的另一個要素就是專業的好老師。其實，教育就其實質而言是一種影響，好的教育的核心就是要有一批師德高尚、業務精湛的老師，通過他們去影響學生。老師當然要傳道、授業、解惑，但更重要的是他們需要形成一個場，通過這個場來影響學生的言行舉止和世界觀。什么是名校?名校就是有一個懂教育、有眼光的名校長，凝聚了—批德才兼備的好老師，影響出了一批德才兼備的好學生。
總之，教育要適應自然，就要以學生的生長為終極目的，要為學生的生長提供陽光雨露(自由的時間)和配備專業的園丁(專業的好老師)。如果這些方面都具備了，也就掌握了學校發展的核心競爭力。
蟻人的讀后感（優質17篇）篇十
今天我讀了《朱德的扁擔》這篇課文，給我的感想很多。老一輩的革命家，以生作則，不怕辛苦，不怕犧牲，和戰士們翻山越嶺，去挑糧食，朱德爺爺工作非常忙。戰士們怕把他累壞了，把那根扁擔藏了起來。
朱德爺爺卻又做了一根扁擔，刻上了自己的名字，每天和戰士們去挑糧食。
他穿著草鞋，帶著斗笠，挑起滿滿一擔糧食，跟大家一塊兒爬山。從這件事我想到了：山路上有許許多多尖尖的石頭，穿著草鞋，一不小心腳就會被石頭扎破，況且還挑著滿滿一擔糧食，更容易把腳扎破，一不小心還會從山上滾下來。可見朱德把休息、安全留給了戰士們，把勞作、危險留給了自己。朱德很勇敢、堅強，真是個好領導啊!
我們的革命先輩，不怕吃苦，不怕犧牲，為了我們的美好生活，來之不易。讓我非常感動，同時感到肩上應該擔負起歷使命和責任，應該為祖國的安定團結，繁榮昌盛，而努力學習，提高知識，長大后，努力工作，為祖國的建設，貢獻出自己應有的力量。
讓我們為了祖國的未來，加油、努力吧!
蟻人的讀后感（優質17篇）篇十一
列夫。托爾斯泰是文學大師，一生寫了很多文學作品，窮人就是其中之一。列夫。托爾斯泰用他那神奇的文字讓我深深地感受到，愛情并不遙遠。
小說《窮人》講述了索娜一家靠捕魚為生的故事。在這種情況下，桑娜意識到自己的女鄰居已經去世，留下了兩個離開時不懂事的孩子。桑娜沒怎么考慮就把這兩個與自己無關的孩子帶回了家。桑娜的丈夫，一個單純的漁夫，不僅不反對桑拿，還不同意桑娜。當我讀到最后一句，桑娜拉開窗簾，我覺得愛情又不遠了。
整篇文章，沒有華麗的句子，也沒有謳歌的語言。然而，人性的真、善、美卻從淳樸的漁翁和桑那身上閃現出來。
在我們的生活中，每個人都渴望著，覺得愛情對于普通人來說遙不可及甚至是不可能的。但是愛情總是被追求的。在屏幕上的兒童童話和電視劇中，我們經常看到他們，但因為他們的愛遙不可及，我們也覺得愛遙不可及。事實上，恰恰相反。我們身邊沒有太多的愛，卻不想表現出愛。如果每個人都像《窮人》里的桑娜那樣愛，那么我們都是愛情的百萬富翁，這是一筆永不枯竭的財富。桑娜是個心里有愛的有錢人。她有多普通。她愛她的孩子和丈夫。她是多么的不平凡:她用愛撫的方式養育了一對與自己沒有血緣關系的孩子，這將使她以后的生活更加貧困。可以說，愛成了桑娜的一部分，愛給了桑娜無限的勇氣和力量；也可以說桑娜是愛的使者。
在我們的生活中，一定有愛的使者。讓我們都成為愛的使者。再次拿起書，細細品味《窮人》這篇文章，讓我們感受到愛已經不遠了！
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蟻人的讀后感（優質17篇）篇十二
我以前認為，稻草人就是一捆子扎在田地里的稻草靶子，沒有什么稀奇的，它不懂人類的喜怒哀樂，直到最近，我讀了葉圣陶爺爺的佳作――《稻草人》，才深有感觸。
文章刻畫出一個雖然不會說話、不能動，但擁有思想，一直堅持善良，一心想要幫助別人的稻草人。它默默無聞，卻一直想要為別人做出貢獻，就連最終倒下，也是因為不忍心再看著身邊的人和事繼續忍受痛苦和煎熬，這是多么偉大的稻草人，又是多么難得的一份精神啊！
讀了這篇故事，我深刻感受到，這世間雖然美好，卻也十分殘酷，我們要珍惜呵護身邊所有的美，還要努力創造更多的美，像稻草人一樣堅持初心，默默無聞，不論什么時候dou要保持一顆純潔，善良，愿意舍己為人的心。它做不到的，我們可以，而且能比它做的更好！
蟻人的讀后感（優質17篇）篇十三
今年暑假媽媽給我買了一本葉圣陶爺爺寫的《稻草人》。葉圣陶爺爺被譽為新文學史上最早出現和最有成就的“教育小說家”是現實主義寫作的先驅之一。葉圣陶20世紀代第一位寫童話的作者。
這片書里我印象最深的是《書的夜話》里的紫面書說他是怎么被主人拋棄的'情節：“我的主人是一個要看書而沒有書的人，又是一個要看書而不看書的人，怎么說呢?他本來很窮，見到書鋪子里滿屋子書，他想：如果能從這些學問中間吸取一部分，只消最小最小的一部分，可是他買不起書，后來，他好不容易攢了一點錢，抱著很大的熱心跑到書鋪里，買了幾本書，他看的很用心，，把書里最微細的錯誤筆畫都一一校出來，可是他覺得自己從頭到尾看書很愚蠢，于是他每次看書都看序文，最后他賺到一大筆錢，他就想：我都成了富翁了，干嘛還要這些書呢?于是他就叫來了舊貨商，把我們運走了，可是在半途中，我調到了地上，同伴們都沒有理我，走后我被一個苦孩子送到這里。這段話讓我知道了，就算你成了明星、富翁，也不能拋棄讓你知識更寬廣的書籍。
書是人類進步的階梯，好不容易得到的書，是不可以拋棄的。
蟻人的讀后感（優質17篇）篇十四
今天，整理書架時，無意間發現了那本去年買來，卻沒有時間看的《小婦人》，現在正好趁著假期有時間，我一定要好好讀讀這本書。
《小婦人》這本書主要講了：馬奇一家由于父親破產，過起窮苦的生活，雖然她們需要每天干活才能維持生計，但她們每天都過得開開心心，還經常幫助一些比他們生活更困難的窮人，最終她們與父親團聚，并得到了幸福。作者用平淡的事例，為讀者刻畫了一個個生動的人物，無論是容貌出眾的美格、還是有點假小子的喬、靦腆又喜歡彈琴的貝絲、喜歡畫畫的艾美、慈祥的馬奇太太、調皮的勞里……一個個都顯得那么親切可愛，就好象是生活在我們身邊的朋友一樣。
而最讓我感動的是馬奇一家那種團結友愛、善良和面對困難積極樂觀的精神。馬奇一家姐妹之間那種濃濃的親情更是讓我羨慕不已，雖然她們偶爾也會吵架，但到最后大家都會握手言和，當我看到喬與艾美吵架的那一章時，我不由想起自己不久之前和弟弟發生的那一場“戰爭”來。
我和喬有一樣的壞脾氣，總是不懂得如何克制住自己的壞脾氣，無論在哪個場合，只要一有人惹到我，我就會發飚。其實事后想想，爸爸那時說的話挺對的，自己畢竟比弟弟大，自己是姐姐，應該學會讓一讓他才對，不該事事跟他計較。就像書里馬奇太太對喬說的那樣：“只有竭盡全力控制自己的暴躁脾氣，學會壓制沖到嘴邊的氣話，才能避免‘禍從口出’一家人才能夠和諧地相處，開心地過每一天。”
《小婦人》這本書，讓我滿滿地體會到親情與友情的可貴，而美格、喬、貝絲、艾美，她們這四個小婦人將永遠是我學習的榜樣。
蟻人的讀后感（優質17篇）篇十五
暑假里，我耐不住對《稻草人》的好奇，于是每天拉著姐姐和我一起閱讀。《稻草人》是葉圣陶爺爺的一本童話集，里面有許許多多的小故事，其中，我最喜歡《稻草人》這個故事。
稻草人是農民親手造的，他的骨架子是竹園里的細竹竿，他的肌肉、皮膚是隔年的黃稻草。破竹籃子、殘荷葉都可以做他的帽子;帽子下面的臉平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手沒有手指，卻拿著一把破扇子——其實也不算是拿，不過用線拴住扇柄，掛在手上罷了。雖然他造的`并不是十分精致、美觀，但他十分負責，比馬啊，狗啊好多了。一個滿天星斗的夜里，稻草人目睹了即將顆粒無收的稻田、急于抓魚給病重兒子充饑的漁婦、一個即將自盡的婦女，由于自身原因無法解救和幫助他們而感到自責。最后，稻草人因這一夜的焦慮與自責而心力交瘁，終于倒下了。
稻草人，雖然不能動，也不能說話，但是心腸很好，一心想幫助那些受苦受難的人。可惜的是：他自己的能力有限，只能一味的自責，雖然最終沒有得到很好的結果，但是他那顆積極勇敢的心始終在打動著我們。
對比現在，我才知道現在我們生活的美好和來之不易。和過去的生活簡直是無法相提并論。每到放學，看到立在家鄉田野上的稻草人可神氣了。他就像一個戰士一樣，在綠油油的田野上站崗，換上了一頂嶄新的帽子，穿上了專屬他的戰服，這樣看上去看得更加高大了，更加挺拔了，但是他的品質沒有變，依然站在自己的崗位上兢兢業業的，沒有半點倦怠。
由此我想到了做人要樂觀向上，遇到困難不能退縮，一定要相信自己并積極應對，只要竭盡其力，即使失敗了，也無怨無悔!
蟻人的讀后感（優質17篇）篇十六
今年暑假，我讀了一本關于葉圣陶的書，叫做《稻草人》。
這本書是爸爸在新華書店給我買的，里面有很多小故事傳說，我都十分喜歡，有《跛乞丐》《稻草人》《書的夜話》《小蜆的回家》等等，其中我最喜歡就是《書的夜話》和《小蜆的回家》這兩篇故事傳說。
《書的夜話》描寫了晚上圖書館里書籍大討論的場景，作者葉圣陶豐富的想象力讓我很是陶醉，總覺得手中的這本書也變得有了生命。故事傳說里的每本書都有不同的經歷，但是卻都沒有得到一個真正熱愛并且愛惜它們的好主人：有的人只是為了得到利益，發財之后就將它們棄之不顧；還有的人對他們十分不愛惜，一本好好的書被弄得破敗不堪；然而有的書雖然干干凈凈好像新的一樣，可是卻沒有被人們認真閱讀過。我覺得我不能讓自己的書變得像書中的那些書一樣，我要好好地閱讀它，把它當做自己的好朋友，更多地去了解它，而且好好愛惜它，不把它弄臟，給它包上好看的書皮。珍惜自己擁有的書籍，這就是我從這個故事傳說中得到的啟示。
《小蜆的回家》這個故事傳說很簡單，講的是一個男孩兒殺死了一只蝦之后十分的內疚，最后懷著一顆善良的心把小蜆放生回河里的故事傳說。我非常喜歡故事傳說里那個教導男孩的人，我感覺他就像葉圣陶本人一樣，十分慈祥。他見到小男孩把蝦切成幾段之后并沒有嚴厲地呵斥他，反而給男孩講述了一個美好的故事傳說，喚起了孩子純真善良的本性，每個生命都有母親，小蜆最終回到了媽媽的身邊。這個故事傳說讓我知道施恩的美好，就像一句名言說的那樣：受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。
這本書告訴了我們很多的道理，只有好好地閱讀它，才能發現隱藏在書中的道理。
蟻人的讀后感（優質17篇）篇十七
我懷著興奮的心情讀完葉圣陶爺爺寫的書：《稻草人》。
這是一本由多個童話組成的一本書，所以我們讀起來時特別有興致。
其中，我最喜歡看《稻草人》這篇文章。
文章講的是一個老太太的園子里擺放著一個稻草人，它幫著老太太驅趕害蟲。有次見河上有一只船，是一位女士和她的兒子。兒子得病，口很渴，一直喊著要喝水，可那位女士沒有給他水喝，而是繼續在河里捕魚。捕一條鯉魚，把它放在在桶里，剛好就在稻草人的旁邊。稻草人不能動，鯉魚說："你救救我吧，把我放出來吧!"可是稻草人動不，鯉魚以為它見死不救，就慢慢地死去。
稻草人的心地非常善良，和人差不多。它非常同情受害者，為撲滅主人的仇敵--蛾子，他愁眉不展，像害病似的，傷心極;為能讓生病的孩子有一口茶喝，他寧可自己燒為灰燼，也在所不惜;為挽救那名悲傷婦女的生命，他的心像玻璃一樣碎，昏倒在田地中間。稻草人是一個富有同情心，不怕犧牲自己，一心想去幫助別人的好心人。他多想用自己的心去溫暖他人，但連這他都做不到。他恨自己對每一件事情都無能為力。
但愿我們世間多一些像稻草人這樣的好心人，人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!