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生活中的危險(xiǎn)（精選22篇）篇一
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，一定遇到過(guò)困難、挫折、打擊、危險(xiǎn)和不如意的事，我來(lái)給大家講講我的生活中遇到的危險(xiǎn)吧。
記得有一次，我上跆拳道班的時(shí)間快到了，我便飛也似的向跆拳道班沖去，我沒(méi)有看車(chē)就連續(xù)沖過(guò)三四個(gè)路口，就在過(guò)最后一個(gè)路口的時(shí)候，猛地沖出一輛摩托車(chē)。萬(wàn)幸我跑得快，在摩托沖過(guò)來(lái)的那一瞬間，我跑上了人行橫道。只與摩托車(chē)相差0。1毫米的距離。想起剛才的事，心不由自主的顫抖了幾下，這真是一件危險(xiǎn)的事。如果在摩托車(chē)再快點(diǎn)兒，我再慢一點(diǎn)兒，一場(chǎng)車(chē)禍就不可避免的就發(fā)生了。從此以后，每次過(guò)路口的時(shí)候，我總要下意識(shí)地四處張望一下，以免再有車(chē)輛沖出來(lái)，讓危險(xiǎn)降到我身上。我再也不敢看也不看，就跑過(guò)路口了。
記得還有一次，我上一年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)是夏天，我媽媽把剛燒開(kāi)的熱水放到桌子上，我在沙發(fā)上又蹦又跳，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你千萬(wàn)要小心，別把水倒在你的身上了?！蔽衣?tīng)了后，毫不在意地答應(yīng)了。我左耳朵進(jìn)，右耳朵出，把媽媽對(duì)我說(shuō)的話(huà)都忘了，結(jié)果一個(gè)不小心把水壺打了，開(kāi)水灑了一地，也流在了我的腿上。頓時(shí)，腿起了好幾個(gè)大水泡。我疼的大哭大叫，媽媽立刻跑了過(guò)來(lái)，把我?guī)У结t(yī)院，醫(yī)生見(jiàn)了就用針把我腿上的水泡扎破，又給我開(kāi)了藥。后來(lái)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月，我的腿傷才好了，這真是一件危險(xiǎn)的事情。
這就是我經(jīng)歷過(guò)的兩件危險(xiǎn)的事，這兩件事都是因?yàn)槲业拇中拇笠庠斐傻?。從此，我告訴自己，以后一定要改掉我粗心大意的毛病，以免再發(fā)生危險(xiǎn)的事。
生活中的危險(xiǎn)（精選22篇）篇二
“叮呤呤……”小強(qiáng)騎著自行車(chē)回家。他可是個(gè)不守本分的淘氣包，現(xiàn)在沒(méi)事干，悶得慌。正當(dāng)小強(qiáng)胡思亂想時(shí)，一輛拖拉機(jī)“突突突”地超過(guò)了他，小強(qiáng)被車(chē)開(kāi)過(guò)流下的風(fēng)吹得十分爽快，頓時(shí)一個(gè)機(jī)靈，心思：“騎著這自行車(chē)一點(diǎn)兒也不好玩，倒不如試試扒車(chē)的滋味!”想著靠在拖拉機(jī)上吹風(fēng)的情景，他咯咯地笑了。
說(shuō)干就干，小強(qiáng)奮力地蹬著車(chē)子，只覺(jué)耳邊呼呼生風(fēng)，小強(qiáng)已跟上了車(chē)尾了。他咧著嘴輕輕笑笑，伸出了左手抓住車(chē)尾。他的頭發(fā)和衣服被風(fēng)吹得直朝后擺。可有恰巧，正當(dāng)小強(qiáng)準(zhǔn)備扒上車(chē)時(shí)，車(chē)子碰巧正拐彎，小強(qiáng)失去了重力，重重地摔在了地上，把頭骨、左手和右腳都摔傷了。路旁的人見(jiàn)了，慌忙跑了過(guò)去，將他送進(jìn)了醫(yī)院。
經(jīng)過(guò)醫(yī)生搶救，小強(qiáng)頭上包著繃帶，手上包著繃帶，就連用來(lái)走路的右腳，也包上了繃帶，小強(qiáng)一臉沮喪，流下了傷心的淚水?！岸脊治姨詺饬?，想要拉住拖拉機(jī)吹風(fēng)，卻把自己弄傷了?！彼y過(guò)地想著，拄著拐杖，又看了看自己的手，無(wú)奈地嘆了口氣，一拐一拐地走向家去。在他一旁的石碑上的路燈在陽(yáng)光下一閃一閃的，似乎在說(shuō)：“這能怪誰(shuí)呢?要怪就怪他不遵守交通規(guī)則，扒車(chē)罷了?！?/p>
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生活中的危險(xiǎn)（精選22篇）篇三
實(shí)際上，我們生活中有很多的危險(xiǎn)因素，所以我們要注意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這樣我們才能避開(kāi)生活中的危險(xiǎn)。
比如在我身上發(fā)生的以下事情：一天中午，我們班在放學(xué)時(shí)很多人在邊走路邊說(shuō)話(huà)。史英杰和我也聊了起來(lái)，我們邊走邊隨便聊了幾句。正在這時(shí)，我下樓梯的時(shí)候沒(méi)注意腳下，一腳踩空，差點(diǎn)摔了一跤，幸好史英杰及時(shí)扶住了我，那時(shí)，我心里抱著一種“死里逃生”的心里。于是，從這件事后我知道了，我們下樓時(shí)再也能不聊天，注意腳下的路才是關(guān)鍵。還有一天，我到樓下把水桶灌滿(mǎn)水，接著我小跑著往教室趕。突然，一個(gè)三年級(jí)同學(xué)從交插口處向我沖了過(guò)來(lái)，我來(lái)不及躲避，他也來(lái)不及停下。于是，我們倆撞到了一起，雖然水桶里面的水潑灑了一地，但我和小男孩摔倒在地卻沒(méi)什么事。我和他一起來(lái)就互相說(shuō)：“對(duì)不起”。我羞愧地說(shuō)：“我不應(yīng)該提著裝滿(mǎn)水的水桶跑的?！毙∧泻⒁驳拖铝祟^不好意思地說(shuō)：“我也不應(yīng)該在拐彎處奔跑追逐呢?！庇谑?，我們倆和解了。我拿起水桶下樓重新灌水，他站了起來(lái)走回了教室。到了下午的第一堂課下課時(shí)間了，我先和同學(xué)們開(kāi)心地踢起了毽子，在快上課的時(shí)間了，我突然想上廁所，于是，我便百米沖刺地沖向廁所。上課鈴敲起來(lái)了，這時(shí)男廁所突然冒出一個(gè)人，我停不住了，急中生智，便拐了一個(gè)彎，沒(méi)撞到他。小男孩急匆匆跑出了廁所，差點(diǎn)兒又撞上我，真是“恩將仇報(bào)”啊!從這件事讓我明白了，原來(lái)在任何地方都不能奔跑追逐啊!我邊走邊自言自語(yǔ)地說(shuō)道。你看，我的經(jīng)歷是不是讓你明白什么了呢?那趕快注意吧，不要再和我犯同樣的錯(cuò)誤了。
生活中的危險(xiǎn)（精選22篇）篇四
課程類(lèi)型。
其他安全。
授課教師。
楊俊肖。
授課時(shí)間。
2018、5、28。
授課對(duì)象。
小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。
教具。
剪子、裁紙刀、
ppt課件。
教學(xué)目的。
1、知道如何防范家庭用電的傷害。2、知道使用刀具應(yīng)注意哪些事項(xiàng)。3、知道冬季取暖的四防范。4、樹(shù)立和強(qiáng)化安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生面臨突發(fā)安全事件自救自護(hù)的應(yīng)變能力。5、體會(huì)生命的價(jià)值和意義，培養(yǎng)珍惜生命的安全態(tài)度。
教學(xué)重難點(diǎn)。
1、知道生活中一些常見(jiàn)的安全隱患，掌握防范家用電、刀具、冬季取暖等應(yīng)有的自救自護(hù)能力。2、樹(shù)立安全意識(shí)，體會(huì)生命的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命的安全態(tài)度。
教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)入新課：
（師：同學(xué)們，今天，老師能與大家一塊學(xué)習(xí)，感到非常高興，相信同學(xué)們一定會(huì)表現(xiàn)的非常好，有信心嗎？下面，請(qǐng)同學(xué)們觀看這張圖片，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖中發(fā)生了什么事情？那么，在生活中你們遇到過(guò)哪些危險(xiǎn)呢？誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下？）。
二、教授新課：
師：同學(xué)們說(shuō)的不錯(cuò)，生活中隱藏著很多危險(xiǎn)，平時(shí)不覺(jué)得，當(dāng)你稍不注意時(shí)，它就會(huì)出來(lái)傷害我們的身體。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下：藏在生活中的危險(xiǎn)。（板書(shū)：藏在生活中的危險(xiǎn)。）。
(二)、安全使用刀具。
（投影出示，兩位同學(xué)拿著小刀，互相玩耍、比劃打鬧的圖片。）。
1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，他們這樣做對(duì)嗎？為什么？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出不能用刀具比劃打鬧，不能把刀具帶到學(xué)校。
（師：他們這樣做對(duì)嗎？有那些危險(xiǎn)呢？如果是你，應(yīng)該怎么做呢？）。
2、教師手拿剪子的把向前排某個(gè)學(xué)生遞出。請(qǐng)學(xué)生回答這樣做對(duì)嗎？如果不對(duì)應(yīng)該怎么做？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出應(yīng)手拿剪子有刃的邊，把對(duì)著他人。
（師：請(qǐng)同學(xué)們看，老師手里拿著什么？如果老師把剪子這樣傳遞給這位同學(xué)，對(duì)嗎？為什么？那你們說(shuō)應(yīng)該怎么傳遞呢？）。
3、老師手拿裁紙刀的刃，把對(duì)著學(xué)生傳遞給某位同學(xué)。請(qǐng)學(xué)生回答這樣做，對(duì)嗎？為什么？那應(yīng)該怎樣做？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出應(yīng)先將刀具的刃合到刀鞘里，然后再遞給他人。
（師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏矗蠋熓掷镉帜弥裁矗咳绻蠋煱巡眉埖哆@樣傳遞給這位同學(xué)，對(duì)嗎？為什么？那你們說(shuō)應(yīng)該怎么傳遞呢？）。
4、投影出示鉛筆盒里小刀尖刃暴露在外的圖片，讓學(xué)生找出錯(cuò)誤的地方，并說(shuō)出正確的做法。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出，要正確擺放刀具，不要把刀具的尖和刃暴露在外面。
（師：現(xiàn)在老師考考你，看看這位同學(xué)鉛筆盒里面刀具的擺放安全嗎？為什么？你們誰(shuí)來(lái)幫幫他？）。
（二）、遠(yuǎn)離家用電傷害。
1、播放“淘淘觸電”視頻。
2、投影再現(xiàn)淘淘將鐵條插入插座孔觸電的截取圖片。讓學(xué)生對(duì)照?qǐng)D片，說(shuō)一說(shuō)淘淘怎么了？他為什么會(huì)觸電？你想對(duì)他說(shuō)些什么？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出不能用手指、刀具、鋼筆和鐵條等金屬插入電源插孔。
（師：孩子們，你們知道淘淘怎么了嗎？為什么將鐵條插入電源插孔會(huì)觸電呢？那手指、刀具、鋼筆呢？你想對(duì)淘淘說(shuō)些什么呢？）。
3、投影再現(xiàn)淘淘濕手接觸插座觸電的截取圖片。讓學(xué)生對(duì)照?qǐng)D片，說(shuō)一說(shuō)淘淘又怎么了？他為什么會(huì)觸電？你想對(duì)他說(shuō)些什么？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出不用濕手開(kāi)燈、關(guān)燈或插插頭，養(yǎng)成用右手開(kāi)關(guān)電源的好習(xí)慣。
（師：孩子們，你們還發(fā)現(xiàn)什么了？為什么濕手接觸插座會(huì)觸電呢？那我如果用濕手去開(kāi)燈、關(guān)燈，行嗎？你習(xí)慣用右手還是左手開(kāi)關(guān)電源？你想對(duì)淘淘說(shuō)些什么呢？）。
4、設(shè)置闖關(guān)游戲一：老師投影出示微波爐加熱啤酒爆炸視頻，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)使用家電時(shí)，應(yīng)注意的事項(xiàng)。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：要按照說(shuō)明書(shū)來(lái)正確使用家電，具體操作時(shí)，應(yīng)請(qǐng)成年人去做，以免發(fā)生觸電，甚至引發(fā)火災(zāi)。
（師：同學(xué)們說(shuō)的'真好！老師替淘淘謝謝你們。下面，老師設(shè)置了兩個(gè)闖關(guān)游戲，看誰(shuí)能第一個(gè)闖關(guān)成功。請(qǐng)同學(xué)們看視頻，而后提問(wèn)：視頻中發(fā)生了什么事情，為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情？那應(yīng)該怎么辦？）。
闖關(guān)游戲二：老師投影出示微波爐出現(xiàn)異味圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)使用中的家電出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，該怎么辦？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：在電器使用過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有異味或噪聲應(yīng)立即告訴大人，如有能力可先立即切斷電源。
（師：下面，我們來(lái)闖第二關(guān)，看誰(shuí)是第二個(gè)闖關(guān)成功的人。請(qǐng)同學(xué)們看圖片，而后提問(wèn)：正在使用的微波爐時(shí)發(fā)生了什么事情？如果是你遇到了，應(yīng)該怎么辦？）。
（三）、冬季取暖安全。
（同學(xué)們說(shuō)的太好了！來(lái)，讓我們鼓勵(lì)一下自己，一、二、三，我真棒！
現(xiàn)在天氣越來(lái)越冷，這時(shí)候我們就要使用取暖工具了，注意冬季取暖安全了。（板書(shū)：冬季取暖安全）同學(xué)們知道：冬季，我們會(huì)用到那些取暖工具嗎？）。
1、學(xué)生回答，教師給予相應(yīng)的實(shí)物或圖片。
2、那么，使用這些取暖工具時(shí)有危險(xiǎn)嗎？
3、學(xué)生分小組交流討論一下，在生活中應(yīng)如何注意冬季取暖安全。
（下面就請(qǐng)同學(xué)們參考老師給出的圖片，4人一組討論一下，在生活中應(yīng)如何注意冬季采暖安全？老師下去巡視）。
4、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果，同時(shí)老師結(jié)合圖片進(jìn)行小結(jié)。
學(xué)生回答問(wèn)題的同時(shí)，老師用投影出示相應(yīng)圖片與學(xué)生一塊討論交流，進(jìn)行總結(jié)。
四、課堂練習(xí)。
同學(xué)們你們今天的表現(xiàn)太棒了！現(xiàn)在老師要出題考考你們，一定要好好表現(xiàn)??！
（一）、表演：1、老師濕手去假裝開(kāi)燈，讓學(xué)生判斷對(duì)錯(cuò)；2、老師手拿著小刀的刃，把朝著對(duì)方遞出去，讓學(xué)生判斷對(duì)錯(cuò)。
（二）、課件出示圖片，讓學(xué)生判斷正誤。
（三）、課件出示選擇題，讓學(xué)生選擇。
學(xué)生回答，并說(shuō)出理由，老師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
五、課堂拓展活動(dòng)。
同學(xué)們，你們今天的表現(xiàn)太好了，比老師認(rèn)識(shí)的淘淘可是強(qiáng)多了。讓我們?cè)倏纯纯蓱z的淘淘又遇到了哪些危險(xiǎn)？（老師播放視頻邊解說(shuō)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)滾燙的油、電扇、微波爐、電磁爐、高壓鍋、洗衣機(jī)等所隱藏的危險(xiǎn)）。
六、課后延伸。
同學(xué)們，今天你們表現(xiàn)的非常棒！但生活中的危險(xiǎn)太多了，我們課后還要繼續(xù)觀察生活中還隱藏著那些危險(xiǎn)，然后再告訴老師和同學(xué)們，我們一塊來(lái)預(yù)防這些危險(xiǎn)，好不好？下課。（投影出示：同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！老師會(huì)想你們的！）。
板書(shū)。
生活中的危險(xiǎn)（精選22篇）篇五
天氣真熱啊，知了煩燥地叫著，小狗吐著舌頭，紅彤彤的太陽(yáng)炙烤著大地。
汾河邊的一個(gè)小村莊里有四個(gè)孩子在高興地玩著。這時(shí)小明突然說(shuō)了一名“咱們?nèi)シ诤永镉斡救グ?”，小麗、陽(yáng)陽(yáng)聽(tīng)了后說(shuō)“那里不安全，還是去游泳館吧”。小亮說(shuō)“女孩膽子就是小，游泳館人那么多，這么熱肯定就和煮餃子一樣，還不如去汾河里游泳痛快呢!”。小麗和陽(yáng)陽(yáng)聽(tīng)后，想了想，認(rèn)為小亮說(shuō)的也對(duì)，就同意了。
汾河邊，有很多人在那里釣魚(yú)。在岸邊，陽(yáng)陽(yáng)四處看了看，發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處立著一個(gè)牌子，寫(xiě)著“此處危險(xiǎn)，禁止游泳!”，猶豫著說(shuō)“咱們還是不要在這里游泳了，如果出了事怎么辦呢?”。小亮聽(tīng)了說(shuō)“怕什么，我會(huì)游泳，我會(huì)保護(hù)你們的”。說(shuō)著第一個(gè)先跳了下去，緊跟著小明也撲通一聲也跳了下去。可是沒(méi)過(guò)五分鐘，就聽(tīng)見(jiàn)他們的呼救聲”，小麗和陽(yáng)陽(yáng)一看，馬上著急起來(lái)。小麗說(shuō)“這可如何是好呢，我可不會(huì)游泳啊!”。正在小麗和陽(yáng)陽(yáng)焦急地不知如何是好時(shí)，周邊釣魚(yú)的人們聽(tīng)見(jiàn)了呼救聲，趕快扔下手中的魚(yú)竿朝他們這邊跑過(guò)來(lái)，衣服也來(lái)不及去脫就馬上跳進(jìn)了河里。經(jīng)過(guò)一番緊急的營(yíng)救，把小明和小亮救了上來(lái)。
當(dāng)小明和小亮清醒過(guò)來(lái)后，營(yíng)救他們的人說(shuō)：“你們膽子也太大了，這么小也敢到這里來(lái)游泳，這里表面上看去水面平靜，其實(shí)水下有很多漩渦和暗流是你們看不到的，非常危險(xiǎn)。如果今天不是有這么多人，你們肯定就沒(méi)命了，以后千萬(wàn)不要到這種地方來(lái)游泳了?！?/p>
小明、小亮、陽(yáng)陽(yáng)、小麗聽(tīng)了人們的這番話(huà)，一邊點(diǎn)頭一邊答應(yīng)著“不會(huì)了，不會(huì)了，我們?cè)僖膊粫?huì)來(lái)這里游泳了，以后游泳一定去游泳館去。”
生活中的危險(xiǎn)（精選22篇）篇六
危險(xiǎn)是無(wú)處不在的，有時(shí)我們也需要學(xué)會(huì)自己保護(hù)的意識(shí)，學(xué)會(huì)冷靜面對(duì)。
把一樣樣材料”置于死地“過(guò)不了一會(huì)兒美味佳肴便一一呈現(xiàn)?？粗牢兜氖澄镂业拖律碜勇唤?jīng)心的關(guān)了煤氣爐?？梢恍闹活欀缘奈揖谷粵](méi)把煤氣爐關(guān)緊吃過(guò)午餐洗完碟子后一股”怪味“飄過(guò)我的鼻子前我嗅了嗅呀！心一驚這是漏煤氣的味道我拍了一下頭回想起：剛剛只顧著吃飯煤氣爐沒(méi)關(guān)緊！怎么辦？我急得轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去回想起平時(shí)在學(xué)校學(xué)過(guò)的自己保護(hù)知識(shí)……于是我跑向廚房把煤氣爐關(guān)緊又把客廳房間的窗戶(hù)將它們一一打開(kāi)過(guò)了許久”怪味“才慢慢散開(kāi)離開(kāi)。回想起剛剛驚心動(dòng)魄的一幕不禁嚇了一身汗。
但通過(guò)了這件事也讓我明白了：危險(xiǎn)是無(wú)處不在的，這件事是由粗心引起的，我們要細(xì)心對(duì)待。即使遭遇上了危險(xiǎn)也不能慌張，要學(xué)會(huì)冷靜，要學(xué)會(huì)自己保護(hù)的意識(shí)。
生活中的危險(xiǎn)（精選22篇）篇七
今天又是一個(gè)時(shí)候(又停電)，我和小鴨，杰尼先去了黃茅山上玩，玩到中午，回家匆匆吃了點(diǎn)飯，又匆匆的去找杰尼問(wèn)他去那里玩，他說(shuō)先去小寶家拿鑰匙。
“哦?！蔽覀冿w快的騎著自行車(chē)往湖頭開(kāi)去，在路上，我們碰到毛豆，就叫上他一起了，毛豆說(shuō)：“我們?nèi)ツ菑R里玩吧!”“先去小寶家拿了鑰匙再去。”
來(lái)到小寶家拿了鑰匙就走了。
在去那廟的路上，一條條馬路的阻擋下，但我們沒(méi)放棄，“戰(zhàn)勝”了它們。
來(lái)到那里，我和杰尼對(duì)熱氣球感興趣，在那使勁的拉，不知道是誰(shuí)喊了一聲，我們像野兔一樣撒腿就跑，來(lái)到了山腳下，看凹凸不平的石頭，讓人毛骨悚然的。
毛豆說(shuō)：“你們敢不敢爬啊”?！笆裁?瞧不起我們啊，誰(shuí)怕誰(shuí)啊，誰(shuí)不敢，誰(shuí)就是膽小鬼。”
“我們沒(méi)爬過(guò)，你帶頭爬好了?！痹?huà)音剛落，毛豆就開(kāi)始爬了。
毛豆爬在前面，我們緊跟隨后，不甘落后。
在過(guò)程中，我們每人都差點(diǎn)從半山腰掉下去。
天漸漸黑了，小雨也漸漸大了，我們終于爬到山頂，真是映了古人的話(huà)：“有志者事竟成”啊。在上頂下來(lái)時(shí)，我和毛豆.杰尼放開(kāi)，索性杰尼還是跟著毛豆，我慢慢的從平緩的地方下來(lái)，我輕輕的踩住了一塊小石頭，石頭有點(diǎn)松，一踩，“啊......我整個(gè)人一屁股坐著劃了下來(lái)。
我大叫起來(lái)：“我還不想死呢......，之后，我索性閉上眼睛，當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，已經(jīng)到了山腳了，看到毛豆和杰尼還在上面慢慢的往下爬......他們下來(lái)后，我們就回家了。
我第一次這么危險(xiǎn)過(guò)，沒(méi)一次危險(xiǎn)能比過(guò)這一次。
生活中的危險(xiǎn)（精選22篇）篇八
這天，我有了個(gè)奇怪的想法，那就是：去荒無(wú)人煙的小島上野外生存。我把這個(gè)想法告訴了幾位好朋友，大家不謀而合，原來(lái)他們也有這個(gè)想法，就是沒(méi)有機(jī)會(huì)實(shí)施。我和舒洪暢、胡程煒找到志同道合的馬向天、范里西，我們約好了時(shí)間。
那天，我們帶上醫(yī)藥箱，賬篷、斧頭、火機(jī)等生活必需品，乘坐阿波羅號(hào)向阿波埃島進(jìn)軍，雖然聽(tīng)說(shuō)阿波埃島長(zhǎng)期被海水淹沒(méi)，島上沒(méi)有動(dòng)物生存，食物只有海鮮類(lèi)，飲用水只能用椰子水代替，但是我們有信心、有能力戰(zhàn)勝這些困難。
第一天,輪船在大海上顛簸，我們?cè)诩装迳虾鲇疲恢挥X(jué)的就開(kāi)始暈乎乎的,我吐啊吐,過(guò)來(lái)好久才回過(guò)神來(lái)。這時(shí)馬向天的哮喘病卻發(fā)作了，幸好醫(yī)藥箱里有止喘片，由于我也有哮喘這個(gè)病，我不由得為馬向天擔(dān)心起來(lái)……經(jīng)過(guò)一整天的航行，我們終于看到了阿波埃島。
第二天到了島上，除了看見(jiàn)幾棵椰子樹(shù)外，什么都沒(méi)有，周?chē)且煌麩o(wú)際的大海。為防夜晚海水來(lái)襲，大家找了一塊地勢(shì)較高的地方扎起了營(yíng)。然后大家都想到海邊看看，想嘗一嘗海鮮的味道，于是就分頭行動(dòng)，我和胡程煒升火，并用樹(shù)枝來(lái)當(dāng)烤串，而其他人則去捕魚(yú)。過(guò)了一段時(shí)間，范西里滿(mǎn)載而歸,而其他人是兩手空蕩蕩的.。沒(méi)想到馬向天的哮喘又犯了，可能是受了涼吧!哮喘發(fā)病時(shí)是不能吃海鮮的，否則會(huì)加重病情，可也不能讓他餓著吧?大家都在想怎么辦?這時(shí)范里西悄悄地爬上椰子樹(shù)摘了一個(gè)椰子下來(lái)，他把椰子打開(kāi)，用小刀把椰子肉刮了下來(lái)，遞給了馬向天。沒(méi)想到平時(shí)喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往的的范里西會(huì)幫助別人，真是太陽(yáng)從西邊升起!
第三天，水位不斷上漲，已經(jīng)淹到了賬篷不遠(yuǎn)的地方，大家提心吊膽的，為了避免被水淹沒(méi),我們決定用斧頭把椰子樹(shù)砍斷造成木筏，把賬篷移居到木筏上，為防止木筏會(huì)飄到其它地方，我們用藤條把它套在一根椰子樹(shù)上，這樣就沒(méi)后顧之憂(yōu)了。
當(dāng)海水快要把整個(gè)小島淹沒(méi)的時(shí)后，返航的阿波羅號(hào)來(lái)接我們了……。
生活中的危險(xiǎn)（精選22篇）篇九
在很多很多年以后，地球母親被人們過(guò)度開(kāi)發(fā)，遭到了重重危險(xiǎn)。比如：水資源嚴(yán)重缺乏，沙漠地域加大，氧氣漸漸減少……這些都是人們的貪婪造成的。
看著地球飽受痛苦，看著樹(shù)木漸漸減少，看著地球的資源一天天減少，再看看沙漠里的沙塵暴侵蝕著我們的土地，我的心里痛的不得了。
看到這些，我的心猛地涼了起來(lái)。我想：如果人民能把樹(shù)木多植些，也許就不會(huì)有有這些危險(xiǎn)了吧？想到這里，我心里打出了一個(gè)主意——讓人們把土地的樹(shù)木植種回來(lái)，沙漠地域里再放入地球里全部的蚯蚓用來(lái)翻新土壤，保持土壤的濕潤(rùn)和松軟。
有了這些樹(shù)木，地球環(huán)境確實(shí)得到了改善：植物的光合作用創(chuàng)造了大量的氧氣，凈化了污濁的空氣。
初見(jiàn)成效，我很高興。但這時(shí)，干旱的問(wèn)題還沒(méi)有解決。我心急如焚，絞盡腦汁做出了一些發(fā)明。我先從地球緊急水域盛出一桶水，準(zhǔn)備讓它大顯身手。你可不要小看這桶水，它的作用可大著呢！這桶水只要倒在地上，天空中就會(huì)出現(xiàn)一道極亮的閃電，伴隨著的是“轟隆隆”的雷聲。
果然，不大一會(huì)兒，清爽的大雨就灑到了土地上，滋潤(rùn)了那些樹(shù)木。甘霖使植物快速生長(zhǎng)，地球就變得郁郁蔥蔥了。許多國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)中國(guó)的改變大為驚訝，紛紛來(lái)到我國(guó)想借鑒我們的經(jīng)驗(yàn)。
我大聲地宣布：“我們要大量種植樹(shù)，把沙漠變成可以種植種子的地方。我還要利用高科技，把對(duì)身體有害物質(zhì)變成有益物質(zhì)。相信不久之后，地球就會(huì)重現(xiàn)青春的！”
在我的努力之下，地球的危急解除了。高興之余，我也不忘努力，會(huì)繼續(xù)為保衛(wèi)地球做出貢獻(xiàn)的！
生活中的危險(xiǎn)（精選22篇）篇十
危險(xiǎn)總能使弱者低頭嘆息，而又能使強(qiáng)者獲得成功。當(dāng)我面對(duì)危險(xiǎn)的時(shí)候，我將抬起頭來(lái)面對(duì)它。它是危險(xiǎn)，它是困難，但只要戰(zhàn)勝了它，就會(huì)離成功更近一步。
一天，我獨(dú)自在家。中午時(shí)分，媽媽還沒(méi)回來(lái)，我肚子早已餓得“咕咕”的叫，我就只好自己泡方便面吃了。我連忙拿出方便面，拿到飲水機(jī)面前去接熱水，一不小心，手一滑，熱水撒到了手上，燙得我直跺腳，眼淚都被擠出來(lái)了。
我使勁地忍著那股疼痛，才檢查了一下傷口，還好，傷口不是很?chē)?yán)重，但手又紅又腫。我心里忐忑不安，在心中吶喊道：“我的手會(huì)不會(huì)殘廢?怎么辦?誰(shuí)來(lái)救救我?”我看了一下手上的紅腫，想著：紅腫是被熱水燙出來(lái)的'，那用冷水沖一下，燙和冰抵消，那我的手會(huì)不會(huì)好?我立刻跑到衛(wèi)生間，打開(kāi)水龍頭，讓冰涼的水狠狠地沖到手上，我驚奇的發(fā)現(xiàn)：手不痛了?我立刻關(guān)掉水龍頭，一會(huì)兒手上的疼痛又回來(lái)了，我再次打開(kāi)水龍頭，讓水流沖擊手，疼痛又消失了，我想：怎么回事呢?是不是疼痛怕水?可我也不能一輩子都把手浸在水里呀，我得再想個(gè)辦法。我急得走來(lái)走去：怎么辦呢?對(duì)了，聽(tīng)媽媽說(shuō)，梨子可以治療燙傷，我來(lái)試一試吧。我拿起一個(gè)梨子，把它切成薄薄的幾片，然后讓手敷上“梨子面膜”。呀，好多了，可是就是還有一點(diǎn)痛，怎么辦呢?我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，突然發(fā)現(xiàn)桌子上的拿一瓶燙傷膏，我才猛的一拍腦子：呀，我怎么把藥膏給忘了!我拿起那瓶藥膏，把它涂在手上，疼痛漸漸消失了，我高興地一蹦三尺高。
面對(duì)危險(xiǎn)，我們不應(yīng)該退縮;面對(duì)危險(xiǎn)，我們不應(yīng)該望而生畏;面對(duì)危險(xiǎn)，我們要沉著冷靜，學(xué)會(huì)自己保護(hù)，這樣危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，才能應(yīng)對(duì)自如。
生活中的危險(xiǎn)（精選22篇）篇十一
1、危險(xiǎn)源于本能，我們把占有他人財(cái)物的愿望稱(chēng)之為物欲，占有他人身體的`愿望成為為情欲，占有他人思想的愿望稱(chēng)之為權(quán)欲，占有所有的一切，我們發(fā)明了一個(gè)名詞——愛(ài)情。
2、生存是一件捉摸不透的事情，即使我的手指被扎出了血，我的臉上得保持住微笑。
3、知道我為什麼不再嫁，就是不想聽(tīng)見(jiàn)男人對(duì)我說(shuō)‘必須’。
4、我的心里一直有個(gè)人，不過(guò)不是你。
5、我現(xiàn)在才知道和你在一起最幸福。
6、只要你給我機(jī)會(huì)，我可以更懂你。
生活中的危險(xiǎn)（精選22篇）篇十二
一、培訓(xùn)目的：
確保危險(xiǎn)廢物的合理、規(guī)范有效的管理，促進(jìn)環(huán)境建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，減少固體廢物對(duì)環(huán)境的污染，保護(hù)和改善環(huán)境，特制定本培訓(xùn)計(jì)劃。
二、培訓(xùn)重點(diǎn)：
《中華人民共和國(guó)固體污染防治法》、危險(xiǎn)廢物危害特性及分類(lèi)管理、危險(xiǎn)廢物事故應(yīng)急。
職責(zé)。
1、安全環(huán)保部負(fù)責(zé)制定本計(jì)劃并組織有關(guān)部門(mén)實(shí)施。
2、各有關(guān)部門(mén)和車(chē)間負(fù)責(zé)向安全環(huán)保部提供本系統(tǒng)的培訓(xùn)需求計(jì)劃。
3、安全環(huán)保部把本培訓(xùn)計(jì)劃納入公司年度培訓(xùn)計(jì)劃（或補(bǔ)充計(jì)劃），并下發(fā)各部門(mén)和各車(chē)間。
四、培訓(xùn)程序及實(shí)施。
1、經(jīng)營(yíng)管理者和高級(jí)管理人員培訓(xùn)，由環(huán)保管理部門(mén)提供內(nèi)容，由公司辦公室負(fù)責(zé)組織實(shí)施，采取面談交流、辦班等形式不定期地進(jìn)行?；蛘邊⒓诱托袠I(yè)組織的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)和全面貫徹落實(shí)國(guó)家、政府、行業(yè)規(guī)定的有關(guān)危廢生產(chǎn)、貯存環(huán)境和勞動(dòng)職業(yè)健康的方針、政策、和法律法規(guī)；了解和掌握國(guó)內(nèi)外危廢生產(chǎn)、貯存環(huán)境和職業(yè)健康的新動(dòng)態(tài)，建立公司危廢生產(chǎn)、貯存環(huán)境和職業(yè)健康管理體系，保證公司各項(xiàng)工作有效進(jìn)行。企業(yè)負(fù)責(zé)人尤其要帶頭學(xué)習(xí)。
2、中級(jí)管理人員培訓(xùn)，由環(huán)保管理部門(mén)提供培訓(xùn)內(nèi)容，安全環(huán)保部負(fù)責(zé)組織實(shí)施。利用集中辦班或自學(xué)的形式培訓(xùn)，學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家或地方政府規(guī)定的有關(guān)危廢生產(chǎn)、貯存、環(huán)境和職業(yè)健康方針、政策、法律法規(guī)；學(xué)習(xí)公司《危廢管理制度》、方針目標(biāo)和管理體系程序文件；全面了解管理體系的內(nèi)容及體系的運(yùn)行情況，適時(shí)采取有效措施確保危廢生產(chǎn)、貯存環(huán)境職業(yè)健康管理工作的貫徹落實(shí)。重點(diǎn)是項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和公司職能部門(mén)的人員。
3、一般管理人員培訓(xùn)。
由安全環(huán)保部負(fù)責(zé)組織實(shí)施，學(xué)習(xí)國(guó)家或地方政府規(guī)定的有關(guān)危廢生產(chǎn)、貯存環(huán)境和健康的方針、政策、法律法規(guī)，公司《危廢管理制度》、方針及目標(biāo)、管理體系程序文件；通過(guò)培訓(xùn)要理解并熟練掌握國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)、熟練掌握公司職業(yè)健康管理方針、目標(biāo)的內(nèi)涵，能夠識(shí)別相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)的職業(yè)安全健康因素，使其明確自己工作的好壞對(duì)職業(yè)健康管理的影響。
4、關(guān)鍵崗位和應(yīng)急響應(yīng)人員培訓(xùn)。
關(guān)鍵崗位和應(yīng)急響應(yīng)人員主要指生產(chǎn)副經(jīng)理、行政副經(jīng)理、各科室主任、環(huán)保員等。安全環(huán)保部每年提供一份關(guān)鍵崗位人員和應(yīng)急響應(yīng)相關(guān)人員名單，根據(jù)需要制定培訓(xùn)計(jì)劃，并會(huì)同有關(guān)部門(mén)和單位進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為關(guān)鍵崗位職業(yè)健康重大因素識(shí)別、控制方法、控制能力等。通過(guò)培訓(xùn)使之熟練掌握公司職業(yè)健康管理方針、目標(biāo)的內(nèi)涵，能夠識(shí)別相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)的`職業(yè)健康因素、學(xué)習(xí)危險(xiǎn)廢物突發(fā)事件的處理能力和應(yīng)變能力，學(xué)習(xí)緊急自救和互救技能，使其明確自己工作的好壞對(duì)職業(yè)健康管理影響。
五、年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定與審批。
安全環(huán)保部每年的十一月十日前，將下年度培訓(xùn)計(jì)劃報(bào)總經(jīng)理對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行審核、調(diào)整、匯總，編入公司年度培訓(xùn)計(jì)劃，報(bào)經(jīng)公司董事長(zhǎng)批準(zhǔn)后下發(fā)實(shí)施。未納入年度培訓(xùn)計(jì)劃，但根據(jù)實(shí)施職業(yè)健康管理的需要必須進(jìn)行的培訓(xùn)，由部門(mén)以《培訓(xùn)計(jì)劃表》的形式報(bào)安全環(huán)保部審核，由安全環(huán)保部報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，可納入年度培訓(xùn)補(bǔ)充計(jì)劃。補(bǔ)充計(jì)劃的編制要及時(shí)。
六、培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施。
納入年度培訓(xùn)計(jì)劃及其補(bǔ)充計(jì)劃的培訓(xùn)，均由安全環(huán)保部負(fù)責(zé)組織實(shí)施，按規(guī)定各負(fù)其責(zé)。凡未納入年度培訓(xùn)計(jì)劃或補(bǔ)充計(jì)劃的由各部門(mén)自行組織實(shí)施。
七、培訓(xùn)形式。
1、內(nèi)部辦班。
公司內(nèi)部舉辦培訓(xùn)班，屬年度計(jì)劃內(nèi)的，按計(jì)劃進(jìn)行培訓(xùn)。安全環(huán)保部編制培訓(xùn)計(jì)劃，報(bào)公司分管領(lǐng)導(dǎo)審批后，組織實(shí)施。內(nèi)部辦班使用《培訓(xùn)考勤表》對(duì)參加學(xué)習(xí)人員進(jìn)行考勤。需經(jīng)過(guò)考試的培訓(xùn)，要保留一份由任課老師提供的空白試卷、標(biāo)準(zhǔn)答案及考試成績(jī)單。培訓(xùn)班結(jié)束后，安全環(huán)保部要及時(shí)填寫(xiě)《培訓(xùn)班表》。
2、送外培訓(xùn)。
職工參加送外培訓(xùn)，應(yīng)先到安全環(huán)保部填寫(xiě)《送外培訓(xùn)審批表》。填寫(xiě)審批要完整。經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可送外培訓(xùn)，送外培訓(xùn)由安全環(huán)保部負(fù)責(zé)聯(lián)系并由公司提供培訓(xùn)費(fèi)。
八、考核與評(píng)價(jià)。
建立培訓(xùn)、考核與使用、待遇相結(jié)合的制度：對(duì)企業(yè)提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)未按要求接受培訓(xùn)的員工按公司有關(guān)培訓(xùn)管理規(guī)定進(jìn)行處罰。逐步形成人才考核、培養(yǎng)、使用相結(jié)合的管理模式。
1、安全環(huán)保部每年對(duì)培訓(xùn)情況進(jìn)行檢查。
2、培訓(xùn)評(píng)價(jià)通過(guò)內(nèi)審抽樣考核，對(duì)培訓(xùn)效果做出評(píng)價(jià)。
3、跟蹤檢查，為保證培訓(xùn)效果，安全環(huán)保部負(fù)責(zé)人員、環(huán)保員要不定期地采取不同形式如抽查培訓(xùn)記錄、提問(wèn)、閉卷考試等，對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行跟蹤檢查，并填寫(xiě)《培訓(xùn)跟蹤考核表》。跟蹤檢查至少每半年一次。
4、對(duì)跟蹤檢查中發(fā)現(xiàn)未達(dá)到培訓(xùn)目的者，按有關(guān)要求進(jìn)行再培訓(xùn)安全環(huán)保部每年對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié)，并針對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)措施。
九、培訓(xùn)記錄的整理。
1、培訓(xùn)記錄內(nèi)容。
(1)內(nèi)部辦班的培訓(xùn)記錄包括：《培訓(xùn)計(jì)劃表》、《學(xué)習(xí)人員花名冊(cè)》、《計(jì)劃安排表》、《培訓(xùn)考勤表》、《培訓(xùn)班總結(jié)表》及空白試卷、標(biāo)準(zhǔn)答案、考試成績(jī)單。
(2)送外培訓(xùn)的培訓(xùn)記錄包括：〈送外培訓(xùn)審批表〉、崗位證書(shū)復(fù)印件及人員花名冊(cè)。
2、培訓(xùn)記錄保存。
(1)內(nèi)部辦班和送外培訓(xùn)的記錄由安全環(huán)保部保存，保存期限為5年。
(2)其它培訓(xùn)所形成的培訓(xùn)記錄，由實(shí)施培訓(xùn)的單位或部門(mén)保存，除特殊規(guī)定外保存期限為2年。
(3)考試試卷由培訓(xùn)單位保存，保存期限不少于1年。
生活中的危險(xiǎn)（精選22篇）篇十三
每個(gè)人都會(huì)遇到危險(xiǎn)，在遇到危險(xiǎn)時(shí)一定要沉著冷靜，絕不能害怕退縮。
記得在我回老家的那一段時(shí)間，發(fā)生了一件危險(xiǎn)的事，下面就讓我來(lái)和你們講講這件事吧。
那天，爸爸做好午飯就讓我去找奶奶回家吃飯。我先去鄰居家，我敲了敲門(mén)，一位奶奶打開(kāi)了門(mén)，“奶奶，我想問(wèn)一下，我奶奶在您家嗎？”我面帶著微笑向李奶奶問(wèn)道。李奶奶說(shuō)：“沒(méi)有啊，你奶奶今天沒(méi)來(lái)?！蔽衣?tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭便走了。
我又找了幾家都沒(méi)找到奶奶。當(dāng)我要找最后一家的時(shí)候，忽然想起那一條街上有一只大黃狗。想到這兒我不免有些害怕了。過(guò)了一會(huì)兒，我定了定神，對(duì)自己說(shuō)：“一條大黃狗有什么了不起的，不用害怕，相信自己一定會(huì)打敗它的?！?/p>
之后，我就向前走去。走到那條街的街口，我就看到了那只大黃狗趴在門(mén)前的臺(tái)階上。我著急地想：怎么辦呢？沒(méi)有找到奶奶，不能就此回去呀！我突然想到在報(bào)紙上看過(guò)應(yīng)對(duì)狗的小常識(shí)，于是我先彎下腰，在地上撿了一塊石頭。然后，拿著石頭慢慢地向前走去。我越想越怕，害怕大黃狗會(huì)突然撲向我。我又想：不如趁它在睡覺(jué)，我就先攻擊它。當(dāng)我正要舉起石頭砸向它的時(shí)候，我沉默了。我也不知道自己是怎么回事？可能是我也不想傷害它吧，畢竟它也沒(méi)有咬我。我從心里對(duì)自己說(shuō)道：“我不能向它扔石頭，因?yàn)槲胰绻蛩邮^的話(huà)，它肯定會(huì)咬我的，所以我還是等它先攻擊我的時(shí)候，我再扔石頭吧。”
我悄悄地走了過(guò)去?？墒牵也恍⌒陌l(fā)出了聲音，把大黃狗給吵醒了。那只大黃狗醒后很是生氣，而我早已被它那種猙獰的樣子給嚇怕了。我不知道該怎么辦？害怕的我臉通紅通紅的，嚇得只想哭。正當(dāng)我想哭的時(shí)候，忽然又想起老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“遇到危險(xiǎn)時(shí)，一定要沉著冷靜應(yīng)對(duì)，絕不能害怕。”想到這兒，我穩(wěn)住自已的心情。之后我就彎下腰，又撿起一塊石頭，然后叉著腰，瞪著眼睛。做把手中的石頭砸向那只大黃狗的動(dòng)作。大黃狗見(jiàn)我很厲害，就被嚇跑了。
這就是我面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的事情。同學(xué)們，我希望你們遇到危險(xiǎn)時(shí)，要向我一樣沉著冷靜哦！
生活中的危險(xiǎn)（精選22篇）篇十四
*寶寶無(wú)意中拉開(kāi)了抽屜，正一拉一抽玩得高興……。
或許您的寶寶曾發(fā)生過(guò)比這些還要危險(xiǎn)的'動(dòng)作，您除了要盡可能地改善生活環(huán)境的安全性，還能做什么呢？那就是教寶寶――認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)！
相關(guān)理論。
寶寶在自我意識(shí)領(lǐng)域方面的發(fā)展包括了解安全和健康的生活方式以及練習(xí)各種各樣的自我保護(hù)技能。
在對(duì)寶寶的安全教育方面，父母首先要幫助孩子認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)存在，可以通過(guò)積極的身體體驗(yàn)形式幫助孩子認(rèn)識(shí)；其次，要幫助孩子掌握一定的應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)候的處理技巧，包括身體適應(yīng)性和心理適應(yīng)性。
要提醒父母注意安全教育主要包括兩個(gè)方面――人身安全和心理安全。結(jié)合寶寶的實(shí)際生活環(huán)境，具體主要包括有：用電安全、易碎物品處理、危險(xiǎn)物品處理（刀、剪、化學(xué)物品、溫度高的物品等）、認(rèn)知危險(xiǎn)事物和危險(xiǎn)環(huán)境、避免危險(xiǎn)性嘗試行為、交通安全、健康的交往方式、應(yīng)對(duì)獨(dú)處和緊急危險(xiǎn)等。積極的安全教育將有利于寶寶形成積極的自我概念、尊重自己的身體、更好地和別人交往。
生活中的危險(xiǎn)（精選22篇）篇十五
先說(shuō)溺水。別看那些江啊，湖啊，表面上平平靜靜，其實(shí)那都是表面的虛偽現(xiàn)象。在水面之下，是一個(gè)個(gè)漩渦，一個(gè)小小的漩渦都能讓人致命。當(dāng)人跳下水的時(shí)候，漩渦的力量會(huì)非常大，會(huì)把人往下拽，不管怎樣掙扎都是沒(méi)用的。要是看到有人落水，有人會(huì)不顧三七二十一，“撲通”一聲跳下去。但這樣不就是在自殺嘛！第一，漩渦不但會(huì)把落水者拽下去，還會(huì)把自己拽下去；第二，落水者落水后的求生欲望會(huì)很強(qiáng)，力氣會(huì)變大，會(huì)像章魚(yú)一樣把下來(lái)的人死死抱住，讓人動(dòng)彈不得。所以，有人落水，千萬(wàn)不能下水，而是要借助別的物體來(lái)解救他。在暑假的時(shí)候，更不能在不規(guī)則水域旁玩?；蛴斡?，否則后果不堪設(shè)想。
再說(shuō)說(shuō)綁架。我有看到過(guò)這樣一個(gè)事例，一對(duì)姐妹被壞人惡意綁架到了很僻靜的鄉(xiāng)間小屋里。這對(duì)姐妹很聰明，姐姐用胳膊肘碰了碰妹妹，示意妹妹開(kāi)始哭鬧。妹妹會(huì)意了，開(kāi)始大哭大叫，將留下的一個(gè)匪徒的目光集中到了她身上。姐姐趁機(jī)用磚頭砸暈了匪徒，和妹妹逃了出去。在匪徒追上來(lái)的時(shí)候，姐妹倆選擇了窄小的鄉(xiāng)間小路，旁邊都是坑坑洼洼的泥。姐妹倆沉著冷靜，小心翼翼地走著。匪徒因?yàn)樘募保仍诹四酀衾?，寸步難行。后來(lái)，姐妹倆到了大路上，一刻不停地往家跑，最終安全到達(dá)。由此我們可以知道，被匪徒綁架后不能像只小貓一樣，這樣是肯定不能逃生的。要懂得使巧計(jì)，智斗匪徒。在逃跑時(shí)也不能一昧地亂跑，得尋找困住匪徒的辦法。
最后是電梯事故。電梯是我們的好助手，現(xiàn)在的小區(qū)樓房幾乎都用上了電梯。電梯能減少我們上下樓梯的負(fù)擔(dān)，是我們忠實(shí)的伙伴。但電梯也是我們的致命兇手。有些電梯出事故時(shí)，會(huì)從高樓墜落，導(dǎo)致很多人摔死。在電梯墜落時(shí)，一定不能心急，更不能撬門(mén)。要先按下報(bào)警器，在背對(duì)著電梯內(nèi)壁，緊緊貼著，減少墜落的壓力。當(dāng)我們被關(guān)在電梯里時(shí)，不能亂蹦亂跳，也不能踹門(mén)，否則后果是非?？植赖?。一想到這里，我就想到了我的經(jīng)歷。
一天，我坐電梯去我的樓層，但在七樓時(shí)出現(xiàn)了問(wèn)題。電梯顯示上了八樓，但又跳到了七樓，然后門(mén)又“嗞啦嗞啦”響著，打開(kāi)了一道不大的裂縫，又合上了。天哪，這么小的縫是絕對(duì)出不去的。我很著急，差一點(diǎn)兒就跳起來(lái)了。但我冷靜了下來(lái)，從書(shū)包里拿出了一本書(shū)，在那個(gè)縫又打開(kāi)的時(shí)候，迅速將書(shū)塞在了中間，又是一陣“嗞啦嗞啦”聲響，電梯可能感應(yīng)到了有東西，門(mén)完全打開(kāi)了。我一下子沖了出去，一刻也不敢停留。就這樣，我戰(zhàn)勝了電梯。我還知道，要是這個(gè)方法不行，就得按報(bào)警器了?？傊?，幸好這個(gè)電梯事故是很小的，真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊！
生活中雖有很多危險(xiǎn)，但只要我們學(xué)會(huì)生存，掌握技巧，這些危險(xiǎn)也都會(huì)迎刃而解。
生活中的危險(xiǎn)（精選22篇）篇十六
在陽(yáng)光明媚的天氣里，一切事物都是顯得那般美好，然而有人說(shuō)過(guò)：理想很美好，現(xiàn)實(shí)很殘酷。而我就是一個(gè)例子。
為什么這樣子說(shuō)呢?因?yàn)檫@可是我親身體驗(yàn)過(guò)的事實(shí)。記得就在那節(jié)課下了以后，我像往常一樣與別的同學(xué)嬉戲著，然而就趁著我放松的時(shí)候，厄運(yùn)就像埋伏在深處的毒蛇一般，在你最不經(jīng)意的時(shí)候，露出令人寒栗的毒牙，給予你不可彌補(bǔ)的傷害。這給予了我深刻的教訓(xùn)，下面就讓我給你們一一講訴我的悲慘經(jīng)歷吧。
鐺鐺——鐺，下課的鈴聲充斥著寂靜的教室，聆聽(tīng)著這平凡的鈴聲，仿佛一雙無(wú)形有魔力般的雙手，安慰著同學(xué)們疲憊的心，而我就是這其中的一員。下課了后，同學(xué)們那充滿(mǎn)活力的念想又再次氣勢(shì)洶洶的燃燒起來(lái)，爭(zhēng)先恐后的沖出教室，而我就是其中的一員。如往常一樣，和同學(xué)們嬉戲打鬧著，可令我沒(méi)有想到的是，厄運(yùn)一直伴隨在的身邊，別的同學(xué)不小心把我一推，我在意料之中的倒下來(lái)了，可令我沒(méi)有想到的是這看是不經(jīng)意的一推，竟然將我的左手弄骨折了，于是我進(jìn)了醫(yī)院。在忍著劇痛之下讓醫(yī)生開(kāi)始了續(xù)骨，剛開(kāi)始雖然有點(diǎn)痛，但在我咬牙強(qiáng)忍之下，還是忍了下來(lái)，當(dāng)我以為已經(jīng)完了的時(shí)候，更加劇烈的痛苦又侵襲而來(lái)，讓措手不及的我悶哼一聲。不過(guò)到了最后，總算完了，上了夾板之后，我就放松了下來(lái)，在父母的帶領(lǐng)之下來(lái)到了醫(yī)生辦公室，醫(yī)生讓我看片子，盡管我有了心理準(zhǔn)備，但是看了之后還是忍不住倒吸了一口涼氣，左手的兩根骨頭竟然齊齊骨折!這讓我的最后的一絲僥幸心理都消失殆盡。
時(shí)間匆匆而逝，一月已然過(guò)去，而我的骨頭也已愈合了大半，我又開(kāi)始在學(xué)校上課了。經(jīng)過(guò)這次的教訓(xùn)，讓我明白了危險(xiǎn)就在我們身邊，我們一定要謹(jǐn)慎對(duì)待危險(xiǎn)。
不然就會(huì)得到深刻的教訓(xùn)，讓你追悔莫及。相信我們只要遵守友好交往，就不會(huì)再次發(fā)生同樣的錯(cuò)誤。
生活中的危險(xiǎn)（精選22篇）篇十七
誰(shuí)說(shuō)人生的道路一定會(huì)順順利利，當(dāng)然會(huì)有一些坎坷，一些困難，這也許是人生中的磨練與考驗(yàn)，經(jīng)過(guò)了磨煉后的自己，肯定會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加能面對(duì)人生，看透世界。
就在五一放假的第二天下午，陽(yáng)光普照著大地，明媚的光束映在每個(gè)人的臉上，一切，顯得多么祥和?？删驮谶@安詳?shù)牧硪幻妫瑓s有著危險(xiǎn)！我和我的小伙伴們騎著自己的寶貝新車(chē)一起，在路上游蕩。迎面來(lái)了一位肥肥的中年男子，他騎著一輛自行車(chē)，恍恍惚惚地騎了過(guò)來(lái)?；锇閭兌纪冶茏屃耍晌襾?lái)不及了，就緊靠著左邊騎行。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，那位中年男子也在往我這邊靠。眼看就要撞上了，我馬上急剎車(chē)，他也剎住了，僅僅只差了幾厘米，我們倆的腳都踮在地上。不知道是他站得不穩(wěn)還是支撐不住，他就在我眼前，身體緩緩地躺到了草地上，車(chē)也倒了。這下子，我徹底愣了。
我呆呆地用力扶住自己的車(chē)子，直到他說(shuō)了一句："快點(diǎn)扶我一些！"我馬上恢復(fù)了過(guò)來(lái)，扔下車(chē)子，跑過(guò)去扶起他，可他實(shí)在太重了，于是我把旁邊楞著的伙伴叫了過(guò)來(lái)，我們一起使出了吃奶的勁才扶起了他，草地出現(xiàn)了一個(gè)大深坑。
我?guī)е鴳M愧連忙說(shuō)道：“對(duì)不起?。∥也恢滥阋惨T過(guò)來(lái)的。對(duì)不起??！”他一張年老的臉上，卻好像有一絲悲痛，他帶著已經(jīng)扶起了的車(chē)子，那沾滿(mǎn)了泥土的身影漸漸遠(yuǎn)離了我們的視線(xiàn)。
在旁走過(guò)的鄰居問(wèn)了聲：“怎么了？”我朋友們異口同聲的說(shuō)：“撞車(chē)了！”可是沒(méi)撞到啊。那鄰居望著那個(gè)人的身影說(shuō)：“他呀，有腦干病，行動(dòng)緩慢，所以你們要讓一下他。他很脆的，碰一下，有可能會(huì)有生命危險(xiǎn)！”我心里一驚：如果我真的撞上了他，出人命的話(huà)，那這樣不就很悲慘！看著那陷下去的草，我的腦子里又出現(xiàn)了剛才的場(chǎng)景。
朋友安慰我說(shuō)：“人生，誰(shuí)不會(huì)遇到一些挫折呀！”是呀，人生不就是這樣，有許許多多的困難要去面對(duì)，但這才是充實(shí)的人生?。∷麜?huì)使你更加堅(jiān)強(qiáng)，他讓我漸漸看透了這世界中的一切！
生活中的危險(xiǎn)（精選22篇）篇十八
實(shí)際上，我們生活中有很多的危險(xiǎn)因素，所以我們要注意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這樣我們才能避開(kāi)生活中的危險(xiǎn)。
比如在我身上發(fā)生的以下事情：一天中午，我們班在放學(xué)時(shí)很多人在邊走路邊說(shuō)話(huà)。史英杰和我也聊了起來(lái)，我們邊走邊隨便聊了幾句。正在這時(shí)，我下樓梯的時(shí)候沒(méi)注意腳下，一腳踩空，差點(diǎn)摔了一跤，幸好史英杰及時(shí)扶住了我，那時(shí)，我心里抱著一種“死里逃生”的心里。于是，從這件事后我知道了，我們下樓時(shí)再也能不聊天，注意腳下的路才是關(guān)鍵。還有一天，我到樓下把水桶灌滿(mǎn)水，接著我小跑著往教室趕。突然，一個(gè)三年級(jí)同學(xué)從交插口處向我沖了過(guò)來(lái)，我來(lái)不及躲避，他也來(lái)不及停下。于是，我們倆撞到了一起，雖然水桶里面的水潑灑了一地，但我和小男孩摔倒在地卻沒(méi)什么事。我和他一起來(lái)就互相說(shuō)：“對(duì)不起”。我羞愧地說(shuō)：“我不應(yīng)該提著裝滿(mǎn)水的水桶跑的。”小男孩也低下了頭不好意思地說(shuō)：“我也不應(yīng)該在拐彎處奔跑追逐呢。”于是，我們倆和解了。我拿起水桶下樓重新灌水，他站了起來(lái)走回了教室。到了下午的第一堂課下課時(shí)間了，我先和同學(xué)們開(kāi)心地踢起了毽子，在快上課的時(shí)間了，我突然想上廁所，于是，我便百米沖刺地沖向廁所。上課鈴敲起來(lái)了，這時(shí)男廁所突然冒出一個(gè)人，我停不住了，急中生智，便拐了一個(gè)彎，沒(méi)撞到他。小男孩急匆匆跑出了廁所，差點(diǎn)兒又撞上我，真是“恩將仇報(bào)”啊！從這件事讓我明白了，原來(lái)在任何地方都不能奔跑追逐??！我邊走邊自言自語(yǔ)地說(shuō)道。
你看，我的經(jīng)歷是不是讓你明白什么了呢？那趕快注意吧，不要再和我犯同樣的錯(cuò)誤了。如果你也經(jīng)歷過(guò)生活中的危險(xiǎn)，那就吃一蜇，長(zhǎng)一智吧！
生活中的危險(xiǎn)（精選22篇）篇十九
當(dāng)你說(shuō)：“讓我們的晚餐aa制吧，”其實(shí)是說(shuō)：“我的確真心對(duì)你，但現(xiàn)在已經(jīng)是21世紀(jì)，我已有一個(gè)很不錯(cuò)的工作，而且剛賺了一些錢(qián)。沒(méi)有理由總讓你為我付飯錢(qián)，是嗎?”他收到的信號(hào)：“我不想因?yàn)殄X(qián)的緣故覺(jué)得欠你什么。”
其實(shí)恰當(dāng)?shù)?傳輸信號(hào)原本是這樣的：沒(méi)有必要誰(shuí)付錢(qián)說(shuō)清清楚楚，一個(gè)簡(jiǎn)單的規(guī)矩就是———誰(shuí)提出邀請(qǐng)誰(shuí)付錢(qián)。
“我討厭自己在約會(huì)時(shí)被當(dāng)做一個(gè)小女人?！币粋€(gè)女孩子說(shuō)，“但如果他堅(jiān)持，我就讓他付賬，然后如果我們出去吃甜點(diǎn)或者喝點(diǎn)什么，我就來(lái)掏錢(qián)。這樣第一次約會(huì)后，我們還是aa制。另外一種選擇就是：讓他付賬，但提議下一次我?guī)ヒ粋€(gè)酒吧，那兒不錯(cuò)。”
信號(hào)二：帶個(gè)“電燈泡”
當(dāng)你說(shuō)：“我可以帶一位朋友嗎?”其實(shí)你想說(shuō)：我禮拜五晚上很想與你共進(jìn)晚餐，但我事先約了一位很要好的女朋友，我不想讓她失望。另外，我也想讓她看看你有多棒。
他以為你是在說(shuō)：我不想單獨(dú)和你在一起。
最后，她卻問(wèn)我，她的朋友是否可以加入，
資料。
我想，那一次，她是尋找一種安全感。幾個(gè)月后，我發(fā)現(xiàn)小黛原本對(duì)我很感興趣，只是因?yàn)樗呐笥殉隽思彝ノC(jī)，小黛想用一個(gè)快樂(lè)的周末讓她好受一些。我當(dāng)時(shí)以為她對(duì)我沒(méi)感覺(jué)了。”
為了盡力避免為你正感興趣的追求設(shè)置障礙，讓他覺(jué)得你不是故意要帶個(gè)電燈泡來(lái)阻礙你們進(jìn)一步親密接觸，我們建議：“假如你只是不想失約于一個(gè)朋友，就對(duì)他說(shuō)，我其實(shí)很想見(jiàn)你，可是已經(jīng)有約在先。可能的話(huà)，我們可以在晚上送她回去以后，一起去喝咖啡?！比绻阆胱屇愕木G燈信號(hào)更加明顯，你可以夸贊他說(shuō)：“我向她談起過(guò)你，還有你創(chuàng)建的那個(gè)不錯(cuò)的個(gè)人網(wǎng)站?！?/p>
信號(hào)三：幫忙之后。
她說(shuō)：“你可以幫我安裝我的新家庭影院?jiǎn)?”這意味著：“我很想在一個(gè)舒適、平和的場(chǎng)合進(jìn)一步了解你?！彼斫獬桑骸拔倚枰粋€(gè)像你這樣的男人支持我的生活。等你完工時(shí)，我會(huì)給你你喜歡的獎(jiǎng)勵(lì)?！?/p>
幫助一個(gè)有困難的少女是每個(gè)男人的天生責(zé)任感，不管是修理她的立體音箱還是搬弄她的腌菜壇子?！芭笥寻阉榻B給我，以為我會(huì)很喜歡，我想使我們的第一次約會(huì)變得平凡一些，”
子眉還記得，逛超市時(shí)她在那里買(mǎi)了一盞落地?zé)?，“他幫我抬回家時(shí)，我就請(qǐng)他進(jìn)屋喝一杯檸檬茶。哪曾想，剛一坐下，他的手臂就把我摟抱起來(lái)……”
生活中的危險(xiǎn)（精選22篇）篇二十
夜間，天已經(jīng)被烏云籠罩，下起傾盆大雨，嘀嗒！嘀嗒！還時(shí)不時(shí)的劈了個(gè)閃電，把居民弄得焦躁不安，而我，便坐在舒軟的沙發(fā)上，兩只手掌中捧著一只“紅米國(guó)民手機(jī)”正津津樂(lè)道地玩著”官方牌——植物大戰(zhàn)僵尸?！蓖蝗唬巴忾W過(guò)一道晴天霹靂，剎那間，整個(gè)世界都變成了白色，而正在玩游戲的我此時(shí)并不慌張，因?yàn)檫@是整個(gè)家被我霸占的滋味實(shí)在太激動(dòng)以及興奮了，根本沒(méi)有注意到剛才的雷聲。
過(guò)一會(huì)兒，當(dāng)我正在玩得起勁時(shí)，突然，手機(jī)屏幕頓時(shí)暗了下來(lái)，由于家里的充電器都被媽媽和爸爸拿走了，所以，我便放下了手機(jī)，打開(kāi)了電視，看了看時(shí)間，剛好可以看到“火力少年王的最后一集，便迫不及待的看了起來(lái)。”
正當(dāng)我看得津津有味時(shí)。忽然，窗外閃過(guò)了一道雷電，我猛地回想起來(lái)了父母的教導(dǎo)如果在打雷閃電時(shí)，記得一定要拔掉插頭，否者電視機(jī)會(huì)損壞的，一段時(shí)間內(nèi)不能看。我慢悠悠的穿上了拖鞋，兩眼還是一動(dòng)不動(dòng)的盯著電視機(jī)，一步步的走到了電視機(jī)插頭前，剛想要拔開(kāi)插頭時(shí)，我期盼的大結(jié)局末尾部分到了，我便以迅雷不及掩耳之式，飛快的又做回了那個(gè)沙發(fā)上，繼續(xù)看了起來(lái)。
就在這時(shí)候，窗外，猛的響了一聲。頓時(shí)，電視機(jī)暗了下來(lái)，而此時(shí)，我的心也暗了下來(lái)，這時(shí)一股焦掉的味道在我的鼻梁旁?xún)捍蜣D(zhuǎn)，我趕緊東踩踩，西踩踩，一下子踩中了，我邊往東邊跑了一下，撞到了窗戶(hù)邊，往西邊跑了一下，撞到坐凳旁，尖叫了一聲，這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，隨著焦掉的氣味，尋找到了插座的正確位置雙手放到了插座板上，使出吃奶的勁兒往外拉，頓時(shí)，手掌心便感到一股熱流在我體內(nèi)不斷的循環(huán)著。終于，我一鼓作氣，將插頭離開(kāi)了插座板，消失在了黑暗中，這是我飛快的'跨過(guò)了所有“障礙”來(lái)到了洗手間，開(kāi)始清洗那發(fā)熱的雙手，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒便悲傷的睡覺(jué)了。
危險(xiǎn)無(wú)處不在，只要你學(xué)會(huì)判斷，危險(xiǎn)就會(huì)離你遠(yuǎn)去。
生活中的危險(xiǎn)（精選22篇）篇二十一
暑期里的這兩個(gè)月的時(shí)間，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是相當(dāng)寬裕的。因?yàn)樽鳂I(yè)已經(jīng)完成了，我習(xí)慣在夜間看書(shū)，除去早晨的跑步?？梢哉f(shuō)白天幾乎空蕩蕩的感覺(jué)。我應(yīng)該做點(diǎn)什么事情呢？想如今已是一名中學(xué)生，講起來(lái)，我真有點(diǎn)~~！。在學(xué)校，我是一名貧困生，人家同學(xué)家庭富裕，衣食無(wú)憂(yōu)。當(dāng)然可以報(bào)名參加夏令營(yíng)活動(dòng)，或者報(bào)個(gè)美術(shù)、舞蹈什么的輔導(dǎo)班。因此這個(gè)問(wèn)題在我的腦海里旋轉(zhuǎn)了好幾天。
時(shí)下正當(dāng)伏魚(yú)季節(jié)，市場(chǎng)的魚(yú)貨非常的稀少，而且又很貴。在同班好友的閑談中，他提醒我，建議我去縣城凍廠(chǎng)販些海產(chǎn)來(lái)村里售賣(mài)。這喚起了我想嘗試自立的欲望。我想也應(yīng)該幫家里干點(diǎn)事情，就這樣，經(jīng)過(guò)了一番的市場(chǎng)調(diào)查，總之認(rèn)為是可行的?？稍诎謰屆媲皡s沒(méi)有得到同意，他們只是淡淡的話(huà)語(yǔ)：你自己看著辦吧！給我的心里如裝個(gè)五味雜瓶真不是滋味。
在朋友的鼓勵(lì)下，我起了個(gè)大早，趕往來(lái)回費(fèi)了兩個(gè)鐘點(diǎn)的時(shí)間，用自己平時(shí)積累的一百塊錢(qián)從縣城的凍廠(chǎng)販來(lái)二十斤冷凍墨魚(yú)，分裝2個(gè)小筐，在我們的村的市場(chǎng)邊搭個(gè)攤子售賣(mài)。
早晨的市場(chǎng)，那是人頭攢動(dòng)，嚷叫喧鬧。人們買(mǎi)菜打肉，從我面前經(jīng)過(guò)，認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的，使我的心砰然跳動(dòng)。由于羞于開(kāi)口，人們都沒(méi)有在我的攤前駐腳詢(xún)問(wèn)，讓語(yǔ)言不多的我更像木頭人，靜靜地守候在攤前。時(shí)間過(guò)了好久，還是沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)。我的心里嘀咕著：看樣子，我這一百塊錢(qián)的本錢(qián)要盡泡湯了。這時(shí)的太陽(yáng)也爬到我的頭頂，周?chē)拥膼灍幔怪殚_(kāi)始從我的臉額滲出。
很久，終于迎來(lái)第一位顧客，是個(gè)小伙子。墨魚(yú)怎么賣(mài)？每斤8元，很好吃，買(mǎi)幾斤吧！我熱情的回答。這位顧客一下買(mǎi)了5斤，我只收取38元。隨著第一位顧客的成交，接下來(lái)又陸陸續(xù)續(xù)的圍來(lái)了好幾位顧客爭(zhēng)擁競(jìng)買(mǎi)，我的墨魚(yú)也一下的售空。我自己只留下兩斤。那時(shí)心里有說(shuō)不出的高興，畢竟是我第一次生意成功。回家后我隨即把留下的那兩斤墨魚(yú)送給朋友，答謝對(duì)我的支持。晚上，細(xì)算一下，扣除成本，費(fèi)用，我共計(jì)賺了三十幾元。接下來(lái)的日子，我一直販賣(mài)魚(yú)貨，除去一日忘記收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)，那天下大雨，讓我虧損了四十幾，這些日子，我一共賺了四百多塊。心想，我可以報(bào)個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班啦！我的暑假生活就是這樣子。
人類(lèi)的生活就像是一束萬(wàn)花筒，瞬間突變，多彩多姿。人生的道路，時(shí)起時(shí)落，學(xué)習(xí)中，生活上難免磕磕碰碰，烏云罩霧，我想只要勇敢，認(rèn)真的探討，正確的面對(duì)，相信會(huì)有云開(kāi)霧散，充實(shí)開(kāi)心的日子。牛奶也會(huì)有的，絢麗的人生畫(huà)卷會(huì)展現(xiàn)在你我面前。
生活中的危險(xiǎn)（精選22篇）篇二十二
我們常常受人管制，同時(shí)到了一定的職業(yè)階段有可能還會(huì)去管理別人，作為管理者，每個(gè)人的職業(yè)經(jīng)歷和遇到的管理風(fēng)格不同，因此造就出了管理中出現(xiàn)的千差萬(wàn)別的管理現(xiàn)象。這些現(xiàn)象對(duì)于企業(yè)或管理者本人都是非?！拔ｋU(xiǎn)的信號(hào)”，如果不及時(shí)修正并采取得力措施，則傷人害己，悔之晚矣。
【現(xiàn)象】：指責(zé)埋怨型管理。
這類(lèi)管理者本身或多或少有一些能力，但是不喜歡承擔(dān)責(zé)任，不允許下屬犯錯(cuò)誤，在管理上有奉迎上級(jí)，壓制下級(jí)的習(xí)慣，極易挑員工毛病，如果一旦遇到了不如意，就很容易將怨氣和怒火撒到下屬身上。下屬如果稍犯了一點(diǎn)錯(cuò)誤動(dòng)轍就會(huì)指責(zé)埋怨，嚴(yán)重者則會(huì)直接辭退或建議員工，說(shuō)話(huà)做事極不講情面，更別說(shuō)人性化管理了。
因此，這類(lèi)管理與下屬員工的氣氛非常緊張，人人自危，且不易溝通，這類(lèi)管理者帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)非常散，很難形成團(tuán)隊(duì)凝聚力。這類(lèi)管理者下屬的員工隊(duì)伍極不穩(wěn)定，更換非常頻繁，為企業(yè)的管理埋下隱患。
【應(yīng)對(duì)】。
1、這類(lèi)管理者應(yīng)加強(qiáng)修養(yǎng)，以德制怒，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，并且使自己的責(zé)任發(fā)揮出來(lái)，而不是怕承擔(dān)責(zé)任“卸掉自己身上的猴子”而讓員工去背負(fù)。
3、以身作責(zé)培養(yǎng)員工團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給員工，讓員工“自立”起來(lái)，從而杜絕其少犯錯(cuò)誤。并且形成事后跟蹤反饋習(xí)慣，從而處理好管轄份內(nèi)的事情。
【現(xiàn)象】：見(jiàn)面就熟型管理。
作為一名管理者，如果你的態(tài)度隨和，與許多人都以平常心去對(duì)待，那么，別人會(huì)說(shuō)你有“親和力”。而如果這類(lèi)的管理者屬于見(jiàn)面熟悉，不論職位高低，修養(yǎng)如何，是一般職位還是平級(jí)或是上一級(jí)甚至是普通員工，都來(lái)者不拒，笑臉相迎，照單全收。因此，就很容易造成了與下屬或合作單位的人員三分鐘就“搞定”，就象“一家人”一樣哥們兄弟的稱(chēng)呼，象一見(jiàn)如故的多年相知“老友”一樣不分彼此。
這種類(lèi)型的管理者不僅容易失掉身份，讓別人小睢甚至于是看不起，更致命的是尤其是合作型的客戶(hù)來(lái)講，不懂的會(huì)認(rèn)為是“公關(guān)”能力強(qiáng)，懂得的則別人會(huì)把你當(dāng)作“冤大頭、馬大哈”來(lái)對(duì)待。
【應(yīng)對(duì)】。
1、不拘小節(jié)當(dāng)然可貴，但見(jiàn)面熟型的管理者不是過(guò)去“十里洋場(chǎng)的上海灘上的交際花”，要適度的把握好你與上級(jí)、下屬和客戶(hù)之間的尺度，該親和的則一定要親和，而該保持距離的則要保持距離。
2、有親和力的管理者自然對(duì)于陌生人很有吸引力，但過(guò)分的熱情會(huì)導(dǎo)致別人對(duì)你反而有介心，而保持一種平常的熱忱則有利于提升你的注意力。
3、該擺譜時(shí)就擺譜，該拿架時(shí)就拿架，如果剛一開(kāi)始就打的火熱，則在談判或管理中很容易處于被動(dòng)，別人不易把你放在眼里，有些時(shí)候甚至是得寸進(jìn)尺，而出力不討好，最后對(duì)你的評(píng)價(jià)是毀譽(yù)各半。