優秀作文應當擁有清晰的邏輯結構和條理性，使讀者能夠一目了然地理解作者的思路。接下來，我們一起來欣賞一些優秀作文的片段，希望能給大家一些創作啟發。
找春天的三年級寫景找春天的三年級（優質13篇）篇一
細雨連綿，天氣依然很冷，但還是抵擋不住春天的腳步。春姑娘顫抖著手指用春的鑰匙打開了春之門。
小草在泥土中經過幾次掙扎，終于破土而出。它微笑著迎接第一縷陽光雨露，呼吸著一個冬天以來沒有呼吸到的新鮮空氣，在微風細雨中盡情搖擺。無論多大的風雨，它都在地上為春天送上微笑與祝福。它是那么堅強，真如白居易說的“野火燒不盡，春風吹又生”。
小河周圍的生命都復蘇了。小河也想展示一下自己的風采，它用力一振，振破了冰姑娘留下的杰作，為自己換上了春天的新裝。它叮叮咚咚地流淌著，聲音也比以前更加響亮，更加動聽，更加流暢。
各種各樣的花草樹木都已經長出了新芽，其中最明顯的就是小區沿河那里的柳樹了。柳樹都抽出了細細的嫩芽，有些芽兒早已長成小葉片兒。一陣風兒拂過，柳枝就跳起了婀娜多姿的舞蹈。
春，已經不知不覺地來到了我們的身邊，你只要仔細地留意我們身邊的一點一滴就能發現，粗心的小朋友可發現不了哦！
找春天的三年級寫景找春天的三年級（優質13篇）篇二
冬婆婆脫去了厚厚的棉襖，春姑娘便來了，她帶來一支魔法筆，畫出了春姑娘的臉龐。
柳枝是春姑娘的眉毛，你看那細長的柳條上泛起淡淡的綠色，在陽光的照耀下綠色更濃。嫩芽整齊地在柳枝上排列著，像一只只春天的眼睛，等到再暖和點的時候，就會從一個個小圓球變成了一片片漂亮的葉子。
微風是春天的鼻子，它總是第一個聞到春天的味道，告訴我花朵是香的；空氣是清新的；雨是濕潤的。
小草是春天的嘴巴，它從地下努力地向上鉆，經過一個冬天的辛苦，終于在春天的時候探出自己的小腦袋。它睜大眼睛驚奇地向四處張望，展開自己的每片葉子，好像在說：“太陽你好！”
找春天的三年級寫景找春天的三年級（優質13篇）篇三
陽春三月，春光明媚。今天好不容易見到了久違的太陽，于是趁著天氣好，我和家人一起到外面游玩，看看春天的景色。
野外的柳枝已經發芽，突然想起最近學習的詩句：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”也許是因為太陽出來了吧，感覺渾身暖洋洋的，和暖的春風輕輕地吹著，吹動著路邊的柳枝，好像在跳舞一樣。地上的小草也悄悄的冒了出來，綠油油的一大片一大片，生機勃勃的樣子很動人。有的小花也開了，五顏六色的非常漂亮。
春天暖洋洋的，不像冬天那么冷，也沒有夏天那么熱。樹木和花草都蘇醒了，好像給大地換了一件美麗的衣服一樣。
我愛這美麗的春天。
找春天的三年級寫景找春天的三年級（優質13篇）篇四
今天科學課，老師在給我們講解昆蟲，這次講的是蜜蜂，老師很投入。
老師仔細的給我們講了蜜蜂的習性，吃的食物，住的地方，身體結構，問我們是否理解了它們的各個部分。我們一邊聽，一邊沉浸在蜜蜂的世界里。
正在這時，一只蜜蜂飛了進來，它的翅膀發出“嗡嗡”的聲音，在天花板上劃出一道美麗的弧線。又大又圓的黑眼睛，毛茸茸的身體，好可愛，其他同學看了又想看，看的東西太多了。這節課立刻變得生動起來，蜜蜂的存在幫助老師向學生展示了一些更新奇的東西，讓學生可以通過潛移默化的觸摸來理解它們。老師的嘴角露出一絲春光。
蜜蜂來到校園，帶來的不僅僅是快樂，還有春天的腳步。它迎來了春天，告訴大家：春天來了，花開了，柳樹綠了，萬物復蘇了。這是一個勞動的季節，讓我們用勤勞的雙手迎接和裝扮這個美麗、歡快、喜慶的季節。
蜜蜂的到來成了校園里的第一個春景。
找春天的三年級寫景找春天的三年級（優質13篇）篇五
春天來了，春天來了！春天像個害羞的小姑娘，來到了我們的世界。把原本雪白的地換上了新裝。
小草從地下悄悄地探出頭來，碧綠的樹木吐出了點點嫩芽；路邊的花朵爭奇斗艷，粉色的桃花、潔白的木蘭花、黃色的迎春花……好看極了。
春天真美，我愛春天！
找春天的三年級寫景找春天的三年級（優質13篇）篇六
“春天在哪里啊，春天在哪里，在小朋友的眼睛里……”春天猶如一首歌。在我們的眼睛里，春天像一幅走不完的畫卷，充滿生機勃勃。
清晨，我迎著陽光漫步在黃綠交錯的草坪上，小草被春風喚醒了，也從土里悄悄地探出小腦袋，張望地面上的春色呢，眼里流露出對未來的希望。沉睡了一冬的樹木也披上了綠色的紗衣，枝頭上又抽出了幼芽。蘭草和仙客來也抽出了嫩綠的嫩芽，它們帶著新生的渴望，對未來的憧憬在微風中歡笑著。
你瞧，不遠處有幾株桃樹、蘋果樹也披上了嫩綠的新衣裳，挺著碧綠的枝條像一位亭亭如玉的少女，她們趁著美好的春光竟相開放。有的花瓣全展開了，有的只展開了幾片、有的還是花骨朵，開的花散發出迷人的清香，引來了幾只小蜜蜂它們正在辛勤的采蜜，好像在翩翩起舞的小天使。它們的顏色十分鮮艷，紅色的、白色的、粉色的……一朵有一朵的姿勢，看這一朵很美，看看哪一朵也很美，這里真是花的世界，花的海洋。
多么美麗的春天啊!春天帶來了生機，帶來了希望。
找春天的三年級寫景找春天的三年級（優質13篇）篇七
我跟著腳步聲走呀走呀，走到了公園。公園里百花爭艷，五彩繽紛，有白色的，有粉色的，有黃色的，還有紅色的，美麗極了。
我追著春天的腳步，又向前方走呀走呀，走到了春天的田野邊。現在的田野沒有夏天那樣的綠油油，也沒有秋天的金燦燦，更沒有冬天那一片白茫茫，可是，因為有許許多多的種子帶著農民伯伯的汗水，埋在田野的土地里，所以春天的田野依然能讓我感覺到埋藏著的勃勃生機。我吹著微風望著田野，突然發現春天的腳步早又已經向遠方走去，找不到了。
我找呀找，終于，在一個熟悉的地方又找到了春天的腳步，那個地方當然是我的學校了。我走進學校便看到了學校里的樹木，已經長出了嫩綠的小芽。
我跟著春天的腳步一直向遠方跑去……。
找春天的三年級寫景找春天的三年級（優質13篇）篇八
春天來了，初春的陽光撒向大地，已經消融的冰雪滋潤進泥土里。柔柔的春風像融融的鵝毛輕輕地吹拂著萬物，樹枝上冒出了綠芽，小草也從泥土里鉆出來，五顏六色的小花星星點點地開遍了山坡。
春天來了，小鳥或成群結隊地飛來飛去，或三三兩兩地站在樹枝上唱歌。
春天來了，剛剛脫下厚厚的棉衣的人們，輕松地走出家門，漫步在市郊外的洛浦公園里，舒心地說著笑著。開心的小朋友們嬉笑著把各種形狀的風箏放得高高的，把藍藍的天空勾畫成了童話般的王國。
找春天的三年級寫景找春天的三年級（優質13篇）篇九
星期六的早上，我被一陣悅耳的鳥鳴聲吵醒了。我睜開眼一看，一抹陽光從窗簾的縫隙里鉆進來，踩在我的床上。我立刻就沒有了一絲睡意，從床上跳下來，套上一件花外套，去陽光下玩。
一陣春風吹來，吹在臉上，癢癢的，柔柔的。我看見柳樹抽出了嫩芽。冒出了一個個小小的，嫩綠的芽苞。一條條柳枝隨著微風搖擺，在陽光下閃閃發光亮。
走到小河邊，我看見河面上的冰化了。河水清澈見底，浮著一片片綠綠的浮萍，水草。小魚們把腦袋縮在河面下，咕嘟咕嘟吐著一串串晶瑩的泡泡。我仰起頭，看見一只燕子拖著剪刀似的尾巴，銜來一根根樹枝，一塊塊溫熱的濕泥巴，準備在屋檐下筑巢孵蛋。低下頭一看，小草從地上探出了小腦袋，碧綠碧綠，一叢叢的，真惹人喜愛。
啊!春天給萬物帶來了生機，我愛著生機勃勃的春天!
找春天的三年級寫景找春天的三年級（優質13篇）篇十
春天來時，冬天的腳步并未走遠。
野花綻放的地方，料峭的寒意還在留連。風發出的聲響像伙伴在召喚，雨水在黎明到來時已經讓大地豐滿。
曾經因為愛過野花，露珠用一種玻璃似的心動進入花的海洋。美麗的南方，水汽和祥云共同卷起火樹銀花的集錦，將恩愛繡成江山萬里圖，陳放在徐徐送暖的春風里。
依然是靈光乍起，依然是流霞點地。那些圖騰在水岸世界里的光輝有著英雄花般的質地，健碩，肥厚，而且充盈清亮與透明。風的影子輾轉騰挪，顯示桀傲不馴的氣場。它們讓秀麗的風光時如皇恩浩蕩，時如雨落荷塘。一些花慕名而來，一些故事落泊而去。不管有心還是無意，那些被擱置在春和景明中的傳奇都因此有了非凡的經歷，不是傳說，勝似傳說。
海，從來沒有過這樣的深廣，那些用來培養傳奇的風浪也許自古就那么氣宇軒昂；海鷗，也許從來就沒有故鄉，它們努力練就的臂膀可能只是為了搏擊風浪；我，站在沙灘看到的深藍也許并沒有經歷過雪藏，它們或許真的不知道如何在夢中歌唱。眼前的世界缺乏想象，也成全了想象，它們平安地到來，無非是為了冬去春來；它們默默地走開，無非是為了春暖花開。
所以，我曾經愛過繽紛的世界，卻從未被特許將它們經營成一種事業；我曾經迷戀過花間的蝴蝶，卻從未為它不明所以的死生糾結。眼前野花淡淡的馨香因為涂抹著一縷金色的暖陽，所以，它們有了死而復生的希望。
這就是我在海邊突然讀到的春天，它們在融入海水時就已明亮，所以，即便沒有春天，它們也應就是這般神清氣爽。當然，可能還略帶些許難以言說的悵惘。
二、春雨和征途。
陰雨，10到15度的室溫。
潮濕的感覺無處不在。
風從一個季節過渡到另一個季節，并沒有人們想象的那么令人陶醉。桃花開時，一些酸雨落在南方的屋脊，滴成橢圓形的記憶，給每一朵漂亮的鮮花都種下了胎記。人們似乎還沒弄明白，冬天是停留還是已走遠，在落紅繽紛的路上，我已看到了夕煙、新月，以及殘妝中的故鄉。
三月的腳步款款深情。與此形成鮮明對比的`，是禾苗萌生的土地卻保留著雨天最后的靜謐。雨水不知算不算及時，它們時斷時續的堅持頗讓人心生寒意。五花馬、千金裘、八達嶺、太和宮，這些長著翅膀的名字并非來自哪一個人的一場春夢，但結局都令人匪夷所思。那些我們渴望遇見的幸福時常與我們失之交臂，而那些我們刻意回避的記憶，卻時刻在我們的夢境中生起。
動車穿山越嶺，帶著背井離鄉的人踏上從今天去往明天的征途。離別是一種不合時宜的選擇，但它卻成了唯一的道路。在路上，沒有人再用風塵仆仆來形容勇士的超凡脫俗。在經歷了五谷雜糧的喂養之后，閃電的速度反而令人添堵。人們從歲月的無助中探聽到了更多的無助，而這些無助又特別容易被激活，有時甚至會變化成揮之不去的孤獨，讓人覺得酸楚。一旦那些沿途美妙的風景，因為記不住而不再成為新生事物，所有人們自負的情商都將凝結成各種絕唱。就如朝發平陽，暮至蘭關。時間送走一年煩心的庸碌，同時帶來傷感的前程未卜。
一杯冷茶和一個旅行袋，很難成為任何一個人的偏愛，人們選擇，很多時候實屬無奈。就如我離開家鄉，并不真的相信能找到永久的未來。空空的行囊和空空的思想，同時證實，即使成龍成鳳，也僅僅是南柯一夢。
東吳，船塢封渡；西嶺，溶雪成渚。南國，雨花點點；北疆，烈風陣陣。
人世間并沒有江湖，但記性卻是永遠的恩怨。即使每個人都十分清楚從來就沒有天庭，但他們依然堅信，依靠一種不靠譜的記性，我們或許可以守住內心的菩薩，盼她無私地一路種花，助我們實現香滿天涯。
幸好，我身上的衣物，是慈母縫的，所以足以御寒；思念是自己栽種的，所以無市也無妨；理想是平凡的，所以不在乎圓方。
逢山開道，遇水搭橋。不管是誰講的，聊且當做信仰。
驚蟄之后，我典當了所有的才華，用關于家的理解，贖回入世的感覺。
但愿撕掉日歷，我們聞到的味道，是春天，不是西風殘月！
三、我的春天。
風聲，以及小河淌水已經輕松滑入夢境。
我們看到的春天，綠葉紅花，云生天涯。
印象中的風花雪月，不再是高原獨有的書簽。春雨澆灌后的土地，楊柳俊俏，翠竹妖嬈。所有的事物都獲得了非比尋常的生命的底氣。燕子歸來，人們用舊貌新顏告別積雪融化般的昨天；三九河開，清明的香燭開始在樸素的街頭熱賣。
春日里，梧桐與槐樹用白色的花海裝飾紫氣東來；千年的草甸用如茵的窈窕重新盤點與太平盛世的淵源。不再時髦的春社，鑼聲與鼓聲塑造大地復蘇的前兆。低矮的晚云盛裝出場，引領素裹紅裝的新潮。熱愛生活的人們，喝驅蛇趕鬼的雄黃酒，品三月上市的頭道茶，唱風調雨順的鄉間小調。
花婆降臨，手里提著滿是馨香的青色花藍。孩子們走街竄巷，他們的游戲平常卻充滿暢想。美麗的世界，動人的不只有山川草木，花鳥蟲魚，還有夢和藍天，追求和過往。春水微讕，波光瀏亮，悅耳的濤聲即便不是來自故鄉，也能讓人想起天堂和親人們幸福的理想。如果是晨昏，炊煙氤氳，你還能看到仙山或桃花島，看到季節晝短夜長，快樂的精靈們舒適而甜美的串燒。
風帶著和婉的琴聲。它們彈奏的樂章，有繁花似錦，也有南柯一夢。滋潤的山頭，新芽誕生于樹梢，原野結滿新桃。遠遠的風貌，綠樹黃花，大地平和的心跳，很適合慵懶的靈魂舞蹈。哪些往昔來路不明的尖叫，全都化為善意的留言和心跳。
一些地方，人們欣賞油菜花，也追夢世外桃源；一些地方，人們祭祀祖先，也追憶流星趕月。春天把一種純潔的影像留給大地，也把一些切實的理想帶到了人間。如花似玉不再是遙不可及的憧憬，在平常的日子里，人們如愿以償地捕獲了青春、快樂，以及永遠生動著的那山、那水、那舉世無雙。
這是春天的節拍，也是生命的精彩。牛郎織女也許曾經歷過離憂，但花海的四周，無論少年、白首，他們眼里的鄉愁，只有鴛鴦，沒有神仙。
風聲，以及小河淌水已經輕松滑入夢境。我的春天，風和日暖，花好月圓。
找春天的三年級寫景找春天的三年級（優質13篇）篇十一
寒冷冬天過去了，春姑娘她來了。還記得一首歌“春天在哪里？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里。”的確是啊，春天就在我們的眼里，春天的一切，春風春雨，電閃雷鳴，都是美妙的。
春雷的聲音是多么洪亮，多么的有氣勢。也許有些人不太喜歡，因為春雷在晚上把人們的美夢驚醒；有時會傷害動植物。但春雷還可以用體溫進行殺菌，凈化我們的空氣。
春天是多么的美麗！多么的神奇！我愛多姿多彩的春天！
找春天的三年級寫景找春天的三年級（優質13篇）篇十二
今天是星期天，我又可以回農村老家了。
一到老家，就看見了金黃金黃的油菜花開了，綠油油的麥苗挺拔地立在田地上。院子的小花園里，花兒綻放，春色滿園，鮮紅的茶花和美麗的桃花更是別出一格。柏樹上，一只只快活的小鳥隨著春風彈出的伴奏曲，在開心地唱著歌。還有那草叢里，也長出了一簇簇漂亮的紫丁香。
春天到了，田地上、花園里、柏樹上、草叢里，都充滿了春天的激情。
啊！春天，她就像美麗的仙女，把世界打扮得五彩繽紛。
找春天的三年級寫景找春天的三年級（優質13篇）篇十三
一年之季在于春，上周六我和爸爸去南嶺公園里找春天。
我們來到花園，我看到桃花園里開滿鮮艷的粉紅色的花朵，玉蘭花開得真好看，草兒醒過來換上綠衣服，柳樹發芽了，長長的柳條在風中吹動，好像小姑娘長長的頭發。螞蟻也出來到大自然里去找食物了，還有各種各樣的小昆蟲呢！
我找到了春天，春天就在我們的身邊。