優秀作文通常具有清晰的結構和邏輯，能夠將作者的觀點和論點有條不紊地展開。為了幫助大家更好地寫作，以下是一些優秀作文的典型例子。
可愛的同學六年級可愛的同學六年級大全（18篇）篇一
可愛的校園（澤國小學四（3）戴錦帆）我喜歡可愛的校園，喜歡天井中的紫藤架；也喜歡香氣撲鼻的桂花樹；更喜歡書聲瑯瑯的教室。我喜歡天井中的紫藤架。你瞧！每天中午，嗜書如命的同學們一吃完飯，就會捧著自己心愛的課外書，坐在紫藤架下的石凳上。輕輕翻看每一頁，細細品味每一個詞、句，深深領悟文章意境。當同學們疲乏時，就會站起身來散散步，揉揉自己的眼睛，或抬頭欣賞欣賞各種花兒。我還喜歡香氣撲鼻的桂花樹。金秋十月，一朵朵桂花爭先恐后地綻開了燦爛的笑臉。遠遠望望去，滿株金黃金黃的，美不勝收。一股沁人心脾的清香年鼻而來，頭腦一下子清醒了許多。聞聞這一朵很香，聞聞那一朵也很香，看看這朵很美，看看那朵也很美。如果把這滿樹的桂花看作一幅畫，那畫家本領可真了不起。我更喜歡書聲瑯瑯的教室。在這里我們能放聲朗誦，能快樂地學習，能盡情地遨游知識的海洋。早晨，你聽，教室里付出同學們早讀的聲音，讀書聲此起彼伏，時而高，時而低，時而快，時而慢。抑揚頓挫的朗誦聲摶得很遠。可愛的鳥兒們放慢了腳步，輕輕落在窗上，似乎在說：“真棒！真棒！”中午，有同學們做作業的身影，只見同學們個個專心致志，一絲不茍，教室里靜得連針掉在地上都聽得見。我們的校園不僅可愛，而且充滿著書香濃濃的氣息，這里是我成長的搖籃，是我學習的樂園！
-->。
可愛的同學六年級可愛的同學六年級大全（18篇）篇二
在一條喧鬧的馬路旁，有一個小學——月河小學。那里生活著許多快樂的孩子。
一進校門，正對著你有一塊大大的石頭，立在那兒，上面還有字，好象在歡迎你的到來呢！石頭旁還有個花壇半圓形的，里面有五顏六色的鮮花和翠綠的小草，十分美麗。花壇后面就是操場了。下課了，休閑的活動開始了，許多同學像一只只快樂的小鳥，飛奔向操場玩耍。綠油油的草坪，就像是一床鋪在地上的綠毯。同學們在操場上做著各種各樣的游戲，操場便如同初醒的幼兒，充滿了歡聲笑語。在操場前面立著一根聳立云端的銀白色旗桿。每當早晨全校1000多名師生便在操場上舉行莊嚴的升旗儀式。操場的正前方有一座教學樓，高大的教學樓好似母親一樣靜立在一旁，疼愛的注視著孩子們的成長。操場一邊是一座月河樓，月河樓的形狀很怪，中間是圓柱形的.，不過你走進去就會明白，原來圓柱形的地方是樓梯。操場的另一邊是一排排長長的裝飾精美的玻璃窗廊，里面展示著代表學校各項工作成績的文章、美術作品、光榮榜、好事新風每天，在這里總是人流不斷，有賴市、家長，有參觀的人更有我們這群小學生。在操場的中間，有兩棵高大的香樟樹，顯得十分和諧。同學們喜歡坐在凳子上，看看書、聊天、聞聞花香、看看天空，真是一個休閑的好地方。在校門的右邊，有兩個乒乓桌，下課時間同學們可以來打乒乓球。在乒乓桌旁，就是食堂了。食堂的阿姨正在處理菜呢！在月河樓的后面就是老師的停車場了。每當老師來到學校時都會把車停在這里。
啊，校園真美麗，真可愛！它讓我快樂，讓我放松，我喜歡這美麗的校園。
可愛的同學六年級可愛的同學六年級大全（18篇）篇三
在我可愛的校園里，有很多美麗的地方。其中，最可愛的還是校園里的“尋跡園”。
我來到尋跡園，一只只翩翩起舞的蝴蝶向我撲來，在陽光下跳著一支又一支優美的舞蹈，似乎在迎接我們的到來。瞧，那穿著黃色舞裙的女子在陽光下跳得真美，讓人想要和它整合在一起，這名女子時而跳得急促，時而跳得緩慢，時而跳得歡快，時而跳得凄涼。它就是蝴蝶花。
再往里走，發現地上鋪滿了草坪。小草們都探出小腦袋來，沐浴春天的陽光。我一躺上去，小草便到我耳邊，跟我說著悄悄話。風一吹過，小草們便揮舞著手臂，跳起歡快的舞蹈。
伴隨著蝴蝶的舞蹈，撫摸著小草弟弟們，踏著腳下的石子路，不知不覺地來到了小路的盡頭。小路的盡頭有一棵高大的紫玉蘭樹。樹上的紫玉蘭多得把枝兒給壓彎了。紫玉蘭花有的才展開兩三片花瓣兒;有的全展開了，露出了淡雅的花蕊;有的還是花骨朵，看起來飽賬得要破裂似的。風一吹過，紫玉蘭們展開裙擺，跳起了歡快的芭蕾，讓人看了，覺得神清氣爽。
我們可愛的校園里，最可愛的`還是“尋跡園”。
可愛的同學六年級可愛的同學六年級大全（18篇）篇四
沿著通向學校清潔的街道，我來到了熱鬧的校門前，午后火熱的太陽照著美麗的花，碧綠的樹，被太陽照耀得更加燦爛。
這時，首先映入眼簾的是校門口那座像衛兵似的石碑，它們胸前刻有城廂小學的字樣。石碑的后面，有一座電動伸縮門的小屋，每當開啟電動伸縮門時，就好像一條巨龍緩緩地向前移動著，它為我們的學校增添了一道美麗的風景線。
走進校園，展現在眼前的是一座長方形的`花壇。花壇里月季、繡球等競相開放，爭奇斗艷。紅得像火焰，白的像雪花，黃的賽黃金，粉的勝彩霞。花壇周圍種著劍蘭春，好像一列威武的士兵。此外還種著三葉梅、芭蕉、茉莉花、扶桑等。扶桑長得又高又大，它的果實很奇特，像幾顆粘在一起的珍珠。它的花更有趣，毛茸茸的，像一個紅絨球。三葉梅粗大的枝干交錯著，也有幾根嫩枝向上伸長，一陣微風吹來，好像在驕傲地說：看我長得多高。芭蕉開得熱情奔放，而茉莉花淡淡地散發著清香。花壇中最引人注目的是矗立在花園中央的一座雕塑，約有四米高，底座是長方形的，用白色水泥砌成，上面立著一個潔白無暇的姑娘，雙手捧著一只展翅欲飛的銀色和平鴿，她好像要被這只和平鴿帶上蔚藍的天空，成為和平天使，飛遍全世界，把和平帶給各國人名。
校園的最北面是教學樓。里面有許多教室。一進教室們，是明亮的窗戶，旁邊是講臺。講臺后上方是黑板，黑板的右上方有一個綠色大喇叭。講臺旁掛著兩張地圖，天花板上又掛著四盞燈。
城廂小學四年級:尹澤豪。
-->。
可愛的同學六年級可愛的同學六年級大全（18篇）篇五
春暖花開，春姑娘悄悄地來到了，為大地揭開了厚厚的“棉被”。小草小花也都在努力地向上冒。而我們的校園里更是生機勃勃。
出了教學樓迎面便是小操場。小操場北邊有三課高高聳立著的大樹，有一顆樹兩個人才能抱住。另外三顆大樹，需要三個人伸長胳膊才能抱住呢！
上課了，校園里真靜啊！靜得讓你感覺不到像是在校園里。下課了，操場上才漸漸地熱鬧起來。我們的操場真大呀！在這里聚集著一千人或八百人開會，一定不覺得擁擠。操場真綠啊！當你站在這深深的綠色的塑膠跑道上如同站在軟軟綿綿的綠色草地上。操場北端的漢白玉旗臺中央聳立著一根高高的旗桿。旗桿的頂上高高飄揚著一面鮮艷的五星紅旗。
這就是我們既可愛又充滿歡聲笑語的校園。
西城四年級：張兆一。
-->。
可愛的同學六年級可愛的同學六年級大全（18篇）篇六
同學家的一只母兔生了10只小兔，據她說：10只小兔有三種顏色：白色,黑色,還有黑白相間的。我最喜歡小兔子，一直纏著同學帶我去看小兔子，在我的再三懇求下，她終于答應我星期五去她家看小兔子。我期待極了！
星期五終于到了，我見到了小兔子。那10只小兔子只有手掌般大小，果然顏色不一。最吸引我的地方，是它們水靈靈的大眼睛。小白兔的眼睛是紅色的，小花兔和小黑兔的眼睛都是黑色的'。它們擠在一起，像是互相取暖，又像缺少安全感。當我一直盯著它們看時，有只小白兔抬起頭來看著我，那眼神就像一個天真無邪的小娃娃。我可高興了，覺得它真的是太可愛了!我伸出手來摸了摸它的頭，暖暖的，軟軟的，還柔柔的。我抱起了那只小白兔。這時，我發現它還看著我，那眼神好像在說：“咦！你是誰啊？我怎么沒見過你啊？”我對它說：“對呀，你是沒見過我，我是第一次來看你啊！”剛說完，我突然感到手上熱熱的，仔細一看，居然是小兔子在我手上尿尿呢！我哭笑不得地問它：“難道你是用這種方式來歡迎我的嗎？”
我受到了小兔子這種獨特的歡迎方式，可真叫我難忘啊！
可愛的同學六年級可愛的同學六年級大全（18篇）篇七
當清晨的第一縷陽光照進校園，校園便充滿了生機。
走進寬敞的大門，一座高大的教學樓展現在眼前，粉白相間的顏色充滿活潑可愛的氣息。抬頭一看，這幢教學樓上鐫著十個剛勁有力的字：相信自己行，努力球成功這幾個字在太陽的照耀下耀耀生輝。向左走，一個涌著水的水池映入眼簾，上面刻著“上善若水”，讓我們對水有更進一步的認識。向前走，有一塊草坪，綠意盎然中間有幾條石子路，周圍種著水果樹，有蘋果樹、梨樹花壇里，小花兒爭奇斗艷，它們穿著鮮艷的衣服，像高貴的公主，給校園增添了不少色彩。
校園正中央，有一個寬廣而平坦的操場，操場上可熱鬧了，有的像一支離弦的劍在跑道上奔跑；有的如一只輕盈的燕子把球投進籃筐。操場左側，是一個梯形的紅色司令臺，每周一，都要在此舉行升旗儀式，我們也穿著整潔的校服，在臺下看著國旗冉冉上升。在這司令臺上，不知舉行過多少次頒獎儀式：美術獎、作文獎、科技獎、運動獎等，為校園增添了榮譽。
側面看著四幢教學樓，每兩幢之間都有連廊，形成了“凹”字形，在陽光的映照下，顯得格外壯麗。第四幢教學樓前有一個綠化帶，種著各種各樣的蔬菜，大白菜、卷心菜、冬瓜還有些說不出名的菜。
走進一間教室，寬敞明亮，整齊的排列著一張張桌子，課桌前面是講臺，深綠色的黑板曾記錄著無數知識重點，讓我們懂得越來越多，直到離開這個培養我們從無知到懂事的母校――中山小學。
我愛我的校園，它既美麗寬大，又古色古香，難道我們不應該留戀這所校園嗎？
可愛的同學六年級可愛的同學六年級大全（18篇）篇八
南寧是一個環境優美的城市，也是一個多姿多彩的城市。到了暖和的春天，南寧到處萬紫千紅，春暖花開。花兒實在忍不住這么好的陽光，就燦爛地笑了起來。小蜜蜂、小蝴蝶也忍不住了，它們出來透透氣。小蜜蜂提著一個小桶出來采花粉，小蝴蝶要搬回它去的花房子去了。放眼望去，春天的樹林碧綠碧綠的，就象綠色的海洋。天上的云就象綿羊。夏天的南寧是很熱的，就是一個大火爐。
小朋友們的汗水一滴滴地往下流。荷花姐姐整天都在游泳。夏天下雨時那雷聲簡直就像小朋友在打鼓。我覺得夏天的太陽公公笑得可開心了。秋風姐姐一吹口哨，哈哈，秋天馬上就來了。蘋果、雪梨、柿子。全都跳離了果樹，鄉親們看見了，都擠到了果園里去，然后水果們就嘻嘻哈哈地被帶回了家。秋天稻谷豐收了，農民伯伯最開心。
我愛南寧，愛這個多姿多彩的城市。指導教師：李俊簡評：在小作者的眼中，花草、蜂蝶，下雨、打雷，都有了活力。讓我們這些大人都能喚回幾許童心。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
可愛的同學六年級可愛的同學六年級大全（18篇）篇九
世界上有著許許多多的動物，如有小狗`小貓·小烏龜。但在我的詞典里，小兔是在封面上的，小兔，我喜愛它！
真好！爸爸給我買了一只招人喜愛的小兔給我，當時可把我樂了，我一蹦三尺高！小兔長著一雙炯炯有神的紅眼睛，它披著一身雪白的外套，一只櫻桃般的小嘴，左搖右晃的尾巴，可愛極了啦。如果你瞧了，絕對會愛不釋手。
不開的謎，更沒有難事，只怕你有心。“我從爸爸的教導中明白了不少，我也知道了。
星期天，我跟隨媽媽到市場上賣菜時，看見了紅彤彤的蘿卜。我眼珠子一轉，”對啊，書上不是說小兔最愛吃蘿卜嗎，我可以用這個來討好它嘛！“回到家，我就看見小兔在一邊唱歌，一邊翩翩起舞。于是，我連忙從塑料袋里掏出紅蘿卜。咦！瞧，那悅耳動聽的歌聲停了，美麗動人的舞蹈也停了。小兔目不轉睛地盯著那引人注目的紅蘿卜。不久，它就蹦跳到我的面前。哈哈，小家伙，看來你也經受不起美食的誘惑啊！我彎下腰，那小家伙，欣喜如狂得等著美食的到來。這時它可是”口水直下三千尺“哦！望著那嘴饞的小兔不再把我當成追債人了，我也豁然開朗。就這樣，每當我放學回來，小兔第一時間就出現在我身邊，圍著我歌舞狂歡，我們的關系可想而知。
我非常感謝爸爸，是他告訴我世界上沒有找不到的友誼，沒有找不到的快樂，只要你用心去做好每一件事，總會成功，還有，不經歷風雨，怎么見彩虹呀！
我家的小兔，你該不會不喜歡吧？動物，也會帶給人們樂趣的哦！
可愛的同學六年級可愛的同學六年級大全（18篇）篇十
我的小兔子可漂亮啦！
她的名字叫“小娜”。
小娜的全身都像雪一樣白，身體毛茸茸的，摸上去特別柔軟、舒服。眼睛像紅鉆石一樣，亮晶晶的。她的鼻子是三角形，嘴巴很可愛，是三瓣嘴，和所有的小動物都不一樣。耳朵長得長長的，特別機靈。她愛吃蘿卜、白菜。
有時候，小娜沒事做的時候，就找我玩。一天，我在睡覺的時候，突然，她跳出來，嚇人一大跳。我們可是最親熱的好朋友呢！
我從床上爬起來，對她說：“小娜，我去拿吃的給你，你等著。”我拿來一棵白菜，舉得高高的，她就蹦起來，去抓那棵白菜，她很著急，跳得老高，一不小心，我的手被劃傷了，我趕緊跑到自來水管那兒沖洗。看她的樣子，乖乖地躲在旁邊，頭耷拉著，好像在說：“對不起，我把你的手劃傷了。”我笑了笑，說：“沒關系的。”
這就是我們倆的故事，很有趣吧？
可愛的同學六年級可愛的同學六年級大全（18篇）篇十一
晚風輕拂澎湖灣,海浪卓沙灘……每當聽到這首歌,我就會不由得想起我的姥姥。
我姥姥是一個非常樸素的人,但是卻有一顆熱情的心。
姥姥如今已經64了,但身體依然很硬朗,她每天從早忙到晚,總是那么的勤勞,唯一的缺點就是愛叨嘮,姥姥每天嘴總是不閑著,一天到晚嘮嘮叨叨的,不管別人是否愛聽她依然會嘮叨,只有看電視劇的時候她才會安靜。
姥姥不但愛看電視劇還和其他老人一樣,愛聊天,一聊起來就沒完。因此我給她起了個外號叫“張八聊”,雖然給長輩起外號不太禮貌,但姥姥對“張八聊”這個外號真的是對號入座。
要說姥姥的優點那真是說不盡,道不完。
首先姥姥會做一手可口的飯菜,&小學作文%&姥姥的手藝是親戚們眾所周知的。
除了會做一手好菜,照顧人還是“專業的'”我自幼有心臟病,所以是姥姥把我看大的,難受的時候只有姥姥才會照顧我,也只有她,能照顧好我。
姥姥是一個先人后己的人,只有身邊的人開心,她什么都無所謂,只有是家人想要的她都會力所能及的買到,辦到。但是她自己呢?舍不得吃,舍不得喝,自己的吃穿用,通通都是“便宜貨”
這就是我的姥姥,一個樸素的人,一顆熱情的心!
可愛的同學六年級可愛的同學六年級大全（18篇）篇十二
她驅走炎炎夏日，送來陣陣清涼，帶給人們來豐收的希望
她來到果圓，悄悄地打開化妝盒，把蘋果檫得紅彤彤的，把橘子抹得金燦燦的，把葡萄涂得紫瑩瑩的.......
她來到農家小院，熱情地同掛在檐下的一串串玉米打招呼，歡喜得玉米露出一顆顆金牙。她吻得窗上那一串串辣椒的臉火紅火紅的，像一掛掛等待人們點燃的鞭炮。她把燕子送走，她把落葉清掃。她輕輕地擁抱下地歸來的莊稼漢，為他擦去額上的汗珠，讓他頓覺涼爽。
秋天，這位神奇的姑娘，她熱情，她善良；她勤勞，她勇敢；她殷實，她大方。她那婀娜的身姿好可愛！
作文人網你也可以投稿。
可愛的同學六年級可愛的同學六年級大全（18篇）篇十三
身穿皎潔如雪的羽毛，毛茸茸的細長脖子，扁扁的黃嘴巴，鮮紅的雙腳，三個腳趾連起來，像船槳一樣，可以在水面上自由滑翔。這就是我奶奶家養的鴨。
清晨，太陽才方才升起，小鴨子早早來的河濱，“撲通!撲通!”地跳下水，像一只只小船在快活的游來游去，嬉戲玩耍。有的鴨子鉆到水里，追逐魚兒，捕到魚兒的鴨子，迅速躍出水面，頭一昂，脖子一伸，就把魚吞到肚子里。愛美的鴨子用扁扁的黃嘴巴梳理身上皎潔的羽毛，瞧它一絲不茍的樣子，似乎頓時要介入鴨子選美大賽呢!另有的鴨子爬到河岸的沙灘上，懶洋洋地趴在沙灘上，享受著溫暖的陽光浴。
中午時分，鴨子一個個鉆出水面，就像聽到薈萃令的士兵薈萃一樣排成一排，伸著細長的脖子，“嘎嘎嘎嘎!”歡暢地大合唱，搖擺著毛茸茸的尾巴，像個醉漢似的大搖大擺地走回家，奶奶拿出一盆食物放在地上，鴨子們一擁而上，像餓狼似的搶奪食物，一只鴨子一口吃得太多了，食物卡在喉嚨上了，只見它伸長脖子，使勁甩了幾下，食物立即滑到了它的肚子里。一只瘦小的小鴨占不到有利的位置，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。最后他只能撿其他鴨子吃剩下的食物。吃飽喝足了的鴨子們，歡暢地“嘎嘎”叫了幾聲，得償所愿地回到了本身的窩里，把頭埋在羽毛下，呼呼大睡。
一身淡黃色絨毛，一對大拇指般翅膀，加上一張扁扁小嘴，就湊成了我家那對活潑可愛小鴨子。
小鴨來第一天，我讓它們在盆里安了家。可是小鴨卻睜著烏溜溜圓眼睛驚恐地看著我，嚇得“啾啾”直叫，在木盆里直打轉。我想，多喂點吃，也許它們就會知道我沒有惡意。我盛了一些米飯放在小鴨子面前。小鴨子更害怕了，拼命往木盆外跳，好像里面有只大老虎似。我只得柔聲細氣地安慰它們，輕輕地撫摸它們。過了一會兒，它們就安靜下來，開始吃米飯了。
第二天一早，我輕手輕腳地來到木盆邊看小鴨子。哈，它們耳朵真靈敏，一下子就發現了我。它們抬著頭，拍著翅膀直朝我叫，好像比昨天友好了許多。我想，它們一定餓了。便急忙把菜葉撕成一小塊一小塊，放在它們面前。小鴨子趁我不注意，便伸長脖子用扁嘴啄了一口，見我看著它們，就“啾啾”地朝我叫。我暗暗發笑：它們大概是怕羞吧，所以不敢在我面前吃。我連忙閉上眼睛不看它們，果然木盆里又響起了“篤篤”啄食聲。
第三天，小鴨子已經和我是形影不離好朋友了。只要一看到我，它們就立刻跑過來，拍打著小翅膀撒歡，爭先恐后地啄我手上菜，直到它們吃得飽飽，才一搖一搖地離開。一會兒小鴨子又來找我玩。這時，就在這寧靜大樓里，就會響起我和小鴨子玩耍聲音。
我在語文書上看到這樣一副畫：一群憨態無掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領下來到溫哥華的街頭。當時街上的車輛來來往往，可司機們都為這群鴨子讓路，哪怕自己有急事，也不想看到這群可憐的鴨子被壓死。突然，幾只鴨子四肢無力跌入了路旁的下水道里，當時鴨媽媽非常著急。但是一想：“在危急時刻，我應該沉著冷靜。”鴨媽媽來到旁邊的一家工廠，看見了警務室，就向巡警救助。鴨媽媽嘎嘎嘎……叫道，好像在說：“警察同志，我的孩子掉到了路邊的下水道里，你能不能去救救它們。”警察還沒等鴨媽媽把話說完就點點頭同意了，讓鴨媽媽帶領他們趕到“出事地點”。當時巡警們急匆匆地來到現場。
有一位警察二話沒說，就卷起袖口，摘下警帽跪在地上，把手伸進又臟又臭的下水道里，就撈出了一只小鴨子，交到鴨媽媽手中，警察叔叔還是堅持不懈，要把另外幾只鴨子救起來。當時小鴨子們全身濕透，都快要被凍死了。這時有一位司機從身上脫下衣服，用衣服搓干小鴨子們身上的水份。雖然這衣服是司機是新買的，但是他還是不忍心看著這群鴨子被活活的凍死。他還從車上拿來了幾袋面包，把小鴨子們都喂得飽飽的。鴨子們吃飽后又大搖大擺地上路了。
這群鴨子雖然很可憐但也很幸運。如果我當時在現場就好了，那樣，我可以把它們抱回家了，把它們撫養長大。
前幾天，媽媽從街上買回了一只小鴨子，我高興得一蹦三尺高。每天只要一放學回家，我總要跟小鴨子在一起，呆上好一會兒。
這小鴨子長得可漂亮了，全身的羽毛大多呈灰色，像是穿上了一件灰色的襯衫;頭上有一撮毛綠得發亮，活似一頂翡翠皇冠;長脖子上還有一圈白毛，真像一串珍珠項鏈。一雙又黑又亮的眼睛，不停地四處張望著，而那張又扁又硬的橙黃大嘴，也不甘示弱地“嘎嘎”叫著。最特別的是它那雙橘紅色的腳，每只腳掌上的三個腳趾分別連在一起，像是形影不離的兄弟。
小鴨子在地板上行走時，搖搖擺擺的，仿佛是剛學會走路的小娃娃。它邊走邊發出“嘎嘎”的叫聲，肥肥的屁股一左一右地扭動著，長長的脖子一上一下地伸縮著，短短的尾巴還跟隨著一翹一翹的，顯得十分滑稽，我常常被它逗得哈哈大笑。
小鴨子游泳的時候，更引人注目：腹部貼著水面，尾巴微翹，頭高高地昂起，那雙橘紅色的腳，這時就成了一副巧奪天工的槳，撥動著水面，推動著小鴨子悠然地向前游去。水面不時泛起一圈圈的波紋，美麗極了!突然，小鴨子將頭向水中一鉆，尾巴向上一豎，不見了!正當我擔心時，它忽然從水中鉆出來，嘴里叼著一條活蹦亂跳的小魚，雙腳蹬水，頭昂得高高的，好象在說：“瞧，我多能干，我的午餐多豐富呀!”然后就咂巴著嘴，津津有味地吃了起來!
這就是我的小鴨子，它太可愛了，給我的生活帶來了無窮的樂趣，我真喜歡我的小鴨子!
可愛的同學六年級可愛的同學六年級大全（18篇）篇十四
秋天，是一個如詩如畫的季節，也是一個多姿多彩的季節。
金色的麥浪，嫩黃的落葉，證明，秋天來了，秋伯伯來接夏姑娘的班了。放眼望去，無論是草、樹、山都是金黃的。葉姑娘在空中翩翩起舞，還有，那可愛的小松鼠正在儲存糧食呢！
我在秋天的土地上玩耍，我聞到了蔬菜的新鮮、水果的清香，秋天的空氣真好，湛藍的天空出現了幾只淘氣的小鳥，它們在唧唧喳喳的啼叫，好像在說：“秋天到了、秋天到了，看來我們的糧食是不愁了。綿延的大山穿上了金色的新裝，不過零星的幾棵青松，正傲然挺立在山中，像是給金色的新裝多了幾絲情趣。
上一篇：西湖公園。
下一篇：我家窗前的櫻桃樹
可愛的同學六年級可愛的同學六年級大全（18篇）篇十五
鄉村，是個可愛的地方，更是一個美麗的地方。
森林。在鄉村的邊緣上，一定會有大片大片的森林。森林中有各種各樣的樹木。松樹是最常見的了，它的枝干細細的，葉子密密的，不時還發出淡淡的清香。榕樹也是森林中的一員，它的枝干粗粗的，一片片葉子像一張張笑臉，不時向我們點頭微笑。要是森林，那準少不了大葉樹了，它的葉片大而寬厚，像是一把扇子，不時給人帶來清涼。
稻田。在鄉村的低地上，準會有一塊接一塊的稻田。春天時，人們把一棵棵麥苗插進田里。秋天到了，麥谷豐收，整個稻田成了金黃的海洋，勤勞的人們，正在田里收割呢！
溪流。鄉下的屋前有一條溪流，溪水是那么清澈，碧綠碧綠的。小鴨子們成群結隊的在溪里嬉戲打鬧，還常常把頭插到水里去，真像個潛水運動員。
平房。平房是鄉下人家少不了的建筑物，一間間房屋雖然很平凡，可也為鄉村增添了不少氣氛。
小院。鄉下人家的屋前絕對有一個寬敞的小院，院里有高高的瓜架，院中還有高大筆直的榕樹。傍晚，人們就坐在樹下，吃起飯來。小院里可少不了一棵棵竹筍，春天一到，筍芽兒們一齊探出頭來，生機勃勃。如果院里沒有花的點綴，那可就不美了，小花一枝枝立在那兒，五顏六色，給農家的小院增添了一道亮麗的風景線。
鄉村，這個既可愛又美麗的地方深深的打動了我的心。
可愛的同學六年級可愛的同學六年級大全（18篇）篇十六
秋天到了，天氣變涼快了，我和同學老師一起去果園里玩，我們到了果園后，就看到果園里的蘋果紅紅的掛在樹上，梨子黃得象月亮，香蕉象小朋友笑彎了腰，西瓜象一個人吃了很多肉一樣變成了一個大肚子，真有趣呀!我們迫不及待的去摘果子。
我們邊摘邊吃，真好玩。在回學校的車上我們都還回味著剛才快樂的時光。
可愛的同學六年級可愛的同學六年級大全（18篇）篇十七
營造氛圍激活主體。
――人教版第九冊（口語交際）《可愛的家鄉》教學片斷與評析。
（課前準備：1、讓學生搜集家鄉風景、名勝的資料。2、分好小組，課前將每小組的桌子擺放在中間，學生坐在四周。）。
師：課前，老師布置大家搜集了資料，在這節口語交際課上請你向大家做個匯報，展示一下你的才華。現在每個小組就是一家旅行社，我是外地的游客，想選擇一家旅行社參觀一處景點，看看哪家旅行社能打動我。現在，請同學們想一想，然后列出說話提綱。
（學生思考，列說話提綱）。
師：現在請同學們在小組內交流，介紹你選擇的景點，當他介紹時，小組內其他同學就是評委，然后選出你們旅行社最優秀的導游員向老師和同學們介紹。
（學生在組內交流，每個學生都介紹，每個學生都參與評價。教師參與到學生活動中，傾聽、指導并給予鼓勵性評價。）。
師：現在請各小組選出最佳導游員做好準備，咱們要開展一輪競賽，看看誰能打動我。競賽之前，老師還請一名同學說一句話囑咐一下你們組的導游員。
生：說話的語句應通順、連貫。
生：應按照一定順序說。
生：態度要大方自然。
生：要講普通話。
生：要帶著對家鄉的熱愛和自豪的感情說。
生：要抓住景觀的特點說。
師：請各小組的導游員牢記同學們的囑咐，競賽開始吧！
生：（戴著太陽帽，拿著寫有旅行社標志的小旗，搶先沖到講臺前。）我是“紅蘋果”旅行社的導游員，我向大家介紹的是被稱為玉龍古村的中華第一村。它位于阜新縣沙拉鎮查海村的25公里處。這是一處有八千年歷史的文化遺址。這一文化遺址約二萬平方米，在其中八千平方米的范圍中，已挖掘出原始房址55座。房址之間密集有序，排列成行，方向一致。這里出土的文物主要有石鏟、石鋤、石刀、石斧、石敲砸器、石磨棒、石磨盤、陶器。出土的玉制品中的龍紋陶片和石堆塑龍，堪稱世界第一玉和華夏第一龍。因此，阜新被稱為玉龍故鄉。1992年市政府在這里修建了查海博物館，并對游人開放，博物館內設石器、陶器等四個展廳，最引人注目的是高9米，長60米的原始自然風貌全景圖的照片，（大屏幕顯示）當你走進中華第一村這片具有八千年古老文明的土地，會使你感到做為一個阜新人的驕傲。
生：聽了他的介紹，我就像上了一堂生動的歷史課。
生：他知道的可真多，還用了那么多具體詳盡的數據。
生：聽了他的介紹，我感到做一個阜新人的驕傲。
生：我想親自踏上這古老的文明土地。
師：你們說得太好了，我現在就想去中華第一村走一趟，親自去感受那古韻悠長、名播四海的古人類遺址的神奇。請你告訴大家。你是怎樣知道這些的。
生：假期，媽媽帶我去了中華第一村，參觀了查海博物館，那些詳盡的數據和資料，我是在書中看到的。
師：希望大家都能像他這樣愛讀書并學會搜集信息。
生：爸爸是一名煤礦工人，帶我去過海州露天礦，那些具體數字是從網上查到的'。
生：聽了他的介紹，我仿佛領略到了海州露天礦的豐采，它曾是亞洲第一大煤礦呢！
生：我還知道，阜新的煤生成于中生代，是大規模的地質變遷形成的。
師：你們表現的真棒，并且會用現代化的手段搜集信息。
……。
師：通過幾名導游員的介紹，老師知道了我們這座煤電之城有著這樣的璀璨奪目的遠古文明；令人嘆為觀止的悠久歷史；令人流連忘返的秀美客商河山，我真的感到了做一個阜新人的驕傲和自豪。
評析：營造了和諧的交際氛圍，讓學生樂于交際。口語交際能力的培養要從興趣、情感的激活入手。教師精心設計教學策略，將每個小組假想為一個旅行社，調動了學生的表現欲，培養了學生競爭意識，使學生在課堂上自始致終情緒飽滿、興趣盎然。
創設互動的交際環境，讓學生成為交際的主人。教師勇于打破常規，大膽采用分組的課堂教學方式。課桌分組擺設，方便學生之間相互交流，促進學生自主、合作、交往，使學生成為交際的主人，師生共同評價，體現了口語交際雙向互動的特點。
可愛的家鄉由本站會員分享，,轉載請注明出處!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
可愛的同學六年級可愛的同學六年級大全（18篇）篇十八
在我觀察過的獨居的昆蟲中，蜘蛛最聰明。
在我觀察過的獨居的昆蟲中，蜘蛛最聰明。它的動作，就是對曾經專心研究過它們的我來說也似乎難以置信。這種昆蟲的天生形體，是為了戰斗，不儀和其他昆蟲，而且和它們同類相斗。大自然似乎就是為了這種生活景況而設計了它們的形體。
它們的頭和胸覆以天然的堅硬甲胄，這是其他昆蟲無法刺破的。它們的身軀裹以柔韌的皮甲，可以抵擋黃蜂的螫刺。它們的腿部末端的強壯，與龍爪類似，并且腳爪之長簡直像矛一般，足以對付遠處的進攻者。
蜘蛛的幾只眼睛，寬大透明，遮以某些有刺物質，但這并不妨礙它的視線。這種良好的裝備，不僅是為了觀察，而是為了防御敵人的襲擊；此外，在它的嘴巴上還裝備一把鉗子——這是用以殺死在它腳爪下或網里的捕獲物。
凡此種種，都是裝備在蜘蛛身上的戰斗武器，而它編織的網更是它主要的武器，因此，它總是要竭盡全力，把絲網織得盡善盡美。天然的生理機能還賦予這種動物以一種膠質液體，使之能拉出粗細均勻的絲。
當蜘蛛開始織網時，為了固定其一端，它首先對著墻壁吐出一滴液汁，慢慢硬化的絲線就牢固地粘在墻上了。然后，蜘蛛往回爬，這根線越拉越長；當它爬到線的另一端應該固定的地方，就會用爪把線聚集攏來以使線繃緊，也像剛才一樣固定在墻壁的另一端上。它就這樣牽絲拉線，固定了幾根相互平行的絲，這就準備好了意想中的網的經線。為了做成緯線，它又如法炮制出一根來，一端橫粘在織成的第一根線(這是整個網圈最牢固的一根)上，另一端則固定在墻壁上。所有這些絲線都有黏性，只要一接觸到什么東西就可以膠住；在這個網上容易被毀損的部分，我們的`織網藝術家懂得織出雙線以加固之，有時甚至織成六倍粗的絲線來加大網的強度。
約摸四年前，在我屋子里的一個角落上，我觀察到一個大蜘蛛正在織它的網；雖然，那個仆人舉起她致命的掃帚瞄準這個小動物要毀滅它的勞動成果，但很幸運，我立即制止了這一厄運的發生。
三天以后，這個網就完成了；我不禁想到這個昆蟲在新居過活，一定歡樂無比。它在周圍往返地橫行著，仔細檢查絲網每一部分的承受力，然后，才隱藏在它的洞里，不時地出來探視動靜。不料想它碰到的第一個敵手，竟是另外一個更大的蜘蛛。這個敵手沒有自己的網，也可能已經耗盡了積蓄下來的汁液，因而現在不得不跑來侵犯它的鄰居。
于是，一場可怕的遭遇戰立刻由此展開。在這場拼搏中，那個侵略者似乎占了體大的上風，這個辛勤的蜘蛛被迫退避下去。我觀察到那個勝利者利用一切戰術，引誘它的對手從堅強的堡壘中爬出來。它偽裝休戰而去，不一會兒又轉身回來，當它發現計窮智竭以后，便毫不憐惜地毀壞了這個新網。這又引起了另一次戰斗，并且，同我的估汁相反，這個辛勤的蜘蛛終于反敗為勝成了征服者，殺死了它的對手。
在被侵略者占領時，它以極度的忍耐等了三天，又幾度修補了蛛網破損的地方，卻沒有吃什么我能觀察到的食物。但是，終于有一天，一只藍色蒼蠅飛落到它的陷阱里來，掙扎著飛走。蜘蛛使蒼蠅盡可能把自身膠粘起來，可是蜘蛛最終怎能縛住這只強有力的蒼蠅呢?我必須承認，當我看見那只蜘蛛立即沖出，不到一分鐘，就織成了包圍它的俘虜的羅網，我真有點詫異。一會兒工夫，蠅的雙翅就停止了扇動；當蒼蠅完全困乏時，蜘蛛就上前將它擒住，拉入洞中。
根據這種情景，我發現，蜘蛛是在一種并不安全的狀況中生活的，因而，大自然對這樣的一種生活好像作了適當的安排：因為一只蒼蠅就夠維持它的生命達一周之久。有一次，我把一只黃蜂放進一個蛛網中，但當蜘蛛照常出門來捕食時，先是觀察一下來的是個什么樣的敵人，根據量力的原則，制伏不了的對手，它立刻主動上去解除緊緊束縛對手的絲線，以放走這樣一個強大的敵手。當黃蜂得到自由后，我多么希望那個蜘蛛能抓緊修理一下網的被破壞的部分，可是，它似乎認定網已無法修補了，便毅然拋棄了那個網，又著手去織一個新網。
我很想看看一只蜘蛛單獨靠自己的儲備能夠完成多少個絲網。因此，我破壞了它織就的一個又一個的網，那蜘蛛也織了一個又一個。當它的整個儲存消耗殆盡，果然不能再織網了。它賴以維持生存的這種技藝(盡管它的生命已被耗盡!)確實令人驚異無比。我看見蜘蛛把它的腿像球一樣旋動旋動，靜靜地躺上幾小時，一直小心翼翼地注視著外界的動靜；當一只蒼蠅碰巧爬得夠近時，它就忽然沖出洞穴，攫住它的俘獲物。
但是，它不久就厭倦了這種生活，并決心去侵占別的蜘蛛的領地，因為它已不能再織造自己的羅網了。于是，它奮起向鄰近蛛網發動進攻，最初一般都會受到有力的反擊，但是，一次敗績，并不能挫其銳氣，它繼續向其他蛛網進攻，有時長達三年之久，最后，消滅了守衛者，它便取主人而代之。
有時，小蒼蠅落入它的陷阱時，這個蜘蛛并不急于出擊，它只是耐心等待著，直到它有把握捕捉對方時，它才動手。因為，如果它立刻逼近蒼蠅，將會引起這個蒼蠅更大的驚懼，還可導致這個俘虜奮力逃走；所以，它學會了耐心等待，直到這個俘虜由于無效的掙扎而精疲力竭，就變成一個玩弄于股掌間的戰利品啦!
我現在描述的這只蜘蛛已經活了三年；每年，它都要更換皮甲，生長新腿。有時，我拔去了它的一只腿，兩三天內，它又重新長出腿來。起先，它還驚懼于我挨近它的網，但是，后來，它變得和我如此親密，甚至從我的手掌中抓去一只蒼蠅，當我觸著它的絲網的任何部位時，它就會馬上出洞，準備防衛和向我進攻。
為了描繪得完善一點，我還要告訴諸位，雄蜘蛛比雌蜘蛛細小得多。當雌蜘蛛產卵時，它們就得把網在蛋下鋪開一部分，仔細地把蛋卷起，宛如我們在布上卷起什么東西一樣，于是，它們就可以在它們洞里孵育小蜘蛛了。遇到侵擾，它們在沒有把一窩小蜘蛛安全轉移到別的地方以前，是絕不考慮自己逃遁的，正由于這樣，它們往往會因父母之愛而死于非命。
這些小蜘蛛一旦離開父母為它們營造的隱蔽所后，就開始學習自己織網，幾乎可以看到它們日長夜大。如果碰上好運氣，長一天，就可捉到一只蒼蠅來飽餐一頓。但是，它們也有一連三、四天得不到半點食物的時候，碰上這樣的情況，它們也能夠繼續長得又大又快。
然而，當它們老了以后，體積就不會繼續增加。只是腿長得更長一點。
當一只蜘蛛隨著年齡的增長而變得僵硬時，它就不可能捕捉到俘獲物，最后就將死于饑餓。