<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    幼兒園的教學(xué)說(shuō)課稿大全(18篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:飛雪

    教案模板的編寫應(yīng)該注重實(shí)際操作性,合理分配課堂時(shí)間和教學(xué)資源。下面是一份經(jīng)驗(yàn)豐富的教師分享的教案模板范例,供大家學(xué)習(xí)和參考。

    幼兒園的教學(xué)說(shuō)課稿大全(18篇)篇一

    幼兒語(yǔ)言的.發(fā)展和幼兒的想像的發(fā)展關(guān)系密切,語(yǔ)言的發(fā)展提高了幼兒的認(rèn)知能力,從而使幼兒的想像力也能得到發(fā)展,而認(rèn)知范圍的擴(kuò)大、內(nèi)容的加深又豐富了幼兒的語(yǔ)言。在以往的語(yǔ)言活動(dòng)中常常是教師的語(yǔ)言多,幼兒的語(yǔ)言少,結(jié)果幼兒的思維和嘗試的機(jī)會(huì)就少了,創(chuàng)造性也沒(méi)有了,這樣會(huì)大大阻礙幼兒的思維發(fā)展和語(yǔ)言發(fā)展。因此,要注意語(yǔ)言交往的發(fā)展、運(yùn)用語(yǔ)言的能力,根據(jù)幼兒直觀感知的特點(diǎn),給幼兒創(chuàng)設(shè)條件,豐富生活內(nèi)容,在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)世界,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維能力。為此選擇語(yǔ)言文學(xué)活動(dòng)“老鼠三兄弟”,旨在讓幼兒在欣賞、理解、體會(huì)文學(xué)作品的過(guò)程中,創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言,發(fā)展他們的想像力。

    這個(gè)故事敘述了老鼠三兄弟看到鼠妹妹穿著破衣服就悄悄地讓裁縫把漂亮的布做成了女式服裝這樣一件事,非常溫馨和感人。故事所表達(dá)的精神對(duì)道德意識(shí)還往往處于自我中心的當(dāng)今的獨(dú)生子女應(yīng)該具有較強(qiáng)的心靈震動(dòng)。這一形象對(duì)中班幼兒來(lái)講是能夠接受和體驗(yàn)的,有利于培養(yǎng)他們正確的道德態(tài)度和良好的道德情感。容易引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,又可以擴(kuò)展孩子的詞匯量。其二是現(xiàn)在的孩子由于受生活環(huán)境限制,缺乏與周圍人相處的經(jīng)驗(yàn),普遍存在對(duì)周圍事物缺乏感情的行為,所以這一內(nèi)容既符合中班幼兒的年齡特點(diǎn),又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要。

    整篇童話語(yǔ)言通俗,主題單純,充滿生活情趣。更巧妙的是:作者設(shè)置了一個(gè)懸念“你給我做……”做什么呢?作者沒(méi)有直接把三兄弟讓裁縫做女式服裝的對(duì)話告訴幼兒,這留給幼兒一個(gè)想像、思考的空間。

    中班幼兒有意注意開(kāi)始發(fā)展,復(fù)雜句發(fā)展較快,詞匯增加,能用完整、較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己想說(shuō)的事,喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品,理解作品的人物形象,用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、動(dòng)作、繪畫(huà)形式表現(xiàn)自己對(duì)作品的理解和體驗(yàn),擴(kuò)展想像,嘗試創(chuàng)編。希望通過(guò)這個(gè)故事來(lái)提高幼兒對(duì)文學(xué)作品的感受和表現(xiàn)能力,并尋求不同角度的思維方式。鼓勵(lì)幼兒能大膽地想像,表現(xiàn)自己的情感。

    1、活動(dòng)目標(biāo)。

    《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在語(yǔ)言領(lǐng)域中提出:發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,以及要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。根據(jù)這一目標(biāo)和要求,結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平,因此,我從能力和情感兩方面提出了本次活動(dòng)的目標(biāo):

    (1)理解故事的情節(jié)、內(nèi)容,感受作品中老鼠三兄弟樂(lè)于助人的'角色形象。

    (2)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用各種詞匯(時(shí)髦、灰溜溜等),并能大膽、清楚表達(dá)自己的想法和感受,發(fā)展幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

    (3)萌發(fā)幼兒懂得做事要多為他人著想,要互相關(guān)心,互相幫助的道理。

    2、重點(diǎn):理解故事的情節(jié)、內(nèi)容,感受作品中老鼠三兄弟樂(lè)于助人的角色形象。

    3、難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言,大膽、清楚表達(dá)自己的想法和感受。

    通過(guò)一系列啟發(fā)性提問(wèn)讓幼兒將看到的具體形象的圖片或課件用語(yǔ)言描述出來(lái),是解決活動(dòng)重點(diǎn)的有效方法。

    cai課件,故事中有關(guān)角色形象。

    活動(dòng)環(huán)節(jié):

    1、出示主要角色,引起幼兒興趣,引出課題。

    設(shè)問(wèn):三兄弟得到一塊漂亮的布,他們準(zhǔn)備用這塊布做什么呢?

    設(shè)計(jì)意圖:幼兒的學(xué)習(xí)是建立在感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上和新舊經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合上。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師運(yùn)用提問(wèn)讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行講述。既是啟發(fā)幼兒積極地仔細(xì)地聽(tīng),也是思維活動(dòng)的開(kāi)始。

    目標(biāo):通過(guò)提問(wèn)、討論,引出活動(dòng)的主題,激發(fā)幼兒對(duì)故事欣賞的興趣,為下面的活動(dòng)打下伏筆。

    設(shè)計(jì)意圖:懸念的討論,不但給孩子創(chuàng)設(shè)寬松的語(yǔ)言談?wù)摰姆諊層變撼浞职l(fā)揮自己的想像,根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)討論,使活動(dòng)更加具有趣味性,同時(shí)也激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,想急于知道故事的結(jié)果。此時(shí)教師要以平等的身份參與討論,作隱性指導(dǎo),切忌每一個(gè)問(wèn)題由教師提出,幼兒回答。這樣幼兒會(huì)感到索然無(wú)味,被老師控制著,幼兒只能是被動(dòng)地一問(wèn)一答。

    幼兒園的教學(xué)說(shuō)課稿大全(18篇)篇二

    活動(dòng)要求:

    1、能根據(jù)自己的見(jiàn)解進(jìn)行排圖,并大膽陳述圖片的情節(jié)。

    2、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒懂得遇事要互相謙讓。

    教案準(zhǔn)備:

    1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已熟悉圖片內(nèi)容。

    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:大圖片4份、小圖片人手一份、投影儀等

    教案過(guò)程:

    1、提出問(wèn)題“魚(yú)到哪兒去了”“兩只貓?jiān)鯓硬拍艹缘紧~(yú)”,圍繞問(wèn)題師生共同討論。

    2、教師小結(jié)

    師:是呀,小黃貓和小白貓都沒(méi)有吃到魚(yú),他們的心里可后悔了,他們想如果下次再遇到這種情況,我們一定會(huì)互相謙讓的。今天老師想請(qǐng)小朋友同樣利用這四幅圖,按照不同的順序來(lái)排,你想怎么排都可以,但結(jié)果是要讓兩只小貓都吃到魚(yú),因?yàn)檫@兩只小貓現(xiàn)在改正缺點(diǎn)了,他們要互相謙讓,所以你們?cè)谂诺臅r(shí)候要注意怎樣排才能排出讓兩只小貓都吃到魚(yú)的。

    評(píng)析:以提問(wèn)并進(jìn)行討論的形式

    1、提出要求。

    師:我們要分組進(jìn)行排圖,小朋友可以自由組合一組共同討論、互相合作、想一想怎樣排才能讓兩只貓都吃到魚(yú)。討論玩每組要派出一個(gè)隊(duì)員來(lái)說(shuō)說(shuō)你們組是怎么排的,兩只貓是怎么吃到魚(yú)的。

    2、幼兒自由討論排圖,教師巡視觀察、指導(dǎo)。

    幼兒自由操作講述,師生共同傾聽(tīng)、評(píng)價(jià)。

    師:老師還準(zhǔn)備了許多的小圖片,你們可以把自己編的講給后面的客人老師聽(tīng)。

    以上講述了《幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)教案說(shuō)課稿:貓的故事(排圖講述)》的詳細(xì)內(nèi)容,主要在幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)教案說(shuō)課稿方面做了詳細(xì)描述,希望各位幼兒園工作者有所啟示,讀者有任何疑問(wèn)可以直接在下面留言提出,更多的幾篇差不多的優(yōu)秀教案文章推薦給你,幼兒托班語(yǔ)言教案,更多的相關(guān)內(nèi)容可以參閱小班語(yǔ)言教案。

    幼兒園的教學(xué)說(shuō)課稿大全(18篇)篇三

    1、能用比較清楚的語(yǔ)言,向大家介紹自己的玩具以及演示玩的方法。

    2、感受在集體面前講話的快樂(lè)。

    幼兒自帶的.玩具。

    1、實(shí)物激趣:

    教師拿出一只可愛(ài)的米老鼠:

    ——“知道它叫什么名字么?”

    教師示范講述:

    ——“我?guī)?lái)一只長(zhǎng)毛絨玩具,它叫米老鼠。”

    2、學(xué)習(xí)交流:

    教師鼓勵(lì)幼兒嘗試用“我?guī)?lái)一只xx玩具,它叫xx,可以xx玩”的句型介紹自己的玩具:

    ——“誰(shuí)愿意來(lái)介紹自己的玩具。”

    幼兒自由結(jié)伴,相互交流,教師深入幼兒傾聽(tīng)他們的交流。

    3、互換玩具:

    教師鼓勵(lì)幼兒相互交換玩玩具:

    ——“你們都帶來(lái)了玩具,誰(shuí)愿意和好朋友交換玩?”

    幼兒與同伴交換玩具。

    教師巡回觀察,提醒幼兒愛(ài)護(hù)他人的玩具。

    建議與提示:

    1、如果幼兒自帶玩具不夠的話,教師可用班級(jí)的玩具來(lái)補(bǔ)充。

    2、小班幼兒正處于“自我中心”的狀態(tài),所以,這類活動(dòng)適宜在自愿地的狀態(tài)下的小范圍進(jìn)行。

    3、如果有幼兒不愿意與同伴交換玩具,教師不要對(duì)此做強(qiáng)制的規(guī)定,允許幼兒獨(dú)自玩,或者只介紹不交換。

    幼兒園的教學(xué)說(shuō)課稿大全(18篇)篇四

    教學(xué)掛圖《看圖列式》,與幼兒人數(shù)相等的計(jì)算紙和筆。

    1、理解圖意,看圖列式:

    (1)出示一張看圖列式用的圖片,展開(kāi)討論:

    ——“圖片表達(dá)的是什么意思?”

    “根據(jù)圖意是否可以列一道算式題?”

    (2)幼兒說(shuō)出算式題,教師出示算式題。

    (3)理解每個(gè)數(shù)字符號(hào)“+、-、=”所表示的意義。

    2、幼兒操作,加深理解:

    (1)幼兒對(duì)剩下的'4張圖片進(jìn)行練習(xí),看清圖意,自己列算式題。

    (2)練習(xí)后,核對(duì)答案,理解加減的意義。

    (3)教師小結(jié):

    ——“每道算式題都有3個(gè)數(shù)字,根據(jù)這3個(gè)數(shù)字,你能發(fā)現(xiàn)數(shù)字之間的秘密嗎?”

    (4)師幼共同得出結(jié)論:

    ——“根據(jù)3個(gè)數(shù)字,可以編四道算式題,其中兩道加法,兩道減法。”

    3、游戲:為寵物購(gòu)買頸圈:

    (1)交代游戲名稱、玩法、規(guī)則:

    ——“每人抽一張數(shù)字卡片,作為購(gòu)物用的錢。按錢上的數(shù)字去為寵物購(gòu)買頸圈,頸圈上算式題得數(shù)與錢上的數(shù)字相同,才可以購(gòu)買。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)誰(shuí)購(gòu)買的多而且對(duì)的為勝。”

    (2)游戲,復(fù)習(xí)加減式題口算。

    幼兒園的教學(xué)說(shuō)課稿大全(18篇)篇五

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、要求幼兒正確發(fā)出“山、上、三”等字音,區(qū)別s和sh,an和ang等音。

    2、幫助幼兒聽(tīng)懂并理解游戲規(guī)則,提高對(duì)指令性語(yǔ)言的傾聽(tīng)水平。

    3、培養(yǎng)幼兒的自我控制能力以及聽(tīng)說(shuō)應(yīng)變能力。

    4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力。

    5、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

    活動(dòng)敘事:

    首先播放木偶視頻,創(chuàng)設(shè)游戲情境,引起幼兒的興趣。其次,向幼兒介紹游戲的規(guī)則及玩法,游戲時(shí)須念兒歌,并可自由做動(dòng)作,兒歌說(shuō)完后就不能動(dòng),也不能發(fā)出聲音。教師以游戲參與者的身份分別與全體或個(gè)別幼兒進(jìn)行交往活動(dòng),給幼兒觀察和練習(xí)的機(jī)會(huì)。(.來(lái)源快思老師教案網(wǎng))接著,幼兒自主游戲,幼兒與同伴結(jié)對(duì),自由組合,自主地開(kāi)展游戲活動(dòng)。注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,與同伴友好合作游戲。最后創(chuàng)編游戲,“你還看見(jiàn)過(guò)用其他材料做成的人嗎?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“鐵皮人”、“石頭人”、“稻草人”等。

    活動(dòng)反思:

    本游戲中要求幼兒邊念兒歌邊進(jìn)行游戲,充分體現(xiàn)了語(yǔ)言練習(xí)的要求,教師通過(guò)游戲激發(fā)幼兒學(xué)念兒歌,在幼兒學(xué)習(xí)過(guò)程中,及時(shí)糾正幼兒的不正確發(fā)音,孩子們玩得非常開(kāi)心,很快就學(xué)會(huì)了兒歌并進(jìn)行了相應(yīng)的創(chuàng)編。

    附兒歌:《山上有個(gè)木頭人》。

    山,山,山,

    山上有個(gè)木頭人。

    三,三,三,

    三個(gè)好玩的木頭人。

    不許說(shuō)話不許動(dòng)。

    幼兒園的教學(xué)說(shuō)課稿大全(18篇)篇六

    《小雪花》選自大班上學(xué)期第八個(gè)主題《冬天的故事》中,是一首散文詩(shī),詩(shī)歌充滿了兒童情趣,其中的擬人化語(yǔ)言,生動(dòng)形象地幫助幼兒很好的理解詩(shī)歌內(nèi)容,感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境,并通過(guò)欣賞詩(shī)歌,仿編詩(shī)歌,可以進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。

    我根據(jù)教材內(nèi)容,結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn),確定了以下活動(dòng)目標(biāo):

    1、理解詩(shī)歌的內(nèi)容,學(xué)習(xí)并理解“潔白”、“松軟”等詞匯。

    2、通過(guò)欣賞散文,使幼兒對(duì)散文詩(shī)感興趣,萌發(fā)感受美、表現(xiàn)美的情趣。

    3、根據(jù)散文原有的格式,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)姆戮帯?/p>

    活動(dòng)重難點(diǎn):

    根據(jù)活動(dòng)目標(biāo),我把本次活動(dòng)的重點(diǎn)預(yù)設(shè)為:理解詩(shī)歌內(nèi)容,激發(fā)對(duì)雪的喜愛(ài),感受作品的優(yōu)美意境。

    把大膽進(jìn)行創(chuàng)編,發(fā)展幼兒想象力、思維能力作為活動(dòng)的難點(diǎn)。

    為了更好地完成教學(xué)任務(wù),我作了如下準(zhǔn)備。

    1、反映詩(shī)歌內(nèi)容的教學(xué)掛圖《小雪花》和多媒體課件。

    2、提醒幼兒注意下雪和雪后的景象。若沒(méi)有雪景,則提前組織幼兒看幼兒用書(shū)中《小雪花》的畫(huà)面,感受下雪的情景。

    3、錄音機(jī)、舒緩的音樂(lè)。

    為了更好地完成教學(xué)任務(wù),我將主要采用以下教學(xué)法:

    1、觀察法:通過(guò)課件,直接讓幼兒進(jìn)行觀察和學(xué)習(xí)。

    2、演示法:通過(guò)多媒體動(dòng)畫(huà)“雪花”發(fā)揮了傳統(tǒng)教育手段不可代替的功能,使理解和認(rèn)識(shí)更透徹。

    3、情境教學(xué)法:我給孩子們創(chuàng)設(shè)情境,使他們有如身臨其境般地體驗(yàn),獲得觸景生情的效果,從而更好地表現(xiàn)作品。

    另外,我準(zhǔn)備對(duì)幼兒采取提問(wèn)法、討論法、表演法等方法讓幼兒在看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、演一演的輕松氣氛中,愉快地掌握學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。

    為了能緊扣教學(xué)目標(biāo),順利展開(kāi)教育活動(dòng),我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié):

    (一)、激情導(dǎo)入。

    組織幼兒外出觀察雪景,看一看大雪過(guò)后周圍的環(huán)境發(fā)生了哪些變化。根據(jù)需要引導(dǎo)幼兒觀察,并提問(wèn):

    看一看雪都落到了哪里?落到屋頂上的雪像什么?掛到樹(shù)枝上的雪像什么?以此來(lái)激發(fā)幼兒的興趣,導(dǎo)入主題活動(dòng)。

    (二)引導(dǎo)幼兒欣賞詩(shī)歌,初步理解詩(shī)歌的意境。

    教師結(jié)合教學(xué)課件,清晰、有感情地配樂(lè)朗誦。引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌的內(nèi)容。

    (三)、引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)收b詩(shī)歌,感受詩(shī)歌的意境美。

    1、讓幼兒跟隨教師邊看圖片邊小聲朗誦。

    2、再好在孩子們熟練朗讀的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)他們嘗試進(jìn)行配樂(lè)朗誦。

    3、根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作,邊做動(dòng)作邊進(jìn)行配樂(lè)朗誦。進(jìn)一步感受詩(shī)歌的意境。

    4、集體朗誦散文詩(shī)。

    (四)、嘗試仿編詩(shī)歌。

    激發(fā)興趣:?jiǎn)柡⒆酉矚g雪花嗎?請(qǐng)幼兒像詩(shī)中說(shuō)的那樣也說(shuō)一句話。

    (1)幼兒自由組成小組,練習(xí)仿編,教師引導(dǎo)。

    (2)小組相互交流練習(xí)。

    六、活動(dòng)延伸:

    在音樂(lè)區(qū)里玩音樂(lè)游戲《小雪花》:

    教師佩帶“北風(fēng)”字卡扮演北風(fēng)阿姨,幼兒扮演小雪花,一起玩音樂(lè)游戲《小雪花》。

    幼兒園的教學(xué)說(shuō)課稿大全(18篇)篇七

    《月亮姑娘做衣裳》是大班上冊(cè)主題二《我是中國(guó)人》次主題一《歡騰的節(jié)日》里的一節(jié)語(yǔ)言領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)。本次活動(dòng)通過(guò)一個(gè)生動(dòng)有趣的故事巧妙地引發(fā)幼兒的思考,讓幼兒知道月亮是不斷變化的這一自然現(xiàn)象,同時(shí)感受故事的趣味性,并且讓幼兒初步地了解故事中比喻手法的運(yùn)用。本次活動(dòng)故事內(nèi)容生動(dòng)有趣,人物對(duì)話簡(jiǎn)潔鮮明,故事情節(jié)層層遞進(jìn),能充分地激發(fā)大班幼兒豐富的想象力,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和參與性。非常適合大班幼兒的年齡特征,因此我選擇了本次活動(dòng)。

    (2)目標(biāo)分析。

    《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語(yǔ)言領(lǐng)域中對(duì)大班幼兒提出的教育目標(biāo)是“提高幼兒用語(yǔ)言交往的積極性、發(fā)展語(yǔ)言能力。”同時(shí)告訴我們“語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。

    ”根據(jù)這一目標(biāo)和要求,結(jié)合大班上學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平我制定了本次活動(dòng)的目標(biāo)。

    1、理解故事內(nèi)容,感受月亮姑娘做衣裳的趣事,知道月亮是不停變化的。

    這是一個(gè)知識(shí)目標(biāo),幼兒通過(guò)傾聽(tīng)故事的內(nèi)容,就能了解月亮?xí)煌W兣诌@一自然現(xiàn)象。大班的幼兒喜歡聽(tīng)故事,所以我們要不斷培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣。

    2、學(xué)習(xí)故事中描寫月亮變化的語(yǔ)句,初步了解故事中比喻手法的運(yùn)用。

    幼兒的語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,學(xué)習(xí)故事中描寫月亮變化的語(yǔ)句,能提高幼兒的語(yǔ)言能力,因此我設(shè)定了這一目標(biāo)。

    (3)重難點(diǎn)分析。

    教學(xué)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,知道月亮是不停變化的。

    教學(xué)難點(diǎn):嘗試用故事中的用詞形式,描述一下月亮,嘗試運(yùn)用比喻的修辭手法。

    (4)學(xué)情分析。

    大班幼兒言語(yǔ)發(fā)展能力很快,模仿力強(qiáng)。詞類范圍擴(kuò)大,詞匯掌握不斷增多,對(duì)詞義理解加深,連貫性口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力有較大提高,此時(shí)的幼兒能用清楚的、連貫性的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望和要求。和別人交談時(shí),用詞較恰當(dāng),能夠完整地復(fù)述較長(zhǎng)的故事,能看圖編故事,還能圍繞一個(gè)主題編故事。此時(shí)的.幼兒對(duì)于說(shuō)話這件事情很感興趣,也有很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)愿望,思維的邏輯性也不斷的展現(xiàn),因此在活動(dòng)中和幼兒討論有關(guān)月亮的變化,應(yīng)該是一個(gè)很好的話題,能充分的調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性。

    (5)活動(dòng)準(zhǔn)備。

    活動(dòng)前:請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒,有意識(shí)的觀察夜晚的天空,并引導(dǎo)幼兒觀察月亮。

    活動(dòng)中:

    1、教學(xué)掛圖。

    2、表現(xiàn)也玩寧?kù)o的背景音樂(lè)。

    3、課件。

    4、月亮不同時(shí)期的圖片。

    根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、結(jié)合教材我運(yùn)用了這樣的教學(xué)方法。

    1、情景教學(xué)法,本次活動(dòng)的開(kāi)頭,我利用優(yōu)美安靜的音樂(lè)和夜晚星空的動(dòng)畫(huà),給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)溫馨的、真實(shí)的情景,一下子吸引了幼兒的注意力,把幼兒順利的帶入了本次活動(dòng)。

    2、提問(wèn)法。提問(wèn)是教師引導(dǎo)幼兒觀察事物,啟發(fā)幼兒積極思維的主要手段,提問(wèn)在教學(xué)中發(fā)揮著不可替代的作用。我在第一遍故事講述完畢后,運(yùn)用提問(wèn)的教學(xué)方法,引領(lǐng)幼兒回顧故事內(nèi)容,幫助幼兒梳理了故事的情節(jié)和內(nèi)容,對(duì)幼兒起到了引領(lǐng)的作用。

    1、操作法:本次活動(dòng)我運(yùn)用和故事情節(jié)非常貼切的4幅圖片,讓幼兒親自操作排序,更好的了解月亮的變化過(guò)程,圖片形象直觀,符合幼兒的年齡特點(diǎn),同時(shí)能引發(fā)幼兒的積極思考。

    2、自我糾正法:幼兒操作4幅圖片后,通過(guò)老師的額再次講述故事,自己判斷,糾正4幅圖片的排序,讓幼兒變成自己的學(xué)習(xí)的主體,不依賴?yán)蠋煛?/p>

    3、模仿法:活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),幼兒通過(guò)學(xué)說(shuō)故事中的比喻的手法,從而模仿,創(chuàng)編比喻的語(yǔ)句。幼兒正是通過(guò)模仿他人的語(yǔ)言而不短積累和進(jìn)步的。

    一、導(dǎo)入。

    一節(jié)吸引幼兒的教學(xué)活動(dòng),好的開(kāi)頭往往能起到不可估量的作用,為了提高幼兒的積極性,我選擇了播放優(yōu)美安靜的音樂(lè)同時(shí),出示夜空的動(dòng)畫(huà),結(jié)合幼兒觀察夜晚天空的經(jīng)驗(yàn),以一次輕松的談話開(kāi)始本次活動(dòng)。我以溫馨,甜美的語(yǔ)言這樣對(duì)幼兒說(shuō):小朋友聽(tīng)說(shuō)你們晚上跟爸爸媽媽一起觀察了夜晚的星空,你都看到了什么?你看到的月亮像什么?自然的導(dǎo)入本次活動(dòng)的主題。

    二、基本部分。

    教師運(yùn)用掛圖講故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。為了更好的幫助幼兒梳理故事的條理,我在講解故事后會(huì)提問(wèn)幼兒這樣幾個(gè)問(wèn)題。

    1、月亮姑娘為什么要做衣裳?

    2、裁縫給月亮姑娘做了幾次衣裳?為什么3次都沒(méi)有做成?

    3、月亮姑娘是怎樣變得呢?請(qǐng)幼兒操作4幅圖進(jìn)行排序。

    三、教師利用圖片再次講述故事,幼兒看自己排的順序是否正確。

    教師再次講述故事,幫助幼兒再次理解故事的內(nèi)涵,體會(huì)月亮不同時(shí)期的變化。并且根據(jù)教師的再次講解,判斷4幅圖的排列順序是否正確?幼兒經(jīng)過(guò)再次傾聽(tīng)故事,自己判斷故事的順序,而不是老師簡(jiǎn)單、直接的告訴幼兒,這樣使幼兒在無(wú)意中覺(jué)得是自己完成的,有助于提高幼兒的自信心和自己解決問(wèn)題的能力。同時(shí)理解故事的內(nèi)容也是本次活動(dòng)的重點(diǎn),因此通過(guò)再次講述故事和操作月亮變化的4幅圖片,能幫助幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解,做到重點(diǎn)突出。

    四、介紹故事中比喻的手法,引導(dǎo)幼兒描述故事中描述月亮變化的詞語(yǔ)。用比喻來(lái)對(duì)某某事物的特征進(jìn)行描繪和渲染,可使事物生動(dòng)形象具體,因而引發(fā)讀者聯(lián)想和想象,給人以鮮明深刻的印象,并使語(yǔ)言文采斐然,富有很強(qiáng)的感染力。

    這個(gè)故事中的比喻運(yùn)用的也比較多,如;細(xì)細(xì)的、彎彎的、好像小姑娘的眉毛、好像彎彎的鐮刀等。幼兒了解比喻的手法,對(duì)以后的寫作、交流溝通都有很大的作用和好處。因此讓幼兒學(xué)說(shuō)故事中的比喻的用法,并且嘗試用比喻來(lái)描述一下月亮,我把它作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)和提升。因此在課堂上我會(huì)提問(wèn):故事里說(shuō)月亮彎彎的細(xì)細(xì)的像小姑娘的眉毛,請(qǐng)你也像故事里那樣,說(shuō)一說(shuō)月亮吧。

    語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。此環(huán)節(jié)中幼兒可以暢所欲言,教師要給與及時(shí)的鼓勵(lì)支持和肯定,相信當(dāng)每個(gè)幼兒都能發(fā)揮自己的想象,并能運(yùn)用自己的語(yǔ)言儲(chǔ)備,說(shuō)出不同的比喻,一定會(huì)是本次活動(dòng)的高潮。

    活動(dòng)延伸:播放月亮變化的課件,讓幼兒完整的了解月相的變化。

    本次活動(dòng)流程設(shè)計(jì)思路清晰,對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)的處理得當(dāng),把握準(zhǔn)確,語(yǔ)言設(shè)計(jì)簡(jiǎn)練、易懂。但是也有很多不足之處,希望在今后的工作中不斷進(jìn)步。

    文檔為doc格式。

    幼兒園的教學(xué)說(shuō)課稿大全(18篇)篇八

    各位老師、各位同學(xué),大家好!我叫某某,來(lái)自某某地方。今天我說(shuō)課的內(nèi)容是大班語(yǔ)言活動(dòng)《小貓生病了》看圖講述故事。

    生病,每個(gè)孩子都經(jīng)歷過(guò),孩子們對(duì)生病都有切身的感受。但這種感受是因人而異,各不相同的。生病,更是孩子們所害怕的事。他們害怕吃藥,打針,害怕一個(gè)人在家。大班語(yǔ)言活動(dòng)《小貓生病了》恰恰來(lái)源于生活,又能服務(wù)于幼兒的生活,整個(gè)活動(dòng)始終以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為依托,讓幼兒獲取健康心理,懂得朋友之間要相互關(guān)心,互相幫助,孩子們?cè)谶@樣的情境下豐富了經(jīng)驗(yàn),發(fā)展了思維,提高了語(yǔ)言表達(dá)能力,良好品德也得到了培養(yǎng)。

    根據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的要求,結(jié)合大班語(yǔ)言特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平,我從認(rèn)知、能力、情感三個(gè)方面制訂了活動(dòng)目標(biāo),分別是:1.仔細(xì)觀察圖片,了解圖片的內(nèi)容;2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞:孤單、惦記,樂(lè)意參與講述活動(dòng),能大膽、合理地進(jìn)行想象和講述;3.感受到同伴之間相互關(guān)心的快樂(lè),以及獲得生病時(shí)的健康心理。

    根據(jù)《綱要》中兒童發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)的理念,我又將本次活動(dòng)的重點(diǎn)制定為樂(lè)意參與講述活動(dòng),通過(guò)移情講述,讓幼兒懂得同伴之間要相互關(guān)心,互相幫助。同時(shí)把引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞:孤單、惦記,并能對(duì)圖片進(jìn)行大膽、合理地想象和講述。作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

    為了更好地達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo),我主要采用觀察法、提問(wèn)法、示范法來(lái)組織我的教學(xué)活動(dòng)。

    另外,我打算幫助幼兒采用觀察法、討論法、角色表演法等教學(xué)方法,讓幼兒看一看,想一想,說(shuō)一說(shuō),玩一玩的輕松幾分鐘,充分調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官,掌握學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。

    為了是教學(xué)內(nèi)容更加豐富,我作了如下準(zhǔn)備:1.了解信的基本格式。2.圖片7張,信封一個(gè),娃娃家設(shè)計(jì)、一束花等。我們知道幼兒的注意力不易集中,我將利用直觀形象來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官,來(lái)吸引幼兒的興趣。

    下面我將闡述一下我的教學(xué)流程,本次教學(xué)活動(dòng)共有以下四個(gè)環(huán)節(jié),分別是:

    (一)創(chuàng)設(shè)“小貓的信”的情境引入。

    (二)引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,并鼓勵(lì)幼兒大膽想象、講述。

    (三)情景表演,結(jié)合思品教育。

    第一環(huán)節(jié):創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入活動(dòng)。我是這樣導(dǎo)入的:

    活動(dòng)一開(kāi)始,我將出示這樣一幅畫(huà),讓幼兒感知圖片、觀察圖片,興趣是做好的老師,運(yùn)用提問(wèn)“小貓生病了,整天躺在床上,它非常想讓好朋友小兔來(lái)看它,可是小兔離得太遠(yuǎn)了,小貓會(huì)用什么辦法告訴小兔呢?”小朋友根據(jù)這一問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解后,然后把小貓的做法告訴小朋友們,然后打開(kāi)信,為下面看圖講述故事做鋪墊。

    第二環(huán)節(jié):引導(dǎo)幼兒看圖講述故事。

    這一環(huán)節(jié)我是這樣設(shè)計(jì)的:

    接著引導(dǎo)幼兒觀察圖片,并鼓勵(lì)幼兒大膽想象、講述。首先以“讀信”的形式引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖,討論:“小貓為什么哭?小貓心里會(huì)想些什么?”“小貓的信要怎么讀呢?”在幼兒自由表達(dá)的基礎(chǔ)上,我來(lái)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出孤單、惦記這兩個(gè)詞語(yǔ),我是這樣做示范的:

    以小兔的口吻引導(dǎo)幼兒觀察圖片。引導(dǎo)幼兒討論:小兔收到信會(huì)怎么樣?小兔把小貓生病的事告訴哪些好朋友呢?好朋友知道后為小貓做了什么事?通過(guò)一系列的提問(wèn),激發(fā)幼兒主動(dòng)參與講述,并大膽吧自己所看到的,所想到的表達(dá)出來(lái),提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

    為了把幼兒引入到故事中來(lái),我將出示由小刺猬、小鳥(niǎo)、小兔、小鴨怎樣幫助小貓的圖片,并說(shuō)道:“小朋友看一看小貓的好朋友都為它做了些什么呀?這樣引導(dǎo)幼兒逐步欣賞,了解朋友之間要相互關(guān)心,體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè),并為下個(gè)環(huán)節(jié)情境表演埋下伏筆。教學(xué)過(guò)程中,我將這樣做示范:小刺猬捧著鮮花探望躺在病床上的小貓;小鳥(niǎo)在窗口上唱著美妙的歌,安慰躺在床上的小貓;小兔給躺在病床上的小貓講故事;小鴨廚師來(lái)到小貓的病床前給小貓煮好東西吃。

    第三環(huán)節(jié):情景表演。

    (1)幼兒自由表達(dá)。

    (2)請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際分角色進(jìn)行表演。

    第四環(huán)節(jié):活動(dòng)延伸。

    這一環(huán)節(jié)我這樣設(shè)計(jì):

    讓幼兒交流討論:小貓生病后得到了這么多朋友的關(guān)心愛(ài)護(hù),相信它很快就會(huì)恢復(fù)健康。請(qǐng)幼兒結(jié)合故事進(jìn)行表演,表演一遍后,教師播放樂(lè)曲,并與全班幼兒一起為小貓?zhí)瑁诔錆M愛(ài)的旋律中結(jié)束活動(dòng)。

    幼兒的思維是以直觀形象為主的,同時(shí)符合幼兒思維的特點(diǎn),幼兒期的閱讀材料主要以形象生動(dòng)的畫(huà)面為主,直觀的畫(huà)面能引起幼兒的興趣及注意,展示的一系列圖片,使幼兒容易感知閱讀的內(nèi)容,通過(guò)一系列的提問(wèn)發(fā)揮幼兒的想象力,是激發(fā)幼兒言語(yǔ)的重要方法。

    幼兒園的教學(xué)說(shuō)課稿大全(18篇)篇九

    孔雀是孩子們喜歡的鳥(niǎo)類,他們?cè)陔娨暽稀D書(shū)中見(jiàn)到過(guò)孔雀,而該活動(dòng)進(jìn)一步加深幼兒對(duì)孔雀的了解。《綱要》中指出:讓幼兒感受生活的美,能用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己的感受。因此我選擇了這一活動(dòng),讓幼兒大膽地展示自己。我班的幼兒大多數(shù)沒(méi)上過(guò)幼兒園,在語(yǔ)言表達(dá)能力方面有些欠缺,但他們敢于用動(dòng)作表現(xiàn)自己。

    【說(shuō)目標(biāo)】。

    通過(guò)《綱要》的要求及對(duì)教材的分析,我制定了以下活動(dòng)目標(biāo):

    (1)學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作,能隨音樂(lè)輕柔、優(yōu)美地進(jìn)行表演。

    (2)了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。

    (3)產(chǎn)生喜愛(ài)孔雀、愛(ài)護(hù)孔雀的情感。

    【活動(dòng)重、難點(diǎn)】。

    從活動(dòng)目標(biāo)看出本節(jié)活動(dòng)的重難點(diǎn)是:了解孔雀的外形特征及學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作,并隨音樂(lè)表演。

    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

    根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)我做了以下準(zhǔn)備:

    活動(dòng)前準(zhǔn)備:讓幼兒熟悉歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律及歌詞。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    (1)制作的《孔雀》課件。

    (2)《孔雀開(kāi)屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的vcd一張。

    (3)教師的孔雀服一件。

    (4)蠟光紙、即時(shí)貼、膠棒、乳膠。

    【活動(dòng)設(shè)計(jì)】。

    1、導(dǎo)入活動(dòng):以猜謎的形式展開(kāi)活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣,調(diào)動(dòng)他們的積極性。

    2、運(yùn)用課件《孔雀》:讓幼兒觀察孔雀的外形特征,了解其生活習(xí)性以及孔雀的種類。用觀察法、講解法讓幼兒了解孔雀,并能積極、大膽地表達(dá)出來(lái)。

    3、播放錄像《孔雀開(kāi)屏》,讓幼兒了解孔雀開(kāi)屏的原因:

    (1)一種是孔雀繁殖的季節(jié)開(kāi)屏,吸引雌孔雀,并不是比美。

    (2)孔雀開(kāi)屏是自我保護(hù)、防御的本能。

    4、讓幼兒傾聽(tīng)歌曲《金孔雀輕輕地跳》,感受歌曲的優(yōu)美。

    5、教師示范舞蹈,請(qǐng)幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優(yōu)美。

    6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動(dòng)作。

    7、師幼聽(tīng)音樂(lè)完整表演。

    【活動(dòng)延伸】。

    請(qǐng)幼兒用各種材料為孔雀裝飾尾巴。

    活動(dòng)效果預(yù)測(cè):

    通過(guò)本節(jié)活動(dòng)的學(xué)習(xí)幼兒進(jìn)一步了解了孔雀的外形特征及生活習(xí)性,并會(huì)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)孔雀。

    幼兒園的教學(xué)說(shuō)課稿大全(18篇)篇十

    隨著資源的不斷開(kāi)發(fā),資源的浪費(fèi)日益嚴(yán)重,人們已漸漸意識(shí)到了環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性,因此垃圾分類制度也隨之實(shí)行起來(lái)。大班幼兒已有知道垃圾要扔進(jìn)垃圾桶的經(jīng)驗(yàn),但是沒(méi)有分類投放垃圾的意識(shí),因此我設(shè)計(jì)了此次教學(xué)活動(dòng)。

    《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出:在共同的生活和活動(dòng)中,幫助幼兒理解行為規(guī)則的必要性,學(xué)習(xí)遵守規(guī)則。我設(shè)計(jì)了《小小垃圾要分類》這節(jié)社會(huì)活動(dòng),通過(guò)本次活動(dòng)幼兒可以認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)志,并通過(guò)分類操作,幼兒能夠進(jìn)一步了解垃圾分類的意義,同時(shí)加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

    《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(綱要)》中社會(huì)領(lǐng)域內(nèi)容要求的第三條“知道對(duì)錯(cuò),能按基本的社會(huì)行為規(guī)則行動(dòng)”,根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際發(fā)展水平,我從認(rèn)知、能力、情感三個(gè)方面設(shè)定了以下活動(dòng)目標(biāo):

    1.知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)志,知道生活常見(jiàn)的垃圾分類。

    2.能力目標(biāo):能區(qū)分可回收、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾并能正確分類。

    3.情感目標(biāo):愛(ài)護(hù)身邊環(huán)境,具有初步的垃圾分類意識(shí)。

    重點(diǎn):能正確區(qū)分四種垃圾分類的標(biāo)志(將在活動(dòng)過(guò)程中的第四個(gè)環(huán)節(jié)體現(xiàn)出來(lái))。

    難點(diǎn):能按照垃圾分類標(biāo)志正確區(qū)分垃圾種類(將在活動(dòng)過(guò)程中的第五個(gè)環(huán)節(jié)體現(xiàn)出來(lái))。

    大班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng),他們的思維已由直覺(jué)行動(dòng)思維過(guò)渡到具體形象思維,他們喜歡聽(tīng)故事,喜歡自己動(dòng)手操作,因此本次活動(dòng)我采用了直觀教學(xué)法、啟發(fā)提問(wèn)法、情景法、游戲法、實(shí)際操作法等教學(xué)方法。以方案教學(xué)的理念,關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的興趣點(diǎn),采用情景法、游戲和教師多種形式的鼓勵(lì)方法結(jié)合,來(lái)激發(fā)幼兒的興趣,充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性。

    本活動(dòng)很好地完成了教育目標(biāo)。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)貫穿了情景,也采用了多樣化的教學(xué)方法,從幼兒興趣出發(fā),使幼兒在親自操作的活動(dòng)中掌握垃圾分類的標(biāo)志,積累生活經(jīng)驗(yàn)。在整個(gè)教學(xué)中,我沒(méi)有過(guò)多干涉幼兒的行為,而是作為支持者、合作者去引導(dǎo)幼兒想出解決問(wèn)題的辦法,并鼓勵(lì)幼兒之間互相幫助,同時(shí)也促進(jìn)了其社會(huì)性的發(fā)展,最大限度地調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。

    根據(jù)上述教學(xué)方法的運(yùn)用,在幼兒的學(xué)法指導(dǎo)上,整個(gè)活動(dòng)都以幼兒為主體,在活動(dòng)中,以情景故事為主線,提供大量實(shí)物,幼兒通過(guò)觀察法、操作法、游戲法等方法進(jìn)行學(xué)習(xí),讓幼兒在活動(dòng)中玩中學(xué)(分類),玩中做,幼兒能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),進(jìn)而達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

    我為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了以下五個(gè)環(huán)節(jié):

    1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)——激發(fā)幼兒興趣。

    首先我運(yùn)用了情景教學(xué)法和直觀教學(xué)法,教師設(shè)計(jì)情景,吸引幼兒興趣。教師故作神秘狀對(duì)幼兒說(shuō):“小朋友們,今天老師收到一封來(lái)自垃圾大王的信,小朋友想聽(tīng)聽(tīng)嗎?”激發(fā)幼兒閱讀信上內(nèi)容的興趣。從而引入課題,邀請(qǐng)小朋友們來(lái)幫助“垃圾大王”解決問(wèn)題。

    2.幼兒嘗試自己進(jìn)行分類。

    這一環(huán)節(jié)我運(yùn)用實(shí)際操作法來(lái)鼓勵(lì)幼兒自己嘗試對(duì)垃圾進(jìn)行分類,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性與主動(dòng)性,根據(jù)幼兒自己的觀點(diǎn)去分類,讓其有一個(gè)試誤性的經(jīng)驗(yàn)。為接下來(lái)的教學(xué)活動(dòng)做準(zhǔn)備,但教師不可打擊幼兒,說(shuō)幼兒分類的方式不對(duì)。

    3.觀看視頻,進(jìn)行初步學(xué)習(xí)。

    本環(huán)節(jié)教師運(yùn)用了電化教學(xué)法和啟發(fā)提問(wèn)法,通過(guò)播放有關(guān)垃圾分類的視頻,引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察法來(lái)對(duì)垃圾分類有一個(gè)初步的概念與認(rèn)識(shí)。在播放視頻時(shí)中間可以停頓,通過(guò)提問(wèn)法,教師提問(wèn):“紅色垃圾桶喜歡吃什么呀?”從而引發(fā)幼兒觀察與思考。幼兒回答問(wèn)題后,教師要積極做出回應(yīng)與反饋,這一環(huán)節(jié)能初步達(dá)成目標(biāo)一和目標(biāo)二。

    4.教師展示幻燈片并拿出標(biāo)志圖,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)志。

    本環(huán)節(jié)教師運(yùn)用直觀教學(xué)法與提問(wèn)法進(jìn)行教學(xué),教師將垃圾分類標(biāo)志圖單獨(dú)展示出來(lái),并引導(dǎo)幼兒觀察幻燈片上的標(biāo)志與圖片上的標(biāo)志,邀請(qǐng)幼兒上來(lái)進(jìn)行配對(duì),并請(qǐng)幼兒說(shuō)出是如何判斷的,教師提問(wèn):那你知道這個(gè)垃圾桶喜歡“吃”什么嗎?同時(shí)可以請(qǐng)下面的小朋友一起討論想一想做補(bǔ)充說(shuō)明,這也體現(xiàn)了教師在教育教學(xué)中關(guān)注集體注重個(gè)別差異的特點(diǎn),這樣可以幼兒能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)標(biāo)志,加深對(duì)垃圾分類標(biāo)志的印象。這一環(huán)節(jié)進(jìn)一步達(dá)成了目標(biāo)一與目標(biāo)二。

    5.進(jìn)行送“垃圾寶寶回家”游戲。

    這一環(huán)節(jié)采用操作法進(jìn)一步加深幼兒對(duì)垃圾分類的理解并樹(shù)立初步的垃圾分類的意識(shí),教師:現(xiàn)在老師相信小朋友們都可以幫“垃圾大王”解決問(wèn)題了,所以老師想請(qǐng)小朋友們把這些“垃圾寶寶”送回家。教師把四個(gè)垃圾標(biāo)志圖貼在黑板上,然后將垃圾圖片發(fā)給幼兒,教師分組邀請(qǐng)幼兒上來(lái)進(jìn)行游戲,幼兒通過(guò)觀察圖片并思考再進(jìn)行分類。游戲結(jié)束,教師總結(jié)整個(gè)環(huán)節(jié)并給予幼兒積極的反饋。這一環(huán)節(jié)達(dá)成了目標(biāo)三。

    教師在班級(jí)里可以設(shè)置一個(gè)關(guān)于垃圾分類主題的區(qū)域,創(chuàng)設(shè)環(huán)境,準(zhǔn)備垃圾分類對(duì)應(yīng)的物質(zhì)材料,幼兒可以親自動(dòng)手進(jìn)行操作,由此獲得經(jīng)驗(yàn);同時(shí)還可以與家長(zhǎng)一起進(jìn)行垃圾分類活動(dòng),實(shí)行家園共育活動(dòng)!

    幼兒園的教學(xué)說(shuō)課稿大全(18篇)篇十一

    炸坦克。

    活動(dòng)目標(biāo)。

    發(fā)展幼兒的投擲能力。

    培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢、遵守記律的品質(zhì)。

    遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

    使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

    重點(diǎn)與難點(diǎn)。

    有控制地用力向前擲物。

    材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

    聽(tīng)過(guò)解放軍叔叔打仗的故事或看過(guò)軍事表演。

    廢舊的小型雪碧瓶裝不少量為手榴彈、椅子背面貼有舊報(bào)紙制作的“石頭”為碉堡、席子團(tuán)起來(lái)兩邊縫住畫(huà)上顏色為坦克車(五至六輛)紅、藍(lán)顏色的長(zhǎng)橡皮筋各一根。

    設(shè)計(jì)思路。

    投擲練習(xí)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)既有一定的學(xué)習(xí)難度,又比較單調(diào)乏味。怎樣在體育活動(dòng)設(shè)計(jì)中,根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的年齡特點(diǎn),將單一枯燥的、活動(dòng)量又不大的投擲動(dòng)作練習(xí)變?yōu)橛幸欢ɑ顒?dòng)量和練習(xí)密度并饒有情趣的活動(dòng)游戲,是此次活動(dòng)能否成功的關(guān)鍵所在。

    本設(shè)計(jì)力圖通過(guò)學(xué)習(xí)解放軍、紅藍(lán)兩隊(duì)炸敵陣地和炸坦克這三個(gè)游戲情節(jié)的安排,將投擲練習(xí)寓于快樂(lè)的游戲活動(dòng)之中,既指導(dǎo)了幼兒的投擲技巧,發(fā)展了幼兒的手臂力量,又全面的鍛煉了幼兒身體的其它部位,并培養(yǎng)了幼兒機(jī)智、勇敢的優(yōu)良品質(zhì)。

    活動(dòng)流程。

    扮演角色活動(dòng)身體——探索學(xué)習(xí)集體練習(xí)——變換角色難度練習(xí)——結(jié)束游戲放松身體。

    1、扮演角色,活動(dòng)身體。

    (1)教師啟發(fā):今天我們一起來(lái)玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲。老師做指揮員,你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。教師喊口令,幼兒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

    (2)教師啟發(fā):解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)?根據(jù)幼兒的回答,師生一起模仿解放軍叔叔本領(lǐng):打槍——上肢運(yùn)動(dòng);拼刺刀——下蹲運(yùn)動(dòng);開(kāi)炮——體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng);騎馬——全身運(yùn)動(dòng)。教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作,邊發(fā)出象聲詞,以激發(fā)幼兒的興趣。

    2、探索學(xué)習(xí)、集體練習(xí)。

    (2)教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,請(qǐng)1~2名幼兒進(jìn)行示范,教師說(shuō)明動(dòng)作要領(lǐng):一只手臂彎曲在肩,兩腿分開(kāi),把手中的“手榴彈”用力投過(guò)“封鎖線”。

    (3)幼兒自由選擇紅線或藍(lán)線進(jìn)行練習(xí),教師隨機(jī)指導(dǎo),指導(dǎo)中可運(yùn)用集中,分散和個(gè)別指導(dǎo)的形式來(lái)糾正幼兒的動(dòng)作,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

    3、變換角度、難度聯(lián)系。

    (1)教師啟發(fā):“全體緊急集合,馬上執(zhí)行司令部的命令,進(jìn)行軍事演習(xí)。紅隊(duì)做‘坦克兵,’藍(lán)隊(duì)投炸彈‘坦克’。現(xiàn)在兩隊(duì)實(shí)戰(zhàn)開(kāi)始,看是‘坦克’先攻克‘陣地’,還是‘手榴彈’將‘坦克’全炸毀。”幼兒各自進(jìn)入角色,紅隊(duì)兩人一組鉆進(jìn)席筒為“坦克兵”,向藍(lán)隊(duì)滾動(dòng)前進(jìn),藍(lán)隊(duì)躲入“戰(zhàn)壕”(小椅子后)為“投彈手”,待坦克駛近開(kāi)始向他們投彈。

    (2)教師吹哨子,雙方進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。

    (3)紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)交換角色再次演習(xí)。每次演習(xí)結(jié)束,幼兒要為勝利一方鼓掌祝賀,并設(shè)計(jì)自己隊(duì)進(jìn)攻的方案。教師亦可參與某一隊(duì)的活動(dòng)。

    4、結(jié)束游戲,放松身體。

    教師吹哨子,全體幼兒集合,大家一進(jìn)講評(píng),表?yè)P(yáng)在游戲中表現(xiàn)機(jī)智、勇敢克服困難、堅(jiān)持到底的幼兒。大家聽(tīng)著音樂(lè),跳一個(gè)“歡樂(lè)舞”。

    活動(dòng)建議。

    制作坦克用的席子亦可用大紙盒來(lái)代替。

    平時(shí)早鍛活動(dòng)中可利用席筒或紙盒,鼓勵(lì)幼兒一人或兩人合作鉆進(jìn)去,向前爬動(dòng)前進(jìn),饒有活動(dòng)的趣味。

    教學(xué)反思:

    游戲是幼兒的生命,幼兒愛(ài)游戲,活動(dòng)中,幼兒情緒很高,他們?cè)谏鷦?dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉,充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體,活動(dòng)量適中,是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。

    幼兒園的教學(xué)說(shuō)課稿大全(18篇)篇十二

    童話故事是富有濃郁幻想的虛構(gòu)故事。它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),通過(guò)豐富的想象、幻想,把故事中的事物描繪的有思想、有感情,并編制生動(dòng)的情節(jié)來(lái)反映生活。富有教育意義,易于幼兒接受。

    《微笑》是一篇充滿濃郁兒童情趣的童話故事,它采用了擬人的手法,把小蝸牛用微笑的方式給大家?guī)?lái)快樂(lè),從而自己也快樂(lè)起來(lái)的經(jīng)過(guò)描寫的形象逼真。讓幼兒充分感受到小蝸牛的助人之心和與朋友的友愛(ài)之情,體會(huì)到為朋友做事的快樂(lè)。

    《新綱要》在語(yǔ)言領(lǐng)域中提出:"發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的環(huán)境"并"鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。"因此我根據(jù)這一要求,結(jié)合我班幼兒年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平,制定了情感、能力、認(rèn)知三方面的教學(xué)目標(biāo)。

    情感目標(biāo):使幼兒懂得只要有愛(ài)心,不管能力大小都可以幫助別人并愿意給別人帶去快樂(lè)。

    能力目標(biāo):培養(yǎng)幼兒欣賞文學(xué)作品的興趣和能力,發(fā)展幼兒的感受力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

    知識(shí)目標(biāo):初步理解故事內(nèi)容,掌握故事的名稱、角色和故事的主要情節(jié)。

    根據(jù)我班幼兒在情感及認(rèn)知方面的特點(diǎn),幼兒理解水平有限,對(duì)理解隱含在故事中的寓意有一定的困難,我制定了一下重點(diǎn)、難點(diǎn):

    重點(diǎn):使幼兒理解故事情節(jié)及內(nèi)容,了解故事的含義。

    難點(diǎn):能主動(dòng)幫助別人,愿意給別人帶來(lái)快樂(lè)。

    1自制多媒體課件:符合故事情節(jié)發(fā)展,動(dòng)畫(huà)形象生動(dòng)有趣,能激發(fā)幼兒的興趣,吸引幼兒注意力。

    2空白圓形卡片、彩筆,幼兒通過(guò)自己動(dòng)手制作,加深對(duì)故事含義的理解。

    說(shuō)教法:

    托爾斯泰指出:"成功的教學(xué)需要不是強(qiáng)制,而是激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。"教師不是為了教而教,而是應(yīng)采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。因此,我根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平、實(shí)際情況,我采用了直觀演示法、討論法、講述法和提問(wèn)法。

    1直觀演示法:活動(dòng)中我主要運(yùn)用多媒體課件,將整個(gè)故事制作成形象直觀的動(dòng)畫(huà),既可以分段播放,又能完整欣賞,通過(guò)觀賞課件引導(dǎo)幼兒了解故事情節(jié),理解故事內(nèi)容。

    2講述法:在講述故事的過(guò)程中,根據(jù)需要,我注意控制語(yǔ)速、音量的大小和抑揚(yáng)頓挫的變化,采用不同的音色來(lái)講述不同事物的對(duì)話,從而較好的表達(dá)作品的感情。如:小蝸牛給大家微笑,我就用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的口吻說(shuō):"小蝸牛,你真了不起!"激發(fā)幼兒為別人服務(wù)的愿望,幫助幼兒更好的理解事物的形象特點(diǎn),并能較好的集中幼兒的注意力,為提高教學(xué)效果和突破重、難點(diǎn)做準(zhǔn)備。

    4提問(wèn)法:提問(wèn)是啟發(fā)幼兒積極思維的手段。我主要運(yùn)用了解釋性提問(wèn)(如:小蝸牛為什么會(huì)給大家送信?)、假設(shè)性提問(wèn)(如:如果你是小蝸牛,你會(huì)怎么做?)等等。在提問(wèn)問(wèn)題時(shí),針對(duì)不同能力層次的幼兒,比較容易的問(wèn)題可讓水平比較差的幼兒回答,需要幼兒描述的問(wèn)題就請(qǐng)能力較強(qiáng)的幼兒回答,像總結(jié)、歸納性的問(wèn)題請(qǐng)能力最強(qiáng)的幼兒來(lái)回答,使每個(gè)幼兒都能體驗(yàn)到成功的喜悅。

    說(shuō)學(xué)法:

    本次活動(dòng),主要采用欣賞法、發(fā)現(xiàn)法、講述法。

    1、欣賞法:在活動(dòng)過(guò)程中我生動(dòng)形象的講述,引導(dǎo)幼兒來(lái)體驗(yàn)幫助別人的那種心情,感受作品的語(yǔ)言美,從而突破難點(diǎn)。

    2、發(fā)現(xiàn)法:在活動(dòng)中,請(qǐng)幼兒回憶、討論故事中人物的對(duì)話,通過(guò)提問(wèn)和幼兒討論,引導(dǎo)幼兒自己得出結(jié)論,充分體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)性和積極性。

    3、講述法:在活動(dòng)中,我采用多種形式的提問(wèn),為幼兒提供講述的空間,啟發(fā)幼兒用宏亮的聲音、完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述,并且注意為每名幼兒創(chuàng)設(shè)講述的機(jī)會(huì)。

    整個(gè)活動(dòng)分為三大部分:

    一導(dǎo)入部分:激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,引出故事主題。

    出示兩個(gè)表情圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)你喜歡看哪一個(gè)表情?為什么?我在此環(huán)節(jié)注意引導(dǎo)幼兒回憶原有的生活經(jīng)驗(yàn),并組織幼兒分組進(jìn)行討論,為下一步的教學(xué)的開(kāi)展進(jìn)行鋪墊。突出活動(dòng)的教學(xué)重點(diǎn),引起興趣,引出主題。(2分鐘)。

    二展開(kāi)部分:理解故事內(nèi)容,掌握學(xué)習(xí)方法。

    1、我有感情地講故事,不出示任何教具,依據(jù)幼兒的無(wú)意注意占主要地位,有意注意還不穩(wěn)定的特點(diǎn),為了避免幼兒分散注意力,影響幼兒對(duì)故事內(nèi)容的感知,因此,我運(yùn)用豐富的表情、優(yōu)美的背景音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)故事,講完后,提問(wèn)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

    2、分段播放課件,幼兒欣賞。

    3完整欣賞故事:請(qǐng)幼兒邊看課件,邊完整欣賞故事,我根據(jù)幼兒對(duì)故事的理解以遞進(jìn)的方式提問(wèn)。

    三結(jié)束部分:遷移故事主題,滲透思品教育。

    我依據(jù)幼兒的生活環(huán)境從三個(gè)方面引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣為大家?guī)?lái)快樂(lè)的:

    (1)為爸爸媽媽做什么;

    (2)為小朋友做什么;

    (3)為老師做什么。本環(huán)節(jié)由近及遠(yuǎn)由易到難的引導(dǎo)幼兒思考、討論,使幼兒有了行動(dòng)的愿望,促進(jìn)幼兒發(fā)散思維的發(fā)展。解決了本活動(dòng)的難點(diǎn)達(dá)到了教育的目標(biāo)。

    最后是制作"微笑"標(biāo)志:幼兒自制兩枚"微笑"標(biāo)志,即在圓形卡片上畫(huà)上微笑的表情。啟發(fā)幼兒將其中一枚"微笑"標(biāo)志別在自己胸前,另一標(biāo)志則送給自己的好朋友。在愉快、溫馨的氛圍中,活動(dòng)自然結(jié)束。(3分鐘)。

    本活動(dòng)貫穿《新綱要》精神,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,吸引了幼兒注意力,發(fā)展了幼兒的感受力和語(yǔ)言表達(dá)能力,使幼兒懂得幫助別人是一件快樂(lè)的事情。以上是我的說(shuō)課,有不足之處請(qǐng)老師們給予批評(píng)指正,讓我在以后的教學(xué)實(shí)踐中和孩子一起探索、一起成長(zhǎng)!謝謝大家!

    幼兒園的教學(xué)說(shuō)課稿大全(18篇)篇十三

    本次活動(dòng)選取的是主題網(wǎng)絡(luò)中的一個(gè)內(nèi)容:大班科學(xué)——萬(wàn)里長(zhǎng)城。目標(biāo)定位如下:

    (1)引導(dǎo)幼兒了解長(zhǎng)城是中國(guó)的代表性建筑,初步掌握其在古時(shí)、現(xiàn)今的作用。

    (2)知道長(zhǎng)城是由勞動(dòng)人民用智慧和汗水建成的,激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的敬愛(ài)和愛(ài)國(guó)主義情感。

    【分析】要激發(fā)孩子對(duì)一種事物的熱愛(ài)必須先要認(rèn)識(shí)它、了解它長(zhǎng)城這一建筑的構(gòu)造并不復(fù)雜,由烽火臺(tái)和城墻連接而成,孩子們也基本熟知。但長(zhǎng)城存在于古時(shí)和現(xiàn)今的作用卻是離孩子們的生活較為遙遠(yuǎn)的,需要教師通過(guò)多種形式來(lái)達(dá)成。因此,將活動(dòng)的重點(diǎn)定位在“了解長(zhǎng)城是中國(guó)的代表性建筑,初步掌握其在古時(shí)、現(xiàn)今的作用”。由萬(wàn)里長(zhǎng)城的學(xué)習(xí),感受勞動(dòng)人民的偉大和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)需要幼兒情感的遷移。

    而情感遷移對(duì)于該年齡階段的幼兒來(lái)說(shuō)又是十分困難的,因?yàn)楠?dú)生子女的盛行使這些孩子自主獨(dú)立意識(shí)過(guò)于強(qiáng)烈,情感的激發(fā)較難,因此將其定位為活動(dòng)的難點(diǎn)。

    為解決重難點(diǎn),本次活動(dòng)主要采用多媒體重現(xiàn)的手段,讓孩子們置身于當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景,讓他們的鮮血在場(chǎng)景中沸騰起來(lái),從而達(dá)到情感遷移的目的。

    1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解世界各國(guó)的標(biāo)志性建筑。

    2.物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件——有關(guān)世界各國(guó)的標(biāo)志性建筑、萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉景象、古時(shí)人們建造長(zhǎng)城的景象、古時(shí)抵御外敵入侵打仗時(shí)的景象、現(xiàn)今長(zhǎng)城作為旅游勝地的景象。

    首先是老教材與新媒介的完美結(jié)合。作為被許多教育工作者曾經(jīng)反復(fù)使用的老教材,如何上出新意,如何挖掘其適合現(xiàn)今社會(huì)的教育價(jià)值至關(guān)重要。本次活動(dòng)運(yùn)用最新的教學(xué)媒介——多媒體課件,重現(xiàn)了古時(shí)人們的建造場(chǎng)面,古時(shí)長(zhǎng)城抵御外敵入侵時(shí)的場(chǎng)景,使孩子們身臨其境地感受到該老教材的獨(dú)特魅力。原來(lái)長(zhǎng)城是如此雄偉,它能發(fā)揮這么大的作用,中國(guó)人是這么偉大,這一切目標(biāo)的達(dá)成都得歸功于新教學(xué)介帶來(lái)的感官享受。

    其次,突出情感教育功能。活動(dòng)始終圍繞著中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城——人類的驕傲開(kāi)展,包括長(zhǎng)城在古時(shí)、現(xiàn)今的作用,都為更好地抒發(fā)情感做了鋪墊。

    幼兒園的教學(xué)說(shuō)課稿大全(18篇)篇十四

    文學(xué)作品對(duì)幼兒發(fā)展所產(chǎn)生的潛移默化的作用,有著遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們已有認(rèn)識(shí)的意義。80年代以來(lái),兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)理論逐漸讓人們明白一點(diǎn),兒童語(yǔ)言發(fā)展有賴于3種知識(shí)的整合習(xí)得:社會(huì)知識(shí),認(rèn)知知識(shí)和語(yǔ)言知識(shí)。《想飛的小象》這個(gè)文學(xué)作品不僅向幼兒展示豐富有趣的情境事件也正是為幼兒提供這3方面協(xié)調(diào)擴(kuò)充經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

    故事中從小象形象活潑可愛(ài),由于自己的生活經(jīng)驗(yàn)不足,對(duì)外界充滿好奇,從一開(kāi)始想學(xué)飛,到在學(xué)習(xí)飛翔的過(guò)程當(dāng)中遇到麻煩,再到后來(lái)與身邊的小動(dòng)物以及爸爸媽媽交流后,小象終于明白一個(gè)道理:原來(lái),每個(gè)人都有自己獨(dú)特的本事,自己的力氣大也是一種能夠幫助人的能力,千萬(wàn)別小看自己。本故事構(gòu)思新穎,易于幼兒理解、接受。有趣的情節(jié)畫(huà)面能引起幼兒好奇,有利于幼兒拓展自己的思維與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大膽猜測(cè)、想象。同時(shí)本內(nèi)容符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和現(xiàn)有水平,也就是說(shuō)這個(gè)文學(xué)作品接近中班幼兒的最近發(fā)展區(qū),是發(fā)展幼兒語(yǔ)言理解能力、表達(dá)能力、思維能力、感受能力,也是對(duì)幼兒進(jìn)行良好社會(huì)教育的活教材、好教材。在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)我注意遵循以下原則:1、注意兒童獲得經(jīng)驗(yàn)的原則。2、不同發(fā)展領(lǐng)域活動(dòng)因素相互滲透的原則。3、教師與兒童相互作用的原則。

    《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在語(yǔ)言領(lǐng)域中提出:"養(yǎng)成幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣,發(fā)展語(yǔ)言理解能力"、"鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力"、"擴(kuò)展幼兒的詞匯量,培養(yǎng)他們自覺(jué)獲取語(yǔ)言材料的能力"、"發(fā)展幼兒語(yǔ)言的重要途徑是通過(guò)互相滲透的各領(lǐng)域的教育"等,根據(jù)以上綱要精神,結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平及教材本身的特點(diǎn),圍繞活動(dòng)的具體內(nèi)容,程序方法,我對(duì)活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)行領(lǐng)域間有機(jī)的整合,制定目標(biāo):

    1、情感目標(biāo):理解故事內(nèi)容,能專心傾聽(tīng)故事,對(duì)有生活哲理的趣味童話感興趣。

    2、能力目標(biāo):知道人有各自的本事,別小看自己。

    3、認(rèn)知目標(biāo):學(xué)說(shuō)完整句:"我不會(huì)……,可是我會(huì)……。

    我將"理解故事內(nèi)容,知道人有各自的本事,別小看自己"作為本次活動(dòng)的重點(diǎn),將目標(biāo)三"學(xué)說(shuō)完整句:我不會(huì)……可是我會(huì)……"作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。讓幼兒通過(guò)觀察掛圖結(jié)合形象生動(dòng)的故事講述,以及圍繞故事情節(jié)進(jìn)行回憶、提問(wèn)、梳理等手段來(lái)實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的重點(diǎn)。通過(guò)出示句型圖譜"我不會(huì)……,可是我會(huì)……"來(lái)鼓勵(lì)幼兒用此句型進(jìn)行完整講述來(lái)突破活動(dòng)的難點(diǎn)。

    《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料和常規(guī)要求等應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng),有利于引發(fā)、支持幼兒與周圍環(huán)境之間積極的相互作用。為更好地服務(wù)于本次的活動(dòng)目標(biāo)和完成活動(dòng)內(nèi)容,我做一下準(zhǔn)備:

    1、小黑象頭飾一個(gè)、活動(dòng)掛圖六幅(中班幼兒還處于直觀形象思維階段,生動(dòng)形象的角色扮演及故事掛圖正符合幼兒的認(rèn)知水平)。

    2、"我不會(huì)……,可是我會(huì)……"句型圖譜(圖譜的出示讓幼兒更加清晰、容易地掌握句型結(jié)構(gòu))。

    知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:初步懂得自然界中動(dòng)物們特有的各項(xiàng)本領(lǐng)。(豐富的生活內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)是幼兒語(yǔ)言表達(dá)的源泉和基礎(chǔ),只有具備豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),幼兒才會(huì)有樂(lè)于表達(dá)的內(nèi)容。)。

    托爾斯泰指出:"成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制,而是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。"新《綱要》中提出:"教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者,活動(dòng)中,教師要心中有目標(biāo),眼中有幼兒,時(shí)時(shí)有教育,以互動(dòng)的、開(kāi)放的、研究的理念,讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體,因此,根據(jù)中班孩子的年齡、心理、認(rèn)知規(guī)律等特點(diǎn),我采用多種教學(xué)法來(lái)吸引幼兒的注意力,提高教學(xué)效益。

    在活動(dòng)的一開(kāi)始,我便創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的語(yǔ)言環(huán)境,由教師扮演的小黑象引入激發(fā)孩子們的興趣,請(qǐng)孩子們應(yīng)用原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)觀察法,猜猜由哪些動(dòng)物分別獲得森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的冠軍,孩子們想說(shuō)的欲望一下子便被激發(fā)出來(lái)。由此自然的引出故事中的主人公"小黑象",并采用開(kāi)放式的提問(wèn),讓幼兒猜想這只想學(xué)飛的小象,能學(xué)會(huì)飛這個(gè)本領(lǐng)嗎?孩子的答案五花八門,興趣持續(xù)高漲。

    這一環(huán)節(jié)教師通過(guò)自己的故事演講,引導(dǎo)幼兒帶著"故事里的小象是一只什么樣的小象,它為什么想飛"這個(gè)問(wèn)題,認(rèn)真傾聽(tīng)故事,尋求答案。并在故事演講后,通過(guò)提問(wèn)法幫助幼兒理解故事中的情節(jié)、人物形象和主題傾向如:小象為什么想飛?故事里還有些什么小動(dòng)物呢?他們對(duì)小象說(shuō)些什么?幼兒在自由討論問(wèn)題的過(guò)程中,教師適時(shí)出示掛圖,自然過(guò)渡到第二次講述。

    讓幼兒在討論、談話中大膽地說(shuō)出自己所看到的、所想到的,你一言、我一語(yǔ),幼兒在輕松、愉快的氣氛中提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。它是解決活動(dòng)重點(diǎn),突破活動(dòng)難點(diǎn)最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié),同時(shí)也完成第二個(gè)活動(dòng)目標(biāo):知道人有各自的本事,別小看自己。

    本環(huán)節(jié),結(jié)合當(dāng)代幼兒語(yǔ)言教育的整合觀念,在幫助幼兒理解體驗(yàn)作品的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒把故事內(nèi)容遷移到現(xiàn)實(shí)生活,借此解幼兒的情感發(fā)展現(xiàn)狀。通過(guò)談話法,鼓勵(lì)幼兒大膽地,聲音響亮地在集體面前說(shuō)說(shuō)自己的本領(lǐng),并引導(dǎo)幼兒明白雖然我們中班的小朋友年紀(jì)小,但是千萬(wàn)可別小看自己。老師也知道你們也有自己獨(dú)特的本事呢?能告訴大家嗎?"。

    當(dāng)幼兒對(duì)文學(xué)作品本身的學(xué)習(xí)、理解和體驗(yàn)已經(jīng)達(dá)到較好的程度時(shí),教師還應(yīng)進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),讓幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言去表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)幼兒根據(jù)句型圖譜創(chuàng)造性地進(jìn)行用"我不會(huì)……,可是我會(huì)……"的進(jìn)行語(yǔ)言表述。并在幼兒取得成功時(shí),運(yùn)用賞識(shí)鼓勵(lì)法,予以肯定。

    我們一起去參加森林運(yùn)動(dòng)會(huì)。

    綜上所述,我們認(rèn)為文學(xué)作品的學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)的,成網(wǎng)絡(luò)狀的活動(dòng)群,這是一個(gè)從理解到表達(dá),從模仿到創(chuàng)新,從接受到運(yùn)用的整合過(guò)程。在這樣的活動(dòng)過(guò)程中,可以循序漸進(jìn)地培養(yǎng)幼兒對(duì)語(yǔ)言藝術(shù)的敏感性,鍛煉他們的想象力,增長(zhǎng)他們的思維能力,同時(shí),使他們的語(yǔ)言得到發(fā)展。

    幼兒園的教學(xué)說(shuō)課稿大全(18篇)篇十五

    序數(shù),是用自然數(shù)表示物體排列的次序。序數(shù)與幼兒的生活緊密相連,幼兒杯子、手絹、衣服等物品的擺放位置離不開(kāi)序數(shù),幼兒在生活中對(duì)序數(shù)已有了初步的感知,但是我們經(jīng)常會(huì)看到幼兒能找到自己的杯子,但是很難準(zhǔn)確的說(shuō)出杯子的擺放位置。顯然幼兒序數(shù)的方向性,特別是兩個(gè)方向確認(rèn)物品的排列次序認(rèn)識(shí)還不太清晰。《綱要》提出“數(shù)學(xué)教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。”因此,我根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn),在幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,采用生活化的、具有童趣的教學(xué)方式,引導(dǎo)幼兒在貼一貼、找一找、做一做的探索活動(dòng)中感知序數(shù)與物體的位置關(guān)系,探索序數(shù)在生活中的有用和有趣。

    活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,我將本次活動(dòng)目標(biāo)確定為:

    1.能從不同方向確認(rèn)物體排列的次序和相互間的位置關(guān)系,理解10以內(nèi)的序數(shù)。

    2.能積極參與活動(dòng),感受序數(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

    根據(jù)目標(biāo),我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)定為學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。單純從一個(gè)方向認(rèn)識(shí)序數(shù)對(duì)大部分幼兒來(lái)說(shuō)很容易掌握,因此,我又設(shè)計(jì)了從兩個(gè)方向同時(shí)排列物體次序的綜合練習(xí),使探索活動(dòng)更具有挑戰(zhàn)性,這也就成了本節(jié)課的難點(diǎn)。為了完成本次的難點(diǎn)我利用直觀箭頭標(biāo)注,形象的ppt課件,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,從而使難點(diǎn)得到較好的突破。

    活動(dòng)準(zhǔn)備是為了完成具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的,《綱要》指出“要為幼兒提供豐富可操作的材料,讓幼兒能夠運(yùn)用多種感官、多種方式探索提供活動(dòng)的條件。”活動(dòng)準(zhǔn)備必須與目標(biāo)、活動(dòng)主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng),為此,我做了如下準(zhǔn)備。

    物質(zhì)準(zhǔn)備:

    1.ppt課件。

    2.幼兒操作材料:門牌號(hào)碼30張、帶門牌號(hào)的鑰匙30把、“鑰匙格子鋪”卡人手一份、方向數(shù)字卡片30個(gè)、小動(dòng)物卡片30張。

    知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒課前了解自己的杯子、手絹、柜子的位置。

    1.演示法:是指教師通過(guò)講解談話,把實(shí)物或教具陳示給幼兒看,幫助他們獲得一定的理解,本活動(dòng)的演示是運(yùn)用直觀ppt課件,幫助幼兒理解序數(shù)的方向性。

    2.操作探究法:它是幼兒建構(gòu)活動(dòng)的基本方法。所謂操作法是指幼兒動(dòng)手操作,在與材料的相互作用過(guò)程中進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。本次活動(dòng)安排了“貼門牌號(hào)碼”、“分鑰匙”、“送小動(dòng)物回家”三次操作活動(dòng)。

    此外,我還運(yùn)用了情境引入法、觀察法等,對(duì)于這些方法的運(yùn)用,我以啟發(fā)、引導(dǎo)的方式,充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,并以"游戲"貫穿活動(dòng)始終,讓幼兒在玩中獲得知識(shí),獲得經(jīng)驗(yàn),真正體現(xiàn)玩中學(xué),學(xué)中樂(lè)。

    整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體,同伴間相互交流探索問(wèn)題。在交流的過(guò)程中將自己獲得的經(jīng)驗(yàn)與同伴交流分享,使《綱要》中指出的"幼幼互動(dòng)"得到真正體現(xiàn)。

    1、多種感官參與法。在活動(dòng)中通過(guò)眼看(觀察)、耳聽(tīng)(傾聽(tīng)),腦想(想象)、找一找(嘗試),做一做(練習(xí))等多種方法來(lái)獲得知識(shí)體驗(yàn)。

    2、體驗(yàn)操作法:給幼兒投放充足豐富的操作材料,幼兒在與材料的活動(dòng)中獲取知識(shí),幼兒在實(shí)際體驗(yàn)中,獲得愉快感、輕松感與成就感。

    本次活動(dòng)的總體設(shè)計(jì)思路是,以《指南》精神為引領(lǐng),以幼兒為主體,通過(guò)游戲化的教學(xué)手段,讓幼兒在情境中激趣——嘗試中解疑——操作中探索——生活中驗(yàn)證。

    1、創(chuàng)設(shè)情境,幫小動(dòng)物找鑰匙,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

    小動(dòng)物蓋了座新樓房,請(qǐng)小朋友幫小動(dòng)物找一找新房子的鑰匙,引起幼兒的好奇心,激發(fā)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣。

    2、猜一猜鑰匙在哪里,引導(dǎo)幼兒初步感知序數(shù)的方向性。

    此環(huán)節(jié)中我先后出示了橫向排列、豎向排列、橫豎交叉排列的“十字”形寶箱,引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)寶箱有幾個(gè),說(shuō)一說(shuō)你是怎樣數(shù)的,找一找鑰匙在哪個(gè)寶箱里,讓幼兒理解10以內(nèi)的序數(shù),初步感知不同方向物體排列的次序,并借助方向箭頭、把方位和序數(shù)充分組合,發(fā)展幼兒的觀察、比較、分析、判斷、推理的能力。

    3、找一找小動(dòng)物的家,引導(dǎo)幼兒理解從不同的方向同時(shí)排列物體的次序。

    本環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn)也是活動(dòng)的難點(diǎn),為解決之一難點(diǎn),我設(shè)計(jì)了三次操作活動(dòng)。

    第一次操作——貼樓房門牌號(hào)。幼兒通過(guò)數(shù)樓房的層與間,初步感知樓房層與間的關(guān)系,在此基礎(chǔ)上嘗試貼樓房門牌號(hào)。幼兒在嘗試探索中理解從下到上、從左到右兩個(gè)方向同時(shí)排列物體的次序。

    第二次操作——分鑰匙。每人一個(gè)操作卡《鑰匙格子鋪》,按卡片上給出的箭頭方向和數(shù)字,找到相應(yīng)的鑰匙位置,幼兒感知從上到下、從右到左等不同的方向確認(rèn)物體的排列次序,激發(fā)幼兒的發(fā)散思維。

    第三次操作——送小動(dòng)物回家。幼兒找到鑰匙,引導(dǎo)幼兒根據(jù)鑰匙上的門牌號(hào),送小動(dòng)物回家,幼兒在快樂(lè)的情境操作中鞏固序數(shù)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

    活動(dòng)中幼兒在數(shù)一數(shù)、貼一貼、找一找的探索過(guò)程中,了解不同方向同時(shí)排列物體的次序與物體的位置關(guān)系。充分滿足了幼兒自我學(xué)習(xí)、自我內(nèi)化的需求。

    4、活動(dòng)延伸:做一做杯子房卡,驗(yàn)證序數(shù)在生活中的應(yīng)用。

    數(shù)字來(lái)源于生活,運(yùn)用與生活。日常生活中幼兒通過(guò)從不同方向點(diǎn)數(shù)自己的杯子,為杯子做房卡,驗(yàn)證序數(shù)在生活中的應(yīng)用。讓幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)的有趣和有用。

    活動(dòng)設(shè)計(jì)我努力遵循“教師為主導(dǎo)、幼兒為主體、情境為主線”的原則。活動(dòng)中幼兒通過(guò)自身大量的感知,通過(guò)操作互動(dòng),從經(jīng)驗(yàn)中獲取知識(shí)。幼兒在有趣而富有挑戰(zhàn)性的游戲情境中快樂(lè)的發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí),積極性、主體性得到充分的表現(xiàn),真正成為學(xué)習(xí)的主人。我想本次教學(xué)活動(dòng)一定能很好的達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。

    幼兒園的教學(xué)說(shuō)課稿大全(18篇)篇十六

    幼兒是祖國(guó)的未來(lái)、人類的希望,把環(huán)保教育的著眼點(diǎn)放在幼兒身上是有現(xiàn)實(shí)和深遠(yuǎn)意義的。環(huán)境保護(hù)教育應(yīng)該從小抓起。通過(guò)持久的環(huán)保教育,使幼兒確立環(huán)保意識(shí)。

    根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平,本次活動(dòng)的立意旨在要求孩子從自身做起,從日常生活點(diǎn)滴小事做起,并在潛移默化中領(lǐng)悟到保護(hù)環(huán)境的重要性,進(jìn)而將環(huán)保意識(shí)提升為一種生活習(xí)慣,特制定以下活動(dòng)目標(biāo):

    (1)幫助幼兒了解垃圾的,來(lái)源,認(rèn)識(shí)其危害,并能區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。

    (2)養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣,建立初步的環(huán)保意識(shí)。

    (3)引導(dǎo)幼兒愿意為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

    1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請(qǐng)幼兒觀察居住小區(qū)及周圍的環(huán)境,和父母一起討論收集有關(guān)生活中垃圾的相關(guān)圖片。

    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:事先收集一些廢舊材料。如可樂(lè)瓶、果奶瓶、玻璃瓶、紙盒、廢電池、廢紙等;兩段錄像短片(整潔和臟亂小區(qū)的環(huán)境錄像、垃圾分類回收和處理的科技短片)。

    播放錄像(錄像內(nèi)容:整潔美麗的小區(qū)。又臟又亂、蚊蠅飛舞的小區(qū)景象),提問(wèn):“你們喜歡哪個(gè)小區(qū),為什么?”“垃圾從哪里來(lái)?”“垃圾有什么危害?”讓幼兒了解滿地的垃圾是因?yàn)槿藗儾恢v衛(wèi)生,隨意丟棄雜物而造成的。骯臟的環(huán)境給人們的健康帶來(lái)許歲危害,使幼兒產(chǎn)生送垃圾“回家”的愿望。

    提問(wèn):“垃圾可以分成幾類?”“哪些垃圾可以重新回收?”“我們?cè)撛趺醋觯俊蓖ㄟ^(guò)短片讓幼兒了解垃圾的種類及不同的處理方法,知道有些垃圾可以回收,有些垃圾對(duì)人體有害,對(duì)我們的生存環(huán)境有影響,從而產(chǎn)生分類丟垃圾的意識(shí)。

    提問(wèn):“你們認(rèn)識(shí)這個(gè)垃圾筒嗎?”“可回收垃圾筒是什么顏色的?不可回收垃圾筒是什么顏色的?有害垃圾筒又是什么顏色的?你們能將這些垃圾送回它們的‘家’嗎?”認(rèn)識(shí)環(huán)保垃圾筒,了解綠色代表可回收垃圾,黃色代表不可回收垃圾,紅色代表有害垃圾。在送垃圾“回家”的游戲中,能正確分類投放,幫助幼兒樹(shù)立環(huán)保從我做起的意識(shí)。

    幼兒結(jié)合自身說(shuō)說(shuō)我們?cè)撊绾伪Wo(hù)環(huán)境,引出設(shè)計(jì)“環(huán)保標(biāo)志”。提問(wèn):“保護(hù)我們的生存環(huán)境,我們?cè)撟鲂┦裁矗俊惫膭?lì)幼兒為環(huán)保活動(dòng)做力所能及的事,爭(zhēng)做“小小環(huán)保宣傳員”。設(shè)計(jì)“環(huán)保警示標(biāo)志”,張貼“我們只有一個(gè)地球”等宣傳畫(huà)。

    :收集廢舊材料,投放在活動(dòng)區(qū)中。

    四、說(shuō)教法學(xué)法在本次活動(dòng)中,我主要采取了以下教學(xué)法:大班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng),他們的思維已由直覺(jué)行動(dòng)思維過(guò)渡到具體形象思維。他們喜歡聽(tīng)故事,喜歡自己動(dòng)手操作。因此,我在本次活動(dòng)中,我以游戲、故事的形式貫穿整個(gè)活動(dòng)。設(shè)置適合大班年齡特點(diǎn)的“送信”形式,把幼兒的注意力引到我的課題中。并在活動(dòng)中,以游戲、故事,提供大量實(shí)物,讓幼兒以操作貫穿始終。讓幼兒在活動(dòng)中玩中學(xué),玩中說(shuō),玩中做,充分調(diào)動(dòng)起他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性,真正發(fā)揮教與學(xué)主動(dòng)作用。

    利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

    幼兒園的教學(xué)說(shuō)課稿大全(18篇)篇十七

    長(zhǎng)城,若將其從字面上翻譯成英文,應(yīng)為“l(fā)ongwall”,但稍懂英語(yǔ)知識(shí)的人都知道,“長(zhǎng)城”在英文中用法為“greatwall”——偉大的城墻。那是一種特定用法。是不可更改的。因?yàn)殚L(zhǎng)城這一概念已滲入國(guó)人心中、深人世界人民的心中,那是一道偉大的城墻,它在中國(guó),它是中國(guó)的驕傲。

    中國(guó)萬(wàn)里長(zhǎng)城是世界上修建時(shí)間最長(zhǎng),工程量最大的冷兵器戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的國(guó)家軍事性防御工程,是中華民族的象征和驕傲。同時(shí)長(zhǎng)城又是一座歷史的豐碑,記述著各代王朝的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化的歷史,附會(huì)著雄略的將帥和聰明工匠的事跡,也凝聚著無(wú)數(shù)戰(zhàn)士和百姓的血汗。

    有關(guān)長(zhǎng)城這一教材,至今為止不知有多少幼教工作者曾經(jīng)使用。對(duì)于這樣一個(gè)孩子們耳熟能詳,老得不能再老的教材,還有必要如此大張旗鼓地拿到教學(xué)中來(lái)嗎?那么.讓我們先來(lái)挖掘一下這一教材所蘊(yùn)含的教育價(jià)值吧。

    教材《長(zhǎng)城》中所蘊(yùn)含的教育價(jià)值。

    科學(xué)領(lǐng)域:了解長(zhǎng)城的構(gòu)造、起止地等科學(xué)知識(shí)。

    社會(huì)領(lǐng)域:通過(guò)學(xué)習(xí)長(zhǎng)城的悠久文化歷史,激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)主義情感。

    藝術(shù)領(lǐng)域:欣賞長(zhǎng)城的雄偉之類,開(kāi)展再造想象繪畫(huà)活動(dòng)。

    健康領(lǐng)域:通過(guò)長(zhǎng)城游戲,鍛煉幼兒的大肌肉,小肌肉動(dòng)作。

    語(yǔ)言領(lǐng)域:通過(guò)講述,表達(dá)“我見(jiàn)到的長(zhǎng)城”,發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

    現(xiàn)今。由于“四二一”家庭結(jié)構(gòu)的普及,孩子成為一家人的中心,他們游戲、玩樂(lè),去的地方多,獲取知識(shí)的媒介多,知識(shí)面也越來(lái)越廣。但是,家長(zhǎng)們對(duì)孩子的關(guān)注更多的是成長(zhǎng)方面的,真正意義上思想方面的教育(諸如關(guān)心愛(ài)護(hù)他人、愛(ài)集體、愛(ài)祖國(guó)等)可謂是少之少。但是,我們知道.要成為一個(gè)社會(huì)人,為社會(huì)所接受的人,思想道德素質(zhì)是最重要的。只有具有良好素質(zhì)的人,才可以真正稱得上是一個(gè)中國(guó)人。那么,萬(wàn)里長(zhǎng)城這一中國(guó)瑰寶在新世紀(jì)的教育價(jià)值就顯而易見(jiàn)了——“通過(guò)學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的美好情感”,這是出發(fā)點(diǎn),也是最終的歸宿。

    鑒于幼兒情感發(fā)展的趨勢(shì),我把“萬(wàn)里長(zhǎng)城”這一教學(xué)內(nèi)容定在大班年齡段,因?yàn)榇藭r(shí)的孩子情感脈絡(luò)日益豐富起來(lái),已經(jīng)可以了解集體、國(guó)家這種寬泛的概念,所以在這一年齡段進(jìn)行改教材的學(xué)習(xí)較為合適。同時(shí).“萬(wàn)里長(zhǎng)城”這一教材所蘊(yùn)含的知識(shí)點(diǎn)豐富,并非一個(gè)活動(dòng)就可以囊括其中,因此對(duì)這樣的教材應(yīng)有目的地開(kāi)展一系列的主題活動(dòng)。

    說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)。

    本次活動(dòng)選取的是主題網(wǎng)絡(luò)中的一個(gè)內(nèi)容:大班科學(xué)——萬(wàn)里長(zhǎng)城。目標(biāo)定位如下:

    (1)引導(dǎo)幼兒了解長(zhǎng)城是中國(guó)的代表性建筑,初步掌握其在古時(shí)、現(xiàn)今的作用。

    (2)知道長(zhǎng)城是由勞動(dòng)人民用智慧和汗水建成的,激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的敬愛(ài)和愛(ài)國(guó)主義情感。

    【分析】要激發(fā)孩子對(duì)一種事物的熱愛(ài)必須先要認(rèn)識(shí)它、了解它長(zhǎng)城這一建筑的構(gòu)造并不復(fù)雜,由烽火臺(tái)和城墻連接而成,孩子們也基本熟知。但長(zhǎng)城存在于古時(shí)和現(xiàn)今的作用卻是離孩子們的生活較為遙遠(yuǎn)的,需要教師通過(guò)多種形式來(lái)達(dá)成。因此,將活動(dòng)的重點(diǎn)定位在“了解長(zhǎng)城是中國(guó)的代表性建筑,初步掌握其在古時(shí)、現(xiàn)今的作用”。由萬(wàn)里長(zhǎng)城的學(xué)習(xí),感受勞動(dòng)人民的偉大和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)需要幼兒情感的遷移。

    而情感遷移對(duì)于該年齡階段的幼兒來(lái)說(shuō)又是十分困難的,因?yàn)楠?dú)生子女的盛行使這些孩子自主獨(dú)立意識(shí)過(guò)于強(qiáng)烈,情感的激發(fā)較難,因此將其定位為活動(dòng)的難點(diǎn)。

    為解決重難點(diǎn),本次活動(dòng)主要采用多媒體重現(xiàn)的手段,讓孩子們置身于當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景,讓他們的鮮血在場(chǎng)景中沸騰起來(lái),從而達(dá)到情感遷移的目的。

    說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解世界各國(guó)的標(biāo)志性建筑。

    2.物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件——有關(guān)世界各國(guó)的標(biāo)志性建筑、萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉景象、古時(shí)人們建造長(zhǎng)城的景象、古時(shí)抵御外敵入侵打仗時(shí)的景象、現(xiàn)今長(zhǎng)城作為旅游勝地的景象。

    說(shuō)活動(dòng)特色。

    介帶來(lái)的感官享受。

    其次.突出情感教育功能。活動(dòng)始終圍繞著中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城——人類的驕傲開(kāi)展,包括長(zhǎng)城在古時(shí)、現(xiàn)今的作用,都為更好地抒發(fā)情感做了鋪墊。

    文檔為doc格式。

    幼兒園的教學(xué)說(shuō)課稿大全(18篇)篇十八

    我班是4歲左右的幼兒,喜歡唱歌活動(dòng)。能在音樂(lè)活動(dòng)中獲得情感的愉悅與交流,喜歡嘗試用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)自己的感受。所以特選取了《小雨沙沙沙》的教學(xué)內(nèi)容,讓孩子從歌曲的角度來(lái)感受春天。從當(dāng)前的季節(jié)來(lái)感受歌曲。

    1.歌曲〈小雨沙沙沙〉曲調(diào)優(yōu)美,音域適合中班幼兒。歌詞用詞簡(jiǎn)潔,用排比句描繪出春天的景象,符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。能夠調(diào)動(dòng)起孩子的情感。

    2、活動(dòng)目標(biāo):

    能夠感知、理解歌曲的歌詞和曲調(diào)表現(xiàn)的內(nèi)容。

    學(xué)唱歌曲,能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)。基本達(dá)到人聲和諧,情感和諧。

    在快樂(lè)的情景中自由表現(xiàn),感受大自然的美好。

    3、活動(dòng)準(zhǔn)備:

    歌曲動(dòng)畫(huà)課件歌曲錄音。(演唱5遍,伴奏1遍)歌曲圖譜灑水壺4.活動(dòng)重難點(diǎn):

    能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)自然,投入的歌唱,和諧的歌唱。

    3、教法聽(tīng)唱法圖譜記憶法游戲法整體教學(xué)法。

    4、學(xué)法體驗(yàn)法直觀記憶。

    一、準(zhǔn)備部分:

    1、律動(dòng)。

    2、練聲。

    二、學(xué)習(xí)歌曲。

    1、導(dǎo)入歌曲。

    2、熟悉旋律"請(qǐng)小朋友閉上眼睛聽(tīng)歌曲,邊聽(tīng)邊想,從這首歌曲中,你聽(tīng)到了什么?想到了什么?感受到了什么?"。

    "聽(tīng)了這首歌,你有什么感覺(jué)?"。

    請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng),仔細(xì)感受,把你聽(tīng)到的節(jié)奏用手拍出來(lái)。

    請(qǐng)小朋友用手拍腿,隨音樂(lè)旋律拍出節(jié)奏來(lái)。

    小雨要邀請(qǐng)小朋友和它一起唱歌舞蹈,來(lái),我們一起和小雨唱歌跳舞吧。

    猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
    學(xué)期計(jì)劃不僅僅是學(xué)習(xí)計(jì)劃,還包括每天的作息、飲食、鍛煉等方面,全方位促進(jìn)身心健康。以下是一些學(xué)期計(jì)劃寫作的技巧和要點(diǎn),希望對(duì)大家在制定學(xué)期計(jì)劃時(shí)有所幫助。
    作文的開(kāi)頭要引人入勝,能夠吸引讀者的注意力,激發(fā)他們的閱讀興趣。借助一些優(yōu)秀作文的范文,我們可以更好地學(xué)習(xí)和掌握寫作的技巧和方法,讓我們一起來(lái)看看吧。
    致辭是一種表達(dá)能力的展示,可以通過(guò)不斷的練習(xí)和反思來(lái)提升自己的致辭技巧。以下是小編為大家準(zhǔn)備的致辭范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫作的靈感。尊敬的各位教師:今天是
    優(yōu)秀作文是我們對(duì)于題材選擇和寫作結(jié)構(gòu)恰如其分,以及內(nèi)容豐富和觀點(diǎn)鮮明的展示。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的片段,看看別人是如何運(yùn)用語(yǔ)言魅力和觀點(diǎn)獨(dú)特性來(lái)打
    通過(guò)教師心得體會(huì),我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)過(guò)程中的不足和不足之處,為自己的進(jìn)一步成長(zhǎng)和提高指出了方向。以下是一些教師在知識(shí)傳授和講解方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望對(duì)大家的教學(xué)工
    優(yōu)秀作文能夠打動(dòng)人心,引起共鳴,啟發(fā)讀者思考和行動(dòng)。接下來(lái)是一些閃光的優(yōu)秀作文,希望能給大家一些啟示和靈感。已經(jīng)知道它的名字的同學(xué)喊出了名字,它叫胖大海。“什么
    各級(jí)各類單位都普遍要求員工定期提交述職報(bào)告,以便更好地了解員工的工作情況。如果您想了解如何寫一份出色的述職報(bào)告,以下范文將為您提供一些建議和參考。“捧著一顆心來(lái)
    工作心得體會(huì)是我們對(duì)工作經(jīng)歷中的自我成長(zhǎng)和發(fā)展的總結(jié),它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己并尋找個(gè)人的突破口。以下是一些來(lái)自企業(yè)管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的工作心得體會(huì)范文,希望能
    學(xué)期工作計(jì)劃的制定可以幫助我們有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作安排,提高效率。小編為大家精心準(zhǔn)備了一份學(xué)期工作計(jì)劃的模板,供大家參考和使用。新的學(xué)期我們備課組將發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)
    讀書(shū)心得可以激發(fā)讀者的思考和想象力,促進(jìn)知識(shí)的傳遞和交流。讀書(shū)心得的范文收錄如下,希望能給大家提供一些寫作的靈感。看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看
    教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師合理安排時(shí)間,避免課程冗余或不足。以下是小編為大家整理的教學(xué)計(jì)劃范文,供大家參考學(xué)習(xí)。1、知道有事情可以向朋友傾訴,保持愉快心情。2、了解傾
    合同協(xié)議的簽訂過(guò)程需要雙方相互協(xié)商、平等自愿,并按照法律法規(guī)的規(guī)定進(jìn)行。以下是一些經(jīng)過(guò)法律專家審核的合同協(xié)議樣本,供您參考。甲方:***市土地儲(chǔ)備中心。委托代理
    教學(xué)計(jì)劃是教學(xué)工作的基礎(chǔ),融入了教師的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)大家注意,以下范文僅供參考,希望能夠激發(fā)大家的思考和創(chuàng)新能力。1、認(rèn)識(shí)“先、鹿”等14個(gè)生字。會(huì)寫“
    三分鐘,雖然短暫,但是它足夠我們改變一些不好的習(xí)慣、修正一些錯(cuò)誤。這是一篇關(guān)于如何在三分鐘內(nèi)提高效率的范文,希望對(duì)大家有所幫助。領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
    自我評(píng)價(jià)是一個(gè)自我反思的過(guò)程,可以激發(fā)自我認(rèn)知和自我管理的能力。自我評(píng)價(jià)是一個(gè)可以提升自身素質(zhì)的機(jī)會(huì),要珍惜并善加利用。本人性格動(dòng)靜皆可,謙虛,自律,自信,觀察
    在寫讀后感時(shí),可以結(jié)合自身的經(jīng)歷和感受,展示出獨(dú)特的思考角度和個(gè)人觀點(diǎn)。在下面的內(nèi)容中,小編整理了一些精選的讀后感范文,希望可以給大家?guī)?lái)一些思考和啟示。
    優(yōu)秀學(xué)生應(yīng)該積極參與課堂討論,勇于發(fā)言,展現(xiàn)自己的見(jiàn)解和思考。下面是一些優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)的精彩片段,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。少年興則國(guó)興,小年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們要弘揚(yáng)
    優(yōu)秀作文應(yīng)該有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),有獨(dú)立的思考和表達(dá)能力。請(qǐng)大家參考下面這些優(yōu)秀作文范文,挖掘自己的寫作潛力。今天最后一節(jié)課是美術(shù)課,我們做了彩泥插花。老師分為我們
    通過(guò)大班教案的編寫和使用,教師可以更加科學(xué)地組織教學(xué)教研活動(dòng),提高工作效率。大班教案的編寫需要結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生的實(shí)際需求,以下的大班教案范文或許能夠幫你
    轉(zhuǎn)讓合同的效力取決于雙方的真實(shí)意思表示和合法手續(xù)的完成,需要遵循誠(chéng)實(shí)信用原則。以下是小編為大家整理的一些典型轉(zhuǎn)讓合同案例,希望能對(duì)大家有所幫助。根據(jù)《中華人民共
    在大班教案中,教師通過(guò)有計(jì)劃、有針對(duì)性地安排活動(dòng)和任務(wù),以滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。以下是一些大班教案范文的精選,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。多彩啤酒桶》是主題《動(dòng)
    技術(shù)工作總結(jié)是對(duì)技術(shù)工作的審視和反思,通過(guò)總結(jié)我們的工作經(jīng)驗(yàn),我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和挑戰(zhàn),促使我們持續(xù)改進(jìn)和提高。掌握一些好的技術(shù)工作總結(jié)范文是很有幫助的,可以借鑒
    通過(guò)寫教師心得體會(huì),可以對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行反思和提升,同時(shí)也可以與其他教師交流和分享心得。這些教師心得體會(huì)所涉及的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)效果都是值得我們借鑒和推崇的。
    培訓(xùn)心得體會(huì)是培訓(xùn)活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),可以幫助我們更好地反思和總結(jié)自身的學(xué)習(xí)效果和成長(zhǎng)經(jīng)歷。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會(huì),讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。
    檢討書(shū)是在我們犯錯(cuò)或者出現(xiàn)問(wèn)題之后,對(duì)自己的錯(cuò)誤行為加以反思和總結(jié)的一種寫作形式。以下是一些經(jīng)典的檢討書(shū)案例,供大家欣賞和學(xué)習(xí),相信對(duì)大家的寫作會(huì)有所幫助。
    在幼兒園大班中,教師起到了引導(dǎo)和激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)興趣的重要作用。如果你正在寫幼兒園大班學(xué)習(xí)總結(jié),不妨看看下面這些范文,或許能給你一些啟發(fā)。1、嘗試自己設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)
    實(shí)施方案是指為完成特定目標(biāo)或解決問(wèn)題而采取的一系列有序安排的行動(dòng)步驟。如果您需要一些實(shí)施方案的范文作為參考,不妨看看小編為您整理的這些范文。為進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主
    演講稿的內(nèi)容應(yīng)該緊密圍繞教學(xué)主題,有針對(duì)性地選擇和組織相關(guān)信息。以下是一些優(yōu)秀教師的演講稿,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和借鑒。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同
    大班教案的設(shè)計(jì)要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力,追求學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)目標(biāo):通過(guò)本次教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動(dòng)手能力,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)藝術(shù)概念。1.感受三拍子歌曲的
    編寫小班教案需要結(jié)合學(xué)生的年齡、能力和興趣等因素進(jìn)行考量。請(qǐng)大家共同分享以下小班教案樣例,相互借鑒,共同進(jìn)步。2、嘗試創(chuàng)編動(dòng)作,能用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容活動(dòng)重點(diǎn):
    培訓(xùn)心得體會(huì),是我們?cè)谂嘤?xùn)過(guò)程中對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式。以下是一些來(lái)自不同領(lǐng)域的專家的培訓(xùn)心得體會(huì),希望能給大家提供多角度思考的機(jī)會(huì)。
    會(huì)計(jì)領(lǐng)域的專業(yè)人士需要具備扎實(shí)的財(cái)務(wù)知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S能力。下面是一些成功企業(yè)的會(huì)計(jì)總結(jié),他們通過(guò)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析實(shí)現(xiàn)了業(yè)績(jī)的快速增長(zhǎng)。學(xué)歷:高中。工作年限:3-5年
    優(yōu)秀作文是邏輯清晰且結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懽鳎軌蚴棺x者易于理解和接受。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。您好!母愛(ài)就像春日的暖茶,夏日的冰水,秋日的菊
    優(yōu)秀作文是通過(guò)用詞精準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)緊湊、表達(dá)流暢等手法,使文章達(dá)到較高的水平。讓我們一起來(lái)欣賞下面的優(yōu)秀作文,感受優(yōu)美的語(yǔ)言和深刻的思想。贊美祖國(guó),憧憬未來(lái)贊美祖國(guó)祖
    發(fā)言稿是在演講或會(huì)議等公開(kāi)場(chǎng)合中,以書(shū)面形式準(zhǔn)備好的演講內(nèi)容,目的是向聽(tīng)眾傳遞特定的信息或觀點(diǎn)。在下面的發(fā)言稿中,作者通過(guò)幾個(gè)生動(dòng)的例子,向我們展示了這個(gè)問(wèn)題的
    通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以把握自己的成長(zhǎng)軌跡,發(fā)現(xiàn)自己的不足并努力改進(jìn)。小編整理了一些精彩的心得體會(huì)范文,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。我認(rèn)為,愛(ài)崗敬業(yè)就是要對(duì)工作充滿
    轉(zhuǎn)讓可以是有償?shù)模部梢允菬o(wú)償?shù)模Q于交易雙方的協(xié)商和情況。以下是小編為大家整理的一些轉(zhuǎn)讓范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。___________年__________
    優(yōu)秀作文需要作者具備較強(qiáng)的觀察力、思考力和表達(dá)力,這也是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。以下是一些寫作水平較高的優(yōu)秀作文,供大家學(xué)習(xí)和參考。忽然媽媽對(duì)我說(shuō):你在這等著,我
    優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)形式,具有獨(dú)特的觀點(diǎn)和文采,能夠引起讀者的共鳴和思考。此處為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范例,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。陽(yáng)光灑入窗戶,一縷清香撲來(lái)
    教學(xué)工作計(jì)劃的制定需要充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求,以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。小編整理了一些教學(xué)工作計(jì)劃的模板,供大家參考和使用。本文是歷史故事,是依據(jù)我國(guó)古典小說(shuō)
    在工作崗位上,撰寫一份精確、有條理的述職報(bào)告是被高度推崇的表現(xiàn)。在以下的總結(jié)范文中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)不同崗位、不同行業(yè)的述職報(bào)告寫作風(fēng)格和重點(diǎn)有所不同。20xx年8月,
    優(yōu)秀作文是對(duì)自我情感和生命體驗(yàn)的詮釋,它能夠喚起讀者共鳴并引發(fā)深入思考。以下是一些值得一讀的優(yōu)秀作文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┬┰S幫助。他,總是穿著一身橘黃色的
    英語(yǔ)是一門國(guó)際通用的語(yǔ)言,掌握好英語(yǔ)對(duì)于個(gè)人發(fā)展非常重要。以下是一些有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略和實(shí)踐方法的分享,希望能給大家?guī)?lái)啟示。虛偽的朋友就像星星,哪里都找得到。
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師反思和優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的重要工具,有助于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。1、借助課文注
    一篇成功的演講稿范文應(yīng)該具有邏輯性和感染力,能夠引起聽(tīng)眾的共鳴并產(chǎn)生積極的影響。那么,現(xiàn)在請(qǐng)大家跟隨我一起閱讀一些精彩的演講稿范文,享受演講的魅力吧。
    在撰寫報(bào)告范文之前,我們需要明確報(bào)告的目的和受眾,有針對(duì)性地選擇合適的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言風(fēng)格。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望對(duì)大家寫作有所幫助。
    銷售合同的簽訂是商業(yè)交易的必要步驟,能夠明確各方責(zé)任和義務(wù)。在實(shí)際寫作銷售合同時(shí),可以參考這些范文,并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修改。甲方向乙方訂貨總值為人民幣_(tái)_
    個(gè)人總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己的能力和價(jià)值,并提升自信心。接下來(lái)是小編為大家推薦的個(gè)人總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作的思路和技巧。積極、主動(dòng)、獨(dú)立主辦案
    通過(guò)小班教案的執(zhí)行,教師可以對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面了解,便于及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。下面是小編為大家整理的一些小班教案范例,供大家參考,希望對(duì)大家設(shè)計(jì)和編寫自己的小
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中遇到的問(wèn)題、困惑以及解決方案的記錄和總結(jié),是展示個(gè)人實(shí)踐能力的重要材料之一。下面是一些經(jīng)典的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告示例,希望能夠激發(fā)你的寫作
    青春是我們塑造個(gè)人形象和展現(xiàn)個(gè)性魅力的時(shí)刻,我們應(yīng)該保持自信和積極向上的態(tài)度。以下是小編為大家準(zhǔn)備的青春好書(shū)推薦,希望能幫助大家度過(guò)美好的青春時(shí)光。
    在活動(dòng)策劃中,我們需要注重風(fēng)險(xiǎn)管理,做好各種應(yīng)對(duì)措施,確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。小編為大家準(zhǔn)備了一些精彩的活動(dòng)策劃實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。本次活動(dòng)以“感恩x
    作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最重要的一項(xiàng)技能,可以提升我們的表達(dá)能力和思維能力。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,想必會(huì)給大家?guī)?lái)一些幫助和啟迪。我不想離開(kāi)這校園,不
    教學(xué)工作計(jì)劃是教學(xué)過(guò)程中的指導(dǎo),為教師提供了目標(biāo)和方向。請(qǐng)大家共同分享自己制定的教學(xué)工作計(jì)劃,以便相互學(xué)習(xí)和提高。一、活動(dòng)創(chuàng)意:“啟發(fā)孩子的想象力,比給他知識(shí)更
    優(yōu)秀作文具備獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的見(jiàn)解,能夠給讀者帶來(lái)心靈的震撼和思緒的激蕩。下面是一些優(yōu)秀作文的選段,希望能夠給大家展示出作文的魅力和特點(diǎn)。我可以把汽車尾氣、工業(yè)
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以更好地規(guī)劃下一個(gè)月的工作目標(biāo)和計(jì)劃。以下是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭椭笇?dǎo)。下面是小編為大家整理的,供大家參
    實(shí)踐報(bào)告是對(duì)自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)與反思的一種重要文獻(xiàn)形式。接下來(lái),讓我們一起來(lái)閱讀一些優(yōu)秀的實(shí)踐報(bào)告,了解如何將經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)轉(zhuǎn)化為文字。在今天這個(gè)社會(huì),就業(yè)問(wèn)題就
    每個(gè)人在工作中都會(huì)有各自的心得體會(huì),它對(duì)于我們的職業(yè)生涯和個(gè)人成長(zhǎng)都有著重要的意義。以下是小編精心挑選的一些工作心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些實(shí)用的寫作技巧
    活動(dòng)方案是指為實(shí)現(xiàn)某一特定目標(biāo)或解決某一具體問(wèn)題而規(guī)劃和設(shè)計(jì)的一系列活動(dòng)步驟。這些范文將給大家?guī)?lái)不同角度和思路的活動(dòng)方案,希望能夠滿足不同人群的需求。
    1.社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷和所獲得的收獲進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要文件。如果你想了解優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,那就不妨繼續(xù)往下看,或許會(huì)有一些意外的
    良好的大班教案可以幫助學(xué)生形成系統(tǒng)化的知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。以下是小編為大家收集的大班教案范文,供大家參考和借鑒,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。作為一位杰出的教職
    總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)并分析問(wèn)題的根源,進(jìn)而提升自己的解決問(wèn)題的能力。分享他人的心得體會(huì),可以讓我們從不同的角度去思考問(wèn)題。上周人事部發(fā)放一份執(zhí)行力的文件,給每位
    寫作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程,需要不斷反思和修正。這些優(yōu)秀作文范文展示了不同主題、不同風(fēng)格的作品,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┧悸泛蛥⒖肌W詮奈覍懥恕段逍羌?jí)媽媽》并
    在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中,個(gè)人簡(jiǎn)歷是一種向雇主或?qū)W校介紹自己的重要工具,能夠幫助他們了解你的能力和背景。在這里,大家可以找到不同年齡段、不同工作經(jīng)驗(yàn)的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,以滿
    讀后感可以激發(fā)讀者進(jìn)一步思考和追問(wèn),促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。滿紙荒唐言,無(wú)一字是真的。那么在這片喧囂的文字海洋中,下面幾篇讀后感是不是可以給你一絲思考的線索?
    在工作和學(xué)習(xí)中,我們常常需要編寫策劃書(shū)來(lái)指導(dǎo)和推動(dòng)工作的進(jìn)行。以下是小編為大家整理的幾份優(yōu)秀策劃書(shū)范文,供大家參考和借鑒。活動(dòng)目的:宣傳公關(guān)文化,建議文明和諧校
    演講稿范文不僅要具備良好的語(yǔ)言組織能力,還要有靈活運(yùn)用修辭手法的能力,以增強(qiáng)表達(dá)的影響力。通過(guò)閱讀演講稿范文,我們可以了解到不同領(lǐng)域和行業(yè)的專業(yè)知識(shí)和見(jiàn)解。
    師德的培養(yǎng)離不開(kāi)教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流,要堅(jiān)持持續(xù)的專業(yè)成長(zhǎng)。以下是一些教育行業(yè)權(quán)威人士對(duì)師德進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)的觀點(diǎn),讓我們一起思考。各位同仁:大家好!世上有很
    檢討書(shū)是對(duì)自己過(guò)去的行為、思想或決策進(jìn)行反思和審視的一種書(shū)面表達(dá)形式。小編整理了一些優(yōu)秀的檢討書(shū)范文,希望能夠幫助大家更好地理解和掌握檢討書(shū)的寫作技巧。
    在工作和學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們會(huì)有不同的收獲和體會(huì),總結(jié)下來(lái)可以讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。接下來(lái),小編將分享一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
    演講稿范文的有效性取決于演講者的演講技巧和表達(dá)能力,因此演講者需要不斷練習(xí)和提升自己的演講能力。演講稿范文的讀后感人,讓人有沖動(dòng)和欲望去實(shí)踐與行動(dòng)。
    經(jīng)典作品能夠超越時(shí)代的限制,為人們提供智慧和啟迪的源泉。以下是我為大家整理的十部經(jīng)典名著,希望能讓大家重新認(rèn)識(shí)和沉浸其中。母親節(jié)之際,讓我們?yōu)槟赣H朗誦一首經(jīng)典的
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師進(jìn)行教學(xué)管理的基礎(chǔ),能夠提高教師的教學(xué)組織能力和素質(zhì)。下面是一份經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的教學(xué)工作計(jì)劃,它能夠幫助教師順利完成教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。
    演講稿是一種通過(guò)口頭語(yǔ)言來(lái)傳遞信息、表達(dá)觀點(diǎn)的書(shū)面材料,它具有直接、生動(dòng)、感染人心的特點(diǎn),是交流思想、啟發(fā)思考的重要形式之一。每次演講都是一次挑戰(zhàn),但只要我們充
    心得體會(huì)的撰寫過(guò)程中,可以探索和思考問(wèn)題的根本原因。我們可以從以下這些心得體會(huì)中汲取經(jīng)驗(yàn),提升自己的寫作水平。凝心聚力高點(diǎn)開(kāi)局是成功的第一步,這一步能決定未來(lái)的
    事跡材料的閱讀可以拓寬視野,提高人的思維能力和判斷力。小編為大家搜集了一些鼓舞人心的事跡材料范文,希望可以給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。曹亞楠,大河北小學(xué)六年級(jí)班委
    作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié),可以展現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維深度。接下來(lái)是幾篇經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和指導(dǎo)。第一次知道圣誕節(jié),是在我四
    教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師提前預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備教材,有助于提高教學(xué)的專業(yè)性和針對(duì)性。如果你正在為制定教學(xué)計(jì)劃而犯愁,不妨看看下面這些范文,或許能夠找到一些解決方法。
    作文是表達(dá)自己思想和情感的重要方式,對(duì)于提升語(yǔ)文能力非常有幫助。接下來(lái),我們將為大家展示一些優(yōu)秀作文的范例,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。春天,正是游山玩水的好季節(jié)。一天詩(shī)
    通過(guò)寫培訓(xùn)心得,可以將培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技能與實(shí)際工作相結(jié)合,提高個(gè)人的工作表現(xiàn)和職業(yè)發(fā)展。讓我們一起來(lái)閱讀下面這些實(shí)用的培訓(xùn)心得,相信會(huì)對(duì)你未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)
    通過(guò)分析范本,我們可以發(fā)現(xiàn)不同文本之間的共同之處和差異之處,從而更好地理解和運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。探索這些范文范本,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)寫作的樂(lè)趣和內(nèi)涵。1.課堂互動(dòng)相對(duì)缺
    策劃方案不僅僅是一紙空文,它需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修改。了解和掌握以下范文的寫作技巧,可以幫助你更好地組織和表達(dá)策劃方案。一、活動(dòng)目標(biāo):打造完善南昌旅游服務(wù)
    教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師有效管理課堂時(shí)間,確保教學(xué)任務(wù)的完成。這些教學(xué)工作計(jì)劃范文并非固定不變的模板,而是給予我們啟示和思考,幫助教師更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和專
    班主任工作計(jì)劃是班主任全年工作的基本依據(jù)和指南,它可以有效地引導(dǎo)班級(jí)教育教學(xué)工作的開(kāi)展。班主任工作計(jì)劃范文九:積極參與學(xué)生的評(píng)價(jià)和考試工作,及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情
    小班教案的編寫可以提高教學(xué)效果,使得教學(xué)更加有針對(duì)性和系統(tǒng)性。小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀的小班教案范文,供教師們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌,
    個(gè)人簡(jiǎn)歷應(yīng)該以內(nèi)容為主導(dǎo),通過(guò)簡(jiǎn)單、清晰的語(yǔ)言來(lái)描述自己的學(xué)歷、工作經(jīng)驗(yàn)以及所具備的技能和特長(zhǎng)。以下是一些個(gè)人簡(jiǎn)歷的常見(jiàn)錯(cuò)誤和避免方法,希望對(duì)大家有所幫助。
    小學(xué)教案有助于教師系統(tǒng)地安排教學(xué)活動(dòng),提高教學(xué)效果。以下是小編為大家推薦的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)案例,內(nèi)容生動(dòng)有趣,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與。目的要求:使學(xué)生初步“倍”的概念,理
    優(yōu)秀作文是靈活運(yùn)用修辭手法和修辭技巧的表達(dá),能夠給文章增色和生動(dòng)性。小編為大家挑選了一些具有思想深度和藝術(shù)價(jià)值的優(yōu)秀作文,希望可以給大家提供一些寫作的啟發(fā)。
    黨員思想?yún)R報(bào)是黨員參與黨務(wù)工作和民主決策的重要環(huán)節(jié),也是加強(qiáng)黨的思想建設(shè)的有效途徑。小編整理了一些黨員思想?yún)R報(bào)的典型范文,希望可以為大家提供一些指導(dǎo)和借鑒。
    新年是一個(gè)讓人們感到興奮和期待的時(shí)刻,人們會(huì)期待新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。以下是一些成功人士的新年總結(jié)樣本,值得我們參考和學(xué)習(xí)。主題:迎新年,慶元旦。目標(biāo):1.提高幼兒參
    寫心得體會(huì)還可以幫助我們更好地思考問(wèn)題,找到解決問(wèn)題的方法和思路。在下面的范文中,我們可以看到作者對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行了全面和深入的總結(jié),給我們帶來(lái)了一些啟發(fā)
    優(yōu)秀作文的語(yǔ)言應(yīng)該優(yōu)美、準(zhǔn)確,能夠給讀者帶來(lái)愉悅的閱讀體驗(yàn)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的精選范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。一部好的作品就像一扇窗戶,透過(guò)它,你可以看
    自我評(píng)價(jià)是每個(gè)人都應(yīng)該具備的一項(xiàng)重要能力,只有通過(guò)不斷反思和總結(jié),我們才能不斷提高自己的能力和素質(zhì)。接下來(lái),小編為大家分享一些自我評(píng)價(jià)范文,希望能夠給大家提供一
    教案是教師在教學(xué)過(guò)程中的行動(dòng)準(zhǔn)則,可以幫助教師有條不紊地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。以下是一些精選的四年級(jí)教案,希望能給大家提供一些啟發(fā)。首先來(lái)談?wù)勎易约簩?duì)教材的理解。“鐵索
    作文是對(duì)表達(dá)能力和思維邏輯的一次綜合考驗(yàn),我們應(yīng)當(dāng)努力寫好作文。下面是一些常見(jiàn)作文錯(cuò)題及解析,希望能幫助大家避免類似的錯(cuò)誤。有一天,爸爸媽媽都不在家,而我又不會(huì)
    教學(xué)工作計(jì)劃的編寫需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)環(huán)境的特點(diǎn)。如果你對(duì)如何編寫教學(xué)工作計(jì)劃感到困惑,以下是一些范文供你學(xué)習(xí)參考,希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭?/div>
    優(yōu)秀作文是以準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)和豐富的內(nèi)容展示給讀者的一種文學(xué)作品,每個(gè)人都可以努力寫出一篇優(yōu)秀的作文。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的精彩片段,讓我們一起來(lái)感受其中的魅力和
    優(yōu)秀作文是展示作者語(yǔ)言表達(dá)和思維能力的一種表現(xiàn)形式。這些優(yōu)秀的作文范文不僅有精彩的內(nèi)容和觀點(diǎn),還有獨(dú)特的寫作風(fēng)格和語(yǔ)言魅力。接著同學(xué)們一個(gè)個(gè)你追我趕,全然不顧水
    合同協(xié)議在交易關(guān)系中扮演著重要的角色,是信任和合作的基礎(chǔ)。在起草合同協(xié)議時(shí),可以參考一些成功案例,提升合同的質(zhì)量和效果。建設(shè)單位(以下稱甲方):。施工單位(以下
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以更好地思考和規(guī)劃自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展路徑和目標(biāo)。【部門名稱】一月份工作總結(jié)--創(chuàng)新思維,引領(lǐng)未來(lái)!安全是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。為此
    主站蜘蛛池模板: 97精品国产91久久久久久| 久久婷婷国产综合精品| 久久精品国产色蜜蜜麻豆| 欧美性videos高清精品| 国产在AJ精品| 97热久久免费频精品99| 亚洲国产精品人人做人人爽| 999精品色在线播放| 久久精品国产亚洲AV电影| 精品偷自拍另类在线观看丰满白嫩大屁股ass| 国内精品久久久久影院优| 午夜精品一区二区三区在线视| 亚洲精品高清国产一久久| 国产伦精品免编号公布| 亚洲精品无码你懂的网站| 国产在AJ精品| 国产精品内射久久久久欢欢 | 亚洲欧洲美洲无码精品VA| 国产精品无码专区在线观看| 久久精品国产秦先生| 99国产精品一区二区| 久久精品国产亚洲av日韩| 中文字幕精品久久久久人妻| 久久精品99无色码中文字幕| 国产精品狼人久久久久影院 | 无码人妻精品一区二区在线视频| 久久91这里精品国产2020| www.日韩精品| 亚洲国产精品久久久久网站| 国内精品免费在线观看| 91精品一区国产高清在线| 国产精品jizz视频| 精品国产a∨无码一区二区三区| 蜜臀久久99精品久久久久久小说 | 久久精品无码一区二区app| 国产精品99精品久久免费| 久久久久亚洲精品无码蜜桃| 亚洲国产另类久久久精品| 亚洲精品少妇30p| 无码精品A∨在线观看中文| 亚洲中文字幕无码久久精品1|